目 次 第 1 章 子 どもの 読 書 活 動 推 進 計 画 とは 1. 子 どもの 読 書 活 動 の 意 義 2 2. 子 どもの 読 書 活 動 推 進 計 画 の 趣 旨 3 第 2 章 計 画 の 基 本 的 な 考 え 方 1. 基 本 方 針 4 2. 目 標 4 3. 対 象 4

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Size: px
Start display at page:

Download "目 次 第 1 章 子 どもの 読 書 活 動 推 進 計 画 とは 1. 子 どもの 読 書 活 動 の 意 義 2 2. 子 どもの 読 書 活 動 推 進 計 画 の 趣 旨 3 第 2 章 計 画 の 基 本 的 な 考 え 方 1. 基 本 方 針 4 2. 目 標 4 3. 対 象 4"

Transcription

1 滝 川 市 子 どもの 読 書 活 動 推 進 計 画 ( 平 成 26 年 度 ~ 平 成 30 年 度 ) 平 成 26 年 3 月 滝 川 市 教 育 委 員 会

2 目 次 第 1 章 子 どもの 読 書 活 動 推 進 計 画 とは 1. 子 どもの 読 書 活 動 の 意 義 2 2. 子 どもの 読 書 活 動 推 進 計 画 の 趣 旨 3 第 2 章 計 画 の 基 本 的 な 考 え 方 1. 基 本 方 針 4 2. 目 標 4 3. 対 象 4 4. 期 間 4 5. 成 果 の 検 証 5 6. 滝 川 市 子 どもの 読 書 活 動 推 進 計 画 策 定 経 過 5 第 3 章 子 どもの 読 書 活 動 の 推 進 のための 方 策 1.0 歳 前 6 2. 乳 幼 児 7 3. 小 学 生 9 4. 中 学 生 高 校 生 特 別 な 支 援 を 必 要 とする 子 ども 子 どもをとりまく 大 人 17 8.アクションプラン 新 規 一 覧 18 資 料 1. 子 どもの 読 書 活 動 の 推 進 に 関 する 法 律 文 部 科 学 省 第 三 次 子 どもの 読 書 活 動 の 推 進 に 関 する 基 本 的 な 計 画 ( 概 要 ) 北 海 道 子 どもの 読 書 活 動 推 進 計 画 [ 第 三 次 計 画 ]( 概 要 ) 滝 川 市 総 合 計 画 ( 抜 粋 ) 滝 川 市 教 育 推 進 計 画 ( 概 要 版 ) 乳 幼 児 を 持 つ 家 庭 での 読 書 活 動 状 況 調 査 結 果 滝 川 市 子 どもの 読 書 活 動 推 進 検 討 委 員 会 名 簿 40 1

3 第 1 章 子 どもの 読 書 活 動 推 進 計 画 とは 1. 子 どもの 読 書 活 動 の 意 義 読 書 活 動 は 子 どもたちが 人 生 をより 豊 かに 生 きる 力 を 身 につけていく 上 で 欠 かせないものです 優 れた 本 との 出 会 いは 子 どもの 成 長 や 発 達 に 大 きな 影 響 があり 読 書 を 通 じて 言 葉 を 学 び 感 性 を 磨 き 表 現 力 を 高 め 想 像 力 が 豊 かになっていきます また 子 どもが 自 ら 課 題 を 見 つけ 解 決 す る 力 を 養 うことにもつながります 変 化 し 続 けるこれからの 社 会 の 中 では 自 ら 学 び 考 え 判 断 する 力 や 人 を 思 いやる 心 など 生 きる 力 が 必 要 となり 子 どもの 頃 からの 読 書 習 慣 の 確 立 は この 力 の 獲 得 に 極 めて 重 要 です このことから すべての 子 どもたちがそれぞれの 個 性 発 達 段 階 に 応 じ いつでもどこでも 自 主 的 に 読 書 活 動 ができるような 環 境 の 整 備 が 必 要 です 子 どもの 時 期 に 読 書 の 習 慣 を 身 につけることは 単 なる 本 を 読 む 事 ではなく 生 涯 にわたって 心 を 豊 かにできる 友 を 持 つことです そのスタートが 家 庭 での 読 み 聞 かせです これにより 子 ども は 親 のぬくもりを 感 じて 信 頼 感 を 抱 き 親 は 子 どもの 喜 ぶ 顔 を 見 て 心 が 穏 やかになり 親 子 の 絆 が より 深 まっていきます 乳 幼 児 を 持 つ 家 庭 での 読 書 活 動 状 況 調 査 *1 の 結 果 の 中 でも 読 み 聞 かせ をする 理 由 に 子 どもが 喜 ぶ 親 子 のスキンシップ が 一 番 にあげられています また 同 調 査 の 中 で 読 み 聞 かせの 開 始 や のために ブックスタート 注 1 年 齢 に 応 じた 絵 本 選 びのアドバ イス を 望 む 声 が 全 体 の6 割 を 占 めています 子 どもの 健 やかな 成 長 のためにも 入 口 である 家 庭 での 読 み 聞 かせ 支 援 や 発 達 段 階 ごとの 情 報 提 供 が 非 常 に 重 要 です 読 書 は 子 どもの 言 語 発 達 を 中 核 とした 認 知 思 考 活 動 を 育 てることになり それが 子 ども 自 身 による 読 書 活 動 につながることが 発 達 心 理 学 *2 * の 立 場 から 報 告 されています 学 力 調 査 の 分 析 報 告 3 からも 読 書 好 きな 児 童 生 徒 ほど 教 科 の 学 力 が 高 く 科 目 学 力 層 領 域 設 問 形 式 によらずこの 傾 向 が 確 認 されており 読 書 と 学 力 は 密 接 に 関 係 していることが 示 されています このように 子 どもの 読 書 活 動 は 子 どもの 成 長 に 重 要 な 効 果 をもたらすことから 読 書 活 動 の 普 及 啓 発 実 践 に 取 り 組 む 指 針 として 本 計 画 を 策 定 し まち 全 体 で 滝 川 市 の 未 来 を 拓 く たきかわ っ 子 の 読 書 を 推 進 します *1 乳 幼 児 を 持 つ 家 庭 での 読 書 活 動 状 況 調 査 ( 滝 川 市 立 図 書 館 28~39ページ) *2 子 どもの 発 達 と 読 み 聞 かせ の 効 用 ( 白 百 合 女 子 大 学 田 島 信 元 教 授 ) *3 学 力 調 査 を 活 用 した 専 門 的 な 課 題 分 析 に 関 する 調 査 研 究 - 読 書 活 動 と 学 力 学 習 状 況 の 関 係 に 関 する 調 査 研 究 分 析 報 告 書 ( 静 岡 大 学 文 部 科 学 省 委 託 事 業 ) 注 1 ブックスタート 生 まれてきた 赤 ちゃんへ 絵 本 を 贈 り その 絵 本 を 通 じて 親 子 の 心 がふれあうひとときを 持 つきっかけをつくる 取 り 組 み 2

4 2. 子 どもの 読 書 活 動 推 進 計 画 の 趣 旨 子 どもの 読 書 活 動 の 推 進 に 関 する 法 律 *4 の 施 行 を 受 け 子 どもが 自 主 的 に 読 書 活 動 が 行 える よう その 環 境 を 整 備 する 観 点 から 政 府 が 施 策 の 基 本 方 針 と 具 体 的 な 方 策 を 示 したもので 国 北 海 道 においては 子 どもの 読 書 活 動 の 推 進 に 関 する 基 本 的 な 計 画 *5 と 北 海 道 子 どもの 読 書 活 動 推 進 計 画 の 第 3 次 計 画 *6 が 平 成 25 年 度 に 策 定 されました これらの 状 況 を 踏 まえ 滝 川 市 は すべての 子 どもが 豊 かな 読 書 体 験 を 通 してすこやかに 成 長 し ていくために 読 書 環 境 整 備 に 向 けた 取 り 組 みが 必 要 と 考 え 子 どもの 読 書 活 動 の 推 進 に 関 する 法 律 に 基 づき 滝 川 市 での 基 本 的 な 方 向 と 具 体 的 な 方 策 を 明 らかにし 地 域 社 会 全 体 で 取 り 組 みを 推 進 するため 滝 川 市 子 どもの 読 書 活 動 推 進 計 画 を 策 定 します この 計 画 は 滝 川 市 総 合 計 画 (2012~2021) *7 滝 川 市 教 育 推 進 計 画 *8 ( 平 成 24 年 度 ~33 年 度 ) 等 との 整 合 性 を 確 保 しつつ 本 市 における 子 どもの 読 書 活 動 の 推 進 に 関 する 考 え 方 や 取 り 組 みについて 示 しています 保 育 所 での 読 み 聞 かせ 出 張 おはなし 会 絵 本 のおはなし 会 たまてばこ クリスマス *4 子 どもの 読 書 活 動 の 推 進 に 関 する 法 律 (19~20ページ) *5 文 部 科 学 省 第 三 次 子 どもの 読 書 活 動 の 推 進 に 関 する 基 本 的 な 計 画 概 要 (21~23ページ) *6 北 海 道 子 どもの 読 書 活 動 推 進 計 画 [ 第 三 次 計 画 ] 概 要 (24ページ) *7 滝 川 市 総 合 計 画 (2012~2021) 抜 粋 (25~26ページ) 基 本 目 標 5 未 来 へはばたく 子 どもたちを 育 むまちづくり *8 滝 川 市 教 育 推 進 計 画 ( 平 成 24 年 度 ~33 年 度 )(27ページ) 第 1 期 教 育 推 進 計 画 事 業 項 目 ( 平 成 24 年 度 ~28 年 度 ) Ⅴ 人 が 生 き 生 きと 活 動 できる 生 涯 学 習 社 会 を 支 える (16) 図 書 館 活 動 の 充 実 1 学 習 拠 点 としての 図 書 館 の 充 実 2 子 ども 読 書 活 動 の 推 進 会 3

5 第 2 章 計 画 の 基 本 的 な 考 え 方 1. 基 本 方 針 本 計 画 は 国 や 道 の 計 画 において 示 された 基 本 的 方 針 に 基 づき 次 のとおり 基 本 方 針 を 定 めます 1 子 どもが 読 書 に 親 しめる 機 会 の 提 供 や 環 境 を 整 備 します 2 子 どもの 発 達 段 階 に 応 じた 取 り 組 みを 推 進 します 3 子 どもの 読 書 の 重 要 性 を 子 どもを 囲 む 大 人 に 伝 えるために 情 報 発 信 や 啓 発 活 動 を 行 い 子 ど もの 読 書 を 支 えてくれる 人 材 を 育 成 します 2. 目 標 上 記 の 方 針 に 基 づき 滝 川 市 の 実 情 を 踏 まえて 次 のとおり 目 標 を 定 め 積 極 的 な 子 ども 読 書 活 動 推 進 に 取 り 組 みます 1 家 庭 地 域 学 校 等 における 子 どもの 読 書 活 動 の 推 進 2 子 どもの 読 書 活 動 を 推 進 するための 読 書 環 境 の 整 備 3 子 どもの 読 書 活 動 に 関 する 理 解 と 関 心 の 普 及 3. 対 象 0 歳 前 から 高 校 生 までと その 保 護 者 及 び 子 どもと 接 する 身 近 な 大 人 を 本 計 画 の 対 象 とします 4. 期 間 平 成 26 年 度 ~ 平 成 30 年 度 の 5 年 間 の 期 間 で 取 り 組 みます なお 社 会 経 済 情 勢 子 どもをとりまく 環 境 の 変 化 等 に 対 応 していくため 必 要 に 応 じて 計 画 の 見 直 しを 行 っていきます 4

