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1 教科科目単位数指導学年教科書名副教材名等新編国語総合最新国語便覧浜島国語国語総合 4 1 ( 東京書籍 ) チャレンジ常用漢字 適切に聞き取り 自分の考えを的確に話す力を身につける ( 古典を含め ) 文章の基本的な読解力を身につける 種々の文章を読む中で 物の見方や感じ方を広め 深める また それを文章などにまとめることができる 定期的に漢字の小テストをし 漢字力 ( 語彙も ) を増強する 単元ごとに自分の考えや感想などを文章にまとめる 古文 漢文の基礎段階を丹念に扱う 句作や歌作などを楽しみ 多様な表現法を実践する 4 月 5 月 7 月 随想を読んで 筆者のものの見方や感じ方を読み取随想る 隣の校庭 毎日の生活で本当に大切なものは何か考える 定期考査 (7~8 割 ) 小説 果物屋のたつこ 登場人物の心情や情景などを読み取り 小説を読む平常点 (2~3 割 ) プリンさん 羅生門 ことの楽しさを味わう ト ノートの提出 漢字 説話 児のそら寝 物語 竹取物語 品詞 動詞随筆 徒然草 小説 沖縄の手記から 随想 りんごのほっぺ 評論 手技に学ぶ 説話 作り物語の面白さを味わい 古文を読む基礎朗読 暗唱等の小テスト を学ぶ 授業や課題に取り組む態度 日本最古の物語を読み古文に親しむ も対象とする 古文を読んでいくために古典文法を勉強する 徒然草 の作者の人間観や意識に触れ随筆文学の面白さを味わう 生と死 極限状態における人間の姿について深く考夏休みの課題 漢字 等える 論理的な文章から著者の主張を読み取る 社会や文化 人生について考えるとともに論理的に考える力をつける 漢文 訓点 格言 漢文の基礎事項を学ばせる 漢文 五十歩百歩 故事成語の成り立ちを漢文で学ぶ 論語 深い思索と幅広い経験から述べられた思想家の言葉を学ぶ 徒然草 猫また 現代にも通じる話を読み古文を楽しむ 和歌 気持の凝縮された和歌を読み味わい 日本人の伝統百人一首的なものの見方 感じ方を理解する

2 1 月 2 月 論旨に従って評論文を読解する 冬休み宿題 韻文のリズムを感じ取りイメージを膨らませる 小倉百人一首 評論 美しさの発見 短歌 俳句を制作し発表する 短歌 俳句 場面の展開に即して 登場人物の心情の変化につ小説 ほおずきの花いて考え 感想を発表する 束 尐しまとまった長さの文章を読み 三人の登場人物 筒井筒 の心情を読み取る

3 教科科目単位数指導学年教科書名副教材名等新編現代文 B 常用漢字の基本演習国語現代文 B 2 2 ( 大修館書店 ) 最新国語便覧 適切に聞き取り 読みとる能力を身につける 音読指導により 朗読できる力を養う 種々の文章を読む中で 物の見方や感じ方を広め 深める 進んで表現し読書することによって人生を豊かにする態度を育てる 文章の構成や登場人物の心情などを理解するために また 読解力を身につけるため 要約文を書く練習を行う 定期的に漢字小テスト行い 漢字力 語彙力を増強する 現代の重要な価値観に対する批評を読み取定期考査 7~8 割 4 月随想 迷う 力のり 真に必要な観点を身につける 平常点 2~3 割 5 月すばらしさ 身近な現代小説を読みながら読解力を身につ授業中の態度 小テス 小説 ナイン ける トへの取り組みを重視 7 月する 随筆 ももこの生き物図鑑 随筆 どうにかなる著名な作家の人生観に触れ 今後の自身の人人生 生において新たな視点を養う 同上文豪の小説を鑑賞し 精巧な描写を学ぶ 小説 山月記 1 月 2 月 評論 ゴリラの思い生き物の生態や 現代における 自然 の在同上やり り方について 考えを深める

