GPS 位 置 ' 情 報 を 活 用 した 画 像 データ 管 理 に 関 する 授 業 実 践 TheLessonPracticeoflmageDataManagementbasedonPositiomnglnfbrmationbyGPS *1 *2 *3 山 本 利 一 / 伊 藤 大 河 /

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1 GPS 位 置 情 報 を 活 用 した 画 像 データ 管 理 に 関 する 授 業 実 践 TheLessonPracticeofImageDataManagementbasedonPositiomnglnfOrmation bygps 山 本 利 一 / 伊 藤 大 河 / 牧 野 亮 哉 日 本 教 育 情 報 学 会 誌 教 育 情 報 研 究 第 19 巻 第 3 号 2003,p 別 刷

2 GPS 位 置 ' 情 報 を 活 用 した 画 像 データ 管 理 に 関 する 授 業 実 践 TheLessonPracticeoflmageDataManagementbasedonPositiomnglnfbrmationbyGPS *1 *2 *3 山 本 利 一 / 伊 藤 大 河 / 牧 野 亮 哉 近 年 デジタル 家 電 などの 情 報 端 末 を 効 果 的 に 教 育 活 動 に 利 用 する 報 告 が 多 々 見 られるようになってきた. これらのデジタル 家 電 は 大 量 の 情 報 を 比 較 的 容 易 に 収 集 することができるため,それらの 大 量 データをいか に 効 率 的 に 整 理 するかが 課 題 となっている. 本 研 究 では, 画 像 や 動 画 などのデジタル 情 報 を, 位 置 情 報 を 利 用 して 効 率 よく 管 理 する 手 段 を 模 索 した. 具 体 的 には, 画 象 や 動 画 などのデジタルデータに 位 置 情 報 を 付 加 して,その 位 置 情 報 に 準 じてデジタルデータを 自 動 的 に 地 図 上 に 整 理 するものある.これらを 活 用 した 授 業 を 実 践 した 結 果,デジタルデータの 処 理 を 短 時 間 で 行 う ことができ 発 展 的 な 学 習 が 可 能 となった. くキーワード> モバイル 端 末,デジタルカメラ,GPS 位 置 情 報,デー タ 管 理, 情 報 教 育 オ,デジタルカメラなどである.そして,これらの, 機 器 を 積 極 的 に 授 業 で 活 用 する 実 践 が 多 く 報 告 され ている['][2] これらのデジタル 家 電 は 比 較 的 大 量 に データを 収 集 できるため その 整 理 や 管 理 には 適 切 なスキルが 必 要 とされる. 例 えば,デジタルカメラ はフィルムや 現 像 を 意 識 することなく 気 軽 にシャッ ターを 切 れる 特 性 上 り 撮 影 データ 量 が 通 常 のカメラ に 比 べ 増 加 しやすい.そのため, 収 集 したデータ( 画 像 や 動 画 )の 整 理 をいかに 効 率 的 に 行 うかが 課 題 と なってきている.そこで, 画 像 や 動 画 などを 効 果 的 に 整 理 するという 観 点 から,デジタルカメラなどで 撮 影 した 画 像 に 付 加 された 情 報 を 活 用 してけ 効 率 的 に 整 理 し 活 用 できるソフトウェアを 組 み 合 わせ, 学 校 での 授 業 に 活 用 することを 検 討 した 2デジタル 技 術 の 進 歩 1.はじめに 急 速 なIT 技 術 の 進 歩 により 近 年 デジタル 家 電 の 普 及 が 著 しく, 教 育 現 場 にもデジタル 化 の 波 が 押 し 寄 せてきている.