１年1類現代文(2015)

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1 科目名単位数指導学年 類 型必修 選択 国語総合 ( 現代文 ) 5(2) 1 年 1 類必修 授業担当者 教科書名 副教材等 藤本加寿子 武市真弓 上野渉 国語総合 ( 東京書籍 ) 漢字トレーニング ( いいずな書店 ) 等 科目の到達目標国語の表現力 理解力を育成し それらの能力を基盤として 人と人との関係の中で 言語を通して の円滑な相互伝達 相互理解を実現する能力を高める 適切な表現や的確な理解の基盤となる思考力を伸長させるとともに 他人への思いやりの心や感動する心など 豊かな人間性を育む 言葉の美しさや用法の適否 表現の効果などを判断する言語感覚を磨き 小説や詩歌をはじめとする様々な言語文化に目を向け 国語を大切にする態度を培う 評価の観点と方法について現代文分野は 個別の単元ごとに 論理的読解力 思考力や語彙力等が備わっているかを定期考査で検証 評価する 読書感想文や漢字の小テスト ノートと併せて その結果を定期考査の評価の一部とする 一学期 図書館利用案内 評論 技術が道徳を代行する時 池内了 水の東西 山崎正和 1 学期中間考査小説 羅生門 芥川龍之介 詩 小景異情 室生犀星 汚れつちまつた悲しみに 中原中也 図書館の利用法を知り 予習や調べ学習に役立てる 評論を読み 内容を的確に理解する 技術と人間の関係 日本と西洋の文化の違いについて理解を深める 小説に親しみ 話の展開や主題を読みとる 近現代の詩に親しみ 詩情を味わう 図書館司書から利用法の説明と読書案内のガイダンスを受ける 主述の関係を捉えて要点を理解する 接続詞の種類について理解し 読解に役立てる 作品に即して 描かれた場面や作中人物の心情を正しく理解する 詩に表れた言葉のはたらきを知り 表現上の特色を理解する 詩の形式を学ぶ 7 読書感想文指導 1 学期末考査 読書感想文とはどのようなものかを理解する 高校生の優れた読書感想文の紹介を受け 書き方の指導を受ける

2 9 随筆 少女たちの ひろしま 梯久美子 戦争と人間について書かれた文章を読み 考えを深める 作者のものの見方や感じ方 表現の仕方に注意して読み取る 10 十五の心 短歌抄 2 学期中間考査 短歌に親しみ 詩情を味わう 短歌に表れた言葉のはたらきを知り 表現上の特色を理解する 二学期 11 白牡丹 俳句抄十二首小説 城の崎にて 志賀直哉 俳句に親しみ 詩情を味わう 登場人物の心の動きに注意して まとまった分量の小説を読み味わう 俳句における言葉のはたらきを知り 表現上の特色を理解する 叙情部分 情景描写に注目させて心情の変遷を理解する 12 2 学期末考査 三学期 1 2 評論 テルミヌスの変身 港千尋 小説 富嶽百景 太宰治 評論文の構成や論の展開の仕方を理解し 内容を的確に捉える 内容を通して現代の問題点について考える 話の展開に注意して小説を読み 登場人物の感じ方や生き方について考える 具体例や要点 譲歩 二項対立などについて理解する 内容を通して情報化社会の特質について理解する 場面ごとの情景や登場人物の心情の変化に留意して 小説を読み味わう 3 学年末考査 その他 ( 履修上の留意点 大学等進学のための学習など ) 感覚的に読解するのではなく 文や文章の構成を正確に把握することで 論理的な読解ができるように意識して取り組むこと 予習として必ず教材を読んでおき 主語 述語や接続詞をチェックしておくこと 漢字の小テストを実施し 評価に組み込む 教科書の読解だけでなく新聞や参考書も読み 授業で培った読解法を実践していくことで確かな学力を自主的に育んでいく 小論文入試 論述問題を視野に入れながら 計画的に文章表現の練習を行い 添削講座にも参加する

