2017 年度秋学期授業アンケート結果集計 講義科目 ( 科目別 ) < 補足 > 集計グループ授業科目別集計 < 集計明細 > 評価平均方法 アンケート回答数 1. 担当教員名 中川千帆 平均点 は回答番号を下記のように点数化して算出してあります 履修者数 授業科目 英語 AⅣ(REG

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1 アンケート回答数. 担当教員名 中川千帆 履修者数 授業科目 英語 AⅣ(REG) 教室番号 548 回答率 92.9% 4. 曜日 / 時限 木曜日 / 4 時限 欠損値 ( 判読不能等 ) 空欄は 無回答 とし 集計対象外としてあります. 教員は学生が集中できるように学習環境の維持に努めていた 構成 ( 件数 ) Ⅰ # # 科目平均 Ⅰ Ⅰ # 5 # Ⅰ # # Ⅰ # # # # # # Ⅱ # Ⅱ Ⅱ Ⅰ 22 Ⅰ Ⅰ 設問別平均 設問別構成グラフそう思わないあまりそう思わないどちらともいえないややそう思うそう思う % 8% 6% 4% 2% % Ⅰ Ⅰ Ⅰ ナカガワチホ _323.xlsx

2 アンケート回答数. 担当教員名 中迫俊逸 履修者数 4 2. 授業科目 プログラム講義 Ⅲ(InternationalBusinessNegotiation) 9 3. 教室番号 527 回答率 35.7% 4. 曜日 / 時限 木曜日 / 5 時限 木曜日 / 6 時限 欠損値 ( 判読不能等 ) 空欄は 無回答 とし 集計対象外としてあります. 教員は学生が集中できるように学習環境の維持に努めていた 構成 ( 件数 ) Ⅰ # # 科目平均 Ⅰ Ⅰ # 5 # Ⅰ # # 5. 9 Ⅰ # # # # # # Ⅱ # Ⅱ Ⅱ Ⅰ 22 Ⅰ Ⅰ 設問別平均 設問別構成グラフそう思わないあまりそう思わないどちらともいえない % 8% ややそう思う そう思う 6% Ⅰ Ⅰ Ⅰ ナカサコシュンイツ _325.xlsx

3 アンケート回答数. 担当教員名 中村豪 履修者数 4 2. 授業科目 計量経済モデル 2 3. 教室番号 52 回答率 5.% 4. 曜日 / 時限 金曜日 / 5 時限 金曜日 / 6 時限 欠損値 ( 判読不能等 ) 空欄は 無回答 とし 集計対象外としてあります. 教員は学生が集中できるように学習環境の維持に努めていた 構成 ( 件数 ) Ⅰ # # 科目平均 Ⅰ Ⅰ # 5 # Ⅰ # # 4.5 Ⅰ # # # # # # Ⅱ # Ⅱ Ⅱ Ⅰ 22 Ⅰ Ⅰ 設問別平均 設問別構成グラフそう思わないあまりそう思わないどちらともいえないややそう思うそう思う % 8% 6% 4% 2% % Ⅰ Ⅰ Ⅰ ナカムラツヨシ _2.xlsx

4 アンケート回答数. 担当教員名 中村豪 履修者数 授業科目 計量経済学 / 計量経済学的分析法 教室番号 52 回答率 79.4% 4. 曜日 / 時限 金曜日 / 5 時限 金曜日 / 6 時限 欠損値 ( 判読不能等 ) 空欄は 無回答 とし 集計対象外としてあります. 教員は学生が集中できるように学習環境の維持に努めていた 構成 ( 件数 ) Ⅰ # # 科目平均 Ⅰ Ⅰ # 5 # Ⅰ # # Ⅰ # # # # # # Ⅱ # # Ⅱ# # # # #. 2 Ⅱ Ⅰ 22 # # Ⅱ# # # # #. 2 Ⅱ 3 # # Ⅱ# # # # # 3. Ⅱ 4 # # Ⅱ# # # # #. Ⅱ 5 # # Ⅱ# # # # # Ⅰ Ⅱ 6 # # Ⅱ# # # # # Ⅰ 設問別平均 設問別構成グラフそう思わないあまりそう思わないどちらともいえないややそう思うそう思う % 8% 6% 4% 2% % Ⅰ Ⅰ Ⅰ ナカムラツヨシ _328.xlsx

