お う ぶ つ ₆ 2020年 令和₂年 10月 第 35 号 第 35 号 お う ぶ つ 2020年 令和₂年 10月 ₁ 青春の多感な時に たまたま見た映画がいつまでも心に残ります 私は仙台で 生まれ学生時代も仙台に居たことから 名画座という青葉通りにあった安い映 画館に足繁く通っていました
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1 ₆ 2020年 令和₂年 10月 2020年 令和₂年 10月 ₁ 青春の多感な時に たまたま見た映画がいつまでも心に残ります 私は仙台で 生まれ学生時代も仙台に居たことから 名画座という青葉通りにあった安い映 画館に足繁く通っていました 学生料金 300 円全席自由の入れ替えなし 気に入った作品は居座って 2 回見 ることも出来ました その中で 初めて見た時の感動が今でも心に残っている映画は ロミオとジュリエッ ト と 小さな恋のメロディ かな オリビア ハッセーの衝撃的な美しさ 後に 布施明と結婚してしま って落胆 トレイシー ハイドの透き通る可愛さに魅了されたのを覚えています 両作品とも恋愛ものです が 是非 若い時代に胸がキュンとなる映画を沢山見てください そして その胸キュンが 人を思いやれ る人格形成の基礎になると思っています これからの時代 自己愛だけでなく利他愛の心が 豊かな社会 受賞 2020/5/1-8/31 INFORMATION 高田昌樹 国際放射光イノベーション スマート研究センタ ー 所属 なるようにしかならない 受賞者の身分は受賞当時のもの 高校の部活の先生から試合前に言われた言葉 Journal of Materials Chemistry C, Outside Front Cover 人事異動 2020/5/1-8/31 兼任 生物物理 野地尚 のじ たかし 助教 生活を送るには重要であると確信しています 多元物質科学研究所附属先端計測開発センター 放射光 ナノ構造可視化研究分野 教授 (2020/7/1) で 今でも心に残っている これは大学の研究 吉岡駿 修士 2 年 林慶 横山相朔 平成 29 年度修士修了 齋藤 にも就活にも仕事にも言える気がする 亘 博士 3 年 李和章 博士 2 年 髙松智寿 宮﨑讓 2019/7/21 Applied Physics Express, Spotlights 2020 研究室に入るまではやりたいこともなく バ 國松和眞 令和 2 イトや飲みや旅行に行くことが好きだった 学 年度修士修了 土屋朋生 Tufan Roy Kelvin Elphick 一ノ瀬智浩 部 4 年生になって研究室に配属されるとすぐ 辻川雅人 廣畑貴文 白井正文 水上成美 (2020/8/4) に東日本大震災が起こり 研究室もめちゃくち Biomolecules, 2019 Top Cited Article & Editor s Choice ゃになった プレハブへ移動しての研究生活 中村修一 南野徹 (2020/8/21) 正直大丈夫なのかなと思っていた ただ研究は やっていくごとに面白くなっていった 実験を 2020 年度 行事予定 後期 応用物理学コース 応用物理学専攻 新型コロナウイルスの影響により日程変更の可能性あり 授業及び補講 10/1(木)-2/2(火) 11/26(木) 月曜日の授業を行う 11 月下旬-12 月上旬 12/26(土)-1/3(日) 1/21(木)-22(金) 学部 3 年生研究室見学 2/15(月)-16(火) 修士論文本審査会 2/18(木)-19(金) 学部 4 年生卒業研修発表会 3/1(月)-2(火) 冬期休業 3/25(木) 進めて新しい結果が出てくると 次はこうした ら面白くなるのではないかと考え先生と議論 するのが楽しかった 単純に研究が楽しくてド 大学院入学試験 クターまで進学したが 就活の時期になっても 学位記授与式 研究がうまくいかず苦しい日が続いた そのた 博士論文本審査会 めアカデミックに残って何とか成果を残した 背景写真 小川で釣れた小鮒たち <ニュースレター34 号の感想> 多くの学生が学会で賞を取っててすごいとおもった 先輩方の就職先に有名所が多数あって凄いなと思いました トップページの特集や同窓会など 応物はタテの繋がりが強くてよいと改めて思いました 殺菌用 LED で高速通信をするというアイデアが面白いと思った 私もセレンディピティに出会いたい 同学年の大金君が頑張っているのを見て 分野は違えどとてもいい刺激を受けました コロナの流行というピンチをチャンスに 復活の日 や田村由美先生の作品を読んで頑張ろうと思いました 卒業生の活躍の記事を読むと嬉しくなります 応物教員 おまけ うちのペット特集 いという思いが強かったが 成果を出せていな い自分では他の成果を出している研究者には 勝てないと感じ 企業への就職を決意した 今では資生堂に入って肌測定のアプリ開発 に携わっている 大学の時の専門性を活かせて いるかと聞かれたら正直 No と答える ただ 化粧品業界の中では携わっている人が少ない ダンゴムシも 飼ってます 息子と 仕事だからやりがいをもって取り組んでいる ３匹の猫 大学から今までを思い返した時に これまでの 選択に後悔がないといったら正直嘘になる た だ そこに至るまでの過程を他人と比較するこ 震災で絶滅危機の 平成 29 年度 博士号取得 応物 OB 阿部貴寛 あべ たかひろ さん 井土メダカ 大兼幹彦准教授 中村修一助教 宮﨑讓教授 佐々木一夫教授 学生実験室があった低層棟の跡地で 現在 建設工事が進んでいます 日々建 物が出来上がっていく様子を 1 号館から眺めていると 新しい場所で学生実験 ができる日が早く来るといいな と感じます Y.T. 佐久間昭正教授 ニュースレターへの感想の 投稿をお待ちしています 投稿はこちらからどうぞ 第35号 2020年10月1日発行 発行者 東北大学大学院工学研究科応用物理学専攻 Newsletter 編集委員会 (大兼幹彦 川股隆行 佐々木一夫 高橋儀宏 髙松智寿 中村修一 林久美子 藤原巧 三浦大介) 宮城県仙台市青葉区荒巻字青葉 TEL FAX URL 在学中は 工藤研究室 現: 生物物理工学分野 に てバクテリアの走化性と集団行動に関する研究に 取り組んでいた 現在 資生堂グローバルイノベ ーションセンターに勤務し 肌測定アプリの開発 に従事している となく全力でやってきたから なるようにな っている のだと思う 大学で研究していた時 も就活の時も 自分なり に全力だった みんな 全力で にもその時々で全力を尽くしてほしい やる前に文句を言うのは誰でも出来るし 全 力でやった時にきっと本当の面白さを知るこ とができるから
2 (₂)2020 年 ( 令和 ₂ 年 )10 月 GREETINGS 着任 with コロナ生活 大変ですが 一緒にがんばりましょう オンライン会議システム Zoom を用いた web 座談会を開催し 今年度 応用物理学専攻のスタッフとして昇任 着任された皆様方に新型コロナウィルスの影響で大きく変化した社会情勢の中でどのように教育 研究に臨まれるのかをお聞きしました Q: 現在の研究テーマ 仕事の内容について教えてください 専攻長秘書中村友美 ( なかむら ともみ ) さん 岡本私の研究室は磁性材料をベースにした研究を行っています 磁性の研究は非常に幅広く 実用材料 実用デバイスの開発 高性能化を目指しています 特に電源部品は求められる周波数がどんどん上昇しており より高周波数化するとこれまでの材料設計のモデルが適応できなくなってきています 応物の授業でやる磁性や物性物理に基づいた材料設計をすることで 今の電源デバイスの更なる小型化ができて薄型のスマホの開発に繋がったりなど 様々な場面で役立つ磁性材料の研究を進めています 松枝私の研究室は今年の 4 月にできた量子情報物理学分野という新しい分野です 内容は量子情報理論の概念を使って色々な物理の問題の理解を目指しています 例えば 量子もつれの研究は量子コンピュータだけではなくて 物性物理だったり基礎物理だったり 色んなところに広がっています このように量子もつれというキーワードで色んな物理を繋いでいくというような仕事をしています 中野僕が携わっているスピントロニクスという研究分野は磁性と電気伝導を絡めるのが特徴です その中でも強磁性トンネル接合をベースにしたデバイスを作る研究を行っており 磁気センサーへの応用が今のテーマです 例えば 脳や心臓のような生体から出る磁場計測や身の回りの電流の大きさや分布の計測など 幅広い用途に使えるデバイスを作るという観点で研究を行っています 中村専攻長秘書としての業務は主に応用物理学専攻長のサポート業務というのがメインです その他には 応物の行事を行うにあたっての運営や就職関係の業務に携わっています Q:with コロナでの研究活動 仕事のやり方について教えてください 岡本オンラインツールを使い始めてみると快適で 場所の制約もなく ディスカッションしたいときにすぐにでき 今後はこういった形での研究の進め方になっていくものと思います ただ 新しい出会いが生まれにくいのが問題であり どうやってその機会を作っていくのかを模索していかなくてはいけないと思います 松枝 17 年ぶりに応物 OB として帰ってきました その間 仙台高専で管理職をしていたので 応物運営においても 新型コロナウイルスの影響があっても決断して結果を出していかなければいけないところは随分見えてきました 応物 OB の先輩や後輩または高専から送り出した学生が皆元気にしているのを見ていると 職場が変わっても過度な緊張というのはありません 中野応物はイベントで直接交流を深める機会が多くありましたが 新型コロナウィルスの影響で軒並み無くなってしまったので寂しいです 仕事に関しては Zoom のようなオンラインツールを使ってのコミュニケーションやプレゼンを通してどう考えや気持ちを伝えるか そして この新しい技術や方法を獲得する良い機会になっていると思います 中村テレワークで業務を行いましたが 意思疎通が難しい場面があり その中で感じたのが状況に応じて対応していかなくてはいけないというところです スケジュール感が上手くつかめない中 新しい業務を進めていくのは悪戦苦闘したと思っています 左から 多元物質科学研究所ナノスケール磁気機能研究分野岡本聡 ( おかもと さとし ) 教授 量子情報物理学分野松枝宏明 ( まつえだ ひろあき ) 教授 スピンエレクトロニクス分野中野貴文 ( なかの たかふみ ) 助教