その 代 表 がⅢパソコン,PDA(Personal DigitalAssistantS: 情 報 携 帯 端 末 )ロデジタルビデ (1)Exif Exif(ExchangeablelmageFileFormat:デジ タルスチルカメラ 用 画 像 ファイルフォーマット 規 格 ) とはJEIDAOapanElectroniclndustryDevelopmentAssociation: 日 本 電 子 工 業 振 興 協 会 )によっ て 標 準 化 されたデジタルカメラ 用 の 画 像 ファイル 形 式 である. 論 文 受 理 日 :2004 年 1 月 14 日 *lyamamotqtoshikazu: 埼 玉 大 学 大 教 育 学 部 ( Oさいたま 市 桜 区 下 大 久 保 255) yamat@post saitama-u acjp *2ITO,T1aiga:ジエイアール 東 海 情 報 システム( 株 )( 名 古 屋 市 中 村 区 太 閤 )bito@jtiScojp *3MAIQNO,Ryoya: 福 井 大 学 教 育 地 域 科 学 部 ( o 福 井 市 文 京 3-9-1) makino@eduoo fedu fukui-uacjp 33

3 教 育 情 報 研 究 第 19 巻 第 3 号 画 像 データはJPEG 形 式 やTIFF 形 式 で 保 存 され 通 常 はカメラの 機 種, 撮 影 日 時 やシャッター 速 度, フラッシュ 使 用 の 有 無 などの 情 報 が 画 像 とともに 記 録 される[3].さらにGPS 機 能 を 併 用 した 場 合 にはⅢ 標 高 を 含 めた 位 置 情 報 なども 付 加 できる.これらの 情 報 は 撮 影 時 にカメラ 機 能 によって 記 録 されるだけ でなく,パソコンなどであとから 付 加 したり 修 正 す ることもできる.Exif 情 報 は, 通 常 のJPEG 形 式 や TIFF 形 式 と 同 様 に, 特 別 なソフトウェアを 必 要 とし ないことも 特 徴 である. (2)GPS GPS(GlobalPositioningSystems)とは, 地 球 上 空 21000kmの 軌 道 を 飛 んでいる24 個 のGpS 衛 星 からの 電 波 を 受 信 することで, 地 球 上 のどの 地 点 で も 正 確 な 位 置 を 測 定 することができる 位 置 情 報 計 測 システムである[413 個 の 衛 星 の 電 波 を 受 信 するこ とで 三 角 測 量 の 原 理 により2 次 元 の 位 置 情 報 を!ま た,4 個 以 上 の 衛 星 の 電 波 を 受 信 することで,2 次 元 の 位 置 情 報 に 海 抜 情 報 を 加 えた3 次 元 の 位 置 情 報 をそれぞれ 計 測 で 萱 る[5] GpSは 軍 事 目 的 で 開 発 さ れた 技 術 であるが, 近 年 はカー.ナビゲーションシ ステムなどの 普 及 により 身 近 な 存 在 になってきた. 携 帯 電 話 においても 位 置 情 報 サービス 提 供 を 展 開 しているが,これは 使 用 する 携 帯 電 話 に 近 接 の3 基 地 局 から,その 位 置 情 報 を 電 波 で 受 信 することによ り, 大 まかな 位 置 を 測 定 するものであった.しかし, 近 年 gpsonetmという 撹 帯 端 末 の 位 置 情 報 を 取 得 す るための 技 術 により, 携 帯 電 話 からもGPSを 利 用 し た 位 置 情 報 システムを 利 用 できるようになった. このgpsOneTMは, 位 置 情 報 の 精 度 が 高 く 誤 差 の 範 囲 が5~10m 程 度 である[6] 日 本 ではKDDIが 提 供 する 携 帯 電 話 にgpsOneTMが 実 装 され, 位 置 情 報 を 提 供 している.GPSは 原 理 上, 空 が 見 えるところ でしか 衛 星 からの 電 波 を 受 信 できないが, 携 帯 電 話 では, 電 話 の 基 地 局 などからの 情 報 を 組 み 合 わせる ことで, 物 陰 や 地 下 街 でも 位 置 確 認 ができる.