6 5. 成 果 の 検 証 滝 川 市 子 どもの 読 書 活 動 推 進 計 画 の 成 果 は 子 ども 向 け 行 事 の 実 施 回 数 及 び 参 加 人 数 や 学 校 の 図 書 館 活 用 回 数 児 童 書 等 の 購 入 比 率 児 童 書 貸 出 冊 数 及 び 件 数 年 齢 別 の 貸 出 冊 数 件 数 等 の 客 観 的 な 統 計 データを 用 いて 1 年 ごとに 滝 川 市 社 会 教 育 委 員 会 において 検 証 を 行 うこととしま す また 計 画 最 終 年 次 において 第 2 次 計 画 へ 反 映 させる 基 礎 データとして 保 護 者 や 児 童 生 徒 等 へのアンケート 調 査 を 実 施 します 6. 滝 川 市 子 どもの 読 書 活 動 推 進 計 画 策 定 経 過 滝 川 市 子 どもの 読 書 活 動 推 進 計 画 は 子 どもに 関 係 する 機 関 団 体 教 育 関 係 者 等 により 構 成 される 滝 川 市 子 どもの 読 書 活 動 推 進 検 討 委 員 会 によって 検 討 及 び 策 定 されました 9 月 ~10 月 乳 幼 児 を 持 つ 保 護 者 アンケート(4 5 か 月 児 ~3 歳 6か 月 児 健 診 歯 科 相 談 ) 10 月 9 日 社 会 教 育 審 議 会 において 概 要 説 明 策 定 委 員 会 ( 案 )の 審 議 11 月 12 日 保 育 所 長 会 議 において 概 要 説 明 意 見 集 約 11 月 14 日 校 長 会 議 において 概 要 説 明 各 校 へ 意 見 集 約 の 協 力 依 頼 11 月 19 日 教 頭 会 議 において 概 要 説 明 図 書 担 当 教 諭 を 通 じて 各 小 中 学 校 へ 意 見 集 約 の 協 力 依 頼 白 樺 幼 稚 園 を 訪 問 し 概 要 説 明 意 見 集 約 11 月 21 日 社 会 教 育 審 議 会 において 進 捗 状 況 今 後 のスケジュール 等 の 報 告 11 月 26 日 滝 川 幼 稚 園 を 訪 問 し 概 要 説 明 意 見 集 約 11 月 28 日 第 1 回 滝 川 市 子 どもの 読 書 活 動 推 進 検 討 委 員 会 において 策 定 の 趣 旨 スケジュー ルの 説 明 乳 幼 児 アンケート 結 果 の 報 告 方 向 性 等 の 確 認 及 び 意 見 集 約 12 月 9 日 小 中 学 校 (10 校 )との 連 絡 会 議 で 概 要 説 明 意 見 集 約 12 月 13 日 滝 川 工 業 高 校 を 訪 問 し 概 要 説 明 意 見 集 約 滝 川 西 高 校 を 訪 問 し 概 要 説 明 意 見 集 約 12 月 16 日 滝 川 高 校 を 訪 問 し 概 要 説 明 意 見 集 約 12 月 19 日 第 2 回 滝 川 市 子 どもの 読 書 活 動 推 進 検 討 委 員 会 において 幼 稚 園 保 育 所 小 中 学 校 高 校 の 現 況 及 び 意 見 要 望 等 報 告 計 画 素 案 の 検 討 1 月 23 日 第 3 回 滝 川 市 子 どもの 読 書 活 動 推 進 検 討 委 員 会 において 最 終 案 の 検 討 1 月 29 日 教 育 委 員 会 議 において 計 画 案 の 提 出 2 月 20 日 教 育 委 員 会 議 において 計 画 の 議 決 2 月 21 日 総 務 文 教 常 任 委 員 会 において 計 画 の 概 要 報 告 3 月 18 日 社 会 教 育 審 議 会 において 計 画 の 報 告 3 月 末 プレスリリース 5

7 第 3 章 子 どもの 読 書 活 動 の 推 進 のための 方 策 子 どもの 読 書 に 対 する 興 味 や 能 力 は 心 身 の 発 達 段 階 に 密 接 に 関 係 していると 言 われているこ とから それぞれの 年 齢 や 発 達 段 階 に 合 わせた 読 書 活 動 に 取 り 組 みます 1. 0 歳 前 特 性 おなかに 赤 ちゃんが 宿 ったときから 子 どもへの 読 書 活 動 は 始 まっています これから 親 となる 保 護 者 が 愛 情 を 持 って 赤 ちゃんを 迎 えるための 準 備 のひとつとして 絵 本 を 通 した 語 りかけがあり ます お 母 さんがおなかの 赤 ちゃんに 読 み 聞 かせをすることで 生 まれてきた 赤 ちゃんがお 母 さん の 声 を 認 識 して 安 心 したり お 母 さん 自 身 もゆったりした 時 間 を 持 ち 心 の 安 定 が 図 られます 方 針 病 院 等 へ 地 域 文 庫 を 設 置 し 身 近 な 場 所 で 本 に 触 れることのできる 環 境 を 整 備 します 子 どもの 読 書 の 大 切 さをこれから 親 となる 保 護 者 に 伝 えます 絵 本 やくらし 育 児 に 役 立 つ 本 の 情 報 を 提 供 します アクションプラン 実 施 主 体 取 り 組 み 区 分 家 庭 おなかの 赤 ちゃんへの 読 み 聞 かせ 子 どもと 大 人 が 集 まる 施 設 図 書 館 病 院 等 への 地 域 文 庫 の 設 置 妊 婦 を 対 象 とした 講 座 たきかわっこマタニティクラス での 啓 発 おすすめ 本 の 紹 介 母 子 手 帳 での 図 書 館 利 用 の 案 内 たきかわっこマタニティクラス での 講 話 たきかわっこマタニティクラス 6

8 2. 乳 幼 児 特 性 乳 児 期 保 護 者 や 周 りの 大 人 からの 語 りかけによって 言 葉 を 獲 得 していく 時 期 です 読 み 聞 かせを 通 し て 親 子 のふれあいが 生 まれ 絆 が 深 まります また 本 に 親 しむきっかけづくりの 土 台 となる 時 期 です 幼 児 期 言 葉 が 豊 かになり 色 々な 分 野 の 本 に 興 味 を 示 し 始 める 時 期 です 物 語 の 世 界 を 想 像 して 楽 し むことができるようになります また 家 庭 から 保 育 所 や 幼 稚 園 等 へと 一 日 を 過 ごす 生 活 の 場 が 変 化 し 集 団 での 読 み 聞 かせや 本 などを 通 した 遊 びや 体 験 等 により 文 字 やことばに 興 味 を 示 したり 自 らの 力 で 本 を 読 むことへとつながっていく 時 期 です 方 針 おすすめ 本 の 紹 介 や 家 読 注 2 についての 啓 発 を 行 い 様 々な 本 との 出 会 いを 提 供 します 病 院 等 へ 地 域 文 庫 を 設 置 し 身 近 な 場 所 で 本 に 触 れることのできる 環 境 を 整 備 します ブックスタートを 実 施 し 赤 ちゃんへ 発 達 段 階 に 応 じた 絵 本 を 贈 るとともに 関 連 施 設 と 連 携 し 子 育 て 情 報 を 提 供 します 幼 稚 園 保 育 所 育 成 会 事 業 への 出 張 おはなし 会 や 館 内 でのおはなし 会 で 本 を 通 した 親 子 のふ れあいの 場 を 提 供 します 紙 芝 居 や 大 型 絵 本 読 み 聞 かせ 機 材 を 充 実 させて おはなし 会 の 内 容 を 豊 かにします 児 童 書 を 一 層 充 実 させて 本 と 出 会 う 機 会 を 増 やします 本 などを 活 用 した 体 験 や 遊 びを 通 して 本 やことばに 親 しむ 機 会 を 提 供 します アクションプラン 実 施 主 体 取 り 組 み 区 分 家 庭 家 読 タイムの 実 施 絵 本 の 読 み 聞 かせやふれあい 遊 びを 通 したスキンシップ 新 規 地 域 出 張 おはなし 会 の 活 用 子 どもと 大 人 が 集 まる 施 設 幼 稚 園 保 育 所 託 児 所 絵 本 の 紹 介 や 読 み 聞 かせ 子 育 て 情 報 の 提 供 地 域 文 庫 の 設 置 出 張 おはなし 会 の 活 用 園 児 通 所 児 への 読 み 聞 かせ 読 み 聞 かせ 機 材 の 活 用 団 体 貸 出 の 活 用 本 などを 通 した 体 験 遊 びや 創 作 遊 びの 提 供 読 書 環 境 の 整 備 新 規 注 2 家 読 (うちどく) 家 族 で 本 を 読 んでコミュニケーションを 図 り 家 族 の 絆 を 深 めることを 目 的 とした 読 書 活 動 7

9 実 施 主 体 取 り 組 み 区 分 図 書 館 ブックスタート の 実 施 (4 5 か 月 児 相 談 時 ) ブックスタート ~フォロー アップ 版 ~ の 実 施 (1 歳 6 か 月 児 健 診 時 ) ブックスタート ~ステップ アップ 版 ~ の 実 施 (3 歳 児 健 診 時 ) 出 張 おはなし 会 の 実 施 紙 芝 居 の 充 実 大 型 絵 本 の 充 実 読 み 聞 かせ 機 材 の 充 実 児 童 書 の 充 実 月 齢 年 齢 に 応 じたおすすめ 本 の 紹 介 出 生 届 提 出 時 におはなし 会 の 案 内 0~3 歳 児 向 けの 絵 本 のおはなし 会 あかちゃんといっしょ の 実 施 幼 稚 園 保 育 所 託 児 所 への 団 体 貸 出 幼 稚 園 保 育 所 託 児 所 への 読 み 聞 かせ 用 機 材 の 貸 出 絵 本 のおはなし 会 たまてばこ の 実 施 絵 本 作 家 講 演 会 の 実 施 企 画 展 示 の 実 施 新 規 絵 本 のおはなし 会 あかちゃんといっしょ 団 体 貸 出 の 活 用 絵 本 のおはなし 会 たまてばこ 保 育 所 での 読 み 聞 かせ 8

目 次 はじめに 第 1 章 泉 佐 野 市 子 ども 読 書 活 動 推 進 計 画 基 本 方 針 1 1 乳 幼 児 期 からはじまる 読 書 環 境 の 整 備 1 2 読 書 環 境 充 実 に 向 けた 連 携 の 推 進 1 3 広 報 啓 発 の 充 実 1 第 2 章 泉 佐 野

目 次 はじめに 第 1 章 泉 佐 野 市 子 ども 読 書 活 動 推 進 計 画 基 本 方 針 1 1 乳 幼 児 期 からはじまる 読 書 環 境 の 整 備 1 2 読 書 環 境 充 実 に 向 けた 連 携 の 推 進 1 3 広 報 啓 発 の 充 実 1 第 2 章 泉 佐 野 泉 佐 野 市 子 ども 読 書 活 動 推 進 計 画 平 成 22(2010) 年 3 月 泉 佐 野 市 目 次 はじめに 第 1 章 泉 佐 野 市 子 ども 読 書 活 動 推 進 計 画 基 本 方 針 1 1 乳 幼 児 期 からはじまる 読 書 環 境 の 整 備 1 2 読 書 環 境 充 実 に 向 けた 連 携 の 推 進 1 3 広 報 啓 発 の 充 実 1 第 2 章 泉

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D208E7182C782E082CC93C78F918A8893AE908490698C7689E6816988C4816A8AAE90AC2E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D208E7182C782E082CC93C78F918A8893AE908490698C7689E6816988C4816A8AAE90AC2E646F63> 北 海 道 - 当 別 町 子 どもの 読 書 活 動 推 進 計 画 - 平 成 22(2010) 年 度 ~ 平 成 26(2014) 年 度 ふれあいから 学 びの 輪 へ 当 別 町 教 育 委 員 会 1 当 別 町 の 子 どもの 読 書 活 動 推 進 計 画 策 定 にあたっての 背 景 2001 年 ( 平 成 13 年 )11 月 子 どもの 読 書 活 動 の 推 進 に 関

More information

目 次 第 1 部 第 次 実 施 計 画 について 1 茅 ヶ 崎 市 教 育 基 本 計 画 の 趣 旨 教 育 基 本 計 画 これまでの( 平 成 年 度 ~ 平 成 6 年 度 )の 総 括 について 4 第 次 実 施 計 画 の 目 的 と 期 間 10 4 実 施 計 画 の 基 本

目 次 第 1 部 第 次 実 施 計 画 について 1 茅 ヶ 崎 市 教 育 基 本 計 画 の 趣 旨 教 育 基 本 計 画 これまでの( 平 成 年 度 ~ 平 成 6 年 度 )の 総 括 について 4 第 次 実 施 計 画 の 目 的 と 期 間 10 4 実 施 計 画 の 基 本 第 4 回 教 育 基 本 計 画 審 議 会 資 料 平 成 8 年 月 15 日 学 びあい 響 きあう ちがさき 教 育 プラン 茅 ヶ 崎 市 教 育 基 本 計 画 第 次 実 施 計 画 平 成 8 年 度 ~ 平 成 0 年 度 (016 年 度 ~018 年 度 ) ( 案 ) この 資 料 は 現 在 策 定 中 の 第 次 実 施 計 画 ( 案 )より 一 部 を 抜 粋 したものです

More information

目 次 第 1 章 はじめに 第 2 章 計 画 の 基 本 的 な 考 え 方 第 3 章 家 庭 地 域 学 校 等 及 び 行 政 における 子 どもの 読 書 活 動 の 推 進 1 家 庭 地 域 学 校 等 及 び 行 政 の 役 割 2 協 力 連 携 による 活 動 第 4 章 各

目 次 第 1 章 はじめに 第 2 章 計 画 の 基 本 的 な 考 え 方 第 3 章 家 庭 地 域 学 校 等 及 び 行 政 における 子 どもの 読 書 活 動 の 推 進 1 家 庭 地 域 学 校 等 及 び 行 政 の 役 割 2 協 力 連 携 による 活 動 第 4 章 各 第 2 次 北 上 市 子 どもの 読 書 活 動 推 進 計 画 北 上 市 教 育 委 員 会 目 次 第 1 章 はじめに 第 2 章 計 画 の 基 本 的 な 考 え 方 第 3 章 家 庭 地 域 学 校 等 及 び 行 政 における 子 どもの 読 書 活 動 の 推 進 1 家 庭 地 域 学 校 等 及 び 行 政 の 役 割 2 協 力 連 携 による 活 動 第 4 章 各 世

More information

1 図書館での児童サービス

1 図書館での児童サービス 第 1 部 第 1 次 計 画 の 成 果 と 課 題 ( 羽 曳 野 市 子 ども 読 書 活 動 推 進 計 画 : 平 成 19 年 3 月 策 定 分 ) 第 1 章 計 画 策 定 の 背 景 1 これまでの 取 り 組 みと 策 定 の 趣 旨 本 市 教 育 委 員 会 では 子 どもの 読 書 活 動 の 推 進 に 関 する 法 律 および 子 ども 読 書 活 動 に 関 す る