5 アンケート回答数. 担当教員名 中村亨 履修者数 3 2. 授業科目 英語 AⅣ(REG) 教室番号 569 回答率 9.3% 4. 曜日 / 時限 月曜日 / 3 時限 欠損値 ( 判読不能等 ) 空欄は 無回答 とし 集計対象外としてあります. 教員は学生が集中できるように学習環境の維持に努めていた 構成 ( 件数 ) Ⅰ # # 科目平均 Ⅰ Ⅰ # 5 # Ⅰ # # Ⅰ # # # # # # Ⅱ # Ⅱ Ⅱ Ⅰ 22 Ⅰ Ⅰ 設問別平均 設問別構成グラフそう思わないあまりそう思わないどちらともいえないややそう思うそう思う % 8% 6% 4% 2% % Ⅰ Ⅰ Ⅰ ナカムラトオル _329.xlsx

6 アンケート回答数. 担当教員名 中村亨 履修者数 授業科目 英語 AⅣ(REG) 教室番号 569 回答率 93.% 4. 曜日 / 時限 月曜日 / 4 時限 欠損値 ( 判読不能等 ) 空欄は 無回答 とし 集計対象外としてあります. 教員は学生が集中できるように学習環境の維持に努めていた 構成 ( 件数 ) Ⅰ # # 科目平均 Ⅰ Ⅰ # 5 # Ⅰ # # Ⅰ # # # # # # Ⅱ # # Ⅱ# # # # # 5. Ⅱ Ⅰ 22 # # Ⅱ# # # # # 5. Ⅱ 3 # # Ⅱ# # # # # 5. Ⅱ 4 # # Ⅱ# # # # # 5. Ⅱ 5 # # Ⅱ# # # # # Ⅰ Ⅱ 6 # # Ⅱ# # # # # Ⅰ 設問別平均 設問別構成グラフそう思わないあまりそう思わないどちらともいえないややそう思うそう思う % 8% 6% 4% 2% % Ⅰ Ⅰ Ⅰ ナカムラトオル _33.xlsx

7 アンケート回答数. 担当教員名 中村亨 履修者数 3 2. 授業科目 英語 BⅡ(REG) 教室番号 548 回答率 9.% 4. 曜日 / 時限 水曜日 / 時限 欠損値 ( 判読不能等 ) 空欄は 無回答 とし 集計対象外としてあります. 教員は学生が集中できるように学習環境の維持に努めていた 構成 ( 件数 ) Ⅰ # # 科目平均 Ⅰ Ⅰ # 5 # Ⅰ # # Ⅰ # # # # # # Ⅱ # # Ⅱ# # # # # 5. Ⅱ Ⅰ 22 # # Ⅱ# # # # # 5. Ⅱ 3 # # Ⅱ# # # # # 5. Ⅱ 4 # # Ⅱ# # # # # 5. Ⅱ 5 # # Ⅱ# # # # # Ⅰ Ⅱ 6 # # Ⅱ# # # # # Ⅰ 設問別平均 設問別構成グラフそう思わないあまりそう思わないどちらともいえないややそう思うそう思う % 8% 6% 4% 2% % Ⅰ Ⅰ Ⅰ ナカムラトオル _33.xlsx

8 アンケート回答数. 担当教員名 中村亨 履修者数 授業科目 英語 AⅡ(REG) 教室番号 548 回答率 96.6% 4. 曜日 / 時限 水曜日 / 2 時限 欠損値 ( 判読不能等 ) 空欄は 無回答 とし 集計対象外としてあります. 教員は学生が集中できるように学習環境の維持に努めていた 構成 ( 件数 ) Ⅰ # # 科目平均 Ⅰ Ⅰ # 5 # Ⅰ # # Ⅰ # # 6 4 # # # # Ⅱ # Ⅱ Ⅱ Ⅰ 22 Ⅰ Ⅰ 設問別平均 設問別構成グラフそう思わないあまりそう思わないどちらともいえないややそう思うそう思う % 8% 6% 4% 2% % Ⅰ Ⅰ Ⅰ ナカムラトオル _332.xlsx

