「青少年のインターネット利用環境実態調査」(青少年用調査票)
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- ゆゆこ いさし
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1 統計法に基づく国の統計調査です 調査票情報の秘密の保護に万全を期します 青少年のインターネット利用環境実態調査 ( 青少年用 ) 平成 25 年 11 月 調査主体 : 内閣府政策統括官 ( 共生社会政策担当 ) 付青少年環境整備担当 調査実施機関 : 株式会社日本リサーチセンター 地点番号対象番号調査員番号調査員名 Q1 回答票 1 あなたは 携帯電話 (PHS スマートフォンを含む 以下同じ ) をお持ちですか この中から 1 つだけお答えください けいたい 1 自分専用の携帯電話 (PHS スマートフォンを含む) けいたい 2 家族と一緒に使っている携帯電話 (PHS スマートフォンを含む) 3 持っていない ( 4 ページの Q10 へ ) < 携帯電話を持っている (Q1 で 1 又は 2 と答えた ) 方に > Q2 回答票 2 あなたが持っている携帯電話の種類はどのようなものですか この中から 1 つだけお答えく ださい 調査員 : 資料 ( 回答票に掲載した説明文 主なスマートフォンの写真 及び 主な機能限定スマートフォン や子ども向けスマートフォン等の写真 主な機能限定携帯電話や子ども向け携帯電話等の写真 ) をしっかり見てもらってから 回答してもらうこと ( 資料 ) ここでいう スマートフォン とは エクスペリアアイフォーン Xperia (NTT ドコモ等 ) HTC J one (KDDI(au)) iphone ( ソフトバンクモバイル KDDI(au) ディグノ NTT ドコモ ) Digno デュアル Dualシリーズ ( ウィルコム ) GS シリーズ ( イー アクセス (MOBIL)) など パソコン向けのインターネット上のサイトをパソコンと同じように見ることができ パソコンと同きのうけいたいじような機能を自由に追加できる携帯電話きのうげんていここでいう 機能限定スマートフォンや子ども向けスマートフォン とは スマートフォン for ジュニア (NTT ドコモ ) あんしんファミリーケータイ( ソフトバンクモバイル ) など メールの利用を制限できたり インターネット上のサイトを見ることができない そうてい主に子どもによる使用を想定しているスマートフォンきのうげんていけいたいけいたいここでいう 機能限定携帯電話や子ども向け携帯電話 とは マモリーノキッズケータイ (NTT ドコモ ) mamorino 3(KDDI(au)) みまもりケータイ3( ソフトバンクモバけいたいイル ) など メールを利用できなかったり インターネット上のサイトを見ることができない携帯電そうていけいたい話 (PHSを含む) や 主に子どもによる使用を想定している携帯電話 (PHSを含む) 1 スマートフォンきのうげんてい 2 機能限定スマートフォンや子ども向けスマートフォン 3 機能限定携帯電話や子ども向け携帯電話 (PHSを含む) けいたい 4 その他の携帯電話 (PHSを含む) 1
2 < 携帯電話を持っている (Q1 で 1 又は 2 と答えた ) 方に > Q3 携帯電話を持っている人にお尋ねします あなたが 携帯電話を使いはじめたのは何年生の時ですか ( 使いはじめたのが中学卒業後で学校に通っていない場合 ) では 使いはじめたのは中学卒業後何年目 でしょうか 調査員 : 学校の種別を確認して をした上で 学年を記入すること なお 1 の場合は学年を聞く必要はない 1 小学校入学前 ( 幼稚園や保育園など ) 2 小学校 3 中学校 4 高等学校 高等専門学校 5 その他の学校 ( ) 年生 X わからない 6 中学卒業後 卒業後 ( ) 年目 X わからない 7 わからない < スマートフォン以外の携帯電話をお持ちの方 (Q2 で 3 又は 4 と答えた方 ) に > Q4 回答票 3 あなたが持っている携帯電話 ( スマートフォンを除く ) で フィルタリングを使っています か この中から1 つだけお答えください 調査員 : 資料 ( 回答票に掲載した説明文及び フィルタリングのイメージ図 ) をしっかり見てもらってから 回答してもらうことゆうがいせってい ( 資料 ) フィルタリングとは インターネット上の有害なサイトを見られないようにするための設定 いゆうがいせいげんせいげんじかんせいげんわゆる 有害サイトへのアクセス制限サービス ( ウェブ制限 時間制限を含む ) のこと ( フィルタリングのイメージ図 含む) じょうほうじょうほう ) サイトとは 知りたい情報があるときに アクセスしてその情報を調べたり見ることができるインターネッけいじばんト上の画面 ( ゲームや掲示板など書き込めるものも含む ) を指します 1 使っている きしゅせってい 3 インターネットが使えない機種 設定になっている 2 使っていない 4 わからない < 携帯電話がスマートフォン (Q2 で 1 又は 2 ) と答えた方に 携帯電話がスマートフォン以外 (Q2で 3 又は 4 ) の方は Q7へ > スリーシ ー Q5 回答票 4 スマートフォンのフィルタリングには 1 携帯電話事業者が提供するフィルタリング (3G エルティイー回線や LT等 ) 2Wi ワイ -Fi ファイランなどの無線 LAN に対応したフィルタリング 3アプリに対応したフィルタリングの3 種類があることを知っていますか この中から1 つだけお答えください 調査員 : 資料 ( 回答票に掲載した説明文及び フィルタリングのイメージ図 ) をしっかり見てもらってから 回答してもらうことゆうがいせってい ( 資料 ) フィルタリングとは インターネット上の有害なサイトを見られないようにするための設定 いゆうがいせいげんせいげんじかんせいげんわゆる 有害サイトへのアクセス制限サービス ( ウェブ制限 時間制限を含む ) のことスマートフォンのフィルタリングを有効に活用するためには 1 携帯電話事業者が提供するフィルタリング (3G 回線やLT) 2Wi-Fiなどの無線 LANに対応したフィルタリング 3アプリに対応したフィルタリングの3 種類のフィルタリングを設定する必要があります ( フィルタリングのイメージ図 含む) 1 知っていた 2 なんとなく知っていた 3 まったく知らなかった 2
