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みりあながだき
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1 がいこくじんしょうがくせいのための外国人小学生さんすうようご算数用語カードご ~ベトナム語 ~ ざいひょうごけんこくさいこうりゅうきょうかい ( 財 ) 兵庫県国際交流協会ひょうごにほんご兵庫日本語ボランティアネットワークさくせいひょうごにほんごかい ( 作成 : 兵庫日本語ボランティアネットワークわくわく会 )

3 外国人児童のための翻訳教材アンケート外国人児童のための翻訳教材を実際にお使いになってみていかがでしたか差し支えない範囲でけっこうですのでご意見をお寄せください所属先はどちらですか a. 小学校 b. 国際交流協会 c. 日本語ボランティアグループ差し支えなければ学校名団体名をお書きください d. その他 1. どちらでこの翻訳教材をお知りになりましたか a. 小学校 b. 国際交流協会 c. 日本語ボランティアグループ差し支えなければ学校名団体名をお書きください d. 兵庫県国際交流協会の HP e. その他 2. どちらでこの翻訳教材をご利用になりましたか a. 小学校の国際教室 b. 小学校内での日本語教科学習支援 c. ボランティア教室差し支えなければ学校名団体名教室名をお書きください d. その他 3. どの教材をお使いになりましたか (1) 言語英スペインポルトガルベトナムタガログ中国韓国/ 朝鮮 (2) 教科 1 算数用語カード 2 理科用語カード 3 社会科用語カード 4 生活科用語カード 5 漢字熟語集 4. 学習者は何歳ですかまた何年生用の教材を使っていますか歳年生用 5. お使いの教科書は何ですか (1) 算数出版社: 教科書名 : (2) 理科出版社: 教科書名 : (3) 社会科出版社: 教科書名 : (4) 生活科出版社: 教科書名 :

4 6. 教材についてお尋ねします (1 ) 算数用語カードについて 1 用語の数 a. 多すぎる b. ちょうどいい c. 少なすぎる c. d. とお答えの方はどのぐらいの数が適当だと思われますか 2 用語の選び方 a. 適切 b. まあまあ適切 c. あまり適切でない d. 全く適切でない c. d. とお答えの方は具体的にどの用語が適切でなかったのかまたどのような用語が不足していると思われるかについてお書きください 3 絵のわかりやすさ a. わかりやすい b. まあまあわかりやすい c. あまりわかりやすくない d. わかりにくい c. d. とお答えの方は具体的にわかりにくいと思われた絵がありましたらお書きくださいその他ご意見があればお書きください (2 ) 理科用語カードについて 1 用語の数 a. 多すぎる b. ちょうどいい c. 少なすぎる c. d. とお答えの方はどのぐらいの数が適当だと思われますか 2 用語の選び方 a. 適切 b. まあまあ適切 c. あまり適切でない d. 全く適切でない c. d. とお答えの方は具体的にどの用語が適切でなかったのかまたどのような用語が不足していると思われるかについてお書きください 3 絵のわかりやすさ a. わかりやすい b. まあまあわかりやすい c. あまりわかりやすくない d. わかりにくい c. d. とお答えの方は具体的にわかりにくいと思われた絵がありましたらお書きくださいその他ご意見があればお書きください

5 (3 ) 社会科用語カードについて 1 用語の数 a. 多すぎる b. ちょうどいい c. 少なすぎる c. d. とお答えの方はどのぐらいの数が適当だと思われますか 2 用語の選び方 a. 適切 b. まあまあ適切 c. あまり適切でない d. 全く適切でない c. d. とお答えの方は具体的にどの用語が適切でなかったのかまたどのような用語が不足していると思われるかについてお書きください 3 絵のわかりやすさ a. わかりやすい b. まあまあわかりやすい c. あまりわかりやすくない d. わかりにくい c. d. とお答えの方は具体的にわかりにくいと思われた絵がありましたらお書きくださいその他ご意見があればお書きください (4 ) 生活科用語カードについて 1 用語の数 a. 多すぎる b. ちょうどいい c. 少なすぎる c. d. とお答えの方はどのぐらいの数が適当だと思われますか 2 用語の選び方 a. 適切 b. まあまあ適切 c. あまり適切でない d. 全く適切でない c. d. とお答えの方は具体的にどの用語が適切でなかったのかまたどのような用語が不足していると思われるかについてお書きください 3 絵のわかりやすさ a. わかりやすい b. まあまあわかりやすい c. あまりわかりやすくない d. わかりにくい c. d. とお答えの方は具体的にわかりにくいと思われた絵がありましたらお書きくださいその他ご意見があればお書きください

6 (5 ) 漢字熟語集についてご意見があればお書きください 7. 今後はどのような教材があればいいと思われますか * ご協力ありがとうございましたアンケートは下記宛お送りください ( 財 ) 兵庫県国際交流協会多文化共生課 frs@net.hyogo-ip.or.jp Fax :

