第 2 回終了時評価調査結果要約表 1. 案件の概要国名 : アフガニスタン イスラム共和国案件名 : 識字教育強化プロジェクトフェーズ 2 分野 : 教育援助形態 : 技術協力プロジェクト所轄部署 : 人間開発部協力金額 ( 評価時点 ):9.9 億円協力期間 2010 年 4 月 26 日 ~2
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- はすな あみおか
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1 第 2 回終了時評価調査結果要約表 1. 案件の概要国名 : アフガニスタン イスラム共和国案件名 : 識字教育強化プロジェクトフェーズ 2 分野 : 教育援助形態 : 技術協力プロジェクト所轄部署 : 人間開発部協力金額 ( 評価時点 ):9.9 億円協力期間 2010 年 4 月 26 日 ~2016 年 1 月 31 日先方関係機関 : 教育省識字局 ( 実績 ) (5 年 10 カ月 ) 日本側協力機関 : なし 第 2 回終了時評価の結果 協力期間を 2018 年 1 月 31 日まで延長 1-1 協力の背景と概要アフガニスタン イスラム共和国 ( 以下 アフガニスタン と記す ) の 15 歳以上の識字率は 34%( 男性 50% 女性 18%)( アフガニスタン MDGs レポート 2005) と 世界的にみて低い数値であり 地方格差も大きな問題となっている このような背景から 数多くの識字教育プロジェクトが 教育省識字局 援助機関 NGO や他の関係者によって実施されてきた アフガニスタン識字教育強化プロジェクト( The Project on Support for Expansion and Improvement of Literacy Education in Afghanistan:LEAF1) は JICA と識字局の協力の下 2006 年 3 月から 2008 年 7 月まで実施された プロジェクトを通じて 識字コースのデータ管理 教材管理及びスーパーバイザー ( 現 モニター ) の訓練に係る識字局の知識と技術が強化された 終了時評価では プロジェクト目標の達成が確認されたが 活動の持続発展性の面で課題が指摘され 識字局への継続的な支援の必要性が指摘された そのため アフガニスタン政府は日本政府に対し 識字コースの効果的な実施に際し 中核となるスーパーバイザーの能力強化に焦点を当てたプロジェクトを実施するよう要請した この要請に基づき JICA は アフガニスタン識字教育強化プロジェクトフェーズ 2(The Project on Improvement of Literacy Education Management in Afghanistan:LEAF2) を形成し 2010 年 2 月 18 日に JICA とアフガニスタン政府は合意議事録 (Record of Discussions:R/D) を締結した LEAF2 では 識字局の行政能力の向上と 識字教室の運営と質を改善することを目的とし 1 すべての識字教室を網羅するモニタリング及び技術支援の枠組みの開発と普及 2 識字教室修了後の学習者の学習達成度を測る評価ツールの開発 3 郡から県 県から中央へのモニタリング結果の報告の仕組みの開発と実施促進 4モニタリング結果に基づく技術支援が中央から県 県から郡へ届く方策の開発を実施している 識字局をカウンターパート機関として 2010 年 4 月より 2014 年 3 月までの 3 年 11 カ月間の予定で実施されてきた しかし 現地の治安悪化に伴い 2013 年 6 月末より日本人技術協力関係者のアフガニスタンへの渡航措置制限が敷かれるなど プロジェクト活動の進捗遅延の影響があり 2013 年 12 月 ~2014 年 1 月に実施した 1 回目の終了時評価の提案に基づき 協力期間を 2015 年 1 月まで延長した その後も現地の治安の回復が見込めず プロジェクト目標達成のために不可欠な全国研修の実施に遅延が生じていたため 2016 年 1 月まで協力期間の再延長を行った 現在は第三国 ( インド ) からプロジェクトを実施している プロジェクト終了を 2016 年 1 月に控え 延長及び再延長期間のプロジェクト活動の実績 成果を 5 項目評価するとと i
2 もに 今後のプロジェクト活動に対する提言及び今後の類似事業の実施にあたって教訓を導く目的 で調査を実施した 1-2 協力内容 (1) 上位目標 アフガニスタン国における識字教育の運営と質が改善される (2) プロジェクト目標 識字教育の質向上のため 識字行政機関によるモニタリング 技術支援の能力が強化される (3) 成果 1. すべての識字コースを網羅するモニタリング及び技術支援の枠組みが開発される 2. 識字コース修了後の学習者の学習達成度を測る方策が開発される 3. 報告及び情報共有に係る方策が開発 実施される 4. 技術支援の方策が開発される (4) 投入 ( 第 2 回終了時評価時点 ) 日本側 専門家派遣 :10 職種 20 名 ( 日本人専門家 )166.23MM(66.56MM アフガニスタン 35.88MM 第三国 63.80MM 国内 ) 供与機材 : プロジェクト実施に必要なコンピュータ プリンタ プロジェクター コピー機 ビデオカメラ 空調機 ジェネレーター ローカルコスト負担 : 研修費 教材作成費 パイロット活動費 全国モニタリング研修の外部委託費等 本邦研修 :2015 年に映像技術の本邦研修を実施 第三国研修 : バングラデシュ (2011 年 ) インド(2012 年 ) パキスタン(2014 年 ) アフガニスタン側 人員配置 : 合計 59 名 ローカルコスト負担 : カブールとバルフ県での専門家執務室 光熱費など 2. 評価調査団員の概要 担当 氏名 所属 団長 石原伸一 JICA 人間開発部基礎教育グループ長 教育計画 吉田純平 JICA 人間開発部基礎教育第一チーム 評価分析教育協力教育協力 浜岡真紀山下契 Najibullah Kohistani 国際開発機構国際開発研究センター主任研究員 JICA アフガニスタン事務所 JICA アフガニスタン事務所 調査期間 2015 年 7 月 ~11 月 評価の種類 : 終了時評価 ( 第 2 回 ) ii
3 3. 評価結果の概要 3-1 実績の確認 (1) 成果の達成状況成果 1:4 すべての識字コースを網羅するモニタリング及び技術支援の枠組みが開発される 成果 1 の達成状況 : 進行中 ( ほぼ達成済み ) 指標 1-1: 関係者の合意を得たモニタリングマニュアルが開発される 達成状況 : 達成済みプロジェクトは 2012 年にモニタリングマニュアル 学習達成度評価ツール 識字データ収集ガイドライン モニタリング研修マニュアル 技術支援ツール ( 教授法マニュアルも含む ) を開発し その後改訂作業を行ってきた 第 1 回終了時評価時点では 同マニュアルは最終化されておらず マニュアルの最終化と早急な識字局の最終承認が提言された その後 2014 年 2 月に識字局の承認を得て 2014 年 5 月 18 日のエンパワメントのための識字イニシアティブ (Literacy Initiative for Empowerment:LIFE) 会議にて新モニタリングシステム ( モニタリングマニュアル 学習達成度評価ツール 識字データ収集ガイドライン ) が公式に発表され 全国研修を通じて全県識字局 / 郡識字局 (Provincial Literacy Center:PLC/ District Literacy Center:DLC) に順次配布されている 配布部数はモニタリングマニュアル 識字データ収集ガイドラインが 1,600 部 ( ダリ語 900 部 パシュトゥ語 700 部 ) 学習達成度評価ツールが 4,700 部 ( ダリ語 2,700 部 パシュトゥ語 2,000 部 ) に達した 指標 1-2:PLC によりプロジェクト期間中に少なくとも 2 回の研修が DLC 対象に行われ 各回全モニターの 60% が研修に参加する 達成状況 : ほぼ達成済みこれまでに実施した全国研修の実績は表 -1に示すとおりである 第 3 回研修の実施は 治安の悪化に当初計画より遅延しているが 2015 年 9 月下旬までに完了する見込みである 予定どおりモニターが参加すれば 参加率は目標値に達する見込みである 表 -1 全国研修への参加率 第 1 回 (2012 年 ) 第 2 回 (2013~2014 年 ) 第 3 回 (2015 年 ) 対象モニター数 参加モニター数 実施中 参加率 (%) 76.1% 85.9% 出所 : プロジェクト提供資料 成果 2: 識字コース修了後の学習者の学習達成度を測る方策が開発される 成果 2 の達成状況 : 達成済み指標 2-1: プロジェクト終了時までに識字局によって学習達成度評価ツールが承認される 達成状況 : 達成済みアセスメントテクニカル ワーキング グループ (Technical Working Group:TWG) により学習達成度評価ツールが開発された 第 1 回終了時評価時点では ダリ語の学習達成度評価ツールは 2013 年 11 月に教育省の前副大臣から正式な承認を取り付けていたが パシュトゥ語 iii
