1. 英 語 は( 一 見 ) 変 な 言 語 です 例 :choir[kwai ] 三 単 現 のs 使 役 動 詞 英 語 が できる 人 は 多 いが わかっている 人 は 少 ない 2

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1 1. 英 語 は( 一 見 ) 変 な 言 語 です 例 :choir[kwai ] 三 単 現 のs 使 役 動 詞 英 語 が できる 人 は 多 いが わかっている 人 は 少 ない 1

2 1. 英 語 は( 一 見 ) 変 な 言 語 です 例 :choir[kwai ] 三 単 現 のs 使 役 動 詞 英 語 が できる 人 は 多 いが わかっている 人 は 少 ない 2

3 1. 英 語 は( 一 見 ) 変 な 言 語 です 例 :choir[kwai ] 三 単 現 のs 使 役 動 詞 英 語 が できる 人 は 多 いが わかっている 人 は 少 ない 3

4 1. 英 語 は( 一 見 ) 変 な 言 語 です 例 :choir[kwai ] 三 単 現 のs 使 役 動 詞 英 語 が できる 人 は 多 いが わかっている 人 は 少 ない 4

5 1. 英 語 は( 一 見 ) 変 な 言 語 です 例 :choir[kwai ] 三 単 現 のs 使 役 動 詞 2. 習 うより 慣 れよ のみでは parrot でも 少 しの 工 夫 で( 大 抵 は) 理 解 可 能 3.~7:40: 工 夫 の 解 説 ~8:20: 具 体 例 の 提 示 (@ 出 席 カード ) ~8:30:Q&A 他 の 理 解 困 難 点 の 提 出 第 2 回 に の 検 討 解 明 演 習 の 予 定 5

6 1. 英 語 は( 一 見 ) 変 な 言 語 です 例 :choir[kwai ] 三 単 現 のs 使 役 動 詞 2. 習 うより 慣 れよ のみでは parrot でも 少 しの 工 夫 で( 大 抵 は) 理 解 可 能 3.~7:40: 工 夫 の 解 説 ~8:20: 具 体 例 の 提 示 (@ 出 席 カード ) ~8:30:Q&A 他 の 理 解 困 難 点 の 提 出 第 2 回 に の 検 討 解 明 演 習 の 予 定 6

7 1. 英 語 は( 一 見 ) 変 な 言 語 です 例 :choir[kwai ] 三 単 現 のs 使 役 動 詞 2. 習 うより 慣 れよ のみでは parrot でも 少 しの 工 夫 で( 大 抵 は) 理 解 可 能 3.~7:40: 工 夫 の 解 説 ~8:20: 具 体 例 の 提 示 (@ 出 席 票 の 裏 面 ) ~8:30:Q&A 他 の 理 解 困 難 点 の 提 出 第 2 回 に の 検 討 解 明 演 習 の 予 定 7

8 1. 英 語 は( 一 見 ) 変 な 言 語 です ナルホド 英 語 例 :choir[kwai ] 三 単 現 のs は(も)こうなって 使 役 動 詞 いるのか! と 感 じる 方 法 2. 習 うより 慣 れよ のみでは parrot でも 少 しの 工 夫 で( 大 抵 は) 理 解 可 能 3.~7:40: 工 夫 の 解 説 ~8:20: 具 体 例 の 提 示 (@ 出 席 票 の 裏 面 ) ~8:30:Q&A 他 の 理 解 困 難 点 の 提 出 第 2 回 に の 検 討 解 明 演 習 の 予 定 8

9 1. 英 語 は( 一 見 ) 変 な 言 語 です 例 :choir[kwai ] 三 単 現 のs 使 役 動 詞 Christmas は [krism s] 2. 習 うより 慣 れよ のみでは parrot ギリシャ 語 の 読 み でも 少 しの 工 夫 で( 大 抵 は) 理 解 可 能 croissant は [krwa:san] フランス 語 の 読 み 3.~7:40: 工 夫 の 解 説 ~8:20: 具 体 例 の 提 示 (@ 出 席 票 の 裏 面 ) ~8:30:Q&A 他 の 理 解 困 難 点 の 提 出 第 2 回 に の 検 討 解 明 演 習 の 予 定 9

10 1. 英 語 は( 一 見 ) 変 な 言 語 です 例 :choir[kwai ] 三 単 現 のs 使 役 動 詞 Christmas は [krism s] 2. 習 うより 慣 れよ のみでは parrot ギリシャ 語 の 読 み でも 少 しの 工 夫 で( 大 抵 は) 理 解 可 能 croissant は [krwa:san] フランス 語 の 読 み 3.~7:40: 工 夫 の 解 説 ~8:20: 具 体 例 の 提 示 (@ 出 席 票 の 裏 面 ) ~8:30:Q&A 他 の 理 解 困 難 点 の 提 出 第 2 回 に の 検 討 解 明 演 習 の 予 定 10

11 1. 英 語 は( 一 見 ) 変 な 言 語 です 例 :choir[kwai ] 三 単 現 のs 使 役 動 詞 Christmas は [krism s] 2. 習 うより 慣 れよ のみでは parrot ギリシャ 語 の 読 み でも 少 しの 工 夫 で( 大 抵 は) 理 解 可 能 croissant は [krwa:san] フランス 語 の 読 み 3.~7:40: 工 夫 の 解 説 ~8:20: 具 体 例 の 提 示 (@ 出 席 票 の 裏 面 ) ~8:30:Q&A 他 の 理 解 困 難 点 の 提 出 第 2 回 に の 検 討 解 明 演 習 の 予 定 11

12 1. 英 語 は( 一 見 ) 変 な 言 語 です 例 :choir[kwai ] 三 単 現 のs 使 役 動 詞 Christmas は [krism s] 2. 習 うより 慣 れよ のみでは parrot ギリシャ 語 の 読 み でも 少 しの 工 夫 で( 大 抵 は) 理 解 可 能 croissant は [krwa:san] フランス 語 の 読 み 3.~7:40: 工 夫 の 解 説 ~8:20: 具 体 例 の 提 示 (@ 出 席 票 の 裏 面 ) ~8:30:Q&A 他 の 理 解 困 難 点 の 提 出 第 2 回 に の 検 討 解 明 演 習 の 予 定 12

13 1. 英 語 は( 一 見 ) 変 な 言 語 です 例 :choir[kwai ] 三 単 現 のs 使 役 動 詞 Christmas は [krism s] 2. 習 うより 慣 れよ のみでは parrot ギリシャ 語 の 読 み でも 少 しの 工 夫 で( 大 抵 は) 理 解 可 能 croissant は [krwa:san] フランス 語 の 読 み 3.~7:40: 工 夫 の 解 説 ~8:20: 具 体 例 の 提 示 (@ 出 席 票 の 裏 面 ) ~8:30:Q&A 他 の 理 解 困 難 点 の 提 出 第 2 回 に の 検 討 解 明 演 習 の 予 定 13

14 1. 英 語 は( 一 見 ) 変 な 言 語 です 例 :choir[kwai ] 三 単 現 のs 使 役 動 詞 Christmas は [krism s] I like tea.は He like tea.は There is a cat.は 猫 がいる croissant は [krwa:san] There is a cap.は 帽 子 がある で フランス 語 の 読 み いる は 日 本 語 も 同 じ! 2. 習 うより 慣 れよ のみでは parrot ギリシャ 語 の 読 み でも 少 しの 工 夫 で( 大 抵 は) 理 解 可 能 3.~7:40: 工 夫 の 解 説 ~8:20: 具 体 例 の 提 示 (@ 出 席 票 の 裏 面 ) ~8:30:Q&A 他 の 理 解 困 難 点 の 提 出 第 2 回 に の 検 討 解 明 演 習 の 予 定 14

15 1. 英 語 は( 一 見 ) 変 な 言 語 です 例 :choir[kwai ] 三 単 現 のs 使 役 動 詞 Christmas は [krism s] I like tea.は He like tea.は There is a cat.は 猫 がいる croissant は [krwa:san] There is a cap.は 帽 子 がある で フランス 語 の 読 み いる は 日 本 語 も 同 じ! 2. 習 うより 慣 れよ のみでは parrot ギリシャ 語 の 読 み でも 少 しの 工 夫 で( 大 抵 は) 理 解 可 能 3.~7:40: 工 夫 の 解 説 ~8:20: 具 体 例 の 提 示 (@ 出 席 票 の 裏 面 ) ~8:30:Q&A 他 の 理 解 困 難 点 の 提 出 第 2 回 に の 検 討 解 明 演 習 の 予 定 15

16 1. 英 語 は( 一 見 ) 変 な 言 語 です 例 :choir[kwai ] 三 単 現 のs 使 役 動 詞 Christmas は [krism s] I like tea.は He like tea.は There is a cat.は 猫 がいる croissant は [krwa:san] There is a cap.は 帽 子 がある で フランス 語 の 読 み いる は 日 本 語 も 同 じ! 2. 習 うより 慣 れよ のみでは parrot ギリシャ 語 の 読 み でも 少 しの 工 夫 で( 大 抵 は) 理 解 可 能 3.~7:40: 工 夫 の 解 説 ~8:20: 具 体 例 の 提 示 (@ 出 席 票 の 裏 面 ) ~8:30:Q&A 他 の 理 解 困 難 点 の 提 出 第 2 回 に の 検 討 解 明 演 習 の 予 定 16

17 1. 英 語 は( 一 見 ) 変 な 言 語 です 例 :choir[kwai ] 三 単 現 のs 使 役 動 詞 Christmas は [krism s] I like tea.は He like tea.は There is a cat.は 猫 がいる croissant は [krwa:san] There is a cap.は 帽 子 がある で フランス 語 の 読 み いる は 日 本 語 も 同 じ! 2. 習 うより 慣 れよ のみでは parrot ギリシャ 語 の 読 み でも 少 しの 工 夫 で( 大 抵 は) 理 解 可 能 3.~7:40: 工 夫 の 解 説 ~8:20: 具 体 例 の 提 示 (@ 出 席 票 の 裏 面 ) ~8:30:Q&A 他 の 理 解 困 難 点 の 提 出 第 2 回 に の 検 討 解 明 演 習 の 予 定 17

18 1. 英 語 は( 一 見 ) 変 な 言 語 です 例 :choir[kwai ] 三 単 現 のs 使 役 動 詞 Christmas は [krism s] I like tea.は He like tea.は There is a cat.は 猫 がいる croissant は [krwa:san] There is a cap.は 帽 子 がある で フランス 語 の 読 み いる は 日 本 語 も 同 じ! 2. 習 うより 慣 れよ のみでは parrot ギリシャ 語 の 読 み でも 少 しの 工 夫 で( 大 抵 は) 理 解 可 能 3.~7:40: 工 夫 の 解 説 ~8:20: 具 体 例 の 提 示 (@ 出 席 票 の 裏 面 ) ~8:30:Q&A 他 の 理 解 困 難 点 の 提 出 第 2 回 に の 検 討 解 明 演 習 の 予 定 18

19 1. 英 語 は( 一 見 ) 変 な 言 語 です 例 :choir[kwai ] 三 単 現 のs 使 役 動 詞 Christmas は [krism s] I like tea.は He like tea.は There is a cat.は 猫 がいる croissant は [krwa:san] There is a cap.は 帽 子 がある で フランス 語 の 読 み いる は 日 本 語 も 同 じ! 2. 習 うより 慣 れよ のみでは parrot ギリシャ 語 の 読 み でも 少 しの 工 夫 で( 大 抵 は) 理 解 可 能 3.~7:40: 工 夫 の 解 説 ~8:20: 具 体 例 の 提 示 (@ 出 席 票 の 裏 面 ) ~8:30:Q&A 他 の 理 解 困 難 点 の 提 出 第 2 回 に の 検 討 解 明 演 習 の 予 定 19

20 4.2つの 工 夫 : 1 道 理 を 通 す 例 :It's Oct. 21. なぜ21st? 2 同 類 を 探 す 例 :anyとは? (Any question?の) a. 英 語 の 中 で rainy, cloudy, windy, etc. b. 英 語 と 日 本 語 で two pens なぜs? 5. 工 夫 のまとめ: 1 分 かる! = 確 かな 何 か との 結 合 感 2 何 か1= 合 理 性 ( 尤 もなこと) 何 か2= 多 数 例 ( 広 く 当 てはまること) 何 か3= 日 本 語 の 対 応 例 ( 思 い 当 たること) 20

21 4.2つの 工 夫 : 1 道 理 を 通 す 例 :It's Oct. 21. なぜ21st? 2 同 類 を 探 す 例 :anyとは? (Any question?の) a. 英 語 の 中 で rainy, cloudy, windy, etc. b. 英 語 と 日 本 語 で two pens なぜs? 5. 工 夫 のまとめ: 1 分 かる! = 確 かな 何 か との 結 合 感 2 何 か1= 合 理 性 ( 尤 もなこと) 何 か2= 多 数 例 ( 広 く 当 てはまること) 何 か3= 日 本 語 の 対 応 例 ( 思 い 当 たること) 21

22 10 月 1 日 は10 月 の 最 初 の 日 21 日 は10 月 の 21 番 目 の 日 4.2つの 工 夫 : 1 道 理 を 通 す 例 :It's Oct. 21. なぜ21st? 2 同 類 を 探 す 例 :anyとは? (Any question?の) a. 英 語 の 中 で rainy, cloudy, windy, etc. b. 英 語 と 日 本 語 で two pens なぜs? 5. 工 夫 のまとめ: 1 分 かる! = 確 かな 何 か との 結 合 感 2 何 か1= 合 理 性 ( 尤 もなこと) 何 か2= 多 数 例 ( 広 く 当 てはまること) 何 か3= 日 本 語 の 対 応 例 ( 思 い 当 たること) 22

