以下は、愛媛大学教育・学生支援機構教育開発センター教育開発部編、

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1 授 業 科 目 プログラミングの 基 礎 開 講 時 期 前 期 担 当 教 員 一 ノ 瀬 元 史 単 位 1 社 会 になくてはならないコンピュータの 仕 組 みを 知 るためにプログラミングについて 学 習 をする 論 理 的 思 考 のトレー ニングとしたい アルゴリズムが 理 解 できる コンパイラが 理 解 できる C 言 語 の 取 りかかりをつかむ プログラムの 動 作 イメージが 体 感 できる 自 分 の 手 を 動 かしてサンプルプログラムを 作 り 動 かしながら 学 ぶ TeraPad でプロクラムを 作 成 し PC kunkun1 に TeraTerm を 使 ってアクセスし 作 成 したプログラムを 動 かす 第 1 回 オリエンテーション:プログラミングとは 演 習 第 2 回 C 言 語 の 基 礎 演 習 課 題 提 出 第 3 回 相 性 占 いプログラム 演 習 課 題 提 出 第 4 回 ジャンケンゲームを 作 る1 データ 型 演 習 課 題 提 出 第 5 回 ジャンケンゲーム2 入 出 力 の 仕 組 み 演 習 課 題 提 出 第 6 回 ジャンケンゲーム3 分 岐 処 理 の 理 解 演 習 課 題 提 出 第 7 回 ジャンケンゲーム4 完 成 演 習 課 題 提 出 第 8 回 複 数 回 勝 負 ジャンケンゲーム1 繰 り 返 し 処 理 演 習 課 題 提 出 第 9 回 複 数 回 勝 負 ジャンケンゲーム2 演 算 子 について 演 習 課 題 提 出 第 10 回 複 数 回 勝 負 ジャンケンゲーム3 5 回 勝 負 演 習 課 題 提 出 第 11 回 複 数 回 勝 負 ジャンケンゲーム4 回 数 未 知 数 のゲーム 演 習 課 題 提 出 第 12 回 脳 トレゲーム1 ゲームを 作 る 演 習 課 題 提 出 第 13 回 脳 トレゲーム2 配 列 を 理 解 する 演 習 課 題 提 出 第 14 回 脳 トレゲーム3 時 間 の 計 測 演 習 課 題 提 出 第 15 回 脳 トレゲーム4 文 字 列 の 扱 い 演 習 課 題 提 出 レポート 提 出 物 70% 各 課 題 0~5% 評 価 受 講 態 度 30% 5 回 以 上 欠 席 で 無 資 格 遅 刻 (15 分 以 内 )1% 減 成 果 発 表 教 科 書 は 使 用 しない 適 宜 プリントを 配 布 します 指 定 図 書 : 10 日 でおぼえる C 言 語 入 門 教 室 坂 下 夕 里 著 翔 泳 社

2 授 業 科 目 ホームページ 作 成 開 講 時 期 前 期 担 当 教 員 一 ノ 瀬 元 史 単 位 1 インターネットの 普 及 に 伴 い 情 報 を 受 け 取 るだけでなく 情 報 の 発 信 も 容 易 になっている インターネットに 参 加 し 情 報 を 発 信 するために 基 本 的 なホームページの 作 成 を 目 指 す ホームページの 構 成 が 理 解 できる HTML タグが 理 解 できる 基 本 的 なホームページが 作 成 できる ホームページ 作 成 ソフトを 使 わなくても HTML タグを 使 って 基 本 的 なホームページを 作 成 する 授 業 内 容 授 業 形 態 授 業 外 学 習 第 1 回 ホームページ 作 成 について:オリエンテーション 演 習 第 2 回 HTML について: 基 本 構 造 と 基 本 的 なタグの 知 識 演 習 第 3 回 HTML ファイルについて: 作 成 する 準 備 ファイルの 更 新 演 習 第 4 回 ホームページに 表 示 する 文 章 : 読 みやすい HP にするには 演 習 課 題 提 出 第 5 回 リンクを 張 ってホームページをつなげる 演 習 第 6 回 ホームページの 公 開 演 習 課 題 提 出 第 7 回 スタイルシートを 使 って:スタイルシートとは 演 習 第 8 回 スタイルシート: 行 間 余 白 の 調 整 演 習 課 題 提 出 第 9 回 ホームページに 画 像 を 表 示 : 画 像 の 表 示 画 像 の 加 工 演 習 第 10 回 タイトルロゴの 作 成 演 習 課 題 提 出 第 11 回 表 を 使 って 見 やすく: 表 