3 2020 年 ( 令和 ₂ 年 )10 月 (₃) CLASSROOM 量子力学 今年度の後期セメスターに 学部 3 年の学生さんを主な対象として 量子プログラミング を新講義として開講します 電気情報物理工学科応用物理学コースにおいて 量子プログ ラミング を開講する理由をこのコラムの中心に据えて この講義について紹介しましょう 最近 量子コンピュータに関するニュースを目にする機会が増えてきました 例えば 昨 秋には Google による量子超越の論文 (F. Arute et al., Nature 574, (2019)) が大きな話題になりました また 2012 年のノーベル物理学賞のプレスリリース ( には 今世紀に はおそらく量子コンピュータが 前世紀の古典的計算機 ( 筆者による注釈 : 我々が日常的に使っているコンピュータのこと ) がそうであったように 私たちの日常生活を劇的に変えるだろう と 量子コンピュータへの期待が記されています 量子コンピュータは 量子力学の波動関数の重ね合わせを用いた量子ビットにより情報を取り扱い その波動関数の変化 ( ユニタリティ変換 ) を利用して計算を行います 情報を重ね合わせで表す量子コンピュータの特性を積極的に用いて 情報を0か1の ( 古典 ) ビットによって取り扱う古典的計算機には不向きな課題の解決に量子コンピュータが役立つと期待されているのです 応用物理学コースにおいては 3つのセメスターにわたる講義 演習によって量子力学を丁寧に学ぶ素地が整っています これまでに 量子力学の素地を物質科学 ( 金属や磁石 超伝導や光学特性などの物質の性質の科学 ) さらには デバイス応用へとつなぐことを標榜しています この講義によって 量子力学の素地をコンピュータ科学につなぐ路も開けます また それとは逆に コンピュータ科学を通して 量子力学を別の視点から見ることも可能となるのです 量子コンピュータにおいても 古典的計算機がそうであるように ハードウェアとソフトウェアの両者が重要です 量子力学の素地を持っていることは 量子コンピュータのハードウェアとソフトウェアのどちらを学び 研究するときにも 大きなアドバンテージになります 量子プログラミング の講義においては ソフトウェアに関することに焦点を絞ります 量子コンピュータにおけるプログラミングは 今まさに急速に発展している最中で スタンダードな言語体系や手法は 未だ確立されていません それゆえにこの講義では 特定の言語を紹介するのではなく 将来にわたり様々な言語に応用できる基本的概念や手法についてお話しします 学生の皆さんが社会に巣立ち 私たちの日常生活を劇的に変えるような優れた科学技術を生み出す科学者 技術者の一員として 21 世紀を駆けるためのツールの 1つを身に付けることを目指します それを一緒に学びませんか 二十一世紀を駆けるためのツールを学びませんか? 清水幸弘准教授 しみず ゆきひろ
4 (₄)2020 年 ( 令和 ₂ 年 )10 月 RESEARCH 放射光 X 線 多元物質科学研究所放射光ナノ構造可視化研究分野高田昌樹 ( たかた まさき ) 教授 大学生の皆さんが生まれたころ 世界は 21 世紀は光の世紀 という言葉であふれていました その光の一つが 人類が科学技術で創り出した太陽の 10 億倍の明るさを持つナノの世界を見るための X 線 放射光 です この放射光は 光のスピードに加速した電子から取り出すもので 数百メートルの長さの巨大な円形の加速器が必要です より明るい放射光で鮮明に そして 100 億分の 1 秒の原子や分子の速い動きを止めて観察するため 21 世紀に入り世界中で 10 か所以上の施設が建設され 大学や企業の研究に使われています そして 青葉山に次世代放射光施設が 2023 年完成を目指して最新の技術で建設されているのです この光は 物理学 物質科学 化学 医学 生物学など幅広い分野で ナノの世界の原子 分子の組み合わせから新しい機能を創り出す研究に使われています そして 今は 世界中で コロナウイルス撲滅のため急がれている 薬や抗体 医療機器エクモの開発にも活躍しています ( 皆さんが 世界のどこよりも早く この世界最先端の光を卒業論文や学位論文の研究に使う日は そう遠くないのです 施設完成予想図 : 一般財団法人光科学イノベーションセンター提供 RESEARCH 熱電変換材料 熱電変換材料は熱エネルギーから発電できる材料です 材料に温度差をつけたときの起電力と電気伝導率が高く 熱伝導率が低いほど熱電 変換効率が高くなります 今回 安価で低毒性な元素から成るマグネシウム錫熱電材料において マグネシウム空孔欠陥の導入が熱伝導 率の低減につながることを明らかにしました 本研究成果は Scientific Reports (W. Saito et al., Sci. Rep. 10, 2020 (2020)) に掲載 されるとともに プレスリリースされました コース未配属の学生から 応物の研究分野は半導体 磁性 光学や生物など幅広いため 何をしているのかわからない との声をよく聞 きます 逆に言うと 応物では専門分野内外の知識を学べるため 広い視点で研究を進めていく力がつきます なんでも学べる応物 で分野横断的な研究を行いませんか? 学会で発表しても成果として認めてもらえないことがあり 大変だったと思いますが あきらめることなく研究に取り組んだ努力が実りましたね この調子で ぜひシェイプアップも達成してください! 左 : 宮﨑研究室博士 3 年 齋藤亘 ( さいとう わたる ) さん右 : 林慶 ( はやし けい ) 准教授 ( 齋藤さんの研究指導教員 ) 日頃からご指導いただいている宮﨑讓教授 林慶准教授 髙松智寿助教 宮﨑研究室の皆様 また 李敬鋒教授をはじめとする清華大学の皆様に感謝申し上げます 左 : 林慶准教授中央 : 齋藤亘さん右 : 宮﨑讓 ( みやざき ゆずる ) 教授 ( 齋藤さんの指導教員 )
5 2020 年 ( 令和 ₂ 年 )10 月 (₅) 写真二枚欲しい 枚い MY HOBBY 心うれしい わがままガーデニング 多元物質科学研究所量子電子科学研究分野髙橋正彦 ( たかはし まさひこ ) 教授 ( 左 ) 白い花は落葉ヤマボウシ 赤い花はイングリッドバーグマンというバラで 大女優の名を冠した種だが 私は内緒で バラ界の吉永小百合 と呼ぶ バラの左隣はユキヤナギで 春には写真 ( 右 ) のように可憐な小さい白い花が数珠つなぎで咲く 私は 多元研の行事でもマイクが空けば歌い マイクがなくても歌う いわば歌謡界のワルである そんな私が 拙庭の花草樹木たちの前ではしおらしいのである であ 馴れ初めは 12 年前に自宅を建てたときであった 家屋内は妻のテリトリーなので 結局 自分の好きな花木 草花 果樹を庭に植えてもらった 柚子 柾 雪割草 ライラック やまぼうし ユキヤナギ 梅 モミジ コニファー オリーブ バラ カンパニュラ ぶどう 山茶花 タラの木 調和なきジャングルなのかもしれない 実際 これまで三軒の植木屋さんが我が家に来た 私なら素敵に造り直せますよ??? それでも 私は動じないのである 私は毎朝 花草樹木たちとあいさつを交わす 至福の時である 豊かな気持ちになって勇んで 40 分かけて大学に歩いて行き 愚考しながらトボトボ歩いて帰宅する そして 花草樹木たちに癒されてから 玄関のベルを鳴らす これが 私の日々のルーティーンである 新型コロナウイルスの世界的流行により 海外に出る機会がすっかりなくなってしまいました そこで今回は 会議などで世界中を飛び回っている教員のみなさんに海外での思い出を語っていただきました 佐々木一夫教授 : 2001 年夏 マヤ文明の遺跡が点在するメキシコ東部ユカタン半島で統計物理の会議に参加 世界遺産チチェン イッツァの階段状ピラミッドに登りました ( 現在は立入禁止 ) 高橋儀宏准教授 : 国際ガラス会議に参加するため 2010 年 9 月にブラジルのバイーア州に行きました! 町の教会に立ち寄ったら 美しい装飾に圧倒されました 秩父重英教授 :2018 年 5 月 マルタ共和国 ヴァレッタで 2 次元結晶の物理に関する国際会議に参加 12 世紀の十字軍時代からマルタ騎士団が守ってきた首都ヴァレッタは 壮観な 地中海に浮かぶ城塞都市 でした マルタストーン製の要塞の色も 十字軍の集合した大聖堂も圧巻でした 岡田達典助教 : エネルギー関連に関する国際会議での招待講演に選ばれ 2016 年 6 月にプラハを訪れました 綺麗な街並み カラッとした天候 美味しい肉料理 ( 豚膝肉の煮込みが有名 ) に促され ビールが止まらない!! 右から本人 一瀬氏 ( 電中研 ) 今井氏& 田邉氏 ( 小池研 ( 現 : 低温 超伝導分野 )OB) ツッチー先生のワンポイント英会話 ( レッスン 5) 英語で話していて 何か褒めてもらうこともあるでしょう そんなときに謙遜のつもりで No, no... などと否定しないようにしましょう これは日本語での いえいえ とは異なり かなり違和感を与えるようです まずは Thank you. That s nice of you to say that. などと言って感謝の気持ちを伝えましょう
6 ₆ 2020年 令和₂年 10月 2020年 令和₂年 10月 ₁ 青春の多感な時に たまたま見た映画がいつまでも心に残ります 私は仙台で 生まれ学生時代も仙台に居たことから 名画座という青葉通りにあった安い映 画館に足繁く通っていました 学生料金 300 円全席自由の入れ替えなし 気に入った作品は居座って 2 回見 ることも出来ました その中で 初めて見た時の感動が今でも心に残っている映画は ロミオとジュリエッ ト と 小さな恋のメロディ かな オリビア ハッセーの衝撃的な美しさ 後に 布施明と結婚してしま って落胆 トレイシー ハイドの透き通る可愛さに魅了されたのを覚えています 両作品とも恋愛ものです が 是非 若い時代に胸がキュンとなる映画を沢山見てください そして その胸キュンが 人を思いやれ る人格形成の基礎になると思っています これからの時代 自己愛だけでなく利他愛の心が 豊かな社会 受賞 2020/5/1-8/31 INFORMATION 高田昌樹 国際放射光イノベーション スマート研究センタ ー 所属 なるようにしかならない 受賞者の身分は受賞当時のもの 高校の部活の先生から試合前に言われた言葉 Journal of Materials Chemistry C, Outside Front Cover 人事異動 2020/5/1-8/31 兼任 生物物理 野地尚 のじ たかし 助教 生活を送るには重要であると確信しています 多元物質科学研究所附属先端計測開発センター 放射光 ナノ構造可視化研究分野 教授 (2020/7/1) で 今でも心に残っている これは大学の研究 吉岡駿 修士 2 年 林慶 横山相朔 平成 29 年度修士修了 齋藤 にも就活にも仕事にも言える気がする 亘 博士 3 年 李和章 博士 2 年 髙松智寿 宮﨑讓 2019/7/21 Applied Physics Express, Spotlights 2020 研究室に入るまではやりたいこともなく バ 國松和眞 令和 2 