学術フォーラム資料6

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しょうすけみしま
5 years ago
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1 我が国における研究不正の状況について平成 26 年 7 月 29 日 ( 火 ) 文部科学省大臣官房参事官松尾泰樹

2 1. 我が国における研究不正の状況 1

3 情報管理 2013 年 6 月号 ( 独 ) 科学技術振興機構松澤孝明研究活動の不正行為への対応のガイドラインの見直し運用改善等に関する協力者会議 ( 第 2 回 ) (2013 年 12 月 6 日 ) 松澤参事役説明資料研究不正の内容 1. ガイドライン上の不正行為捏造改ざん盗用 (FFP) に限定 2. ガイドライン上の不正とまではいえない不適切な行為 (QRP) 二重投稿 ( または多重投稿 ) 不適切なオーサーシップ臨床研究にかかる手続き違反その他 ( 業績水増しサラミ出版等 ) 全体の約 6 割が盗用型約 3 割が捏造改ざん型 1 自然科学系 : 捏造改ざん型が 56% 2 人文社会科学系 : 盗用型が約 90% わが国における研究不正の内容 (113 件 ) 倫理規定違反 3% 二重投稿 4% 盗用型約 6 割オーサーシップ 1% 盗用型 58% その他 5% 研究不正等の内容 ( フラクショナルカウント ) 捏造 16% 改ざん 7% 流用使いまわし 6% 捏造改ざん型約 3 割 ( 注 ) 事案に対する各不正の寄与率を考慮した換算法で計算 National research integrity System, JST Matsuzawa 2

4 情報管理 2013 年 6 月号 ( 独 ) 科学技術振興機構松澤孝明 40.0 研究不正等が発生した専門分野研究不正等の件数及び大学等の研究本務者数の専門分野別構成比 ( 単位 :%) 研究活動の不正行為への対応のガイドラインの見直し運用改善等に関する協力者会議 ( 第 2 回 ) (2013 年 12 月 6 日 ) 松澤参事役説明資料医歯薬系が最多 ( 全体の約 3 割自然科学系の約 6 割 ) ( ただし研究者規模に比べて少ない ) 教育経済系も多い ( 研究者規模に比べて多い ) % 医歯薬学農獣医学生物化学応用化学自然科学系の約 75% がライフ物理地学その他理工学文学哲学心理学教育専門分野史学その他の人文法学政治研究不正件数 ( 累計 ) 大学等の本務研究者数 (2012) 商学経済社会学その他の社会科学その他 ( 不明 ) National research integrity System, JST Matsuzawa 3

5 2. 研究活動における不正行為に関する大学等の研究機関の取組状況について ( 調査結果 ) 4

6 1. 調査の趣旨概要調査期間平成 25 年 1 月 11 日 ~28 日調査対象大学及び文部科学省所管の研究機関等 1,236 機関大学 780 機関 ( 国立 :86 機関公立 :82 機関私立 :612 機関 ) 短期大学 361 機関 ( 公立 :19 機関私立 :342 機関 ) 高等専門学校 57 機関 ( 国立 :51 機関公立 :3 機関私立 :3 機関 ) 大学共同利用機関法人 4 機関国立教育政策研究所科学技術政策研究所文部科学省所管の独立行政法人 32 機関回収率 89% (1,100/1,236 機関 ) 5

7 2. 調査結果規程の整備状況調査対象機関の 90% 以上は研究活動における不正行為に関する規程を既に整備している或いは整備する予定となっている < 全体 > 43 機関, 4% 1 機関 < 大学 > 72 機関, 10% < 短期大学 > 18 機関, 20 機関, 7% 2% 1 機関 124 機関, 11% 50 機関, 18% 932 機関, 85% 633 機関, 88% 213 機関, 75% 整備済み整備する予定整備する予定なし未回答整備済み整備する予定整備する予定なし整備済み整備する予定なし整備する予定未回答 6

8 告発窓口の設置状況調査対象機関の約 90% は告発等の受付窓口を設定しているがそのうち約 83% は告発等を受けた実績がない ( 機関 ) 大学短期大学その他計設置済みうち告発等受付実績ありうち告発等受付実績なしうち告発等受付実績未回答設置する予定設置する予定なし合計不正行為に関する調査等の実施のための体制整備の状況調査対象機関の約 84% は不正行為に関する調査の実施や不服申立てへの対応のための体制を整備しているが短期大学においては整備状況がやや遅れている < 全体 > < 大学 > 13 機関, < 短期大学 > 149 機関, 13% 30 機関, 3% 90 機関, 12% 2% 58 機関, 20% 14 機関, 5% 921 機関, 84% 620 機関, 86% 212 機関, 75% 整備済み整備する予定整備する予定なし整備済み整備する予定整備する予定なし整備済み整備する予定整備する予定なし 7

