This paper reports on the outline of the overseas training programs and examines the future state of these programs. Key words overseas training progr
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- かつかげ あざみ
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1 研究紀要 海外研修の成果と今後の課題 松大学 松短期大学の場合 井 上 浩 巳 Future Prospects of Overseas Training Programs at Takamatsu University and Takamatsu Junior College Hiromi Inoue 要約 本稿は 松大学 松短期大学で実施している英語圏への海外研修プログラム ニュージーランドコース ハワイコース の２つのコースについて紹介するものである 本学では 2006年にニュージーランドクライストチャーチにあるクライストチャーチ ポ リテクニック工科大学と 2012年にアメリカ合衆国ハワイ州にあるハワイ大学マウイカ レッジと学術交流協定を締結した その後 2008年度より協定校における海外研修プログ ラムを実施してきた 以下において 本学の海外研修プログラムの概要ならびに今後のプログラムの在り方 問題点について検討する キーワード 海外研修 学術交流協定 ホームステイ Abstract The purpose of this paper is to report on overseas training programs to the Englishspeaking countries of New Zealand and the U.S., conducted by Takamatsu University and Takamatsu Junior College. The university concluded agreements on academic exchanges and cooperation with Christchurch Polytechnic Institute of Technology, Christchurch, New Zealand in 2006, and with University of Hawaii, Maui College, Hawaii, America in Since 2008, overseas programs for the purpose of English study, cultural exchange, and international understanding have carried out at these partner institutions. 提出年月日 2015年11月30日 松短期大学秘書科講師 347
2 This paper reports on the outline of the overseas training programs and examines the future state of these programs. Key words overseas training program, academic exchanges and cooperation, homestay １ はじめに 本学では 2006年にニュージーランドにあるクライストチャーチ ポリテクニック工科 大学 Christchurch Polytechnic Institute of Technology 以下CPITと記載 2012年に ハワイ大学マウイカレッジ University of Hawaii, Maui College と学術交流協定を結び 2008年度より協定校における海外研修プログラムを本格的に開始した 途中SARSやクラ イストチャーチの震災の影響で延期 中止となった年があったものの 2015年度で６回目 の実施となる 今年度のハワイコースの参加者数を含めると これまで延べ49名の学生が 本プログラムに参加した 語学研修が中核をなす海外研修プログラムは2008年度よりスタートしたが これ以前に は 海外研修 を授業科目として取り扱い 単位を付与していた時代もある 1999年度に アメリカ海外研修 年度には カナダ アメリカ海外研修を行ってきたが こ れらはスポーツやビジネスにおける社会見学 現地視察という研修の側面と プロバス ケットボールの試合観戦 ディズニーランドやユニバーサルスタジオといった大型テーマ パークの訪問といった観光旅行とを兼ね備えた研修であった また本学短期大学においても 1970年から1989年にかけて計８回 香港 イギリス カ ナダ オーストラリア等で海外研修旅行を行ってきた この研修旅行では 各国の大学 １ の授陣や有識者からその国の歴史や社会情勢 育制度など幅広い分野についての講義 を聴講し またドイツ オーストリア研修では音楽科学生対象の公開レッスンを受講する など 現在の語学研修を核にしたプログラムとはその趣の異なるものであった ２ ２ 海外研修プログラムの概要 本学は 海外の大学などと学術交流を図ることで 学生や員の国際感覚を養うことを 目的に 現在下記の９校と学術交流協定を結んでいる 348
3 内は提携日 アメリカ合衆国 ハワイ大学マウイカレッジ ニュージーランド クライストチャーチ ポリテクニック工科大学 中国 西北大学 青島市立青島旅游学校 西安外事学院 青島職業技術学院 河南財経学院 韓国 大田保健大学 インドネシア ジェンデラル スディルマン大学 上記９校のうち 海外研修プログラムを実施しているのは４校 ハワイ大学マウイカ レッジ クライストチャーチ ポリテクニック工科大学 西安外事学院 青島職業技術学 院 である また この４校においても申込者数や国際情勢 地震の影響により実施でき なかった年度もある 中国コースについては 2004年度に第１回目の研修を行って以降 大気汚染等社会問題や申込者ゼロが重なり 実施が見合わされている ２ １ ニュージーランドコース ２ １ １ 協定校CPITの概要 CPITは ニュージーランド南島最大の都市クライストチャーチ中心に位置する工科 大学である ニュージーランド政府により1906年に創立された国立育機関で ニュー ジーランドで最も長い歴史と規模を誇る等育機関の一つである 実践的な職業訓練と 専門育を重視し ビジネスや建築学 看護などの学士号を取得できる大学と同等の性質 と 職業訓練のための総合専門学校という面を併せ持つ 毎年 約25,000人の学生が3,600 を超える様々なコースを受講しており その中の英語学科は1989年に開設され 世界50か 国以上もの国から留学生を受け入れている 349
4 ジーランドで最も長い歴史と規模を誇る等育機関の一つである 実践的な職業訓練と 専門育を重視し ビジネスや建築学 看護などの学士号を取得できる大学と同等の性質 と 職業訓練のための総合専門学校という面を併せ持つ 毎年 約 25,000 人の学生が 3,600 を超える様々なコースを受講しており その中の英語学科は 1989 年に開設され 世界 50 か国以上もの国から留学生を受け入れている クライストチャーチ CPIT の英語学科は 一般英語コース ケンブリッジ英語検定や IELTS などの各種検定 対策コース 職業体験ができるボランティアコース 英語授法コースといった幅広い語 CPITの英語学科は 一般英語コース ケンブリッジ英語検定やIELTSなどの各種検定 学コースを提供している 学生数は約 300 名 １クラスの定員は平均 14 名 最大 18 名と 対策コース 職業体験ができるボランティアコース 英語授法コースといった幅広い語 語学クラスとしては望ましい人数で授業を受講することができる 英語のクラスレベルは 学コースを提供している 学生数は約200名 １クラスの定員は平均15名 最大22名と 初級から上級まで９レベルあり 入学前にプレイスメントテストを受検し 個々の学生の 語学力に合致したクラスへと配属される 語学クラスとしては望ましい人数で授業を受講することができる 英語のクラスレベル は 初級から上級まで６レベルあり 入学前にプレイスメントテストを受検し 個々の学 ２ １ ２ 研修期間ならびに研修内容 生の語学力に合致したクラスへと配属される これまで実施した３回のプログラムの研修期間は 次の通りである ２ １ ２ 研修期間ならびに研修内容 これまで実施した３回のプログラムの研修期間は 次の通りである 年度 研修先 研修期間 2008 ニュージーランド 2008年８月25日 ９月13日の20日間 2009 ニュージーランド 2010年２月13日 ３月13日の29日間 2010 ニュージーランド 2010年８月21日 ９月10日 の21日間 ２ 2010年８月28日 ９月10日までの14日間 １ 研修期間中に地震が発生したため期間が短縮 当初の予定は ９月13日まで ２ 夏季休業中の集中講義に参加した学生は １週間遅れて参加 １ 研修内容については 基本的に午前 ９ 金曜のみ９ の語学研修 に続き 午後にはアクティビティを実施している 語学研修は 事前にプレイスメントテ 350
5 ストを 受 け 学 生 個 々のレベルに 合 ったクラスへ 配 属 され 他 の 国 の 留 学 生 と 共 に 授 業 を 受 講 する 午 後 のアクティビティは 本 学 独 自 のプログラムで 近 隣 の 文 化 施 設 訪 問 自 然 を 体 験 するアクティビティ 小 学 校 訪 問 やマオリ 族 の 文 化 や 歴 史 を 学 ぶ 学 外 研 修 を 行 う 過 去 に 行 ったアクティビティの 一 例 を 挙 げる カンタベリー 博 物 館 訪 問 ロッククライミング ウィロウバンク 動 物 公 園 視 察 ジェットボーディング 先 住 民 族 マオリのダンスや 作 品 作 り エイボン 川 パンティング ファームステイ ゴンドラ(マウント キャベンディッシュ) プリスクールや 小 学 校 への 訪 問 ( 折 り 紙 書 道 日 本 の 遊 び 等 の 紹 介 ) 下 表 は 2010 年 度 の 研 修 日 程 である( 当 初 の 予 定 ) 月 日 滞 在 地 行 程 8/21( 土 ) 8/22( 日 ) 松 関 西 国 際 空 港 ゴールドコースト オークランド クライストチャーチ 松 駅 発 (リムジンバス) 関 西 国 際 空 港 着 関 西 国 際 空 港 発 ゴールドコースト 着 ゴールドコースト 発 オークランド 着 オークランド 発 クライストチャーチ 着 8/23( 月 ) クライストチャーチ 午 前 プレイスメントテスト 午 後 シティツアー 8/24( 火 ) クライストチャーチ 午 前 語 学 研 修 午 後 アクティビティ 8/25( 水 ) クライストチャーチ 午 前 語 学 研 修 午 後 アクティビティ 8/26( 木 ) クライストチャーチ 午 前 語 学 研 修 午 後 アクティビティ 8/27( 金 ) クライストチャーチ 午 前 語 学 研 修 午 後 自 由 行 動 8/28( 土 ) クライストチャーチ 終 日 自 由 行 動 8/29( 日 ) クライストチャーチ 終 日 自 由 行 動 8/30( 月 ) クライストチャーチ 午 前 語 学 研 修 午 後 アクティビティ -351-
6 8/31( 火 ) クライストチャーチ 午 前 語 学 研 修 午 後 アクティビティ 9/1( 水 ) クライストチャーチ 午 前 語 学 研 修 午 後 自 由 行 動 9/2( 木 ) クライストチャーチ 午 前 語 学 研 修 午 後 アクティビティ 9/3( 金 ) クライストチャーチ 午 前 語 学 研 修 午 後 ファームステイ 9/4( 土 ) 終 日 ファームステイ 9/5( 日 ) 終 日 ファームステイ 9/6( 月 ) クライストチャーチ 午 前 語 学 研 修 午 後 アクティビティ 9/7( 火 ) クライストチャーチ 午 前 語 学 研 修 午 後 アクティビティ 9/8( 水 ) クライストチャーチ 午 前 語 学 研 修 午 後 アクティビティ 9/9( 木 ) クライストチャーチ 午 前 語 学 研 修 午 後 アクティビティ 9/10( 金 ) クライストチャーチ 午 前 語 学 研 修 午 後 修 了 証 書 授 与 式 とお 別 れパーティ 9/11( 土 ) クライストチャーチ 終 日 自 由 行 動 9/12( 日 ) 9/13( 月 ) クライストチャーチ オークランド ゴールドコースト 関 西 国 際 空 港 松 クライストチャーチ 発 オークランド 着 オークランド 発 ゴールドコースト 着 ゴールドコースト 発 関 西 国 際 空 港 着 関 西 国 際 空 港 発 (リムジンバス) 松 駅 着 週 日 ( 月 ~ 金 )は15 時 から16 時 の 間 に 一 日 のスケジュールが 終 了 するため( 金 曜 日 は11 時 終 了 以 降 自 由 行 動 ) 学 生 は 街 を 散 策 したり 買 い 物 へ 出 かけたりして 各 々 自 由 な 時 間 を 過 ごす クライストチャーチは メトロ(Metro) と 呼 ばれる 市 バスが 町 の 中 心 と 郊 外 をくまなく 網 羅 しており 学 生 はホームステイ 先 からCPITまで 各 自 バスで 通 学 す る そのため 現 地 で 全 員 が メトロカード というチャージ 式 のカードを 作 る このカー ドを 利 用 すれば 1 日 に2 回 利 用 するだけで つまり 自 宅 と 大 学 の 往 復 に 使 うだけでそれ -352-
