の 導 入 問 題 だが ネイティブの 話 す 英 語 を 英 語 とするのか 日 本 人 の 話 せる 英 語 を 英 語 とするのか 根 本 的 な 基 準 が 定 まって いない 限 り この 議 論 は 絶 えないように 思 われた 集 団 討 論 : 興 味 関 心 を 抱 かせるための
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- なおちか かわらい
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1 Ⅳ 教 職 サークル 活 動 教 職 課 程 履 修 者 全 員 を 教 職 サークルメンバーと 登 録 し 1 4 年 生 の 集 合 体 としての 教 職 に 関 する 研 究 開 発 活 動 を 通 して 教 職 への 自 覚 を 高 め 実 践 的 な 指 導 力 を 身 に 付 けるための 研 鑽 を 行 うこととした 学 生 への 活 動 内 容 紹 介 Circle Café( 仮 称 ) 毎 週 一 回 昼 休 みに 教 員 養 成 センターでサークル カフェを 開 き 教 職 担 当 教 員 と 学 生 との 語 りの 場 を 開 催 します そこでは 教 職 に 関 する 情 報 交 換 や 何 をしていくことが 大 切 なのかを 話 し 合 ったりして 今 学 んでいることの 手 応 えを 確 認 し 合 います 教 職 アドバイザー 教 員 養 成 センターの 教 職 員 が 教 職 課 程 履 修 する 学 生 の 皆 さんのアドバイザーになります 配 付 の 教 職 キャリアファイルをもとに 教 職 履 修 に 関 する 事 を 中 心 に 勉 学 について 相 談 に 乗 ります 教 職 キャリアファイルには 授 業 での 学 びや 教 育 ニューススクラップな ど 教 職 に 関 する 学 びを 綴 っていきます 研 究 開 発 活 動 教 職 課 程 を 履 修 する 皆 さんの 実 践 的 指 導 力 を 育 成 するため 半 期 単 位 で 以 下 のセクションの 一 つに 所 属 してもらい その 部 門 について 調 査 研 究 を 通 して 自 主 的 に 学 習 を 進 めてもらいます 文 法 事 項 の 効 果 的 な 指 導 発 音 音 読 の 効 果 的 な 指 導 リーディングの 効 果 的 な 指 導 リスニングの 効 果 的 な 指 導 語 彙 を 増 やす 方 法 の 指 導 補 助 プリントの 作 り 方 ITCを 使 った 教 育 活 動 教 育 ニューススクラップ 学 級 運 営 HR 活 動 生 徒 相 談 課 外 活 動 のあり 方 保 護 者 との 接 し 方 教 員 採 用 試 験 対 策 面 接 指 導 教 育 用 語 人 名 集 学 内 勉 強 会 教 え 方 教 室 や 外 部 英 語 教 育 研 究 会 へ 参 加 実 践 報 告 集 の 発 行 と 学 生 の 研 究 活 動 の 要 約 の 掲 載 現 場 の 先 生 の 実 践 報 告 や 研 究 ノートの 編 集 掲 載 とともにサークルの 研 究 活 動 の 要 約 を 記 載 します *************************** と 高 い 志 を 持 ってスタートしたが 計 画 どおりに 進 行 することはできなかった 秋 学 期 では 教 職 課 程 履 修 者 も 確 定 されて 教 員 養 成 センター 担 当 教 員 のグループごとに 一 定 の 成 果 を 上 げることができた 今 後 まだまだ 改 善 の 余 地 がある 活 動 である 学 生 によるサークル 活 動 報 告 教 職 サークル ( 水 曜 6 限 中 井 グループ) の 活 動 記 録 高 井 楓 < 主 な 活 動 内 容 > 興 味 関 心 を 抱 かせるための 指 導 とその 工 夫 というものを 討 論 の 主 題 とし 消 極 的 であったり 英 語 嫌 いな 生 徒 のやる 気 を どのように 導 き 出 すべきかを 考 えた ここでは 自 主 性 を 引 き 出 すことが 教 員 の 果 たすべき 役 割 であるとし 授 業 はおもしろくない と 生 徒 に 感 じさせないための なぜ?を 考 えさせながら 作 業 のできるプリント 作 りをすべきだという 結 果 に 至 った また 英 語 が 分 からないから 面 白 くないと 感 じる 生 徒 に 対 しては 怒 らずに 分 かるまで 説 明 し より 容 易 に 理 解 できるよう 例 えば 一 緒 に 教 材 の 読 み 込 みを 行 ったり 身 近 なものや 実 物 を 用 いて 解 説 するなどの 工 夫 できる 力 が 教 員 には 必 要 であるとなった 秋 学 期 後 半 では 様 々な 新 聞 記 事 を 題 材 として 教 育 の 現 場 で 起 こっている 問 題 を 議 論 した 学 歴 社 会 で 知 られる 韓 国 と 比 較 し て 見 える 日 本 での 教 育 の 伸 び 悩 みや 後 退 小 学 校 での 英 語 教 育 の 是 非 などについて 考 えたが なかなか 難 しいものであった < 考 えさせられたことや 感 じたこと> 授 業 中 に 生 徒 個 人 で 作 業 をさせるのとグループワークとではどちらがよいのかについて 意 見 したが グループではシェアをする ため 円 滑 に 授 業 を 進 めることができるが 正 確 なものを 求 めている 場 合 には 適 さないなど どちらの 形 をとるにおいても ワークの 最 後 のプロダクションがどこにあるのかで 教 員 は 判 断 せねばならないことを 学 んだ 意 見 がぶつかったのは 児 童 のインターネッ ト 利 用 の 是 非 であった 利 用 することによって 授 業 内 での 疑 問 を 解 決 できたり 一 つのテーマから 派 生 して 視 野 を 広 げることがで きる 一 方 で コピー&ペーストが 多 くなることで 考 えないことに 繋 がったり パソコンリテラシーに 差 が 生 じたりするなどの 懸 念 の 声 があり 授 業 や 宿 題 にインターネットを 取 り 入 れるのは 困 難 だと 感 じた そして 世 間 でも 注 目 を 集 めている 小 学 校 での 英 語 教 育 58
2 の 導 入 問 題 だが ネイティブの 話 す 英 語 を 英 語 とするのか 日 本 人 の 話 せる 英 語 を 英 語 とするのか 根 本 的 な 基 準 が 定 まって いない 限 り この 議 論 は 絶 えないように 思 われた 集 団 討 論 : 興 味 関 心 を 抱 かせるための 指 導 とその 工 夫 ~ 教 職 サークル ( 火 曜 7 限 中 井 グループ) の 活 動 記 録 ~ 善 積 実 希 秋 学 期 は 討 論 を 中 心 に 教 職 サークル 活 動 を 行 い 自 らの 日 本 語 英 語 の 言 葉 の 表 現 力 を 養 うための 練 習 も 行 った 言 葉 の 練 習 では 討 論 を 始 める 前 に 会 話 のトピックについて 英 語 で 書 かれたカードを 使 用 し トピックに 沿 って 英 語 で 自 分 の 考 えについて 話 した 教 員 になるにあたって トピックを 与 えられて すぐに 自 分 の 考 えを 英 語 で 表 現 することができなければ 授 業 を 円 滑 に 進 めることはできない この 作 業 を 繰 り 返 すことによって 意 見 を 求 められていないときでも 常 にある 物 事 につい て 考 えを 持 っておかなければ 人 前 で 意 見 を 述 べることが 大 変 困 難 であることに 気 付 いた また 自 分 たちの 英 語 力 についても 気 付 くことができた 英 語 の 教 員 になる ために どれだけの 英 語 力 が 必 要 であるのかを 再 確 認 することができた 加 えて 教 員 を 目 指 す 上 での 勉 強 の 必 要 性 を 強 く 感 じた 日 本 語 の 練 習 においても 英 語 と 同 じく 関 心 を 持 ったトピックに 関 して 意 見 を 述 べる 練 習 を 行 った 討 論 においては さまざまなトピックについて 話 し 合 った まず 英 語 の 授 業 に 対 して 積 極 性 がない 生 徒 について 積 極 性 が ある 生 徒 は 英 語 が 分 かる 生 徒 で 積 極 性 がない 生 徒 は 英 語 が 嫌 いなのか? 必 ずしもそうでは なく 積 極 性 がある 生 徒 の 中 には 英 語 が 得 意 である または 好 きであるために 積 極 的 であ る 生 徒 や 英 語 が 苦 手 であるために 積 極 的 に 授 業 を 受 けている 生 徒 または 英 語 が 苦 手 で あるが 英 語 が 好 きな 生 徒 そして 英 語 担 当 の 教 員 のことが 好 きな 生 徒 がいる など 英 語 の 授 業 に 積 極 的 である= 英 語 が 得 意 であるとは 必 ずしも 言 えないという 結 論 に 達 した では 好 かれる 教 員 とはどういう 教 員 か 教 え 方 が 上 手 い 英 語 の 語 源 を 教 えてくれる または 英 語 以 外 にも 知 識 があるなどである また そのような 教 員 であることに 加 え 英 語 の 授 業 に 消 極 的 な 生 徒 が 積 極 的 になるように 導 くには 教 員 自 身 の 英 語 に 対 する 経 験 英 語 を 学 ぶことの 必 要 性 を 生 徒 に 話 すこと つまり 教 員 には 授 業 と 生 徒 の 関 わり を 生 徒 に 認 識 させる 必 要 がある 次 に 義 務 教 育 で 一 定 の 決 められた 教 科 書 を 使 って 授 業 を 行 うことについて 義 務 教 育 で 決 められた 教 科 書 を 使 うのは 生 徒 全 員 を 平 等 にするためという 意 見 が 出 た 例 えば 東 京 いわゆる 都 会 と 呼 ばれる 地 域 と 奈 良 とでは 同 じ 教 育 が 行 われるのか 各 都 道 府 県 によって 塾 の 数 も 違 い 外 国 人 の 数 も 違 う つまり 都 道 府 県 によって 教 育 の 環 境 が 違 う ということは 東 京 と 奈 良 都 会 とそうでない 地 域 の 進 学 率 にも 差 が 出 てしまうのではないか 義 務 教 育 における 学 校 の 教 育 では このような 差 が 出 ることを 防 ぐために 一 定 の 教 科 書 の 使 用 の 推 進 を 行 っている とう 結 論 に 達 した 前 述 した 生 徒 の 積 極 性 を 引 き 出 す という 討 論 に も 出 てきたように 英 語 の 授 業 に 消 極 的 な 生 徒 には ただ 単 に 教 科 書 に 載 っていることをだけを 授 業 で 取 り 上 げるだけではいけ ない これは 一 定 の 教 科 書 を 用 いることによって 英 語 の 授 業 のマンネリ 化 が 起 こりやすいことにも 影 響 がある また 最 近 よく 言 われている 若 者 の 内 向 き 志 向 について このテーマで 書 かれている 新 聞 記 事 を 用 いて 討 論 を 行 った デー タにおいても 海 外 へ 留 学 する 日 本 人 の 学 生 の 数 は 年 々 減 少 している 一 方 で 韓 国 や 中 国 の 学 生 の 留 学 数 は 増 加 している 新 聞 では 日 本 人 の 英 語 力 を 鍛 えることが 若 者 の 外 向 き 指 向 を 生 みだすきっかけとなると 述 べられている 英 語 力 を 鍛 えるには 情 報 通 信 技 術 を 活 用 した 英 語 の 授 業 の 改 善 生 徒 が 英 語 でコミュニケーションをする 機 会 を 増 やす そして 教 員 自 身 の 英 語 力 を 高 める 必 要 がある なぜ 若 者 が 内 向 き 志 向 であるか しんどいことから 逃 げる つま り 安 全 志 向 の 若 者 が 増 えているからではないか という 意 見 が 出 た これは 大 学 を 出 たところで や 留 学 したところで と 考 えてしまうからである 就 職 難 と 呼 ばれる 現 代 の 中 で 大 学 を 卒 業 しても なかなか 就 職 先 を 見 つけることができないため 将 来 へ の 不 安 を 感 じている 若 者 が 大 変 多 い また 評 価 されえる ことを 拒 否 する 学 生 もいるが 評 価 なくて 進 歩 はない 一 方 で 答 えをすぐにききたがる どうしたらよいか と 指 示 を 求 める 指 示 待 ち 族 という 学 生 が 最 近 では 問 題 となっていることにも 原 因 があるので はないか このような 学 生 に 教 員 が 外 向 きな 志 向 を 引 き 出 す 必 要 がある 内 向 き 志 向 の 学 生 が 増 えているという 中 でも 外 向 き 志 向 の 学 生 も 必 ずいる しかし 留 学 するには 経 済 面 を 考 慮 する 必 要 がある 経 済 面 から 留 学 を 諦 める 学 生 もいる 経 済 の 格 差 が 教 育 の 格 差 を 生 んではならない そのため 行 政 や 機 関 学 校 が 経 済 的 なサポートを 行 えば たくさんの 学 生 が 海 外 へ 行 く 機 会 を 得 ることができるのではないか このように 教 育 にはさまざまな 問 題 が 存 在 し 教 員 はこのような 問 題 に 取 り 組 まなければならない そのためにも 教 員 を 目 指 59
