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2 CONTENTS abroad/news.html

3 1 Chapter

4 4 STUDY ABROAD MANUAL STUDY ABROAD MANUAL 5

5 7 STUDY ABROAD MANUAL 6 STUDY ABROAD MANUAL

6 p.34 p.40 p.21 p.23 p.23 p.23 p.18 p.20 8 STUDY ABROAD MANUAL STUDY ABROAD MANUAL 9

7 Study Abroad Design Sheet Study Abroad Design Sheet 10 STUDY ABROAD MANUAL STUDY ABROAD MANUAL 11

8 p.18 p.19 p.16 p STUDY ABROAD MANUAL STUDY ABROAD MANUAL

9 1章 はじめに Go Global ポートフォリオから 同志社大学で提供して Go Global ポートフォリオ 同志社大学では Go Global ポートフォリオシステムを導入しています このシステムは 将来グローバル に活躍することを目指す皆さんの大学での学びをサポートするWebシステムで 語学スコアや留学履歴 授 業の課題や報告書等 様々な学修成果を蓄積することができます 留学プログラムや語学講座等の情報の入手や 各種留学プログラムへの出願 Go Global Passport取得に向 けた進捗状況確認のツールとして活用できます いる留学プログラムの情報を入手することができます アイコンをクリックして必要な情報を収集してください また P.18 以降で紹介する サマープログラム スプリン グプログラム セメスタープログラム 派遣留学 大学間 協定 プログラムの留学プログラムへの出願は すべて Go Global ポートフォリオを通じて行ないます 出願の際には 必ず対象プログラムの募集要項を確 Go Global ポートフォリオへのログイン方法 認すること 注意 スマートフォンでは 正しく作動しないため 必ずPC で行なってください あくまで 以下は参考用です 下記QR コード にアクセス UserID PASSWORD ユーザID 通知書 に記載の ユーザID PASSWORD を参照 "Go Global" ポートフォリオ初期設定 注 Go Global ポートフォリオを使用する前に必ず以下の初期設定が 必要です プロフィールの設定 ①② [ 設定 ] をクリックし [ プロフィール編集 ] をクリック ③ [ 参照 ] [ ファイルを選択 ] 等をクリックし ご自身の顔写真等 アイコン 画像を設定 ( 推奨 ) ④詳細プロフィールの各項目を入力 ( 推奨 ) ⑤ [ 保存 ] をクリックし設定完了 リマインダ設定 リマインダとは メールアドレスを登録すると 教員からのお知らせやレポート出題のお知らせをメー ルで受け取ることが出来ます ⑥ [ 設定 ] をクリックし [リマインダ設定 ] をクリック リマインダ設定をする上での注意点 1. 一番上の項目 リマインダ で 受信する を必ず選択すること 受信しない を選択した場合 それ以降の個別設定で 受信する を選択しても受信することが出来ません 2. 以下項目は 必ず 受信する を選択すること お知らせ コースニュース レポート開催通知 コース コミュニティの掲示板への新着書き込みのお知らせ 受信のタイミングはご自身で判断して下さい レポート提出のお知らせ 自分のポートフォリオのコレクションについたコメントのお知らせ プライベートメッセージのお知らせ は 希望者のみ 受信する を 選択して下さい ⑦ [ 保存してテストメールを送信 ] をクリック 派遣留学プログラムをクリック 短期留学プログラムをクリック プログラムリスト サマー スプリング セメスタープログラム募集要項 派遣留学に出願可能な協定校および出願資格など 短期留学プログラムの募集要項を確認することができ が一覧になったページ 募集年度や日程 国 言語 語 ます 最新の募集要項を確認し 希望するプログラムに 学条件等を指定することで 条件に一致した派遣留学 出願してください 協定校が表示されます 留学体験記 アンケート 協定校info 各協定校の基本情報や履修要件 正式出願等に関 サマー スプリング セメスタープログラムに参加した 学生の 留学体験記 と アンケート を掲載しています する情報を確認することができます また 過去の派遣留 プログラムに参加した学生の感想や 現地の生活情報 学生の報告書を閲覧することも可能です 等を知ることができます プログラムを選択する際の参考 WEB 出願 派遣留学プログラムの出願はここで行ないます 出願 を完了するには WEB 出願の後に 書類出願 国際課 に書類を提出する をする必要があります 情報として活用してください WEB 出願 短期留学プログラムの出願はここで行ないます 必要 な情報を入力して提出することで 出願書類を作成できま す プログラムによって別途窓口に提出が必要となる資 料があります 各プログラム募集要項参照 これで "Go Global" ポートフォリオの初期設定は完了 14 STUDY ABROAD MANUAL STUDY ABROAD MANUAL 15