7 以降どの路線も一日乗り放題になる また平日５日間利用すれば 土日は無料となる こ のバスを利用することで 学生自らが行動範囲を広げ 現地の人と接し様々な体験を得る ことができるなど 本プログラムが 生きた英語研修 となる重要な要素となっている 土日はホームステイ先で過ごすため各ホストファミリーによって異なるが 買い物や観 光地へ連れて行ってもらう学生もいれば 語学クラスで新しく友達になった他の国の留学 生と一緒に出かける学生がいたりと様々である また ニュージーランドは自然を様々な 形で楽しむことのできるアクティビティが充実しており 個人でホースライディングに申 し込むなどして乗馬を体験する学生もいた さらにニュージーランドコースは 研修期間が比較的長期であるため 週末にクライス トチャーチから２時間ほど離れた場所にある農場での２泊３日のファームステイも研修に 組み入れている ファームステイとは 農場や牧場 酪農を営んでいる家庭に滞在し 大 自然を満喫したり 動物と触れ合ったりして ニュージーランドのライフスタイルを体験 できるプログラムである 農場主やその家族による英語での指導のもとに 羊の毛を刈っ たり 子羊にミルクを飲ませたり また夜には満点の星空や流れ星を眺めたりと ニュー ジーランドの雄大な自然を体感できるこのアクティビティは学生に非常に人気がい ２ ２ ハワイコース ２ ２ １ 協定校ハワイ大学マウイカレッジの概要 ハワイ大学マウイカレッジ University of Hawaii, Maui College 以下UHMCと記載 は アメリカ合衆国ハワイ州マウイ島にある州立大学である ハワイ大学は ハワイ全土 に３つの４年制大学 マノア校 ウエストオアフ校 ともにオアフ島 ヒロ校 ハワイ島 と６つのコミュニティ カレッジ カピオラニ コミュニティカレッジ リーワード コ ミュニティカレッジ ホノルル コミュニティカレッジ ウィンドワード コミュニティ カレッジ 以上 オアフ島 カウアイ コミュニティカレッジ カウアイ島 ハワイ コ ミュニティカレッジ ハワイ島 ４年制大学とコミュニティ カレッジ両方の機能を併 せ持つハワイ大学マウイカレッジから成る州立の大学で UHMCは2010年にマウイ コ ミュニティカレッジから現在の名に名称を変更した マウイ島は ハワイで２番目に大きな島で香川県とほぼ同じ面積を持つ UHMC は マウイ島の空の玄関口カフルイ空港から車で10分ほどの距離にあり マウイ島中 央に位置する 本学学生が研修を受けるマウイ ランゲージ インスティテュート 353
8 Maui Language Institute 以下MLIと記載 は マウイカレッジのキャンパス内にあ り UHMCの付属英語学校である 第二言語として英語を学ぶ個人 グループに対して ３つの英語学習プログラム①大学編入 進学に向け英語力をめる集中英語プログラム Intensive English Program ②１週間から４週間ほどの短期集中プログラム ShortTerm Program ③単位互換可能な１か月から４か月ほどの学期間短期留学プログラム Semester Abroard on Maui を提供している 本学は英語学習とマウイの文化や歴史 環境について学ぶことのできるセミナーやエクスカーションとを組み合わせた短期集中プ ログラム STP を実施している １ ク ラ ス の学生数は 時期によっても異なるが５ 10名前後で 2015年現在初級 Beginner 中級Intermediate 上級Advancedの３つのレベル ４クラスが開講されている ニュージーランドコースと同様に 初日のプレイスメントテストでレベルに応じたクラス が決定される カウアイ島 オアフ島 マウイ島 ハワイ島 ２ ２ ２ 研修期間ならびに研修内容 ２ ２ ２ 研修期間ならびに研修内容 これまでに実施した２回ならびに今年度の研修期間は 下記の通りである これまでに実施した２回ならびに今年度の研修期間は 下記の通りである 年度 研修先 研修期間 2012 年度 ハワイ 研修先 ハワイ ハワイ ハワイ ハワイ 2013 年３月５日 ３月 16研修期間 日の 12 日間 2014 年３月４日 ３月 15 日の 12 日間 2013年３月５日 ３月16日の12日間 2016 年２月 28 日 ３月 10 日の 12 日間 2014年３月４日 ３月15日の12日間 2015 ハワイ 2016年２月28日 ３月10日の12日間 研修は 基本的に９時から 13 時 30 分までが語学研修 午後がアクティビティで構成さ れている 通常は ニュージーランドコースと同様に プレイスメントテストで個々の学 生のレベルに応じたクラスで他国の留学生と共に授業を受講するが 2012 年度の一期間 と 2013 年度は本研修プログラムの日程とマウイカレッジの休暇期間が重なり 本学独自 のプログラムで遂行した そのため 他の国からの留学生と関わる機会がほとんどなかっ 354 たが 今年度は休暇期間との重複がないため通常の MLI の授業を受けることになる 金 曜日は授業がなく 終日エクスカーションへ参加する 今年度は ハレアカラ登頂 マカ ワオ散策 イアオ渓谷の見学を予定している これまでに行ったアクティビティの一例を
9 研 修 は 基 本 的 に9 時 から13 時 30 分 までが 語 学 研 修 午 後 がアクティビティで 構 成 され ている 通 常 は ニュージーランドコースと 同 様 に プレイスメントテストで 個 々の 学 生 のレベルに 応 じたクラスで 他 国 の 留 学 生 と 共 に 授 業 を 受 講 するが 2012 年 度 の 一 期 間 と 2013 年 度 は 本 研 修 プログラムの 日 程 とマウイカレッジの 休 暇 期 間 が 重 なり 本 学 独 自 のプ ログラムで 遂 行 した そのため 他 の 国 からの 留 学 生 と 関 わる 機 会 がほとんどなかった が 今 年 度 は 休 暇 期 間 との 重 複 がないため 通 常 のMLIの 授 業 を 受 けることになる 金 曜 日 は 授 業 がなく 終 日 エクスカーションへ 参 加 する 今 年 度 は ハレアカラ 登 頂 マカワオ 散 策 イアオ 渓 谷 の 見 学 を 予 定 している これまでに 行 ったアクティビティの 一 例 を 挙 げ る カヌーパドリング マウイオーシャンセンター( 水 族 館 ) ホエールウォッチング ラハイナ 散 策 フラダンス レイ 作 り プリスクール 訪 問 ハレアカラ 登 頂 ビーチピクニック ニュージーランドコースとは 異 なり 公 共 交 通 機 関 が 発 達 していないため 通 学 はホスト ファミリーによる 送 迎 である そのため 学 生 が 個 人 で 自 由 に 行 動 できる 時 間 はほとんど なく 常 にホストファミリーと 一 緒 に 過 ごすことになる また 午 後 のアクティビティの 移 動 についても 公 共 のバスに 乗 車 したこともあるが ほとんどの 場 合 大 学 側 が 準 備 した マイクロバスで 移 動 を 行 う 事 後 に 取 ったアンケートにも 自 分 が 行 きたい やりたい と 思 っていたことがあまりできなかった 員 やホストファミリーに 常 に 守 られてお り 一 人 の 自 由 行 動 ができる 時 間 がほとんどなかった といった 感 想 が 見 られた 週 末 については ホストファミリーと 過 ごすため 何 をするかについては 各 ホストに よって 異 なる 過 去 のプログラムでは 週 末 にすべてのホストファミリーが 集 まったビー チでのポットラックパーティに 参 加 し アメリカならではの 習 慣 や 食 事 そして アメリ カらしさ を 満 喫 した また ホストファミリーと 過 ごす 時 間 が 長 いため より 一 層 交 流 を 深 め 良 好 な 関 係 を 築 くことができた しかしながら ハワイコースの 研 修 期 間 は 実 質 9 日 間 であり 週 末 も 一 度 しかなく スケジュールもびっしりと 詰 まっているため 学 生 の 満 足 度 を めるための 改 善 が 必 要 である 幸 運 にも MLIの 向 かいには 大 型 ショッピング モールがあり ホストファミリーや 引 率 者 など 他 の 助 けを 借 りずに 食 事 の 注 文 買 い 物 を するなど 自 身 の 語 学 力 を 試 す 機 会 を 設 け 個 人 の 時 間 を 確 保 するなどの 対 策 が 求 められる -355-
10 下 表 は 2015 年 度 の 研 修 日 程 である( 予 定 ) 月 日 滞 在 地 行 程 2/28( 日 ) 松 羽 田 ホノルル ホノルル カフルイ 2/29( 月 ) マウイ 3/1( 火 ) マウイ 3/2( 水 ) マウイ 3/3( 木 ) マウイ 松 空 港 発 羽 田 空 港 着 羽 田 空 港 発 ホノルル 空 港 着 ホノルル 空 港 発 カフルイ 空 港 着 午 前 オリエンテーション プレイスメントテスト キャンパスツアー 午 後 語 学 研 修 エクスカーションの 事 前 学 習 午 前 語 学 研 修 午 後 フラダンス レイ 作 り 午 前 ホエールウォッチング 午 後 マウイオーシャンセンター エクスカーション の 報 告 会 午 前 語 学 研 修 午 後 語 学 研 修 エクスカーションの 事 前 学 習 3/4( 金 ) マウイ ハレアカラ マカワオ イアオ 渓 谷 3/5( 土 ) マウイ 終 日 自 由 行 動 (ホストファミリー) 3/6( 日 ) マウイ 終 日 自 由 行 動 (ホストファミリー) 3/7( 月 ) マウイ 3/8( 火 ) マウイ 3/9( 水 ) 3/10( 木 ) カフルイ ホノルル 成 田 羽 田 松 午 前 語 学 研 修 午 後 ラハイナツアー( 自 由 行 動 ) 午 前 語 学 研 修 午 後 自 由 行 動 夜 修 了 証 書 授 与 式 とさよならパーティ カフルイ 空 港 発 ホノルル 空 港 着 ホノルル 空 港 発 成 田 空 港 着 成 田 空 港 発 (リムジンバス) 羽 田 空 港 着 羽 田 空 港 発 松 空 港 着 -356-
11 ３ ２つのコースの主な相違点 これらニュージーランドコースとハワイコースの２つのコースについて 筆者の感じた 主な差異について取り上げる ①他の国の留学生との関わり ②英語クラスの規模 ③ホームステイ ④学生個人の自由な時間 自由な行動 週末 放課後の過ごし方 ⑤通学方法 ⑥日本語の通用度 ⑦評価 修了証書 ①と②については ２つのコースで大きく異なる 前述した通りニュージーランドコー スの場合 語学のクラス数 留学生の数ともに規模が大きいため 本学から参加した学生 同士が同じクラスに配属されることが少なく 必然的に他国の留学生との関わりが増す また 後述するようにニュージーランドコースはホストファミリーに干渉されず 自分で 裁量できる時間が多く持てることから 週末に他国の留学生と出かけたり 留学生が開催 するパーティに参加したりと 新たな交流 人脈が広がる 一方 ハワイコースはこれま ではMLIの休暇期間と重なり本学独自のプログラムの割合が大きく またクラス数自体が 少ないために他国の留学生と関わる機会はほとんどなかった ③のホームステイについては ホストファミリーの受け入れ意識や目的に違いが見られ る どちらのコースも国際交流や異文化交流が目的で日本人留学生を受け入れるホストが 多いが ニュージーランドの場合 ひとり親家庭であったり ベッドルームに空きがある からといった理由で 留学生を受け入れることで得られる収入を充てにしている家庭も見 られる 過去には ホストファミリーが家にいない状態が続いたことが原因で ホスト ファミリーを変更した学生もいる 一方ハワイのホストファミリーは 親日家が多く ホ ストファミリー同士が集まってパーティやビーチピクニックを開催するなど学生との積極 的な関わりが見られる 放課後や週末は必ず学生とともに過ごすこともニュージーランド コースとの大きな相違点である また ニュージーランドコースは１家庭１人の受け入れ に対して ハワイコースは１家庭に２人もしくは３人が滞在する この点については １ 人であるが故に日本語を一切使わず積極的にホストファミリーとコミュニケーションが取 357
12 れたという学生もいれば ２人であったため緊張がほぐれ お互い助け合えたと双方の評 価に分かれた ⑥の日本語の通用度については ハワイの方が圧倒的にい これは ハワイの人口 の中でも日系アメリカ人は大きな割合を占め 日系のホストファミリーも多く 盆踊り Bon Dance や様々な宗派のお寺 マウイ太鼓など 至る所で日本語や日本文化を目に する機会があるためである 過去のホストファミリーの中には 日系人や日本人のホスト マザーがいたこともあり 学生が話す日本語を理解できるホストファミリーも多く見られ た ④⑤については ２ １ ２と２ ２ ２で述べた通りである ⑦については どちらのコースも最終日に修了証書の授与式が行われる MLIは修了証 書のみ授与されるのに対してCPITは Core English Academic Profileと呼ばれる成績表 も同時に付与される これには 学生一人ひとりの出席状況 語学レベル リスニングや スピーキング リーディング モチベーションなどの項目における評価や員のコメント が記されており 帰国後の個人の学習や師による指導に大いに役に立った ４ 事前 事後指導の内容 海外研修プログラムに参加する学生は 事前指導５回 事後指導１回の受講が義務付け られている 事前に研修先について自ら調べたり 目標を明確にしたりすることで 本研 修の効果を最大限にめることがねらいである さらに受動的に情報を与えられるのでは なく 自ら情報を探し得ることで より深く知りたいという主体的な姿勢や意識の変化が 期待できる 内容については 渡航や入学に必要とされる手続き等の書類作成から研修先 の歴史や地理的内容に関する調査 英会話練習などその内容は多岐に渡る また 滞在方 法がホームステイであることから 各家庭のルールや留意すべき事項などの行動指針につ いても学ぶ 下表は 各コースにおける事前研修 事後研修の内容である ニュージーランドコース 事前指導 第１回 海外研修ニュージーランドコースについての概要説明 助成金について レポート課題 英語の試験 事前指導 事後指導について 単位認定について 358
