6　言語障害

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1 Ⅵ 言 語 障 害 言 語 障 害 と は, 発 音 が 不 明 瞭 で あ っ た り, 話 し 言 葉 の リ ズ ム が ス ム ー ズ で な か っ た り す る た め, 話 し 言 葉 に よ る コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン が 円 滑 に 進 ま な い 状 況 で あ る こ と, ま た, そ の た め 本 人 が 引 け 目 を 感 じ る な ど 社 会 生 活 上 不 都 合 な 状 態 で あ る こ と を い う 1 言 語 障 害 の あ る 子 供 の 教 育 的 ニ ー ズ ( 1 ) 早 期 か ら の 教 育 的 対 応 の 重 要 性 言 葉 の 発 達 の 遅 れ は 知 的 障 害, 難 聴, 肢 体 不 自 由 ( 特 に 脳 性 ま ひ ), 発 語 器 官 の ま ひ や 変 形, て ん か ん そ の 他 の 小 児 神 経 学 的 問 題, 自 閉 症 情 緒 障 害 な ど の ほ か, そ の 他 各 種 の 環 境 的 な 問 題 に 起 因 す る こ と が あ り, 原 因 の 特 定 は 難 し い 場 合 が あ る 早 期 の 相 談 の 主 訴 の 多 く が, 言 葉 が 出 な い, 言 葉 が 遅 い, 発 音 が 不 明 瞭 で あ る, 言 葉 が つ な が ら な い, 一 語 文 で あ る, 言 葉 が 少 な い, 表 現 が 幼 稚 で あ る な ど 言 葉 に 関 す る も の で あ る ま た, 言 語 障 害 以 外 の 障 害 に よ る 発 達 の 遅 れ の あ る 子 供 の 多 く も 言 葉 の 遅 れ を 伴 う こ と が 多 い 口 蓋 裂 の よ う に, 生 後 す ぐ に 医 療 を 必 要 と す る 場 合 や, 構 音 障 害 吃 音 ( き つ お ん ) の よ う に, 3 ~ 5 歳 く ら い に な る と 障 害 の 状 態 が 顕 著 に な る 場 合 が あ る 言 語 障 害 教 育 を 効 果 的 に 進 め て い く た め に は, 子 供 の 発 語 行 動 の 面 に ど の よ う な 問 題 が あ り, そ れ が ど の よ う な 性 質 の も の で あ り, ど の よ う な 手 段 で 解 決 で き そ う か, と い う 教 育 的 判 断 が ま ず 必 要 に な る 反 面, 言 語 障 害 は, 日 常 の 生 活 や 教 科 等 の 学 習 へ の 影 響 が 少 な い と 考 え ら れ や す く, 見 逃 さ れ や す か っ た り, 対 応 が 遅 れ た り し が ち に な っ た り す る こ と が あ る 単 に, お と な し い 子 供 と 思 わ れ た り, 困 っ て い る 状 況 が 理 解 さ れ な か っ た り す る こ と が あ る た め, 障 害 の 発 見 が 遅 れ た り, 発 見 さ れ て も 放 置 さ れ た り す る こ と が 少 な く な い し か し, 表 面 的 に 表 れ る 障 害 の 程 度 と は 異 な り, 子 供 自 身 が 感 じ て い る 苦 し み が 予 想 以 上 に 大 き か っ た り, 劣 等 感, 欲 求 不 満 な ど の 情 緒 面 へ の 影 響 が 甚 大 で あ っ た り す る こ と も あ る こ う し た こ と が, 本 人 の 自 己 肯 定 感 や 自 己 実 現 に 影 響 を 与 え た り す る こ と が 少 な く な い そ の た め, 指 導 内 容 を 考 え る 際 に は, 言 語 機 能 の 障 害 の 改 善 克 服 と と も に, 本 人 の 心 理 的 情 緒 的 な 側 面 に 対 す る 支 援 も 重 要 で あ る ( 2 ) 言 語 障 害 と 環 境 因 子 言 語 の 発 達 に は 環 境 と の 相 互 作 用 が 大 き く 影 響 す る そ の た め, 特 に 子 供 を 取 り 巻 く 人 的 な 環 境 の 在 り 方 が, 言 語 障 害 の 状 態 に 大 き な 影 響 を 与 え る ま た, 社 会 生 活 を 送 る 上 で, 言 語 が 果 た す 役 割 は 大 き く, 言 語 障 害 は 子 供 の 学 校 生 活 に も 大 き な 影 響 を 与 え る そ の た め, 指 導 内 容 を 検 討 す る 際 に は, 子 供 の 言 語 障 害 の 状 態 の み に と ら わ れ る こ と な く, 周 囲 の 人 々 と の 関 係 に つ い て も 情 報 を 収 集 す る こ と が 必 要 で あ る し た が っ て, 指 導 及 び そ の 評 価 に 当 た っ て は, 保 護 者 や 学 級 担 任 及 び 級 友 等 と の か か わ り の 状 態 な ど も 考 慮 に 入 れ て 行 う こ と が 必 要 で あ る

2 ( 3 ) 障 害 の 理 解 に 関 する 保 護 者 等 へ の 支 援 の 重 要 性 言 語 障 害 は, 直 接, 社 会 的 な ハ ン デ ィ キ ャ ッ プ に 結 び 付 き や す く, 二 次 的 な 障 害 と し て の 情 緒 面 や 行 動 面 の 問 題 に も 発 展 し が ち で あ る そ の た め, 言 語 障 害 の あ る 子 供 を 心 理 的 に 支 え る こ と は 言 語 障 害 教 育 に お け る 重 要 な 役 割 で あ る 心 理 的 に 支 え る 方 法 と し て は, カ ウ ン セ リ ン グ 等 の 心 理 療 法, 言 語 障 害 の 状 態 や 教 育, 学 習 方 法 等 に つ い て の 正 し い 情 報 の 提 供 に よ っ て 子 供 を 心 理 的 に 支 援 す る 方 法 が あ る ま た, 言 語 障 害 の 状 態 は 環 境 要 因 に 左 右 さ れ る と こ ろ が 大 き い そ の た め, 保 護 者 の 態 度 や 行 動 を 望 ま し い 方 向 に 促 す よ う に 働 き か け る こ と も, 言 語 障 害 の あ る 童 生 徒 に と っ て は 必 要 な 場 合 が 多 い そ こ で, 保 護 者 に 対 し て は, カ ウ ン セ リ ン グ 等 に よ っ て 心 理 的 に 支 え, そ の 養 育 態 度 の 改 善 や 情 緒 的 な 安 定 を 図 る よ う に す る ま た, 子 供 の 障 害 や 教 育 な ど に つ い て, 正 し い 情 報 を 提 供 す る こ と に よ り, 保 護 者 の 心 理 的 な 安 定 を 図 る よ う に 努 め る こ と も 大 切 で あ る ( 4 ) 個 別 の 指 導 計 画 の 作 成 言 語 障 害 の 状 態 は, 子 供 に よ っ て 様 々 で あ る そ の た め, 個 別 に 指 導 が 行 わ れ る の が 一 般 的 で あ る さ ら に, 通 級 に よ る 指 導 と い う 教 育 の 形 態 か ら, 少 な く と も 学 級 担 任 と 通 級 に よ る 指 導 の 担 当 者 と い う よ う に, 複 数 の 教 師 が 一 人 の 子 供 の 指 導 に か か わ る こ と に な る さ ら に, 保 護 者 や 医 療 機 関 等 を 含 め た 相 互 の 連 携 も 求 め ら れ る こ う し た こ と か ら, 通 常 は 個 別 の 指 導 計 画 を 作 成 し, そ の 共 通 理 解 を 図 る と と も に, そ れ ぞ れ が 分 担 し て か か わ る こ と に よ っ て, 適 切 か つ 必 要 な 指 導 を 進 め て い く こ と に な る 個 別 の 指 導 計 画 は, 関 係 す る 機 関 等 か ら 情 報 を 得 な が ら, 個 々 の 確 に 把 握 し て, 適 切 な 指 導 内 容 方 法 を 検 討 し た 上 で 作 成 す る こ と が 大 切 で あ る 2 言 語 障 害 の あ る 子 供 に 必 要 な 指 導 内 容 ( 1 ) 構 音 障 害 の あ る 子 供 の 指 導 1 実 態 把 握 ア 構 音 の 状 態 の 把 握 a 単 音 節 構 音 検 査 ( 語 音 明 瞭 度 検 査 ) 子 供 に 対 し て, 単 音 節 の 文 字 を 示 し, 発 語 さ せ る こ と に よ り 誤 り の 傾 向 を 把 握 す る 検 査 で あ る 発 語 の 状 態 を, 構 音 点 ( 唇, 舌, 歯 茎, 口 蓋 な ど の 音 を 作 る 位 置 ), 構 音 様 式 ( 破 裂, 摩 擦 な ど の 音 の 作 り 方 ) に よ っ て 整 理 し, 誤 り の 特 徴 や 傾 向 を 把 握 す る b 単 語 構 音 検 査 子 供 に 事 物 の 名 称 や 動 作 な ど の 絵 を 示 し, そ の 名 称 や 動 作 な ど を 呼 称 さ せ る 検 査 で あ る 構 音 の 誤 り を 把 握 す る た め, 検 査 で 用 い る 言 葉 に つ い て は,

