1-3 I hear that Japan is running out of places where we can dump rubbish [trash/garbage]. So we have to be more serious about (the problem of) recycli
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- たつぞう かんざとばる
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1 和 文 英 訳 ( 英 作 文 ) 阿 佐 谷 英 語 塾 [ 和 文 英 訳 ( 英 作 文 ) 標 準 ~ 応 用 篇 ] 1~5 1. 近 々, 日 本 にはゴミを 捨 てる 場 所 がなくなるという 資 源 の 再 利 用 について,さ らに 真 剣 に 取 り 組 まなければならない ~について 取 り 組 む=~の 問 題 に 取 り 組 む(tackle) ~に 対 処 する についてさらに 真 剣 に 取 り 組 む についてさらに 真 剣 になる 2. 若 者 が 本 を 読 まないという 傾 向 は,なにも 今 に 始 まったことではない 私 が 大 学 生 だった20 年 前, 同 じことが 言 われていたのを 覚 えている 傾 向 は,なにも 今 に 始 まったことではない= 傾 向 は,( 特 に) 新 しいもの[こと] ではない / 傾 向 は, 最 近 始 まったのではない 3. 若 いときに, 読 書 の 習 慣 を 身 につけるのは 何 よりも 大 切 である というのは, 読 書 から 喜 びと 教 訓 とを 得 ることができるからである 教 訓 =lessons 4. 一 度 読 む 楽 しさを 知 った 人 は,あとは 放 っておいても, 読 書 の 本 能 ともいうべき ものによって, 自 分 にぴったりした 本 を 求 めていくものだ 一 度 読 む 楽 しさを 知 った の 時 制 は? あとは 放 っておいても= 放 っておかれても 放 っておく=leave ~ to oneself 読 書 の 本 能 ともいうべきものによって いわば 読 書 本 能 によって 自 分 にぴったりした=(be) fit for ~ / 自 分 が 読 むべき 5. アメリカでは,パートで 働 いている 大 学 生 がたくさんいます たとえば,ウェ ーターやウェートレスをして,チップで 相 当 なお 額 の 金 を 稼 いでいます ウェーターやウェートレスをして=ウェーターやウェートレスとして 働 いて チップで=チップとして/チップによって 解 答 例 1-1 They say [It is said] that before long [in the near future], there will be no place to dispose of waste in Japan. We must more seriously tackle the problem of recycling resources We have to deal [cope] more seriously with (the problem of) recycling resources.] dispose of waste= 廃 棄 物 を 処 分 する cf. 産 業 廃 棄 物 =industrial waste -1-
![若 者 が 本 を 読 まないという 傾 向 は,なにも 今 に 始 まったことではない 私 が 大 学 生 だった20 年 前, 同 じことが 言 われていたのを 覚 えている 傾 向 は,なにも 今 に 始 まったことではない= 傾 向 は,( 特 に) 新 しいもの[こと] ではない / 傾 向 は, 最 近 始 まったのではない 3.](/docs-images/57/20076301/images/page_1.jpg "若 いときに, 読 書 の 習 慣 を 身 につけるのは 何 よりも 大 切 である というのは, 読 書 から 喜 びと 教 訓 とを 得 ることができるからである 教 訓 =lessons 4.")
2 1-3 I hear that Japan is running out of places where we can dump rubbish [trash/garbage]. So we have to be more serious about (the problem of) recycling resources. 捨 てる に throw away を 用 いても 減 点 はされない 1-4 They say [I hear] (that) it won't be long before we have no place to dispose of waste(s). So we must make still more serious efforts to recycle [reuse] our resources. 2-1 The tendency for young people not to read (many) books is nothing new. I remember the same thing being said twenty years ago, when I was a university student. 2-2 The tendency of young people not to read very much is not a thing [a phenomenon/something] which has begun only recently. I remember hearing the same thing (said) when I was a college student twenty years ago. 3-1 It is (the) most important to develop [form] the reading habit when you are young. For you can get delight and lessons from reading. 3-2 Nothing is more important than to get [learn] the habit of reading in your youth, for you can derive both pleasure and lessons from reading. 4-1 People who have once known the pleasure of reading books (tend to) try to find books (which are just) fit [suitable] for them by what we should [could] call a reading instinct, even if they are left to themselves. 4-2 Once you have found the pleasure of reading, you (will) look [seek] for such books as you should read, guided [led] by, as it were [so to speak], an instinct for reading [the instinct to read], even if you are left to yourselves. as=( 疑 似 ) 関 係 代 名 詞 : 先 行 詞 に such が 付 くと as を 関 係 代 名 詞 として 用 い るのは 基 本 知 識 such books as you should read 5-1 In America, many college students work part-time [as part-time workers]. For example [instance], they work as waiters or waitresses and earn a considerable amount of money as [by means of] tips. 5-2 Many university students in America have a part-time job [part-time jobs]. They work as waiters or waitresses, for example, and earn considerable money by getting [receiving] tips. -2-
![So we must make still more serious efforts to recycle [reuse] our resources. 2-1 The tendency for young people not to read (many) books is nothing new.](/docs-images/57/20076301/images/page_2.jpg "I remember the same thing being said twenty years ago, when I was a university student.")