3 < 携帯電話がスマートフォン (Q2 で 1 又は 2 ) と答えた方に > Q6 回答票 5 あなたが持っているスマートフォンで フィルタリングを使っていますか この中から あ てはまるものをいくつでもあげてください (M.A.) ゆうがいせってい ( 資料 ) フィルタリングとは インターネット上の有害なサイトを見られないようにするための設定 いゆうがいせいげんせいげんじかんせいげんわゆる 有害サイトへのアクセス制限サービス ( ウェブ制限 時間制限を含む ) のことスマートフォンのフィルタリングを有効に活用するためには 1 携帯電話事業者が提供するフィルタリング (3G 回線やLT) 2Wi-Fiなどの無線 LANに対応したフィルタリング 3アプリに対応したフィルタリングの3 種類のフィルタリングを設定する必要があります ( フィルタリングのイメージ図 含む) 1 携帯電話事業者が提供するフィルタリング (3G 回線やLT 等 ) 2 Wi-Fiなどの無線 LANに対応したフィルタリング 3 アプリに対応したフィルタリングきしゅせってい 4 インターネットが使えない機種 設定になっているきしゅせってい 5 Wi-Fiなどの無線 LANが使えない機種 設定になっているきしゅせってい 6 アプリが使えない機種 設定になっている 7 上記のいずれも使っていない 8 わからない < 携帯電話を持っている (Q1 で 1 又は 2 と答えた) 方に> Q7 回答票 6 あなたは 携帯電話でインターネットを使って何をしていますか この中から あてはまるウェブものをいくつでもあげてください なお インターネット には WB サービス及びアプリケーションを含みます (M.A.) 1 メール 1) 2 SNSサイト 2) などインターネット上でのコミュニケーション 3 メッセージやチャット 3) 等を用いたコミュニケーション 4 調べもの 5 ゲームえつらん 6 ( 音楽や動画等の ) 閲覧 7 ( 音楽や動画等の ) ダウンロード 8 買い物やチケットの予約 9 その他 ( 具体的に ) 10 インターネットは使っていない ( 4 ページの Q10 へ ) 11 わからない ( 4 ページの Q10 へ ) 記は回答票の下に表示 1) メール とは メール SMS 等 こうちく 2) SNS サイト とは 新たな人間関係の構築を目的としたコミュニティ型の会員制 Web サイト 多くの場合 氏名や生こじんじょうほうとうろくぜんてい年月日といった個人情報の登録を前提としている Facebook( フェイスブック ) mixi( ミクシィ ) Twitter( ツイッター ) 等ひかくてき 3) メッセージやチャット とは コンピュータネットワークを通じて 無料通話や 比較的短い文章をリアルタイムにやり取りしてコミュニケーションを行うサービス LIN( ライン ) comm( コム ) kakao Talk( カカオトーク ) skype( スカイプ ) 等 ( 次ページの Q8 へ ) 3
4 A したことがある 集中 A できなかったり 睡眠 A 不足 A になったりしたことがある < 携帯電話でインターネットを使っている (Q7 で 1~9 のいずれかを答えた ) 方に > Q8 あなたは 平日 ( 土日を除いて )1 日に平均して どのくらいの時間 携帯電話でインターネットを使いますか 携帯電話でメールを使ったり サイトを見たりすることも インターネットの利用 になります なお メールを使っている時間 とは 携帯電話を操作してメールを見たり 書き込んだりしている時間です 単に受信メールを待っている時間は含めないでお答えください 調査員 : 使っていない 場合は 0 分と記入すること ( ) 時間 ( ) 分くらい X わからない < 携帯電話でインターネットを使っている (Q7 で 1~9 のいずれかを答えた方 ) に > Q9 回答票 7 あなたは 携帯電話でインターネットを使っていて このようなことがありますか この中から あてはまるものをいくつでもあげてください (M.A.) 1 悪口やいやがらせのメールを送られたり 書き込みをされたことがある 2 チェーンメール 1) が送られてきたことがある 3 親に話しにくいサイトを見たことがあるせいきゅう 4 サイトにアクセスしてお金を請求され困ったことがある 5 SNSサイト 2) やゲームサイト メッセージやチャット 3) 等で知り合った人とやりとりしたことがある 6 自分が知らない人や お店などからメールが来たことがあるじょうほう 7 SNSサイト 2) などに自分や他人の情報 ( 名前や写真 メールアドレスなど ) を書きこんだことがある 8 悪口やいやがらせのメールを送ったり 書き込みしたことがあるしんがいさべつてきけいさい 9 プライバシーを侵害したり 差別的な内容が掲載されているサイトにアクセスすることがあるてんそう 10 チェーンメール 1) を転送 11 SNSサイト R やゲームサイト メッセージやチャット R 等で知り合った人と会ったことがある 2)R 3)R しゅうちゅうすいみんぶそく 12 インターネットにのめりこんで勉強に A A 13 インターネット上の人間関係で悩んだことがある 14 その他 ( 具体的に ) 15 あてはまるものはない 16 わからない 記は回答票の下に表示てんそうれんさめいわく 1) チェーンメール とは 転送を呼びかけ 次々と連鎖していく迷惑メール こうちく 2) SNSサイト とは 新たな人間関係の構築を目的としたコミュニティ型の会員制 Web サイト 多くの場合 氏名や生こじんじょうほうとうろくぜんてい年月日といった個人情報の登録を前提としている Facebook( フェイスブック ) mixi( ミクシィ ) Twitter( ツイッター ) 等 3) メッセージやチャット とは コンピュータネットワークを通じて 無料通話や 比較的短い文章をリアルタイムにやり取りしてコミュニケーションを行うサービス LIN( ライン ) comm( コム ) kakao Talk( カカオトーク ) skype( スカイプ ) 等 < 全員に > Q10 回答票 8 あなたは パソコンを使っていますか この中から あてはまるものをいくつでもあげてください (M.A.) 1 自分専用のパソコンを使っている 2 家族と一緒に使っているパソコンを使っている 3 学校に置かれているパソコンを使っている 4 友だちや友だちの家のパソコンを使っているきっさ 5 マンガ喫茶やインターネットカフェのパソコンを使っている 6 その他自宅以外の場所でパソコンを使っている 7 パソコンは使っていない ( 6 ページのQ15 へ ) ( 次ページの Q11 へ ) 4