4 版が未承認であったため 早急な承認取り付けが提言されていた その後 2014 年 2 月に識 字局により正式に承認され 2015 年 LIFE 会合における正式発表 全国研修の参加者を通じて 配布されている 成果 3: 報告及び情報共有に係る方策が開発 実施される 成果 3 の達成状況 : いったんは達成が確認されたが 再強化が必要指標 3-1: 少なくとも 65% の PLC が県内全郡の全識字教室のデータを四半期ごとに識字局に報告する 達成状況 : 第 1 回終了時で達成済みと判断されたものの 再強化が必要下表に示すとおり プロジェクト開始前の 2010 年時点では 全 35PLC のうち 2PLC(5.7%) のみが四半期ごとに識字局に報告をしていた PLC/DLC 職員の努力の結果 2011 年には提出率が 51.4%(18/35PLC) に 2012 年には 82.9%(29/35PLC) にまで改善した そのため 第 1 回終了時評価では 2012 年度の達成状況に基づき 当該指標は達成されたと判断された しかしながら 第 2 回終了時評価において その後の PLC による識字局へのデータ報告状況を確認したところ 四半期すべて提出した PLC の数が減少していることが確認された その要因として データについて 前回提出時から変更がない場合 データシートを提出しない PLC があったことが挙げられる また 2013 年度は 途中からノンフォーマル教育管理情報システム (Non-Formal Education-Management Information System:NFE-MIS) 用に新たに Registration form( データ収集ガイドラインにあり ) が加わり この form の提出が コースの最初と最後 であるため もともと四半期ごとのデータ収集にも適用された可能性が考えられる 実際に年 4 回のうち 第 1 四半期と第 4 四半期に提出した PLC は 26(74.3%) となっている 2014 年は 識字局が PLC に対してデータの提出を働きかけ また不在であった識字局計画統計部の担当が着任した結果 2013 年より提出率が改善した 今後 識字局が継続的に提出を促進し 更新する情報がなくともデータシートを提出することを徹底することで 四半期すべてにおいて提出する PLC の増加が望まれる 表 -2 PLC による四半期ごとの識字教室データ報告率 プロジェクト開始前 プロジェクト実施中 2010 年 2011 年 2012 年 2013 年 2014 年 PLC 数 提出 PLC 数 提出率 (%) 5.7% 51.4% 82.9% 25.7% 45.7% 出所 : プロジェクト提供資料 指標 3-2:85% の DLC が全識字教室のデータを四半期ごとに PLC に報告する 達成状況 : 第 1 回終了時で達成済みと判断されたものの 再強化が必要プロジェクト開始前の 2010 年時点では 識字局は DLC からデータを回収していなかった PLC/DLC 職員の努力の結果 2011 年には DLC から PLC への提出率は 64.8%(267/412DLC) 2012 年には 90.9%(351/386DLC) にまで改善した そのため 第 1 回終了時評価では 2012 年度のデータに基づき 当該指標は達成済みと判断された しかしながら 第 2 回終了時評価において その後の DLC から PLC へのデータ報告状況を iv
5 確認したところ 四半期すべて提出した DLC の数は減少していることが確認された 2014 年は 識字局によるデータ提出促進の強化 識字局に担当者が配置されたことにより 報告率が改善されているため 引き続き 定期的なデータ報告を促し続けることで 四半期すべてにおいて提出する DLC の増加が望まれる 表 -3 DLC による四半期ごとの識字教室データ報告率 プロジェクト開始前 プロジェクト実施中 2010 年 2011 年 2012 年 2013 年 2014 年 DLC 数 n.a 提出 DLC 数 提出率 (%) 0% 64.8% 90.9% 37.7% 65.9% 出所 : プロジェクト提供資料 指標 3-3: プロジェクト期間中に少なくとも 2 回 識字活動に関する分析と提言を含む年次状況報告書が作成され 発行される 達成状況 : 第 1 回終了時で達成済みと判断されたものの 再強化が必要状況報告書 TWG が 識字年次状況報告書 を 2010 年 2011 年に 2 回発行した そのため 第 1 回終了時評価において 当該指標は達成済みと判断された しかしながら 第 2 回終了時評価時に現況を確認したところ 2012 年 2013 年度版は発行されたものの 識字局副大臣の交代時に 副大臣の意向により 報告書の調査項目 ( 報告内容 ) が変更され 当初プロジェクトがめざしていた識字教育参加者の推移 モニタリング アセスメント 技術支援 の 3 項目のインプット後の変化等は収集されていない プロジェクトは NFE-MIS のフォーマット内に LEAF2 の活動内容に関連した項目を追加するよう識字局に働きかけ 採用された これにより 今後は NFE-MIS のデータからも LEAF2 の活動成果を確認することが期待される またプロジェクトの残りの期間で 識字局のデータ収集 入力 分析に係る業務を強化していく予定である 成果 4: 技術支援の方策が開発される 達成状況 : 達成済み指標 4-1: 少なくとも三つの技術支援ツールがパイロット地域で試行される 達成状況 : 達成済みかつ進行中技術支援ツール TWG によって第 1 回終了時評価時点までに七つの技術支援ツールが開発 試行された その後 一つの技術支援ツールが開発 試行され 第 2 回終了時評価時点で合計八つの技術支援ツールが開発 試行された 加えて 学習者中心の識字教育概要 識字教育指導法 識字教育におけるさまざまな問題点に関する Q&A セッションを含む技術支援マニュアルが 2015 年 9 月末に完成見込みである 指標 4-2: 少なくとも二つの技術支援の方策がモニタリングマニュアルに含まれる 達成状況 : 達成済み 上記八つの技術支援ツールのうち カブールで開発されたレッスンプラン教本が一つ目の技 v
6 術支援の方策としてモニタリングマニュアルの 5 章に掲載されていることが第 1 回終了時評価 で確認された その後 教授法ガイドラインの内容を包含する研修アジェンダとセッションプ ランが二つ目の方策として最終版のモニタリングマニュアルに掲載された (2) プロジェクト目標の達成状況プロジェクト目標 : 識字教育の質向上のため 識字行政機関によるモニタリング 技術支援の能力が強化される プロジェクト目標の達成状況 : モニタリングマニュアルの活用やパイロット地域における PLC/DLC によるファシリテーターへの支援に関して一定の効果が認められるものの 識字年次状況報告書として識字活動を体系的にまとめる能力に関しては十分に能力が向上するまでに至っていない 指標 1:PLC/DLC 及び関係者によるモニタリングマニュアル活用が増える 達成状況 : 全国規模でマニュアル活用の機会は増加している第 1 回終了時評価では パイロット地域では達成済みであるが 全国レベルでは未確認 という評価結果であったが 第 2 回全国研修時の聞き取り調査の結果 回答した PLC/DLC 職員 777 名のうち 回答者の 96.6%(751 名 ) がモニタリングマニュアルを活用していることが確認された また他のステークホルダーの活用状況について 第 1 回終了時評価では 識字教育分野で活動を行っている国連教育科学文化機関 (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization:UNESCO) アフガン成人教育協会(Afghan National Association for Adult Education:ANAFAE) 日本ユネスコ協会連盟(National Federation of UNESCO Associations in Japan:NFUAJ) に配布されていることが確認されている さらに 第 2 回終了時評価時点で実施中の第 3 回全国研修においては プロジェクトで開発した成果品をアフガニスタンで識字教育を実施する団体に広めるべく 他のステークホルダー職員も PLC/DLC 職員の活動に一緒に巻き込むなど プロジェクトはマニュアルが全国で広く活用される手立てを講じてきている 上記の結果やステークホルダーの質問票回答から 全国規模でもマニュアルの活用は増加したと判断される 指標 2: 技術支援に対するファシリテーターの満足度が改善される ( 技術支援の数の増加等 ) 達成状況 : パイロット地域では一定の改善がみられるが パイロット地域以外の地域は未確認エンドライン調査 (2013 年 ) の結果によれば 技術支援に対するファシリテーターの満足度はベースライン調査時に 70.3% であったのに対し エンドライン調査時では 64.3% と低下した その要因としては バルフ県で満足度が 90.0% から 47.0% へ低下したことが挙げられる 他方 ナンガルハル県では 満足度が 47.0% から 85.0% へ改善されており ナンガルハル県では DLC 職員からファシリテーターへの技術支援が効果的に実施されていることが確認された 第 2 回終了時評価においてバルフ県を含むパイロット地域のファシリテーターに質問紙調査を行ったところ 3 年前と過去 1 年を比較して PLC/DLC による技術支援は大きく改善していることが確認できた 今後より広い地域を対象に 継続した調査を実施し 成果 プロジェクト目標 上位目標のつながりが把握できると考える vi