3 [ 和 文 英 訳 ( 英 作 文 ) 標 準 ~ 応 用 篇 ] 6~10 6. 大 洋 は 地 球 の 表 面 の3 分 の2を 被 っているにもかかわらず, 私 たちは 月 の 表 面 に ついてよりも 大 洋 について 知 ることのほうが 少 ないのである 7. 歴 史 とは 過 去 と 現 在 との 対 話 だと 言 われている しかしその 真 の 意 味 を 理 解 する のは 容 易 なことではない 二 者 間 の 対 話 =a dialogue 8. 日 本 人 は 自 国 の 商 品 をよその 国 に 売 り 込 むことにのみ 熱 心 に 思 える その 商 品 を 生 んだ 日 本 人 と 日 本 の 文 化 について, 外 国 の 人 たちにもっと 語 るべきである 売 り 込 む= 売 る/ 輸 出 する その 商 品 を 生 んだ はどこにかかるのか? 9. 私 たちの 会 話 ではよく 誤 解 が 生 じる こちらのほのめかしたことが 相 手 に 理 解 さ れないと, 自 分 が 無 視 されたと 思 ってしまう こちらのほのめかしたこと= 私 たちがほのめかすこと ほのめかす=hint (at)/suggest( 示 唆 する) 相 手 = 私 たちが 話 をしている 人 間 /the other person ほのめかしたことが 理 解 されないと 無 視 されたと 思 う という 日 本 語 の 意 味 は よくわからないので, そのまま 英 語 に 置 き 換 えておこう 10. 近 ごろ,どこもかしこも,やたらと 新 しい 美 術 館 が 目 につくが,その 中 身 たるや, 驚 くほどお 粗 末 だ ( 和 文 和 訳 を 必 要 とする 和 文 英 訳 の 典 型 ) どこもかしこも=あらゆるところに やたらと=( 非 常 に) 頻 繁 に その 中 身 たるや=(そこに) 展 示 されている 物 の 質 は お 粗 末 芸 術 的 な 価 値 が 低 い 解 答 例 6-1 Though the ocean covers two-thirds of the surface of the earth, we know less about the ocean than about the surface of the moon. 6-2 We know less about the sea than (we do) about the surface of the moon, in spite of the fact that two-thirds of the earth's surface is covered with the sea. we do=もちろん we know だが, 比 較 表 現 の than[as] 以 下 では do[does], 助 動 詞 があるときは 助 動 詞 で 代 用 される 以 前 は 動 詞 が 所 有 の 意 味 の have の 場 合 には have を 繰 り 返 すのが 原 則 (イギリス 英 語 )だったが, 今 は 普 通 にdoも 用 いる -3-
4 Some professional writers have as many books in their own studies as we have [do] in our school libraries. (study= 書 斎 ) 7-1 History is said to be a dialogue between the past and the present. But it is not easy to understand the true meaning of this saying. 7-2 It is said that history is a dialogue between the past and the present. However, its true meaning is difficult to realize. 8-1 It seems that the Japanese are eager only to sell Japanese [their] goods to foreign countries. They should tell (the) people living there more about the Japanese and the Japanese culture that have produced those goods. 8-2 Japanese people seem interested only in exporting our products to other countries. We should talk more to people in other countries about ourselves and our culture that have created these products. 先 行 詞 が 人 と 事 物 の 両 方 のときの 関 係 代 名 詞 は that であることを 忘 れずに 9-1 Misunderstanding often arises in our conversation. [In our conversation often arise misunderstandings.] If what we hint (at) is not understood by the person we are talking with [to], we assume that we are disregarded [ignored]. rise と arise を 混 同 しないように In our conversation often arise misunderstandings. は( 広 義 の) 場 所 方 向 の 副 詞 句 + 完 全 自 動 詞 + 主 語 の 倒 置 構 文 だが, 自 然 に 出 てくるのでなければ 用 いる 必 要 はない 9-2 We often misunderstand each other in our conversation; if what we imply [suggest] is not understood, we assume that we are neglected. neglect は ignore [disregard] と 異 なり, 故 意 に 無 視 するわけではないが, 日 本 語 からは, そのどちらであるかの 判 断 はつかない 10-1 Nowadays we very often see new museums everywhere, but the quality of what are [is] exhibited there is surprisingly poor [bad/low] These days newly built museums very often catch our eye everywhere. To my surprise, however, the artistic value of the works (which are) displayed in [at] them is terrible [very low]. -4-
![8-1 It seems that the Japanese are eager only to sell Japanese [their] goods to foreign countries.](/docs-images/57/20076301/images/page_4.jpg "They should tell (the) people living there more about the Japanese and the Japanese culture that have produced those goods.")
5 [ 和 文 英 訳 ( 英 作 文 ) 標 準 ~ 応 用 篇 ] 11~ この 地 域 の 住 民 は 工 場 の 煙 突 からはき 出 される 煙 や 自 動 車 の 排 気 ガスに 絶 えず 悩 まされている 煙 突 からはき 出 される 煙 煙 突 からの 煙 排 気 ガス=exhaust [exhaust gas/exhaust fumes] 12. はたして 科 学 が 人 間 を 幸 福 にするものであるかどうかが, 最 近 しばしば 問 題 にさ れているが,これに 対 して 自 信 を 持 って 答 えるのはけっして 容 易 ではない はたして= 疑 問 の 強 調 / 本 当 に, 実 際 に 問 題 にされる 論 じられる/ 問 われる 13. 私 たちはできるだけ 他 人 の 意 見 を 尊 重 すべきである だが 同 時 にまた, 必 ずしも それに 盲 従 することはない だが 同 時 にまた=だが 同 時 に=だが 一 方 では 盲 従 する 鵜 呑 みにする 14. 日 本 人 は 冬 が 寒 い, 夏 が 暑 いとしじゅう 文 句 を 言 いながらも, 日 本 の 風 土 に 断 ち 切 れぬ 愛 着 を 感 じている しじゅう 文 句 を 言 う の 時 制 は? 断 ち 切 れぬ 愛 着 強 い[ 深 い] 愛 着 15. 人 前 で 話 をしたり,ものを 書 いたりしてみればわかるように, 自 分 の 思 うことを 表 現 するのは 母 国 語 であっても 容 易 ではない まして 外 国 語 ではなおさらだ 人 前 で=in public 人 前 で はどこにかかるのか? 解 答 例 11-1 People [Those] who live in this district are always troubled by the smoke from the factory chimneys [emitted by the factories] and the exhaust gas of the cars The inhabitants of this area are always afflicted by [always suffer from] the smoke which the chimneys of the factories give off and the exhaust which the automobiles give off Nowadays [These days] it is often discussed [it often comes into question] whether or not science really makes people [human beings] happy, but it is not easy at all to answer this question with confidence. -5-
6 12-2 Recently the problem has often arisen [has often been raised] whether science can bring happiness to humankind or not. However, it is no easy matter to answer this problem confidently We should respect [regard] others' opinions as much as we can. But at the same time, We don't necessarily have to follow them blindly We should have [show] as much respect [regard] as possible for others' views. On the other hand, We need not swallow them The Japanese are deeply [greatly] attached to the climate of their (own) country, though they are always complaining that (in Japan) winter is too cold and summer (is) too hot While we Japanese are always complaining about winters being very cold and summers (being) very hot (in Japan), We feel to [for] the Japanese climate a strong attachment which we cannot break off If you speak in public or write something, you will find it difficult to express your thoughts (ideas) even in your mother tongue, still [much] more in a foreign language As you (will) find if you speak in public or do some writing, it is not easy to express what you think even in your native language, still less [let alone] in foreign languages. As= 非 限 定 用 法 の 関 係 代 名 詞 の 働 き; 先 行 詞 は it is not 以 下 の 主 節 の 内 容 cf. It is not easy to express what you think even in your native language, still less in foreign languages, which you (will) find [=and you (will) find it] if you speak in public or do some writing. しかし, わかるように という 日 本 語 に 縛 られて as を 使 わなければいけない わけではない -6-
![13-2 We should have [show] as much respect [regard] as possible for others' views. On the other hand, We need not swallow them.](/docs-images/57/20076301/images/page_6.jpg "14-1 The Japanese are deeply [greatly] attached to the climate of their (own) country, though they are always complaining that (in Japan) winter is too cold and summer (is) too hot.")