3 す 私 たちは 日 頃 から 考 える 力 日 本 語 英 語 と 共 に 自 分 の 考 えを 言 葉 で 表 現 する 力 を 養 う 必 要 がある 生 徒 に 関 する さまざまな 問 題 は 学 生 である 今 の 私 たちであれば 生 徒 に 近 い 立 場 で 考 えることができる 教 員 になってから 教 育 に 関 わる 問 題 を 考 えるのではなく 教 員 を 目 指 している 今 も しっかりと 考 える 必 要 がある 教 職 サークル 活 動 学 生 報 告 ( 月 曜 6 限 夫 グループ) 小 島 縁 10 月 から 約 4ヶ 月 間 教 職 サークルで 中 学 校 の 英 語 の 授 業 の 指 導 案 の 作 成 に 取 り 組 みました 私 は 中 学 校 2 年 生 の 教 科 書 New Horizon を 使 いました 文 法 事 項 の 理 解 と 自 分 の 授 業 のオリジナリティーをどう 組 み 合 わせるかが 難 しかったです 難 しすぎ ても 簡 単 すぎても 生 徒 のモチベーションはあがらないと 思 うので その 難 度 をどのくらいにすればいいのかは やはり 実 際 に 授 業 をしてみて 生 徒 の 反 応 を 見 て 感 じてでしか 工 夫 していけないと 感 じました 先 生 になったとしても 同 じ 授 業 の 繰 り 返 しではなく 試 行 錯 誤 を 繰 り 返 して 工 夫 した 授 業 を 心 がけないと つまらないものにしかならないと 感 じました 以 下 は 私 が Unit4 の Home stay in the USA の 指 導 案 を 作 成 した 最 終 版 です 6 時 間 分 の3 時 間 目 の 指 導 案 を 作 りました 全 体 の 目 標 コミュニケーションへの 関 心 意 欲 態 度 *アメリカや 他 の 国 の 文 化 を 知 り 理 解 しようとする * have to, don t have to, has to, doesn t have to を 使 って 相 手 の 言 っていることを 理 解 し 自 分 の 言 いたいことを 積 極 的 に 伝 えようとする 表 現 の 能 力 * 助 動 詞 を 使 って 自 分 の 生 活 の 中 でどう 表 現 できるかを 考 え 話 す 書 くことを 通 して 相 手 に 伝 える 理 解 の 能 力 * 本 文 の 内 容 を 読 み 理 解 する *ターゲットの 助 動 詞 を 使 って 文 をつくり 話 し 書 く * 相 手 が 話 していることを 聞 き 理 解 する 言 語 や 文 化 についての 知 識 理 解 *アメリカの 生 活 と 日 本 の 生 活 の 違 いを 理 解 する * 助 動 詞 の 意 味 を 理 解 し 話 す 書 くことを 通 し 使 う 本 時 の 目 標 3 時 間 目 /6 時 間 (1 2 時 間 目 have to と don t have to また has to と doesn t have to 文 法 の 事 項 と 本 文 の 内 容 確 認 を 行 う ) have to, don t have to, has to, doesn t have to の 理 解 ができているかを 確 認 する 自 分 や 家 族 の 日 常 生 活 の 表 現 を 学 ぶ グループでの 発 表 を 通 し have to,don t have to, has to, doesn t have to の 表 現 を 言 えるようにする 森 下 好 香 初 回 のサークル 時 に 今 後 当 サークルで 何 をしていくかを 決 めました それぞれの 提 案 を 考 えた 結 果 指 導 案 の 作 り 方 を 勉 強 しようとなり 11 月 1 日 にはサークルの 参 加 者 3 名 がそれぞれ 中 学 校 の 英 語 教 師 となった 上 での 指 導 案 を 作 成 してきました それぞれ 3 名 は 1 年 2 年 3 年 の 担 当 教 員 と 分 かれるようにしました 指 導 案 では まず 教 科 書 のどの 単 元 にどれくらいの 授 業 数 を 使 うのか その 授 業 の 目 標 どのような 形 で 授 業 をするのか (Group) などを 決 めました そして その 中 の 1 時 間 をどのよ 60
4 うに 使 うのかを 詳 しく 書 き 何 を 生 徒 に 求 めるのか (skill) 彼 らの 評 価 をどのようにして 決 めるのかを 考 えて 作 成 しました その 次 に その 授 業 でプリント 類 などを 使 うのならば そのプリントも 作 成 し 担 当 者 以 外 の 2 名 を 自 分 の 生 徒 と 仮 定 した 上 で その 2 名 に 評 価 してもらいました 例 えば この 部 分 はこのように 改 善 修 正 すれば よりわかりやすい などということです 他 には もし そのプリントが 小 テストなどの 問 題 用 紙 ならば その 彼 女 たちの 答 えをどのように 評 価 するのかということも 考 えました このサークルを 受 ける 前 は 教 師 になったら 指 導 案 などを 作 成 しないといけないということすら 知 らなかったので すごくために なりました また その 指 導 案 には 何 を 書 かなければならないのか どういったことを 考 えないといけないのかということを 知 ること ができました 今 後 の 課 題 としては 以 下 の 2 点 を 挙 げたいと 思 います 1. もっと 自 分 の 日 本 語 の 力 を 伸 ばさなければならないこと 例 えば 問 題 を 作 る 際 にはどういった 日 本 語 が 適 しているのかを 適 切 に 判 断 し 表 現 できるようになること 2. もっと 生 徒 の 立 場 になって 考 えなければならないということ 授 業 で 発 表 という 形 を 取 るのならば 聞 く 生 徒 たちは 何 をするのか 何 もしないでただ 聞 くといった 形 にすれば 生 徒 たちは 聞 かないかもしれない 集 中 力 が 切 れるだろうといったことも 考 慮 しな いといけないということ 上 記 の 問 題 点 を 改 善 して もっと 指 導 案 を 詳 しく 書 き 力 を 伸 ばしていきたいです そのために サークルにこれからも 参 加 し 他 の 人 たちからの 評 価 をもらい 話 し 合 い いろいろなことを 知 ることが 必 要 だと 思 います 教 職 サークル ( 火 曜 日 5 限 東 條 グループ) の 活 動 記 録 酒 井 未 貴 田 口 真 弓 私 たちのグループでは 毎 週 火 曜 日 の 5 限 目 に 英 語 や 英 語 教 育 に 関 する 新 聞 記 事 もしくはインターネット 上 のニュース 記 事 を 毎 週 一 人 が 持 ってきて 内 容 をよく 吟 味 し 自 分 はこの 問 題 についてどう 感 じたか もっとこうするべきではないか という 議 論 を 行 っ ている 同 時 に 英 語 教 育 への 関 心 をより 深 め 学 習 のモチベーションを 高 めている 私 たちは 東 條 先 生 を 合 わせて 3 人 という 少 人 数 のグループではあるが 一 人 一 人 の 意 見 をじっくり 聞 くことができ それぞれの 意 見 が 尊 重 されている 頻 繁 に 取 り 上 げられているテーマとして 来 年 度 より 全 国 の 小 学 校 5,6 年 生 に 必 修 化 とされる 外 国 語 活 動 ( 英 語 ) の 小 学 校 英 語 教 育 問 題 がある 外 国 語 活 動 ( 英 語 ) とは 小 学 生 時 代 から 英 語 に 親 しむことでコミュニケーション 能 力 を 向 上 させようとい う 狙 いだが そこにはいくつもの 問 題 があるように 思 える 例 えば 日 本 語 も 十 分 でない 時 期 に 英 語 を 教 えることや 英 語 教 育 に ついて 経 験 のない 小 学 校 教 師 の 負 担 それによる ALT の 雇 用 問 題 また 地 域 差 等 だ 私 たちがなぜこのテーマを 取 り 上 げたか それは 中 高 の 英 語 教 師 を 目 指 す 私 たちにも 国 際 化 といわれている 現 代 社 会 において 避 けて 通 れない 問 題 だと 思 うからだ しか し このテーマを 掘 り 下 げていくうちに 良 い 部 分 と 不 安 定 な 部 分 も 明 白 に 見 えてきた この 問 題 はこれから 施 行 されることで ま だまだ 改 善 の 余 地 はあるし 結 果 を 見 ての 議 論 も 必 要 であろう 私 たちはこのサークル 活 動 を 通 して 現 代 における 英 語 教 育 の 現 場 における 様 々な 問 題 を 知 ることができ 将 来 教 壇 に 立 とうと 思 っている 私 たちにとっては 非 常 に 有 益 な 活 動 内 容 であったと 実 感 している 教 えられ 教 えられながら 教 職 サークル ( 金 曜 日 7 限 中 垣 グループ) の 活 動 記 録 堀 田 真 由 OJC 教 職 サークルで 秋 学 期 を 通 して 自 分 を 人 に 合 わせることの 大 切 さを 学 びました 教 職 の 課 題 である 数 学 は 私 にとっ て 高 校 時 代 最 大 の 苦 手 科 目 もちろん 他 のひとにも 苦 手 科 目 は 当 然 あります その 科 目 を 克 服 するために 友 人 に 聞 き 友 人 か ら 教 えを 乞 い 友 人 と 共 に 考 える 事 で 問 題 を 解 決 させる わからない 部 分 があれば 相 手 がわかるまで 説 明 する 自 分 の 考 えを 押 し 付 けるのではなく 相 手 の 考 え 方 を 理 解 して 説 明 するむずかしさ そういった 共 同 作 業 の 中 でひとつの 事 を 成 し 遂 げる 大 切 さを 改 めて 感 じました 他 人 との 違 いを 感 じとりお 互 いが 刺 激 しあって 成 長 したような 気 がします 教 職 概 論 などの 授 業 から 得 る 知 識 だ けでなく 色 んな 人 と 意 見 交 換 をし 体 験 を 分 かち 合 い それぞれの 経 験 値 をあげていくことが 必 要 であると 改 めて 感 じました これから 教 職 に 関 する 科 目 が 段 階 的 に 増 えていきますが それぞれを 単 位 単 語 としてとらえるのではなく 自 分 なりに 考 えて 人 との 会 話 の 中 から 自 分 なりのフレーズを 考 えて 吸 収 していきたいと 思 います 教 職 キャリアファイルでは 教 職 を 志 そうとした 自 分 の 考 えを 書 いたり 自 分 の 実 際 の 習 熟 度 を 客 観 的 に 見 る 事 ができました これ を 利 用 することは 自 分 を 評 価 して 自 己 の 考 えを 整 理 することに 役 立 ちました ファイルの 製 作 はこれからの 授 業 の 中 で 必 要 な 作 業 であると 感 じました 教 職 への 道 はとても 険 しく 勉 強 することがはてしなく 山 積 みされています 教 職 への 確 かな 自 覚 をもって 人 と 将 来 の 夢 を 共 有 しながら 進 んで 行 きたいと 思 います 教 職 採 用 試 験 対 策 の 授 業 については 必 修 授 業 と 重 なった 為 に 受 ける 事 ができませんでした 一 般 教 養 試 験 対 策 として 力 を つけるための 授 業 は 高 等 学 校 での 各 科 目 の 知 識 教 養 を 復 習 するのに 役 立 ったと 受 講 者 から 聞 きました 自 分 自 身 の 高 等 学 校 61