5 < パソコンを使っている (Q10 で 1~6 のいずれかを答えた ) 方に > Q11 パソコンを使っている人にお尋ねします あなたが パソコンを使いはじめたのは何年生の時ですか ( 使いはじめたのが中学卒業後で学校に通っていない場合 ) では 使いはじめたのは中学卒業後何年目でしょうか 調査員 : 学校の種別を確認して をしたうえで 学年を記入すること なお 1 の場合は学年を聞く必要はない 1 小学校入学前 ( 幼稚園や保育園など ) 2 小学校 3 中学校 4 高等学校 高等専門学校 5 その他の学校 ( ) 年生 X わからない 6 中学卒業後 卒業後 ( ) 年目 X わからない 7 わからない < パソコンを使っている (Q10 で 1~6 のいずれかを答えた ) 方に > Q12 回答票 9 あなたは パソコンでインターネットを使って何をしていますか この中から あてはまるものをいくつでもあげてください (M.A.) 1 メール 1) 2 SNS サイト 2) などインターネット上でのコミュニケーション 3 メッセージやチャット 3) 等を用いたコミュニケーション 4 調べもの 5 ゲーム えつらん 6 ( 音楽や動画等の ) 閲覧 7 ( 音楽や動画等の ) ダウンロード 8 買い物やチケットの予約 9 その他 ( 具体的に ) 10 インターネットは使っていない ( 次ページの Q15 へ ) 11 わからない ( 次ページの Q15 へ ) 記は回答票の下に表示 1) メール とは メール SMS 等 こうちく 2) SNS サイト とは 新たな人間関係の構築を目的としたコミュニティ型の会員制 Web サイト 多くの場合 氏名や生こじんじょうほうとうろくぜんてい年月日といった個人情報の登録を前提としている Facebook( フェイスブック ) mixi( ミクシィ ) Twitter( ツイ ッター ) 等 ひかくてき 3) メッセージやチャット とは コンピュータネットワークを通じて 無料通話や 比較的短い文章をリアルタイムにやり取りしてコミュニケーションを行うサービス LIN( ライン ) comm( コム ) kakao Talk( カカオトーク ) skype( スカイプ ) 等 <パソコンでインターネットを使っている (Q12 で 1~9 のいずれかを答えた) 方に> Q13 あなたは自宅で平日 ( 土日を除いて )1 日に平均して どのくらいの時間 パソコンでインターネットを使いますか パソコンでメールを使ったり サイトをみたりすることも インターネットの利用 になります 但し インターネット回線に接続している時間ではなく 実際に使っている時間の合計をお答えください また メールを使っている時間 とは パソコンを操作してメールを見たり 書き込んだりしている時間です 単に受信メールを待っている時間は含めないでお答えください では 平日 自宅でどのくらいの時間使っていますか 調査員 : 使っていない 場合は 0 分と記入すること ( ) 時間 ( ) 分くらい X わからない 5
6 A したことがある 集中 A できなかったり 睡眠 A 不足 A になったりしたことがある < パソコンでインターネットを使っている (Q12 で 1~9 のいずれかを答えた ) 方に > Q14 回答票 10 パソコンでインターネットを使っている人にお尋ねします あなたは パソコンでインターネットを使っていて このようなことがありますか この中から あてはまるものをいくつでもあげてください (M.A.) 1 悪口やいやがらせのメールを送られたり 書き込みをされたことがある 2 チェーンメール 1) が送られてきたことがある 3 親に話しにくいサイトを見たことがあるせいきゅう 4 サイトにアクセスしてお金を請求され困ったことがある 5 SNS サイト 2) やゲームサイト メッセージやチャット 3) 等で知り合った人とやりとりしたことが ある 6 自分が知らない人や お店などからメールが来たことがあるじょうほう 7 SNSサイト 2) などに自分や他人の情報 ( 名前や写真 メールアドレスなど ) を書きこんだことがあ る 8 悪口やいやがらせのメールを送ったり 書き込みしたことがあるしんがいさべつてきけいさい 9 プライバシーを侵害したり 差別的な内容が掲載されているサイトにアクセスすることがある てんそう 10 チェーンメール 1) を転送 11 SNSサイト R やゲームサイト メッセージやチャット R 等で知り合った人と会ったことがある 2)R 3)R 12 インターネットにのめりこんで勉強に A しゅうちゅう 13 インターネット上の人間関係で悩んだことがある すいみんぶそく A 14 その他 ( 具体的に ) 15 あてはまるものはない 16 わからない 記は回答票の下に表示 てんそうれんさめいわく 1) チェーンメール とは 転送を呼びかけ 次々と連鎖していく迷惑メール こうちく 2) SNSサイト とは 新たな人間関係の構築を目的としたコミュニティ型の会員制 Web サイト 多くの場合 氏名や生こじんじょうほうとうろくぜんてい年月日といった個人情報の登録を前提としている Facebook( フェイスブック ) mixi( ミクシィ ) Twitter( ツイ ッター ) 等 3) メッセージやチャット とは コンピュータネットワークを通じて 無料通話や 比較的短い文章をリアルタイムにやり 取りしてコミュニケーションを行うサービス LIN( ライン ) comm( コム ) kakao Talk( カカオトーク ) skype( ス カイプ ) 等 < 全員に> アイパッドギャラクシータブ Q15 ア ) 回答票 11 あなたは自宅でゲーム機や ipad (Apple) や GALAXY Tab( サムスン電子 ) といったタアイポッドウォークマンブレット型携帯端末 ipod (Apple) や Walkman ( ソニー ) などの携帯音楽プレイヤーを使っていま すか この中から あてはまるものをいくつでもあげてください (M.A.) き 1 ゲーム機 けいたいたんまつ 2 タブレット型携帯端末 けいたい 3 携帯音楽プレイヤー 4 使っていない 5 わからない ( 8 ページの Q17 へ ) ( 次ページ Q15 イ ) へ ) 6
7 携帯 A 音楽プレイヤー 携帯 A 端末 A したことがある 集中 A できなかったり 睡眠 A 不足 A になったりしたことがある < 自宅でゲーム機やタブレット型携帯端末 携帯音楽プレイヤーを使っている (Q15 ア ) で 1~3 のいずれかを答えた ) 方に > イ ) あなたは ゲーム機やタブレット型携帯端末 携帯音楽プレイヤーでインターネットを使うことがありますか ここでいう インターネットの利用 とは メールの送受信やウェブサイトの閲覧 離れている人とのメッセージのやりとりなどを指します では についていかがですか 調査員 : の箇所に Q15 ア ) で使っていると回答した ゲーム機 タブレット型携帯端末 携帯音楽プレイヤー をあてはめて ( それぞれ ) 質問すること 使っている 使っていない A <Q15 アで 1 を答えたゲーム機を使っている方に> き a) ゲーム機 <Q15 アで 2 を答えたタブレット型携帯端末を使っている方に> けいたいたんまつ b) タブレット型 <Q15 アで 3 を答えた携帯音楽プレイヤーを使っている方に> けいたい