学びのイノベーション事業実証研究報告書

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1 文 部 省 びイノベーション 事 業 実 証 研 究 報 告 第 5 章 いわゆる は 器 や 情 報 端 末 向 け うち 既 存 内 容 と それを 閲 覧 するためソフトウェアに 加 え 編 集 移 動 追 加 削 除 など 基 本 を 備 えるも で あ 主 に 員 が 電 子 黒 板 によ 子 供 たちに 提 示 して 指 導 するため ( 以 下 指 導 という )と 主 に 子 供 たちが 個 々 情 報 端 末 で するため ( 以 下 という )に 大 別 される 現 行 から 行 されている は いずれも 指 導 である また これは に 準 拠 しているも 法 令 上 は とは 別 に 位 置 付 けられる 子 供 たち 一 人 一 人 力 や 特 性 に 応 じた び 子 供 たち 同 士 が え 合 い び 合 う 協 働 的 な びを 創 造 していくためには 子 供 たち 一 人 一 人 ニーズに 柔 軟 に 対 応 でき 履 歴 把 握 共 有 を 可 とするような が 求 められる については 単 に 紙 媒 体 内 容 がそまま 表 されるだけではなく 例 えば 現 指 導 が 有 する 音 声 再 生 動 画 拡 大 に 加 え インー ネット 活 員 と 子 供 たち 又 は 子 供 たち 同 士 間 双 向 性 ある 授 業 ネットワークを 介 した き 込 み 共 有 員 による 子 供 たち 履 歴 把 握 子 供 たち 理 解 度 に 応 じた 演 や 家 庭 地 域 における 自 自 に 資 すること が 考 えられる 5 7

2 年 単 元 ( 各 年 ) 出 版 社 数 国 語 第 45 年 単 元 3 社 小 校 算 数 第 45 年 4 単 元 3 社 外 国 語 活 動 第 56 年 4 単 元 ( 社 ) 年 単 元 ( 各 年 ) 出 版 社 数 小 校 社 会 第 56 年 4 単 元 4 社 理 第 56 年 4 単 元 5 社 3 国 語 第 年 4 単 元 3 社 中 校 3 数 第 年 4 単 元 4 社 3 外 国 語 ( 英 語 ) 第 年 4 単 元 4 社 年 単 元 ( 各 年 ) 出 版 社 数 小 校 第 36 年 4 単 元 国 語 3 社 第 45 年 単 元 算 数 第 36 年 4 単 元 3 社 地 理 的 分 野 4 単 元 中 校 社 会 ー 歴 史 的 分 野 4 単 元 公 民 的 分 野 単 元 3 4 社 理 ー 第 分 野 3 単 元 第 分 野 3 単 元 3 4 社 5 8

3 文 部 省 びイノベーション 事 業 実 証 研 究 報 告 小 校 年 単 元 ( 各 年 ) 出 版 社 数 社 会 第 34 年 単 元 4 社 理 第 34 年 単 元 5 社 3 国 語 第 3 年 単 元 3 社 中 校 3 数 第 3 年 単 元 4 社 3 外 国 語 ( 英 語 ) 第 3 年 単 元 4 社 拡 大 音 声 再 生 アニメーション 参 考 資 料 き 込 み 作 図 描 画 文 具 保 存 正 答 比 較 画 面 を 大 きく 拡 大 して 見 ることができる 詩 朗 読 や 英 語 読 み 上 げや 音 などを 聞 くことができる アニメーションや 動 画 を 見 ることができる 紙 面 にはない 画 像 や 資 料 を 見 ることができる 画 面 上 に 線 や 文 字 を くことができる 画 面 上 で ノート カード マップ ふせんなどに 考 えを くことができる 画 面 上 で 図 を 動 かした 数 を 変 えて 調 べることができる 画 面 上 で 分 度 器 やコンパスなどを 使 うことができる 画 面 へ き 込 みなどを 保 存 し また 見 ることができる 正 解 を 画 面 に 出 して 自 分 答 えと 比 べた 音 を 音 声 認 識 して 自 動 チェックしたすることができる 5 9