カメ ラ 付 き 携 帯 電 話 の 中 には,このgpsOneTMを 用 い 撮 影 した 写 真 にGPSでの 位 置 情 報 を 付 加 し,Exif 情 報 として 保 存 する 機 能 が 搭 載 されている 機 種 も 近 年 多 数 販 売 されるようになり, 写 真 に 位 置 情 報 を 付 加 することが 簡 単 にできる 環 境 が 整 いつつある. 3 授 業 に 活 用 したソフトウェア 位 置 情 報 付 き 画 像 を 地 図 上 に 整 理 することのでき るソフトウェアはⅢパッケージ 商 品 を 含 め 数 種 類 の ソフトウェアが 存 在 している.その 中 でも 本 研 究 で はフリーソフトウェアである カシミール3D を 用 いた. カシミール3D は, 可 視 マップ(1つの 山 が 見 える 範 囲 を 地 図 上 にプロットしたもの)の 作 成 を 目 的 とし 開 発 したフリーソフトウェアである. 現 在 では, 山 岳 展 望 の 解 析,3D 風 景 景 観 CG の 作 成 ⅢリアルタイムフライトシミュレーションⅢ GPSデータの 解 析,ハイパーマップの 作 成 などが 可 能 な 多 機 能 ソフトウェアである[7] 主 な 特 徴 として,1フリーソフトウェアであるこ と!2 多 種 多 様 な 地 図 データが 利 用 でき, 地 図 デー タの 自 作 も 簡 単 であること,3Exif 情 報 を 付 加 でき ないデータ( 動 画 テキストファイルなど)もリン ク 機 能 で 地 図 上 にアイコン 表 示 できること,4 位 置 情 報 をはじめとするExif 情 報 を 簡 単 に 修 正 できるこ と,5 多 彩 なプラグインが 存 在 し, 画 像 整 理 以 外 の 利 用 もできること,などが 挙 げられる.このような 特 徴 から 学 校 に 導 入 しやすいソフトウェアであると 判 断 し, 本 研 究 に 活 用 することとした. (1)プラグイン カシミール3D,' 単 体 でも 画 像 や 動 画, 音 声 など を 整 理 することはできるが,GPS 位 置 情 報 が 付 加 さ れている 画 像 データを 効 果 的 に 整 理 するために,デ ジタルカメラプラグインを 活 用 した.デジタルカメ ラプラグインは, 画 像 に 付 加 されたExif 情 報 を 効 果 的 に 活 用 するプラグインで, カシミール3D,,の 地 34

4 山 本 伊 藤 牧 野 :GPS 位 置 情 報 を 活 用 した 画 像 データ 管 理 に 関 する 授 業 実 践 図 を 使 用 して 位 置 情 報 の 表 示 や 書 き 込 みを 可 能 とす るものである. また, 画 像 の 閲 覧 機 能 や 編 集 機 能 などもあるので, 画 像 ブラウザとしても 使 用 できる( 以 後, カシミー ル3D にデジタルカメラプラグインが 付 加 された ソフトウェアを カシミール3D+' と 記 す).この デジタルカメラプラグインもフリーソフトウェアで あり, カシミール3D 本 体 ロデジタルカメラプラ グインとともにホームページからダウンロードでき るようになっている[8]. (2) 自 作 地 図 の 作 成 本 研 究 では, 学 校 敷 地 内 の 植 物 観 察 を 目 的 とした 地 図 を 作 成 するため, 市 販 の20 万 分 の1 地 形 図 や2 万 5 千 分 の1 地 形 図 では 縮 尺 が 大 きすぎる.そこで, 住 居 地 図 や 電 子 地 図 から 必 要 な 部 分 をBMP 画 像 で 用 意 した.