打瀬中学校

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1 エコパーク ( 幕張新都心 ) での環境教育について 幕張ベイタウンにエコパークをつくる会 川上俊信 角南正毅 2011 年 1 月 29 日

2 目次 幕張ベイタウンにエコパークをつくる会エコパークの生い立ち 本会の活動 自然観察会 海辺の生き物探検隊 ユニークな公園管理 エコパークのこれから おわりに エコパークで科学る! エコパークで科学る! パート 年エコパーク秋の自然観察会

3 幕張ベイタウンに エコパークをつくる会

4 エコパークの生い立ち 自然に触れ 自由に遊ぶ場としての エコパーク を 子ども達を主人公として 地域の主体的な関わりの中で 幕張ベイタウンにつくっていくことを目的に活動 1997 年 8 月 ビオトープにいこう というよびかけが 1999 年 1 月活動開始 2000 年 1 月設立総会 ベイタウンニュースに掲載 仲間づくり 幕張ベイタウン自治会連合会特別委員会

5 2001 年頃

6 2003 年頃

7 現在のエコパーク

8 現在のエコパーク

9 本会の活動 本会は 幕張ベイタウン内にある打瀬ふれあい緑地 ( 通称 : エコパーク ) を活動拠点とし 原則として毎月第 3 日曜日に清掃などの活動を行なっています 子どもたちが自然に触れながら遊べるよう 草刈りなどの管理は最小限にとどめていますが 特に最近は昆虫の集まる植物を選んで植えるようにしています また 教科書に掲載されている植物や 成長を観察するために野菜の栽培しています

10 エコパークの植物 目的 昆虫の食草 植物名 キャベツ ムラサキキャベツ ( モンシロチョウ ) ニンジン ( カメムシ ) サンショウ ( アゲハチョウ ) 教科書に記載のある植物ホウセンカ アサガオ オクラ ヒャクニチソウ ヒマワリ コスモス ヘチマ インゲンマメ トウモロコシ イネ ジャガイモ セリ ウキクサ カボチャ カブ ヤナギ ヒョウタン 観賞用 食育用の野菜の栽培 タチアオイ ケイトウ ハナダイコン ナノハナ キク ミゾハギ ダイコン ニンジン ゴマ シソ コスモス イネ オオムギ キュウリ ゴーヤ ジャガイモ ネギ タマネギ サツマイモ トマト ナス ハーブ ( バジル ローズマリー ミント )

11 本会の活動 池をつくり 水草を育て メダカやタニシが棲むようにしています 隣地は千葉市立海浜打瀬小学校の校庭のため 子どもたちがよく観察に来ています 子どもたちは一年を通じ エコパークで遊ぶことにより 季節ごとに変化し 生まれてから死ぬ ( 枯れる ) までの植物や昆虫の姿を見て 自然の営みを身近に感じることができます

12

13 自然観察会 ( 本会が行なっている環境教育 ) 本会では 幕張ベイタウン内の 3 校の小学校児童を対象に自然観察会を行なっています 対象児童全員にチラシを配布したり 自治会連合会参加のマンションの掲示板にチラシを掲示してもらい 参加者を募集しています しかし 参加者は多くないのが残念です 最近は エコパークで育てた植物やそれに集まる昆虫たちを教材とし 楽しい遊びを通して 環境 科学 食育などにつながる教育活動を展開しています

14 海辺の生き物探検隊!! 開催日 2009 年 3 月 15 日 ( 日 ) 10:00~12:00 場所 幕張の浜 参加人数 24 人 ( 親子で ) ねらい 内容 幕張の浜を歩きながら 周辺の野鳥や砂浜に潜る生き物たちの生態を学ぶ 親子で浜辺を歩きながら 砂浜を掘り 姿を現した貝などの生き物たちについて 自然観察指導員の方に説明していただきました

15 海辺の生き物探検隊 2009 年 3 月 15 日

16 海辺の生き物探検隊 2009 年 3 月 15 日

17 海辺の生き物探検隊 2009 年 3 月 15 日

18 海辺の生き物探検隊 2009 年 3 月 15 日

19 エコパークで科学る!! 開催日 2009 年 10 月 25 日 ( 日 ) 10:00~12:00 場所 参加人数 ねらい 内容 エコパーク 7 人 楽しい科学実験を通じて エコパークの植物をより身近に感じる 1CO 2 濃度計を使って 実際に CO 2 の量を測りながら 植物の呼吸と光合成の働きについて学びました 2 草花の色素から色水をつくりました 酸やアルカリで 色水の色が鮮やかに変化することを知りました 色水をつかって 思い思いに楽しく絵を描きました

20 エコパークで科学る!! 2 開催日 2010 年 6 月 20 日 ( 日 ) 10:00~12:00 場所 参加人数 ねらい 内容 エコパーク 8 人 身近な野菜 = ジャガイモの不思議について学ぶ その他 1 ジャガイモでんぷんと水を混ぜたときの不思議な感触 ( ダイラタンシー ) を実際に触って楽しみました 2 公園内の植物を その香りだけを手がかりに探し出すゲームで さまざまな植物の特有の香りを体験しました 3 エコパーク産のジャガイモを試食しました

21 にお にお 匂って匂って 何でしょう?

