6 年 No.8 You can see Daibutsu! 1/7 単元の目標 主な言語材料 本時の目標 できることを紹介する表現や感情を表す表現が分かる 修学旅行でできることについて具体物などを見せながら伝え合う 音声で十分に慣れ親しんだ簡単な語句や基本的な表現で書かれたものの意味が分かり でき

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1 6 年 No.8 You can see Daibutsu! 1/7 できることを紹介する表現を確かめる 本単元のゴールが修学旅行で体験できることを紹介する ということを から理解する 既習事項から できることの表現の仕方を考えさせる 既習の言葉や内容を考えながら を見る 本単元で習得するべきことを考える 本単元の簡単な形のデモンストレーションを見せる (T1) ( 修学旅行でできることを 3 つ紹介する ) ( 聞き手に尋ねたりする表現も使う ) デモンストレーション後 どんなことを言っていたか尋ねる 本単元では 5 年生に修学旅行を紹介することを伝える できることを紹介する表現を確かめよう できる / できないを表す表現の仕方を思い出し 出し合う の視点 1 できる / できないの発音 2can に続く言葉 (see, play, eat など ) can, can't を使った表現を確認し 発音する ピクチャーカードを使って can,can't の言い方を発音させる (play, eat, ride, see など多様な表現を確かめる ) ( 自分の立場で答えさせる ) ピクチャーカード 5 年生 Lesson3 のカード Game ゲームを通して can を使った表現に慣れる Let's play game.( ボンバーゲーム ) ルール 児童を円に並ばせ カードを順番に見せる 児童はカードの内容について自分の立場で can,can't を使って答える タイムアップの時に当たっていた児童が T1 の質問に答える can を使った表現を理解している ( 知 技 ) 観察 振り返り 振り返りをする Let's summarize today's class. 本時のめあてやでの話を

2 6 年 No.9 You can see Daibutsu! 2/7 自分が紹介する内容を決める 伝えたい内容や思いを させる を参考に 様々な動詞のものを考えさせ る 既習の言葉や内容を考えながら を見る 殿田中学校の修学旅行についてデモンストレーションを見せる (T2) T2: Hello, everyone. Please listen to my ( 殿田中学校の修学旅行について紹介する ) ( 聞き手に尋ねたり 感想を述べたりするような表現も使う ) 前回の と比べて 改善された点などを発表する デモンストレーション後 どんなことを言っていたか尋ねる の視点 1 内容について 2 相手意識について 3 写真などについて 自分が紹介する内容を考えよう ワークシートを使って 自分が紹介したい活動を選ぶ なぜその活動を選んだのか理由や工夫を出し合う を踏まえて もう一度自分の紹介する活動を選ぶ 振り返りをする ワークシートを配布し 紹介する活動を 3 つ選ばせる Choose activity for your presentation. の視点 1 活動の選び方の工夫 (see, ride など多様な表現を使う ) 2 その活動を選んだ理由 様々な表現が使えるように 紹介する内容を選ばせる Choose activity for your presentation again. Let's summarize today's class. ワークシート 修学旅行での活動を一覧にしたもの 前回の と比べて 改善された点などを発表する 意図をもって 自分が紹介する活動を選んでいる 観察 ワーク 振り返り 本時のめあてや での話を

3 6 年 No.10 You can see Daibutsu! 3/7 英語でのスピーチを作る 魅力的な表現を させる グループの中でスピーチを交流し合い 良いところを相互 に見つけさせる Activity3 既習の言葉や内容を考えながら を見る 既習の表現を元に 自分のスピーチを英語に書き換える グループで交流したことを出し合う 殿田中学校の修学旅行についてデモンストレーションを見せる (T2) T2: Hello, everyone. Please listen to my ( 殿田中学校の修学旅行について紹介する ) ( 聞き手に尋ねたり 感想を述べたりするような表現も使う ) スピーチ後 どのような内容や表現が使われていたか尋ねる 英語でのスピーチを考えて練習しよう グループでスピーチの原稿を交流する を踏まえて スピーチの内容を見直す ワークシートを配布し 英語での原稿を書かせる Please write your speech. スピーチで使える表現を提示する You can ~. see, ride, eat, go. It's~. 友達の良いところや参考にできそうな点を見つけさせる の視点 1 魅力的な表現 2 内容の工夫 様々な表現が使えるように 考えさせる ワークシート スピーチの原稿用紙 意図をもって スピーチの内容を考えている 観察 ワーク 振り返り 英語での表現に置き換えて共有する Thinking your speech. 振り返りをする Let's summarize today's class. 本時のめあてやでの話を

