George Bernard Shaw & Pygmalion Pygmalion (1913) この 喜 劇 の 傑 作 は のちのちまで 映 画 作 品 やミュージカル 喜 劇 マイ フェア レディー の 原 作 として 人 気 をたもってきた ショー 自 身 はこの 作 品 を 音 声 学 に
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1 授 業 内 での 問 題 この 問 題 は 講 演 会 に 行 けなかった 人 のための 問 題 です George Beranard Shawは 作 品 Pygmalionでイギリス 社 会 の 何 を 批 判 してい るのでしょうか 物 語 の 中 のエピソードを 例 に 説 明 しなさい 講 演 会 に 行 けなかった 人 は,この 問 題 に 答 えて 下 さい それにより 講 演 会 のレポートの 代 わりとします 次 の 構 成 で 書 くこと そうでない 場 合 は 評 価 しません 第 一 段 落 目 一 行 目 に 自 分 の 意 見 を 表 明 し その 意 見 をサポートする 論 理 の 流 れを 簡 単 に 説 明 する 第 二 段 落 以 降 トピックを 一 行 目 に 配 し それ 以 降 トピックを 論 証 する 最 終 段 落 では 第 一 段 落 の 内 容 を 多 少 異 なる 表 現 を 使 い 繰 り 返 す Covent Garden 19 th century Covent Garden, Today The Four Time of the Day 一 日 の 四 つの 時 by William Hogarth 1738 バーナード ショー George Bernard Shaw 1856~1950 アイルランド 生 まれの 作 家 シェークスピア 以 来 最 大 のイギリスの 劇 作 家 とされる 50 本 の 舞 台 劇 を 書 いた 多 作 な 劇 作 家 である だけでなく アイルランド 生 まれの 風 刺 作 家 ス ウィフト 以 来 もっとも 辛 辣 (しんらつ)なパンフ レット 作 家 当 代 一 おもしろい 音 楽 評 論 家 で 最 高 の 劇 評 家 であった 1
2 George Bernard Shaw & Pygmalion Pygmalion (1913) この 喜 劇 の 傑 作 は のちのちまで 映 画 作 品 やミュージカル 喜 劇 マイ フェア レディー の 原 作 として 人 気 をたもってきた ショー 自 身 はこの 作 品 を 音 声 学 についての 教 訓 的 な 芝 居 だと 主 張 している しかし むしろ 愛 と 階 級 と 人 による 人 の 搾 取 をとりあつかっ た 作 品 である The rain in Spain falls mainly on the plain. ピグマリオンの 由 来 ギリシャ 神 話 を 収 録 し た 古 代 ローマのオウィ ディウス 変 身 物 語 ("Metamorphosen") ピュグマリオン 王 の 恋 焦 がれた 女 性 の 彫 像 が その 願 いに 応 えた アプロディテ 神 の 力 で 人 間 化 したと 言 う 伝 説 に 由 来 My Fair Lady (Before) Cockney<cocks egg 16 世 紀 にロンドンで 広 く 使 用 された 口 語 18 世 紀 にはEast End (St. Paulより 東 の 地 区 )の 労 働 者 の 言 葉 と して 確 立 される 19 世 紀 末 から 無 教 養 な 言 葉 として 非 難 され た After 0OkA&feature=related "The rain in Spain stays mainly in the plain", /ei/ /ai/ m/watch?v=uvmu3ia Nbgk Cockney in Pygmalion by G.B. Shaw Ow, eez, ye-ooa san, is e? Wal, fewd dan y d-ooty bawmz a mather should, een now battern to spawl a pore gel s flahrzn than ran away athaht pyin. Will ye-oo py me f them? Oh, he s you son, is he? Well, if you d done your duty by him as amother shoold, he s know bettr than t spoil a poor girl s flowers and then run away without paying. Will you pan me for them? 2
3 Pygmalion HIGGINS: If I decide to teach you, I'll be worse than two fathers to you. Here [he offers her his silk handkerchief]! LIZA: What's this for? HIGGINS:To wipe your eyes. To wipe any part of your face that feels moist. Remember: that's your handkerchief; and that's your sleeve. Don't mistake the one for the other if you wish to become a lady in a shop. Liza, utterly bewildered, stares helplessly at him. MRS. PEARCE: It's no use talking to her like that, Mr. Higgins: she doesn't understand you. Besides, you're quite wrong: she doesn't do it that way at all [she takes the handkerchief]. LIZA :[snatching it] Here! You give me that handkerchief. He give it to me, not to you. PICKERING [laughing] He did. I think it must be regarded as her property, Mrs. Pearce. MRS. PEARCE [resigning herself] Serve you right, Mr. Higgins. PICKERING. Higgins: I'm interested. What about the ambassador's garden party? I'll say you're the greatest teacher alive if you make that good. I'll bet you all the expenses of the experiment you can't do it. And I'll pay for the lessons. LIZA. Oh, you are real good. Thank you, Captain. HIGGINS [tempted, looking at her] It's almost irresistible. She's so deliciously low--so horribly dirty-- LIZA [protesting extremely] Ah--ah--ah--ah--ow--ow--oooo!!! I ain't dirty: I washed my face and hands afore I come, I did. PICKERING. You're certainly not going to turn her head with flattery, Higgins. MRS. PEARCE [uneasy] Oh, don't say that, sir: there's more ways than one of turning a girl's head; and nobody can do it better than Mr. Higgins, though he may not always mean it. I do hope, sir, you won't encourage him to do anything foolish. Thomas Hardy 1840~1928 HIGGINS [becoming excited as the idea grows on him] What is life but a series of inspired follies? The difficulty is to find them to do. Never lose a chance: it doesn't come every day. I shall make a duchess of this draggletailed guttersnipe. LIZA [strongly deprecating this view of her] Ah--ah--ah--ow--ow--oo! HIGGINS [carried away] Yes: in six months--in three if she has a good ear and a quick tongue--i'll take her anywhere and pass her off as anything. We'll start today: now! this moment! Take her away and clean her, Mrs. Pearce. Monkey Brand, if it won't come off any other way. Is there a good fire in the kitchen? イギリスの 自 然 主 義 小 説 家 詩 人 ドーセット 地 方 をかつて のアングロ サクソンの 王 国 ウェセックスにかさ ねあわせて 描 く ウェセックス 小 説 と 呼 ばれる 作 品 を 書 く ダーウィンの 生 物 学 とニュートンの 物 理 学 の 決 定 論 に 支 配 された 信 念 内 在 意 志 (Immanent Will)ー 人 間 の 努 力 など 意 に 介 さない 世 界 を 支 配 する 力 ーに 押 しつぶされ 犠 牲 になる 人 間 を 描 く 荒 野 野 原 季 節 天 候 の 強 烈 で 鮮 明 な 描 写 によっ て ウェセックスは 小 説 の 中 で 物 理 的 な 存 在 感 をも つ 風 景 描 写 は 登 場 人 物 の 心 理 状 態 やこれからの 運 命 をうつしだす 鏡 としての 役 割 をはたす これらの 運 命 を ハーディは 皮 肉 と 悲 しみをもってな がめているのである Naturalism, 自 然 主 義 文 学 における 自 然 主 義 は 作 品 は 人 間 を 客 観 的 経 験 的 にえがかねばならないとする 理 論 自 然 主 義 は 写 実 主 義 を 継 承 道 徳 的 に 中 立 の 立 場 をとる 人 生 を 客 観 的 に 提 示 人 間 の 行 為 は 本 能 感 情 社 会 経 済 的 条 件 によっ て 決 定 されるとする 自 由 意 志 を 否 定 ダーウィンの 生 物 学 的 決 定 論 やマルクスの 経 済 学 的 決 定 論 を 大 幅 にとりいれた 3
