教科名 科目名 科目分類 教科書 使用教材 学習内容 ねらい 1 学期 2 学期 平成 26 年度シラバス ( 授業計画 ) 単位数 3 単位 対象学年 1 学年 授業形態一斉授業 担当者須山井上 聞いたり読んだりしたこと 学んだことや経験したことに基づき 情報や考えなどについて 簡潔に書く Les

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1 教科名 科目名 科目分類 教科書 平成 6 年度シラバス ( 授業計画 ) 単位数 単位 対象学年 学年 授業形態一斉授業 担当者須山井上 聞いたり読んだりしたこと 学んだことや経験したことに基づき 情報や考えなどについて 簡潔に書く A Story about Names Shoes for a Dream Green Roofs 4 Pictures of Funny Moments 定期考査 定期考査 外国語 コミュニケーション英語 Ⅰ 必修 MY WAY English Communication I MY WAY English Communication I WORKBOOK フレーズで英単語 000 フレーズで英単語 000 WORKBOOK 事物に関する紹介や対話などを聞いて情報や考えなどを理解したり 概要や要点をとらえたりする 説明や物語などを読んで 情報や考えなどを理解したり 概要や要点をとらえたりし 聞き手に伝わるように音読する 聞いたり読んだりしたこと 学んだことや経験したことに基づき 情報や考えなどについて 話し合ったり意見の交換をしたりする Writing Systems in the World Great Abilities of Pigeons The Power of Words A Mysterious Object from the Past READING 定期考査 Sesame Street A Lecture by Maskawa Toshihide The Girl in the Bank 0 積極的に言語活動を行い コミュニケーションを図ろうとする英語で話したり書いたりして 自分の考えを表現している英語を聞いたり読んだりして 話し手や書き手の意向を理解している言語やその運用についての知識を身に付けているとともに その背景にある文化などを理解している定期考査 WORKBOOK ノート授業態度 持ち物の用意課題の提出, 小テスト

2 平成 6 年度シラバス ( 授業計画 ) 教科名 科目名 科目分類 外国語 英語表現 Ⅰ 必修 単位数 単位 対象学年 学年 授業形態一斉授業 教科書 Vivid English Expression I Vivid English Expression I WORKBOOK LEARNERS' ENGLISH GRAMMAR in STAGES ラーナーズ高校英語 積極的に英語でコミュニケーションを図ろうとする態度を養う 様々な表現を学び それぞれの話題について伝える能力を養う 基本的な文法の定着を図る 担当者須山井上 話題 自己紹介 旅行 留学生 天候 気候 学校生活 パーティー クラブ活動 料理 趣味 余暇 健康 病気 文法 文の種類 時制 文型と動詞 助動詞 話題 スポーツ 家事 生活 映画 文化祭 情報 ホームステイ ファッション 日本文化 文法 受動態 動名詞 不定詞 分詞 話題 ボランティア 異文化 地域の行事 将来の夢 文法 比較関係代名詞 話題について 学んだ文法 表現を使って文章を書くことができる 英語らしい発音で発話ができる 基本的な語彙と文法力が身についている 定期テスト小テスト授業態度 ワーク等提出物の平常点

3 平成 6 年度シラバス ( 授業計画 ) 教科名科目名科目分類教科書 外国語コミュニケーション英語 Ⅱ 必修 Grove English Communication II 英単語ノート Listening Pilot Level Mileage Reader 単位数 4 単位 対象学年 学年 授業形態 一斉 授業 担当者 寺尾 小幡 関本 辞書や参考書を使用しながら 教科書本文の意味を正しく理解できるようになる 単語 フレーズ 文ごとに訓練し 英語が聴きとれるようになる 速読の練習などを通して 英文を頭から読む習慣を身につける 英検準 級 級に挑戦する Vivid English Course II Hello,Hollywood! Asian Culture and Life 中間考査 4 期末考査 中間考査 8 9 期末考査 0 定期考査 A Penguin Called Happy Feet The Spirit is in My Body Guerrilla Gardening Iceland Which Jam Would You like? Paper Buildings Salty Coffee Lunch Delivery in Mumbai How Are Musical Notes Produced? A Change in Climate Listening Pilot ~7 8~4 5~0 Mileage ~8 9~6 7~ 英語の読解力が高まっているか. 基本的な語彙や文法は習得できたか. 主体的に授業に取り組んでいたか. 定期テストにより 習得知識 応用力の定着度合いをはかる. 予習 提出物 授業態度等の平常点