5 での 再 復 習 をする 必 要 性 があると 思 います また 外 部 講 師 の 方 の 話 では 生 徒 が 理 解 できるまで 自 分 で 考 える 習 慣 が 無 い 英 語 の 点 数 がとれる 生 徒 でも 英 語 が 読 めない と 言 われた 事 を 覚 えています これは 自 分 に 当 てはまることであり 自 分 が 人 を 教 える 教 職 の 立 場 になるために 身 につけなければならない 事 がたくさんあるように 思 い 参 加 したいと 考 えました 教 育 と 人 間 夏 季 集 中 講 座 では いかに 生 徒 の 名 前 を 覚 えるかが 大 切 か と 聞 き 先 生 と 生 徒 という 関 係 はまず 相 手 を 理 解 することから 始 まることも 教 えられました とにかく 参 加 人 数 が 少 なく 教 職 サークルの 授 業 というよりは 先 生 から 実 体 験 を 聞 き 教 職 の 楽 しさを 教 えてもらった 気 がします 自 分 が 教 職 の 立 場 になればそういう 体 験 ができるという 希 望 もできました また 反 面 自 分 が 教 職 にすすんでも 良 いのかと 考 えること にもなりました 教 職 サークル ( 春 学 期 中 垣 グループ) の 活 動 記 録 岡 野 紗 英 私 たちのグループは 教 育 関 係 の 新 聞 を 切 り 抜 き スクラップをした そしてスクラップごとにカテゴリを 決 め またそれを 分 類 し 保 存 した 中 には 教 育 と 関 係 があるのかよく 分 からないものも 紛 れていたが だいたいが 教 育 と 関 係 があるものだった 分 け るにあたってその 記 事 をじっくりと 読 みそれからどのカテゴリに 分 類 できるかをと その 記 事 についてどう 思 ったかを 述 べていっ た これらが 私 たちの 主 な 活 動 だった この 活 動 を 通 して 教 育 のさまざまな 問 題 に 触 れることができた 例 えば 教 員 に 対 するクレームが 教 員 を 退 職 に 追 いやるとい う 問 題 を 記 事 にしたものがあった これは 最 近 問 題 になっているモンスターペアレントが 関 連 している モンスターペアレントと 言 われると 子 供 のいうことだけを 信 じ 学 校 の 意 見 を 全 く 受 け 入 れない 困 った 親 を 思 い 浮 かべてしまう だが 記 事 を 読 んでいく うちにモンスターペアレントだけが 悪 いだけではないことに 気 づいた 同 じ 事 件 の 記 事 を 見 比 べてみると 全 く 内 容 が 違 ったか らだ ある 新 聞 社 は 主 に 教 員 側 を 擁 護 する 内 容 を 書 いていたのに 対 し 違 う 新 聞 社 はモンスターペアレントを 擁 護 する 文 章 を 書 いていた また 書 き 手 の 意 見 が 入 っている ないというのも 印 象 的 だった ある 物 事 を 一 方 的 に 解 釈 するのではなく 多 方 面 から 情 報 を 収 集 していくことが 大 切 で 書 き 手 の 意 見 を 丸 呑 みしてしまうのは 危 険 だという 結 論 に 至 った それからこの 記 事 で 一 番 問 題 なのはモンスターペアレントという 呼 び 方 ではないか という 話 になった モンスターと 言 われれ ばやはり 悪 いイメージしか 浮 かばない 確 かに 中 にはモンスターと 呼 ばれるような 親 もいるかもしれない だが そんな 親 の 中 にも 教 員 側 に 不 手 際 がありそれを 言 いに 来 た 親 もいる 可 能 性 がある 後 者 の 親 をモンスターペアレントに 含 んでしまうと 全 く 話 が 違 ってくるだろう その 顕 著 な 例 が 上 記 の 記 事 たったように 思 う 私 たちに 必 要 なものは 情 報 をいかに 多 方 面 から 集 め その 情 報 を 一 方 的 に 解 釈 しない 柔 軟 な 考 えが 必 要 だとこの 活 動 から 改 めて 感 じ 取 った 62
Ⅰ 調 査 の 概 要 1 目 的 義 務 教 育 の 機 会 均 等 その 水 準 の 維 持 向 上 の 観 点 から 的 な 児 童 生 徒 の 学 力 や 学 習 状 況 を 把 握 分 析 し 教 育 施 策 の 成 果 課 題 を 検 証 し その 改 善 を 図 るもに 学 校 におけ
Ⅰ 調 査 の 概 要 Ⅱ 札 幌 の 子 どもの 学 力 学 習 意 欲 等 について Ⅲ 学 力 調 査 の 結 果 概 要 及 び 改 善 の 方 向 等 について Ⅰ 調 査 の 概 要 1 目 的 義 務 教 育 の 機 会 均 等 その 水 準 の 維 持 向 上 の 観 点 から 的 な 児 童 生 徒 の 学 力 や 学 習 状 況 を 把 握 分 析 し 教 育 施 策 の 成 果
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( 参 考 Ⅱ) 千 葉 県 教 育 委 員 会 と 千 葉 大 学 教 育 学 部 との 連 携 事 業 アンケートの 結 果 A 千 葉 大 学 教 育 学 部 との 連 携 による 基 礎 教 養 講 座 受 講 者 アンケート (アンケート 回 収 数 :76 名 ).あなたは 将 来 教 員 になることを 志 望 していますか?. 教 員 になることを 目 指 している(6 名 ). 教
4 教 科 に 関 する 調 査 結 果 の 概 況 校 種 学 年 小 学 校 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生 6 年 生 教 科 平 均 到 達 度 目 標 値 差 達 成 率 国 語 77.8% 68.9% 8.9% 79.3% 算 数 92.0% 76.7% 15.3% 94
4 教 科 に 関 する 調 査 結 果 の 概 況 校 種 学 年 小 学 校 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生 6 年 生 教 科 平 均 到 達 度 目 標 値 差 達 成 率 国 語 77.8% 68.9% 8.9% 79.3% 算 数 92.0% 76.7% 15.3% 94.3% 国 語 84.7% 73.9% 10.8% 79.0% 算 数 87.7% 74.3% 13.4%
21 21 10 22 2 11 PTA 2010 3 2
21 PTA 22 3 15 21 21 10 22 2 11 PTA 2010 3 2 14 25 329 467 5 69 56 2 3 1 4 420 180 2 1 3 7 2009 10 16 12 147 40 27 () 70 30 100 3 6 1,800 590 33 2 2 5 1 3,586 2,293 64 500 4 =2,000 362 18 3,285 630 PTA
(3) 小 単 元 の 指 導 と 評 価 の 計 画 小 単 元 第 11 章 税 のあらまし の 指 導 と 評 価 の 計 画 ( 四 次 確 定 申 告 制 度 抜 粋 ) 関 心 意 欲 態 度 思 考 判 断 技 能 表 現 知 識 理 解 小 単 元 の 評 価 規 準 税 に 関 す
(1) 単 元 の 評 価 規 準 と 小 単 元 の 評 価 規 準 科 目 名 会 計 実 務 単 位 数 4 単 位 研 究 事 例 国 税 庁 Webサイトを 利 用 した 授 業 展 開 例 単 元 名 第 4 編 税 と 会 計 第 11 章 税 のあらまし 第 12 章 法 人 税 の 計 算 第 13 章 法 人 税 の 申 告 と 納 付 税 の 意 義 種 類 体 系 のあらましを
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国立研究開発法人土木研究所の役職員の報酬・給与等について
様 式 1 公 表 されるべき 事 項 国 立 研 究 開 発 法 人 土 木 研 究 所 の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について 別 添 Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 役 員 報 酬 の 支 給 水 準 の 設 定 についての 考 え 方 当 研 究 所 は 土 木 技 術 に 関 する 研 究 開 発 技 術
<4D6963726F736F667420576F7264202D20817988CF322D33817A95DB8CEC8ED292B28DB881698A6D816A2E646F63>
資 料 2-3 塾 生 保 護 者 に 関 する 実 態 調 査 結 果 ( 消 費 者 WEBアンケート 調 査 結 果 ) Ⅰ 調 査 実 施 要 領 1. 調 査 対 象 学 習 塾 に 通 う 小 中 学 生 の 子 供 を 持 つ 保 護 者 ( 約 2,000 人 ) 2. 調 査 方 法 インターネットモニターを 活 用 し 学 習 塾 に 通 う 生 徒 を 持 つ 保 護 者 を
為 が 行 われるおそれがある 場 合 に 都 道 府 県 公 安 委 員 会 がその 指 定 暴 力 団 等 を 特 定 抗 争 指 定 暴 力 団 等 として 指 定 し その 所 属 する 指 定 暴 力 団 員 が 警 戒 区 域 内 において 暴 力 団 の 事 務 所 を 新 たに 設
暴 力 団 員 による 不 当 な 行 為 の 防 止 等 に 関 する 法 律 の 一 部 を 改 正 する 法 律 暴 力 団 員 による 不 当 な 行 為 の 防 止 等 に 関 する 法 律 例 規 整 備 * 暴 力 団 員 による 不 当 な 行 為 の 防 止 等 に 関 する 法 律 の 一 部 を 改 正 する 法 律 例 規 整 備 公 布 年 月 日 番 号 平 成 24 年
2 役 員 の 報 酬 等 の 支 給 状 況 役 名 法 人 の 長 理 事 理 事 ( 非 常 勤 ) 平 成 25 年 度 年 間 報 酬 等 の 総 額 就 任 退 任 の 状 況 報 酬 ( 給 与 ) 賞 与 その 他 ( 内 容 ) 就 任 退 任 16,936 10,654 4,36
独 立 行 政 法 人 駐 留 軍 等 労 働 者 労 務 管 理 機 構 の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 平 成 25 年 度 における 役 員 報 酬 についての 業 績 反 映 のさせ 方 検 証 結 果 理 事 長 は 今 中 期 計 画 に 掲 げた 新 たな 要
資料2－2 定時制課程・通信制課程高等学校の現状
資 料 2-2 定 時 制 課 程 通 信 制 課 程 高 等 学 校 の 現 状 1 学 校 の 設 置 形 態 及 び 規 模 組 織 形 態 等 1-1 高 等 学 校 の 学 校 数 ( 校 ) 6,000 5,000 4,856 4,812 4,960 5,222 5,466 5,518 5,506 5,507 5,476 5,517 5,505 5,488 5,477 5,452 5,383