4 Realism と Naturalism 代 表 作 Realism 現 実 をゆがめることなく 作 品 に 写 し 取 る Naturalism 芸 術 とは 現 実 をゆが めることである by Hardy 作 品 とは 観 察 者 のフィ ルターを 通 してみる 現 実 の 印 象 である The Mayor of Casterbridge, 1886 Tess of the d Urbervilles, 1891 Jude the Obscure, 1895 内 在 意 志 (Immanent Will)ー 人 間 の 努 力 な ど 意 に 介 さない 世 界 を 支 配 する 力 に 押 しつぶ され 犠 牲 になる 人 間 を 描 く Tess of the d Urbervilles Tess of the d'urbervilles; A Pure Woman by Thomas Hardy Possibly the Talbothays milk was not very thoroughly skimmed that afternoon. Tess was in a dream wherein familiar objects appeared as having light and shade and position, but no particular outline. Every time she held the skimmer under the pump to cool it for the work her hand trembled, the ardour of his affection being so palpable that she seemed to flinch under it like a plant in too burning a sun. Then he pressed her again to his side, and when she had done running her forefinger round the leads to cut off the cream-edge, he cleaned it in nature's way; for the unconstrained manners of Talbothays dairy came convenient now. "I may as well say it now as later, dearest," he resumed gently. "I wish to ask you something of a very practical nature, which I have been thinking of ever since that day last week in the meads. I shall soon want to marry, and, being a farmer, you see I shall require for my wife a woman who knows all about the management of farms. Will you be that woman, Tessy?" He put it that way that she might not think he had yielded to an impulse of which his head would disapprove. テスは 自 分 が 以 前 てごめにされ 子 どもを 身 ごもったことで 純 潔 を 持 たない 自 分 は 純 真 なエンジェル クレアにふさわしくな いと 思 い 彼 の 求 婚 を 受 ようとしない この 件 が 後 に 二 人 を 引 き 裂 き テスが 殺 人 を 犯 し 処 刑 されるという 結 末 につながる She turned quite careworn. She had bowed to the inevitable result of proximity, the necessity of loving him; but she had not calculated upon this sudden corollary, which, indeed, Clare had put before her without quite meaning himself to do it so soon. With pain that was like the bitterness of dissolution she murmured the words of her indispensable and sworn answer as an honourable woman. "O Mr Clare--I cannot be your wife--i cannot be!" The sound of her own decision seemed to break Tess's very heart, and she bowed her face in her grief. 4
5 Late 19 th Century, Victorian Age ビクトリア 朝 時 代 の 繁 栄 と 衰 退 について 教 科 書 のp に 詳 しく 書 いてあります Victorian Age 格 差 Queen Victoria 在 位 Victorian Age 物 質 主 義 Great Exhibition of 1851 Great Exhibition of 1851 イギリスの 覇 権 Cecil Rhodes Cecil Rhodes ケープ 植 民 地 首 相 アヘン 戦 争 Opium War
6 Wars 植 民 地 の 反 乱 Crimean War 中 近 東 バルカン 半 島 を 巡 る 戦 い Florence Nightingale 太 平 天 国 の 乱 1850 洪 秀 全 の 起 こした 反 乱 セポイの 乱 1857 インド 人 の 反 乱 英 仏 ロシア オスマントルコ サルディーニャ Boer War 衰 える 国 力 南 アフリカでの 苦 戦 Lewis Carroll (Oxford) 夢 = 無 意 識 無 意 識 状 態 では 言 葉 と 意 味 がばらばら ばらばらな 状 態 は 狂 気 の 状 態 正 常 な 状 態 とはかけ 離 れた 自 由 さが 手 に 入 る Lewis Carroll 1832~98 イギリスの 作 家 数 学 者 論 理 学 者 不 朽 のファンタジー 不 思 議 の 国 のアリス でもっと もよく 知 られる おさない 少 女 を 友 として つねに 子 供 たち とくに おさない 少 女 を 友 とし 彼 女 らあてに 何 千 通 もの 手 紙 を 書 いた 愉 快 な 空 想 がほとばしる 手 紙 の 多 くには 小 さ なスケッチの 挿 絵 をそえている 6
7 Alice のモデル Alice P. Liddell キャロルはアマチュア 写 真 家 としても 知 られ その 肖 像 写 真 のほとんどはさまざまな 衣 装 を つけてポーズをとる 子 供 たちで 裸 体 像 も あった しかし 子 供 たちのポーズを 批 判 され それが 原 因 で1880 年 に 写 真 を 断 念 した 挿 絵 画 家 John Tenniel 7
8 夢 の 世 界 の 奇 妙 な 体 験 Alice s Adventures in Wonderland 不 思 議 の 国 のアリス では アリスは 白 ウサギのあと をおって 穴 におち 地 下 の 国 で 魔 法 の 薬 を のんで 体 が 大 きくなったり 小 さくなったりする また 自 分 のながした 涙 の 池 でおぼれそうに なったり 水 キセルを 吸 う 大 きなイモムシにで あったりする トランプのキングとクイーンが ジャックをさばくという 奇 妙 な 裁 判 に 抗 議 の 叫 び 声 をあげると トランプが 空 中 にまいあがり アリスは 夢 からさめる Through the Looking Glass 鏡 の 国 のアリス 鏡 をくぐりぬけてあべこべの 世 界 にはいった アリスは 卵 にそっくりのハンプティ ダンプ ティ ケーキが 好 物 のユニコーンやライオン にやにやわらうチェシャー 猫 奇 妙 な 発 明 に こる 騎 士 などにであう 夢 からさめたアリスは はたして 自 分 が 夢 をみていたのか それとも 自 分 はだれかの 夢 の 中 にまぎれこんでいた のではないだろうかと 飼 い 猫 のキティにたず ねる しかし キティはのどをごろごろならす だけ ナンセンスの 魅 力 アリスの 物 語 のおもしろさ 自 由 な 空 想 奇 想 天 外 な 想 像 力 言 葉 遊 びの 楽 しさ ナンセンス+ 巧 みな 語 呂 (ごろ) 合 わせ+ 言 葉 の 連 想 鞄 語 Portmanteau(-teaux) The English meaning of the word, however, is a suitcase with two compartments, hence the linguistic idea of fusing two words into one. Humpty Dumpty explains to Alice words from Jabberworcky Well, slithy means lithe(しなやかな) and slimy (どろどろした). You see it s like a portmanteau there are two meanings packed up into one word. Brangelina (for Brad Pitt and Angelina Jolie). "Bennifer" (for Ben Affleck and Jennifer Lopez); What is Mad? "Would you tell me, please, which way I ought to walk from here?" "That depends a good deal on where you want to get to," said the Cat. "I don't much care where---" said Alice. "Then it doesn't matter which way you walk," said the Cat. "---so long as I get somewhere," Alice added as an explanation. 8