More information

野 田 市 子 どもの 読 書 活 動 推 進 計 画 平 成 1 8 年 3 月 野 田 市 教 育 委 員 会 目 次 第 1 章 はじめに 1 第 2 章 基 本 方 針 2 1 計 画 策 定 の 目 的 2 2 計 画 の 基 本 方 針 2 (1) どもが 子 読 書 に 親 しむ 機 会 の 提 供 と 充 実 2 (2) 家 庭 地 域 学 校 を 通 社 じた 会 全 体 での

More information

南 相 馬 市 子 ども 子 育 て 支 援 事 業 計 画 ( 案 ) ( 概 要 版 ) 平 成 26 年 11 月 南 相 馬 市 1 計 画 の 概 要 (1) 計 画 の 位 置 づけ 子 ども 子 育 て 支 援 法 第 61 条 第 7 項 に 定 める 市 町 村 子 ども 子 育 て 支 援 事 業 計 画 あるとともに 次 世 代 育 成 支 援 対 策 推 進 法 第 8 条

More information

目 次 1 はじめに 1 2 第 1 次 夕 張 市 子 どもの 読 書 活 動 推 進 計 画 2 1 計 画 策 定 の 意 義 と 目 指 す 姿 2 2 計 画 の 名 称 と 期 間 2 3 計 画 3 ステージⅰ 乳 幼 児 の 読 書 環 境 (0 歳 から 5 歳 ) 3 ステージⅱ

目 次 1 はじめに 1 2 第 1 次 夕 張 市 子 どもの 読 書 活 動 推 進 計 画 2 1 計 画 策 定 の 意 義 と 目 指 す 姿 2 2 計 画 の 名 称 と 期 間 2 3 計 画 3 ステージⅰ 乳 幼 児 の 読 書 環 境 (0 歳 から 5 歳 ) 3 ステージⅱ 夕 張 市 子 どもの 読 書 活 動 推 進 計 画 平 成 25 年 4 月 夕 張 市 教 育 委 員 会 目 次 1 はじめに 1 2 第 1 次 夕 張 市 子 どもの 読 書 活 動 推 進 計 画 2 1 計 画 策 定 の 意 義 と 目 指 す 姿 2 2 計 画 の 名 称 と 期 間 2 3 計 画 3 ステージⅰ 乳 幼 児 の 読 書 環 境 (0 歳 から 5 歳 ) 3

More information

教育委員会・図書館

教育委員会・図書館 鶴 岡 市 子 ども 読 書 活 動 推 進 計 画 平 成 27 年 3 月 鶴 岡 市 教 育 委 員 会 は じ め に 情 報 化 社 会 の 渦 の 中 にいる 次 代 を 担 う 子 どもにとって 読 書 活 動 は ことばを 学 んだり 感 性 を 磨 いたり 表 現 力 を 高 めたり 創 造 力 を 豊 かにしたりと 人 生 を 豊 かにたくましく 生 きる 力 を 身 に 付 けていく

More information

のびのび塩竈っ子プラン

のびのび塩竈っ子プラン 第 2 章 子 どもがのびのびと 健 やかに 育 つまち Ⅳ 計 画 の 内 容 ( 第 2 章 ) 第 1 節 多 様 な 生 涯 学 習 の 推 進 現 状 と 課 題 幼 稚 園 の 教 育 幼 稚 園 は 保 育 所 と 並 び 子 どもたちが 集 団 で 生 活 を 経 験 する 最 初 の 場 です 子 どもたち は 家 族 以 外 の 友 だちや 先 生 とのふれあいや 遊 び 体 験

More information

目 次 はじめに 2 第 1 章 計 画 策 定 の 背 景 3 1. 子 どもの 読 書 活 動 の 意 義 2. 子 どもの 読 書 活 動 の 現 状 3. 国 の 動 向 4. 県 の 動 向 第 2 章 子 どもの 読 書 活 動 推 進 計 画 の 基 本 的 な 考 え 方 6 1.

目 次 はじめに 2 第 1 章 計 画 策 定 の 背 景 3 1. 子 どもの 読 書 活 動 の 意 義 2. 子 どもの 読 書 活 動 の 現 状 3. 国 の 動 向 4. 県 の 動 向 第 2 章 子 どもの 読 書 活 動 推 進 計 画 の 基 本 的 な 考 え 方 6 1. 萩 市 子 ども 読 書 活 動 推 進 計 画 ( 平 成 25 年 度 ~29 年 度 ) 萩 市 目 次 はじめに 2 第 1 章 計 画 策 定 の 背 景 3 1. 子 どもの 読 書 活 動 の 意 義 2. 子 どもの 読 書 活 動 の 現 状 3. 国 の 動 向 4. 県 の 動 向 第 2 章 子 どもの 読 書 活 動 推 進 計 画 の 基 本 的 な 考 え 方 6 1.

More information

はじめに 平 成 18 年 2 月 に 子 どもが 本 と 出 会 い 読 書 を 楽 しむまち ふじ を 基 本 理 念 とした 富 士 市 子 ども 読 書 活 動 推 進 計 画 が 策 定 された この 推 進 計 画 は 子 ども 読 書 に 関 わる 多 くの 富 士 市 民 や 関 係

はじめに 平 成 18 年 2 月 に 子 どもが 本 と 出 会 い 読 書 を 楽 しむまち ふじ を 基 本 理 念 とした 富 士 市 子 ども 読 書 活 動 推 進 計 画 が 策 定 された この 推 進 計 画 は 子 ども 読 書 に 関 わる 多 くの 富 士 市 民 や 関 係 富 士 市 子 ども 読 書 活 動 推 進 計 画 の 進 捗 状 況 について 富 士 市 子 ども 読 書 活 動 推 進 協 議 会 はじめに 平 成 18 年 2 月 に 子 どもが 本 と 出 会 い 読 書 を 楽 しむまち ふじ を 基 本 理 念 とした 富 士 市 子 ども 読 書 活 動 推 進 計 画 が 策 定 された この 推 進 計 画 は 子 ども 読 書 に 関 わる

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D204093C78F918A8893AE908490698C7689E681698C888DD9816A2E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D204093C78F918A8893AE908490698C7689E681698C888DD9816A2E646F63> 福 津 市 まちづくり 計 画 福 津 市 子 ど も 読 書 活 動 推 進 計 画 平 成 19 年 3 月 福 津 市 福 津 市 子 ども 読 書 活 動 推 進 計 画 はじめに 1p 第 Ⅰ 章. 子 ども 読 書 活 動 推 進 計 画 策 定 の 背 景 1. 読 書 活 動 の 意 義 2p 2. 読 書 活 動 の 現 状 3p 3. 計 画 の 位 置 付 けと 計 画 期 間

More information

(3) 計 画 策 定 の 意 義 (4) 計 画 策 定 の 目 的 子 どもの 読 書 活 動 は 子 どもが 言 葉 を 学 び 感 性 を 磨 き 表 現 力 を 高 め 創 造 力 を 豊 かなものにし 人 生 をより 深 く 生 きる 力 を 身 に 付 け ていく 上 で 欠 くことの

(3) 計 画 策 定 の 意 義 (4) 計 画 策 定 の 目 的 子 どもの 読 書 活 動 は 子 どもが 言 葉 を 学 び 感 性 を 磨 き 表 現 力 を 高 め 創 造 力 を 豊 かなものにし 人 生 をより 深 く 生 きる 力 を 身 に 付 け ていく 上 で 欠 くことの 第 1 章 計 画 の 策 定 にあたって 1. 計 画 策 定 の 趣 旨 (1) 計 画 策 定 の 経 緯 (2) 策 定 の 背 景 子 どもの 読 書 活 動 の 推 進 に 関 する 法 律 ( 平 成 13 年 法 律 154 号 ) ( 以 下 法 という)の 第 4 条 では 地 方 公 共 団 体 は 基 本 理 念 にの っとり 国 との 連 携 を 図 りつつ その 地 域

More information

目 次 は じ め に 3 1 幼 児 教 育 をめぐる 国 の 動 き 4 2 高 石 市 の 幼 児 教 育 の 現 状 と 課 題 について 公 民 の 役 割 について 2-2 市 立 幼 稚 園 の 適 正 規 模 及 び 適 正 配 置 について 2-3 幼 稚 園 保 育

目 次 は じ め に 3 1 幼 児 教 育 をめぐる 国 の 動 き 4 2 高 石 市 の 幼 児 教 育 の 現 状 と 課 題 について 公 民 の 役 割 について 2-2 市 立 幼 稚 園 の 適 正 規 模 及 び 適 正 配 置 について 2-3 幼 稚 園 保 育 高 石 市 の 幼 児 教 育 のあり 方 について 報 告 書 平 成 21 年 11 月 高 石 市 の 幼 児 教 育 のあり 方 検 討 委 員 会 目 次 は じ め に 3 1 幼 児 教 育 をめぐる 国 の 動 き 4 2 高 石 市 の 幼 児 教 育 の 現 状 と 課 題 について 4 2-1 公 民 の 役 割 について 2-2 市 立 幼 稚 園 の 適 正 規 模 及 び

More information

平 成 27 年 度 教 育 委 員 会 の 権 限 に 属 する 事 務 の 管 理 及 び 執 行 の 状 況 の 点 検 評 価 報 告 書 ( 平 成 26 年 度 事 業 ) 平 成 27 年 8 月 桑 名 市 教 育 委 員 会 1 2 3 4 5 平 成 26 年 度 施 策 評 価 シート 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 35000

More information

第 2 次 島 本 町 子 ども 読 書 活 動 推 進 計 画 平 成 26 年 2 月 島 本 町 目 次 はじめに 4 第 1 章 計 画 策 定 の 見 直 しにあたって 5 1. 計 画 策 定 後 の 現 状 5 2. 計 画 の 目 標 と 期 間 等 5 (1) 計 画 の 目 標 5~6 (2) 子 どもの 読 書 活 動 の 支 援 6 (3) 計 画 の 期 間 等 6 (4)

More information

平成 年 月 日

平成 年 月 日 磐 田 市 幼 児 教 育 振 興 計 画 平 成 23 年 2 月 磐 田 市 目 次 第 1 章 磐 田 市 幼 児 教 育 振 興 計 画 の 策 定 1 計 画 策 定 の 必 要 性 2 2 計 画 の 位 置 づけ 2 3 幼 児 教 育 の 目 標 重 点 4 4 計 画 の 期 間 4 5 基 本 施 策 5 6 計 画 の 構 成 6 第 2 章 計 画 の 内 容 1 保 育 教

More information

Microsoft Word - 【概要版】伊勢原市子ども・若者育成支援指針_最終確・

Microsoft Word - 【概要版】伊勢原市子ども・若者育成支援指針_最終確・ 伊 勢 原 市 子 ども 若 者 育 成 支 援 指 針 < 概 要 版 > ~ 子 ども 若 者 が 夢 に 向 かって 自 立 しながら 成 長 するまち いせはら~ 平 成 27 年 4 月 伊 勢 原 市 1 指 針 策 定 の 経 緯 近 年 少 子 化 核 家 族 化 情 報 化 経 済 情 勢 などの 影 響 を 受 け 子 ども 若 者 を 取 り 巻 く 環 境 は 大 きく 様

More information

(1)四條畷市幼児教育ビジョン目次.pdf

(1)四條畷市幼児教育ビジョン目次.pdf 四 條 畷 市 幼 児 教 育 ビジョン( 案 ) 平 成 24 年 7 月 四 條 畷 市 教 育 委 員 会 はじめに 1. 幼 児 期 の 教 育 の 重 要 性 1 2. 幼 稚 園 教 育 について 1~2 3. 四 條 畷 市 の 幼 児 教 育 の 現 状 2~3 (1) 市 立 幼 稚 園 の 現 状 (2) 私 立 幼 稚 園 の 現 状 (3) 保 育 所 ( 園 )の 現 状

More information

子ども読書活動推進計画 内容案

子ども読書活動推進計画 内容案 第 二 次 鈴 鹿 市 子 ども 読 書 活 動 推 進 計 画 ~ 読 書 を 通 して, 大 人 と 子 ども, 子 どもと 子 どもがつながる 鈴 鹿 のまち~ 平 成 23 年 4 月 鈴 鹿 市 目 次 Ⅰ はじめに 1 Ⅱ 子 どもの 読 書 活 動 を 取 り 巻 く 情 勢 の 変 化 2 Ⅲ 計 画 の 基 本 方 針 4 Ⅳ 子 ども 読 書 活 動 推 進 のための 方 策 7

More information

目 次 第 1 章 東 久 留 米 市 子 ども 読 書 活 動 推 進 計 画 ( 第 1 次 計 画 ) 第 1 計 画 策 定 の 基 本 的 理 念 第 2 計 画 の 基 本 方 針 第 3 主 な 取 り 組 み 第 2 章 これまでの 成 果 と 課 題 第 1 第 1 次 計 画 に

目 次 第 1 章 東 久 留 米 市 子 ども 読 書 活 動 推 進 計 画 ( 第 1 次 計 画 ) 第 1 計 画 策 定 の 基 本 的 理 念 第 2 計 画 の 基 本 方 針 第 3 主 な 取 り 組 み 第 2 章 これまでの 成 果 と 課 題 第 1 第 1 次 計 画 に 第 2 次 東 久 留 米 市 子 ども 読 書 活 動 推 進 計 画 ( 素 案 ) 平 成 25 年 11 月 東 久 留 米 市 目 次 第 1 章 東 久 留 米 市 子 ども 読 書 活 動 推 進 計 画 ( 第 1 次 計 画 ) 第 1 計 画 策 定 の 基 本 的 理 念 第 2 計 画 の 基 本 方 針 第 3 主 な 取 り 組 み 第 2 章 これまでの 成 果 と 課