10 2 Chapter 16 STUDY ABROAD MANUAL

11 p p URL URL STUDY ABROAD MANUAL STUDY ABROAD MANUAL 19

12 1 4 URL 4 p TOEFL ITP 450iBT 45 TOEFL ITP TOEFL ITP TOEFL ETS A A B B p Infop Go Global Info p Go Global Info A 2 3 B 8 11 GPA GPA 20 STUDY ABROAD MANUAL STUDY ABROAD MANUAL 21

13 STUDY ABROAD MANUAL STUDY ABROAD MANUAL 23

14 留学体験記 学生の留学体験記 短期 中期留学プログラム Go Global ポートフォリオ 短期留学プログラム 留学体験記 アンケート p.14 参照 サマープログラム ドイツ語 A 学生の留学体験記 留学先 1 留学先 トンプソン リバーズ大学 カナダ 2章 留学プログラム ミュンヘン大学 サマープログラム 英語 A ドイツ 一番苦労した点 それを乗り越えた方法 ドイツ語の発音の難しさに苦労しました ｒ や ｃｈ の音は 日本で は汚いと言われる音で普段発することがほとんどない為に中々上手く発音出 1 一番苦労した点 それを乗り越えた方法 来ず 恥ずかしさもありました しかしドイツ語ではそれが正しい発音で ドイツに来た以上 上手くなって帰りたいと思ったので話す度に正しい発音 私はホストファミリーとのコミュニケーションの取り方に一番苦労をしました 日本にいる時は 留学してもあ を意識していました る程度言いたいことを言い ホストファミリーと意思疎通ができるという自信を持っていましたが 実際に全く新 しい環境で暮らしてみると その新しい環境にすぐに適応することができませんでした いろいろ遠慮しがちにな っていた時に ホストファミリーに自分の気持ちを伝えると 相談に乗ってくれてだんだんその環境に適応してい くことができました 伝えれるか分からないから察してもらえるまで待つのではなく だからこそしっかり言葉に 出して気持ちを伝えていくことが大事だと ホストファミリーから学びました 2 2 一番自分が成長したと思う点 語学力 精神面等 リスニング力が一番成長しました 毎日ホストファミリーと会話するので 話す力 聞く力 語彙力が日に日に 上がっていくのが感じられて嬉しかったです 授業でも 基礎的なリスニングの練習が多くあり 最初は半分も聞 き取れないことがよくありましたが 次第に聞き取れるようになっていき 注文やお会計の際の簡単な会話には困 一番自分が成長したと思う点 語学力 精神面等 らなくなりました 私はこの留学で積極的に行動し 発言できるようになるという目標を持ってサマープログラムに応募しました 実際に授業では 先生が生徒にたくさん発言する機会を与えてくれたり また自主性を尊重してくれたりしたので 私は授業などでの発言やみんなの前で発表する時に自信を持つことができました 海外で生活することによって失 敗もあまり気にしないようになり 精神的に強くなれました 3 今後卒業後 就職 大学院進学等 どのように今回留学した経験を活かしたいか まだ具体的にはっきりとは決めていませんが 国内で就職を考えています 高校生の時から英語もドイツ語も頑 張ってきたので 日本の独系企業やグローバル企業に就職して語学力を活かしていきたいです 3 今後卒業後 就職 大学院進学等 どのように今回留学した経験を活かしたいか 今回の留学で感じたことは 私自身の無知さでした カナダの人たちはとても物知りで またとても勉強熱心で 私はその姿にとても憧れました 英語はもちろん趣味や好きなことに対してもっと突き詰めて勉強していこうと思 いました また 将来は私のような留学生をサポートするような仕事に就きたいと考えています 4 4 その他 本プログラムへの参加を検討している 参加を迷っている方に向けたアドバイス等 初めての留学を検討されている方 初めて海外に行かれる方には非常におすすめします １ヶ月の留学は短いと よく言われますが そんなことはありません １ヶ月となると 旅行 ではなく 生活 になるので 現地での生 活をしっかり経験できます 長期留学を視野にいれている方も 一度短期留学してみて自分に合うか合わないかを その他 本プログラムへの参加を検討している 参加を迷っている方に向けたアドバイス等 決めてみるのも１つの選択肢として良いのではないかと思います 私は自分を変えるためのきっかけとしてこの留学に参加し この留学で私はかなり成長できたと思っています 何よりも日本で夏休みを過ごすよりも かなり有意義な夏休みを過ごせたと確信しています またカナダの人たち は親切で 彼らからどんどん話しかけてくれる優しい人たちなので 現地の人とたくさん話せる機会がありました 私はカナダで濃い思い出を作ることができて とても良かったです 24 STUDY ABROAD MANUAL STUDY ABROAD MANUAL 25