4 教科科目単位数指導学年教科書名副教材名等 国語古典 B 2 2 大修館書店 新編古典 B 等 新国語便覧 時代 場所を越えて伝わる古典の価値を認識する さまざまな作品に触れることを通して日本や中国の文化と伝統に対する関心を深め また人間の普遍性を感じ取り 生涯にわたって古典に親しむ態度を育てる 原文を中心に内容の把握を試みる 暗唱 朗読の励行 学習プリントの整理と活用 副教材の活用 4 月 5 月 古典基礎 大和物語 古語文法の復習 歌物語を読んで 話の筋立てと和歌との 授業を受ける態度関係を考察し 各場面における登場人物 提出状況の行動や心情を読みとる 定期考査 優れた表現に親しむ 7 月 漢文基礎 両頭蛇 漢文基礎的事項の復習 短い漢文を読解する 授業を受ける態度 提出状況 定期考査 1 月 2 月 大鏡 史記 平家物語 授業を受ける態度 歴史物語の展開を把握し 登場人物の行 提出状況動や心情を読み味わう 定期考査 本文を訓点に従って正しく読み 書き下 授業を受ける態度し文に改める 提出状況 話の展開を把握し 登場人物の行動や心 定期考査情を読み味わう 授業を受ける態度 軍記物語を読んで 話の展開を把握し 提出状況登場人物の行動や心情を読み味わう 定期考査

5 教科 科目 単位数 指導学年 教科書名 副教材名等 国語 古典 2 2 新編古典 B ( 大修館書店 ) 最新国語便覧 1 年次の 国語総合 の古典分野について継続学習し 種々の文章を読む中で 物の見方や感じ方を広め 深める 古典の文章の持つ独特のリズムを楽しみ 味わう 古典文法が読解する上で活用できることを知る 古文 漢文ともに 1 年次の基礎的事項の復習を励行 朗読 暗誦を励行 古語辞典 便覧を使用 月 単元 教材名 指導内容 評価方法 宇治拾遺 十二の 説話を通して 登場人物の考え方 感じ方に共感定期テスト 7~8 割 子 文字 し 人が人をいかに理解するかを学ぶ 伝奇物語を読んで古文に親しむ 平常点 2~3 割 4 月 竹取物語 かぐや姫 話の構成や展開を把握し 登場人物の行動や心情を ~ の昇天 読み解く 軍記物語を味わう 平家物語 木曽の最期 ~ 発句でたどる 奥の 修学旅行先である東北に関連した作品を読み味わ細道 う 1 年で既習の漢文に関する知識を確かなものにす故事 知音 断る 故事成語の生まれた背景を詳しく知り 現代の生腸 活の中で中国古典に由来する語句が豊富に用いられていることを再認識する 源氏物語 桐壺 源氏物語 若紫 鴻門の会 四面楚歌 平安時代の代表的な物語を味わう 中国の歴史を振り返り 漢文の日本文学に及ぼした影響なども考える 1 月 ~ 好色五人女 お七と吉三郎 近世の小説に触れる

6 教科科目単位数指導学年教科書名副教材名等標準現代文 B 国語現代文 B 2 3 カラー版新国語便覧 ( 第一学習社 ) 社会に通用する言語能力を身につける 音読指導により 朗読できる力を養う 種々の文章を読む中で 物の見方や感じ方を広め 深める 進んで表現し読書することによって人生を豊かにする態度を育てる 文章の構成や登場人物の心情などを理解し 読解力を身につけるため発問を工夫し 精読する 作品によっては 学習後の感想や登場人物の立場での考え方や意見などを書かせる 4 月 5 月 7 月 様々な文章を通して 自己を見つめ 客観小説 鼻 的に自己を認識し 深く考えることの大切さ評論 思い込みの危定期考査 7~8 割を認識させる 険性 平常点 2~3 割筆者の主張 ものの見方 感じ方 考え方小説 話を聞かせ授業中の態度 小テスを正確に読み取り 理解する力を付けさせて トへの取り組みを重視短歌 俳句する る 小テストの実施 評論 食と想像力 小説 山月記 ひよこの眼 1 月小説 卒業 2 月詩 こころ 評論においては 文章の構成を理解し 論理の展開の仕方をとらえ 要旨をまとめさせる 文章の巧みさ 描写の見事さを味わわせる 小説においては ストーリーと人物の心情を理解し 豊かな作品の世界を鑑賞して 感動体験をもたせる 小テストの実施 物語の主題を理解させ 人生 社会について深く考える契機とさせる 詩では リズムやイメージを捉え詩全体を鑑賞させる 同上 同上

指導内容科目国語総合の具体的な指導目標評価の観点 方法 読むこと 書くこと 対象を的確に説明したり描写したりするなど 適切な表現の下かを考えて読む 常用漢字の大体を読み 書くことができ 文や文章の中で使うことができる 与えられた題材に即して 自分が体験したことや考えたこと 身の回りのことなどから 相

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