7 [ 和 文 英 訳 ( 英 作 文 ) 標 準 ~ 応 用 篇 ] 16~ 私 は 意 味 のよく 分 からない 単 語 が 出 てきたら, 必 ず 辞 書 を 引 いて 調 べています 単 語 が 出 てきたら= 単 語 に 出 会 ったら, 単 語 を 見 つけたら 辞 書 を 引 いて 調 べています= 辞 書 で 調 べています= 辞 書 を 引 いています 17. 外 国 語 を 学 んでいる 人 なら 誰 でも,どんなに 大 きな 辞 書 であっても 単 語 に 関 する すべての 疑 問 に 答 えることはできないことが 遅 かれ 早 かれわかるものだ 遅 かれ 早 かれ=sooner or later 18. お 年 寄 りや 女 性 だからといって 車 の 運 転 が 下 手 と 決 まっているわけではないが, 両 者 のドライバーとしての 評 判 はあまりよくない 19. 日 本 でも 喫 煙 に 対 する 否 定 的 態 度 が 一 般 的 になっている これはひとつには,い わゆる 受 動 的 喫 煙 が, 非 喫 煙 者 の 健 康 に 害 を 与 えかねないことがわかったから である 一 般 的 普 通, 当 たり 前 ひとつには 部 分 的 には/その 理 由 のひとつは 受 動 的 喫 煙 =passive smoking 20. ヨ-ロッパの 町 には 一 人 で 静 かにものを 考 えられる 空 間 があります それは 教 会 です 町 がどんなにうるさくても, 教 会 の 扉 を 開 ければ,そこには 沈 黙 の 世 界 があ ります 静 かにものを 考 える= 瞑 想 する, 沈 思 黙 考 する, 熟 考 する 空 間 = 場 所 解 答 例 16-1 When I come across a word whose meaning I don't know (very) well, I always look it up in the dictionary [check it in the dictionary] Whenever I find a word whose meaning I am not sure of, I (always) consult the [my/a] dictionary I make it a rule to consult a dictionary every time I find a word whose meaning I don't understand very well Anyone who studies [learns] a foreign language will sooner or later realize [find] that no matter how large a dictionary is, it cannot answer all the questions about words. -7-
8 17-2 Whoever studies [is studying] a foreign language sooner or later finds out that (even) the biggest dictionary cannot answer every question (that he has [may have]) about words Any student [learner] of foreign languages sooner or later realizes that in a dictionary he cannot find all the answers to his (or her) questions about vocabulary however large the dictionary is [may be] Elderly people and women are not necessarily bad [poor] at driving, but neither of them has [enjoys] a very good reputation. them に 合 わせて have とするのは 略 式 表 現 18-2 Being old people or women does not always means being bad drivers [that they are bad drivers]. However, their reputation as drivers is not very good.... But neither (of them) is respected for their driving skills In Japan too, the negative attitude toward [to] smoking has become common. This is partly because it has been discovered that what is called "passive smoking" can harm [injure] the health of nonsmokers [non-smokers] Also in Japan, people take [show] a negative attitude toward smoking. In part, this is because they have found that what we call "passive smoking" can be harmful to the health of people who don't smoke In Japan as well (as in other countries), anti-smoking opinion is generally accepted. One of the reasons (for this) is that what is called "passive smoking" has been found to be likely to harm the health of those who don't smoke In European towns there are places where you can meditate [contemplate/ reflect] quietly by yourself. They are churches. However noisy the town is [may be], when you open the door of a [the] church, you (can) find a silent world (there) European towns have good places to think (about) something in peace alone. It is in churches. No matter how noisy the town is, there is a silent world if you open the door of a church. It is in churches (that you can think about something in peace alone). -8-
![[may be]. 18-1 Elderly people and women are not necessarily bad [poor] at driving, but neither of them has [enjoys] a very good reputation.](/docs-images/57/20076301/images/page_8.jpg "them に 合 わせて have とするのは 略 式 表 現 18-2 Being old people or women does not always means being bad drivers [that they are bad drivers]. However, their reputation as drivers is not very good.")