22 エコパークで科学る! Part II 2010 年 6 月 20 日 匂って匂って 何でしょう? ジャガイモ博士養成講座

23 エコパークで科学る! Part II 2010 年 6 月 20 日 ジャガイモ大実験!! ジャガイモからでんぷんを取り出す実験

24 エコパークで科学る! Part II 2010 年 6 月 20 日 初めは 恐る恐る だんだんと夢中に でんぷんの不思議な感触 ダイラタンシーを体験 うわっ! 持ち上がった!!

25 秋の自然観察会 開催日 2010 年 10 月 17 日 ( 日 ) 10:00~12:00 場所 参加人数 ねらい 内容 エコパーク 10 人 秋の植物を観察し 夏から秋への季節の移り変わりを感じる 1 植物クイズ 2 好きな植物を選んで 植物を絵の具にして 絵を描きました 3 植物の植替え作業 ホウセンカの種とり いろいろな作業をみんなで分担し 協力して植替えしました 4 エコパーク産のサツマイモとゆでピーナッツを試食しました

26 エコパーク秋の自然観察会サツマイモ大収穫祭 2010 年 10 月 17 日このあと みんなでおいしくいただきました

27 幕張ベイタウンにエコパークをつくる会 エコパーク研究所 (EPL) エコパークの植物や昆虫などの不思議について日夜研究を続けていて その成果は エコパークの自然観察会などに役立てられています

28 エコパーク研究所 ( イメージ )

29 エコパーク ありえへん公園管理 ありえへんその 1 枯れた植物を放ったらかし ありえへんその 2 野菜を育て 食べる

30 エコパーク ありえへん公園管理 その 1 枯れた植物を放ったらかし

31 夏のエコパーク

32 冬のエコパーク

33 このように枯れた植物を放ったらかしにしています

34 一年を通じてエコパークで遊び 元気な植物や虫たちが やがて死んだり 枯れたりするのを見る 生き物は 虫も動物も植物もいつか必ず死ぬのだな そして 僕たちもいつか

35 命は大切だ すべての生き物にとって!!

36 エコパーク ありえへん公園管理 その 2 野菜を育て 食べる

37 ジャガイモの収穫 サツマイモの収穫

38 エコパークで収穫した野菜を食べて考えること 私たちが食べる 肉や魚 野菜などは私たちに食べられる前には生きていたんだな

39 私たちは 命あるものを食べることでその命をもらって生きている だから 砂や石など 命のないものを食べても生きてゆけない

40 私たちは 他の生き物から命をもらって生きている 食事のときには そのことに感謝しないといけないな 他の生き物の命が 私の命に代わっている やっぱり 命は大切なんだね

41 エコパークのありえへん公園管理 元気な生き物も死んだり 枯れたりした生き物もいる 野菜を自分で育て 自分で収穫し そして食べる 命は大切で 慈しむべきものだ それは自分も他人も 他の生き物もすべて同じ

42 まも 命は大切で 慈しむべきものだ 環境を護ることは それは自分も他人も まも他の生き物もすべて同じ すべての生き物の命を護ることと同じだ

43 エコパークをつくる会の活動とは 打瀬の街に暮らす子どもたちに すこしでも自然とのふれあい ( 見るだけでない ) の機会を提供したい 地域のことは地域が決めて 管理する 地域自治を目指したい

44 問題を発見し 何が問題なのかを気づくためには実体験 ( 自分でやってみる ) 見えないもの 隠されているものを見る力想像力思いやりの心 ( 人にも 自然にも )

45 エコパーク 環境教育のこれから エコパークキッズの編成地域の小学生を中心に いつもエコパークで遊ぶ子供たちの中から 自然が好きで 環境保全に関心を持った子供たちを集め エコパークキッズ (EPK) を編成する EPKのメンバーは エコパークを遊び場とし 自然に触れ合いながら季節の変化を感じるとともに 時には仲間と協力してエコパークの手入れや植物の植え替えなどの作業にも楽しく参加し 実体験を通して環境保全の大切さを学ぶ

46 エコパーク 環境教育のこれから エコパークキッズの編成学校や家庭において 彼らは環境保全のリーダー的役割を果たし 将来は全世界で環境を守る活動を展開する エコパークを出発点に 未来を担う子供たちを育てたい そんなエコパークキッズをとりあえず48 人あつめて EPK48 をつくりたい

47

48 エコパーク 環境教育のこれから 教育 ある人間を望ましい姿に変化させるために 身心両面にわたって 意図的 計画的に働きかけること 大人が子供に対して行う 環境教育もありますが

49 私たちが考える 環境教育というのは 自然が教えてくれることを 子供たちと一緒に学びたい

50 最後に エコパークをつくる会の活動は 住民が提案し 公園の計画づくりに参加し 管理運営を担っている市民と行政との協働の取り組みです できるだけ多くの住民の参加で エコパークのこれからをみんなでつくっていきたいと思っています

51 ご清聴ありがとうございました 幕張ベイタウンにエコパークをつくる会 川上俊信 角南正毅

小学校

小学校 1 2 3 4 大山小学校比々多小学校 ヘチマ ゴーヤ 千成ヒョウタン アサガオヘチマ ゴーヤツルレイシ ヘチマ ヒョウタン フウセンカズラ 教室の前にグリーンカーテンが設置されたので 教室で学習する児童からも緑が良く見 え 心の面にも良い影響を与えている 観察するために グリーンカーテンのまわりに行くと 適度な水分と涼しさを感じることが 1 階の教室は しっかり日よけをすることができました ヘチマとゴーヤは

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