このBMP 画 像 の 左 上 と 右 下 位 置 のGPS 位 置 情 報 を 入 力 することによって 簡 単 に 地 図 として 利 用 することができる.BMP 画 像 の 範 囲 内 であれば, 左 上 と 右 下 以 外 の 場 所 であっても2 地 点 のGPS 位 置 情 報 を 入 力 すれば 地 図 として 利 用 できる[8] 本 研 究 で はⅡ 図 1に 示 す400 分 の1の 学 校 敷 地 図 を 作 成 し 活 用 した. (3) 地 図 上 での 活 用 方 法 カメラ 付 きGPS 携 帯 電 話 や, 各 種 ハンディーGPS を 接 続 したデジタルカメラで 撮 影 された 画 像 には, GPSから 得 られた 位 置 ` 情 報 が 付 加 されている.これ らの 画 像 は, カシミール3D+''の 表 示 フォルダを 選 択 すると, 画 像 に 付 加 されたGPS 位 置 情 報 をもと に 地 図 上 に 縮 小 (サムネイル) 化 されて 自 動 的 に 表 示 される.2 万 5 千 万 分 の1などの 縮 尺 の 地 図 を 利 用 して 表 示 するのであれば,5~10m 程 度 の 誤 差 は 問 題 とはならないが,400 分 の1 程 度 の 縮 尺 の 学 校 敷 地 図 では,GPS 誤 差 によって 正 しい 撮 影 地 点 に 縮 小 画 像 が 表 示 されない 場 合 がある. このような 場 合 は 正 しい 位 置 に 縮 小 画 像 をドラッ グ.アンド ドロップすると, 移 動 した 場 所 のGPS 位 置 情 報 に 書 き 換 えられて,さらに 上 書 萱 保 存 する ことも 可 能 である,また 一 般 的 なデジタルカメラ で 撮 影 されたJPEG 画 像 には,カメラの 種 類 や 撮 影 日 時 などのデータがExif 形 式 で 保 存 されており,GPS 位 置 情 報 は 付 加 されていない.このような 画 像 もi 表 示 フォルダのリストから 地 図 上 にドラッグ.アン ド ドロップでアイコン 表 示 し 上 書 き 保 存 するこ とで 位 置 情 報 を 付 加 することができる. 画 像 以 外 の 動 画 ファイルなどはⅢマイコンピュー タやエクスプローラからアイコンをドラッグ.アン ド ドロップすることにより, 画 像 と 同 じように 地 図 上 にアイコンとして 表 示 できる. 地 図 上 に 表 示 さ れているアイコンは,マウス 操 作 によって 閲 覧 ( 標 準 サイズに 拡 大 したり, 動 画 を 再 生 )することがで きる. 4 授 業 実 践 図 1 地 図 上 に 整 理 された 画 像 (1) 実 施 時 期 および 対 象 平 成 15 年 11 月 に 埼 玉 大 学 附 属 中 学 校 第 3 学 年 11 名 に 対 して,デジタルカメラと 携 帯 電 話,そして "カシミール3D+ を 用 いての 実 験 授 業 を 行 った. 35

5 教 育 情 報 研 究 第 19 巻 第 3 号 (2) 学 習 内 容 授 業 は, 技 術 家 庭 科 の 情 報 とコンピュータ の2 時 間 を 配 当 し, 学 習 課 題 として デジタルデー タの 効 率 よい 管 理 とその 活 用 とした. 授 業 内 容 を 以 下 に 示 す. 1 校 時 目 1デジタル 画 像 データの 種 類 デジタルカメラや 携 帯 電 話 で 撮 影 した 画 像 にはど のような 種 類 や 形 式 が 存 在 するかを, 具 体 的 な 例 を 示 して 学 習 した. 2 画 像 にGPS 位 置 情 報 を 付 加 する 方 法 携 帯 電 話 で 撮 影 した 画 像 にGPS 情 報 を 付 加 する 手 順 を, 操 作 を 通 して 学 習 した. 3 校 内 の 植 物 を 撮 影 する 生 徒 を6つのグループ(l 班 2 名 )に 分 け 校 内 の 植 物 観 察 を 行 い,その 記 録 はデジタルカメラ (GPS 機 能 無 し)と 携 帯 電 話 (GPS 機 能 付 き)で 撮 影 した.