Microsoft Word 長野　問４　無料ＤＬ用

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りさこひのと
4 years ago
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1 年長野県英語問 4 本テキストは, 英語長文をスムーズに読み取ることを目的とし, 英文を, 単語 ( 熟語 ) の意味だけで文の頭から理解していくという方法を示したものです ( 初めての方は, 無料 DL 図書館のスラスラ流長文読解 - 入門編を先にお読みください ) 以下, 本文を読む前の注意事項です英文中の主語動詞を強く意識すること ( 主語は, 動詞はで目立たせてあります ) 文中の接続詞 ( 関係代名詞も ) に注目すること ( 接続詞関係代名詞は, で囲んであります ) 接続詞によってつながれた 2つの文が対等な関係なら, とが2 組一方がメインで他方がオマケ( メインに含まれる ) なら, メインの方はと, オマケの方は s と v となっています必要最小限の文法事項として現在分詞動詞に~ing を付けたもの進行形 (be 動詞 + 現在分詞 ) こうちと, 後置修飾 ( 現在分詞が直前の名詞を修飾する ) で用いますどちらも, ~ している (~ しつつある ) 状態として, 形容詞扱いしています過去分詞受動態 (be 動詞 + 過去分詞 ) と, 後置修飾 ( 過去分詞が直前の名詞を修飾する ) では, ~され ( てい ) る状態として, 形容詞扱い現在完了 (have,has+ 過去分詞 ) では ~した ( という ) 事実と名詞のように扱っています現在完了では,have(has) と過去分詞をセットにして継続完了経験と 1

2 やく訳し分けるのが普通ですが, ~したという事実を ( 大事に ) 持っているので統一してあります下にセットでの意味も載せてあります不定詞 to+ 動詞の原形ふつうはセットで意味を使い分けますが,to は, 時の流れを表す ( 矢印 ) to ~ でこれから~するというのが不定詞本来の姿です不定詞を用いた文では, 文中の動詞の動作が先に, 動詞の原形による動作が後から起こります慣れるまで分かりにくいかもしれませんが, これによって 3 つの意味用法に訳し分ける必要がなくなります ( 現在完了同様, セットでの意味も載せてあります ) 動名詞動詞に ~ing を付けたもの現在分詞と同じ形なので, 注意して区別できるようにしましょう意味は, ~ することですその他熟語と 2 語以上をセットにした方が意味がとらえやすいものは, でかたまりにしてありますや疑問文, 否定文等は, とでくくってありますでは,3 ページからが本文文章として読みやすくするため, 並べかえカッコ抜き等の問題を解き切った状態にしてありますそれら以外の問題は省略しちゃいましたので, 特に長野県の受験生諸君は, 過去問集で問題も解いてみてくださいね内容がスムーズに読み取れれば, ほぼ全問正解が可能です!! 2

3 次の英文はサンタクロース (anta Claus, anta) をめぐる話です英文を読んで, 各問いに答えなさい Tell me, please! Is anta Claus real? This 語って私に, どうぞ! いるサンタクロースは本当に? これは s v is a question a lot of children ask around the world. です 1 つの質問たくさんの子供たちがたずねる ~ のまわりのその世界世界中の About 120 years ago in America, there was a だいたい 120 年たち前に ~ の中にアメリカ, そこにいた 1 人の関係代名詞 (s) v 不定詞 girl who wanted to know about anta Claus. 少女が ( その人は ) 欲した知る ~ についてサンタクロース知ることを he was 8 years old. he sent a letter to a 彼女はだった 8 年たち古い彼女は送った 1 つの手紙を ~ へ 1 つの接続詞 newspaper company and asked about it. ome 新聞会社そしてたずねた ~ についてそれいくつかの days later she received an answer. The answer was 日たち後に彼女は受け取った 1 つの答えをその答えはあった 3

4 in the newspaper. It made her heart warm ~の中にその新聞それは ~に作った彼女の心を暖かい状態に彼女の心を暖かくした Yes. anta Claus is real. Nobody sees はいサンタクロースはいる本当に誰もいない者が目にする誰も目にしない接続詞接続詞 s v anta Claus, but that doesn t mean he is not サンタクロースを, しかしそ ( あ ) れは ~しない意味する彼がいない意味しない接続詞の that が省略されている最上級 real. ome of the most precious things in the 本当にいくつかは ~ の ( その ) 最も ( 多く ) 貴重な事たち ~ の中で ( その ) 受動態過去分詞 world cannot be seen with our own 世界ことができないです目にされる状態 ~ といっしょに私たちの自分自身の見られる ~ で接続詞 v eyes. For example you can say that there is 目たち ~ のために例あなたはことができる言う意味なしそこにある例えば s s s love, kindness and support in this world. o you 愛が, 親切がそして支えが ~ の中にこの世界だからあなたは 4