9 We re all mad here. "What sort of people live about here?" "In that direction," the Cat said, waving its right paw round, "lives a Hatter: and in that direction," waving the other paw, "lives a March Hare. Visit either you like: they're both mad." "But I don't want to go among mad people," Alice remarked. "Oh, you can't help that," said the Cat: "we're all mad here. I'm mad. You're mad." "How do you know I'm mad?" said Alice. "You must be," said the Cat, "or you wouldn't have come here." how do you know that you're mad?" "To begin with," said the Cat, "a dog's not mad. You grant that?" "I suppose so," said Alice. Well then," the Cat went on, "you see a dog growls when it's angry, and wags its tail when it's pleased. Now I growl when I'm pleased, and wag my tail when I'm angry. Therefore I'm mad." "I call it purring, not growling," said Alice. "Call it what you like," said the Cat. a grin without a cat "Well! I've often seen a cat without a grin," thought Alice; "but a grin without a cat! It's the most curious thing I ever saw in all my life!" 物 語 の 中 のNamingは 日 常 表 現 から 生 まれた Cheshire-Cat <= to grin like a Cheshire cat Hatter <= as mad as a hatter March Hare <= as mad as a hare Mock Turtle <= mock turtle soup ( 本 来 高 級 食 材 アオウミガメをつかうが 代 わりにすね 肉 などで 作 ったスープ 偽 の ウミガメスープを 偽 ウミガメ スープ) 9
10 March Hare, Hatter, and Mock Turtle Name must mean something tell me your name and your business." "My name is Alice, but---" "It's a stupid name enough!" Humpty Dumpty interrupted impatiently. "What does it mean?" "Must a name mean something?" Alice asked doubtfully. Humpty Dumpty "Of course it must," Humpty Dumpty said with a short laugh: "my name means the shape I am---and a good handsome shape it is, too. With a name like yours, you might be any shape, almost." Humpty Dumpty; Nursery Rhymes Humpty Dumpty sat on a wall. Humpty Dumpty had a great fall. All the King s horses, And all the King s men Couldn t put Humpty together again. 固 有 名 詞 は 記 号 ではない 固 有 名 詞 (proper noun)には 意 味 がない= 記 号 だけ 普 通 名 詞 (common noun)は 意 味 するもの ( 記 号 )と 意 味 されるもの(その 内 容 )から 出 来 ている 例 : 犬 (inu)という 音 の 連 続 ( 記 号 )は 犬 とい う 抽 象 的 一 般 的 観 念 を 思 い 起 こさせる Alice( 記 号 )には 特 定 のアリス 性 という 概 念 は 付 属 しない=> 意 味 がない 10
11 意 味 するもの( 記 号 )と 意 味 されるもの( 内 容 ) 言 語 記 号 = この 二 つの 面 を 備 えている 文 の 中 で 使 うとき 何 か 特 定 のものを 指 し 示 す 事 が 出 来 る Signifier: 意 味 するもの( 記 号 ) 遊 びと 言 葉 遊 びは 言 語 の 中 にある 言 語 は 遊 びの 中 にある 人 間 は 本 来 遊 ぶように 作 られている 食 べること 料 理 すること 話 すこと セックス Signified: 意 味 されるもの( 内 容 ) 言 葉 ( 遊 び)に 含 まれる 自 由 と 規 則 遊 び = 乱 雑 と 規 則 自 由 と 拘 束 を 結 びあ わせること J. R. Tolkien 1892~1973 言 語 とはルールの 歪 んだ 遊 び( 構 造 ) どんないかさまも 禁 じ 手 も 許 される 理 由 : 何 がいかさまか 禁 じ 手 か 限 定 すること が 出 来 ない The Lord of the Rings" 指 輪 物 語 第 1 次 世 界 大 戦 の 勃 発 (ぼっぱつ)とともに 従 軍 古 英 語 ( 英 語 )やケルト 系 言 語 ( ケルト 語 派 )の 研 究 古 代 の 神 話 や 伝 説 に 関 心 をもつ 旅 の 仲 間 二 つの 塔 王 の 帰 還 の3 部 か らなる 主 人 公 ホビット 小 人 のビルボ バギンズが 沼 人 ゴクリから 手 に 入 れた 魔 法 の 指 輪 は 魔 法 使 いガンダルフが 案 じたとおり おそるべき 力 を 秘 めたものであり 冥 界 の 王 サウロンがこ れを 奪 取 して 世 界 を 支 配 しようとねらうもので あったことが 判 明 する 11
12 C. S. Lewis 1898~1963 "C.S.ルイス" The Chronicles of Narnia 1925~54 年 までオック スフォード 大 学 でフェ ローとチューターをつと め ついでケンブリッジ 大 学 の 中 世 ルネサン ス 期 イギリス 文 学 教 授 ナルニア 国 物 語 の 作 者 The Chronicles of Narnia "The Lion, the Witch and the Wardrobe "The Lion, the Witch and the Wardrobe Prince Caspian" The Voyage of the Dawn Treader" "The Silver Chair "The Horse and His Boy "The Magician's Nephew "The Last Battle" 12
13 WWIの 文 化 ( 精 神 )への 影 響 第 一 次 大 戦 でアメリカはヨーロッパと 文 化 的 文 学 的 に 深 く 関 わる アメリカ 人 は 世 界 的 状 況 に 視 野 を 広 め 国 籍 を 越 えて 普 遍 的 な 現 代 の 人 間 の 有 様 を 表 現 しだした ヨーロッパの 古 い 文 化 に 新 しい 世 界 観 新 しい 表 現 を 探 求 し それを 生 かそうとする 文 学 者 が 多 く 現 れた シュルレアリスム Surréalisme フランスの 詩 人 批 評 家 アンドレ ブルトンに よりおこされた 文 学 芸 術 運 動 超 現 実 主 義 と 訳 される 精 神 の 全 的 な 解 放 と 合 理 的 なものへの 反 逆 をとなえた 西 洋 文 化 のあらゆる 側 面 に 対 して 反 抗 したダ ダイスム( ダダ)を 母 体 として 生 まれた Stravinsky, Le sacre du printemps, Toward Abstract Art Man Ray1890~1976 Magritte 作 品 Salvador Dali 記 憶 の 固 執 La persistencia de la memoria 13
14 de Chirico 作 品 と 本 人 Cubism-- Picasso World Economy Center, the City (Eastern London) Royal Exchange( 王 立 取 引 所 ) founded in 1565 by Sir Thomas Gresham Bad money drives out good. ( 悪 貨 は 良 貨 を 駆 逐 する) 現 在 は 高 級 ショッピン グモール Bank of England Museum London Great Fire(1666) Monument 1665 年 のペストの 大 流 行 では1 年 のうちに 約 7 万 人 が 死 亡 1666 年 にロンドン 大 火 がおこり 市 壁 にかこまれた 部 分 のほとん どが 消 失 67 年 の 再 建 法 で 住 宅 建 材 に 石 と 煉 瓦 (れんが)のみ を 使 用 するようさだめられた 中 世 の 町 の 姿 をつたえる 市 壁 と 門 も 1760 年 代 に 取 り 壊 し 19 世 紀 に 多 くの 周 辺 地 域 がグ レーターロンドンに 編 入 され 橋 はすべて 石 でつくりなおされ 街 路 にははじめはガス 灯 が のち に 電 灯 がとりつけられた 14
15 Millennium Bridge & Tate Modern St. Pancras Station, Bloomsbury St. Pancras Station, Today King s Cross Station, today British Museum Great Court Reading Room 15
16 Bloomsbury Group 1920 年 代 前 後 に 活 躍 したイギリスの 知 識 人 たちの 一 派 グループのひとりひとりは 芸 術 社 会 科 学 などの 分 野 での 貢 献 で 著 名 このグループの 目 的 はおもに 社 交 上 のもので 共 通 の 主 義 主 張 があったわけではない メンバーはたがいに 作 品 を 批 評 しあい 実 験 的 な 試 みに 力 を そそいだ 彼 らの 手 になる 絵 画 や 文 学 は モダニズム 的 なもの その 根 本 的 な 動 機 となっていたのは 19 世 紀 後 期 の 極 端 な 形 式 主 義 と 無 味 乾 燥 なリアリズムに 対 する 強 い 反 発 であっ た Virginia Woolf 1882~1941 イギリスの 小 説 家 評 論 家 意 識 の 流 れ の 手 法 と 詩 的 文 体 は 近 代 小 説 にとりわけ 重 要 な 影 響 をあたえた Stream of Consciousness ダロウェー 夫 人 (1925)と 灯 台 へ (1927)は 登 場 人 物 の 内 面 の 動 きによってプロットがたてられ イ メージ シンボル メタファーなどの 多 用 で 心 理 的 効 果 をあげている 登 場 人 物 の 印 象 や 感 情 考 えの 移 ろいによって 物 語 が 展 開 する 主 観 的 な 現 実 を 客 観 的 な 現 実 同 様 にしめ すためにもちいられる 文 学 技 法 登 場 人 物 の 感 情 記 憶 思 考 行 為 などが 論 理 的 ではなく 連 想 的 につらなってゆくさま を 作 者 による 注 釈 なしにえがきだす 手 法 人 間 の 精 神 生 活 と それ 以 外 の 点 では 何 の 変 哲 も ない 状 況 が 並 みはずれたものに 思 えるのである Shell Shock and Trenches in WWI Mrs Dalloway 16