イトや飲みや旅行に行くことが好きだった 学 年度修士修了 土屋朋生 Tufan Roy Kelvin Elphick 一ノ瀬智浩 部 4 年生になって研究室に配属されるとすぐ 辻川雅人 廣畑貴文 白井正文 水上成美 (2020/8/4) に東日本大震災が起こり 研究室もめちゃくち Biomolecules, 2019 Top Cited Article & Editor s Choice ゃになった プレハブへ移動しての研究生活 中村修一 南野徹 (2020/8/21) 正直大丈夫なのかなと思っていた ただ研究は やっていくごとに面白くなっていった 実験を 2020 年度 行事予定 後期 応用物理学コース 応用物理学専攻 新型コロナウイルスの影響により日程変更の可能性あり 授業及び補講 10/1(木)-2/2(火) 11/26(木) 月曜日の授業を行う 11 月下旬-12 月上旬 12/26(土)-1/3(日) 1/21(木)-22(金) 学部 3 年生研究室見学 2/15(月)-16(火) 修士論文本審査会 2/18(木)-19(金) 学部 4 年生卒業研修発表会 3/1(月)-2(火) 冬期休業 3/25(木) 進めて新しい結果が出てくると 次はこうした ら面白くなるのではないかと考え先生と議論 するのが楽しかった 単純に研究が楽しくてド 大学院入学試験 クターまで進学したが 就活の時期になっても 学位記授与式 研究がうまくいかず苦しい日が続いた そのた 博士論文本審査会 めアカデミックに残って何とか成果を残した 背景写真 小川で釣れた小鮒たち <ニュースレター34 号の感想> 多くの学生が学会で賞を取っててすごいとおもった 先輩方の就職先に有名所が多数あって凄いなと思いました トップページの特集や同窓会など 応物はタテの繋がりが強くてよいと改めて思いました 殺菌用 LED で高速通信をするというアイデアが面白いと思った 私もセレンディピティに出会いたい 同学年の大金君が頑張っているのを見て 分野は違えどとてもいい刺激を受けました コロナの流行というピンチをチャンスに 復活の日 や田村由美先生の作品を読んで頑張ろうと思いました 卒業生の活躍の記事を読むと嬉しくなります 応物教員 おまけ うちのペット特集 いという思いが強かったが 成果を出せていな い自分では他の成果を出している研究者には 勝てないと感じ 企業への就職を決意した 今では資生堂に入って肌測定のアプリ開発 に携わっている 大学の時の専門性を活かせて いるかと聞かれたら正直 No と答える ただ 化粧品業界の中では携わっている人が少ない ダンゴムシも 飼ってます 息子と 仕事だからやりがいをもって取り組んでいる ３匹の猫 大学から今までを思い返した時に これまでの 選択に後悔がないといったら正直嘘になる た だ そこに至るまでの過程を他人と比較するこ 震災で絶滅危機の 平成 29 年度 博士号取得 応物 OB 阿部貴寛 あべ たかひろ さん 井土メダカ 大兼幹彦准教授 中村修一助教 宮﨑讓教授 佐々木一夫教授 学生実験室があった低層棟の跡地で 現在 建設工事が進んでいます 日々建 物が出来上がっていく様子を 1 号館から眺めていると 新しい場所で学生実験 ができる日が早く来るといいな と感じます Y.T. 佐久間昭正教授 ニュースレターへの感想の 投稿をお待ちしています 投稿はこちらからどうぞ 第35号 2020年10月1日発行 発行者 東北大学大学院工学研究科応用物理学専攻 Newsletter 編集委員会 (大兼幹彦 川股隆行 佐々木一夫 高橋儀宏 髙松智寿 中村修一 林久美子 藤原巧 三浦大介) 宮城県仙台市青葉区荒巻字青葉 TEL FAX URL 在学中は 工藤研究室 現: 生物物理工学分野 に てバクテリアの走化性と集団行動に関する研究に 取り組んでいた 現在 資生堂グローバルイノベ ーションセンターに勤務し 肌測定アプリの開発 に従事している となく全力でやってきたから なるようにな っている のだと思う 大学で研究していた時 も就活の時も 自分なり に全力だった みんな 全力で にもその時々で全力を尽くしてほしい やる前に文句を言うのは誰でも出来るし 全 力でやった時にきっと本当の面白さを知るこ とができるから
l. 職業以外の幅広い知識 教養を身につけたいから m. 転職したいから n. 国際的な研究をしたかったから o. その他 ( 具体的に : ) 6.( 修士課程の学生への設問 ) 修士課程進学を決めた時期はいつですか a. 大学入学前 b. 学部 1 年 c. 学部 2 年 d. 学部 3 年 e
1. 大学院生対象アンケート 実施期間 : 平成 21 年 3 月 1 日 ~ 3 月 19 日 対象 : 大学院生 回収率 :25.6% [ アンケート内容 ] 1. あなたは次のどの学生に属しますか a. 一般学生 b. 留学生 2. あなたは現在どの専攻に在籍していますか 修士課程 a. 美術専攻 b. デザイン専攻 博士後期課程 c. 造形芸術専攻 3. あなたの学年は a. 修士課程 1
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2 [2012? 2] [1] Let s Study Archival Science: From a Graduate [ report] Misuzu Oneyama 1 : 100 ( [2]) [3] ISAD(G) 3 2008 2 : 2-1: GCAS Report Vol.3 2014 088 2008 (?) 14 16 9 :00-18:00 40 > 9:00-15:00 9:00-12:00
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6 Jul 2010 Contents P.2 P.3 P.4 P.6 P.11 P.12 P.14 P.15 P.16 2 3 4 5 6 7 8 9 10 奨学生からのメッセージ 平成２２年度竜の子奨学生 将来への夢をご紹介します 第４回奨学金贈呈式 第３回卒業式 祝賀会を通じて 他の奨学生とも交流を深めることができたと同時に 先輩方 の熱意に感化されたことでやる気を更に増やすことができました
3-2 学びの機会 グループワークやプレゼンテーション ディスカッションを取り入れた授業が 8 年間で大きく増加 この8 年間で グループワークなどの協同作業をする授業 ( よく+ある程度あった ) と回答した比率は18.1ポイント プレゼンテーションの機会を取り入れた授業 ( 同 ) は 16.0
3-1 大学教育観 大学に指導や支援を求める意見が 8 年間で増加 3 大学生の学びこの8 年間で 学習方法を 自分で工夫 するよりも 大学の指導 を受けたいと考える学生が11.4ポイント 学生生活について 学生の自主性に任せる よりも 教員の指導 支援 を受けたいと考える学生が22.9ポイント増加しており 大学に指導を求める声が大きくなっている また 単位取得が難しくても興味のある授業 よりも あまり興味がなくても楽に単位を取得できる授業
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久留米大学キャリア支援システム 使い方ガイド 就職に関する情報は 久留米大学キャリア支援システム でチェックしよう! 目次 久留米大学キャリア支援システムとは? はじめて使う & ログイン 基本情報の登録 マイページ 各種機能紹介 6 ( 進路希望調査票の提出 / 進路決定届の提出 ) トップページ機能紹介 求人検索をつかいこなそう 大学に届いた求人票の見方 エントリーの流れ 3 4 5 7 8 9
Chapter 1
第 1 章 拠点活動のまとめー中間評価報告 第 1 章拠点活動のまとめー中間評価報告 ここでは, 中間評価のために作成し提出した拠点形成活動に関する前半 2 年間の活動報告, それに対する評価委員会の評価結果とコメント, および中間評価結果にもとづいて作成した今後の拠点形成活動計画をまとめたものを拠点活動のまとめとする. 1. 拠点リーダーが, この拠点形成において強く主張したい点まず, 本拠点形成活動の研究活動は,
問 題 1 ₁ ₃ ₅ ₂ ₄ ₆ 問 題 2 ₁ ₂ ₃ 問 題 3 ₁ ₂ ₃ ₄ ₅ 2 2
問 題 1 ₁ ₃ ₅ ₂ ₄ ₆ 問 題 2 ₁ ₂ ₃ 問 題 3 ₁ ₂ ₃ ₄ ₅ 1 問 題 1 ₁ ₃ ₅ ₂ ₄ ₆ 問 題 2 ₁ ₂ ₃ 問 題 3 ₁ ₂ ₃ ₄ ₅ 2 2 問 題 1 ₁ ₃ ₅ ₂ ₄ ₆ 問 題 2 ₁ ₂ ₃ 問 題 3 ₁ ₂ ₃ ₄ ₅ 3 問 題 1 ₁ ₃ ₅ ₂ ₄ ₆ 問 題 2 ₁ ₂ ₃ ₄ 問 題 3 ₁ ₂ ₃ ₄ ₅ 4 4 問 題
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旭川高専に関する調査 ( 在 ) 1 / 6 旭川高専 ( 独立行政法人国立高等専門学校機構旭川工業高等専門学校 ) に関する調査在校生対象 旭川高専の将来構想に係る今後の参考とするため アンケートの記入にご協力をお願いします 問 1 あなたの学年を教えてください ( 該当するものに をつけてください ) 1.2 年生 2.3 年生 3.4 年生 4.5 年生問 2 あなたの性別を教えてください (
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新任教員紹介 河野 守 工学部第二部建築学科 教授 ( 工学博士 ) 本年 4 月に寺本先生の後任として着 任いたしました 専門は建築構造で 特に構造信頼性 構造耐火をベースと して 建築物の安全性能を研究課題と して取り組んできました 大学で教育 を担当するのは約 8 年ぶりです この 8 年間は国土交通省の研究所 ( 建研及び 国総研 ) で防火基準に関係する課題を中 心に研究しておりましが 縁あって本学の教員となり
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中学校外国語中学校外国語 ( 英語 ) の 活用の時間 実践例 ( 英語 ) の 活用の時間 実践例 ( 様式 2) 小学校外国語活動の実践事例 6 学 年 将来の夢を紹介しよう 英語ノート 2( 小学校 6 年 ) Lesson 9 関連教材 Hi, friends! 2 Lesson 8 6 年生 指導内容 卒業前に お世話になった英語教育支援員に将来の夢を英語で伝える 使用する言語材料 :I
スライド 1
実践科学技術英語 オリエンテーションを開催します 4 月 5 日 ( 火 )17:00~ B- 32 講義室 2016 年度春学期は下記のクラスが開講予定です受講者募集講座 1 実践科学技術英語 ( 集中講義 ) 工学院共通科目 (2 単位 ) 春夏学期 * 大学院生のみ履修 聴講可能集中講義講師山崎敦子 ( 芝浦工業大学教授 ) 4/23( 土 ) 5/21 ( 土 ) プレゼン演習講師 Stephen