1 年 女 子 保 健 体 育 生 徒 は 主 体 的 に 授 業 に 取 り 組 んでいる しかし 周 りが 動 かないと 動 けない 場 面 が 見 られる 体 育 係 が 声 掛 けをしているが 今 後 は 体 育 係 の 声 掛 けがなくても 動 けるようにしていく 運 動 が 苦 手 な
1 年 男 子 保 健 体 育 授 業 改 善 推 進 プラン 集 合 整 列 は 速 くできるようになってきた 学 習 カード 等 を 提 出 しない 生 徒 がおり 記 入 の 仕 方 もいい 加 減 な 生 徒 もいる 積 極 的 な 発 言 があまり 見 られない 体 力 テストの 持 久 走 ( 全 身 持 久 力 )の 数 値 が 低 い 種 目 に 対 して 好 き 嫌 いの 差 が
（２）大学・学部・研究科等の理念・目的が、大学構成員（教職員および学生）に周知され、社会に公表されているか
平 成 23 年 度 自 己 報 告 書 1 理 念 目 的 (1) 大 学 学 部 研 究 科 等 の 理 念 目 的 は 適 切 に 設 定 されているか 平 成 19 年 6 月 に の 目 標 として 大 学 の 発 展 に 貢 献 する 力 のある 組 織 とい う 共 通 の 目 標 を 掲 げ この 目 標 を 常 に 念 頭 に 置 きながら 日 々の 業 務 に 当 たっている さらに
2 役 員 の 報 酬 等 の 支 給 状 況 平 成 27 年 度 年 間 報 酬 等 の 総 額 就 任 退 任 の 状 況 役 名 報 酬 ( 給 与 ) 賞 与 その 他 ( 内 容 ) 就 任 退 任 2,142 ( 地 域 手 当 ) 17,205 11,580 3,311 4 月 1
独 立 行 政 法 人 統 計 センター( 法 人 番 号 7011105002089)の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 役 員 報 酬 の 支 給 水 準 の 設 定 についての 考 え 方 独 立 行 政 法 人 通 則 法 第 52 条 第 3 項 の 規 定 に 基 づき
平成25年度 独立行政法人日本学生支援機構の役職員の報酬・給与等について
平 成 25 年 度 独 立 行 政 法 日 本 学 生 支 援 機 構 の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 平 成 25 年 度 における 役 員 報 酬 についての 業 績 反 映 のさせ 方 日 本 学 生 支 援 機 構 は 奨 学 金 貸 与 事 業 留 学 生 支 援
Microsoft PowerPoint - 報告書(概要).ppt
市 町 村 における 地 方 公 務 員 制 度 改 革 に 係 る 論 点 と 意 見 について ( 概 要 ) 神 奈 川 県 市 町 村 における 地 方 公 務 員 制 度 改 革 に 係 る 検 討 会 議 について 1 テーマ 地 方 公 務 員 制 度 改 革 ( 総 務 省 地 方 公 務 員 の 労 使 関 係 制 度 に 係 る 基 本 的 な 考 え 方 )の 課 題 の 整
PowerPoint プレゼンテーション
平 成 26 年 度 研 究 テーマ 社 会 科 における 協 働 協 調 的 な 学 びの 創 造 社 会 科 事 例 紹 介 山 鹿 市 立 山 鹿 中 学 校 教 諭 五 十 嵐 健 指 導 主 事 恒 松 龍 治 自 己 紹 介 学 校 紹 介 山 鹿 市 立 山 鹿 中 学 校 生 徒 665 名 職 員 76 名 教 育 目 標 自 分 の 将 来 に 目 標 を 持 ち 自 己 実 現
2. ど の 様 な 経 緯 で 発 覚 し た の か ま た 遡 っ た の を 昨 年 4 月 ま で と し た の は 何 故 か 明 ら か に す る こ と 回 答 3 月 17 日 に 実 施 し た ダ イ ヤ 改 正 で 静 岡 車 両 区 の 構 内 運 転 が 静 岡 運
地 本 業 務 ニ ュ ー ス J R 東 海 労 静 岡 地 方 本 部 NO.1 8 2 0 1 2 年 6 月 1 9 日 発 行 者 : JR 東 海 労 静 岡 地 方 本 部 山 本 繁 明 申 6 号 に 関 する 幹 事 間 折 衝 を 開 催!! 6 月 15 日 地 本 は 静 岡 車 両 区 に お け る 構 内 運 転 士 に 対 す る 誤 支 給 及 び 戻 入 に つ
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国 立 大 学 法 人 茨 城 大 学 の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 平 成 24 年 度 における 役 員 報 酬 についての 業 績 反 映 のさせ 方 役 員 に 支 給 される 給 与 のうち 期 末 特 別 手 当 については 国 立 大 学 評 価 委 員 会
答申第585号
別 紙 諮 問 第 722 号 答 申 1 審 査 会 の 結 論 平 成 23 年 月 日 区 営 業 所 で 起 きた 物 損 事 故 に 関 する 全 ての 内 容 の 文 書 の 開 示 請 求 に 対 し 終 業 点 呼 記 録 簿 ほか7 件 を 対 象 公 文 書 として 特 定 し 一 部 開 示 と した 決 定 は 妥 当 である 2 審 査 請 求 の 内 容 (1) 審 査
スライド 1
OECD 生 徒 の 学 習 到 達 度 調 査 (PISA09) デジタル 読 解 力 調 査 のポイント 調 査 概 要 PISA 調 査 では 将 来 的 に 筆 記 型 調 査 からコンピュータ 使 用 型 調 査 に 移 行 する 予 定 このためPISA09の 国 際 オプションとして デジタル 読 解 力 調 査 (コンピュータ 使 用 型 調 査 )とコンピュータ 利 用 等 に 関
○
愛 知 県 都 市 職 員 共 済 組 合 職 員 の 育 児 休 業 等 に 関 する 規 則 ( 平 成 22 年 10 月 1 日 ) 平 成 22 年 規 則 第 9 号 改 正 平 成 22 年 11 月 30 日 規 則 第 11 号 愛 知 県 都 市 職 員 共 済 組 合 職 員 の 育 児 休 業 等 に 関 する 規 則 ( 平 成 10 年 愛 知 県 都 市 職 員 共 済
Microsoft Word - 19年度（行個）答申第94号.doc
諮 問 庁 : 国 税 庁 長 官 諮 問 日 : 平 成 19 年 9 月 6 日 ( 平 成 19 年 ( 行 個 ) 諮 問 第 86 号 ) 答 申 日 : 平 成 20 年 1 月 30 日 ( 平 成 19 年 度 ( 行 個 ) 答 申 第 94 号 ) 事 件 名 : 本 人 に 係 る 公 的 年 金 等 の 源 泉 徴 収 票 の 不 開 示 決 定 ( 存 否 応 答 拒 否
m07 北見工業大学 様式①
国 立 大 学 法 人 北 見 工 業 大 学 ( 法 人 番 号 6460305000387)の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 役 員 報 酬 の 支 給 水 準 の 設 定 についての 考 え 方 当 該 法 人 の 主 要 事 業 は 教 育 研 究 事 業 である 役
2 出 願 資 格 審 査 前 記 1の 出 願 資 格 (5) 又 は(6) により 出 願 を 希 望 する 者 には, 出 願 に 先 立 ち 出 願 資 格 審 査 を 行 いますので, 次 の 書 類 を 以 下 の 期 間 に 岡 山 大 学 大 学 院 自 然 科 学 研 究 科 等
Ⅱ 入 学 者 選 抜 試 験 学 生 募 集 要 項 ( 自 然 科 学 研 究 科 環 境 学 研 究 科 共 通 ) ( 入 学 時 期 : 平 成 18 年 10 月 又 は 平 成 19 年 4 月 ) 1 出 願 資 格 次 の 各 号 のいずれかに 該 当 する 者 です (1) 修 士 の 学 位 若 しくは 専 門 職 学 位 を 有 する 者 又 は 平 成 19 年 3 月 (
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社 会 保 険 加 入 状 況 等 の 実 態 調 査 結 果 平 成 27 年 6 月 18 日 一 般 社 団 法 人 日 本 電 設 工 業 協 会 社 会 保 険 加 入 状 況 等 の 実 態 調 査 結 果 について 1. 調 査 の 目 的 社 会 保 険 加 入 促 進 計 画 の 計 画 期 間 (H24 年 度 ~H28 年 度 までの5 年 間 )の 中 間 時 点 として 1
った 場 合 など 監 事 の 任 務 懈 怠 の 場 合 は その 程 度 に 応 じて 業 績 勘 案 率 を 減 算 する (8) 役 員 の 法 人 に 対 する 特 段 の 貢 献 が 認 められる 場 合 は その 程 度 に 応 じて 業 績 勘 案 率 を 加 算 することができる
独 立 行 政 法 人 の 役 員 の 退 職 金 に 係 る 業 績 勘 案 率 の 算 定 ルールについて 平 成 27 年 5 月 25 日 総 務 大 臣 決 定 独 立 行 政 法 人 特 殊 法 人 及 び 認 可 法 人 の 役 員 の 退 職 金 について ( 平 成 27 年 3 月 24 日 閣 議 決 定 以 下 閣 議 決 定 という )に 基 づき 独 立 行 政 法 人
2 前 項 前 段 の 規 定 にかかわらず 年 俸 制 教 職 員 から 申 し 出 があった 場 合 においては 労 使 協 定 に 基 づき その 者 に 対 する 給 与 の 全 額 又 は 一 部 を 年 俸 制 教 職 員 が 希 望 する 金 融 機 関 等 の 本 人 名 義 の 口
国 立 大 学 法 人 横 浜 国 立 大 学 年 俸 制 教 職 員 給 与 規 則 ( 平 成 19 年 3 月 27 日 規 則 第 56 号 ) 改 正 平 成 19 年 11 月 29 日 規 則 第 130 号 平 成 20 年 2 月 28 日 規 則 第 14 号 平 成 20 年 3 月 27 日 規 則 第 56 号 平 成 21 年 5 月 29 日 規 則 第 67 号 平
Microsoft Word - 02第3期計画（元データ）.doc
第 3 期 長 岡 市 教 育 委 員 会 特 定 事 業 主 行 動 計 画 ( 市 職 員 ) 平 成 23 年 4 月 長 岡 市 教 育 委 員 会 Ⅰ 総 論 1 目 的 急 速 な 少 子 化 の 進 行 家 庭 地 域 を 取 巻 く 環 境 の 変 化 により 次 代 の 社 会 を 担 う 子 どもが 健 やかに 生 まれ かつ 育 成 される 社 会 の 形 成 に 資 するため
Microsoft Word - 公表用答申422号.doc
答 申 第 1 審 議 会 の 結 論 名 古 屋 市 長 ( 以 下 実 施 機 関 という )が 本 件 異 議 申 立 ての 対 象 とな る 保 有 個 人 情 報 を 一 部 開 示 とした 決 定 は 妥 当 である 第 2 異 議 申 立 てに 至 る 経 過 1 平 成 27 年 5 月 29 日 異 議 申 立 人 は 名 古 屋 市 個 人 情 報 保 護 条 例 ( 平 成 17
1
精 華 町 個 人 情 報 保 護 条 例 改 正 に 向 けての 考 え 方 ( 案 ) 平 成 27 年 4 月 精 華 町 0 1 目 次 1 個 人 情 報 保 護 に 関 する 法 体 系 と 番 号 法 における 特 定 個 人 情 報 の 保 護 措 置... 1 2 番 号 法 と 精 華 町 個 人 情 報 保 護 条 例 における 個 人 情 報 の 定 義 上 の 差 異...
