2

1 4 2 R 5 R 3 6 7 R 10 9 8 R R 1 2 3 4 5 6 7 8 R 1 2 3 4 5 6 7 8 R 1 2 3 4 5 6 7 8 R 1 2 3 4 5 6 7 8 R 1 2 3 4 5 6 7 8 R 1 2 3 4 5 6 7 8 R 1 2 3 4 5 6 7 8 R 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6

50, Q5 2

業務のご案内

橡Ⅵ　参考資料.PDF

9月_本土_地_h1_h4.ai

256-8月号.indd

2

1 2 3 4 5 6 Q&A 10:0012:00 13:0015:00 7 ! 10:0012:00 13:0016:00 1,000 20 8 9 10 11 80 12 13 14 15 9:00 9:45 10:15 10:45 11:30 12:00 12:30 13:00 13:30 16 14:00 15:00 16:00 9:00 9:30 10:00 10:45 11:15 12:00

Q&A Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q

0

NPO 1 2 3 77 4 5 6 7 21 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67

20110124-02-01

100 13 13 148 4 60 8 21 18 3 2 19 2 23 3 22 22 9 23 10 1 2 18 3 3 60.0 31.12 33.3 24.5 23.1 22.7 29 201714 22 13.310 32 12.137 11.2 65 22 20.532 27.437 28.7 18 1 46.31 81.6 20.9 23.821.4 19.0 34.9 28.9

勘定科目別経理セミナー

16 8 21 2 15-1 (1) (2) (3) (4) (5) 3 (6) (7) (1) (2) (3) (1) (2) (3) 4 (4) (1) (2) (3) 5 8/1 8/30 9/20 20 (1) (2) (3) (4) 6 (1) (2) (3) (4) 7 (1) (2) (3) (4) (5) (6) 8 (1) (2) 50% (1) (2) 9 (3) (1) (2)

........0112.ai

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420 40 41 100 18 6 18 61 17 1 20 29 10 12 2.0 17 4.3 12 17 400-10 65 40,438 17 24.2 19.9 15 35 60 17 60 17 1700 17 65 2 17 23 58,000 28 58,900 1 23 2.77 / 28 2.63 / 7 17 15 15 11,769 3 60 17 45,618 59.36

- 82 -

- 82 - 1 2 3 4 5 6-83 - 7 3,000 100 8 9 10 11 4559 59 24 51 61 51-84 - 5373-85 - 3,000 100 3,000 12 100-86 - 1,000 44 5462-87 - 3,000 23 24 10,000 23 8,000 24 2,000 22 2,000 23 22 2,000 8,000 3,000 22

Microsoft Word - 文書4

5 8 NPO http://plaza.rakuten.co.jp/dassen/ http://www.youtube.com/watch?v=rcdkhqunyte 20 10 10 10 20 10 20 10 20 20 2 1 '93.5 http://youtu.be/gwrfcglitxk 7 1 13 5000 20 1000 60 550 30 20 1 9 14 3 5 50

........22_0112_071005.ai

大崎市耐震改修促進計画（案）

1 1 2 2 4 2520 5661 3 1 4 2 12 11 15 11 12 20 1 11 5 3 19781933 6 7 4 8 9 1 10 7 11 50 90 3 12 56 1 13 14 15 2 56,041 30,528 54,572 10,991 27 27 27 16 17 18 19 1 20 21 22 2 3 4 23 5 24 6 25 1-26 2 3 4

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3 17 11 4 9 9 1

③　120517　政令市実施予定（継続・新規）

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平成14年度 第一回東京都スポーツ振興審議会（第20期）　議事録

01_表紙_修

0% 20% 40% 60% 80% 100% H7 H12 H17 H22 19.1% 17.1% 15.5% 14.4% 65.1% 64.5% 63.9% 62.2% 15.8% 18.4% 20.6% 23.4% H27 H27 H27 13.7% 13.0% 12.6% 59.2% 57.4% 60.7% 27.1% 29.6% 26.6% 15 1564 65 3.50 3.00 2.50

7 14

第６回　熊本市自治基本条例検討委員会会議録

2

1 2 (1) (2) (3) 10 (4) 10 (5) 12 3 (1) 13 (2) 13 (3) 14 4 (1) 14 (2) 15 (3) 15 (4) 16 (5) 16 1 2009 24 1,440 360 2 (1) 1,800 (2) 23 4 1 102 169 73 96 13 5 1 178 69 1 NPO 4 1 2 40 35 4 3 23 4 1 1 443 622-0844