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プロフィール たなか きみあき 昭和28年東京生まれ 昭和54年3月東京工業大学大学院理工学研究科 修士課程修了 昭和54年4月日本ゼオン株式会社 入社 平成17年6月取締役 高機能ケミカル事業 部長 兼高機能ケミカル販売二部長 高機能ケミ カル販売三部長 高機能材料研究所長 平成19年 6月取締役執行役員 高機能ケミカル事業部長 高機能ケミカル販売部長 平成23年6月取締役常 務執行役員 経営企画担当
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平成 30 年度 (2018 年度 ) 学力 学習状況調査 市の学力調査の概要 1 調査の目的 義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から 的な児童生徒の学力や学習状況を把握 分析し 教育施策の成果と課題を検証し その改善を図る 学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善等に役立てる 教育に関する継続的な検証改善サイクルを確立する 2 本市における実施状況について 1 調査期日平成
PRESS RELEASE (2015/10/23) 北海道大学総務企画部広報課 札幌市北区北 8 条西 5 丁目 TEL FAX URL:
PRESS RELEASE (2015/10/23) 北海道大学総務企画部広報課 060-0808 札幌市北区北 8 条西 5 丁目 TEL 011-706-2610 FAX 011-706-2092 E-mail: kouhou@jimu.hokudai.ac.jp URL: http://www.hokudai.ac.jp 室温巨大磁気キャパシタンス効果の観測にはじめて成功 研究成果のポイント
背景と経緯 現代の電子機器は電流により動作しています しかし電子の電気的性質 ( 電荷 ) の流れである電流を利用した場合 ジュール熱 ( 注 3) による巨大なエネルギー損失を避けることが原理的に不可能です このため近年は素子の発熱 高電力化が深刻な問題となり この状況を打開する新しい電子技術の開
平成 25 年 5 月 2 日 東北大学金属材料研究所東北大学原子分子材料科学高等研究機構 塗るだけで出来上がる磁気 - 電気変換素子 - プラスチックを使った次世代省エネルギーデバイス開発に向けて大きな進展 - 発表のポイント 電気を流すプラスチックの中で 磁気 ( スピン ) の流れが電気信号に変換されることを発見 この発見により 溶液を塗るだけで磁気 ( スピン )- 電気変換素子が作製可能に
() カリキュラムおよび履修上の指示継続履修について シラバスにも記載があるとおり 授業科目のうち 心理学研究法演習 Ⅰ Ⅱ は 異なる年度に複数回 履修することが可能です さらに同じ年度においても 異なる教員が担当している科目であれば 平行 して履修できます なお 授業科目担当者一覧の備考欄に 継
人文科学研究科 心理学専攻 修士課程 1 履修上の注意 １ 修了要件 修得単位数の合計が修了所要単位数を満たしていても 各科目区分の所要単位数を満たしていない場合 には修了できませんので 注意してください 科目区分 必修科目 領域 研究法 科目名 修了所要単位 単位以上 ( 修了所要単位に含めること ができるのは 6 単位まで ) 心理学研究法演習Ⅰ 心理学研究法演習Ⅱ 精神保健特論 認知系 言語心理特論
表紙案８
新しい 働き方 応援フォーラム 報告書 主催広島市男女共同参画推進センター ( ゆいぽーと ) 会社は目標を持って一緒にやっていくもの 女性が働き続けられずに仕事に穴ができると 会社にとってもその人にとっても損失女性の活躍は必要だが 女性を甘やかすことになってはよくない 女性の視点も男性の視点も必要であり 同じ給料をもらっている以上 女性もできることをしないと男性が育児休暇を取得するのは周囲の理解がなければ難しいと思う
CONTENTS
CONTENTS ングは パラジウム触媒でなくてもいいのです ノーベル賞 ではパラジウム触媒と書いているけど 鈴木カップリングは 触媒は必要なんだけど パラジウムでなくてもいいんです ニッケルでもいいし 最近は京都大学で鉄を使う方法も考案 されました 今の段階では 僕の感じではやっぱりパラジウ ムがベストだと思いますけどね ちょっとしたエピソードがあります 2003 年だったか 現在はアメリカにいるけど当時は英国のケンブリッジにいた
演習：キャップハンディ ～言葉のわからない人の疑似体験～
2 日目 10:50 演習 強度行動障害とコミュニケーション 2017 年 10 月 18 日 テキスト p.37-53 - 言葉のわからない人の疑似体験 - 太陽の里福祉会生活支援センター ぷらねっと 八木澤 新治 演習で使う物 指示書 A B : それぞれ受講者 2 枚 スケジュール 時間間隔内容 20 分間演習のねらい 進め方 20 分間演習の説明 準備 20 分間演習 1 の実施と振り返り
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平成 23 年度未来の科学者養成講座 受講生アンケート全体集計 & グラフ アンケート実施 : 平成 23 年 12 月 16 日 ~ 平成 24 年 1 月 16 日 平成 24 年 3 月 1 日 JST 未来の科学者養成講座事務局 H23 未来の科学者養成講座 参加者アンケート全機関集計グラフ 問 1. 参加しようと思った動機は何ですか?( 複数回答 ) 選択肢 回答数 割合 1. 面白そうだから
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2010 年 3 月 18 日 1/37 グローバル COE と人材育成ー情報エレクトロニクスシステム教育研究拠点での人材育成ー 川又政征 東北大学工学研究科電子工学専攻 平成 22 年 3 月 18 日 2010 年 3 月 18 日 2/37 目次 グローバル COE とは? 情報エレクトロニクスシステム教育研究拠点 の概要 ν-qiスクールとは? 大学卒業 大学院修了までにかかる費用 ν-qiスクールの活動
機械学習により熱電変換性能を最大にするナノ構造の設計を実現
機械学習により熱電変換性能を最大にするナノ構造の設計を実現 ~ 環境発電への貢献に期待 ~ 1. 発表者 : 山脇柾 ( 東京大学大学院工学系研究科機械工学専攻修士課程 2 年生 ) 大西正人 ( 東京大学大学院工学系研究科機械工学専攻特任研究員 ) 鞠生宏 ( 東京大学大学院工学系研究科機械工学専攻特任研究員 ) 塩見淳一郎 ( 東京大学大学院工学系研究科機械工学専攻教授 物質 材料研究機構情報統合型物質
スライド 1
NU-Navi( 就職情報総合支援システム ) 使い方ガイド 就職に関する情報は NU-Navi でチェックしよう! 目次 長崎大学 NU-Navi とは? はじめて使う & ログイン基本情報の登録マイページ 各種機能紹介 3 4 5 6 ( 進路希望調査票の提出 / 進路決定届の提出 ) トップページ機能紹介 7 求人検索をつかいこなそう 8 大学に届いた求人票の見方 9 エントリーの流れ 10
案３ ⑤なかまの誘い方（小学校低学年）
1 あいさつ ( 中学校 ) 1. 展開案 めざせ! あいさつの達人 過程学習活動教師の働きかけ留意すること わかる 1. 本時のめあてを知る みなさんは初めて会った人に対して最初に何をしますか また, 初めてではなくても, 人に会ったときにまず, することは何ですか 挨拶ですね 挨拶は相手との関係づくりのために, または会話のきっかけづくりのために行います 今日は, 相手との関係をスムーズにスタートさせるための上手な挨拶の方法を練習します
From Farm to Table 農学を志す君たちへ Graduate School of Agricultural Science Kobe University History 農学部 農学研究科の沿革 1949年 ４月 兵庫県立農科大学開学 現 兵庫県篠山市 農学は 自然科学に加えて社会科
Graduate School of Agricultural Science Kobe University 2016 Graduate School of Agricultural Science Kobe University From Farm to Table 農学を志す君たちへ Graduate School of Agricultural Science Kobe University
02
特集 世界に挑む 世界とつながる 西南学院大学の強みは 何と言っ ても充実した国際交流プログラム と国際色豊かな雰囲気です 大学 での経験を足がかりに ボランティ アとして インターンとして 様々な 形で世界へ挑もうとしている学生の 皆さんのお話を通して 国際社会で 活躍するために必要なものは何か を探ります 01 02 03 04 05 特集 世界に挑む 世界とつながる 世界と気軽につながる コミュニケーションツール
56 語学教育研究所紀要 Vol.10 上記項目を前年度と比較すると, 数値はほとんど変わらない データの分析及び考察は別稿にゆずることにし, ここでは前年度と大きく異なる点は自由記載が多くなったことであることを指摘したい 回収回答者の半数近くが自由記載に積極的だった 昨年度は教師に対する感謝の言葉
55 英語科目 英語 I に関するアンケート調査結果報告 ( その2) 松 村豊子 英語 I の授業は平成 23 年度も前年度に引き続き, Spoken English を言語基盤とし, 同じ授業目的, 形態, そして, 内容を設定し, 基礎教養科目の 1 つとして開講された 具体的には, 共通テーマ (Self-introduction, My Favorite Things, My Favorite
受講場所 東京工業大学田町キャンパスキャンパス イノベーションセンター 713 号室 (JR 田町駅芝浦口徒歩 1 分 ) 定員 30 名 (1 コースあたり ) コースの概要 (1) 環境科学 ~ 人間と地球の調和を目指して ~ 地球温暖化 大気汚染 エネルギー 資源 絶滅危惧種の生物 リスク 環
2018 年 2 月 9 日 報道機関各位 東京工業大学広報 社会連携本部長岡田清 東京工業大学社会人アカデミー開催講座理工系一般プログラム (4コース) 環境科学 環境工学リサイクルコース 環境工学エネルギーコース 食の安全と安心 東京工業大学社会人アカデミーは 例年 4 月 ~8 月に一般の方を対象にした講座 理 工系一般プログラム を開催しています 2018 年度は 環境科学 環境工学リサイ
