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1 トップ 学 習 活 用 サポート ウェブ 版 はスマートフォンなど 拡 充 されています 変 更 履 歴 2015 年 4 月 版 に 改 定 しました. 変 更 履 歴 を 見 る. ウェブページ 版 利 用 上 の 注 意 本 資 料 は,スマートフォンからパソコンまで,どれでも 見 られる ように 作 成 してあります. パソコン 上 で 閲 覧 している 人 は 画 面 幅 を 変 更 する 本 資 料 のデザインがスマートフォン 向 きなどに 変 化 す るのを 確 かめることもできます. 一 方 で, 提 供 者 がもはや 推 奨 していないブラウザ(Webページ 閲 覧 アプリケーション)であるInternet Explorer (IE)の 第 8 版 まで のものでは, 正 しく 表 示 されないことがあります. 注 意 くださ い. トップ

2 このページです. 大 きく 以 下 のブロックに 分 かれています. 上 の メニューから 選 んでください. 興 味 のあるところから 読 んでくだ さい. サポート 学 内 でコンピュータ( 個 人 所 有 および 大 学 端 末 室 )の 利 用 をする 際 に 必 要 となる 情 報 の 一 覧 および,その 概 要 が 書 かれています. また, 困 ったときの 相 談 窓 口 に 関 する 情 報 も 書 かれています. 学 習 活 用 みなさんの 学 習 に 活 用 するためのツール(コンピュータ,スマー トフォンなど)について, 大 学 提 供 サービスを 含 めて 書 かれてい ます. コンピュータ 利 用 とは 限 りません. このヒント 集 について このヒント 集 は 情 報 科 目 関 連 教 員 が 編 集 提 供 しています. またピ アサポート 室 ではみなさんの 相 談 を 受 け 付 けています. また 相 談 者 になる 人 の 募 集 をしています. 追 加 情 報 はツイッターアカウン をフォローしてもらうと 読 むことができます.

3 訂 正 などを 含 めてこのヒント 集 の 最 新 版 にアクセスする 信 州 大 学 全 学 教 育 機 構

4 トップ 学 習 活 用 サポート 変 更 履 歴 最 近 の 変 更 から 順 に 並 びます 2015 年 4 月 1. 大 学 のメールシステムがDeep Mailでなくなったことに 合 わせて 更 新 しました 2. Windows XPの2014 年 サポート 終 了 に 伴 い 記 述 をなく しました 2014 年 4 月 1. キャンパス 情 報 システムがACSUからのアクセスに 伴 う 変 更 をしました 2. 大 学 生 協 施 設 で 利 用 可 能 なソフトバンク 等 のWiFiスポッ トに 関 する 既 述 を 追 加 しました 補 足 事 項

5 2014 年 4 月 中 はピアサポート 室 提 供 で13 番 講 義 室 にて, 昼 休 みに スマホのアプリ 利 用 を 中 心 に 紹 介 中 です 信 州 大 学 全 学 教 育 機 構

6 トップ 学 習 活 用 サポート 学 習 に 役 立 てる ウェブ 版 はスマートフォンなど 拡 充 されています 大 学 提 供 サービス ケータイ vs.パソコン 授 業 の 選 択 に 使 う e-learningの 利 用 自 習 教 材 の 活 用 TOEIC 英 語 の 学 習 学 習 活 用 のヒント 検 索 とうまくつき 合 う コピペは 便 利? 時 間 を 管 理 する クラウドの 活 用 タッチ 操 作 機 器 で 十 分?

7 95%の 機 能 は 使 わない 誰 が 情 報 弱 者? 記 録 を 残 そう 制 約 を 設 ける 図 書 館 を 使 う 英 語 で 調 べる 著 作 権 を 知 る 科 学 的 になるための 四 文 字 熟 語 スマートフォン スマホでスケジュール 管 理 (1) 家 計 簿 をつけよう ツイッターを 使 ってみよう 数 学 問 題 を 解 く 片 言 の 英 語 を 話 す 世 の 中 の 動 き 20 年 間 の 進 展 ブラウザさえあればの 時 代 ブラウザいろいろ MS Officeもウェブで 無 料 テレビ/パソコンは 要 らない? 最 先 端 への 入 り 口 インターネットの 未 来 ピアサポート 室

8 ピアサポート 室 ではみなさんの 困 ったときの 相 談 ばかりでなくイ ンターネット 利 用 の 現 在 を 伝 える 学 内 活 動 を 教 員 が 支 援 していま す. をフォローしてみてくだ さい 信 州 大 学 全 学 教 育 機 構

9 トップ 学 習 活 用 サポート サポート まずは 確 認 1. わたしの 学 籍 番 号 2. わたしの 利 用 者 ID 3. わたしのパソコンのOS 4. そのOSのバージョン 5. パソコンの 無 線 LANスイッチの 有 無 学 内 ネットワーク 利 用 関 係 アカウント( 利 用 者 ID)とは 利 用 者 IDの 管 理 コンピュータ 端 末 室 の 特 徴 キャンパス 内 ネットワーク 接 続 有 線 でのキャンパスネットワーク 接 続 無 線 でのキャンパスネットワーク 接 続 ネットワーク 接 続 でのセキュリティ 管 理

10 Webメールの 利 用 (ACSUへのアクセス) Webメールの 利 用 ( 利 用 の 心 得 ) 相 談 窓 口 関 係 みんなの 窓 口 よくある 質 問 / 相 談 ヘルプの 心 得 その 他 教 室 番 号 クイズ このヒント 集 について このヒント 集 は 情 報 科 目 関 連 教 員 が 編 集 提 供 しています. またピ アサポート 室 ではみなさんの 相 談 を 受 け 付 けています. また 相 談 者 になる 人 の 募 集 をしています 信 州 大 学 全 学 教 育 機 構

11 トップ 学 習 活 用 サポート ケータイ vs. パソコン パソコンなしでも 大 丈 夫? 携 帯 電 話 (ケータイ)でもインターネット 接 続 は 可 能 なため,パ ソコンを 要 しない 状 況 は 格 段 に 増 えました. ここでは 信 州 大 学 の サービスを 中 心 に,それを 整 理 しておきましょう. ちなみに 各 マ ークは : 問 題 なし, : 使 う 人 次 第, : 不 可 またはほとんど 不 可,です. パソコンを 要 することを 行 うには, 端 末 室 などを 活 用 してくださ い. 学 務 関 係 手 続 き 履 修 登 録 などキャンパス 情 報 システムを 通 じて 行 う 手 続 き,ある いは 提 供 されるサービスについては,ケータイで 問 題 ありませ ん. その 他 資 料 の キャンパス 情 報 システム を 参 照 してくださ い.

12 Webメール Gmailアプリを 利 用 できます. 技 術 的 には 何 も 問 題 なく なのです が, 特 定 のコンピュータ 環 境 でないと 読 めたものではないメール を 書 く 人 ( 先 生 も 含 めて)がいるのも 実 情 です. 多 くのみなさんが,ケータイ 専 用 メール(SMS)の 習 慣 をふつう のメールだと 思 っているようですが,SMSの 習 慣 でメールを 出 し てしまうと,そのメールを 受 け 取 った 先 生 方 にとっては, 礼 儀 知 らずの 失 礼 なメールでしかありません. e-learning ealpsの 基 本 機 能 の 利 用 は 問 題 ないのですが,ここを 通 じて 提 供 されるファイルや 動 画 の 多 くは,ケータイに 未 対 応 または 読 むの に 困 難 なファイルだったりしています.そのために です. スマホでは? スマホは 小 さなパソコンです. ですから,PCでできるものでスマ ホでできないものは 何 かあるか? というと,サービス 側 の 画 面 設 計 がまずいためにスマホでは 使 いづらいものがあるわけです. ま た 信 州 大 学 でもそうですが, 今 となっては 時 代 遅 れの 動 画 サービ スFlashを 利 用 しているページなどは 適 切 に 表 示 されません 年 のiPhoneの 登 場 以 来,スマホというと 画 面 タッチ 操 作 のも のという 印 象 ですね. 基 本 的 にスマホとは 携 帯 型 PCでもある 携 帯 電 話 機 能 をもった 端 末 です. アメリカのオバマ 大 統 領

13 は2012 年 12 月 に2 期 目 を 迎 えましたが, 彼 の2008 年 の 初 当 選 の 際 にはキーボード 型 スマホであるBlackBellyを 駆 使 する 姿 が 何 度 となくニュース 報 道 に 登 場 していました. このBlackBellyは, 時 代 の 流 れで 画 面 タッチ 操 作 型 ばかりとなった 時 期 もあります が,2014 年 にキーボード 型 の 最 新 モデルが 登 場 しています. その 他 の 携 帯 機 器 現 在 では 携 帯 電 話 (ケータイ)とその 他 の 通 信 機 器 とを 使 い 分 け るポイントは 1. 無 線 LANアクセスポイントを 要 するか 2. フルブラウザ(パソコンと 同 様 の 解 像 度 を 要 するブラウ ザ)を 利 用 できるか でしょう.ネットワークに 高 速 接 続 できる 携 帯 機 器 を 使 う 場 合, パソコンとの 差 は 画 面 の 大 きさと 入 力 のしやすさだけかも 知 れま せん. このとき,フルブラウザを 利 用 できるケータイであるスマートフ ォンの 利 点 は,アクセスポイントに 関 係 なくネットワーク 利 用 で きることになります.ただし,ケータイは 自 分 がどんな 契 約 を 結 んでいるのか 注 意 の 上, 請 求 される 課 金 にびっくりすることのな いよう 利 用 してください. 補 足 事 項 2013 年 版 でみなさん 向 けに 書 いた 文 章 を 少 し 引 用 しましょう.

14 本 稿 ではおそらくみなさんの 半 数 近 くは 高 校 生 の 頃 に 買 っても らった ガラケー (フィーチャーフォン)を 使 っているのだろ うと 想 像 して, ケータイ=ガラケー とスマホ(スマートフォ ン)とを 区 別 して 書 きましたが,おそらく2 年 後 にはスマホ 以 外 の ケータイはあまり 考 慮 しない 文 章 に 改 稿 するのだと 思 います. 実 際 に2014 年 度 の 新 入 生 の 時 点 で,スマホでない 人 はかえって 珍 しくなってしまいました. このページでは 学 内 サービス 利 用 中 心 の 説 明 をしています. もっ とスマホで 何 ができるのか,などは 別 項 :タッチ 操 作 機 器 で 十 分?の 項 を 見 てください 信 州 大 学 全 学 教 育 機 構

15 トップ 学 習 活 用 サポート 授 業 の 選 択 に 使 う 履 修 登 録 の 補 助 情 報 を 探 す みなさんが 入 学 後 に 最 初 にとまどうことの 一 つが,たくさんの 選 択 科 目 から 何 を 選 ぶかでしょう とくに 教 養 科 目 は 前 後 期 合 わせ て200 科 目 以 上 の 開 講 があります シラバスを 読 むだけでは 想 像 力 が 働 かない,わからないことも 多 いでしょう そうしたことの 助 けに, 全 学 教 育 機 構 のホームページなどを 利 用 してみましょ う 信 州 大 学 学 位 授 与 の 方 針 マップ 信 州 大 学 ではみなさんにどういった 力 をつけてほしいかの 基 準 を 5 項 目 15 方 針 立 てています どの 方 針 にかかるのがどの 科 目 なん だろう,そういった 疑 問 に 役 立 つのがこのマップです 入 学 時 に 配 布 される 授 業 シラバスの 中 には,みなさんが 各 授 業 でどのよう な 力 をつけてほしいかの 学 位 授 与 の 方 針 がいくつか 設 定 されてい ますので, 受 講 選 択 の 参 考 にしてください.

16 学 位 授 与 の 方 針 はどこを 見 れば 書 かれているか? 答 えを 見 る 履 修 登 録 キャンパス 情 報 システムを 通 じて, 履 修 登 録 手 続 きや 授 業 変 更 な どを 確 かめることができます 授 業 の 成 績 確 認 も,このシステム を 通 じて 行 います. シラバス 検 索 キャンパス 情 報 システムにログインすると, 利 用 できる 項 目 の 中 に シラバス があります 授 業 科 目 名 や 教 員 名 など 事 前 に 分 か っている 情 報 をもとにするなら 便 利 です. 一 方 で 内 容 から 検 索 し たい 場 合 は,みなさんが 入 学 時 に 配 布 される DVDにあるシラバス ファイル 自 体 の 内 容 を 検 索 したほうが 便 利 かも 知 れません. 全 学 e-learning 支 援 システム ealps ealps 上 では, 履 修 登 録 に 関 係 なく 資 料 公 開 している 授 業 もいく つもあります その 中 にはビデオ 提 供 してある 科 目 もあります 中 にはそうしたことがシラバス 上 に 明 記 されている 科 目 もありま すので, 探 してみてください

17 新 入 生 ハンドブックに 書 いてあります. また 大 学 ホームペ ージ 上 にも 掲 載 してあります. 問 いに 戻 る ealpsの 活 用 授 業 支 援 に 有 効 な 情 報 もいろいろと 揃 っているので 使 ってみてく ださい 信 州 大 学 全 学 教 育 機 構

18 トップ 学 習 活 用 サポート e-learningの 利 用 全 学 e-learningシステムealpsには 授 業 等 の 教 材 があります ealpsとは 信 州 大 学 ではインターネット 上 で 学 習 可 能 な 教 材 およびその 提 供 システムがいくつか 用 意 されています. そうした 教 材 やシステム を 利 用 して 学 習 することを e-learningまたは eラーニングといい ます. とくに 全 学 向 けのe-Learningシステムを ealpsと 呼 んで います. ealpsの 使 い 方 がわからなかったら 担 当 の 先 生 に 尋 ねる. 答 えを 見 る 利 用 方 法

