42 注 意 が 必 要 な 形 容 詞 ( happy / glad / lucky / convenient など) 43 可 能 性 を 表 す 形 容 詞 ( likely / possible / probable ) 44 確 実 性 を 表 す 形 容 詞 ( sure / certa

Size: px
Start display at page:

Download "42 注 意 が 必 要 な 形 容 詞 ( happy / glad / lucky / convenient など) 43 可 能 性 を 表 す 形 容 詞 ( likely / possible / probable ) 44 確 実 性 を 表 す 形 容 詞 ( sure / certa"

Transcription

1 English Next Door Grammar Menu 分 の 種 類 - Kinds of sentences 名 詞 Nouns 01 平 叙 分 肯 定 文 否 定 文 02 疑 問 文 Yes/No 疑 問 文 疑 問 詞 を 使 った 疑 問 文 03 命 令 文 感 嘆 文 04 選 択 疑 問 文 感 嘆 文 応 用 動 詞 と 文 型 Verbs and Sentence patterns 05 自 動 詞 他 動 詞 述 語 動 詞 06 文 型 ( SV / SVC / SVO / SVOO / SVOC ) 07 注 意 すべき 動 詞 ( give / buy / make / call / think 型 ) 08 SVO + to / for, There + be 動 詞 動 詞 と 時 制 Verbs and Tense 09 現 在 形 と 現 在 進 行 形 10 過 去 形 と 過 去 進 行 形 11 未 来 を 表 す 表 現 ( will / be going to / will と be going to の 違 い ) 12 未 来 進 行 形 13 時 制 応 用 (when / if ) その 他 冠 詞 Articles 21 名 詞 の 種 類 ( 可 算 名 詞 と 不 可 算 名 詞 ) 22 名 詞 の 用 法 ( 普 通 集 合 物 質 抽 象 固 有 名 詞 ) 23 注 意 すべき 名 詞 の 用 法 24 名 詞 の 複 数 形 ( 規 則 変 化 不 規 則 変 化 ) 25 所 有 を 表 す 名 詞 代 名 詞 Pronouns 26 代 名 詞 とは? 27 人 称 代 名 詞 ( I / we / you / he / she / it / they ) 28 所 有 代 名 詞 ( yours / mine / ours な 29 再 帰 代 名 詞 ( myself / ourselves / itself な 30 It の 用 法 31 指 示 代 名 詞 ( this / these / that / those / those who / the same ) 32 不 定 代 名 詞 1 ( one / the one / the ones ) 33 不 定 代 名 詞 2 ( another / the other / others / each other ) 34 不 定 代 名 詞 3 ( some / any ) 35 不 定 代 名 詞 4 ( both / either / neither ) 36 不 定 代 名 詞 5 ( all / none / each / every ) 37 不 定 代 名 詞 6 ( someone / everything ) 14 冠 詞 の 意 味 ( a / an / the / 冠 詞 なし ) 15 冠 詞 の 基 本 的 な 使 い 方 16 不 定 冠 詞 ( a / an )と 無 冠 詞 不 定 冠 詞 と 定 冠 詞 ( the ) 17 定 冠 詞 と 無 冠 詞 の 境 界 線 18 不 定 冠 詞 の 基 本 的 な 用 法 19 定 冠 詞 の 基 本 的 な 用 法 と 慣 用 的 な 用 法 20 無 冠 詞 になる 場 合 と 冠 詞 の 位 置 形 容 詞 Adjectives 38 形 容 詞 の 働 きと 使 い 方 39 形 容 詞 の 用 法 40 限 定 用 法 と 叙 述 用 法 ( only / alone / certain ) 41 分 詞 形 容 詞 ( exciting / excited / surprising / surprised など)

2 42 注 意 が 必 要 な 形 容 詞 ( happy / glad / lucky / convenient など) 43 可 能 性 を 表 す 形 容 詞 ( likely / possible / probable ) 44 確 実 性 を 表 す 形 容 詞 ( sure / certain ) 45 Such の 用 法 46 数 量 を 表 す 形 容 詞 1 ( many / much / a lot of / lots of ) 47 数 量 を 表 す 形 容 詞 2 ( a few / a little / few / little / enough ) 48 数 詞 ( 基 数 と 序 数 数 字 の 読 み 方 数 詞 を 使 った 表 現 ) 副 詞 Adverbs 49 副 詞 の 位 置 と 働 き 50 副 詞 の 用 法 1( fast / well / happily な 51 副 詞 の 用 法 2( here / there / near な 52 副 詞 の 用 法 3( now / then / yesterday など) 53 副 詞 の 用 法 4( always / often / seldom / never など) 54 副 詞 の 用 法 5( almost / hardly / very など) 55 文 を 修 飾 する 副 詞 ( clearly / probably など) 56 注 意 すべき 副 詞 1( late と lately / most と mostly な ど) 57 注 意 すべき 副 詞 2( very / much ) 58 注 意 すべき 副 詞 3( ago / before ) 59 注 意 すべき 副 詞 4( already / yet / still ) 60 注 意 すべき 副 詞 5( too / either / either ) 68 その 他 前 置 詞 5( over / under / above / below ) 69 その 他 前 置 詞 6( between / among ) 接 続 詞 Conjunctions 70 等 位 接 続 詞 の 用 法 1( and / but / or ) 71 等 位 接 続 詞 の 用 法 2( both A and B / either A or B な ど) 72 等 位 接 続 詞 の 用 法 3( nor / so / for ) 73 従 属 接 続 詞 の 用 法 1( that ) 74 従 属 接 続 詞 の 用 法 2( whether / if ) 75 従 属 接 続 詞 の 用 法 3( when / while ) 76 従 属 接 続 詞 の 用 法 4( before / after ) 77 従 属 接 続 詞 の 用 法 5( since / until / by the time ) 78 従 属 接 続 詞 の 用 法 6( as soon as / once ) 79 従 属 接 続 詞 の 用 法 7( because / since / now that ) 80 従 属 接 続 詞 の 用 法 8( so that / such that) 81 従 属 接 続 詞 の 用 法 9( so that / in order that ) 82 従 属 接 続 詞 の 用 法 10( if / if not / unless ) 83 従 属 接 続 詞 の 用 法 11( although / though / even though ) 84 従 属 接 続 詞 の 用 法 12( as long as / as far as / in case ) 85 従 属 接 続 詞 の 用 法 13( for fear that / lest should / whether A or B ) 完 了 形 Perfect tense 前 置 詞 Prepositions 86 現 在 完 了 形 と 現 在 完 了 進 行 形 87 過 去 完 了 形 と 過 去 完 了 進 行 形 61 主 要 な 前 置 詞 1( at / in / on ) 62 主 要 な 前 置 詞 2( from / to / for / during ) 63 主 要 な 前 置 詞 3( of / by / until / with ) 64 その 他 前 置 詞 1 ( about / along / before ) 65 その 他 前 置 詞 2( along / across / through / around ) 66 その 他 前 置 詞 3( in front of / behind / opposite ) 67 その 他 前 置 詞 4( into / out of / onto ) 88 未 来 完 了 形 助 動 詞 Auxiliary verbs 89 基 本 助 動 詞 1( can / be able to / could / was able to ) 90 基 本 助 動 詞 2( Can I? / Can I have? / Can you? / May I? )