More information

は じ め に 本 では 平 成 23 年 5 月 に 子 どもの 読 書 活 動 の 推 進 を 図 るため 第 1 次 となる 知 立 子 ども 読 書 活 動 推 進 計 画 ~ 本 はともだち~ を 策 定 しました 計 画 策 定 後 子 どもたちが 小 さい 頃 から 本 に 親 しむ

は じ め に 本 では 平 成 23 年 5 月 に 子 どもの 読 書 活 動 の 推 進 を 図 るため 第 1 次 となる 知 立 子 ども 読 書 活 動 推 進 計 画 ~ 本 はともだち~ を 策 定 しました 計 画 策 定 後 子 どもたちが 小 さい 頃 から 本 に 親 しむ 第 2 次 知 立 子 ども 読 書 活 動 推 進 計 画 ~ 本 はともだち ~ ( 平 成 28 年 度 ~ 平 成 32 年 度 ) 平 成 28 年 4 月 知 立 は じ め に 本 では 平 成 23 年 5 月 に 子 どもの 読 書 活 動 の 推 進 を 図 るため 第 1 次 となる 知 立 子 ども 読 書 活 動 推 進 計 画 ~ 本 はともだち~ を 策 定 しました

More information

ご あ い さ つ 今 日 の 社 会 の 急 激 な 変 化 を 受 けて 子 どもの 成 長 に 様 々な 課 題 が 指 摘 されて います しかし 子 どもを 取 り 巻 く 環 境 がいかに 変 化 しようとも 子 どもたち に 自 らを 律 しつつ 他 人 とともに 協 調 し 他 人

ご あ い さ つ 今 日 の 社 会 の 急 激 な 変 化 を 受 けて 子 どもの 成 長 に 様 々な 課 題 が 指 摘 されて います しかし 子 どもを 取 り 巻 く 環 境 がいかに 変 化 しようとも 子 どもたち に 自 らを 律 しつつ 他 人 とともに 協 調 し 他 人 一 部 改 訂 版 とちぎの 幼 児 教 育 とちぎの 幼 児 の 健 やかな 成 長 のために 平 成 23 年 3 月 栃 木 県 総 合 教 育 セ ン タ ー ご あ い さ つ 今 日 の 社 会 の 急 激 な 変 化 を 受 けて 子 どもの 成 長 に 様 々な 課 題 が 指 摘 されて います しかし 子 どもを 取 り 巻 く 環 境 がいかに 変 化 しようとも 子 どもたち

More information

守山市

守山市 第 1 回 守 山 市 子 ども 子 育 て 会 議 平 成 25 年 10 月 17 日 資 料 5-1 守 山 市 保 育 * 幼 児 教 育 * 子 育 て 支 援 の 概 要 1 人 口 世 帯 数 ( 1 ) 人 口 世 帯 数 の 推 移 住 民 登 録 基 本 台 帳 より 区 分 人 口 ( 前 年 度 比 ) 世 帯 数 ( 前 年 度 比 ) 1 世 帯 あたり S45.7.1

More information

目 次 第 1 章 計 画 策 定 の 背 景 1 1. 子 ども 読 書 活 動 の 意 義 2. 筑 後 市 における 子 どもの 読 書 の 現 状 第 2 章 子 どもの 読 書 活 動 推 進 計 画 の 基 本 的 な 考 え 方 5 1. 計 画 の 趣 旨 2. 計 画 の 目 標

目 次 第 1 章 計 画 策 定 の 背 景 1 1. 子 ども 読 書 活 動 の 意 義 2. 筑 後 市 における 子 どもの 読 書 の 現 状 第 2 章 子 どもの 読 書 活 動 推 進 計 画 の 基 本 的 な 考 え 方 5 1. 計 画 の 趣 旨 2. 計 画 の 目 標 筑 後 市 子 ども 読 書 活 動 推 進 計 画 平 成 26 年 3 月 筑 後 市 教 育 委 員 会 目 次 第 1 章 計 画 策 定 の 背 景 1 1. 子 ども 読 書 活 動 の 意 義 2. 筑 後 市 における 子 どもの 読 書 の 現 状 第 2 章 子 どもの 読 書 活 動 推 進 計 画 の 基 本 的 な 考 え 方 5 1. 計 画 の 趣 旨 2. 計 画 の

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D2092F990B394C5814694D693638E738E7182C782E093C78A8893AE908490698C7689E62091E682518E9F8C7689E62E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D2092F990B394C5814694D693638E738E7182C782E093C78A8893AE908490698C7689E62091E682518E9F8C7689E62E646F63> 磐 田 市 子 ども 読 書 活 動 推 進 計 画 ( 第 2 次 計 画 ) 平 成 23 年 度 ~ 平 成 27 年 度 平 成 23 年 6 月 磐 田 市 教 育 委 員 会 21 knowledge-based society 13 12 17 18 2 2 23 2 3 第 1 章 基 本 的 な 考 え 方 1 計 画 の 目 的 2 計 画 の 性 格 3 計 画 の 期 間 4

More information

目 次 はじめに 1 本 計 画 における 社 会 教 育 の 定 義 2 計 画 の 趣 旨 3 計 画 の 期 間 社 会 教 育 を 推 進 するための 基 本 目 標 について 4 基 本 目 標 1 就 学 前 機 関 学 校 家 庭 地 域 が 連 携 した 教 育 の 推 進 [ 成

目 次 はじめに 1 本 計 画 における 社 会 教 育 の 定 義 2 計 画 の 趣 旨 3 計 画 の 期 間 社 会 教 育 を 推 進 するための 基 本 目 標 について 4 基 本 目 標 1 就 学 前 機 関 学 校 家 庭 地 域 が 連 携 した 教 育 の 推 進 [ 成 益 田 市 社 会 教 育 推 進 計 画 益 田 市 教 育 委 員 会 平 成 26 年 2 月 策 定 目 次 はじめに 1 本 計 画 における 社 会 教 育 の 定 義 2 計 画 の 趣 旨 3 計 画 の 期 間 社 会 教 育 を 推 進 するための 基 本 目 標 について 4 基 本 目 標 1 就 学 前 機 関 学 校 家 庭 地 域 が 連 携 した 教 育 の 推 進

More information

意欲を育み 未来を拓く おおた教育振興プラン2014 平成26年度 平成30年度 大田区教育委員会 はじめに 大 田 区 教 育 委 員 会 は 大 田 区 基 本 構 想 に 掲 げる 区 の 将 来 像 の 実 現 をめざすとともに 国 が 掲 げる 教 育 の 目 的 理 念 にのっとり 平 成 21 年 6 月 に 教 育 目 標 を 定 め あわせ て この 教 育 目 標 を 実 現

More information

第 一 子 ども 子 育 て 支 援 の 意 義 に 関 する 事 項 子 どもの 最 善 の 利 益 が 実 現 される 社 会 を 目 指 すとの 考 え 方 を 基 本 とする 障 害 疾 病 虐 待 貧 困 など 社 会 的 な 支 援 の 必 要 性 が 高 い 子 どもやその 家 族 を

第 一 子 ども 子 育 て 支 援 の 意 義 に 関 する 事 項 子 どもの 最 善 の 利 益 が 実 現 される 社 会 を 目 指 すとの 考 え 方 を 基 本 とする 障 害 疾 病 虐 待 貧 困 など 社 会 的 な 支 援 の 必 要 性 が 高 い 子 どもやその 家 族 を 参 考 資 料 2 子 ども 子 育 て 支 援 法 に 基 づく 基 本 指 針 の 主 な 記 載 事 項 ( 市 町 村 関 連 部 分 のみ 抜 粋 ) 第 一 子 ども 子 育 て 支 援 の 意 義 に 関 する 事 項 子 どもの 最 善 の 利 益 が 実 現 される 社 会 を 目 指 すとの 考 え 方 を 基 本 とする 障 害 疾 病 虐 待 貧 困 など 社 会 的 な 支

More information

幼 稚 園 教 育 と 小 学 校 教 育 との 連 続 性 幼 稚 園 における 教 育 は 義 務 教 育 就 学 前 の 教 育 として 極 めて 重 要 な 役 割 を 担 っ ていることから 子 どもの 発 達 の 連 続 性 を 踏 まえ 小 学 校 教 育 との 連 続 性 を 意 識

幼 稚 園 教 育 と 小 学 校 教 育 との 連 続 性 幼 稚 園 における 教 育 は 義 務 教 育 就 学 前 の 教 育 として 極 めて 重 要 な 役 割 を 担 っ ていることから 子 どもの 発 達 の 連 続 性 を 踏 まえ 小 学 校 教 育 との 連 続 性 を 意 識 第 4 章 これからの 幼 児 教 育 のあり 方 1. 幼 稚 園 における 教 育 の 方 向 性 (1) 幼 稚 園 における 教 育 のあり 方 1 幼 稚 園 の 役 割 幼 稚 園 は 子 どもが 家 庭 では 体 験 できない 友 達 との 集 団 生 活 を 通 して 教 員 に 支 えられながら 幼 児 期 なりの 豊 かさに 出 会 う 場 です 少 子 化 の 進 行 に 伴

More information

0812教育プラン.indd

0812教育プラン.indd 第 1 章 総 論 埼 玉 教 育 の 基 本 的 な 考 え 方 埼 玉 教 育 の 基 本 的 な 考 え 方 17 生 きる 力 と 絆 の 埼 玉 教 育 プラン 1 基 本 理 念 教 育 基 本 法 において 教 育 は 人 格 の 完 成 を 目 指 し 平 和 で 民 主 的 な 国 家 及 び 社 会 の 形 成 者 として 必 要 な 資 質 を 備 えた 心 身 ともに 健 康

More information

藤枝市教育振興基本計画

藤枝市教育振興基本計画 藤 枝 市 教 育 振 興 基 本 計 画 ( 案 ) 写 真 挿 入 予 定 藤 枝 市 目 次 第 1 章 目 指 す 藤 枝 の 教 育 の 姿... 1 1 藤 枝 市 の 教 育 の 基 本 的 な 考 え 方... 1 ( 1 ) 基 本 理 念... 1 ( 2 ) 子 ど も た ち に 身 に つ け て ほ し い こ と... 2 ( 3 ) 教 育 日 本 一 の 具 体 化

More information

は じ め に 今 日 の 急 速 な 少 子 化 の 進 行, 家 庭 や 地 域 を 取 り 巻 く 環 境 の 変 化 は, 子 どもたちに とりましても, 自 立 の 気 概 を 身 につけていくうえにおいて, 少 なからず 影 響 が 懸 念 されるところです このような 中, 国 は,

は じ め に 今 日 の 急 速 な 少 子 化 の 進 行, 家 庭 や 地 域 を 取 り 巻 く 環 境 の 変 化 は, 子 どもたちに とりましても, 自 立 の 気 概 を 身 につけていくうえにおいて, 少 なからず 影 響 が 懸 念 されるところです このような 中, 国 は, は じ め に 今 日 の 急 速 な 少 子 化 の 進 行, 家 庭 や 地 域 を 取 り 巻 く 環 境 の 変 化 は, 子 どもたちに とりましても, 自 立 の 気 概 を 身 につけていくうえにおいて, 少 なからず 影 響 が 懸 念 されるところです このような 中, 国 は, 平 成 15 年 に 少 子 化 対 策 基 本 法 次 世 代 育 成 支 援 対 策 推 進 法

More information

目 次 1 事 業 運 営 計 画 ------------------------------------------------- P 1 2 目 指 すべき 施 設 像 --------------------------------------------- P 2 3 課 題 解 決 に

目 次 1 事 業 運 営 計 画 ------------------------------------------------- P 1 2 目 指 すべき 施 設 像 --------------------------------------------- P 2 3 課 題 解 決 に 平 成 27 年 度 事 業 計 画 書 しらとり 保 育 所 目 次 1 事 業 運 営 計 画 ------------------------------------------------- P 1 2 目 指 すべき 施 設 像 --------------------------------------------- P 2 3 課 題 解 決 に 向 けた 取 組 -----------------------------------------

More information

( 素 案 ) 燕 市 子 ども 子 育 て 支 援 事 業 計 画 ( 27 年 度 ~ 31 年 度 ) 26 年 6 月 現 在 燕 市

( 素 案 ) 燕 市 子 ども 子 育 て 支 援 事 業 計 画 ( 27 年 度 ~ 31 年 度 ) 26 年 6 月 現 在 燕 市 資 料 1 子 ども 子 育 て 支 援 事 業 計 画 について 26 年 7 月 4 日 燕 市 Tsubame City ( 素 案 ) 燕 市 子 ども 子 育 て 支 援 事 業 計 画 ( 27 年 度 ~ 31 年 度 ) 26 年 6 月 現 在 燕 市 目 次 第 1 章 計 画 の 策 定 にあたって ------------------------------------------

More information

鹿 角 市 その 他 社 会 力 スキルアップ 事 業 ( 家 庭 教 育 事 業 ) 就 学 前 児 童 を 持 つ 保 護 者 を 対 象 に 子 育 て 講 座 を 開 催 小 坂 町 結 婚 しやすい 環 境 づくり 出 会 いイベント 支 援 事 業 出 会 いイベント 等 開 催 に 対

鹿 角 市 その 他 社 会 力 スキルアップ 事 業 ( 家 庭 教 育 事 業 ) 就 学 前 児 童 を 持 つ 保 護 者 を 対 象 に 子 育 て 講 座 を 開 催 小 坂 町 結 婚 しやすい 環 境 づくり 出 会 いイベント 支 援 事 業 出 会 いイベント 等 開 催 に 対 平 成 25 年 度 市 町 村 少 子 化 対 策 事 業 一 覧 ( 平 成 25 年 12 月 16 日 現 在 ) 市 町 村 名 分 類 事 業 名 内 容 鹿 角 市 妊 娠 出 産 等 に 関 する 取 組 こんにちは 赤 ちゃん 事 業 育 児 不 安 を 解 消 するため 生 後 4か 月 までの 乳 児 がいる 家 庭 の 訪 問 相 談 鹿 角 市 妊 娠 出 産 等 に 関

More information

川 辺 町 総 合 戦 略 平 成 28 年 2 月 岐 阜 県 川 辺 町 目 次 第 1 章 総 合 戦 略 の 概 要... 1 1. 目 的... 1 2. 計 画 期 間... 1 3. 総 合 戦 略 の 位 置 づけ... 2 4. 推 進 検 証 体 制... 3 第 2 章 総 合 戦 略 の 基 本 方 針... 4 1. 基 本 方 針... 4 2. 基 本 的 方 向 性...