C) A わからない a) b)c) とも 2 3 非該当の場合は次ページの Q17 へ < ゲーム機やタブレット型携帯端末 携帯音楽プレイヤーでインターネットを使うことがある (Q15 イ ) の a) b) c) のいずれかで 1 を答えた ) 方に > Q16 回答票 12 ゲーム機やタブレット型携帯端末 携帯音楽プレイヤーでインターネットを使っている人にお尋ねします あなたは ゲーム機やタブレット型携帯端末 携帯音楽プレイヤーでインターネットを使っていて このようなことがありますか この中から あてはまるものをいくつでもあげてください (M.A.) 1 悪口やいやがらせのメールを送られたり 書き込みをされたことがある 2 チェーンメール 1) が送られてきたことがある 3 親に話しにくいサイトを見たことがあるせいきゅう 4 サイトにアクセスしてお金を請求され困ったことがある 5 SNSサイト 2) やゲームサイト メッセージやチャット 3) 等で知り合った人とやりとりしたことがある 6 自分が知らない人や お店などからメールが来たことがあるじょうほう 7 SNSサイト 2) などに自分や他人の情報 ( 名前や写真 メールアドレスなど ) を書きこんだことがある 8 悪口やいやがらせのメールを送ったり 書き込みしたことがあるしんがいさべつてきけいさい 9 プライバシーを侵害したり 差別的な内容が掲載されているサイトにアクセスすることがあるてんそう 10 チェーンメール 1) を転送 11 SNSサイト R やゲームサイト メッセージやチャット R 等で知り合った人と会ったことがある 2)R 3)R しゅうちゅうすいみんぶそく 12 インターネットにのめりこんで勉強に A A 13 インターネット上の人間関係で悩んだことがある 14 その他 ( 具体的に ) 15 あてはまるものはない 16 わからない 記は回答票の下に表示てんそうれんさめいわく 1) チェーンメール とは 転送を呼びかけ 次々と連鎖していく迷惑こうちくメール 2) SNSサイト とは 新たな人間関係の構築を目的としたコミュニティ型の会員制 Web サイト 多くの場合 氏名や生こじんじょうほうとうろくぜんてい年月日といった個人情報の登録を前提としている Facebook( フェイスブック ) mixi( ミクシィ ) Twitter( ツイッター ) 等 3) メッセージやチャット とは コンピュータネットワークを通じて 無料通話や 比較的短い文章をリアルタイムにやり取りしてコミュニケーションを行うサービス LIN( ライン ) comm( コム ) kakao Talk( カカオトーク ) skype( スカイプ ) 等 7
8 < 全員 以下の釈を確認すること > < 携帯電話がスマートフォン (1 ページの Q2 で 1 又は 2 と回答 ) の方に それ以外の方は Q19 へ > Q17 あなたは スマートフォンでインターネットを利用する場合に Wi ワイファイラン - Fi などの無線 LAN機能を使うこ ランとがありますか 無線 LAN機能とは 携帯電話事業者の回線 (3G スリーシ ーエルティイー回線や LT等 ) とは別に 自宅やお 店等にあるインターネットの無線アクセスポイントに接続する機能を指します 1 使うことがある 2 使うことはない 3 わからない < 携帯電話がスマートフォン (1 ページの Q2 で 1 又は 2 と回答 ) の方に > Q18 スマートフォンで使用するアプリケーションソフトについてお聞きします ア ) 回答票 13 あなたがアプリケーションソフトをダウンロードする際は 有料と無料 どちらのソフトを入手していますか この中から 1 つだけお答えください 1 どちらかというと有料のもの 2 同じくらい 3 どちらかというと無料のもの 4 ダウンロードしない ( Q19 へ ) 5 わからない < アプリケーションソフトをダウンロードする (Q18 ア ) で 1~3 又は 5 ) と答えた方に > イ ) 回答票 14 あなたがアプリケーションソフトをダウンロードする際 アプリケーションソフトの提供元を確認しますか この中から 1 つだけお答えください 1 必ず確認する 4 まったく確認しない 2 どちらかというと確認する 5 どちらともいえない 3 どちらかというと確認しない 6 わからない < 全員 以下の釈を確認すること > < 携帯電話 パソコン ゲーム機 タブレット型端末 携帯音楽プレイヤーのいずれかを利用している (1 ページの Q1 で 1 又は 2 4 ページの Q10 で 1~2 ( 自宅利用 ) 6 ページの Q15 ア ) で 1~3 のいずれかを答えた ) 方に それ以外の方は次ページの Q20 へ > Q19 回答票 15 あなたの家では 携帯電話やパソコン ゲーム機 タブレット型携帯端末 携帯音楽プレイ ヤーの使い方について何かルールがありますか この中から あてはまるものをいくつでもあげてください (M.A.) 1 利用料金の上限を決めている 2 利用する時間を決めている 3 利用する場所を決めているせいげん 4 メールについて 使用を禁止したり送る相手を制限している 5 サイトについて 使用を禁止したり利用内容を決めている 6 守るべき利用マナーを決めている 7 その他 ( 具体的に ) 8 特にルールを決めていない 9 わからない 8
9 < 全員に > Q20 回答票 16 あなたは 有害サイト ( 出会い系サイトやアダルトサイトなど ) やネットいじめの問題などインターネットの危険性について これまで説明を受けたり学んだりしたことがありますか この中から あてはまるものをいくつでもあげてください (M.A.) 1 学校で教えてもらったほごしゃ 2 親 ( 保護者 ) から教えてもらったけいたい 3 携帯電話を買ったときに店員に説明してもらった 4 友だちから教えてもらった 5 テレビや本 パンフレットなどで知った 6 インターネットで知った 7 その他 ( 具体的に ) 8 特に教えてもらったり学んだりしたことはない 9 わからない Q21 回答票 17 あなたは このアンケートに答えるまで フィルタリングとは何かを知っていましたか この中から1 つだけお答えください 調査員 : 資料 ( 回答票に掲載した説明文及び フィルタリングのイメージ図 ) をしっかり見てもらってから 回答してもらうことゆうがいせってい ( 資料 ) フィルタリングとは インターネット上の有害なサイトを見られないようにするための設定 いゆうがいせいげんせいげんじかんせいげんわゆる 有害サイトへのアクセス制限サービス ( ウェブ制限 時間制限を含む ) のこと ( フィルタリングのイメージ図 含む) スマートフォンをご利用の方へ スマートフォンのフィルタリングを有効に活用するためには 1 携帯電話事業者が提供するフィルタリング (3G 回線やLT) 2Wi-Fiなどの無線 LANに対応したフィルタリング 3アプリに対応したフィルタリングの3 種類のフィルタリングを設定する必要があります 1 知っていた 2 なんとなく知っていた 3 まったく知らなかった 最後に ご回答を統計的に分析するために あなた自身のことについて伺います フェイスシート F1 回答者の性別 ( 調査員判断 ) 1 男性 2 女性 F2 あなたは 今 何歳ですか 満 ( ) 歳 < 次ページに続く > 9