その 際 学 習 プリントの 敷 地 地 図 に 撮 影 位 置 をマークさせ,コメントを 記 入 させた. 観 察 場 所 は 学 校 敷 地 をA Bの2つの 地 区 に 分 割 し,1~3 班 は,A 地 区 の 植 物 をデジタルカメラで,B 地 区 の 植 物 を 携 帯 電 話 で 記 録 させ,4~6 班 はその 逆 とした. これは, 授 業 終 了 後 に それぞれの 方 法 についての 利 便 性 を 比 較 するためである. 4liii 影 した 画 像 をパソコンで 活 用 する 方 法 携 帯 電 話 およびデジタルカメラで 撮 影 した 画 像 は, それぞれのリムーバプルメディアに 記 録 されている ので,それらのデータをパソコンに 転 送 させる 手 順 を 操 作 を 通 して 学 習 した. 2 校 時 目 5 撮 影 した 画 像 を 地 図 上 に 表 示 する 撹 帯 電 話 とデジタルカメラで 撮 影 した 画 像 を, カ シミール3D+,,を 用 い 地 図 上 に 表 示 させた. 最 初 に, デジタルカメラで 撮 影 した 画 像 (GPS 位 置 情 報 無 し) を, 学 習 プリントで 各 画 像 の 撮 影 位 置 を 確 認 しなが ら, 自 分 たちで 地 図 上 にドラッグして 表 示 させた. 次 に, 携 帯 電 話 で 撮 影 した 画 像 (GPS 位 置 情 報 あり) のフォルダを 選 択 させ, 自 動 的 に 地 図 上 に 表 示 され ることの 便 利 さについて 確 認 し1 大 量 のデータの 処 理 について 話 し 合 いを 持 った 6 位 置 情 報 について 考 える 位 置 情 報 に 対 する 意 識 を 高 めるために, 携 帯 電 話 で 撮 影 した 画 像 は,なぜ 自 動 的 に 地 図 上 に 表 示 され たのか? 身 近 な 生 活 に 使 われている 位 置 情 報 には どんなものがあるか?, その 他 の 位 置 情 報 の 便 利 な 使 い 方 などについて 話 し 合 いをさせ]その 結 果 を 発 表 させた.また,GPSの 測 定 誤 差 については 生 徒 の 方 から 指 摘 が 出 たので, 補 説 を 行 い,GPSの 目 的 や 技 術 的 に 解 決 できていない 課 題 についても 考 えさ せた. (3) 調 査 の 手 続 き 授 業 に 先 立 ち,GPSや 携 帯 電 話 に 関 する 事 前 調 査. を 表 1に 示 す 質 問 項 目 1~3を 用 いて 行 った. 事 前 調 査 終 了 後 Ⅲ 授 業 実 践 を 実 施 したさらに 授 業 実 践 が 終 了 した 直 後 に, 表 2に 示 す 質 問 項 目 4-9を 用 いて 事 後 調 査 を 行 い, 携 帯 電 話 を 使 った 授 業 に 関 す る 意 識 を 調 査 した. 5 結 果 および 考 察 (1) 調 査 結 果 表 3に, 事 前 調 査 項 目 1~3と 事 後 調 査 項 目 4~ 7におけるアンケート 結 果 を 示 す. 表 1 事 前 調 査 項 目 問 1. 次 の 質 問 を 読 み, 自 分 の 状 態 に 最 も 近 い 選 択 肢 にOをつけてくださいアンケートの 結 果 は, 技 術 家 庭 科 の 成 繊 とは 関 係 ありませんので, 自 分 の 思 った とおりに 答 えてください. 項 目 1:GPSという 言 葉 を 知 っていますか? 項 目 2: 携 帯 電 話 を 利 用 していますか? 項 目 3: 携 帯 電 話 を 学 校 に 持 ってくることに 対 して 邸 VU 剤 ニーqZ 36