Ⅳ 電気電子工学科 1 教育研究上の目的電気電子技術に関して社会貢献できる能力と物事を総合的に判断し得る能力を養うと共に, 課題解決のためのチームワーク力と論理的思考力を身に付けることによって, 今後の社会環境の変化により生じる新たな要望に対して良識ある倫理観をもって対応でき, かつ国際的視野に立っ
Ⅳ 電気電子工学科 1 教育研究上の目的電気電子技術に関して社会貢献できる能力と物事を総合的に判断し得る能力を養うと共に, 課題解決のためのチームワーク力と論理的思考力を身に付けることによって, 今後の社会環境の変化により生じる新たな要望に対して良識ある倫理観をもって対応でき, かつ国際的視野に立って活躍するために必要なコミュニケーション能力に秀でた第一線で活躍できる情報通信 電気 電子分野の技術者を養成する
University of Tsukuba Graduate School Cooperative Graduate School System 1 2 3 4 8 17 33 35 University of Tsukuba Graduate School Cooperative Graduate School System 1 2 University of Tsukuba Graduate School
下関市立大学広報第71号
The Shimonoseki City University Public Relations 2013年11月1日 第71号 発行 下関市立大学広報委員会 751-8510 下関市大学町 2-1-1 TEL. 083-252- 0288 FAX. 083-252-8099 http://www.shimonoseki-cu.ac.jp/ オープンキャンパス 学生の顔が見えるオープンキャンパス 教授
京都立石神井高等学校平成 31 年度教科 ( 外国語 ( 英語 ) ) 科目 ( 英語表現 Ⅱ ) 年間授業計 ( 標準 α) 教 科 : 外国語 ( 英語 ) 科目 : 英語表現 Ⅱ 単位数 : 2 単位 対象学年組 : 第 2 学年 A 組 ~G 組 教科担当者 :(A 組 : 岡本 松井 )(
京都立石神井高等学校平成 3 年度教科 ( 外国語 ( 英語 ) ) 科目 ( 英語表現 Ⅱ ) 年間授業計 ( 標準 α) 教 科 : 外国語 ( 英語 ) 科目 : 英語表現 Ⅱ 単位数 : 単位 対象学年組 : 第 学年 A 組 ~G 組 教科担当者 :(A 組 : 岡本 松井 )(BC 組発展 : 松井 標準 α: 柳田 標準 β: 岡本 )(DE 組発展 : 川原 標準 α: 松井標準 β:
立教大学大学院21世紀社会デザイン研究科 Ｉ ＳＳＮ１３４９ ３７１Ｘ Contents Ｓｏ ｃ ｉ ａ ｌｄｅ ｓ ｉ ｇｎｅｒ 発行 立教大学大学院 Ｐ1 2 巻頭インタビュー 社会の進化 を支え 手伝っていきたい NPO法人エティック 代表理事 宮城治男さん Ｐ3 ドイツからの便り 留学生のその後 社会人 大学院生 Ｐ4 キャンパスの声 Ｐ5 退任あいさつ 着任あいさつ Ｐ6 インタビュー長有紀枝
習う ということで 教育を受ける側の 意味合いになると思います また 教育者とした場合 その構造は 義 ( 案 ) では この考え方に基づき 教える ことと学ぶことはダイナミックな相互作用 と捉えています 教育する 者 となると思います 看護学教育の定義を これに当てはめると 教授学習過程する者 と
2015 年 11 月 24 日 看護学教育の定義 ( 案 ) に対するパブリックコメントの提出意見と回答 看護学教育制度委員会 2011 年から検討を重ねてきました 看護学教育の定義 について 今年 3 月から 5 月にかけて パブリックコメントを実施し 5 件のご意見を頂きました ご協力いただき ありがとうござい ました 看護学教育制度委員会からの回答と修正した 看護学教育の定義 をお知らせ致します
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2017 年度学部生対象学修時間 学修行動 学修意欲に関する アンケートの結果 ( 報告 ) IR センター教育情報分析室 FD 委員会 目次 全学部総合 p.2 社会福祉学科 p.6 社会教育学科 p.8 福祉心理学科 p.10 福祉行政学科 p.12 産業福祉マネジメント学科 p.14 情報福祉マネジメント学科 p.16 子ども教育学科 p.18 教育学科初等教育専攻 p.20 教育学科中等教育専攻
Q2 なぜ上記の疾患について服薬指導が大変だと思いますか インフル エンザ その場で吸入をしてもらったほうがいいけれど 時間がかかるのと 熱でぼーっ 一般内科門前薬局 としていると 理解が薄い 患者さんの状態が良くないことが多い上に 吸入薬を中心に 指導が煩雑である から 小児科門前薬局 吸入薬の手
薬局繁忙期 まもなく到来! 秋 冬 に役立つ 指導箋 のご紹介 管理薬剤師 200名に聞いた 秋冬の時期に服薬指導が大変な 疾患疾病ランキングをご紹介 秋冬の時期に活用している指導箋を アンケートよりご紹介 Q2 なぜ上記の疾患について服薬指導が大変だと思いますか インフル エンザ その場で吸入をしてもらったほうがいいけれど 時間がかかるのと 熱でぼーっ 一般内科門前薬局 としていると 理解が薄い
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2 154 2 2011 4 2012 3 2 2 42 38 2 23 3 18 54 DVD DVD 3 1 3 155 1 1 2 3 1 3 1 11 12 3 DVD 156 2 3 2 12 2 1 8 1 7 1 6 3 6 3 2 6 2 1 5 9 12 2 3 10 7 6 23 1 157 1 12 2 6 10 18 6 6 2 1 1 2 3 158 2 6 2 3 70
モバイルビジネスアプリチュートリアル どこでも使えるあなたのビジネスパートナー On-the-Go!
モバイルビジネスアプリチュートリアル どこでも使えるあなたのビジネスパートナー On-the-Go! あなたのビジネスパートナーである ariixconnect の使い方を見てみましょう! まず アプリをダウンロードし あなたの ARIIX ID とパスワードを入力してください シェア モバイルアプリ ariixconnect はあなたのビジネスを簡単にします! ビデオリンク 製品情報 報酬プランのコンテンツ
鯉城同窓会会報59号0611
年 卒 組 に 囲 ま れ て 田 村 会 長 福 間 副会長もご満悦 国 泰 寺 高 校 の 新 校 長 教 頭 な ど 三 役 揃い踏み 昨年度の当番幹事 今年はお客さん いかがですか もう十分いただいた いいですねえ よ もう歳だからねえ ありがとう 平成 年度の当番幹事は私たち昭和 年の卒業生が務め ています 今年度 当番幹事は つながり と言うテーマ を掲げ活動してまいりました つながり
令和元年 6 月 1 3 日 科学技術振興機構 (JST) 日本原子力研究開発機構東北大学金属材料研究所東北大学材料科学高等研究所 (AIMR) 理化学研究所東京大学大学院工学系研究科 スピン流が機械的な動力を運ぶことを実証 ミクロな量子力学からマクロな機械運動を生み出す新手法 ポイント スピン流が
令和元年 6 月 1 3 日 科学技術振興機構 (JST) 日本原子力研究開発機構東北大学金属材料研究所東北大学材料科学高等研究所 (AIMR) 理化学研究所東京大学大学院工学系研究科 スピン流が機械的な動力を運ぶことを実証 ミクロな量子力学からマクロな機械運動を生み出す新手法 ポイント スピン流が運ぶミクロな回転がマクロな動力となることを実証した 磁性体で作製したマイクロデバイスにスピン流を注入した結果
平成27年5月25日 ４ 第273号 岩の平園 創作活動慰労会 3月24日 1年間の活動をねぎら い 慰労会を行いました 大好き なカラオケをたっぷり楽しんだ後 は待ちに待ったお茶会 ケー キとジュースを口にしながらお しゃべりを楽しみました 会の最 後には記念品を受け取り 新年度 の活動への意欲も高まりました 鬼太鼓来園 4月11日に瓜生屋地区 12日に井内地区の鬼太鼓が来園しま した 太鼓の音を聞くなり
PowerPoint プレゼンテーション
光が作る周期構造 : 光格子 λ/2 光格子の中を運動する原子 左図のように レーザー光を鏡で反射させると 光の強度が周期的に変化した 定在波 ができます 原子にとっては これは周期的なポテンシャルと感じます これが 光格子 です 固体 : 結晶格子の中を運動する電子 隣の格子へ 格子の中を運動する粒子集団 Quantum Simulation ( ハバードモデル ) J ( トンネル ) 移動粒子間の
問 1-1 現在の成人のつどいの内容等についてどう思いますか?(1 つ選択 ) 11.4% 19.0% 69.6% 現在のままでよい 213 名 分からない 58 名 変更したほうがよい 35 名 問 1-2 成人のつどいに参加又はお子様等が参加したことがありますか?(1 つ選択 ) 45.1% あ
平成 30 年度まちづくりネットモニター第 10 回調査結果テーマ 成人年齢引き下げに伴う成人のつどいのあり方について 郡山市では 民法改正に伴い 2022 年 4 月から成人年齢が現在の 20 歳から 18 歳へ引き下げとなることを受け 今後の 成人のつどい のあり方について 市民の皆様の意見をお伺いし検討を進めるため アンケートを実施しましたので その結果についてお知らせいたします ( 生涯学習課
学びの技・1章
III 6 6.1 6.1.1 6.1.2 sexual harassment 1979 1993 53 54 6.1 6.2 6.2.1 6.2.2 55 6.2 アカデミック ハラスメント 対 価 型 環 境 型 教員から好意を示され 恋愛感情を 綴った手紙をもらった 研究室の先輩から毎日のように 性的な言葉をかけられる その手紙を返したところ 急に教員 の態度が変わった ストレスがたまり 受講態度
～この方法で政策形成能力のレベルアップが図れます～
コード B02(rev.03) ~ 柔軟な組織運営を目指す ~ 組織活性化の進め方 本コースは 組織活性化は組織成果を出していくための十分な条件である ことを前提として 組織の基本理解 原則を踏まえ 組織活性化のポイントについて理解を深めていくことを狙いとしています ケーススタディを通じて具体的な状況における組織活性化策を検討することで 柔軟な組織運営能力を高めていきます 2. 組織の基本理解 3.