9 規程や告発窓口に関する教員等への周知の状況調査対象機関の約 90% は研究活動における不正行為に関する規程や告発窓口の設置場所等について機関内の教員等に周知を行っている ( ) 周知しているには規程を整備した際や窓口を設置した際に周知しているも含む < 全体 > 21 機関, 2% 84 機関, 8% 2 機関 < 大学 > 43 機関, 6% 8 機関, 1% 1 機関 < 短期大学 > 10 機関, 4% 37 機関, 13% 1 機関 993 機関, 90% 671 機関, 93% 236 機関, 83% 周知している ( ) 今後予定している周知していない未回答周知している ( ) 今後予定している周知していない未回答周知している ( ) 周知していない今後予定している未回答研究者倫理の向上のための取組 ( 1) の実施状況特に学生を対象とした研究者倫理の向上のための取組を実施していない機関が多い < 対象者 : 教員研究者 > < 対象者 : 学生 > ( 機関 ) 600 (77.2%) (78.4%) 558 ( 機関 ) (93.7%) (22.8%) (63.4%) 300 (21.6%) (36.6%) (88.2%) (87.1%) (6.3%) (12.9%) (11.8%) 大学短期大学その他 ( 2) 大学短期大学その他実施している実施していない実施している実施していない ( 1) 研修会やパンフレットの配布等 ( 2) その他は大学短期大学以外の調査対象機関 8

10 2014 年 7 月 29 日日本学術会議主催学術フォーラム研究倫理教育プログラム閉会の挨拶に代えて科学技術振興機構大竹暁

11 科学と社会の関係政策決定者 : 社会のリーダーより良い判断をなすため人々身近な科学 ( 例 : 科学コミュニケーション ) 現代古くは公共財私財組織的非組織的制度的非制度的リソースの提供支援の要請科学 ( の営み ) 真理の探究疑問の解決考える葦の知的な営み触発新知見ニーズ問題意識人々が信じられる公正な研究の姿勢新たな技術方法社会新しい経済的価値 ( 例 : 新製品 ) 新しい社会的価値 ( 例保険 ) 人類共通の財産 ( 知識の蓄積 )

12 科学と社会の関係を考える科学も科学者も社会の中にある今日科学は公的な支援のもので行われておりスポンサーは社会であり人々である科学者科学コミュニティは社会の信任を得なければ一般的に研究を行う権利を保有できないのではないか研究不正は社会の信任を失うことにつながる従って研究倫理の問題は大変重要

13 研究倫理は誰が確保するのか (1) 研究機関やファンディング機関は研究不正が行われないように万全の備えをする例えば JSTは参画する研究者への研究倫理教材の受講を義務化してきたまたガイドラインの改定を踏まえ今後は研究倫理教育についての体制を整備した研究機関の研究者が応募資格を有する方向で検討中しかし研究倫理教育についての議論は常に科学コミュニティが自ら行うべきではないか

14 研究倫理は誰が確保するのか (2) そもそも研究の健全性 (Research Integrity) は科学の公正性を担保する本質的なもの誰かからこうすべし言われるとか誰かに強要されて行うものだろうか科学者技術者など研究に携わる者が自律的に行うべき事柄で学問の自由と相補的な関係にあると考えられる

15 世界の動向を見ると各国関係者や Global Research Council では研究の健全性 (Research Integrity) とオープン化の二つが最近の話題この二つは実に表裏の関係になる科学論文のオープンアクセスはすでに大きな流れになっているが次に来るのはオープンデータ科学の流れは仮説を立てそれに基に実験計算シミュレーションで検証しその結果をデータ写真など客観性の高い形で示すことで説として裏付けるつまり再検証可能な形で示すこと研究の健全性はこのプロセスが真っ当に行うことが担保されること

16 データを公開することで健全性を示すオープンデータはデータの質を求めその扱いについてきちんとした認識を求めることになるそういう認識を持つ人々がデファクトスタンダードを作り研究のルールを定めることになる認識を持たない人はフォロワーになって人が作ったルールで窮屈な形で研究するか研究の質を疑われて退出させられる可能性もある研究倫理もオープンデータも科学コミュニティが自覚を持たないと将来大きく自由度を奪われる可能性

17 科学者科学コミュニティの自覚を求めます科学者技術者が研究するのは自らの名声のためだけではないはずなぜなら科学は社会の中にあるのででは自身の科学の関心だけを追っていれば良いわけではない科学と社会の関係を常に念頭にだとすると研究倫理は研究を行うものの必須要件加えてオープンデータを迎えて様々なたしなみが求められるデータを公正に扱い処理することの必要性例えば統計学の基本は研究をする者の基本的なたしなみ ( 世界では常識 )

18 人々や社会の理解なしに科学の研究はあり得ないそのためには科学者や科学コミュニティは襟を正して公正な研究の推進に努めるべきかつては Publish or Perish 今や Publish, Public or Perish PublicはPublic Engagementで科学コミュニケーションなども重要だが何より研究の健全性の確保研究倫理やたしなみの教育を確立し研究に従事する者の自覚を高めないと科学研究は支持されない!

19 本日のフォーラムを契機に皆さんで取り組みましょう

イノベーションの担い手の活動状況07

イノベーションの担い手の活動状況07 大学等国立大学の年齢階層別教員数 ( 若手教員 ) 本務教員の若手割合は減少傾向にある本務教員のうち 4 歳未満の割合は平成 4 年度から低下を続けており平成 25 年 1 月 1 日現在で 26.% となっている本務教員のうち 3 歳未満の割合は平成元年度以降一貫して減少している図表 1 教員の年齢階層分布 ( 国立大学 ) 単位 : 人累積度数本務教員数 ~3 歳未満 ~4 歳未満