15 学生の留学体験記 学生の留学体験記 スプリングプログラム 英語 A スプリングプログラム スペイン語 留学先 1 フィリピン 一番苦労した点 それを乗り越えた方法 サラマンカ大学 1 2章 留学プログラム セブ医科大学 留学先 スペイン 一番苦労した点 それを乗り越えた方法 一番苦労したのはホストファミリーとの会話です 最初は Cómo te e 自分の思っていることを相手に伝えること 私はリスニングが苦手だっ ず llamas? あなたの名前は何ですか も速すぎて 1 回で聞き取れず たので まず相手の言っていることを理解するのも一苦労で何回も言い直 の 驚きました ですが 幸い私のステイ先は一人暮らしの方の家だったの してもらうこともありました 伝えるのは自分の知っている単語を必死に な でたくさん話すことができ 1 週間後にはある程度聞き取れるようにな 引き出して組み合わせて言っていました りました 英語がまだそんなに上手くないから言葉を出すのをためらうということは多くの人がある経験だと思いますが 非常にもったいないことだと思います カタコトでも日本語を話してくれる外国人を見たら嬉しく思うでしょう 2 一番自分が成長したと思う点 語学力 精神面等 日本語が下手だからといって馬鹿にしたりしないでしょう それと同じで 私たちも最初はうまく話せないのは当 たり前で 下手くそでも自分を精一杯表現することが上達への近道だと実感しました 話す力と聞く力はついたと思います たった 3 週間という期間で本当に と思われるかもしれませんが なぜそ の力がついたかというと 自分の殻が破れたからです 間違ってもいいやという気持ちでスペイン語を話すように 2 なってから できないと思っていたスペイン語が急に 少しですができるようになりました 精神面と語学力が同 一番自分が成長したと思う点 語学力 精神面等 語学力もそうですが フィリピンという国の文化や事情について新しく知ることが多かったです ネットやグー グルマップで多くのことを知ることができる時代ですが 実際に現地に行って 歩いて 見て においをかいで 人と話さないとわからないことはあります それに気づけてよかったです 時に成長したかなと思います 3 今後卒業後 就職 大学院進学等 どのように今回留学した経験を活かしたいか スペイン語を使ってこんな仕事がしたいという具体的な目標はまだありませんが スペイン語を使った仕事がで きたら幸せだなと思います また 私が今回の留学で得たものは語学力よりも精神面での成長なので 今後もこの 3 今後卒業後 就職 大学院進学等 どのように今回留学した経験を活かしたいか 今回の留学は 楽しかった という気持ちが強いので 卒業して社会人になったあともどこかへ留学するつもりで どうにかして時間をひねり出したいと考えています 語学力を上げたいとかそんな高尚なことはまだあまり考えて いませんが 自分の好奇心を満たすためにまた留学へいきたいと考えています 経験を活かし何事にも恐れず挑戦していこうと思います 4 その他 本プログラムへの参加を検討している 参加を迷っている方に向けたアドバイス等 参加するかどうか迷っていて その理由が語学力の悩みや海外生活への不安があるから というならば行くとい う選択肢をおすすめします 授業はレベル別ですし ホストファミリーもゆっくり話してほしいと言えばそうして 4 その他 本プログラムへの参加を検討している 参加を迷っている方に向けたアドバイス等 くれます もしスペイン語がうまく使えずに落ち込んでも 外に出て 歩くだけでワクワクするようなサラマンカ の街でたくさん思い出を作ると良いと思います この素晴らしい街を 1 人でも多くの人に味わってほしいです お金を惜しまず旅に行ってください お金は多少なりともかかります 僕の場合もそれは非常にネックだったの ですが 大学生の今しておくべき経験なので そこにはお金を惜しまないでください 社会人になってからでもい す いのですが 若いうちに行ってデメリットはないです と 留学にいって世界が変わった など大げさなこと 広 は言いたくありませんが 僕は留学にいって視野は広 風 がりました 日本ではありえないような価値観や風 な 習を学びました そういう非日常感がたまらなくな ります 26 STUDY ABROAD MANUAL STUDY ABROAD MANUAL 27