19 ACSU( https://acsu.shinshu-u. ac.jp/)にログイン 後 に ealps 項 目 を 選 択 してください. 学 習 方 法 ealpsではあなたが 登 録 済 みのコースのみ 表 示 されます. 自 分 で 登 録 できるコースもありますので, 詳 しくは 掲 示 を 見 たり, 担 当 の 先 生 に 伺 ったりしてください. その 他 の 注 意 ACSUにログイン 後 に ealpsヘルプ&サポート を 参 照 してく ださい. そこを 一 読 してもわからない 状 況 のときは,e- Learningセンター( 南 棟 2 階 )まで 訪 ねてください 覚 え 書 き 信 州 大 学 の e-learningはそれなりに 歴 史 をもつために,かえって 先 生 方 などが 呼 ぶときの 呼 称 に 混 乱 させられることがあります. 興 味 のある 人 のために 以 下 に 簡 単 に 注 意 を 書 いておきました. ealpsとe-alps 本 冊 子 を 含 めて ealps と e-alps の 表 記 が 混 在 していま す. その 理 由 を 簡 単 に 説 明 しておきましょう. 信 州 大 学 では 2008 年 3 月 まで Blackboardというシステムを 利 用 して, 全 学 e- Learningであるe-ALPSを 運 用 してきました. それが,2008 年 4 月 より Moodleというシステムを 利 用 した 全 学 e-learningに 切

20 り 替 わったのですが, 在 学 生 および 教 職 員 のみなさんは, 切 り 替 えのための 両 者 の 併 存 期 間 を 経 験 したのです. 新 入 生 のみなさん は 最 初 から ealpsしかないので,それらを 区 別 する 必 要 はないの ですが,こうした 経 緯 のために 両 者 を 区 別 する 表 記 が 残 っていま す. 新 入 生 のみなさんにとっては,いずれも 同 じものを 指 すと 思 ってください. Moodleについて ealpsを 運 用 しているシステム 名 のことです. 先 生 方 によって は,eALPSと 呼 ばずにこのような 呼 び 方 をされる 方 もいますが, 気 にしないでください. echesについて みなさんが 高 等 教 育 コンソーシアムを 通 じて 県 内 他 大 学 提 供 の 授 業 を 受 講 する 場 合,eChesと 呼 ばれるシステムの 利 用 により 講 義 のレポートなどを 授 受 します.この echesも Moodleで 構 築 され ています. ealpsは 先 生 個 人 ではなく, 信 州 大 学 がみなさんに 提 供 し ているサービスです. e-learningセンターに 助 けてもらっ てください. 問 いに 戻 る ealpsの 活 用

21 授 業 支 援 に 有 効 な 情 報 もいろいろと 揃 っているので 使 ってみてく ださい 信 州 大 学 全 学 教 育 機 構

22 トップ 学 習 活 用 サポート 自 習 教 材 の 活 用 e-learningでスキルアップ みなさんの 学 習 を 支 援 する 自 習 教 材 が 用 意 されています. ここに あげたeALPS 上 で 学 習 できる 教 材 については,いずれもみなさん 各 自 で 学 習 利 用 登 録 を 行 い, 学 習 を 進 めます. 自 主 学 習 教 材 の 学 習 は, 先 生 に 許 可 を 求 める 必 要 がある. 答 えを 見 る 英 語 の 学 習 アルク 社 の TOEIC 教 材 Net Academyがいつでも 利 用 できます. 詳 しくは TOEIC 英 語 の 学 習 を 参 照 してください.eALPSから の 利 用 ではありません.

23 情 報 倫 理 の 学 習 ealps 上 の 予 備 的 学 習 教 材 コース にネチケット(ネットワー ク 利 用 にあたってのエチケット)を 含 めたインターネットを 安 心 して 使 うための 学 習 教 材 が 用 意 されています. 文 書 作 成 の 学 習 論 文 の 書 き 方 は 新 入 生 ハンドブック でも 詳 しく 解 説 されてい ます.eALPS 上 の 予 備 的 学 習 教 材 コース および 起 縁 を 通 じ て,コンピュータ 利 用 を 生 かした 文 書 作 成 に 役 立 つ 知 識 を 多 角 的 に 提 供 しています. 表 計 算 の 学 習 表 計 算 を 知 的 ツールとして 使 う 第 一 は,コンピュータでなければ 簡 単 にはこなせない 計 算 目 的 ( 超 高 性 能 な 電 卓 といってよいでし ょう)に 使 うことです. そのための 知 識 を 中 心 とした 教 材 が ealps 上 の 予 備 的 学 習 教 材 コース および 起 縁 上 で 提 供 されて います. 資 料 検 索 の 学 習 インターネット 検 索 を 使 えば,とりあえず 確 認 できれば,という レベルのことなら 調 べられます. ところが 大 学 では,しっかりと した 資 料 に 当 たって 調 べること,また,そうした 資 料 を 正 しくレ ポートなどに 反 映 させることが 常 に 必 要 になります. こうした 大 学 での 学 習 に 不 可 欠 な 図 書 館 の 活 用 も 含 めた 検 索 方 法 などを 学 習

24 する 教 材 が ealps 上 の 予 備 的 学 習 教 材 コース には 用 意 されて います. ealpsの 自 習 利 用 ealps 上 の 自 習 教 材 を 利 用 できるよう, 新 入 生 のみなさんは 予 備 的 学 習 教 材 コース に 登 録 ずみです.eALPSにログインして 自 由 に 学 習 を 進 めてください. モジュール 教 材 提 供 システム 起 縁 信 州 大 学 では 2006 年 からの 全 学 プロジェクトのもと,モジュール 教 材 という, 短 時 間 で 学 習 できる 教 材 群 を 用 意 してきており,そ れが 今 では 1000 教 材 近 くが 提 供 されるようになりました そ の 提 供 システム 名 を 起 縁 としました 本 システムの 利 用 を 通 じて,みなさんに 知 識 の 縁, 先 生 方 との 縁 を 作 ってほしい,とい う 願 いを 込 めました URLは で す 自 主 学 習 教 材 は 一 人 で 始 めて 構 いません. 不 明 の 点 は,eALPS 上 の 自 主 学 習 コースの 担 当 教 員 である 鈴 木 まで メール 連 絡 ください. コース 内 から 連 絡 メールを 出 すこと ができます. 問 いに 戻 る ealpsの 活 用

25 授 業 支 援 に 有 効 な 情 報 もいろいろと 揃 っているので 使 ってみてく ださい 信 州 大 学 全 学 教 育 機 構

26 トップ 学 習 活 用 サポート TOEIC 英 語 の 学 習 オンラインの 英 語 学 習 教 材 が 用 意 されています アルク ネットアカデミーとは アルク ネットアカデミーは TOEIC 英 語 を 自 身 で 学 習 できる 英 語 教 材 であり,みなさんが,いつでも 利 用 できるよう 準 備 されてい ます. ネットアカデミーを 利 用 した TOEICの 学 習 ページ https://nacademy.shinshu-u.ac.jp/anet2/ にアクセスして ( 総 合 情 報 センターの) 利 用 者 IDとパスワードでログインしてく ださい. ただちに 学 習 を 開 始 できます. 学 習 コースには 以 下 の 2つがあります. 先 生 からの 指 示,もしく は 自 身 で 適 当 なコースを 選 択 の 上, 学 習 を 進 めてみてください. 初 中 級 コースプラス TOEICに 特 化 し 初 中 級 (TOEIC400 点 以 下 ) 向 け

27 スーパースタンダードコース 初 級 者 から 上 級 者 (TOEIC300 点 から800 点 )まで 幅 広 いレ ベルの 英 語 学 習 一 般 に 対 応 しています. 最 初 の 学 習 時 にレ ベル 診 断 テスト ( 試 験 時 間 35 分 )を 受 けます. 学 習 上 の 連 絡 先 学 習 内 容 に 関 しては 言 語 教 育 センターの 教 員 に 問 い 合 わせしてく ださい.また 特 定 授 業 の 一 部 として 学 習 する 場 合 には, 別 途 登 録 の 必 要 がある 場 合 もあります. 担 当 の 先 生 の 指 示 に 従 ってくださ い. なお 学 習 方 法 などの 問 題 ではなく,システム 上 の 問 題 と 判 断 できる 場 合 にはメールアドレス ac.jp まで 連 絡 してください. リスニング 室 について 端 末 室 でのリスニング 学 習 はヘッドフォン 着 用 の 上, 学 習 を 進 め てください.ヘッドフォン 端 子 はディスプレイにあります.スピ ーカー 利 用 はしないでください. 共 通 教 育 窓 口 では 学 生 証 と 交 換 にヘッドフォンの 貸 出 しも 行 なっています. 学 習 パソコンの 環 境 について アルク ネットアカデミーを 使 用 するためには Flash Playerとい うアプリケーションが 必 要 です. あなたのパソコンにこのアプリ ケーションが 組 み 込 まれていない 場 合 には,アルク ネットアカ デミーへの 最 初 のアクセス 時 に,そのインストールを 促 すメッセ ージが 現 れます. この 時 になって 初 めて,Flash Playerをインス

28 トールさえすれば, 学 習 することが 可 能 になります. Flash Playerが 使 用 できれば 学 内 外 /パソコンの 環 境 を 問 わず 利 用 できます. もっと 詳 しくは 語 学 の 先 生 方 が 相 談 に 応 じてくださいます. ealpsの 活 用 授 業 支 援 に 有 効 な 情 報 もいろいろと 揃 っているので 使 ってみてく ださい 信 州 大 学 全 学 教 育 機 構

29 トップ 学 習 活 用 サポート 検 索 とうまくつき 合 う 検 索 に 溺 れないよう 賢 く 使 おう インターネット 検 索 はとても 便 利 です. ウィキペディアを 使 え ば,たいていのことは 間 に 合 ってしまいそうです. しかし,みな さんは 何 のために 大 学 にきたのでしょうか? 勉 強 しなくてもウィキペディアで 間 に 合 うのなら, 大 学 などにこ ないで,みなさんの 時 間 をもっと 有 効 に 使 うべきです. そうした インターネット 検 索 と 賢 く 付 き 合 うヒントをいくつかあげましょ う. 検 索 の 目 的 を 仕 分 けよう 辞 書 や 百 科 事 典 を 引 けば 解 決 する 疑 問 と, 考 えないとわからない 疑 問 を 仕 分 けましょう. 辞 書 を 引 けばわかるタイプは,できれば 授 業 のその 場 で 解 消 してください. そうしたほうが 授 業 の 話 が 頭 に 残 りやすくなります. その 場 で 検 索 ができない 授 業 では すぐ

30 に 調 べるリスト をその 場 で 作 って,なるべく 早 く 調 べて 確 認 し てください. 初 めて 出 会 うことだとどちらかよくわからない という 人 も, 以 上 を 習 慣 にすることで, 段 々とどちらかわかるよ うになります. 1. ウィキペディアについて,その 記 事 を 書 いているのは 誰 か, 内 容 の 正 しさを 保 証 しているのは 誰 /どこか, 調 べ てみよう. 2. Google 検 索 について,ある 検 索 結 果 が 上 位 に 現 れるの はなぜか 理 由 を 調 べてみよう. 答 えを 見 る 手 書 きをしよう ウィキペディアを 含 めて,インターネット 上 の 情 報 源 の 多 くはお よそ 1ページに 収 まるように 書 かれていることが 多 いものです. その 特 徴 を 生 かして,みなさんが 使 える と 思 った 検 索 結 果 は, 是 非 とも 手 書 きで 書 写 してみてください. その 際 に 次 のよう なステップを 踏 むと 理 解 が 深 まり, 記 憶 の 定 着 もよくなります.