3 対 象 と な る 子 供 の 実 態 に 応 じ て, 事 前 に 十 分 検 討 し て お く 必 要 が あ る 例 え ば, 特 定 の 音 の 誤 り は, 含 ま れ る 単 語 の 中 の 位 置 ( 語 頭, 語 中, 語 尾 ) に よ っ て 異 な る 場 合 が あ る の で, そ の 音 の 単 語 の 中 の 位 置 の 違 い を 考 慮 し た 単 語 を 用 い て 検 査 し, 誤 り の 特 徴 や 傾 向 を 把 握 す る c 会 話 明 瞭 度 検 査 検 査 者 と の 会 話 を 通 し て 構 音 の 全 体 的 な 特 徴 や 発 話 の 明 瞭 度 を 把 握 す る た め に 行 う 検 査 で あ る イ 音 の 聴 覚 的 な 記 銘 力 の 検 査 a 語 音 弁 別 検 査 正 し い 音 と 誤 っ た 音 を 聞 か せ, 正 誤 を 判 断 さ せ る 検 査 b 聴 覚 的 記 銘 力 検 査 複 数 の 無 意 味 音 節 つ づ り を 聞 か せ, 再 生 さ せ る 検 査 c 被 刺 激 性 の 検 査 誤 っ て 構 音 し て い る 音 に 対 し, 正 し い 音 を 聞 か せ て 復 唱 さ せ, 誤 り 方 の 変 化 を 見 る 検 査 ウ 発 語 器 官 の 運 動 機 能 の 状 態 の 把 握 噛 ( か ) む, 吸 う, 飲 み 込 む 等 の 摂 食 に か か わ る 運 動 の 可 否, 舌 や 口 唇 の 動 き, 軟 口 蓋 や 咽 頭 壁 の 動 き 等 を 観 察 す る 2 構 音 障 害 の 指 導 ア 発 語 器 官 の 運 動 機 能 の 向 上 構 音 障 害 の 中 に は, 構 音 器 官 の 運 動 機 能 が 不 十 分 で あ る こ と に 起 因 す る も の が あ る 特 に, 舌 運 動 機 能 の 不 全 及 び 口 蓋 裂 な ど の 場 合 に み ら れ る 呼 気 の 操 作 に 問 題 が あ る 場 合 が そ れ に 当 た る こ の よ う な 状 態 の 子 供 に 対 し て は, 構 音 器 官 の 運 動 に つ い て の 適 切 な 指 導 が 必 要 で あ る 構 音 器 官 の 運 動 と し て は, C S S 機 能 ( 噛 む こ と, 吸 う こ と, 飲 み 込 む こ と ) と い わ れ る 運 動 が あ り, そ の 適 否 を 調 べ, 必 要 な 運 動 機 能 の 習 得 を 目 指 し て 指 導 す る こ と が 必 要 で あ る と 考 え ら れ る が, 訓 練 と し て 舌 の 挙 上 等 個 々 の 運 動 を 取 り 出 し て 行 う の で は な く, 構 音 動 作 を 併 用 し て 進 め る こ と が 有 効 で あ る ま た, 口 唇 裂 を 含 め, 口 蓋 機 能 ( 鼻 腔 と 口 腔 を 隔 て て, 口 腔 に 内 圧 を つ く る 鼻 咽 腔 閉 鎖 機 能 等 ) が 適 切 に 働 か な い か 不 全 の 状 態 で あ る 場 合 に は, 構 音 時 の 呼 気 の 流 れ が 口 腔 の 前 方 に 向 か わ ず, 鼻 腔 方 向 に 向 か う こ と が あ り, 摩 擦 音 ( [ s ] 等 ), 破 擦 音 ( [ ts] 等 ), 破 裂 音 ( [ k ] [ p ] [ t ] 等 ) 等 の 構 音 に 必 要 な 口 腔 内 圧 が 得 ら れ な い こ と が あ る こ の 場 合 に は, 呼 気 流 を 口 腔 前 方 に 向 け る た め の 指 導 を 行 う 必 要 が あ る イ 音 の 聴 覚 的 な 認 知 力 の 向 上 構 音 障 害 の あ る 子 供 の 中 に は, 正 し い 構 音 と 自 分 の 構 音 と の 違 い が 弁 別 で き な か っ た り, 音 と 音 の 比 較, 照 合 が で き に く か っ た り, あ る い は 音 を 記 憶 し た り, 再 生 し た り す る 面 に 遅 れ や 偏 り が あ っ た り す る 者 が 少 な く な い こ の よ う

4 な 子 供 に 対 し て は, 聴 覚 的 な フ ィ - ド バ ッ ク を 成 立 さ せ る た め の 指 導 が 必 要 で あ る 具 体 的 な 指 導 内 容 と し て は 次 の 事 柄 が 挙 げ ら れ る a 特 定 の 音 を 聞 き 出 す 単 語 や 文 の 中 か ら 指 導 の 目 的 と な る 音 を 聞 き 出 す 教 師 が 単 語 や 文 を 示 し, 目 的 と な る 音 が あ れ ば 手 を 挙 げ る な ど の 方 法 を 通 し て, 音 の 認 知 力 を 高 め る b 音 と 音 の 比 較 を す る 単 音 や 単 語 な ど で, 正 し い 音 と 誤 っ た 音 の 違 い を 比 較 し, 判 断 す る c 誤 っ た 音 と 正 し い 音 と を 聞 き 分 け る 単 音 や 単 語 な ど で, 目 的 と な る 音 を 聞 き, 正 し い 音 か 誤 っ た 音 か を 判 断 す る d 複 数 の 音 を, ひ と ま と ま り と し て 記 憶 し 再 生 す る こ の よ う な 事 柄 に 関 す る 指 導 を, 遊 び の 中 で 継 続 し て 行 う 必 要 の あ る 子 供 が 少 な く な い ま た, 音 の 認 知 を 成 立 さ せ る た め に は, 文 字 を 併 用 す る こ と も 有 効 で あ る の で, 文 字 指 導 な ど と 並 行 し て 行 う よ う 配 慮 す る こ と も 大 切 で あ る ウ 構 音 の 指 導 誤 っ た 構 音 の 仕 方 を 覚 え て し ま っ た り, 適 切 な 構 音 の 仕 方 を 知 ら な か っ た り す る 子 供 に 対 し て は, 正 し い 構 音 の 仕 方 を 習 得 さ せ る た め の 指 導 が 必 要 で あ る そ こ で, 通 級 に よ る 指 導 等 で 通 常 用 い ら れ て い る 方 法 に つ い て 以 下 に 述 べ る a 構 音 可 能 な 音 か ら 誘 導 す る 方 法 [ ga] 音 を さ さ や き 声 で 無 声 化 し, [ ka] 音 に す る な ど の よ う に, 構 音 運 動 の 似 た 音 を 利 用 し て 誘 導 す る 方 法 b 構 音 器 官 の 位 置 や 動 き を 指 示 し て, 正 し い 構 音 運 動 を 習 得 さ せ る 方 法 c 結 果 的 に 正 し い 構 音 の 仕 方 に な る 運 動 を 用 い る 方 法 ま ず, う が い を 練 習 し, そ の 動 き を 基 に [ k ] 音 を 導 く 方 法 等 d 聴 覚 刺 激 法 聴 覚 的 に 正 し い 音 を 聞 か せ て, そ れ を 模 倣 さ せ る 方 法 e キ ー ワ ー ド 法 キ ー ワ ー ド ( 時 に 正 し く 構 音 で き る 音 を 含 む 単 語 ) を 用 い て, 目 的 の 音 を 獲 得 さ せ る 方 法 f 母 音 変 換 法 正 し く 構 音 で き る 音 に つ い て, そ の 母 音 を 変 え て 目 的 の 音 を 獲 得 す る 方 法 実 際 の 指 導 に お い て は, こ れ ら の 方 法 を 単 独 で 用 い る の で は な く, 子 供 の 実 態 に 応 じ て 幾 つ か の 方 法 を 併 用 す る こ と が 多 い ま た, 年 齢 が 上 が る に つ れ て, 習 慣 性 が 強 く な り, 誤 っ た 構 音 の 仕 方 が 定 着 し, 構 音 器 官 に 緊 張 が み ら れ る 子 供 も 多 い こ の よ う な 場 合 に は, い っ た ん そ の 構 音 に 関 す る 指 導 を 中 止 し, 構 音 器 官 の 緊 張 を 取 り 除 い た 後 に, 正 し い 構 音 の 仕 方 を 指 導 す る と い う 方 法 が 用 い ら れ る 場 合 が あ る