9 [ 和 文 英 訳 ( 英 作 文 ) 標 準 ~ 応 用 篇 ] 21~ 母 は 口 癖 のように, 良 い 品 物 は 長 い 目 でみれば 結 局 は 安 くつくのが 常 であると 言 っていました (これも 相 当 に 和 文 和 訳 が 必 要 ) 口 癖 のように 言 っていた いつも 言 ってた 良 い 品 物 = 品 質 の 良 い 品 物 [ 商 品 ] 長 い 目 で 見 れば 結 局 は= 長 い 目 で 見 れば (in the long run) だけでよい 安 くつく= 経 済 的 である, 割 に 合 う...するのが 常 である= 常 に...する 22. 話 し 言 葉 に 関 する 限 り, 日 本 語 は 決 して 難 しくない その 証 拠 に 日 本 に 来 ている 外 国 人 の 中 には, 一 年 もすると 日 常 会 話 は 十 分 できるようになる 人 も 多 い その 証 拠 に...=その 証 拠 として.../その 証 拠 は...ということである 日 常 会 話 は 十 分 できるようになる 日 常 会 話 が(とても)うまくなる 23. 英 語 だろうと, 中 国 語 だろうと, 外 国 語 をその 国 の 人 間 と 同 じくらい 流 暢 に 話 せ るようになることは, 子 供 の 場 合 には 別 に 難 しくない しかし, 成 人 の 場 合 には, 完 全 に 不 可 能 ではないとしても, 非 常 に 困 難 なことである 子 供 の 場 合 には... 成 人 の 場 合 には... 不 定 詞 の 意 味 上 の 主 語 でも 表 せる 別 に 難 しくない= 特 に 難 しくはない 24. 何 もすることがないと, 時 間 つぶしにテレビを 見 ることが 多 い われわれは 知 ら ず 知 らず,マス メディアを 通 じて, 自 分 に 吸 収 しきれないほどの 情 報 を 与 えられ ている 時 間 をつぶす=kill time 吸 収 しきれないほどの= 吸 収 できる 以 上 の そうとは 知 らずに=そのことを 知 らずに/ 意 識 せずに, 無 意 識 のうちに 25. 日 本 の 大 学 は 入 るのが 難 しく, 出 るのがやさしいと 言 われる 欧 米 の 大 学 はこれ と 違 って, 学 生 はもっと 入 りやすいが, 労 せずして 卒 業 証 書 を 得 ることはできない ようである 欧 米 の 大 学 はこれと 違 って..., 一 方 [ 対 称 的 に], 欧 米 の 大 学 は 労 せずして= 努 力 しないで/ 一 生 懸 命 に 勉 強 しないで 卒 業 証 書 を 得 る 卒 業 する 卒 業 証 書 =a diploma ( 学 位 =a degree) -9-
10 解 答 例 21-1 Mother used to say that goods of (high[good/excellent]) quality would always prove [turn out] (to be) economical after being used for many years My mother's favorite phrase [saying] was that goods of high quality would always pay (off) in the long run As [So] far as (the) spoken language is concerned, Japanese is not at all difficult (to learn). The proof [evidence] (of this) is that many of the foreigners who have come to Japan become well [quite] able to have [be engaged in] (a) daily conversation (with Japanese people) in a year or so As far as (the) spoken Japanese is concerned, it is by no means hard to learn. As (a) proof of this, many foreigners who come to Japan become good at (carrying on) an ordinary [everyday] conversation after living here for one year It is not particularly difficult for children to learn to speak a foreign language, whether (it is) English or Chinese, as fluently as (its) native speakers. But it is very hard for adults to do so, if (it is) not completely impossible A child can easily learn to speak a foreign language, whether it is English or Chinese, as fluently as a native speaker. For adults, however, this is extremely difficult though it might not be altogether impossible When we have nothing to do, we often watch television (in order) to kill time. Without knowing it, we are given more information through [by] the mass media than we can absorb When there is nothing to do, we often pass the time by watching TV. The mass media provide us with more information than we can digest [assimilate], though we are not aware [conscious] (of it) It is said that Japanese universities are difficult to enter [get into] but easy to graduate from. On the other hand, European and American universities are easier for students to enter, but it seems that they cannot graduate (from them) without working hard [without much effort] Colleges in Japan are said to be hard to get into but easy to graduate from. By [In] contrast, colleges in Europe and America are easier for students to get into, but it seems impossible to get [obtain] a degree [diploma] unless they study hard. -10-
![22-1 As [So] far as (the) spoken language is concerned, Japanese is not at all difficult (to learn).](/docs-images/57/20076301/images/page_10.jpg "The proof [evidence] (of this) is that many of the foreigners who have come to Japan become well [quite] able to have [be engaged in] (a) daily conversation (with Japanese people) in a year or so.")