3 91 基 本 助 動 詞 3( must / have to / must not / don t have to ) 92 基 本 助 動 詞 4( should / ought to / had better ) 93 will / would / shall 94 need / used to / dare / be supposed to 95 助 動 詞 応 用 ( 助 動 詞 + have + 過 去 分 詞 ) 96 助 動 詞 を 含 む 慣 用 表 現 1( would like to / would rather do ) 97 助 動 詞 を 含 む 慣 用 表 現 2( may well / might as well ) 態 Voice 98 能 動 態 と 受 動 態 99 助 動 詞 + be + 過 去 分 詞 100 be 動 詞 + being + 過 去 分 詞 101 have / has / had been + 過 去 分 詞 102 受 動 態 の 否 定 文 103 受 動 態 の 疑 問 文 104 受 動 態 応 用 ( say / believe / get / be surprised な 動 名 詞 Gerunds 114 動 名 詞 の 役 割 115 動 名 詞 の 意 味 上 の 主 語 と 否 定 語 116 受 動 態 の 動 名 詞 ( being + 過 去 分 詞 ) 117 完 了 形 の 動 名 詞 ( having + 過 去 分 詞 ) 118 動 名 詞 を 使 った 重 要 表 現 ( be used to ing / There is no ing な 動 名 詞 と 不 定 詞 Gerund and Infintive 119 動 名 詞 を 目 的 語 にする 他 動 詞 ( avoid / deny / admit な 120 不 定 詞 を 目 的 語 にする 他 動 詞 ( care / hope / decide な 121 動 名 詞 と 不 定 詞 で 意 味 が 異 なる 他 動 詞 ( forget / remember / try ) 122 動 名 詞 と 不 定 詞 の 使 い 分 けに 注 意 すべき 表 現 ( stop / be anxious ) 不 定 詞 Infinitives 分 詞 Participles 105 不 定 詞 の 用 法 ( 名 詞 的 形 容 詞 的 副 詞 的 ) 106 SVO + to 不 定 詞 ( want + O + to 不 定 詞 な 107 使 役 動 詞 知 覚 動 詞 ( make / let / see / hear な 108 seem to 不 定 詞 appear to 不 定 詞 109 進 行 形 と 受 動 態 の 不 定 詞 ( to be + ing / to be + p.p ) 110 自 動 詞 + to 不 定 詞 ( happen / prove / come な 111 注 意 すべき 不 定 詞 1( too to 不 定 詞 / enough to 不 定 詞 ) 112 注 意 すべき 不 定 詞 2( so as to 不 定 詞 / in order to 不 定 詞 ) 113 独 立 不 定 詞 ( to be honest / to begin with な 123 現 在 分 詞 と 過 去 分 詞 124 have + O + 分 詞 / see + O + 分 詞 125 分 詞 構 文 126 分 詞 構 文 の 否 定 語 127 分 詞 構 文 応 用 ( having + 過 去 分 詞 ) 128 独 立 分 詞 構 文 129 慣 用 的 な 分 詞 構 文 130 分 詞 を 使 った 様 々な 表 現 比 較 Comparison 131 原 級 比 較 級 最 上 級 / 規 則 変 化 ( -er, -est 型 / more, most 型 ) 132 不 規 則 変 化

4 133 原 級 を 使 った 比 較 ( as + 原 級 + as, not as[so] + 原 級 + as な 134 比 較 級 を 使 った 比 較 ( 比 較 級 + than, less + 形 容 詞 [ 副 詞 ] + than ) 135 最 上 級 を 使 った 比 較 ( by far / much, the least な 136 原 級 比 較 級 を 使 って 最 上 級 の 意 味 を 表 す( No + 名 詞 as[so] + 原 級 ) 137 原 級 を 使 った 表 現 ( not so much A as B, as as ever な 138 比 較 級 を 使 った 表 現 1( 比 較 級 + and + 比 較 級, all the + 比 較 級 ) 139 比 較 級 を 使 った 表 現 2( more B than A / superior to な 140 No を 使 った 表 現 ( no more than / no less than な 141 最 上 級 を 使 った 表 現 ( at the most / at one s best な 仮 定 法 Subjunctive mood 157 仮 定 法 とは? 158 If を 使 った 仮 定 法 1( 仮 定 法 過 去 ) 159 If を 使 った 仮 定 法 2( 仮 定 法 過 去 完 了 ) 160 If を 使 った 仮 定 法 3( if 節 と 主 節 で 表 す 時 が 異 なる 場 合 ) 161 仮 定 法 Wish と As if 162 未 来 の 事 を 表 す 仮 定 法 ( were to / should ) 163 if が 出 てこない 仮 定 法 ( but for / without / otherwise な 164 仮 定 法 を 使 った 慣 用 表 現 ( if it were not for / if only な 165 仮 定 法 を 使 った 丁 寧 な 表 現 ( I wonder if な 疑 問 詞 と 疑 問 文 Interrogative words and Interrogative sentences 関 係 詞 Relatives 166 疑 問 文 の 形 167 疑 問 代 名 詞 ( who / what / which / who / whose ) 142 関 係 詞 とは? 143 関 係 代 名 詞 の 基 本 1( who / which 主 格 ) 144 関 係 代 名 詞 の 基 本 2( whom / which 目 的 格 ) 145 関 係 代 名 詞 の 基 本 3( whose 所 有 格 ) 146 関 係 代 名 詞 の 基 本 4( that / 前 置 詞 と 関 係 代 名 詞 ) 147 関 係 代 名 詞 の 基 本 5( what ) 148 限 定 用 法 と 継 続 用 法 継 続 用 法 を 表 す 意 味 149 継 続 用 法 の which の 用 法 150 関 係 副 詞 ( where / when / why / how ) 151 関 係 副 詞 の 継 続 用 法 152 複 合 関 係 代 名 詞 ( whoever / whichever / whatever ) 153 関 係 代 名 詞 の 働 きをする as と than 154 関 係 代 名 詞 の 用 法 ( of which / I think が 続 く 場 合 な 155 What を 使 った 慣 用 表 現 ( what is called な 156 関 係 形 容 詞 ( what + 名 詞 / which + 名 詞 ) 168 疑 問 形 容 詞 ( whose / what / what kind of な 169 疑 問 副 詞 ( when / why / how な 170 疑 問 詞 と 前 置 詞 171 間 接 疑 問 172 否 定 疑 問 文 ( Can t you? / Isn t it?な 173 Do you mind?への 答 え 方 174 不 可 疑 問 ( isn t it? / doesn t she?な 175 修 辞 疑 問 文 176 疑 問 文 の 慣 用 表 現 ( What for? / What is S like? / How come? ) 否 定 Negative 177 否 定 語 の 種 類 と 否 定 語 の 注 意 点 ( rarely / never / hardly な 178 否 定 語 と 否 定 の 範 囲 ( not / never / no な