9 アンケート回答数. 担当教員名 中村亨 履修者数 授業科目 英語 AⅡ(REG) 教室番号 555 回答率 92.6% 4. 曜日 / 時限 金曜日 / 時限 欠損値 ( 判読不能等 ) 空欄は 無回答 とし 集計対象外としてあります. 教員は学生が集中できるように学習環境の維持に努めていた 構成 ( 件数 ) Ⅰ # # 科目平均 Ⅰ Ⅰ # 5 # Ⅰ # # Ⅰ # # # # # # Ⅱ # Ⅱ Ⅱ Ⅰ 22 Ⅰ Ⅰ 設問別平均 設問別構成グラフそう思わないあまりそう思わないどちらともいえないややそう思うそう思う % 8% 6% 4% 2% % Ⅰ Ⅰ Ⅰ ナカムラトオル _333.xlsx

10 アンケート回答数. 担当教員名 中村英敏 履修者数 8 2. 授業科目 財務会計論 Ⅰ 3. 教室番号 52 回答率 2.5% 4. 曜日 / 時限 月曜日 / 時限 木曜日 / 3 時限 欠損値 ( 判読不能等 ) 空欄は 無回答 とし 集計対象外としてあります. 教員は学生が集中できるように学習環境の維持に努めていた 構成 ( 件数 ) Ⅰ # # 科目平均 Ⅰ Ⅰ # 5 # Ⅰ # # 3. Ⅰ # # 3. 4 # # 3. 5 # # Ⅱ # Ⅱ Ⅱ Ⅰ 22 Ⅰ Ⅰ 設問別平均 設問別構成グラフそう思わないあまりそう思わないどちらともいえないややそう思うそう思う % 8% 6% 4% 2% % Ⅰ Ⅰ Ⅰ ナカムラヒデトシ _22.xlsx

11 アンケート回答数. 担当教員名 中村英敏 履修者数 授業科目 財務会計論 / 財務会計論 Ⅱ 教室番号 52 回答率 2.% 4. 曜日 / 時限 月曜日 / 時限 木曜日 / 3 時限 欠損値 ( 判読不能等 ) 空欄は 無回答 とし 集計対象外としてあります. 教員は学生が集中できるように学習環境の維持に努めていた 構成 ( 件数 ) Ⅰ # # 科目平均 Ⅰ Ⅰ # 5 # Ⅰ # # Ⅰ # # # # # # Ⅱ # Ⅱ Ⅱ Ⅰ 22 Ⅰ Ⅰ 設問別平均 設問別構成グラフそう思わないあまりそう思わないどちらともいえないややそう思うそう思う % 8% 6% 4% 2% % Ⅰ Ⅰ Ⅰ ナカムラヒデトシ _334.xlsx

12 アンケート回答数. 担当教員名 中村英敏 履修者数 授業科目 アカウンティング入門 教室番号 84 回答率 24.4% 4. 曜日 / 時限 月曜日 / 4 時限 木曜日 / 2 時限 欠損値 ( 判読不能等 ) 空欄は 無回答 とし 集計対象外としてあります. 教員は学生が集中できるように学習環境の維持に努めていた 構成 ( 件数 ) Ⅰ # # 科目平均 Ⅰ Ⅰ # 5 # Ⅰ # # Ⅰ # # # # # # Ⅱ # Ⅱ Ⅱ Ⅰ 22 Ⅰ Ⅰ 設問別平均 設問別構成グラフそう思わないあまりそう思わないどちらともいえないややそう思うそう思う % 8% 6% 4% 2% % Ⅰ Ⅰ Ⅰ ナカムラヒデトシ _335.xlsx

13 アンケート回答数. 担当教員名 中村英敏 履修者数 3 2. 授業科目 総合講座 ( 会計プロフェッション探究講座 ) 8 3. 教室番号 84 回答率 6.% 4. 曜日 / 時限 水曜日 / 4 時限 欠損値 ( 判読不能等 ) 空欄は 無回答 とし 集計対象外としてあります. 教員は学生が集中できるように学習環境の維持に努めていた 構成 ( 件数 ) Ⅰ # # 科目平均 Ⅰ Ⅰ # 5 # Ⅰ # # Ⅰ # # # # # # Ⅱ # Ⅱ Ⅱ Ⅰ 22 Ⅰ Ⅰ 設問別平均 設問別構成グラフそう思わないあまりそう思わないどちらともいえないややそう思うそう思う % 8% 6% 4% 2% % Ⅰ Ⅰ Ⅰ ナカムラヒデトシ _337.xlsx