23 10 月 1 日 は10 月 の 最 初 の 日 21 日 は10 月 の 21 番 目 の 日 4.2つの 工 夫 : 1 道 理 を 通 す 例 :It's Oct. 21. なぜ21st? 2 同 類 を 探 す 例 :anyとは? (Any question?の) a. 英 語 の 中 で rainy, cloudy, windy, etc. b. 英 語 と 日 本 語 で two pens なぜs? 5. 工 夫 のまとめ: 1 分 かる! = 確 かな 何 か との 結 合 感 2 何 か1= 合 理 性 ( 尤 もなこと) 何 か2= 多 数 例 ( 広 く 当 てはまること) 何 か3= 日 本 語 の 対 応 例 ( 思 い 当 たること) 23

24 10 月 1 日 は10 月 の 最 初 の 日 21 日 は10 月 の 21 番 目 の 日 4.2つの 工 夫 : 1 道 理 を 通 す 例 :It's Oct. 21. なぜ21st? 2 同 類 を 探 す 例 :anyとは? (Any question?の) a. 英 語 の 中 で rainy, cloudy, windy, etc. b. 英 語 と 日 本 語 で two pens なぜs? 5. 工 夫 のまとめ: 1 分 かる! = 確 かな 何 か との 結 合 感 2 何 か1= 合 理 性 ( 尤 もなこと) 何 か2= 多 数 例 ( 広 く 当 てはまること) 何 か3= 日 本 語 の 対 応 例 ( 思 い 当 たること) 24

25 10 月 1 日 は10 月 の 最 初 の 日 21 日 は10 月 の 21 番 目 の 日 4.2つの 工 夫 : 1 道 理 を 通 す 例 :It's Oct. 21. なぜ21st? 2 同 類 を 探 す 例 :anyとは? (Any question?の) 従 って 基 数 (1, 2 )では a. 英 語 の 中 で rainy, 序 数 cloudy, windy, etc. (1st, 2nd )が b. 英 語 と 日 本 語 で two pens なぜs? 5. 工 夫 のまとめ: 1 分 かる! = 確 かな 何 か との 結 合 感 2 何 か1= 合 理 性 ( 尤 もなこと) 何 か2= 多 数 例 ( 広 く 当 てはまること) 何 か3= 日 本 語 の 対 応 例 ( 思 い 当 たること) 25

26 10 月 1 日 は10 月 の 最 初 の 日 21 日 は10 月 の 21 番 目 の 日 4.2つの 工 夫 : 1 道 理 を 通 す 例 :It's Oct. 21. なぜ21st? 2 同 類 を 探 す 例 :anyとは? (Any question?の) 従 って 基 数 (1, 2 )では a. 英 語 の 中 で rainy, 序 数 cloudy, windy, etc. (1st, 2nd )が b. 英 語 と 日 本 語 で two pens なぜs? 演 繹 (deduction) 5. 工 夫 のまとめ: 1 分 かる! = 確 かな 何 か との 結 合 感 2 何 か1= 合 理 性 ( 尤 もなこと) 何 か2= 多 数 例 ( 広 く 当 てはまること) 何 か3= 日 本 語 の 対 応 例 ( 思 い 当 たること) 26

27 4.2つの 工 夫 : 1 道 理 を 通 す 例 :It's Oct. 21. なぜ21st? 2 同 類 を 探 す 例 :anyとは? (Any question?の) a. 英 語 の 中 で rainy, cloudy, windy, etc. b. 英 語 と 日 本 語 で two pens なぜs? 5. 工 夫 のまとめ: 1 分 かる! = 確 かな 何 か との 結 合 感 2 何 か1= 合 理 性 ( 尤 もなこと) 何 か2= 多 数 例 ( 広 く 当 てはまること) 何 か3= 日 本 語 の 対 応 例 ( 思 い 当 たること) 27

28 4.2つの 工 夫 : 1 道 理 を 通 す 例 :It's Oct. 21. なぜ21st? 2 同 類 を 探 す 例 :anyとは? (Any question?の) a. 英 語 の 中 で rainy, cloudy, windy, etc. b. 英 語 と 日 本 語 で two pens なぜs? 5. 工 夫 のまとめ: 1 分 かる! = 確 かな 何 か との 結 合 感 2 何 か1= 合 理 性 ( 尤 もなこと) 何 か2= 多 数 例 ( 広 く 当 てはまること) 何 か3= 日 本 語 の 対 応 例 ( 思 い 当 たること) 28

29 4.2つの 工 夫 : 1 道 理 を 通 す 例 :It's Oct. 21. なぜ21st? 2 同 類 を 探 す 例 :anyとは? (Any question?の) a. 英 語 の 中 で rainy, cloudy, windy, etc. b. 英 語 と 日 本 語 で two pens なぜs? 5. 工 夫 のまとめ: 1 分 かる! = 確 かな 何 か との 結 合 感 2 何 か1= 合 理 性 ( 尤 もなこと) 何 か2= 多 数 例 ( 広 く 当 てはまること) 何 か3= 日 本 語 の 対 応 例 ( 思 い 当 たること) 29

30 4.2つの 工 夫 : 1 道 理 を 通 す 例 :It's Oct. 21. なぜ21st? 2 同 類 を 探 す 例 :anyとは? (Any questions?の) a. 英 語 の 中 で rainy, cloudy, windy, etc. b. 英 語 と 日 本 語 で two pens なぜs? 5. 工 夫 のまとめ: 1 分 かる! = 確 かな 何 か との 結 合 感 2 何 か1= 合 理 性 ( 尤 もなこと) 何 か2= 多 数 例 ( 広 く 当 てはまること) 何 か3= 日 本 語 の 対 応 例 ( 思 い 当 たること) 30

31 4.2つの 工 夫 : 1 道 理 を 通 す 例 :It's Oct. 21. なぜ21st? 2 同 類 を 探 す 例 :anyとは? (Any questions?の) a. 英 語 の 中 で rainy, cloudy, windy, etc. b. 英 語 と 日 本 語 で two pens なぜs? anyは 形 容 詞 名 詞 +yで 名 詞 的 な anはone ひとつでも 5. 工 夫 のまとめ: 1 分 かる! = 確 かな 何 か との 結 合 感 2 何 か1= 合 理 性 ( 尤 もなこと) 何 か2= 多 数 例 ( 広 く 当 てはまること) 何 か3= 日 本 語 の 対 応 例 ( 思 い 当 たること) 31

32 4.2つの 工 夫 : 1 道 理 を 通 す 例 :It's Oct. 21. なぜ21st? 2 同 類 を 探 す 例 :anyとは? (Any questions?の) a. 英 語 の 中 で rainy, cloudy, windy, etc. b. 英 語 と 日 本 語 で two pens なぜs? anyは 形 容 詞 名 詞 +yで 名 詞 的 な anはone ひとつでも 5. 工 夫 のまとめ: 1 分 かる! = 確 かな 何 か との 結 合 感 2 何 か1= 合 理 性 ( 尤 もなこと) 何 か2= 多 数 例 ( 広 く 当 てはまること) 何 か3= 日 本 語 の 対 応 例 ( 思 い 当 たること) 32

33 4.2つの 工 夫 : 1 道 理 を 通 す 例 :It's Oct. 21. なぜ21st? 2 同 類 を 探 す 例 :anyとは? (Any questions?の) a. 英 語 の 中 で rainy, cloudy, windy, etc. b. 英 語 と 日 本 語 で two pens なぜs? anyは 形 容 詞 名 詞 +yで 名 詞 的 な anはone ひとつでも 5. 工 夫 のまとめ: 1 分 かる! = 確 かな 何 か との 結 合 感 2 何 か1= 合 理 性 ( 尤 もなこと) 何 か2= 多 数 例 ( 広 く 当 てはまること) 何 か3= 日 本 語 の 対 応 例 ( 思 い 当 たること) 33

34 4.2つの 工 夫 : 1 道 理 を 通 す 例 :It's Oct. 21. なぜ21st? 2 同 類 を 探 す 例 :anyとは? (Any questions?の) a. 英 語 の 中 で rainy, cloudy, windy, etc. b. 英 語 と 日 本 語 で two pens なぜs? anyは 形 容 詞 名 詞 +yで 名 詞 的 な anはone ひとつでも 5. 工 夫 のまとめ: 1 分 かる! = 確 かな 何 か との 結 合 感 2 何 か1= 合 理 性 ( 尤 もなこと) 何 か2= 多 数 例 ( 広 く 当 てはまること) 何 か3= 日 本 語 の 対 応 例 ( 思 い 当 たること) 34

35 4.2つの 工 夫 : 1 道 理 を 通 す 例 :It's Oct. 21. なぜ21st? 2 同 類 を 探 す 例 :anyとは? (Any questions?の) a. 英 語 の 中 で rainy, cloudy, windy, etc. b. 英 語 と 日 本 語 で two pens なぜs? anyは 形 容 詞 名 詞 +yで 名 詞 的 な anはone ひとつでも 5. 工 夫 のまとめ: 1 分 かる! = 確 かな 何 か との 結 合 感 2 何 か1= 合 理 性 ( 尤 もなこと) 何 か2= 多 数 例 ( 広 く 当 てはまること) 何 か3= 日 本 語 の 対 応 例 ( 思 い 当 たること) 35

36 4.2つの 工 夫 : 1 道 理 を 通 す 例 :It's Oct. 21. なぜ21st? 2 同 類 を 探 す 例 :anyとは? (Any questions?の) a. 英 語 の 中 で rainy, cloudy, windy, etc. b. 英 語 と 日 本 語 で two pens なぜs? anyは 形 容 詞 名 詞 +yで 名 詞 的 な anはone ひとつでも 帰 納 (induction) 5. 工 夫 のまとめ: 1 分 かる! = 確 かな 何 か との 結 合 感 2 何 か1= 合 理 性 ( 尤 もなこと) 何 か2= 多 数 例 ( 広 く 当 てはまること) 何 か3= 日 本 語 の 対 応 例 ( 思 い 当 たること) 36

37 4.2つの 工 夫 : 1 道 理 を 通 す 例 :It's Oct. 21. なぜ21st? 2 同 類 を 探 す 例 :anyとは? (Any questions?の) a. 英 語 の 中 で rainy, cloudy, windy, etc. b. 英 語 と 日 本 語 で two pens なぜs? 5. 工 夫 のまとめ: 1 分 かる! = 確 かな 何 か との 結 合 感 2 何 か1= 合 理 性 ( 尤 もなこと) 何 か2= 多 数 例 ( 広 く 当 てはまること) 何 か3= 日 本 語 の 対 応 例 ( 思 い 当 たること) 37

38 4.2つの 工 夫 : 1 道 理 を 通 す 例 :It's Oct. 21. なぜ21st? 2 同 類 を 探 す 例 :anyとは? (Any questions?の) a. 英 語 の 中 で rainy, cloudy, windy, etc. b. 英 語 と 日 本 語 で two pens なぜs? 5. 工 夫 のまとめ: 1 分 かる! = 確 かな 何 か との 結 合 感 2 何 か1= 合 理 性 ( 尤 もなこと) 何 か2= 多 数 例 ( 広 く 当 てはまること) 何 か3= 日 本 語 の 対 応 例 ( 思 い 当 たること) 38

39 4.2つの 工 夫 : 1 道 理 を 通 す 例 :It's Oct. 21. なぜ21st? 2 同 類 を 探 す 例 :anyとは? (Any questions?の) a. 英 語 の 中 で rainy, cloudy, windy, etc. b. 英 語 と 日 本 語 で two pens なぜs? two= 複 数 は 自 明 なのになぜs を 要 する? 日 本 語 にも 同 類 があります:two cats, books, etc. 5. 工 夫 のまとめ: 1 分 かる! = 確 かな 何 か との 結 合 感 2 何 か1= 合 理 性 ( 尤 もなこと) 何 か2= 多 数 例 ( 広 く 当 てはまること) 何 か3= 日 本 語 の 対 応 例 ( 思 い 当 たること) 39

40 4.2つの 工 夫 : 1 道 理 を 通 す 例 :It's Oct. 21. なぜ21st? 2 同 類 を 探 す 例 :anyとは? (Any questions?の) a. 英 語 の 中 で rainy, cloudy, windy, etc. b. 英 語 と 日 本 語 で two pens なぜs? two= 複 数 は 自 明 なのになぜs を 要 する? 日 本 語 にも 同 類 があります:two cats, books, etc. 5. 工 夫 のまとめ: 1 分 かる! = 確 かな 何 か との 結 合 感 2 何 か1= 合 理 性 ( 尤 もなこと) 何 か2= 多 数 例 ( 広 く 当 てはまること) 何 か3= 日 本 語 の 対 応 例 ( 思 い 当 たること) 40

41 4.2つの 工 夫 : 1 道 理 を 通 す 例 :It's Oct. 21. なぜ21st? 2 同 類 を 探 す 例 :anyとは? (Any questions?の) a. 英 語 の 中 で rainy, cloudy, windy, etc. b. 英 語 と 日 本 語 で two pens なぜs? two= 複 数 は 自 明 なのになぜs を 要 する? 日 本 語 にも 同 類 があります:two cats, books, etc. 2 匹 の 猫 が 2 冊 の 本 が その 逆 は 5. 工 夫 のまとめ: (counter: 助 数 詞 ) two pen 二 匹 の 筆 1 分 かる! = 確 かな 何 か との 結 合 感 2 何 か1= 合 理 性 ( 尤 もなこと) 何 か2= 多 数 例 ( 広 く 当 てはまること) 何 か3= 日 本 語 の 対 応 例 ( 思 い 当 たること) 41