13 事 後 指 導 第 2 回 第 3 回 第 4 回 第 5 回 CPITについて プレゼンテーションについて1 海 外 研 修 申 込 書 その 他 書 類 の 記 入 について ホームステイアプリケーションフォームの 記 入 助 成 金 のための 試 験 プレゼンテーションについて2 海 外 旅 行 ホームステイでの 英 会 話 1 プレゼンテーション ~ 私 のNZ 満 喫 術 ~ ホームステイについて 準 備 物 について 海 外 旅 行 ホームステイでの 英 会 話 2 海 外 研 修 参 加 諸 注 意 海 外 旅 行 ホームステイでの 英 会 話 3 入 国 出 国 について 緊 急 時 の 連 絡 について 事 後 研 修 事 後 レポートについて 帰 国 報 告 会 ハワイコース 事 前 指 導 第 1 回 海 外 研 修 ハワイコース MLIについての 概 要 説 明 助 成 金 について(レポート 課 題 英 語 の 試 験 ) 事 前 指 導 事 後 指 導 について 単 位 認 定 について 参 加 者 の 自 己 紹 介 志 望 動 機 発 表 第 2 回 助 成 金 のための 試 験 ハワイに 住 む 日 系 アメリカ 人 の 文 化 と 歴 史 ハワイ マウイに 関 する 事 前 調 査 について プレゼンテーションについて1 ホームステイアプリケーションフォームの 記 入 海 外 研 修 申 込 書 その 他 書 類 の 記 入 について 第 3 回 ハワイ マウイに 関 する 事 前 調 査 発 表 海 外 旅 行 ホームステイでの 英 会 話 1 プレゼンテーションについて2 第 4 回 プレゼンテーション ~ 本 研 修 で 取 り 組 みたいこと 自 分 の 目 で 確 かめたいこと~ 現 地 レポについて Sayonara Partyの 準 備 1 ホームステイでの 諸 注 意 準 備 物 について 第 5 回 海 外 研 修 参 加 諸 注 意 緊 急 時 の 連 絡 について Sayonara Partyの 準 備 2 日 本 の 文 化 香 川 の 紹 介 海 外 旅 行 ホームステイでの 英 会 話 2 入 国 出 国 について 事 後 研 修 事 後 レポートについて 事 後 指 導 帰 国 報 告 会 -359-
14 どちらのコースも第４回目に 参加学生一人ひとりが本研修で取り組みたい事柄を在学 生や職員に向けてプレゼンテーションする 事前研修発表会 を開催している また 研修後も事後指導として同様に 帰国報告会 を行い 本プログラムで経験したことや学 び得たことについても広く発信している ５ 実施状況について 表１は 2008年度から2015年度までのプログラムの実施状況 研修先 学 学科別参 加者数を表している 圧倒的に大学発達科学が24名と多いが これは英語員に限らずゼミ担当員などの 熱心な働きかけに加え 発達科学には小学校員養成課程があり 2011年度より小学校 で外国語活動が必修になったという状況も大きく関係している 必修化に伴い員に英語 力が求められており 英語を習得する必要性を強く感じていることが要因として考えられ る 他にも 発達科学の学生の研修動機のレポートには 子どもたちに経験談を伝え たい 員として必要とされるコミュニケーション力をめたい どのように英語を えているのか知りたい 色々な経験を通して魅力のある先生になりたい といった積 極的な参加態度や明確な目的意識が多く見られた 表１ プログラム実施状況と参加者数 年度 研修先 大学 短期大学 計 発達 経営 保育 秘書 2008 ニュージーランド ３ ０ ０ ４ ７ 2009 ニュージーランド ０ ０ ０ ２ ２ 2010 ニュージーランド ４ １ ５ ０ 震災の影響で中止 2012 ハワイ ５ ０ ４ ３ ハワイ ６ ２ ０ ３ 11 ６ ０ ０ １ ７ 24 ３ ９ 最少催行人員を満たさず中止 2015 ハワイ 予定 計 また 秘書科の学生が多い理由としては 海外研修担当員である筆者が同科に属して おり 学生に直接体験談を話したり 写真を見せたりして 積極的に本プログラムをア 360
15 ピールしていることが考えられる 別の言い方をすれば 他の学 学科においても よ り一層本プログラムの魅力を発信する機会が必要であり そのことが参加者数増加に結び 付くのではないかと考える ６ 参加費用について 表２は 2008年度から2015年度までの各プログラムの研修費用の一覧である 概算値 表２ 研修費用一覧 協定校 ホームステイ関係 航空券 その他 研修費用 2008 ニュージーランド 2,050 NZD 190,000円 約38万円 １ 80円 2009 ニュージーランド 2,750 NZD 180,000円 約35万円 １ 60円 2010 ニュージーランド 2,500 NZD ３週間 2,000 NZD ２週間 160,000円 160,000円 約34万円 約30万円 １ 70円 2012 ハワイ 1,600 USD 140,000円 約29万円 １ 90円 2013 ハワイ 1,600 USD 150,000円 約32万円 １ 100円 2015 ハワイ 予定 1,750 USD 170,000円 約38万円 １ 120円 年度 研修先 為替レート 表２から 研修費用が原油価格や為替相場に大きく左右されることは歴然としている 当然 研修先や研修期間によっても額に開きが見られるが 研修期間が同一であるハワ イコースにおいてはその差が顕著で 申込者数の低迷につながっていることは否めない 2015年度は 12日間の研修で38万円と費用もい水準にあり 学生を取り巻く経済的背景 を考慮すると 参加者数の減少はやむを得ない それに加え 最近では価格の安さを前面 に出した フィリピン留学 も学生の間では選択肢の一つとして人気がく それら個人 留学プログラムとの差別化も必要とされる ７ 助成金と単位認定について 本学では積極的に海外研修に参加できるよう 渡航に必要な経費の一について留学助 成金を支給したり 研修に参加することで語学に関する科目の単位として認定される制度 を設けている 361
16 ７ １ 助成金について 本学では 学術振興基金選考委員会において 下記の選考基準を満たす者に助成金が支 給されることになっている １ 以下の推薦基準の条件に該当することが認められる者 １ 留学の目的意識を明確に持っている者 ２ 留学先の言語学習に強い意欲のある者 ３ 国際交流に積極的に参加できる者 ２ ゼミ又は研究室担当員から推薦された者 ３ 本学の代表としてふさわしい人物であること 基準１の １ ３ については 参加者全員が本プログラムに参加するに至った動機 や目的 研修への意欲 将来にどう生かしていきたいかについてのレポートを提出し 数 名の審査員によって採点が行われる ２ については １時間ほどの英語の試験を実施 し レポートと英語の試験結果 さらにゼミ又は研究室担当員からの 留学助成にかか る推薦状 をもとに 学生委員会において推薦順位の審議がなされる その後 学生支援 長から学長に推薦し 学術振興基金選考委員会の助成者選考を経て 基準を満たす者に 助成金が支給されることになっている ７ ２ 単位認定について ５日間の事前指導 研修プログラム 事後指導 帰国報告会 を受けたのち 単位認 定 の申請を行った者に下記の単位が認定される 2015年度現在 〇大学 英語Ⅰ Ⅱ 各１単位または プラクティカル イングリッシュⅠ Ⅱ 各１単位 または 国際理解 ２単位 2013年度以前入学者のみ 〇短期大学 英語Ⅰ Ⅱ 各１単位または 実用英語Ⅰ Ⅱ 各１単位 ８ 今後の展望 課題 最後に 学生のアンケート結果ならびにこれまでに生起した課題から 今後本海外研修 プログラムが継続 発展していくにあたって成すべき方策を３点挙げたい 362
17 (1) 参 加 者 数 増 加 に 向 けた 取 り 組 み まず 最 優 先 に 取 り 組 むべき 課 題 が 参 加 者 数 の 確 保 である 5. 実 施 状 況 の 表 1 にあ る 通 り 2014 年 度 のハワイコースは 最 少 催 行 人 員 を 満 たさず 中 止 となり 本 年 度 の 参 加 者 数 も7 名 と 低 迷 している ニュージーランドコースの 場 合 午 後 の 本 学 独 自 のプログラム =アクティビティをせず 午 前 午 後 ともに 既 存 の 語 学 クラスを 受 講 するプログラムであ れば 人 数 に 制 限 はない そのため2009 年 度 は 2 名 でも 実 施 が 可 能 であった しかしな がら 従 来 通 り 午 後 にアクティビティを 企 画 するとなると インストラクターの 配 置 や 移 動 費 などプログラムを 遂 行 するにあたって 両 コースともに 最 低 10 名 の 人 数 確 保 が 要 求 され る 助 成 金 制 度 があるとはいえ 全 員 が 受 けられるとは 限 らず また35 万 円 前 後 の 額 な 費 用 がかかるため 経 済 的 に 諦 めざるを 得 ない 学 生 が 多 く 見 られる 計 画 的 に 前 もって 費 用 の 準 備 ができるよう 現 在 入 学 式 後 のオリエンテーションにおいて 新 入 生 全 員 に 対 し て 本 プログラムの 説 明 ならびに 募 集 要 項 を 配 布 しているが 大 学 2から4 年 生 短 期 大 学 2 年 生 に 対 しては 掲 示 による 周 知 にとどまっている また 参 加 申 し 込 み 締 切 期 日 の1か 月 ほど 前 から2~3 回 全 学 生 対 象 に 説 明 会 を 開 催 しているものの 参 加 の 意 思 を 固 めた 数 名 の 学 生 のみの 出 席 で 広 く 広 報 できていないのが 現 状 である 5. 実 施 状 況 にお いて 秘 書 科 からの 参 加 者 数 が 多 い 要 因 としてアピールの 機 会 の 多 さを 挙 げた このこと から 年 間 を 通 して 継 続 的 に さらに 興 味 の 有 無 に 関 係 なく 一 人 でも 多 くの 学 生 に 本 プロ グラムの 魅 力 を 発 信 できるようその 方 法 や 手 段 を 模 索 していく 必 要 があるであろう (2) 研 修 効 果 の 実 証 これまでのところ 本 プログラムが 語 学 力 にもたらす 影 響 についての 量 的 検 証 は 行 って いない 特 にハワイコースについては 研 修 期 間 が 実 質 9 日 間 と 短 期 間 であるため その 効 果 は 期 し 難 い 状 況 である 事 実 短 期 の 海 外 語 学 研 修 は 語 学 学 習 のモチベーションを 上 げること 以 外 期 待 はできないという 調 査 結 果 もある 3 しかしながら 学 生 にとって 英 語 を 学 ぶ 意 義 を 見 出 し その 有 用 性 を 実 感 し 今 後 の 自 発 的 かつ 継 続 的 な 学 習 へと 士 気 を める 意 識 改 革 こそが 本 プログラムの 目 指 すところの 一 つである この 点 については 事 後 アンケートで 以 下 の 記 述 が 見 られ 本 プログラムに 対 して 一 定 の 成 果 が 示 されたと 評 価 し ている 英 語 をもっと 上 達 させて 世 界 の 人 とコミュニケーションを 取 りたいという 向 上 心 が 芽 生 えた メンバーや 先 生 ホストファミリー 留 学 生 などコミュニケーションを 自 然 にとる 場 -363-
18 がたくさんあった 英 語 がうまく 話 せなくても 積 極 的 に 行 動 すればコミュニケー ションが 図 れるのだと 思 った しかし 自 分 が 言 いたいことを 即 座 に 英 語 に 換 えるこ とができず スムーズに 英 語 で 会 話 ができるようになりたいと 思 った 初 めは 簡 単 な 英 語 さえ 聞 き 取 ることが 困 難 だったが 少 しずつ 理 解 できるようになる につれ 授 業 が 楽 しくなった 英 語 を 勉 強 することが 苦 手 だったが もっと 英 語 を 勉 強 したいと 思 えるようになった 楽 しみながら 英 語 を 勉 強 することの 大 切 さを 知 るこ とができた 日 本 に 戻 って 英 語 を 使 う 生 活 をすることはなくなったが 嫌 で 仕 方 なかった 英 会 話 をまた 習 いたいと 思 うようになったので もう1 度 英 会 話 をしっかりと 勉 強 したい 一 方 志 望 動 機 のレポートには 英 語 でコミュニケーションを 取 りたい 実 践 的 な 英 語 力 を 身 に 付 けたい と 語 学 力 の 確 実 な 向 上 を 期 待 する 声 が い したがって 数 値 でその 効 果 を 実 証 することが 参 加 者 数 増 加 への 一 助 となり 得 る これらを 踏 まえ 今 後 本 プログラムの 語 学 力 に 対 する 効 果 を 検 証 することが 必 要 となってくるであろう (3)ハワイコースの 期 間 の 検 討 自 由 時 間 の 確 保 当 初 ニュージーランドコースが3 週 間 ハワイコースが2 週 間 での 実 施 計 画 であった が 研 修 期 間 に 比 例 する 形 で 費 用 が 嵩 んだため ハワイコースは 現 在 の12 日 間 と 短 縮 を 余 儀 なくされた 移 動 を 考 慮 すると 実 質 9 日 間 の 期 間 に 対 して 学 生 からは 短 さへの 不 満 の 声 が 上 がった アンケートで この12 日 間 という 期 間 を 適 切 だと 答 えた 人 数 が 短 すぎると 答 えた 人 数 とほぼ 同 数 であったため 現 在 震 災 の 復 興 を 鑑 み 延 期 となっているニュージー ランドコースを 再 開 し 学 生 の 要 望 に 適 うことができるよう 両 コースを 隔 年 実 施 で 行 うな どの 改 善 が 求 められる また 意 見 として 多 く 挙 がった 自 由 時 間 の 確 保 については 研 修 期 間 なら びに 研 修 内 容 で 挙 げた 方 策 を 今 年 度 のプログラムに 反 映 し その 経 過 を 追 うとともにさ らなる 改 善 へと 努 めていく 以 上 本 学 で 実 施 している 英 語 圏 への 海 外 研 修 プログラムの 概 要 ならびに 取 り 組 むべき 課 題 を 挙 げた 各 関 連 機 関 と 連 携 を 取 りながら 引 き 続 き 学 生 の 満 足 度 を めつつ 本 プ ログラムのより 一 層 の 充 実 発 展 に 向 け 努 力 を 重 ねる 次 第 である -364-