6 山 本 伊 藤 牧 野 :GPS 位 置 情 報 を 活 用 した 画 像 データ 管 理 に 関 する 授 業 実 践 表 2 事 後 調 査 項 目 表 3 調 査 結 果 問 2. 本 日 の 授 業 を 振 り 返 って, 次 の 質 問 項 目 の 回 答 として 一 番 近 い 気 持 ちに をつけてください 項 目 4: 画 像 に 位 置 情 報 をつける 方 法 を 理 解 できまし たか? 項 目 5: 画 像 に 位 歴 情 報 をつけるの}ま 簡 単 でしたか? 項 目 6: 位 腫 情 報 の 意 味 や 役 割 ついて 理 解 できました か? 項 目 7:GPS 付 き 携 帯 趣 賠 で 画 像 データを 採 取 する 授 業 をどう 思 いますか? 項 目 8:GPS 付 きのデータとそうでないデータの 処 理 は,どちらの 方 が 管 理 しやすかったです か?その 理 由 も 書 いてください. 貝 目 寺 のを 掴 (2) 調 査 に 対 する 考 察 および 生 徒 の 反 応 調 査 項 目 1からGPSという 言 葉 をほとんどの 生 徒 が 認 識 していたこれは,カーナビゲーションや GPSを 搭 載 した 携 帯 電 話 などが, 身 近 な 存 在 になっ てきたことに 起 因 した 結 果 であると 推 測 される. 調 査 項 目 2,3から, 携 帯 電 話 を 利 用 している 生 徒 が 約 8 割 で, 生 徒 は 学 校 に 携 帯 電 話 を 持 参 するこ とにも 肯 定 的 な 考 えを 持 っていた. 平 成 15 年 版 情 報 通 信 白 書 [9]でも 中 高 生 (13~19 歳 )の71%が 携 帯 電 話 PHSを 所 持 しているという 結 果 が 示 すように, 中 学 生 にとっても 携 帯 電 話 は 馴 染 みのある 情 報 端 末 機 器 になりつつあることを 示 唆 している. 調 査 項 目 4,5の 結 果 から, 位 置 情 報 を 付 加 する 方 法 や 操 作 は 比 較 的 容 易 に 理 解 していた.またⅢ 調 査 項 目 6から, 位 置 情 報 の 意 味 や 役 割 については, ほとんどの 生 徒 が 理 解 していた. 位 置 情 報 を 付 加 し た 画 像 が 自 動 的 に 地 図 上 にアイコン 表 示 することを 体 験 することにより, 位 置 情 報 を 活 用 すると 効 果 的 にデジタル 情 報 を 処 理 することが 可 能 であることの 理 解 を 促 進 させたものと 推 測 される. Q1:GPSに 対 する 知 職 A 説 明 できる B だいたい 知 っている C 聞 いたことはある,. 知 らない Q2: 携 帯 電 話 の 利 用 状 況 A カメラ 付 きを 利 用 B カメラ 無 しを 利 用 1820 (9.1) (72.7) (18.2) (0.0) 6(54.5) 3(27.3) Q3: 携 帯 亀 話 を 学 校 に 持 参 することへの 考 え A すべての 機 能 を 使 用 してよい5(45.4) B 一 部 の 機 能 であれば 使 用 してよい2(18.2) C 緊 急 用 として 持 ってきてよい4(36.4) D 持 ってくる 必 要 は 無 いO(0.0) Q4: 画 像 に 位 極 情 報 を 付 加 する 方 法 A 理 解 できた B どちらかと 言 えば 理 解 できた Cどちらとも 言 えない どちらかと 言 えば 理 解 できない Q5. 