4 6 0

5 文 部 省 びイノベーション 事 業 実 証 研 究 報 告 6

6 きいビュー 本 を 拡 して 表 する フスクリーン ボン 画 をフスクリーン 表 に 切 替 える 終 了 ボン を 終 了 する 次 ボン 次 画 を 表 する 表 段 落 ボン : 読 むこと ( 説 明 ) 段 落 を 数 字 で 表 する 場 ボン : 読 むこと ( ) 場 を 数 字 と 囲 みで す 漢 字 / 読 み ボン : 新 出 漢 字 などをマーキングする 注 ボン : 脚 注 で 扱 う 葉 をマーキングする さし 絵 挿 絵 を 拡 して 表 する ワーク ねらいに 即 した 活 動 に 使 うコンテンツ を 表 する ビュー 次 画 でイトをクリックすると 紙 と 同 じ 画 が 表 されます 本 をダブクリックす ると そ 部 分 が きいビューで 表 されます 挿 絵 をダブクリックすると そ 挿 絵 が きく 表 され ます カード カードに 由 に き 込 みをして 員 やほか 児 童 に 送 信 することができる マイアバム ツーボン アバムにほぞん ボンで 保 存 した 画 を た 員 やほか 児 童 に 送 信 したできる 受 信 箱 員 やほか 児 童 から 送 られてきた 画 や カードを ることができる 道 具 箱 ノート マップ 分 類 カード ストップウ オッチカウントダウン ツーを 収 録 した 道 具 箱 を 表 する 漢 字 ごと 新 出 漢 字 や 既 漢 字 筆 順 アニメーションなどを 表 する インケー たいペーを 表 する ペー 送 ボンで 前 ペーを ボンで 次 ペーを 表 する 表 設 定 特 別 援 育 に 配 慮 した 表 設 定 を う ツーボン き 込 みツーや 移 動 拡 朗 読 などツーを 選 択 できる 6

7 文 部 省 びイノベーション 事 業 実 証 研 究 報 告 とじる ボン いちらんへ ボン ビュー ダブクリック クリック 挿 絵 覧 画 ビュー きいビュー 挿 絵 をダブクリックすると そ 挿 絵 が きく 表 される さし 絵 ボンをクリックすると 挿 絵 覧 が 表 されます 表 したい 挿 絵 をクリックすると きく 表 される いちらんへ ボンをクリックすると 挿 絵 覧 画 に 戻 る とじる ボンをクリックすると 挿 絵 画 は 閉 じ ビューまたは きいビュー 画 に 戻 る きく 表 した 画 き 込 みツー 画 上 にさまざまな き 込 みができる き 込 みツー 種 類 ペン マーカー とうめいマーカー 線 四 字 スンプ スンプ 読 記 号 移 動 拡 ツー 画 を 拡 して 表 した 拡 した 画 を 動 かしたすることが できる ( ビュー きいビューさし 絵 み) 保 存 ツー アバムにほぞん : 画 ( き 込 みも 含 む)をマイアバム に 保 存 する 保 存 した 画 は 員 や やほか 児 童 に 送 信 することもできる ファイほぞん : 画 ( き 込 みを 含 む)を 画 像 ファイとし て 保 存 する 画 をほか ソフトに 貼 付 けるときなどに 使 する 朗 読 ツー ここから 読 む : 本 朗 読 声 を 再 すること ができる 指 定 した もしくは 部 分 から 最 後 まで 続 けて 再 できる ここを 読 む : 指 定 した もしくは 部 分 を 読 み 上 げ る 脚 注 や 部 図 も 指 定 して 再 することができる 部 には つ 朗 読 声 が 収 録 されてお 聞 き べをする ことができる 6 3

8 紙 表 しているコンテンツに 対 応 する 紙 きを 表 する 画 ほぞん き 込 み 作 業 をしたコンテンツ 画 を そまま 画 像 として 保 存 する ファイほぞん/ 読 みこみ 画 ほぞん とは 異 な き 込 み 作 業 中 < 状 態 >を 保 存 することができる そ れらーは 読 みこみ 後 に 作 業 を 継 続 す ることができる コンテンツ 児 童 思 考 に 必 要 な 部 分 を 短 冊 型 コンテンツとして 指 導 展 順 に 提 する 部 分 である これを 右 下 部 および 左 下 部 をクリックすることによ 順 に 送 る( 戻 る)ことができる これらコンテンツ 内 には 紙 では 実 現 不 可 な 指 導 を 可 にするシミュレーションや 動 画 アニメーションも 組 み 込 まれている 電 ノート 別 アプリケーションとして 紙 ノートが ち 上 が 由 なワークスペースとして 活 できる 前 年 までふ 返 /ふ 返 前 はふ 返 るべき 前 年 までに した 内 容 まとめが 表 される 後 は 同 じ 単 元 内 ふ 返 場 所 にリンクする ペー 送 ボンで 前 ペーを ボンで 次 ペーを 表 する インケー たいペーを 表 できる ツーボン ペンやマーカー スンプ ふせん マスクといった 他 とも 共 通 で 活 できる 6 4