3 科目名単位数指導学年 類 型必修 選択 国語総合 ( 古典 ) 5(3) 1 年 1 類必修 授業担当者教科書名副教材等上野渉 藤本加寿子 武市真弓国語総合古典編マスター古文 ( 京都書房 ) ( 東京書籍 ) 入試対策ベストセレクション古文単語 325 ( 尚文出版 ) 科目の到達目標国語の表現力 理解力を育成し それらの能力を基盤として 人と人の関係の中で 言語を通しての円滑な相互伝達 相互理解を実現する能力を高める 適切な表現や的確な理解の基盤となる思考力を伸長させるとともに 他人への思いやりの心や感動する心など 豊かな人間性を育む 言葉の美しさや用法の適否 表現の効果などを判断する言語感覚を磨き 古典をはじめとする様々な言語文化に目を向け 国語を大切にする態度を培う 評価の観点と方法について古典分野は 古文 漢文の基本的知識 理解を定期考査で測るとともに 文語文法の力 基本古語の知 識の積み上げを定期的な小テストでチェックし 百人一首暗唱と併せて全体の評価の一部とする 4 5 古典の学習について説話 検非違使忠明 ( 今昔物語集 ) 説話 絵仏師良秀 ( 宇治拾遺物語 ) 説話 大江山の歌 ( 十訓抄 ) 古文の表記に慣れ親しませる 良秀の言動を把握し その絵に対する姿勢を理解させる 小式部内侍の行動と詠んだ歌の内容を理解させる 古典の学習の仕方についてよく理解する 歴史的仮名遣いに親しみ 音読を繰り返すことで古典の文章表現に慣れる 現代語と古語の違いを整理して学習する ( 古文学習のしるべ 1) 古文の特徴 品詞の種類 活用形を学習する ( 古文学習のしるべ 2 3) 1 学期中間考査 一学期 6 随筆 筑紫に なにがしの押領使 ある人 弓射ることを習ふに ( 徒然草 ) 兼好法師の考え方 価値観を理解させる 兼好法師の教訓を理解し 自らの生活を見つめ直す 古語動詞の活用について学習し 理解しながら作品を読む また 形容詞 形容動詞についても学習する 訓読の基本 漢文訓読の基本について理解させる 訓点の基礎を学んで繰り返し練習し 自分で書き下し文にできるようになる 7 故事 助長 ( 孟子 ) 推敲 ( 唐詩紀事 ) 文章の訓読に慣れさせる 置き字や再読文字について学び 漢文の訓読に慣れる 1 学期末考査

4 9 物語 天の羽衣 ( 竹取物語 ) よく知られた作品を通して 伝奇物語のおもしろさを理解させる 古典の敬語表現を学習しながら作品を読み進める ( 古文学習のしるべ 4) 歌物語 東下り 筒井筒 ( 伊勢物語 ) 登場人物の心情を読み取り 歌を味わうことで歌物語のおもしろみを理解させる ストーリーが歌に集約されていくことを理解する 当時の恋愛や結婚についても学習する また 助動詞 助詞についても学習する 10 寓話 朝三暮四 2 学期中間考査 話の内容や表現の仕方を理解させ 寓話にこめられた意図を理解させる 置き字 再読文字について確認し 本文を自分で書き下し文にする 重要語 句法について理解する 二学期 11 日記 馬のはなむけ 帰京 ( 土佐日記 ) 古人と現代人の心理とに 相通ずるものがあると知る 冒頭については暗誦テストを行なう 平安時代の風俗 習慣について学習する 12 軍記物語 木曾の最期 ( 平家物語 ) 唐詩 4 首 ( 杜甫 李白ほか ) 雑説 ( 韓昌黎集 ) 和歌 百人一首 の指導 2 学期末考査 独特の音律を理解させ 写実的に場面を思い浮かべさせる 漢詩の音律を味わい 詩人の心情を理解させる 描かれた状況や心情を考えながら読み味わう 冬休みの課題として暗記することを確認させる 冒頭部分を暗記する 和漢混交文の独特の音律を意識して学習する 軍記物語の特徴を捉える 漢詩のきまりについて学習し 詩中に込められている深い意味を正しく理解する