42 4.2つの 工 夫 : 1 道 理 を 通 す 例 :It's Oct. 21. なぜ21st? 2 同 類 を 探 す 例 :anyとは? (Any questions?の) a. 英 語 の 中 で rainy, cloudy, windy, etc. b. 英 語 と 日 本 語 で two pens なぜs? two= 複 数 は 自 明 なのになぜs を 要 する? 日 本 語 にも 同 類 があります:two cats, books, etc. 2 匹 の 猫 が 2 冊 の 本 が その 逆 は 5. 工 夫 のまとめ: (counter: 助 数 詞 ) two pen 二 匹 の 筆 1 分 かる! = 確 かな 何 か との 結 合 感 2 何 か1= 合 理 性 ( 尤 もなこと) 何 か2= 多 数 例 ( 広 く 当 てはまること) 何 か3= 日 本 語 の 対 応 例 ( 思 い 当 たること) 42

43 4.2つの 工 夫 : 1 道 理 を 通 す 例 :It's Oct. 21. なぜ21st? 2 同 類 を 探 す 例 :anyとは? (Any questions?の) a. 英 語 の 中 で rainy, cloudy, windy, etc. b. 英 語 と 日 本 語 で two pens なぜs? two= 複 数 は 自 明 なのになぜs を 要 する? 日 本 語 にも 同 類 があります:two cats, books, etc. 2 匹 の 猫 が 2 冊 の 本 が その 逆 は 5. 工 夫 のまとめ: (counter: 助 数 詞 ) two pen 二 個 の 猫 1 分 かる! = 確 かな 何 か との 結 合 感 2 何 か1= 合 理 性 ( 尤 もなこと) 何 か2= 多 数 例 ( 広 く 当 てはまること) 何 か3= 日 本 語 の 対 応 例 ( 思 い 当 たること) 43

44 4.2つの 工 夫 : 1 道 理 を 通 す 例 :It's Oct. 21. なぜ21st? 2 同 類 を 探 す 例 :anyとは? (Any questions?の) a. 英 語 の 中 で rainy, cloudy, windy, etc. b. 英 語 と 日 本 語 で two pens なぜs? two= 複 数 は 自 明 なのになぜs を 要 する? 日 本 語 にも 同 類 があります:two cats, books, etc. 2 匹 の 猫 が 2 冊 の 本 が その 逆 は 5. 工 夫 のまとめ: (counter: 助 数 詞 ) two pen 二 個 の 猫 1 分 かる! = 確 かな 何 か との 結 合 感 2 何 か1= 合 理 性 ( 尤 もなこと) 類 推 (analogy) 何 か2= 多 数 例 ( 広 く 当 てはまること) 何 か3= 日 本 語 の 対 応 例 ( 思 い 当 たること) 44

45 4.2つの 工 夫 : 1 道 理 を 通 す 例 :It's Oct. 21. なぜ21st? 2 同 類 を 探 す 例 :anyとは? (Any questions?の) a. 英 語 の 中 で rainy, cloudy, windy, etc. b. 英 語 と 日 本 語 で two pens なぜs? 5. 工 夫 のまとめ: 1 分 かる! = 確 かな 何 か との 結 合 感 2 何 か1= 合 理 性 ( 尤 もなこと) 何 か2= 多 数 例 ( 広 く 当 てはまること) 何 か3= 日 本 語 の 対 応 例 ( 思 い 当 たること) 45

46 4.2つの 工 夫 : 1 道 理 を 通 す 例 :It's Oct. 21. なぜ21st? 2 同 類 を 探 す 例 :anyとは? (Any questions?の) a. 英 語 の 中 で rainy, cloudy, windy, etc. b. 英 語 と 日 本 語 で two pens なぜs? 5. 工 夫 のまとめ: 1 分 かる! = 確 かな 何 か との 結 合 感 2 何 か1= 合 理 性 ( 尤 もなこと) 何 か2= 多 数 例 ( 広 く 当 てはまること) 何 か3= 日 本 語 の 対 応 例 ( 思 い 当 たること) 46

47 4.2つの 工 夫 : 1 道 理 を 通 す 例 :It's Oct. 21. なぜ21st? 2 同 類 を 探 す 例 :anyとは? (Any questions?の) a. 英 語 の 中 で rainy, cloudy, windy, etc. b. 英 語 と 日 本 語 で two pens なぜs? 5. 工 夫 のまとめ: 1 分 かる! = 確 かな 何 か との 結 合 感 2 何 か1= 合 理 性 ( 尤 もなこと) 何 か2= 多 数 例 ( 広 く 当 てはまること) 何 か3= 日 本 語 の 対 応 例 ( 思 い 当 たること) 47

48 10 月 1 日 は10 月 の 最 初 の 日 21 日 は10 月 の 21 番 目 の 日 4.2つの 工 夫 : 1 道 理 を 通 す 例 :It's Oct. 21. なぜ21st? 2 同 類 を 探 す 例 :anyとは? (Any questions?の) a. 英 語 の 中 で rainy, cloudy, windy, etc. b. 英 語 と 日 本 語 で two pens なぜs? 5. 工 夫 のまとめ: 1 分 かる! = 確 かな 何 か との 結 合 感 2 何 か1= 合 理 性 ( 尤 もなこと) 何 か2= 多 数 例 ( 広 く 当 てはまること) 何 か3= 日 本 語 の 対 応 例 ( 思 い 当 たること) 48

49 10 月 1 日 は10 月 の 最 初 の 日 21 日 は10 月 の 21 番 目 の 日 4.2つの 工 夫 : 1 道 理 を 通 す 例 :It's Oct. 21. なぜ21st? 2 同 類 を 探 す 例 :anyとは? (Any questions?の) a. 英 語 の 中 で rainy, cloudy, windy, etc. b. 英 語 と 日 本 語 で two pens なぜs? 演 繹 : 大 前 提 + 小 前 提 結 論 5. 工 夫 のまとめ: 順 番 は 序 数 + 日 は 順 番 21st 1 分 かる! = 確 かな 何 か との 結 合 感 2 何 か1= 合 理 性 ( 尤 もなこと) 何 か2= 多 数 例 ( 広 く 当 てはまること) 何 か3= 日 本 語 の 対 応 例 ( 思 い 当 たること) 49

50 4.2つの 工 夫 : 1 道 理 を 通 す 例 :It's Oct. 21. なぜ21st? 2 同 類 を 探 す 例 :anyとは? (Any questions?の) a. 英 語 の 中 で rainy, cloudy, windy, etc. b. 英 語 と 日 本 語 で two pens なぜs? 5. 工 夫 のまとめ: 1 分 かる! = 確 かな 何 か との 結 合 感 2 何 か1= 合 理 性 ( 尤 もなこと) 何 か2= 多 数 例 ( 広 く 当 てはまること) 何 か3= 日 本 語 の 対 応 例 ( 思 い 当 たること) 50

51 4.2つの 工 夫 : 1 道 理 を 通 す 例 :It's Oct. 21. なぜ21st? 2 同 類 を 探 す 例 :anyとは? (Any questions?の) a. 英 語 の 中 で rainy, cloudy, windy, etc. b. 英 語 と 日 本 語 で two pens なぜs? 5. 工 夫 のまとめ: 1 分 かる! = 確 かな 何 か との 結 合 感 2 何 か1= 合 理 性 ( 尤 もなこと) 何 か2= 多 数 例 ( 広 く 当 てはまること) 何 か3= 日 本 語 の 対 応 例 ( 思 い 当 たること) 51

52 4.2つの 工 夫 : 1 道 理 を 通 す 例 :It's Oct. 21. なぜ21st? 2 同 類 を 探 す 例 :anyとは? (Any questions?の) a. 英 語 の 中 で rainy, cloudy, windy, etc. b. 英 語 と 日 本 語 で two pens なぜs? anyは 形 容 詞 名 詞 +yで 名 詞 的 な anはone ひとつでも 5. 工 夫 のまとめ: 1 分 かる! = 確 かな 何 か との 結 合 感 2 何 か1= 合 理 性 ( 尤 もなこと) 何 か2= 多 数 例 ( 広 く 当 てはまること) 何 か3= 日 本 語 の 対 応 例 ( 思 い 当 たること) 52

53 4.2つの 工 夫 : 1 道 理 を 通 す 例 :It's Oct. 21. なぜ21st? 2 同 類 を 探 す 例 :anyとは? (Any questions?の) a. 英 語 の 中 で rainy, cloudy, windy, etc. b. 英 語 と 日 本 語 で two pens なぜs? anyは 形 容 詞 名 詞 +yで 名 詞 的 な anはone ひとつでも 5. 工 夫 のまとめ: 帰 納 : 例 1 例 2 例 3 推 測 1 分 かる! = 確 rain/y, かな cloud/y, 何 か との wind/y an/y 結 合 感 2 何 か1= 合 理 性 ( 尤 もなこと) 何 か2= 多 数 例 ( 広 く 当 てはまること) 何 か3= 日 本 語 の 対 応 例 ( 思 い 当 たること) 53

54 4.2つの 工 夫 : 1 道 理 を 通 す 例 :It's Oct. 21. なぜ21st? 2 同 類 を 探 す 例 :anyとは? (Any questions?の) a. 英 語 の 中 で rainy, cloudy, windy, etc. b. 英 語 と 日 本 語 で two pens なぜs? 5. 工 夫 のまとめ: 1 分 かる! = 確 かな 何 か との 結 合 感 2 何 か1= 合 理 性 ( 尤 もなこと) 何 か2= 多 数 例 ( 広 く 当 てはまること) 何 か3= 日 本 語 の 対 応 例 ( 思 い 当 たること) 54

55 4.2つの 工 夫 : 1 道 理 を 通 す 例 :It's Oct. 21. なぜ21st? 2 同 類 を 探 す 例 :anyとは? (Any questions?の) a. 英 語 の 中 で rainy, cloudy, windy, etc. b. 英 語 と 日 本 語 で two pens なぜs? 5. 工 夫 のまとめ: 1 分 かる! = 確 かな 何 か との 結 合 感 2 何 か1= 合 理 性 ( 尤 もなこと) 何 か2= 多 数 例 ( 広 く 当 てはまること) 何 か3= 日 本 語 の 対 応 例 ( 思 い 当 たること) 55

56 4.2つの 工 夫 : 1 道 理 を 通 す 例 :It's Oct. 21. なぜ21st? 2 同 類 を 探 す 例 :anyとは? (Any questions?の) a. 英 語 の 中 で rainy, cloudy, windy, etc. b. 英 語 と 日 本 語 で two pens なぜs? two= 複 数 は 自 明 なのになぜs を 要 する? 日 本 語 にも 同 類 があります:two cats, books, etc. 5. 工 夫 のまとめ: 1 分 かる! = 確 かな 何 か との 結 合 感 2 何 か1= 合 理 性 ( 尤 もなこと) 何 か2= 多 数 例 ( 広 く 当 てはまること) 何 か3= 日 本 語 の 対 応 例 ( 思 い 当 たること) 56

57 4.2つの 工 夫 : 1 道 理 を 通 す 例 :It's Oct. 21. なぜ21st? 2 同 類 を 探 す 例 :anyとは? (Any questions?の) a. 英 語 の 中 で rainy, cloudy, windy, etc. b. 英 語 と 日 本 語 で two pens なぜs? two= 複 数 は 自 明 なのになぜs を 要 する? 日 本 語 にも 同 類 があります:two cats, books, etc. 5. 工 夫 のまとめ: 1 分 かる! = 確 かな 何 か との 結 合 感 2 何 か1= 合 理 性 ( 尤 る もなこと) 規 則 を 日 本 語 で 見 つける 何 か2= 多 数 例 ( 広 あのようなものだろう と く 当 てはまること) 納 得 何 か3= 日 本 語 の 対 応 例 ( 思 い 当 たること) 類 推 : 英 語 のある 規 則 と 共 通 す 57

58 4.2つの 工 夫 : 1 道 理 を 通 す 例 :It's Oct. 21. なぜ21st? 2 同 類 を 探 す 例 :anyとは? (Any questions?の) a. 英 語 の 中 で rainy, cloudy, windy, etc. b. 英 語 と ここまでの 日 本 語 で two pens なぜs? まとめ@p.2 two= 複 数 は 自 明 なのになぜs を 要 する? 日 本 語 にも 同 類 があります:two cats, books, etc. 5. 工 夫 のまとめ: 1 分 かる! = 確 かな 何 か との 結 合 感 2 何 か1= 合 理 性 ( 尤 る もなこと) 規 則 を 日 本 語 で 見 つける 何 か2= 多 数 例 ( 広 あのようなものだろう と く 当 てはまること) 納 得 何 か3= 日 本 語 の 対 応 例 ( 思 い 当 たること) 類 推 : 英 語 のある 規 則 と 共 通 す 58

59 6. 道 理 を 通 す( 演 繹 による) 納 得 の 具 体 例 : make, let, haveが 一 般 的 1 使 役 動 詞 : 私 はそのteamをgameに 勝 たせた I made the team win the game.が to winは 大 前 提 : 文 意 You は may 明 確 take ( 一 a 義 horse )であるべき to the water, 小 前 提 :to getでは but you cannot 不 定 詞 make の 副 him 詞 的 drink. 用 法! 2 完 了 表 現 :I have broken the cup. 大 前 提 : 理 解 困 難 は 省 略 の 結 果 小 前 提 :haveは 持 つ brokenは 形 容 詞 結 論 :I have (myself) broken the cup. ( 私 はそのカップを 壊 してしまった 自 分 を 今 持 っている ) 59