More information

柏市母子保健計画

柏市母子保健計画 第 4 章 参 考 1 策 定 の 経 過 (1) 検 討 経 過 日 程 柏 市 保 健 衛 生 審 議 会 母 子 保 健 専 門 分 科 会 内 容 平 成 27 年 5 月 1 日 ( 金 ) 第 1 回 (1) 柏 市 母 子 保 健 計 画 策 定 について (2) 柏 市 親 と 子 の 健 康 度 調 査 アンケートについて 平 成 27 年 9 月 1 日 ( 火 ) 第 2 回

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20312E91E682518E9F936F95CA8E738E7182C782E093C78F918A8893AE908490698C768140955C8E8682C696DA8E9F2E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20312E91E682518E9F936F95CA8E738E7182C782E093C78F918A8893AE908490698C768140955C8E8682C696DA8E9F2E646F63> 第 2 次 登 別 市 子 ども 読 書 活 動 推 進 計 画 案 平 成 25 年 3 月 登 別 市 目 次 第 1 章 はじめに 1 子 ども 読 書 活 動 推 進 の 意 義 1 2 第 1 次 計 画 の 策 定 1 第 2 章 第 2 次 登 別 市 子 ども 読 書 活 動 推 進 計 画 の 策 定 にあたって 2 1 第 2 次 計 画 策 定 の 目 的 と 趣 旨 2 2

More information

大阪の子どもの貧困対策

大阪の子どもの貧困対策 参 考 資 料 1 大 阪 府 における 子 どもの 貧 困 対 策 について 11/18/2014 1 子 どもの 貧 困 対 策 計 画 の 位 置 づけ 都 道 府 県 子 どもの 貧 困 対 策 計 画 について 都 道 府 県 子 どもの 貧 困 対 策 計 画 は 子 どもの 貧 困 対 策 の 推 進 に 関 する 法 律 第 9 条 において 国 の 大 綱 を 勘 案 し 当 該

More information

ゆたかなまちづくりをめざす公共図書館のあり方

ゆたかなまちづくりをめざす公共図書館のあり方 朝 倉 市 子 ども 読 書 活 動 推 進 計 画 ~ 読 書 ではぐくむ 豊 かな 心 生 きる 力 ~ ( 改 訂 版 ) 平 成 27 年 3 月 朝 倉 市 目 次 第 1 章 子 ども 読 書 活 動 推 進 計 画 ( 改 訂 版 ) 策 定 にあたって P 1 1 子 ども 読 書 現 状 第 2 章 取 り 組 み 成 果 と 課 題 P 3 1 成 果 2 課 題 第 3 章 基

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D208B9E9373957B8E7182C782E082CC93C78F918A8893AE908490698C7689E68169955C8E86814596DA8E9F816A8740>

<4D6963726F736F667420576F7264202D208B9E9373957B8E7182C782E082CC93C78F918A8893AE908490698C7689E68169955C8E86814596DA8E9F816A8740> 京 都 府 子 どもの 読 書 活 動 推 進 計 画 ( 第 二 次 推 進 計 画 ) 読 書 で はぐくむ 京 の 子 ども 夢 未 来 平 成 22 年 1 月 京 都 府 教 育 委 員 会 目 次 はじめに 1 第 1 章 第 二 次 推 進 計 画 策 定 の 趣 旨 3 第 2 章 第 一 次 推 進 計 画 期 間 における 成 果 と 課 題 1 第 一 次 推 進 計 画 期

More information

( 教 育 職 員 免 許 状 の 取 得 ) 第 9 条 教 育 職 員 免 許 状 ( 幼 稚 園 教 諭 二 種 免 許 状 )を 取 得 しようとする 者 は 教 育 職 員 免 許 法 に 基 づき 別 表 2に 掲 げる を 修 得 しなければならない 2 教 育 職 員 免 許 状 の

( 教 育 職 員 免 許 状 の 取 得 ) 第 9 条 教 育 職 員 免 許 状 ( 幼 稚 園 教 諭 二 種 免 許 状 )を 取 得 しようとする 者 は 教 育 職 員 免 許 法 に 基 づき 別 表 2に 掲 げる を 修 得 しなければならない 2 教 育 職 員 免 許 状 の 東 京 成 徳 短 期 大 学 幼 児 教 育 科 履 修 規 程 (26.4) ( 趣 旨 ) 第 条 東 京 成 徳 短 期 大 学 幼 児 教 育 科 ( 以 下 本 科 という )の 履 修 に 関 する 事 項 については 東 京 成 徳 短 期 大 学 学 則 の 規 定 によるほか この 規 程 の 定 めるところによる ( 教 育 課 程 の 編 成 ) 第 2 条 本 科 における

More information

はじめに 平 成 18 年 の 教 育 基 本 法 改 正 に 伴 い 教 育 の 振 興 に 関 する 施 策 についての 基 本 的 な 方 針 及 び 構 ずべき 施 策 その 他 必 要 な 事 項 を 定 めることが 国 や 地 方 公 共 団 体 に 求 められました そこで 小 山 市

はじめに 平 成 18 年 の 教 育 基 本 法 改 正 に 伴 い 教 育 の 振 興 に 関 する 施 策 についての 基 本 的 な 方 針 及 び 構 ずべき 施 策 その 他 必 要 な 事 項 を 定 めることが 国 や 地 方 公 共 団 体 に 求 められました そこで 小 山 市 教 育 の 振 興 に 関 する 施 策 の 大 綱 豊 かな 心 と 健 全 な 身 体 を 育 む ふるさと 小 山 の 教 育 2015 年 ( 平 成 27 年 )4 月 栃 木 県 小 山 市 はじめに 平 成 18 年 の 教 育 基 本 法 改 正 に 伴 い 教 育 の 振 興 に 関 する 施 策 についての 基 本 的 な 方 針 及 び 構 ずべき 施 策 その 他 必 要 な

More information

高 校 生 37%)で 遠 い ( 全 体 で 26%)のも 大 きな 理 由 になっている テレビ パソコン ゲーム 携 帯 電 話 などの 普 及 塾 や 習 い 事 部 活 動 などで 生 活 時 間 が 大 幅 に 削 られ 読 書 にあてる 時 間 がない という 理 由 以 外 に 考

高 校 生 37%)で 遠 い ( 全 体 で 26%)のも 大 きな 理 由 になっている テレビ パソコン ゲーム 携 帯 電 話 などの 普 及 塾 や 習 い 事 部 活 動 などで 生 活 時 間 が 大 幅 に 削 られ 読 書 にあてる 時 間 がない という 理 由 以 外 に 考 富 士 河 口 湖 町 子 ども 読 書 推 進 計 画 平 成 18 年 3 月 31 日 富 士 河 口 湖 町 教 育 委 員 会 1. 推 進 計 画 の 策 定 にあたって (1) 子 どもの 読 書 活 動 の 大 切 さ 子 ども 時 代 の 読 書 習 慣 は 成 長 後 の 読 書 や 生 き 方 に 影 響 を 与 える 最 近 の 子 どもたちは 塾 習 い 事 スポーツ 等

More information

(p2~7)出前講座メニュー一覧.xls

(p2~7)出前講座メニュー一覧.xls 1 厚 木 市 総 合 計 画 将 来 のまちづくりに 向 けた 総 合 計 画 について 2 厚 木 市 人 口 ビジョン 総 合 戦 略 につ いて 3 厚 木 市 ってどんなまち 厚 木 市 の 概 要 について 4 これからの 厚 木 市 の 公 共 施 設 の 在 り 方 について 本 市 の 人 口 の 将 来 展 望 や 将 来 にわたって 活 力 あるまちであり 続 ける ための 取

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D203037303831308CF6955C95B68169955C8E86816096DA8E9F8160967B95B6816A2E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D203037303831308CF6955C95B68169955C8E86816096DA8E9F8160967B95B6816A2E646F63> 公 立 幼 稚 園 のあり 方 について( 方 針 ) 平 成 19 年 7 月 いわき 市 教 育 委 員 会 目 次 1 これまでの 公 立 幼 稚 園 P.1 2 今 後 の 公 立 幼 稚 園 の 役 割 について P.1 ⑴ 公 立 幼 稚 園 と 私 立 幼 稚 園 の 役 割 ⑵ 障 がい 児 統 合 保 育 ⑶ 幼 保 連 携 への 対 応 ⑷ 子 育 て 支 援 の 推 進 3 公

More information

2007 年 ( 平 成 19 年 )7 月 四 万 十 市 目 次 Ⅰ 基 本 方 針 策 定 の 趣 旨 1 Ⅱ 基 本 理 念 2 Ⅲ 推 進 方 針 3 1 共 通 事 項 3 2 個 別 事 項 4 (1) 子 ども 4 (2) 女 性 4 (3) 高 齢 者 5 (4) 同 和 問 題 6 (5) 障 害 者 6 (6) ハンセン 病 HIV 感 染 者 等 7 (7) 外 国 人 7

More information

主 任 養 護 教 諭 スクールカウンセラー 保 護 者 代 表 地 域 代 表 学 校 内 科 医 等 による 数 矢 小 学 校 いじめ 防 止 対 策 委 員 会 を 設 置 して 同 委 員 会 を 定 期 的 に 開 催 し 本 方 針 に 基 づく 取 組 の 実 行 進 捗 状 況 の

主 任 養 護 教 諭 スクールカウンセラー 保 護 者 代 表 地 域 代 表 学 校 内 科 医 等 による 数 矢 小 学 校 いじめ 防 止 対 策 委 員 会 を 設 置 して 同 委 員 会 を 定 期 的 に 開 催 し 本 方 針 に 基 づく 取 組 の 実 行 進 捗 状 況 の 平 成 27 年 4 月 17 日 江 東 区 立 数 矢 小 学 校 校 長 藤 田 賀 子 江 東 区 立 数 矢 小 学 校 いじめ 防 止 基 本 方 針 いじめ 防 止 対 策 推 進 法 第 13 条 に 基 づき 本 校 におけるいじめの 防 止 等 のための 対 策 に 関 する 基 本 的 な 方 針 を 定 める いじめの 定 義 (いじめ 防 止 対 策 推 進 法 第 2 条

More information

H24食育取組

H24食育取組 1 食 を 通 じたコミュニケーション 給 食 だより を 活 用 した 食 情 報 の 提 供 月 別 の 給 食 目 標 や 食 に 関 する 情 報 を 掲 載 した 給 食 だより を 公 立 保 育 所 に 入 所 している 児 童 の 保 護 者 に 配 付 し 給 食 の 様 子 や 食 事 の 状 況 をリアル タイムに 伝 えていく 食 生 活 に 必 要 な 基 本 的 習 慣

More information

Microsoft Word - 02[1].基本方針(正本)表紙.doc

Microsoft Word - 02[1].基本方針(正本)表紙.doc 幼 児 教 育 のあり 方 と 適 正 配 置 についての 基 本 方 針 平 成 21 年 9 月 橿 原 市 橿 原 市 教 育 委 員 会 はじめに 2 1. 公 立 幼 稚 園 保 育 所 の 現 状 課 題 3 2. 幼 児 教 育 のあり 方 についての 基 本 的 な 考 え 方 3 (1) 幼 稚 園 保 育 所 の 役 割 1 幼 稚 園 の 役 割 2 保 育 所 の 役 割 (2)

More information

Ⅰ 総論

Ⅰ 総論 平 成 27 年 度 ~ 平 成 31 年 度 次 世 代 育 成 支 援 対 策 推 進 法 に 基 づく 安 芸 太 田 町 教 育 委 員 会 特 定 事 業 主 行 動 計 画 ~ 職 員 の 仕 事 と 子 育 て 両 立 支 援 プログラム~ 安 芸 太 田 町 教 育 委 員 会 目 次 Ⅰ 総 論 1 基 本 的 な 考 え 方 1 2 計 画 の 期 間 1 3 計 画 の 対 象

More information

横浜市立図書館 アクションプラン(素 素案)