4 6 年 No.11 You can see Daibutsu! 4/7 スピーチのプレゼンテーションシートを作る 発表内容に合うプレゼンテーションシートを作らせる 紹介したい内容に合う写真や言葉を工夫させる で発音練習をする (T2) 本単元で使用する表現を取り入れたchantで 発音の 練習をする 既習の言葉や内容を考えながら を見る 発表に必要な写真を選んでプリントアウトをする 修学旅行のスピーチのデモンストレーションを見せる (T1) ( 修学旅行について紹介する ) プレゼンテーションシートの効果について尋ねる 工夫して発表シートを作ろう 必要な写真を選ばせ プリントアウトさせる PC プリンタ 写真データマジック はさみ のり 写真をレイアウトしてシートに貼る プレゼンテーションシートの交流をする Choose photo and print out. 必要に応じて写真の形や貼り方をアドバイスしながらシートを作らせる の視点 1 シートの見やすさ 2 シートの工夫 ( 写真 文字など ) 意図をもって プレゼンテーションシートを作っている 観察 ワーク 振り返り を踏まえて シートに加筆する 文字を入れたり 色を変えるなど様々な表現が使えるように 考えさせる You can write the letters. マジック はさみ のり 英語で表記する児童には四線カードを配布する 振り返りをする Let's summarize today's class. 本時のめあてやでの話を

5 6 年 No.12 You can see Daibutsu! 5/7 スピーチの練習をする スピーチについて友達の良いところを させる スピーチの内容や流れを考えるように 友達の良いところ を見つけ 自分のスピーチに生かす で発音練習をする (T2) 本単元で使用する表現を取り入れたchantで 発音の 練習をする 既習の言葉や内容を考えながら を見る 修学旅行のスピーチのデモンストレーションを見せる (T1) ( 修学旅行について紹介する ) スピーチの流れについて知らせる スピーチの練習をしよう 原稿やプレゼンテーションシートをもとにスピーチの練習をする スピーチの仕方について交流をする デモンストレーションや既習の内容を思い出させながら練習をする Practice your presentation. の視点 1 発音や声の大きさ 2 シートの使い方 プレゼンテーションシート 伝えたいことが分かりやすいスピーチをしている 観察 シート 振り返り を踏まえて スピーチの練習をする 紹介文だけでなくプレゼンテーションシートやジェスチャーを使った発表の仕方を考えさせる Practice your presentation again. プレゼンテーションシート 振り返りをする Let's summarize today's class. 本時のめあてやでの話を

6 6 年 No.13 You can see Daibutsu! 6/7 工夫してスピーチの練習をする 話すだけでなく 聞き手を意識したスピーチの仕方を考 えさせる 聞き手を意識したスピーチの仕方を考えさせ ジェス チャーや問いかけなど様々な表現を取り入れる で発音練習をする (T2) 本単元で使用する表現を取り入れたchantで 発音の 練習をする 既習の言葉や内容を考えながら を見る 修学旅行のスピーチのデモンストレーションを見せる (T1) ( 修学旅行について紹介する ) スピーチの流れについて知らせる 聞き手を意識したスピーチの練習をしよう グループで原稿や発表シートをもとにスピーチの練習をする グループでスピーチの仕方について交流をする を踏まえて スピーチの練習をする デモンストレーションや前時の を思い出させながら練習をする Practice your presentation. の視点 1 ジェスチャー 2 聞き手への問いかけ 相手への問いかけなどの表現のバリエーションを確認する 紹介文だけでなく聞き手を意識した発表の仕方を考えさせる Practice your presentation again. 聞き手を意識したスピーチをしている 観察 シート 振り返り 振り返りをする Let's summarize today's class. 本時のめあてやでの話を

7 6 年 No.14 You can see Daibutsu! 7/7 5 年生に修学旅行のことを紹介する 既習の表現を使って 5 年生に修学旅行を紹介する 5 年生へ修学旅行の魅力や楽しさを伝えさせる 本単元で使用する表現を取り入れた で 発音の練習をする で発音練習をする (T2) 聞き手を意識したスピーチの練習をしよう を踏まえて スピーチの練習をする ( 短時間 ) 5 年生へのスピーチを行う 5 年生へのスピーチで自分や友達のスピーチを振り返る ペアでスピーチの最終確認をする T1 と T2 も児童のスピーチの聞き役になり アドバイスなどを行う Let's practice your presentation. グループに分かれて 5 年生を相手にスピーチをする グループごとにローテーションをする Let's start your presentation to 5th graders. の視点 1 聞き手を意識したスピーチ声の大きさ ジェスチャー 発表シート 問いかけなど 25 年生のリアクション 聞き手を意識したスピーチをしている 観察 シート 振り返り 振り返りをする Let's summarize today's class. 本時のめあてやでの話を

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