7 指標 3: 状況報告書に対する関係者の周知が 70% となり 満足度が 5 段階中少なくとも 3.0 になる 達成状況 : 一定の進展がみられていたが 全国レベルの状況については確認できなかったエンドライン調査 (2013 年 ) によると識字年次状況報告書に対する関係者の周知度は 82.4% であり ベースライン調査時の 23.3% から大幅に上昇している また エンドライン調査の結果では 関係者の満足度は 84.9% であった そのため 第 1 回終了時評価では当該指標は達成されたと判断された その後 同様の調査は実施されていない 今後 より広い地域を対象に 継続した調査を実施し 成果 プロジェクト目標 上位目標のつながりが把握できると考える (3) 上位目標の達成状況上位目標 : アフガニスタン国における識字教育の運営と質が改善される 上位目標の達成状況 : 一定の改善は見込めるものの プロジェクトの成果による貢献をより正確に測るためには 指標の見直しが必要指標 1: 修了率が改善される 参考国家教育戦略計画 (National Education Strategic Plan: NESP): 少なくとも 70% の学習者が識字教室を修了する 達成状況 : プロジェクト開始時から進展はみられる 第 2 回終了時評価においては 評価時点までの実績を基に 今後の見込みを予測する方針であったが 表 -4の受講者数及び修了者数は どちらも 当該年次に受講を始めた人(= 登録をした人 ) と その年次に修了をした人 の数であり 現時点では正式な修了率を示していない ( 注 1) 修了率が正確性を欠くものの 2013 年度まで修了率は増加しており 一定の進展がみられた しかしながら 2014 年度の修了率は低減しており 変動がみられる 未修了者が多い理由を分析するため 4 年次の活動として識字ニーズ調査が試行的に実施されている 修了率の改善には ファシリテーターの能力強化 ファシリテーターの能力強化を行う人材の育成 カリキュラムの改訂等 プロジェクトがカバーしていない要素が密接にかかわってくる 今後 識字ニーズ調査結果から問題を明らかにし 解決のための活動策を打ち出していくことが求められる 注 1: 現在識字教室は年 2 回 (3 月開始 11 月終了 9 月開始翌年 5 月終了 ) 各 9 カ月間実施されており 前年次に登録した人が翌年次の修了者としてカウントされているケースがあるため正式な修了率とはいえない 表 -4 年度別にみた識字教室の修了率 年度 受講者数 611, , , , ,439 修了者数 169, , , , ,455 修了率 (%) 27.64% 39.61% 42.75% 54.75% 44.37% 出所 : プロジェクト提供資料 指標 2: 学習者の学習達成度が改善される 達成状況 : 実績に関する情報がないため 見込むことは困難 vii
8 識字局には現時点では 学習達成度を集計するシステムはなく 第 1 回終了時評価 第 2 回終了時評価ともに当該指標の実績を確認できなかった 現在 プロジェクトでは UNESCO 識字能力強化計画 3(Program for Enhancement of Literacy in Afghanistan 3:ELA3) が主催する識字教室のうち 6 県 24 教室にて識字局が中心となってプロジェクトが開発した第 3 アセスメント (9 カ月のコース終了時の最終アセスメント ) を実施し その結果を集計する流れを経験することで 今後 自分たちで同指標のベースラインを取れるような支援を行っている NFE-MIS が稼働し データ収集フォームの情報の収集が可能になった場合には 全 3 回のアセスメントの点数及びその点数より付与される学習者達成度のグレード 第 1~ 第 4( 第 4 は再履修者となり 修了者とはみなされない ) の集計が可能となる 当該指標に関するデータが今後 NFE-MIS のデータベース上で管理できる見込みはあるものの 人員配置まで含めた稼働体制の整備を含めると 具体的な稼働時期のめどはたっていない 3-2 評価結果の要約 (1) 妥当性 ( 高い ) 本プロジェクトは教育省が重視している識字教育マネジメント能力の向上をめざしており プロジェクト目標 上位目標ともに アフガニスタン政府の開発政策並びに教育政策 日本の援助方針 アフガニスタン社会のニーズと合致している さらに プロジェクトの手段は 戦略の適切性 ターゲットグループの選定の適切性 ターゲットグループ以外への波及性の観点から 適切であった 以上より 妥当性は高いといえる (2) 有効性 ( やや高い ) モニタリングマニュアルの活用やファシリテーターの技術支援の改善はみられるものの 総合的に判断してデータ管理 ( 識字年次報告書 ) に関する達成度は限定的であるため やや高いといえる (3) 効率性 ( やや高い ) 本プロジェクトは 治安状況の悪化のみならず 識字局と UNESCO によって構築される計画であった NFE-MIS が計画どおりに稼働していない点をはじめ いくつかの外部要因の影響を受けつつも 特に有能なナショナルスタッフの配置などにより 限られた投入は有効に成果産出に結びついていると考えられる 他方 報告書や情報共有に関する成果の達成度がプロジェクト期間全体を通してみると限定的であり 総体的にプロジェクトの効率性はやや高いといえる (4) インパクト ( 期待させる兆候はある ) 今後もプロジェクトの実施により正のインパクトが期待され 上位目標であるアフガニスタンの識字教育の運営と質の改善に関して一定の改善は見込める パイロット地域ではファシリテーターによる識字コースの運営改善や読み書きの能力が向上したことにより 他者のための書類の記入ができるようになる 子どもを買い物に行かせる際にメモを作成できるようになるなど学習者の生活面における正の変化も確認された 上位目標の達成見込みに関しては 指標の一つである 修了率の改善は プロジェクト開始以来 一定の改善はみられるものの一貫して増加しているわけではない 現在 プロジェクトでは viii
9 未修了の理由等の調査を実施中である 修了率の増加はこの調査結果を参照しつつ 見込むことが望ましい また 二つ目の指標である 学習達成度の改善に関しては 集計システムが存在しないため 実績から見込むことが難しい さらに修了率の改善並びに学習達成度の改善は 全国規模でファシリテーターの能力強化やそのための人材育成 カリキュラム改訂等が必要とされるなか アフガニスタンに対するドナーの支援が縮小傾向にあり これらの今後の投入は現時点では見通すことができない (5) 持続性 ( 中程度 ) プロジェクト効果の持続性は政策 制度面 組織 体制面においては高いと判断されるものの 財政面で厳しい状況が見込まれ 技術面においても課題が残るため 全体としては中程度といえる 識字局の予算は年度によって高低差が激しく 他ドナーの支援は縮小傾向にあるため 財源が継続的に確保されているとはいえない また 技術面については TWG がモニタリングマニュアルや学習達成度評価ツールの作成を協働で行い 各研修で講師を務め エンドライン ニーズアセスメント調査等も一緒に行っていることから 識字局職員の技術 知識は十分に習得されたものの LIFE ミーティングの開催回数の不十分さ PLC/DLC によるモニタリングデータの報告率の低下 識字年次状況報告書に集約されるデータ管理など 今後 継続的な強化が必要な課題も散見されているため中程度と判断した 3-3 効果発現に貢献した要因 前フェーズにて構築されたカウンターパート 日本人専門家 ナショナルスタッフの良好な関係は本プロジェクトでも維持された TWG のメンバーとパイロット地域の PLC 職員の志気が高く プロジェクト活動にも積極的にかかわった ナショナルスタッフが日本人専門家とカウンターパートの仲介役として有効的に業務を行った 彼ら / 彼女らが識字局職員と団結してプロジェクト活動に真摯に取り組んだおかげで 日本人専門家が不在でも プロジェクトを中断することなく円滑に現場活動を実施することができた 3-4 問題点及び問題を惹起した要因 プロジェクト開始直後にアフガニスタンの治安状況が悪化し 日本人専門家を現地に派遣できず プロジェクトの実施体制を幾度も変更しなくてはならなかった 2013 年 8 月からの本格的な第三国における業務の開始以降 識字局職員がアフガニスタン国外で活動を行うことについて 識字局からの十分な理解が得られず 計画どおりにカウンターパートの派遣が実施できなかった 識字局は第三国における活動よりも 日本人専門家のアフガニスタン国内での活動を強く望んでおり 日本人専門家が現地渡航できない状況について十分な理解を得られていないことは 第三国における活動の効率性を妨げたと考えられる 3-5 結論本プロジェクトは 識字局 PLC/DLC 職員の能力向上に資するモニタリングマニュアル モニタリング研修マニュアル 学習達成度評価ツール 識字年次状況報告書やさまざまな技術支援ツールといった標準的な教材を開発することで識字教育マネジメントを強化してきた アフガニスタンの治安悪化はプロジェクト実施に多大な影響を与えたが 厳しい環境下でも カ ix
10 ウンターパート 日本人専門家 ナショナルスタッフが信頼関係を築き チーム一丸となってプロジェクト目標の達成に向けて尽力した プロジェクトの大きな成果であるモニタリングマニュアルは 政策文書にもその活用が明記されていることから PLC/DLC 職員のみならず UNESCO (ELA3) ANAFAE NFUAJ 等の他ドナー NGO 等にも活用されている 他方 データ管理並びに体系的な識字年次状況報告書の作成に関しては 報告すべきデータ内容が定まらないことや 技術移転の対象となる NFE-MIS 担当職員が不在であるため NFE-MIS の稼働に至っていない データ管理は上位目標である識字教育の運営と質の改善に向けて重要な要素の一つであり 今後 プロジェクトの投入を注力することが求められる 3-6 提言 以下に記載する活動の実施に係りプロジェクト期間を 2 年間延長することを提言する (1) 識字教室未修了の原因に関する分析 上位目標に関係する識字教室未修了率について 未修了者が多い要因を特定し 必要な対応を 講じる必要がある (2) 識字啓発活動の推進アフガニスタンの社会文化的背景から 識字教育を必要とする人々 ( 非識字者及び村落地域 ) へ 啓発を促進していくことは重要である テレビやイベントなど複数の方法で啓発活動を行うことを提言する (3) モニタリングシステムの再強化効果的なモニタリングのために以下の点について強化をすべきである 識字局の PLC/DLC からの報告を含むモニタリング結果を分析する能力を強化し 分析結果を識字プログラムやファシリテータートレーニング NFE-MIS システムの開発などに反映できるようにする 現場レベルの効果的なモニタリングの実施のため コミュニティを巻き込んだモニタリング活動を拡大させる プロジェクトで作成したフォーマットに基づいて収集したアセスメントデータを NFE-MIS へ導入することは重要であり NFE-MIS の稼働に対する技術的な支援をすべきである (4) 学習者向け学習教材の開発及び配布方法の開発の試行的実施識字プログラムを 学習者に対しより効果的なものとするために 学習教材及びその配布方法 ( 例 : 携帯電話を通じた遠隔学習などの柔軟な方法 ) の開発を 試行的かつ小規模 ( 例 : カブール近郊の一地区 ) に実施することを検討する (5) ファシリテーター養成プログラムやファシリテータートレーニングを実施するマスタートレーナーの育成について強化する持続可能な方法でファシリテーターの能力を強化するために ファシリテーターを継続支援する仕組みが重要である ファシリテーターの指導能力向上のためのプログラムを開発し それを x
