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1 全 国 図 書 館 大 会 第 23 分 科 会 ( 利 用 教 育 ) 図 書 館 利 用 教 育 の 実 践 力 の 今 - 委 員 会 創 設 25 周 年 次 への 展 望 を 拓 く- 主 催 : 日 本 図 書 館 協 会 図 書 館 利 用 教 育 委 員 会 日 時 :2014 年 11 月 1 日 ( 土 )13:30~17:00 場 所 : 明 治 大 学 駿 河 台 キャンパス リバティタワー :1135 会 場 プログラム ご 挨 拶 基 調 講 演 1 仁 上 幸 治 ( 図 書 館 サービス 計 画 研 究 所 代 表 ) 図 書 館 利 用 教 育 はどこまで 進 化 したか 基 調 講 演 2 和 田 佳 代 子 ( 昭 和 大 学 歯 学 部 歯 学 教 育 学 部 門 兼 任 講 師 ) 図 書 館 利 用 教 育 の 最 先 端 動 向 医 学 系 大 学 の 成 果 と 展 望 休 憩 2 事 例 報 告 1) 鈴 木 恵 津 子 ( 東 京 家 政 大 学 図 書 館 ) 2) 長 澤 多 代 ( 三 重 大 学 附 属 図 書 館 研 究 開 発 室 ) 3) 高 橋 みち 子 ( 八 街 市 教 育 委 員 会 図 書 館 ) 4) 日 向 良 和 ( 都 留 文 科 大 学 情 報 センター) パネルディスカッション 閉 会 のまとめ 参 加 者 アンケート 3 基 調 講 演 4 基 調 講 演 1 仁 上 幸 治 ( 図 書 館 サービス 計 画 研 究 所 代 表 ) 図 書 館 利 用 教 育 はどこま で 進 化 したか 5 全 国 図 書 館 大 会 第 23 分 科 会 ( 利 用 教 育 ) 基 調 講 演 1 図 書 館 利 用 教 育 は どこまで 進 化 したか - 成 果 の 検 証 と 課 題 の 確 認 - コーディネータ 仁 上 幸 治 (にかみ こうじ) 図 書 館 サービス 計 画 研 究 所 代 表 日 時 :2014 年 11 月 1 日 ( 土 )13:35~14:05(30 分 間 ) DSCN1458- 窓 枠 から 落 下 クサガメ 名 前 はワカメ 爬 虫 類 = 下 等 動 物? 寝 てばかり? 鈍 足?

2 授 業 中 に 学 生 に 質 問 学 生 の 回 答 固 定 観 念 このカメ 動 画 窓 枠 落 下 編 を 見 て 図 書 館 員 の 現 状 と 課 題 についての 教 訓 を 述 べてみよ う 図 書 館 員 は 厳 しい 状 況 に 置 か れているので 内 にこもっていて はダメで 外 の 世 界 へ 積 極 的 に 出 ていく 姿 勢 が 必 要 だ パチパチパチ!! 動 画 ツカミに 効 く 授 業 に 使 える 利 用 教 育 にも 13 お 願 い 一 回 性 のライブ スライド 内 容 は 後 日 ファイル 配 付 ノート 不 要 感 想 質 問 用 のメモOK プロジェクター 照 明 マイクボリューム エアコンなど 受 講 環 境 についての 要 望 は 随 時 自 己 紹 介 自 己 紹 介 仁 上 幸 治 (にかみ こうじ) 図 書 館 サービス 計 画 研 究 所 (トサケン) 代 表 元 帝 京 大 学 総 合 教 育 センター 准 教 授 元 早 稲 田 大 学 図 書 館 司 書 非 常 勤 講 師 ( 法 政 大 学 亜 細 亜 大 学 東 京 家 政 大 学 桜 美 林 大 学 ) クサガメを 室 内 放 し 飼 い 17 名 刺 を 持 ち 歩 いていない かた? 自 分 をどうやって 覚 えて もらうのか? メールをもらうには? 18 2

3 印 象 づけ 印 象 の 総 和 評 価 印 象 づけ イベントへの 応 用 ティーザー 広 告 facebook 仁 上 幸 治 著 図 書 館 員 のための PR 実 践 講 座 味 方 づくり 戦 略 入 門 樹 村 房 (2014 年 10 月 30 日 刊 行 ) 判 型 :A5 判 ページ 数 :120p 価 格 :1,500 円 ( 税 別 ) ISBN: 自 分 ブランディング