4 平成 6 年度シラバス ( 授業計画 ) 教科名 科目名 科目分類 外国語 英語表現 Ⅱ 必修 単位数 単位 対象学年 学年 授業形態習熟度別 授業 教科書 Vision Quest English Expression Ⅰ Ⅱ 担当者 寺尾 小幡関本 松鶴 Visioh Quest WORKBOOK Ⅰ Ⅱ Vision Quest 総合英語 年時に習った基礎的な英文法の定着を図り 英語の文章が書けるようになる 大学入試を意識した文法 語法の問題に取り組み 対応できるようになる 辞書や参考書の正しい使い方を学び 自ら学習を進められるようになる Vision Quest English Expression Ⅰ 0 関係詞 比較 仮定法 Vision Quest English Expression Ⅱ 4 主語を決める ~7 動詞を決める 8~ 動詞の形を決める 助動詞を使う ~7 修飾語を加える 比較を表す 0 否定を表す パラグラフを書く パラグラフの構成 列挙 順序 0 例示 追加 比較 対照 原因 理由 結果 要約. 英語の文法知識が身に付いているか. 英文を書く基礎的な知識が習得できているか. 主体的に授業に取り組んでいたか. 平常点 ( 予習状況 授業態度提出物等の提出状況およびその理解度 ). 定期考査

5 平成 6 年度シラバス ( 授業計画 ) 教科名科目名科目分類教科書 外国語リーディング必修 Powwow English Reading NEW EDITION 単位数 単位 対象学年 学年 授業形態 一斉 授業 担当者 高橋 原田 ワークブック. 英語 Ⅰ 英語 Ⅱ で学んだことを前提に 英語の読解力を高めることを目的とする. 英文読解のスキル ( パラグラフ リーディング等 ) に留意させ 英文読解力をさらに高める. 英文読解に必要な語いや文法知識を確認する Unit Different ways to view the world Laugh yourself healthy To be somebody to somebody 4 Banker to the poor Unit Robots in our life Two orphaned elephants Lena's summer The best Christmas present in the world Silent Spring. 英語の読解力が高まっているか. 基本的な語いや文法の習得はできたか. 主体的に授業に取り組んでいたか. 平常点 ( 予習状況 授業態度提出物等の提出状況およびその理解度 ). 定期考査 ( 期末 中間 期末 学年末考査 ) 予定の変更 考査 成績については各担当者から連絡する

6 教科名科目名科目分類 平成 6 年度シラバス ( 授業計画 ) 外国語 WRITING 必修 単位数 単位 対象学年 学年 授業形態 一斉 授業 教科書 ELEMENT English Writing 担当者高橋 松鶴 Workbook. 学年 学年で学習した基本的な文法力をさらに定着させ 英語で表現する力を身につけさせる. 並べ替え 和文英訳 自由英作文などの活動に取り組みことで 英語の構造を理解させ 自ら英文 力を育む Part 基礎編 -5 比較 - 仮定法 - Part 発展編 - Part 発展編 比較 - 仮定法 - 否定 感謝 喜び 祝福の表現 好み 希望の表現 勧誘 提案の表現 4-0 謝罪 同情 悲しみの表現原因 理由の表現 Part 総合編 - Part 総合編 -7 許可 禁止の表現 計画 予定 意図の表現 譲歩の表現 の順に書く 例をあげて書く 比較 対照して書く 原因 理由を述べる 要点 要約を書く 感想 意見を書く 目的 結果の表現 賛成 反対 意見の表現 創作する. 英語の文法知識が身に付いているか. 英文を書く基礎的な知識が習得できているか. 主体的に授業に取り組んでいたか. 平常点 ( 予習状況 授業態度提出物等の提出状況およびその理解度 ). 定期考査 予定の変更 考査 成績については各担当者から連絡する 4 6 0