31 1. 何 回 か 読 み 返 す 2. そのページを 見 ないで 書 きとる 3. どうしても 詰 まったら 再 度 読 み 返 す 注 意 として, 言 葉 使 いや 多 少 の 誤 字 などあっても 気 にせずに, 見 ないで 書 いてみることが 重 要 です. いくら 手 軽 に 検 索 できる 時 代 となったとはいえ, 結 局 のところ 辞 書 なしで 思 い 出 せる 事 柄 が 多 いほうが 学 習 効 率 は 上 がることが 利 点 の 一 つ. いったん 頭 の 中 に 入 れてから 書 くことで, 読 むだけで わかった 気 になっていたことが 詳 細 に 見 えてくることがもう 一 つ の 利 点 です. 基 礎 体 力 をつける 自 分 で 考 えて 解 けるようにならないと 身 に 付 かない 力, 高 校 まで の 勉 強 では 数 学 などが 代 表 的 なものですが,そうした 力 をぜひ 身 につけてください. 検 索 により 結 果 利 用 にばかり 頼 る 学 習 法 をし ていると, 結 局 は 学 習 効 率 が 下 がります. 何 時 間 かけても 理 解 に 届 かないし,あなたが 検 索 で 仕 入 れた 知 識 は, 先 生 方 から 見 ると

32 つぎはぎだらけであることが 一 目 瞭 然 にもなります. 結 局 は 検 索 では 身 に 付 かない 基 礎 体 力 に 当 たることにじっくり 取 り 組 むこと が,あなたの 力 を 高 めるための 近 道 になるのです.( 以 下 で 引 用 は 藤 原 博 文 氏 の 文 章 をもとに 書 き 換 えてあります.) 下 手 な はさぼっている 訳 ではありません.それどこ ろか, 上 手 な より 遥 かに 努 力 しているのです. 努 力 しているけれども 結 果 が 出 ないだけです. という 人 にならないよう 基 本 の 勉 強 をしてください. 理 解 が 必 要 になること 上 で 引 用 したような 事 態 にならないためには, 正 しい 方 法 そのものを 公 式 の 形 で 示 すだけではなく, その 公 式 を 使 えば 良 い 理 由 を 理 解 しなくてはなりませ ん. 重 要 なのは 公 式 ではなく, 理 由 の 方 なのです. というのが, 情 報 が 爆 発 的 に 増 える 時 代 に 生 きるみなさんにとっ ても 適 切 な 態 度 なのです. 検 索 だけでは 納 得 することが 必 要 にな る 理 由 まで 届 くことはできません. 現 代 の 私 たちが 利 用 可 能 にな ったインターネット 検 索 という 強 い 道 具 をうまく 使 うと 同 時 に, みなさん 自 身 でそうした 道 具 に 振 り 回 されないために 理 解 するた めの 努 力 の 時 間 を 設 けてみてください. 最 後 に

33 検 索 の 活 用 はおおいにしてください.ことばの 意 味 を 知 らずに 理 解 する 努 力 をしても 時 間 の 浪 費 です.しかし, 検 索 だけで は 成 果 は 得 られないことを 踏 まえて 使 っていかなければならない のです. 1. ウィキペディアの 正 しさは 多 くの 人 が 確 かめることを 通 じてなされており, 誰 かが 保 証 しているわけではありま せん. 2. Googleのランキング 付 けの 方 法 は 大 枠 は 公 開 されてい るものの, 具 体 的 には 秘 密 です. またランキング 上 位 の 項 目 は 内 容 が 正 しいからそうなっているわけではありま せん. 問 いに 戻 る ピアサポート 室 ピアサポート 室 ではみなさんの 困 ったときの 相 談 ばかりでなくイ ンターネット 利 用 の 現 在 を 伝 える 学 内 活 動 を 教 員 が 支 援 していま す. をフォローしてみてくだ さい 信 州 大 学 全 学 教 育 機 構

34 トップ 学 習 活 用 サポート コピペは 便 利? コピペすらしないシェア( 共 有 )の 世 界 へ 韓 国 では, 自 国 の 電 子 政 府 基 盤 を 設 計 する 際 に コンピュータに 一 度 入 力 されたデータは 二 度 と 再 入 力 させない を 基 本 方 針 とし たそうです. その 韓 国 は2011 年 の 国 連 電 子 行 政 ランキングで 第 1 位, 一 方 で 日 本 は18 位 と 大 きく 差 をつけられています. 日 本 ではけっしてさぼっている 訳 ではなく, 韓 国 の10 倍 を 超 える 予 算 をつぎ 込 んでいるそうなのですが. 我 が 国 でも 電 子 政 府 化 を 進 めようという 取 り 組 みが 始 まって 久 し いですが,そこで 生 まれた 電 子 申 請 システムの 多 くは, 利 用 度 が 低 く, 見 直 しを 迫 られています. なぜうまく 行 かないのでしょう か? それは, 我 が 国 における 手 続 きシステムの 多 くがコピー&ペ ースト( 手 作 業 による 転 記 も 含 む)の 繰 り 返 しに 毒 されているか らだと 思 います. コンピュータの 導 入 によってコピー&ペースト (コピペ)という 技 が 生 まれましたが, 相 変 わらず 人 が 手 作 業 で 転 記 (コピペ)を 何 度 でも 繰 り 返 すという 実 体 が, 電 子 政 府 化 で

35 うまく 行 っていないところに 残 っているからです. 行 政 手 続 きで は 縦 割 りということばがよく 使 われますが,それは,ここでお 話 しする 共 有 (シェア)とは 相 反 する 方 向 なのです. コピペすることで 便 利 だとあなたの 思 うことに,どれだけ の 時 間 を 費 やしているか 試 算 してみよう. 答 えを 見 る シェア( 共 有 )するとは コピペがいくら 簡 単 だとはいえ, 何 回 も 繰 り 返 せばそれなりの 時 間 がかかります. またコピペでは,コピー 範 囲 のコントロールを 目 で 追 う 必 要 があります.シェアの 仕 組 みは,そもそもコピペ 自 体 の 作 業 もなくして, 自 動 転 記 してしまおうというものです. コ ピペでは,コピーしただけ 元 の 情 報 の 複 製 が 増 えますが,シェア では,それが 利 用 されるときに 自 動 で 転 記 されるので, 情 報 の 複 製 のための 場 所 も 必 要 とはしません. シェア( 共 有 )を 使 おう 車 輪 の 再 発 明 はしない という 言 い 方 が,コンピュータ 利 用 の 世 界 であります. 冒 頭 に 述 べた データの 再 入 力 はしない に 通 じることばでもあります. たとえば(AKB48で 有 名 になっていま すが)Google+では, 情 報 をシェアするグループ(サークルと 呼 ぶ)を 簡 単 に 作 ることができます. 勉 強 のことばかりでなく, 課 外 活 動 でも 使 う 機 会 はたいへん 多 くあると 思 います.

36 学 習 に 役 立 てる せっかくのシェアしたい 情 報 でも,それをメールで 送 りあった ら,それはコピペの 発 想 です.1 対 1ならメールで 送 るほうが 効 率 よいこともあるでしょう. しかし, 関 係 者 みんなが 閲 覧 できれば 十 分 の 情 報 だったら, 是 非 ともシェアを 活 用 してみてください. 最 近, 就 職 活 動 の 一 つで 話 題 になり 出 している ソー 活 (ソーシ ャルネットワークの 活 用 ) も,それを 使 いこなすには,シェア が 望 ましいものはコピペにしない,を 心 がけてみると, 大 学 生 活 に 限 らず,インターネット 利 用 が 当 たり 前 になったこれからの 社 会 生 活 をきっと 実 りあるものにしてくれるはずです. 情 報 集 めはほどほどに 手 軽 に 使 えるインターネット 検 索 と,コピペが 容 易 にできること から, 何 か 調 べたいことがあるときに もっとうまい 情 報 がある のではないか? と 思 って, 延 々と 検 索 を 続 けてしまうことはあ りませんか? 友 人 達 などと 集 めた 情 報 をシェアし, 意 見 を 交 わし てみましょう. 必 要 以 上 に 集 めることに 時 間 を 費 やすよりも, 友 人 達 などと 集 めた 情 報 への 意 見 交 換 をしたほうが 効 率 がよいので す. コピペにばかり 走 ると, 集 めた 情 報 を 二 度 読 む 機 会 が 少 なく なっていたとしたら,それは,たいへんもったいないことです. 1. 資 料 は 二 度 以 上 読 む 2. 二 つ 以 上 の 資 料 を 比 較 する を 心 がけると, 情 報 を 調 べる 効 率 があがるものです. インターネ ット 検 索 のおかげで, 複 数 の 情 報 源 をあたることはたいへん 簡 単

37 になっているのですから. 正 答 はありません. コピペのための 作 業 時 間 は 意 外 と 大 き いものです. 問 いに 戻 る ピアサポート 室 ピアサポート 室 ではみなさんの 困 ったときの 相 談 ばかりでなくイ ンターネット 利 用 の 現 在 を 伝 える 学 内 活 動 を 教 員 が 支 援 していま す. をフォローしてみてくだ さい 信 州 大 学 全 学 教 育 機 構

38 トップ 学 習 活 用 サポート 時 間 を 管 理 する 記 録 することが 時 間 管 理 の 近 道 大 学 に 入 ってからの 勉 強 における 高 校 までとの 一 番 大 きな 違 い は, 自 分 自 身 で 何 を 勉 強 するかを 選 択 することを 含 めて 自 己 管 理 をしなくてはいけないことでしょう. 参 考 :レコーディングダイエット 2007 年 のベストセラーに 岡 田 斗 司 夫 著 いつまでもデブと 思 うな よ ( 新 潮 新 書 )があります. ダイエット 法 のほとんどは 続 ける 内 に 効 き 目 のなくなるものがほとんどの 中 で, 岡 田 氏 の 提 案 する レコーディングダイエット 法 はたいへん 単 純 であるにも 関 わら ず, 続 ければ 効 果 てき 面 という 話 題 性 ももちました. こう 切 り 出 すと どんなすごい 方 法 だろう? と 思 うかも 知 れませんが,そ の 実 際 は 非 常 に 単 純 です. ひたすら 食 べたものをその 量 とともに 記 録 して 行 くだけなのです.そして, 記 録 した 食 べ 物 の 一 覧 を 毎 日 見 返 します. それだけなのです. この 方 法 はダイエット 法 なの

39 で, 毎 日, 記 録 した 食 べ 物 のカロリーを 集 計 とともに 見 直 すわけ ですが.レコーディングダイエットのためには, 今 ではほとんど 誰 もが 常 時 持 ち 歩 く, 携 帯 電 話 (スマートフォンならあなた 好 み のアプリが 見 つかるでしょう)の 利 用 が 好 適 です. 時 間 管 理 術 あるいは 計 画 術 忙 しい 現 代 人 にとっては, 自 分 の 時 間 を 管 理 する,あるいは 何 か を 達 成 のために 計 画 管 理 をすることは 必 須 です. そのための 方 法 はライフハックの 名 前 などでダイエット 法 に 劣 らず 数 々の 方 法 が 提 案 され,ビジネス 書 の 本 棚 を 賑 わせています. 1. あなたのケータイにはどんな 記 録 用 ツールが 搭 載 されて いるだろうか? 2. あなたに 失 敗 した なんとか 術 の 経 験 があれば,なぜ 失 敗 したかを 分 析 してみよう. 答 えを 見 る ライフログ ログとは 記 録 をとることを 意 味 します. 数 々の 時 間 管 理 術 の 中 に はあなたに 好 適 のものが 見 つかるかも 知 れませんが, 多 くは,ラ イフハックそのものを 続 けることに 疲 れてしまうみたいです. そ うした 中 で,ライフログ 法 とも 呼 ばれるレコーディング 時 間 管 理 術 は 確 かな 方 法 の 一 つです. レコーディングダイエット 法 から 想

40 像 できるように,あなたの 一 日 をひたすら 記 録 して 行 きます. た とえば 次 のような 情 報 を 手 当 たり 次 第 記 録 するのです : :35 昼 食 2. 12: :50 友 人 とおしゃべり 3. 14: :10 資 料 の 検 索 4. 15: :00 PCでビデオ 視 聴 などなどです.こうした 記 録 も,スマートフォンであれば 豊 富 に あるスケジュール 管 理 アプリの 中 から 適 当 なものを 使 って,ひた すら 記 録 し,あとで 一 日 を(あるいは 一 週 間 を) 見 直 すのです. スマートフォンはコンピュータでもあるので,こうした 記 録 デー タを 自 動 に 集 計 整 理 する 機 能 があるものを 選 びましょう. レコ ーディングダイエット 法 でもそうですが, 当 面 は 記 録 することだ けを 目 標 にするので, なんとか 術 にありがちな, 目 標 達 成 が うまく 行 かないことの 自 己 嫌 悪 などによる 中 途 脱 落 がないため に, 意 外 と 記 録 自 体 はうまく 行 きます. しかる 後 に, 記 録 できた 時 間 一 覧 を 見 て,あなたにとって 必 要 なことをするための 時 間 を 記 録 の 中 からひねり 出 すのです. 正 答 はありません. ライフログをしてみませんか? 問 いに 戻 る 学 生 は 時 間 がたっぷりある?

41 社 会 人 になると 忙 しいが 学 生 の 内 は 時 間 がたっぷりあってよかっ た,のような 話 をよく 耳 にします. 学 生 にとっては 他 者 に 制 約 さ れて 時 間 がない,という 状 態 は 確 かに 少 ないでしょうが, 一 方 で 提 出 期 限 をもったタスク( 課 題 )はたくさんあります. 時 間 管 理 術 を 知 らないと 締 切 日 を 実 行 日 とする 大 きな 間 違 いにはまり ます. 忙 しい と 時 間 たっぷり のサイクルを 過 ごしながら も, 忙 しいときに 何 かを 成 し 遂 げた 充 実 感 が 不 足 するのです. 適 当 な 時 間 管 理 術 を 身 につけて, 実 行 日 は 締 切 日 でなくスケジュ ールすることで 充 実 した 学 生 生 活 に 繋 げてください 信 州 大 学 全 学 教 育 機 構

42 トップ 学 習 活 用 サポート クラウドの 活 用 ネットサービスを 使 えば 身 につけるものは 簡 単 になります クラウドサービスは 現 在,スマートフォンの 普 及 とともに 急 速 に 拡 大 しています. すでにみなさんが 普 段 使 っているスマートフォ ンやパソコンでのサービスにもクラウドの 活 用 になっているもの が 多 くあることでしょう. ここではいくつか 紹 介 してみましょ う. 音 声 入 力 Google Voiceなら 機 種 はスマートフォンのほとんどの 機 種 で 利 用 できます. 契 約 しているスマートフォンによってはアップル のSiri,NTTドコモのコンシェルジュなども 利 用 できます. これ らの 利 用 は 話 し 手 を 選 ばずに, 日 常 的 な 活 動 に 関 する 文 章 であれ ば 相 当 に 精 度 のよい 文 字 変 換 をしてくれるようになりました. ストレージサービス