5 179 準 否 定 語 ( hardly / scarcely / seldom な 180 部 分 否 定 と 二 重 否 定 181 否 定 の 慣 用 表 現 ( not until / no longer な 182 否 定 語 を 使 わない 否 定 表 現 ( too to do / fail to do な VS な 199 目 的 語 が 文 頭 に 出 る 200 補 語 が 文 頭 に 出 る 挿 入 - Insertion 話 法 Speech 201 語 や 句 の 挿 入 ( to be sure / in the end / in fact な 202 節 の 挿 入 ( as it were / that is to say な 183 英 語 の 発 言 内 容 の 伝 え 方 184 直 接 話 法 と 間 接 話 法 ( say と tell の 違 いな 185 平 叙 文 以 外 の 間 接 話 法 186 命 令 文 ( tell + 人 + to do / ask + 人 + to do など) 187 提 案 や 勧 誘 を 表 す 表 現 ( advise + 人 + to do な 188 感 嘆 文 and, but などで 結 ばれた 文 名 詞 構 文 無 生 物 主 語 Noun construction and Inanimate subject 189 名 詞 構 文 無 生 物 主 語 とは? 省 略 Omission 203 語 句 の 繰 返 しを 避 ける 204 接 続 詞 の 後 の S + be 動 詞 の 省 略 同 格 Apposition 205 名 詞 を 並 列 する 206 of を 使 って 同 格 を 表 す 207 that 節 で 同 格 を 表 す 190 名 詞 構 文 191 無 生 物 主 語 ( make + O + V / allow + O + to 不 定 詞 な 192 何 かが をさせない 表 現 ( prevent + O + from ing な 193 その 他 無 生 物 主 語 の 表 現 ( take / save / cost な 強 調 Emphasis 194 強 調 とは? 195 強 調 構 文 ( It is who / It is which な 196 関 係 詞 を 使 った 強 調 ( What is な 倒 置 Inversion 197 否 定 を 表 す 副 詞 が 文 頭 に 出 る( Not until な 198 方 向 や 場 所 を 表 す 副 詞 が 文 頭 に 出 る( Here[There] +

大 高 月 月 日 行 行 行 立 大 高 行 長 西 大 子 心 高 生 行 月 日 水 高 氏 日 立 高 氏 身 生 見 人 用 力 高 氏 生 生 月 生 見 月 日 日 月 日 日 目 力 行 目 西 子 大 足 手 一 目 長 行 行 生 月 日 日 文 青 大 行 月 一 生 長 長 力 生 心 大 大 見 大 行 行 大 高 足 大 自 自 己 力 大 高 足 月 日 金 生 西 長

More information

NO.80 2012.9.30 3

NO.80 2012.9.30 3 Fukuoka Women s University NO.80 2O12.9.30 CONTENTS 2 2 3 3 4 6 7 8 8 8 9 10 11 11 11 12 NO.80 2012.9.30 3 4 Fukuoka Women s University NO.80 2012.9.30 5 My Life in Japan Widchayapon SASISAKULPON (Ing)

More information

C. S2 X D. E.. (1) X S1 10 S2 X+S1 3 X+S S1S2 X+S1+S2 X S1 X+S S X+S2 X A. S1 2 a. b. c. d. e. 2

C. S2 X D. E.. (1) X S1 10 S2 X+S1 3 X+S S1S2 X+S1+S2 X S1 X+S S X+S2 X A. S1 2 a. b. c. d. e. 2 I. 200 2 II. ( 2001) 30 1992 Do X for S2 because S1(is not desirable) XS S2 A. S1 S2 B. S S2 S2 X 1 C. S2 X D. E.. (1) X 12 15 S1 10 S2 X+S1 3 X+S2 4 13 S1S2 X+S1+S2 X S1 X+S2. 2. 3.. S X+S2 X A. S1 2

More information

<4D6963726F736F667420506F776572506F696E74202D2089708CEA8D758DC0814091E396BC8E8C8145914F92758E8C81458C6097658E8C81458F9593AE8E8C>

<4D6963726F736F667420506F776572506F696E74202D2089708CEA8D758DC0814091E396BC8E8C8145914F92758E8C81458C6097658E8C81458F9593AE8E8C> 英 語 特 別 講 座 代 名 詞 前 置 詞 形 容 詞 助 動 詞 #1 英 語 特 別 講 座 2010 代 名 詞 前 置 詞 形 容 詞 助 動 詞 英 語 特 別 講 座 代 名 詞 前 置 詞 形 容 詞 助 動 詞 #2 代 名 詞 日 本 語 私 あなた 彼 のうしろに は の を に のもの をつけて 使 う どこに 置 くかは 比 較 的 自 由 私 はジャスコに 行 った ジャスコに

More information

1 ( 8:12) Eccles. 1:8 2 2

1 ( 8:12) Eccles. 1:8 2 2 1 http://www.hyuki.com/imit/ 1 1 ( 8:12) Eccles. 1:8 2 2 3 He to whom it becomes everything, who traces all things to it and who sees all things in it, may ease his heart and remain at peace with God.