19 謝辞 最後になりましたが 本海外研修プログラムを企画 実施するにあたってご協力いただ きました協定校の職員の皆様 松大学 松短期大学の員 事務職員の皆様に深謝 いたします 注 松短期大学 1995 松短期大学創立25周年記念誌 松短期大学 39頁 ２ ふれあいを求めて 英国かけあし旅行 松短期大学英国研修旅行団 1983年 15-30頁 ３ 山内ひさ子 短期海外研修の効果を上げるための取組 長崎県立大学国際情報学国際交流学 科の場合 留学交流 2015年４月号Vol.49 ３頁 １ 参考文献 柴田道信 河村殖 海外研修の現状と課題 山口短期大学研究紀要 2013年第33号 松短期大学 1995 松短期大学創立25周年記念誌 松短期大学 ポール バテン 木由美子 Intercultural exchange programme in Chiang Mai March 2010 異 文化交流を推進するための実践 香川大学育学 2011年 松田康子 短期海外研修の成果と長期海外研修への展望 留学交流 2012年８月号Vol.17 松田康子 短期海外研修の成果と意義 学生の報告書とアンケート調査の結果から 名古屋 文理大学紀要 2012年第12号 山内ひさ子 短期海外研修の効果を上げるための取組 長崎県立大学国際情報学国際交流学 科の場合 留学交流 2015年４月号Vol.49 四国松学園だより かすが 2000年第67号 四国松学園学園だより編集 CPITへようこそ CPIT発行大学案内 2009年 松大学 松短期大学学園だより 2000年第65号 松大学 松短期大学 松大学 松短期大学学報 2002年第40号 松大学 松短期大学 松大学 松短期大学学報 2002年第41号 松大学 松短期大学 松大学2000年度 2006年度シラバス 松大学 松短大学園だより 1984年第５号 松短期大学 松短大学園だより 1984年第７号 松短期大学 松短大学園だより 1985年第８号 松短期大学 松短期大学学園だより 1987年第12号 松短期大学 松短期大学学園だより 1987年第15号 松短期大学 松短期大学学園だより 1988年第19号 松短期大学 松短期大学報 1983年号外 英国研修旅行特集 松短期大学 松短期大学報 1983年第25号 松短期大学 2008年度海外研修プログラム報告書 ニュージーランドコース 松大学 松短期大学 2008年 2010年度海外研修 ニュージーランド しおり 松大学 松短期大学 2010年 2010年度海外研修 ニュージーランド 報告書 松大学 松短期大学 2010年 ふれあいを求めて 英国かけあし旅行 松短期大学英国研修旅行団 1983年 平成24年度海外研修 ハワイ 研修のしおり 松大学 松短期大学 2013年 平成24年度海外研修 ハワイ 報告書 松大学 松短期大学 2013年 平成25年度海外研修 ハワイ 研修のしおり 松大学 松短期大学 2014年 平成25年度海外研修 ハワイ 報告書 松大学 松短期大学 2014年 平成27年度海外研修 ハワイ 研修のしおり 松大学 松短期大学 2016年 365
20 Maui Language Instituteホームページ University of Hawaiiホームページ
21 研究紀要第64 65合併号 執 筆 者 紹 介 岡本 丈彦 川﨑 紘宗 竹内 由佳 花城 清紀 松中裕太郎 末包 昭彦 溝渕 利博 向居 暁 竹谷 真詞 川原 明美 川口あかね 山口 直木 田中 美季 藤井明日香 山田 純子 井上 浩巳 髙塚 順子 田中 崇 松 大 学 経 営 学 松 大 学 経 営 学 松 大 学 経 営 学 松 大 学 経 営 学 松 大 学 経 営 学 松 大 学 経 営 学 松 大 学 発 達 科 学 松 大 学 発 達 科 学 松 大 学 発 達 科 学 松 大 学 発 達 科 学 松 大 学 発 達 科 学 松 大 学 経 営 学 松 大 学 発 達 科 学 松 大 学 発 達 科 学 松 大 学 発 達 科 学 松 短 期 大 松 短 期 大 松 短 期 大 学 学 学 講 講 助 助 卒 准 准 卒 卒 卒 准 准 講 准 業 業 業 業 研 究 紀 要 第64 65合併号 平成28年２月25日 印刷 平成28年２月28日 発行 編集発行 松 大 学 松 短 期 大 学 松市春日町960番地 TEL FAX 印 刷 株式会社 美巧社 松市多賀町１ ８ 10 TEL 師 師 生 授 授 授 生 生 生 授 授 授 授 師 授 授
2 役 員 の 報 酬 等 の 支 給 状 況 平 成 27 年 度 年 間 報 酬 等 の 総 額 就 任 退 任 の 状 況 役 名 報 酬 ( 給 与 ) 賞 与 その 他 ( 内 容 ) 就 任 退 任 2,142 ( 地 域 手 当 ) 17,205 11,580 3,311 4 月 1
独 立 行 政 法 人 統 計 センター( 法 人 番 号 7011105002089)の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 役 員 報 酬 の 支 給 水 準 の 設 定 についての 考 え 方 独 立 行 政 法 人 通 則 法 第 52 条 第 3 項 の 規 定 に 基 づき
(2) 地 域 の 実 情 に 応 じた 子 ども 子 育 て 支 援 の 充 実 保 育 の 必 要 な 子 どものいる 家 庭 だけでなく 地 域 の 実 情 に 応 じた 子 ども 子 育 て 支 援 の 充 実 のために 利 用 者 支 援 事 業 や 地 域 子 育 て 支 援 事 業 な
子 ども 子 育 て 支 援 新 制 度 に 係 る 基 準 ( 案 )の 概 要 1. 子 ども 子 育 て 新 制 度 について 平 成 24 年 8 月 幼 児 期 の 学 校 教 育 保 育 の 総 合 的 な 提 供 保 育 の 量 的 拡 大 確 保 地 域 の 子 ども 子 育 て 支 援 の 充 実 などを 目 的 に 子 ども 子 育 て3 法 (1 子 ども 子 育 て 支 援
<6E32355F8D918DDB8BA697CD8BE28D C8EAE312E786C73>
株 式 会 社 国 際 協 力 銀 行 の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 平 成 25 における 役 員 報 酬 についての 業 績 反 映 のさせ 方 国 会 で 認 められた 予 算 に 従 い 国 家 公 務 員 指 定 職 に 準 じた 水 準 としている なお 役 員
平成25年度 独立行政法人日本学生支援機構の役職員の報酬・給与等について
平 成 25 年 度 独 立 行 政 法 日 本 学 生 支 援 機 構 の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 平 成 25 年 度 における 役 員 報 酬 についての 業 績 反 映 のさせ 方 日 本 学 生 支 援 機 構 は 奨 学 金 貸 与 事 業 留 学 生 支 援
(3) 調 査 の 進 め 方 2 月 28 日 2 月 28 日 ~6 月 30 日 平 成 25 年 9 月 サウンディング 型 市 場 調 査 について 公 表 松 戸 市 から 基 本 的 な 土 地 情 報 サウンディングの 実 施 活 用 意 向 アイデアのある 民 間 事 業 者 と
公 民 連 携 によるサウンディング 型 市 場 調 査 の 実 施 要 領 1 調 査 の 名 称 公 民 連 携 によるサウンディング 型 市 場 調 査 ( ) 2 調 査 の 対 象 松 戸 市 東 松 戸 二 丁 目 5 番 地 1 および 14 番 地 4 他 6 筆 ( 以 下 ( 旧 ) 紙 敷 土 地 区 画 整 理 66 65 街 区 と 言 う)の 土 地 約 13,876 m2
2 役 員 の 報 酬 等 の 支 給 状 況 役 名 法 人 の 長 理 事 理 事 ( 非 常 勤 ) 平 成 25 年 度 年 間 報 酬 等 の 総 額 就 任 退 任 の 状 況 報 酬 ( 給 与 ) 賞 与 その 他 ( 内 容 ) 就 任 退 任 16,936 10,654 4,36
独 立 行 政 法 人 駐 留 軍 等 労 働 者 労 務 管 理 機 構 の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 平 成 25 年 度 における 役 員 報 酬 についての 業 績 反 映 のさせ 方 検 証 結 果 理 事 長 は 今 中 期 計 画 に 掲 げた 新 たな 要
<4D6963726F736F667420576F7264202D203032208E598BC68A8897CD82CC8DC490B68B7982D18E598BC68A8893AE82CC8A76905682C98AD682B782E993C195CA915B9275964082C98AEE82C382AD936F985E96C68B9690C582CC93C197E1915B927582CC898492B75F8E96914F955D89BF8F915F2E646F6
様 式 租 税 特 別 措 置 等 に 係 る 政 策 の 事 前 評 価 書 1 政 策 評 価 の 対 象 とした 産 業 活 力 の 再 生 及 び 産 業 活 動 の 革 新 に 関 する 特 別 措 置 法 に 基 づく 登 録 免 租 税 特 別 措 置 等 の 名 称 許 税 の 特 例 措 置 の 延 長 ( 国 税 32)( 登 録 免 許 税 : 外 ) 2 要 望 の 内 容
<5461726F2D819A8B638E968E9197BF82528E968BC68C7689E68F918145975C>
平 成 25年 度 事 業 計 画 書 1. 基 本 方 針 観 光 立 国 の 実 現 を 図 るためには 観 光 の 主 体 である 地 域 におけ る 観 光 振 興 のための 活 動 を 支 援 し その 促 進 を 図 るとともに 地 域 と 産 業 界 の 幅 広 い 連 携 を 促 進 し 提 言 活 動 や 各 種 の 事 業 等 を 行 うことが 重 要 である 今 年 度 より
１１年度事業報告１
平 成 28 年 度 事 業 計 画 書 Ⅰ 基 本 方 針 愛 媛 県 国 際 交 流 協 会 は 国 際 交 流 事 業 の 展 開 により 国 際 的 視 野 を 有 する 人 材 を 育 成 し 地 域 の 活 性 化 を 図 るとともに 諸 外 国 との 友 好 親 善 に 寄 与 するこ とを 目 的 として 平 成 元 年 4 月 1 日 に 設 立 し 平 成 24 年 4 月 1
16 日本学生支援機構
様 式 1 公 表 されるべき 事 項 独 立 行 政 法 人 日 本 学 生 支 援 機 構 ( 法 人 番 号 7020005004962)の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 役 員 報 酬 の 支 給 水 準 の 設 定 についての 考 え 方 日 本 学 生 支 援 機
平成24年度開設予定大学院等一覧（判定を「不可」とするもの）
平 成 24 年 度 開 設 予 定 大 学 院 等 一 覧 ( 判 定 を 不 可 とするもの) 1 研 究 科 を 設 置 するもの 1 校 平 成 23 年 12 月 区 分 大 学 院 名 研 究 科 名 専 攻 名 入 学 定 員 位 置 設 置 者 理 由 備 考 人 私 立 東 京 福 祉 大 学 大 学 院 経 営 学 研 究 科 群 馬 県 伊 勢 崎 市 学 校 法 人 ( 別
(Microsoft Word - \221\346\202P\202U\201@\214i\212\317.doc)
(1) 1 ア 調 査 すべき の 手 法 情 報 できる 主 要 な 眺 望 地 点 及 び 主 要 で 身 近 な 視 点 の 状 況 な 実 視 施 点 地 ( 区 点 不 域 のうち 特 周 定 辺 の 多 主 数 の 要 な なものをいう 人 々 眺 望 又 地 は 点 周 ( 辺 の 不 以 住 特 下 民 定 が 同 多 じ ) 数 の する 人 及 々が 場 び 所 対 利 で 象
Ⅰ 調 査 の 概 要 1 目 的 義 務 教 育 の 機 会 均 等 その 水 準 の 維 持 向 上 の 観 点 から 的 な 児 童 生 徒 の 学 力 や 学 習 状 況 を 把 握 分 析 し 教 育 施 策 の 成 果 課 題 を 検 証 し その 改 善 を 図 るもに 学 校 におけ
Ⅰ 調 査 の 概 要 Ⅱ 札 幌 の 子 どもの 学 力 学 習 意 欲 等 について Ⅲ 学 力 調 査 の 結 果 概 要 及 び 改 善 の 方 向 等 について Ⅰ 調 査 の 概 要 1 目 的 義 務 教 育 の 機 会 均 等 その 水 準 の 維 持 向 上 の 観 点 から 的 な 児 童 生 徒 の 学 力 や 学 習 状 況 を 把 握 分 析 し 教 育 施 策 の 成 果
スライド 1