43 ストレージとは 記 憶 装 置 を 表 します. オンライン 上 に 無 料 の 記 憶 装 置, 通 常 はファイル 保 存 場 所 として 利 用 しますが,それを 提 供 してくれるというのです. ほとんどのサービスでは5GB 前 後 を 無 料 提 供 しています. 有 料 会 員 になれば 追 加 でもっと 大 きな 記 憶 容 量 を 利 用 できるものもあります. Dropboxが 有 名 でしたが, 他 にもYahoo!ボックス,マイクロソフ トのOneDrive,オンラインアプリケーションとの 連 携 が 多 い GoogleDriveなどいろいろな 提 供 先 から 利 用 できるようになりま した. ウェブアプリケーション 適 当 なウェブサイトに 接 続 すれば,あなたのブラウザ 上 でタイピ ング 練 習, 画 像 編 集 などさまざまなサービスが 利 用 できるように なってきています. ネット 接 続 利 用 というのが, 利 用 できる 場 所 を 選 ぶという 意 味 で 欠 点 になりますが,スマートフォン 利 用 であ れば,その 欠 点 も 気 にならないでしょう. 補 足 事 項 先 に 大 学 の 端 末 室 の 紹 介 をしましたが, 別 にUSBメモリを 持 ち 歩 かなくても,こうしたクラウド 上 のストレージサービスを 利 用 す れば(ネット 接 続 は 必 要 ですが),ファイルを 持 ち 歩 く 必 要 はな くなりました 信 州 大 学 全 学 教 育 機 構

44 トップ 学 習 活 用 サポート タッチ 操 作 機 器 で 十 分? パソコンは 必 要 なのでしょうか 2013 年 のパソコン 関 係 の 出 荷 台 数 予 測 では,とうとう 国 内 でもタ ブレット 端 末 のほうがパソコンよりも 多 く 出 荷 されると 予 想 され たのですが, 実 際 に 逆 転 しました.パソコンは10%ほどの 出 荷 台 数 の 低 下 です. もうパソコンの 時 代 は 終 わりかけているのでしょ うか? 少 なくとも 市 場 予 測 の 見 地 からは,パソコンはそれでなく ては 困 る,デザイン 系 を 含 めた 情 報 創 造 側 にある 一 部 の 業 務 と 思 われているようです. タブレット 端 末 の 利 点 利 点 の 一 つは 軽 いことを 含 めて 持 ち 運 びのしやすさでしょう. キ ーボード 部 分 も 持 たないため, 手 にとって 操 作 するのに 不 自 由 は なく(ただしWindows8タブレットの 場 合 には,タッチ 操 作 だけ で 済 ますのは 無 理 です.MS Officeなどアプリのメニューやボタン が 小 さすぎるからです), 閲 覧 および 簡 単 な 用 途 であれば 機 能 的

45 にも 困 りません. さらに 携 帯 電 話 ネットワークの 接 続 付 きであれ ば( 利 用 料 金 はもちろん 高 くなりますが) 屋 外 利 用 でもいつでも クラウドサービスなどの 利 用 もできます. タブレット 端 末 の 欠 点 欠 点 の 一 つはキーボードがなく 画 面 をタッチして 操 作 するため に, 高 速 な 入 力 が 難 しいことです. また 手 にとって 利 用 しやすい 画 面 サイズ( 大 きくても10インチ 程 度 )は, 高 度 な 作 業 をする 場 合 に 小 さく 感 じる 場 合 もあるでしょう. キーボードがあれば,と 思 う 人 には 無 線 接 続 ( 多 くはBluetoothという 規 格 を 利 用 します) のキーボードが 用 意 されており,パソコンに 変 わらない 入 力 感 覚 を 利 用 できます. 電 子 書 籍 専 用 端 末 との 違 い タブレット 端 末 と 似 たような 装 置 に,アマゾンのkindleなどの 電 子 書 籍 専 用 端 末 があります. 画 面 サイズは6インチ 前 後 が 多 く, 文 庫 本 よりも 一 回 り 大 きい 程 度 のものです. 画 面 の 表 示 方 式 は 電 子 インクと 呼 ばれる 技 術 が 使 われており, 白 黒 表 示 ですが 一 度 充 電 すると 一 週 間 くらいは 利 用 できます. また 屋 外 でも 液 晶 と 違 っ て 画 面 を 読 むのに 困 りません. 最 近 ではバックライト 機 能 がつい て 暗 い 所 でも 読 めるものも 登 場 しています. こうした 専 用 端 末 の 売 れ 行 きですが,タブレット 端 末 の 登 場 とと もに 頭 打 ちになっているようです. 電 池 の 持 ちはともかくタブレ ット 端 末 で 十 分 ということでしょう.

46 一 つ 専 用 端 末 の 圧 倒 的 な 利 点 があるので 書 いておきましょう. そ れは 読 書 に 専 念 できるということです. タブレット 端 末 と 違 って ゲーム 等 の 機 能 がないおかげで, 気 を 散 らさずに 読 書 あるいは 資 料 読 みに 専 念 できるのです. この 特 徴 はさまざまな 勉 強 法 にも 言 えることでしょう. 補 足 事 項 タブレットの 利 用 体 験 がピアサポート 室 でできます. タブレット 端 末 利 用 体 験 のできる 授 業 もあります 信 州 大 学 全 学 教 育 機 構

47 トップ 学 習 活 用 サポート 95%の 機 能 は 使 わない 使 いこなす 必 要 はありません パソコンスクールの 宣 伝 ならば これであなたは が 使 いこ なせる というところですが, 大 学 で 提 供 している 自 習 教 材 は 何 かを 使 いこなすためのものではありません. たとえば MS Officeというアプリケーションでは, 数 千 を 超 える 機 能 があるそう です. もしも 本 当 に,こうしたアプリケーションを 使 いこなそう としたら,マスターする 頃 には 新 しい 版 が 出 て,あなたがせっか く マスターした 事 柄 はすでに 時 代 遅 れになっているかも 知 れ ません. では,どれだけのことを 知 っていればいいのでしょうか? それを 一 概 にいうのは 難 しいのですが,パソコンやアプリケーシ ョンのインストラクターの 方 々や 解 説 本 の 著 者 がいうには,おお よそどの 人 も,95%の 機 能 は 使 うことがない,といっているよう です. だから 使 いこなそう ではなく, 自 分 にとって 必 要 なと

48 ころがほどほどに 使 えればよいと 考 えてください. そんなこともあって 全 学 教 育 機 構 で 提 供 している 教 材 では, 大 学 での 勉 学 において,ある 種 のツールを 使 う 際 に 知 っておいてほし いこと, 特 定 のツールに 踏 み 込 みすぎるべきでないことを 中 心 に 学 習 の 指 針 とともに 情 報 提 供 しています. ealps 提 供 の 自 習 教 材 ではそうした 使 い 方 のヒントとなる 話 題 も 提 供 していますので 訪 ねてみてください. キーボード 入 力 だけは 覚 えよう 最 初 に 次 の 問 題 を 考 えてみてください. キーボード 上 のキー 配 列 は 高 速 に 打 つために 考 えられた. 答 えを 見 る みなさんの 年 齢 ならおよそ2 週 間 かけて 毎 日 練 習 すれば, 手 元 を 見 なくてもキーボードを 打 てるようになります そうなれば 何 を 使 うときでも 必 須 の 文 書 入 力 において,やり 直 し 操 作 がつらくなく なります 個 人 用 のパソコンやタブレット 上 に 練 習 ソフトを 導 入 してみましょう. インターネット 上 には 多 くの 無 料 練 習 ソフトが 見 つかりす. 中 には 従 来 の 英 文 タイプライタ 学 習 法 準 拠 ではな く, 科 学 的 分 析 にもとづいた 増 田 式 キーボード 学 習 法 (http://homepage3.nifty.com/keyboard/)のような 練 習 法 も あります. あなたにとって 続 けやすい 方 法 を 見 つけて,タイピン グを 是 非 とも 身 につけておきましょう.

49 ただしゲーム 性 を 強 調 しすぎた 打 などのソフトでは, 残 念 ながらキーボードを 見 ないで 打 てるようになるための 配 慮 はして いません 半 分 はい であり 半 分 いいえ といえます. 英 語 に 出 てくるつづりが 高 速 に 打 ちやすいように,ある 程 度 データ にもとづいて 配 置 されたという 点 では はい が 正 解 で す. その 一 方 で, 昔 の 機 械 的 打 鍵 方 式 ではタイピングが 高 速 過 ぎると, 打 鍵 機 構 がからまってしまうため,ある 程 度 以 上 には 高 速 に 打 てないようにも 配 慮 したキー 配 置 とした のです. 問 いに 戻 る ピアサポート 室 ピアサポート 室 ではみなさんの 困 ったときの 相 談 ばかりでなくイ ンターネット 利 用 の 現 在 を 伝 える 学 内 活 動 を 教 員 が 支 援 していま す. をフォローしてみてくだ さい 信 州 大 学 全 学 教 育 機 構

50 トップ 学 習 活 用 サポート 誰 が 情 報 弱 者? 使 うのが 得 意 でも 弱 者 になる ネット 上 でちょっとした 質 問 をするときに 情 弱 と 人 を 馬 鹿 に したような 言 葉 をかける 人 がよくいます. 情 報 弱 者 という 言 葉 を 縮 めた 略 語 のことです. 高 田 明 典 情 報 汚 染 の 時 代 ( 角 川 EPUB 選 書, 電 子 書 籍 あり)に は 次 のような 記 述 があります. 数 時 間 もネットをうろうろしてわずか 数 百 円 安 い 通 販 サイトを 見 つけて 喜 んでいるのであれば,むしろそれは 弱 者 への 入 口 に 立 っ ていると 考 えるべきだ. 膨 大 な 時 間 投 資 をすれば,そこそこの 利 得 が 発 生 するのは 当 然 のことであるのだから,その 時 間 投 資 と 利 得 の 投 資 効 果 を 考 え 無 くてはならない. つまり, 時 間 投 資 の 効 果 をきちんと 考 えることができない 人 間 が 弱 者 なのであり, 大 量 の 時 間 をネットで 費 やすだけでは, 決 して 情 報 を 上 手 に 利 用 してい る 側 にいるとはいえない. テレビを 長 時 間 見 る 人 が 映 像 強 者

51 などとは 決 して 呼 ばれない. 若 い 層 で 自 分 のことをうっすらと 情 報 強 者 と 感 じているとしたら, 自 分 が,それらの 情 報 機 器 の 利 用 から,どんな 恩 恵 を 被 っているかを 考 えてみるとよいだろう. 他 者 に 情 弱 という 人 に 限 ってネットに 入 り 浸 りというのはよ くあるケースです. みなさんもそうした 人 たちの 仲 間 入 りをしな いように 気 をつけてください. ちなみにこの 文 献 では, 本 全 体 を 通 じて, 情 報 を 活 用 できるとは,あるいは 情 報 の 価 値 を 判 断 する とはを 論 じています. 興 味 をもてたら 一 読 してみてください 信 州 大 学 全 学 教 育 機 構

52 トップ 学 習 活 用 サポート 記 録 を 残 そう 最 悪 の 文 具 は 消 しゴムかも 知 れない 自 分 の 学 力 を 上 げるためにできる 簡 単 な 工 夫 が2つあります. 1. 自 分 の 作 業 記 録 ( 時 間 )をとる 2. 消 しゴムの 利 用 を 止 める です. 以 下 ではこのことをもう 少 し 解 説 しておきましょう. なぜ 消 しゴムを 止 める? 消 しゴムを 何 のために 使 うのでしょうか? 他 人 に 見 せるため? だ ったら, 自 分 のためだけのノートに 消 しゴムは 不 要 です. スペー スの 節 約 のため? 今 どきノートなんて 安 価 なものでしょう. もち ろん 試 験 時 間 中 に 提 出 しなければならない 答 案 のような 場 合 は 別 物 です.

53 消 しゴムを 使 わないと 良 いことがある 消 しゴムを 使 わなければ, 自 分 の 書 き 直 そうと 思 ったいろいろが 打 ち 消 し 線 付 きで 残 ります. なぜ 間 違 ったのか,なぜ 正 解 にたど りつけたのか. いずれにしても 自 分 の 考 えの 軌 跡 をたどれるわけ です. 学 力 が 向 上 しない 大 きな 原 因 の 一 つは 失 敗 しないこと, 失 敗 して もそれを 検 討 しないことだと 承 知 しておくと, 理 解 の 向 上 とい う,あなたにとってとても 良 いことが 起 こります. 作 業 時 間 を 記 録 する あなたはいろいろな 授 業 からいろいろな 課 題 が 出 ていることでし ょう. それぞれにどれだけの 時 間 がかかるか 確 実 な 予 想 ができま すか? 大 きく 分 けて 以 下 のステップが 各 課 題 には 必 要 でしょう. 1. 資 料 の 収 集 2. 資 料 の 検 討 3. 素 案 の 作 成 4. 素 案 の 修 正 ( 資 料 の 再 収 集 もあり) これらの 内, 第 3ステップまでは 課 題 の 出 た 日 にできればやってし まいたいものです. 資 料 の 検 討 には 時 間 がかかるって? もちろん そうですが, 今 ではインターネット 上 だけでおおよその 資 料 は 集 まりますから,それを 使 って,たとえば1 時 間 でできる 素 案 の 作 成 までやってみるのです. そうすると,あなたにとってしっかり 検 討 したいことには 何 が 不 足 かも 見 えてきますし, 各 作 業 の 時 間 を

54 記 録 しておくことで,やり 直 し 作 業 にどれだけの 時 間 がかかるの か, 予 想 もつくようになっていきます. 補 足 事 項 アニメ 作 品 魔 法 少 女 まどか マギカ では 主 人 公 まどかの 魔 法 能 力 がなぜたいへん 高 いかの 説 明 に たくさんの 世 界 での 想 いが 今 のまどかに 一 つに 収 斂 したこと をあげています. ここでは 間 違 った 過 程 を 残 すことの 利 益 をあげましたが,あなたのパソコン などの 画 面 上 で 書 いては 消 してを 延 々と 繰 り 返 すと, 画 面 の 上 に 浮 かんでいるその 言 葉 には,あなたの 想 いが 収 斂 していることで しょう. 取 り 消 しの 記 録 があれば,あなたの 想 いを 客 観 化 するこ とができるのではないでしょうか 信 州 大 学 全 学 教 育 機 構

55 トップ 学 習 活 用 サポート 制 約 を 設 ける アイデアを 生 み 出 す 仕 掛 け もっと 自 由 にやれたらなあ と 思 っていた 人 でも, 大 学 に 入 っ て 本 当 に 自 分 自 身 で 決 定 する 自 由 を 得 たときにまごつく 人 も 少 な からずいるようです. 実 は 制 約 を 設 けたほうがアイデアは 出 やす いことがわかっています. 制 約 として 立 ちはだかる 壁 の 向 こうの 推 測, 制 約 をデザインに 取 り 入 れるなど,アイデアのきっかけに なるからでしょうか. 捨 てる 技 術 現 代 はインターネットなどを 通 じて 過 剰 な 情 報 を 受 け 取 れるよう になっています. そんな 過 剰 な 情 報 を 適 切 に 判 断 するためには 何 が 必 要 でしょうか. それは 情 報 の 取 捨 選 択 の 技 術 です. ある 程 度 無 駄 を 承 知 の 経 験 を 積 むしかないのですが, 一 例 を 紹 介 しましょ う.