60 6. 道 理 を 通 す( 演 繹 による) 納 得 の 具 体 例 : make, let, haveが 一 般 的 1 使 役 動 詞 : 私 はそのteamをgameに 勝 たせた I made the team win the game.が to winは 大 前 提 : 文 意 You は may 明 確 take ( 一 a 義 horse )であるべき to the water, 小 前 提 :to getでは but you cannot 不 定 詞 make の 副 him 詞 的 drink. 用 法! 2 完 了 表 現 :I have broken the cup. 大 前 提 : 理 解 困 難 は 省 略 の 結 果 小 前 提 :haveは 持 つ brokenは 形 容 詞 結 論 :I have (myself) broken the cup. ( 私 はそのカップを 壊 してしまった 自 分 を 今 持 っている ) 60

61 6. 道 理 を 通 す( 演 繹 による) 納 得 の 具 体 例 : make, let, haveが 一 般 的 1 使 役 動 詞 : 私 はそのteamをgameに 勝 たせた I made the team win the game.が to winは 大 前 提 : 文 意 は 明 確 ( 一 義 )であるべき 小 前 提 :to getでは 不 定 詞 の 副 詞 的 用 法! 2 完 了 表 現 :I have broken the cup. 大 前 提 : 理 解 困 難 は 省 略 の 結 果 小 前 提 :haveは 持 つ brokenは 形 容 詞 結 論 :I have (myself) broken the cup. ( 私 はそのカップを 壊 してしまった 自 分 を 今 持 っている ) 61

62 6. 道 理 を 通 す( 演 繹 による) 納 得 の 具 体 例 : make, let, haveが 一 般 的 1 使 役 動 詞 : 私 はそのteamをgameに 勝 たせた I made the team win the game.が to winは 大 前 提 : 文 意 は 明 確 ( 一 義 )であるべき 小 前 提 :to getでは 不 定 詞 の 副 詞 的 用 法! 2 完 了 表 現 :I have broken the cup. 大 前 提 : 理 解 困 難 は 省 略 の 結 果 小 前 提 :haveは 持 つ brokenは 形 容 詞 結 論 :I have (myself) broken the cup. ( 私 はそのカップを 壊 してしまった 自 分 を 今 持 っている ) 62

63 6. 道 理 を 通 す( 演 繹 による) 納 得 の 具 体 例 : make, let, haveが 一 般 的 1 使 役 動 詞 : 私 はそのteamをgameに 勝 たせた I made the team win the game.が to winは 大 前 提 : 文 意 は 明 確 ( 一 義 )であるべき 小 前 提 :to getでは 不 定 詞 の 副 詞 的 用 法! 2 完 了 表 現 :I have broken the cup. 大 前 提 : 理 解 困 難 は 省 略 の 結 果 小 前 提 :haveは 持 つ brokenは 形 容 詞 結 論 :I have (myself) broken the cup. ( 私 はそのカップを 壊 してしまった 自 分 を 今 持 っている ) 63

64 6. 道 理 を 通 す( 演 繹 による) 納 得 の 具 体 例 : make, let, haveが 一 般 的 1 使 役 動 詞 : 私 はそのteamをgameに 勝 たせた I made the team win the game.が to winは 大 前 提 : 文 意 は 明 確 ( 一 義 )であるべき 小 前 提 :to getでは 不 定 詞 の 副 詞 的 用 法! 2 完 了 表 現 :I have broken the cup. 大 前 提 : 理 解 困 難 は 省 略 の 結 果 小 前 提 :haveは 持 つ brokenは 形 容 詞 結 論 :I have (myself) broken the cup. ( 私 はそのカップを 壊 してしまった 自 分 を 今 持 っている ) 64

65 6. 道 理 を 通 す( 演 繹 による) 納 得 の 具 体 例 : make, let, haveが 一 般 的 1 使 役 動 詞 : 私 はそのteamをgameに 勝 たせた I made the team win the game.が to winは 大 前 提 : 文 意 は 明 確 ( 一 義 )であるべき 小 前 提 :to winでは 不 定 詞 の 副 詞 的 用 法! 2 完 了 表 現 :I have broken the cup. 大 前 提 : 理 解 困 難 は 省 略 の 結 果 小 前 提 :haveは 持 つ brokenは 形 容 詞 結 論 :I have (myself) broken the cup. ( 私 はそのカップを 壊 してしまった 自 分 を 今 持 っている ) 65

66 6. 道 理 を 通 す( 演 繹 による) 納 得 の 具 体 例 : make, let, haveが 一 般 的 1 使 役 動 詞 : 私 はそのteamをgameに 勝 たせた I made the team win the game.が to winは 大 前 提 : 文 意 は 明 確 ( 一 義 )であるべき 小 前 提 :to winでは 不 定 詞 の 副 詞 的 用 法! 2 完 了 表 現 :I have broken the cup. 大 前 提 : 理 解 困 難 は 省 略 の 結 果 小 前 提 :haveは 持 つ brokenは 形 容 詞 結 論 :I have (myself) broken the cup. ( 私 はそのカップを 壊 してしまった 自 分 を 今 持 っている ) 66

67 gameに 勝 つために 作 った (in order) to win the game 6. 道 理 を 通 す( 演 繹 による) 納 得 の 具 体 例 : make, let, haveが 一 般 的 1 使 役 動 詞 : 私 はそのteamをgameに 勝 たせた I made the team win the game.が to winは 大 前 提 : 文 意 は 明 確 ( 一 義 )であるべき 小 前 提 :to winでは 不 定 詞 の 副 詞 的 用 法! 2 完 了 表 現 :I have broken the cup. 大 前 提 : 理 解 困 難 は 省 略 の 結 果 小 前 提 :haveは 持 つ brokenは 形 容 詞 結 論 :I have (myself) broken the cup. ( 私 はそのカップを 壊 してしまった 自 分 を 今 持 っている ) 67

68 gameに 勝 つために 作 った (in order) to win the game 6. 道 理 を 通 す( 演 繹 による) 納 得 の 具 体 例 : make, let, haveが 一 般 的 1 使 役 動 詞 : 私 はそのteamをgameに 勝 たせた I made the team win the game.が to winは 大 前 提 : 文 意 は 明 確 ( 一 義 )であるべき 小 前 提 :to winでは 不 定 詞 の 副 詞 的 用 法! 2 完 了 表 現 :I have broken the cup. Iは the team win the game をmade 大 前 提 : 理 解 困 難 は 省 略 の 結 果 ( 意 味 上 の 主 語 が 勝 つこと) 小 前 提 :haveは 持 つ brokenは 形 容 詞 結 論 :I have (myself) broken the cup. ( 私 はそのカップを 壊 してしまった 自 分 を 今 持 っている ) 多 義 的 表 現 は = 一 義 的 表 記 が 68

69 gameに 勝 つために 作 った (in order) to win the game 6. 道 理 を 通 す( 演 繹 による) 納 得 の 具 体 例 : make, let, haveが 一 般 的 1 使 役 動 詞 : 私 はそのteamをgameに 勝 たせた I made the team win the game.が to winは 大 前 提 : 文 意 は 明 確 ( 一 義 )であるべき 小 前 提 :to winでは 不 定 詞 の 副 詞 的 用 法! 2 完 了 表 現 :I have broken the cup. Iは the team win the game をmade 大 前 提 : 理 解 困 難 は 省 略 の 結 果 ( 意 味 上 の 主 語 が 勝 つこと) 小 前 提 :haveは 持 つ brokenは 形 容 詞 結 論 :I have (myself) broken the cup. ( 私 はそのカップを 壊 してしまった 自 分 を 今 持 っている ) 多 義 的 表 現 は = 一 義 的 表 記 が 69

70 6. 道 理 を 通 す( 演 繹 による) 納 得 の 具 体 例 : make, let, haveが 一 般 的 1 使 役 動 詞 : 私 はそのteamをgameに 勝 たせた I made the team win the game.が to winは 大 前 提 : 文 意 は 明 確 ( 一 義 )であるべき 小 前 提 :to winでは 不 定 詞 の 副 詞 的 用 法! 2 完 了 表 現 :I have broken the cup. 大 前 提 : 理 解 困 難 は 省 略 の 結 果 小 前 提 :haveは 持 つ brokenは 形 容 詞 結 論 :I have (myself) broken the cup. ( 私 はそのカップを 壊 してしまった 自 分 を 今 持 っている ) 70

71 6. 道 理 を 通 す( 演 繹 による) 納 得 の 具 体 例 : make, let, haveが 一 般 的 1 使 役 動 詞 : 私 はそのteamをgameに 勝 たせた I made the team win the game.が to winは 影 響 時 : 大 前 過 去 提 : 現 在 文 意 は 明 確 ( 一 義 )であるべき よくある 説 明 は(イメージを 用 い た) 小 過 去 前 の 影 響 提 を 受 :to けた 現 在 winでは 不 定 詞 の 副 詞 的 用 法! 2 完 了 表 現 :I have broken the cup. 大 前 提 : 理 解 困 難 は 省 略 の 結 果 小 前 提 :haveは 持 つ brokenは 形 容 詞 結 論 :I have (myself) broken the cup. ( 私 はそのカップを 壊 してしまった 自 分 を 今 持 っている ) 71

72 6. 道 理 を 通 す( 演 繹 による) 納 得 の 具 体 例 : make, let, haveが 一 般 的 1 使 役 動 詞 : 私 はそのteamをgameに 勝 たせた I made the team win the game.が to winは 影 響 大 前 提 : 文 意 Q:なぜ は 明 have+p.p.? 時 : 過 去 現 在 確 ( 一 義 )であるべき 省 略 ルール 再 度 使 用! よくある 説 明 は(イメージを 用 い た) 小 過 去 前 の 影 響 提 を 受 :to けた 現 在 winでは A: 必 ず 在 る 主 語 不 self の 定 省 詞 略 の 副 詞 的 用 法! 2 完 了 表 現 :I have broken the cup. 大 前 提 : 理 解 困 難 は 省 略 の 結 果 小 前 提 :haveは 持 つ brokenは 形 容 詞 結 論 :I have (myself) broken the cup. ( 私 はそのカップを 壊 してしまった 自 分 を 今 持 っている ) 72

73 6. 道 理 を 通 す( 演 繹 による) 納 得 の 具 体 例 : make, let, haveが 一 般 的 1 使 役 動 詞 : 私 はそのteamをgameに 勝 たせた I made the team win the game.が to winは 影 響 大 前 提 : 文 意 Q:なぜ は 明 have+p.p.? 時 : 過 去 現 在 確 ( 一 義 )であるべき 省 略 ルール 再 度 使 用! よくある 説 明 は(イメージを 用 い た) 小 過 去 前 の 影 響 提 を 受 :to けた 現 在 winでは A: 必 ず 在 る 主 語 不 self の 定 省 詞 略 の 副 詞 的 用 法! 2 完 了 表 現 :I have broken the cup. 大 前 提 : 理 解 困 難 は 省 略 の 結 果 小 前 提 :haveは 持 つ brokenは 形 容 詞 結 論 :I have (myself) broken the cup. ( 私 はそのカップを 壊 してしまった 自 分 を 今 持 っている ) 73

74 6. 道 理 を 通 す( 演 繹 による) 納 得 の 具 体 例 : make, let, haveが 一 般 的 1 使 役 動 詞 : 私 はそのteamをgameに 勝 たせた I made the team win the game.が to winは 影 響 大 前 提 : 文 意 Q:なぜ は 明 have+p.p.? 時 : 過 去 現 在 確 ( 一 義 )であるべき 省 略 ルール 再 度 使 用! よくある 説 明 は(イメージを 用 い た) 小 過 去 前 の 影 響 提 を 受 :to けた 現 在 winでは A: 必 ず 在 る 主 語 不 self の 定 省 詞 略 の 副 詞 的 用 法! (Anything is) Easier (to be) said than (to be) done. 2 完 了 表 現 :I have broken the cup. 大 前 提 : 理 解 困 難 は 省 略 の 結 果 小 前 提 :haveは 持 つ brokenは 形 容 詞 結 論 :I have (myself) broken the cup. ( 私 はそのカップを 壊 してしまった 自 分 を 今 持 っている ) 74

75 6. 道 理 を 通 す( 演 繹 による) 納 得 の 具 体 例 : make, let, haveが 一 般 的 1 使 役 動 詞 : 私 はそのteamをgameに 勝 たせた I made the team win the game.が to winは 影 響 大 前 提 : 文 意 Q:なぜ は 明 have+p.p.? 時 : 過 去 現 在 確 ( 一 義 )であるべき 省 略 ルール 再 度 使 用! よくある 説 明 は(イメージを 用 い た) 小 過 去 前 の 影 響 提 を 受 :to けた 現 在 winでは A: 必 ず 在 る 主 語 不 self の 定 省 詞 略 の 副 詞 的 用 法! (Anything is) Easier (to be) said than (to be) done. 2 完 了 表 現 :I have broken the cup. 大 前 提 : 理 解 困 難 は 省 略 の 結 果 小 前 提 :haveは 持 つ brokenは 形 容 詞 結 論 :I have (myself) broken the cup. ( 私 はそのカップを 壊 してしまった 自 分 を 今 持 っている ) 75

76 6. 道 理 を 通 す( 演 繹 による) 納 得 の 具 体 例 : make, let, haveが 一 般 的 1 使 役 動 詞 : 私 はそのteamをgameに 勝 たせた I made the team win the game.が to winは 影 響 大 前 提 : 文 意 Q:なぜ は 明 have+p.p.? 時 : 過 去 現 在 確 ( 一 義 )であるべき 省 略 ルール 再 度 使 用! よくある 説 明 は(イメージを 用 い た) 小 過 去 前 の 影 響 提 を 受 :to けた 現 在 winでは A: 必 ず 在 る 主 語 不 self の 定 省 詞 略 の 副 詞 的 用 法! 2 完 了 表 現 :I have broken the cup. 大 前 提 : 理 解 困 難 は 省 略 の 結 果 小 前 提 :haveは 持 つ brokenは 形 容 詞 結 論 :I have (myself) broken the cup. ( 私 はそのカップを 壊 してしまった 自 分 を 今 持 っている ) 76