平成１６年年金制度改正 ～年金の昔・今・未来を考える～
第 2 回 社 会 保 険 料 労 働 保 険 料 の 賦 課 対 象 となる 報 酬 等 の 範 囲 に 関 する 検 討 会 平 成 24 年 9 月 20 日 資 料 1 通 勤 手 当 について 1 これまでの 通 勤 に 要 する 費 用 に 関 する 考 え 方 では 通 勤 手 当 の 金 額 が 実 費 弁 償 的 に 算 定 される 場 合 でも それは 通 常 使 用 者 が 負
預 金 を 確 保 しつつ 資 金 調 達 手 段 も 確 保 する 収 益 性 を 示 す 指 標 として 営 業 利 益 率 を 採 用 し 営 業 利 益 率 の 目 安 となる 数 値 を 公 表 する 株 主 の 皆 様 への 還 元 については 持 続 的 な 成 長 による 配 当 可
ミスミグループ コーポレートガバナンス 基 本 方 針 本 基 本 方 針 は ミスミグループ( 以 下 当 社 グループ という)のコーポレートガバナン スに 関 する 基 本 的 な 考 え 方 を 定 めるものである 1. コーポレートガバナンスの 原 則 (1) 当 社 グループのコーポレートガバナンスは 当 社 グループの 持 続 的 な 成 長 と 中 長 期 的 な 企 業 価 値 の
発 表 の 流 れ 1 事 業 概 要 2 評 価 票 の 記 載 内 容 について 3 指 標 について 4 事 業 内 容 について 5 提 案 のまとめ 2
平 成 26 年 度 事 務 事 業 評 価 サポーター 活 動 報 告 資 料 孤 立 死 防 止 推 進 事 業 について 京 都 大 学 公 共 政 策 大 学 院 岡 田 秀 介 木 上 雄 介 福 島 雅 博 古 田 崇 寿 佳 不 破 佑 太 1 発 表 の 流 れ 1 事 業 概 要 2 評 価 票 の 記 載 内 容 について 3 指 標 について 4 事 業 内 容 について 5
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様 式 租 税 特 別 措 置 等 に 係 る 政 策 の 事 前 評 価 書 1 政 策 評 価 の 対 象 とした 産 業 活 力 の 再 生 及 び 産 業 活 動 の 革 新 に 関 する 特 別 措 置 法 に 基 づく 登 録 免 租 税 特 別 措 置 等 の 名 称 許 税 の 特 例 措 置 の 延 長 ( 国 税 32)( 登 録 免 許 税 : 外 ) 2 要 望 の 内 容
育休代替任期付職員制度について
市 原 市 育 休 代 替 任 期 付 職 員 制 度 の 手 引 き 1 制 度 の 趣 旨 について Q1. 育 休 代 替 任 期 付 職 員 とは どのような 職 員 ですか? A1. 育 休 代 替 任 期 付 職 員 とは 育 児 休 業 を 取 得 する 職 員 にかわって 期 間 限 定 で 勤 務 する 職 員 です もう 少 し 解 説 地 方 公 務 員 の 育 児 休 業 等
平成21年9月29日
新 潟 県 介 護 職 員 処 遇 改 善 補 助 金 Q&A 平 成 22 年 4 月 新 潟 県 高 齢 福 祉 保 健 課 ( 問 1) 国 の 介 護 職 員 処 遇 改 善 交 付 金 事 業 実 施 要 領 では 交 付 金 とされているが 新 潟 県 介 護 職 員 処 遇 改 善 補 助 金 では 補 助 金 と 名 称 が 異 なる 理 由 はなにか また 承 認 申 請 書 等
<4D6963726F736F667420576F7264202D2053553134383833208B67E05682E682E8814031308C8E313193FA834B8343835F83938358814089EF8ED0964089FC90B382CC817790568A548163>
ブレークスルーテキスト 会 社 法 監 修 者 が 語 る! 会 社 法 改 正 の 新 概 念 早 わかり 講 座 ~ 社 外 取 締 役 最 終 完 全 親 会 社 の 定 義 とは?~ LEC 専 任 講 師 吉 澤 厚 < 講 師 紹 介 > 吉 澤 厚 大 阪 府 大 阪 市 出 身 東 京 大 学 理 学 部 卒 業 平 成 22 年 司 法 書 士 試 験 合 格 平 成 23 年 簡
別 紙 第 号 高 知 県 立 学 校 授 業 料 等 徴 収 条 例 の 一 部 を 改 正 する 条 例 議 案 高 知 県 立 学 校 授 業 料 等 徴 収 条 例 の 一 部 を 改 正 する 条 例 を 次 のように 定 める 平 成 26 年 2 月 日 提 出 高 知 県 知 事 尾
付 議 第 3 号 高 知 県 立 学 校 授 業 料 等 徴 収 条 例 の 一 部 を 改 正 する 条 例 議 案 に 係 る 意 見 聴 取 に 関 する 議 案 平 成 26 年 2 月 高 知 県 議 会 定 例 会 提 出 予 定 の 条 例 議 案 に 係 る 地 方 教 育 行 政 の 組 織 及 び 運 営 に 関 する 法 律 ( 昭 和 31 年 法 律 第 162 号 )
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< 年 金 塾 > ( 年 金 判 例. 1/ ) 公 的 年 金 の 逸 失 利 益 性 (その-1) H.. 課 題 < 逸 失 利 益 > 1. 街 頭 相 談 会 ( 当 塾 の 主 催 や ) で 次 のような 質 問 があったとしたら 貴 方 は どう 答 えますか? < 想 定 質 問 > 年 金 受 給 中 のお 爺 さんが 横 断 歩 道 を 通 行 中 に 信 号 無 視 の 車
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厚 生 労 働 省 職 業 安 定 局 需 給 調 整 事 業 課 労 働 者 派 遣 事 業 書 記 入 のポイント 実 際 の 記 入 にあたっては 様 式 第 11 号 ( 第 3 面 )の 記 載 要 領 をご 覧 の 上 正 確 に 記 入 して 下 さい 一 般 派 遣 元 事 業 主 及 び 特 定 派 遣 元 事 業 主 は 労 働 者 派 遣 事 業 を 行 う 事 業 所 ごとに
02【発出】280328福島県警察職員男女共同参画推進行動計画(公表版)
福 島 県 警 察 職 員 男 女 共 同 参 画 推 進 行 動 計 画 ( 平 成 28 年 4 月 改 定 ) 福 島 県 警 察 目 次 第 1 総 論 1 計 画 改 定 の 趣 旨 2 計 画 期 間 第 2 具 体 的 取 組 Ⅰ 意 識 改 革 幹 部 を 始 めとした 全 職 員 の 意 識 改 革 の 徹 底 Ⅱ 女 性 警 察 官 の 採 用 拡 大 1 女 性 警 察 官 の
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資 料 1 資 料 2 資 料 3 資 料 4 資 料 5 資 料 6 保 護 観 察 新 規 受 理 人 員 の 推 移 資 料 7 ( 千 人 ) ( 昭 和 24 年 ~ 平 成 17 年 ) 80 70 60 保 護 観 察 処 分 少 年 50 40 30 20 10 保 護 観 察 付 執 行 猶 予 者 仮 釈 放 者 0 少 年 院 仮 退 院 者 24 年 30 35 40 45
18 国立高等専門学校機構
様 式 1 公 表 されるべき 事 項 独 立 行 政 法 人 国 立 高 等 専 門 学 校 機 構 の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 平 成 25 年 度 における 役 員 報 酬 についての 業 績 反 映 のさせ 方 当 機 構 役 員 給 与 規 則 で 文 部 科
代 議 員 会 決 議 内 容 についてお 知 らせします さる3 月 4 日 当 基 金 の 代 議 員 会 を 開 催 し 次 の 議 案 が 審 議 され 可 決 承 認 されました 第 1 号 議 案 : 財 政 再 計 算 について ( 概 要 ) 確 定 給 付 企 業 年 金 法 第
代 議 員 会 決 議 内 容 についてお 知 らせします さる3 月 4 日 当 基 金 の 代 議 員 会 を 開 催 し 次 の 議 案 が 審 議 され 可 決 承 認 されました 第 1 号 議 案 : 財 政 再 計 算 について ( 概 要 ) 確 定 給 付 企 業 年 金 法 第 58 条 第 1 項 に 定 める 財 政 再 計 算 の 実 施 第 2 号 議 案 : 基 金 規
●幼児教育振興法案
第 一 九 〇 回 衆 第 五 〇 号 幼 児 教 育 振 興 法 案 目 次 前 文 第 一 章 総 則 ( 第 一 条 - 第 八 条 ) 第 二 章 幼 児 教 育 振 興 基 本 方 針 等 ( 第 九 条 第 十 条 ) 第 三 章 基 本 的 施 策 ( 第 十 一 条 - 第 十 七 条 ) 附 則 幼 児 期 において 人 は その 保 護 者 や 周 囲 の 大 人 との 愛 情
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私 立 高 校 の 学 費 負 担 を 軽 減 する 制 度 のご 案 内 平 成 26 年 度 の 内 容 です 私 立 高 等 学 校 等 に 通 学 する 生 徒 の 学 費 負 担 を 軽 くする 制 度 をご 紹 介 します 下 記 の3つの 制 度 はあわ せて 受 けることができます また いずれも 保 護 者 の 所 得 による 制 限 があります ⑴ 就 学 支 援 金 : 私 立
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国 立 大 学 法 人 新 潟 大 学 の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 平 成 18 年 度 における 役 員 報 酬 についての 業 績 反 映 のさせ 方 本 学 が 定 める 役 員 に 支 給 する 期 末 特 別 手 当 (ボーナス)において, 役 員 の 本 給
Taro-学校だより学力調査号.jtd
第 5 号 ( H2 7. 1 1. 1 7 ) 舞 鶴 小 学 校 ま い づ る 発 行 人 大 澤 正 史 本 校 の 学 習 状 況 に つ い て ( 今 年 度 6 年 生 が 実 施 し た 全 国 学 力 学 習 状 況 調 査 の 結 果 ) 今 年 度 の 全 国 学 A1 2007 年 よ り 日 本 全 国 の 小 中 学 校 の 最 高 学 年 ( 小 学 6 年 力 学
[2] 控 除 限 度 額 繰 越 欠 損 金 を 有 する 法 人 において 欠 損 金 発 生 事 業 年 度 の 翌 事 業 年 度 以 後 の 欠 損 金 の 繰 越 控 除 にあ たっては 平 成 27 年 度 税 制 改 正 により 次 ページ 以 降 で 解 説 する の 特 例 (
