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- かんじ みやくぼ
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1 Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education * * JAPANESE 0519/02 Paper 2 Reading and Directed Writing October/November hour 30 minutes Candidates answer on the Question Paper. No Additional Materials are required. READ THESE INSTRUCTIONS FIRST Write your Centre number, candidate number and name on all the work you hand in. Write in dark blue or black pen. Do not use staples, paper clips, glue or correction fluid. DO NOT WRITE IN ANY BARCODES. Answer all questions in Section 1, Section 2 and Section 3. At the end of the examination, fasten all your work securely together. The number of marks is given in brackets [ ] at the end of each question or part question. This document consists of 13 printed pages and 3 blank pages. NL (SW) 84588/2 [Turn over
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3 3 SECTION ONE もんだい 1 ただしい こたえを 一 つ えらんで の 中 に を 書 いてください 1 何 を しますか A ラグビー B サッカー C すいえい D すもう [1] 2 いくつ ありますか A よっつ B みっつ C ふたつ D ひとつ [1] 3 何 で 食 べますか A スプーン B はし C フォーク D ナイフ [1] [Turn over
4 4 4 どちらに 行 きますか A 前 B 後 C 右 D 左 [1] 5 何 を もっていますか A ネクタイ B ベルト C ネックレス D ハンカチ [1] [Total: 5]
5 5 もんだい 2 つぎの えに あう ぶんを 下 の ぶんの 中 から えらんで ( )に A~G で 書 いてください A B C? D?? E F G 6 その 本 は 読 みやすい です [1] 7 わたしは 日 本 人 です [1] 8 この さいふは 古 い です [1] 9 いくら ですか [1] 10 来 週 会 いませんか [1] [Total: 5] [Turn over
6 もんだい 3 つぎの こうこくを 読 んで 下 の しつもんに 日 本 語 で こたえてください 6 秋 の マラソン 今 年 も マラソンを します ももやまこうえんから スタートします 子 どもから おじいさん おばあさんまで いっしょに マラソンを しませんか 子 どもの ための みじかい コースも あります 十 月 十 日 九 時 に はじまります 子 どもコース: 三 百 人 まで マラソンコース: 一 万 五 千 人 まで 七 じかんで はしって ください 食 べものが ありませんから おべんとうを もってきて ください とうきょうマラソンセンターまで あなたの 名 前 と どちらのコースか 書 いて メールして ください 11 マラソンは どこから スタートしますか 12 いつ マラソンが ありますか 13 子 どもの コースでは 何 人 はしりますか 14 マラソンは 何 じかんで はしらなければなりませんか 15 マラソンするとき 何 を もっていったほうがいい ですか [Total: 5]
7 7 もんだい 4 16 先 月 あなたは コンサートに 行 きました 何 の コンサート でしたか だれと 行 きましたか どう でしたか 友 だちに はがきを 書 いてください [5] [Turn over
8 8 SECTION TWO もんだい 1 つぎの テキストを 読 んで 下 の しつもんに 日 本 語 で こたえてください ぼくの 名 前 は ひろきで 十 さい です ぼくは きょうだいが いません お 父 さんは パイロットで いつも いろいろな 国 に 行 きます だから あまり うちに いません お 母 さんは かいしゃいん です 毎 日 あさ はやくから よる おそくまで はたらいています お 父 さんも お 母 さんも とても いそがしくて あまり うちに いません だから ぼくは 毎 日 おばあさんの うちに 行 って しゅくだいを したり ばんごはんを 食 べたりします いっしょに ごはんを 食 べながら よく 学 校 の 話 を します ぼくは 学 校 の 友 だちや 先 生 の おもしろい 話 を たくさん します おばあさんは とても やさしい です でも ぼくが おばあさんの いうことを 聞 かないと こわい です 大 きくなったら ぼくは おばあさんのために いろいろな ことを したり かぞく みんなで りょこうに 行 ったり したい です
9 9 17 ひろきくんは 何 さい ですか 18 ひろきくんは きょうだいが 何 人 いますか 19 ひろきくんの お 父 さんは どうして あまり うちに いませんか 20 ひろきくんの お 母 さんの しごとは 何 ですか 21 ひろきくんは どうして おばあさんの うちに 行 きますか 22 ひろきくんは おばあさんの うちで 何 を しますか 二 つ 書 いて ください (i)...[1] (ii)...[1] 23 ひろきくんは ばんごはんを 食 べながら どんな 話 を しますか 24 ひろきくんは 大 きくなったら 何 が したい ですか 二 つ 書 いて ください (i)...[1] (ii)...[1] [Total: 10] [Turn over
10 10 もんだい 2 25 あなたの 学 校 を しょうかいしてください (a) どんな 学 校 ですか (b) どんな 先 生 が いますか (c) 何 が いい ですか (d) わるい ところが ありますか それは 何 ですか (e) 学 校 を よくするために 何 を したら いい ですか げんこうようしに 200 字 ぐらいで 書 いてください [15]