14 アンケート回答数. 担当教員名 中村寛樹 履修者数 授業科目 アントレプレナーシップ論 教室番号 522 回答率 43.7% 4. 曜日 / 時限 月曜日 / 2 時限 木曜日 / 4 時限 欠損値 ( 判読不能等 ) 空欄は 無回答 とし 集計対象外としてあります. 教員は学生が集中できるように学習環境の維持に努めていた 構成 ( 件数 ) Ⅰ # # 科目平均 Ⅰ Ⅰ # 5 # Ⅰ # # Ⅰ # # # # # # Ⅱ # Ⅱ Ⅱ Ⅰ 22 Ⅰ Ⅰ 設問別平均 設問別構成グラフそう思わないあまりそう思わないどちらともいえないややそう思うそう思う % 8% 6% 4% 2% % Ⅰ Ⅰ Ⅰ ナカムラヒロキ _338.xlsx

15 アンケート回答数. 担当教員名 西陽子 履修者数 2 2. 授業科目 フランス語 AⅡ 2 3. 教室番号 524A 回答率.% 4. 曜日 / 時限 火曜日 / 3 時限 欠損値 ( 判読不能等 ) 空欄は 無回答 とし 集計対象外としてあります. 教員は学生が集中できるように学習環境の維持に努めていた 構成 ( 件数 ) Ⅰ # # 科目平均 Ⅰ Ⅰ # 5 # Ⅰ # # Ⅰ # # # # # # Ⅱ # Ⅱ Ⅱ Ⅰ 22 Ⅰ Ⅰ 設問別平均 設問別構成グラフそう思わないあまりそう思わないどちらともいえないややそう思うそう思う % 8% 6% 4% 2% % Ⅰ Ⅰ Ⅰ ニシヨウコ _339.xlsx

16 アンケート回答数. 担当教員名 西陽子 履修者数 2 2. 授業科目 フランス語 BⅡ 9 3. 教室番号 524A 回答率 95.% 4. 曜日 / 時限 火曜日 / 4 時限 欠損値 ( 判読不能等 ) 空欄は 無回答 とし 集計対象外としてあります. 教員は学生が集中できるように学習環境の維持に努めていた 構成 ( 件数 ) Ⅰ # # 科目平均 Ⅰ Ⅰ # 5 # Ⅰ # # Ⅰ # # # # # # Ⅱ # # Ⅱ# # # # # 4. Ⅱ Ⅰ 22 # # Ⅱ# # # # # 3. Ⅱ 3 # # Ⅱ# # # # # 3. Ⅱ 4 # # Ⅱ# # # # # 4. Ⅱ 5 # # Ⅱ# # # # # Ⅰ Ⅱ 6 # # Ⅱ# # # # # Ⅰ 設問別平均 設問別構成グラフそう思わないあまりそう思わないどちらともいえないややそう思うそう思う % 8% 6% 4% 2% % Ⅰ Ⅰ Ⅰ ニシヨウコ _34.xlsx

17 アンケート回答数. 担当教員名 西陽子 履修者数 2 2. 授業科目 フランス語 AⅣ 7 3. 教室番号 575 回答率 8.% 4. 曜日 / 時限 水曜日 / 2 時限 欠損値 ( 判読不能等 ) 空欄は 無回答 とし 集計対象外としてあります. 教員は学生が集中できるように学習環境の維持に努めていた 構成 ( 件数 ) Ⅰ # # 科目平均 Ⅰ Ⅰ # 5 # Ⅰ # # Ⅰ # # # # # # Ⅱ # Ⅱ Ⅱ Ⅰ 22 Ⅰ Ⅰ 設問別平均 設問別構成グラフそう思わないあまりそう思わないどちらともいえないややそう思うそう思う % 8% 6% 4% 2% % Ⅰ Ⅰ Ⅰ ニシヨウコ _34.xlsx

