問 1 将来子供たち ( 地域の子供も含む ) にどのような大人になってほしいですか (3つまで選択) 1. 自ら学び向上心をもって何事にもチャレンジすることができる人 2. 社会のルールやマナーをきちんと守る人 50.2% 62.2% 3. 社会において自立的に生きることができる人 34.2%

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まさとしあいしま
5 years ago
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1 神戸市ネットモニターアンケート調査結果テーマ神戸の教育について調査期間平成 30 年 11 月 6 日 ( 火曜 )~11 月 19 日 ( 月曜 ) 設問数全 14 問 ( 分岐設問除く ) 対象モニター数 5,642 名回答モニター数 3,527 名 (62.5%) 調査結果概要神戸市では神戸の教育が目指したい方向性や重点的な取り組みをまとめた教育振興基本計画を策定していますが第 3 期の計画を新たに策定するにあたり市民のみなさまが教育に対して何を望みどのような考えをお持ちなのかを計画を検討する際の参考とさせていただきたくアンケートを実施しました将来子供たち( 地域の子供も含む ) にどのような大人になってほしいですかという質問に対し約 6 割の方が社会のルールやマナーをきちんと守る人人を思いやり助け合うことができる人を選択したほかいまの子供に不足している機会として半数を超える方が基本的なしつけを身につける機会や屋外での遊び自然に親しむ活動を選択されました自然に親しみ規範意識や思いやりのある大人になってほしいという願いが強いことが示されましたまた子供を取り巻く環境における課題としては半数を超える方が自己中心的な親や大人が多いを選択されました併せて大人 ( 地域社会 ) が力を入れていくべきことについて大人自身のマナーモラルの向上を選択された方が7 割を超えたことから子供の健全な育成に向け大人自身のモラル向上が必要であるという意識が強いことが分かりました次に学校等で力を入れていくべき取組については 6 割以上の方が豊かな心の育成道徳教育を挙げ次いで健やかな体の育成体力向上でした学力の定着向上と併せ徳育を中心に知徳体をバランス良く育むことが期待されていますまたいじめ防止不登校対策についても高い関心が示されていますそのほか行政が取組むべきこととして教員が子供と向き合う時間の確保や魅力ある教員の養成を挙げられた方が多数あり教員への支援や資質向上に向けた取組が強く期待されていますなおお子さんの教育に関する悩みについては学習 ( 成績 ) や進路のほか校種を通じて生活習慣が上位に挙げられています今回のアンケート結果を参考としながら今後第 3 期神戸市教育振興基本計画を策定してまいります 1

2 問 1 将来子供たち ( 地域の子供も含む ) にどのような大人になってほしいですか (3つまで選択) 1. 自ら学び向上心をもって何事にもチャレンジすることができる人 2. 社会のルールやマナーをきちんと守る人 50.2% 62.2% 3. 社会において自立的に生きることができる人 34.2% 4. 人を思いやり助け合うことができる人 62.5% 5. 広い視野と柔軟な思考力を持つ人 31.8% 6. 地域に親しみ社会に貢献できる人 8.1% 7. 健康体力を備えている人 11.1% 8. 専門的な知識や優れた技能を持つ人 7.3% 9. 生き物や自然環境を大切にする人 8.9% 10. 国際社会で活躍できる人 9.1% 11. リーダーシップをとれる人 2.8% 12. 特に思いつかない 0.3% 13. その他 0.6% 13. その他自己肯定感の高い人自己の責任を貫徹できる人 2

3 問 2 いまの子供に不足している機会は何ですか (3 つまで選択 ) 1. 家族とのふれあい 16.2% 2. 基本的なしつけを身につける機会 52.0% 3. 家事家業の手伝い 22.0% 4. 友達との交流遊び 17.2% 5. 屋外での遊び自然に親しむ活動 54.7% 6. 地域行事への参加地域団体での活動 23.4% 7. ボランティアや勤労体験の体験活動 20.2% 8. 読書の機会 22.3% 9. 学習の機会 4.3% 10. 体力向上の機会 22.5% 11. 特にない 2.2% 12. その他 2.8% 12. その他さまざまな文化に触れる機会科学技術に関する体験 ( 工作や実験 ) 3