77 6. 道 理 を 通 す( 演 繹 による) 納 得 の 具 体 例 : make, let, haveが 一 般 的 1 使 役 動 詞 : 私 はそのteamをgameに 勝 たせた I made the team win the game.が to winは 影 響 大 前 提 : 文 意 Q:なぜ は 明 have+p.p.? 時 : 過 去 現 在 確 ( 一 義 )であるべき 省 略 ルール 再 度 使 用! よくある 説 明 は(イメージを 用 い た) 小 過 去 前 の 影 響 提 を 受 :to けた 現 在 winでは A: 必 ず 在 る 主 語 不 self の 定 省 詞 略 の 副 詞 的 用 法! 2 完 了 表 現 :I have broken the cup. 大 前 提 : 理 解 困 難 は 省 略 の 結 果 小 前 提 :haveは 持 つ brokenは 形 容 詞 結 論 :I have (myself) broken the cup. ( 私 はそのカップを 壊 してしまった 自 分 を 今 持 っている ) broken English /line/heart, etc. 77

78 6. 道 理 を 通 す( 演 繹 による) 納 得 の 具 体 例 : make, let, haveが 一 般 的 1 使 役 動 詞 : 私 はそのteamをgameに 勝 たせた I made the team win the game.が to winは 影 響 大 前 提 : 文 意 Q:なぜ は 明 have+p.p.? 時 : 過 去 現 在 確 ( 一 義 )であるべき 省 略 ルール 再 度 使 用! よくある 説 明 は(イメージを 用 い た) 小 過 去 前 の 影 響 提 を 受 :to けた 現 在 winでは A: 必 ず 在 る 主 語 不 self の 定 省 詞 略 の 副 詞 的 用 法! 2 完 了 表 現 :I have broken the cup. 大 前 提 : 理 解 困 難 は 省 略 の 結 果 小 前 提 :haveは 持 つ brokenは 形 容 詞 結 論 :I have (myself) broken the cup. ( 私 はそのカップを 壊 してしまった 自 分 を 今 持 っている ) broken English /line/heart, etc. 78

79 6. I broke 道 理 を the 通 cup す( yesterday.の 演 繹 による) 結 果 は2つ: 納 得 の 具 体 例 : "the cup make, broken"& let, haveが 一 般 "I 的 broken the cup" 1 使 役 動 ( 詞 受 : け 身 私 で はそのteamをgameに 使 用 完 了 で 使 用 ) 勝 たせた I made the team win the game.が to winは 影 響 大 前 提 : 文 意 Q:なぜ は 明 have+p.p.? 時 : 過 去 現 在 確 ( 一 義 )であるべき 省 略 ルール 再 度 使 用! よくある 説 明 は(イメージを 用 い た) 小 過 去 前 の 影 響 提 を 受 :to けた 現 在 winでは A: 必 ず 在 る 主 語 不 self の 定 省 詞 略 の 副 詞 的 用 法! 2 完 了 表 現 :I have broken the cup. 大 前 提 : 理 解 困 難 は 省 略 の 結 果 小 前 提 :haveは 持 つ brokenは 形 容 詞 結 論 :I have (myself) broken the cup. ( 私 はそのカップを 壊 してしまった 自 分 を 今 持 っている ) broken English /line/heart, etc. 79

80 6. I broke 道 理 を the 通 cup す( yesterday.の 演 繹 による) 結 果 は2つ: 納 得 の 具 体 例 : "the cup make, broken"& let, haveが 一 般 "I 的 broken the cup" 1 使 役 動 ( 詞 受 : け 身 私 で はそのteamをgameに 使 用 完 了 で 使 用 ) 勝 たせた I made the team win the game.が to winは 影 響 大 前 提 : 文 意 Q:なぜ は 明 have+p.p.? 時 : 過 去 現 在 確 ( 一 義 )であるべき 省 略 ルール 再 度 使 用! よくある 説 明 は(イメージを 用 い た) 小 過 去 前 の 影 響 提 を 受 :to けた 現 在 winでは A: 必 ず 在 る 主 語 不 self の 定 省 詞 略 の 副 詞 的 用 法! 2 完 了 表 現 :I have broken the cup. 大 前 提 : 理 解 困 難 は 省 略 の 結 果 小 前 提 :haveは 持 つ brokenは 形 容 詞 結 論 :I have (myself) broken the cup. ( 私 はそのカップを 壊 してしまった 自 分 を 今 持 っている ) broken English /line/heart, etc. 80

81 6. I broke 道 理 を the 通 cup す( yesterday.の 演 繹 による) 結 果 は2つ: 納 得 の 具 体 例 : "the cup make, broken"& let, haveが 一 般 "I 的 broken the cup" 1 使 役 動 ( 詞 受 : け 身 私 で はそのteamをgameに 使 用 完 了 で 使 用 ) 勝 たせた I made the team win the game.が to winは 影 響 大 前 提 : 文 意 Q:なぜ は 明 have+p.p.? 時 : 過 去 現 在 確 ( 一 義 )であるべき 省 略 ルール 再 度 使 用! よくある 説 明 は(イメージを 用 い た) 小 過 去 前 の 影 響 提 を 受 :to けた 現 在 winでは A:( 必 ず 在 る) 主 語 不 selfの 定 省 略 詞 の 副 詞 的 用 法! 2 完 了 表 現 :I have broken the cup. 大 前 提 : 理 解 困 難 は 省 略 の 結 果 小 前 提 :haveは 持 つ brokenは 形 容 詞 結 論 :I have (myself) broken the cup. ( 私 はそのカップを 壊 してしまった 自 分 を 今 持 っている ) broken English /line/heart, etc. 81

82 6. I broke 道 理 を the 通 cup す( yesterday.の 演 繹 による) 結 果 は2つ: 納 得 の 具 体 例 : "the cup make, broken"& let, haveが 一 般 "I 的 broken the cup" 1 使 役 動 ( 詞 受 : け 身 私 で はそのteamをgameに 使 用 完 了 で 使 用 ) 勝 たせた I made the team win the game.が to winは 影 響 大 前 提 : 文 意 Q:なぜ は 明 have+p.p.? 時 : 過 去 現 在 確 ( 一 義 )であるべき 省 略 ルール 再 度 使 用! よくある 説 明 は(イメージを 用 い た) 小 過 去 前 の 影 響 提 を 受 :to けた 現 在 winでは A:( 必 ず 在 る) 主 語 不 selfの 定 省 略 詞 の 副 詞 的 用 法! 2 完 了 表 現 :I have broken the cup. 大 前 提 : 理 解 困 難 は 省 略 の 結 果 小 前 提 :haveは 持 つ brokenは 形 容 詞 結 論 :I have (myself) broken the cup. ( 私 はそのカップを 壊 してしまった 自 分 を 今 持 っている ) broken English /line/heart, etc. 82

83 6. I broke 道 理 を the 通 cup す( yesterday.の 演 繹 による) 結 果 は2つ: 納 得 の 具 体 例 : "the cup make, broken"& let, haveが 一 般 "I 的 broken the cup" 1 使 役 動 ( 詞 受 : け 身 私 で はそのteamをgameに 使 用 完 了 で 使 用 ) 勝 たせた I made the team win the game.が to winは 影 響 大 前 提 : 文 意 Q:なぜ は 明 have+p.p.? 時 : 過 去 現 在 確 ( 一 義 )であるべき 省 略 ルール 再 度 使 用! よくある 説 明 は(イメージを 用 い た) 小 過 去 前 の 影 響 提 を 受 :to けた 現 在 winでは A:( 必 ず 在 る) 主 語 不 selfの 定 省 略 詞 の 副 詞 的 用 法! 2 完 了 表 現 :I have broken the cup. 大 前 提 : 理 解 困 難 は 省 略 の 結 果 小 前 提 :haveは 持 つ brokenは 形 容 詞 結 論 :I have (myself) broken the cup. ( 私 はそのカップを 壊 してしまった 自 分 を 今 持 っている ) broken English /line/heart, etc. 83

84 6. I broke 道 理 を the 通 cup す( yesterday.の 演 繹 による) 結 果 は2つ: 納 得 の 具 体 例 : "the cup make, broken"& let, haveが 一 般 "I 的 broken the cup" 1 使 役 動 ( 詞 受 : け 身 私 で はそのteamをgameに 使 用 完 了 で 使 用 ) 勝 たせた I made the team win the game.が to winは 影 響 大 前 提 : 文 意 Q:なぜ は 明 have+p.p.? 時 : 過 去 現 在 確 ( 一 義 )であるべき 省 略 ルール 再 度 使 用! よくある 説 明 は(イメージを 用 い た) 小 過 去 前 の 影 響 提 を 受 :to けた 現 在 winでは A:( 必 ず 在 る) 主 語 不 selfの 定 省 略 詞 の 副 詞 的 用 法! 2 完 了 表 現 :I have broken the cup. 大 前 提 : 理 解 困 難 は 省 略 の 結 果 小 前 提 :haveは 持 つ brokenは 形 容 詞 結 論 :I have (myself) broken the cup. ( 私 はそのカップを 壊 してしまった 自 分 を 今 持 っている ) broken English /line/heart, etc. 84

85 6. I broke 道 理 を the 通 cup す( yesterday.の 演 繹 による) 結 果 は2つ: 納 得 の 具 体 例 : "the cup make, broken"& let, haveが 一 般 "I 的 broken the cup" 1 使 役 動 ( 詞 受 : け 身 私 で はそのteamをgameに 使 用 完 了 で 使 用 ) 勝 たせた I made the team win the game.が to winは 影 響 大 前 提 : 文 意 Q:なぜ は 明 have+p.p.? 時 : 過 去 現 在 確 ( 一 義 )であるべき 省 略 ルール 再 度 使 用! よくある 説 明 は(イメージを 用 い た) 小 過 去 前 の 影 響 提 を 受 :to けた 現 在 winでは A:( 必 ず 在 る) 主 語 不 selfの 定 省 略 詞 の 副 詞 的 用 法! 2 完 了 表 現 :I have broken the cup. 大 前 提 : 理 解 困 難 は 省 略 の 結 果 小 前 提 :haveは 持 つ brokenは 形 容 詞 結 論 :I have (myself) broken the cup. ( 私 はそのカップを 壊 してしまった 自 分 を 今 持 っている ) broken English /line/heart, etc. 85

86 6. I broke 道 理 を the 通 cup す( yesterday.の 演 繹 による) 結 果 は2つ: 納 得 の 具 体 例 : "the cup make, broken"& let, haveが 一 般 "I 的 broken the cup" 1 使 役 動 ( 詞 受 : け 身 私 で はそのteamをgameに 使 用 完 了 で 使 用 ) 勝 たせた I made the team win the game.が to winは 影 響 大 前 提 : 文 意 Q:なぜ は 明 have+p.p.? 時 : 過 去 現 在 確 ( 一 義 )であるべき 省 略 ルール 再 度 使 用! よくある 説 明 は(イメージを 用 い た) 小 過 去 前 の 影 響 提 を 受 :to けた 現 在 winでは A:( 必 ず 在 る) 主 語 不 selfの 定 省 略 詞 の 副 詞 的 用 法! 2 完 了 表 現 :I have broken the cup. 大 前 提 : 理 解 困 難 は 省 略 の 結 果 小 前 提 :haveは 持 つ brokenは 形 容 詞 結 論 :I have (myself) broken the cup. ( 私 はそのカップを 壊 してしまった 自 分 を 今 持 っている ) 名 詞 形 容 詞 ( 後 置 修 飾 )の 例 :Look at the cat lying on the sofa. broken English /line/heart, etc. 86

87 6. I broke 道 理 を the 通 cup す( yesterday.の 演 繹 による) 結 果 は2つ: 納 得 の 具 体 例 : "the cup make, broken"& let, haveが 一 般 "I 的 broken the cup" 1 使 役 動 ( 詞 受 : け 身 私 で はそのteamをgameに 使 用 完 了 で 使 用 ) 勝 たせた I made the team win the game.が to winは 影 響 大 前 提 : 文 意 Q:なぜ は 明 have+p.p.? 時 : 過 去 現 在 確 ( 一 義 )であるべき 省 略 ルール 再 度 使 用! よくある 説 明 は(イメージを 用 い た) 小 過 去 前 の 影 響 提 を 受 :to けた 現 在 winでは A:( 必 ず 在 る) 主 語 不 selfの 定 省 略 詞 の 副 詞 的 用 法! 2 完 了 表 現 :I have broken the cup. 大 前 提 : 理 解 困 難 は 省 略 の 結 果 小 前 提 :haveは 持 つ brokenは 形 容 詞 結 論 :I have (myself) broken the cup. ( 私 はそのカップを 壊 してしまった 自 分 を 今 持 っている ) 名 詞 形 容 詞 ( 後 置 修 飾 )の 例 :Look at the cat lying on the sofa. broken English /line/heart, etc. 87

88 6. I broke 道 理 を the 通 cup す( yesterday.の 演 繹 による) 結 果 は2つ: 納 得 の 具 体 例 : "the cup make, broken"& let, haveが 一 般 "I 的 broken the cup" 1 使 役 動 ( 詞 受 : け 身 私 で はそのteamをgameに 使 用 完 了 で 使 用 ) 勝 たせた I made the team win the game.が to winは 影 響 時 : 大 前 過 去 提 : 現 在 文 意 は 明 確 ( 一 義 )であるべき でも なぜhave+p.p.? 現 在 完 了 は( 要 するに) 過 去 の 結 果 を よくある 説 明 は(イメージを 用 い た) 小 過 去 前 の 影 響 提 を 受 :to けた 現 在 getでは 不 定 詞 の 副 詞 的 用 法! 主 語 が 今 持 っている という 現 在 の 文 2 完 了 表 現 :I have broken the cup. 大 前 提 : 理 解 困 難 は 省 略 の 結 果 小 前 提 :haveは 持 つ brokenは 形 容 詞 結 論 :I have (myself) broken the cup. ( 私 はそのカップを 壊 してしまった 自 分 を 今 持 っている ) 名 詞 形 容 詞 ( 後 置 修 飾 )の 例 :Look at the cat lying on the sofa. broken English /line/heart, etc. 88