11 指導するマスタートレーナーに向けた研修をパイロット地区で行うことを提言する (6) 第三国研修の実施 先進的な識字サービスの提供方法など 他の国がもつ識字教育の経験を学ぶことはとても有効 である そのため他国における研修を通じた学びあいの実施を奨励する 3-7 教訓 (1) ナショナルスタッフの意識的な育成治安悪化による日本人専門家の渡航制限を受けつつも活動を継続できたのは ナショナルスタッフの活躍によるものである 治安が不安定な国においては 日本人専門家が渡航できなくなる場合を想定し ナショナルスタッフをプロジェクト開始時から育成し 意思決定に際しても カウンターパートのみならずナショナルスタッフを意識的に巻き込んでおくことで リーダーとなり得るスタッフを確保することが可能となり 実施機関と日本人専門家の意思疎通を維持することが可能となる (2) プロジェクト期間変更時の PDM の変更本プロジェクトは治安悪化を受けて 2 度にわたって延長し 最終的にはプロジェクト期間は 2016 年 1 月までの 5 年 10 カ月となっている プロジェクト期間の延長に伴い プロジェクト期間内に達成されるべき成果やプロジェクト目標の指標を修正する必要がないか 延長時にプロジェクト デザイン マトリックス (Project Design Matrix:PDM) の見直しがなされることが望ましい xi
JICA 事業評価ガイドライン ( 第 2 版 ) 独立行政法人国際協力機構 評価部 2014 年 5 月 1
JICA 事業評価ガイドライン ( 第 2 版 ) 独立行政法人国際協力機構 評価部 2014 年 5 月 1 JICA 事業評価ガイドライン ( 第 2 版 ) ( 事業評価の目的 ) 1. JICA は 主に 1PDCA(Plan; 事前 Do; 実施 Check; 事後 Action; フィードバック ) サイクルを通じた事業のさらなる改善 及び 2 日本国民及び相手国を含むその他ステークホルダーへの説明責任
評価調査結果要約表 1. 案件概要 国名 : メキシコ合衆国案件名 : メキシコ国電子分野における研究 教育手法の開発分野 : 中小企業振興援助形態 : 技術プロジェクト所轄部署 : 中南米部中米 カリブチーム協力金額 ( 評価時点 ):20,375 千円協力期間 (R/D):2003 年 11 月
評価調査結果要約表 1. 案件概要 国名 : メキシコ合衆国案件名 : メキシコ国電子分野における研究 教育手法の開発分野 : 中小企業振興援助形態 : 技術プロジェクト所轄部署 : 中南米部中米 カリブチーム協力金額 ( 評価時点 ):20,375 千円協力期間 (R/D):2003 年 11 月 1 日 ~2004 年 4 月 1 日 ( 延長 ): (F/U): (E/N)( 無償 ) 先方関係機関
【終了時評価】コソボ国営放送局能力向上プロジェクト（和文）
評価調査結果要約表 1. 案件の概要国名 : コソボ案件名 : 国営放送局能力向上プロジェクト分野 : 放送援助形態 : 技術協力プロジェクト所轄部署 : 産業開発 公共政策部協力金額 ( 評価時点 ): 約 3.5 億円ガバナンスグループ法 司法チーム (R/D): 2015 年 10 月 2 日から先方関係機関 : コソボラジオ テレビ局 (RTK) 協力期間 2017 年 10 月 1 日 (2
評価調査結果要約表
評価調査結果要約表 1. 案件の概要 国名 : エクアドル共和国 案件名 : 社会的弱者のための職業訓練強化プロジェクト 分野 : 職業訓練 協力形態 : 技術協力プロジェクト 所轄部署 : 人間開発部高等教育 社会保障グ協力金額 ( 評価時点 ): 約 2.7 億円 ループ社会保障課 協力期間 2008 年 11 月 1 日 2011 年 10 月 31 日 (3 年間 ) 先方関係機関 : 職業訓練開発機構
評価調査結果要約表
評価調査結果要約表 I. 案件の概要 国名 : ケニア 案件名 : 道路維持管理業務の外部委託化に関する監理能 力強化プロジェクト ( フェーズ 2) 分野 : インフラ開発 援助形態 : 技術協力プロジェクト 所轄部署 : 社会基盤 平和構築部 協力金額 ( 評価時点 ): 2.2 億円 運輸交通 情報通信グループ 協力期間 : 2013 年 11 月 ~2015 年 11 月 (24 ヶ月 )
2008年6月XX日
2008 年 6 月 17 日 環境 持続社会 研究センター国際環境 NGO FoE Japan メコン ウォッチ満田夏花 ( 地球 人間環境フォーラム ) 新 JICA 環境社会配慮ガイドラインに関する NGO 提案 新 JICA が行うべき環境社会配慮手続きについて ( 協力準備調査の実施段階を除く ) 1. ローリングプランの公開... 2 2. 協力準備調査... 2 2.1 協力準備調査の実施決定プロセス...
評価調査結果要約表（中間評価）
評価調査結果要約表 ( 終了時評価 ) 1. 案件の概要国名 : タンザニア共和国案件名 : 村落給水事業実施 運営維持管理能力強化 (RUWASA-CAD) プロジェクトフェーズ 2 分野 : 村落給水援助形態 : 技術協力プロジェクト所轄部署 : 地球環境部協力金額 ( 評価時点 ): 総額 ( 予算 ) 約 3.9 億円 (R/D): 2011 年 5 月 23 日先方関係機関 : 水省 首相府地方自治庁協力協力期間
事業事前評価表 国際協力機構社会基盤 平和構築部 運輸交通 情報通信グループ第二チーム 1. 案件名国名 : バングラデシュ人民共和国案件名 : 和名国際空港保安能力強化プロジェクト英名 The Project for Security Improvement of International Ai
事業事前評価表 国際協力機構社会基盤 平和構築部 運輸交通 情報通信グループ第二チーム 1. 案件名国名 : バングラデシュ人民共和国案件名 : 和名国際空港保安能力強化プロジェクト英名 The Project for Security Improvement of International Airports 2. 事業の背景と必要性 (1) 当該国における航空セクターの現状 課題および本事業の位置付けバングラデシュ人民共和国
(CANACINTRA) 等と連携を図りつつ設置する案を有しており 国家中小企業コンサルタント養成 認定制度を具現化するためにいかにして事業を進めていくかが課題となっている (2) 相手国政府国家政策上の位置づけカルデロン大統領は 近代的かつ競争力のある経済の強化及び雇用の創出 を 治安 貧困撲滅
事業事前評価表 ( 開発調査 ) 作成日 : 平成 20 年 4 月 14 日担当課 : 産業開発部中小企業課 1. 案件名メキシコ中小企業人材養成計画開発調査 2. 協力概要 (1) 事業の目的中小企業コンサルタントの認定制度及び養成制度の見直し 試行的な実施を通じ 総合的な中小企業コンサルタント養成計画の策定 提言を行う (2) 調査期間 平成 20 年 7 月 ~ 平成 21 年 7 月 (3)
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i 1 1 2 3 5 5 6 7 7 8 9 9 10 11 11 11 12 2 13 13 14 15 15 16 17 17 ii CONTENTS 18 18 21 22 22 24 25 26 27 27 28 29 30 31 32 36 37 40 40 42 43 44 44 46 47 48 iii 48 50 51 52 54 55 59 61 62 64 65 66 67 68
SC-85X2取説
I II III IV V VI .................. VII VIII IX X 1-1 1-2 1-3 1-4 ( ) 1-5 1-6 2-1 2-2 3-1 3-2 3-3 8 3-4 3-5 3-6 3-7 ) ) - - 3-8 3-9 4-1 4-2 4-3 4-4 4-5 4-6 5-1 5-2 5-3 5-4 5-5 5-6 5-7 5-8 5-9 5-10 5-11
<4D6963726F736F667420506F776572506F696E74202D208376838C835B83938365815B835683878393312E707074205B8CDD8AB78382815B83685D>
i i vi ii iii iv v vi vii viii ix 2 3 4 5 6 7 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
地球規模課題対応国際科学技術協力プログラム (SATREPS) JST 中間評価 1 の実施要領 平成 29 年 6 月改定 JST 国際部 SATREPS グループ 1. 地球規模課題国際科学技術協力 (SATREPS) プロジェクトの中間評価について SATREPS は JST による研究支援お
地球規模課題対応国際科学技術協力プログラム (SATREPS) JST 中間評価 1 の実施要領 平成 29 年 6 月改定 JST 国際部 SATREPS グループ 1. 地球規模課題国際科学技術協力 (SATREPS) プロジェクトの中間評価について SATREPS は JST による研究支援および JICA による技術協力の連携により推進しており プロジェクトの評価も JST 及び JICA
01_.g.r..