4 問 3 子供を取り巻く環境についてどのようなことが特に課題となっていると思いますか (3つまで選択) 1. 社会全般に思いやりの心が失われている 36.5% 2. 大人が他人の子供に無関心である 23.6% 3. 子供が安全に遊べる場所が少ない 31.7% 4. 自己中心的な親や大人が多い 55.5% 5. 子供が参加できる地域の活動が少ない 7.2% 6. 少子化により兄弟姉妹子供同士でふれあう機会が少ない 7. 子供や子育て家庭の経済格差が広がっている 8. 塾習い事で生活が忙しく子供たちに時間的な余裕がない 9. 子供がネットやスマートフォンを利用することが一般化した 10. 夜遅くまで青少年が出入りできる店が多い 15.2% 21.1% 28.6% 37.2% 6.2% 11. 子供を対象とした犯罪が増えている 14.1% 12. 特に課題となっていることはない 0.3% 13. その他 2.4% 13. その他子どもが自由に遊べる場所が少ない親が働きながら子どもを育てる環境が整っていない 4

5 問 4 子供たちを健やかに育むために大人 ( 地域社会 ) としてどのようなことに力を入れていくべきですか (3つまで選択) 1. 子供を見守る地域の意識啓発 34.7% 2. 大人自身のマナーモラルの向上 72.1% 3. 学校幼稚園の取り組み支援 ( 登下校時の子供の見守り ) 4. 子育てを応援する団体や組織の充実 5. 世代間交流 ( 地域の伝統芸能や文化活動の実施 ) 6. 子供向けイベントの充実 7. 子供へのボランティア活動の場の提供支援 8. 親子や子供同士がふれあい安全に遊べる場の充実 9. 健全育成に関して話し合える場や相談窓口の充実 10. 子供に有害な情報や環境を取り除くこと 11. 特に力を入れていくべきことはない 15.4% 20.7% 23.1% 10.3% 12.3% 30.9% 9.2% 22.8% 0.7% 12. その他 2.6% 12. その他児童生徒のスマホネットの利用時間制限子供が安心して外出出来るような社会環境 5

6 問 5 学校幼稚園等で子供の力を伸ばすために学校幼稚園等に対し特に力をいれてほしい取り組みは何ですか (3つまで選択) 1. 学力の定着向上 31.9% 2. 豊かな心の育成道徳教育 64.2% 3. 健やかな体の育成体力向上 45.0% 4. 英語教育国際交流 19.4% 5. いじめ防止不登校対策 39.9% 6. 情報モラル教育 ( ネットやスマホでのマナーや注意点 ) 34.5% 7. 幼稚園等での教育の質の向上幼稚園等と小学校の学びをつなぐ取り組み 8.3% 8. 学校幼稚園等からの情報発信 6.2% 9. 地域と学校幼稚園等との連携 17.1% 10. 特にない 1.0% 11. その他 3.6% 11. その他プログラミング教育国語力の向上基礎的な教養の充実 6

7 問 6 学校幼稚園等の教育環境を整えるために行政に対し特に力を入れてほしい取り組みは何ですか (2つまで選択) 1. 魅力ある教員の養成 48.1% 2. 教員が子供と向き合う時間の確保 ( 教員の多忙化対策 ) 60.1% 3. 障がいのある児童生徒への支援 12.4% 4. 給食の充実 14.5% 5.ICT による学習環境整備 ( 電子黒板や授業用コンピュータの設置 ) 6. 施設の整備 ( 空調整備やトイレの施設改修 ) 11.1% 21.1% 7. 児童生徒が減少した学校等の統合 4.6% 8. 児童生徒が増加した学校等での教室等の確保 6.7% 9. 特にない 1.6% 10. その他 4.7% 10. その他学校図書館の充実クラスの人数を減らし先生の数を増やす 7