17 Mrs Dalloway MRS. DALLOWAY said she would buy the flowers herself. For Lucy had her work cut out for her. The doors would be taken off their hinges; Rumpelmayer's men were coming. And then, thought Clarissa Dalloway, what a morning-fresh as if issued to children on a beach. What a lark! What a plunge! For so it had always seemed to her, when, with a little squeak of the hinges, which she could hear now, she had burst open the French windows and plunged at Bourton into the open air. How fresh, how calm, stiller than this of course, the air was in the early morning; like the flap of a wave; the kiss of a wave; chill and sharp and yet (for a girl of eighteen as she then was) solemn, feeling as she did, standing there at the open window, that something awful was about to happen; looking at the flowers, at the trees with the smoke winding off them and the rooks(カラス) rising, falling; standing and looking until Peter Walsh said, Musing among the vegetables? -was that it?- I prefer men to cauliflowers -was that it? He must have said it at breakfast one morning when she had gone out on to the terrace-peter Walsh. He would be back from India one of these days, June or July, she forgot which, for his letters were awfully dull; it was his sayings one remembered; his eyes, his pocket-knife, his smile, his grumpiness and, when millions of things had utterly vanished- how strange it was!-a few sayings like this about cabbages. She stiffened a little on the kerb, waiting for Durtnall's van to pass. A charming woman, Scrope Purvis thought her (knowing her as one does know people who live next door to one in Westminster); a touch of the bird about her, of the jay, blue-green, light, vivacious, though she was over fifty, and grown very white since her illness. There she perched, never seeing him, waiting to cross, very upright. 17
10 11 12 33.4 1 open / window / I / shall / the? 79.3 2 something / want / drink / I / to. 43.5 3 the way / you / tell / the library / would / to / me
-1- 10 11 12 33.4 1 open / window / I / shall / the? 79.3 2 something / want / drink / I / to. 43.5 3 the way / you / tell / the library / would / to / me? 28.7 4 Miyazaki / you / will / in / long / stay
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英 語 特 別 講 座 代 名 詞 前 置 詞 形 容 詞 助 動 詞 #1 英 語 特 別 講 座 2010 代 名 詞 前 置 詞 形 容 詞 助 動 詞 英 語 特 別 講 座 代 名 詞 前 置 詞 形 容 詞 助 動 詞 #2 代 名 詞 日 本 語 私 あなた 彼 のうしろに は の を に のもの をつけて 使 う どこに 置 くかは 比 較 的 自 由 私 はジャスコに 行 った ジャスコに
C. S2 X D. E.. (1) X S1 10 S2 X+S1 3 X+S S1S2 X+S1+S2 X S1 X+S S X+S2 X A. S1 2 a. b. c. d. e. 2
I. 200 2 II. ( 2001) 30 1992 Do X for S2 because S1(is not desirable) XS S2 A. S1 S2 B. S S2 S2 X 1 C. S2 X D. E.. (1) X 12 15 S1 10 S2 X+S1 3 X+S2 4 13 S1S2 X+S1+S2 X S1 X+S2. 2. 3.. S X+S2 X A. S1 2
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Unit Children of the World NEW HORIZON English Course 'Have you been to?' 'What have you done as a housework?' -1- -2- Study Tour to Bangladesh p26 P26-3- Example: I am going to Bangladesh this spring.
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Speedy & Simple Kenji, Yoshio, and Goro are good at English. They have their ways of learning. Kenji often listens to English songs and tries to remember all the words. Yoshio reads one English book every
Cain & Abel
Cain & Abel: False Religion vs. The Gospel Now Adam knew Eve his wife, and she conceived and bore Cain, saying, I have gotten a man with the help of the LORD. And again, she bore his brother Abel. Now
国際恋愛で避けるべき7つの失敗と解決策
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第 20 講 関係詞 3 ポイント 1 -ever 2 3 ポイント 1 複合関係詞 (-ever) ever whoever whatever whichever whenever wherever You may take whoever wants to go. Whenever she comes, she brings us presents. = no matter whoever =
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S1Šû‘KŒâ‚è
are you? I m thirteen years old. do you study at home every day? I study after dinner. is your cat? It s under the table. I leave for school at seven in Monday. I leave for school at seven on Monday. I
H24_後期表紙（ＡB共通）
平 成 2 4 年 度 教 科 の 検 査 3 英 語 注 意 1 問 題 用 紙 と 別 に 解 答 用 紙 が1 枚 あります 2 問 題 用 紙 および 解 答 用 紙 の 所 定 の 欄 に 受 検 番 号 を 書 きなさい 3 問 題 用 紙 は 表 紙 を 除 いて 3 ページで, 問 題 は 1 から 5 まであります 4 答 えはすべて 解 答 用 紙 の 指 定 された 欄 に 書
Wonderful Hello! Hello! Hey, lets get together! At one? At two? At three?...hello! ... If it was thrown away as something unnecessary Farewell, my love! from some window frame or some chest of drawers
144 立 教 アメリカン スタディーズ 1996 2001 9 11 9 11 2003 75 8 The Hours 2002 2000 6 2001 9 11 9 11
永 遠 の 時 間 永 遠 の 愛 Always the hours, always the love アメリカの ダロウェイ 夫 人 Mrs. Dalloway in U.S.A. 真 鍋 孝 子 MANABE Takako 1 1996 12 8 1993 The Yellow Wallpaper 1892 1998 Rikkyo American Studies 27 (March 2005)
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David A Thayne Presents. Bonus Edition OK! tossa_h_ol.indd 1 12/12/07 21:09 1 2 3 SideB A SIDE B SIDE A SIDE B SIDE tossa_h_ol.indd 2 12/12/07 21:09 3 2 I m sorry. Mr. Matsuda is not in at the moment.