18 アンケート回答数. 担当教員名 西陽子 履修者数 5 2. 授業科目 フランス語 AⅡ 3 3. 教室番号 575 回答率 86.7% 4. 曜日 / 時限 水曜日 / 3 時限 欠損値 ( 判読不能等 ) 空欄は 無回答 とし 集計対象外としてあります. 教員は学生が集中できるように学習環境の維持に努めていた 構成 ( 件数 ) Ⅰ # # 科目平均 Ⅰ Ⅰ # 5 # Ⅰ # # Ⅰ # # # # # # Ⅱ # Ⅱ Ⅱ Ⅰ 22 Ⅰ Ⅰ 設問別平均 設問別構成グラフそう思わないあまりそう思わないどちらともいえないややそう思うそう思う % 8% 6% 4% 2% % Ⅰ Ⅰ Ⅰ ニシヨウコ _342.xlsx

19 アンケート回答数. 担当教員名 西陽子 履修者数 7 2. 授業科目 フランス語 AⅡ 3 3. 教室番号 575 回答率 76.5% 4. 曜日 / 時限 水曜日 / 4 時限 欠損値 ( 判読不能等 ) 空欄は 無回答 とし 集計対象外としてあります. 教員は学生が集中できるように学習環境の維持に努めていた 構成 ( 件数 ) Ⅰ # # 科目平均 Ⅰ Ⅰ # 5 # Ⅰ # # Ⅰ # # # # # # Ⅱ # Ⅱ Ⅱ Ⅰ 22 Ⅰ Ⅰ 設問別平均 設問別構成グラフそう思わないあまりそう思わないどちらともいえないややそう思うそう思う % 8% 6% 4% 2% % Ⅰ Ⅰ Ⅰ ニシヨウコ _343.xlsx

20 アンケート回答数. 担当教員名 西岡國雄 履修者数 9 2. 授業科目 解析学 / 基礎数学 Ⅱ 2 3. 教室番号 8 回答率 22.2% 4. 曜日 / 時限 金曜日 / 3 時限 欠損値 ( 判読不能等 ) 空欄は 無回答 とし 集計対象外としてあります. 教員は学生が集中できるように学習環境の維持に努めていた 構成 ( 件数 ) Ⅰ # # 科目平均 Ⅰ Ⅰ # 5 # Ⅰ # # Ⅰ # # # # # # Ⅱ # # Ⅱ# # # # # 4. Ⅱ Ⅰ 22 # # Ⅱ# # # # # 4. Ⅱ 3 # # Ⅱ# # # # # 4. Ⅱ 4 # # Ⅱ# # # # # 4. Ⅱ 5 # # Ⅱ# # # # # Ⅰ Ⅱ 6 # # Ⅱ# # # # # Ⅰ 設問別平均 設問別構成グラフそう思わないあまりそう思わないどちらともいえないややそう思うそう思う % 8% 6% 4% 2% % Ⅰ Ⅰ Ⅰ ニシオカクニオ _344.xlsx

21 アンケート回答数. 担当教員名 西村暢史 履修者数 5 2. 授業科目 企業法務 ( 消費者法 ) 5 3. 教室番号 564 回答率.% 4. 曜日 / 時限 木曜日 / 時限 欠損値 ( 判読不能等 ) 空欄は 無回答 とし 集計対象外としてあります. 教員は学生が集中できるように学習環境の維持に努めていた 構成 ( 件数 ) Ⅰ # # 科目平均 Ⅰ Ⅰ # 5 # Ⅰ # # 5. 5 Ⅰ # # # # # # Ⅱ # Ⅱ Ⅱ Ⅰ 22 Ⅰ Ⅰ 設問別平均 設問別構成グラフそう思わないあまりそう思わないどちらともいえないややそう思うそう思う % 8% 6% 4% 2% % Ⅰ Ⅰ Ⅰ ニシムラノブフミ _345.xlsx

22 アンケート回答数. 担当教員名 西山徹二 履修者数 授業科目 簿記論 教室番号 85 回答率 48.% 4. 曜日 / 時限 水曜日 / 3 時限 水曜日 / 4 時限 欠損値 ( 判読不能等 ) 空欄は 無回答 とし 集計対象外としてあります. 教員は学生が集中できるように学習環境の維持に努めていた 構成 ( 件数 ) Ⅰ # # 科目平均 Ⅰ Ⅰ # 5 # Ⅰ # # Ⅰ # # # # # # Ⅱ # Ⅱ Ⅱ Ⅰ 22 Ⅰ Ⅰ 設問別平均 設問別構成グラフそう思わないあまりそう思わないどちらともいえないややそう思うそう思う % 8% 6% 4% 2% % Ⅰ Ⅰ Ⅰ ニシヤマテツジ _346.xlsx