8 問 7 学校幼稚園等はどのような情報を保護者や地域に発信すべきだと思いますか (2つまで選択) 1. 学校幼稚園の教育目標 11.3% 2. 日々の学校の様子 52.2% 3. 行事の予定結果 19.1% 4. 特色ある教育活動の内容 20.4% 5. 学校が抱えている課題問題 56.2% 6. 教師自身子供保護者地域の方による学校への評価結果 15.3% 7. 学校評議員の活動内容 3.3% 8. 特に発信すべき情報はない 2.7% 9. その他 1.7% 9. その他学校での取り組みや保護者に協力してほしい事地域の方が協力してくれている事 8

9 問 8 地域や家庭での教育において行政に対し特に力を入れてほしい取り組みは何ですか (2つまで選択) 1.PTA 活動への支援 8.4% 2. 地域ぐるみでの子供の育成の支援 47.4% 3. 生涯学習の推進 24.8% 4. 公民館や図書館博物館美術館の社会教育施設の充実 45.0% 5. スポーツの振興 ( スポーツに親しむ機会場の提供 ) 28.5% 6. 文化財や伝統文化等の保存継承 16.8% 7. 特にない 4.4% 8. その他 3.3% 8. その他 PTA 活動の負担軽減公園の整備充実 9

10 問 9 あなたには現在満 3 歳以上で小学校に入学する前のお子さんがいますか 1. いる 19.4% 2. いない 80.6% 10

11 < 現在満 3 歳以上で小学校に入学する前のお子さんがいる方 > 問 9-1 お子さんの教育に関して悩みがありますか近いものをえらんでください (2つまで選択) N= 親の指導にしたがわない 13.1% 2. 幼稚園や保育所等教師の指導 13.6% 3. 友達関係 18.4% 4. 健康や身体 16.4% 5. 子供への接し方 19.1% 6. 生活習慣 ( マナーあいさつ夜ふかしスマホゲーム利用 ) 35.9% 7. 現在特にない 24.8% 8. その他 7.4% 8. その他子育てしていくのにこれから先必要なお金の悩み 11

12 問 10 あなたには現在小学生のお子さんがいますか 1. いる 22.5% 2. いない 77.5% 12

13 < 現在小学生のお子さんがいる方 > 問 10-1 お子さんの教育に関して悩みがありますか近いものをえらんでください (3つまで選択) N= 学習 ( 成績 ) 46.9% 2. 進路 22.8% 3. いじめ 5.8% 4. 不登校 2.0% 5. 学校教師の指導 20.4% 6. 友達関係 27.5% 7. 健康や身体 15.1% 8. 親子関係 8.2% 9. 生活習慣 ( マナーあいさつ夜ふかしスマホゲーム利用 ) 41.7% 10. 現在特にない 14.0% 11. その他 4.8% 11. その他体力運動能力兄弟の仲 13

14 問 11 あなたには現在中学生のお子さんがいますか 1. いる 10.2% 2. いない 89.8% 14

15 < 現在中学生のお子さんがいる方 > 問 11-1 お子さんの教育に関して悩みがありますか近いものをえらんでください (3つまで選択) N= 学習 ( 成績 ) 63.4% 2. 進路 52.0% 3. いじめ 6.4% 4. 不登校 4.2% 5. 学校教師の指導 23.7% 6. 友達関係 17.0% 7. 健康や身体 10.9% 8. 親子関係 4.2% 9. 生活習慣 ( マナーあいさつ夜ふかしスマホゲーム利用 ) 45.8% 10. 現在特にない 4.7% 11. その他 3.9% 11. その他学業部活塾と忙しいので心配 15

16 問 12 あなたには現在高校生のお子さんがいますか 1. いる 8.8% 2. いない 91.2% 16

17 < 現在高校生のお子さんがいる方 > 問 12-1 お子さんの教育に関して悩みがありますか近いものをえらんでください (3つまで選択) N= 学習 ( 成績 ) 48.5% 2. 進路 58.6% 3. いじめ 1.6% 4. 不登校 1.6% 5. 学校教師の指導 14.9% 6. 友達関係 16.8% 7. 健康や身体 12.9% 8. 親子関係 5.2% 9. 生活習慣 ( マナーあいさつ夜ふかしスマホゲーム利用 ) 43.4% 10. 現在特にない 12.6% 11. その他 4.5% 11. その他教育費用 17