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What s your name? Help me carry the baggage, please. politeness What s your name? Help me carry the baggage, please. iii p. vi 2 50 2 2016 7 14 London, Russell Square iv iii vi Part 1 1 Part 2 13 Unit
平成29年度英語力調査結果（中学３年生）の概要
1 2 3 1 そう思う 2 どちらかといえば そう思う 3 どちらかといえば そう思わない 4 そう思わない 4 5 楽しめるようになりたい 6 1 そう思う 2 どちらかといえば そう思う 3 どちらかといえば そう思わない 4 そう思わない 7 1 そう思う 2 どちらかといえば そう思う 3 どちらかといえば そう思わない 4 そう思わない 8 1 そう思う 2 どちらかといえば そう思う
GOT7 EYES ON YOU ミニアルバム 1. ノハナマン What? I think it s stuck ノマンイッスミョンデェヌンゴヤ Yeah モドゥンゴルジュゴシポソ Yo baby ノワオディトゥンジカゴシポ everywhere ナンニガウォナンダミョンジュゴシポ anythin
1. ノハナマン What? I think it s stuck ノマンイッスミョンデェヌンゴヤ Yeah モドゥンゴルジュゴシポソ Yo baby ノワオディトゥンジカゴシポ everywhere ナンニガウォナンダミョンジュゴシポ anything マレジョタムォルハトゥンジ just for you チグパンデピョニラドウォナミョン just go ソルチキナウォナヌンゴハナオムヌンゴルノワハムッケハミョンデェヌンゴル
178 New Horizon English Course 28 : NH 3 1. NH 1 p ALT HP NH 2 Unit 2 p. 18 : Hi, Deepa. What are your plans for the holidays? I m going to visi
: 中学校の英語教科書を批判的に見る : なぜ学びが深まらないのか 渡部友子 0. 15 1 2017 Q&A Q&A 29 178 New Horizon English Course 28 : NH 3 1. NH 1 p. 11 1 ALT HP NH 2 Unit 2 p. 18 : Hi, Deepa. What are your plans for the holidays? I m going
L1 What Can You Blood Type Tell Us? Part 1 Can you guess/ my blood type? Well,/ you re very serious person/ so/ I think/ your blood type is A. Wow!/ G
L1 What Can You Blood Type Tell Us? Part 1 Can you guess/ my blood type? 当ててみて / 私の血液型を Well,/ you re very serious person/ so/ I think/ your blood type is A. えーと / あなたはとっても真面目な人 / だから / 私は ~ と思います / あなたの血液型は
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osakikamijima HIGH SCHOOL REPORT Hello everyone! I hope you are enjoying spring and all of the fun activities that come with warmer weather! Similar to Judy, my time here on Osakikamijima is
Answers Practice 08 JFD1
Practice 8 Sentence Connectors 1) I / went / to Japan / for the first time last year. At first, I didn t understand / Japanese / *at all. [ ] [ ] [ ] [ ] * 2) I m / not hungry / because I *already ate
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p.11 *1 *1 2003 http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/15/03/030318a.htm 2005 2 10-1- Have you ever been to -2- *2 *3 *4 *5 *2 2003 57 15 p.4 *3 1990 *4 57 15 *5 1992-3- *6 *7 *6 1990 *7 1980 p.5-4- *8 *8
There are so many teachers in the world, and all of them are different. Some teachers are quiet and dont like to talk to students. Other teachers like
17 章 関 係 代 名 詞 ( 目 的 格 ) わからないときは サポート のココ! E3G 9 章 1,2,3 解 答 時 間 のめやす 45 分 アウ The girl looks very pretty is Mary. What is the book you bought yesterday? This is a book makes me happy. アwhichイthatウwho
大 高 月 月 日 行 行 行 立 大 高 行 長 西 大 子 心 高 生 行 月 日 水 高 氏 日 立 高 氏 身 生 見 人 用 力 高 氏 生 生 月 生 見 月 日 日 月 日 日 目 力 行 目 西 子 大 足 手 一 目 長 行 行 生 月 日 日 文 青 大 行 月 一 生 長 長 力 生 心 大 大 見 大 行 行 大 高 足 大 自 自 己 力 大 高 足 月 日 金 生 西 長
NO.80 2012.9.30 3
Fukuoka Women s University NO.80 2O12.9.30 CONTENTS 2 2 3 3 4 6 7 8 8 8 9 10 11 11 11 12 NO.80 2012.9.30 3 4 Fukuoka Women s University NO.80 2012.9.30 5 My Life in Japan Widchayapon SASISAKULPON (Ing)
鹿大広報149号
No.149 Feb/1999 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Learned From Japanese Life and Experiences in Kagoshima When I first came to Japan I was really surprised by almost everything, the weather,
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Show & Tell Presentation - 170 - Presentation 1) Choose 1 topic 2) Write the reasons why you chose the topic. 3) Think about 3 points for the topic. Class No Name What would you like to do after graduation?
AERA_English_CP_Sample_org.pdf
W e l c o m e t o J A P A N 254 Singer-songwriter Kyrie Kristmanson I am isolating myself, when I am writing songs. Q: I have heard that you have been writing songs in the middle of nature. Why? A: The
西川町広報誌NETWORKにしかわ2011年1月号
NETWORK 2011 1 No.657 平 成 四 年 四 の 開 校 に 向 け て 家 庭 教 育 を 考 え よ う! Every year around the winter holiday the Japanese custom of cleaning out your office space is performed. Everyone gets together and cleans
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/ Steve Jobs, 1955 2011 2005 6 I m convinced that the only thing that kept me going was that I loved what I did. You ve got to find what you love, and that is as true for work as it is for your lovers.
-1- -2- -1- A -1- -2- -3- -1- -2- -1- -2- -1- http://www.unicef.or.jp/kenri.syouyaku.htm -2- 1 2 http://www.stat.go.jp/index.htm http://portal.stat.go.jp/ 1871.8.28 1.4 11.8 42.7 19.3
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to + I m glad to hear the news. + He will be happy to know the result. POINT to She was happy to meet her friend. to I m sorry to hear about her illness. I m glad to meet you again. gladhappysorry sadangry
English Locomotion 参加して学ぶ総合英語 JACET 教材開発研究会編著
English Locomotion 参加して学ぶ総合英語 JACET 教材開発研究会編著 English Locomotion Copyright 2015 by Mitsuko Yukishige, Hiroyo Nakagawa, Miwa Akao, Sari Nishigaki, Yukiko Okamoto, Tomoko Onabe, Kazumasa Ouchi, Ai Chida,
神 戸 法 学 雑 誌 65 巻 1 号 45 神 戸 法 学 雑 誌 第 六 十 五 巻 第 一 号 二 〇 一 五 年 六 月 a b c d 2 a b c 3 a b 4 5 a b c
Title Author(s) Citation Kobe University Repository : Kernel わが 国 におけるマルクス 主 義 法 学 の 終 焉 ( 中 ) : そして 民 主 主 義 法 学 の 敗 北 (The End of the Marxist-Legal- Theories in Japan (2)) 森 下, 敏 男 Issue date 2015-06
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2 年 生 までに 習 った の 形 疑 問 文 否 定 文 のつくりかた - その1: 疑 問 文 練 習 問 題 (1 難 易 度 / イチから( 初 級 次 の を 疑 問 文 に 直 し できた を 和 訳 しなさい (1 It is sunny today. Is it sunny today? 今 日 は 晴 れですか? (2 Yumi plays the guitar. Does Yumi
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Sandwich method bonus 24 At a store - Buying clothes Hello! You re looking for a shirt?!? Well, this shirt here is the latest style, and the price is really reasonable. David A. Thayne s 2 Special Methods
(4) Yuko will open the box. (1) to a new Lucy buy bike wants. (2) like math doesn t Jane study to. (3) is dream a doctor to my be. (1) (2) hobby (3) t
学 習 日 11 月 20 日 名 前 6 不 定 詞 不 定 詞 には, 名 詞 用 法, 副 詞 用 法, 形 容 詞 用 法 がある to to Yumi likes to play tennis. likes To speak Japanese is not easy for Tom. My dream is to become a cook. Practice (1) this is very
Warm Up Topic Question Who was the last person you gave a gift to? 一番最近誰にプレゼントをあげましたか? Special Topics2
This week is talking to about what to get for Tina's birthday, which is coming up in July. Lesson Targets Deciding on someone s birthday present 誰かの誕生日プレゼントを決める Giving advice Daily English Conversation
2
2 3 www.britishcouncil.org/parents 4 www.britishcouncil.org/parents 5 Jeremiah, blow the fire, Puff, puff, puff. First you blow it gently... Then you blow it rough. Diddle, diddle dumpling. My son John,
3
2 3 CONTENTS... 2 Introduction JAPANESE... 6... 7... 8... 9 ENGLISH About Shadowing... 10 Organization of the book... 11 Features of the text... 12 To students using this book... 13 CHINESE... 14... 15...