(2) 大学院学生の研究成果の学会発表としての海外医学活動推進奨学金 ( 一つの年度において 総額 50 万円を上限とする ) 自ら ( 自分たち ) の研究成果を口頭発表する場合 ( 海外での活動期間を問わない 同一学会で 2 件を上限 ) 応募多数の場合は 研究の評価の高いものを選考する 5 万
平成 30 年度金沢大学学生医学研究推進臼井奨学金募集要項 金沢大学大学院医薬保健学総合研究科 医学博士課程 ( 医学専攻 脳医科学専攻 がん医科学専攻 循環医科学専攻 環境医科学専攻 ) 及び修士課程 ( 医科学専攻 ) に限る 以下同じ 金沢大学大学院先進予防医学研究科及び金沢大学医薬保健学域医学類は 在学する日本人学生を対象に平成 30 年度 金沢大学学生医学研究推進臼井奨学金 ( 以下 臼井奨学金
平成 23 年度パソコン研修会アンケート 1. 年齢 A.10 代 ( 0 ) B.20 代 ( 6 ) C.30 代 ( 11 ) D.40 代 ( 13 ) E.50 代 ( 13 ) F.60 代 ( 1 ) E.50 代 30% D.40 代 29% F.60 代 2% B.20 代 14%
平成 2 年度パソコン研修会アンケート 1. 年齢 A.10 代 ( 0 ) B.20 代 ( 6 ) C.0 代 ( 11 ) D.40 代 ( 1 ) E.0 代 ( 1 ) F.60 代 ( 1 ) E.0 代 0% D.40 代 29% F.60 代 2% B.20 代 14% C.0 代 2% 2. 研修会の時期について A. 今の時期でよい ( 41 ) B. 別の時期がよい ( ) a.7
八戸高専だより第148号
独立行政法人 第1 4 8号 八戸工業高等専門学校 発行 039 1192 青森県八戸市大字田面木字上野平16番地１ TEL 0178 27 7223 総務課総務係 FAX 0178 27 9379 E-mail somu-o@hachinohe-ct.ac.jp URL http://www.hachinohe-ct.ac.jp/ 平成27年７月 目 校長先生から 八戸高専の４学期制について 創立
住環境テ サ イン学科 建築環境工学住居 建築デザイン 准教授または講師教授または准教授 住環境設備 住環境工学 環境工学演習 環境計画演習ほか住居計画 住環境デザイン概論 設計演習ほか 博士 ( または Ph.D) の学位を有する方 もしくは取得を目指して研究を進めている方 博士 ( または Ph
採用時期 :207 年 0 月 日応募期限 :207 年 5 月 2 日 ( 金 ) 摂南大学教員公募内容一覧 学部 薬学教育 特任講師任期 2 年 6 ヵ月 物理学 有機化学 Ⅰ 物理化学 Ⅰ 基盤実習ほか 薬剤師免許 (*) を有すること ( 見込み可 ) 2 博士の学位を持っていることが望ましい 3 化学 物理等に関する教育 研究能力の高いこと 薬学部 薬学科 微生物学 特任助教任期 2 年
平成 28 年 10 月 25 日 報道機関各位 東北大学大学院工学研究科 熱ふく射スペクトル制御に基づく高効率な太陽熱光起電力発電システムを開発 世界トップレベルの発電効率を達成 概要 東北大学大学院工学研究科の湯上浩雄 ( 機械機能創成専攻教授 ) 清水信 ( 同専攻助教 ) および小桧山朝華
平成 28 年 10 月 25 日 報道機関各位 東北大学大学院工学研究科 熱ふく射スペクトル制御に基づく高効率な太陽熱光起電力発電システムを開発 世界トップレベルの発電効率を達成 概要 東北大学大学院工学研究科の湯上浩雄 ( 機械機能創成専攻教授 ) 清水信 ( 同専攻助教 ) および小桧山朝華 ( 同専攻博士課程学生 ) の研究グループは 幅広い波長の光を含む太陽光を 太陽電池に最適な波長の熱ふく射
PipeLinevol.41<FF08><6700><7D42><FF09><FF08>S).pdf
Liberal Arts 特集 教養 科目 教養科目授業の感想 意義 受講にあたっての アドバイス等 PartⅠ 者から 学生記 教養科目授業について 教養科目は大学で授業を受けるための基本であると私は考えます 初年次科目 大学基 礎論 学問基礎論 など では 大学でこれから勉強していくために必要なレポートの書き 方や本を読むこと以外での資料の探し方と選び方を学びます MATSUURA Yuuki
shintan NEWS 42号
信陽祭 Laugh! Laugh!! Laugh!!! たくさんの笑顔に たくさんのありがとう 第 23 回 10 月 23 日 土 24 日 佐久大学との共催で大学祭が開催されました 今年も模 擬店やステージ発表 ゼミやサークルでの展示など 盛りだくさんでした 大学祭を通じて地域の皆さんやたくさんの方々と 大学祭実行委員長 SHINYO FESTIVAL 清水 夢歩 経営情報学科２年 触れ合うことができました
SKY TALKvol7_H1
SKY TALK! 2014 Vol.72 JULY INTERNATIONAL EXCHANGE MAGAZINE SKY TALK! 2014 ) 31( 土 ) GIFU DAIICHI HIGH SCHOOL 2014 ) 48( 火 ) 4 4 13 GIFU DAIICHI HIGH SCHOOL GIFU DAIICHI HIGH SCHOOL INTERNATIONAL EXCHANGE
H01_H04
No.75 2011.7 DAIDO CAMPUS 情報学部 情報デザイン学科 メディアデザイン専攻 情報デザイン入門セミナ 報道番組 イッポウ の大石邦彦キャスター講演 7月4日 月 2時限目 杉本幸雄准教授が担当し 寝起きドッキリを受けた話などなど おもしろくておそ た 情報デザイン入門セミナ に中部日本放送所 ろしいテレビ業界の裏話を披露してくれました 属の大石アナウンサーが登場 18年間のアナウン
Microsoft Word - 博士論文概要.docx
[ 博士論文概要 ] 平成 25 年度 金多賢 筑波大学大学院人間総合科学研究科 感性認知脳科学専攻 1. 背景と目的映像メディアは, 情報伝達における効果的なメディアの一つでありながら, 容易に感情喚起が可能な媒体である. 誰でも簡単に映像を配信できるメディア社会への変化にともない, 見る人の状態が配慮されていない映像が氾濫することで見る人の不快な感情を生起させる問題が生じている. したがって,
「標準的な研修プログラム《
初等中等教育向け GIS 研修プログラム (3) オリエンテーション ティーチングノート 初等中等教育における GIS 活用の意義と位置付けの紹介 (1) オリエンテーション ティーチングノート 1) 研修テーマ 初等中等教育における GIS 活用の意義と位置付けの紹介 2) 研修目標 GIS の特性と学習活動での活用の意義について理解する あわせて 社会変化を踏まえた学習指導要領上の GIS の位置付けの変化を学び
共科 通目 基礎情報学コンピュータ演習 -A( 絵画 映像メディア表現を含む ) コンピュータ演習 -A( デザイン 映像メディア表現を含む ) コンピュータ演習 -B( 絵画 映像メディア表現を含む ) コンピュータ演習 -B( デザイン 映像メディア表現を含む ) コンピュータ演習 -A( 絵画
別表第 美術学部学科目 ( 総合芸術学科選択必修 ) 区分 基礎講義科目 授 業 科 目 必修 芸術文化系列 単位数 芸術科学系列 単位数 芸術学 美術史系列 単位数 単位数 哲 学 宇宙の物理 芸術学概論 哲 学 宇宙の物理 工 芸 概 説 人 間 学 現代物理 日本美術史概説 歴 史 学 現代物理 東洋美術史概説 歴 史 学 化 学 東洋美術史概説 文学概論 化 学 西洋美術史概説 美 学 現代生物学
理学研究科 ( 生命理学専攻の大学院生には開放科目の対象外 ) 生命理学特別講義 0 大学院開講科目 生命理学特別講義 大学院開講科目 生命理学特別講義 大学院開講科目 生命理学特別講義 3 大学院開講科目 生命理学特別講義 4 大学院開講科目 生命理学特別講義 5 大学院開講科目 生命理学特別講義
< 共通科目 >( すべての専攻を対象とします ) 自然科学連携講義 3( 豊田理研 ) 大学院開講科目 : 未定豊田理化学研究所日程調整中別途通知 理学研究科物質理学専攻 ( 化学系 ) での開講講義 < 他専攻科目 > 理学研究科 ( 物質理学専攻 ( 化学系 ) 所属の大学院生には開放科目の対象外 ) 量子化学 Ⅱ 学部開講科目 コア有機化学大学院開講科目 コア無機化学大学院開講科目 コア物理化学大学院開講科目
調査結果からみえてきたこと 大学教育改革の渦中にあった 8 年間の学生の意識や学びの変化をまとめると 以下 3 点です (1) アクティブ ラーニング形式の授業が増え 自己主張できる学生が増加 大学の授業で際立って増加しているのが アクティブ ラーニングの機会です 特にこの 4 年間で ディスカッシ
2017 年 8 月 8 日 株式会社ベネッセホールディングス 代表取締役社長安達保 第 3 回大学生の学習 生活実態調査 08 年 16 年の学生変化 アクティブ ラーニングが増え 学生の学びは真面目に一方で 大学に 面倒をみてほしい 学生は増加 学習の方法は大学で指導をうけるのがよい 51% (11 ポイント増 ) 生活について大学が指導 支援するほうがよい 38% (23 ポイント増 ) 株式会社ベネッセホールディングス
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応用化学科 カリキュラムマップ ( 共通教養科目 ) 授業科目名 単位数 必修 選択の別 学年 学期 C D E F G H 113 自校学習 1 選択科目 1 年 前期 112 人権と社会 1 2 113 人権と社会 2( 受講するには 人権と社会 1 を履修しなければならない ) 112 暮らしのなかの憲法 2 112 住みよい社会と福祉 2 112 現代社会と法 2 122 環境と社会 2 122
数学(中学校一種 高等学校一種) 以上次配当の必修科目すべての修得を含む) 以上 以上 教科に関する科目 理学部数理 物理学科 (0 年度入学者から適用 ) 免許法に規定された科目 年次 年次 年次 年次 注 単 要件 代数学 集合論 線形代数 Ⅲ 代数学 Ⅰ 代数学 Ⅱ 代数学応用 位 (0 以上
-7 理学部 教科に関する科目 履修方法と留意事項 取得できる教員免許状 数理 物理学科は, 中学校教諭一種 数学 理科 高等学校教諭一種 数学 理科 の免許状を, 情報科学科は, 中学校教諭一種 数学 高等学校教諭一種 数学 情報 の免許状を, 化学科と生物科学科は中学校教諭一種 高等学校教諭一種 理科 の免許状を取得できます 必要な科目と数 教員のためには, 66 条科目, 教職に関する科目,
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平成 22 年度後期学生による授業評価アンケート集計結果 1. アンケート実施概要 (1) 目的授業評価アンケートは 次の 1~ を基本原則とし 本学の教育の質 教育効果を向上させることを目的として実施した 1 カリキュラムの改善につなげる 2 授業改善につなげる 透明性を高める (2) 実施期間平成 2 年 1 月 24 日 ( 月 ) から平成 2 年 2 月 18 日 ( 金 ) まで ( 集中講義は別途
がら この巨大な熱電効果の起源は分かっておらず 熱電性能のさらなる向上に向けた設計指針 は得られていませんでした 今回 本研究グループは FeSb2 の超高純度単結晶を育成し その 結晶サイズを大きくすることで 実際に熱電効果が巨大化すること またその起源が結晶格子の振動 ( フォノン 注 2) と