16 長期留学プログラム 学生の留学体験記 派遣留学プログラム Go Global ポートフォリオ 派遣留学プログラム 協定校 Info セメスタープログラム 英語Ⅰ Ⅱ Facebook p.14 参照 派遣留学生のほか 同志社大学で勉強している留学生の 留学体験記 も確認できます 留学先 1 オーストラリア 2章 留学プログラム ディーキン大学 学生の留学体験記 一番苦労した点 それを乗り越えた方法 オーストラリアに行く前の私の英語力は日常会話もままならないほどであ 外国協定大学派遣留学生制度 ったので 留学前 私は英語だけの生活を 4 か月間続けられるのかという不 安がありました 実際 着いたばかりの頃はホストマザーとの会話も流暢にすることができませんでした しかし それを克服するために 私は積極的にホストマザーに英語で話しかける事を意識して生活していました また 私 留学先 は英語で話す機会を増やすために 学校の中にあるフットサルコートで他国からの留学生とフットサルをし また カリフォルニア大学バークレー校 一か月ほどでしたが学校のボランティアにも参加しました そして そこでできた友達と英語で会話をすることや アメリカ 一緒に遊びにいくことで 英語を話す時間を一秒でも長くするように努力しました その結果 私の英語力はオー ストラリアに行く前よりも格段に伸びました 2 派遣留学を通じて 自分自身についてもっと知ることができました 新しい場所に行き 新しい人と出会い 新しいことを学び 得られたも 一番自分が成長したと思う点 語学力 精神面等 最も成長した部分は 英語を話すという行為自体への羞恥心がなくなったことです オーストラリアに行く前は のは数多くあります その中でも 自分について考える経験 自分の変 化を実感していく経験は特別な意味を持ちました 英語を話す際 自分の英語の能力に自信もなく 堂々と話す事ができていませんでした しかし 現地の授業で 留学期間はなんでもできます 自由に使える時間はたくさんあり できることもたくさんあります なんでもでき 英語での発言やディスカッションをしたり また みんなの前でプレゼンをすることでそのような羞恥心はなくな るからこそ そこで自分が何を選び取ったかに 自分のやりたいことや好きなことが浮かび上がると私は考えました ったように感じます 例えば自由時間をすべて勉強に充てることもできます 課題は日本のそれと比べて確かに多いですし いい成績をも らえたらすごく嬉しいです あるいは 友人と遊びにいくこと 旅行 趣味 課外活動に励むこともできます や 3 今後卒業後 就職 大学院進学等 どのように今回留学した経験を活かしたいか らないといけないこと はあまりありません 単位をすべて落としても 友達と遊ばなくても 旅行をしなくても 本当に困る状況にはならないかもしれないからです 将来 英語もしくは今大学で勉強しているドイツ語を活かせる仕事に就きたいと考えています また より英語 そんななかで 私は国際関係や政治哲学の勉強をたくさんしました 趣味のテニスやカメラを 友人たちと目いっ 力を向上させるためにも もう一年留学を考えています このセメスタープログラムでの留学は自分自身の将来の ぱい楽しみました フランス語を本気で習得したいと思い 授業をとったり自習したりしました また ずっと始め ための重要な一歩となりました それに加えて 4 か月で培った英語力を維持 そして 更に向上させるために 同志社大学内の英語の講義も積極的に履修していきたいです 4 てみたかったギターを思い切って購入し 寮の友人達に一から教えてもらいました 日本にいたらわざわざ時間をと ってしていなかっただろうことも 留学だから と 思い切って挑戦していけました 私が選んだその時間の使い 方には 私の好きなことや興味のあることが表れています そしてその延長線上に 将来の目標や進路のヒントが見 その他 本プログラムへの参加を検討している 参加を迷っている方に向けたアドバイス等 少しでも英語力を向上させたい方 また 長期間海外での生活を経験したい方には このセメスタープログラム を勧めたいです また 私は現地で多くの他国からの留学生の友達ができました そのような 国際的な経験をし たい方もチャレンジするべきだと思います えてきたり 見えてこなかったりするのかもしれません 帰国後思うことは 留学先でも日本でも それは同じだということです ただ 留学先で自分の生活を０から創り 上げていく中で その気づきを強く意識せざるを得ないということです 留学だから 新しいことに挑戦できたり なんとなく惰性で続けていたものを断ち切ったり 自分自身を知るために 新しい場所に行く意味はそこにあるのか な と私は思います Q&A 1 留学の準備はいつから始めましたか 2 年生の秋出発の留学を目標にしたため 1 年生の春学期から協定校の情報などを調べ始めました 国際課やラー ニングコモンズに置かれている過去の派遣留学生の体験記やアンケートを読み 留学先のイメージを膨らませました 本格的に準備を開始したのは夏休み中であり 出願にあたって必要となる書類等を準備したり TOEFL のスコアを 取得したりしました TOEFL はエデュケーショナル テスティング サービス ETS の登録商標です 28 STUDY ABROAD MANUAL STUDY ABROAD MANUAL 29