56 RSSで 情 報 収 集 ツイッターなどのノイズの 大 きい 情 報 は,ある 程 度 見 てから 捨 て ざるを 得 ません. 一 方 であなたの 興 味 のあるウェブページなどは ( 全 部 巡 回 するのはたいへんでも)やはり 見 ておきたいと 考 える のではないでしょうか. そうした 場 合 の 情 報 収 集 の 手 助 けになる のがRSS( 簡 単 にいうとウェブページに 書 かれている 情 報 のダイ ジェスト)です. RSSを 提 供 しているウェブページであれ ば,RSSリーダーというアプリケーション(ブラウザの 拡 張 機 能 の 場 合 もある)を 用 いて,あなたの 読 みたいウェブページのダイ ジェストだけを 読 むことができます. ダイジェストが 面 白 そうだ ったら, 実 際 のウェブページで 完 全 な 情 報 を 読 めばいいのです. ダイジェストを 読 むのに 慣 れてきたら,RSSの 見 出 しだけを 見 て, 読 まないで 捨 てる 記 事 を 判 断 するようにしてください. あな たの 情 報 収 集 能 力 は 格 段 に 上 がるはずです. 糸 井 重 里 の 判 断 基 準 最 後 に 情 報 を 信 用 できるか 判 断 するための 糸 井 重 里 氏 のルールを

57 紹 介 しておきます. 1. 無 能 だからで 説 明 できる 発 言 に 悪 意 を 見 いださない 2. よりスキャンダラスでないほうを 信 用 する 3. より 脅 かしていないほうを 信 用 する 4. より 正 義 を 語 らないほうを 信 用 する 5. より 失 礼 でないほうを 信 用 する 6. よりユーモアのあるほうを 信 用 する 補 足 事 項 何 につけツールというものは 無 意 識 に 使 える, 使 うのに 意 識 上 の 時 間 を 要 さないことが 必 要 なようです. あなたにとって 必 要 なツ ールは, 結 局,あるときに 徹 底 して 習 熟 しておくことが 時 間 の 節 約 に 後 に 効 いてくるものです 信 州 大 学 全 学 教 育 機 構

58 トップ 学 習 活 用 サポート 図 書 館 を 使 う 大 学 生 の 特 典 は 実 は 大 きい 大 学 を 卒 業 して 社 会 人 になってみると 学 生 時 代 がなんとなく 懐 かしい ということの 他 に, 大 学 生 の 身 分 は, 調 査 環 境 を 抱 える 上 でなんと 恵 まれていたんだということに 気 づくみたいです. 多 くの 貴 重 な 資 料 が 無 料 検 索 できたり, 入 手 しにくい 資 料 の 貸 借 も 多 くの 場 合 に 手 に 入 ります. 一 般 社 会 人 の 身 分 となってはそうは 行 きません. リファレンスサービスや 電 子 資 料 などぜひとも 活 用 してみてください. あなたの 利 用 状 況 大 学 の 図 書 館 での,あなたの 利 用 状 況 ( 貸 出 しその 他 )はACSUに 接 続 後 に MyLibrary 項 目 を 選 べば 確 認 できます. 図 書 の 貸 出 しだけでなく 何 ができるか 確 認 してみてください. 補 足 事 項

59 図 書 館 での 調 べ 方 の 初 歩 教 材 がeALPS 上 に 用 意 してあります. ど うぞ 利 用 してください 信 州 大 学 全 学 教 育 機 構

60 トップ 学 習 活 用 サポート 英 語 で 調 べる インターネット 上 には 英 語 のページが 多 い インターネット 上 にあるウェブページはすでに 数 百 億 ページを 超 えると 言 われています. その 中 で 最 も 多 いのは 英 語 のページで す. 英 語 で 書 かれているからと 避 ける 必 要 はありません. そのた めのヒントをあげておきましょう. ブラウザを 整 える ブラウザ(ウェブページ 閲 覧 アプリケーション)にはWindowsに 始 めからあるInternet Explorer (IE) 以 外 にもいろいろありま す. たとえばGoogle Chromeというブラウザ(ページビューで は 世 界 シェア 第 1 位 )では, 外 国 語 ページに 対 して 自 動 で 日 本 語 な どに 翻 訳 するかどうか 尋 ねてくれる 機 能 が 標 準 でついています. 翻 訳 の 品 質 は,まだまだ 良 い 日 本 語 とは 言 えませんが,そのペー ジにおおまかに 何 が 書 いてあるかの 判 断 にはおおいに 助 けとなり ます. 調 べたいページを 絞 り 込 んだ 上 でもっと 良 い 品 質 の 翻 訳 サ

61 ービス(たとえばYahoo!)などにより 翻 訳 したり, 時 間 をかけて 英 語 で 読 んでみるなどすればよいでしょう. 英 語 を 学 習 する インターネット 上 のサービスあるいはスマートフォン 用 のアプリ で,リスニング( 聞 き 取 り)はもちろん,ディクテーション( 書 き 取 り), 英 会 話 などいろいろな 学 習 の 手 助 けをしてくれるよう になっています. いくつか 紹 介 しておきましょう. TED 世 界 中 の 刺 激 的 な 活 動 をしている 人 たちのビデオ 視 聴 ( 多 くは 日 本 語 字 幕 付 き)ができます. また 書 き 取 り 練 習 を 手 助 けしてくれるアプリも 提 供 されています. English as Second Language Podcastingで 提 供 されています. 話 題 が 多 岐 にわたるこ と,ゆっくりとした 聞 き 取 りやすさなど 初 学 者 でも 十 分 に 使 えます.Podcastingの 視 聴 にはパソコンまたはスマート フォン 上 で 適 切 なアプリケーションを 導 入 してください. 補 足 事 項 スマートフォンの 価 値 の 一 つはどこでも 簡 単 に 英 語 学 習 ができる ことではないでしょうか. しかも,たいていのアプリはあなたの 学 習 状 況 を 管 理 してくれますし,ネット 接 続 していなくても 学 習 できるアプリもたくさんあります. 有 料 アプリといっても 参 考 書 1 冊 の 価 格 で10 個 ぐらいは 買 えるものが 多 いですよ.

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63 トップ 学 習 活 用 サポート 著 作 権 を 知 る ツイッターは 書 いた 途 端 に 著 作 物 です みなさんの 中 にはすでにツイッターなどを 使 っている 人 もいるで しょう. 日 本 の 法 律 では,ツイッターにあなたが 書 いたことは, 書 いた 途 端 に 著 作 物 になります. ここでは 知 的 財 産 権 からとくに 著 作 権 について, 簡 単 に 触 れておきましょう. 引 用 は 制 限 できるか 著 作 物 に 対 しては,それを 引 用 することができます. というか 著 作 物 とは 人 々に 広 く 読 まれるべく 発 行 されるものなので, 基 本 的 に 引 用 制 限 はできません. ウェブページには このページの 引 用 は 制 限... のようなことが 書 かれていますが, 実 はそれはナ ンセンスです. ただし,どこまでが 正 当 な 引 用 であり,どこから が 複 製 だと 判 断 するかは 難 しいところで 簡 単 な 判 断 基 準 はありま せん. 中 にはフランスのようにパロディを 制 作 することは 引 用 に 関 する 正 当 な 権 利 であると 定 めている 国 もあります.

64 ウェブページの 場 合 に 制 限 できるのは, 基 本 的 には 著 作 物 の 一 体 性 を 損 なわないようリンクを 付 けるならトップページにしてく ださい のような 要 請 です. 正 当 な 引 用 難 しいのは 正 当 な 引 用 とは 何 かです. 引 用 とは 主 従 の 従 に 当 た る ということなのですが, 一 概 に 分 量 だけで 判 断 することもで きないみたいです. カンニングなど 剽 窃 行 為 はもちろん 違 法 なわ けですが. さらに 問 題 を 厄 介 にしているのは, 著 作 者 人 格 権 という, 著 作 物 そのものではなくて, 著 作 者 自 身 がどう 感 じたかを 法 廷 問 題 にす る 人 たちがいることです. 著 作 権 で 規 定 する 権 利 の 多 くは, 著 作 者 が 得 られるはずの 商 業 的 利 益 を 不 用 意 な 複 製 で 侵 害 しないこと に 当 てられています. 公 衆 送 信 権 日 本 では 世 界 的 にも 早 くから 公 衆 送 信 権 という 著 作 権 に 関 する 扱 いが 整 備 されました. 基 本 的 にインターネット 上 で 閲 覧 できる 可 能 性 を 与 えたものは, 著 作 物 に 当 たるというものです. この 点, 別 項 で 説 明 したクラウドサービスの 利 用 も,うっかりするとあな たが 公 衆 送 信 権 を 侵 害 する 恐 れがあるので 注 意 してください. ealpsの 活 用 情 報 倫 理 教 材 として 著 作 権 の 問 題 も 扱 っています. 利 用 してみて

65 ください.また 著 作 権 法 は 文 化 庁 関 連 のウェブページでも 閲 覧 で きますし, 無 料 の 電 子 書 籍 として 読 むこともできます 信 州 大 学 全 学 教 育 機 構

66 トップ 学 習 活 用 サポート 科 学 的 になるための 四 文 字 熟 語 作 用 機 序 働 きの 仕 組 み. 因 果 応 報 前 世 における 行 為 の 結 果 として 現 在 における 幸 不 幸 があり, 現 世 における 行 為 の 結 果 として 来 世 における 幸 不 幸 が 生 じること. ( 大 辞 林 より) 徹 夜 をすれば 身 体 の 調 子 が 悪 くなる. 締 切 直 前 に 宿 題 をすれば 見 直 しの 質 が 悪 くなる. 授 業 後 すぐに 復 習 をしなければ 授 業 がわからなくなる 信 州 大 学 全 学 教 育 機 構

67 トップ 学 習 活 用 サポート スマホでスケジュール 管 理 (1) 紙 の 手 帳 を 使 うべき 理 由 がなくなった あなたは 手 帳 を 使 っていますか スマートフォン(スマホ)をス ケジュール 管 理 に 使 っていますか もしもまだ 使 っていなかった ら,TODOリストを 使 ってみましょう 印 刷 物 である 手 帳 と 違 っ て,スマホはあなたに,やるべきときに 自 動 通 知 してくれます ここで 野 口 悠 紀 雄 氏 のベストセラー 超 整 理 法 シリーズの 時 間 管 理 編 から, 氏 が 情 報 機 器 では 手 帳 の 代 わりにならないとし た 理 由 をあげておきます この 本 は 携 帯 電 話 の 普 及 率 がやっと2 割 に 届 く1995 年 に 続 超 整 理 法 として 新 書 版 として 書 かれま した その 後 2003 年 に 携 帯 電 話 の 普 及 を 踏 まえたあとがきの 追 加 された 文 庫 版 が 出 ていますが,スマートフォン 普 及 を 促 し たiPhoneの 登 場 (2007 年 ) 以 前 に 書 かれています こうしたこと を 含 めて 20 年 間 の 進 展 には 電 子 装 置 のおよその 発 達 の 流 れが 書 いてあります

68 電 子 装 置 は 手 帳 になりうるか ( 野 口 悠 紀 雄 超 整 理 法 2 時 間 管 理 編 第 2 章 より) 1. 入 力 の 速 さが 問 題 である 現 在 の 技 術 では, 紙 に 書 くよ うなスピードで 電 子 装 置 に 入 力 するのは, 不 可 能 であ る.キーボード 入 力 に 要 する 時 間 もさることながら, 機 械 をスタートさせる 際 の 手 間 や 時 間 遅 れが 馬 鹿 にならな い 2. 携 帯 可 能 性 の 問 題 がある 紙 の 手 帳 なら,ポケットに 入 れて 簡 単 にどこにでも 持 ち 運 ぶことができる 電 子 装 置 の 場 合, 電 子 手 帳 やPDAなら 携 帯 できるが, 入 力 に 時 間 がかかりすぎて, 実 用 にならない 3. 参 照 する 場 合 のスピードに 問 題 がある 電 子 装 置 は,ス イッチを 入 れ,さらに 何 らかの 操 作 をしないと 目 的 の 画 面 が 出 てこない これに 対 して, 紙 は, 取 り 出 してすぐ に 開 くことができる この 違 いは,たとえ 数 秒 間 であっ ても, 決 して 馬 鹿 にならない さらに, 電 子 装 置 の 場 合,ディスプレイ 表 示 を 越 える 範 囲 の 内 容 を 一 覧 しにく い 以 下 の 設 問 に 解 答 は 与 えていません.みなさんが 生 まれた 頃 から 今 までに 情 報 機 器 がどれだけ 進 展 したのか 調 べてみてください 年 前 の 当 時 と 現 在 のパソコンを 比 較 して 指 摘 されてい る 問 題 はどうなっているか..