鉄化合物における巨大な熱電効果の起源解明 - 低温で高い性能を示す熱電変換素子の新たな設計指針 - 1. 発表者 : 高橋英史 ( 東京大学大学院工学系研究科物理工学専攻助教 研究開始時 : 名古屋大学大学院理学研究科日本学術振興会特別研究員 PD) 岡崎竜二 ( 東京理科大学物理工学部物理学科講師 研究開始時 : 名古屋大学大学院理学研究科助教 ) 石渡晋太郎 ( 東京大学大学院工学系研究科物理工学専攻准教授
コミュニケーションを意識した授業を考えるーJF日本語教育スタンダードを利用してー
国際交流基金日本語国際センター 第 16 回海外日本語教育研究会 Can-do に基づいた授業の組み立て -JF 日本語教育スタンダードを利用して - あなたの授業をあなたの Can-do でー Can-do を利用した学習目標の設定ー 三原龍志国際交流基金日本語国際センター専任講師 本ワークショップの目的 Can-do を使って自分の教育現場にあった学習目標を設定することができる 本ワークショップの流れ
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http: //www.tohtech.ac.jp/ 新入生 オリエンテーションに参加して 豊かな学生生活をおくるために 電子工学科１年 若生 勇人 WAKO YUTO 電子工学科の新入生学外オリエンテーションは １泊２日の泊ま りがけで行なわれました 初日には佐伯昭雄講師に 電子工学の技 術動向や 光技術 医療機器などの基礎は電子工学だということ 充実した学生生活を送るために５Ｓ 整理 整頓 清潔
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2 3 4 5 6 7 8 9 ６月23日 29日 男女共同参画週間 男女共同参画 をもっと身近に 情報紙 ファーラ 編集ボランティア 長尾 忠範さん 皆さんは山形市男女共同参画センター ファーラ を利用したことがありますか 性別にかかわりなく 自分らしくいきいきと人生を過ごすことができる 男 女共同参画社会実現のための拠点施設で 山形市に在 住 在勤 在学している方は誰でも利用することがで きます
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No,239 2014 3 2 3 6 7 8 No,239 2014.3 1 No,239 2014.3 2 No,239 2014.3 3 卒業生のメッセージ クラブや研究活動の中で 培った大切なもの 工学研究科 電気電子工学専攻 大阪工業大学大学院博士後期課程 孫 屹 学生生活で得た経験を糧に 子どもたちと共に学び続けたい 進学 ６年間の充実した日々 大学院進学前の学部では アイス ホッケー部で頑張ってきました
1 日本人の受賞が運目で決まった今年の自然科学系のノーベル賞 2 人はいずれも 育った地元の国立大学で学び 母校の卒業生で初の同賞受賞者になる 地方の国立大は運営や研究環境が厳しくなっているが 母校の学生らは 励みになる と意気込んでいる V3 面 = 大村さんの成果身近に U を祝う 医学生理学賞
2015/10/08 Toshi Google ドキュメントで画像から文字を取り出す 2015/10/8 の朝日新聞朝刊の日本人ノーベル賞受賞関係の記事をデジカメに撮り テキストを取り出す 1 変換した画像は 最初は画像をトリミングしたものの変換 2 Jtrim でカラー 明るさ / コントラストで背景を変えたもの 3 プログラムから開くで Microsoft office10 で明るさとコントラスト自動修正で文字を鮮明にしたもの
調査結果報告書（2）
105 (7) 就職活動等の準備ができたかどうか卒業 修了前年度において 将来の進路 職業選択にあたり就職活動等の準備ができたか伺ったところ 大いにそう思う 大体そう思う と回答した学生が 52.0% 全くそう思わない あまりそう思わない と回答した学生が 34.0% であった 全体大いにそう思う大体そう思うあまりそう思わない全くそう思わないわからない無回答 7,975 833 3,318 1,941
P2 Nice shirt. It looks good on you. ( 素敵なシャツですね 似合っていますよ ) I like your watch. It looks great on you. ( 素敵な腕時計ですね 似合っていますよ ) That dress looks great on
P1 会話の切り出し方 1- 褒める Weekly Objective: 会話の切り出し方について学ぶ Daily Objective: このレッスンでは 相手を褒める時に使うフレーズと 褒められた時の返答方法について学びます 褒め言葉 は会話の切り出しに使えるとても便利な役割を果たします A EXPRESSIONS [ 今日の表現 ] 1-day1-a.mp3 褒め方 褒め言葉は色々ありますが 次の二つのパターンが代表的な褒め方です
3 年生からは航海と機関の各コースに分かれた専門授業が多くなり 将来の進路に直結した内容を学修する 5 年生の卒業研究では課題や問題に対して自ら解決し他に伝える表現力などを学ぶ 大型練習船実習は4 年後期 5ヶ月 6 年前期 ( 社船実習も有る ) で行なわれ 船員に必要な実践力を身につける 3.
4. カリキュラム ポリシー ( 教育課程編成 実施の方針 ) ディプロマ ポリシーに基づき 下記の方針に従って教育課程を編成し実施します ( 商船学科 ) Ⅰ. 教育課程編成方針 5 年半の学修フェーズを 基礎フェーズ 応用フェーズ の2つに大別する 学生は基礎フェーズで自分の適性を見極めた後に 航海コース または 機関コース を選択する 応用フェーズでは各コースの専門的な学修と乗船実習を行い実践的かつ幅広い学習を進める
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工学部 (ABP 留学生コースを除く ) ( 教養 ) 基軸教育 小 単位 選択 必修の別 新入生セミナー新入生セミナー 必修演習 情報処理 * 情報処理 2 必修演習 英語 * 英語コミュニケーション Ⅰ 必修演習 英語演習 Ⅰ 選択必修 演習 この2 は 単位を必修とし 単位を超えて単位修得できない ( 英語演 習 Ⅰを必ず履修すること 不可の場合は再履修できないので 基礎英語演習を履 基礎英語演習
Water Sunshine
全国英語教育学会 2016 年 8 月 20 日 ( 土 ) 第 42 回埼玉大会 獨協大学 中高生の英語学習に関する実態調査 2014 学習実態と学習への意識の関係性などを探る 工藤洋路 ( 玉川大学 ) 大規模調査 調査の背景 2008 年 中学校英語に関する基本調査 ( 教員調査 ) 2009 年 中学校英語に関する基本調査 ( 生徒調査 ) ヒアリング調査 2013 年 中高生に対する聞き取り調査
TSRマネジメントレポート2014表紙
2014 TSRマネジメントレポート 理事長あいさつ 事業報告の概要 TSRマネジメントリポートの位置付け 3つの経営基盤 5つの社会的責任 用語集 事業の概要 資金収支計算書 消費収支計算書 貸借対照表 主な経営指標等の推移 経年比較 活動報告 FD活動実績報告 教育における活動報告 学生生活における活動報告 就職指導について 学生指導について 学校法人の概要 建学の精神 智慧と慈悲の実践 教育ビジョン
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BEI 面接手法 1.BEI 面接手法の目的仕事で成果を出すためには 氷山モデルが示すように 価値観や意欲などが仕事にあっている必要がある このような当人も意識していない要素を 採用時に明確にする手法として BEI(Behavioral Event Interview) 面接がある これは その人が昔行ったことを確認しながら その時に考えたことなどを聞き出すことで 価値観や行動の特性を明らかにする手法である
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前回の復習 医用生体計測磁気共鳴イメージング :2 回目 数理物質科学研究科電子 物理工学専攻巨瀬勝美 203-7-8 NMRとMRI:( 強い ) 静磁場と高周波 ( 磁場 ) を必要とする NMRとMRIの歴史 :952 年と2003 年にノーベル賞 ( 他に2 回 ) 数学的準備 : フーリエ変換 ( 信号の中に, どのような周波数成分が, どれだけ含まれているか ( スペクトル ) を求める方法
教員と職員の協働、 本当のところ。 -千葉大学アカデミック・リンクで 就職3年目の図書館員から見た場合-
コクダイマルケン 2013 協働のススメ : つながる つなげるライブラリアンを目指して 教員と職員の協働 本当のところ - 千葉大学アカデミック リンクで 就職 3 年目の図書館員から見た場合 - 千葉大学附属図書館学術コンテンツ課谷奈穂 もくじ 自己紹介アカデミック リンクで教職 協働 と言う時私の立場から見る教職 協働 どうやってより 良く 教員と 協働 するか?( 答え 考え方 具体例 )
演習：キャップハンディ ～言葉のわからない人の疑似体験～
1 日目 13:20 演習 強度行動障害と コミュニケーション テキスト p.37-53 - 言葉のわからない人の疑似体験 - 益子のぞみの里福祉会 レスパ 相田真也 演習で使う物 指示書 A B : それぞれ受講者 2 枚 スケジュール 時間間隔内容 13:20~13:40 20 分間演習のねらい 進め方 13:40~13:55 15 分間演習の説明 準備 13:55~14:15 20 分間演習
2016年11月_第7回ビジネスパーソン1000人調査（仕事と感謝編）
本ニュースリリースは 11 月 18 日 14 時 00 分に 厚生労働記者会 労政記者クラブ東商記者クラブに配布しております 報道関係各位 2016 年 11 月 18 日 一般社団法人日本能率協会 ビジネスパーソンの 今 をデータで読み解く 第 7 回 ビジネスパーソン 1000 人調査 仕事と感謝編 仕事のやりがい 成果の影には 感謝の言葉 の有無が影響 ~ 勤労感謝の日 (11 月 23 日
介 紹 と ご 特 し お の 員 役 会 窓 同!! 集 いるの て し 何 て っ 員 紹介します を 同窓会役 と ご し お な ない役員の主 ら か わ に 外 意 いてます 動 れ こ れ あ ぬって 勤務の合間を 星 野 広樹 さん 健康栄養学科 2010年卒 田 澤 祐 美 さん 理
P3 P5 P6 P8 P9 P9 P11 P12 P13 P14 P1 P15 介 紹 と ご 特 し お の 員 役 会 窓 同!! 集 いるの て し 何 て っ 員 紹介します を 同窓会役 と ご し お な ない役員の主 ら か わ に 外 意 いてます 動 れ こ れ あ ぬって 勤務の合間を 星 野 広樹 さん 健康栄養学科 2010年卒 田 澤 祐 美 さん 理学療法学科 2007年卒
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8 平成 27 年度新規採用 職員紹介 4 月より 6 人の新規採用職員が加わりました 配属された支店や事業所で精一杯頑張りますので 皆様よろしくお願いいたします 1 趣味 特技 2JA 職員としての抱負 3 好きな言葉 ( 理由 ) おくむら 奥村 ゆうすけ 祐介 ( 宇ノ気支店 ) 1 旅行 2 昨年から臨時職員として働いていたので ご存じの方もいるとは思いますが 今年から新たに気持ちを入れ替えて
2 教科に関する調査の結果 (1) 平均正答率 % 小学校 中学校 4 年生 5 年生 6 年生 1 年生 2 年生 3 年生 国語算数 数学英語 狭山市 埼玉県 狭山市 61.4