OECD 生 徒 の 学 習 到 達 度 調 査 (PISA09) デジタル 読 解 力 調 査 のポイント 調 査 概 要 PISA 調 査 では 将 来 的 に 筆 記 型 調 査 からコンピュータ 使 用 型 調 査 に 移 行 する 予 定 このためPISA09の 国 際 オプションとして デジタル 読 解 力 調 査 (コンピュータ 使 用 型 調 査 )とコンピュータ 利 用 等 に 関
2) 言 語 能 力 SPACE J では 以 下 の 日 本 語 の 能 力 が 求 められます 文 化 教 育 学 部 教 育 学 研 究 科 経 済 学 部 経 済 学 研 究 科 理 工 学 部 工 学 系 研 究 科 農 学 部 農 学 研 究 科 学 部 生 JLPT N2 以 上 SP
SPACE-J プログラム 2015-2016 募 集 要 項 SPACE は 佐 賀 大 学 の 協 定 校 に 所 属 する 学 生 を 対 象 としたプログラムです 授 業 は 日 本 語 もしくは 英 語 で 開 講 され 日 本 語 や 日 本 社 会 について 学 ぶだけでなく 個 々の 学 生 の 専 攻 に 応 じた 授 業 を 履 修 できるユニークなカリキュラムです プログラムに
当社の法人関係情報の管理態勢およびその強化に向けた今後の対応策について 20120928
2012 年 9 月 28 日 各 位 みずほインベスターズ 証 券 株 式 会 社 当 社 の 法 人 関 係 情 報 の 管 理 態 勢 およびその 強 化 に 向 けた 今 後 の 対 応 策 について 今 般 当 社 は 2012 年 8 月 24 日 付 で 日 本 証 券 業 協 会 東 京 証 券 取 引 所 自 主 規 制 法 人 お よび 大 阪 証 券 取 引 所 より 法 人
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恵 庭 市 教 員 住 宅 のあり 方 基 本 方 針 平 成 25 年 2 月 恵 庭 市 教 育 委 員 会 目 次 1. 教 員 住 宅 の 現 状 (1) 教 員 住 宅 の 役 割 1 (2) 教 員 住 宅 の 実 態 1 (3) 環 境 の 変 化 1 (4) 教 員 の 住 宅 事 情 1 2 2. 基 本 方 針 の 目 的 2 3.あり 方 検 討 会 議 の 答 申 内 容
m07 北見工業大学 様式①
国 立 大 学 法 人 北 見 工 業 大 学 ( 法 人 番 号 6460305000387)の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 役 員 報 酬 の 支 給 水 準 の 設 定 についての 考 え 方 当 該 法 人 の 主 要 事 業 は 教 育 研 究 事 業 である 役
（２）大学・学部・研究科等の理念・目的が、大学構成員（教職員および学生）に周知され、社会に公表されているか
平 成 23 年 度 自 己 報 告 書 1 理 念 目 的 (1) 大 学 学 部 研 究 科 等 の 理 念 目 的 は 適 切 に 設 定 されているか 平 成 19 年 6 月 に の 目 標 として 大 学 の 発 展 に 貢 献 する 力 のある 組 織 とい う 共 通 の 目 標 を 掲 げ この 目 標 を 常 に 念 頭 に 置 きながら 日 々の 業 務 に 当 たっている さらに
能勢町市街化調整区域における地区計画のガイドライン
参 考 資 料 2 第 2 回 懇 談 会 (H27.8.10) 能 勢 町 市 街 化 調 整 区 域 における 地 区 計 画 のガイドライン 平 成 25 年 8 月 大 阪 府 豊 能 郡 能 勢 町 目 次 1.ガイドラインの 趣 旨 1 2. 地 域 づくりの 基 本 的 な 考 え 方 1 3. 地 区 計 画 の 基 本 的 な 考 え 方 1 4. 地 区 計 画 策 定 にあたっての
(6) 事 務 局 職 場 積 立 NISAの 運 営 に 係 る 以 下 の 事 務 等 を 担 当 する 事 業 主 等 の 組 織 ( 当 該 事 務 を 代 行 する 組 織 を 含 む )をいう イ 利 用 者 からの 諸 届 出 受 付 事 務 ロ 利 用 者 への 諸 連 絡 事 務
職 場 積 立 NISAに 関 するガイドライン 第 1 章 総 則 1. 制 定 の 趣 旨 NISA 推 進 連 絡 協 議 会 は NISA 推 進 連 絡 協 議 会 に 参 加 する 業 界 団 体 等 に 属 する 金 融 商 品 取 引 業 者 及 び 金 融 機 関 等 ( 以 下 NISA 取 扱 業 者 という )が 取 り 扱 う 職 場 積 立 NISAについて 適 正 かつ
文化政策情報システムの運用等
名 開 始 終 了 ( 予 定 ) 年 度 番 号 0406 平 成 25 年 行 政 レビューシート ( 文 部 科 学 省 ) 文 化 政 策 情 報 システム 運 用 等 担 当 部 局 庁 文 化 庁 作 成 責 任 者 平 成 8 年 度 なし 担 当 課 室 長 官 官 房 政 策 課 政 策 課 長 清 水 明 会 計 区 分 一 般 会 計 政 策 施 策 名 根 拠 法 令 ( 具
守 口 市 立 東 小 学 校 大 久 保 小 学 校 の 統 合 実 施 計 画 目 次 第 1 守 口 市 における 学 校 統 合 の 背 景 1 第 2 東 小 学 校 と 大 久 保 小 学 校 の 統 合 について 1 第 3 統 合 校 の 学 校 づくりについて 2 第 4 東 小
守 口 市 立 東 小 学 校 大 久 保 小 学 校 の 統 合 実 施 計 画 平 成 27 年 2 月 守 口 市 教 育 委 員 会 守 口 市 立 東 小 学 校 大 久 保 小 学 校 の 統 合 実 施 計 画 目 次 第 1 守 口 市 における 学 校 統 合 の 背 景 1 第 2 東 小 学 校 と 大 久 保 小 学 校 の 統 合 について 1 第 3 統 合 校 の 学
(5) 給 与 制 度 の 総 合 的 見 直 しの 実 施 状 況 概 要 国 の 給 与 制 度 の 総 合 的 見 直 しにおいては 俸 給 表 の 水 準 の 平 均 2の 引 下 げ 及 び 地 域 手 当 の 支 給 割 合 の 見 直 し 等 に 取 り 組 むとされている 総 合 的
矢 掛 町 の 給 与 定 員 管 理 等 について 総 括 () 件 費 の 状 況 ( 普 通 会 計 決 算 ) 区 分 住 民 基 本 台 帳 口 歳 出 額 実 質 収 支 件 費 件 費 率 ( 参 考 ) (25 年 度 末 ) A B B/A 24 年 度 の 件 費 率 25 年 度 5,055 千 7,78,45 千 48,9 千 877,259.3 2.8 (2) 職 員 給
事 業 概 要 利 用 時 間 休 館 日 使 用 方 法 使 用 料 施 設 を 取 り 巻 く 状 況 や 課 題 < 松 山 駅 前 駐 輪 場 > JR 松 山 駅 を 利 用 する 人 の 自 転 車 原 付 を 収 容 する 施 設 として 設 置 され 有 料 駐 輪 場 の 利 用
駐 輪 場 ( 都 市 整 備 部 総 合 交 通 課 所 管 ) 市 が 設 置 している 有 料 駐 輪 場 は 市 内 に 2か 所 あります 松 山 駅 前 駐 輪 場 基 本 情 報 施 設 名 所 在 地 敷 地 面 積 構 造 階 層 延 べ 面 積 建 築 年 管 理 形 態 敷 地 の 状 態 松 山 駅 前 駐 輪 場 三 番 町 八 丁 目 364-6 681.25 m2 軽
安 芸 太 田 町 学 校 適 正 配 置 基 本 方 針 の 一 部 修 正 について 1 議 会 学 校 適 正 配 置 調 査 特 別 委 員 会 調 査 報 告 書 について 安 芸 太 田 町 教 育 委 員 会 が 平 成 25 年 10 月 30 日 に 決 定 した 安 芸 太 田
安 芸 太 田 町 学 校 適 正 配 置 基 本 方 針 の 一 部 修 正 について 安 芸 太 田 町 教 育 委 員 会 安 芸 太 田 町 平 成 26 年 10 月 12 日 安 芸 太 田 町 学 校 適 正 配 置 基 本 方 針 の 一 部 修 正 について 1 議 会 学 校 適 正 配 置 調 査 特 別 委 員 会 調 査 報 告 書 について 安 芸 太 田 町 教 育 委
Microsoft Word - 交野市産業振興基本計画 20140320.doc
資 料 基 本 条 例 P36 規 則 P38 委 員 名 簿 P39 基 本 計 画 の 策 定 に 係 る 経 過 P40-35 - 基 本 条 例 ( 目 的 ) 第 1 条 この 条 例 は 交 野 の 自 然 環 境 歴 史 文 化 市 民 力 等 の 地 域 資 源 を 有 効 活 用 した 地 域 産 業 の 振 興 についての 基 本 となる 事 項 を 定 め 市 事 業 者 及
( 別 紙 ) 以 下 法 とあるのは 改 正 法 第 5 条 の 規 定 による 改 正 後 の 健 康 保 険 法 を 指 す ( 施 行 期 日 は 平 成 28 年 4 月 1 日 ) 1. 標 準 報 酬 月 額 の 等 級 区 分 の 追 加 について 問 1 法 改 正 により 追 加
別 添 事 務 連 絡 平 成 27 年 12 月 18 日 日 本 年 金 機 構 厚 生 年 金 保 険 部 長 殿 厚 生 労 働 省 年 金 局 事 業 管 理 課 長 持 続 可 能 な 医 療 保 険 制 度 を 構 築 するための 国 民 健 康 保 険 法 等 の 一 部 を 改 正 する 法 律 による 健 康 保 険 法 及 び 船 員 保 険 法 改 正 内 容 の 一 部 に
●幼児教育振興法案
第 一 九 〇 回 衆 第 五 〇 号 幼 児 教 育 振 興 法 案 目 次 前 文 第 一 章 総 則 ( 第 一 条 - 第 八 条 ) 第 二 章 幼 児 教 育 振 興 基 本 方 針 等 ( 第 九 条 第 十 条 ) 第 三 章 基 本 的 施 策 ( 第 十 一 条 - 第 十 七 条 ) 附 則 幼 児 期 において 人 は その 保 護 者 や 周 囲 の 大 人 との 愛 情
答申第585号
別 紙 諮 問 第 722 号 答 申 1 審 査 会 の 結 論 平 成 23 年 月 日 区 営 業 所 で 起 きた 物 損 事 故 に 関 する 全 ての 内 容 の 文 書 の 開 示 請 求 に 対 し 終 業 点 呼 記 録 簿 ほか7 件 を 対 象 公 文 書 として 特 定 し 一 部 開 示 と した 決 定 は 妥 当 である 2 審 査 請 求 の 内 容 (1) 審 査
様式（補助金）
別 添 1 提 案 書 の 様 式 1. 提 案 書 は 次 頁 以 下 の 記 載 例 に 従 って 記 入 して 下 さい 2. 用 紙 は A4 版 を 利 用 し 左 とじにして 下 さい 3. 提 案 書 は 9 部 ( 正 1 部 副 ( 正 のコピー)8 部 )を 提 出 して 下 さい 4. 提 案 書 は それぞれA4フラットファイルに 綴 じた 上 で 提 出 してください 5.
預 金 を 確 保 しつつ 資 金 調 達 手 段 も 確 保 する 収 益 性 を 示 す 指 標 として 営 業 利 益 率 を 採 用 し 営 業 利 益 率 の 目 安 となる 数 値 を 公 表 する 株 主 の 皆 様 への 還 元 については 持 続 的 な 成 長 による 配 当 可
ミスミグループ コーポレートガバナンス 基 本 方 針 本 基 本 方 針 は ミスミグループ( 以 下 当 社 グループ という)のコーポレートガバナン スに 関 する 基 本 的 な 考 え 方 を 定 めるものである 1. コーポレートガバナンスの 原 則 (1) 当 社 グループのコーポレートガバナンスは 当 社 グループの 持 続 的 な 成 長 と 中 長 期 的 な 企 業 価 値 の
PowerPoint プレゼンテーション
北 の 防 人 大 湊 地 区 都 市 再 生 整 備 計 画 事 業 事 後 評 価 原 案 の 概 要 平 成 27 年 12 月 1 事 業 計 画 概 要 地 区 名 : 北 の 防 人 大 湊 地 区 面 積 :510 ha 交 付 期 間 : 平 成 23 年 度 ~ 平 成 27 年 度 事 業 費 :1,316 百 万 円 ( 交 付 対 象 額 ) 国 費 率 :0.4 計 画 段
(1) 3 8 (2) (3) 3 (1) ( ) 3 8
2015 6 20 2014 4 2 (1) 3 8 (2) (3) 3 (1) ( ) 3 8 2 4 118 2 5 4 3 8 cf. 15 6 7 (2) 9 4 22 5 1 264 5 27 172 10 5 27 11 TV 12 人 文 学 部 学 務 第 一 係 清 家 ( 029-228-8106) までご 連 絡 いただけると 幸 いです 13 (3) 2013 " " 15
Microsoft Word - 佐野市生活排水処理構想（案）.doc
佐 野 市 生 活 排 水 処 理 構 想 ( 案 ) 平 成 27 年 12 月 佐 野 市 目 次 1. 生 活 排 水 処 理 構 想 について 1.1 生 活 排 水 処 理 構 想 とは P.1 1.2 生 活 排 水 処 理 施 設 の 種 類 P.1 2. 佐 野 市 の 現 状 と 課 題 2.1 整 備 状 況 P.2 2.2 主 な 汚 水 処 理 施 設 P.2 2.3 生 活
6 構 造 等 コンクリートブロック 造 平 屋 建 て4 戸 長 屋 16 棟 64 戸 建 築 年 1 戸 当 床 面 積 棟 数 住 戸 改 善 後 床 面 積 昭 和 42 年 36.00m2 4 50.40m2 昭 和 43 年 36.50m2 3 50.90m2 昭 和 44 年 36.