4 ブランディング 詳 しくは 図 書 館 総 合 展 /5( 水 ) トサケンフォーラム 今 日 から 使 える 図 書 館 ブランディン グセミナー(4) 味 方 づくり 戦 略 入 門 -PRを 立 て 直 すための 超 実 践 講 座 - 28 配 付 資 料 要 綱 レジュメ ガイドライン 目 標 と 方 法 一 覧 表 アンケート 用 紙 29 目 次 1.はじめに 2. 図 書 館 利 用 教 育 の 理 念 目 標 の 共 有 2.1. 委 員 会 の 取 り 組 み 2.2. ガイドラインの 構 成 2.3. 指 導 サービスというキーワード 3. 図 書 館 利 用 教 育 の 実 践 4. 教 材 開 発 5. 課 題 と 展 望 30 1.はじめに 利 用 教 育 委 員 会 1989 年 図 書 館 利 用 者 教 育 臨 時 委 員 会 として 発 足 館 種 の 別 を 越 えた 図 書 館 界 全 体 の 取 り 組 みの 指 針 向 こう10 年 の 夢 の 最 高 綱 領 ( 最 低 到 達 目 標 ではない) 委 員 会 のミッション 図 書 館 界 挙 げての 利 用 教 育 への 取 り 組 みを 目 指 し, 理 論 的 根 拠 と 実 践 の 指 針 を 提 示 するガイドライン 策 定 ( 経 過 説 明 ) 委 員 会 活 動 館 種 別 ワーキンググループ 情 報 リテラシー 教 育 図 書 館 利 用 教 育 の 理 念 目 的 方 法 手 段 の 理 論 化 理 論 の 共 通 認 識 化 その 実 現 のための 戦 略 戦 術 の 普 及 34 委 員 会 で 大 学 図 書 館 版 担 当 委 員 の 下 で 各 数 名 学 校 図 書 館 版 公 共 図 書 館 版 専 門 図 書 館 版 35 社 会 的 な 関 心 の 高 まりを 背 景 図 書 館 利 用 教 育 の 実 践 館 種 を 超 えて 全 国 的 に 大 きく 進 展 大 学 学 校 専 門 の 館 種 で 前 進 公 共 図 書 館 の 一 部 で 停 滞 36 4

5 逆 風 職 員 の 非 専 任 化 外 部 委 託 化 の 拡 大 図 書 館 利 用 教 育 の 専 門 的 な 知 識 技 能 をどう 継 承 し 発 展 させていくか 人 材 養 成 研 修 の 課 題 委 員 会 創 設 25 周 年 次 の25 年 に 向 けて 実 践 の 指 針 となる 展 望 を 拓 く 機 会 当 初 の 活 動 目 標 を 再 確 認 実 践 成 果 を 検 証 到 達 点 を 整 理 課 題 と 展 望 を 提 示 2. 図 書 館 利 用 教 育 の 理 念 目 標 の 共 有 委 員 会 の 取 り 組 み 2.1. 委 員 会 の 取 り 組 み 年 10 月 全 国 図 書 館 大 会 第 10 分 科 会 図 書 館 の 利 用 指 導 で 委 員 会 組 織 機 運 1989 年 12 月 日 本 図 書 館 協 会 利 用 者 教 育 臨 時 委 員 会 発 足 1992 年 10 月 全 国 図 書 館 大 会 に 初 参 加 1993 年 8 月 図 書 館 利 用 教 育 委 員 会 と 改 称 41 同 9 月 総 合 ガイドライン 大 学 図 書 館 版 ガイドライン 第 一 次 素 案 発 表 館 種 別 連 続 座 談 会 (4 回 ) 人 時 間 予 算 という 共 通 の 壁 を 確 認 図 書 館 雑 誌 1990 年 7 月 1991 年 4, 6, 8, 10 月 に 報 告 記 事 42 セミナー 開 催 全 国 図 書 館 大 会 図 書 館 総 合 展 フォーラム ナイトセミナー 実 践 セミナー など 43 広 報 利 用 教 育 委 員 会 通 信 の 発 行 (プリ ント 版 メルマガ) ホームページ 44 イベント 委 員 会 合 宿 ( 軽 井 沢 など) 2000 年 1 月 利 用 教 育 ガイドライン 完 成 ならびに 利 用 教 育 委 員 会 第 100 回 記 念 祝 賀 会 2003 年 3 月 日 本 図 書 館 協 会 シンポ ジウム 利 用 教 育 の 昨 日 今 日 明 日 2010 年 6 月 委 員 会 創 設 20 周 年 パー ティ 45 5