の 利 用 演 習 第 12 回 スタイルシートで 表 を 飾 る 演 習 課 題 提 出 第 13 回 たくさんのページでホームページを 構 成 演 習 第 14 回 ギャラリーページの 作 成 演 習 第 15 回 自 分 のホームページの 作 成 演 習 課 題 提 出 レポート 提 出 物 50% 各 課 題 (1~10%) 受 講 態 度 30% 5 回 以 上 欠 席 で 無 資 格 1 回 出 席 2% 遅 刻 (15 分 以 内 )は 1% 減 成 果 発 表 20% 最 終 成 果 教 科 書 は 使 用 しない 適 宜 プリントを 配 布 します 指 定 図 書 : できるホームページ 作 成 HTML 入 門 佐 藤 和 人 &できるシリーズ インプレスジャパン

3 授 業 科 目 研 究 入 門 ゼミナール 開 講 時 期 前 期 担 当 教 員 一 ノ 瀬 元 史 単 位 2 現 代 に 適 応 できる 教 養 を 身 に 付 けるための 有 力 な 手 段 として 現 代 教 養 学 科 では 一 人 一 人 が2 年 間 かけて 独 自 の 研 究 を 行 う この 研 究 入 門 ゼミナール で 研 究 への 第 一 歩 を 踏 み 出 すことになる 1. 考 える ことの 重 要 性 を 認 識 し 日 常 の 中 からさまざまな 課 題 を 見 出 すことができる 2. 論 文 作 成 の 一 連 の 作 業 段 階 を 理 解 し 研 究 を 行 うために 必 要 な 基 礎 的 な 知 識 を 身 に 付 ける 3. 事 例 研 究 研 究 論 文 などの 学 習 を 通 じ 研 究 のなんたるかを 説 明 できる 2 年 間 を 通 じて 受 講 するゼミナールの 第 2 段 階 以 下 特 別 研 究 ゼミナールA 特 別 研 究 ゼミナールB と 順 次 受 講 する 必 修 科 目 各 自 が 論 文 を 選 びグループに 分 かれて 内 容 について 検 討 し 発 表 する 担 当 教 員 からは 進 路 に 関 してもサポートを 受 ける そのためにもコミュニケーションはじゅうぶん 図 っておきたい 第 1 回 オリエンテーション: 講 義 の 進 め 方 方 針 など 講 義 第 2 回 論 文 選 び 演 習 第 3 回 私 の 問 題 関 心 紹 介 発 表 準 備 第 4 回 私 の 問 題 関 心 紹 介 発 表 準 備 第 5 回 私 の 問 題 関 心 紹 介 発 表 準 備 第 6 回 私 の 問 題 関 心 紹 介 発 表 準 備 第 7 回 特 別 研 究 中 間 発 表 演 習 第 8 回 論 文 について 論 文 検 索 法 ( 図 書 館 演 習 ) 演 習 発 表 準 備 第 9 回 論 文 紹 介 演 習 予 習 発 表 準 備 第 10 回 論 文 紹 介 演 習 予 習 発 表 準 備 第 11 回 論 文 紹 介 演 習 予 習 発 表 準 備 第 12 回 論 文 紹 介 演 習 予 習 発 表 準 備 第 13 回 論 文 紹 介 演 習 予 習 発 表 準 備 第 14 回 論 文 紹 介 演 習 予 習 発 表 準 備 第 15 回 論 文 紹 介 演 習 予 習 発 表 準 備 レポート 提 出 物 20% 受 講 態 度 30% 5 回 以 上 欠 席 で 無 資 格 発 表 発 言 を 評 価 遅 刻 (15 分 以 内 )1% 減 成 果 発 表 50% 発 表 と 質 疑 応 答 紹 介 論 文 は 1 週 間 以 上 前 に 連 絡 オフィスアワー 以 外 に 質 問 等 で 研 究 室 に 来 たいときは 前 日 までに 電 話 メール 等 で 確 認 しておくこと 指 定 図 書 :

4 授 業 科 目 情 報 処 理 基 礎 演 習 Ⅰ 開 講 時 期 前 期 担 当 教 員 一 ノ 瀬 元 史 坂 根 美 津 子 単 位 1 現 代 社 会 生 活 で 必 須 とされるオフィス ソフトウェアのうち ワードプロセッサ 表 計 算 ソフトの 使 い 方 を 身 に 付 ける 数 値 データや 文 字 データを 記 録 し 整 理 することができるようになる データ 分 析 ができるようにな る データを 元 に 文 書 作 成 ができるようになる 1. Word を 用 いて 文 字 だけでなくオブジェクトを 取 り 入 れた 多 彩 なレイアウトの 文 書 を 作 成 できる 2. Word