11 [ 和 文 英 訳 ( 英 作 文 ) 標 準 ~ 応 用 篇 ] 26~ 年 前 は, パソコンは 高 くて 買 えるゆとりのある 人 は 限 られていたが, 今 では 生 活 必 需 品 となり, 現 代 生 活 には 欠 かせない 情 報 源 のひとつである 27. 人 間 の 歴 史 が 始 まって 以 来,20 世 紀 ほど 急 速 に 大 きな 変 化 が 起 こった 時 代 はなか ったと 言 われる しかし,21 世 紀 についてもおそらく 同 じことが 言 われるだろう 20 世 紀 ほど 急 速 に 大 きな 変 化 が 起 こった 時 代 はなかった 時 制 は? 20 世 紀 ほど は 急 速 に だけにかかるのか, それとも 大 きな にもかか るのか 急 速 に 大 きな 変 化 が 起 こった 急 速 で 大 きな 変 化 が 起 こった 28. 今 日, 本 を 読 む 余 裕 があるのは 贅 沢 のように 思 われる というのも, 生 活 が 忙 し くなるにつれて,だんだん 本 を 読 む 時 間 が 少 なくなってきているからだ 読 書 は 今 や 娯 楽 というよりも, 私 たちが 子 供 に 伝 えなければならない 文 化 遺 産 の 一 部 である 本 を 読 む 余 裕 がある(= 本 を 読 むのに 十 分 な 時 間 がある) ~( 後 世 の 人 間 に)に を 伝 える=pass on to ~ / hand down to ~ 文 化 遺 産 =cultural heritage 29. 人 間 はこれまで 森 林 と 調 和 を 保 って 暮 らしてきたが,いまや 状 況 は 急 速 に 変 わり つつある 事 実, 地 球 上 から 森 林 が 姿 を 消 すにつれて, 気 候 は 深 刻 な 影 響 を 受 け, 飢 餓 人 口 がふえている と 調 和 を 保 って 暮 らす=live in harmony with 飢 餓 人 口 飢 餓 に 苦 しむ 人 々の 数 30. 日 本 人 の 寿 命 はぐんぐん 延 びている 結 構 なことにちがいないが,さて 老 後 をど う 暮 らすかということになると,なかなか 面 倒 だ 日 本 人 の 寿 命 はぐんぐん 延 びている( ますます 多 くの 日 本 人 がますます 長 生 きしている) 日 本 人 の 寿 命 =the (average) life span of the Japanese/the (average) span [length] of the Japanese life/the Japanese life span ぐんぐん 延 びている= 急 速 に 長 くなっている さて 老 後 をどう 暮 らすかということになると,なかなかめんどうだ 老 後 をどう 暮 らすかということは, 難 しい[やっかいな] 問 題 である 老 後 の 暮 らし 方 ということになると,( 良 い) 答 え[ 解 決 策 ]を 見 つけるのは 難 しい 老 後 をどう 暮 らすか= 老 後 をどう 生 きる[ 過 ごす]か ( 老 後 =one's old age [years])/ 歳 を 取 った 時 [ 後 ]どう 生 きるか -11-
12 解 答 例 26-1 Twenty years ago, personal computers were very expensive, and only a limited number of people [only a few people] could afford (to buy) one. However, nowadays it is a necessary [a necessity] of life and one of the sources of information which we cannot do without [dispense with] in modern life It is said that since human history began, there has been no age [period] in which as many great changes have occurred [taken place] as rapidly as in the 20th century. But probably the same thing will be said about the 21th century Since the beginning [the dawn] of human history, it is said, there has never been a time which experienced [saw] as many great and rapid changes as the twentieth century did. However, the same thing will probably be said about the 21th century It is said that in human history, no other period [century] witnessed such great and rapid changes as the twentieth century did 世 紀 の 現 在 まで 含 めて 考 えれば 現 在 完 了, 20 世 紀 を 基 準 にすれば 過 去 になる 28-1 Today having enough [leisure] time to read books seems a luxury because the busier our lives become, the less time to read we have. Not a few people think that now reading is not so much a pleasure as a part of our cultural heritage (which) we must pass on to our children Today it seems that if we can afford (time) to read, it is a luxury. For we have less and less time for reading as our lives become busier and busier. Many people think that nowadays reading is not an entertainment [a pastime] but a part of our cultural heritage (which) we have to hand down to our children. a luxury: 贅 沢 =この 場 合 は 贅 沢 な 事 で 可 算 名 詞 だが, 英 語 の 可 算 名 詞, 不 可 算 名 詞 は 日 本 人 には 難 物 である 29-1 Men have lived in harmony with forests, but now the situation is [the conditions are] changing rapidly. In fact, as (more) forests disappear from (the surface of) the earth, the climate is (more) seriously influenced (by this), and more people suffer from starvation [hunger] Men have lived [led] a harmonious life with forests, but the situation is changing very fast. As a matter of fact, the more forests disappear [are lost] from the earth, the more serious influence this disappearance has [exerts] on the climate and the more people are suffering from starvation. -12-
![27-1 It is said that since human history began, there has been no age [period] in which as many great changes have occurred [taken place] as rapidly as in the 20th century.](/docs-images/57/20076301/images/page_12.jpg "But probably the same thing will be said about the 21th century.")
13 30-1 The (average) life span of the Japanese is rapidly getting longer. This must be a good [wonderful] thing. But how we should live when we have grown [grow] old is a difficult [troublesome] problem More and more Japanese live longer and longer. There is no doubt that [No doubt,] this is a good thing. However, when it comes to the way of living [spending] our old age [years], it is difficult to find a good answer [solution/way]. -13-
![30-2 More and more Japanese live longer and longer. There is no doubt that [No doubt,] this is a good thing.](/docs-images/57/20076301/images/page_13.jpg "However, when it comes to the way of living [spending] our old age [years], it is difficult to find a good")
C. S2 X D. E.. (1) X S1 10 S2 X+S1 3 X+S S1S2 X+S1+S2 X S1 X+S S X+S2 X A. S1 2 a. b. c. d. e. 2
I. 200 2 II. ( 2001) 30 1992 Do X for S2 because S1(is not desirable) XS S2 A. S1 S2 B. S S2 S2 X 1 C. S2 X D. E.. (1) X 12 15 S1 10 S2 X+S1 3 X+S2 4 13 S1S2 X+S1+S2 X S1 X+S2. 2. 3.. S X+S2 X A. S1 2
L1 What Can You Blood Type Tell Us? Part 1 Can you guess/ my blood type? Well,/ you re very serious person/ so/ I think/ your blood type is A. Wow!/ G
L1 What Can You Blood Type Tell Us? Part 1 Can you guess/ my blood type? 当ててみて / 私の血液型を Well,/ you re very serious person/ so/ I think/ your blood type is A. えーと / あなたはとっても真面目な人 / だから / 私は ~ と思います / あなたの血液型は
ALT : Hello. May I help you? Student : Yes, please. I m looking for a white T-shirt. ALT : How about this one? Student : Well, this size is good. But do you have a cheaper one? ALT : All right. How about
大 高 月 月 日 行 行 行 立 大 高 行 長 西 大 子 心 高 生 行 月 日 水 高 氏 日 立 高 氏 身 生 見 人 用 力 高 氏 生 生 月 生 見 月 日 日 月 日 日 目 力 行 目 西 子 大 足 手 一 目 長 行 行 生 月 日 日 文 青 大 行 月 一 生 長 長 力 生 心 大 大 見 大 行 行 大 高 足 大 自 自 己 力 大 高 足 月 日 金 生 西 長
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Unit Children of the World NEW HORIZON English Course 'Have you been to?' 'What have you done as a housework?' -1- -2- Study Tour to Bangladesh p26 P26-3- Example: I am going to Bangladesh this spring.