平成 29 年度埼玉県学力 学習状況調査の結果の概要 狭山市立小学校 中学校 埼玉県学力 学習状況調査は 埼玉県内の小中学校を対象とした学力調査です 平成 27 年度からは 調査対象を小学校 4 年生以上の児童生徒に広げ 毎年実施することにより 児童生徒一人一人の学習内容の定着状況や学力の伸びの様子が把握できるものとなっています このような 一人一人の学力の伸び に注目した調査は 全国でも初めての取組となります
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電池 Fruit Cell 自然系 ( 理科 ) コース高嶋めぐみ佐藤尚子松本絵里子 Ⅰはじめに高校の化学における電池の単元は金属元素のイオン化傾向や酸化還元反応の応用として重要な単元である また 電池は日常においても様々な場面で活用されており 生徒にとっても興味を引きやすい その一方で 通常の電池の構造はブラックボックスとなっており その原理について十分な理解をさせるのが困難な教材である そこで
他の単元との連関 子どもが獲得する見方や考え方 教師の持つ指導ポイント 評価規準 小学 4 年生 もののあたたまり方 小学 6 年生 電気の利用 ~ エネルギーの工場と変身と銀行 ~ 中学 1 年生 光と音 ( 光のエネルギーを利用しよう ) 中学 2 年生 電流 ( 電気とそのエネルギー ) 電流
理科中学 3 年生 ( 様々なエネルギーとその変換 ) 単元計画 構成 実施時期 提案項目 キーワード エネルギー教育実践パイロット校 4 つの課題との関連 単元計画 構成 ( 全 4 時間 ) 12 月ごろ 内容 エネルギーの変換, 効率 B-1,B-2,B-3,C-1,D-1 様々なエネルギーの変換を具体的な例をもとに考察し, 身近な利用や, 電気エネルギーへの変換を学ぶ 電気エネルギーの利用ではその消費量に合わせた発電のしくみや,
第 ５５ 号 平成２１年６月発行 神奈川県高等学校体育連盟広報誌 総 県高校総体開会式に参加した高校生達の感想文を掲載 いたします 選手宣誓 漆原 祥 武相 ボクシング部 今回 初めて県高校総体開会式に参加し しかも選手 宣誓という大役を任されることになり貴重な経験をする ことができました 最初 この役を依頼された時 はたして自分で務まる だろうかと思いましたが このような経験はそうできる ものでもないので
長期履修制度とは当研究科の全専攻 全課程に適用する制度です 通常 標準の修業年限内に行うべき授業履修や研究を 指導教員とともに事前に計画を立てたうえで 標準の修業年限を超えて一定の期間にわたり長期的に教育課程を履修することが認められる制度です 長期履修は最大で標準修了年限の2 倍の期間まで認められ
東北大学大学院医学系研究科社会人の方の入学について 本研究科においては 職業を有している社会人が研究活動に直ちに適応できるよう 個別に指導するとともに 主に医科学専攻博士課程 ( 医学履修課程 ) では 授業の開講を東北大学インターネットスクール (ISTU) による e-learning を活用し 学外においても講義を受講できるシステムを導入しています 医科学専攻修士課程 障害科学専攻 ( 前期課程
課題研究の進め方 これは,10 年経験者研修講座の各教科の課題研究の研修で使っている資料をまとめたものです 課題研究の進め方 と 課題研究報告書の書き方 について, 教科を限定せずに一般的に紹介してありますので, 校内研修などにご活用ください
課題研究の進め方 これは,10 年経験者研修講座の各教科の課題研究の研修で使っている資料をまとめたものです 課題研究の進め方 と 課題研究報告書の書き方 について, 教科を限定せずに一般的に紹介してありますので, 校内研修などにご活用ください 課題研究の進め方 Ⅰ 課題研究の進め方 1 課題研究 のねらい日頃の教育実践を通して研究すべき課題を設定し, その究明を図ることにより, 教員としての資質の向上を図る
報告書 新規
30 2 15 4 14 2 12 2 23 1) 14 2 13 15 3 2) 14 2 18 20 3 2 1 2 3 4 5 6 2 12 2 13 14 15 2 16-2 17-2 18 19 20 2 23 2 27 172 笹島 茂 7. 調査結果 2月13日 水 マーカソン教授 秘書のルンドレン氏と今回の訪問 の日程と内容について話し合う 大学の教育内容につ いておおまかな説明があり
広報誌Meio第32号
2012.6 vol. 主要日誌 平成24年3月 平成24年6月 3月11日 日 平成23年度卒業式 修了式 3月13日 火 一般選抜入学試験 後期日程個別学力検査 国際学群 スポーツ健康学科 看護学科 行事予定 平成24年7月 平成24年9月 7月 7日 土 I Tスクール2012 7月14日 土 7月31日 火 学期末試験期間 8月 6日 月 3月31日 土 学年終了および後学期終了 4月 １日
平成 28 年 12 月 1 日 報道機関各位 国立大学法人東北大学大学院工学研究科 マンガンケイ化物系熱電変換材料で従来比約 2 倍の出力因子を実現 300~700 の未利用熱エネルギー有効利用に期待 概要 東北大学大学院工学研究科の宮﨑讓 ( 応用物理学専攻教授 ) 濱田陽紀 ( 同専攻博士前期
平成 28 年 12 月 1 日 報道機関各位 国立大学法人東北大学大学院工学研究科 マンガンケイ化物系熱電変換材料で従来比約 2 倍の出力因子を実現 300~700 の未利用熱エネルギー有効利用に期待 概要 東北大学大学院工学研究科の宮﨑讓 ( 応用物理学専攻教授 ) 濱田陽紀 ( 同専攻博士前期課程学生 ) 佐藤美嘉 ( 同専攻博士前期課程学生 ) および林慶 ( 同専攻准教授 ) の研究グループは
MELIC 講座参加者アンケート集計結果報告 講座名日時会場講師対象参加者数 レポート 論文作成実用講座 - 第 1 回入門編 10 のステップで取り組もう! 年 10 月 27 日 ( 月 )16:30~18:00 メディアライブラリーセンター 2 階情報学習室 総合教育センター助教
MELIC 講座参加者アンケート集計結果報告 講座名日時会場講師対象参加者数 レポート 論文作成実用講座 - 第 1 回入門編 1 のステップで取り組もう! - 21 年 1 月 27 日 ( 月 )16:3~1: メディアライブラリーセンター 2 階情報学習室 総合教育センター助教授宮田洋輔先生 教職員 院生 学部生 短大生 一般 22 名 ( 内訳 : 教職員 1 名 院生 2 名 学部生 19
< 評価表案 > 1. 日本人 ( ロールプレイ当事者 ) 向け問 1. 学習者の言っていることは分かりましたか? 全然分からなかった もう一息 なんとか分かった 問 2 へ問 2. 学習者は, あなたの言っていることを理解し, 適切に反応していましたか? 適切とは言えない もう一息 おおむね適切
日本語小委 (42)H23.12.13 資料 6 ロールプレイタスク例 (1)0403 防犯に対処する 0403020 警察 (110 番 ) に電話する ( 目標達成に段階性が想定される例 ) 学習者向けあなたがうちに帰ったら, 玄関の鍵が壊され, 部屋の中が荒らされていました そして財布や, 銀行の通帳などがなくなっていました 留守中に泥棒が入ったようです 警察 (110 番 ) に電話をかけて,
CAMPUS COMMUNICATION April No.83
CAMPUS COMMUNICATION 2012 4April No.83 短期大学部546名 大学724名 大学院21名の新入生と33名の編入生が 新しいスタートを迎えました 大きな期待を抱いて大学生活を始めた 中村学園大学 中村学園大学短期大学部の新入生に これからの豊富を 語ってもらいました 大学 栄養科学部 短期大学部 食物栄養学科 中村学園大学を卒業生した多くの 方々がいろんな分野で活躍されているこ
(Microsoft Word - \221\262\213\306\230_\225\266_\213\321\220D_\215\305\217I.doc)
3D 学校内地図システムの開発 松江工業高等専門学校情報工学科 研究者 : 錦織優子 指導教員 : 越田高志 2010 年 02 月 04 日 目次 1 はじめに...1 2 研究目標...1 3 システム開発について...1 3.1 要素技術について...1 3.2 システムの実装...2 3.2.1 外観の 3D モデルの作成...2 3.2.2 ウォークスルー可能な 3D モデルの作成...4
< 表 4 > 工業 の教科又は教職に関する科目 教育職員免許状の種類授業科目最低単位数 高一種免 工業 < 表 5 > 工業 の教科に関する科目 ( 授業科目 ) 機械工学科, 電気電子工学科, 環境建設工学科及び機能材料工学科 で開設する専門教育科目 表 5 機械工学科電気電子工学科環境建設工学
< 表 1 > 工業 の教科に関する科目 1 科目の区分 授業科目 単位数 週授業時数 1 年 2 年 3 年 4 年前後前後前後前後 職業指導職業指導概論 2 2 備 考 < 表 2 > 工業 の教科に関する科目 2 科目の区分 高一種免 工業 授業科目最低単位数 工業の関係科目 機械工学科, 電気電子工学科, 環境建設工学科及び機能材料工学科 で開設する専門教育科目 表 5 18 < 表 3 >
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生徒用 2016 合格体験記入力マニュアル 合格体験記 第 1 版 2/8 作成 目次 (1) 合格体験記とは? 2p (2) 合格体験記登録までの流れ 2p (3) 記入前の注意点 2p (4) メモ帳 Wordへの下書き 3~4p (5) 学力 POSへの入力 4~5p (6) 写真のアップロード 5~6p (7) 最後に 7p 下書き項目シート 1 下書き後チェックシート 1 下書き項目シート
目次 1. ウォーキングラリー開催要領 2. ウォーキングラリー参加手順 3. チームへの参加 < 新規でチームを作る場合 > 4. チームへの参加 < 既存の公開チームから選択する場合 > 5. チームへの参加 < 既存のチームから招待された場合 > 6. 歩数の入力 <Fitbit で自動取得す
2018 年度第 2 回 ウォーキングラリーのご案内 2018 年 10 月 10 日アルバック健康保険組合 1 目次 1. ウォーキングラリー開催要領 2. ウォーキングラリー参加手順 3. チームへの参加 < 新規でチームを作る場合 > 4. チームへの参加 < 既存の公開チームから選択する場合 > 5. チームへの参加 < 既存のチームから招待された場合 > 6. 歩数の入力
慶應外語 2019 年度春学期三田正科注意 : やむをえない理由により 予告なしに担当講師が代講または変更となることがあります 講座開始後 この変更を理由に講座をキャンセルされる場合 受講料の返還はいたしません 講座コード C ベトナム語 基礎コース 担当者 グエン Nguyễn ミン
131001C ベトナム語 基礎コース グエン Nguyễn ミン Minh トゥアン Tuấn 月曜日 最初に 文字 記号と発音の関係を理解し 6 つの声調 母音 子音などを正しく発音できる ように練習します それらを身につけた上で 挨拶や自己紹介 どこそこに何々がある 何時何分に何々する 等々の簡単な日常会話を身につけます 講座の進め方 到達目標この講座で重視している項目 初回から 4 回までは
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総務省 ICTスキル総合習得教材 概要版 eラーニング用 [ コース1] データ収集 1-5:API によるデータ収集と利活用 [ コース1] データ収集 [ コース2] データ蓄積 [ コース3] データ分析 [ コース4] データ利活用 1 2 3 4 5 座学本講座の学習内容 (1-5:API によるデータ収集と利活用 ) 講座概要 API の意味とイメージを 主に利用しているファイル形式と合わせて紹介します