5 音 に つ い て は, 単 音 か ら 指 導 し, 単 語 の 指 導 を 経 て, 文 章, 会 話 で の 練 習 へ と 進 め る の が 一 般 的 で あ る が, こ の よ う な 方 法 だ け で は, 日 常 会 話 に お け る 習 熟 が 困 難 な こ と も あ る し た が っ て, 特 別 の 指 導 の 場 面 だ け で な く, 在 籍 す る 学 級 に お け る 日 常 生 活 場 面 で の 会 話 な ど を 含 め て, 柔 軟 に 指 導 を 進 め て い く よ う に 工 夫 す る 必 要 が あ る (2) 話 し 言 葉 の 流 暢 ( り ゅ う ち ょ う ) 性 に か か わ る 障 害 の 指 導 吃 音 や 脳 外 傷 の 後 遺 症, ま れ に は 早 口 症 ( ク ラ ッ タ リ ン グ ) 等 の た め に, 話 し 言 葉 の 流 暢 性 が 十 分 で な か っ た り, 緊 張 す る と 音 声 が 出 に く か っ た り す る よ う な 状 態 の 子 供 が 見 受 け ら れ る 場 合 が あ る こ こ で は, 吃 音 を 例 に 挙 げ て, そ の 指 導 方 法 に つ い て 述 べ る こ と に す る 1 実 態 把 握 会 話 の 中 や 音 読 の 際 に 吃 音 の 様 子 の 観 察 を し た り, 一 定 の 分 量 の 文 章 を 読 ま せ て, 吃 音 の 頻 度 を 調 べ た り す る ま た, 本 人 や 保 護 者 が 吃 音 に つ い て ど う 感 じ て い る か, ど う 悩 ん で い る か な ど, 面 談 等 を 通 し て 把 握 す る 2 吃 音 の 指 導 ア 自 由 な 雰 囲 気 で 楽 に 話 す こ と を 奨 励 す る 言 葉 の 話 し や す さ は, 本 人 の 気 持 ち や 周 囲 の 接 し 方 に よ っ て 変 化 す る も の で あ る 自 由 で 楽 な 雰 囲 気 の 中 で, 話 し や す い 人 を 相 手 に 話 す と き に, 子 供 は 流 暢 に, あ る い は 軽 い 連 発 伸 発 難 発 を 伴 い な が ら も, 楽 に 話 せ る こ と が 多 い こ の よ う な 状 況 を 設 定 し 楽 に 話 せ た と い う 感 触 を 得 さ せ る よ う に す る こ と が 大 切 で あ る 低 学 年 の 子 供 に お い て は, 自 由 な 遊 び や 身 近 な 生 活 の 場 を 用 意 し, 教 師 と の 間 で, 受 容 的 で 温 か な 関 係 を つ く り, そ こ で の 子 供 の 自 発 的 な 行 動 を 奨 励 す る こ と が 大 切 な 指 導 と な る 自 分 の 吃 音 や そ の 他 の 非 流 暢 性 に 対 し て 不 安 を 抱 い て い る よ う な 子 供 に つ い て は, 共 感 的 な 関 係 を 築 く 中 で 楽 に 話 せ た と い う 経 験 を 得 さ せ る よ う に す る こ と が 必 要 で あ る い ず れ に し て も, 教 師 は, 子 供 に と っ て よ い 聞 き 手 で あ る こ と が 求 め ら れ て お り, 子 供 の 話 を 興 味 を も っ て 聞 く と い う 態 度 が 重 要 で あ る つ ま り, 興 味 を も っ て 話 を 聞 い て く れ る 聞 き 手 に よ っ て, 子 供 は 話 し 方 に つ い て で は な く, 話 の 内 容 を 考 え な が ら 話 す と い う 態 度 が 育 つ と 考 え ら れ る し た が っ て, ほ と ん ど の 吃 音 の あ る 子 供 が こ の よ う な 指 導 を 必 要 と し て い る と い え る イ 楽 に 話 せ る こ と を 体 験 さ せ る 吃 音 に 悩 む 子 供 は 言 葉 が 出 な く な る こ と に 対 し て 不 安 を 強 く 感 じ て い る 場 合 が 多 い こ れ ら の 子 供 に は, 楽 に 話 せ た と い う 経 験 を も た せ る こ と で, 話 す 自 信 や 意 欲 に つ な が る こ と も あ る 音 読 で あ れ ば, 他 者 と 一 緒 に 声 を 合 わ せ て 読 む な ど の 方 法 に よ っ て 流 暢 性 が 得 ら れ る こ と が 多 い ま た, そ の ほ か に も, 子 供 の 聴 覚 的 フ ィ - ド バ ッ ク を 利 用 す る 方 法 等 も 一 時 的 な 流 暢 性 を 得 る 上 で は 有

6 効 な 場 合 が あ る し か し, こ れ ら の 方 法 で 得 ら れ る 流 暢 性 は, 一 時 的 な 体 験 に と ど ま る こ と が 多 い の で, 流 暢 に 話 す こ と を 強 調 し 過 ぎ る と, む し ろ, 非 流 暢 に し か 話 せ な い 自 分 を 恥 じ る こ と に も な り か ね な い の で, 注 意 が 必 要 で あ る ウ 難 発 か ら 抜 け 出 す 方 法 を 指 導 す る 吃 音 に 悩 む 子 供 は, 日 常 生 活 に お い て 急 に 話 せ な く な る と か, 声 が 出 な く な る と い う 経 験 を も っ て お り, そ の と き に ど う す る か で 悩 ん で い る こ と が 多 い こ の よ う な 状 態 に 対 し て は, 声 が 詰 ま っ て 出 て こ な く な っ た と き に ど う す れ ば よ い か を 指 導 す る こ と が 必 要 な 場 合 も あ る そ の 方 法 と し て は, 声 が 詰 ま っ た と き の 口 や 体 の 構 え を 一 度 解 消 し, は じ め か ら や り 直 す 声 を 少 し ず つ 吐 き 出 し な が ら 話 す 最 初 の 語 音 を ゆ っ く り と 引 き 伸 ば し て 発 語 す る な ど が 用 い ら れ て き て い る が, 個 々 の 事 例 で 異 な る こ と が 多 い の で, 子 供 と と も に 考 え て 適 切 な 練 習 を す る こ と が 大 切 で あ る エ 苦 手 な 場 面 や 語 音 に 対 す る 緊 張 を 解 消 す る 吃 音 に 悩 む 子 供 は, 実 際 の 生 活 で 失 敗 し た り, 困 っ た り し た 経 験 を も っ て い る 場 合 が あ る こ れ ら の 経 験 に よ り, 子 供 は 苦 手 な 場 面 や 特 定 の 語 音 に 対 す る 緊 張 を 抱 い て い る こ と が 多 い こ の よ う に し て 形 成 さ れ た 緊 張 を 解 消 す る こ と は, 子 供 の 社 会 生 活 の 充 実 や そ の 自 己 実 現 を 図 る 上 で 大 切 な こ と で あ る そ の た め の 方 法 と し て は, 教 師 と の 温 か な 人 間 関 係 の 中 で, イ メ - ジ の 世 界 や 現 実 場 面 に お い て 苦 手 な 場 面 を 想 定 し て 特 定 の 語 音 を 繰 り 返 し 練 習 し た り, 緊 張 の 低 い 場 面 か ら 高 い 場 面 へ と 段 階 的 に 練 習 し た り す る 方 法 が 挙 げ ら れ る オ 日 常 生 活 に おけるコミュニケ ー ション 態 度 を 育 てる こ こ ま で 述 べ て き た こ と は, 主 と し て 教 室 で の 指 導 で あ る が, 練 習 時 に は 流 暢 に 話 せ て も 実 際 の 生 活 場 面 で は う ま く い か な い こ と や, 効 果 が 一 時 的 で あ る こ と を 経 験 す る 子 供 も 多 い ま た 完 全 な 流 暢 性 は 得 ら れ な い こ と も あ る の で 実 際 の 生 活 場 面 を 利 用 し な が ら 学 校 生 活 を 含 め, 日 常 生 活 に お け る コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 態 度 を 育 て る 配 慮 が 必 要 と な る こ の た め に は, 吃 音 は 悪 い こ と で は な い と い う こ と を, 学 校 内 の 人 々 や 保 護 者 に 周 知 徹 底 し, 吃 音 が あ る 子 供 が 時 に ど も り な が ら で も 伝 え る メ ッ セ ー ジ を 受 け 取 る こ と, 話 し 方 で は な く, 話 の 中 身 に 耳 を 傾 け る こ と が 必 要 と な る カ 本 人 の 自 己 実 現 を 援 助 す る 話 し 言 葉 の 流 暢 性 は, 子 供 の 社 会 生 活 に 大 き な 影 響 を 与 え る だ け で な く, 本 人 の 自 己 意 識 に も 大 き な 影 響 を 与 え, ひ い て は 自 己 実 現 に も か か わ っ て く る つ ま り, 社 会 生 活 で の 失 敗 や, そ の 中 で 感 じ る 気 ま ず さ や 無 力 さ, あ る い は 失 敗 を 予 期 す る こ と が, 自 己 に 対 す る 見 方 を ゆ が め た り, 自 分 の 存 在 を 言 葉 の 障