![[2] 控 除 限 度 額 繰 越 欠 損 金 を 有 する 法 人 において 欠 損 金 発 生 事 業 年 度 の 翌 事 業 年 度 以 後 の 欠 損 金 の 繰 越 控 除 にあ たっては 平 成 27 年 度 税 制 改 正 により 次 ページ 以 降 で 解 説 する の 特 例 (](/thumbs/43/23114215.jpg "[2] 控 除 限 度 額 繰 越 欠 損 金 を 有 する 法 人 において 欠 損 金 発 生 事 業 年 度 の 翌 事 業 年 度 以 後 の 欠 損 金 の 繰 越 控 除 にあ たっては 平 成 27 年 度 税 制 改 正 により 次 ページ 以 降 で 解 説 する の 特 例 (")
相 談 ~ 改 正 に 伴 い 改 めて 整 理 しておきたい~ 法 人 税 における 繰 越 欠 損 金 制 度 米 澤 潤 平 部 東 京 室 平 成 27 年 度 および28 年 度 の 税 制 改 正 による 法 人 税 率 引 き 下 げに 伴 う 課 税 ベース 拡 大 の 一 環 として 繰 越 欠 損 金 制 度 についても 大 改 正 が 行 われました 今 回 は 繰 越 欠 損
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標 準 報 酬 月 額 等 級 表 ( 厚 生 年 金 ) 標 準 報 酬 報 酬 月 額 厚 生 年 金 保 険 料 厚 生 年 金 保 険 料 率 14.642% ( 平 成 18 年 9 月 ~ 平 成 19 年 8 月 ) 等 級 月 額 全 額 ( 円 ) 折 半 額 ( 円 ) 円 以 上 円 未 満 1 98,000 ~ 101,000 14,349.16 7,174.58 2 104,000
公表表紙
国 立 大 学 法 人 山 梨 大 学 の 役 の 報 酬 給 与 等 について 国 立 大 学 法 人 等 の 役 員 の 報 酬 等 及 び の 給 与 の 水 準 の 公 表 方 法 等 について(ガイドライン) ( 平 成 17 年 2 月 7 日, 総 務 大 臣 策 定 )に 基 づく 公 表 平 成 26 年 9 月 国 立 大 学 法 人 山 梨 大 学 国 立 大 学 法 人 山
3 日 時 場 所 日 時 : 毎 年 7 月 の 第 1 日 曜 日 ( 年 1 回 1 日 で 試 験 終 了 合 格 科 目 持 ち 越 し 等 の 恩 典 なし) 場 所 : 早 稲 田 大 学 ( 東 京 近 年 日 本 大 学 東 洋 大 学 明 治 大 学 においても 行 われている)
これから 始 める 司 法 書 士 試 験 0. 自 己 紹 介 1. 司 法 書 士 試 験 を 受 験 することが 最 善 の 選 択 か 2. 司 法 書 士 試 験 の 概 要 まずは 合 格 できるか 否 か その 対 策 は 何 かを 論 ずる 前 に 試 験 の 概 要 について 触 れる 試 験 の 内 容 を 知 らずしてその 対 策 はないからである 1 出 願 者 数 と 合
子 どもたちのバランスのよい 育 ちを 目 指 して 今 回 の 調 査 では 世 帯 年 収 が 減 って 家 計 の 厳 しさが 増 すなかで 保 護 者 が 子 どもたちの の 費 用 を 減 らしている 実 態 が 明 らかになりました 教 育 費 に 対 して 重 い 負 担 感 を 感
報 道 関 係 各 位 6 月 28 日 株 式 会 社 ベネッセコーポレーション 代 表 取 締 役 社 長 明 田 英 治 4 年 ぶりに 学 校 外 教 育 の 実 態 を 調 査 子 どもたちの 習 い 事 に 不 況 と 脱 ゆとり の 影 響 スポーツより 勉 強 8.0 ポイント 増 芸 術 より 勉 強 7.8 ポイント 増 株 式 会 社 ベネッセコーポレーション( 本 社 : 岡
(5) 給 与 制 度 の 総 合 的 見 直 しの 実 施 状 況 について 概 要 の 給 与 制 度 の 総 合 的 見 直 しにおいては 俸 給 表 の 水 準 の 平 均 2の 引 き 下 げ 及 び 地 域 手 当 の 支 給 割 合 の 見 直 し 等 に 取 り 組 むとされている
清 瀬 市 の 給 与 定 員 管 理 等 について 1 総 括 (1) 件 費 の 状 況 ( 普 通 会 計 決 算 ) 住 民 基 本 台 帳 口 歳 出 額 実 質 収 支 件 費 件 費 率 ( 参 考 ) (25 年 度 末 ) 25 年 度 千 74,247 27,195,534 A 768,602 千 4,616,550 B 千 17.0 B/A 昨 年 度 の 件 費 率 17.3
Microsoft Word - 諮問第82号答申（決裁後）
情 個 審 第 43-1 号 平 成 28 年 1 月 18 日 茨 城 県 教 育 委 員 会 教 育 長 小 野 寺 俊 殿 茨 城 県 情 報 公 開 個 人 情 報 保 護 審 査 会 委 員 長 大 和 田 一 雄 保 有 個 人 情 報 部 分 開 示 決 定 に 対 する 異 議 申 立 てについて( 答 申 ) 平 成 27 年 2 月 27 日 付 け 保 体 諮 問 第 1 号
PowerPoint プレゼンテーション
株 式 会 社 化 に 伴 う から 特 定 の 員 への 株 式 譲 渡 に 係 る 課 税 関 係 と 手 続 きについて 平 成 20 年 2 月 商 工 中 金 当 資 料 は 貴 において 本 件 取 引 に 関 する 検 討 をされるに 際 して ご 参 考 のための 情 報 提 供 のみを 目 的 として 国 税 庁 の 確 認 を 受 けた 内 容 に 基 づき 商 工 中 金 が
１ 変更の許可等（都市計画法第35条の2）
第 11 章 建 築 物 の 建 ぺい 率 等 の 指 定 ( 都 市 計 画 法 第 41 条 ) 建 築 物 の 建 ぺい 率 等 の 指 定 ( 都 市 計 画 法 第 41 条 ) 法 律 ( 建 築 物 の 建 ぺい 率 等 の 指 定 ) 第 四 十 一 条 都 道 府 県 知 事 は 用 途 地 域 の 定 められていない 土 地 の 区 域 における 開 発 行 為 につい て 開
共 通 認 識 1 官 民 較 差 調 整 後 は 退 職 給 付 全 体 でみて 民 間 企 業 の 事 業 主 負 担 と 均 衡 する 水 準 で あれば 最 終 的 な 税 負 担 は 変 わらず 公 務 員 を 優 遇 するものとはならないものであ ること 2 民 間 の 実 態 を 考
共 済 年 金 職 域 部 分 と 退 職 給 付 に 関 する 有 識 者 会 議 報 告 書 概 要 1. 民 間 の 企 業 年 金 及 び 退 職 金 に 関 する 人 事 院 調 査 結 果 結 果 民 間 :2547.7 万 円 公 務 2950.3 万 円 ( 差 額 402.6 万 円 ) 人 事 院 の 見 解 官 民 均 衡 の 観 点 から 民 間 との 較 差 を 埋 める
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飛 鳥 交 通 株 式 会 社 安 全 管 理 規 程 平 成 23 年 11 月 10 日 改 定 目 次 第 一 章 総 則 第 二 章 輸 送 の 安 全 を 確 保 するための 事 業 の 運 営 の 方 針 等 第 三 章 輸 送 の 安 全 を 確 保 するための 事 業 の 実 施 及 びその 管 理 の 体 制 第 四 章 輸 送 の 安 全 を 確 保 するための 事 業 の 実
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長 寿 医 療 制 度 と 国 民 健 康 保 険 一 体 化 に 関 する 舛 添 大 臣 私 案 イメージ < 現 行 > < 見 直 し 後 > 75 歳 長 寿 医 療 制 度 ( 県 単 位 広 域 連 合 ) 長 寿 医 療 ( 都 道 府 県 ) 1 両 者 を 一 体 化 し 都 道 府 県 が 運 営 75 歳 65 歳 被 用 者 保 険 から 財 政 調 整 国 保 国 保 被
定款
地 方 公 務 員 共 済 組 合 連 合 会 定 款 ( 昭 和 59 年 4 月 1 日 ) 変 更 昭 和 59 年 12 月 1 日 平 成 11 年 4 月 1 日 平 成 21 年 3 月 31 日 昭 和 60 年 3 月 31 日 平 成 12 年 5 月 12 日 平 成 21 年 8 月 7 日 昭 和 61 年 4 月 1 日 平 成 13 年 5 月 8 日 平 成 24 年
( 別 紙 ) 以 下 法 とあるのは 改 正 法 第 5 条 の 規 定 による 改 正 後 の 健 康 保 険 法 を 指 す ( 施 行 期 日 は 平 成 28 年 4 月 1 日 ) 1. 標 準 報 酬 月 額 の 等 級 区 分 の 追 加 について 問 1 法 改 正 により 追 加
別 添 事 務 連 絡 平 成 27 年 12 月 18 日 日 本 年 金 機 構 厚 生 年 金 保 険 部 長 殿 厚 生 労 働 省 年 金 局 事 業 管 理 課 長 持 続 可 能 な 医 療 保 険 制 度 を 構 築 するための 国 民 健 康 保 険 法 等 の 一 部 を 改 正 する 法 律 による 健 康 保 険 法 及 び 船 員 保 険 法 改 正 内 容 の 一 部 に
1 林 地 台 帳 整 備 マニュアル( 案 )について 林 地 台 帳 整 備 マニュアル( 案 )の 構 成 構 成 記 載 内 容 第 1 章 はじめに 本 マニュアルの 目 的 記 載 内 容 について 説 明 しています 第 2 章 第 3 章 第 4 章 第 5 章 第 6 章 林 地
( 資 料 3) 林 地 台 帳 及 び 地 図 整 備 マニュアル( 案 ) 概 要 本 資 料 は 現 時 点 での 検 討 状 況 を 基 に 作 成 したものであり 今 後 事 務 レベルの 検 討 会 等 を 経 て 成 案 を 得 ることとしてい ます 平 成 28 年 7 月 林 野 庁 計 画 課 1 林 地 台 帳 整 備 マニュアル( 案 )について 林 地 台 帳 整 備 マニュアル(
募集新株予約権（有償ストック・オプション）の発行に関するお知らせ
各 位 平 成 28 年 6 月 24 日 会 社 名 株 式 会 社 モバイルファクトリー 代 表 者 名 代 表 取 締 役 宮 嶌 裕 二 (コード 番 号 3912 東 証 マザーズ) 問 合 せ 先 執 行 役 員 計 数 管 理 部 長 谷 本 洋 (TEL. 03-3447-1181) 募 集 新 株 予 約 権 ( 有 償 ストック オプション)の 発 行 に 関 するお 知 らせ
ていることから それに 先 行 する 形 で 下 請 業 者 についても 対 策 を 講 じることとしまし た 本 県 としましては それまでの 間 に 未 加 入 の 建 設 業 者 に 加 入 していただきますよう 28 年 4 月 から 実 施 することとしました 問 6 公 共 工 事 の
3 月 1 日 ( 火 )HP 公 表 基 本 関 係 社 会 保 険 等 未 加 入 対 策 に 関 する 想 定 問 答 問 1 社 会 保 険 等 とは 何 か 社 会 保 険 ( 健 康 保 険 及 び 厚 生 年 金 保 険 )と 労 働 保 険 ( 雇 用 保 険 )を 指 します 問 2 どのような 場 合 でも 元 請 と 未 加 入 業 者 との 一 次 下 請 契 約 が 禁 止