89 6. I broke 道 理 を the 通 cup す( yesterday.の 演 繹 による) 結 果 は2つ: 納 得 の 具 体 例 : "the cup make, broken"& let, haveが 一 般 "I 的 broken the cup" 1 使 役 動 ( 詞 受 : け 身 私 で はそのteamをgameに 使 用 完 了 で 使 用 ) 勝 たせた I made the team win the game.が to winは 影 響 時 : 大 前 過 去 提 : 現 在 文 意 は 明 確 ( 一 義 )であるべき でも なぜhave+p.p.? 現 在 完 了 は( 要 するに) 過 去 の 結 果 を よくある 説 明 は(イメージを 用 い た) 小 過 去 前 の 影 響 提 を 受 :to けた 現 在 getでは 不 定 詞 の 副 詞 的 用 法! 主 語 が 今 持 っている という 現 在 の 文 2 完 了 表 現 :I have broken the cup. 大 前 提 : 理 解 困 難 は 省 略 の 結 果 小 前 提 :haveは 持 つ brokenは 形 容 詞 結 論 :I have (myself) broken the cup. ( 私 はそのカップを 壊 してしまった 自 分 を 今 持 っている ) 名 詞 形 容 詞 ( 後 置 修 飾 )の 例 :Look at the cat lying on the sofa. broken English /line/heart, etc. 89

90 6. I broke 道 理 を the 通 cup す( yesterday.の 演 繹 による) 結 果 は2つ: 納 得 の 具 体 例 : "the cup make, broken"& let, haveが 一 般 "I 的 broken the cup" 1 使 役 動 ( 詞 受 : け 身 私 で はそのteamをgameに 使 用 完 了 で 使 用 ) 勝 たせた I made the team win the game.が to winは 影 響 時 : 大 前 過 去 提 : 現 在 文 意 は 明 確 ( 一 義 )であるべき でも なぜhave+p.p.? 現 在 完 了 は( 要 するに) よくある 説 明 は(イメージを 用 い た) 小 過 去 前 の 影 響 提 を 受 :to けた 現 在 getでは 不 定 詞 の 副 詞 ここまでの 過 去 の 結 果 を 的 用 法! 主 語 が 今 持 っている という まとめ@p.3 現 在 の 文 2 完 了 表 現 :I have broken the cup. 大 前 提 : 理 解 困 難 は 省 略 の 結 果 小 前 提 :haveは 持 つ brokenは 形 容 詞 結 論 :I have (myself) broken the cup. ( 私 はそのカップを 壊 してしまった 自 分 を 今 持 っている ) 名 詞 形 容 詞 ( 後 置 修 飾 )の 例 :Look at the cat lying on the sofa. broken English /line/heart, etc. 90

91 7. 同 類 を 探 す( 帰 納 類 推 による) 納 得 の 具 体 例 : 1 文 末 抑 揚 :Is this mine?は Who is 疑 問 文 :Would you like tea or 平 叙 文 :Three students came: John, Mary, & Jane. は( 文 種 を 問 わず) 文 の 切 れ 目 の 印! 2 綴 音 不 一 致 :"ghoti" 同 日 : 灯 明 ( 呉 音 ) 文 明 ( 漢 音 ) 明 朝 ( 宋 音 ) 同 英 :chは 通 常 [t ]: chair, chalk, chance, challenge, etc. 結 論 : 辺 境 ( 日 本 U.K. )には 大 文 明 語 が 流 入 し かつ 訛 る 91

92 7. 同 類 を 探 す( 帰 納 類 推 による) 納 得 の 具 体 例 : アリガチな 説 明 : 疑 問 詞 なしなら /ありなら ( 理 由 は( 結 局 ) 不 明 ) 1 文 末 抑 揚 :Is this mine?は Who is 疑 問 文 :Would you like tea or 平 叙 文 :Three students came: John, Mary, & Jane. は( 文 種 を 問 わず) 文 の 切 れ 目 の 印! 2 綴 音 不 一 致 :"ghoti" 同 日 : 灯 明 ( 呉 音 ) 文 明 ( 漢 音 ) 明 朝 ( 宋 音 ) 同 英 :chは 通 常 [t ]: chair, chalk, chance, challenge, etc. 結 論 : 辺 境 ( 日 本 U.K. )には 大 文 明 語 が 流 入 し かつ 訛 る 92

93 7. 同 類 を 探 す( 帰 納 類 推 による) 納 得 の 具 体 例 : 1 文 末 抑 揚 :Is this mine?は Who is 疑 これは(タブン) 問 文 :Would you like tea or 平 発 叙 見 文 可 能! :Three students came: John, Mary, & Jane. は( 文 種 を 問 わず) 文 の 切 れ 目 の 印! 2 綴 音 不 一 致 :"ghoti" 同 日 : 灯 明 ( 呉 音 ) 文 明 ( 漢 音 ) 明 朝 ( 宋 音 ) 同 英 :chは 通 常 [t ]: chair, chalk, chance, challenge, etc. 結 論 : 辺 境 ( 日 本 U.K. )には 大 文 明 語 が 流 入 し かつ 訛 る 93

94 7. 同 類 を 探 す( 帰 納 類 推 による) 納 得 の 具 体 例 : 1 文 末 抑 揚 :Is this mine?は Who is 疑 問 文 :Would you like tea or 平 叙 文 :Three students came: John, Mary, & Jane. は( 文 種 を 問 わず) 文 の 切 れ 目 の 印! 2 綴 音 不 一 致 :"ghoti" 同 日 : 灯 明 ( 呉 音 ) 文 明 ( 漢 音 ) 明 朝 ( 宋 音 ) 同 英 :chは 通 常 [t ]: chair, chalk, chance, challenge, etc. 結 論 : 辺 境 ( 日 本 U.K. )には 大 文 明 語 が 流 入 し かつ 訛 る 94

95 7. 同 類 を 探 す( 帰 納 類 推 による) 納 得 の 具 体 例 : 1 文 末 抑 揚 :Is this mine?は Who is 疑 問 文 :Would you like tea or 平 叙 文 :Three students came: John, Mary, & Jane. は( 文 種 を 問 わず) 文 の 切 れ 目 の 印! 2 綴 音 不 一 致 :"ghoti" 同 日 : 灯 明 ( 呉 音 ) 文 明 ( 漢 音 ) 明 朝 ( 宋 音 ) 同 英 :chは 通 常 [t ]: chair, chalk, chance, challenge, etc. 結 論 : 辺 境 ( 日 本 U.K. )には 大 文 明 語 が 流 入 し かつ 訛 る 95

96 7. 同 類 を 探 す( 帰 納 類 推 による) 納 得 の 具 体 例 : 1 文 末 抑 揚 :Is this mine?は Who is 疑 問 文 :Would you like tea or 平 叙 文 :Three students came: John, Mary, & Jane. は( 文 種 を 問 わず) 文 の 切 れ 目 の 印! 2 綴 音 不 一 致 :"ghoti" 同 日 : 灯 明 ( 呉 音 ) 文 明 ( 漢 音 ) 明 朝 ( 宋 音 ) 同 英 :chは 通 常 [t ]: chair, chalk, chance, challenge, etc. 結 論 : 辺 境 ( 日 本 U.K. )には 大 文 明 語 が 流 入 し かつ 訛 る 96

97 7. 同 類 を 探 す( 帰 納 類 推 による) 納 得 の 具 体 例 : 1 文 末 抑 揚 :Is this mine?は Who is 疑 問 文 :Would you like tea or 平 叙 文 :Three students came: John, Mary, & Jane. は( 文 種 を 問 わず) 文 の 切 れ 目 の 印! 2 綴 音 不 一 致 :"ghoti" 同 日 : 灯 明 ( 呉 音 ) 文 明 ( 漢 音 ) 明 朝 ( 宋 音 ) 同 英 :chは 通 常 [t ]: chair, chalk, chance, challenge, etc. 結 論 : 辺 境 ( 日 本 U.K. )には 大 文 明 語 が 流 入 し かつ 訛 る 97

98 7. 同 類 を 探 す( 帰 納 類 推 による) 納 得 の 具 体 例 : 1 文 末 抑 揚 :Is this mine?は Who is 疑 問 文 :Would you like tea or 平 叙 文 :Three students came: John, Mary, & Jane. は( 文 種 を 問 わず) 文 の 切 れ 目 の 印! 2 綴 音 不 一 致 :"ghoti" 同 日 : 灯 明 ( 呉 音 ) 文 明 ( 漢 音 ) 明 朝 ( 宋 音 ) 同 英 :chは 通 常 [t ]: chair, chalk, chance, challenge, etc. 結 論 : 辺 境 ( 日 本 U.K. )には 大 文 明 語 が 流 入 し かつ 訛 る 98

99 7. 同 類 を 探 す( 帰 納 類 推 による) 納 得 の 具 体 例 : 1 文 末 抑 揚 :Is this mine?は Who is 疑 問 文 :Would you like tea or 平 叙 文 :Three students came: John, Mary, & Jane. は( 文 種 を 問 わず) 文 の 切 れ 目 の 印! 2 綴 音 不 一 致 :"ghoti" 同 日 : 灯 明 ( 呉 音 ) 文 明 ( 漢 音 ) 明 朝 ( 宋 音 ) 同 英 :chは 通 常 [t ]: chair, chalk, chance, challenge, etc. 結 論 : 辺 境 ( 日 本 U.K. )には 大 文 明 語 が 流 入 し かつ 訛 る 99

100 7. 同 類 を 探 す( 帰 納 類 推 による) 納 得 の 具 体 例 : 1 文 末 抑 揚 :Is this mine?は Who is 疑 問 文 :Would you like tea or 平 叙 文 :Three students came: John, Mary, & Jane. は( 文 種 を 問 わず) 文 の 切 れ 目 の 印! は 途 中 は 終 り 2 綴 音 不 一 致 :"ghoti" 同 日 : 灯 明 ( 呉 音 ) 文 明 ( 漢 音 ) 明 朝 ( 宋 音 ) 同 英 :chは 通 常 [t ]: chair, chalk, chance, challenge, etc. 結 論 : 辺 境 ( 日 本 U.K. )には 大 文 明 語 が 流 入 し かつ 訛 る 100

101 発 見 : 実 は downは 終 り の upは 途 中 の 印! 疑 問 詞 で 始 まる 疑 問 文 は 文 末 で 終 り 例 :What's this? 7. 他 方 同 その 類 他 を の 探 疑 問 す( 文 には ( 帰 納 必 ず 類 在 るので) 推 による) 省 略 されてい 納 得 の 具 体 例 : る もう1つの 可 能 性 (or not )がある( 省 略 ルール) 1 文 末 抑 揚 :Is this mine?は Who is 疑 問 文 :Would you like tea or 平 叙 文 :Three students came: John, Mary, & Jane. は( 文 種 を 問 わず) 文 の 切 れ 目 の 印! は 途 中 は 終 り 2 綴 音 不 一 致 :"ghoti" 同 日 : 灯 明 ( 呉 音 ) 文 明 ( 漢 音 ) 明 朝 ( 宋 音 ) 同 英 :chは 通 常 [t ]: chair, chalk, chance, challenge, etc. 結 論 : 辺 境 ( 日 本 U.K. )には 大 文 明 語 が 流 入 し かつ 訛 る 101

102 発 見 : 実 は downは 終 り の upは 途 中 の 印! 疑 問 詞 で 始 まる 疑 問 文 は 文 末 で 終 り 例 :What's this? 7. 他 方 同 その 類 他 を の 探 疑 問 す( 文 には ( 帰 納 必 ず 類 在 るので) 推 による) 省 略 されてい 納 得 の 具 体 例 : る もう1つの 可 能 性 (or not )がある( 省 略 ルール) 1 文 末 抑 揚 :Is this mine?は Who is 例 :Is 疑 問 this 文 mine :Would の( you 必 like ず 在 る) tea 続 きは or coffee? or 平 叙 文 :Three students came: John, Mary, & Jane. は( 文 種 を 問 わず) 文 の 切 れ 目 の 印! は 途 中 は 終 り 2 綴 音 不 一 致 :"ghoti" 同 日 : 灯 明 ( 呉 音 ) 文 明 ( 漢 音 ) 明 朝 ( 宋 音 ) 同 英 :chは 通 常 [t ]: chair, chalk, chance, challenge, etc. 結 論 : 辺 境 ( 日 本 U.K. )には 大 文 明 語 が 流 入 し かつ 訛 る 102

103 発 見 : 実 は downは 終 り の upは 途 中 の 印! 疑 問 詞 で 始 まる 疑 問 文 は 文 末 で 終 り 例 :What's this? 7. 他 方 同 その 類 他 を の 探 疑 問 す( 文 には ( 帰 納 必 ず 類 在 るので) 推 による) 省 略 されてい 納 得 の 具 体 例 : る もう1つの 可 能 性 (or not )がある( 省 略 ルール) 1 文 末 抑 揚 :Is this mine?は Who is 例 :Is 疑 問 this 文 mine :Would の( you 必 like ず 在 る) tea 続 きは or coffee? or 平 叙 文 :Three students came: John, Mary, & Jane. は( 文 種 を 問 わず) 文 の 切 れ 目 の 印! は 途 中 は 終 り 2 綴 音 不 一 致 :"ghoti" 同 日 : 灯 明 ( 呉 音 ) 文 明 ( 漢 音 ) 明 朝 ( 宋 音 ) 同 英 :chは 通 常 [t ]: chair, chalk, chance, challenge, etc. 結 論 : 辺 境 ( 日 本 U.K. )には 大 文 明 語 が 流 入 し かつ 訛 る 103