11 11 BLANK PAGE TURN OVER FOR SECTION 3 [Turn over
12 12 SECTION THREE もんだい 1 つぎの テキストを 読 んで 下 の しつもんに 日 本 語 で こたえてください まことさんは 子 どもの ときから じてんしゃに のることが 大 好 きでした もっと はやい のりものに のりたくて 友 だちから バイクを かりました そして とても たのしかった です 十 七 才 の たんじょうびに バイクを もらって それから ずっと のっています バイクでは かんたんに とおくへ 行 ったり かぜを かんじながら はしったり できますから バイクが 大 好 きです たいてい 山 へ 行 きますが じかんが あると 海 へも 行 きます バイクの たのしみは スピードを だすこと だけ ではありません ゆっくり はしると いろいろな ものが ちかくに 見 えて とても たのしく なります まことさんは 今 年 の たんじょうびで 五 十 さいに なりました バイクが 好 きな 友 だちと とうきょうから ほっかいどうまで 一 週 かん バイクで りょこうを しました その りょこうを していたとき たくさんの 人 に 会 ったり おいしいものを 食 べたり して とても たのしかった です 六 十 さいの たんじょうびには アメリカで バイクりょこうがしたいと かんがえています
13 26 まことさんは どうして バイクに のりたかった ですか まことさんは どうやって はじめて バイクに のることが できましたか 28 まことさんは どうして バイクが 好 き ですか 二 つ 書 いて ください (i)...[1] (ii)...[1] 29 まことさんは いそがしくない とき バイクで どこに 行 きますか 30 まことさんは バイクの たのしい てんは 何 だと いっていますか 二 つ 書 いて ください (i)...[1] (ii)...[1] 31 まことさんは 五 十 さいの たんじょうびに 何 を しましたか 32 まことさんは ほっかいどうの りょこうで 何 が たのしかったと いっていますか 一 つ 書 いてください 33 まことさんは 六 十 さいに なったら 何 を するつもり ですか [Total: 10] [Turn over
14 14 もんだい 2 つぎの テキストを よんで 下 の しつもんに 日 本 語 で こたえてください 毎 年 夏 休 みに 日 本 中 の 高 校 生 が あつまって ぶんかの おまつりを しています 今 年 は 二 万 人 の 高 校 生 が あつまりました オープニングセレモニーでは マーチングバンドや バトンダンスの 高 校 生 たちが パレードしました 町 の 人 たちは いつも しずかな 町 が にぎやかなに なったと よろこびました この おまつりでは 毎 年 みんな 学 校 の クラブで いつも れんしゅうしていることを 見 せたり 新 しい 友 だちを つくったりします 今 年 は とくべつ ゲストで 外 国 からも 高 校 生 が 来 ました 中 国 の 高 校 生 たちは 中 国 語 で うたを うたったり 中 国 語 の げきを 見 せたり しました 日 本 の 高 校 生 の 本 田 くんは 中 国 語 の げきを 見 て ことばは わかりませんでしたが とても すばらしいと かんじました でも ことばが わかると もっと たのしいと おもいます この おまつりで 中 国 人 の 友 だちも できたので えいごだけでなく 中 国 語 も ならいたく なりました と いっていました かんこくからの せいとたちは でんとうてきな ものや ヒップホップの ダンスを おどりました 大 木 さんは 古 い おどりも 新 しい おどりも できる かんこくの 高 校 生 たちを すごいと おもいました そして かんこくの ぶんかを もっと しりたいです と いいました この おまつりで 高 校 生 たちは いろいろな 国 の 高 校 生 に 会 って 外 国 語 を べんきょうしたり 外 国 の ぶんかを しることは たいせつだと おもいました
15 34 テキストによると 毎 年 夏 休 みに 日 本 で 何 が ありますか 町 は いつもと どう ちがいましたか 36 高 校 生 は 毎 年 この おまつりで 何 を しますか 二 つ 書 いて ください (i)...[1] (ii)...[1] 37 中 国 の 高 校 生 は 今 年 この おまつりで 何 を しましたか 二 つ 書 いて ください (i)...[1] (ii)...[1] 38 本 田 くんは どうして 中 国 語 が ならいたいですか 二 つ 書 いて ください (i)...[1] (ii)...[1] 39 かんこくの 高 校 生 を 見 て 大 木 さんは どう かんじましたか 40 高 校 生 は この おまつりを どう おもいましたか 一 つ 書 いてください [Total: 10]
16 16 BLANK PAGE Permission to reproduce items where third-party owned material protected by copyright is included has been sought and cleared where possible. Every reasonable effort has been made by the publisher (UCLES) to trace copyright holders, but if any items requiring clearance have unwittingly been included, the publisher will be pleased to make amends at the earliest possible opportunity. Cambridge International Examinations is part of the Cambridge Assessment Group. Cambridge Assessment is the brand name of University of Cambridge Local Examinations Syndicate (UCLES), which is itself a department of the University of Cambridge.
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