10 A 学校等 F3 回答票 18 あなたは 学校へ通っていますか 在学中の人は学校の種類と学年について 1 から 10 までの中からお答えください 在学中でない人は 最後に卒業 ( 中退を含む ) した学校について 11 から 13 の中からお答えください 在学中の方 1 小学 4 年生 4 中学 1 年生 7 高校 1 年生 かくしゅ 10 専門学校 各種学校等 2 小学 5 年生 5 中学 2 年生 8 高校 2 年生 3 小学 6 年生 6 中学 3 年生 9 高校 3 年生 在学中でない方 11 中学校 12 高校 かくしゅ 13 専門学校 各種 10
「青少年のインターネット利用環境実態調査」(保護者用調査票)
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インターネット利用に関する実態調査結果 小学生 平成 27 年度調査と比較して 携帯電話 スマートフォンを 自分専用として持っている 児童が増加し 低学年の増加率が大きくなっている インターネット利用のルールの有無では ルールあり では児童と保護者に大きな差は見られなくなっているが ルールなし では児童と保護者とで大きな認識の違いが見られた また 児童のインターネットサービスの利用についても 利用していない
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第 1 章青少年調査の結果 第 1 節インターネット接続機器の利用状況 (1) インターネット接続機器の利用率 回答した全ての青少年に インターネット接続機器 (15 機器 ) を利用しているかを聞いた結果 いずれかの機器 (15 機器 ) を 1 つ以上 ( 計 ) は 92.3% いずれの機器も利用していない は 7.7% である 平成 26 年度以降の調査結果と比べると いずれかの機器 (15
More information6. 調査結果及び考察 (1) 児童生徒のスマホ等の所持実態 1 スマホ等の所持実態 54.3% 49.8% 41.9% 32.9% % 78.7% 73.4% 71.1% 76.9% 68.3% 61.4% 26.7% 29.9% 22.1% % 中 3 中 2 中 1
滝川市教育委員会 ( 担当 : 教育支援課 ) スマートフォン 携帯電話の利用に関する意識 アンケート調査結果について 1. 目的児童生徒のスマートフォン 携帯電話 ( 以下 スマホ等 とする ) の利用に係るトラブルや健全な生活習慣や価値観への悪影響を防ぐために 保護者及び児童生徒のスマホ等についての実態と意識を調査し 今後の安全対策及び情報モラル教育や啓発等の基礎資料とするために実施した 2.
More informationⅢ 調査対象および回答数 調査対象 学校数 有効回答数児童生徒保護者 (4~6 年 ) 12 校 1, 校 1, 校 1,621 1,238 合計 41 校 3,917 ( 有効回答率 96.3%) 3,098 ( 有効回答率 77.7%) Ⅳ 調査の実施時期
平成 30 年 (2018 年 )11 月 21 日長野県教育委員会事務局心の支援課 平成 30 年度 インターネットについてのアンケート 調査結果について 調査の概要 Ⅰ 趣旨 本調査は 児童生徒の学校の授業以外におけるインターネットの利用実態と保護者の意識を把握し 児童生徒への指導や保護者への啓発活動推進の参考に資するため実施した 現在 インターネットを利用できる様々な情報通信機器が普及しているため
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未成年の携帯電話 利用実態調査 ~ 携帯の購入 機種変更が進むクリスマスを前に 小 中 高校生 1,236 人の意識 実態を調査 ~ グラフ資料 Q: あなたが持っている携帯電話は次のどのタイプですか?( いくつでも ) 8 6 71% フィルタリング 通常の携帯電話 ( ガラケー フィーチャーフォン ) 制限機能付きの子ども向け携帯電話 Q: あなたは今後 を使ってみたいですか? (Android)
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モバイル & ソーシャルメディア 月次定点調査 (2014 年 4 月度 ) 2014 年 5 月 16 日株式会社ジャストシステム 2013 JustSystems Corporatio 1 調査概要 モバイル & ソーシャルメディア月次定点調査 (2014 年 4 月度 ) 調査期間 : 2014 年 4 月 24 日 ( 木 )~4 月 27 日 ( 日 ) 調査対象 : Fastask( ファストアスク
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第 2 節子供のインターネット接続機器の利用状況 (1) 子供のインターネット接続機器の利用状況 回答した全ての保護者に対して 子供の 15 機器のインターネット接続機器の利用状況を聞いたところ スマートフォン (47.1%) 携帯ゲーム機 (43.6%) が4 割台で最も多く 据置型ゲーム機 (27.2%) ノートパソコン (26.7%) 携帯音楽プレイヤー (24.3%) が2 割台で続く 次いで
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ぼうゆう平成 29 年 3 月 2 日望勇 No.12 学校だより下條村立下條小学校 ( 文責教頭 ) 下條小学校 本年度の登校日数もあと 10 日になりました 2 月は インフルエンザによる臨時休校 学年閉鎖 学級閉鎖もあり あっという間に過ぎてしまったような気がします 3 月に入り 登校日数も残すところあと 10 日となりました それぞれの学年が 1 年間のまとめに入っています 子どもたちは 毎日少しずつ成長していますが
More information以下は 質問 4でお子さんにケータイを 使わせている と答えた方にお聞きします 質問 6 どのような理由からお子さんにケータイを使わせるようになりましたか あてはまるものすべてに をつけてください 1 連絡のため ( 塾や習い事の送迎など 2 GPS 機能がついているから ( 防犯上のため 3 子ど