V大阪58H1-H4

想いをかたちに ボランティア 市民活動の今とこれからを考える 62 Vol. 2010 Autumn ア 不安を抱えて病院を訪れる患者さんたちのために 多くの団体 や個人の活動者が活躍しています しかし 医療を取り巻く環境も 変化しており 病院ボランティアの位置づけが揺れ動いています そこで今号は 病院ボランティアの意義 役割について考えます 大阪府市町村ボランティア連絡会 ボラ連 Vサイン 福祉マップづくりで他団体とつながる

pg. 2

聖 地 創 造 pg. 1 pg. 2 pg. 3 pg. 4 pg. 5 pg. 6 pg. 7 pg. 8 pg. 9 pg. 10 pg. 11 pg. 12 pg. 13 pg. 14 pg. 15 pg. 16 pg. 17 pg. 18 pg. 19 pg. 20 pg. 21 pg. 22 pg. 23 pg. 24 pg. 25 pg. 26 pg. 27 pg. 28 pg. 29

平成28年度　市税のしおり

長崎県消費生活審議会

母推さん225.indd

表紙2オレンジ-オレンジ.ai

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学びから行動へ

S CONTENTS 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 1 2 2 3 4 1 2 1 2 3 1 2 1 3 1 2 1 2 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 1 2 3 4 1 2 1 2 3 4 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 3 4 5 1 1 2 1 2 3 4 5 第3章

中身01.smd

24.12.indd

CG-NSC2100GT

1 2 Q&A http://corega.jp/ 2 3 4 5 6 1 7 8 1 9 1 2 10 3 1 11 4 12 1 13 5 14 6 1 15 16 7 1 17 8 9 18 1 19 20 1 21 22 1 23 24 1 25 26 1 27 28 1 29 30 1 31 32 1 33 34 1 35 36 1 37 38 1 39 40 1 41 42 1 43 44

「標準的な研修プログラム《

初等中等教育向け GIS 研修プログラム (3) オリエンテーション ティーチングノート 初等中等教育における GIS 活用の意義と位置付けの紹介 (1) オリエンテーション ティーチングノート 1) 研修テーマ 初等中等教育における GIS 活用の意義と位置付けの紹介 2) 研修目標 GIS の特性と学習活動での活用の意義について理解する あわせて 社会変化を踏まえた学習指導要領上の GIS の位置付けの変化を学び

徴収力強化研究.ai

60 10 11 STEPSTEP STEP STEP STEP STEP STEP STEP STEP STEP STEP 1. 2. 3. STEP STEPSTEP 4. 5. 1 6. 7. 8. vs STEP 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. etc 21. 22. 23. 24. 25. YAHOO!JAPAN-EC 26.

奄美地域の自然資源の保全・活用に関する基本的な考え方(案)

1 15 5 15 16 19 20 2 3 10 25,000 30,000 6 8 710 11 16 4 1213 1415 17 17 28 17 126,483 30 5 70,462 8,572 27,167 14,551 5,731 29 18 560 10 1,032 1 6 1,300 47 28 4 19 1 8 23 17 100 7 15 8 NPO IT 1979 9 NPO

24.3　とういん表紙.ai

広報 とういん No.435 TOIN INFORMATION 松の会 新版歌祭文 野崎村の場 白浪五人男 稲瀬川勢揃いの場 さくらの咲く時期ならではの風流をお楽しみください Sports 寄付ありがとうございました とういんファミリー サポート センターからのご案内 子育て支援センターからのご案内 元気 元気いっぱい! 笑顔 笑顔いっぱい! わが家

5 10 10-1 - 5 20-2 - - 3 - - 4 - 22 6 30 10 12 22 7 8 1 30 4 30 1 22 7 14 10 12 20 22 7 21 1 30 3 30-5 - - 6 - - 7 - 11 9 9 14 10 9 15 7 9 10 NPO - 8 - - 15 - - 16 - - 17 - - 19 - - 20 - - 21 - - 22

資料1

マスコミ報道資料 オピニオン 耕論 読み解き経済 少数者のための制度とは 理論経済学を研究する 松井 彰彦さん 2015年9月16日 朝日新聞 慣習を変えねば まず 少数者は ふつう でないという理由だけで不利益を被る 聴覚障害者が使用する手話は 多数者が使 用する口話同様 文法構造を持った言語である しかし 少数者であるがゆえに 多数者のコミュニケーションの 輪に入ることが難しい 私たちはみな 何らかの形で社会に合わせている

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種をまこう ( 用 ) 7 人権 人権に関する様々の話が掲載されており, みんなで一緒に読んで 人権 について考える啓発冊子 平成 20 年 6 月 種をまこう ( 用 ) 8 小学校中学年 高学年 人権 人権に関する様々の話が掲載されており, みんなで一緒に読んで 人権 について考える啓発冊子 平