7 害 に の み 重 ね 合 わ せ て と ら え た り す る こ と に つ な が る そ の 結 果, 自 分 自 身 が 本 来 も っ て い る 能 力 や 個 性, さ ら に は 自 分 の 指 向 す る 方 向 ま で も 見 誤 る こ と に も な る こ の よ う な 子 供 の 指 導 に お い て は, 温 か な 人 間 関 係 の 中 で, 自 分 自 身 や 吃 音 に つ い て 話 し 合 う な ど し て 吃 音 に 向 か い 合 い, 自 分 の 考 え や 見 方 を 整 理 し, 見 直 し, 本 来 の 自 己 を 再 発 見 す る よ う に 指 導 す る こ と が 大 切 で あ る ま た, 子 供 の 趣 味 を 生 か し た り, 特 技 を 伸 ば し た り す る こ と に よ っ て, 新 し い 自 分 を 発 見 さ せ る よ う に 指 導 す る こ と も 必 要 で あ る キ 周 囲 の 態 度 を 改 善 す る こ と 前 述 の よ う に, 話 し 言 葉 の 流 暢 性 は, 聞 き 手 側 の 態 度 に よ っ て 大 き く 変 化 す る 保 護 者 を 始 め 通 常 の 学 級 の 担 任 や 友 人 等 に 対 し て 理 解 を 促 す こ と は, 吃 音 症 状 や 吃 音 に か か わ る 問 題 悪 化 を 防 ぐ た め に も 必 要 で あ る 基 本 的 に は, 吃 音 に 対 す る 正 し い 知 識 や 情 報 を 伝 え る こ と 及 び 望 ま し い 態 度 を 育 て る こ と が 必 要 で あ る ( 3 ) 言 語 機 能 の 基 礎 的 事 項 の 発 達 の 遅 れ や 偏 り に 関 す る 障 害 の 指 導 言 語 機 能 の 基 礎 的 事 項 に 発 達 の 遅 れ や 偏 り の あ る 子 供 の 実 態 把 握 に つ い て は, 発 達 検 査 や 知 能 検 査 を 活 用 し た り, ま た, 視 覚 運 動 機 能 の 発 達 を 評 価 す る 検 査 や 質 問 紙 に よ る 性 格 検 査, 社 会 生 活 能 力 検 査 を 用 い た り す る さ ら に, 親 子 関 係 を 診 断 す る 検 査 や 言 語 発 達 の 状 態 を 調 べ る 検 査 等 を 活 用 す る こ と も 考 え ら れ る こ の よ う な 検 査 や 観 察 等 の 結 果 を 参 考 と し て, 個 々 の 子 供 の 言 語 機 能 に つ い て 的 確 に 把 握 す る よ う に 努 め る こ と が 大 切 で あ る 言 語 機 能 の 基 礎 的 事 項 に 発 達 の 遅 れ や 偏 り の あ る 子 供 に は 様 々 な タ イ プ が 考 え ら れ る が, そ れ ぞ れ に 必 要 な 指 導 と し て は, 次 の よ う な 事 柄 が 挙 げ ら れ る 1 コ ミ ュ ニ ケ - シ ョ ン 態 度 の 育 成 や コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 意 欲 の 向 上 を 必 要 と す る 子 供 へ の 指 導 言 語 機 能 の 基 礎 的 事 項 を 学 習 す る た め に は, 他 者 と 一 緒 に い た り, 他 者 と や り と り を し た り す る こ と を 楽 し み, 喜 べ る 態 度 を 育 て る こ と が 必 要 で あ る し た が っ て, 温 か な 人 間 関 係 を 形 成 し, 子 供 の 興 味 関 心 に 即 し た 物 な ど を 教 師 が 提 示 す る こ と に よ っ て, 話 題 を 共 有 し た り, 言 語 的 な や り と り を 活 発 に し た り す る よ う 配 慮 し て 指 導 す る 2 言 語 活 動 の 楽 し さ を 学 ぶ 必 要 が あ る 子 供 へ の 指 導 子 供 の 中 に は, 語 彙 が あ る 程 度 豊 か で あ り, ま た 基 礎 的 な 文 法 を 知 っ て い て も, 実 際 の 生 活 の 中 で そ れ ら を 使 用 す る こ と が で き に く い 者 が い る こ の よ う な 子 供 に は, 文 字 や 言 葉 を 使 用 す る こ と の 楽 し さ や 便 利 さ を 教 え る こ と が 必 要 で あ る 例 え ば, 文 字 に 関 し て は, そ の 言 語 発 達 を 促 進 す る た め, お 手 紙 ご っ こ や 文 通 な ど の 方 法 を 活 用 す る こ と が で き る ま た, 買 物 ご っ

8 こ を し た り, パ ソ コ ン の 文 書 作 成 機 能 を 使 用 し た り し て, 文 字 を 使 用 す る こ と の 楽 し さ や 便 利 さ を 分 か ら せ る よ う に す る こ と も で き る 3 実 際 の 生 活 場 面 で の 使 用 を 課 題 と す る 子 供 へ の 指 導 学 習 場 面 等 に お い て 習 得 し た と 思 わ れ る 言 語 を, 実 際 の 生 活 で は 十 分 使 用 す る こ と が で き に く い 子 供 に 対 し て は, 実 際 の 生 活 で も 使 用 す る こ と が で き る よ う に す る た め の 指 導 を 工 夫 し て 行 う 必 要 が あ る つ ま り, で き る 限 り 子 供 の 日 常 生 活 の 場 か ら 題 材 を 得 た り, 実 際 の 生 活 の 場 に つ な げ る よ う な 工 夫 を し た り な ど し て 指 導 す る こ と に よ り, 他 者 と の 間 に 成 立 し た や り と り や, 子 供 の 認 知 力 を よ り 一 層 向 上 さ せ る よ う に す る こ と が 大 切 で あ る 4 話 す, 聞 く, 読 む, 書 く な ど の 言 語 ス キ ル の 向 上 を 図 る 必 要 の あ る 子 供 に 対 す る 指 導 自 分 の 気 持 ち を 話 し 言 葉 で 他 者 に 説 明 し た り, 文 字 で 表 現 し た り す る 能 力 や, 他 者 の 気 持 ち を 文 字 や 話 し 言 葉 に よ っ て 理 解 し た り す る 能 力 な ど が, 年 齢 相 応 に 十 分 発 達 し て い な い よ う な 子 供 に 対 し て は, 言 語 機 能 の 基 礎 的 事 項 に つ い て の 個 別 指 導 が 必 要 で あ る 例 え ば, 3 コ マ 漫 画 や 系 列 カ ー ド な ど を 使 い 場 面 の 理 解 や 人 物 の 気 持 ち を 考 え さ せ た り, 実 際 の 体 験 な ど を 照 合 さ せ て, 話 し た り, 書 い た り す る 活 動 を 行 う こ と に よ り, 基 礎 的 な 言 語 ス キ ル の 向 上 を 図 る よ う に す る な お, 言 語 の 表 出 が 困 難 な 子 供 に 対 し て は, AAC( 拡 大 代 替 コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン ) の 導 入 や ICT( 情 報 通 信 技 術 ) の 活 用 を 検 討 す る こ と も 必 要 で あ る 3 言 語 障 害 の あ る 子 供 の 教 育 の 場 と 提 供 可 能 な 教 育 機 能 言 語 障 害 の あ る 子 供 の 中 に は, 話 す, 聞 く 等 の 言 語 機 能 の 基 礎 的 事 項 に 発 達 の 遅 れ や 偏 り の あ る 者 が い る こ の よ う な 子 供 の 中 に は, 聴 覚 障 害 の あ る 者, 知 的 発 達 に 遅 れ の あ る 者 な ど も 含 ま れ て い る こ の よ う な 主 た る 障 害 に 伴 っ て 生 じ る 言 語 機 能 の 基 礎 的 事 項 に 遅 れ や 偏 り の あ る 子 供 に 対 し て は, 主 た る 障 害 に 対 応 し た 教 育 の 場 に お い て 適 切 な 指 導 を 行 う 必 要 が あ る 言 語 障 害 教 育 の 場 に お け る 教 育 が 適 切 と 考 え ら れ る 者 は, 前 述 し た 以 外 の 子 供 で, 言 語 機 能 の 基 礎 的 事 項 に 発 達 の 遅 れ や 偏 り の あ る 者 で あ る こ う し た 子 供 に つ い て は, 個 別 指 導 が 有 効 と 考 え ら れ, 系 統 的 な 言 語 指 導 等 を 必 要 と し て い る 場 合 も あ る 言 語 障 害 の あ る 子 供 を 対 象 と す る 言 語 障 害 特 別 支 援 学 級, 通 級 に よ る 指 導 ( 言 語 障 害 ) は, 次 の よ う な 障 害 の 程 度 の 子 供 を 対 象 に 設 置 さ れ て い る ( 1 ) 言 語 障 害 特 別 支 援 学 級 学 校 教 育 に お い て, 言 語 障 害 の あ る 子 供 に 対 す る 指 導 は, 例 え ば, 難 聴 に 基 づ く 言 語 障 害 に つ い て は 特 別 支 援 学 校 ( 聴 覚 障 害 ) 等, 脳 性 ま ひ に 基 づ く 言 語 障 害 に つ い て は 特 別 支 援 学 校 ( 肢 体 不 自 由 ) 等 と い う よ う に, そ の 主 た る 障 害 に 基 づ く 障 害 種 別 の 学 校 等 で 行 わ れ て い る し た が っ て, そ れ 以 外 の 言 語 障 害, 例 え ば 構 音 障 害 や 吃 音 等 の 話 し 言 葉 に 障 害 の あ る 子 供 に 対 す る 指 導 は, 一 般 に, そ の ほ と ん ど が 小 中 学 校 等 に お け る 通 級 に よ る 指 導 に よ り 行 わ れ て い る