6 2.2. ガイドラインの 構 成 図 書 館 利 用 教 育 ガイドライン 大 学 図 書 館 版 日 本 図 書 館 協 会 利 用 教 育 委 員 会 編 図 書 館 利 用 支 援 ガイドライン 図 書 館 における 情 報 リテラシー 支 援 サービスのために( 合 冊 版 ) 日 本 図 書 館 協 会, , 81p: ガイドラインの 目 標 と 方 法 図 書 館 利 用 教 育 の5つの 領 域 図 1.ガイドライン5 領 域 構 成 要 綱 1) 印 象 づけ 2)サービス 案 内 3) 情 報 探 索 法 指 導 4) 情 報 整 理 法 指 導 5) 情 報 表 現 法 指 導 総 合 ガイドラインへの 批 判 原 理 的 反 対 論 時 期 尚 早 論 結 果 公 共 図 書 館 版 では 教 育 指 導 は 案 内 ガイダンス は 総 合 版 との 齟 齬 不 統 一 WG 委 員 の 交 替! 案 内 vs 指 導

7 背 景 公 共 図 書 館 界 の 戦 前 戦 中 の 反 省 教 育 という 言 葉 へのアレルギー 反 応 当 時 の 学 校 教 育 への 強 い 拒 否 反 応 戦 後 の 図 書 館 運 動 を 主 導 した 貸 出 中 心 主 義 の 影 響 グループ 対 象 の 集 団 指 導 のみを 利 用 教 育 ととらえる 誤 解 指 導 サービスというキーワード 56 指 導 サービス 賛 否 両 論 状 況 の 理 論 的 打 開 の キーワード instruction service の 直 訳 語 57 図 3. 利 用 者 教 育 レベルとサー ビスの 重 点 移 動 要 綱 指 導 サービス 生 涯 学 習 支 援 社 会 的 全 年 代 的 な 広 がり 情 報 リテラシー 習 得 支 援 活 用 支 援 サ ービス 館 種 の 別 を 越 えた 図 書 館 界 全 体 の 取 り 組 み 新 しい 専 門 職 の 役 割 情 報 インストラクター 次 の 時 代 の 専 門 職 と 専 門 的 サービス 象 徴 的 にイメージさせる 新 しいキーコ ンセプト 打 ち 出 せず? 野 末 俊 比 古. 利 用 者 教 育 - 情 報 リテラシー との 関 わりを 中 心 に-. カレントアウェアネス. 2003, (278), p

8 3. 図 書 館 利 用 教 育 の 実 践 実 践 の 考 え 方 図 書 館 利 用 教 育 の 概 念 を 広 くとらえる 初 歩 的 原 始 的 萌 芽 的 に 実 施 済 み 個 々の 方 法 手 段 の 企 画 実 施 評 価 を 総 合 的 に 見 直 し 部 分 的 段 階 的 に 高 度 化 サービス 案 内 a) 自 館 の 特 徴 b) 図 書 館 員 紹 介 c) 施 設 設 備 案 内 d)サービスの 種 類 e)opac 利 用 法 大 学 図 書 館 専 門 図 書 館 1990 年 代 以 降 OPACやデータベースの 活 用 法 オリエンテーション(ガイダンス) 講 習 会 現 状 実 施 率 ほぼ100% 時 間 枠 : 学 部 オリエンテーション の 中 の10 分!? 履 修 率 が5%!? 問 題 意 識 従 来 行 われてきた オリエンテー ション レベルの 限 界 をいかに 突 破 するか 対 象 者 の 拡 大 対 象 者 セグメント 新 入 生 という 一 区 分 細 かく 設 定 新 任 教 職 員 留 学 生 など 大 学 コミュニティへの 新 規 参 入 者 を 対 象 と する 初 期 導 入 教 育 大 学 や 学 部 との 連 携 という 壁 大 学 の 規 模 や 専 門 の 違 い 経 営 サイドの 図 書 館 重 視 度 未 達 成 の 課 題 セグメントの 精 緻 化 と 多 様 化 履 修 率 の 向 上 ( 究 極 には 必 修 化 ) 2. 内 容 の 高 度 化 1) 指 導 内 容 の 領 域 の 拡 張 2) 学 年 別 専 門 別 プログラムへの スムーズな 接 続