More information

elemmay09.pub

elemmay09.pub Elementary Activity Bank Activity Bank Activity Bank Activity Bank Activity Bank Activity Bank Activity Bank Activity Bank Activity Bank Activity Bank Activity Bank Activity Bank Number Challenge Time:

More information

H24_後期表紙(AB共通)

H24_後期表紙(AB共通) 平 成 2 4 年 度 教 科 の 検 査 3 英 語 注 意 1 問 題 用 紙 と 別 に 解 答 用 紙 が1 枚 あります 2 問 題 用 紙 および 解 答 用 紙 の 所 定 の 欄 に 受 検 番 号 を 書 きなさい 3 問 題 用 紙 は 表 紙 を 除 いて 3 ページで, 問 題 は 1 から 5 まであります 4 答 えはすべて 解 答 用 紙 の 指 定 された 欄 に 書

More information

国際恋愛で避けるべき7つの失敗と解決策

国際恋愛で避けるべき7つの失敗と解決策 7 http://lovecoachirene.com 1 7! 7! 1 NOT KNOWING WHAT YOU WANT 2 BEING A SUBMISSIVE WOMAN 3 NOT ALLOWING THE MAN TO BE YOUR HERO 4 WAITING FOR HIM TO LEAD 5 NOT SPEAKING YOUR MIND 6 PUTTING HIM ON A PEDESTAL

More information

0 Speedy & Simple Kenji, Yoshio, and Goro are good at English. They have their ways of learning. Kenji often listens to English songs and tries to remember all the words. Yoshio reads one English book every

More information

鹿大広報149号

鹿大広報149号 No.149 Feb/1999 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Learned From Japanese Life and Experiences in Kagoshima When I first came to Japan I was really surprised by almost everything, the weather,

More information

\615L\625\761\621\745\615\750\617\743\623\6075\614\616\615\606.PS

\615L\625\761\621\745\615\750\617\743\623\6075\614\616\615\606.PS osakikamijima HIGH SCHOOL REPORT Hello everyone! I hope you are enjoying spring and all of the fun activities that come with warmer weather! Similar to Judy, my time here on Osakikamijima is

More information

2

2 2011 8 6 2011 5 7 [1] 1 2 i ii iii i 3 [2] 4 5 ii 6 7 iii 8 [3] 9 10 11 cf. Abstracts in English In terms of democracy, the patience and the kindness Tohoku people have shown will be dealt with as an exception.

More information

There are so many teachers in the world, and all of them are different. Some teachers are quiet and dont like to talk to students. Other teachers like

There are so many teachers in the world, and all of them are different. Some teachers are quiet and dont like to talk to students. Other teachers like 17 章 関 係 代 名 詞 ( 目 的 格 ) わからないときは サポート のココ! E3G 9 章 1,2,3 解 答 時 間 のめやす 45 分 アウ The girl looks very pretty is Mary. What is the book you bought yesterday? This is a book makes me happy. アwhichイthatウwho

More information

30 The Recovery from Attention Deficit, Hyperactivity Disorders and Hyperkinetic Disorders - through the counsel ing for a Mother-- Hideo Tsujimura Nowadays,the troubles of the children who have ADHD (Attention-Deficit/Hyperactivity

More information

had upset Sally after following another Japanese traveler s advice, and I had got involved in trouble after following an Indian taxi driver s suggesti

had upset Sally after following another Japanese traveler s advice, and I had got involved in trouble after following an Indian taxi driver s suggesti Traveling to India7 ~The fourth day~ Hi, Sally. My voice was shaking. I thought I would be accused of abandoning him on purpose. Ken! I m very happy to see you again. Are you Ok? What happened

More information

Thanks for sending me Musashino University International Communication News Letter. I was graduated in 1996, and I came to America in 1998. It has been 10 years since I left Japan. I have a beautiful daughter.

More information

ASP英語科目群ALE Active Learning in English No 7. What activity do you think is needed in ALE for students to improve student s English ability? active listening a set of important words before every lecture

More information

AERA_English_CP_Sample_org.pdf

AERA_English_CP_Sample_org.pdf W e l c o m e t o J A P A N 254 Singer-songwriter Kyrie Kristmanson I am isolating myself, when I am writing songs. Q: I have heard that you have been writing songs in the middle of nature. Why? A: The

More information

Microsoft Word - 13-品詞(be動詞)edited(11-07-09 桐生了承).doc

Microsoft Word - 13-品詞(be動詞)edited(11-07-09 桐生了承).doc be 動 詞 / きるべきか 死 ぬべきかそれが 問 題 だ To be or not to be, that is the question. 基 本 的 な 動 詞 ですが be 動 詞 はいろいろな 使 い をするのでしっかりと 理 解 しておきましょう be 動 詞 は 格 変 化 をします つまり 主 語 の 格 や 時 制 によって 形 が 変 化 するのです そのため 変 化 形 を

More information

10 11 12 33.4 1 open / window / I / shall / the? 79.3 2 something / want / drink / I / to. 43.5 3 the way / you / tell / the library / would / to / me

10 11 12 33.4 1 open / window / I / shall / the? 79.3 2 something / want / drink / I / to. 43.5 3 the way / you / tell / the library / would / to / me -1- 10 11 12 33.4 1 open / window / I / shall / the? 79.3 2 something / want / drink / I / to. 43.5 3 the way / you / tell / the library / would / to / me? 28.7 4 Miyazaki / you / will / in / long / stay

More information

(c) 例 文 4 You can t be hungry. You ve just had dinner. ( 君 はおなかがすいているはずはない 食 事 をしたばかりだから ) 可 能 性 を 表 す can は, 肯 定 文 では でありうる という 意 味 である 例 文 4のよう に, 否

(c) 例 文 4 You can t be hungry. You ve just had dinner. ( 君 はおなかがすいているはずはない 食 事 をしたばかりだから ) 可 能 性 を 表 す can は, 肯 定 文 では でありうる という 意 味 である 例 文 4のよう に, 否 can / may / must 助 動 詞 は 動 詞 の 原 形 の 前 に 置 かれ, 話 し 手 の 気 持 ちや 考 えを 付 け 加 える 働 きをする (a) 例 文 1 I can skate. ( 私 はスケートができる ) 例 文 2 We can skate on the lake today. The ice is thick enough. ( 湖 でスケートができる 氷

More information

ABSTRACT The "After War Phenomena" of the Japanese Literature after the War: Has It Really Come to an End? When we consider past theses concerning criticism and arguments about the theme of "Japanese Literature

More information

1 3 19 J.S. 7 1 2 1 1 1 3 1 1960 1928 2 3 10 1

1 3 19 J.S. 7 1 2 1 1 1 3 1 1960 1928 2 3 10 1 2006 4 2 47 3 1 3 3 25 26 2 1 3 19 J.S. 7 1 2 1 1 1 3 1 1960 1928 2 3 10 1 26 27... and when they have to answer opponents, only endeavour, by such arguments as they can command, to support the opposite

More information

2013 Vol.1 Spring 2013 Vol.1 SPRING 03-3208-2248 C O N T E N T S 2013 03-3208-2248 2 3 4 7 Information 6 8 9 11 10 73 94 11 32 37 41 96 98 100 101 103 55 72 1 2 201345135016151330 3 1 2 URL: http://www.wul.waseda.ac.jp/clib/tel.03-3203-5581