9 し か し, 言 語 障 害 の 子 供 の 中 に は, 言 語 機 能 の 基 礎 的 事 項 に 発 達 の 遅 れ が あ り, か な り の 時 間, 特 別 な 指 導 を 必 要 と す る 者 が い た り, ま た 言 語 障 害 の 状 態 の 改 善 克 服 を 図 る た め 心 理 的 な 安 定 を 図 る 指 導 を 継 続 的 に 行 っ た り す る 必 要 性 が あ る こ と か ら, 通 級 に よ る 指 導 で は 十 分 で な く, よ り 配 慮 を 要 す る 障 害 の 状 態 の 者 が い る こ う し た 子 供 に 対 し て は 言 語 障 害 の 状 態 の 改 善 の 指 導 を 適 切 に 行 う と 同 時 に, 言 語 障 害 に か か わ る 教 科 指 導 等 の 配 慮 を, よ り 手 厚 く 充 実 さ せ て 指 導 す る こ と に な る 言 語 障 害 特 別 支 援 学 級 の 対 象 と な る 障 害 の 程 度 は 以 下 の よ う に 示 さ れ て い る 口 蓋 裂, 構 音 器 官 の ま ひ 等 器 質 的 又 は 機 能 的 な 構 音 障 害 の あ る 者, 吃 音 等 話 し 言 葉 に お け る リ ズ ム の 障 害 の あ る 者, 話 す, 聞 く 等 言 語 機 能 の 基 礎 的 事 項 に 発 達 の 遅 れ が あ る 者, そ の 他 こ れ に 準 じ る 者 ( こ れ ら の 障 害 が 主 と し て 他 の 障 害 に 起 因 す る も の で な い 者 に 限 る ) で, そ の 程 度 が 著 し い も の ( 平 成 2 5 年 1 0 月 4 日 付 け 2 5 文 科 初 第 号 初 等 中 等 教 育 局 長 通 知 ) ( 2 ) 通 級 に よる 指 導 ( 言 語 障 害 ) 言 語 障 害 の 程 度 が 比 較 的 軽 度 の 者 に 対 し て, 各 教 科 等 の 指 導 は 通 常 の 学 級 で 行 い つ つ, 障 害 に 応 じ た 特 別 の 指 導 を 特 別 の 指 導 の 場 で 行 う と い う 通 級 に よ る 指 導 が, 平 成 5 年 度 か ら 制 度 化 さ れ, 実 施 さ れ て い る 通 級 に よ る 指 導 ( 言 語 障 害 ) の 対 象 と な る 障 害 の 程 度 は 以 下 の よ う に 示 さ れ て い る 口 蓋 裂, 構 音 器 官 の ま ひ 等 器 質 的 又 は 機 能 的 な 構 音 障 害 の あ る 者, 吃 音 等 話 し 言 葉 に お け る リ ズ ム の 障 害 の あ る 者, 話 す, 聞 く 等 言 語 機 能 の 基 礎 的 事 項 に 発 達 の 遅 れ が あ る 者, そ の 他 こ れ に 準 じ る 者 ( こ れ ら の 障 害 が 主 と し て 他 の 障 害 に 起 因 す る も の で な い 者 に 限 る ) で, 通 常 の 学 級 で の 学 習 に お お む ね 参 加 で き, 一 部 特 別 な 指 導 を 必 要 と す る 程 度 の も の ( 平 成 2 5 年 1 0 月 4 日 付 け 2 5 文 科 初 第 号 初 等 中 等 教 育 局 長 通 知 ) 通 級 に よ る 指 導 ( 言 語 障 害 ) の 対 象 の 子 供 は, 通 常 の 学 級 に お い て 学 習 す る の が 適 切 で あ る が, 一 部 障 害 に 応 じ た 特 別 な 指 導 を 必 要 と す る 者 で あ る し た が っ て, 通 級 に よ る 指 導 に お い て は, 個 々 の 言 語 障 害 の 状 態 を 改 善 す る こ と を 目 的 と し た 特 別 な 指 導 が 行 わ れ る こ と に な る 指 導 の 内 容 は, 正 し い 音 の 認 知 や 模 倣, 構 音 器 官 の 運 動 の 調 整, 発 音 発 語 指 導 な ど の 構 音 の 改 善 に か か わ る 指 導, 遊 び の 指 導 劇 指 導 斉 読 法 な ど に よ る 話 し 言 葉 の 流 暢 性 を 改 善 す る 指 導, 遊 び や 日 常 生 活 の 体 験 と 結 び 付 け た 言 語 機 能 の 基 礎 的 事 項 に 関 す る 指 導 等 が 考 え ら れ る 指 導 に お い て は, 対 象 と な る 子 供 の 言 語 の 障 害 や コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 上 の 困 難 を 改 善 又 は 軽 減 し た り, 周 囲 と の 望 ま し い 人 間 関 係 を 育 て た り す る こ と が 大 切 で あ る ま た, こ れ ら の 指 導 は 子 供 の 自 己 実 現 を 援 助 し, 適 切 に 自 己 を と ら え さ せ る よ う に す る こ と な ど を 目 標 と し て 行 わ れ る も の で あ り, 子 供 に 対 す る 指 導 内 容

10 方 法 に つ い て は, こ れ ら の 目 標 に 照 ら し て 考 え る よ う に す る こ と が 大 切 で あ る 言 語 の 障 害 は, 子 供 の 対 人 関 係 等 生 活 全 般 に 与 え る 影 響 が 大 き い こ と か ら, 話 す 意 欲 を 高 め る 指 導, カ ウ ン セ リ ン グ 等 の 指 導 も 必 要 に な る 言 語 障 害 の 改 善 克 服 の た め に は, 学 校 に お け る 特 別 な 指 導 の 下 に, 生 活 場 面 で 継 続 的 に 発 音 発 語 の 練 習 を 行 う 必 要 が あ り, 家 庭 や 在 籍 学 級 の 担 任 の 先 生 と 連 携 を 密 接 に 図 る こ と が 大 切 で あ る さ ら に, 器 質 的 な 障 害 の あ る 子 供 に つ い て は, 医 療 機 関 等 と の 連 携 を 密 に す る こ と も 大 切 で あ る ( 3 ) 通 常 の 学 級 に おける 指 導 言 語 障 害 の 程 度 が 軽 い 場 合 に は, 通 常 の 学 級 で 留 意 し て 指 導 す る こ と が 適 当 な 場 合 も あ る こ の 場 合, 言 語 障 害 に つ い て の 基 礎 知 識 を も っ て 正 し い 指 導 を 行 う こ と, 教 室 の 雰 囲 気 を 話 し や す い も の に す る こ と, 級 友 の 理 解 を 得 ら れ る 学 級 に す る こ と, 話 す こ と, 読 む こ と に つ い て 自 信 が も て る よ う な 指 導 を 行 う こ と 等 に 気 を つ け て 指 導 す る こ と が 大 切 で あ る 4 言 語 障 害 の あ る 子 供 の 就 学 先 決 定 に お け る 留 意 点 言 語 障 害 の あ る 子 供 の 就 学 先 決 定 に お け る 配 慮 事 項 は 次 の と お り で あ る ( 1 ) 通 級 に よ る 指 導 の 意 義 と 理 解 言 語 障 害 の あ る 子 供 の 教 育 は, 通 級 に よ る 指 導 と い う 教 育 の 形 態 で 行 わ れ る こ と が 多 い こ の 場 合, そ の 意 義 や 目 的 等 に つ い て 十 分 な 説 明 を 行 い, 保 護 者 の 理 解 を 得 て お く こ と が 重 要 で あ る ( 2 ) 保 護 者 の 気 持 ち の 尊 重 と 就 学 先 に 対 す る 理 解 啓 発 通 級 に よ る 指 導 や 子 供 の 教 育 上 必 要 な 指 導 内 容, 指 導 計 画 を 保 護 者 に 提 示 し, そ の 理 解 と 協 力 を 得 る よ う に 努 め る こ と が 大 切 で あ る ま た, 保 護 者 が い わ ゆ る 通 級 指 導 教 室 等 を 訪 問 し て 参 観 で き る よ う に す る こ と な ど も 必 要 で あ る ( 3 ) 指 導 計 画 の 作 成 就 学 の 場 を 決 定 す る に 当 た っ て は, 子 供 の 遅 れ た 点 や 障 害 の あ る 部 分 に つ い て 強 調 す る だ け で な く, 優 れ た 点 に も 着 目 す る な ど し て, 個 々 の 子 供 の 障 害 に 基 づ く 種 々 の 困 難 を 主 体 的 に 改 善 克 服 す る た め の 適 切 な 指 導 計 画 を 作 成 す る こ と が 必 要 で あ る 指 導 計 画 は, 収 集 し た 情 報 を 基 に, そ れ ぞ れ の 子 供 に 必 要 な 指 導 内 容 を 選 定 し, そ れ ら の 適 切 な 指 導 方 法 等 を 考 え, 教 育 的, 心 理 学 的 及 び 医 学 的 な 観 点 か ら 総 合 的 な 検 討 を 加 え て 作 成 す る こ と が 大 切 で あ る ( 4 ) 専 門 的 知 識 を 有 す る 者 か ら の 意 見 一 般 に, 就 学 の 場 の 決 定 の た め の 相 談 が 入 学 時 や 学 年 始 め に 集 中 す る の に 対 し て, 言 語 障 害 の あ る 子 供 の 相 談 は, 学 期 の 途 中 で そ の 必 要 性 が 生 じ た り す る こ と