I hate being brushed off. It's "Goose webs stuffed". $83,000 A fat housewife too. -3- -4-
^^; HP -1- -2- I hate being brushed off. It's "Goose webs stuffed". $83,000 A fat housewife too. -3- -4- Goose webs? OK, My auntie gave birth to her at 70. So she is a little bit weird. -5- -6- 12 23 1991-7-
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19 2008.3.3 1. Skit #1 2. Skit #2 3. Skit #3 4. Skit #4 5. Skit #5 1. Skit #6 2. Skit #7 Skit #8 3. Skit #9 Yes/No Hi Skit#7 1. Please call me [name] It s nice to meet you. Let me give you my business
目次 1. レッスンで使える表現 レッスンでお困りの際に使えるフレーズからレッスンの中でよく使われるフレーズまで 便利な表現をご紹介させていただきます ご活用方法として 講師に伝えたいことが伝わらない場合に下記の通りご利用ください 1 該当の表現を直接講師に伝える 2 該当の英語表現を Skype
レッスンで使える 表現集 - レアジョブ補助教材 - 目次 1. レッスンで使える表現 レッスンでお困りの際に使えるフレーズからレッスンの中でよく使われるフレーズまで 便利な表現をご紹介させていただきます ご活用方法として 講師に伝えたいことが伝わらない場合に下記の通りご利用ください 1 該当の表現を直接講師に伝える 2 該当の英語表現を Skype のチャットボックスに貼りつけ 講師に伝える 1-1.
http://www.kangaeru.org ( ) S V P 13 P 1418 P 1926 P 2736 P 3738 P 3946 so that P 4749 too to P 5052 P 5359 P 6065 P 6674 P 7579 P 8084 P 8597 P 98115 P116122 P123131 P132136 1 have has havehas havehas
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資 料 1 資 料 2 資 料 3 資 料 4 資 料 5 資 料 6 保 護 観 察 新 規 受 理 人 員 の 推 移 資 料 7 ( 千 人 ) ( 昭 和 24 年 ~ 平 成 17 年 ) 80 70 60 保 護 観 察 処 分 少 年 50 40 30 20 10 保 護 観 察 付 執 行 猶 予 者 仮 釈 放 者 0 少 年 院 仮 退 院 者 24 年 30 35 40 45
教育実践上の諸問題
I go school by bus. I ll give this book Mary. () () Please tell me the way the station. ( ) : Oh. : Uh, is MISUIKAN your favorite onsen? : O.K. Why? : You said to eat ice cream after onsen. What kind
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-1- -2- -3- -4- -5- -6- -7- -8- -9- B -10- 10-11- ALT1.2 Homeroom teacher Good afternoon! wait outside Good afternoon! enter the classroom confirm an aim greet Good afternoon! ALT1.2 Welcome to our school.
アンケート2
/ / / / / / 4/6 4/20 4/7 5/19 4/4 5/19 4/5 4/26 4/8 5/13 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / 7/6 10/12 6/7 11/29 7/13 9/28 5/22 10/2 6/3 10/7 5/24 10/4 5/30 9/12 6/2 7/21 6/1 7/27 6/13 9/5
平成19年度 調査問題 .PDF
1 Yuka Andy 2 I don t know. Yes, it is. You re welcome. I m sorry. It s sunny. He is in Shiga. He is fine. It s September. Yes, please. Yes, let s. That s right. OK. 3 Last Saturday Satoshi cleaned his
第16回ニュージェネレーション_cs4.indd
New Generation Tennis 2014 JPTA ALL JAPAN JUNIOR TENNIS TOURNAMENT U15U13 JPTA ALL JAPAN JUNIOR TENNIS TOURNAMENT U10 20142.21Fri 22Sat 20142.22Sat 23Sun Japan Professional Tennis Association New Generation
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第 6 号 2012 年 ( 平 成 24 年 ). 3. 31 後 期 インターナショナルオフィスの 活 動 23 3 FD SD 23 11 29 23 3 FD SD 1 20 1 50 23 10 26 11 13 1in 1 23 2 28 50 1 11 11 14 30 415 250 120 2 2011 9 18 2011 10 20 2011 10 25 2011 11 22 2011
Read the following text messages. Study the names carefully. 次のメッセージを読みましょう 名前をしっかり覚えましょう Dear Jenny, Iʼm Kim Garcia. Iʼm your new classmate. These ar
LESSON GOAL: Can read a message. メッセージを読めるようになろう Complete the conversation using your own information. あなた自身のことを考えて 会話を完成させましょう 1. A: Whatʼs your name? B:. 2. A: Whatʼs your phone number, (tutor says studentʼs
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1 2 4 6 6 7 8 10 11 11 12 14 Page Page Page Page Page Page Page Page Page Hi everyone! My name is Martin Dusinberre, and I come from the UK. I first came to Iwaishima six years ago, when I taught English
Sony Pictures Television Media Production & Promotion vice president, Edward Zimmerman 23, 24 本 書 掲 載 のエピソードを 収 録 した DVD の 商 品 情 報 6 VOL.4 1,480 v
wwwww まえがき wwwww 2004 2005 2 ABC Bewitched 2 30 1964 254 ( 1972 2011 8 CBS 2 DVD 3 DVD 6 4 3 iv Sony Pictures Television Media Production & Promotion vice president, Edward Zimmerman 23, 24 本 書 掲 載 のエピソードを
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Blessed are You who Hunger and Weep 6:21,25 Blessed are the poor in spirit, for theirs is the kingdom of heaven. 20 Blessed are you who are poor, for yours is the kingdom of God." Peace I leave with you;
3 2
1 2016 January No.747 3 2 CONTENTS 2 5 9 10 16 17 18 19 20 26 27 28 Public relations brochure of Higashikawa 1 2016 January No.747 4 HIGASHIKAWA TOWN NEWS 5 HIGASHIKAWA TOWN NEWS HIGASHIKAWA TOWN NEWS
Who am I?