I II III IV V VI VII VIII IX X XI I II III IV V I I I II II II I I YS-1 I YS-2 I YS-3 I YS-4 I YS-5 I YS-6 I YS-7 II II YS-1 II YS-2 II YS-3 II YS-4 II YS-5 II YS-6 II YS-7 III III YS-1 III YS-2
プロジェクトマネジメント知識体系ガイド (PMBOK ガイド ) 第 6 版 訂正表 - 第 3 刷り 注 : 次の正誤表は PMBOK ガイド第 6 版 の第 1 刷りと第 2 刷りに関するものです 本 ( または PDF) の印刷部数を確認するには 著作権ページ ( 通知ページおよび目次の前 )
プロジェクトマネジメント知識体系ガイド (PMBOK ガイド ) 第 6 版 訂正表 - 第 3 刷り 注 : 次の正誤表は PMBOK ガイド第 6 版 の第 1 刷りと第 2 刷りに関するものです 本 ( または PDF) の印刷部数を確認するには 著作権ページ ( 通知ページおよび目次の前 ) の一番下を参照してください 10 9 8 などで始まる文字列の 最後の 数字は その特定コピーの印刷を示します
平成１８年度標準調査票
平成 29 年度 チェック式自己評価用 作成日 ( 完成日 ) 施設 事業所名 作成関係者 組織マネジメント分析シートの記入手順 組織マネジメント分析シート 自己評価用 経営層合議用 平成 年 月 日 カテゴリー 1. リーダーシップと意思決定 2. 経営における社会的責任 3. 利用者意向や地域 事業環境の把握と活用 4. 計画の策定と着実な実行 5. 職員と組織の能力向上 6. サービス提供のプロセス
3 5 18 3 5000 1 2 7 8 120 1 9 1954 29 18 12 30 700 4km 1.5 100 50 6 13 5 99 93 34 17 2 2002 04 14 16 6000 12 57 60 1986 55 3 3 3 500 350 4 5 250 18 19 1590 1591 250 100 500 20 800 20 55 3 3 3 18 19 1590
困ったときのQ&A
ii iii iv NEC Corporation 1997 v P A R T 1 vi vii P A R T 2 viii P A R T 3 ix x xi 1P A R T 2 1 3 4 1 5 6 1 7 8 1 9 1 2 3 4 10 1 11 12 1 13 14 1 1 2 15 16 1 2 1 1 2 3 4 5 17 18 1 2 3 1 19 20 1 21 22 1
類似業務対象国 / 類似地域語学の種類 各種評価調査インドネシア / 全途上国英語 5. 条件等 (1) 参加資格のない社等 : なし (2) 必要予防接種 : なし 6. 業務の背景インドネシア政府は 食料安全保障や農家の所得向上を政策上の優先課題の一つとして位置付けており 2013 年 7 月に
公示番号 :160392 国名 : インドネシア担当部署 : 農村開発部農業 農村開発第一グループ第二チーム案件名 : 農業保険実施能力向上プロジェクト詳細計画策定調査 ( 評価分析 ) 1. 担当業務 格付等 (1) 担当業務 : 評価分析 (2) 格付 :3 号 ~4 号 (3) 業務の種類 : 調査団参団 2. 契約予定期間等 (1) 全体期間 :2016 年 7 月中旬から2016 年 8
事業事前評価表 国際協力機構農村開発部農業 農村開発第一グループ第二チーム 1. 案件名国名 : インドネシア共和国案件名 : 和名農業保険実施能力向上プロジェクト英名 The Project of Capacity Development for the Implementation of Agr
事業事前評価表 国際協力機構農村開発部農業 農村開発第一グループ第二チーム 1. 案件名国名 : インドネシア共和国案件名 : 和名農業保険実施能力向上プロジェクト英名 The Project of Capacity Development for the Implementation of Agricultural Insurance 2. 事業の背景と必要性 (1) 当該国における農業保険セクターの開発実績
事業事前評価表 国際協力機構産業開発 公共政策部法 司法チーム 1. 案件名国名 : ブラジル連邦共和国案件名 : ( 和文 ) 地域警察活動普及プロジェクト ( 英文 )Project on Nationwide Dissemination of Community Policing 2. 事業の
事業事前評価表 国際協力機構産業開発 公共政策部法 司法チーム 1. 案件名国名 : ブラジル連邦共和国案件名 : ( 和文 ) 地域警察活動普及プロジェクト ( 英文 )Project on Nationwide Dissemination of Community Policing 2. 事業の背景と必要性 (1) 当該国における公共安全 ( 警察 ) セクターの開発実績 ( 現状 ) と課題ブラジル連邦共和国
III
III 1 1 2 1 2 3 1 3 4 1 3 1 4 1 3 2 4 1 3 3 6 1 4 6 1 4 1 6 1 4 2 8 1 4 3 9 1 5 10 1 5 1 10 1 5 2 12 1 5 3 12 1 5 4 13 1 6 15 2 1 18 2 1 1 18 2 1 2 19 2 2 20 2 3 22 2 3 1 22 2 3 2 24 2 4 25 2 4 1 25 2
iii iv v vi vii viii ix 1 1-1 1-2 1-3 2 2-1 3 3-1 3-2 3-3 3-4 4 4-1 4-2 5 5-1 5-2 5-3 5-4 5-5 5-6 5-7 6 6-1 6-2 6-3 6-4 6-5 6 6-1 6-2 6-3 6-4 6-5 7 7-1 7-2 7-3 7-4 7-5 7-6 7-7 7-8 7-9 7-10 7-11 8 8-1
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i 1 1 2 3 6 6 7 8 10 10 11 12 12 12 13 2 15 15 16 17 17 18 19 20 20 21 ii CONTENTS 25 26 26 28 28 29 30 30 31 32 35 35 35 36 37 40 42 44 44 45 46 49 50 50 51 iii 52 52 52 53 55 56 56 57 58 58 60 60 iv
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i 1 1 2 2 3 3 4 4 4 5 7 8 8 9 9 10 11 13 14 15 16 17 19 ii CONTENTS 2 21 21 22 25 26 32 37 38 39 39 41 41 43 43 43 44 45 46 47 47 49 52 54 56 56 iii 57 59 62 64 64 66 67 68 71 72 72 73 74 74 77 79 81 84
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i 1 1 1 2 2 2 3 4 4 5 6 7 7 9 10 11 12 13 14 15 17 ii CONTENTS 2 19 19 20 23 24 25 25 26 29 29 31 31 33 35 36 36 39 39 41 44 45 46 48 iii 50 50 52 54 55 57 57 59 61 63 64 66 66 67 70 70 73 74 74 77 77
社会通信教育に関する実態調査 報告書
平成 22 年度文部科学省委託調査 社会通信教育に関する調査研究 社会通信教育に関する実態調査 報告書 平成 23 年 3 月 株式会社日本能率協会総合研究所 目次 I 調査の概要... 1 1 調査目的... 1 2 調査内容... 1 (1) 社会通信教育の実施団体に対する調査... 1 (2) 社会通信教育の受講者への調査... 2 (3) 社会通信教育の利用企業への調査... 2 3 調査の流れ...