11 が 少 な く な い し た が っ て, 就 学 先 決 定 に 関 し て, 言 語 障 害 の あ る 子 供 の 就 学 に 関 す る 専 門 的 知 識 を 有 す る 者 の 意 見 を 聴 き, 適 切 な 教 育 の 場 の 変 更 が 行 う こ と が で き る 体 制 を 整 備 す る こ と が 大 切 で あ る 5 実 態 把 握 の た め の 資 料 子 供 の 実 態 把 握 を 進 め て い く 上 で, 必 要 と さ れ る 資 料 に つ い て 挙 げ る と 以 下 の と お り で あ る こ れ ら の 資 料 に 基 づ い て, 対 象 と な る 子 供 の 教 育 上 必 要 な 指 導 内 容 方 法 を 設 定 し, そ の 指 導 計 画 を 作 成 し て い く こ と に な る が, そ の 際, 収 集 す る 情 報 に つ い て は, 教 育 上 必 要 な も の と し て, 教 育 的, 心 理 学 的, 医 学 的 な 観 点 を 基 に, 最 小 限 に と ど め る よ う 配 慮 す る こ と が 大 切 で あ る ( 1 ) 子 供 の 状 況 の 把 握 子 供 の 状 況 に つ い て, 本 人 や 学 級 担 任 等 及 び 保 護 者 か ら 情 報 を 得 る こ と で あ る ま た, そ の 情 報 に つ い て 確 認 し, 特 別 な 指 導 の 必 要 性 の 有 無 を 考 え る こ と が 大 切 で あ る ( 2 ) 本 人 の 言 語 行 動 に つ い て の 評 価 保 護 者 か ら の 説 明 に 加 え て, 子 供 の 言 語 行 動 を 客 観 的 か つ 全 般 的 に 評 価 し, 教 育 上 必 要 な 配 慮 事 項 や 指 導 内 容 を 検 討 す る ( 3 ) コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 全 般 に 関 す る 評 価 人 や 物 と の か か わ り に つ い て は, 子 供 と の 遊 び や 会 話 の 中 で 評 価 し, そ の 印 象 や 問 題 点 を ま と め る ( 4 ) 音 声 の 評 価 平 常 時 の 音 声 を, 共 鳴 ( 鼻 に か か る な ど ), 音 質 ( ガ ラ ガ ラ 声, か す れ 声 な ど ), 音 声 の 大 小, 緊 張 の 有 無, 発 声 に 際 し て の 特 徴 的 随 伴 動 作 の 有 無 等 の 観 点 か ら 評 価 す る ( 5 ) 発 語 内 容 に つ い て の 評 価 会 話 場 面 な ど を 設 定 し, 発 語 の 内 容 な ど に つ い て は 文 法 的 に, あ る い は 文 脈 の 整 合 性 等 の 観 点 か ら 評 価 す る そ の 際 に は, 年 齢 段 階 を 考 慮 し て 行 う よ う に す る な お, こ の 項 目 に つ い て は, 発 達 検 査 の 言 語 発 達 の 項 目 を 利 用 す る こ と が で き る ( 6 ) 構 音 に つ い て の 評 価 日 本 語 に 含 ま れ る す べ て の 音 韻 に つ い て, 例 え ば, 絵 カ ー ド を 提 示 し て 発 語 さ せ る な ど の 方 法 で 評 価 す る ま た, 日 常 会 話 時 や 音 読 時 の 構 音 に つ い て も, そ れ ぞ れ の 音 が ど の よ う に 誤 っ て 構 音 さ れ て い る か を 記 録 す る さ ら に, 誤 っ て い る 構 音 に つ い て は, 先 に 述 べ た 正 し い 構 音 と の 聴 覚 的 な 弁 別 が 可 能 か 又 は 聴 覚 的 に

12 刺 激 を 加 え る と 構 音 が 変 化 す る か ど う か を 見 極 め て お く こ と も 大 切 で あ る ( 7 ) 構 音 器 官 の 運 動 に つ い て の 評 価 舌, 口 唇, 軟 口 蓋 ( 図 3 - Ⅵ - (1 )) 等 の 運 動 の 適 否 に つ い て の 評 価 が 必 要 で あ る が, 実 際 に は 通 常 の 食 事 動 作 に お け る C S S 機 能 ( 噛 む こ と, 吸 う こ と, 飲 み 込 む こ と ) が, 通 常 行 わ れ て い る か ど う か を み れ ば 十 分 で あ る ( 8 ) 話 し 言 葉 の 流 暢 性 に つ い て の 評 価 会 話 や 音 読 の 場 面 等 で, 話 し 言 葉 の 流 暢 性 に つ い て の 評 価 を し て お く こ と が 必 要 で あ る 観 点 と し て は, 吃 音 の パ タ ー ン, 頻 度 等 で あ る ま た, 流 暢 性 の 問 題 に つ い て は, 本 人 か ら の 苦 手 と す る 場 面 や 音 等 に つ い て の 申 出 に よ る 情 報 も 必 要 で あ る ( 9 ) 認 知 等 に 関 す る 評 価 言 語 障 害 に 対 す る 適 切 な 指 導 を 行 う た め に は, 必 要 に 応 じ て 言 語 に か か わ る 知 能 及 び 認 知, あ る い は 情 緒 面 に 関 す る 観 点 か ら 評 価 す る 図 3 - Ⅵ- (1 ) ( 10) 環 境 に つ い て の 評 価 保 護 者 や 在 籍 す る 学 級 等 の 子 供 に 対 す る 態 度 や 意 見 及 び 実 際 の か か わ り 方 等 に つ い て も 評 価 し て お く こ と が 必 要 で あ る ま た, 子 供 の 教 育 上 あ る い は 養 育 上 困 っ て い る こ と な ど に つ い て の 情 報 を 得 て お く こ と も 大 切 で あ る 学 級 全 体 の 雰 囲 気 や 対 象 と な る 子 供 に 対 す る 級 友 の 態 度 な ど, あ る い は そ れ ら に 対 す る そ の 子 供 の 反 応 の 仕 方 等 も 大 切 な 情 報 で あ る ( 11) 関 係 諸 機 関 か ら の 情 報 対 象 と な る 子 供 が, 就 学 ま で に か か わ っ て き た 教 育, 福 祉, 医 療 機 関 等 か ら の 情 報 も 重 要 で あ る 成 長 過 程 の ど の 時 点 で, だ れ が ど の よ う に 判 断 し, ど の よ う に か か わ り, ど う 変 化 し た か な ど に つ い て の 情 報 を 得 て お く こ と も 大 切 で あ る ( 12) 発 達 全 体 に つ い て の 情 報 子 供 の 発 達 の 状 態 に つ い て, 出 生 か ら 現 在 に 至 る ま で の 生 育 歴 な ど の 中 か ら 指 導 上 必 要 な 情 報 を 把 握 し て お く こ と が 大 切 で あ る ま た, 現 在 の 言 語 障 害 の 状 態 に つ い て は, そ の 子 供 の 成 長 過 程 や 将 来 を 見 通 し た 上 で, 適 切 に 判 断 す る よ う に 努 め る こ と も 必 要 で あ る

13 6 言 語 障 害 の あ る 子 供 の 教 育 に お け る 合 理 的 配 慮 の 観 点 言 語 障 害 の あ る 子 供 の 教 育 に 当 た っ て は, ど の よ う な 場 で 教 育 を す る に し て も 次 の よ う な 観 点 の 配 慮 を 検 討 す る 必 要 が あ る 1 教 育 内 容 方 法 1-1 教 育 内 容 学 習 上 又 は 生 活 上 の 困 難 を 改 善 克 服 す る た め の 配 慮 話 す こ と に 自 信 を も ち 積 極 的 に 学 習 等 に 取 り 組 む こ と が で き る よ う に す る た め の 発 音 の 指 導 を 行 う ( 一 斉 指 導 に お け る 個 別 的 な 発 音 の 指 導, 個 別 指 導 に よ る 音 読, 九 九 の 発 音 等 の 指 導 ) 学 習 内 容 の 変 更 調 整 発 音 の し に く さ 等 を 考 慮 し た 学 習 内 容 の 変 更 調 整 を 行 う ( 教 科 書 の 音 読 や 音 楽 の 合 唱 等 に お け る 個 別 的 な 指 導, 書 く こ と に よ る 代 替, 構 音 指 導 を 意 識 し た 教 科 指 導 等 ) 1-2 教 育 方 法 情 報 コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 及 び 教 材 の 配 慮 発 音 が 不 明 瞭 な 場 合 に は, 代 替 手 段 に よ る コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン を 行 う ( 筆 談, I C T 機 器 の 活 用 等 ) 学 習 機 会 や 体 験 の 確 保 発 音 等 の 不 明 瞭 さ に よ る 自 信 の 喪 失 を 軽 減 す る た め に, 個 別 指 導 の 時 間 等 を 確 保 し, 音 読, 九 九 の 発 音 等 の 指 導 を 行 う 心 理 面 健 康 面 の 配 慮 言 語 障 害 の あ る 子 供 が 集 ま る 交 流 の 機 会 の 情 報 提 供 を 行 う 2 支 援 体 制 2-1 専 門 性 の あ る 指 導 体 制 の 整 備 言 語 障 害 の 専 門 家 (S T 等 )と の 連 携 に よ る 指 導 の 充 実 を 図 る 3-2 子 供, 教 職 員, 保 護 者, 地 域 の 理 解 推 進 を 図 る た め の 配 慮 言 語 障 害 に つ い て, 子 供, 教 職 員, 保 護 者 へ の 理 解 啓 発 に 努 め る 2-3 災 害 時 等 の 支 援 体 制 の 整 備 発 語 に よ る 連 絡 が 難 し い 場 合 に は, そ の 代 替 手 段 に よ り 安 否 を 伝 え る 方 法 等 を 取 り 入 れ た 避 難 訓 練 に 取 り 組 む 3 施 設 設 備 3-1 校 内 環 境 の バ リ ア フ リ ー 化 3-2 発 達, 障 害 の 状 態 及 び 特 性 等 に 応 じ た 指 導 が で き る 施 設 設 備 の 配 慮 3-3 災 害 時 等 へ の 対 応 に 必 要 な 施 設 設 備 の 配 慮 施 設 設 備 に つ い て は 基 本 的 に は 他 の 子 供 と 共 通 の 配 慮 を 要 す る