9 1) 指 導 内 容 の 領 域 の 拡 張 第 1 領 域 印 象 づけ 第 2 領 域 サービス 案 内 第 3 領 域 情 報 探 索 法 第 4 領 域 情 報 整 理 法 第 5 領 域 情 報 表 現 法 躊 躇 と 逡 巡 第 3 領 域 以 降 は 無 理? 教 員 の 仕 事 説? 2) 学 年 別 専 門 別 プログラムへのスムーズ な 接 続 新 入 生 から 上 級 生 へ 学 部 生 から 大 学 院 生 教 職 員 へ 一 般 教 養 課 程 から 専 門 課 程 へ 学 習 から 研 究 へ 調 査 から 執 筆 発 表 へ 大 学 図 書 館 の 課 題 図 書 館 から 大 学 組 織 への 働 きかけが 鍵 専 門 分 野 の 情 報 探 索 法 研 究 調 査 法 についてはごく 一 部 の 大 学 での 試 行 段 階 大 学 間 格 差 はむしろ 拡 大 大 学 図 書 館 研 究 2014 年 3 月 (100 号 記 念 特 集 号 ) 最 近 の 流 行 語? アクティブラーニング ラーニングコモンズ 学 修 支 援 天 野 由 貴 ML(Multi Literacy)に 替 わる 次 のMLとは 何 か? 現 代 の 図 書 館 51(1), 17-23, 学 校 図 書 館 調 べ 学 習 総 合 学 習 図 書 館 を 活 用 する 授 業 が 普 及 してい た 最 近 の 大 学 図 書 館 を 見 る と ここは 学 校 図 書 館 なのだ ろうかと 思 う (p.17) 学 校 図 書 館 間 格 差 大 学 での 格 差 拡 大 (p.22)

10 取 り 組 み 状 況 全 館 種 で 全 国 的 事 例 事 例 報 告 専 門 職 存 亡 の 危 機 職 員 の 非 専 任 化 外 部 委 託 化 の 拡 大 図 書 館 利 用 教 育 を 担 う 主 体 の 脆 弱 化 専 門 的 な 知 識 技 能 の 継 承 困 難 人 材 養 成 研 修 の 課 題 4. 教 材 開 発 図 書 出 版 活 動 館 種 別 の 図 書 館 利 用 教 育 ガイドライ ン( 合 冊 版 ) (2001) 同 ハンドブック( 大 学 版 ) (2002) 情 報 リテラシー 教 育 の 実 践 (2010) 問 いをつくるスパイラル (2011) 日 本 図 書 館 協 会 図 書 館 利 用 教 育 委 員 会 編 図 書 館 利 用 教 育 ハンド ブック( 大 学 図 書 館 版 ) 日 本 図 書 館 協 会,

11 日 本 図 書 館 協 会 図 書 館 利 用 教 育 委 員 会 編 情 報 リテラシー 教 育 の 実 践 -すべての 図 書 館 で 利 用 教 育 を - (JLA 図 書 館 実 践 シリーズ; 14) 日 本 図 書 館 協 会, 日 本 図 書 館 協 会 図 書 館 利 用 教 育 委 員 会 問 いをつくるスパイラ ル 考 えることから 探 究 学 習 を はじめよう! 日 本 図 書 館 協 会, p, 図 書 刊 行 の 到 達 点 表 1. 利 用 教 育 関 連 図 書 の 刊 行 状 況 要 綱 ガイドラインは 全 館 種 が 揃 った ハンドブックは 大 学 版 のみで 停 止 事 例 集 の 情 報 リテラシー 教 育 の 実 践 学 校 用 ワークブック 問 いをつくるスパ イラル 全 館 種 版 を 揃 わず 96 どうしたらよいかわからない 答 は 本 に 書 いてある その 本 は 自 館 の 蔵 書 しかし 読 んでない (- -) 映 像 教 材 98 教 材 ビデオ 開 発 指 針 と 手 引 きだけの 限 界 そのまま 使 える 教 材 を 現 場 に 1991 年 11 月 販 促 教 材 ビデオの 制 作 のための 懇 談 会 1992 年 3 月 三 者 開 発 プロジェクト 開 始 利 用 教 育 委 員 会 紀 伊 國 屋 書 店 ポルケ 1992 年 10 月 完 成 披 露 試 写 会 99 11