17 2 留学先での住居はどうされていましたか 留学先では International House という留学生が多く住む寮で生活しました 2 名一室で食事は 3 食提供され ラウンジや図書館 パソコン室などのスペースもあり施設はとても充実しています 寮内での交流イベントも多く 開催され 多くの友人ができました 家賃は 16,000 ドル 年です 受け入れ先大学が決定後 インターネットを通じて手配を行ないました 手続きの案内は留学先大学よりメール 等で告知されますが 寮に入るのにも志望理由書などが必要なので受け入れ先が決定後すぐに取り掛かるとスムー ズにいくと思います 3 留学先では どのような授業を履修していましたか 専攻の国際関係 政治哲学の授業を中心に履修しました ただ もっとも印象に残った授業は後期に履修したフ ランス語の授業です 授業中はフランス語のみが使用を許可されており 週に 5 回 教師１人に生徒 3 人でみっち りと外国語の習得を目指しました わからない内容でも わからない言語でも 自分なりに考えてなんとか伝えよ 3 でも 自分から発言しないと何も変わらないし何も学べない環境だと強く感じました 4 留学中に就職活動はされていましたか 3 年次の春に帰国したため 私は留学期間中は就職活動をしていません 同時期に日本から留学していた上級生 の多くはボストンキャリアフォーラム 11 月 やキャンパスリクルーティング 日系企業などが大学キャンパスで 開催する選考会 正規生が対象のものが多いですが 交換留学生でも選考を行なってくれる企業もあります を利 奨学金 用して就職活動を行なっていました 5 留学に関する費用はどれくらい掛かりましたか 寮費 160 万円 航空券 10 万円 保険 20 万円 保険 留学先大学の保険 加入が必須だが 特例で免除される人もいる 15 万円 生活費 旅行費 40 万円 サマープログラム及びスプリングプログラム参加者対象の奨学金 セメスタープログラム参加者対象の奨学金 派遣留学生対象の奨学金 認定留学生対象の奨学金 その他の奨学金 本学を通じて出願する奨学金 その他の奨学金 希望者が自身で出願する自由応募型奨学金 学外奨学金参考 URL 金融機関による教育ローン 30 STUDY ABROAD MANUAL 3章 奨学金 うとする大切さを最も感じた授業でした ほかに履修した授業でもそれはいえて 難しい内容でも つたない英語 Chapter

18 JASSO 5 3 AKP KCJS AKP KCJS 1 0 JASSO 20 Go Global Info JASSO STUDY ABROAD MANUAL STUDY ABROAD MANUAL 33

19 JASSO JASSO Chapter 4 34 STUDY ABROAD MANUAL

20 TOEFL EU TOEFL ITP TOEFL ITP Listening Grammar Reading 3 20 TOEFL ibt TOEFL ibt STUDY ABROAD MANUAL STUDY ABROAD MANUAL 37

21 TOEFL ITP TOEFL ITP , , WebURL _ielts_toeic/toefl _koza/toefl _koza.html BeginnerIntermediate2Beginner TOEIC L&R550 IntermediateTOEIC L&R ,000Beginner 4,600Intermediate 4,680 25,0005, WebURL _ielts_toeic/toeic_l_rip_koza/toeic_l_rip_koza.html IELTS International English Language Testing System ,000 IELTS Speaking Writing TOEFL ITP TOEFL ibt 5 1 TOEFL ibt TOEFL ITP 1 20, TOEFL ibt 2 WebURL _ielts_toeic/ielts_koza/ielts_koza.html TOEIC S&W TOEFL TOEIC ETS L&RLISTENING AND READING S&WSPEAKING AND WRITING 38 STUDY ABROAD MANUAL STUDY ABROAD MANUAL 39