の 校 正 機 能 によって 文 書 を 誤 りのないものにし レビュー 機 能 で 変 更 履 歴 を 管 理 できる 3. Excel を 使 ってデータ 入 力 を 行 い 関 数 による 表 計 算 処 理 でデータ 集 計 分 析 抽 出 ができる 4. Excel のスプレッドシート 上 で 書 式 付 けおよびグラフ 作 成 ができる 毎 回 テーマに 沿 って 具 体 的 に 文 書 作 成 や 表 計 算 処 理 を 行 う 教 科 書 には 細 かな 手 順 が 記 載 されているので 指 示 通 りに 作 業 を 行 い 完 成 したものを 提 出 する さらに Word Excel それぞれについて 各 1 回 まとまった 課 題 作 成 を 行 う 授 業 内 容 授 業 形 態 授 業 外 学 習 第 1 回 メール Web CMS( 筑 女 ネット): 本 学 のネット 環 境 予 習 I1 I16 第 2 回 文 書 の 作 成 : ページ 設 定 文 字 書 式 段 落 書 式 印 刷 予 習 W1~W20 第 3 回 オブジェクトの 取 り 扱 い: 図 形 画 像 フィールドコード 予 習 W21~W30 第 4 回 文 書 の 校 正 とレビュー: 文 章 校 正 検 索 置 換 コメント 変 更 履 歴 予 習 W31~W44 第 5 回 便 利 な 機 能 : 表 ワードアート 段 組 み タブ 数 式 ツール 予 習 W45~W60 第 6 回 Word 課 題 作 成 第 7 回 表 の 作 成 : データ 入 力 罫 線 関 数 書 式 参 照 設 定 予 習 E1~E22 第 8 回 関 数 の 活 用 1: ふりがな カウント 検 索 条 件 分 岐 ネスト 演 習 予 習 E23~E36 第 9 回 関 数 の 活 用 2: 度 数 分 布 PMT シート 間 集 計 予 習 E37~E43 第 10 回 書 式 の 活 用 : ユーザー 定 義 文 字 列 全 体 表 示 条 件 付 き 書 式 予 習 E44~E58 第 11 回 グラフ: グラフ 機 能 グラフの 書 式 複 合 グラフ 印 刷 予 習 E59~E74 第 12 回 データベース 機 能 : リストデータベース ソート フィルタ 集 計 予 習 E75~E90 第 13 回 ピボットテーブル: クロス 集 計 グループ 化 レイアウト グラフ 予 習 E91~E96 第 14 回 マクロとデータリンク: マクロ 作 成 実 行 保 存 リンク 貼 付 け 予 習 E97~E107 第 15 回 Excel 課 題 作 成 レポート 提 出 物 80% 通 常 提 出 :10% Word 課 題 :30% Excel 課 題 :40% 受 講 態 度 20% 欠 席 1 回 につき 5% 減 遅 刻 1 回 につき 2% 減 成 果 発 表 作 業 中 互 いに 教 え 合 うことは 可 ただし 周 りの 迷 惑 にならないように 十 分 注 意 すること それ 以 外 の 私 語 は 厳 禁 警 告 しても 改 まらない 場 合 は 受 講 不 可 とする 情 報 リテラシー Office2007 FOM 出 版 指 定 図 書 : なし 授 業 中 に 適 宜 紹 介 オフィスアワー: 筑 女 ネットの 該 当 コースを 参 照 メールアト レス:

5 授 業 科 目 情 報 処 理 基 礎 演 習 Ⅱ 開 講 時 期 後 期 担 当 教 員 一 ノ 瀬 元 史 坂 根 美 津 子 単 位 1 プレゼンテーションソフト データベースソフトの 使 い 方 を 身 に 付 ける また Web ページの 基 本 を 理 解 す る 発 表 事 項 をスライド 形 式 にまとめることができるようになる 説 明 のための 資 料 を 作 成 できるようになる データを 系 統 的 に 記 録 し 相 互 に 関 連 付 けて 整 理 することができるようになる 条 件 にしたがってデータ 抽 出 を することができるようになる 簡 単 な Web ページを 作 成 できるようになる 1. PowerPoint を 用 いて 文 字 だけでなくオブジェクトを 取 り 入 れたプレゼンテーションを 作 成 できる 2. PowerPoint を 使 って 配 布 資 料 や 発 表 ノートを 作 成 し プレゼンテーションを 実 行 できる 3. Access を 用 いてリレーショナルデータベースを 