More information

Microsoft Word - 200309.doc

Microsoft Word - 200309.doc 2003 9 2 16 7 1930 1 2 1970 19 200 economy oeconomy oikonomia oikonomos 4 political oeconomy oeconomy 1000 38 oeconomy 31 political oeconomy 18 1000 31 0.008 12,000 1 market 1 2 1 10 18 1000 3 5 8 2000

More information

10 2000 11 11 48 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) CU-SeeMe NetMeeting Phoenix mini SeeMe Integrated Services Digital Network 64kbps 16kbps 128kbps 384kbps

More information

Role Playing Case 2: Changing the room Excuse me Any problem? My room smells so smoky. It s supposed to be a non-smoking room though. I apologize for

Role Playing Case 2: Changing the room Excuse me Any problem? My room smells so smoky. It s supposed to be a non-smoking room though. I apologize for -1 Check out and trouble Role Playing Case 1: Keeping the luggage Please make sure you have everything with you. Thank you. I guess I won t leave anything in the room. Okay. Anyway can you take care of

More information

CONTENTS Public relations brochure of Higashikawa November No.745 Higashikawa 215 November 2

CONTENTS Public relations brochure of Higashikawa November No.745 Higashikawa 215 November 2 11 215 November No.745 CONTENTS 2 6 12 17 17 18 2 21 22 23 24 28 3 31 32 Public relations brochure of Higashikawa 11 215 November No.745 Higashikawa 215 November 2 816,18 832,686 8,326,862 196,93 43,573

More information

jyoku.indd

jyoku.indd 3 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 44 48 52 56 60 64 68 72 76 80 84 5 88 92 96 100 104 108 112 116 120 124 128 132 136 140 144 148 152 156 160 164 6 30 50 10 20 30 Yesterday, scientists in the States revealed

More information

16_.....E...._.I.v2006

16_.....E...._.I.v2006 55 1 18 Bull. Nara Univ. Educ., Vol. 55, No.1 (Cult. & Soc.), 2006 165 2002 * 18 Collaboration Between a School Athletic Club and a Community Sports Club A Case Study of SOLESTRELLA NARA 2002 Rie TAKAMURA

More information

untitled

untitled 19 2008.3.3 1. Skit #1 2. Skit #2 3. Skit #3 4. Skit #4 5. Skit #5 1. Skit #6 2. Skit #7 Skit #8 3. Skit #9 Yes/No Hi Skit#7 1. Please call me [name] It s nice to meet you. Let me give you my business

More information

The Key Questions about Today's "Experience Loss": Focusing on Provision Issues Gerald ARGENTON These last years, the educational discourse has been focusing on the "experience loss" problem and its consequences.

More information

西川町広報誌NETWORKにしかわ2011年1月号

西川町広報誌NETWORKにしかわ2011年1月号 NETWORK 2011 1 No.657 平 成 四 年 四 の 開 校 に 向 け て 家 庭 教 育 を 考 え よ う! Every year around the winter holiday the Japanese custom of cleaning out your office space is performed. Everyone gets together and cleans

More information

CONTENTS 3 5 6 8 9 10 11 12 18 19 20 Public relations brochure of Higashikawa 3 2016 March No.749 2

CONTENTS 3 5 6 8 9 10 11 12 18 19 20 Public relations brochure of Higashikawa 3 2016 March No.749 2 3 2016 March No.749 CONTENTS 3 5 6 8 9 10 11 12 18 19 20 Public relations brochure of Higashikawa 3 2016 March No.749 2 HIGASHIKAWA TOWN NEWS 3 HIGASHIKAWA TOWN NEWS 4 5 93 93 7 6 DVD 8 Nature Column N

More information

untitled

untitled 1 2 4 6 6 7 8 10 11 11 12 14 Page Page Page Page Page Page Page Page Page Hi everyone! My name is Martin Dusinberre, and I come from the UK. I first came to Iwaishima six years ago, when I taught English

More information

,, 2024 2024 Web ,, ID ID. ID. ID. ID. must ID. ID. . ... BETWEENNo., - ESPNo. Works Impact of the Recruitment System of New Graduates as Temporary Staff on Transition from College to Work Naoyuki

More information

untitled

untitled Show & Tell Presentation - 170 - Presentation 1) Choose 1 topic 2) Write the reasons why you chose the topic. 3) Think about 3 points for the topic. Class No Name What would you like to do after graduation?

More information

P

P 03-3208-22482013 Vol.2 Summer & Autumn 2013 Vol.2 Summer & Autumn 90 527 P.156 611 91 C O N T E N T S 2013 03-3208-2248 2 3 4 6 Information 7 8 9 10 2 115 154 10 43 52 61 156 158 160 161 163 79 114 1 2

More information

108 528 612 P.156 109

108 528 612 P.156 109 2012 Vol.2 Summer & Autumn 03-3208-2248 108 528 612 P.156 109 C O N T E N T S 2012 03-3208-2248 2 3 4 6 Information 7 8 9 2 114 154 156 158 160 161 163 9 43 52 61 79 113 1 2 2012 7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

More information

12021108_07.indd

12021108_07.indd 雯 A Study of Japanese Time Adverbs Focusing on Adverbs that Express Immediacy Wen - Shun CAIANG Tamkang University of Taiwan This study focuses on adverbs that express immediacy : sugu, sikyuu, tadachini,

More information

MEET 270

MEET 270 Traditional Idiom & Slang can t make heads or tails of something Keener : I m not sure now if I want to marry Gloria or not. I still love Lisa. Slacker : Really. What are you going to do? Keener : I don

More information

Wonderful Hello! Hello! Hey, lets get together! At one? At two? At three?...hello! ... If it was thrown away as something unnecessary Farewell, my love! from some window frame or some chest of drawers

More information

nishi1502_01_24.ai

nishi1502_01_24.ai NETWORK NETWORK NETWORK No.707 2015 2 vol.93 Hello Everyone! Happy New Year! Today I am going to talk about my winter vacation. This year my family and I met in Hawaii for Christmas. It was very

More information

一 日 の 生 活 一 日 の 生 活 Unit 10 Unit 10 can( 肯 定 文 否 定 文 ) can( 肯 定 文 否 定 文 ) can( 疑 問 文 ) can( 疑 問 文 ) When ~? When ~? ちょっとお 願 い ちょっとお 願 い Unit 11 Unit 1

一 日 の 生 活 一 日 の 生 活 Unit 10 Unit 10 can( 肯 定 文 否 定 文 ) can( 肯 定 文 否 定 文 ) can( 疑 問 文 ) can( 疑 問 文 ) When ~? When ~? ちょっとお 願 い ちょっとお 願 い Unit 11 Unit 1 教 科 学 年 単 元 小 単 元 年 間 指 導 計 画 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 英 語 中 学 1 年 Warm-up Warm-up アルファベット アルファベット 単 語 の 書 き 方 単 語 の 書 き 方 予 想 される 学 校 進 度 数 字 数 字 週 週 月 日 月 日 色 色 名 前 名 前 Unit 1 Unit 1 I am ~. I am ~.

