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えいしろうえんの
5 years ago
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1 平成 18 年度 NII 学術ポータル担当者研修海外におけるコンテンツ収集とリポジトリ運営の取り組み千葉大学附属図書館鈴木宏子

2 海外の状況を知るために 2005~2006 千葉大学の活動 I. 海外へいく II. I. アメリカカナダイギリスポルトガルシンガポール海外からよぶ I. 日米大学図書館オープンフォーラム ( ) II. 機関リポジトリワークショップ (2006.5) 2

3 何のために? リポジトリ運営のため必要な 3 つのことを知るためにどうやってコンテンツを集めるかどうやって効果的に見せるかどうやって効果的に発信するか 3

4 Ⅰ. 海外視察調査アメリカ University of Rochester( ) University of Maryland(2006.3) George Mason University(2006.3) Ohio State University(2006.3) カナダ University of Toronto( ) イギリス University of Southampton(2006.2) ポルトガル Universidade do Minho(2006.2) シンガポール National University of Singapore(2006.2) Nanyang Technological University(2006.2) 4

5 トロント大学 (Canada) ロチェスター大学 (US) トロント大学遠景目的コンテンツ収集のための工夫は? 可視性発進力の強化のために何が必要? 5

6 コンテンツ収集 (1) トロント大学コンテンツ内容 4802 件 ( ) グリーン論文学内出版物アーカイブ収集のための工夫 Self Archiving は難しい学生をトレーニング教員用説明に Open Access という言葉は使わない Visibility Library space の利用保存と言って説明する 6

7 コンテンツ収集 (2) ロチェスター大学コンテンツ内容 1971 件 ( ) グリーン論文学内ユニーク資料 ( 楽譜など ) 収集収集のための工夫教員説明はターゲットを絞って口コミ教員用説明に OA IR という言葉は使わない Archive Materials を使う Self Archive は難しい秘書をトレーニング著者原稿が無い 7

8 可視性発信力強化 (1) トロント大学 Scirus との連携 Scirus+ リポジトリ連携の世界初例検索エンジンの高度化と関連リンクの付加全文検索 Advance Search Abstracts 関連キーワード表示リンクリゾルバ (SFX) 統合検索 (ENCompass) の活用より可視性を高め One Stop の便利さを提供 8

9 可視性発信力強化 (2) ロチェスター大学 Web Citation Index との連携リンクリゾルバ (SFX) 統合検索 (ENCompass) の活用より可視性を高め One Stop の便利さを提供独自ツール開発 Researcher s tool =Dspace 追加機能 Dspace 内のコンテンツを選んで業績リスト化をサポート Researcher s Tool を開発した Nathan Sarr 氏 9

10 トロント & ロチェスターわかったことコンテンツ収集のために教員との連絡を密に教員と図書館のつなぎ役の必要性サブジェクト ( リエゾン ) ライブラリアンの活用可視性発進力の強化外部サービスとの連携学内ユーザーに対する利便性の提供図を用いて研究活動へのアプローチを説明する Susan Gibons 氏 Suzanne Bell 氏 ( ロチェスター大学 ) 10

11 ミーニョ大学 ( ポルトガル ) サウサンプトン大学 ( イギリス ) 目的持続可能なリポジトリ構築のための工夫は? Universidade do Minho 11

12 コンテンツ収集 (1) ミーニョ大学コンテンツ内容 4400 件 (2006.2) 登録促進策 (1) Mandate Archiving Policy 学長自ら義務化を提案 Financial Benefits Archiving Policyと同時に学長が提案登録する文献のタイプや発表年により係数を加算予算配分へ 12

13 コンテンツ収集 (1) ミーニョ大学登録促進策 (2) モチベーションアップアクセス統計利用されていることを実感してもらう Full text/ メタデータの DL 数をアクセス発生国別文献毎に集計 Success Story を与えることが大事支援ツールによる登録作業軽減国別アクセス統計 13

14 コンテンツ収集 (2) サウサンプトン大学コンテンツ内容件 (2006.2) 登録促進策看板教授をプロモーションに動員大切なのは Good Example を示すことどのように使われているか ( 統計 ) の提示支援ツールの開発 One Stop Archiving を模索中 Full Text 部局サーバメタデータリポジトリへ狙いは学内全体で資源共有 14

15 ミーニョ & サウサンプトンわかったこと大学としての目的認識の共有大学にとってリポジトリとは Visibility の向上大学のアイデンティティの確立と向上大学教員にとってのメリットの明確化言葉や理念よりも感覚への働きかけアクセス統計を上手に活用マスコミミニコミを利用 15

16 シンガポール国立大学南洋工科大学 ( ともにシンガポール ) 目的アジアのリポジトリはどうなっているか? 統合検索などの見せ方の工夫は? シンガポール国立大学セントラルライブラリー外観 16

17 シンガポールのリポジトリシンガポール国立大学 School of Computing のディジタルリポジトリ (2000 件 ) 南洋工科大学学内成果物を電子的に収集 (23000 件 ) Open Access ではない学内者のためのデータベース研究プロジェクト報告会議発表論文年報学長スピーチ講義録試験問題学位論文» 学位論文は図書館に提出される仕組み確立雑誌論文は未登録 17

18 統合検索環境の提供シンガポール国立大学 ENCompass 導入 (2003) OPAC を含む 70 のデータベースを提供 CJK には未対応南洋工科大学 ENCompass 導入予定 ( ~ 作業中 ) 約 80 のデータベースを提供予定 18

19 シンガポール国立大学南洋工科大学 ( ともにシンガポール ) わかったことシンガポールでは研究成果を電子的に収集しているが学内利用に限り Open Access は少ない南洋工科大学キャンパス統合検索により検索の利便性を高めるサービスを行っている 19