NO.80 2012.9.30 3
Fukuoka Women s University NO.80 2O12.9.30 CONTENTS 2 2 3 3 4 6 7 8 8 8 9 10 11 11 11 12 NO.80 2012.9.30 3 4 Fukuoka Women s University NO.80 2012.9.30 5 My Life in Japan Widchayapon SASISAKULPON (Ing)
10 11 12 33.4 1 open / window / I / shall / the? 79.3 2 something / want / drink / I / to. 43.5 3 the way / you / tell / the library / would / to / me
-1- 10 11 12 33.4 1 open / window / I / shall / the? 79.3 2 something / want / drink / I / to. 43.5 3 the way / you / tell / the library / would / to / me? 28.7 4 Miyazaki / you / will / in / long / stay
鹿大広報149号
No.149 Feb/1999 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Learned From Japanese Life and Experiences in Kagoshima When I first came to Japan I was really surprised by almost everything, the weather,
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Speedy & Simple Kenji, Yoshio, and Goro are good at English. They have their ways of learning. Kenji often listens to English songs and tries to remember all the words. Yoshio reads one English book every
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osakikamijima HIGH SCHOOL REPORT Hello everyone! I hope you are enjoying spring and all of the fun activities that come with warmer weather! Similar to Judy, my time here on Osakikamijima is
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英 語 特 別 講 座 代 名 詞 前 置 詞 形 容 詞 助 動 詞 #1 英 語 特 別 講 座 2010 代 名 詞 前 置 詞 形 容 詞 助 動 詞 英 語 特 別 講 座 代 名 詞 前 置 詞 形 容 詞 助 動 詞 #2 代 名 詞 日 本 語 私 あなた 彼 のうしろに は の を に のもの をつけて 使 う どこに 置 くかは 比 較 的 自 由 私 はジャスコに 行 った ジャスコに
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03-3208-22482013 Vol.2 Summer & Autumn 2013 Vol.2 Summer & Autumn 90 527 P.156 611 91 C O N T E N T S 2013 03-3208-2248 2 3 4 6 Information 7 8 9 10 2 115 154 10 43 52 61 156 158 160 161 163 79 114 1 2
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平 成 2 4 年 度 教 科 の 検 査 3 英 語 注 意 1 問 題 用 紙 と 別 に 解 答 用 紙 が1 枚 あります 2 問 題 用 紙 および 解 答 用 紙 の 所 定 の 欄 に 受 検 番 号 を 書 きなさい 3 問 題 用 紙 は 表 紙 を 除 いて 3 ページで, 問 題 は 1 から 5 まであります 4 答 えはすべて 解 答 用 紙 の 指 定 された 欄 に 書
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第 20 講 関係詞 3 ポイント 1 -ever 2 3 ポイント 1 複合関係詞 (-ever) ever whoever whatever whichever whenever wherever You may take whoever wants to go. Whenever she comes, she brings us presents. = no matter whoever =
平成29年度英語力調査結果（中学３年生）の概要
1 2 3 1 そう思う 2 どちらかといえば そう思う 3 どちらかといえば そう思わない 4 そう思わない 4 5 楽しめるようになりたい 6 1 そう思う 2 どちらかといえば そう思う 3 どちらかといえば そう思わない 4 そう思わない 7 1 そう思う 2 どちらかといえば そう思う 3 どちらかといえば そう思わない 4 そう思わない 8 1 そう思う 2 どちらかといえば そう思う
ABSTRACT The "After War Phenomena" of the Japanese Literature after the War: Has It Really Come to an End? When we consider past theses concerning criticism and arguments about the theme of "Japanese Literature
国際恋愛で避けるべき7つの失敗と解決策
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2011 8 6 2011 5 7 [1] 1 2 i ii iii i 3 [2] 4 5 ii 6 7 iii 8 [3] 9 10 11 cf. Abstracts in English In terms of democracy, the patience and the kindness Tohoku people have shown will be dealt with as an exception.
2013 Vol.1 Spring 2013 Vol.1 SPRING 03-3208-2248 C O N T E N T S 2013 03-3208-2248 2 3 4 7 Information 6 8 9 11 10 73 94 11 32 37 41 96 98 100 101 103 55 72 1 2 201345135016151330 3 1 2 URL: http://www.wul.waseda.ac.jp/clib/tel.03-3203-5581
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Practice 8 Sentence Connectors 1) I / went / to Japan / for the first time last year. At first, I didn t understand / Japanese / *at all. [ ] [ ] [ ] [ ] * 2) I m / not hungry / because I *already ate
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2012 Vol.2 Summer & Autumn 03-3208-2248 108 528 612 P.156 109 C O N T E N T S 2012 03-3208-2248 2 3 4 6 Information 7 8 9 2 114 154 156 158 160 161 163 9 43 52 61 79 113 1 2 2012 7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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Elementary Activity Bank Activity Bank Activity Bank Activity Bank Activity Bank Activity Bank Activity Bank Activity Bank Activity Bank Activity Bank Activity Bank Activity Bank Number Challenge Time:
CONTENTS 3 8 10 12 14 15 16 17 18 19 28 29 30 Public relations brochure of Higashikawa 9 2016 September No.755 2
9 2016 September No.755 CONTENTS 3 8 10 12 14 15 16 17 18 19 28 29 30 Public relations brochure of Higashikawa 9 2016 September No.755 2 3 5 4 6 7 9 8 11 10 HIGASHIKAWA TOWN NEWS 12 13 DVD 14 Nature Column
外国語科 ( 英語 Ⅱ) 学習指導案 A TOUR OF THE BRAIN ( 高等学校第 2 学年 ) 神奈川県立総合教育センター 平成 20 年度研究指定校共同研究事業 ( 高等学校 ) 授業改善の組織的な取組に向けて 平成 21 年 3 月 平成 20 年度研究指定校である光陵高等学校において 授業改善に向けた組織的な取組として授業実践を行った学習指導案です 生徒主体の活動を多く取り入れ 生徒の学習活動に変化をもたせるとともに
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Social ecology is based on looking rather than on analysis It is based on perception This I submit distinguishes it what is normally meant by a science. It is not only that it can not be reductionist.