69 2. PDAと 称 する 電 子 装 置 はどんな 装 置 か. 3. 上 記 の 問 題 に 対 してスマートフォンはどうなっている か. 4. スケジュール 管 理 目 的 においてスマートフォンといわゆ る ガラケー とはどう 違 うのだろうか 信 州 大 学 全 学 教 育 機 構

70 トップ 学 習 活 用 サポート 家 計 簿 をつけよう レシートからスマホで 自 動 入 力 大 学 入 学 を 機 会 に 一 人 暮 らしを 始 めた 人 も 多 いでしょう. 自 分 の 支 出 がどれだけあるのか 家 計 簿 をつけてみましょう.パソコン 上 の 表 計 算 を 使 えば 自 動 集 計 できて,のようなことを 知 っている 人 も 多 いかも 知 れません. ところであなたはおそらくスマホを 使 っていますよね.スマホに はカメラがついてます.ウェブにもつながります.そこで 便 利 な クラウドサービスに,スマホ 上 の 家 計 簿 アプリを 起 動 して 写 真 を とれば 自 動 で 金 額 を 読 み 取 り,スーパーでの 買 い 物 がいくらだと か, 外 食 がいくらだとか,そうしたことを 自 動 で 分 類 してくれる のです.よくレシートを 受 け 取 らずに 捨 ててしまう 人 を 見 かけま すが,たいへんもったいないことです. ともかくひたすら 記 録 を 続 ければ, 毎 月 の 支 出 の 見 通 しが 立 つこ とでしょう.

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72 トップ 学 習 活 用 サポート ツイッターを 使 ってみよう ツイッター(twitter)が 何 かをまったく 知 らない 人 はいないとい う 時 代 ですが, 常 時 発 信 している 人 はそんなにいないし, 有 名 人 とかフォローしようとしてみても 発 言 がたくさん 過 ぎて 読 めな い.これが 多 くの 人 の 実 感 でしょうか. ここでは 基 本 的 な 利 用 法 として 読 むことと,そして 通 称 バカッ ター とも 呼 ばれる 社 会 問 題 とも 関 係 する 情 報 アクセスの 問 題 だ けに 絞 って 紹 介 します. 生 の 情 報 を 読 む 次 の3つだけ 簡 単 に 紹 介 しましょう. フォローする リストを 作 る まとめサイトを 見 る

73 フォローする 誰 か 発 言 を 常 時 読 みたい 人 をフォローすると,あなたのタイムラ インにその 発 言 が 常 時 表 示 されるようになります.フォローに 関 する 悩 みの 多 くは, 発 言 が 多 過 ぎて 読 み 切 れないということで す.あなたがフォローしている 相 手 は, 自 分 のフォロワーの 一 覧 を 表 示 させることでフォローしている 人 (そこにはあなたもいま す)の 一 覧 を 知 ることができます. リストを 作 る リストはフォローせずに 読 みたい 相 手 として 選 んだ 人 たちの 発 言 をタイムラインのように 表 示 させることのできる 機 能 です.ツイ ッター 標 準 アプリではアカウント 画 面 の 設 定 ボタンから 表 示 させ ることができます. フォローした 場 合 との 違 いは, 相 手 にあなたが 読 んでいることが わからないこと,フォローしていない 帰 結 としてメッセージのや りとりもできないことです. 発 言 者 へのリスペクトを 示 すにはフ ォローした 方 が 良 いとは 思 いますが,ともかく 読 むだけというと きに 使 えます. まとめサイト:トゲッターを 見 る 上 の2つの 方 法 はいずれにしても, 毎 日 のようにチェックしたい 発 言 者 に 対 するものです.ある 話 題 を 知 りたいのだけれど, 発 言 の 一 つ 一 つまでは 見 なくても 良 いというときはまとめサイトのトゲ ッターが 利 用 できます.このサイトはGoogle 検 索 などでもよく 表

74 示 されます. ツイッターと 公 開 情 報 とんでもない 写 真 をツイッターに 投 稿 した(ツイートした)た めに 停 学 処 分 を 受 けた とか, ツイッターでカンニング 自 慢 を したために 停 学 処 分 を 受 けてしまった のようなニュースをあな たは 耳 にしたことがありませんか. スマホで 簡 単 に 書 き 込 めるサービスの 一 つがツイッターですが, ツイッターに 書 き 込 んだ 情 報 は 基 本 的 にすべて( 全 世 界 に) 公 開 です. あなたが 知 らせたかった 仲 間 内 だけに 情 報 が 届 くわけでは ありません. だからこそ 仲 間 内 だけしか 読 めないLINEなどのサー ビスが 広 まっている 理 由 でもあるのでしょう. そうはいっても, 仲 間 内 だけに 知 られるのでなく 目 立 ちたいからこそ,そうした 人 は 全 世 界 の 人 に 知 ってもらえるツイッターに 書 くのでしょうね. ツイッターでは 基 本 的 に 情 報 非 公 開 にはできませんが,これに 限 らずFacebookなど, 多 くのオンラインサービスでは, 情 報 の 公 開 / 非 公 開 のコントロールができるようになっています. あなたの 使 いたいサービスでは,そうした 公 開 / 非 公 開 をどう 扱 うか 意 識 して 利 用 するようにしてみてください. ピアサポート 室 ピアサポート 室 ではみなさんの 困 ったときの 相 談 ばかりでなくイ ンターネット 利 用 の 現 在 を 伝 える 学 内 活 動 を 教 員 が 支 援 していま す. をフォローしてみてくだ

75 さい 信 州 大 学 全 学 教 育 機 構

76 トップ 学 習 活 用 サポート 数 学 問 題 を 解 く 計 算 の 正 確 さや 速 さよりも 大 事 なもの Wolfram Alphaというウェブサービスがあります. これは 専 門 家 向 けの 数 学 ツールMathematicaを 提 供 してきたWolfram Research 社 が,ウェブ 上 だけで 利 用 できるツールとして 提 供 して いるものです. これを 使 えば, 大 学 1 年 程 度 の 計 算 問 題 であれば 簡 単 に 解 いてくれます. スマートフォン 向 けのアプリとしても (ネット 接 続 なしには 使 えませんが) 提 供 されているので,ぜひ 試 して 見 てください. スマートフォン 版 は 無 料 サービスのみで す. パソコン 利 用 向 けの 場 合, 大 規 模 なデータ 処 理 までしてくれる 有 料 サービスもあります. また 有 料 サービスでは 数 学 演 習 問 題 の 出 題 や, 計 算 結 果 の 途 中 計 算 の 表 示 もあります. なおスマートフォ ン 版 では, 数 式 の 計 算 に 関 する 途 中 表 示 が 利 用 できます. カメラ 活 用 のアプリ

77 PhotoMathというアプリでは( 今 のところ 二 次 方 程 式 までです が)スマートフォンで 撮 影 した 数 式 の 答 えを 与 えます. その 答 え までの 途 中 計 算 もステップ 表 示 できます. 20 年 間 の 進 展 でも 述 べましたが, 機 械 学 習 の 進 展 を 考 えるとき, みなさんが 卒 業 の 頃 であれば,おそらく 大 学 1 年 向 け 程 度 までの 計 算 問 題 であれば,スマートフォンのカメラで 撮 影 した 数 式 を 計 算 してくれるようになっていることでしょう. 数 学 はかえって 重 要 性 を 増 す こんな 事 例 を 紹 介 すると, 数 学 を 苦 手 な 人 だったら もう 数 学 を 勉 強 しなくてよくなるんだ と 考 えたいところですね. おそらく 時 代 は 余 計 に 数 学 を 必 要 とするようになるでしょう. 機 械 との 競 争 や コンピュータが 仕 事 を 奪 う などの 本 でも 注 意 喚 起 されていますが, 機 械 学 習 の 手 法 の 進 展 により 開 発 の 進 む 人 工 知 能 技 術 の 社 会 浸 透 は, 従 来, 人 間 の 知 的 仕 事 と 思 われて きた 仕 事 を 急 速 にコンピュータ 利 用 へと 置 き 換 え 可 能 にしつつあ ります. そのため, 人 工 知 能 の 進 展 で 失 業 しない 社 会 を 考 える 人 達 は 置 き 換 えられない 仕 事 とは 何 かを 真 剣 に 検 討 を 始 めています. そ うした 人 工 知 能 に 置 き 換 えられない 仕 事 であり,また 大 学 教 育 の 目 的 にも 合 致 することに 問 題 を 考 える 仕 事 があります. 自 ら 疑 問 を 考 える 仕 事 はたいへん 難 しいことが, 人 工 知 能 研 究 か らはわかっており,それを 数 学 周 辺 に 当 てはめれば,どうすれば

78 (コンピュータが 最 も 得 意 とする 計 算 能 力 を 活 用 して) 数 学 を 使 う 問 題 に 現 実 を 置 き 換 えるか,はたいへん 重 要 な 分 野 として 社 会 全 般 にわたり 広 がっていくだろうとかんがえられるのです. みなさんも,これから4 年 間 で 身 につけていくだろうそれぞれの 専 門 知 識 を, 数 学 とともに 活 かすことを 考 えてみませんか 信 州 大 学 全 学 教 育 機 構

79 トップ 学 習 活 用 サポート 片 言 の 英 語 を 話 す 片 言 で 良 ければスマホにまかそう Google 翻 訳 というアプリがあります. みなさん 当 然 のこととして 知 っていると 思 いますが,スマホには 電 話 機 能 があります. とい うことはマイクとスピーカーを 内 蔵 しているわけです. だから, スマホは 音 声 を 聞 き 取 ることもできるし, 音 声 を 発 することもで きるわけです. そしてスマホにはコンピュータの 頭 脳 を 持 ってい ます. その 結 果, 従 来 からテキスト 入 力 に 対 して 翻 訳 のできた 翻 訳 アプ リGoogle 翻 訳 の 自 然 な 発 展 として, 音 声 入 力 と 音 声 出 力 に 対 応 し たのです. Google 翻 訳 に こんにちは と 話 しかければ Hi, There と ( 音 声 で) 答 えてくれます. つまりスマホを 介 すれば, 片 言 の 日 本 語 と 英 語 のやりとりが 可 能 になってしまったのです. みなさん の 周 りには 片 言 でもいいから 英 語 をできるようになってくれ

80 とおっしゃる 先 生 方,そして 企 業 人 が 少 なからずいらっしゃいま すが,そのレベルであれば,もうスマホが 代 用 できるようになっ てしまったわけです. 英 語 と 日 本 語 の 例 だけ 書 きましたが,Google 翻 訳 は20ヶ 国 語 近 く に 対 応 しています. カメラ 活 用 のアプリ 同 じ 翻 訳 という 機 能 でも,カメラと 組 み 合 わせれば, 街 の 看 板 や 新 聞 を 撮 影 すれば, 望 みの 言 語 で 表 示 するアプリも 登 場 していま す. 現 在, 日 本 語 翻 訳 のものは 不 十 分 ですが, 今 後 急 速 に 整 備 さ れてくるでしょう. 英 語 をどう 使 えるようになるか そんなわけで 英 語 を 使 えるようになりたい という 思 いも, 何 を 目 標 にするのか 判 断 に 悩 む 時 代 になりました. 気 持 ちだけなん となくできれば,という 程 度 だとスマホがあれば 不 要 なレベルの 能 力 になってしまったんですね. 一 方 で 社 会 制 度 はだいたい10 年 前 ぐらいの 要 請 に 対 応 して 動 いています. 例 えば 小 学 校 での 英 語 は 必 修 になりますが,お 遊 戯 程 度 の 授 業 を 週 に1 回 やる 程 度 のこと が,スマホで 自 動 翻 訳 のできる 時 代 にどれだけの 貢 献 があるか 考 えて 見 てください. 例 えば 就 職 難 のはなはだしい 韓 国 の 大 学 生 の 中 には,1 年 間 休 学 し て 半 年 間 とかの 英 語 留 学 をフィリピンなどの 学 費 生 活 費 の 比 較 的 安 い 国 でしてくることで 就 職 に 有 利 なスキルとしようという 人

81 も 少 なくないそうです.( 参 考 : 大 石 哲 之 英 語 もできないノー スキルの 文 系 はこれからどうすればいいか (PHP 新 書, 電 子 書 籍 あり)) ある 意 味,ドラえもんの 翻 訳 こんにゃく のできつつある 時 代 に,みなさんはどう 英 語 に 取 り 組 みたいですか? 信 州 大 学 全 学 教 育 機 構

82 トップ 学 習 活 用 サポート 20 年 間 の 進 展 (1999 年 まで) この20 年 間 にコンピュータ 利 用 環 境 はどう 変 化 したでしょう? およそ20 年 前,みなさんの 多 くが 生 まれた 頃 の 情 報 社 会 はどんな 利 用 のされ 方 をしていたのでしょうか. 以 下 では, 私 たちの 生 活 に 影 響 を 与 えた, 主 な 出 来 事 を 年 代 順 に 紹 介 してあります. 新 し く 生 まれた 技 術 の 一 般 社 会 への 影 響 を 無 視 できなくなるまでに, たいては3から4 年 以 上 かかっているようです 年 ティム バーナーズリーによりリリースされたワールド ワイ ド ウェブ(WWW;ウェブ) の 概 念 に 沿 った 最 初 のウェブページ が 公 開 され,ウェブの 世 界 が 始 まりました 年 ウェブ(Web)を 容 易 に 閲 覧 できるブラウザMosaicがマイク ア