i
i ii iii iv v vi vii viii ix x xi ( ) 854.3 700.9 10 200 3,126.9 162.3 100.6 18.3 26.5 5.6/s ( ) ( ) 1949 8 12 () () ア イ ウ ) ) () () () () BC () () (
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i ii iii iv v 43 43 vi 43 vii T+1 T+2 1 viii 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 a) ( ) b) ( ) 51
2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 I II III 11 IV 12 V 13 VI VII 14 VIII. 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 _ 33 _ 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 VII 51 52 53 54 55 56 57 58 59
02_インドネシア_市民警察_本文_再.indd
評価調査結果要約表 1. 案件の概要国名 : インドネシア共和国案件名 : 市民警察活動促進プロジェクト ( フェーズ 2) 分野 : 行政一般所轄部署 : 産業開発 公共政策部ガバナンスグループ法 司法課 (R/D): 2007 年 7 月 31 日 2007 年 8 月 1 日 ~ 2012 年 7 月 31 日 (5 年間 ) 援助形態 : 技術協力プロジェクト 協力金額 ( 評価時点 ):
平成18年版 男女共同参画白書
i ii iii iv v vi vii viii ix 3 4 5 6 7 8 9 Column 10 11 12 13 14 15 Column 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Column 27 28 29 30 Column 31 32 33 34 35 36 Column 37 Column 38 39 40 Column 41 42 43 44 45
パソコン機能ガイド
PART12 ii iii iv v 1 2 3 4 5 vi vii viii ix P A R T 1 x P A R T 2 xi P A R T 3 xii xiii P A R T 1 2 3 1 4 5 1 6 1 1 2 7 1 2 8 1 9 10 1 11 12 1 13 1 2 3 4 14 1 15 1 2 3 16 4 1 1 2 3 17 18 1 19 20 1 1
パソコン機能ガイド
PART2 iii ii iv v 1 2 3 4 5 vi vii viii ix P A R T 1 x P A R T 2 xi P A R T 3 xii xiii P A R T 1 2 1 3 4 1 5 6 1 2 1 1 2 7 8 9 1 10 1 11 12 1 13 1 2 3 14 4 1 1 2 3 15 16 1 17 1 18 1 1 2 19 20 1 21 1 22
ムを保有する 成果 5:SERNAGEOMIN は閉山に必要な技術的な対策能力を確保する 成果 6:SERNAGEOMIN の鉱害に関する監督 検査のための技術が強化される 成果 7:SERNAGEOMIN は鉱害防止対策の策定能力を保有する 成果 8:SERNAGEOMIN の環境影響評価能力が強
評価調査結果要約表 1. 案件の概要 国名 : チリ共和国案件名 : 鉱害防止指導体制強化プロジェクト分野 : 環境援助形態 : プロジェクト技術協力所轄部署 : 地球環境部第二グループ協力期間 :(R/D):2002 年 7 月 1 日 ~2007 年 6 月 30 日先方関係機関 : 鉱業省 地質鉱山局日本側協力機関 : 経済産業省他の関連協力 : 我が国の援助活動 JICA プロ技 : 資源環境研修センター
評価調査結果要約表 1. 案件の概要 国名 : ザンビア共和国 分野 : 生産安定 生産性向上 / 農村開発 案件名 : 農村振興能力向上プロジェクト 援助形態 : 技術協力プロジェクト 所轄部署 : ザンビア事務所協力金額 ( 評価時点 ):7.18 億円協力期間 R/D:2009 年 11 月
評価調査結果要約表 1. 案件の概要 国名 : ザンビア共和国 分野 : 生産安定 生産性向上 / 農村開発 案件名 : 農村振興能力向上プロジェクト 援助形態 : 技術協力プロジェクト 所轄部署 : ザンビア事務所協力金額 ( 評価時点 ):7.18 億円協力期間 R/D:2009 年 11 月 30 日締結先方関係機関 : 農業 畜産省農業局プロジェクト期間 :2009 年 (Department
事業事前評価表
事業事前評価表 国際協力機構産業開発 公共政策部民間セクターグループ 1. 案件名国名 : ケニア国案件名 : 和名産業人材育成プロジェクト英名 Project on Human Resource Development for Industrial Development 2. 事業の背景と必要性 (1) 当該国における民間セクター開発 産業人材育成の現状と課題本事業の実施機関となるケニアビジネス研修所
untitled
1998 6 25 ( ) 1 10 1982 10 28 37/7 1990 12 14 45/94 (WHO) 1 1989 12 8 NGO (ECE) 3 1995 10 25 ECE 1991 2 25 1992 3 17 1998 6 4 1 2 1. 2. a b c (a) (b) d 17 3. a b (a) c (b) 4. 5. 3 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
1... 1 2... 1 1... 1 2... 2 3... 2 4... 4 5... 4 6... 4 7... 22 8... 22 3... 22 1... 22 2... 23 3... 23 4... 24 5... 24 6... 25 7... 31 8... 32 9... 3
3 2620149 3 6 3 2 198812 21/ 198812 21 1 3 4 5 JISJIS X 0208 : 1997 JIS 4 JIS X 0213:2004 http://www.pref.hiroshima.lg.jp/site/monjokan/ 1... 1 2... 1 1... 1 2... 2 3... 2 4... 4 5... 4 6... 4 7... 22
<834C838B834D F6F90558BBB5F955C312E6169>
評価調査結果要約表 1 案件の概要国名 : キルギス共和国案件名 : 輸出振興のための野菜種子生産振興プロジェクト分野 : 農業一般援助形態 : 技術協力プロジェクト所轄部署 : 農村開発部協力金額 ( 評価時点 ):4 億 8,900 万円先方関係機関 : ( 実施機関 ) 農業 食品産業 土地改良省 (MAFIM) 2013 年 6 月 2 日 ~ ( 関係機関 ) キルギス種苗協会 (SAK)
<4D F736F F D A8D CA48F43834B C E FCD817A E
介護支援専門員専門 ( 更新 ) 研修 ガイドラインの基本的考え方 2 介護支援専門員専門 ( 更新 ) 研修ガイドラインの基本的考え方 1. 基本方針 (1) 介護支援専門員の研修の目的 要介護者等が可能な限り住み慣れた地域で その人らしい 自立した生活を送るためには 多様なサービス主体が連携をして要介護者等を支援できるよう 適切にケアマネジメントを行うことが重要である その中核的な役割を担う介護支援専門員について
ログラムの審査に産業界からも参画を得ることで 大学がエンジニア予備軍である学部学生に対し社会のニーズに即した教育を実践できるよう 促進する役割を果たしている かかる状況の下 エンジニアの量的拡大が質を伴う形で実現されるよう インドネシア政府は我が国に対し LAM-PS としての インドネシアエンジニ
事業事前評価表国際協力機構人間開発部高等 技術教育課 1. 案件名国名 : インドネシア共和国 ( 以下 インドネシア ) 案件名 : 和名インドネシアエンジニアリング教育認定機構 (IABEE) 設立プロジェクト英名 Project for the Establishment of Indonesia Accreditation Board for Engineering Education (IABEE)
1... 1 1... 1 2... 1 3... 1 4... 4 5... 7 6... 7 7... 12 8... 12 9... 13 10... 13 11... 13 12... 14 2... 14 1... 14 2... 16 3... 18 4... 19 5... 19 6.
3 2620149 1 3 8 3 2 198809 1/1 198809 1 1 3 4 5 JISJIS X 0208 : 1997 JIS 4 JIS X 0213:2004 http://www.pref.hiroshima.lg.jp/site/monjokan/ 1... 1 1... 1 2... 1 3... 1 4... 4 5... 7 6... 7 7... 12 8... 12
お問合せ サイトマップ ホーム > 評価 > 事業事前評価表 > 平成 16 年度事業事前評価表 事業事前評価表 ( 技術協力プロジェクト ) 1. 案件名 フィリピン共和国薬物法執行能力向上プロジェクト 2. 協力概要 作成日 : 平成 16 年 12 月 17 日担当部 : 社会開発部第 1G ガバナンス ジェンダーチーム (1) 協力内容フィリピン薬物取締庁 (Philippine Drug
るための HIV 予防という マダガスカルの開発ニーズに合致していた 事前評価時における日本の援助方針との整合性 2006 年の日本とマダガスカルの経済協力政策対話に基づく 健康状態の改善を含む 農業 漁業 農村開発に向けたインフラの維持と人材開発を重点とする 日本の援助方針に合致していた 評価判断
案件別事後評価 ( 内部評価 ) 評価結果票 : 技術協力プロジェクト Ⅰ 案件概要 事業の背景 事業の目的 実施内容 国マダガスカル エイズ予防対策強化プロジェクト 評価実施部署 : マダガスカル事務所 (2017 年 9 月 ) 国連合同エイズ計画 (UNAIDS) によれば マダガスカルの HIV 陽性率の推定値は 0.5%(2006 年 ) と 他のサブサハラ諸国に比して低い水準であった しかしながら
™…
i 1 1 1 2 3 5 5 6 7 9 10 11 13 13 14 15 15 16 17 18 20 20 20 21 22 ii CONTENTS 23 24 26 27 2 31 31 32 32 33 34 37 37 38 39 39 40 42 42 43 44 45 48 50 51 51 iii 54 57 58 60 60 62 64 64 67 69 70 iv 70 71