18 問 13 あなたには現在特別支援学校に通学中のお子さんがいますか 1. いる 0.7% 2. いない 99.3% 18

19 < 現在特別支援学校に通学中のお子さんがいる方 > 問 13-1 お子さんの教育に関して悩みがありますか近いものをえらんでください (3つまで選択) N=23 1. 学習 ( 成績 ) 8.7% 2. 進路 65.2% 3. いじめ 4.3% 4. 不登校 4.3% 5. 学校教師の指導 17.4% 6. 友達関係 17.4% 7. 健康や身体 39.1% 8. 親子関係 8.7% 9. 生活習慣 ( マナーあいさつ夜ふかしスマホゲーム利用 ) 39.1% 10. 現在特にない 0.0% 11. その他 4.3% 11. その他卒業後の生活に対する不安 19

20 問 14 神戸市のこれからの教育について特に力を入れるべきことや課題目指すべき方向性や大切にすべきことご意見やご感想ご提案ございましたらご入力ください学力の定着向上いじめのない学校生活がおくれるよう学校教育委員会が連携し努力して欲しいマナー道徳の教育体力筋力も勉強と同じく人が生きる上で大切なものだと思う給食の充実インクルーシブ教育英語教育の充実プログラミング IT 教育神戸について特色歴史立地について学べるように時間をあててほしい神戸に貢献できる人材育成が必要になってきている先生方の負担を減らしてほしい多忙すぎて子ども達と向き合える時間が少なく感じます教員の資質の向上教員評価再教育児童が増えた学校の学習環境を早急に整えて欲しいエアコンの設置学校の環境を整える子どもたちが安全にすごせる環境を整えることが一番だと思います嘘や隠蔽のない教育機関と教員事務員の育成学童保育の充実子供の親から教育すべき PTA 活動については学校の中では必要な役割だと思うが一部の保護者の大きな負担となっていると思う開かれた教育環境へオープンな情報一人ひとり個性を大切に全 1,669 件のご意見をいただきましたありがとうございました 20

21 性別年代 70 歳代以上 6.3% 18~20 歳代 4.4% 男性 29.4% 60 歳代 13.5% 30 歳代 25.0% 女性 70.6% 50 歳代 20.1% 40 歳代 30.8% 居住区職業垂水区 15.9% 西区 13.3% 東灘区 15.1% 灘区 10.5% 学生 1.5% 無職 10.5% その他 2.9% フルタイム 32.1% 須磨区 11.3% 長田区 5.1% 北区 12.7% 兵庫区 5.8% 中央区 10.3% 家事専業 26.5% 自営業自由業 5.3% アルバイトパート ( 契約派遣含む ) 21.1% 21

基本方針 2 児童生徒一人ひとりに応じた学習を大切にし確かな学力の育成を図ります基本方針 2 児童生徒一人ひとりに応じた学習を大切にし確かな学力の育成を図ります (1) 基礎的基本的な学力の定着児童生徒一人ひとりが生きる力の基盤として基礎的基本的な知識や技能を習得できるようそれぞ

基本方針 2 児童生徒一人ひとりに応じた学習を大切にし確かな学力の育成を図ります基本方針 2 児童生徒一人ひとりに応じた学習を大切にし確かな学力の育成を図ります (1) 基礎的基本的な学力の定着児童生徒一人ひとりが生きる力の基盤として基礎的基本的な知識や技能を習得できるようそれぞ基本方針 1 家庭や地域関係機関との密接な連携により生涯にわたる人格形成の基礎を培う幼児期の教育の充実を図ります基本方針 1 家庭や地域関係機関との密接な連携により生涯にわたる人格形成の基礎を培う幼児期の教育の充実を図ります (1) 幼児教育の質の向上及び幼児教育保育のあり方の検討幼児教育の質の向上を図るとともに 0 歳から 5 歳までの就学前の子どもに対する幼児教育保育のあり方について検討します