104 発 見 : 実 は downは 終 り の upは 途 中 の 印! 疑 問 詞 で 始 まる 疑 問 文 は 文 末 で 終 り 例 :What's this? 7. 他 方 同 その 類 他 を の 探 疑 問 す( 文 には ( 帰 納 必 ず 類 在 るので) 推 による) 省 略 されてい 納 得 の 具 体 例 : る もう1つの 可 能 性 (or not )がある( 省 略 ルール) 1 文 末 抑 揚 :Is this mine?は Who is 例 :Is 疑 問 this 文 mine :Would の( you 必 like ず 在 る) tea 続 きは or coffee? or 平 叙 文 :Three students came: John, Mary, & Jane. は( 文 種 を 問 わず) 文 の 切 れ 目 の 印! は 途 中 は 終 り 2 綴 音 不 一 致 :"ghoti" 同 日 : 灯 明 ( 呉 音 ) 文 明 ( 漢 音 ) 明 朝 ( 宋 音 ) 同 英 :chは 通 常 [t ]: chair, chalk, chance, challenge, etc. 結 論 : 辺 境 ( 日 本 U.K. )には 大 文 明 語 が 流 入 し かつ 訛 る 104

105 7. 同 類 を 探 す( 帰 納 類 推 による) 納 得 の 具 体 例 : 1 文 末 抑 揚 :Is this mine?は Who is 例 :Is 疑 問 this 文 mine :Would の( you 必 like ず 在 る) tea 続 きは or coffee? or 平 叙 文 :Three students came: John, Mary, & Jane. は( 文 種 を 問 わず) 文 の 切 れ 目 の 印! は 途 中 は 終 り 2 綴 音 不 一 致 :"ghoti" 同 日 : 灯 明 疑 ( 問 呉 音 詞 ) 以 文 外 明 で 始 ( 漢 まる 音 ) 疑 明 問 朝 文 ( 宋 ( 例 音 :Are ) you OK?) 同 英 :chは の 通 末 常 尾 が [t ]: 上 chair, がるのは ( chalk, chance, 論 理 challenge, 的 に) 必 etc. 結 論 : 辺 境 ( 日 ず 本 在 U.K. )には る 続 き(or 大 not)の 文 明 省 語 略 が のため! 流 入 し かつ 訛 る 105

106 7. 同 類 を 探 す( 帰 納 類 推 による) 納 得 の 具 体 例 : 1 文 末 抑 揚 :Is this mine?は Who is 例 :Is 疑 問 this 文 mine :Would の( you 必 like ず 在 る) tea 続 きは or coffee? or 平 叙 文 :Three students came: John, Mary, & Jane. は( 文 種 を 問 わず) 文 の 切 れ 目 の 印! ここまでの は 途 中 は 終 り 2 綴 音 まとめ@p.4 不 一 致 :"ghoti" 同 日 : 灯 明 疑 ( 問 呉 音 詞 ) 以 文 外 明 で 始 ( 漢 まる 音 ) 疑 明 問 朝 文 ( 宋 ( 例 音 :Are ) you OK?) 同 英 :chは の 通 末 常 尾 が [t ]: 上 chair, がるのは ( chalk, chance, 論 理 challenge, 的 に) 必 etc. 結 論 : 辺 境 ( 日 ず 本 在 U.K. )には る 続 き(or 大 not)の 文 明 省 語 略 が のため! 流 入 し かつ 訛 る 106

107 7. 同 類 を 探 す( 帰 納 類 推 による) 納 得 の 具 体 例 : 1 文 末 抑 揚 :Is this mine?は Who is 疑 問 文 :Would you like tea or 平 叙 文 :Three students came: John, Mary, & Jane. は( 文 種 を 問 わず) 文 の 切 れ 目 の 印! 2 綴 音 不 一 致 :"ghoti" 同 日 : 灯 明 ( 呉 音 ) 文 明 ( 漢 音 ) 明 朝 ( 宋 音 ) 同 英 :chは 通 常 [t ]: chair, chalk, chance, challenge, etc. 結 論 : 辺 境 ( 日 本 U.K. )には 大 文 明 語 が 流 入 し かつ 訛 る 107

108 7. 同 類 を 探 す( 帰 納 類 推 による) 納 得 の 具 体 例 : 1 文 末 抑 揚 :Is this mine?は Who is 疑 問 文 :Would you like tea or 平 叙 文 :Three students came: John, Mary, & Jane. は( 文 種 を 問 わず) 文 の 切 れ 目 の 印! 2 綴 音 不 一 致 :"ghoti" 同 日 : 灯 明 ( 呉 音 ) 文 明 ( 漢 音 ) 明 朝 ( 宋 音 ) 同 英 :chは 通 常 [t ]: chair, chalk, chance, challenge, etc. 結 論 : 辺 境 ( 日 本 U.K. )には 大 文 明 語 が 流 入 し かつ 訛 る 108

109 7. 同 類 を 探 す( 帰 納 類 推 による) 納 得 の 具 体 例 : 1 文 末 抑 揚 :Is this mine?は Who is 疑 問 文 :Would you like tea or 平 叙 文 :Three students came: John, Mary, & Jane. は( 文 種 を 問 わず) 文 の 切 れ 目 の 印! 2 綴 音 不 一 致 :"ghoti" 同 日 : 灯 明 ( 呉 音 ) 文 明 ( 漢 音 ) 明 朝 ( 宋 音 ) 同 英 :chは 通 常 [t ]: chair, chalk, chance, challenge, etc. 結 論 : 辺 境 ( 日 本 U.K. )には 大 文 明 語 が 流 入 し かつ 訛 る 109

110 7. 同 類 を 探 す( 帰 納 類 推 による) 納 得 の 具 体 例 : 1 文 末 抑 揚 :Is this mine?は Who is 疑 問 文 :Would you like tea or 平 叙 文 :Three students came: John, Mary, & Jane. は( 文 種 を 問 わず) 文 の 切 れ 目 の 印! 2 綴 音 不 一 致 :"ghoti" 同 日 : 灯 明 ( 呉 音 ) 文 明 ( 漢 音 ) 明 朝 ( 宋 音 ) 同 英 :chは 通 常 [t ]: chair, chalk, chance, challenge, etc. 結 論 : 辺 境 ( 日 本 U.K. )には 大 文 明 語 が 流 入 し かつ 訛 る 110

111 7. 同 類 を 探 す( 帰 納 類 推 による) 納 得 の 具 体 例 : 1 文 末 抑 揚 :Is this mine?は Who is 疑 問 文 :Would you like tea or 平 叙 文 :Three students came: John, Mary, & Jane. は( 文 種 を 問 わず) 文 の 切 れ 目 の 印! 2 綴 音 不 一 致 :"ghoti" 同 日 : 灯 明 ( 呉 音 ) 文 明 ( 漢 音 ) 明 朝 ( 宋 音 ) 同 英 :chは 通 常 [t ]: chair, chalk, chance, challenge, etc. 結 論 : 辺 境 ( 日 本 U.K. )には 大 文 明 語 が 流 入 し かつ 訛 る 111

112 7. 同 類 を 探 す( 帰 納 類 推 による) 納 得 の 具 体 例 : 1 文 末 抑 揚 :Is this mine?は Who is 疑 問 文 :Would you like tea or 平 叙 文 :Three students came: John, Mary, & Jane. は( 文 種 を 問 わず) 文 の 切 れ 目 の 印! 2 綴 音 不 一 致 :"ghoti" 同 日 : 灯 明 ( 呉 音 ) 文 明 ( 漢 音 ) 明 朝 ( 宋 音 ) 同 英 :chは 通 常 [t ]: chair, chalk, chance, challenge, etc. 結 論 : 辺 境 ( 日 本 U.K. )には 大 文 明 語 が 流 入 し かつ 訛 る 112

113 7. 同 類 を 探 す( 帰 納 類 推 による) 納 得 の 具 体 例 : 1 文 末 抑 揚 :Is this mine?は Who is 疑 問 文 :Would you like tea or 平 叙 文 :Three students came: John, Mary, & Jane. は( 文 種 を 問 わず) 文 の 切 れ 目 の 印! 2 綴 音 不 一 致 :"ghoti" 同 日 : 灯 明 ( 呉 音 ) 文 明 ( 漢 音 ) 明 朝 ( 宋 音 ) 同 英 :chは 通 常 [t ]: chair, chalk, chance, challenge, etc. 結 論 : 辺 境 ( 日 本 U.K. )には 大 文 明 語 が 流 入 し かつ 訛 る 113

114 7. 同 類 を 探 す( 帰 納 類 推 による) 納 得 の 具 体 例 : 1 文 末 抑 揚 :Is this mine?は Who is 疑 問 文 :Would you like tea or 平 叙 文 :Three students came: John, Mary, & Jane. は( 文 種 を 問 わず) 文 の 切 れ 目 の 印! 2 綴 音 不 一 致 :"ghoti" 同 日 : 灯 明 ( 呉 音 ) 文 明 ( 漢 音 ) 明 朝 ( 宋 音 ) 同 英 :chは 通 常 [t ]: chair, chalk, chance, challenge, etc. 結 論 : 辺 境 ( 日 本 U.K. )には 大 文 明 語 が 流 入 し かつ 訛 る 114

115 7. 同 類 を 探 す( 帰 納 類 推 による) 納 得 の 具 体 例 : 1 文 末 抑 揚 :Is this mine?は Who is 疑 問 文 :Would you like tea or 平 叙 文 :Three students came: John, Mary, & Jane. は( 文 種 を 問 わず) 文 の 切 れ 目 の 印! 2 綴 音 不 一 致 :"ghoti" 同 日 : 灯 明 ( 呉 音 ) 文 明 ( 漢 音 ) 明 朝 ( 宋 音 ) 同 英 :chは 通 常 [t ]: chair, chalk, chance, challenge, etc. 結 論 : 辺 境 ( 日 本 U.K. )には 大 文 明 語 が 流 入 し かつ 訛 る 115

116 7. 同 類 を 探 す( 帰 納 類 推 による) 納 得 の 具 体 例 : 1 文 末 抑 揚 :Is this mine?は Who is 疑 問 文 :Would you like tea or 平 叙 文 :Three students came: John, Mary, & Jane. は( 文 種 を 問 わず) 文 の 切 れ 目 の 印! 2 綴 音 不 一 致 :"ghoti" 同 日 : 灯 明 ( 呉 音 ) 文 明 ( 漢 音 ) 明 朝 ( 宋 音 ) 同 英 :chは 通 常 [t ]: chair, chalk, chance, challenge, etc. 結 論 : 辺 境 ( 日 本 U.K. )には 大 文 明 語 が 流 入 し かつ 訛 る 116

117 7. 同 類 を 探 す( 帰 納 類 推 による) 納 得 の 具 体 例 : 1 文 末 抑 揚 :Is this mine?は Who is he?は では[ ] 疑 問 文 :Would you like tea or coffee? 平 叙 文 :Three students came: John, Mary, & Jane. chef, は( 文 種 を 問 わず) 文 の 切 れ 目 の 印! champagne, chauffeur, 2 chivalry, 綴 音 不 etc. 一 致 :"ghoti" 同 日 : 灯 明 ( 呉 音 ) 文 明 ( 漢 音 ) 明 朝 ( 宋 音 ) 同 英 :chは 通 常 [t ]: chair, chalk, chance, challenge, etc. 結 論 : 辺 境 ( 日 本 U.K. )には 大 文 明 語 が 流 入 し かつ 訛 る 117

118 7. 同 類 を 探 す( 帰 納 類 推 による) 納 得 の 具 体 例 : 1 文 末 抑 揚 :Is this mine?は Who is he?は では[ ] 疑 問 文 :Would you like tea or coffee? 平 叙 文 :Three students came: John, Mary, & Jane. chef, は( 文 種 を 問 わず) 文 の 切 れ 目 の 印! champagne, chauffeur, 2 chivalry, 綴 音 不 etc. 一 致 :"ghoti" 同 日 : 灯 明 ( 呉 音 ) 文 明 ( 漢 音 ) 明 朝 ( 宋 音 ) 同 英 :chは 通 常 [t ]: chair, chalk, chance, challenge, etc. 結 論 : 辺 境 ( 日 本 U.K. )には 大 文 明 語 が 流 入 し かつ 訛 る 118

119 7. 同 類 を 探 す( 帰 納 類 推 による) 納 得 の 具 体 例 : 1 文 末 抑 揚 :Is this mine?は Who is he?は では[ ] 疑 問 文 :Would you like tea or coffee? 平 叙 文 :Three students came: John, Mary, & Jane. chef, は( 文 種 を 問 わず) 文 の 切 れ 目 の 印! champagne, chauffeur, Norman conquest ノルマン 人 のEngland 征 服 (1066) 2 chivalry, 綴 音 不 etc. 一 致 :"ghoti" 同 日 : 灯 明 ( 呉 音 ) 文 明 ( 漢 音 ) 明 朝 ( 宋 音 ) 同 英 :chは 通 常 [t ]: chair, chalk, chance, challenge, etc. 結 論 : 辺 境 ( 日 本 U.K. )には 大 文 明 語 が 流 入 し かつ 訛 る 119