インターネットに関するアンケート保護者用 お願い ご回答は あてはまる数字に を付けてください ( 内には 適切な数字や語句を記入してください 質問 1 お子さんの学年を教えてください 1 小学校 2 中学校 3 高校 ( 年生 質問 2 お子さんの性別を教えてください 1 男 2 女 質問 3 現在 インターネットに接続可能な携帯電話機 ( 以下 ケータイと表記します からは次のことがすべて利用可能ですが
More information問 1 あなたは お子様に携帯電話(PHS やスマートフォンを含む 以下同じ ) を持たせていますか ( どれか1つに ) 1. 持たせている 2. 持たせていない 3. 持たせていないが 親のものを共用 ( 子どもも使えるように ) している
携帯電話等の利用に関するアンケート 保護者用 野洲市立野洲北中学校 近年 スマートフォンや多様なインターネット接続機器の普及により 青少年を取り巻くインターネット利用環境が 急速に変化している中で中学生が色々なトラブルに巻き込まれるケースが増えてきました そこで アンケート調査を実施し 本校の実態を把握するとともに, 子どもたちがトラブルに巻き込まれたり 気付かないうちに加害者になったりしないように
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ICT 活用調査 ここからは 携帯電話 デスクトップ コンピュータ ノートパソコン スマートフォン タブレット型コンピュータ ゲーム機 インターネットに接続しているテレビなど 様々な IT 機器 ( デジタルメディア デジタル機器 ) の利用状況についてお聞きします IC001 自宅にある機器問 1 次のもののうち 自宅であなたが利用できる機器はありますか (1)~(11) のそれぞれについて あてはまるものを一つ選んで下さい
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More information❷ 学校の宿題をする時間 宿題に取り組む時間は すべての学年で増加した 第 1 回調査と比較すると すべての学年で宿題をする時間は増えている 宿題に取り組むはおよ そ 40~50 分で学年による変化は小さいが 宿題を しない 割合はになると増加し 学年が上がるに つれて宿題を長時間する生徒としない生
1 基本的な生活時間 ❶ 睡眠時間 就寝 起床の平均時刻が早くなった 睡眠時間には大きな変化は見られない 第 1 回調査と比較すると すべての学校段階で就寝 起床の平均時刻が早くなった 朝 6 時ごろ までに起 床する割合は で 4.9 ポイント で 6.3 ポイント で 2.8 ポイント増えた 睡眠時間は 学 年が上がるにつれて短くなる 図 1-1 ふだん ( 学校がある日 ) の 朝 起きる時間
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家庭等における青少年の携帯電話 スマートフォン等の利用に関する調査結果 報告書 ( 概要版 ) 平成 0 年 4 月 東京都青少年 治安対策本部 目 次 1 調査の概要 2 調査の目的 調査対象者 調査方法 2 携帯電話 スマートフォンの利用状況について 携帯電話 スマートフォン別の利用割合 スマートフォンを持たせた時期 スマートフォンを持たせた理由 携帯電話 スマートフォンの使用目的 1 日の利用時間
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モバイル & ソーシャルメディア 月次定点調査 (2012 年 11 月度 ) 2012 年 12 月 11 日株式会社ジャストシステム 2012JustSystems orporatio 1 調査概要 モバイル & ソーシャルメディア月次定点調査 (2012 年 11 月度 ) 調査期間 : 2012 年 11 月 27 日 ( 火 )~11 月 29 日 ( 木 ) 調査対象 : Fastask(
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統計法に基づく国の統計調査です 調査票情報の秘密の保護に万全を期します 2017-08045000 青少年のインターネット利用環境実態調査 ( 保護者用 ) 平成 29 年 11 月 調査主体 : 内閣府政策統括官 ( 共生社会政策担当 ) 付青少年環境整備担当 調査実施機関 : 株式会社日本リサーチセンター 地点番号対象番号調査員番号調査員名 (24 時間表記 ) 記入日月日記入開始時間時分 最初に
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横浜市政記者 横浜ラジオ テレビ記者各位 記 者 発 表 資 料 平成 2 2 年 1 月 2 9 日 教育委員会事務局小中学校教育課 児童 生徒指導担当課長齋藤宗明 T E L 4 5-6 7 1-3 6 9 9 子どもの携帯電話利用についてのアンケート調査結果について 子どもの携帯電話利用によって ネット上のいじめなど被害 加害や依存などの生活習慣上の問題に子どもたちが巻き込まれないようにするため
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調査 Ⅰ 学校における保護者啓発 ( 調査 Ⅰ) 平成 26 年度学校における携帯電話等の取扱いに関する調査結果について 調査対象 県内公立小学校 中学校 高等学校 ( 学校数 : 小学校 811 校 中学校 419 校 高校 ( 全日制 )142 校 高校 ( 定時制 )25 校 ) 県教育局県立学校部生徒指導課 調査実施期間 : 平成 26 年 6 月 27 日 ~7 月 18 日 学校における指導指針
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サイバー犯罪に対する意識調査について調査集結果 調査期間 H26.10.17 ~ H26.10.31 回答率 90.9% 回答者数 231 人 問 1 あなたがインターネットを使うとき 利用している機器は何ですか この中からいくつでもあげてください デスクトップ型パソコン 75 32.5% ノート型パソコン 123 53.2% タブレット型パソコン 30 13.0% 携帯電話機 ( スマートフォンは含まない
More information平成 25 年度我が国経済社会の情報化 サービス化に係る基盤整備 ( 青少年インターネット利用環境整備に係る調査 ) 機器ごとのインターネット利用状況調査報告書 平成 26 年 1 月 経済産業省 委託先 : ピットクルー株式会社 目次 1. 調査の概要... 1 1 1 調査の背景と目的... 1 1 2 アンケート調査の概要... 2 2. 青少年対象アンケート調査結果... 5 2 1 回答者属性...