ii iii iv CON T E N T S iii iv v Chapter1 Chapter2 Chapter 1 002 1.1 004 1.2 004 1.2.1 007 1.2.2 009 1.3 009 1.3.1 010 1.3.2 012 1.4 012 1.4.1 014 1.4.2 015 1.5 Chapter3 Chapter4 Chapter5 Chapter6 Chapter7
チェック式自己評価組織マネジメント分析シート カテゴリー 1 リーダーシップと意思決定 サブカテゴリー 1 事業所が目指していることの実現に向けて一丸となっている 事業所が目指していること ( 理念 ビジョン 基本方針など ) を明示している 事業所が目指していること ( 理念 基本方針
平成 23 年度 チェック式自己評価用 作成日 ( 完成日 ) 施設 事業所名 作成関係者 組織マネジメント分析シートの記入手順 組織マネジメント分析シート 自己評価用 経営層合議用 平成 年 月 日 カテゴリー 1. リーダーシップと意思決定 2. 経営における社会的責任 3. 利用者意向や地域 事業環境の把握と活用 4. 計画の策定と着実な実行 5. 職員と組織の能力向上 6. サービス提供のプロセス
活用ガイド （ソフトウェア編）
(Windows 95 ) ii iii iv NEC Corporation 1999 v P A R T 1 vi P A R T 2 vii P A R T 3 P A R T 4 viii P A R T 5 ix x P A R T 1 2 3 1 1 2 4 1 2 3 4 5 1 1 2 3 4 6 5 6 7 7 1 1 2 8 1 9 1 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4
活用ガイド （ハードウェア編）
(Windows 98) 808-877675-122-A ii iii iv NEC Corporation 1999 v vi PART 1 vii viii PART 2 PART 3 ix x xi xii P A R T 1 2 1 3 4 1 5 6 1 7 8 1 9 10 11 1 12 1 1 2 3 13 1 2 3 14 4 5 1 15 1 1 16 1 17 18 1 19
i ii iii iv v vi vii ( ー ー ) ( ) ( ) ( ) ( ) ー ( ) ( ) ー ー ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 13 202 24122783 3622316 (1) (2) (3) (4) 2483 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) 11 11 2483 13
第1章 評価の目的と実施方法
参考資料 : 他ドナーの国別援助計画のモニタリング 評価体制 1. 世界銀行国別援助戦略 (Country Assistance Strategy, CAS) は 当該国の優先課題に基づく世銀グループの戦略を説明し 当該国の戦略とポートフォリオ実績に基づく援助の規模 内容及び構成を示す 国担当局 (Country Department, CD) がCAS 策定の中心となり 世銀グループ IMF その他関係機関と協議して重点戦略と主要プログラムを検討し
2012 Year in Review_JP
2012 7 9,300 3 2 10 780 2012 2012 2012 1,913 15,082 2012 93 1,627 167 874. 1,079,980 8,611,035 17,750 20,378 1,896 1,896 1,144,544 7,800,024 vz World Change Starts with Educated Children. 1 7,100 2 10
23 歳までの育児のための短時間勤務制度の制度普及率について 2012 年度実績の 58.4% に対し 2013 年度は 57.7% と普及率は 0.7 ポイント低下し 目標の 65% を達成することができなかった 事業所規模別では 30 人以上規模では8 割を超える措置率となっているものの 5~2
2013 年度雇用均等分科会における年度目標の評価について ( 案 ) 2013 年度の目標として設定した年度目標について 雇用均等分科会が実施し た評価の結果は 概ね以下のとおりである 1ポジティブ アクション取組企業割合について平成 24 年度より 11.7 ポイント低下して 20.8% となっている 前年度調査と比較すると 企業規模にかかわらず 今のところ取り組む予定はない とする企業の割合が
事業事前評価表
事業事前評価表 1. 案件名国名 : キルギス共和国案件名 : キルギス共和国日本人材開発センター ビジネス人材育成プロジェクト英名 :Project for Capacity Development of Business Persons through Kyrgyz Republic-Japan Center for Human Development 2. 事業の背景と必要性 (1) 当該国における産業人材育成の現状と課題キルギス共和国
<4D F736F F D E96914F955D89BF816A836E836D83438CF68BA48CF092CA89FC D E83672E646F63>
事業事前評価表 ( 技術協力プロジェクト ) 1. 案件名 ( 和文 ) ハノイ公共交通改善プロジェクト ( 英文 ) The Project for Improving Public Transportation in Hanoi 2. 協力概要 (1) プロジェクト目標とアウトプットを中心とした概要の記述ベトナム社会主義共和国 ( 以下 ベトナム ) のハノイ市において バス運行管理や交通管理
7 i 7 1 2 3 4 5 6 ii 7 8 9 10 11 1 12 13 14 iii.......................................... iv................................................ 21... 1 v 3 6 7 3 vi vii viii ix x xi xii xiii xiv xv 26 27
9 i 9 1 2 3 4 5 6 ii 7 8 9 10 11 12 .......................................... iii ... 1... 1........................................ 9 iv... v 3 8 9 3 vi vii viii ix x xi xii xiii xiv 34 35 22 1 2 1
i ii iii iv v vi vii viii ix x xi xii xiii xiv xv xvi 2 3 4 5 6 7 $ 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 $ $ $ 18 19 $ 20 21 22 23 24 25 26 27 $$ 28 29 30 31 $ $ $ 32 33 34 $ 35 $ 36 $ 37 38 39 40 $ 41 42 43 44
活用ガイド （ソフトウェア編）
(Windows 98 ) ii iii iv v NEC Corporation 1999 vi P A R T 1 P A R T 2 vii P A R T 3 viii P A R T 4 ix P A R T 5 x P A R T 1 2 3 1 1 2 4 1 2 3 4 5 1 1 2 3 4 5 6 6 7 7 1 1 2 8 1 9 1 1 2 3 4 5 6 1 2 3 10
困ったときのQ&A
ii iii iv NEC Corporation 1998 v C O N T E N T S PART 1 vi vii viii ix x xi xii PART 2 xiii PART 3 xiv P A R T 1 3 1 2 PART 3 4 2 1 1 2 4 3 PART 1 4 5 5 6 PART 1 7 8 PART 1 9 1 2 3 1 2 3 10 PART 1 1 2
0-1表紙
第 2 期中期経営計画 208 年度 - 202 年度 目次 はじめに第 章計画策定にあたって 第 期中期経営計画の振り返り... 2 目標の達成状況... 2 3 策定の主旨... 4 4 能代市 秋田県 国の計画... 4 第 2 章計画内容 理念... 5 2 ビジョン... 5 3 基本方針... 6 () スポーツ参画人口の拡大... 6 (2) 地域のスポーツ環境の基盤となる人材の育成と場の充実...
活用ガイド (ソフトウェア編)
ii iii iv NEC Corporation 1998 v vi PA RT 1 vii PA RT 2 viii PA RT 3 PA RT 4 ix P A R T 1 2 3 1 4 5 1 1 2 1 2 3 4 6 1 2 3 4 5 7 1 6 7 8 1 9 1 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11 1 12 12 1 13 1 1 14 2 3 4 5 1
4 研修について考慮する事項 1. 研修の対象者 a. 職種横断的な研修か 限定した職種への研修か b. 部署 部門を横断する研修か 部署及び部門別か c. 職種別の研修か 2. 研修内容とプログラム a. 研修の企画においては 対象者や研修内容に応じて開催時刻を考慮する b. 全員への周知が必要な
新井病院 医療安全管理者の業務指針 新井病院医療安全管理者業務指針 1. はじめに医療機関の管理者は 自ら安全管理体制を確保するとともに 医療安全管理者を配置するにあたっては 必要な権限を委譲し また 必要な資源を付与して その活動を推進することで医療機関内の安全管理につとめなければならない 2. 医療安全管理者の位置づけ医療安全管理者とは 病院管理者 ( 病院長 ) の任命を受け 安全管理のために必要な権限の委譲と
『戦時経済体制の構想と展開』
1 15 15 17 29 36 45 47 48 53 53 54 58 60 70 88 95 95 98 102 107 116 v 121 121 123 124 129 132 142 160 163 163 168 174 183 193 198 205 205 208 212 218 232 237 237 240 247 251 vi 256 268 273 289 293 311
II. グローバルネットワークへの参加と取り組み 本ネットワークでは 参加してから 1~2 年目に 各国や都市において 高齢者にやさしい都市づくり に関する計画を立て 実行に移す準備をし それを 3~5 年目にかけて実行し 実行開始から 3 年目 ( ネットワーク参加から 5 年目 ) を目途に 成
WHO Age-Friendly Cities( 高齢者にやさしい都市 ) グローバルネットワークへの参加案内 I. グローバルネットワークについて 1. グローバルネットワークとは WHO の Age-Friendly Cities(AFC 高齢者にやさしい都市 ) グローバルネットワークは 世界中の全ての国や都市を対象として 2010 年初頭に立ち上げられました 本ネットワークは WHO が発表した