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8 教科名 科目名 科目分類 教科書 平成 6 年度シラバス ( 授業計画 ) 外国語 ( 英語 ) 英語 Ⅱ 自由選択 Vivid English CourseⅡ ( 第一学習社 ) 基礎英文法演習 フレーズ リーディング 時制 Extra Reading 助動詞 Extra Reading 受動態 Unit 仮定法 Unit 準動詞 Unit 比較 Unit 4 関係詞 発展英文法演習 Extra Reading 時制 Extra Reading 4 助動詞 Unit 0 受動態 Unit 仮定法 Unit 準動詞 Unit 比較 Unit 4 関係詞 総合英文法演習 Unit 5 Unit 6 単位数 単位 対象学年 学年 授業形態一斉授業 担当者 Change the World (Basic) ( いいずな書店 ) Next Stage 英文法 語法問題 rd edition ( 桐原書店 ) ね大学 短大 医療看護系専門学校の入試突破を目指して 総合的な英語力の定着を図る らい 文法を理解し 文を読んだり書いたりする力があるか 英文を聞き取る力 読み取る力があるか 積極的に授業に参加しているか 高橋 定期考査と提出物の提出状況 授業態度などから総合的に評価する 夏季休業 冬季休業を利用しての補習を予定している

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10 平成 6 年度シラバス ( 授業計画 ) 教科名科目名科目分類教科書 外国語 英語 Ⅱ( 応用 ) 自由選択 Vivid English CourseⅡ ( 第一学習社 ) 入試準備問題演習 Reading Willing 入試のための英文法演習 単位数 単位 対象学年 学年 授業形態 一斉 授業 担当者 原田. 入試を意識して 文法 語法の定着をはかる. 単語 語彙を増やし 書かれている内容をすばやく処理することができる. 長文を前から読み 求められている情報を捉えることができる 一 二 三 第 回 ~ 第 9 回 (Reading) 大学入試問題 ~8 課 ( 英文法 ) 時制 助動詞 受動態不定詞 動名詞 分詞 比較 第 0 回 ~ 第 6 回大学入試問題 9~8 課関係詞 仮定法 接続詞 話法名詞 代名詞 形容詞 問題演習 ( 大学入試過去問題 ) 英語の文法力が高まっているか. 語彙能力を高めることができたか. 主体的に授業に取り組んでいたか 4. 長文の内容を理解し 求められてる情報をすばやく捉えることができるか. 平常点 ( 授業態度 小テスト提出物等の提出状況およびその理解度 ). 定期考査. 予習 復習

11 平成 6 年度シラバス ( 授業計画 ) 教科名 科目名 科目分類 総合的学習の 総合文化研究 必修選択 単位数 単位 対象学年 学年 授業形態一斉授業 教科書 担当者 関本 原田 自作プリント 前期 後期 実用的な英単語 英語表現 文法 語法を総合的に学ぶ 日本と英米の文化の違いを総合的に学ぶ 物語の中における 伏線 象徴 キーワードなどに見えてくる文化の影響を学ぶ デザインに見る文化的な背景を学ぶ 物語におけるキーワードに注目し どうのような効果や文化的な背景があるかを学ぶ 日本語と英語の表現の違いに見える文化的な特徴を学ぶ 物語の内容に文化がどのような影響を与えているかを学ぶ 物語における伏線の存在に注目し どのような効果や文化的背景があるかを学ぶ 日本語と英語の発音やアクセント イントネーションにはどのような違いがあるか それはそれぞれの文化にどのような影響があるかを学ぶ 5 5 物語における象徴の存在に注目し どのような効果があるか そこにどのような文化的な背景があるかを学ぶ 主体的に授業に取り組んでいるか.5 段階評価はしない. 主体的に授業に取り組んでいたか.5 段階評価はしない. 主体的に授業に取り組んでいたか