12 図 書 館 の 達 人 全 3 巻 (1992 年 10 月 ) 1. 図 書 館 の 機 能 2. 文 献 探 索 の 基 礎 3. 雑 誌 記 事 の 調 べ 方 図 書 館 の 達 人 Part2 全 3 巻 (1993 年 7 月 ) 4. 情 報 の 探 し 方 5. データベース 検 索 入 門 6. レポート 論 文 のまとめ 方 新 図 書 館 の 達 人 第 1~3 巻 (1998 年 3 月 ) 1. 情 報 基 地 への 招 待 2. 文 献 探 索 法 の 基 礎 3. 情 報 検 索 入 門 新 図 書 館 の 達 人 第 4~6 巻 (2002 年 11 月 ) 4 情 報 整 理 法 の 第 一 歩 5. 情 報 表 現 法 の 基 礎 6. レポート 論 文 作 成 法 情 報 の 達 人 (DVD) 全 3 巻 (2007 年 2 月 ) 1. 図 書 館 へ 行 こう! 2. ゼミ 発 表 をしよう! 3. レポート 論 文 を 書 こう! 5. 課 題 と 展 望 つの 課 題 と 展 望 期 待 を 込 めた 私 見 元 委 員 の 独 断 と 偏 見 1)ハンドブックシリーズ 大 学 図 書 館 版 以 外 の 他 館 種 版 の 続 刊 マニュアル 事 例 集 への 展 開 電 子 版 の 刊 行 2) 情 報 の 達 人 の 続 編 上 級 編 中 断 状 態 を 再 起 動 オンライン 配 信 やeラーニング 化

13 3) 新 しいビジョン 近 年 の 新 しい 情 報 環 境 に 対 応 今 後 の 利 用 教 育 の 展 開 に 向 けて 4) 新 キーコンセプト 情 報 インストラクター の 役 割 を 取 り 入 れ 指 導 サービス 概 念 と 並 ぶ(に 代 わる) 5) 情 報 リテラシー 教 育 の 次 のステージ ) 専 門 職 イメージの 理 論 化 情 報 リテラシー 活 用 支 援? 教 育 から 活 用 支 援 へ インストラクター コーディネーター ファシリテーター など ) 専 門 的 人 材 養 成 の 質 的 改 善 プラン 外 部 委 託 と 非 専 任 化 の 流 れ 図 書 館 利 用 教 育 を 担 えるプロ 司 書 養 成 カリキュラム 現 職 者 研 修 115 8) 推 進 体 制 の 確 立 委 員 会 のマンパワー 不 足 委 員 会 外 の 人 材 参 加 タコ 足 型 マルチ 並 行 型 テーマ 別 立 候 補 提 案 型 116 8つの 課 題 と 展 望 1)ハンドブックシリーズ 2) 情 報 の 達 人 の 続 編 上 級 編 3) 新 しいビジョン 4) 新 キーコンセプト 5) 情 報 リテラシー 教 育 の 次 のステージ 6) 専 門 職 イメージの 理 論 化 7) 専 門 的 人 材 養 成 の 質 的 改 善 プラン 8) 推 進 体 制 の 確 立