22 TOEFL TOEIC Go Global Japan TOEFL ITP TOEFL ibt IELTS _ielts_toeic/toefl _itp/toefl _itp.html TOEFL ITP JSAF IELTS _ielts_toeic/ielts/ielts.html IELTS for UKVIhttp:// TOEIC L&R IP TOEIC L&R _ielts_toeic/toeic_l_rip_koza/toeic_l_rip_koza.html URL TOEIC L&R IPURL _ielts_toeic/toeic_l_rip_zengaku/toeic_l_rip_zengaku.html Mid-college Be Strong ProgramD.C. D.C. TOEFL TOEIC ETS L&RLISTENING AND READING Introduction to Japanese Culture in the Global Context Humanities and Global Issues Social Sciences and Global Issues Japan in Modern World History Issues in Japanese Culture Start Deutsch Fit in Deutsch t1.html Democracy and Politics A Comparative Perspective Economy and Business in the Global Context Statistics for the Social Sciences and Humanities Introduction to Computer Science and Information Technology Diplom Deutsch in Japan DELF TCF Test de Connaissance du Français Advanced Seminar HSK DELE diplomas_spanish.htm Speaking Listening Reading Writing TOPIK KLAT 40 STUDY ABROAD MANUAL STUDY ABROAD MANUAL 41

23 ILA ILA ILA Humanites and the Human Sciences, Business and Economics, Politics and Policy Studies 3 ILA The Associated Kyoto Program AKP 13 AKP AKP HP Facebook 2 9:00 17:00 1 9:00 17:00 SIED Student Staff for Intercultural Events at Doshisha - URL HPhttp://cjlc.doshisha.ac.jp/ The Associated Kyoto Program AKP URL Kyoto Consortium for Japanese Studies KCJS13 KCJS KCJS Kyoto Consortium for Japanese Studies KCJS URL Go Global VillageGo Global Assistant URL URL 42 STUDY ABROAD MANUAL STUDY ABROAD MANUAL 43

24 MEMO Chapter 5 44 STUDY ABROAD MANUAL

25 3 2 International Center Language Partner International Festival 3 Meal-Plan Meal-Plan STUDY ABROAD MANUAL STUDY ABROAD MANUAL 47