14 7 言 語 障 害 の 理 解 と 障 害 の 状 態 の 把 握 ( 1 ) 言 語 障 害 の 概 要 言 語 障 害 は, 言 語 情 報 の 伝 達 及 び 処 理 過 程 に お け る 様 々 な 障 害 を 包 括 す る 広 範 な 概 念 で あ る 一 般 的 に は, 言 語 の 受 容 か ら 表 出 に 至 る ま で の い ず れ か 又 は 複 数 の 過 程 に お い て 障 害 が あ る 状 態 で あ り, そ の 実 態 は 複 雑 多 岐 に わ た っ て い る 言 語 の 機 能 に か か わ る 要 素 は 広 範 で, 運 動 機 能 や 思 考, 社 会 性 の 発 達 な ど と の か か わ り も 深 い し た が っ て, 言 語 障 害 を 単 一 の 機 能 の 障 害 と し て 定 義 す る こ と は 困 難 で あ る し か し な が ら, 具 体 的 に そ の 状 態 を 示 す と す れ ば, そ の 社 会 の 一 般 の 聞 き 手 に と っ て, 言 葉 そ の も の に 注 意 が 引 か れ る よ う な 話 し 方 を す る 状 態 及 び そ の た め に 本 人 が 社 会 的 不 都 合 を 来 す よ う な 状 態 で あ る と い え る こ の よ う な 状 態 は, 言 語 の 表 出 に 関 す る こ と だ け で は な く, 言 語 の 意 味 理 解 や 言 語 概 念 の 形 成 な ど の 面 に 困 難 を 伴 う こ と も 考 え ら れ る (2) 言 語 障 害 の 分 類 言 語 障 害 に つ い て は, 一 般 に, 次 の よ う な 基 準 で 分 類 さ れ る こ と が 多 い 1 耳 で 聞 いた 特 徴 に 基 づく 分 類 発 音 の 誤 り, 吃 音 な ど 2 言 葉 の 発 達 という 観 点 か らの 分 類 話 す, 聞 く 等 言 語 機 能 の 基 礎 的 事 項 に お け る 発 達 の 遅 れ や 偏 り な ど 3 原 因 に よる 分 類 口 蓋 裂, 聴 覚 障 害, 脳 性 ま ひ な ど ( 3 ) 言 語 障 害 の 状 態 等 の 把 握 言 語 障 害 に つ い て は, 前 述 し た よ う に 分 類 さ れ る こ と が 多 い 適 切 な 就 学 の 場 を 検 討 す る た め に は, 障 害 の 状 態, 本 人 の 教 育 的 ニ ー ズ, 本 人 保 護 者 の 意 見 等 を 踏 ま え 総 合 的 な 観 点 か ら 検 討 を 行 う 必 要 が あ る 小 中 学 校 等 に お け る 通 級 に よ る 指 導 の 対 象 と し て 適 切 な も の は, 構 音 障 害 や 話 し 言 葉 の 流 暢 性 に 関 わ る 障 害, 話 す, 聞 く 等 言 語 機 能 の 基 礎 的 事 項 の 発 達 の 遅 れ や 偏 り 等 で あ る 言 語 障 害 の 特 性 上, そ れ ら の 障 害 の 状 態 の 把 握 と そ れ に 基 づ く 指 導 は, 一 体 と な っ て 行 わ れ る 必 要 が あ る ( 4 ) 原 因 か ら の 分 類 1 器 質 性 機 能 性 ( 発 達 性 ) 構 音 障 害 構 音 障 害 と は 話 し 言 葉 の 使 用 に お い て, さ か な を た か な, あ る い は た い こ を た い と な ど の よ う に, 一 定 の 音 を ほ ぼ 習 慣 的 に 誤 っ て 発 音 す る 状 態 を 指 し て い る 構 音 障 害 は 原 因 と な る 事 柄 か ら, 次 の よ う に 分 類 で き る ア 器 質 性 構 音 障 害

15 口 唇, 舌, 歯 等 の 構 音 器 官 の 構 造 や, そ れ ら の 器 官 の 機 能 の 異 常 が 原 因 と な っ て 生 ず る 構 音 障 害 で あ る 言 語 障 害 教 育 の 対 象 と し て よ く 見 受 け ら れ る の は 口 蓋 裂 に よ る 構 音 障 害 で あ る 口 蓋 裂 は 胎 生 期 に お け る, 口 蓋 ( 場 合 に よ っ て は 口 唇 ) の 形 成 が 不 完 全 な た め に 呼 気 が 鼻 に 漏 れ 共 鳴 異 常 を 起 こ し た り, 発 語 時 に 必 要 な 口 腔 の 内 圧 が 得 ら れ な い こ と か ら 構 音 に 異 常 が 生 じ た り, 口 腔 の 内 圧 が 得 ら れ な い ま ま で 学 習 し た 結 果 誤 っ た 構 音 が 習 慣 化 し て い た り す る こ と が あ る イ 機 能 性 ( 発 達 性 ) 構 音 障 害 聴 覚, 構 音 器 官 な ど に 器 質 的 疾 患 が な く, 成 長 過 程 で の 構 音 の 習 得 に お い て 誤 っ た 構 音 が 固 定 し た と 考 え ら れ る 障 害 で あ る 音 韻 障 害 と 呼 ば れ る こ と も あ る 構 音 の 仕 方 を 習 得 す る 過 程 の 幼 児 に つ い て は, 誤 っ た 構 音 の 状 態 を 示 す こ と が あ り, 構 音 障 害 と 判 断 で き な い こ と も あ る ( 5 ) 音 声 的 な 特 徴 か ら の 分 類 耳 で 聞 い た 際 の 音 声 的 な 特 徴 か ら 分 類 す る と, 構 音 障 害 の タ イ プ と し て は 次 の よ う な も の が 挙 げ ら れ る 1 置 換 置 換 と は, 例 え ば さ か な ( [sakana]) を た か な ( [ takana] ) と 間 違 え る よ う に, あ る 音 が 他 の 音 に 置 き 換 わ る 構 音 障 害 の タ イ プ を 指 す こ の 例 で は [s] 音 が [t] 音 に 置 き 換 わ っ て い る 2 省 略 省 略 と は, 例 え ば ラ ッ パ ( [rappa]) を ア ッ パ ( [ appa] ) 等 と 発 音 す る よ う に, 必 要 な 音 を 省 略 し て 発 音 す る 構 音 障 害 の タ イ プ を 指 す こ の 場 合 は, [r] 音 が 省 略 さ れ て い る 3 ひずみ あ る 音 が 不 正 確 に 発 音 さ れ て い る 状 態 で, 日 本 語 に な い 音 と し て 発 音 さ れ る 音 声 記 号 で 表 す こ と は 難 し い [ ta] と [ ka] の 中 間 な ど の 場 合 が あ る ( 6 ) 吃 音 吃 音 と は, 自 分 で 話 し た い 内 容 が 明 確 に あ る の に も か か わ ら ず, ま た 構 音 器 官 の ま ひ 等 が な い に も か か わ ら ず, 話 そ う と す る と き に, 同 じ 音 の 繰 り 返 し や, 引 き 伸 ば し, 声 が 出 な い な ど, い わ ゆ る 流 暢 さ に 欠 け る 話 し 方 を す る 状 態 を 指 す 現 在 の と こ ろ, 原 因 は 不 明 で あ る 吃 音 の あ る 子 供 は, 話 す と き に, 身 体 全 体 を 硬 直 さ せ た り, 身 体 の 一 部 を 動 か す な ど の 随 伴 症 状 を 呈 し た り, 自 分 の 話 し 方 を 恥 じ, そ れ を 隠 そ う と し た り, 回 避 し よ う と し て 他 者 と 話 そ う と し な く な り, 結 果 的 に ひ き こ も っ て し ま っ た り す る な ど, 吃 音 が 情 緒 的 発 達 や 社 会 性 の 発 達 に 大 き な 影 響 を 与 え る こ と が あ る 1 吃 音 の 状 態 の 把 握