横浜市立図書館 アクションプラン(素 素案) 横 浜 市 立 図 書 館 アクションプラン ( 第 2 期 : 平 成 27 年 度 ~ 平 成 31 年 度 ) ~ 市 民 の 読 書 活 動 を 支 える 地 域 の 情 報 拠 点 を 目 指 して~ 平 成 27 年 3 月 横 浜 市 立 図 書 館 はじめに 横 浜 市 立 図 書 館 は 平 成 22 年 度 に5か 年 の 行 動 計 画 横 浜 市 立 図 書 館 アクションプラン

More information

分 野 別 の 目 標 達 成 状 況 栄 養 運 動 心 の 健 康 喫 煙 飲 酒 歯 の 健 康 その 他 A) 達 成 B) 改 善 C) 悪 化 D) 評 価 不 能 合 計

分 野 別 の 目 標 達 成 状 況 栄 養 運 動 心 の 健 康 喫 煙 飲 酒 歯 の 健 康 その 他 A) 達 成 B) 改 善 C) 悪 化 D) 評 価 不 能 合 計 本 市 で は 国 の 健 康 増 進 計 画 で あ る 健 康 日 本 21 愛 知 県 の 健 康 日 本 21あ い ち 計 画 を 受 け て 第 1 次 健 康 増 進 計 画 を 策 定 し 平 成 15 年 度 から 平 成 25 年 度 まで また 食 育 推 進 計 画 についても 食 育 基 本 法 に 基 づき 平 成 20 年 度 から 平 成 25 年 度 まで それぞれ

More information

保 護 者 からの 意 見 要 望 については 実 現 に 努 めるとともに 実 現 の 可 否 にかかわらず 説 明 を 行 う 職 員 は 意 見 要 望 を 伝 えられる 場 ( 懇 談 会 個 人 面 談 アンケート)を 定 期 的 に 設 けるよ うにする 3 地 域 の 子 育 て 支

保 護 者 からの 意 見 要 望 については 実 現 に 努 めるとともに 実 現 の 可 否 にかかわらず 説 明 を 行 う 職 員 は 意 見 要 望 を 伝 えられる 場 ( 懇 談 会 個 人 面 談 アンケート)を 定 期 的 に 設 けるよ うにする 3 地 域 の 子 育 て 支 20160119 版 2016 年 度 メリーポピンズ 稲 城 ルーム 事 業 計 画 書 1 基 本 方 針 保 育 理 念 にんげん 力 を 育 てる にんげん 力 を 身 につけるために 必 要 なあそび 野 外 体 験 を 提 案 実 践 し 自 分 で 考 え 行 動 し てみる 思 考 を 育 みます 二 大 保 育 方 針 1センスオブワンダー 自 然 の 中 に 沢 山 足 を 運

More information

<4D6963726F736F667420506F776572506F696E74202D2081698F4390B329817991E58AD98E73817A94AD955C97708376838C835B8393816991E58AD98E73816A>

<4D6963726F736F667420506F776572506F696E74202D2081698F4390B329817991E58AD98E73817A94AD955C97708376838C835B8393816991E58AD98E73816A> 早 期 からの 教 育 相 談 支 援 体 制 構 築 への 取 組 ~ 教 育 委 員 会 と 福 祉 部 局 との 連 携 ~ 秋 田 県 大 館 市 教 育 委 員 会 教 育 研 究 所 山 本 多 鶴 子 忠 犬 ハチ 公 のふるさと 青 森 県 大 館 市 人 口 78,000 人 地 図 秋 田 県 岩 手 県 2 < 学 校 教 育 推 進 目 標 > ふるさとに 根 ざし 自 立

More information

Microsoft Word - 資料2-2-5 妊婦

Microsoft Word - 資料2-2-5 妊婦 資 料 2-2-5 浦 安 市 子 ども 子 育 て 支 援 事 業 計 画 に 関 する 基 礎 調 査 妊 婦 アンケート( 案 ) 浦 安 市 子 ども 子 育 て 支 援 事 業 計 画 に 関 する 基 礎 調 査 妊 婦 アンケート 1.あなたのことについてお 伺 いします 問 1 あなたは 現 在 何 歳 ですか ( 数 字 を 記 入 ) 満 ( ) 歳 問 2 現 在 あなたといっしょに

More information

手 引 書 の 作 成 にあたって この 手 引 書 は 平 成 28 年 度 において 田 原 市 で 実 施 している 主 な 子 育 て 支 援 事 業 ひとり 親 家 庭 等 支 援 事 業 を それぞれ 目 的 別 にまとめたものです 少 子 化 や 核 家 族 化 の 進 行 また ひと

手 引 書 の 作 成 にあたって この 手 引 書 は 平 成 28 年 度 において 田 原 市 で 実 施 している 主 な 子 育 て 支 援 事 業 ひとり 親 家 庭 等 支 援 事 業 を それぞれ 目 的 別 にまとめたものです 少 子 化 や 核 家 族 化 の 進 行 また ひと 平 成 28 年 度 版 愛 知 県 の 子 育 て 応 援 マスコットキャラクターです はぐみん 田 原 市 健 康 福 祉 部 子 育 て 支 援 課 手 引 書 の 作 成 にあたって この 手 引 書 は 平 成 28 年 度 において 田 原 市 で 実 施 している 主 な 子 育 て 支 援 事 業 ひとり 親 家 庭 等 支 援 事 業 を それぞれ 目 的 別 にまとめたものです

More information

<4D6963726F736F667420506F776572506F696E74202D2091E6825889F18BB388E78DA7926B89EF8E9197BF2E70707478>

<4D6963726F736F667420506F776572506F696E74202D2091E6825889F18BB388E78DA7926B89EF8E9197BF2E70707478> 第 9 回 教 育 懇 談 会 資 料 国 の 教 育 改 革 と 愛 知 県 の 取 組 状 況 について 1 教 育 再 生 実 行 会 議 で 示 された 教 育 課 題 第 一 次 提 言 平 成 25 年 2 月 26 日 いじめの 問 題 等 への 対 応 について 道 徳 教 育 いじめ 対 策 体 罰 禁 止 第 二 次 提 言 平 成 25 年 4 月 15 日 教 育 委 員 会

More information

●幼児教育振興法案

●幼児教育振興法案 第 一 九 〇 回 衆 第 五 〇 号 幼 児 教 育 振 興 法 案 目 次 前 文 第 一 章 総 則 ( 第 一 条 - 第 八 条 ) 第 二 章 幼 児 教 育 振 興 基 本 方 針 等 ( 第 九 条 第 十 条 ) 第 三 章 基 本 的 施 策 ( 第 十 一 条 - 第 十 七 条 ) 附 則 幼 児 期 において 人 は その 保 護 者 や 周 囲 の 大 人 との 愛 情

More information

はじめに 我 が 国 は 少 子 高 齢 社 会 の 進 展 に 直 面 しながら さらに 人 口 減 少 という 課 題 にも 向 き 合 うこ ととなりました こうした 厳 しい 状 況 のもと 国 は 平 成 24 年 8 月 に 社 会 保 障 と 税 の 一 体 改 革 に 係 る 関 連

はじめに 我 が 国 は 少 子 高 齢 社 会 の 進 展 に 直 面 しながら さらに 人 口 減 少 という 課 題 にも 向 き 合 うこ ととなりました こうした 厳 しい 状 況 のもと 国 は 平 成 24 年 8 月 に 社 会 保 障 と 税 の 一 体 改 革 に 係 る 関 連 みんなつながり 支 え 合 い 子 どもを 育 むおおむらづくり 大 村 市 子 ども 子 育 て 支 援 事 業 計 画 大 村 市 次 世 代 育 成 支 援 行 動 計 画 大 村 市 子 ども 若 者 計 画 平 成 27 年 3 月 大 村 市 はじめに 我 が 国 は 少 子 高 齢 社 会 の 進 展 に 直 面 しながら さらに 人 口 減 少 という 課 題 にも 向 き 合 うこ

More information

<4D F736F F D B98EE68E7388C C588C C882DC82BF82C382AD82E88AEE967B8C7689E C B95B6816A2E646F63>

<4D F736F F D B98EE68E7388C C588C C882DC82BF82C382AD82E88AEE967B8C7689E C B95B6816A2E646F63> 鳥 取 市 ( 平 成 18 年 6 月 ) 第 1 章 基 本 計 画 策 定 の 趣 旨 1 1. 基 本 計 画 策 定 の 趣 旨 2. 基 本 計 画 の 施 策 対 象 の 範 囲 3. 計 画 期 間 第 2 章 現 状 と 課 題 2 1. 犯 罪 の 現 状 2. 生 活 環 境 の 変 化 3. 課 題 第 3 章 基 本 計 画 推 進 の 基 本 的 な 考 え 方 4 1.

More information

山 形 市 子 ども 子 育 て 支 援 事 業 計 画 の 等 の 追 加 について [ 資 料 5] 母 子 健 康 手 帳 の 交 付 妊 娠 出 産 育 児 期 の 母 子 の 健 康 管 理 を 図 るため 母 子 健 康 手 帳 を 交 付 しま 健 康 課 妊 婦 健 康 診 査 事

山 形 市 子 ども 子 育 て 支 援 事 業 計 画 の 等 の 追 加 について [ 資 料 5] 母 子 健 康 手 帳 の 交 付 妊 娠 出 産 育 児 期 の 母 子 の 健 康 管 理 を 図 るため 母 子 健 康 手 帳 を 交 付 しま 健 康 課 妊 婦 健 康 診 査 事 基 本 目 標 1 十 分 な 保 育 設 等 の 数 量 を 確 保 するとともに 保 育 環 境 の 改 善 及 び 充 実 を 図 り ま 山 形 市 子 ども 子 育 て 支 援 事 業 計 画 の 等 の 追 加 について [ 資 料 5] の 内 容 ( 区 分 ) 事 業 名 事 業 内 容 根 拠 法 令 等 関 連 計 画 担 当 課 (1) 設 型 給 付 地 域 型 保 育 給

More information

”ƒ1.pdf

”ƒ1.pdf は じ め に かほく 市 長 油 野 和 一 郎 近 年 の 科 学 技 術 の 進 歩 や 高 度 情 報 化 の 発 達 により 私 たちは 豊 かな 生 活 だけではな く 高 い 利 便 性 を 享 受 することができましたが 反 面 めまぐるしく 変 革 する 社 会 の 流 れの 中 において 日 常 生 活 での 心 のゆとりを 失 いつつあるのではないでしょうか このような 社 会

More information

「こどもカフェ」設置・運営に係る基本方針

「こどもカフェ」設置・運営に係る基本方針 こどもカフェ 設 置 運 営 に 係 る 基 本 方 針 第 1 総 則 1 目 的 こどもカフェ の 設 置 運 営 については 市 基 本 計 画 及 び 第 一 次 実 施 計 画 に 位 置 付 け 市 内 2 か 所 で モデル 運 営 を 実 施 し その 実 績 検 証 等 をもとに 今 後 の 拡 充 について 検 討 することとして おります また こどもカフェ は 次 世 代 育

More information

プログラム案Ⅳ1

プログラム案Ⅳ1 乳 期 にふさわしい 遊 びと 生 活 1 乳 期 は 遊 びや 生 活 を 通 して 生 きる 力 基 礎 となる 心 情 意 欲 態 度 基 本 的 生 活 習 慣 など 生 涯 にわたる 人 間 形 成 基 礎 が 培 われる 極 めて 重 要 な 時 期 です 稚 園 所 認 定 こども 園 を 支 援 しながら 稚 園 要 領 所 指 針 に 基 づいて 乳 期 にふさわしい 遊 びや 生

More information

てる 力 であり 他 の 教 科 などの 教 育 課 程 全 体 とのかかわりからとらえる 認 識 は 少 なかった そこで 次 の2 点 から 国 語 力 に 対 する 認 識 の 深 化 を 図 り 実 践 研 究 の 方 向 性 を 確 認 し 合 った ア 文 化 審 議 会 答 申 これか

てる 力 であり 他 の 教 科 などの 教 育 課 程 全 体 とのかかわりからとらえる 認 識 は 少 なかった そこで 次 の2 点 から 国 語 力 に 対 する 認 識 の 深 化 を 図 り 実 践 研 究 の 方 向 性 を 確 認 し 合 った ア 文 化 審 議 会 答 申 これか 中 学 校 Ⅰ はじめに 中 学 校 における 校 内 研 修 は 学 校 や 生 徒 の 実 態 に 即 した 主 題 を 設 定 して 具 体 的 実 践 的 に 行 わ れている しかし 教 科 担 任 制 のため 指 導 分 野 が 限 定 されがちであり 小 学 校 と 比 べて 全 教 師 が 共 通 に 取 り 組 む 課 題 の 範 囲 が 狭 いという 問 題 点 がある そのため

More information

一太郎 10/9/8 文書

一太郎 10/9/8 文書 公 民 館 の 管 理 運 営 事 業 1 大 津 市 立 公 民 館 運 営 基 本 方 針 大 津 市 の 公 民 館 は 昭 和 22 年 5 月 に 大 津 公 民 館 を 開 設 して 以 来 各 学 区 に 整 備 を 進 め 地 域 の 社 会 教 育 の 中 心 的 施 設 として 大 きな 役 割 を 果 たしてきた 平 成 24 年 3 月 に 策 定 された 大 津 市 生 涯

More information

Microsoft Word - いじめ防止基本方針HP版(06大津高校)

Microsoft Word - いじめ防止基本方針HP版(06大津高校) 滋 賀 県 立 大 津 高 等 学 校 いじめ 防 止 基 本 方 針 はじめに 本 校 は 教 育 理 念 を 表 すスローガンとして SMILEで 輝 く 未 来 へのまなざし を 掲 げ 教 育 活 動 に 取 り 組 んでいます SMILE の 各 文 字 は 次 に 示 した 教 育 への 思 いを 表 しています Study: 学 習 意 欲 と 学 力 の 向 上 で より 高 い 希