120 7. 同 類 を 探 す( 帰 納 類 推 による) 納 得 の 具 体 例 : 1 文 末 抑 揚 :Is this mine?は Who is he?は では[ ] 疑 問 文 :Would you like tea or coffee? 平 叙 文 :Three students came: John, Mary, & Jane. chef, 英 語 化 すると chief は( 文 種 を 問 わず) 文 の 切 れ 目 の 印! champagne, chauffeur, Norman conquest ノルマン 人 のEngland 征 服 (1066) 2 chivalry, 綴 音 不 etc. 一 致 :"ghoti" 同 日 : 灯 明 ( 呉 音 ) 文 明 ( 漢 音 ) 明 朝 ( 宋 音 ) 同 英 :chは 通 常 [t ]: chair, chalk, chance, challenge, etc. 結 論 : 辺 境 ( 日 本 U.K. )には 大 文 明 語 が 流 入 し かつ 訛 る 120

121 7. 同 類 を 探 す( 帰 納 類 推 による) 納 得 の 具 体 例 : 1 文 末 抑 揚 :Is this mine?は Who is he?は では[ ] 疑 問 文 :Would you like tea or coffee? 平 叙 文 :Three students came: John, Mary, & Jane. chef, 英 語 化 すると chief は( 文 種 を 問 わず) 文 の 切 れ 目 の 印! champagne, chauffeur, Norman conquest ノルマン 人 のEngland 征 服 (1066) 2 chivalry, 綴 音 不 etc. 一 致 :"ghoti" 同 日 : 灯 明 ( 呉 音 ) 文 明 ( 漢 音 ) 明 朝 ( 宋 音 ) 同 英 :chは 通 常 [t ]: chair, chalk, chance, challenge, etc. 結 論 : 辺 境 ( 日 本 U.K. )には 大 文 明 語 が 流 入 し かつ 訛 る 121

122 7. 同 類 を 探 す( 帰 納 類 推 による) 納 得 の 具 体 例 : 1 文 末 抑 揚 :Is this mine?は Who is he?は では[ ] 疑 問 文 :Would you like tea or coffee? chandelier, では[k] 平 叙 文 :Three students came: John, Mary, & Jane. chef, character, 英 語 化 すると chief は( 文 種 を 問 わず) 文 chemistry, の 切 れ 目 の 印! champagne, chauffeur, Norman conquest ノルマン 人 のEngland 征 服 charisma, chorus, chaos, (1066) 2 chivalry, 綴 音 不 etc. 一 致 :"ghoti" chronicle, etc. 同 日 : 灯 明 ( 呉 音 ) 文 明 ( 漢 音 ) 明 朝 ( 宋 音 ) 同 英 :chは 通 常 [t ]: chair, chalk, chance, challenge, etc. 結 論 : 辺 境 ( 日 本 U.K. )には 大 文 明 語 が 流 入 し かつ 訛 る 122

123 7. 同 類 を 探 す( 帰 納 類 推 による) 納 得 の 具 体 例 : 1 文 末 抑 揚 :Is this mine?は Who is he?は では[ ] 疑 問 文 :Would you like tea or coffee? chandelier, では[k] 平 叙 文 :Three students came: John, Mary, & Jane. chef, character, 英 語 化 すると chief は( 文 種 を 問 わず) 文 chemistry, の 切 れ 目 の 印! champagne, chauffeur, Norman conquest ノルマン 人 のEngland 征 服 charisma, chorus, chaos, (1066) 2 chivalry, 綴 音 不 etc. 一 致 :"ghoti" chronicle, etc. 同 日 : 灯 明 ( 呉 音 ) 文 明 ( 漢 音 ) 明 朝 ( 宋 音 ) 同 英 :chは 通 常 [t ]: chair, chalk, chance, challenge, etc. 結 論 : 辺 境 ( 日 本 U.K. )には 大 文 明 語 が 流 入 し かつ 訛 る 123

124 7. 同 類 を 探 す( 帰 納 類 推 による) 納 得 の 具 体 例 : 1 文 末 抑 揚 :Is this mine?は Who is he?は では[ ] 疑 問 文 :Would you like tea or coffee? chandelier, では[k] 平 叙 文 :Three students came: John, Mary, & Jane. chef, character, 英 語 化 すると chief は( 文 種 を 問 わず) 文 chemistry, の 切 れ 目 の 印! champagne, chauffeur, Norman conquest ノルマン 人 のEngland 征 服 charisma, chorus, chaos, (1066) 2 chivalry, 綴 音 不 etc. 一 致 :"ghoti" chronicle, etc. 同 日 : 灯 明 ( 呉 音 ) 文 明 ( 漢 音 ) 明 朝 ( 宋 音 ) 同 英 :chは 通 常 [t ]: chair, chalk, chance, challenge, etc. 結 論 : 辺 境 ( 日 本 U.K. )には 大 文 明 語 が 流 入 し かつ 訛 る Christ / Christmas ΧΡΙΣΤΟΣ( Χmas) Greek alphabetのχ/χ 124

125 7. 同 類 を 探 す( 帰 納 類 推 による) 納 得 の 具 体 例 : 1 文 末 抑 揚 :Is this mine?は Who is he?は では[ ] 疑 問 文 :Would you like tea or coffee? chandelier, では[k] 平 叙 文 :Three students came: John, Mary, & Jane. chef, character, 英 語 化 すると chief は( 文 種 を 問 わず) 文 chemistry, の 切 れ 目 の 印! champagne, chauffeur, Norman conquest ノルマン 人 のEngland 征 服 charisma, chorus, chaos, (1066) 2 chivalry, 綴 音 不 etc. 一 致 :"ghoti" chronicle, etc. 同 日 : 灯 明 ( 呉 音 ) 文 明 ( 漢 音 ) 明 朝 ( 宋 音 ) 同 英 :chは 通 常 [t ]: chair, chalk, chance, challenge, etc. 結 論 : 辺 境 ( 日 本 U.K. )には 大 文 明 語 が 流 入 し かつ 訛 る Christ / Christmas ΧΡΙΣΤΟΣ( Χmas) Greek alphabetのχ/χ 125

126 7. 同 類 を 探 す( 帰 納 類 推 による) 納 得 の 具 体 例 : 1 文 末 抑 揚 :Is this mine?は Who is he?は では[ ] 疑 問 文 :Would you like tea or coffee? chandelier, では[k] 平 叙 文 :Three students came: John, Mary, & Jane. chef, character, 英 語 化 すると chief は( 文 種 を 問 わず) 文 chemistry, の 切 れ 目 の 印! champagne, chauffeur, Norman conquest ノルマン 人 のEngland 征 服 charisma, chorus, chaos, (1066) 2 chivalry, 綴 音 不 etc. 一 致 :"ghoti" chronicle, etc. 同 日 : 灯 明 ( 呉 音 ) 文 明 ( 漢 音 ) 明 朝 ( 宋 音 ) 同 英 :chは 通 常 [t ]: chair, chalk, chance, challenge, etc. 結 論 : 辺 境 ( 日 本 U.K. )には 大 文 明 語 が 流 入 し かつ 訛 る Christ / Christmas ΧΡΙΣΤΟΣ( Χmas) Greek alphabetのχ/χ 126

127 7. 同 類 を 探 す( 帰 納 類 推 による) 納 得 の 具 体 例 : 1 文 末 抑 揚 :Is this mine?は Who is he?は では[ ] 疑 問 文 :Would you like tea or coffee? chandelier, では[k] 平 叙 文 :Three students came: John, Mary, & Jane. chef, character, 英 語 化 すると chief は( 文 種 を 問 わず) 文 chemistry, の 切 れ 目 の 印! champagne, chauffeur, Norman conquest ノルマン 人 のEngland 征 服 charisma, chorus, chaos, (1066) 2 chivalry, 綴 音 不 etc. 一 致 :"ghoti" chronicle, etc. 同 日 : 灯 明 ( 呉 音 ) 文 明 ( 漢 音 ) 明 朝 ( 宋 音 ) 同 英 :chは 通 常 [t ]: chair, chalk, chance, challenge, etc. 結 論 : 辺 境 ( 日 本 U.K. )には 大 文 明 語 が 流 入 し かつ 訛 る Christ / Christmas ΧΡΙΣΤΟΣ( Χmas) Greek alphabetのχ/χ 127

128 7. 同 類 を 探 す( 帰 納 類 推 による) 納 得 の 具 体 例 : 1 文 末 抑 揚 :Is this mine?は Who is he?は では[ ] 疑 問 文 :Would you like tea or coffee? chandelier, では[k] 平 叙 文 :Three students came: John, Mary, & Jane. chef, character, 英 語 化 すると chief は( 文 種 を 問 わず) 文 chemistry, の 切 れ 目 の 印! champagne, chauffeur, Norman conquest ノルマン 人 のEngland 征 服 charisma, chorus, chaos, (1066) 2 chivalry, 綴 音 不 etc. 一 致 :"ghoti" chronicle, etc. 同 日 : 灯 明 ( 呉 音 ) 文 明 ( 漢 音 ) 明 朝 ( 宋 音 ) 同 英 :chは 通 常 [t ]: chair, chalk, chance, challenge, etc. 結 論 : 辺 境 ( 倭 国 Britannia)には 大 文 明 語 が 流 入 し かつ 訛 る Christ / Christmas ΧΡΙΣΤΟΣ( Χmas) Greek alphabetのχ/χ 128

129 7. 同 類 を 探 す( 帰 納 類 推 による) 納 得 の 具 体 例 : 1 文 末 抑 揚 :Is this mine?は Who is he?は では[ ] 疑 問 文 :Would you like tea or coffee? chandelier, では[k] 平 叙 文 :Three students came: John, Mary, & Jane. chef, character, 英 語 化 すると chief は( 文 種 を 問 わず) 文 chemistry, の 切 れ 目 の 印! champagne, chauffeur, Norman conquest ノルマン 人 のEngland 征 服 charisma, chorus, chaos, (1066) 2 chivalry, 綴 音 不 etc. 一 致 :"ghoti" chronicle, etc. 同 日 : 灯 明 ( 呉 音 ) 文 明 ( 漢 音 ) 明 朝 ( 宋 音 ) 同 英 :chは 通 常 [t ]: chair, chalk, chance, challenge, etc. 結 論 : 辺 境 ( 倭 国 Britannia)には 大 文 明 語 が 流 入 し かつ 訛 る Christ / Christmas ΧΡΙΣΤΟΣ( Χmas) Greek alphabetのχ/χ 129

130 7. 同 類 を 探 す( 帰 納 類 推 による) 納 得 の 具 体 例 : 1 文 末 抑 揚 :Is this mine?は Who is he?は では[ ] 疑 問 文 :Would you like tea or coffee? chandelier, では[k] 平 叙 文 :Three students came: John, Mary, & Jane. chef, character, 英 語 化 すると chief は( 文 種 を 問 わず) 文 chemistry, の 切 れ 目 の 印! champagne, chauffeur, Norman conquest ノルマン 人 のEngland 征 服 charisma, chorus, chaos, (1066) 2 chivalry, 綴 音 不 etc. 一 致 :"ghoti" chronicle, etc. 同 日 : 灯 明 ( 呉 音 ) 文 明 ( 漢 音 ) 明 朝 ( 宋 音 ) 同 英 :chは 通 常 [t ]: chair, chalk, chance, challenge, etc. 結 論 : 辺 境 ( 倭 国 Britannia)には 大 文 明 語 が 流 入 し かつ 訛 る Christ / Christmas ΧΡΙΣΤΟΣ( Χmas) Greek alphabetのχ/χ 130

131 7. 同 類 を 探 す( 帰 納 類 推 による) 納 得 の 具 体 例 : 1 文 末 抑 揚 :Is this mine?は Who is he?は では[ ] 疑 問 文 :Would you like tea or coffee? chandelier, では[k] 平 叙 文 :Three students came: John, Mary, & Jane. chef, character, 英 語 化 すると chief は( 文 種 を 問 わず) 文 chemistry, の 切 れ 目 の 印! champagne, chauffeur, Norman conquest ノルマン 人 のEngland 征 服 charisma, chorus, chaos, (1066) 2 chivalry, 綴 音 不 etc. 一 致 :"ghoti" chronicle, etc. 同 日 : 灯 明 ( 呉 音 ) 文 明 ( 漢 音 ) 明 朝 ( 宋 音 ) 同 英 :chは 通 常 [t ]: chair, chalk, chance, challenge, etc. 結 論 : 辺 境 ( 倭 国 Britannia)には 大 文 明 語 が 流 入 し 標 準 英 語 は( 実 は) 激 しく 訛 っているのです かつ 訛 る Christ / Christmas ΧΡΙΣΤΟΣ( Χmas) Greek alphabetのχ/χ が 詳 細 は 割 愛 Cf. Caesar, The rain in Spain 131

132 7. 同 類 を 探 す( 帰 納 類 推 による) 納 得 の 具 体 例 : 1 文 末 抑 揚 :Is this mine?は Who is he?は では[ ] 疑 問 文 :Would you like tea or coffee? chandelier, では[k] :は? Who am I; what do you call me? ( 平 叙 文 :Three students came: John, Mary, & Jane. chef, character, 英 語 化 すると chief は( 文 種 を 問 わず) 文 chemistry, の 切 れ 目 の 印! champagne, chauffeur, Norman conquest ノルマン 人 のEngland 征 服 charisma, chorus, chaos, (1066) 2 chivalry, 綴 音 不 etc. 一 致 :"ghoti" chronicle, etc. 同 日 : 灯 明 ( 呉 音 ) 文 明 ( 漢 音 ) 明 朝 ( 宋 音 ) 同 英 :chは 通 常 [t ]: chair, chalk, chance, challenge, etc. 結 論 : 辺 境 ( 倭 国 Britannia)には 大 文 明 語 が 流 入 し 標 準 英 語 は( 実 は) 激 しく 訛 っているのです かつ 訛 る Christ / Christmas ΧΡΙΣΤΟΣ( Χmas) Greek alphabetのχ/χ が 詳 細 は 割 愛 Cf. Caesar, The rain in Spain 132