23 アンケート回答数. 担当教員名 庭山雄吉 履修者数 授業科目 英語 AⅣ(REG) 教室番号 553 回答率 86.2% 4. 曜日 / 時限 月曜日 / 3 時限 欠損値 ( 判読不能等 ) 空欄は 無回答 とし 集計対象外としてあります. 教員は学生が集中できるように学習環境の維持に努めていた 構成 ( 件数 ) Ⅰ # # 科目平均 Ⅰ Ⅰ # 5 # Ⅰ # # Ⅰ # # # # # # Ⅱ # Ⅱ Ⅱ Ⅰ 22 Ⅰ Ⅰ 設問別平均 設問別構成グラフそう思わないあまりそう思わないどちらともいえないややそう思うそう思う % 8% 6% 4% 2% % Ⅰ Ⅰ Ⅰ ニワヤマユウキチ _347.xlsx

24 アンケート回答数. 担当教員名 庭山雄吉 履修者数 授業科目 英語 AⅣ(REG) 教室番号 553 回答率 79.3% 4. 曜日 / 時限 月曜日 / 4 時限 欠損値 ( 判読不能等 ) 空欄は 無回答 とし 集計対象外としてあります. 教員は学生が集中できるように学習環境の維持に努めていた 構成 ( 件数 ) Ⅰ # # 科目平均 Ⅰ Ⅰ # 5 # Ⅰ # # Ⅰ # # # # # # Ⅱ # Ⅱ Ⅱ Ⅰ 22 Ⅰ Ⅰ 設問別平均 設問別構成グラフそう思わないあまりそう思わないどちらともいえないややそう思うそう思う % 8% 6% 4% 2% % Ⅰ Ⅰ Ⅰ ニワヤマユウキチ _348.xlsx

25 アンケート回答数. 担当教員名 野田恵子 履修者数 授業科目 英語 BⅡ(REG) 8 3. 教室番号 558 回答率 72.% 4. 曜日 / 時限 木曜日 / 2 時限 欠損値 ( 判読不能等 ) 空欄は 無回答 とし 集計対象外としてあります. 教員は学生が集中できるように学習環境の維持に努めていた 構成 ( 件数 ) Ⅰ # # 科目平均 Ⅰ Ⅰ # 5 # Ⅰ # # Ⅰ # # # # # # Ⅱ # Ⅱ Ⅱ Ⅰ 22 Ⅰ Ⅰ 設問別平均 設問別構成グラフそう思わないあまりそう思わないどちらともいえない % 8% ややそう思う そう思う 6% Ⅰ Ⅰ Ⅰ ノダケイコ _35.xlsx

26 アンケート回答数. 担当教員名 野田恵子 履修者数 3 2. 授業科目 英語 AⅣ(REG) 教室番号 558 回答率 9.3% 4. 曜日 / 時限 木曜日 / 3 時限 欠損値 ( 判読不能等 ) 空欄は 無回答 とし 集計対象外としてあります. 教員は学生が集中できるように学習環境の維持に努めていた 構成 ( 件数 ) Ⅰ # # 科目平均 Ⅰ Ⅰ # 5 # Ⅰ # # Ⅰ # # # # # # Ⅱ # Ⅱ Ⅱ Ⅰ 22 Ⅰ Ⅰ 設問別平均 設問別構成グラフそう思わないあまりそう思わないどちらともいえないややそう思うそう思う % 8% 6% 4% 2% % Ⅰ Ⅰ Ⅰ ノダケイコ _35.xlsx

27 アンケート回答数. 担当教員名 野田恵子 履修者数 授業科目 英語 AⅣ(REG) 教室番号 558 回答率 82.8% 4. 曜日 / 時限 木曜日 / 4 時限 欠損値 ( 判読不能等 ) 空欄は 無回答 とし 集計対象外としてあります. 教員は学生が集中できるように学習環境の維持に努めていた 構成 ( 件数 ) Ⅰ # # 科目平均 Ⅰ Ⅰ # 5 # Ⅰ # # Ⅰ # # # # # # Ⅱ # Ⅱ Ⅱ Ⅰ 22 Ⅰ Ⅰ 設問別平均 設問別構成グラフそう思わないあまりそう思わないどちらともいえないややそう思うそう思う % 8% 6% 4% 2% % Ⅰ Ⅰ Ⅰ ノダケイコ _352.xlsx