位 置 情 報 の 付 加 操 作 A 簡 単 だった B,どちらかと 言 えば 簡 単 だった C:どちらとも 言 えない D:どちらかと 言 えば 難 しかった Q6: 位 腫 情 報 の 理 解 A 理 解 できた B:どちらかと 言 えば 理 解 できた C:どちらとも 言 えない D:どちらかと 言 えば 理 解 できない ( 11(100.0) O(0.0) [( 9(81.8) 2(18.2) 8300 (72.7) (27.3) (O`O) (0.0) Q7:GPS 付 き 画 像 データを 採 取 する 授 業 A 良 い7 (63.6) B どちらかと 言 えば 良 い3 (27.3) Cどちらとも 言 えない1 (9.1),.どちらかと 言 えば 悪 い0 (0.0) Q88デジタルデータの 管 理 の 利 便 性 A 位 置 情 報 付 きデータ B 位 腫 情 報 無 しのデータ C,どちらとも 言 えない U-U 11(100.0) 調 査 項 目 7のGPS 付 き 携 帯 電 話 のデータの 採 取 37

7 教 育 情 報 研 究 第 19 巻 第 3 号 ( 写 真 撮 影 )に 関 しては,9 割 以 上 の 生 徒 が 良 い もしくは どちらかと 言 えば 良 い と 回 答 しており, 画 像 データに 位 置 情 報 を 添 付 することで,デジタル データの 効 率 よい 管 理 ができたことを 体 得 できたこ とが 示 唆 された. 位 置 情 報 付 きの 画 像 データが 自 動 的 に 地 図 上 に 描 画 されると 生 徒 からは, すごい, 便 利 だ と 言 う 驚 きの 歓 声 を 聞 くことができた. 調 査 項 目 8のデジタルデータの 管 理 に 関 しては, すべての 生 徒 が 位 置 情 報 を 活 用 した 方 が 便 利 である と 答 えておりⅢこれらのデータ 数 が 増 加 すれば,さ らにその 効 果 が 大 きいと 推 測 される.しかしⅢ 本 実 践 で 活 用 した 携 帯 電 諸 は 約 100 万 画 素 のもので, 解 像 度 のことを 考 えるとデジタルカメラの 方 がよいとい う 指 摘 もあった.そのために, 用 途 に 適 した 活 用 方 法 を 今 後 指 導 する 必 要 があることも 示 唆 された. 調 査 項 目 9の 携 帯 電 話 を 授 業 で 利 用 した 感 想 の 中 で 意 見 の 多 かったものには, 位 置 情 報 を 活 用 すると, 簡 単 に 情 報 が 整 理 できた 臘 帯 電 話 は 写 真 に 情 報 を 入 れられるので 良 いと 思 う, GPS 衛 星 という 宇 宙 にあるものが 身 近 に 感 じられた, GPSは 便 利 だが, 欠 点 ( 位 置 が 少 しずれる)もあるのでその 点 に 注 意 したい, 臘 帯 電 話 を 持 つ 中 学 生 が 多 いので 学 校 で 教 えるべきだ などがあった.このように, 新 しい 技 術 を 活 用 した 授 業 に 対 して 積 極 的 に 取 り 組 みながら, 位 置 情 報 を 画 像 データに 添 付 することによるデータ 許 剰 図 2 活 動 の 様 子 管 理 が 容 易 になることを 体 得 していた. 図 2に 本 授 業 での 活 動 の 様 子 を 示 す. (3) 本 授 業 実 践 の 考 察 本 授 業 実 践 をふまえて,これらのシステムを 活 用 することにより 下 記 のことが 明 らかとなった. 画 像 データに 位 置 情 報 を 容 易 に 添 付 することがで きる 環 境 が 整 ってきた. 画 像 データに 位 置 情 報 を 添 付 するとにより, 大 量 のデータを 瞬 時 に 位 置 による 整 理 が 可 能 となり, これらの 利 便 性 や 必 要 性 を 体 得 できた. 位 置 情 報 によるデジタルデータの 整 理 を 体 験 する ことにより,GPS 等 の 最 新 のデジタル 技 術 に 対 す る 興 味 関 心 が 高 まった. 画 像 データの 採 取 するには,データーのサイズや 画 素 数 なども 意 識 して 撮 影 機 器 を 選 択 することを 検 討 していく 必 要 がある. 