構 築 することができる 4. Access のリレーショナルデータベース 上 で データ 入 力 更 新 抽 出 を 行 い レポートを 作 成 できる 5. HTML および CSS を 理 解 し 簡 単 な Web ページのソースコードを 書 くことができる 毎 回 教 科 書 の 手 順 に 従 って 作 業 を 行 い 完 成 したものを 提 出 する さらに PowerPoint Access Web ペ ージそれぞれについて 各 1 回 まとまった 課 題 の 作 成 を 行 う 授 業 内 容 授 業 形 態 授 業 外 学 習 第 1 回 プレゼンテーションの 作 成 : テーマ レイアウト 画 像 表 図 形 予 習 P1~P28 第 2 回 構 成 と 実 行 : スライド 一 覧 スライドマスタ リハーサル 予 習 P29~P41 第 3 回 特 殊 効 果 と 補 助 資 料 : 画 面 切 替 アニメーション ハンドアウト 予 習 P42~P52 第 4 回 PowerPoint 課 題 作 成 第 5 回 Access データベースの 概 要 : RDBM Excel との 比 較 構 築 手 順 予 習 A1~A32 第 6 回 テーブル1: データインポート データ 型 入 力 規 則 予 習 A33 A42 第 7 回 テーブル2: ソート インデックス 既 定 値 リレーションシップ 予 習 A43 A53 第 8 回 クエリ: 仮 想 テーブル 演 算 フィールド 条 件 抽 出 演 習 予 習 A54~A62 第 9 回 フォーム: ラベルとコントロール スタイル コマンドボタン 予 習 A63~A72 第 10 回 レポート: 表 示 セクション グループ 化 演 算 テキストボックス 予 習 A73~A86 第 11 回 Access 課 題 作 成 第 12 回 HTML の 基 本 : 要 素 とタグ 文 書 型 宣 言 基 本 要 素 文 字 コード 予 習 H1~H10 第 13 回 HTML の 編 集 : 段 落 改 行 見 出 し 画 像 リンク 表 予 習 H11~H23 第 14 回 CSS の 基 本 と 作 成 :セレクタと 宣 言 関 連 付 け スタイル 指 定 予 習 H24 H42 第 15 回 Web ページ 課 題 作 成 レポート 提 出 物 80% 通 常 提 出 :10% PowerPoint:20% Access:30% Web:20% 受 講 態 度 20% 欠 席 1 回 につき 5% 減 遅 刻 1 回 につき 2% 減 成 果 発 表 作 業 中 互 いに 教 え 合 うことは 可 ただし 周 りの 迷 惑 にならないように 十 分 注 意 すること それ 以 外 の 私 語 は 厳 禁 警 告 しても 改 まらない 場 合 は 受 講 不 可 とする 情 報 リテラシー Office2007 FOM 出 版 指 定 図 書 : なし 授 業 中 に 適 宜 紹 介 オフィスアワー: 筑 女 ネットの 該 当 コースを 参 照 メールアト レス:

6 授 業 科 目 特 別 研 究 ゼミナール A 開 講 時 期 前 期 担 当 教 員 一 ノ 瀬 元 史 単 位 2 現 代 に 適 応 できる 教 養 を 身 に 付 けるための 有 力 な 手 段 として 現 代 教 養 学 科 では 一 人 一 人 が 2 年 間 かけて 独 自 の 研 究 を 行 う 特 別 研 究 ゼミナールはその 最 終 段 階 である A では 各 自 が 研 究 テーマを 設 定 する 1. その 分 野 の 現 在 の 研 究 状 況 をおおよそ 理 解 したうえで 自 分 の 納 得 のいくテーマを 見 出 すことができる 2. 見 出 したテーマを 追 求 するための 情 報 収 集 調 査 など 研 究 のイロハを 身 につけることができる 特 別 研 究 はこれまでの 学 校 生 活 の 総 決 算 である 12 月 24 日 締 め 切 りを 目 指 して 担 当 教 員 のアドバイスを 受 けな がら それぞれのテーマに 従 って 持 続 的 精 力 的 に 研 究 に 取 り 組 んでいってほしい 担 当 教 員 とは 進 路 に 関 して もじゅうぶんにコミュニケーションをとり 確 かな 進 路 選 択 を 図 っていきたい 第 1 回 オリエンテーション 演 習 第 2 回 情 報 社 会 の 諸 問 