5 接続詞 s v can also say that anta is real! The world ことができるもまた言う意味なしサンタはいる本当に! その世界は接続詞 has these precious things and they make our 持っているこれらの貴重な物たちをそしてそれらはつくる私たちの life happy and beautiful. This world needs 生活を幸せな状態そして美しい状態この世界は必要とする私たちの生活を幸せな状態にそして美しい状態に作り上げる関係代名詞 s v children who can believe in something. Like 子供たちを ( その人は ) ことができる信じる ~ 中に何かあるもの ~ のように ~ の存在を信じる you. あなた ( たち ) he was glad. Newspaper companies are always 彼女はだったうれしい新聞会社たちはですいつも busy. But this newspaper didn t forget the question 忙しいしかしこの新聞は ~しなかった忘れるその質問を忘れなかった from the small child. The company put it in ~からのその小さい子どもその会社は置いたそれを ~の中に載せた 5

6 接続詞 s v 不定詞 because one of the writers wanted to tell her this ~ だから 1 人が ~ のその書き手たち欲した語る彼女にこの語ることを important thing. ome years later, the girl became 重要なことをいくつかの年たち後に, その少女はになった接続詞 a teacher with a warm heart. he hoped 1 人の教師 ~ といっしょの 1 つの暖かい心彼女は希望した ~ を持った接続詞の that が省略されている s v s v all children had something they could believe すべての子どもたちは持っていた何かあるものを彼らがことができた信じる接続詞 s in. From her experience, she knew that it ~ 中に ~ から彼女の経験, 彼女は知っていた意味なしそれは v 不定詞 ( 意味上の ) was really important for little children to do so. だった本当に重要な ~ にとって小さい子どもたちするそうすることは This story tells us something important. Children この話は語る私たちに何かあるものを重要な子どもたちは have many kinds of thoughts in their minds. 持っているたくさんの種類たちを ~ の考えたち ~ 中の彼らの心たち 6

7 接続詞 Adults sometimes do not understand them, but they 成人たちは時々 ~しない理解する彼らを, しかしそれらは理解しない are very important for children. The newspaper です本当に重要な ~ にとって子どもたちその新聞不定詞 writer took great care to understand the girl s childlike 書き手は取ったすごい注意を理解するその少女の子どもらしいすごく注意を払った理解するために thougut. 考え The same thing also happened in Japan. その同じ事がもまた起こった ~ 中で日本 About 60 years ago in Japan, a little girl wanted だいたい 60 年たち前に ~ 中で日本, 1 人の小さい少女は欲した不定詞 to know about anta Claus. he was a first-year 知る ~ についてサンタクロース彼女はだった 1 人の 1 学年の知ることを elementary school student. he asked her teacher about 小学校生徒彼女はたずねた彼女の教師に ~ について接続詞接続詞 s v it and then said, I believe that anta is real. それそしてそれから言った, 私は信じる意味なしサンタはいる本当に 7

8 不定詞 At first the teacher was not able to tell anything. ~ に最初その教師はではなかった可能な状態語る何もことができなかった接続詞 s v But he felt that he must give her a しかし彼は感じた意味なし彼はしなければならない与える彼女に 1 つの接続詞 good answer. He thought hard and said, I よい答えを彼は考えた一生懸命にそして, 言った, 私は現在完了過去分詞 have believed in anta for a long time. 持っている信じたという事実を ~の中にサンタ ~の間 1つの長い時間ずっと信じている接続詞 The girl smiled, but some of the other students その少女は微笑んだ, しかしいく人かは ~ のその他の生徒たち around him did not agree with his answer. o ~ のまわりの彼 ~ しなかった同意する ~ といっしょに彼の答え同意しなかっただから the teacher did something for all of his students. その教師はした何かあることを ~のために全て ~の彼の生徒たち 8

9 On the morning of December 25, the girl found ~( の上 ) にその朝 ~ の 12 月 25 日, その少女は見つけた a paper bag at her house. All the students 1 つの紙かばん ~ で彼女の家すべてのその生徒たちは in her class also found a bag. Each bag ~ の中の彼女のクラスもまた見つけた 1 つのかばんをおのおののかばんは had a ruler and a red and blue pencil inside. 持っていた 1 つの定規をそして 1 つの赤いそして青い鉛筆内部に There was also a note. It said, I am in そこにあったもまた 1 つの覚え書きがそれは言った, 私はいる ~ の中に短い手紙書いてあった your heart. あなたの心 anta. サンタおしまい 9

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-2- Unit Children of the World NEW HORIZON English Course 'Have you been to?' 'What have you done as a housework?' -1- -2- Study Tour to Bangladesh p26 P26-3- Example: I am going to Bangladesh this spring.

Microsoft Word 長野 問４ 無料ＤＬ用

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