Developers Summit MY JOB WENT TO VIETNAM? 14-E-7 #devsumie ソニーデジタルネットワークアプリケーションズ 株 式 会 社 プロジェクトファシリテーター 協 会 Developers Summit 2013 Action! Who am I? 2013 02 14 Developers Summit 2013 Action! http://www.flickr.com/photos/horiavarlan/4273968004/
発 覚 理 由 違 反 態 様 在 日 期 間 違 反 期 間 婚 姻 期 間 夫 婦 間 の 子 刑 事 処 分 等 1 出 頭 申 告 不 法 残 留 約 13 年 9 月 約 9 年 11 月 約 1 年 10 月 2 出 頭 申 告 不 法 入 国 約 4 年 2 月 約 4 年 2 月 約
1 在 留 特 別 許 可 について 在 留 特 別 許 可 された 事 例 及 び 在 留 特 別 許 可 されなかった 事 例 について( 平 成 27 年 ) 平 成 28 年 3 月 法 務 省 入 国 管 理 局 入 管 法 第 50 条 に 規 定 する 在 留 特 別 許 可 は, 法 務 大 臣 の 裁 量 的 な 処 分 であり,その 許 否 判 断 に 当 たっては, 個 々の
20 want ~ がほしい wanted[-id]want to 21 her 彼女の, 彼女を she 22 his 彼の, 彼のもの he 23 how どのように, どうなのか, どれくらい how to <How!> How many? How much? How long? How ol
![20 want ~ がほしい wanted[-id]want to 21 her 彼女の, 彼女を she 22 his 彼の, 彼のもの he 23 how どのように, どうなのか, どれくらい how to <How!> How many? How much? How long? How ol](/thumbs/81/82571807.jpg "20 want ~ がほしい wanted[-id]want to 21 her 彼女の, 彼女を she 22 his 彼の, 彼のもの he 23 how どのように, どうなのか, どれくらい how to <How!> How many? How much? How long? How ol")
学習日 8 月 26 日 名前 8 重要単語 1~100 高校入試頻度順重要英単語 1~100 1100 Check 1 about 2 and 3 go 4 my I 5 say How about? and be going to go back (to) saidsed 6 very not very 7 have have tohave 8 he they 9 it It is (for)
ABSTRACT The "After War Phenomena" of the Japanese Literature after the War: Has It Really Come to an End? When we consider past theses concerning criticism and arguments about the theme of "Japanese Literature
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清末小説から 89 2008.4.1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 é è è è 10 èé H'm! coughed Harris. My Directors won't want to pay you two dollars a day for nothing. Two dollars a day? said Joe in his gentle voice. I shouldn't 'a'
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1 放送による問題です 今から読まれる英文を聞いて その内容に合っている絵を それ ぞれ次の1 4から 1 つずつ選んで その番号を書きなさい 英文は 2 回くり返します qwert 1 1 2 3 4 2 1 2 3 4 3 1 2 3 4 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 やった 終わった 1 さあ やるぞ さあ やるぞ 福岡県 中学英語3年 1 2 yuio Bill had his birthday
<4D6963726F736F667420576F7264202D203193FA8AD45F95CA8E86325F89898F4B315F94F093EF8AA98D90939994AD97DF914F82CC8FEE95F182CC8EFB8F57814589C28E8B89BB2E646F63>
1.ログイン 方 法 1-1: 県 域 統 合 型 GIS 総 合 ポータルから 研 修 用 のユーザID 及 びパスワードを 入 力 後 ログインする 1-2:ログイン 後 マップ 編 集 を 選 択 します 1-3:マップ 一 覧 から 編 集 したいマップを 選 ぶ 今 回 の 場 合 1. 避 難 勧 告 等 発 令 までの 情 報 収 集 可 視 化 ( 班 ) を 選 択 する 1 2.
はじめに 趣 旨 特 徴 本 教 材 は 相 手 からの 質 問 や 発 信 に 対 して 応 答 する という 状 況 だけを 想 定 して います 2~3 語 でなされる 英 語 の 返 事 応 答 を 確 実 に 教 材 の 目 的 は 返 事 応 答 の 際 に 必 要 となる 基 礎 土
はじめに 初 心 者 向 け 英 会 話 教 材 英 語 で 返 事 応 答 - はい そうですよ へぇ そうなの? - 1 - はじめに 趣 旨 特 徴 本 教 材 は 相 手 からの 質 問 や 発 信 に 対 して 応 答 する という 状 況 だけを 想 定 して います 2~3 語 でなされる 英 語 の 返 事 応 答 を 確 実 に 教 材 の 目 的 は 返 事 応 答 の 際 に
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J-POP The Use of Song in Foreign Language Education for Intercultural Understanding: An Attempt to Employ a J-POP Covered in Foreign Languages SAKURAI Takuya and OGAWA Yoshiyuki This paper attempts to
５０＿１／１４５００１
When Tom Smith was seventeen years old,!. He beginto borrow Mr. Smith s clothes when he wanted to go " # out with his friends the evening. Mr. Smith did not like $ this, and he always got very angry when
為 が 行 われるおそれがある 場 合 に 都 道 府 県 公 安 委 員 会 がその 指 定 暴 力 団 等 を 特 定 抗 争 指 定 暴 力 団 等 として 指 定 し その 所 属 する 指 定 暴 力 団 員 が 警 戒 区 域 内 において 暴 力 団 の 事 務 所 を 新 たに 設
暴 力 団 員 による 不 当 な 行 為 の 防 止 等 に 関 する 法 律 の 一 部 を 改 正 する 法 律 暴 力 団 員 による 不 当 な 行 為 の 防 止 等 に 関 する 法 律 例 規 整 備 * 暴 力 団 員 による 不 当 な 行 為 の 防 止 等 に 関 する 法 律 の 一 部 を 改 正 する 法 律 例 規 整 備 公 布 年 月 日 番 号 平 成 24 年
April I like Is that T-shirt I my What do you want to be? How much is this bag? What subject do you like? How much is this ball? What subject is this? Listen to me. Look at this. Repeat after
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入札公告 機動装備センター
千 葉 県 一 般 競 争 入 札 公 告 県 警 第 18 号 機 動 装 備 センター 屋 内 舗 装 改 修 工 事 の 一 般 競 争 入 札 ( 事 後 審 査 型 )の 実 施 について 地 方 自 治 法 第 234 条 第 1 項 の 規 定 により 一 般 競 争 入 札 を 次 のとおり 実 施 する なお この 入 札 は ちば 電 子 調 達 システムに 係 る 電 子 入
Hi. Hello. My name is What s your name? Nice to meet you. How are you? I m OK. Good morning. How are you? I am fine, thank you. My name is. Nice to me
- 8 - English Day 10 Discover Japan 11 12 Hi. Hello. My name is What s your name? Nice to meet you. How are you? I m OK. Good morning. How are you? I am fine, thank you. My name is. Nice to meet you. ere
戦争詩人たちの「死」と「大地」（1） : Brooke とGrenfell について
(1) 7 They stand to him each one a friend; They gently speak in the windy weather; They guide to valley, and ridge's end. The kestrel hovering by day, And the little owls that call by night, Bid him be
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8 章 現 在 進 行 形 1. 現 在 進 行 形 中 英 1-8-1(1) 今 ~ しています ~ しているところです < 現 在 形 > < 現 在 進 行 形 > I study English every day. I am studying English now. 私 は 毎 日 英 語 を 勉 強 します 私 は 今 英 語 を 勉 強 しています 今 ~ しています と 現 在 進
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11 215 November No.745 CONTENTS 2 6 12 17 17 18 2 21 22 23 24 28 3 31 32 Public relations brochure of Higashikawa 11 215 November No.745 Higashikawa 215 November 2 816,18 832,686 8,326,862 196,93 43,573
イングリッシュ
活動の様子 英語活動 授業風景 ５年生授業 かぐやひめ ハロウィーン集会 7 Good morning Good afternoon How are you today? I'm OK. I'm good. Excellent! Well done! Good job! Very good! mouse, nose, eyes, eyeblow, ears one two
MEET 270
Traditional Idiom & Slang can t make heads or tails of something Keener : I m not sure now if I want to marry Gloria or not. I still love Lisa. Slacker : Really. What are you going to do? Keener : I don