題 について 諸 研 究 の 紹 介 解 説 演 習 復 習 第 3 回 情 報 社 会 の 諸 問 題 について 諸 研 究 の 紹 介 解 説 演 習 復 習 課 題 提 出 第 4 回 情 報 社 会 の 諸 問 題 について 諸 研 究 の 紹 介 解 説 演 習 第 5 回 研 究 テーマ スケジュール 設 定 演 習 第 6 回 研 究 方 法 の 解 説 演 習 第 7 回 研 究 方 法 の 解 説 演 習 第 8 回 研 究 方 法 の 解 説 演 習 課 題 提 出 第 9 回 個 別 指 導 演 習 第 10 回 個 別 指 導 演 習 第 11 回 個 別 指 導 演 習 第 12 回 個 別 指 導 演 習 第 13 回 個 別 指 導 演 習 第 14 回 ゼミ 合 宿 演 習 第 15 回 まとめ 演 習 課 題 提 出 レポート 提 出 物 30% 各 課 題 0~20% 評 価 受 講 態 度 30% 5 回 以 上 欠 席 で 無 資 格 成 果 発 表 40% 前 期 までの 成 果 発 表 について 評 価 教 科 書 は 使 用 しない 適 宜 プリントを 配 布 します 指 定 図 書 : 10 日 でおぼえる C 言 語 入 門 教 室 坂 下 夕 里 著 翔 泳 社

7 授 業 科 目 特 別 研 究 ゼミナール B 開 講 時 期 前 期 担 当 教 員 一 ノ 瀬 元 史 単 位 2 現 代 に 適 応 できる 教 養 を 身 に 付 けるための 有 力 な 手 段 として 現 代 教 養 学 科 では 一 人 一 人 が2 年 間 かけて 独 自 の 研 究 を 行 う 特 別 研 究 ゼミナールはその 最 終 段 階 である B では 力 を 尽 くして 特 別 研 究 を 完 成 させることを 目 的 とする 1.これまでのゼミナールで 習 得 した 研 究 方 法 を 用 いて 特 別 研 究 を 完 成 することができる 2.オリジナリティーのあるよりよい 論 文 にするよう 持 続 的 に 努 力 を 傾 けることができる 3. 卒 業 研 究 の 発 表 質 疑 応 答 ができる 特 別 研 究 はこれまでの 学 校 生 活 の 総 決 算 である 12 月 24 日 ( 金 ) 締 め 切 りをめざして それぞれのテーマに 従 って 持 続 的 精 力 的 に 研 究 に 取 り 組 んでいってほしい 受 講 生 は これまでに 学 んだ 研 究 方 法 をじゅうぶん 自 分 の 研 究 に 応 用 する 少 しでもオリジナリティーをもったもの になるように 論 理 的 な 方 法 で 手 堅 く 研 究 に 取 り 組 み 論 文 を 完 成 させることが 最 大 の 目 標 である 進 路 に 関 しては 引 き 続 き 卒 業 まで 担 当 教 員 とのコミュニケーションを 図 っていく 第 1 回 卒 論 の 書 式 について 講 義 第 2 回 アンケートのとり 方 まとめ 方 第 3 回 研 究 テーマ 発 表 課 題 提 出 第 4 回 研 究 テーマ 発 表 課 題 提 出 第 5 回 研 究 テーマ 発 表 課 題 提 出 第 6 回 中 間 発 表 のための 準 備 課 題 提 出 第 7 回 特 別 研 究 中 間 発 表 会 課 題 提 出 第 8 回 第 9 回 第 10 回 論 文 指 導 ( 論 文 の 書 き 方 について) 第 11 回 質 疑 応 答 相 談 第 12 回 第 13 回 第 14 回 発 表 のための 準 備 課 題 提 出 第 15 回 まとめ 卒 論 発 表 会 演 習 課 題 提 出 レポート 提 出 物 60% 卒 論 提 出 受 講 態 度 10% 5 回 以 上 欠 席 は 無 資 格 成 果 発 表 20% 特 別 研 究 中 間 発 表 会 卒 論 発 表 会 での 発 表 について 評 価 10% 発 言 や 発 表 また 連 絡 に 対 してきちんと 対 応 できることを 評 価 する 1. 進 路 選 択 に 関 しては 卒 業 までゼミ 担 当 教 員 のサポートを 受 けることができるので 連 絡 を 密 にしておくこと 2. 連 絡 事 項 レポートの 提 出 等 も 筑 女 ネットを 使 用 しますので 定 期 的 にチェックすること 指 定 図 書 :

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