More information

I hate being brushed off. It's "Goose webs stuffed". $83,000 A fat housewife too. -3- -4-

I hate being brushed off. It's Goose webs stuffed. $83,000 A fat housewife too. -3- -4- ^^; HP -1- -2- I hate being brushed off. It's "Goose webs stuffed". $83,000 A fat housewife too. -3- -4- Goose webs? OK, My auntie gave birth to her at 70. So she is a little bit weird. -5- -6- 12 23 1991-7-

More information

R R S K K S K S K S K S K S Study of Samuhara Belief : Transformation from Protection against Injuries to Protection against Bullets WATANABE Kazuhiro Samuhara, which is a group of letters like unfamiliar

More information

教育実践上の諸問題

教育実践上の諸問題 I go school by bus. I ll give this book Mary. () () Please tell me the way the station. ( ) : Oh. : Uh, is MISUIKAN your favorite onsen? : O.K. Why? : You said to eat ice cream after onsen. What kind

More information

,

, , The Big Change of Life Insurance Companies in Japan Hisayoshi TAKEDA Although the most important role of the life insurance system is to secure economic life of the insureds and their

More information

Social ecology is based on looking rather than on analysis It is based on perception This I submit distinguishes it what is normally meant by a science. It is not only that it can not be reductionist.

More information

™…

™… Review The Secret to Healthy Long Life Decrease in Oxidative and Mental Stress My motto is Health is not all. But nothing can be done without health. Health is the most important requisite for all human

More information

3 2

3 2 1 2016 January No.747 3 2 CONTENTS 2 5 9 10 16 17 18 19 20 26 27 28 Public relations brochure of Higashikawa 1 2016 January No.747 4 HIGASHIKAWA TOWN NEWS 5 HIGASHIKAWA TOWN NEWS HIGASHIKAWA TOWN NEWS

More information

S1Šû‘KŒâ‚è

S1Šû‘KŒâ‚è are you? I m thirteen years old. do you study at home every day? I study after dinner. is your cat? It s under the table. I leave for school at seven in Monday. I leave for school at seven on Monday. I

More information

Motivation and Purpose There is no definition about whether seatbelt anchorage should be fixed or not. We tested the same test conditions except for t

Motivation and Purpose There is no definition about whether seatbelt anchorage should be fixed or not. We tested the same test conditions except for t Review of Seatbelt Anchorage and Dimensions of Test Bench Seat Cushion JASIC Motivation and Purpose There is no definition about whether seatbelt anchorage should be fixed or not. We tested the same test

More information

Z B- B- PHP - - [ ] PHP New York Times, December,,. The origins of the Japan-U.S. War and Adm. Isoroku Yamamoto Katsuhiko MATSUKAWA Abstract There are huge amount of studies concerning the origins

More information

キャリアワークショップ教師用

キャリアワークショップ教師用 iii v vi vii viii ix x xi xii 1 2 3 4 1.1 CYCLE OF SELF-RELIANCE GOALS SUCCESS INTERACTION RESOURCES 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2.1 MY RESOURCES FOR THE EARTH IS FULL, AND THERE IS ENOUGH AND

More information

自分の天職をつかめ

自分の天職をつかめ Hiroshi Kawasaki / / 13 4 10 18 35 50 600 4 350 400 074 2011 autumn / No.389 5 5 I 1 4 1 11 90 20 22 22 352 325 27 81 9 3 7 370 2 400 377 23 83 12 3 2 410 3 415 391 24 82 9 3 6 470 4 389 362 27 78 9 5

More information

日本看護管理学会誌15-2

日本看護管理学会誌15-2 The Journal of the Japan Academy of Nursing Administration and Policies Vol. 15, No. 2, PP 135-146, 2011 Differences between Expectations and Experiences of Experienced Nurses Entering a New Work Environment

More information

untitled

untitled 総 研 大 文 化 科 学 研 究 第 8 号 (2012) 117 ......... : ; : : : : ; : 118 総 研 大 文 化 科 学 研 究 第 8 号 (2012) 堀 田 モノに 執 着 しないという 幻 想, National Statistical Office of Mongolia, 総 研 大 文 化 科 学 研 究 第 8 号 (2012) 119 E A B

More information

CONTENTS 3 8 10 12 14 15 16 17 18 19 28 29 30 Public relations brochure of Higashikawa 9 2016 September No.755 2

CONTENTS 3 8 10 12 14 15 16 17 18 19 28 29 30 Public relations brochure of Higashikawa 9 2016 September No.755 2 9 2016 September No.755 CONTENTS 3 8 10 12 14 15 16 17 18 19 28 29 30 Public relations brochure of Higashikawa 9 2016 September No.755 2 3 5 4 6 7 9 8 11 10 HIGASHIKAWA TOWN NEWS 12 13 DVD 14 Nature Column

More information

123-099_Y05…X…`…‘…“†[…h…•

123-099_Y05…X…`…‘…“†[…h…• 1. 2 1993 2001 2 1 2 1 2 1 99 2009. 1982 250 251 1991 112 115 1988 75 2004 132 2006 73 3 100 3 4 1. 2. 3. 4. 5. 6.. 3.1 1991 2002 2004 3 4 101 2009 3 4 4 5 1 5 6 1 102 5 6 3.2 2 7 8 2 X Y Z Z X 103 2009

More information

Housing Purchase by Single Women in Tokyo Yoshilehl YUI* Recently some single women purchase their houses and the number of houses owned by single women are increasing in Tokyo. And their housing demands

More information

Webster's New World Dictionary of the American Language, College Edition. N. Y. : The World Publishing Co., 1966. [WNWD) Webster 's Third New International Dictionary of the English Language-Unabridged.