根 本 確 根 本 確 民 主 率 運 民 主 率 運 確 施 保 障 確 施 保 障 自 治 本 旨 現 資 自 治 本 旨 現 資 挙 管 挙 管 代 表 監 査 教 育 代 表 監 査 教 育 警 視 総 監 道 府 県 警 察 本 部 市 町 村 警 視 総 監 道 府 県 警 察 本 部
1 部 改 案 旧 照 文 昭 和 百 傍 線 部 改 部 改 案 現 服 服 管 研 修 研 修 罰 罰 附 附 総 総 休 懲 戒 服 管 研 休 懲 戒 服 研 修 修 福 祉 益 保 護 福 祉 益 保 護 根 本 確 根 本 確 民 主 率 運 民 主 率 運 確 施 保 障 確 施 保 障 自 治 本 旨 現 資 自 治 本 旨 現 資 挙 管 挙 管 代 表 監 査 教 育 代 表 監
Microsoft Word - 101 第１章 定款.doc
第 1 章 定 款 規 約 山 梨 県 土 地 改 良 事 業 団 体 連 合 会 定 款 昭 和 33 年 8 月 1 日 制 定 昭 和 33 年 10 月 9 日 認 可 第 1 章 総 則 ( 目 的 ) 第 1 条 この 会 は 土 地 改 良 事 業 を 行 う 者 ( 国 県 及 び 土 地 改 良 法 第 95 条 第 1 項 の 規 定 により 土 地 改 良 事 業 を 行 う
労働時間と休日は、労働条件のもっとも基本的なものの一つです
36 協 定 作 成 マニュアル 労 働 時 間 と 休 日 は 労 働 条 件 のもっとも 基 本 的 なものの 一 つです 労 働 基 準 法 では まず 第 32 条 第 1 項 で 使 用 者 は 労 働 者 に 休 憩 時 間 を 除 き 1 週 間 に 40 時 間 を 超 えて 労 働 させてはならない とし 法 定 労 働 時 間 が 1 週 40 時 間 であること を 掲 げ 次
平成１７年度高知県県産材利用推進事業費補助金交付要綱
高 知 県 副 業 型 林 家 育 成 支 援 事 業 募 集 要 領 第 1 趣 旨 この 要 領 は 高 知 県 副 業 型 林 家 育 成 支 援 事 業 費 補 助 金 交 付 要 綱 に 基 づき 当 該 補 助 金 の 交 付 の 対 象 となる 事 業 者 を 公 募 して 選 定 する 手 続 等 当 該 事 業 の 円 滑 な 実 施 を 図 るために 必 要 な 事 項 を 定
者 が 在 学 した 期 間 の 年 数 を 乗 じて 得 た 額 から 当 該 者 が 在 学 した 期 間 に 納 付 すべき 授 業 料 の 総 額 を 控 除 した 額 を 徴 収 するものとする 3 在 学 生 が 長 期 履 修 学 生 として 認 められた 場 合 の 授 業 料 の
公 立 大 学 法 人 首 都 大 学 東 京 の 平 成 17 年 度 法 人 規 則 第 43 号 制 定 平 成 17 年 4 月 1 日 ( 目 的 ) 第 1 条 この 規 則 は 公 立 大 学 法 人 首 都 大 学 東 京 ( 以 下 法 人 という )が 徴 収 する 授 業 料 その 他 の 料 金 について 定 めることを 目 的 とする ( 料 金 ) 第 2 条 法 人 の
はファクシミリ 装 置 を 用 いて 送 信 し 又 は 訪 問 する 方 法 により 当 該 債 務 を 弁 済 す ることを 要 求 し これに 対 し 債 務 者 等 から 直 接 要 求 しないよう 求 められたにもかか わらず 更 にこれらの 方 法 で 当 該 債 務 を 弁 済 するこ
求 償 権 の 管 理 回 収 に 関 する 事 例 研 究 (その2) - 平 成 23 年 度 求 償 権 管 理 回 収 等 事 務 研 修 会 から- 農 業 第 二 部 前 号 に 引 き 続 き 昨 年 9 月 に 開 催 された 求 償 権 管 理 回 収 等 事 務 研 修 会 で 求 償 権 の 管 理 回 収 事 例 研 究 として 掲 げられたテーマから4つの 事 例 について
平 成 34 年 4 月 1 日 から 平 成 37 年 3 月 31 日 まで 64 歳 第 2 章 労 働 契 約 ( 再 雇 用 希 望 の 申 出 ) 第 3 条 再 雇 用 職 員 として 継 続 して 雇 用 されることを 希 望 する 者 は 定 年 退 職 日 の3か 月 前 まで
定 年 後 再 雇 用 職 員 就 業 規 則 01- 一 般 -00006 平 成 13 年 4 月 1 日 改 正 03- 一 般 -00030 平 成 15 年 12 月 4 日 改 正 06- 一 般 -00117 平 成 18 年 4 月 1 日 改 正 09- 一 般 -00109 平 成 21 年 4 月 1 日 改 正 10- 一 般 -00258 平 成 22 年 6 月 30 日
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国 立 大 学 法 人 東 京 外 国 語 大 学 職 員 退 職 手 当 規 程 平 成 18 年 3 月 22 日 規 則 第 23 号 ( 目 的 ) 第 1 条 この 規 程 は 国 立 大 学 法 人 東 京 外 国 語 大 学 職 員 就 業 規 則 ( 平 成 16 年 規 則 第 52 号 以 下 職 員 就 業 規 則 という ) 第 38 条 の 規 定 に 基 づき 国 立 大
平 成 22 年 度 女 性 雇 用 環 境 調 査 結 果 報 告 書 長 野 県 商 工 労 働 部 目 次 第 1 調 査 の 概 要... 2 第 2 調 査 結 果 の 概 要... 6 1 事 業 所 調 査... 6 (1) 回 答 事 業 所 の 属 性... 6 (2) 雇 用 管 理 について... 7 ア 新 規 学 卒 者 及 び 中 途 採 用 者 の 採 用 状 況...
就 学 前 教 育 保 育 の 実 施 状 況 ( 平 成 23 年 度 ) 3 歳 以 上 児 の 多 く(4 歳 以 上 児 はほとんど)が 保 育 所 又 は 幼 稚 園 に 入 所 3 歳 未 満 児 (0~2 歳 児 )で 保 育 所 に 入 所 している 割 合 は 約 2 割 就 学
幼 児 教 育 の 無 償 化 について 資 料 3-1 就 学 前 教 育 保 育 の 実 施 状 況 ( 平 成 23 年 度 ) 3 歳 以 上 児 の 多 く(4 歳 以 上 児 はほとんど)が 保 育 所 又 は 幼 稚 園 に 入 所 3 歳 未 満 児 (0~2 歳 児 )で 保 育 所 に 入 所 している 割 合 は 約 2 割 就 学 前 教 育 保 育 の 実 施 状 況 (
とする この 場 合 育 児 休 業 中 の 期 限 付 職 員 が 雇 用 契 約 を 更 新 するに 当 たり 引 き 続 き 育 児 休 業 を 希 望 する 場 合 には 更 新 された 雇 用 契 約 期 間 の 初 日 を 育 児 休 業 開 始 予 定 日 として 育 児 休 業 申
社 会 福 祉 法 人 同 仁 会 育 児 休 業 等 に 関 する 規 則 ( 目 的 ) 第 1 条 この 規 則 は 社 会 福 祉 法 人 同 仁 会 就 業 規 則 ( 以 下 就 業 規 則 という ) 第 34 条 第 2 項 の 規 定 に 基 づき 職 員 の 育 児 休 業 育 児 のための 所 定 外 労 働 の 免 除 時 間 外 労 働 及 び 深 夜 業 の 制 限 並
(2) 広 島 国 際 学 院 大 学 ( 以 下 大 学 という ) (3) 広 島 国 際 学 院 大 学 自 動 車 短 期 大 学 部 ( 以 下 短 大 という ) (4) 広 島 国 際 学 院 高 等 学 校 ( 以 下 高 校 という ) ( 学 納 金 の 種 類 ) 第 3 条
学 生 生 徒 等 の 納 入 金 に 関 する 規 則 平 成 15 年 12 月 16 日 規 則 第 19 号 沿 革 1 平 成 17 年 5 月 17 日 改 正 2 平 成 17 年 10 月 3 日 改 正 3 平 成 18 年 1 月 25 日 改 正 5 平 成 21 年 9 月 16 日 改 正 7 平 成 22 年 2 月 12 日 改 正 9 平 成 23 年 12 月 6
2 県 公 立 高 校 の 合 格 者 は このように 決 まる (1) 選 抜 の 仕 組 み 選 抜 の 資 料 選 抜 の 資 料 は 主 に 下 記 の3つがあり 全 高 校 で 使 用 する 共 通 の ものと 高 校 ごとに 決 めるものとがあります 1 学 力 検 査 ( 国 語 数
2 県 公 立 高 校 の 合 格 者 は このように 決 まる (1) 選 抜 の 仕 組 み 選 抜 の 資 料 選 抜 の 資 料 は 主 に 下 記 の3つがあり 全 高 校 で 使 用 する 共 通 の ものと 高 校 ごとに 決 めるものとがあります 1 学 力 検 査 ( 国 語 数 学 社 会 理 科 英 語 の5 教 科 ) すべての 高 校 で 資 料 とする 2 調 査 書 (
0605調査用紙（公民）
社 会 公 民 番 号 2 略 称 東 京 書 籍 書 名 新 編 新 し 公 民 1 基 礎 基 本 確 実 な 定 着 を 図 るため を 促 すため や 個 応 じた 3 単 元 ( 単 元 設 定 4 各 年 ( び や 考 え 展 開 5 特 徴 的 な 単 元 おけ る 課 題 関 わり 等 ア 1 単 位 時 間 ( 見 開 き 2 頁 ) 毎 課 題 を 設 定 し 課 題 関 連
1 リーダーシップと 意 思 決 定 1-1 事 業 所 が 目 指 していることの 実 現 に 向 けて 一 丸 となっている 評 価 項 目 事 業 所 が 目 指 していること( 理 念 基 本 方 針 )を 明 確 化 周 知 している 1. 事 業 所 が 目 指 していること
第 三 者 の 道 具 箱 訪 問 調 査 表 ( 組 織 マネジメント) 訪 問 調 査 日 訪 問 先 評 価 者 1 リーダーシップと 意 思 決 定 1-1 事 業 所 が 目 指 していることの 実 現 に 向 けて 一 丸 となっている 評 価 項 目 1-1-1 事 業 所 が 目 指 していること( 理 念 基 本 方 針 )を 明 確 化 周 知 している 1. 事 業 所 が 目
(2) 甲 の 登 録 商 標 スーパーアマロ と 乙 の 出 願 商 標 AMALO が 類 似 する 場 合 乙 は 指 定 商 品 化 粧 水 について 自 己 の 商 標 登 録 出 願 に 係 る 商 標 AMALO の 商 標 登 録 を 受 けるためにどのような 法 的 措 置 をとる
平 成 26 年 度 商 標 問 題 文 問 題 Ⅰ 商 標 法 における 登 録 主 義 について 以 下 の 設 問 に 答 えよ 解 答 に 際 して マドリッド 協 定 の 議 定 書 に 基 づく 特 例 は 考 慮 しなくてよい (1) 商 標 法 における 登 録 主 義 について 簡 潔 に 説 明 し 登 録 主 義 が 採 用 されている 理 由 を 述 べよ (2) 登 録 主