人権の擁護 ( 平成 28 年度版 ) 1 人権 平成 28 年 7 月 人権啓発全般に使用できる冊子 日本国内でどのようなことが主な人権課題として取りあげているのかについて触れ, それに続いて, 法務省の人権擁護機関の仕組みや活動の概要, 国際社会における人権擁護のための取組のあらましが説明されている ( 右側 : 英語版 ) ぐらぐらもりのおばけ ( 絵本 ) 2 幼稚園児 B5 平成 20 年

262-1

伊 丹 市 立 障 害 者 福 祉センター 情 報 誌 発 編 行 伊丹市立障害者福祉センター アイ愛センター 伊丹市立障害者デイサービスセンター 集 社会福祉法人 伊丹市社会福祉協議会 今月のクス トピッ 障がい者就労施設による共同店舗 ぷちばとー ４月１日市役所地下にオープン Ｐ３ ヒヨコ探検教室参加者募集!! Ｐ４ 手話ボランティア入門講座 Ｐ５ 要約筆記啓発講座 Ｐ５ 263 発行日 15.4.15

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21 1 28 () 21 2 10 () 2,000 814 40.7% 65 4 2 30.61 19.23 19.0 7074 105 12.9% 75 121 14.9% 6569 107 13.1% 4 0.5% 6064 99 12.2% 19 0 0.0% 2029 36 4.4% 5559 67 8.2% 3039 107 13.1% 4049 102 12.5% 5054 66 8.1%

( ) () ( ) 12/6

( ) () ( ) 12/6 ( ) 21 20 167 167 25 25 36.08 36.65 0.57 52 73 51 99 142 36.65 138 36.08 2500 99 5000 99 51 158 51 51 52 52 73 110 158 165 165 99 166 48.04 138 36.08 28 11.96 PR 51 52 158 99 52 51 73 52

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DM

( ) FAX DM DM PR 300 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 6 3 1 4 3 - - - - PR P173 FAX (2001) (2000) (1999) 1986 http://kimono-yamato.com/04-kiso/qa.html Q&A http://web.sfc.keio.ac.jp/~t00524sh/chousa/rich/kimonobegin.html

1 1 2 2 3 4 5 5 6 7 8 10 9 10 10 10 11 13 14 15 15 16 17 18 19 21 21 22 22 24 28 38 40 41 41 43 45 46 47 47 47 47 48 50 50 50 50 51 52 54 54 55 56 56 57 57 57 58 58 59 59 59 61 61 61 62 62 62 62 63 63

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1993 2 2.1 2 1 200235 1992 6 7 3 3 84 JA 1990 47.3% 46.5% 1990 31.7% 56.9% 37 6 4 1976 2.2 2.2 1976 1974 1976 1981 1 3.5 1985 60 2005 2006 2006 27 103 522 284 3.5 3.6 2003 109 59.6% 54.1% 31.2% 1970

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2 3-22 23-24 25-1 - - 2 - 2-3 - 1848 1901 1936 3 1960 2005 10 27.8 1-4 - 2 5 A 3000 4-5 - 4 20 120 160 70 10-6 - 12 40 6070 80 20 20 7 5 9 15 130 I U 8 4 2 3-7 - 4 1,600 500 200 48 100 80-8 - - 9 - 1 12

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(1) (2)

1998 2000 (1) (2) (3) 1997 11 25 1998 6 17 1997 89 25 (4) (5) 25 25 25 1 1993 (6) 1998 12 8 2 2000 6 (7) (8) 1980 1990 (9) (10) (11) 1 8/10 1986 1989 1986 1987 86 (12) (13) 2 1989 1989 3 (14) 1989 12 10

Microsoft Word - 「子ども・若者の『居場所#D1.doc

2006 03D096 1 p.3 1 1-1 p.5 1-2 p.6 1-3 p.7 1-4 p.8 2 2-1 p.9 2-2 p.11 2-3 p.13 3 3-1 p.15 3-2 p.17 3-3 p.19 4 4 4-1 4 p.22 4-2 p.23 4-3 NPO p.25 5 p.26 6 p.28 7 p.30 p.33 p.35 2 70 80 3 2 NPO 4 1 1-1

.