7 おはじきかず / すうじ Trò chơi gẩy bi ( chun, đá, vỏ sò...) Số, con số, chữ số 5 1 ならべます ( ならべる ) れい / ぜろ Xếp, sắp xếp Số かぞえますせん ( 千 ) ( かぞえる ) Đếm Nghìn 7 3 ぬりますまん ( 万 ) ( ぬる ) Tô lên, quét lên, bôi lên Vạn, mười nghìn 8 4

8 あわせて 10 になります ( あわせるたしざん ) (10 になる ) tính chung lại, cộng lại bằng なんこ? 9 にします (9 にする ) mấy cái? thành là 9( Là có 9) なんにん? なんばんめ? mấy người? thứ mấy? なんびき? 3 にんずつ mấy con? 3 người một 16 12

9 なんまい? かみなどうすいもののかぞえかた Mấy tấm? Mấy tờ? Dùng để đếm những thứ mỏng như là giấy なんぼん? えんぴつなどながいもののかぞえかた Mấy cây?mấy chiếc? Dùng để đếm những đồ vật dài như là bút chì ゲーム trò chơi なんさつ? ほんのかぞえかた Mấy quyển? Dùng để đếm số cuốn sách じゃんけんなんだい? くるまのかぞえかた Xù xì( Oẳn tù tì) Mấy chiếc? Mấy cái? かつ ( ゲームに ) Dùng để đếm số lượng ô tô なんかい? かいすうのかぞえかた sự thắng (cược) Mấy lần? Dùng để đếm số lần

10 たしざんまける phép cộng sự thua, thua cuộc ひきざんあたり phép trừ đúng, đoán trúng ふえるはずれ tăng lên sai, đoán sai いれる 2 まいめくって (2 まいめくる ) thêm vào, cho vào lật 2 tờ, lật 2 tấm 32 28

11 こたえみんなで ( 合計 ) たしざんのこたえになることがおおい câu trả lời, lời giải じゅんに tất cả là, tổng cộng là Thường dùng chỉ lời giải, kết quả của phép tính cộng ぜんぶでたしざんのこたえになることがおおい theo thứ tự tất cả là, toàn bộ là Thường để dùng khi trả lời kết quả của phép tính cộng つなぎます ( せんでつなぐ ) しき nối liền Công thức Nối bằng đường thẳng よこけいさん ngang, chiều ngang tính toán 40 36

12 しかたやりかたをかんがえましょうたて dọc, chiều dọc Chúng ta cùng nghĩ cách làm ( cách giải) nào! かくれたかずひょう Số ẩn, số chưa biết, số phải tìm bảng くじグラフ phiếu rút thăm, biểu đồ すごろくどちら / どっち chơi xúc xắc, đổ xí ngầu Cái nào? Phía nào? 48 44

14 おかね tiền, tiền bạc かたち hình dáng, hình thù; cách thức ねだんにている giá, giá cả giống, giống nhau ぶんぼうぐおなじ đồ văn phòng phẩm giống nhau, giống như là のくらいたしかめる số hàng chục xác nhận lại, tính lại, xem lại 64 60

16 みぎから 3 にん ( まで ) うえから 2 ばん ( まで ) 3 người tính từ bên phải sang 2 người(vật) đầu tiên từ trên xuống みぎから 3 にんめ Người thứ 3 tính từ bên phải sang うえから 2 ばんめ Xếp thứ 2 từ trên xuống ひだりから 3 にん ( まで ) したから 3 ばん ( まで ) 3 người tính từ bên trái sang 3 người (có điểm tổng kết) tính từ dưới lên ひだりから 3 にんめ Người thứ 3 tính từ bên trái sang したから 3 ばんめ thứ 3 từ dưới lên 80 76

がいこくじんしょうがくせいのための外国人小学生さんすうようご算数用語カードえい ~ 英ご語 ~ ざいひょうごけんこくさいこうりゅうきょうかい ( 財 ) 兵庫県国際交流協会ひょうごにほんご兵庫日本語ボランティアネットワークさくせいひょうごにほんごかい ( 作成 : 兵庫日本語ボランテ

がいこくじんしょうがくせいのための外国人小学生さんすうようご算数用語カードえい ~ 英ご語 ~ ざいひょうごけんこくさいこうりゅうきょうかい ( 財 ) 兵庫県国際交流協会ひょうごにほんご兵庫日本語ボランティアネットワークさくせいひょうごにほんごかい ( 作成 : 兵庫日本語ボランテがいこくじんしょうがくせいのための外国人小学生さんすうようご算数用語カードえい ~ 英ご語 ~ ざいひょうごけんこくさいこうりゅうきょうかい ( 財 ) 兵庫県国際交流協会ひょうごにほんご兵庫日本語ボランティアネットワークさくせいひょうごにほんごかい ( 作成 : 兵庫日本語ボランティアネットワークわくわく会 ) 外国人児童のための翻訳教材アンケート外国人児童のための翻訳教材