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2014 年 12 月 9 日 株式会社ベネッセホールディングス 代表取締役会長兼社長原田泳幸 中学 1 年 ~ 高校 2 年生 9,468 人の中高生対象 ICT 利用実態調査 の 4 割が メールや LINE を書きながら 勉強 コミュニケーションに 趣味に 情報入手に 勉強に ICT メディアが中高生の生活に浸透 株式会社ベネッセホールディングス ( 本社 : 岡山市 ) の社内シンクタンク
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平成 24 年度 小 中 高校生の ケータイ インターネット利用にかかる実態調査 ( 結果 ) 平成 25 年 5 月 鳥取県教育委員会事務局家庭 地域教育課 小 中 高校生のケータイ インターネット等の利用に係る実態調査について 1 目 的スマートフォンなど新しい情報機器の普及やコミュニティサイトの急速な利用拡大等に より 子どもたちの犯罪につながる行為や基本的生活習慣の乱れが憂慮されていることか
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10 55.2% 88.3% 62.7% 1 99.4% 99.7% 99. 99.5% 98.3% 97.2% 98.3% 99.2% 97.1% 97.1% 9 98. 88.6% 89.2% 83.3% 94.9% 9 78.1% 95. 99.5% 75.4% 81.3% 74.4% 70. 88.1% 91.7% 88.3% 83.9% 0.3% 0.5% 0.3% 0.2% 0.3% 0.6%
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中高生の勉強時におけるスマートフォン利用実態調査 中学生の 91.0% 高校生の 92.1% が勉強でスマートフォンを使用活用法上位は 単語の検索 YouTube などで問題の解き方や授業を視聴 https://mmdlabo.jp/investigation/detail_1684.html 2017 年 12 月 18 日 MMDLabo 株式会社 MMDLabo 株式会社 ( 東京都港区 代表取締役
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155 156 表 1 予備調査の結果 ( 単位 %) 小 4 小 5 小 6 携帯電話をもっている 25 29 33 家の人との きまり がある 68 65 59 中傷メールを受け取る 5 6 8 知らない人からメール 19 24 30 学校裏サイトにアクセス 2 3 3 表 2 児童調査のサンプル n % 男性 1,307 50.3 女性 1,292 49.7 合計 2,599 100.0 表
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テレビ パソコン スマートフォン向けのインターネット動画配信サービスに関するマーケティングデータ 朝日大学マーケティング研究所 調査概要 調査方法 Web アンケート 調査期間 2011 年 8 月 30 日 ( 火 )~8 月 31 日 ( 水 ) 調査対象首都圏在住の 13 歳 ~69 歳男女で 以下の条件にあてはまる人 自宅に地上波デジタル対応のテレビがある ただし テレビをまったく見ない人は除く
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保護者様向け設定ガイド 2017 年 2 月版 目次 1 サービス概要 3 あんしんフィルター for auとは 4 動作環境 5 2 利用開始 6 アプリをインストールする 7 サービスを開始する 8,9 あんしんフィルター for au アプリアイコンの移動 10 3 設定変更 11 管理者を登録する 12 管理者画面を表示する 13 管理するiPhone,iPadに名前をつける 13 フィルタリング強度を設定する
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情報モラル ( ゲーム機 インターネット ) 学習指導案 日時 : 平成 24 年月日 ( ) 場所 : 学校指導者 : 岩手県立総合教育センター情報教育担当 1 はじめに内閣府が平成 23 年 5 月 11 日に公開した 平成 22 年度青少年のゲーム機の利用環境実態調査報告書 において ニンテンドー DS(DS Lite/DSi/DSi LL 含む ) 81.5% Wii( ウィー ) 54.5%
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操作マニュアル - スマホ版 - 第 2 章 あんしんフィルター を設定する 凡例と目次について アイコン凡例 補足 注意 補足説明です 特に注意が必要な事項について説明します 機能の分類の凡例 Android 版 ケータイ版 Android 版 ケータイ版でご利用になれます Android 版のみ Android 版でのみ ご利用になれます ios 版のみ ios 版でのみ ご利用になれます 目次について
More information2 お子さんに携帯電話 スマートフォン等 ( 以下, 携帯 スマホ ) を持たせていますか 1 子ども専用の携帯 スマホを持たせている 2 子ども専用の携帯 スマホは持たせていないが 家族の携帯電話は自由に使える 3 携帯 スマホは持たせていない 小学校 選択肢持たせている家族で共用持たせていない
1 子どもに携帯 スマホを持たせることへの不安はありますか ( 複数回答可 ) 1 特に不安はない 2 子どもの状況を把握しにくい 3メール チャットに依存した人間関係になる 4 迷惑メール広告メール等の被害を受ける 5 出会い系サイトを利用する 6 携帯電話の料金が高額になる 7 目を悪くしたり 睡眠不足になるなどの健康を害する 8 携帯 スマホ利用の時間が長時間になったり, 手放せなくなったりする
More information平成26年度調査研究活動報告書
生徒指導委員会 ネット接続可能携帯ゲーム機 所持 使用に関する保護者向けアンケート調査報告 ( ネット接続可能携帯ゲーム機 は, 以下 携帯ゲーム機 と呼ぶ ) Ⅰ 調査概要 1 調査目的児童の生活や遊びの中で携帯ゲーム機の使用をめぐって, 生徒指導面から様々な問題点の発生が本県においても懸念されている 時代の進展に伴い, 昨今は児童の遊びや遊び方が大きく変化しつつある その大きなファクターとして挙げられることが
More information1. 世帯のインターネットの利用状況 - 利用世帯 6 割超 - 自宅のパソコンや携帯電話などから インターネットやメールなどを利用できる環境かどうかを聞い たところ ( 世帯で ) 利用している が 62.6% と 10 年前の 25.2% から 2 倍以上に増えている ( 図 1 世帯のインター