More information

CONTENTS 3 4 6 8 9 10 11 12 14 20 21 22 Public relations brochure of Higashikawa 2 2016 February No.748 2

CONTENTS 3 4 6 8 9 10 11 12 14 20 21 22 Public relations brochure of Higashikawa 2 2016 February No.748 2 2 2016 February No.748 CONTENTS 3 4 6 8 9 10 11 12 14 20 21 22 Public relations brochure of Higashikawa 2 2016 February No.748 2 3 HIGASHIKAWA TOWN NEWS HIGASHIKAWA TOWN NEWS 4 5 92 92 7 6 DVD 8 Nature

More information

II

II No. 19 January 19 2013 19 Regionalism at the 19 th National Assembly Elections Focusing on the Yeongnam and Honam Region Yasurou Mori As the biggest issue of contemporary politics at South Korea, there

More information

Basic Skills in Reali zing Easy-to-understand English Instruction

Basic Skills in Reali zing Easy-to-understand English Instruction SURE: Shizuoka University REp http://ir.lib.shizuoka.ac.jp/ Title わかりやすい 英 語 授 業 のための 基 礎 指 導 技 術 Author(s) 三 浦, 孝 Citation 静 岡 大 学 教 育 学 部 研 究 報 告. 教 科 教 育 学 篇. 32, p. 191-20 Issue Date 2001-03 URL http://doi.org/10.14945/00004165

More information

lagged behind social progress. During the wartime Chonaikai did cooperate with military activities. But it was not Chonaikai alone that cooperated. Al

lagged behind social progress. During the wartime Chonaikai did cooperate with military activities. But it was not Chonaikai alone that cooperated. Al The Development of Chonaikai in Tokyo before The Last War Hachiro Nakamura The urban neighborhood association in Japan called Chonaikai has been more often than not criticized by many social scientists.

More information

05[ ]櫻井・小川(責)岩.indd

05[ ]櫻井・小川(責)岩.indd J-POP The Use of Song in Foreign Language Education for Intercultural Understanding: An Attempt to Employ a J-POP Covered in Foreign Languages SAKURAI Takuya and OGAWA Yoshiyuki This paper attempts to

More information

実践的コミュニケーション能力を

実践的コミュニケーション能力を output Story-developing Map writing writing fluency teacher talk authentic output outputstory-developing mapwriting fluency teacher talkauthentic Teacher talk classroom English Authentic / Output output

More information

JAPANESE SHIP-OWNERS AND WORLD BULK MARKET BETWEEN THE TWO WORLD WARS Mariko Tatsuki Keisen University After World War I, Japanese shipping suffered for a long time from an excess of tonnage and severe

More information

....

.... WHO .... http:// www8.cao.go.jp / kourei / ishiki / h15_sougou / gaiyou.html QOL ADL SL SL SL JR SL N ... ... m. m... . N....... ... N .. kg kg.. ... .... .... ... m.. . .. .. N..... .. . N..

More information

Kyushu Communication Studies 第2号

Kyushu Communication Studies 第2号 Kyushu Communication Studies. 2004. 2:1-11 2004 How College Students Use and Perceive Pictographs in Cell Phone E-mail Messages IGARASHI Noriko (Niigata University of Health and Welfare) ITOI Emi (Bunkyo

More information

生研ニュースNo.132

生研ニュースNo.132 No.132 2011.10 REPORTS TOPICS Last year, the Public Relations Committee, General Affairs Section and Professor Tomoki Machida created the IIS introduction video in Japanese. As per the request from Director

More information

To touch, her being so slender, That, like this sleek and seeing ball But a prick will make no eye at all, Where we, even where we mean To mend her we

To touch, her being so slender, That, like this sleek and seeing ball But a prick will make no eye at all, Where we, even where we mean To mend her we Binsey Poplars felled 1897 My aspens dear, whose airy cages quelled, Quelled or quenched in leaves the leaping sun, All felled, felled, are all. felled ; Of a fresh and following folded rank Not spared,

More information

戦争詩人たちの「死」と「大地」(1) : Brooke とGrenfell について

戦争詩人たちの「死」と「大地」(1) : Brooke とGrenfell について (1) 7 They stand to him each one a friend; They gently speak in the windy weather; They guide to valley, and ridge's end. The kestrel hovering by day, And the little owls that call by night, Bid him be

More information

To the Conference of District 2652 It is physically impossile for Mary Jane and me to attend the District Conferences around the world. As a result, we must use representatives for that purpose. I have

More information

AN ECOLOGICAL STUDY OF A SEASIDE VILLAGE IN THE NORTHERN PART OF THE NOTO PENINSULA (I) Village Life under the Feudal System of the Tokugawa Kokichi SAITO* At many places on the coast of the Noto Peninsula,

More information

2 except for a female subordinate in work. Using personal name with SAN/KUN will make the distance with speech partner closer than using titles. Last

2 except for a female subordinate in work. Using personal name with SAN/KUN will make the distance with speech partner closer than using titles. Last 1 北陸大学 紀要 第33号 2009 pp. 173 186 原著論文 バーチャル世界における呼びかけ語の コミュニケーション機能 ポライトネス理論の観点からの考察 劉 艶 The Communication Function of Vocative Terms in Virtual Communication: from the Viewpoint of Politeness Theory Yan

More information

ED1061HR1Y1BZ.indd

ED1061HR1Y1BZ.indd メインシリーズ 英 語 基 礎 完 成 コース 高 1 予 習 編 見 本 英 文 法 1: 不 定 詞 ED1061HR1Y1BZ-001 冊 子 内 の ❶-1 などの 番 号 は 英 文 法 ハンドブック に 掲 載 されている 項 目 番 号 に 対 応 しています さらに 詳 しく 調 べた い 時 には 活 用 してみましょう 名 詞 用 法 すること という 意 味 の 不 定 詞 (

More information

are rational or not. This is rational. This part A can be expressed as the ratio of 2 integers. 1:54 aの 答 えは 有 理 数 です なぜかと 言 うと a で 求 められた 5 は 2 つの 整

are rational or not. This is rational. This part A can be expressed as the ratio of 2 integers. 1:54 aの 答 えは 有 理 数 です なぜかと 言 うと a で 求 められた 5 は 2 つの 整 Square roots and real numbers( 平 方 根 と 実 数 ) 原 文 タイム 日 本 語 音 声 I have here a bunch of radical expressions, or square root expressions. And what I'm going to do is go through all of them and simplify them.