83 ンドリーセンによりリリースされ, 急 速 に 普 及 しました. この 頃,ウェブページは 全 世 界 でわずか 数 百 ページ 程 度 でした. 同 時 にこのブラウザが 無 償 配 布 されたことも 驚 きでした. 現 在 では 無 償 配 布 は 珍 しくなくなりました. 問 い: 現 在 の 主 なブラウザ,その 提 供 者,そして 各 シェアを 調 べ てみよう. 答 えを 見 る 1994 年 代 表 的 なインターネットポータルの 一 つ, Yahoo!がスタンフォー ド 大 学 のジェリー ヤンとデビッド ファイロにより 始 められま した. 世 界 最 大 の 通 販 となったamazon.comもこの 年 に 登 場 で す. インターネットの 特 性 を 活 かした 商 業 利 用 として 大 きく 成 長 していきます. 問 い: ジェリー ヤンがYahoo!のCEOを 務 めていたいたのはい つまでか. 現 在 のYahoo!のCEOは 誰 であり, 前 任 はどこであっ たか. 答 えを 見 る 1995 年 阪 神 淡 路 大 震 災 起 こる.この 震 災 への 支 援 活 動 を 通 じて, 社 会 がインターネットを 相 互 扶 助 のためのインフラとして 発 見 した

84 といわれました. Windows95 の 登 場. Mac から 10 年 遅 れたと はいえ,マウスでクリック 操 作 中 心 のシステムの 普 及 が 始 まり, インターネット 接 続 も 当 然 のことになっていきました. また, 携 帯 電 話 普 及 率 が10%を 超 えました. 問 い: 2011 年 の 東 日 本 大 震 災 とこの 阪 神 大 震 災 とで,ICTの 活 用 のされ 方 を 比 べてみよう. 答 えを 見 る 1996 年 Yahoo!からライセンスを 得 たヤフージャパンはこの 年 の 設 立 で す. 孫 正 義 氏 はその 後 も 日 本 のインターネットの 状 況 を 変 える 大 きな 仕 事 ( 高 速 インターネットの 普 及,iPhoneの 日 本 導 入 など) をしていきます. 問 い: Windows95 以 前 のPCはどんな 使 われ 方 をしていたか. そ のときアップル 社 の 出 しているPCはどんなものだったか. 答 えを 見 る 1998 年 Google 誕 生. インターネットを 検 索 してもクズばかりの 時 代 か ら,インターネット 上 にある 情 報 であれば, 検 索 すれば 見 つかる 時 代 へと 変 化 が 始 まりました. アップルが imac( 国 内 では 通 称

85 おにぎりマック などと 呼 ばれています)を 発 表. この 機 種 の 登 場 以 降, 一 般 利 用 者 向 け 普 及 機 は 10 万 円 +αぐらいの 価 格 で 提 供 されるようになりました. 問 い: この 頃 の 一 般 的 なインターネットの 接 続 速 度 を 現 在 と 比 べ てみよう. 答 えを 見 る 1999 年 携 帯 電 話 向 けインターネットサービスであるドコモのi-mode 誕 生. 携 帯 電 話 の 普 及 率 はこの 年 に60%に 達 します. なお,ショ ートメールサービスはこの 1 年 前 に 登 場 しています. 携 帯 電 話 の 普 及 期 において, 一 時 的 には 公 共 の 場 での 携 帯 電 話 による 通 話 が 社 会 問 題 化 しましたが, 現 在 では,コミュニケーションの 主 体 は ショートメールに 移 りました. また 商 用 ADSLサービスが 開 始 し ました. この ADSLの 普 及 により,インターネットへの 高 速 接 続 (ブロードバンド 接 続 )が, 一 般 家 庭 にとっても 手 の 届 くものと なっていったのです. 問 い: ISDNというネット 接 続 サービスがどうなったか 調 べてみ よう. 答 えを 見 る 2000 年 以 降 を 見 る

86 インターネット 検 索 で 調 べてみてください. ピアサポート 室 ピアサポート 室 ではみなさんの 困 ったときの 相 談 ばかりでなくイ ンターネット 利 用 の 現 在 を 伝 える 学 内 活 動 を 教 員 が 支 援 していま す. をフォローしてみてくだ さい 信 州 大 学 全 学 教 育 機 構

87 トップ 学 習 活 用 サポート ブラウザさえあればの 時 代 あなたのブラウザを 持 ち 歩 くこともできます 信 州 大 学 キャンパス 内 のように,インターネットへの 常 時 接 続 に 不 自 由 しない 環 境 では,ブラウザの 環 境 さえ 一 定 であればアプリ ケーションの 入 ったパソコンを 持 ち 歩 く 必 要 はなくなりました. 1. パソコンにMS Officeがインストールされていないと 文 章 は 作 れない. 2. 多 くの 企 業 ではMS Officeの 最 新 版 は 使 っていない. 3. 主 なブラウザ(IE, Safari, Chrome)の 各 シェアを 調 べ てみよう. 答 えを 見 る ブラウザ 環 境

88 大 学 の 端 末 室 (Windows)ならブラウザに Firefoxが 用 意 されて います. ネットアプリ インターネット 上 で 利 用 提 供 されているさまざまなアプリケーシ ョン(ネットアプリ)も 実 用 水 準 にあるものが 多 く 登 場 していま す. たとえば Googleが Gmailアカウントを 取 得 している 利 用 者 に 提 供 している Google Appsに 含 まれるワープロ Google Docsを 使 っても,みなさんが 1 年 次 に 取 り 組 むレポートのほとん どにとっては 十 分 でしょう. 逆 に 先 生 方 にとっては, 本 当 にみなさんに 高 価 なアプリケーショ ンを 購 入 させる 必 要 があるのか, 頭 を 悩 ませる 状 況 になってしま いました. さらに,このようなネットアプリではインターネットを 通 じたフ ァイルの 共 有 が 容 易 になってます. このため,サークルの 名 簿 を Google Calc( 表 計 算 )でサークルメンバー 同 士 で 共 有 する,の ようなこともよく 見 られる 風 景 となってきました. ネットアプリ の 強 みはいっしょのグループでみんながどこからでも 同 じアプリ を 使 えることにもあります 自 由 な OS Windows Vistaという 2007 年 初 めに 出 た,Microsoft 社 の OSの 新 版 はさして 普 及 しない 内 に,2009 年 中 に 新 版 Windows 7にと って 代 わりました 新 版 ならいいもの と 思 って 飛 びついたユ

89 ーザにはバカにされたような 気 もする 状 況 です とくに XP OK,Vista KO,7 OKというアプリケーションがいくつも 確 認 さ れているなんて 信 じられますか? 現 在 では USBフラッシュメモリ 起 動 の OSも 容 易 に 使 えるように なっています 特 定 メーカーに 振 り 回 されたくないという 人 は, 端 末 室 でも Linux 項 目 を 選 択 すれば 使 えますが, 自 分 用 には 最 新 版 を 使 いたいでしょう.ピアサポート 室 に 訪 ねてみてくださ い そうした 一 つ Debian Live の 利 用 補 助 もしています スマートフォンでも 現 在 ではアップルのiOS(iPhone 用 )が3 割 に 対 して,Googleが オープンソースとして 提 供 しているAndroid OSが7 割 近 くと,こ の 両 者 で2 分 しています. 他 にもオープンソースのFirefox OS 搭 載 機 がauから 発 売 されました. 1. 不 要 です. 無 償 利 用 できるOpenOffice.orgでも 十 分 で すが,インターネットに 常 時 接 続 できる 環 境 なら, 特 定 のサイト 接 続 すれば 使 えるGoogle Docsでも 十 分 なこと ができます.MS Officeもブラウザ 利 用 で 無 料 利 用 でき ることは 別 項 で 述 べました. 2. 過 半 数 の 企 業 ではいまだにMS Office2003までを 使 って いるそうです. 中 にはOffice2003から2007へ のUI( 使 い 勝 手 )の 変 更 に 伴 う 従 業 員 再 教 育 コストに 耐 えかねて,MS Officeの 利 用 を 取 りやめたところもあり

90 ます. 県 全 体 で 無 償 利 用 できるOpenOffice.orgに 切 り 替 えた 山 形 県 は 有 名 な 例 です. 3. ブラウザシェアは 最 新 情 報 を 確 認 してみてください. 補 足 事 項 に 少 し 説 明 しておきました. 問 いに 戻 る 補 足 事 項 ブラウザのシェア 調 査 はウェブページを 何 ページ 見 ているかとい うページビューをもとにしているものと,1 台 の 端 末 からの 継 続 的 閲 覧 をすべて1 件 と 数 えることをもとにしているものがあります 年 末 の 数 字 でIE (Internet Explorer)の 場 合, 端 末 当 たりシ ェアが50% 程 度 (Net Applications 調 査 など),ページビュー 当 たりではGoogle Chromeに 抜 かれて 第 2 位 のシェア (StatCounter 調 査 など)となっています 信 州 大 学 全 学 教 育 機 構

91 トップ 学 習 活 用 サポート ブラウザいろいろ IEのシェア( 市 場 占 有 率 )を 知 ってますか? パソコンのOSでは90% 以 上 のシェアを 誇 るマイクロソフト 社 が2001 年 に 発 表 したWindowsXP,そのブラウザIE6 (Internet Explorer 6),メーラーOutlook5の 組 み 合 わせは, 社 会 的 にイン ターネット 利 用 が 急 拡 大 する 中,5 年 の 長 きに 渡 り, 新 版 の 提 供 が 停 止 しました.この 影 響 として, 主 に 以 下 の 出 来 事 に 現 れていま す. 1. バグのあるブラウザとして Webページ 制 作 の 新 潮 流 の 阻 害 2. セキュリティ 対 策 の 対 応 遅 れ 3. 迷 惑 メールのフィルタリングができないためのメール 利 用 不 全 いずれも 他 のブラウザ(たとえばFirefox)を 利 用 したり, 他 のメ ーラー(たとえばThunderbird)を 使 えば,マイクロソフト 社 の

92 サボタージュともいえる 製 品 提 供 にもとづく 被 害 を 避 けられるも のでした. こうした 事 実 を 大 きな 動 因 としたことと,ブラウザの 機 能 を 拡 張 する 便 利 なプラグインが 多 彩,ということも 相 まって,Firefoxの シェアの 急 拡 大 が 起 こりました. 最 新 のブラウザシェアを 確 かめてみよう. 答 えを 見 る その 後,Google 社 による Ajaxと 呼 ばれるウェブサービスの 利 用 に 便 利 ということから,Google 社 の 提 供 するブラウザ Chromeが 2009 年 の 登 場 以 来, 急 速 にシェアを 拡 大 して 現 在 にいたっていま す. 具 体 的 なシェアの 数 字 は 調 査 会 社 によっても 異 なります が,StatCounter(SC)およびNet Applications(NA)の 2013 年 1 月 の 数 字 を 以 下 に 示 します. 種 類 NA SC IE 55% 31% Firefox 20% 21% Chrome 17% 37% Safari 5% 8% ぐらいです. StatCounterの 数 字 はウェブ 上 の 閲 覧 割 合,Net Applicationsの 数 字 はユーザごとの 閲 覧 割 合 を 算 出 しているそう です. この 数 字 から 見 る 限 り,ウェブをよく 見 る 人 のGoogle

93 Chrome,あまり 見 ない 人 のIEと 言 えるかも 知 れません. バグのあるブラウザ 問 題 に 関 しては, 現 在 では,マイクロソ フト 社 自 身 が カウントダウンIE6 というサイトを 設 けて, 利 用 者 に 新 しいブラウザへ 切 り 替 えを 薦 めた 結 果,アメリカで は2012 年 に1%を 切 ったことをお 祝 いしています. モバイル vs. PC ブラウザのシェア 争 いを 陰 で 引 っ 張 っているのがスマートフォン のブラウザです. Andoroid OSではモバイ ルChrome,iPhoneではモバイルSafariが 標 準 で 使 われていま す. これら2つのブラウザはいずれもHTML5という 新 標 準 に 準 拠 しており, 例 えばマイクロソフト 社 のIEではバージョン9までは, この 新 標 準 への 対 応 が 不 十 分 なため,うまく 表 示 できないサイト も 増 えつつあります. また,これらのモバイル 端 末 では,もはやFlashに 対 応 していませ ん. このためウェブページの 側 でのFlash 離 れが 進 んでいます. 例 えば 信 州 大 学 の 公 式 ホームページでもFlashによるアニメーショ ンが 使 われていますが,ブラウザの 新 潮 流 にも 合 わないし,また 視 覚 障 害 者 などへの 配 慮 からは 使 いよくないウェブサイトと 見 な されるようになってきているのです. 補 足 事 項 別 項 : 英 語 で 調 べるで 紹 介 していますが,Google Chromeという ブラウザでは 標 準 で 英 語 他 16 言 語 あまりの 外 国 語 のウェブページ

94 をわずかな 時 間 で 日 本 語 その 他 へと 翻 訳 する 機 能 がついていま す. (まだまだ 不 十 分 な 翻 訳 ではありますが.) こうしたブラウ ザを 使 うと 世 界 中 に 豊 富 にある 英 語 のウェブ 資 料 も 簡 単 に 自 分 の 資 料 として 活 用 することが 容 易 になるでしょう 信 州 大 学 全 学 教 育 機 構

95 トップ 学 習 活 用 サポート MS Officeもウェブで 無 料 マイクロソフトのオフィスも 無 料 で 使 える あなたはマイクロソフトのオフィススイート(ワード,エクセ ル,パワーポイント)の 価 格 を 知 っていますか? 大 学 生 向 けの 特 典 価 格 アカデミック 版 だとやや 安 いものの,タブレットや 安 価 な パソコンが 買 えるくらいの 値 段 がします. 一 度 調 べて 見 てくださ い. そのオフィススイート, 同 等 の 性 能 をもつ 無 料 あるいは 数 千 円 と 安 価 な 製 品 (たとえば 無 料 のGoogle Docsなど)もありますが, 実 はマイクロソフト 社 自 身 がウェブ 上 で 無 料 で 使 えるOffice Web Appsを 提 供 しています.マイクロソフト 社 のWindowsやオフィ ススイートの 購 入 者 である 必 要 もありません.メールアドレスが あれば 使 えるのです. Office Web Appsへのリンク