26 No 2 48 STUDY ABROAD MANUAL STUDY ABROAD MANUAL 49

27 Chapter 6 HP JCSOS OSSMA STUDY ABROAD MANUAL

28 52 STUDY ABROAD MANUAL STUDY ABROAD MANUAL 53

29 1 AKP-General 1 2 KCJS 1 KCJS 4 54 STUDY ABROAD MANUAL STUDY ABROAD MANUAL 55

30 56 STUDY ABROAD MANUAL STUDY ABROAD MANUAL 57

31 国際課が管理する語学研修プログラム 派遣留学先大学 機関一覧 サマープログラム 19プログラム 派遣留学プログラム 世界34ヶ国 地域 145大学 機関 2018年2月現在 スプリングプログラム 12プログラム セメスタープログラム 3プログラム 北中南米 2017年度実績 カナダ ウィニペグ大学 ゲルフ大学 セント メアリーズ大学 トンプソン リバーズ大学 ブリティッシュ コロンビア大学 ヨーロッパ 中近東 アイルランド コーク カレッジ大学 ダブリン シティ大学人文社会 科学部 アゼルバイジャン ハザール大学 イギリス ウォーリック大学 エディンバラ大学 ケンブリッジ大学 セントキャサリンズコレッジ シェフィールド大学 ヨーク大学 リーズ大学 ロンドン大学 SOAS ロンドン芸術大学 イタリア ボローニャ大学 ミラノ大学 オランダ ハーグ応用科学大学 ライデン大学 スイス チューリッヒ大学 ルツェルン大学 スウェーデン ヨーテボリ大学経済商法学部 スペイン サラマンカ大学 チェコ カレル大学 デンマーク オーフス大学 [AKP] フィンランド イースタン フィンランド大学 タンペレ大学 ヘルシンキ大学 フランス エクス マルセイユ大学 エセム商業 経営高等大学 CAVILAM クラルモン フェラン大学監修 国立東洋言語文化大学 サンジェルマン アン レー 政治学院 ストラスブール大学 パリ政治学院 パリ第10大学-ナンテール フランシュ コンテ大学 リヨン政治学院 レンヌ政治学院 ポーランド ワルシャワ大学 リトアニア ヴィータウタス マグヌス大学 ルーマニア ブカレスト大学 ロシア サンクトベテルブルク経済大学 トルコ サバンチ大学 中東工科大学 アジア 中国 華東師範大学 吉林大学 四川大学 曁南大学 重慶郵電大学 西安交通大学 清華大学 西北大学 浙江農林大学 中国人民大学 天津外国語大学 東北師範大学 武漢大学 復旦大学 北京師範大学 北京大学 北京大学歴史学部 中国 香港 香港城市大学 香港中文大学 韓国 仁川大学 韓国外国語大学 慶煕大学 高麗大学 ソウル市立大学 ソウル女子大学 ソウル大学 全南大学 延世大学 梨花女子大学 嶺南大学 台湾 国立政治大学 国立台湾師範大学 国立台湾大学 静宜大学 淡江大学 東呉大学 輔仁大学 フィリピン アテネオ デ マニラ大学 セブ医科大学 デラサール大学 フィリピン大学ディリマン校 シンガポール シンガポール マネージメント大学 マレーシア マレーシア国際イスラーム大学 タイ タマサート大学 チュラロンコン大学 パヤップ大学 ベトナム ハノイ工科大学 Associated Kyoto Program AKP 加盟校 [KCJS] Kyoto Consortium for Japanese Studies KCJS 加盟校 アメリカ アーモスト大学 AKP ベイツ大学 AKP バックネル大学 AKP カールトン大学 AKP コルビー大学 AKP コネチカット大学 AKP マウントホリヨーク大学 AKP オベリン大学 AKP ポモナ大学 AKP スミス大学 AKP ウェズリアン大学 AKP ウィットマン大学 AKP ウィリアムズ大学 AKP ボストン大学 KCJS ブラウン大学 KCJS コロンビア大学 KCJS コーネル大学 KCJS エモリー大学 KCJS ハーバード大学 KCJS プリンストン大学 KCJS スタンフォード大学 KCJS シカゴ大学 KCJS ペンシルベニア大学 KCJS バージニア大学 KCJS ワシントン大学セントルイス KCJS イェール大学 KCJS アリゾナ大学 ウエスタンミシガン大学 オレゴン州立大学 カラマズ大学 カリフォルニア大学バークレイ校 アルゼンチン トルキュアト ディ テラ大学 チリ チリ カトリカ大学 メキシコ ラス アメリカス大学 インドネシア ガジャマダ大学 6章 統計 資料 ドイツ デュッセルドルフ大学 テュービンゲン大学 ハンブルグ大学 フライブルク大学 フランクフルト大学 マインツ大学 マルティン ルター大学 ミュンヘン大学 ミュンヘン大学文化学部 ノルウェー オスロ大学 ベルゲン大学 カリフォルニア大学デービス校 カリフォルニア大学アーバイン校 カリフォルニア大学ロサンゼルス校 カリフォルニア大学メルセド校 カリフォルニア大学リバーサイド校 カリフォルニア大学サンディエゴ校 カリフォルニア大学サンフランシスコ校 カリフォルニア大学サンタバーバラ校 カリフォルニア大学サンタクルーズ校 コロラド大学ボルダー校 サルベ レジーナ大学 サンディエゴ州立大学 セント メアリーズ大学 デンバー大学 ニューオリンズ大学 ネブラスカ大学カーニー校 ノースキャロライナ大学シャーロット校 ハワイ大学ヒロ校 ハワイ大学マノア校 ポートランド州立大学 マレー州立大学 ミズーリ大学 モンタナ大学 ユタ大学 リンフィールド大学 オセアニア オーストラリア ウーロンゴン大学 サンシャイン コースト大学 シドニー大学 ディーキン大学 ニュー サウス ウェールズ大学 ホーソン メルボルン英語学校 メルボルン大学 ニュージーランド ウェリントン ビクトリア大学 オークランド大学 オタゴ大学 58 STUDY ABROAD MANUAL STUDY ABROAD MANUAL 59

32 MEMO BYLAW 60 STUDY ABROAD MANUAL STUDY ABROAD MANUAL 61

33 STUDY ABROAD MANUAL STUDY ABROAD MANUAL

34 64 STUDY ABROAD MANUAL