h23活動報告書

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1 Ⅴ 市民 行政協働 ネットワー ク学習事業の概要 Ⅴ 市民 行政協働 ネットワーク学習事業の概要 地域とそこで暮らす市民 学校 区役所や市民館などが連携し 協力して学習活動を発展させている また 広く学習にかかわる情報や人などのネットワークづくりを進め 生涯学習活動やボランティア活動 市民活動を積極 的に支援している 1 行政区地域教育会議 行政区において 学校 家庭 地域の連携により 区内の子育てや生涯学習のネットワークづくりと 教育への 市民参加活動を推進し 教育力の向上をめざして活動した 2 課題別連携事業 1 他局との連携事業 子育てや福祉 多文化共生など さまざまな地域課題を市民と共に考えていく事業を関係機関と協働で取 り組んでいる 特に近年 関係機関にとどまらず市民とも協働で実施されることが多くなってきている 2 広場 交流事業 乳幼児を持つ親が自由に交流でき情報交換の出来る 子育て広場 事業を実施した 3 その他 3 地域学習 文化団体連携推進事業 社会教育関係団体 グループ サークル 以下 団体 という には 教育文化会館や市民館での学習を契機と して発足したもの 地域の有志が集まって組織したもの あるいはさまざまな団体が連携しているものなどがあり 多様なあり方の自主的で広範囲な活動を展開している 教育文化会館 市民館が行っている団体への教育支援策として ①求めに応じての助言 ②団体相互の連絡 調整 ③団体との共催事業の推進などがある 1 文化協会 各区の文化協会には多くの団体 個人が加盟し 文化祭などを中心に特色ある活動を展開し 区民に開 かれた文化を創造する団体として区民の理解を得ている 今後さらに 伝統文化の継承などにも目配りしつ つ 幅広い領域での個人 団体をまき込みながら 新たな地域文化の創造に向けた活動が期待されている 2 PTA 協議会 2001 平成 13 年に施行された 川崎市子どもの権利に関する条例 を実生活の中に生かしていくためにも 区内の学校 地域 家庭を結んで活動する区 PTA 協議会の役割は 時代の要請を受けてますます重要視 されている PTA 活動は地域の教育力の中核として さまざまな団体と連携を図りながら子どもの成長や 安心できる環境づくりに努め 学校 PTA から地域 PTA としての役割が大切となっている 11 教文 市民館活動報告書 129

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第4章 人権問題のこれまでの取り組み 現状と課題 施策の方向 施策の方向 さらに 障害者や高齢者の暮らしやすい町づ 高齢者がたとえ寝たきりや認知症等になって くりを推進するとともに 高齢者の人権問題に も 人間としての尊厳が守られ できる限り自 係る啓発活動の取り組みの推進に努めます 立して 社会とのかかわりを持ちながら生活で きるよう 築上町老人保健福祉計画 等に基づ 高齢者の生きがい対策の推進

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