96 マイクロソフト 社 の 製 品 とはいえ, 端 末 はWindowsの 必 要 はあり ません.アップルのタブレット 端 末 ipadでもandroid 端 末 でも 構 いません 信 州 大 学 全 学 教 育 機 構

97 トップ 学 習 活 用 サポート テレビ/パソコンは 要 らない? テレビとパソコンとケータイと テレビは 要 らない? パソコンに 地 上 波 デジタル( 地 デジ)チューナーを 接 続,あるい は 内 蔵 してあれば,テレビ 放 送 を 見 ることができます. また,インターネットの 常 時 接 続 があれば,インターネット 経 由 で Gyaoなどの 放 送 再 配 信 サイトを 利 用 したり,NHKなどのサイ トが 提 供 する 最 新 ニュースも 見 ることができます. あなたのライフスタイルでテレビは 何 のために 必 要 なのか,とい

98 うところでしょう. なお, 大 学 の 授 業 ではテレビ 放 送 を 批 判 的 に 扱 うものがいくつも 開 講 されており, 授 業 の 題 材 として 接 する 機 会 も 増 えることでしょう. ワンセグ 携 帯 とテレビ 日 本 放 送 協 会 (NHK)ではワンセグ 放 送 視 聴 機 能 付 き 携 帯 電 話 (ワンセグ 携 帯 )の 所 有 者 に 対 して,それが 確 認 できた 場 合, 受 信 料 の 請 求 をしています. さて,みなさんの 中 には 大 学 入 学 を 機 に 一 人 暮 らしを 始 めた 人 も 多 いと 思 いますので, 社 会 生 活 に 関 わる 法 律 問 題 について 誰 か がこう 言 っていた ではなく,みなさん 自 身 に 関 わる 問 題 を 適 切 に 考 える 材 料 に, 主 な 論 点 を 簡 単 に 説 明 しておきましょう. みな さんが 興 味 をもった 理 由 をもっと 詳 しく 調 べてみてください. 先 に 結 論 です. この 問 題 は 現 状 ではグレーゾーン,つまり 未 解 決 問 題 です. その 内, 最 高 裁 判 所 判 例 により 確 定 するかも 知 れませ んが. NHK 側 の 主 張 : 放 送 法 の 定 めるところにより,テレビ 放 送 受 信 機 能 をもっ た 機 器 ( 受 信 装 置 )であるワンセグ 携 帯 に 関 しては,そ の 設 置 者 である 所 有 者 に 対 して 受 信 料 請 求 できる. 法 律 解 釈 論 議 : 放 送 法 の 定 める 設 置 には, 移 動 機 器 であるワンセグ 携 帯 は 当 たらないため, 支 払 い 義 務 はない.

99 プライバシー 論 議 : テレビ 放 送 受 信 のために 設 置 されている 機 器 以 外 のものを 調 べる 権 利 は,NHKにはない. したがって,どのような 携 帯 電 話 をもっているかを 調 べる 権 利 をNHKはもたない. 憲 法 的 論 議 : そもそも NHKに 対 して 受 信 料 徴 収 権 が 許 されている 理 由 は,NHKがユニバーサルサービス( 郵 便 や 電 力 水 道 など の 社 会 インフラの 類 )の 提 供 者 として,その 義 務 であるイ ンフラ 整 備 遂 行 を 担 っているからである( 放 送 法 の 憲 法 部 分 ). 移 動 受 信 装 置 であるワンセグ 携 帯 に 対 しては NHKが 難 視 聴 対 策 を 行 うなどのユニバーサルサービスの 対 象 となり 得 ないので, 放 送 法 の 対 象 にもなり 得 ない. パソコンは 要 らない? インターネットを 閲 覧 するためならば,iPhoneなどのスマートフ ォンでも 間 に 合 う 時 代 となりました. それでは 画 面 が 小 さいとい う 人 ならば,iPadなどのタブレット 端 末 を 使 えば, 大 きな 画 面 で それを 閲 覧 できます. こうした 機 器 を 使 えば,パソコンはなくても 間 に 合 うのでしょう か? 大 学 生 のみなさんには 少 し 不 足 です. 不 足 する 機 能 の 第 一 は 編 集 機 能 です. レポートを 書 くのにワープ ロを 使 うべきだと 考 える 第 一 の 理 由 は,けっして 清 書 のためでは なく, 文 章 作 成 の 際 に 推 敲 がしやすいことにあるからです. つま り 編 集 を 何 度 も 何 度 も 繰 り 返 すためのツールがワープロです. そ

100 のためには,スマートフォンの 画 面 は 小 さすぎるでしょう.では ipadなどのタブレット 端 末 ではどうでしょうか? タブレット 端 末 の 最 大 の 欠 点 は, 文 字 入 力 を 画 面 を 見 ずにするの が 困 難 なことです. 編 集 作 業 を 円 滑 に 行 うためには, 画 面 を 見 な いで 入 力 可 能 なだけの 高 速 入 力 を 身 につけるべきです. 文 字 を 見 ないで 入 力 できることは, 文 字 入 力 作 業 があなたの 思 考 の 邪 魔 を しないことも 意 味 します. それなのに 文 字 入 力 のためのタッチ 操 作 がそれを 害 するのです.ではタブレット 端 末 にキーボード (Bluetoothによる 無 線 接 続 のものがあります)を 付 ければどうで しょう? 多 くの 人 にとっては,これで 十 分 かも 知 れません. 補 足 事 項 NHKでは 受 信 契 約 をしている 人 へのインターネット 利 用 のサービ スとして,オンデマンドで 見 逃 した 番 組 の 視 聴 などを 可 能 にして います. 残 念 ながら 多 くの 番 組 は 有 料 となりますが 信 州 大 学 全 学 教 育 機 構

101 トップ 学 習 活 用 サポート 最 先 端 への 入 り 口 早 く 専 門 に 集 中 したいかも 知 れませんが 教 養 科 目 なんかやってないで, 早 く 専 門 を 勉 強 したい という 意 見 もよく 耳 にします. そこで, 専 門 の 世 界,しかも 最 先 端 の 学 問 状 況 について 少 しお 話 しましょう. たとえば 医 学 生 物 分 野 における ips 細 胞 の 研 究,2012 年 のノーベル 医 学 生 理 学 賞 を 日 本 の 山 中 教 授 が 受 賞 した ことで 改 めて 注 目 が 高 まっており, 耳 にしている 人 も 多 いでしょ うし, 間 違 いなく 最 先 端 の 研 究 でしょう. しかし,みなさんが 大 学 を 卒 業 する 頃 はどうなっているか? たぶん 難 しい 基 礎 的 な 研 究 が 主 流 になって, 簡 単 に 結 果 の 出 そう なところは 枯 れ 尽 くしているはずです. これが 現 代 の 最 先 端 研 究 の 特 徴 です. 大 学 を 出 る 頃 には 難 しい 問 題 ばかりになっているは ずなのです.

102 では 最 先 端 研 究 はどこから 生 まれてくるのでしょうか? ほとんどは 一 歩 斜 め 上 ぐらいから 生 まれます. 先 端 研 究 のま っすぐ 先 ではたぶんありません. 斜 め 上 を 進 むには, 広 い 視 野 と 確 かな 基 礎 力 が 肝 要 です. そうした 広 い 視 野 を 知 る 上 で 最 適 な 科 目 に, 全 学 教 育 機 構 の 提 供 する 学 問 横 断 科 目 があります. 環 境 その 人 文 社 会 学 的 アプロー チ, 宇 宙 から 原 子 への 旅 の 2つがそうしたものの 例 です. 下 図 は 宇 宙 から 原 子 への 旅 に 関 する 概 念 図 (2011 年 版 )で す.もっと 詳 しくは,シラバスなどを 参 照 ください.

103 補 足 事 項 大 学 の 授 業 のシラバスは, 新 入 生 ガイダンスの 際 に 配 布 され るDVD 内,あるいはキャンパス 情 報 ネットワークを 通 じたシラバ ス 検 索 でも 検 索 できます. DVDのほうは 全 文 検 索 ができます 信 州 大 学 全 学 教 育 機 構

104 トップ 学 習 活 用 サポート インターネットの 未 来 どう 発 展 するのでしょう 未 来 を 知 るためのよい 方 法 はそれを 発 明 することである これ は 現 在 では 実 用 化 されたコンピュータテクノロジーの 原 型 の 多 く を 発 想 したアラン ケイの 言 葉 です. それをおおいに 実 践 してき たアップル 社 は2012 年, 株 式 の 時 価 総 額 で 全 米 第 1 位 の 座 につく までに 成 長 しました.( 下 の 写 真 は2015 年 3 月 9 日 に 発 表 会 がある と 噂 のApple Watch)

105 2012 年 になって 一 般 家 庭 にも 手 に 入 る 価 格 帯 になってきた 3Dプリンター は 私 たちの 社 会 の 産 業 構 造 を 変 える 可 能 性 があ ると, 同 年 発 売 のクリス アンダーソン 著 MAKERS 21 世 紀 の 産 業 革 命 が 始 まる は 語 っています. 実 際, 私 たちの 身 の 回 りの 環 境 の 変 化 は, 基 礎 技 術 が 誕 生 したこ とそのものよりも, 私 たちの 環 境 をどう 作 りたいかという 発 想 か ら,その 時 代 の 技 術 をうまく 取 込 んで 製 品 開 発 をしてきたアップ ルのような 会 社 が 先 導 しているようです. インターネット 関 連 に 限 って 言 えば, 高 度 な 情 報 処 理 機 能 をも ち, 通 信 を 行 なえる 装 置 の 数 々が, 私 たちの 身 の 回 りにもっとた くさん 存 在 し, 私 たちへのサービスを 担 ってくれる 方 向 がさらに 進 展 するだろうことはほぼ 確 実 です. みなさんが 若 いということは, 失 敗 をしてもやり 直 しやすいこと も 意 味 しています. 卒 業 の 頃 にはどんな 社 会 になるかわからな

106 い と 不 安 がるよりも, 自 分 の 望 む 社 会 を 引 き 寄 せるための 手 が かりが, 実 はインターネット 上 にはたくさん 転 がっているので す. 挑 戦 しないことが 最 大 の 失 敗 である これは 最 近 では 女 子 サッカーのなでしこジャパンを 率 いる 佐 々 木 則 夫 監 督 も 言 っていたので 耳 にしたことがある 人 も 多 いと 思 いま すが, 昔 から 多 くの 人 が 語 ってきたことです. もしも 何 か 挑 戦 し たいことがあるならば 失 敗 からの 立 ち 直 りの 早 い 若 い 時 期 に 試 み てみましょう. ピアサポート 室 ピアサポート 室 ではみなさんの 困 ったときの 相 談 ばかりでなくイ ンターネット 利 用 の 現 在 を 伝 える 学 内 活 動 を 教 員 が 支 援 していま す. をフォローしてみてくだ さい 信 州 大 学 全 学 教 育 機 構

107 トップ 学 習 活 用 サポート アカウント( 利 用 者 ID)とは コンピュータやネットワークの 利 用 には 利 用 者 IDが 必 要 です 信 州 大 学 の 情 報 環 境 (ネットワーク, 端 末 室 のコンピュータ, 各 種 情 報 サービスなど)を 利 用 する 際 には,それらの 機 器 やサービスを 使 おうとするごとに,あなたが 利 用 する 資 格 をもつことを 伝 えなく てはなりません. その 手 続 きのことを 認 証 といいます. 信 州 大 学 内 における 認 証 手 続 きでは, 学 生 証 のみを 特 定 の 機 器 に 通 すだけ で 済 む 場 合 もありますが,そのほとんどでは, 利 用 者 IDとパスワ ードの 組 合 せを 用 いています. 利 用 者 IDには,アカウント 名,ID,UIDなど 歴 史 的 な 理 由 のある いくつかの 呼 び 名 があります.このためみなさんの 目 にする 文 書 の 中 では 別 名 称 が 使 われていることもあります. 信 州 大 学 では 機 器 /システムの 拡 充 という 過 渡 期 にあり,それぞ れで 認 証 を 得 る 必 要 のある 場 合 も 少 なくありません.それによる 不 便 をみなさんにかけているということを 了 承 願 います.

108 全 学 で 公 式 に 行 われている 以 下 の 情 報 サービスを 利 用 するには 学 籍 番 号 を 利 用 者 IDとして 使 います[1]. 1. 個 人 パソコンの 学 内 LANへの 接 続 (ACSU) 2. キャンパス 情 報 システム( 履 修 登 録, 成 績 確 認 など) 3. 端 末 室 からのパソコン 使 用 4. 全 学 e-learning (ealps) 5. Webメール 6. ALC NetAcademy (TOEIC 英 語 学 習 ) 学 内 サービス 画 面 のほとんどで, 個 人 でWindows 利 用 開 始 のような 利 用 者 一 覧 表 示 からの 選 択 ログインになはなって いない.なぜ,そうなっているのだろう? 答 えを 見 る 以 下 では これらのIDについて 説 明 します 利 用 者 ID 多 くのサービス 利 用 には( 総 合 情 報 センター 発 行 の) 利 用 者 IDを 用 います.この 利 用 者 IDは 学 籍 番 号 を 小 文 字 にしたものです. サ ービスによっては 大 文 字 の 場 合 もあります. 例 : 学 籍 番 号 15G6789Xのとき 利 用 者 IDは15g6789xになる.

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