高等学校 英語科
Lesson 3 Tsugaru-jamisen and Yoshida Brothers Exceed English Series I () While-reading While-reading retelling Post-reading Lesson3Part ( ) Task 1 Task 1 Yes/no Task 6 1
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総 研 大 文 化 科 学 研 究 第 8 号 (2012) 117 ......... : ; : : : : ; : 118 総 研 大 文 化 科 学 研 究 第 8 号 (2012) 堀 田 モノに 執 着 しないという 幻 想, National Statistical Office of Mongolia, 総 研 大 文 化 科 学 研 究 第 8 号 (2012) 119 E A B
The Key Questions about Today's "Experience Loss": Focusing on Provision Issues Gerald ARGENTON These last years, the educational discourse has been focusing on the "experience loss" problem and its consequences.
日本語教育紀要 ７／ｐｄｆ用 表紙
JF JF NC JF JF NC peer JF Can-do JF JF http : // jfstandard.jpjf Can-doCommon European Framework of Reference for Languages : learning, teaching,assessment CEFR AABBCC CEFR ABB A A B B B B Can-do CEFR
Thanks for sending me Musashino University International Communication News Letter. I was graduated in 1996, and I came to America in 1998. It has been 10 years since I left Japan. I have a beautiful daughter.
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Review The Secret to Healthy Long Life Decrease in Oxidative and Mental Stress My motto is Health is not all. But nothing can be done without health. Health is the most important requisite for all human
50 23 10 26 11 13 1in 1 23 2 28 50 1 11 11 14 30 415 250 120 2
第 6 号 2012 年 ( 平 成 24 年 ). 3. 31 後 期 インターナショナルオフィスの 活 動 23 3 FD SD 23 11 29 23 3 FD SD 1 20 1 50 23 10 26 11 13 1in 1 23 2 28 50 1 11 11 14 30 415 250 120 2 2011 9 18 2011 10 20 2011 10 25 2011 11 22 2011
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P6 P7 P12 P13 P20 P28 P76 P78 P80 P81 P88 P98 P138 P139 P140 P142 P144 P146 P148 #1 SHORT-TERM INVITATION GROUPS 2012 6 10 6 23 2012 7 17 14 2012 7 17 14 2012 7 8 7 21 2012 7 8 7 21 2012 8 7 8 18
Kyushu Communication Studies 第２号
Kyushu Communication Studies. 2004. 2:1-11 2004 How College Students Use and Perceive Pictographs in Cell Phone E-mail Messages IGARASHI Noriko (Niigata University of Health and Welfare) ITOI Emi (Bunkyo
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1 2016 January No.747 3 2 CONTENTS 2 5 9 10 16 17 18 19 20 26 27 28 Public relations brochure of Higashikawa 1 2016 January No.747 4 HIGASHIKAWA TOWN NEWS 5 HIGASHIKAWA TOWN NEWS HIGASHIKAWA TOWN NEWS
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8 章 現 在 進 行 形 1. 現 在 進 行 形 中 英 1-8-1(1) 今 ~ しています ~ しているところです < 現 在 形 > < 現 在 進 行 形 > I study English every day. I am studying English now. 私 は 毎 日 英 語 を 勉 強 します 私 は 今 英 語 を 勉 強 しています 今 ~ しています と 現 在 進
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2 2016 February No.748 CONTENTS 3 4 6 8 9 10 11 12 14 20 21 22 Public relations brochure of Higashikawa 2 2016 February No.748 2 3 HIGASHIKAWA TOWN NEWS HIGASHIKAWA TOWN NEWS 4 5 92 92 7 6 DVD 8 Nature
西川町広報誌NETWORKにしかわ2011年1月号
NETWORK 2011 1 No.657 平 成 四 年 四 の 開 校 に 向 け て 家 庭 教 育 を 考 え よ う! Every year around the winter holiday the Japanese custom of cleaning out your office space is performed. Everyone gets together and cleans
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Cain & Abel: False Religion vs. The Gospel Now Adam knew Eve his wife, and she conceived and bore Cain, saying, I have gotten a man with the help of the LORD. And again, she bore his brother Abel. Now
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1876 1880 1 1930 1 1868 1930 1931 1945 1945 1989 1990 1868 1930 1930 1945 1945 1969 1970 1989 1990 1900 1901 1920 1946 1969 35 29 8.3 0.4 1908 1945 24 1951 1970 1931 1945 1951 5.6 27 0.8 1969 0.2 1910
Housing Purchase by Single Women in Tokyo Yoshilehl YUI* Recently some single women purchase their houses and the number of houses owned by single women are increasing in Tokyo. And their housing demands
千葉県における温泉地の地域的展開
1) 1999 11 50 1948 23) 2 2519 9 3) 2006 4) 151 47 37 1.2 l 40 3.6 15 240 21 9.2 l 7. 210 1972 5) 1.9 l 5 1 0.2 l 6 1 1972 1.9 0.4 210 40-17- 292006 34 6 l/min.42 6) 2006 1 1 2006 42 60% 5060 4050 3040
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W e l c o m e t o J A P A N 254 Singer-songwriter Kyrie Kristmanson I am isolating myself, when I am writing songs. Q: I have heard that you have been writing songs in the middle of nature. Why? A: The
30 The Recovery from Attention Deficit, Hyperactivity Disorders and Hyperkinetic Disorders - through the counsel ing for a Mother-- Hideo Tsujimura Nowadays,the troubles of the children who have ADHD (Attention-Deficit/Hyperactivity
178 New Horizon English Course 28 : NH 3 1. NH 1 p ALT HP NH 2 Unit 2 p. 18 : Hi, Deepa. What are your plans for the holidays? I m going to visi
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2 2 44 6 6 6 6 2006 p. 5 2009 p. 6 49 12 2006 p. 6 2009 p. 9 2009 p. 6 2006 pp. 12 20 2005 2005 2 3 2005 An Integrated Approach to Intermediate Japanese 13 12 10 2005 8 p. 23 2005 2 50 p. 157 2 3 1 2010