また 唐代の詩人についての知識を学ぶ 論旨の展開と巧みな比喩表現を把握して作者の主張を理解する ただ暗記するだけでなく それぞれの和歌に込められた情感を味わう 1 和歌 百人一首 和歌集 万葉集 古今集 新古今集 古人の遊びに親しませる 3 首ずつ選び それぞれの和歌に込められた歌人の思いを理解させる 暗記テストを行なう 歌風や修辞法を体系的に学習する また 短い言葉に込められた深い意味を理解する ( 古文学習のしるべ 5) 三学期 2 俳諧紀行文 平泉 ( 奥の細道 ) 古人の生き方や自然 人事に対する感じ方を味わう 芭蕉の旅への思いや 自然と人事のあり方について学ぶ 3 論語 学年末考査 孔子の思想を正しく理解し 古代中国の人々の生き方を理解させる 論理の展開の巧みさ 発想や表現の豊かさを理解する 正しく書き下して口語訳し 論理の流れを正確に掴む その他 ( 履修上の留意点 大学等進学のための学習など ) 予習を前提に授業を進めるので 古文は音読 本文書写 口語訳を考えることを 漢文は音読 書き下し文に直すことを必ずしておくこと 古文単語の小テストを実施し 成績に入れる 考査は現代国語 古典に分けて実施するが 学年末には両方の得点を併せて国語総合として評価する

5 科目名単位数指導学年 類 型必修 選択 国語総合 ( 現代文 ) 5(2) 1 年 2 類必修 授業担当者 教科書名 副教材等 鴻田勝時 国語総合 ( 東京書籍 ) 漢字問題集 国語便覧 問題集等 科目の到達目標国語の論理力 表現力 理解力を育成し それらの能力を基盤として 人と人との関係の中で 言語を通しての円滑な相互伝達 相互理解を実現する能力を高める 適切な表現や的確な理解の基盤となる思考力を伸長させるとともに 他人への思いやりの心や感動する心など 豊かな人間性を育む 言葉の美しさや用法の適否 表現の効果などを判断する言語感覚を磨き 日本固有の文化はもちろんのこと 古文をはじめとするさまざまな言語文化に目を向け 国語を大切にする態度を培う 評価の観点と方法について 個別の単元ごとに 読解力 表現力や語彙力等が備わっているかを定期考査で検証 評価する 頻出漢字マスター 3000 ( 尚文出版 ) を用い 小テストを実施し その結果を評価の一部とする 課題の提出 読書感想文の提出について 評価の一部とする 学習活動への参加姿勢や態度を評価の一部とする 4 5 評論 技術が道徳を代行するとき 池内了 水の東西 山崎正和 1 学期中間考査 評論を読み 本文の内容を的確に理解する 技術と人間の関係 日本と西洋の文化の違いを 2 項対立で理解する 具体例と筆者の主張との関係を読み取る 逆接の接続詞に注目して本文の展開を理解する 鹿おどし と 噴水 の違いを整理し 筆者の考える日本人の感性について考察する 一学期 6 7 小説 羅生門 芥川龍之介 評論 顔 という現象 鷲田清一 時間と自由の関係について 内山節読書感想文指導 1 学期末考査 夏期講習評論読解 小説に描かれた登場人物 情景 心情などを 表現に即して考える 登場人物の心情の変化を 場面の展開に即して考える 評論に述べられた内容を的確に理解し 筆者の考え方を読み取る 自己と他者の関係のあり方について関心を持ち 考える態度を養う 時代背景を確かめながら本文を通読する 場面の変化で全体を分け それぞれの場面での下人の行動と心理の移り変わりを整理する キーセンテンスに注目し 本文を読み取る 筆者の考える 顔 の特徴について確認する 筆者の理想について確認する 評論読解力を培う