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< 年 金 塾 > ( 年 金 判 例. 1/ ) 公 的 年 金 の 逸 失 利 益 性 (その-1) H.. 課 題 < 逸 失 利 益 > 1. 街 頭 相 談 会 ( 当 塾 の 主 催 や ) で 次 のような 質 問 があったとしたら 貴 方 は どう 答 えますか? < 想 定 質 問 > 年 金 受 給 中 のお 爺 さんが 横 断 歩 道 を 通 行 中 に 信 号 無 視 の 車
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5 2016 May No.751 CONTENTS 3 8 12 14 15 16 17 18 20 28 29 30 Public relations brochure of Higashikawa 5 2016 May No.751 2 3 5 4 Kahoku Town, Yamagata Prefecture 2008 Salem, MA USA 2013 Maniwa City, Okayama
第17回勉強会「英語の教え方教室」報告
-1- -2- -3- -4- -5- -6- -7- -8- -9- When I get older I will be stronger They'll call me freedom, just like a wavin' flag When I get older, I will be stronger They'll call me freedom just like a wavin'
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IT ICT ICT ICT 1) 2 3 ICT ICT 1 2 ICT ICT ICT 3 ICT 防 災 ICT 国 際 交 流 4 タイトルを 入 力 5 6 機 械 翻 訳 ラングリッドインプット 機 械 翻 訳 を 使 用 した 情 報 発 信 の 流 れ テキスト 入 力 ボックス 翻 訳 結 果 出 力 ボックス 折 り 返 し 翻 訳 出 力 ボックス こんにちは Hello こんにちは
ポイント 1 文型の意義? The ship made for the shore. She made a good wife. I will make a cake for her birthday. make (SVC) (SVO) S V X = [ ] 5
![ポイント 1 文型の意義? The ship made for the shore. She made a good wife. I will make a cake for her birthday. make (SVC) (SVO) S V X = [ ] 5](/thumbs/91/105681185.jpg "ポイント 1 文型の意義? The ship made for the shore. She made a good wife. I will make a cake for her birthday. make (SVC) (SVO) S V X = [ ] 5")
文型と文の要素 1 ポイント 1 2 (SVM) (SVC) 3 SV(M) She lives in Sapporo. SVC She is a doctor. SVO She has a car. SVO 1 O 2 She gave me a car. SVOC She made me happy. S= ( ) V= ( ) C= (S O ) O= ( ) M= ( ) ( ) = M (
hanaso 英会話フレーズ（中級編）ステージ４ Unit2
- 8 - UNIT 2 面 識 この Unit では や 以 前 お 会 いしたような 気 が などのフレーズを 学 びます 以 前 会 ったような 気 がした 時 には 思 い 切 って 相 手 に 伝 えてみましょう 昨 日 までは 以 前 に 会 ったような 気 がするけど 何 て 言 っていいか 分 からない 今 日 からは 以 前 に 会 ったような 気 がする 時 は "Have we
To the Conference of District 2652 It is physically impossile for Mary Jane and me to attend the District Conferences around the world. As a result, we must use representatives for that purpose. I have
１ 変更の許可等（都市計画法第35条の2）
第 11 章 建 築 物 の 建 ぺい 率 等 の 指 定 ( 都 市 計 画 法 第 41 条 ) 建 築 物 の 建 ぺい 率 等 の 指 定 ( 都 市 計 画 法 第 41 条 ) 法 律 ( 建 築 物 の 建 ぺい 率 等 の 指 定 ) 第 四 十 一 条 都 道 府 県 知 事 は 用 途 地 域 の 定 められていない 土 地 の 区 域 における 開 発 行 為 につい て 開
Burkina Faso Grades of 2 Learn What kind of food does Moussa grow? What did Moussa buy with the extra money he earned in the market? Pray Write
Burkina Faso Grades 1-3 1 of 2 Learn What kind of food does Moussa grow? What did Moussa buy with the extra money he earned in the market? Pray Write a prayer here asking God to help farmers like Moussa.
Title 社 会 化 教 育 における 公 民 的 資 質 : 法 教 育 における 憲 法 的 価 値 原 理 ( fulltext ) Author(s) 中 平, 一 義 Citation 学 校 教 育 学 研 究 論 集 (21): 113-126 Issue Date 2010-03 URL http://hdl.handle.net/2309/107543 Publisher 東 京
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第 2 章 住 まい まちづくりの 課 題 これまで 整 理 した 能 代 市 の 住 宅 住 環 境 の 現 況 及 び 住 民 意 向 調 査 結 果 上 位 関 連 計 画 等 を 考 慮 すると 1. 高 齢 化 の 進 展 2. 社 会 ニーズの 多 様 化 3. 住 宅 を 取 り 巻 く 環 境 の 変 化 4. 能 代 市 独 自 の 地 域 性 5. 市 営 住 宅 ストックの 質
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3 章 名 詞 代 名 詞 1. 名 詞 代 名 詞 中 英 1-3-1(1) [1] 名 詞 の 複 数 形 a pen や an apple のように 1つや1 人 の 名 詞 には a(an)を つけました 英 語 では 名 詞 が2つ 以 上 ( 複 数 )のとき 名 刺 の 語 尾 に s(-es)を つけて 複 数 形 にします 複 数 形 のつくり 方 1 ふつうは s を つける 5
Page 1 of 6 B (The World of Mathematics) November 20, 2006 Final Exam 2006 Division: ID#: Name: 1. p, q, r (Let p, q, r are propositions. ) (10pts) (a
Page 1 of 6 B (The World of Mathematics) November 0, 006 Final Exam 006 Division: ID#: Name: 1. p, q, r (Let p, q, r are propositions. ) (a) (Decide whether the following holds by completing the truth
Microsoft Word - 09- 研究計画 シラバス 英語科
英 語 科 研 究 計 画 平 成 25 年 度 研 究 主 題 基 礎 基 本 の 定 着 と 習 習 慣 を 身 に 付 けさせるための 指 導 法 の 工 夫 (1) 研 究 テーマ 基 礎 基 本 を 身 につけ, 言 語 活 動 を 通 して 表 現 力 を 高 める 指 導 法 の 工 夫 (2) 研 究 テーマ 設 定 の 理 由 生 徒 に 基 礎 基 本 を 確 実 に 身 につけさせたいと
平成23年度 児童・生徒の学力向上を図るための調査 中学校第2 学年 外国語（英語） 調査票
I played tennis in the park. I watched TV at home. I went there yesterday. I went there with my sister. Yes, please. I m sorry. Here you are. Thank you. It s nice. I m fine. Nice to meet you. It s mine.
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Foster care is a system to provide a new home and family to an abused child or to a child with no parents. Most foster children are youngsters who could not deepen the sense of attachment and relationship
添 付 資 料 の 目 次 1. 当 四 半 期 決 算 に 関 する 定 性 的 情 報 2 (1) 経 営 成 績 に 関 する 説 明 2 (2) 財 政 状 態 に 関 する 説 明 2 (3) 連 結 業 績 予 想 などの 将 来 予 測 情 報 に 関 する 説 明 2 2.サマリー 情 報 ( 注 記 事 項 )に 関 する 事 項 3 (1) 当 四 半 期 連 結 累 計 期 間
Microsoft Word - 【溶け込み】【修正】第２章～第４章
第 4 章 金 要 件 と 金 額 1 ( 高 齢 になった 場 合 に 受 け 取 れる 金 ) 要 件 1 受 資 格 期 間 保 険 料 納 付 済 期 間 と 保 険 料 免 除 期 間 を 合 わせて25 以 上 あること (ただし 金 額 には 反 映 されないが 受 資 格 期 間 には 算 入 される 合 算 対 象 期 間 があります) 消 費 税 が 引 き 上 げられる 27
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- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - H E L L O I N T E R N October 2007 Vol. 141 ----------------------------------------------------------- INTERN REPORT -----------------------------------------------------------
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with Through the Looking Glass: And What Alice Found There (with the "Wasp" Episode) : 1 12 9 17 1 c 2000 http://www.genpaku.org/ ii 1 3 1 7 2 21 3 31 4 39 5 53 6 65 7 77 8 87 9 105 10 121 11 123 12 125