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諮 問 庁 : 国 税 庁 長 官 諮 問 日 : 平 成 2 1 年 6 月 1 8 日 ( 平 成 2 1 年 ( 行 情 ) 諮 問 第 2 9 5 号 ) 答 申 日 : 平 成 2 2 年 2 月 8 日 ( 平 成 2 1 年 度 ( 行 情 ) 答 申 第 5 1 4 号 ) 事 件 名 : 法 人 課 税 部 門 における 消 費 税 還 付 申 告 に 係 る 事 務 処 理 手
大 田 区 保 育 従 事 職 員 宿 舎 借 り 上 げ 支 援 事 業 Q&A 目 次 Ⅰ 補 助 事 業 全 般 について P3~P4 Ⅱ 補 助 対 象 施 設 について P5 Ⅲ 補 助 対 象 職 員 について P6~P10 Ⅳ 補 助 対 象 経 費 について P11~P13 2
待 機 児 解 消 に 向 けた 保 育 施 設 の 新 規 開 設 ラッシュにより 都 内 及 び 隣 接 県 の 自 治 体 での 保 育 士 の 需 要 が 急 増 しております これを 受 け 大 田 区 では 保 育 人 材 の 確 保 定 着 及 び 離 職 防 止 を 図 り 安 定 的 な 保 育 所 の 運 営 を 可 能 にするため 平 成 27 年 4 月 より 大 田 区 保
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労 働 契 約 法 のポイント 労 働 契 約 法 がスタート! ~ 平 成 20 年 3 月 施 行 ~ 就 業 形 態 が 多 様 化 し が 個 別 に 決 定 変 更 される ようになり 個 別 労 働 紛 争 が 増 えています この 紛 争 の 解 決 の 手 段 とし ては 裁 判 制 度 のほかに 平 成 13 年 から 個 別 労 働 紛 争 解 決 制 度 が 平 成 18 年
(3) 育 児 休 業 (この 号 の 規 定 に 該 当 したことにより 当 該 育 児 休 業 に 係 る 子 について 既 にし たものを 除 く )の 終 了 後 3 月 以 上 の 期 間 を 経 過 した 場 合 ( 当 該 育 児 休 業 をした 教 職 員 が 当 該 育 児 休 業
公 立 大 学 法 人 首 都 大 学 東 京 平 成 17 年 度 法 人 規 則 第 38 号 制 定 平 成 17 年 4 月 1 日 第 1 章 目 的 ( 目 的 ) 第 1 条 この 規 則 は 公 立 大 学 法 人 首 都 大 学 東 京 教 職 員 の 勤 務 時 間 休 日 休 暇 等 に 関 す る 規 則 ( 以 下 教 職 員 勤 務 時 間 等 規 則 という ) 第 36
5 民 間 事 業 者 における 取 扱 いについて( 概 要 資 料 P.17~19) 6 法 人 番 号 について( 概 要 資 料 P.4) (3) 社 会 保 障 税 番 号 制 度 のスケジュールについて( 概 要 資 料 P.20) 1 平 成 27 年 10 月 から( 施 行 日 は
社 会 保 障 税 番 号 制 度 について 1 社 会 保 障 税 番 号 制 度 について (1) 社 会 保 障 税 番 号 制 度 の 趣 旨 について( 概 要 資 料 P.1~2) 1 公 平 公 正 な 社 会 の 実 現 行 政 機 関 等 が 所 得 や 他 の 行 政 サービスの 受 給 状 況 を 把 握 しやすくな るため 負 担 を 不 当 に 免 れることや 給 付 を
別記
富 山 大 学 における 授 業 料 その 他 の 費 用 に 関 する 規 則 平 成 17 年 10 月 1 日 制 定 平 成 18 年 4 月 1 日 改 正 平 成 18 年 9 月 21 日 改 正 平 成 19 年 4 月 1 日 改 正 平 成 20 年 4 月 1 日 改 正 平 成 21 年 4 月 1 日 改 正 平 成 22 年 4 月 1 日 改 正 平 成 27 年 4
/ 5 ページ 身 近 な 普 通 名 詞 を 覚 えさせ 絵 カードや 言 葉 絵 本 などを 使 い 身 近 な 生 活 に 関 わる 固 有 名 詞 をマッチングさせ 集 合 名 詞 の 概 念 を 身 に 付 けさせ 普 通 名 詞 の 絵 カードや 字 単 語 カードを 見 本 に 従 っ
/ 5 ページ 写 真 マークへの 興 味 を 持 たせ コミュニケーションの 補 助 手 段 として 日 課 生 活 習 慣 を 示 す 日 々の 活 動 カードなど を 見 せ 絵 写 真 を 用 いたコミュニケーションをはか 絵 本 の 絵 や 過 去 の 体 験 の 写 真 によってコミュニケーションを 楽 しませ カードによる 字 指 字 に 気 づかせ カードに 単 語 で 字 を 併
34 県 立 鶴 岡 工 業 高 等 校 ( 全 日 制 ) 工 業 科 ( 機 械 科 電 気 電 子 科 情 報 通 信 科 建 築 科 環 境 化 科 ) 次 のいずれかに 該 当 する 1 文 化 的 活 動 や 体 育 的 活 動 において 地 区 大 会 を 経 て 県 大 会 に 出
32 県 立 鶴 岡 南 高 等 校 ( 全 日 制 ) 理 数 科 規 準 (A 調 査 書 習 の 記 録 :B 調 査 書 習 の 記 録 以 外 :C 面 接 : D 作 文 :E 基 礎 力 検 査 ) 基 礎 力 検 査 34 県 立 鶴 岡 工 業 高 等 校 ( 全 日 制 ) 工 業 科 ( 機 械 科 電 気 電 子 科 情 報 通 信 科 建 築 科 環 境 化 科 ) 次 のいずれかに
Microsoft PowerPoint - エントリー04_結婚TextVoice
エントリー04 結 婚 についてのテキスト 分 析 分 析 概 要 分 析 目 的 消 費 者 の 結 婚 観 を 把 握 する 分 析 データ MyEL19618/ 結 婚 ( 第 3 回 ) 調 査 性 年 代 構 成 に 分 析 が 影 響 されてしまう? 8ページ 以 降 では 男 女 20~60 代 が 均 等 になるように ランダムに 各 200 件 ずつ 計 2000 件 抽 出 した
(5 ) 当 該 指 定 居 宅 介 護 事 業 所 の 新 規 に 採 用 し た 全 て の 居 宅 介 護 従 業 者 に 対 し 熟 練 し た 居 宅 介 護 従 業 者 の 同 行 に よ る 研 修 を 実 施 し て い る こ と (6 ) 当 該 指 定 居 宅 介 護 事 業
厚 生 労 働 大 臣 が 定 め る 基 準 ( 平 成 十 八 年 九 月 二 十 九 日 ) ( 厚 生 労 働 省 告 示 第 五 百 四 十 三 号 ) 障 害 者 自 立 支 援 法 に 基 づ く 指 定 障 害 福 祉 サ ー ビ ス 等 及 び 基 準 該 当 障 害 福 祉 サ ー ビ ス に 要 す る 費 用 の 額 の 算 定 に 関 す る 基 準 ( 平 成 十 八 年
第２回 制度設計専門会合 事務局提出資料
第 3 回 制 度 設 計 専 門 会 合 事 務 局 提 出 資 料 ~ 電 力 の 小 売 営 業 に 関 する 指 針 ( 案 )の 概 要 について~ 平 成 27 年 12 月 4 日 ( 金 ) 電 力 の 小 売 営 業 に 関 する 指 針 ( 案 )で 整 備 する の 目 次 1. 需 要 家 への 適 切 な 情 報 提 供 (1) 一 般 的 な 情 報 提 供 (2) 契
検 討 検 討 の 進 め 方 検 討 状 況 簡 易 収 支 の 世 帯 からサンプリング 世 帯 名 作 成 事 務 の 廃 止 4 5 必 要 な 世 帯 数 の 確 保 が 可 能 か 簡 易 収 支 を 実 施 している 民 間 事 業 者 との 連 絡 等 に 伴 う 事 務 の 複 雑
等 の 当 初 見 直 し 案 の 検 討 状 況 について 資 料 1-1 項 目 名 検 討 検 討 の 進 め 方 検 討 状 況 都 道 府 県 担 当 者 との 意 見 交 換 では 結 果 精 度 の 低 下 に 伴 い 結 果 が 活 用 されなくなった 場 合 の 員 のモチベーション 低 下 の 可 能 性 や 員 の 配 置 換 え 等 についての 考 慮 が 必 要 との 意
Microsoft Word - 2 答申概要.doc
情 報 公 開 審 査 会 答 申 の 概 要 答 申 第 658 号 ( 諮 問 第 1119 号 ) 名 陳 述 書 の 法 的 性 格 について 記 載 した 文 書 等 の 不 開 示 ( 不 存 在 ) 決 定 に 関 する 不 開 示 決 定 ( 平 成 23 年 5 月 2 日 ) 原 処 分 本 開 示 請 求 は 教 育 委 員 会 に 対 するもので 本 請 求 対 象 文 書
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リスクマネジメントおよび コンプライアンス 規 程 株 式 会 社 不 二 ビルサービス リスクマネジメントおよびコンプライアンス 規 程 1 リスクマネジメントおよびコンプライアンス 規 程 第 1 章 総 則 ( 目 的 ) 第 1 条 本 規 程 は 当 社 におけるリスクマネジメントに 関 して 必 要 な 事 項 を 定 め もってリスクの 防 止 および 会 社 損 失 の 最 小 化
この 冬 ニガテを 克 服 小 学 6 年 生 進 学 算 数 特 訓 [4 日 ] 1 日 80 分 3,240 小 学 5 年 生 4 年 生 進 学 算 数 特 訓 [4 日 ] 1 日 80 分 0 小 学 6 年 生 中 学 入 門 英 語 [2 日 ] 1 日 40 分 0 小 6 中
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この 冬 にニガテを 克 服 ライバルに 差 をつける ご 存 知 ですか 中 学 の 定 期 テストや 高 校 入 試 には 小 学 生 で 学 習 する 内 容 からも 出 題!? 中 学 校 の 定 期 試 験 や 県 立 高 校 入 試 では 小 学 生 で 学 習 する 内 容 からも 問 題 が 出 題 されています 下 の 問 題 は 実 際 に 中 学 2 年 生 の 定 期 試 験
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経 営 事 項 審 査 建 設 業 を 取 り 巻 く 環 境 工 事 不 足 は 深 刻 化 しており 建 設 業 者 の 統 廃 合 も 活 発 化 している 中 選 ばれる 企 業 となる 事 が 生 き 残 りをかけた 最 重 要 課 題 といえる 選 ばれる 企 業 の 指 標 となるものが 経 営 事 項 審 査 であり この 評 点 はインターネット 等 にて 公 開 されている 事
公 的 年 金 制 度 について 制 度 の 持 続 可 能 性 を 高 め 将 来 の 世 代 の 給 付 水 準 の 確 保 等 を 図 るため 持 続 可 能 な 社 会 保 障 制 度 の 確 立 を 図 るための 改 革 の 推 進 に 関 する 法 律 に 基 づく 社 会 経 済 情
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