6 二学期 三学期 小説 城の崎にて 志賀直哉 詩 小景異情 室生犀星 汚れつちまつた悲しみに 中原中也俳句白牡丹 - 俳句抄 2 学期中間考査小説 鏡 村上春樹小論文添削講座第 1 回評論 希望としてのクレオール 柴田翔 広告の形而上学 岩井克人短歌十五の心 - 短歌抄 2 学期末考査 冬期講習小説読解 評論 生物の多様性とは何か 福岡伸一 映像文化の変貌 松浦寿輝 小論文添削講座第 2 回 小説 富嶽百景 太宰治評論 現代日本の開化 夏目漱石学年末考査 生と死や自分という存在について書かれた小説を読み 考え方を深める 詩歌に親しみ そこに描かれた世界を読み味わう 俳句の形式やリズム 表現の特色について学び 心情や情景を理解する 小説に描かれた出来事や登場人物の心情などを 表現に即して読み取る 文章の構成や展開に注意して評論を読み 自ら考える態度を養う 言語と文化 広告ついて論じた評論を読み それぞれの問題について 自身の考えを深める 短歌の形式やリズム 表現方法について学び 歌われている心情を理解する 生物多様性について論じた評論を読み それぞれの問題について 自身の考えを深める 映像文化や情報化社会についての問題点を指摘した文章を読み 自身の考えを深める それぞれの場面の情景や登場人物の心情の変化に留意して小説を読み味わう 近代について考え 明治期に日本がどのように変わっていくのかを理解する キーセンテンス キーフレーズに着目して本文を読み取る 三つの小動物の死と主人公の心情についてまとめる 詩の表現に注意して 作者の心情や状況を読み取る 季語の有無といつの季語かを理解する 俳句の表現に注意して読み取った情景や心情について意見を出し合う 場面の変化に合わせて 主人公の心情を読み取る 本文で取り上げられている 恐怖 について考える クレオール説 の考え方に注意して本文を読み取る 現実の動物たち と 動物 なるもの について 対比させて読み取る 句切れの有無と何句切れかを確認する 短歌の表現に注意して 読み取った情景や心情について意見を出し合う キーワード キーセンテンスに注意しながら読み取る 生物多様性 についての筆者の考えをまとめる 映像文化 の変貌について 本文に即してまとめる 周囲の人々に対する 私 の感じ方を整理する 富士に対する 私 の心情を読み取る 西洋文化と日本文化を整理する その他 ( 履修上の留意点 大学等進学のための学習など ) 予習として必ず教材を読んでおくこと 漢字の小テストを実施し 評価に組み込む 国語便覧 より文学史を定期考査の課題範囲として出題する 小論文入試 論述問題を視野に入れながら計画的に文章表現の練習を行い 添削講座にも参加する

7 科目名単位数指導学年 類 型必修 選択 国語総合 ( 古典 ) 5(3) 1 年 2 類必修 授業担当者教科書名副教材等鴻田勝時国語総合 ( 東京書籍 ) 古文単語集 国語便覧 古典文法等 科目の到達目標国語の論理力 表現力 理解力を育成し それらの能力を基盤として 人と人との関係の中で 言語を通しての円滑な相互伝達 相互理解を実現する能力を高める 適切な表現や的確な理解の基盤となる思考力を伸長させるとともに 他人への思いやりの心や感動する心など 豊かな人間性を育む 言葉の美しさや用法の適否 表現の効果などを判断する言語感覚を磨き 日本固有の文化はもちろんのこと 古文をはじめとするさまざまな言語文化に目を向け 国語を大切にする態度を培う 評価の観点と方法について 古文 漢文の基礎知識の定着とその理解を定期考査で測る 古典文法の力 基本古語の知識の積み上げを定期的な小テストでチェックし 評価の一部とする 古文 漢文の予習をノートの提出で確認し 評価の一部とする 百人一首の暗記その他の課題について課題テストを実施し 評価の一部とする 一学期 検非違使忠明 今昔物語集 絵仏師良秀 宇治拾遺物語 古典文法 ( かなづかい 品詞 動詞 ) 漢文訓点 格言 1 学期中間考査 大江山の歌 十訓抄 九月二十日のころ 徒然草 古典文法 ( 形容詞 