14 基 調 講 演 2 図 書 館 利 用 教 育 はどこまで 進 化 したか - 成 果 の 検 証 と 課 題 の 確 認 - 基 調 講 演 1 以 上 です 詳 細 は 参 考 文 献 をご 参 照 ください 質 疑 はのちほどパネルディスカッショ ンにて ありがとうございました 118 基 調 講 演 119 和 田 佳 代 子 ( 昭 和 大 学 歯 学 部 歯 学 教 育 学 部 門 兼 任 講 師 ) 図 書 館 利 用 教 育 の 最 先 端 動 向 医 学 系 大 学 の 成 果 と 展 望 120 事 例 報 告 1 休 憩 事 例 報 告 鈴 木 恵 津 子 ( 東 京 家 政 大 学 図 書 館 ) 東 京 家 政 大 学 図 書 館 における 持 続 可 能 性 を 高 める 情 報 リテラシー 教 育 支 援 の 取 り 組 み 事 例 報 告 2 事 例 報 告 3 事 例 報 告 4 長 澤 多 代 ( 三 重 大 学 附 属 図 書 館 研 究 開 発 室 ) 三 重 大 学 のスタートアップセミナーに おける 情 報 リテラシー 教 育 高 橋 みち 子 ( 八 街 市 教 育 委 員 会 図 書 館 ) 八 街 市 のジュニア 司 書 養 成 講 座 ~ 中 学 生 による 読 書 活 動 の 推 進 をめざして 日 向 良 和 ( 都 留 文 科 大 学 情 報 センタ ー) 学 校 図 書 館 活 用 を 想 定 した 都 留 文 科 大 学 附 属 図 書 館 教 職 課 程 コーナー

15 パネルディスカッション 図 書 館 利 用 教 育 の 実 践 力 の 今 - 委 員 会 創 設 25 周 年 次 への 展 望 を 拓 く- コーディネータ 仁 上 幸 治 ( 図 書 館 サービス 計 画 研 究 所 代 表 ) パネリスト 和 田 佳 代 子 ( 昭 和 大 学 歯 学 部 歯 学 教 育 学 部 門 兼 任 講 師 ) 鈴 木 恵 津 子 ( 東 京 家 政 大 学 図 書 館 ) 長 澤 多 代 ( 三 重 大 学 附 属 図 書 館 研 究 開 発 室 ) 高 橋 みち 子 ( 八 街 市 教 育 委 員 会 図 書 館 ) (1) 視 点 127 日 向 良 和 ( 都 留 文 科 大 学 情 報 センター) )ご 自 身 あるいは 所 属 機 関 当 時 ガイドラインをどう 受 け 止 めた か 何 を 目 標 として 取 り 上 げて 取 り 組 ん だか 取 り 組 み 結 果 ( 成 果 ネック 今 後 の 計 画 展 望 ) 2)ガイドライン 作 成 当 時 の 公 式 の 目 標 どれがどこまで 実 現 できたのか どこが 実 現 できないままなのか その 理 由 は 何 か どうすればネックを 超 えられるか (2)フロアからの 発 言 基 調 講 演 2つ 事 例 発 表 4つ 全 体 あるいは 個 別 の 内 容 について なるべく 具 体 的 に 簡 潔 に 回 答 者 指 名 あり 発 言 の 際 は ご 所 属 お 名 前 を 発 言 メモ (3)ディスカッション (4)コーディネータからの 問 題 提 起

16 8つの 課 題 と 展 望 1)ハンドブックシリーズ 2) 情 報 の 達 人 の 続 編 上 級 編 3) 新 しいビジョン 4) 新 キーコンセプト 5) 情 報 リテラシー 教 育 の 次 のステージ 6) 専 門 職 イメージの 理 論 化 7) 専 門 的 人 材 養 成 の 質 的 改 善 プラン 8) 推 進 体 制 の 確 立 136 (5)ディスカッションのまとめ 137 図 書 館 利 用 教 育 の 実 践 力 の 今 - 委 員 会 創 設 25 周 年 次 への 展 望 を 拓 く- 138 閉 会 挨 拶 参 加 者 アンケート パネルディスカッションにご 参 加 ありがとうございました m( )m 回 答 者 限 定 でALAしおりのおみやげ 埼 玉 福 祉 会 (サイフク) 提 供 サイフクホームページから 購 入 可 能 全 国 図 書 館 大 会 第 23 分 科 会 ( 利 用 教 育 ) お 気 を 付 けてお 帰 りください (^^)v 図 書 館 利 用 教 育 の 実 践 力 の 今 - 委 員 会 創 設 25 周 年 次 への 展 望 を 拓 く- 142 主 催 : 日 本 図 書 館 協 会 図 書 館 利 用 教 育 委 員 会 日 時 :2014 年 11 月 1 日 ( 土 )13:30~17:00 場 所 : 明 治 大 学 駿 河 台 キャンパス リバティタワー :1135 会 場 16