Title 社 会 化 教 育 における 公 民 的 資 質 : 法 教 育 における 憲 法 的 価 値 原 理 ( fulltext ) Author(s) 中 平, 一 義 Citation 学 校 教 育 学 研 究 論 集 (21): 113-126 Issue Date 2010-03 URL http://hdl.handle.net/2309/107543 Publisher 東 京
2015 8 65 87. J. Osaka Aoyama University. 2015, vol. 8, 65-87. 20 * Recollections of the Pacific War in the eyes of a school kid Hisao NAGAOKA Osaka Aoyama Gakuen Summary Seventy years have passed since
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are you? I m thirteen years old. do you study at home every day? I study after dinner. is your cat? It s under the table. I leave for school at seven in Monday. I leave for school at seven on Monday. I
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A Consideration on Studies of English Literature in Japan This paper attempts to formulate the significance of English literary studies in present-day Japan, and to carve out new horizons of them. First,
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WASEDA RILAS JOURNAL 1Q84 book1 book3 2009 10 770 2013 4 1 100 2008 35 2011 100 9 2000 2003 200 1.0 2008 2.0 2009 100 One Piece 52 250 1.5 2010 2.5 20
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1 2 4 6 6 7 8 10 11 11 12 14 Page Page Page Page Page Page Page Page Page Hi everyone! My name is Martin Dusinberre, and I come from the UK. I first came to Iwaishima six years ago, when I taught English
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October October October October Geoffrey M. White, White October Edward Relph,, Place and Placelessness, Pion limited October Geoffrey M. White,, National subjects September and Pearl Harbor, American
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IT ICT ICT ICT 1) 2 3 ICT ICT 1 2 ICT ICT ICT 3 ICT 防 災 ICT 国 際 交 流 4 タイトルを 入 力 5 6 機 械 翻 訳 ラングリッドインプット 機 械 翻 訳 を 使 用 した 情 報 発 信 の 流 れ テキスト 入 力 ボックス 翻 訳 結 果 出 力 ボックス 折 り 返 し 翻 訳 出 力 ボックス こんにちは Hello こんにちは
CONTENTS Public relations brochure of Higashikawa November No.745 Higashikawa 215 November 2
11 215 November No.745 CONTENTS 2 6 12 17 17 18 2 21 22 23 24 28 3 31 32 Public relations brochure of Higashikawa 11 215 November No.745 Higashikawa 215 November 2 816,18 832,686 8,326,862 196,93 43,573
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1 2 1 2012 39 1964 1997 1 p. 65 1 88 2 1 2 2 1 2 5 3 2 1 89 1 2012 Frantzen & Magnan 2005 2010 6 N2 2014 3 3.1 2015 2009 1 2 3 2 90 2 3 2 B1 B1 1 2 1 2 1 2 1 3.2 1 2014 2015 2 2 2014 2015 9 4.1 91 1 2
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29 33 58 2005 1970 1997 2002, pp.3-8 2001 2002 2005b 2000 pp.137-146 2005c 7 34 Ma and Cartier eds. 2003 1970 1980 1979 2002 2000 1) 1980 1990 1991 1993 1995 1998 1994 1993 20031972 2003 2005 1997 2005a
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2003 9 2 16 7 1930 1 2 1970 19 200 economy oeconomy oikonomia oikonomos 4 political oeconomy oeconomy 1000 38 oeconomy 31 political oeconomy 18 1000 31 0.008 12,000 1 market 1 2 1 10 18 1000 3 5 8 2000
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Student s Beliefs about English Learning Emi ITOI 3. Some languages are easier to learn than others. 4. The language I am currently studying is: 1) a very difficult language 2) a difficult language 3)
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542012 4157 Nishino Toshiaki The purpose of this paper is to analyze the present conditions of the mountain villages of Japan in the early 21 st century. The revolution of fuel sources from a predominance
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5 2016 May No.751 CONTENTS 3 8 12 14 15 16 17 18 20 28 29 30 Public relations brochure of Higashikawa 5 2016 May No.751 2 3 5 4 Kahoku Town, Yamagata Prefecture 2008 Salem, MA USA 2013 Maniwa City, Okayama
AN ECOLOGICAL STUDY OF A SEASIDE VILLAGE IN THE NORTHERN PART OF THE NOTO PENINSULA (I) Village Life under the Feudal System of the Tokugawa Kokichi SAITO* At many places on the coast of the Noto Peninsula,
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/ Steve Jobs, 1955 2011 2005 6 I m convinced that the only thing that kept me going was that I loved what I did. You ve got to find what you love, and that is as true for work as it is for your lovers.
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Wonderful Hello! Hello! Hey, lets get together! At one? At two? At three?...hello! ... If it was thrown away as something unnecessary Farewell, my love! from some window frame or some chest of drawers
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2006 4 2 47 3 1 3 3 25 26 2 1 3 19 J.S. 7 1 2 1 1 1 3 1 1960 1928 2 3 10 1 26 27... and when they have to answer opponents, only endeavour, by such arguments as they can command, to support the opposite
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