(1) 参加資格のない社等 : 本調査の対象である技術協力プロジェクトにおいて専門家業務に携わった法人及び個人は本件への参加を認めない (2) 必要予防接種 : 特になし 6. 業務の背景カンボジアは 1999 年に ASEAN 自由貿易地域 ( 以下 AFTA) に 2004 年に WTO に加盟
番号 :180474 国名 : カンボジア国担当部署 : 産業開発 公共政策部民間セクターグループ第一チーム案件名 : カンボジア日本人材開発センタービジネス人材育成 交流拠点機能強化プロジェクト終了時評価調査 ( 評価分析 ) 1. 担当業務 格付等 (1) 担当業務 : 評価分析 (2) 格付 :3 号 ~4 号 (3) 業務の種類 : 調査団参団 2. 契約予定期間等 (1) 全体期間 :2019
平成27年度事業計画書
平成 27 年度事業計画書 一般社団法人日本医療安全調査機構 ( 以下 当機構 という ) は 医療法 ( 昭和 23 年法律第 205 号 ) 第 6 条の 19 の規定に基づき 同法第 6 条の 18 に掲げる医療事故調査 支援センターが行うこととされている調査等業務 ( 以下 センター業務 という ) について 事業計画を次のとおり定める 平成 27 年 9 月 17 日 一般社団法人日本医療安全調査機構
<4D F736F F D A835E838A F8B7982D18AC48DB85F20534F A68CEB8E9A E9A8F4390B38DCF2
自治医科大学人を対象とした医学系研究に関するモニタリング及び監査の標準業務手順書 ver.1.0(2015 年 5 月 15 日 ) 1. 目的等 1) 目的 (1) 本手順書は 自治医科大学の教職員が 人を対象とする医学系研究に関する倫理指針 ( 平成 26 年文部科学省 厚生労働省告示第 3 号 ) 及び指針告示に伴う通知ならびにガイダンス ( 以下 指針 指針告示に伴う通知及びガイダンスを合わせて
おける成果としては まず組織運営 ( 交番活動 ) 面としてシフト制による 24 時間勤務 受け持ち区域 体制がつくられ 住民の要望を聞くとともに防犯上のアドバイスなどをする 巡回連絡 が行われるようになり そうした現場レベルでの市民警察活動の拠点として BKPM( 警察 市民パートナーシップ セン
3. 事前評価調査表 事業事前評価表 ( 技術協力プロジェクト ) 担当部署 : 社会開発部第一グループガバナンス チーム 1. 案件名 : ( 和文 ) インドネシア国 市民警察活動促進プロジェクト( フェーズ2) ( 英文 )The Project on Enhancement of Civilian Police Activities (Phase 2) 2. 協力概要 (1) プロジェクト目標と成果を中心とした概要の記述本プロジェクトは
（報告書まとめ 2004/03/ ）
- i - ii iii iv v vi vii viii ix x xi 1 Shock G( Invention) (Property rule) (Liability rule) Impact flow 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 (
事業事前評価表 1. 案件名国名 : ラオス人民民主共和国案件名 : ルアンパバーン世界遺産の持続可能な管理保全能力向上プロジェクト Project for Capacity Enhancement for Sustainable World Heritage Management and Pres
事業事前評価表 1. 案件名国名 : ラオス人民民主共和国案件名 : ルアンパバーン世界遺産の持続可能な管理保全能力向上プロジェクト Project for Capacity Enhancement for Sustainable World Heritage Management and Preservation in Luang Prabang 2. 事業の背景と必要性 (1) 当該国におけるルアンパバーン地域の開発実績
構築等 相手国の意思決定が必要な政策面で懸念される点がある 今後 全体設計の実現に向け た強固な活動が期待される 4-1. 国際共同研究の進捗状況について本プロジェクトは統合データベースと観測評価システムの開発を第一段階とし 物理モデルの構築 シナリオ解析に基づく評価 システムと技術の開発へと順次進
地球規模課題対応国際科学技術協力プログラム (SATREPS) 研究課題別中間評価報告書 1. 研究課題名 ミャンマーの災害対応力強化システムと産学官連携プラットフォームの構築 (2015 年 4 月 ~2020 年 4 月 ) 2. 研究代表者 2.1. 日本側研究代表者 : 目黒公郎 ( 東京大学生産技術研究所都市基盤工学国際研究センターセンター長 教授 ) 2.2. 相手国側研究代表者 :Khin
どのような便益があり得るか? より重要な ( ハイリスクの ) プロセス及びそれらのアウトプットに焦点が当たる 相互に依存するプロセスについての理解 定義及び統合が改善される プロセス及びマネジメントシステム全体の計画策定 実施 確認及び改善の体系的なマネジメント 資源の有効利用及び説明責任の強化
ISO 9001:2015 におけるプロセスアプローチ この文書の目的 : この文書の目的は ISO 9001:2015 におけるプロセスアプローチについて説明することである プロセスアプローチは 業種 形態 規模又は複雑さに関わらず あらゆる組織及びマネジメントシステムに適用することができる プロセスアプローチとは何か? 全ての組織が目標達成のためにプロセスを用いている プロセスとは : インプットを使用して意図した結果を生み出す
(2) 熟練技能者等の派遣による若年技能者等に対する実技指導ものづくりマイスター対象職種以外の職種で企業等から実技指導の要請を受けた場合 熟練技能者等を派遣し実施します (3) 学校単位の製作実演のイベント熟練技能者等を小中学校 訓練施設等へ派遣し 製作実演 ものづくり体験等を行う ものづくり体験教
平成 31 年度若年技能者人材育成支援等事業推進計画 ( 案 ) 香川県地域技能振興コーナー 1. 事業目的製造現場の自動化や海外進出の進展の中 団塊世代の熟練技能者の大量退職や若年者のものづくり離れが見られ 広範な職種において我が国の優れた技能の継承 向上 ものづくり人材の育成確保が大きな問題となっています また 感性を磨くことが必要な熟練技能者の技能等は 低年齢からの教育 訓練が効果的であるとの指摘もあります
長崎県地域防災計画
i ii iii iv v vi vii viii ix - 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - 玢 - 10 - - 11 - - 12 - - 13 - - 14 - - 15 - - 16 - - 17 - - 18 - - 19 - - 20 - - 21 - - 22 - - 23 - - 24 - - 25 - -
変更履歴 バージョン日時作成者 変更者変更箇所と変更理由 RIGHTS R ESER VED. Page 2
改善計画書 注意事項 本改善活動計画書のテンプレートは 講演用に作成したサンプル用のテンプレートです そのためにシンプルな構成にしてあります 実際に改善活動計画書を作成する場合は 企業や組織の規模や目的および改善活動の内容に応じて 記載内容は追加記述が必要となる場合があります 本テンプレートを参考し ご利用する場合は企業や組織の特徴や都合に合わせて 必要に応じて適宜カスタマイズしてご利用ください 変更履歴
SATREPS 公募説明会資料 2018 年 9 月独立行政法人国際協力機構 (JICA) 社会基盤 平和構築部国際科学技術協力室 1
SATREPS 公募説明会資料 2018 年 9 月独立行政法人国際協力機構 (JICA) 社会基盤 平和構築部国際科学技術協力室 1 SATREPS の枠組み JICA と JST/AMED が連携して 途上国との国際共同研究を推進 JICA は技術協力プロジェクトとして実施 文科省 JST/AMED 連携 外務省 JICA 科学技術の振興 研究開発支援 技術協力 (ODA) 国際協力 グローバルなニーズへの対応
Microsoft PowerPoint - 矢庭第3日(第6章ケアマネジメントのプロセス)
介護支援専門員実務研修 3 日目 13:45~15:45 第 6 章 ケアマネジメントのプロセス 1 本科目の目的と修得目標 目的 ケアマネジメントプロセスの全体像を理解する 修得目標 1. ケアマネジメントプロセスの構成と流れについて説明 できる 2. 各プロセスの意義について説明できる 3. 各プロセスの目的について説明できる 4. 各プロセスの関連性を述べることができる 5. ケアマネジメントプロセスの全体像について説明できる
各資産のリスク 相関の検証 分析に使用した期間 現行のポートフォリオ策定時 :1973 年 ~2003 年 (31 年間 ) 今回 :1973 年 ~2006 年 (34 年間 ) 使用データ 短期資産 : コールレート ( 有担保翌日 ) 年次リターン 国内債券 : NOMURA-BPI 総合指数
5 : 外国株式 外国債券と同様に円ベースの期待リターン = 円のインフレ率 + 円の実質短期金利 + 現地通貨ベースのリスクプレミアム リスクプレミアムは 過去実績で 7% 程度 但し 3% 程度は PER( 株価 1 株あたり利益 ) の上昇 すなわち株価が割高になったことによるもの 将来予想においては PER 上昇が起こらないものと想定し 7%-3%= 4% と設定 直近の外国株式の現地通貨建てのベンチマークリターンと
i
14 i ii iii iv v vi 14 13 86 13 12 28 14 16 14 15 31 (1) 13 12 28 20 (2) (3) 2 (4) (5) 14 14 50 48 3 11 11 22 14 15 10 14 20 21 20 (1) 14 (2) 14 4 (3) (4) (5) 12 12 (6) 14 15 5 6 7 8 9 10 7
自己点検・評価表
自己点検 評価表 (ISO 9990 対応版 Ver..0). 学校の教育目標 実施日 : 平成年月日 学校名 :. 本年度に定めた重点的に取り組むことが必要な目標や計画 3. 評価項目の達成及び取組状況 教育理念 目標 3 4 5 理念 目的 育成人材像は定められているか ( 専門分野の特性が明確になっているか ) 学校の将来構想を描くために 業界の動向やニーズを調査しているか 各学科の教育目標
前提 新任務付与に関する基本的な考え方 平成 28 年 11 月 15 日 内 閣 官 房 内 閣 府 外 務 省 防 衛 省 1 南スーダンにおける治安の維持については 原則として南スー ダン警察と南スーダン政府軍が責任を有しており これを UNMISS( 国連南スーダン共和国ミッション ) の部
前提 新任務付与に関する基本的な考え方 平成 28 年 11 月 15 日 内 閣 官 房 内 閣 府 外 務 省 防 衛 省 1 南スーダンにおける治安の維持については 原則として南スー ダン警察と南スーダン政府軍が責任を有しており これを UNMISS( 国連南スーダン共和国ミッション ) の部隊が補完してい るが これは専ら UNMISS の歩兵部隊が担うものである 2 我が国が派遣しているのは