生 徒 たちは, 携 帯 電 話 に 関 して 興 味 関 心 が 高 く, 学 校 教 育 でこれらを 活 用 することも, 今 後 検 討 し ていく 必 要 がある. 6まとめ 従 来 パソコンのデータは, 画 像 Ⅲ 動 画, 音 声, 文 書 がそれぞれ 独 立 して 存 在 し1 種 類 ごとにフォルダ 分 けするか, 場 所 やシーンごとにフォルダ 分 けする のが 一 般 的 である.しかし 位 置 という 観 点 から 画 像 や 動 画, 音 声, 文 書 を 地 図 上 に 整 理 することによ り, 視 覚 的 にもわかりやすく,ファイルの 検 索 も 容 易 になった.これらのことを 利 用 した 授 業 の 展 開 例 として, 中 学 校 理 科 の 身 近 な 生 物 の 観 察 の 学 習 でⅢ 啓 林 館 や 大 日 本 図 書 の 教 科 書 ['0]['1 には 地 図 に, 植 物 スケッチを 描 き 込 む 内 容 が 記 載 されている が,これを 今 回 の 実 践 のようなパソコン 上 で 行 うと 効 果 的 であり 季 節 の 変 化 や 経 年 比 較 といった 応 用 的 な 学 習 も 可 能 となる.また, 総 合 的 な 学 習 の 時 間 などで 行 う 調 べ 学 習 や 小 学 校 社 会 科 の 地 域 調 査 など 38

8 山 本 伊 藤. 牧 野 :GPS 位 置 情 報 を 活 用 した 画 像 データ 管 理 に 関 する 授 業 実 跣 の 様 々な 校 外 学 習, 遠 足 や 修 学 旅 行 のアルバム 整 理 などにも 活 用 できる. 近 年,GPS 情 報 も 携 帯 電 話 に 搭 載 されるなど,かなり 身 近 な 存 在 になつきており, 各 種 データを 位 置 情 報 で 整 理 するという 方 法 が 今 後 増 加 することが 予 想 される. 参 考 文 献 [1] 例 えば, 山 本 利 一, 荒 木 哲 治, 牧 野 亮 哉 :CC Dカメラを 利 用 した 野 外 学 習 を 支 援 する 学 習 ソ フトの 開 発 と 授 業 実 践, 教 育 情 報 研 究, 第 15 巻, 第 2 号,pp33-38(1999) [2] 例 えば, 山 本 利 一, 白 崎 清, 牧 野 亮 哉 :コンピ ュータウイルスを 体 験 的 に 学 習 する 情 報 とコ ンピュータ の 授 業 実 践, 教 育 情 報 研 究, 第 17 巻, 第 3 号,pP75-81(2002) [3]JEIDA:ディジタルスチルカメラ 用 画 像 ファイ ルフオーマヅト 規 格 (Exif)Ver2.1, standarmapanese/exinpdf(1998) 4]NIFTYLSERVEFGPS:パソコンGPSガイドブ ックⅡ,CQ 出 版 社 (2000) [5] 杉 本 智 彦 :カシミール3DGPS 応 用 編, 実 業 之 日 本 社 lppl6(2002) 6]エクスメデイア: 超 図 解 パソコン 用 語 事 典 年 版,エクスメデイア,pPl74(2002) [7] 杉 本 智 彦 :カシミール3D 入 門, 実 業 之 日 本 社, pplo5(2002) [8]カシミール3D/ 風 景 CGと 地 図 とGPSのweb ページ;[URL hthp://www kashmir3dcom/ [9] 総 務 省 : 平 成 15 年 版 情 報 通 信 白 書 ;[URL] soumu gojp/whitep aper/ja/hl5/ [10] 竹 内 敬 人, 山 極 隆, 森 一 夫 : 理 科 2 分 野 ( 上 ), 啓 林 館,pp2-5(2003) [11] 戸 田 盛 和 : 中 学 校 理 科 2 分 野 ( 上 ), 大 日 本 図 書,pp2-5(2003) orjp/document/pubuca/exif/ 39