9 文 部 省 びイノベーション 事 業 実 証 研 究 報 告 本 棚 見 きイメー 問 題 提 生 徒 スライド ワークシート 実 験 観 察 考 察 まとめ 補 充 資 料 (シミュレーション ) 補 充 資 料 ( 映 像 ) 英 語 をはじめとする 先 導 的 校 国 語 操 作 ガイド 5 6 5

10 終 了 / 次 へ を 終 了 する 次 へ 次 画 に 戻 る き 込 み き 込 んだ 内 容 表 / 表 を 切 替 え る リンク 徒 スライドへリンクボン 表 / 表 を 切 替 える 付 せん 付 せん 表 / 表 を 切 替 える フスクリーンボン フスクリーン 表 とウインドウ 表 を 切 替 える 道 具 箱 /マイアバ/ 受 信 箱 道 具 箱 ツーを 起 動 することができる/ 保 存 したアバム 覧 を 表 できる/ 員 やほか 徒 から 送 信 されたーを 確 認 で きる 表 設 定 特 別 援 に 配 慮 した 反 転 総 ビ 表 ができる ペー 送 ボンで 前 ペーを ボンで 次 ペーを 表 する インケー たいペーを 表 できる アバムに 保 存 /ファイに 保 存 き 込 んだ 内 容 とともに 画 を 保 存 する ア バムには 再 編 集 できる 状 態 で 保 存 または ファイには 画 像 としてローカドライブに 保 存 する ツーボックス 画 上 へ き 込 みや 拡 表 できる き 込 んだ 内 容 は 各 端 末 ローカドライブに 保 存 される ま た 保 存 した 内 容 は 次 回 起 動 時 に 動 的 に 読 み 込 まれる ワークシートへ 移 動 生 徒 スライドと ワークシート 相 互 リンク 前 スライドに 移 動 次 スライドに 移 動 き 込 み 画 上 へ き 込 みや 拡 表 できる き 込 んだ 内 容 は 各 端 末 ローカドライブに 保 存 される ま た 保 存 した 内 容 は 次 回 起 動 時 に 動 的 に 読 み 込 まれる アニメーション シミュレーションアニメーションや 映 像 補 充 資 料 を 表 する 6 6

11 文 部 省 びイノベーション 事 業 実 証 研 究 報 告 生 徒 スライドへ 移 動 生 徒 スライドと ワークシート 相 互 リンク ボンをクリックして 画 像 ー を 貼 付 ける 欄 内 にキーボードで 入 力 ができる ダイアログで 選 択 した 画 像 ー を 枠 内 に 貼 付 ける き 込 み 画 上 へ き 込 みや 拡 表 できる き 込 んだ 内 容 は 各 端 末 ローカドライブに 保 存 される ま た 保 存 した 内 容 は 次 回 起 動 時 に 動 的 に 読 み 込 まれる 保 存 き 込 んだ 内 容 とともに 画 を 保 存 する ア バムには 再 編 集 できる 状 態 で 保 存 また ファイには 画 像 として ローカドライブに 保 存 する 6 7

12 6 8

13 6 9 文 部 省 びイノベーション 事 業 実 証 研 究 報 告

14 小校 外国語活動 第 5 年 音練 音練画面 ネイティブスピーカー音を視聴した 児童音を音声認識して自動チェック したするなどがある に求められる内容に関する調査 - 4 びイノベーション事業では 初年度である平成3年度末 平成4年3月 4月 に に求められるや内容に関し調査を実施した そ結果を踏まえ 以降 を進めた 調査内容 実施対象法及び調査結果概要を 以下に示す 調査内容 について 役立った内容 具体的単元 改善追加して欲しい内容 2 ツー 以外アプリケーション について 役立った 具体的活例 改善追加して欲しい 3 そ他意見 実施対象法 対象校 対象人数 実施時期 対 象とした 実施法 インビューによ調査した結果 小校7校 8名 平成4年3月 4月 国語 算数 外国語活動 を 児童活動観点から 整理 70