16 吃 音 の あ る 子 供 の 話 し 言 葉 の 状 態 に は, 次 の よ う な も の が あ り, こ れ ら は 総 称 し て 中 核 症 状 と 呼 ば れ る ア 語 頭 音 の 繰 り 返 し ( 連 発 ) 話 す と き の 最 初 の 音 や, 文 の は じ め の 音 を ぼ, ぼ, ぼ ぼ, ぼ く は と い う よ う に 何 回 も 繰 り 返 す 話 し 方 で, 吃 音 の 初 期 の 段 階 に 多 く, 幼 児 期 に よ く 見 ら れ る 話 し 方 で あ る イ 語 頭 音 の 引 き 伸 ば し ( 伸 発 ) 話 す と き の 最 初 の 音 や, 文 の は じ め の 音 を ぼ お ー ー ー く は と い う よ う に 引 き 伸 ば す 話 し 方 で あ る ウ 語 頭 音 の 阻 止 ( 難 発 ) 話 の は じ め だ け で な く, 途 中 で も 生 じ る 場 合 も あ り, 声 や 語 音 が 非 常 に 出 に く い 状 態 で あ る 比 較 的 進 行 し た 吃 音 に 多 い と い わ れ て い る 声 を 出 そ う と し て 表 情 を ゆ が め た り, 手 や 足 を 必 要 以 上 に 動 か し た り す る 随 伴 症 状 を 伴 う こ と も あ る こ の よ う な 状 態 が あ る と, 自 分 の 話 し 方 を 隠 そ う と し て, あ の ー と か え ー と な ど の 間 投 詞 を 非 常 に 多 く 挿 入 し た り, 単 語 の 言 い 換 え を し た り, 長 過 ぎ る 沈 黙 が あ っ た り す る こ と も あ る ま た, 子 供 自 身 が こ の よ う な 状 態 が 生 じ る こ と を 予 期 し た り, 恐 れ た り す る 場 合 も あ り, こ の よ う な 心 理 状 態 の 解 消 に つ い て の 指 導 も 重 要 で あ る 2 吃 音 の 特 性 ア 吃 音 の 状 態 に 変 動 が み ら れ る こ と 前 述 し た 中 核 症 状 の 状 態 は, 一 人 一 人 異 な る こ と は も ち ろ ん で あ る が, 個 々 の 子 供 の 状 態 は, 日 に よ っ た り, 場 の 状 況 や 相 手, 話 の 内 容 に よ り 変 動 す る も の で あ る あ る と き は, 友 達 と 変 わ り な く 話 せ る の に, 全 く 同 じ 状 況 で あ っ て も 吃 音 の 頻 度 が 多 く な る 場 合 が あ る 吃 音 の 波 現 象 と 呼 ば れ て い る 吃 音 に つ い て の 知 識 を 有 し な い 人 に と っ て は, 理 解 し 難 い こ と で あ り, 誤 解 さ れ や す い し た が っ て, 吃 音 の あ る 子 供 の 実 態 把 握 に 当 た っ て は, 本 人 の 様 々 な 状 況 で の 発 語 行 動 ( 発 語 に 伴 っ て 生 じ る 随 伴 症 状 も 含 め て ) を 観 察 し, 検 討 し な け れ ば な ら な い イ 人 や 場 面 に 対 す る 恐 怖 や 回 避 を 生 じ や す い こ と 吃 音 の あ る 子 供 の 中 に は, 自 分 が 苦 手 で あ る と か, 避 け て 通 り た い と 思 っ て い る 特 定 の 場 面 ( 音 読 や, 電 話 を か け る 場 面 な ど ) を 意 識 的 に 又 は 無 意 識 的 に 避 け よ う と す る こ と が あ る こ れ ら は, そ れ ま で の 本 人 自 身 の 経 験 の 中 で, 特 に 失 敗 し た こ と の 積 み 重 ね の 結 果 で あ ろ う と 思 わ れ る 例 え ば, 国 語 の 時 間 に 順 番 に 回 っ て く る 音 読 や, 電 話 を か け る 場 面, あ る い は 窓 口 で 何 か を 申 し 込 む 場 面 な ど で あ る こ の よ う な 行 動 上 の 特 徴 に つ い て も 十 分 把 握 す る こ と が 必 要 で あ る

17 ウ 随 伴 症 状 が み ら れ る こ と 前 述 し た よ う に, 発 語 に 伴 っ て 生 じ る 身 体 運 動 ( ま ば た き を す る, 体 を ゆ す る, 足 踏 み を す る, 首 を 振 る な ど ) に つ い て も, 吃 音 症 状 が 進 展 し た 子 供 に 特 徴 的 な も の で あ る エ 社 会 性 の 発 達 や 自 己 肯 定 感 に 対 す る 影 響 が み ら れ る こ と 吃 音 は, 子 供 の 社 会 性 の 発 達 や 自 己 肯 定 感 に も 重 大 な 影 響 を 与 え る こ と に な り や す い も の で あ る し た が っ て, 話 し 言 葉 の 障 害 の 程 度 と と も に, 本 人 の 吃 音 に 対 す る 受 け 止 め 方 に も 留 意 す る こ と が 必 要 で あ る さ ら に, 本 人 の 感 じ 方 を 取 り 上 げ る 際 に は, 保 護 者 や 学 級 担 任, 級 友 等 の 吃 音 に 対 す る 感 じ 方, 本 人 に 対 す る 感 じ 方 及 び 態 度 な ど も 考 慮 に 入 れ て 吃 音 を と ら え る こ と が 必 要 で あ る 表 3 - Ⅱ - ( 1 ) 就 学 先 決 定 に 際 し て の 調 査 事 項 の 例 ( 言 語 障 害 ) 以 下 に 掲 げ る 項 目, 内 容 は あ く ま で 障 害 の 程 度, 状 態 を 正 確 に 把 握 す る 上 で 有 益 と 思 わ れ る も の を 参 考 例 と し て 示 し た も の で あ る 実 際 の 調 査 に お い て は, 障 害 の 状 態, 地 域 の 実 情 等 に 応 じ て 適 切 な 事 項 を 選 択 し, 又 は 追 加 す る 等 に よ り 独 自 の 調 査 事 項 を 定 め る こ と が 大 切 で あ る 観 点 項 目 内 容 教 育 的 観 点 こ れ ま で に 受 け た 教 教 育 相 談, 生 育 歴, 前 籍 校 等 育 等 学 級 集 団 で の 学 習 の 配 慮 教 育 課 程 小 中 学 校 の 教 育 課 程, 特 別 の 教 育 課 程 障 害 に 応 じ た 個 別 の 構 音 指 導 の 要 否 指 導 流 暢 性 に 関 す る 指 導 の 要 否 対 人 関 係 等 状 況 に 応 じ た コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン の 要 否 教 科 の 補 充 指 導 等 医 学 的 観 点 言 語 障 害 の 原 因 等 口 蓋 裂, 構 音 障 害 ( 器 質 的 機 能 的 ), リ ズ ム の 障 害, 言 語 の 基 礎 的 事 項 の 発 達 の 遅 れ 心 理 学 的 観 点 障 害 の 理 解 本 人 と 保 護 者 の 理 解 障 害 の 改 善 克 服 へ の 意 欲 社 会 性 の 状 況 感 覚 活 用 の 状 態 視 覚 聴 覚 触 覚 振 動 覚 運 動 動 作 の 状 態 日 常 生 活 の 状 態 言 語 理 解 の 程 度

18 発 音 の 明 瞭 度 の 指 導 の 要 否 併 せ 有 す る 他 の 障 害 の 有 無 と 障 害 種 本 人 保 護 者 の 希 望 す る 教 育 の 場 言 語 障 害 特 別 支 援 学 級, 通 級 に よ る 指 導, 通 常 希 望 の 学 級 希 望 す る 通 学 方 法 公 共 交 通 機 関 ( 徒 歩 ), 保 護 者 の 送 迎, 設 置 者 の 受 け 入 提 供 可 能 な 配 慮 に つ 学 習 上 又 は 生 活 上 の 困 難 を 改 善 克 服 す る た れ 体 制 い て め の 配 慮 学 習 内 容 の 変 更 調 整 情 報 コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 及 び 教 材 の 配 慮 学 習 機 会 や 体 験 の 確 保 心 理 面 健 康 面 の 配 慮 専 門 性 の あ る 指 導 体 制 の 整 備 子 供, 教 職 員, 保 護 者, 地 域 の 理 解 啓 発 を 図 る た め の 配 慮 災 害 時 等 の 支 援 体 制 の 整 備 校 内 環 境 の バ リ ア フ リ ー 化 発 達, 障 害 の 状 態 及 び 特 性 等 に 応 じ た 指 導 が で き る 施 設 設 備 の 配 慮 災 害 時 等 へ の 対 応 に 必 要 な 施 設 設 備 の 配 慮 小 中 学 校 の 状 況 言 語 障 害 特 別 支 援 学 級 の 設 置 の 有 無 通 級 に よ る 指 導 の 実 施 の 有 無