インターネット に関する調査 ( 調査結果の概要 ) 2010 年 12 月 10 日社団法人中央調査社 CENTRAL RESEARCH SERVICES,INC. 東京都中央区銀座 6-16-12 電話 03-3549-3121 世論調査 市場調査の専門機関である社団法人中央調査社 ( 会長中田正博 ) は インターネット に関する全国意識調査を実施し 調査日前の1ヶ月間におけるインターネットの利用について調査しました
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保護者様向け設定ガイド (ios 版 ) 2017 年 8 月版 目次 1 サービス概要 3 あんしんフィルター for auとは 4 動作環境 5 2 利用開始 6 アプリをインストールする 7 サービスを開始する 8,9 あんしんフィルター for au アプリアイコンの移動 10 3 設定変更 11 管理者を登録する 12 管理者画面を表示する 13 管理するiPhone,iPadに名前をつける
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2012 年 7 月 17 日株式会社ジャストシステム 2012JustSystems orporatio 1 携帯電話 インターネットの利 に関する 例調査 (2012 年 7 度 ) 調査期間 : 2012 年 7 月 9 日 ( 月 ) 7 月 11 日 ( 水 ) 調査対象 : Fastask( ファストアスク ) のモニタのうち 男 15 歳 69 歳まで均等に割り付けて回収 有効回答数
More information目次 第 1 章調査の概要 調査の背景と目的 アンケート調査の概要 青少年対象アンケート調査 保護者対象アンケート調査...5 第 2 章青少年対象アンケート調査結果 回答者属性 青少年の属性 青
平成 23 年度我が国情報経済社会における基盤整備 ( インターネット上の違法 有害情報対策及びフィルタリングの動向と普及促進に関する調査研究 ( 機器ごとのインターネット利用状況調査 )) 報告書 2012 年 2 月 三菱 UFJ リサーチ & コンサルティング株式会社 目次 第 1 章調査の概要...1 1. 調査の背景と目的...1 2. アンケート調査の概要...3 2.1 青少年対象アンケート調査...3
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子どもの人生を守るための フィルタリング活用法 デジタルアーツ株式会社 1 1. フィルタリングの大切な役割 サイトをブロックするだけじゃない 2 情報モラル教育のゴール フィルタリング や 機能制限 に頼らなくてもネットのトラブルに対処できる知識を身に付けること 小学生中学生高校生大学生 リテラシー ( 知識 ) この厚みで危険をブロック 対処 危険 3 リテラシーはすぐには身に付かない リテラシーが不十分なうちは被害に遭いやすい
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目次 第 1 章 LINE の概要... 1 1-1 LINE とは... 1 1-2 本書で学ぶ内容... 2 第 2 章 LINE の前準備... 3 2-1 本章で行うこと... 3 2-2 LINE をインストールする... 4 2-3 LINE を利用するために必要な情報... 7 2-4 LINE の利用登録を行う... 8 1 新規登録を開始する... 8 2 利用規約に同意する...
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マイナビ学生の窓口調べ クレジットカードに関するアンケート調査 期間 :2018 年 5 月 25 日 ~5 月 29 日 対象 : 社会人 1 年目 ~5 年目の男女 有効回答数 :306 件 性別 女性 48% 男性 52% 男性 女性 年齢 29 歳 5% 30 歳以上 16% 20 歳未満 21 歳 1% 1% 22 歳 7% 23 歳 10% 20 歳未満 21 歳 22 歳 23 歳 24
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報道関係者各位 プレスリリース 2013 年 9 月 20 日 株式会社ハー ストーリィ 携帯電話 スマートフォン利用状況調査 動き出したスマホ女子元年! 2012 年から 2013 年の 1 年間でスマホ女子が 23% 増スマホ購入検討者の 6 割が iphone を検討中 内 キャリア継続意向が 8 割 全国 10 万人の女性生活者を組織化しているハー ストーリィ ( 本社 : 広島県広島市代表取締役社長
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教育方法研究 B 第 12 回 情報モラル教育 (2) 教員が理解すべき具体的な内容 今回の項目 児童生徒の実態の理解 ペアレンタルコントロール 情報モラル教育に関連する法律 市販されている機器の取り扱い 学校の情報セキュリティ 担当 原克彦 次回の授業について 子供の判断力の育成 第 13 回情報モラル教育 (3) Web による自己学習と課題の提出 http://www.halab.jp/waseda/
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2017/7/27 第 14 回易しい科学の話 何でもできる インターネットの仕組み 吉岡芳夫 このテクストは www.soumu.go.jp/main_sosiki/joho_tsusin/.../k01_inter.htm をもとに作成しました 1 インターネットとは インターネットは 世界中のネットワークが接続されたネットワークで プロバイダが持っているサーバーによって インターネットに接続されます
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1 2-1 - 1 2-2 - 3-3 - 4-4 - 1 2-5 - 3 4 5-6 - 6 7-7 - 1 2-8 - 3-9 - 4-10 - Ⅴ ネット上のいじめへの対応 インターネットの特殊性による危険を十分に理解した上で ネット上のトラブルについて最新の動向 を把握し 情報モラルに関する指導力の向上に努める必要があります 未然防止には 子どものパソコンや携帯電話 スマートフォン等を第一義的に管理する保護者と連携
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平成 23 年度携帯電話の利用についての実態把握調査概要 1 児童生徒対象調査 1 携帯電話の所持 所持率は学年が進むにつれて高くなり 中学校 1 年生 2 人に1 人 (55.3%) 高校 1 年生で10 人に9 人の割合 (94.8%) になっている 小学校 6 年生から中学校 1 年生 (22.7 ポイント増 ) 中学校 3 年生から高校 1 年生 (28.1 ポイント増 ) と 校種が変わる段階の所持率の増加が著しい
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