15 文 部 省 びイノベーション 事 業 実 証 研 究 報 告 分 類 詳 しく 見 る 聞 く 活 動 有 効 である 点 選 択 表 示 拡 大 縮 小 図 形 アニ メ 表 情 や 口 形 見 えるビ オ 感 情 伝 わる 朗 読 は 有 効 仕 様 性 が 改 善 されれば 有 効 と 考 えられる 点 必 要 な 部 分 拡 大 縮 小 読 み 上 げ 再 生 速 度 制 御 など 柔 軟 な 操 作 性 がほしい いっしょに 行 う 活 動 メモを ( 描 )きなが ら 考 える 活 動 操 作 して 試 してみる 活 動 英 語 歌 チャンツは 有 効 対 話 は 役 割 分 担 してできてよい 色 分 けできるマーカー き 込 み ( 描 き 込 み) そ 削 除 は 読 解 や 理 解 に 有 効 分 度 器 コンパス はさみなど 文 房 具 は 時 間 短 縮 や 直 し 器 差 解 消 分 か 易 さ 試 行 錯 誤 など やってみられ る 点 が 有 効 歌 ボンは いつでも 使 えるようにどペーにも ほしい き 込 みできる 余 白 や 吹 き 出 しなどがほしい レイ ヤーを 分 けてほしい 画 面 上 長 さが 実 寸 と 一 致 するように 考 える 余 地 を 残 し 自 動 的 すぎないようにしてほしい ワークシート 電 子 ノート マップ カードなど 表 現 や 思 考 道 具 は が 改 善 され 動 作 が 快 適 であれ 児 童 活 動 きながら 考 え 整 理 する 活 動 マチメィアで 表 現 する 活 動 ば 使 ってみたい とは 独 立 させた 上 で 中 でワークを け ワークと 本 文 行 き 来 が 簡 単 にできるとよい ビオカメラ 録 音 距 離 が 測 れるセンサーなどがほ しく それがコンテンツと 連 携 するとよい マークした 画 面 やグラフ 表 を 保 成 果 を 蓄 積 し て 活 かす 活 動 存 した カメラで 実 験 結 果 など を 記 録 して 友 達 に 送 って 比 較 し た 自 分 で 見 直 した 足 跡 を 残 すノートを 作 れるがよい 記 録 したもを 再 利 しやすいように 必 要 な 部 分 を 拡 大 印 刷 した 情 報 とリンクさせた 家 庭 から 見 られるようにしてほしい 協 働 的 な びを 作 たい そ 友 達 と び 合 う 活 動 ためには 児 童 同 士 ーや 取 が 重 要 であ 作 業 を 保 存 して 送 るという 電 子 ノート が 役 立 っている ワークシートに 記 述 表 電 子 黒 板 上 で 整 理 印 刷 流 れで 活 している ぴった がないで 電 子 ノートなどを 組 み 合 わせた 画 面 転 送 を 利 している 修 正 できる 文 字 ーとしてや 取 できるとよい 今 は 画 像 なで 修 正 できない 成 果 を 振 返 る 活 動 正 解 が 提 示 されて 自 分 で 判 定 す る 英 語 音 が 診 断 され る 保 存 された 画 面 員 に 転 送 さ れた 画 面 は 履 歴 とな 評 価 に 役 立 つ 履 歴 を 見 るに 大 変 な 操 作 が 必 要 である 簡 単 に 見 られるようにしてほしい 練 問 題 では 自 動 判 定 によ 展 問 題 や 補 充 に 進 み なぜ 間 違 ったか を 考 えながらやれるとよい 進 行 状 況 や 思 考 過 程 が 員 に 分 かるとよい ツー 及 びネット ワーク に 関 連 するシステム 全 体 をコーィネート 全 般 に 関 する 指 摘 事 項 でき 校 という 環 境 をよく 知 った 立 場 人 がいてほ しい ツー コンセ プトが 十 分 には 員 に 知 らされていない 7

16 7

17 文 部 省 びイノベーション 事 業 実 証 研 究 報 告 7 3

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19 文 部 省 びイノベーション 事 業 実 証 研 究 報 告 7 5

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21 文 部 省 びイノベーション 事 業 実 証 研 究 報 告 7 7

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23 文 部 省 びイノベーション 事 業 実 証 研 究 報 告 7 9

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25 文 部 省 びイノベーション 事 業 実 証 研 究 報 告 8

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27 文 部 省 びイノベーション 事 業 実 証 研 究 報 告 8 3

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