市 営 住 宅 建 替 えPFI 等 導 入 可 能 性 調 査 業 務 委 託 仕 様 書 1. 適 用 範 囲 本 仕 様 書 は 十 和 田 市 ( 以 下 発 注 者 という )が 実 施 する 市 営 住 宅 建 替 えPFI 等 導 入 可 能 性 調 査 業 務 委 託 ( 以 下 本 業 務 委 託 という )に 適 用 するものとする 2. 業 務 目 的 十 和 田 市 営 住
<4D F736F F D F8D828D5A939982CC8EF68BC697BF96B38F9E89BB82CC8A6791E52E646F63>
平 成 22 年 11 月 9 日 高 校 等 の 授 業 料 無 償 化 の 拡 大 検 討 案 以 下 は 大 阪 府 の 検 討 案 の 概 要 であり 最 終 的 には 平 成 23 年 2 月 議 会 での 予 算 の 議 決 を 経 て 方 針 を 確 定 する 予 定 です Ⅰ. 検 討 案 の 骨 子 平 成 23 年 度 から 大 阪 の 子 どもたちが 中 学 校 卒 業 時 の
資料2－2 定時制課程・通信制課程高等学校の現状
資 料 2-2 定 時 制 課 程 通 信 制 課 程 高 等 学 校 の 現 状 1 学 校 の 設 置 形 態 及 び 規 模 組 織 形 態 等 1-1 高 等 学 校 の 学 校 数 ( 校 ) 6,000 5,000 4,856 4,812 4,960 5,222 5,466 5,518 5,506 5,507 5,476 5,517 5,505 5,488 5,477 5,452 5,383
●電力自由化推進法案
第 一 八 五 回 参 第 二 号 電 力 自 由 化 推 進 法 案 目 次 第 一 章 総 則 ( 第 一 条 - 第 三 条 ) 第 二 章 電 力 自 由 化 の 基 本 方 針 ( 第 四 条 - 第 九 条 ) 第 三 章 電 力 自 由 化 推 進 本 部 ( 第 十 条 - 第 十 九 条 ) 附 則 第 一 章 総 則 ( 目 的 ) 第 一 条 この 法 律 は 平 成 二 十
<4D6963726F736F667420506F776572506F696E74202D20303282D382E982B382C68AF1958D8BE090A7937882C98AD682B782E9834183938350815B83678C8B89CA81698CF6955C9770816A2E70707478>
ふるさと 納 税 に 関 する 調 査 結 果 ( 概 要 ) ( 対 象 団 体 : 都 道 府 県 47 団 体 市 区 町 村 1,742 団 体 ) 総 務 省 自 治 税 務 局 1 寄 附 金 の 納 付 手 続 きについて ふるさと 納 税 に 関 する 調 査 結 果 ( 概 要 ) 寄 附 手 続 きに 係 る 改 善 すべき 点 としては クレジットカード 決 済 コンビニ 納
様 式 5 平 成 28 年 度 NOSAI 夏 期 臨 床 実 習 事 前 アンケート * 申 込 をした 方 に を 付 けてください スタンダード 編 ステップアップ 編 氏 名 所 属 大 学 学 年 1. NOSAI 夏 期 臨 床 実 習 への 参 加 を 希 望 する 理 由 動 機
様 式 4 北 海 道 実 習 用 平 成 28 年 度 NOSAI 夏 期 臨 床 実 習 北 海 道 で 実 習 を 希 望 する 者 のみ 提 出 すること スタンダード 編 志 望 理 由 書 ふりがな 氏 名 在 籍 大 学 大 学 名 修 学 年 次 年 次 所 属 研 究 室 実 習 希 望 先 県 名 北 海 道 組 合 名 希 望 する 組 合 を 選 んだ 理 由 複 数 回 答
1 リーダーシップと 意 思 決 定 1-1 事 業 所 が 目 指 していることの 実 現 に 向 けて 一 丸 となっている 評 価 項 目 事 業 所 が 目 指 していること( 理 念 基 本 方 針 )を 明 確 化 周 知 している 1. 事 業 所 が 目 指 していること
第 三 者 の 道 具 箱 訪 問 調 査 表 ( 組 織 マネジメント) 訪 問 調 査 日 訪 問 先 評 価 者 1 リーダーシップと 意 思 決 定 1-1 事 業 所 が 目 指 していることの 実 現 に 向 けて 一 丸 となっている 評 価 項 目 1-1-1 事 業 所 が 目 指 していること( 理 念 基 本 方 針 )を 明 確 化 周 知 している 1. 事 業 所 が 目
財団法人○○会における最初の評議員の選任方法（案）
一 般 財 団 法 人 生 産 科 学 研 究 奨 励 会 定 款 第 1 章 総 則 ( 名 称 ) 第 1 条 この 法 人 は 一 般 財 団 法 人 生 産 科 学 研 究 奨 励 会 という ( 事 務 所 ) 第 2 条 この 法 人 は 事 務 所 を 福 岡 市 東 区 松 香 台 1 丁 目 10 番 1 号 におく 第 2 章 目 的 及 び 事 業 ( 目 的 ) 第 3 条
する ( 評 定 の 時 期 ) 第 条 成 績 評 定 の 時 期 は 第 3 次 評 定 者 にあっては 完 成 検 査 及 び 部 分 引 渡 しに 伴 う 検 査 の 時 とし 第 次 評 定 者 及 び 第 次 評 定 者 にあっては 工 事 の 完 成 の 時 とする ( 成 績 評 定
射 水 市 建 設 工 事 施 行 に 関 する 工 事 成 績 評 定 要 領 平 成 8 年 3 月 7 告 示 第 44 号 ( 目 的 ) 第 条 この 要 領 は 射 水 市 が 所 掌 する 工 事 の 成 績 評 定 ( 以 下 評 定 という )に 必 要 な 事 項 を 定 め 公 正 かつ 的 確 な 評 定 を 行 うことにより もって 請 負 業 者 の 選 定 及 び 指
4 教 科 に 関 する 調 査 結 果 の 概 況 校 種 学 年 小 学 校 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生 6 年 生 教 科 平 均 到 達 度 目 標 値 差 達 成 率 国 語 77.8% 68.9% 8.9% 79.3% 算 数 92.0% 76.7% 15.3% 94
4 教 科 に 関 する 調 査 結 果 の 概 況 校 種 学 年 小 学 校 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生 6 年 生 教 科 平 均 到 達 度 目 標 値 差 達 成 率 国 語 77.8% 68.9% 8.9% 79.3% 算 数 92.0% 76.7% 15.3% 94.3% 国 語 84.7% 73.9% 10.8% 79.0% 算 数 87.7% 74.3% 13.4%
別紙３
別 紙 3 1 総 括 平 成 26 年 度 栃 木 市 の 給 与 定 員 管 理 等 に つ い て (1) 件 費 の 状 況 ( 普 通 会 計 決 算 ) 区 分 住 民 基 本 台 帳 口 歳 出 額 実 質 収 支 件 費 件 費 率 ( 参 考 ) (26 年 1 月 1 日 ) A B B / A 24 年 度 の 件 費 率 % % 25 年 度 146,544 56,331,297
Taro-学校だより学力調査号.jtd
第 5 号 ( H2 7. 1 1. 1 7 ) 舞 鶴 小 学 校 ま い づ る 発 行 人 大 澤 正 史 本 校 の 学 習 状 況 に つ い て ( 今 年 度 6 年 生 が 実 施 し た 全 国 学 力 学 習 状 況 調 査 の 結 果 ) 今 年 度 の 全 国 学 A1 2007 年 よ り 日 本 全 国 の 小 中 学 校 の 最 高 学 年 ( 小 学 6 年 力 学
佐渡市都市計画区域の見直し
都 市 計 画 区 域 の 拡 大 について 佐 渡 市 建 設 課 都 市 計 画 とは 土 地 の 使 い 方 や 建 物 の 建 て 方 についての ルールをはじめ まちづくりに 必 要 なことがら について 総 合 的 一 体 的 に 定 め まちづく り 全 体 を 秩 序 だてて 進 めていくことを 目 的 と した 都 市 計 画 法 という 法 律 で 定 められた 計 画 です 住
公 的 年 金 制 度 について 制 度 の 持 続 可 能 性 を 高 め 将 来 の 世 代 の 給 付 水 準 の 確 保 等 を 図 るため 持 続 可 能 な 社 会 保 障 制 度 の 確 立 を 図 るための 改 革 の 推 進 に 関 する 法 律 に 基 づく 社 会 経 済 情
資 料 2-1 公 的 年 金 制 度 の 持 続 可 能 性 の 向 上 を 図 るための 国 民 年 金 法 等 の 一 部 を 改 正 する 法 律 案 の 概 要 厚 生 労 働 省 年 金 局 平 成 28 年 4 月 21 日 公 的 年 金 制 度 について 制 度 の 持 続 可 能 性 を 高 め 将 来 の 世 代 の 給 付 水 準 の 確 保 等 を 図 るため 持 続 可
根 本 確 根 本 確 民 主 率 運 民 主 率 運 確 施 保 障 確 施 保 障 自 治 本 旨 現 資 自 治 本 旨 現 資 挙 管 挙 管 代 表 監 査 教 育 代 表 監 査 教 育 警 視 総 監 道 府 県 警 察 本 部 市 町 村 警 視 総 監 道 府 県 警 察 本 部
1 部 改 案 旧 照 文 昭 和 百 傍 線 部 改 部 改 案 現 服 服 管 研 修 研 修 罰 罰 附 附 総 総 休 懲 戒 服 管 研 休 懲 戒 服 研 修 修 福 祉 益 保 護 福 祉 益 保 護 根 本 確 根 本 確 民 主 率 運 民 主 率 運 確 施 保 障 確 施 保 障 自 治 本 旨 現 資 自 治 本 旨 現 資 挙 管 挙 管 代 表 監 査 教 育 代 表 監
平成１７年度高知県県産材利用推進事業費補助金交付要綱
高 知 県 副 業 型 林 家 育 成 支 援 事 業 募 集 要 領 第 1 趣 旨 この 要 領 は 高 知 県 副 業 型 林 家 育 成 支 援 事 業 費 補 助 金 交 付 要 綱 に 基 づき 当 該 補 助 金 の 交 付 の 対 象 となる 事 業 者 を 公 募 して 選 定 する 手 続 等 当 該 事 業 の 円 滑 な 実 施 を 図 るために 必 要 な 事 項 を 定
公表表紙
国 立 大 学 法 人 山 梨 大 学 の 役 の 報 酬 給 与 等 について 国 立 大 学 法 人 等 の 役 員 の 報 酬 等 及 び の 給 与 の 水 準 の 公 表 方 法 等 について(ガイドライン) ( 平 成 17 年 2 月 7 日, 総 務 大 臣 策 定 )に 基 づく 公 表 平 成 26 年 9 月 国 立 大 学 法 人 山 梨 大 学 国 立 大 学 法 人 山
<819A955D89BF92B28F91816989638BC690ED97AA8EBA81418FA48BC682CC8A8890AB89BB816A32322E786C7378>
平 成 27 年 度 施 策 評 価 調 書 施 策 の 名 称 等 整 理 番 号 22 評 価 担 当 課 営 業 戦 略 課 職 氏 名 施 策 名 ( 基 本 事 業 ) 商 業 の 活 性 化 総 合 計 画 の 位 置 づけ 基 本 目 主 要 施 策 4 想 像 力 と 活 力 にあふれたまちづくり 商 業 の 振 興 2 施 策 の 現 状 分 析 と 意 図 施 策 の 対 象 意
◆ＪＲＥＩ固定インフォ Ｎｏ１２◆◆〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓
JREI 固 定 インフォ No12 日 本 不 動 産 研 究 所 からの 固 定 資 産 税 評 価 に 関 連 する 情 報 配 信 です 平 成 22 年 3 月 17 日 財 団 法 人 日 本 不 動 産 研 究 所 固 定 資 産 税 評 価 研 究 会 です 目 次 ======================================== 1. 第 1 回 税 制 調 査 会
Microsoft PowerPoint - 報告書(概要).ppt
市 町 村 における 地 方 公 務 員 制 度 改 革 に 係 る 論 点 と 意 見 について ( 概 要 ) 神 奈 川 県 市 町 村 における 地 方 公 務 員 制 度 改 革 に 係 る 検 討 会 議 について 1 テーマ 地 方 公 務 員 制 度 改 革 ( 総 務 省 地 方 公 務 員 の 労 使 関 係 制 度 に 係 る 基 本 的 な 考 え 方 )の 課 題 の 整
災害時の賃貸住宅居住者の居住の安定確保について
参 考 資 料 7 災 害 時 の 賃 貸 住 宅 居 住 者 の 居 住 の 安 定 確 保 について 平 成 24 年 11 月 国 土 交 通 省 住 宅 局 1. 東 日 本 大 震 災 で 住 居 を 失 われた 方 への 居 住 の 安 定 の 確 保 震 災 発 生 復 旧 期 復 興 期 東 日 本 大 震 災 住 宅 が 滅 失 避 難 所 等 2012.3.11 17:00 時
34 県 立 鶴 岡 工 業 高 等 校 ( 全 日 制 ) 工 業 科 ( 機 械 科 電 気 電 子 科 情 報 通 信 科 建 築 科 環 境 化 科 ) 次 のいずれかに 該 当 する 1 文 化 的 活 動 や 体 育 的 活 動 において 地 区 大 会 を 経 て 県 大 会 に 出
32 県 立 鶴 岡 南 高 等 校 ( 全 日 制 ) 理 数 科 規 準 (A 調 査 書 習 の 記 録 :B 調 査 書 習 の 記 録 以 外 :C 面 接 : D 作 文 :E 基 礎 力 検 査 ) 基 礎 力 検 査 34 県 立 鶴 岡 工 業 高 等 校 ( 全 日 制 ) 工 業 科 ( 機 械 科 電 気 電 子 科 情 報 通 信 科 建 築 科 環 境 化 科 ) 次 のいずれかに
内 宿 泊 料 国 外 滞 在 費 及 び 予 防 注 射 諸 手 数 料 とし それぞれ 次 の 各 号 に 定 めるとこ ろにより 支 給 する (1) 交 通 費 は 現 に 利 用 した 経 路 及 び 方 法 により 支 給 する なお 国 外 への 旅 行 の 場 合 の 交 通 費 は
公 立 大 学 法 人 大 阪 市 立 大 学 教 職 員 等 及 び 学 外 者 の 旅 費 の 支 給 に 関 する 規 程 制 定 平 成 27. 4. 1 規 程 157 最 近 改 正 平 成 27. 7. 1 規 程 ( 趣 旨 ) 第 1 条 この 規 程 は 公 立 大 学 法 人 大 阪 市 立 大 学 における 業 務 を 遂 行 するために 旅 行 す る 教 職 員 等 及
課 税 ベ ー ス の 拡 大 等 : - 租 税 特 別 措 置 の 見 直 し ( 後 掲 ) - 減 価 償 却 の 見 直 し ( 建 物 附 属 設 備 構 築 物 の 償 却 方 法 を 定 額 法 に 一 本 化 ) - 欠 損 金 繰 越 控 除 の 更 な る 見 直 し ( 大
Article 平 成 28 年 度 税 制 改 正 大 綱 の 主 要 課 題 を 見 る ( 1 ) 拓 殖 大 学 准 教 授 稲 葉 知 恵 子 平 成 27 年 12 月 24 日 に 平 成 28 年 度 税 制 改 正 の 大 綱 が 閣 議 決 定 さ れた 平 成 28 年 度 税 制 改 正 は 経 済 の 好 循 環 を 確 実 な も の とする 観 点 から 成 長 志 向
1. 業 務 目 的 豊 見 城 市 においては スポーツコンベンションによる 地 域 振 興 を 目 標 として 掲 げ 2020 年 東 京 オリンピック パラリンピック( 以 下 オリ パラ)の 開 催 に 連 動 し た より 具 体 的 な 振 興 方 策 として オリ パラ 競 技 団
豊 見 城 総 合 公 園 体 育 施 設 機 能 強 化 整 備 構 想 計 画 調 査 業 務 委 託 企 画 提 案 公 募 要 領 受 付 期 間 公 募 開 始 の 日 から 平 成 28 年 7 月 15 日 ( 金 ) 受 付 時 間 午 前 9 時 ~ 午 後 5 時 ( 土 曜 日 曜 祝 祭 日 を 除 く) 午 後 5 時 以 降 は 受 付 に 応 じられませんのでご 注 意
18 国立高等専門学校機構
様 式 1 公 表 されるべき 事 項 独 立 行 政 法 人 国 立 高 等 専 門 学 校 機 構 の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 平 成 25 年 度 における 役 員 報 酬 についての 業 績 反 映 のさせ 方 当 機 構 役 員 給 与 規 則 で 文 部 科
2 出 願 資 格 審 査 前 記 1の 出 願 資 格 (5) 又 は(6) により 出 願 を 希 望 する 者 には, 出 願 に 先 立 ち 出 願 資 格 審 査 を 行 いますので, 次 の 書 類 を 以 下 の 期 間 に 岡 山 大 学 大 学 院 自 然 科 学 研 究 科 等
Ⅱ 入 学 者 選 抜 試 験 学 生 募 集 要 項 ( 自 然 科 学 研 究 科 環 境 学 研 究 科 共 通 ) ( 入 学 時 期 : 平 成 18 年 10 月 又 は 平 成 19 年 4 月 ) 1 出 願 資 格 次 の 各 号 のいずれかに 該 当 する 者 です (1) 修 士 の 学 位 若 しくは 専 門 職 学 位 を 有 する 者 又 は 平 成 19 年 3 月 (
(4) 給 与 制 度 の 総 合 的 見 直 しの 実 施 状 況 について 概 要 国 の 給 与 制 度 の 総 合 的 見 直 しにおいては 俸 給 表 の 水 準 の 平 均 2の 引 下 げ 及 び 地 域 手 当 の 支 給 割 合 の 見 直 し 等 に 取 り 組 むとされている.