20 メリーランド大学ジョージメイソン大学 ( ともに US) 目的コンテンツ収集の工夫は? そのためにライブラリアンはどんな活動を? University of Maryland ( メリーランド州 ) George Mason University ( ヴァージニア州 ) 20

21 コンテンツ収集メリーランド大学 ~ リポジトリ運用コンテンツ 3000 件 (2006.3) 博士論文や報告書教員の論文少ジョージメイソン大学 ~ リポジトリ運用コンテンツ 450 件 (2006.3) 特殊コレクションや Archive など教員の論文少 21

22 登録促進策と今後の計画メリーランド大学学部長へのメール教員説明会退職予定教員の勧誘ジョージメイソン大学学部長へのメール教員説明会学内会議シンポジウムでの呼びかけ 22

23 メリーランド大学ジョージメイソン大学 ( ともに US) わかったことコンテンツの収集には苦労している義務化していない人手不足広報の難しさサブジェクトリエゾンライブラリアンの役割の重要性リポジトリ担当とリエゾンライブラリアンが協力リポジトリ推進の広報を展開きめ細かな意見要望にこたえる 23

24 Ⅱ. ワークショップの開催海外の専門家を招いて日米大学図書館オープンフォーラム ( ) マサチューセッツ大学アマースト校 (US) シャロンドマイヤー氏機関リポジトリワークショップ (2006.5) DARE プロジェクト ( オランダ ) マーティンフェイエン氏 24

25 日米大学図書館オープンフォーラムサブジェクトライブラリアンアメリカの大学図書館における図書館員の地位と役割教員と共に専門分野の教育資料収集を担当する=サブジェクトライブラリアン教員と図書館の間を繋ぐ=リエゾンライブラリアン Sharon Domier 氏を囲んでのディスカッション 25

26 日米大学図書館オープンフォーラムサブジェクトライブラリアンリエゾンライブラリアンの役割授業リテラシー教育のサポート蔵書構築のサポートリポジトリ推進のための教員との協力体制の確立 26

27 機関リポジトリワークショップ研究成果ショウケースとしての機関リポジトリ DAREプログラム ( オランダ ) 国家的機関リポジトリプロジェクト Cream of Science ( 科学の精華 ) Top200 科学者の研究成果ショウケース M.Feijen 氏を迎えた講演とディスカッション 27

28 DARE (Digital Academic Repositories) Programme Mission オランダにおける公的資金による研究のよりよいアクセスを実現すること概要期間 : SURF 財団によるサポートオランダのすべての13 大学と王立オランダ芸術科学アカデミー (KNAW) オランダ科学研究機構(NOW) 国立図書館の連携 Project Cream of Science ( オランダTOP200) Promise of Science(e-thesis) 28

Cream of Science オランダ国内の 207 名の傑出した科学者の論文へのオープンアクセスを提供 15 機関参加 207 名の科学者 42500 件のメタデータ 28000

29 Cream of Science オランダ国内の 207 名の傑出した科学者の論文へのオープンアクセスを提供 15 機関参加 207 名の科学者件のメタデータ件のフルテキスト論文 (60% のフルテキスト率 ) Mission DARE プログラムを活性化させるための目玉プロジェクトのひとつ Cream of Science 研究者紹介ページ 29

30 DARE と Cream of Science 課題とこれから著作権のハードルを越えるためのシンプルな方法の必要性出版者との協力体制 DARE と Cream of Science のビジネスモデルの確立 DARE のヨーロッパ全体への展開そのためにやるべきこと公的資金による研究成果に出版後まもなくアクセスできるという保障の確立知識の visibility, accessibility を高め知識を普及する相互利用可能なシステムの開発 30

31 わかったこと (1) コンテンツの拡充プロモーション ( 広報 ) の重要性研究者との橋渡しとなるサブジェクト ( リエゾン ) ライブラリアンに注目アクセス統計の効果的活用研究者自身または大学のモチベーションと意識の高揚のために研究者自身の意識の変革研究成果公開は当然の社会貢献であるという意識の変革著作権問題とその解決策 31

32 わかったこと (2) 効果的見せ方効果的発信可視性の向上リンクリゾルバ統合検索を駆使すること見せ方に工夫をすることショウケースを作ることショウケースが教員にとっても大学にとっても重要であることを認識させること登録を容易にするツールの必要性 32

33 海外調査の成果 (1) 北海道大学 HUSCUP アクセス統計の活用 HUSCUP 高頻度閲覧文献の公開研究成果ショウケースの作成 HUSCUP Researcher s Page( 公開予定 ) 33

34 海外調査の成果 (2) 千葉大学 CURATOR 可視性発信力の強化 CURATOR Scirus との連携 Scirus による日本語検索の実現アクセス統計の活用 CURATOR アクセスカウンター表示 34

35 ご協力いただいた方々トロント大学ロチェスター大学訪問阿蘓品治夫氏 ( 元千葉大学現 NII) 鈴木雅子氏 ( 北海道大学 ) 小坂麻衣子氏 ( 北海道大学 ) ミーニョ大学サザンプトン大学訪問野田英明氏 ( 元千葉大学現国立歴史民俗博物館 ) シンガポール国立大学南洋工科大学訪問高木和子氏 ( 千葉大学ライブラリーイノベーションセンター ) 中村澄子氏 ( 千葉大学 ) メリーランド大学ジョージメイソン大学オハイオ州立大学訪問金山亮子氏 ( 千葉大学 ) 武内八重子氏 ( 千葉大学 ) ありがとうございました 35

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