形容動詞 ) 漢文 朝三暮四 塞翁馬 1 学期末考査 夏期講習 ( 助動詞 ) 繰り返し音読して 古文特有の言葉や表現を読み味わう 説話のおもしろさを味わい 古文の世界に親しむ 格言 故事を読んで 漢文の世界に親しむ 中世の人々の生き方や考え方を知る 人間や自然に対する作者のものの見方 感じ方を読み味わう 話の構成や展開を確かめ 寓話の内容や表現の仕方について理解する 登場人物の言動から 寓話に込められた糸について考える 予習の仕方やノートの取り方を理解する 古文と現代文との違いを知り 古文を読む基礎を学ぶ 歴史的仮名遣い 品詞 動詞の活用について学ぶ 漢文の特色を知り訓読の基礎を学ぶ 繰り返し音読して 漢文の表現に慣れる 定頼の言動と小式部の機知に富んだ対応を読み取る この家の主に対する作者の心情を読み取る 形容詞 形容動詞の活用について学ぶ 漢文に多用される基本的な句形について理解する 漢文独特の簡潔な表現を学ぶ 故事成語の意味を理解し 現在の用法を理解する 助動詞の意味と用法を理解する

8 二学期 三学期 芥川 東下り 伊勢物語 古典文法 ( 副詞 ) 和歌修辞法漢文唐詩 2 学期中間考査 筒井筒 伊勢物語 蓬莱の玉の枝 竹取物語 古典文法 ( 敬語 ) 万葉集 古今和歌集 新古今和歌集 漢文 管鮑之交 臥薪嘗胆 2 学期末考査 冬期講習 ( 敬語 ) 百人一首 馬のはなむけ 帰京 土佐日記 古典文法 ( 助詞 ) 漢文 論語 孟子 学年末考査 古文に描かれた内容を 叙述に即して的確に読み取る 古文の表現について理解を深め 鑑賞する力を養う 唐詩の決まりと表現の特色について学び 唐詩の世界に親しむ 唐詩に詠われた中国の自然の美しさと作者の心情を味わう 物語に描かれた平安時代の人々のものの見方や感じ方を味わう 想像力を働かせながら 物語の世界を読み味わう 三つの歌集の和歌を読み比べて 時代による歌風の違いを味わう 和歌に表れた日本人のものの見方 感じ方に触れ 和歌を読み味わう 史話のおもしろさを味わい中国の歴史に親しむ心を養う 史話に描かれた情景や人物の心情などを表現に即して読み味わう 詩歌の表現の特色を理解する 日記文学の表現について理解と関心を深める 構成や展開を確かめながら文章を読み取る 論理の展開の巧みさ 発想や表現のおもしろさを考える 孔子や孟子が理想としたものは何かを考える 起きた出来事とその時の人物の心情を読み取る 和歌の内容と修辞を理解する 陳述の副詞について理解する 絶句や律詩など近体詩のきまりについて学習する 自然 友情 人生 の各詩について それぞれどのような心情が詠われているかを理解する 起きた出来事とその時の人物の心情を読み取る 物語文学の流れを学ぶ 古文で用いられる敬語の大体について理解する それぞれの和歌が詠まれた状況と作者の心情を読み取る 和歌の修辞法とその効果について理解する 現在の言語生活にも生きている故事成語の意味を理解する 句法や漢文に頻出する基本的な語彙の意味に注意しながら 現代語訳する 敬語の用法について理解する 百人一首かるたを体験し 日本の伝統文化に親しむ 誰のどのようなことについて どのような人の立場から書かれているのかを読み取る 二つの和歌にみえる 小松 松 の意味と託された心情を読み取る 古代の中国の人々の生き方や考え方を学ぶ 再読文字 句法を確認する その他 ( 履修上の留意点 大学等進学のための学習など ) 予習として 古文は音読 本文書写を 漢文は音読 本文書写 書き下し文をしておくこと 大学入試に向けての基礎学力養成のため単語 古典文法の小テストを実施し 評価の一部とする 国語便覧 より文学史を定期考査の課題範囲として出題する 考査は現代文 古典に分けて実施するが 学年末には両方の得点を併せて国語総合として評価する