More information

滋賀県いじめ防止基本方針 構成案

滋賀県いじめ防止基本方針 構成案 滋 賀 県 立 大 津 商 業 高 等 学 校 いじめ 防 止 基 本 方 針 はじめに いじめは いじめを 受 けた 生 徒 の 教 育 を 受 ける 権 利 を 著 しく 侵 害 し その 心 身 の 健 全 な 成 長 および 人 格 の 形 成 に 重 大 な 影 響 を 与 えるのみならず 広 く 子 どもの 人 権 を 侵 害 す る 行 為 であるとともに その 生 命 または 身 体

More information

Microsoft Word - 【確定】サウンディング実施要領

Microsoft Word - 【確定】サウンディング実施要領 安 満 遺 跡 公 園 内 全 天 候 型 屋 内 施 設 ( 遊 びの 創 造 ) に 係 るサウンディング 型 市 場 調 査 実 施 要 領 高 槻 市 子 ども 未 来 部 平 成 27 年 8 月 3 日 1. 調 査 名 称 安 満 遺 跡 公 園 内 全 天 候 型 屋 内 施 設 ( 遊 びの 創 造 )に 係 るサウンディング 型 市 場 調 査 サウンディング 型 市 場 調 査

More information

目 次 第 1 章 総 合 戦 略 の 概 要... 1 1 基 本 的 な 考 え 方... 1 2 戦 略 の 期 間... 1 3 戦 略 の 推 進 体 制... 2 第 2 章 総 合 戦 略 の 体 系... 3 1 基 本 目 標... 3 2 施 策 体 系... 4 第 3 章 総

目 次 第 1 章 総 合 戦 略 の 概 要... 1 1 基 本 的 な 考 え 方... 1 2 戦 略 の 期 間... 1 3 戦 略 の 推 進 体 制... 2 第 2 章 総 合 戦 略 の 体 系... 3 1 基 本 目 標... 3 2 施 策 体 系... 4 第 3 章 総 下 條 村 まち ひと しごと 創 生 総 合 戦 略 平 成 28 年 3 月 下 條 村 目 次 第 1 章 総 合 戦 略 の 概 要... 1 1 基 本 的 な 考 え 方... 1 2 戦 略 の 期 間... 1 3 戦 略 の 推 進 体 制... 2 第 2 章 総 合 戦 略 の 体 系... 3 1 基 本 目 標... 3 2 施 策 体 系... 4 第 3 章 総 合 戦

More information

避難所についての内閣府等のこれまでの対応

避難所についての内閣府等のこれまでの対応 ( 資 料 5 関 連 : 参 考 資 料 ) 避 難 所 の 確 保 と 質 の 向 上 に 関 する 検 討 会 について 平 成 27 年 7 月 22 日 内 閣 府 ( 防 災 担 当 ) 1. 取 組 指 針 での トイレ に 関 する 主 な 規 定 P9 第 1-2-(2) 福 祉 避 難 所 の 整 備 福 祉 避 難 所 とは 要 配 慮 者 のために 特 別 の 配 慮 がなされた

More information

<5461726F2D95DB88E78F8A90DD9275944689C2939982CC8AEE8F8082C98AD6>

<5461726F2D95DB88E78F8A90DD9275944689C2939982CC8AEE8F8082C98AD6> 保 育 所 設 置 認 可 等 の 基 準 に 関 する 指 針 第 1 趣 旨 この 指 針 は 児 童 福 祉 施 設 最 低 基 準 ( 昭 和 23 年 12 月 29 日 厚 生 省 令 第 63 号 以 下 最 低 基 準 という ) 等 を 内 容 とする 保 育 所 設 置 認 可 に 関 する 審 査 基 準 及 びその 他 法 令 の 定 めるもののほか 県 が 保 育 所 設

More information

5. 施 策 の 方 向 性 (イメージ) (1) 防 府 市 における 安 定 した 雇 用 を 創 出 する 本 市 の 特 性 を 活 かした 企 業 誘 致 活 動 本 社 機 能 を 持 つ 企 業 の 誘 致 活 動 中 堅 中 小 企 業 の 支 援 水 産 業 振 興 拠 点 ( 潮

5. 施 策 の 方 向 性 (イメージ) (1) 防 府 市 における 安 定 した 雇 用 を 創 出 する 本 市 の 特 性 を 活 かした 企 業 誘 致 活 動 本 社 機 能 を 持 つ 企 業 の 誘 致 活 動 中 堅 中 小 企 業 の 支 援 水 産 業 振 興 拠 点 ( 潮 資 料 5 防 府 市 まち ひと しごと 創 生 総 合 戦 略 骨 子 ( 案 ) 1. 目 的 人 口 減 少 少 子 高 齢 化 という 課 題 に 正 面 から 向 き 合 い 将 来 にわたり 持 続 的 に 発 展 して いく 人 まち 元 気 誇 り 高 き 文 化 産 業 都 市 防 府 の 実 現 を 確 かなものにするため 多 様 な 英 知 を 結 集 して 本 市 のまち

More information

幼 児 教 保 全 般 に 関 する 調 査 研 究 () 幼 児 教 センター を 拠 点 した 多 様 な 幼 児 教 保 推 進 現 状 課 題 整 理 幼 児 教 や に 関 する 研 究 結 果 等 情 報 収 集 や 必 要 に 応 じ 調 査 る も を 環 み 充 実 地 施 策 ね

幼 児 教 保 全 般 に 関 する 調 査 研 究 () 幼 児 教 センター を 拠 点 した 多 様 な 幼 児 教 保 推 進 現 状 課 題 整 理 幼 児 教 や に 関 する 研 究 結 果 等 情 報 収 集 や 必 要 に 応 じ 調 査 る も を 環 み 充 実 地 施 策 ね ワーク ライフ バランス 推 進 幼 児 教 保 質 現 状 課 題 整 理 ども を 社 会 全 体 で えいくいう 機 運 を 高 めいくために 企 業 保 護 者 () 幼 児 教 センター を 拠 点 した 多 様 な 幼 児 教 保 推 進 市 民 等 を 対 象 し 重 要 性 や 役 割 などに 関 する 講 演 会 や 講 座 を 開 催 しいます る も を 環 み 充 実 しかし

More information

中小企業のための「育休復帰支援プラン」策定マニュアル

中小企業のための「育休復帰支援プラン」策定マニュアル (3) ステップ3: 職 場 マネジメントとしての 策 定 制 度 対 象 者 の 希 望 を 踏 まえ 円 滑 な 復 帰 を 支 援 するために そして 制 度 対 象 者 の 業 務 の 状 況 を 確 認 しましょう 状 況 次 第 では 産 休 育 休 までの 期 間 に 何 らかの 取 組 を 行 う 必 要 があります また 作 成 するプランを 確 実 に 運 用 していくためにも

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20918A96CD8CB48E738CF697A795DB88E78F8A8A8890AB89BB814596AF8AD488DA8AC78C7689E6967B8DFB816990B3967B816A2E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20918A96CD8CB48E738CF697A795DB88E78F8A8A8890AB89BB814596AF8AD488DA8AC78C7689E6967B8DFB816990B3967B816A2E646F63> 相 模 原 市 -20- 目 次 Ⅰ 計 画 の 基 本 的 な 考 え 方 1 1 計 画 策 定 の 趣 旨 1 2 計 画 の 位 置 付 けと 計 画 期 間 2 Ⅱ 保 育 所 の 現 状 と 課 題 3 1 保 育 需 要 の 増 加 3 2 保 育 需 要 の 多 様 化 3 3 地 域 の 子 育 て 支 援 4 4 施 設 老 朽 化 への 対 応 と 近 代 化 4 5 保 育

More information

少子化の急速な進行は、労働力人口の減少、高齢者比率の上昇や市場規模の縮小、現役世代の負担の増大などにより、経済成長へのマイナス効果や地域社会の活力低下、子どもの健全な成長への悪影響など、将来の我が国の社会経済に深刻な影響を与えると懸念されています

少子化の急速な進行は、労働力人口の減少、高齢者比率の上昇や市場規模の縮小、現役世代の負担の増大などにより、経済成長へのマイナス効果や地域社会の活力低下、子どもの健全な成長への悪影響など、将来の我が国の社会経済に深刻な影響を与えると懸念されています 島 田 市 立 保 育 園 民 営 化 計 画 平 成 21 年 3 月 島 田 市 島 田 市 立 保 育 園 民 営 化 計 画 1. 計 画 策 定 の 背 景 趣 旨 島 田 市 の 人 口 規 模 は 平 成 17 年 5 月 の 旧 島 田 市 と 旧 金 谷 町 との 合 併 及 び 平 成 20 年 4 月 の 旧 川 根 町 との 合 併 により 人 口 10 万 を 超 える 人

More information

基本指針骨子

基本指針骨子 資 料 5 基 本 指 針 の 主 な 記 載 事 項 1 第 一 子 ども 子 育 て 支 援 の 意 義 に 関 する 事 項 子 どもの 最 善 の 利 益 が 実 現 される 社 会 を 目 指 すとの 考 え 方 を 基 本 とする 障 害 疾 病 虐 待 貧 困 など 社 会 的 な 支 援 の 必 要 性 が 高 い 子 どもやその 家 族 を 含 め 全 ての 子 どもや 子 育 て

More information

はじめに 昨 年 市 制 施 行 55 周 年 を 迎 えた 枚 方 市 は 京 都 大 阪 奈 良 の 中 間 に 位 置 し 淀 川 の 水 と 生 駒 山 系 の 緑 に 囲 まれ 継 体 天 皇 即 位 の 伝 承 地 樟 葉 宮 や 国 の 特 別 史 跡 百 済 寺 跡 惟 喬 親 王

はじめに 昨 年 市 制 施 行 55 周 年 を 迎 えた 枚 方 市 は 京 都 大 阪 奈 良 の 中 間 に 位 置 し 淀 川 の 水 と 生 駒 山 系 の 緑 に 囲 まれ 継 体 天 皇 即 位 の 伝 承 地 樟 葉 宮 や 国 の 特 別 史 跡 百 済 寺 跡 惟 喬 親 王 資 料 10 枚 方 市 生 涯 学 習 ビジョン 出 会 い 学 びあって 創 る 感 動 できるまち 枚 方 枚 方 市 はじめに 昨 年 市 制 施 行 55 周 年 を 迎 えた 枚 方 市 は 京 都 大 阪 奈 良 の 中 間 に 位 置 し 淀 川 の 水 と 生 駒 山 系 の 緑 に 囲 まれ 継 体 天 皇 即 位 の 伝 承 地 樟 葉 宮 や 国 の 特 別 史 跡 百 済

More information

第 3 章 教 育 を 取 り 巻 く 動 向 と 豊 島 区 の 対 応 第 3 章 1 5 年 間 の 社 会 状 況 等 の 変 化 (1) 社 会 状 況 の 変 化 教 育 ビジョン2010 が 策 定 された 平 成 22 年 3 月 以 降 これまでの 5 年 間 日 本 の 社 会 は 大 きく 激 動 している 平 成 23 年 3 月 11 日 に 発 生 した 東 日 本 大

More information

Microsoft Word - 160329 健康づくり総合計画【確定】

Microsoft Word - 160329 健康づくり総合計画【確定】 基 本 目 標 2 すべての の 切 れ 目 ない 健 康 づくりを 支 援 します 基 本 目 標 2 すべての の 切 れ 目 ない 健 康 づくりを 支 援 します 基 本 的 な 考 え 方 母 保 健 は すべての どもが 健 やかに 成 長 していくうえでの 健 康 づくりの 出 発 点 であ り 次 世 代 を 担 う どもたちを 健 やかに 育 てるための 基 盤 なります 安 心

More information

子ども・子育て支援新制度とは

子ども・子育て支援新制度とは 子 ども 子 育 て 支 援 新 制 度 新 制 度 について:こども 政 策 課 620-1625 保 育 所 幼 稚 園 認 定 こども 園 について: 保 育 幼 稚 園 課 620-1638 学 童 保 育 について: 学 童 保 育 課 620-1801 利 用 者 支 援 について: 子 育 て 支 援 課 620-1633 新 制 度 の 詳 しい 内 容 は 内 閣 府 HP http://www8.cao.go.jp/shoushi/shinseido/index.html

More information

はじめに すべての 子 どもと 本 との 幸 せな 出 会 いを 願 い 平 成 21 年 3 月 に 策 定 した 第 1 次 多 気 町 子 どもの 読 書 活 動 推 進 計 画 による 取 り 組 みも5 年 が 経 過 しました この 間 多 くの 皆 様 のご 理 解 ご 支 援 をいた

はじめに すべての 子 どもと 本 との 幸 せな 出 会 いを 願 い 平 成 21 年 3 月 に 策 定 した 第 1 次 多 気 町 子 どもの 読 書 活 動 推 進 計 画 による 取 り 組 みも5 年 が 経 過 しました この 間 多 くの 皆 様 のご 理 解 ご 支 援 をいた 多 気 町 子 どもの 読 書 活 動 推 進 計 画 ( 第 2 次 計 画 ) 平 成 26 年 度 ~ 平 成 30 年 度 平 成 26 年 4 月 多 気 町 はじめに すべての 子 どもと 本 との 幸 せな 出 会 いを 願 い 平 成 21 年 3 月 に 策 定 した 第 1 次 多 気 町 子 どもの 読 書 活 動 推 進 計 画 による 取 り 組 みも5 年 が 経 過 しました