28 アンケート回答数. 担当教員名 野村菜月 履修者数 授業科目 英語 BⅣ(REG) 教室番号 537 回答率 96.% 4. 曜日 / 時限 月曜日 / 3 時限 欠損値 ( 判読不能等 ) 空欄は 無回答 とし 集計対象外としてあります. 教員は学生が集中できるように学習環境の維持に努めていた 構成 ( 件数 ) Ⅰ # # 科目平均 Ⅰ Ⅰ # 5 # Ⅰ # # Ⅰ # # # # # # Ⅱ # Ⅱ Ⅱ Ⅰ 22 Ⅰ Ⅰ 設問別平均 設問別構成グラフそう思わないあまりそう思わないどちらともいえないややそう思うそう思う % 8% 6% 4% 2% % Ⅰ Ⅰ Ⅰ ノムラナツキ _353.xlsx

29 アンケート回答数. 担当教員名 野村菜月 履修者数 授業科目 英語 BⅣ(REG) 教室番号 536 回答率 92.% 4. 曜日 / 時限 火曜日 / 4 時限 欠損値 ( 判読不能等 ) 空欄は 無回答 とし 集計対象外としてあります. 教員は学生が集中できるように学習環境の維持に努めていた 構成 ( 件数 ) Ⅰ # # 科目平均 Ⅰ Ⅰ # 5 # Ⅰ # # Ⅰ # # # # # # Ⅱ # Ⅱ Ⅱ Ⅰ 22 Ⅰ Ⅰ 設問別平均 設問別構成グラフそう思わないあまりそう思わないどちらともいえないややそう思うそう思う % 8% 6% 4% 2% % Ⅰ Ⅰ Ⅰ ノムラナツキ _354.xlsx

30 アンケート回答数. 担当教員名 野村菜月 履修者数 3 2. 授業科目 英語 D(TOEICリーディング演習 ) 6 3. 教室番号 542 回答率 53.3% 4. 曜日 / 時限 月曜日 / 4 時限 欠損値 ( 判読不能等 ) 空欄は 無回答 とし 集計対象外としてあります. 教員は学生が集中できるように学習環境の維持に努めていた 構成 ( 件数 ) Ⅰ # # 科目平均 Ⅰ Ⅰ # 5 # Ⅰ # # Ⅰ # # # # # # Ⅱ # Ⅱ Ⅱ Ⅰ 22 Ⅰ Ⅰ 設問別平均 設問別構成グラフそう思わないあまりそう思わないどちらともいえないややそう思うそう思う % 8% 6% 4% 2% % Ⅰ Ⅰ Ⅰ ノムラナツキ _558.xlsx

2017 年度秋学期授業アンケート結果集計 実技科目 ( 科目別 ) < 補足 > 集計グループ授業科目別集計 < 集計明細 > 評価平均方法 アンケート回答数 1. 担当教員名 阿部太輔 平均点 は回答番号を下記のように点数化して算出してあります 履修者数 授業科目 健康 スポーツⅡ

2017 年度秋学期授業アンケート結果集計 実技科目 ( 科目別 ) < 補足 > 集計グループ授業科目別集計 < 集計明細 > 評価平均方法 アンケート回答数 1. 担当教員名 阿部太輔 平均点 は回答番号を下記のように点数化して算出してあります 履修者数 授業科目 健康 スポーツⅡ アンケート回答数. 担当教員名 阿部太輔 履修者数. 授業科目 健康 スポーツⅡ 4. 教室番号 G4 回答率.9% 4. 曜日 / 時限 火曜日 / 時限 欠損値 ( 判読不能等 ) 空欄は 無回答 とし 集計対象外としてあります 構成 ( 件数 ) 平均 そう思う ややそう思うどちらともいえないあまり Ⅰ # # Ⅰ # # Ⅰ 4. 4. Ⅰ # # 4. Ⅰ Ⅱ # # Ⅰ # # 4. Ⅰ

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