9 科目名単位数指導学年 類 型必修 選択 国語総合 5 1 年 3 類必修 授業担当者 教科書名 副教材等 上野渉 藤本加寿子 武市真弓 新編国語総合 ( 教育出版 ) 漢字トレーニング新装版 ( いいずな書店 ) 科目の到達目標国語の表現力 理解力を育成し それらの能力を基盤として 人と人の関係の中で 言語を通しての円滑な相互伝達 相互理解を実現する能力を高める 適切な表現や的確な理解の基盤となる思考力を伸長させるとともに 他人への思いやりの心や感動する心など 豊かな人間性を育む 言葉の美しさや用法の適否 表現の効果などを判断する言語感覚を磨き 古典をはじめとする様々な言語文化に目を向け 国語を大切にする態度を培う 評価の観点と方法について定期考査と平常点 ( 小テスト 読書感想文 提出物など ) により 総合的に評価する また創作活動 などに於いては意欲や授業に対する積極性を対象とし 平常点として考慮していく なお 3 学期には 百人一首の暗記テストを行い 平常点に加えることとする 一学期 国語の学習について 評論 彼らがそれを学ばなければいけない理由 評論 ボランティアの報酬 古典の学習について古文について説話 古今著聞集 母猿と小猿 1 学期中間考査 小説 雨傘 ほねとたね 古典説話 児の智恵 高名の木登りといひし男 随筆 花は盛りに 憎きもの ありがたきもの 1 学期期末考査 漢字を正確に読み書きする 評論の構成 筆者の意見 意見を補強する具体例は何か等を読む 古文の表記に慣れる 歴史的仮名遣いに親しみ 音読を繰り返すことで古典の文章表現に慣れる 作品の優れた表現を捉え じっくりと読み味わう 二人の作者の考え方を理解させる 古人の生き方や自然 人事に対する感じ方を味わう 高校国語の学習の仕方について理解する 漢字練習をする時間をとる 筆者の言いたいことを正確に掴む力を付ける 主張と具体例を区別する 語彙やキーワードに注意しながら読む 古典の学習の仕方についてよく理解する 有名な作品の冒頭部分を音読する 小説に親しみを持たせ 読書に興味を持つことを目指す 他作品も読む 現代語と古語の違いを整理して学習する 作者のものの見方 感じ方を読み味わい 自らの生活を見つめ直す 文章の特徴を考え 内容とどう関係しているかを知る

10 9 詩 椰子の実 サーカス 自分の感受性くらい 近現代の詩に親しみ 詩情を味わう 近現代の詩に表われた言葉のはたらきを知り 表現上の特色を理解する 古典 宇治川の先陣争ひ ( 平家物語 ) 語り物としてのリズム感や表現の巧みさを知る 軍記物として語り継がれてきたリズムや内容を的確に捉える 二学期 評論 水の東西 2 学期中間考査評論 治具 古典和歌 四季の歌 評論に述べられた内容を的確に理解し 筆者の考えを読み取る 和歌に込められた歌人の思いを理解させる 日本と西洋の文化の違いについて理解を深める 人はいかにして未知のことがらについて思考を進めているかを理解する 歌風や修辞法を体系的に学習する また 短い言葉に込められた深い意味を理解する 漢文漢文の基礎 漢文訓読の基本について理解させる 訓点の基礎を学び 自分で書き下し文に出来るようにする 12 2 学期末考査 三学期 和歌 百人一首 小説 羅生門 古典 かぐや姫の昇物語のおもしろさを理解す天 ( 竹取物語 ) る 芥川 ( 伊勢物語 ) 学年末考査 古人の遊びに親しませる 小説に親しみ 話の展開や主題を読み取らせる 暗記テストを行なう 古典的名作と呼ばれる作品を鑑賞する態度を身に付け 場面毎に変化していく下人の心理を把握する 古典作品を通じて人々の心の機微を理解していく その他 ( 履修上の留意点 大学等進学のための学習など ) 学習課題ノートの問題に取り組み 国語の基礎力 応用力を養成する 文章表現の練習を計画的に行い 小論文の力を養成する