別 紙 高 山 村 の 給 与 定 員 管 理 等 について 総 括 () 件 費 の 状 況 ( 普 通 会 計 決 算 ) 住 民 基 本 台 帳 口 歳 出 額 実 質 収 支 件 費 件 費 率 ( 参 考 ) (26 年 月 日 ) A B B/A 24 年 度 の 件 費 率 年 度 千 千 千 2,9 2,64,628 6,8 467,928 8. 2.4 (2) 職 員 給 与 費
別 紙 第 号 高 知 県 立 学 校 授 業 料 等 徴 収 条 例 の 一 部 を 改 正 する 条 例 議 案 高 知 県 立 学 校 授 業 料 等 徴 収 条 例 の 一 部 を 改 正 する 条 例 を 次 のように 定 める 平 成 26 年 2 月 日 提 出 高 知 県 知 事 尾
付 議 第 3 号 高 知 県 立 学 校 授 業 料 等 徴 収 条 例 の 一 部 を 改 正 する 条 例 議 案 に 係 る 意 見 聴 取 に 関 する 議 案 平 成 26 年 2 月 高 知 県 議 会 定 例 会 提 出 予 定 の 条 例 議 案 に 係 る 地 方 教 育 行 政 の 組 織 及 び 運 営 に 関 する 法 律 ( 昭 和 31 年 法 律 第 162 号 )
発 表 の 流 れ 1 事 業 概 要 2 評 価 票 の 記 載 内 容 について 3 指 標 について 4 事 業 内 容 について 5 提 案 のまとめ 2
平 成 26 年 度 事 務 事 業 評 価 サポーター 活 動 報 告 資 料 孤 立 死 防 止 推 進 事 業 について 京 都 大 学 公 共 政 策 大 学 院 岡 田 秀 介 木 上 雄 介 福 島 雅 博 古 田 崇 寿 佳 不 破 佑 太 1 発 表 の 流 れ 1 事 業 概 要 2 評 価 票 の 記 載 内 容 について 3 指 標 について 4 事 業 内 容 について 5
も た ら そ う と す る 効 標 標 名 標 設 定 考 え 方 単 位 4 年 度 実 績 5 年 度 見 込 6 年 度 計 画 7 年 度 計 画 8 年 度 計 画 法 規 定 に 基 づく 選 挙 事 務 ため 標 というような は 困 難 である 事 業 実 施 妥 当 性 活 動
No 7 事 務 事 業 評 価 票 所 管 部 長 等 名 総 務 部 長 木 本 博 明 事 務 事 業 名 天 草 不 知 火 海 区 漁 業 調 整 委 員 会 委 員 選 挙 費 所 管 課 係 名 選 挙 管 理 委 員 会 事 務 局 選 挙 係 評 価 対 象 年 度 平 4 年 度 課 長 名 中 川 勝 俊 施 策 体 系 ( 八 代 市 総 合 計 画 に おける 位 置 づけ)
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- 1 - 省 百 七 旅 客 部 改 省 令 平 成 省 令 伴 並 平 成 省 令 並 ま づ 並 令 づ く 領 平 成 月 大 臣 前 田 武 志 づ く 領 語 お 使 語 監 督 針 平 成 省 千 百 お 使 語 - 2 - 務 名 簿 款 寄 附 為 登 記 証 明 組 織 図 保 制 証 機 器 機 器 設 設 備 記 載 決 算 報 足 経 的 礎 証 績 分 証 程 七 イ 概
2 職 員 の 平 均 給 与 月 額 初 任 給 等 の 状 況 (1) 職 員 の 平 均 年 齢 平 均 給 料 月 額 及 び 平 均 給 与 月 額 の 状 況 ( 平 成 25 年 4 月 1 日 現 在 ) 1) 一 般 行 政 職 福 島 県 国 類 似 団 体 平 均 年 齢 平
の 給 与 定 員 管 理 等 について 1 総 括 (1) 件 費 の 状 況 ( 普 通 会 決 算 ) 24 年 度 住 民 基 本 台 帳 口 ( 各 年 度 末 ) 40,427 歳 出 額 実 質 収 支 件 費 件 費 率 ( 参 考 ) A B B/A 23 年 度 の 件 費 率 % % 24,380,602 1,175,572 3,729,291 15.3 16.6 (2) 職
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第 2 章 住 まい まちづくりの 課 題 これまで 整 理 した 能 代 市 の 住 宅 住 環 境 の 現 況 及 び 住 民 意 向 調 査 結 果 上 位 関 連 計 画 等 を 考 慮 すると 1. 高 齢 化 の 進 展 2. 社 会 ニーズの 多 様 化 3. 住 宅 を 取 り 巻 く 環 境 の 変 化 4. 能 代 市 独 自 の 地 域 性 5. 市 営 住 宅 ストックの 質
Microsoft Word - 140611行革PF法案-0概要
行 政 改 革 に 関 する 野 党 実 務 者 協 議 共 同 立 法 行 革 プラットフォーム 法 案 について ( 総 合 的 な 行 財 政 改 革 を 推 進 するための 基 盤 の 整 備 に 関 する 法 律 案 ) 1. 行 政 改 革 に 関 する 野 党 実 務 者 協 議 について (1) 構 成 ( 共 同 代 表 ) 前 原 誠 司 衆 議 院 議 員 ( 民 主 党 )
(4) ラスパイレス 指 数 の 状 況 ( 各 年 4 月 1 日 現 在 ) ( 例 ) 15 15 1 1 95 95 9 9 ( 例 ) 15 (H2) (H2) (H24) (H24) (H25.4.1) (H25.4.1) (H24) 94.4 95. 1. (H24) 12.1 1.2
平 成 25 年 度 の 給 与 定 員 管 理 等 について 1 総 括 (1) 件 費 の 状 況 ( 普 通 会 決 算 ) 区 分 住 民 基 本 台 帳 口 歳 出 額 実 質 収 支 件 費 件 費 率 ( 参 考 ) ( 平 成 24 年 度 末 ) A B B/A 平 成 2 年 度 の 件 費 率 平 成 24 年 度 千 千 千 5,594,744,222 164,19 62,94
定款 変更
公 益 社 団 法 人 宮 崎 県 農 業 振 興 公 社 定 款 公 益 社 団 法 人 宮 崎 県 農 業 振 興 公 社 公 益 社 団 法 人 宮 崎 県 農 業 振 興 公 社 定 款 第 1 章 総 則 ( 名 称 ) 第 1 条 この 法 人 は 公 益 社 団 法 人 宮 崎 県 農 業 振 興 公 社 ( 以 下 公 社 という )と 称 する ( 事 務 所 ) 第 2 条 公
東京都立産業技術高等専門学校
東 京 都 立 産 業 技 術 高 等 専 門 学 校 卒 業 生 を 対 象 とした 調 査 (OB OG アンケート)の 結 果 について 1 は じ め に 東 京 都 立 産 業 技 術 高 等 専 門 学 校 で は 本 校 の 教 育 水 準 の 向 上 や 教 育 内 容 の 充 実 と 改 善 を 目 的 と し て 本 校 の 前 身 校 で あ る 東 京 都 立 工 業 高 等
(2) 支 状 況 保 育 所 ( 定 員 60 人 以 上 ) 支 状 況 は 次 とおりです 1 総 入 構 成 比 は 割 合 が88.1% 活 動 外 入 が2.1% 特 別 入 が9.8%でした 2 構 成 比 は 運 営 費 入 が80.1% 経 常 経 費 補 助 金 入 が17.8%
認 可 保 育 所 経 営 析 参 考 指 標 ( 平 成 22 年 度 決 算 ) 1. 保 育 所 ( 定 員 60 人 以 上 ) (1) 機 能 性 状 況 保 育 所 ( 定 員 60 人 以 上 ) 有 効 集 対 象 3,086 施 設 機 能 性 状 況 は 次 とおりです 1 平 均 認 可 定 員 数 は108.5 人 で 利 用 率 は110.0%でした 2 在 所 児 1 人
続 に 基 づく 一 般 競 争 ( 指 名 競 争 ) 参 加 資 格 の 再 認 定 を 受 けていること ) c) 会 社 更 生 法 に 基 づき 更 生 手 続 開 始 の 申 立 てがなされている 者 又 は 民 事 再 生 法 に 基 づき 再 生 手 続 開 始 の 申 立 てがなさ
簡 易 公 募 型 競 争 入 札 方 式 ( 総 合 評 価 落 札 方 式 )に 係 る 手 続 開 始 の 公 示 次 のとおり 指 名 競 争 入 札 参 加 者 の 選 定 の 手 続 を 開 始 します 平 成 28 年 9 月 20 日 分 任 支 出 負 担 行 為 担 当 官 東 北 地 方 整 備 局 秋 田 河 川 国 道 事 務 所 長 渡 邊 政 義 1. 業 務 概 要
育休代替任期付職員制度について
市 原 市 育 休 代 替 任 期 付 職 員 制 度 の 手 引 き 1 制 度 の 趣 旨 について Q1. 育 休 代 替 任 期 付 職 員 とは どのような 職 員 ですか? A1. 育 休 代 替 任 期 付 職 員 とは 育 児 休 業 を 取 得 する 職 員 にかわって 期 間 限 定 で 勤 務 する 職 員 です もう 少 し 解 説 地 方 公 務 員 の 育 児 休 業 等
1 林 地 台 帳 整 備 マニュアル( 案 )について 林 地 台 帳 整 備 マニュアル( 案 )の 構 成 構 成 記 載 内 容 第 1 章 はじめに 本 マニュアルの 目 的 記 載 内 容 について 説 明 しています 第 2 章 第 3 章 第 4 章 第 5 章 第 6 章 林 地
( 資 料 3) 林 地 台 帳 及 び 地 図 整 備 マニュアル( 案 ) 概 要 本 資 料 は 現 時 点 での 検 討 状 況 を 基 に 作 成 したものであり 今 後 事 務 レベルの 検 討 会 等 を 経 て 成 案 を 得 ることとしてい ます 平 成 28 年 7 月 林 野 庁 計 画 課 1 林 地 台 帳 整 備 マニュアル( 案 )について 林 地 台 帳 整 備 マニュアル(
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飛 鳥 交 通 株 式 会 社 安 全 管 理 規 程 平 成 23 年 11 月 10 日 改 定 目 次 第 一 章 総 則 第 二 章 輸 送 の 安 全 を 確 保 するための 事 業 の 運 営 の 方 針 等 第 三 章 輸 送 の 安 全 を 確 保 するための 事 業 の 実 施 及 びその 管 理 の 体 制 第 四 章 輸 送 の 安 全 を 確 保 するための 事 業 の 実
景品の換金行為と「三店方式」について
景 品 の 換 金 行 為 と 三 店 方 式 について 1 景 品 の 換 金 が 行 われる 背 景 と 法 令 の 規 定 について 2 三 店 方 式 の 歴 史 について 3 三 店 方 式 を 構 成 する3つの 要 素 について 4 三 店 方 式 に 関 する 行 政 の 見 解 について 5 三 店 方 式 に 関 する 裁 判 所 の 見 解 について 6 三 店 方 式 とパチンコ
とする この 場 合 育 児 休 業 中 の 期 限 付 職 員 が 雇 用 契 約 を 更 新 するに 当 たり 引 き 続 き 育 児 休 業 を 希 望 する 場 合 には 更 新 された 雇 用 契 約 期 間 の 初 日 を 育 児 休 業 開 始 予 定 日 として 育 児 休 業 申
社 会 福 祉 法 人 同 仁 会 育 児 休 業 等 に 関 する 規 則 ( 目 的 ) 第 1 条 この 規 則 は 社 会 福 祉 法 人 同 仁 会 就 業 規 則 ( 以 下 就 業 規 則 という ) 第 34 条 第 2 項 の 規 定 に 基 づき 職 員 の 育 児 休 業 育 児 のための 所 定 外 労 働 の 免 除 時 間 外 労 働 及 び 深 夜 業 の 制 限 並