More information

Microsoft Word - Beginner Lesson50.docx

Microsoft Word - Beginner Lesson50.docx Lesson 50 : Review on Lessons 45-49 レッスン45-49までの 内 容 をマスターして 問 題 なく 使 えるようになる Today s GOAL To be able to master the materials in Lessons 45-49 and use them comfortably. Today s Phrase どの 航 空 会 社 で 行 Which

More information

Title 社 会 化 教 育 における 公 民 的 資 質 : 法 教 育 における 憲 法 的 価 値 原 理 ( fulltext ) Author(s) 中 平, 一 義 Citation 学 校 教 育 学 研 究 論 集 (21): 113-126 Issue Date 2010-03 URL http://hdl.handle.net/2309/107543 Publisher 東 京

More information

p _08森.qxd

p _08森.qxd Foster care is a system to provide a new home and family to an abused child or to a child with no parents. Most foster children are youngsters who could not deepen the sense of attachment and relationship

More information

A comparison of abdominal versus vaginal hysterectomy for leiomyoma and adenomyosis Kenji ARAHORI, Hisasi KATAYAMA, Suminori NIOKA Department of Obstetrics and Gnecology, National Maizuru Hospital,Kyoto,

More information

2009 No

2009 No 2009 No.43 3 Yokohama National University 特集 卒業号 2009 No.43 2 7 9 11 12 01 02 03 04 05 06 07 08 09 Bobomurod Muminov Our life is a series of events, starting from birth and ending with death. Any of such

More information

144 立 教 アメリカン スタディーズ 1996 2001 9 11 9 11 2003 75 8 The Hours 2002 2000 6 2001 9 11 9 11

144 立 教 アメリカン スタディーズ 1996 2001 9 11 9 11 2003 75 8 The Hours 2002 2000 6 2001 9 11 9 11 永 遠 の 時 間 永 遠 の 愛 Always the hours, always the love アメリカの ダロウェイ 夫 人 Mrs. Dalloway in U.S.A. 真 鍋 孝 子 MANABE Takako 1 1996 12 8 1993 The Yellow Wallpaper 1892 1998 Rikkyo American Studies 27 (March 2005)

More information

-1- -2- -1- A -1- -2- -3- -1- -2- -1- -2- -1- http://www.unicef.or.jp/kenri.syouyaku.htm -2- 1 2 http://www.stat.go.jp/index.htm http://portal.stat.go.jp/ 1871.8.28 1.4 11.8 42.7 19.3

More information

紀要1444_大扉&目次_初.indd

紀要1444_大扉&目次_初.indd 1. Hi, How are you? / What s up? / How s it going? A / Nice talking to you. 2. Oh really? / That s great! / That s A, B interesting! / Are you serious? / Sounds good. / You too! / That s too bad. 3. Sorry?

More information

1999b Astroarts ver 8 Note about the notion of heaven in Wakoku ancient Japan before acceptance of Chinese astrology belief in heaven and the almanac Hiroshi HOSOI Ancient Japanese accepted the

More information

S3Švfi_

S3Švfi_ to + I m glad to hear the news. + He will be happy to know the result. POINT to She was happy to meet her friend. to I m sorry to hear about her illness. I m glad to meet you again. gladhappysorry sadangry

More information

一 先 行 研 究 と 問 題 の 所 在 19

一 先 行 研 究 と 問 題 の 所 在 19 Title 太 宰 治 葉 桜 と 魔 笛 論 : 反 転 する 美 談 / 姉 妹 のエ クリチュール Author(s) 川 那 邉, 依 奈 Citation 待 兼 山 論 叢. 文 学 篇. 48 P.19-P.37 Issue 2014-12-25 Date Text Version publisher URL http://hdl.handle.net/11094/56609 DOI

More information

L3 Japanese (90570) 2008

L3 Japanese (90570) 2008 90570-CDT-08-L3Japanese page 1 of 15 NCEA LEVEL 3: Japanese CD TRANSCRIPT 2008 90570: Listen to and understand complex spoken Japanese in less familiar contexts New Zealand Qualifications Authority: NCEA

More information

3re-0010_an

3re-0010_an 2 年 生 までに 習 った の 形 疑 問 文 否 定 文 のつくりかた - その1: 疑 問 文 練 習 問 題 (1 難 易 度 / イチから( 初 級 次 の を 疑 問 文 に 直 し できた を 和 訳 しなさい (1 It is sunny today. Is it sunny today? 今 日 は 晴 れですか? (2 Yumi plays the guitar. Does Yumi

More information

WASEDA RILAS JOURNAL 1Q84 book1 book3 2009 10 770 2013 4 1 100 2008 35 2011 100 9 2000 2003 200 1.0 2008 2.0 2009 100 One Piece 52 250 1.5 2010 2.5 20

WASEDA RILAS JOURNAL 1Q84 book1 book3 2009 10 770 2013 4 1 100 2008 35 2011 100 9 2000 2003 200 1.0 2008 2.0 2009 100 One Piece 52 250 1.5 2010 2.5 20 WASEDA RILAS JOURNAL NO. 1 (2013. 10) The change in the subculture, literature and mentality of the youth in East Asian cities Manga, animation, light novel, cosplay and Murakami Haruki Takumasa SENNO

More information

untitled

untitled 2011 Vol.1 Spring 03-3208-2248 C O N T E N T S 2011 03-3208-2248 2 3 4 7 Information 6 8 10 11 13 32 38 13 12 77 94 43 96 98 100 101 103 59 76 1 2 20114910401300 3 1 2 3 4 5 6 7 http://www.wul.waseda.ac.jp/clib/tel.03-3203-5581

More information

untitled

untitled p.11 *1 *1 2003 http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/15/03/030318a.htm 2005 2 10-1- Have you ever been to -2- *2 *3 *4 *5 *2 2003 57 15 p.4 *3 1990 *4 57 15 *5 1992-3- *6 *7 *6 1990 *7 1980 p.5-4- *8 *8

More information

„h‹¤.05.07

„h‹¤.05.07 Japanese Civilian Control in the Cold War Era Takeo MIYAMOTO In European and American democratic countries, the predominance of politics over military, i.e. civilian control, has been assumed as an axiom.

More information

2 56

2 56 30 2006 pp. 55 67 1 Received October 31, 2006 Xu Weiwas an artist who was famous as a painter and a calligrapher and a drama writer in late Ming dynasty. But it is not known that he leaves poetry as a

More information

15717 16329 2

15717 16329 2 2 161012 1 15717 16329 2 3 4 5 1980 55 1991 16 6 m 1.32m/0.88m 35m 1.32m 0.88m 0.88m 27m 1.5m 2.1m/1.32m 10.9m 10.9m 16m 12m 7 km 1km 1,000km 3km( 9 km 1,000km ( 1,000km 300km 6 10 250kg500kg 200 1t B291

More information

2002 2000 2007. 403425, 1970 145149 . 25 painter soldier traveler 1904. 11. 24. 137173 1958. 18421904 2 2 1972 396 18421904 1977 12 1982 184 81985 122151. 1988 29 cm22 c 1992 117 2000 31 cm22.5 cm

More information

50_1/145001

50_1/145001 When Tom Smith was seventeen years old,!. He beginto borrow Mr. Smith s clothes when he wanted to go " # out with his friends the evening. Mr. Smith did not like $ this, and he always got very angry when

More information