More information

Microsoft Word - nikoshoku.docx

Microsoft Word - nikoshoku.docx ( 平 成 26 年 度 ~ 平 成 30 年 度 ) 平 成 26 年 3 月 二 戸 市 目 次 第 1 章 計 画 策 定 の 趣 旨 1 計 画 策 定 の 趣 旨 1 第 2 章 取 り 組 み 状 況 と 成 果 1 これまでの 取 り 組 み 状 況 と 成 果 2 1 市 民 意 識 を 高 め 実 践 を 促 す 食 育 2 2 子 どもの 心 とからだを 育 てる 食 育 3 3

More information

大 学 生 との 協 働 による 食 育 元 気 教 室 の 開 催 保 育 園 幼 稚 園 小 中 学 校 の 園 児 児 童 生 徒 を 対 象 に 日 本 大 学 短 期 大 学 部 食 物 栄 養 学 科 と 連 携 した 専 門 知 識 と 学 生 の 感 性 を 生 かした 味 覚 教

大 学 生 との 協 働 による 食 育 元 気 教 室 の 開 催 保 育 園 幼 稚 園 小 中 学 校 の 園 児 児 童 生 徒 を 対 象 に 日 本 大 学 短 期 大 学 部 食 物 栄 養 学 科 と 連 携 した 専 門 知 識 と 学 生 の 感 性 を 生 かした 味 覚 教 第 4 章 取 り 組 みの 内 容 2 目 標 別 取 り 組 み 内 容 第 3 章 で 示 した 推 進 体 系 の 基 本 目 標 単 位 に この 目 標 を 達 成 するために 行 う 取 り 組 み の 方 向 に 沿 って 具 体 的 に 進 める 方 策 について 示 します の 印 は 食 育 推 進 重 点 プロジェクト 掲 載 事 業 人 が 健 康 で 豊 かな 人 間 性

More information

特別区人事委員会の業務状況の報告

特別区人事委員会の業務状況の報告 平 成 19 年 度 文 京 区 人 事 行 政 の 運 営 状 況 等 の 公 表 平 成 19 年 12 月 文 京 区 総 務 部 職 員 課 目 次 文 京 区 人 事 行 政 の 運 営 等 の 状 況 について 1 1 職 員 の 任 免 及 び 職 員 数 に 関 する 状 況 2 2 職 員 の 給 与 の 状 況 4 3 職 員 の 勤 務 時 間 その 他 の 勤 務 条 件 の

More information

農 業 新 規 就 農 研 修 制 度 ( 四 万 十 農 園 あぐりっこ) 四 万 十 市 産 材 利 用 促 進 事 業 センター ぽっぽ 市 内 に 住 所 を 有 し 4 月 1 日 現 在 において15 歳 以 上 65 歳 未 満 の 者 自 立 して 就 農 する 新 規 就 農 希

農 業 新 規 就 農 研 修 制 度 ( 四 万 十 農 園 あぐりっこ) 四 万 十 市 産 材 利 用 促 進 事 業 センター ぽっぽ 市 内 に 住 所 を 有 し 4 月 1 日 現 在 において15 歳 以 上 65 歳 未 満 の 者 自 立 して 就 農 する 新 規 就 農 希 市 町 村 項 目 事 業 名 対 象 者 内 容 黒 潮 町 医 療 乳 幼 児 医 療 費 助 成 制 度 乳 幼 児 の 健 康 を 守 るため 医 療 費 の 助 成 を 行 っています 中 学 校 卒 業 まで: 入 院 通 院 とも 自 己 負 担 なし 健 康 福 祉 課 保 健 衛 生 係 : 0880-43-2836 H25 年 9 月 作 成 多 子 世 帯 保 育 料 助 成

More information

守 口 市 立 東 小 学 校 大 久 保 小 学 校 の 統 合 実 施 計 画 目 次 第 1 守 口 市 における 学 校 統 合 の 背 景 1 第 2 東 小 学 校 と 大 久 保 小 学 校 の 統 合 について 1 第 3 統 合 校 の 学 校 づくりについて 2 第 4 東 小

守 口 市 立 東 小 学 校 大 久 保 小 学 校 の 統 合 実 施 計 画 目 次 第 1 守 口 市 における 学 校 統 合 の 背 景 1 第 2 東 小 学 校 と 大 久 保 小 学 校 の 統 合 について 1 第 3 統 合 校 の 学 校 づくりについて 2 第 4 東 小 守 口 市 立 東 小 学 校 大 久 保 小 学 校 の 統 合 実 施 計 画 平 成 27 年 2 月 守 口 市 教 育 委 員 会 守 口 市 立 東 小 学 校 大 久 保 小 学 校 の 統 合 実 施 計 画 目 次 第 1 守 口 市 における 学 校 統 合 の 背 景 1 第 2 東 小 学 校 と 大 久 保 小 学 校 の 統 合 について 1 第 3 統 合 校 の 学

More information

滋賀県いじめ防止基本方針 構成案

滋賀県いじめ防止基本方針 構成案 平 成 28 年 度 大 津 市 立 打 出 中 学 校 いじめ 防 止 基 本 方 針 はじめに 生 徒 が 一 人 の 人 格 として 尊 重 され 夢 と 希 望 を 持 って 心 身 ともに 健 やかに 成 長 して くれることを 願 い いじめ は いじめを 受 けた 生 徒 の 教 育 を 受 ける 権 利 を 著 しく 侵 害 し その 心 身 の 健 全 な 成 長 および 人 格

More information

2 条 例 の 概 要 (1) 趣 旨 この 条 例 は 番 号 利 用 法 第 9 条 第 2 項 に 基 づく 個 人 番 号 の 利 用 に 関 し 必 要 な 事 項 を 定 めます (2) 定 義 この 条 例 で 規 定 しようとする 用 語 の 意 義 は 次 のとおりです 1 個 人

2 条 例 の 概 要 (1) 趣 旨 この 条 例 は 番 号 利 用 法 第 9 条 第 2 項 に 基 づく 個 人 番 号 の 利 用 に 関 し 必 要 な 事 項 を 定 めます (2) 定 義 この 条 例 で 規 定 しようとする 用 語 の 意 義 は 次 のとおりです 1 個 人 佐 野 市 行 政 手 続 における 特 定 の 個 人 を 識 別 するための 番 号 の 利 用 等 に 関 する 法 律 に 基 づく 個 人 番 号 の 利 用 に 関 する 条 例 ( 案 ) の 概 要 について 1 条 例 制 定 の 背 景 目 的 平 成 25 年 5 月 31 日 に 行 政 手 続 における 特 定 の 個 人 を 識 別 するための 番 号 の 利 用 等 に

More information

目 次 第 1 章 人 口 ビジョン 策 定 に 当 たって 1. 人 口 ビジョン 策 定 の 趣 旨 4 2. 人 口 ビジョンとは 5 (1) 位 置 づけ (2) 対 象 期 間 (3) 国 の 長 期 ビジョン 第 2 章 相 馬 市 における 人 口 の 現 状 分 析 1. 人 口 の

目 次 第 1 章 人 口 ビジョン 策 定 に 当 たって 1. 人 口 ビジョン 策 定 の 趣 旨 4 2. 人 口 ビジョンとは 5 (1) 位 置 づけ (2) 対 象 期 間 (3) 国 の 長 期 ビジョン 第 2 章 相 馬 市 における 人 口 の 現 状 分 析 1. 人 口 の 相 馬 市 人 口 ビジョン 平 成 27 年 9 月 25 日 相 馬 市 地 方 創 生 総 合 戦 略 会 議 目 次 第 1 章 人 口 ビジョン 策 定 に 当 たって 1. 人 口 ビジョン 策 定 の 趣 旨 4 2. 人 口 ビジョンとは 5 (1) 位 置 づけ (2) 対 象 期 間 (3) 国 の 長 期 ビジョン 第 2 章 相 馬 市 における 人 口 の 現 状 分 析

More information

Microsoft Word - 概要版_130325_3

Microsoft Word - 概要版_130325_3 基 本 理 念 健 康 寿 命 を 延 伸 する 健 康 都 市 金 沢 金 沢 市 の 平 均 寿 命 と 健 康 寿 命 ( 平 成 22 年 ) 健 康 寿 命 とは 健 康 上 の 問 題 で 日 常 生 活 が 制 限 されることなく 生 活 できる 期 間 です 金 沢 市 の 平 成 22 年 の 健 康 寿 命 は 男 性 78.16 歳 女 性 83.17 歳 となり 平 均 寿

More information

第 2 事 業 計 画 1 青 少 年 育 成 住 民 運 動 の 促 進 運 動 を 効 果 的 に 推 進 するため 全 道 に 青 少 年 育 成 運 動 推 進 指 導 員 を 配 置 するとともに 地 域 関 係 者 と 合 同 会 議 を 開 催 するなどして 住 民 の 理 解 を 深

第 2 事 業 計 画 1 青 少 年 育 成 住 民 運 動 の 促 進 運 動 を 効 果 的 に 推 進 するため 全 道 に 青 少 年 育 成 運 動 推 進 指 導 員 を 配 置 するとともに 地 域 関 係 者 と 合 同 会 議 を 開 催 するなどして 住 民 の 理 解 を 深 平 成 28 年 度 活 動 方 針 及 び 事 業 計 画 第 1 活 動 方 針 平 成 28 年 は 当 協 会 が 設 立 されてから50 年 という 記 念 すべき 年 にあたります 昭 和 41 年 の 設 立 以 来 当 協 会 は 青 少 年 の 非 行 を 防 止 するとともに 青 少 年 健 全 育 成 の 環 境 づくりを 進 めるため 青 少 年 育 成 道 民 運 動 を

More information

第2章                        

第2章                         基 本 目 標 4 子 どもと 子 育 て 家 庭 にやさしいまちづくりのために ( 1)ユニバーサルデザイン(みんなのためのデザイン)の 推 進 (2) 生 活 環 境 の 整 備 (3) 交 通 安 全 の 推 進 (4) 犯 罪 防 止 の 推 進 135 (1) ユニバーサルデザイン(み んなのためのデザイン)の 推 進 1 ユニバーサルデザインの 充 実 2 赤 ちゃんの 駅 の 推 進

More information

2 中 期 目 標 の 達 成 に 向 けた 年 度 目 標 視 点 学 力 の 基 礎 の 向 上 1 毎 月 の 誕 生 会 の 年 度 末 の 保 護 者 アンケート 調 査 で 幼 児 のすすんで 話 を 聞 こうとする 態 度 があ る について そう 思 う(だいたいそう 思 う) の

2 中 期 目 標 の 達 成 に 向 けた 年 度 目 標 視 点 学 力 の 基 礎 の 向 上 1 毎 月 の 誕 生 会 の 年 度 末 の 保 護 者 アンケート 調 査 で 幼 児 のすすんで 話 を 聞 こうとする 態 度 があ る について そう 思 う(だいたいそう 思 う) の 大 阪 市 立 菅 南 幼 稚 園 平 成 26 年 度 運 営 に 関 する 計 画 自 己 評 価 ( 総 括 シート) 1 学 校 運 営 の 中 期 目 標 現 状 と 課 題 思 いを 相 手 に 伝 えたい 気 持 ちはあるが うまく 伝 えられなかったり に 応 じた 言 葉 の 使 い 方 がわからなかったりする 子 どもの 実 態 から 様 々な 人 の 話 を 聞 く 力 の 育

More information

平成28年金沢市教育委員会第7回定例会議

平成28年金沢市教育委員会第7回定例会議 第 7 回 金 沢 市 教 育 委 員 会 定 例 会 議 1 日 時 : 平 成 28 年 7 月 20 日 ( 水 ) 13 時 30 分 ~15 時 00 分 ( 予 定 ) 2 場 所 : 金 沢 市 庁 舎 7 階 第 3 委 員 会 室 3 審 議 等 頁 議 案 第 24 号 学 校 運 営 協 議 会 を 置 く 学 校 の 指 定 について ( 学 校 職 員 課 ) 1 議 案

More information

次 世 代 育 成 支 援 行 動 計 画 事 業 実 績 平 成 25 年 度 1 子 育 てひろば 事 業 20か 所 20か 所 25か 所 [ 子 ども 家 庭 部 健 康 部 文 化 共 育 部 ] 2 親 子 ひろば あい あい 区 立 幼 稚 園 区 立 幼 稚 園 区 立 幼 稚 園

次 世 代 育 成 支 援 行 動 計 画 事 業 実 績 平 成 25 年 度 1 子 育 てひろば 事 業 20か 所 20か 所 25か 所 [ 子 ども 家 庭 部 健 康 部 文 化 共 育 部 ] 2 親 子 ひろば あい あい 区 立 幼 稚 園 区 立 幼 稚 園 区 立 幼 稚 園 共 育 協 働 未 来 への 人 づくり 江 戸 川 区 次 世 代 育 成 支 援 行 動 計 画 ( 後 期 計 画 ) 平 成 25 年 度 行 動 計 画 目 標 事 業 実 績 平 成 26 年 7 月 江 戸 川 区 次 世 代 育 成 支 援 行 動 計 画 事 業 実 績 平 成 25 年 度 1 子 育 てひろば 事 業 20か 所 20か 所 25か 所 [ 子 ども 家 庭 部

More information