No.192 2012.10.05 平 成 24 年 度 京 機 会 秋 季 大 会 総 会 開 催 のご 案 内 本 大 会 を 下 記 により 開 催 いたしますので 出 席 下 さいますようご 案 内 申 し 上 げます ご 家 族 の 参 加 も 歓 迎 いたします 日 時 : 平 成 24 年 12 月 8 日 ( 土 ) 11:00~19:30 会 場 : 京 都 大 学 百
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消 防 危 第 245 号 平 成 1 7 年 1 0 月 2 6 日 各 都 道 府 県 消 防 防 災 主 管 部 長 東 京 消 防 庁 各 指 定 都 市 消 防 長 殿 消 防 庁 危 険 物 保 安 室 長 給 油 取 扱 所 等 における 単 独 荷 卸 しに 係 る 運 用 について 危 険 物 取 扱 者 の 立 会 いなしに 移 動 タンク 貯 蔵 所 に 乗 務 する 危 険
Microsoft PowerPoint - 経営事項審査.ppt
経 営 事 項 審 査 建 設 業 を 取 り 巻 く 環 境 工 事 不 足 は 深 刻 化 しており 建 設 業 者 の 統 廃 合 も 活 発 化 している 中 選 ばれる 企 業 となる 事 が 生 き 残 りをかけた 最 重 要 課 題 といえる 選 ばれる 企 業 の 指 標 となるものが 経 営 事 項 審 査 であり この 評 点 はインターネット 等 にて 公 開 されている 事
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会 員 各 位 平 成 23 年 11 月 1 日 ( 社 ) 日 本 医 業 経 営 コンサルタント 協 会 事 務 局 事 業 部 事 業 第 一 課 個 人 研 修 ( 自 宅 学 習 ) 用 教 材 における 動 画 配 信 研 修 開 始 のお 知 らせ 月 刊 ジャーマック 10 月 号 の 折 り 込 み 文 書 にてご 案 内 しておりますが このたび 11 月 1 日 より 動 画
退職手当とは
第 3 退 職 手 当 について 1 退 職 手 当 とは 退 職 手 当 は 教 職 員 が 退 職 ( 又 は 死 亡 )した 場 合 に その 者 又 は 遺 族 に 一 時 金 として 支 給 される 給 与 で 給 料 の 補 充 的 な 性 格 をもつ 他 の 手 当 とは 異 なり 勤 続 報 償 的 な 性 格 を 有 する 手 当 であ って その 取 扱 いは 教 職 員 及 び
平成２２年度 指導者・指導士養成検定事業計画書
平 成 27 年 度 指 導 者 指 導 士 認 定 教 育 事 業 計 画 3B 体 操 指 導 者 の 養 成 と 技 能 の 向 上 を 図 る 教 育 ( 第 4 条 第 1 項 4 号 ) 1 指 導 者 養 成 2 地 区 にて 14 名 46 支 部 にて 295 名 合 計 309 名 養 成 予 定 2 指 導 士 養 成 2 地 区 にて 8 名 33 支 部 にて 99 名 合
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外 国 人 建 設 就 労 者 受 入 事 業 に 関 する 下 請 指 導 ガイドライン 第 1 趣 旨 復 興 事 業 の 更 なる 加 速 を 図 りつつ 2020 年 オリンピック パラリンピック 東 京 大 会 の 関 連 施 設 整 備 等 による 一 時 的 な 建 設 需 要 の 増 大 に 対 応 するため 2020 年 度 までの 緊 急 かつ 時 限 的 な 措 置 として 国
Taro-07-1提言概要.jtd
新 たな 在 留 管 理 制 度 に 関 する 提 言 の 概 要 について 資 料 7 1 在 留 管 理 制 度 見 直 しのねらい 法 務 大 臣 が 外 国 人 の 在 留 管 理 に 必 要 な 情 報 を 一 元 的, 正 確 かつ 継 続 的 に 把 握 する 制 度 を 構 築 し, 的 確 な 在 留 管 理 を 行 う一 方 で, 市 区 町 村 において 整 備 される 予 定
通 知 カード と 個 人 番 号 カード の 違 い 2 通 知 カード ( 紙 )/H27.10 個 人 番 号 カード (ICカード)/H28.1 様 式 (おもて) (うら) 作 成 交 付 主 な 記 載 事 項 全 国 ( 外 国 人 含 む)に 郵 送 で 配 布 希 望 者 に 交
1 マイナンバー 制 度 の 導 について( 案 ) 平 成 27 年 7 22 日 部 会 議 資 料 総 務 部 ( 政 管 理 課 情 報 政 策 課 庶 務 課 ) 市 活 部 ( 市 窓 課 籍 住 記 録 課 ) 通 知 カード と 個 人 番 号 カード の 違 い 2 通 知 カード ( 紙 )/H27.10 個 人 番 号 カード (ICカード)/H28.1 様 式 (おもて) (うら)
第１章 総則
第 8 節 市 街 化 調 整 区 域 内 の 建 築 許 可 の 手 続 き 8-1 法 第 43 条 に 基 づく 建 築 許 可 の 手 続 き 8-1-1 建 築 許 可 等 の 手 続 きフロー 市 街 化 調 整 区 域 における 建 築 許 可 に 関 する 標 準 的 な 手 続 きについては 次 のフローのと おりとなります 建 築 主 地 目 が 農 地 の 場 合 建 築 許
参 考 様 式 再 就 者 から 依 頼 等 を 受 けた 場 合 の 届 出 公 平 委 員 会 委 員 長 様 年 月 日 地 方 公 務 員 法 ( 昭 和 25 年 法 律 第 261 号 ) 第 38 条 の2 第 7 項 規 定 に 基 づき 下 記 のとおり 届 出 を します この
現 員 退 された 元 地 方 公 務 員 の 退 管 理 の 適 正 の 確 保 について 員 のかたは ご 留 意 願 います 地 方 公 務 員 法 及 び 地 方 独 立 行 政 法 人 法 の 一 部 を 改 正 する 法 律 ( 平 成 26 年 法 律 第 34 号 )が 公 布 され 地 方 公 共 団 体 における 退 管 理 の 確 保 にため 以 下 のことについて 規 定 され
川崎市木造住宅耐震診断助成金交付要綱
千 葉 市 耐 震 改 修 費 補 助 事 業 要 綱 第 1 章 総 則 ( 趣 旨 ) 第 1 条 この 要 綱 は 地 震 による 住 宅 の 倒 壊 等 の 被 害 から 市 民 の 生 命 身 体 及 び 財 産 を 保 護 するため 住 宅 の 耐 震 改 修 の 実 施 について 必 要 な 事 項 を 定 め 耐 震 改 修 に 要 する 費 用 の 一 部 を 補 助 することにより
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( 参 考 Ⅱ) 千 葉 県 教 育 委 員 会 と 千 葉 大 学 教 育 学 部 との 連 携 事 業 アンケートの 結 果 A 千 葉 大 学 教 育 学 部 との 連 携 による 基 礎 教 養 講 座 受 講 者 アンケート (アンケート 回 収 数 :76 名 ).あなたは 将 来 教 員 になることを 志 望 していますか?. 教 員 になることを 目 指 している(6 名 ). 教
資 料 1-1 2020 年 オリンピック パラリンピック 東 京 大 会 における ホストシティ タウン 構 想 (イメージ) 1. 趣 旨 経 済 財 政 運 営 と 改 革 の 基 本 方 針 2014( 平 成 26 年 6 月 24 日 閣 議 決 定 )を 踏 まえ 2020 年 オリン
2020 年 オリンピック パラリンピック 東 京 大 会 における ホストシティ タウン 構 想 に 関 する 関 係 府 省 庁 連 絡 会 議 ( 第 1 回 ) 平 成 26 年 7 月 18 日 ( 金 )14:00~14:30 於 : 総 理 大 臣 官 邸 4 階 大 会 議 室 1 開 会 2 下 村 東 京 オリンピック パラリンピック 担 当 大 臣 挨 拶 3 世 耕 内 閣
25 年 度 アクションプラン 補 助 制 度 目 標 定 住 人 口 :198 人 増 1 九 州 大 学 学 生 への 電 動 バイクレンタル 事 業 学 研 都 市 づくり 課 進 学 糸 島 市 内 に 居 住 する 九 州 大 学 の 学 生 に 民 間 業 者 と 連 携 し て 電 動
直 接 的 施 策 25 年 度 アクションプラン 一 覧 表 補 助 制 度 1. 九 州 大 学 学 生 への 電 動 バイクレンタル 事 業 進 学 期 2. 九 州 大 学 学 生 への 自 転 車 購 入 補 助 事 業 進 学 期 3. 九 州 大 学 と 連 携 した 空 き 家 リノベーション 進 学 期 4. 空 き 家 リフォーム 補 助 金 就 職 期 結 婚 期 子 育 て
学校安全の推進に関する計画の取組事例
学 校 安 全 の 推 進 に 関 する 計 画 と Ⅱ 学 校 安 全 を 推 進 するための 方 策 項 目 1. 安 全 に 関 する 教 育 の 充 実 方 策 (1) 安 全 教 育 にお ける 主 体 的 に 行 動 する 態 度 や 共 助 公 助 の 視 点 (2) 教 育 手 法 の 改 善 被 災 地 へのボランティア 活 動 を 行 う 学 校 等 の 生 きる 力 をはぐくむ
Microsoft Word - 15_能代市消防団
1. 概 要 記 入 日 2015 年 1 月 16 日 実 践 団 体 名 能 代 市 消 防 団 連 絡 先 0185-54-4047 プランタイトル 能 代 市 消 防 団 防 災 教 育 講 座 小 学 生 ( 低 学 年 ) 小 学 生 ( 高 学 年 ) 保 護 者 PTA 防 災 関 係 者 その 他 ( 設 計 事 務 所 ハウ スメーカー) プランの 対 象 者 1 対 象 とする
1 総 合 設 計 一 定 規 模 以 上 の 敷 地 面 積 及 び 一 定 割 合 以 上 の 空 地 を 有 する 建 築 計 画 について 特 定 行 政 庁 の 許 可 により 容 積 率 斜 線 制 限 などの 制 限 を 緩 和 する 制 度 である 建 築 敷 地 の 共 同 化 や
参 考 資 料 1-17 民 間 都 市 整 備 事 業 建 築 計 画 に 関 わる 関 連 制 度 の 整 理 都 市 開 発 諸 制 度 には 公 開 空 地 の 確 保 など 公 共 的 な 貢 献 を 行 う 建 築 計 画 に 対 して 容 積 率 や 斜 線 制 限 などの 建 築 基 準 法 に 定 める 形 態 規 制 を 緩 和 することにより 市 街 地 環 境 の 向 上 に
第4回税制調査会 総4-1
平 成 25 年 12 月 国 際 課 税 原 則 の 総 合 主 義 から 帰 属 主 義 への 見 直 し 税 制 調 査 会 国 際 課 税 ディスカッショングループ 国 際 課 税 原 則 の 総 合 主 義 から 帰 属 主 義 への 見 直 し 1. 見 直 しの 背 景 意 義 外 国 法 人 及 び 非 居 住 者 ( 以 下 外 国 法 人 等 という )に 対 する 課 税 原
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5. 滋 賀 県 建 設 工 事 監 督 要 領 5-1 滋 賀 県 工 事 監 督 要 領 ( 趣 旨 ) 第 1 条 この 要 領 は 滋 賀 県 建 設 工 事 執 行 規 則 ( 昭 和 58 年 4 月 20 日 滋 賀 県 規 則 第 30 号 以 下 執 行 規 則 という )に 定 めるもののほか 県 が 施 行 する 請 負 工 事 の 監 督 について 必 要 な 事 項 を 定