老いても美しく輝くために

1998 11-1- 1998 1 1 1979 82 3 1 2 3 20 3 1 2 3 1 2 3 3 1985 3-2- 1998 11 20 2 1985 1985 1-3- 1998 1989 4 3 1 80 5 6 1-4- 1998 1985 1 1 2 2-5- 1998 1 11 11-6- 1998 GDP 16% 19% 1 2 3 14 18 42 3 ( 3) 3-7-

第 2 節キャリア コンサルティングの理解 (4) キャリア コンサルタントの能力 Ⅰ キャリア コンサルティングの社会的意義に対する理解 1 社会 経済的動向とキャリア形成支援の必要性の認識 2 キャリア コンサルティングの役割の理解 3 キャリア コンサルティングを担う者の活動範囲と義務 ( 活

学生のテーマ 1) 職業生活設計 ( キャリア形成支援 = 進路決定 ) 2) 職業選択 = 就職支援 ( 自己理解 職業理解 マッチング ) 3) 職業能力開発 ( 資格の取得 知識を活用するための能力 就職するための能力 ) 若者のテーマ 1) 職業生活設計 ( 非正規雇用 キャリアショック 転機 職場への定着 内的キャリアと外的キャリア等 ) 2) 職業選択 = 勤務継続 転職 ( 自己理解

269_p1

伊 丹 市 立 障 害 者 福 祉センター 情 報 誌 発 編 行 伊丹市立障害者福祉センター アイ愛センター 伊丹市立障害者デイサービスセンター 集 社会福祉法人 伊丹市社会福祉協議会 今月のクス トピッ フェスタ イン いたみ 予告!! Ｐ３ 269 発行日 15.10.15 Vol., 15 11 伊丹くすの木学級参加者募集 Ｐ４ 兵庫県パラリンピック普及啓発事業 2015 Ｐ４ 阪神北青い鳥学級伊丹教室の伊丹市の皆さん

4 5 2 3 7 9 10 11 1 2 4 6 No.3709 5 9 10 3 1 9 10 11 11 1 4 6 No.3710 5 10 1 6 6 9 10

No.3707 5 2 29 30 1976 27 40 S K 40 30 8 9 9 11 ( ) No.3708 5 6 2 4 11 1 4 5 2 3 7 9 10 11 1 2 4 6 No.3709 5 9 10 3 1 9 10 11 11 1 4 6 No.3710 5 10 1 6 6 9 10 10 ( ) 1 No.3711 5 11 ( ) 7 9 10 11 11 1 2

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. 1. 26 13 21 27 31 11 35 10. 26 29 146. 26 . 24 11 285 34. 29 31 1 26 12 12 24 12 27 31 31 4 26 30 26 30 26 12 27 26 80 29 31 1 26 30 NPO 26 10 27 23 27 26 26 1 26 1 27 3 31 26 5 31 26 6 1 26 4 1 26 1

2010.7イベント情報＿１

dema版下3ミリ

40木村Y2.indd

379 57 1458148 9/101632/1633 16 264 ( 15) 170321705 21745 18 31820 51834 1861 10 379 493 凡 例 1 3 2 ( 16) 263 3 9/101632/33 1968 16170315 21705 192007 21745 1944 31820 2 1974 51834 21975 11861 41969 12

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DIC86s 平成 年度研究会 地域を輝かせるまちづくり研究会 報告書 4 平成24年度研究会 地域を輝かせるまちづくり研究会 報告書 平成 年 5 月 おおさか市町村職員研修研究センター 公益財団法人 大阪府市町村振興協会 おおさか市町村職員研修研究センター 再生紙を使用しています 平成 5年 3年 月 公益財団法人 大阪府市町村振興協会 おおさか市町村職員研修研究センター 地 域を輝かせるまちづくり研

I I

基本方針１　小・中学校で、子どもたちの学力を最大限に伸ばします

点検及び評価調書 基本方針 6 教員の力とやる気を高めます 基本方針 6 資料 1 基本的方向 1 採用選考方法等を工夫 改善し 熱意ある優秀な教員を最大限確保します また 教職経験の少ない教員について研修や人事異動等を通じて資質 能力の向上を図るとともに 教員等の人権感覚の育成に努めます 2 ミドルリーダー育成の取組みにより 次世代の管理職養成をすすめます 3 がんばった教員の実績や発揮された能力が適正に評価される評価

小笠原諸島における海岸漂着物対策推進計画

---------------------------- 1 ------------------------------------------------------------------------------ 1 ------------------------------------------------------------------------------ 1 ---------------------------------------------------------------------------------------

2

1 2 1 3 1 3 1 2 3 1 1 ( ) 245 2 ( ) 2 3 2 ( ) NPO 4 0.1 2 ( ) 8 (1) 5 6 3 4 2 1 2 3 5 7 8 (1) 8 90 8 30 3 9 8 90 9 2 9 2 9 3 10 (1) (3) 20 11 12 ha ha 13 ha ha 14 15 ha ha ha ha ha ha 16 17 18 19 20 21

28 7 1 27 9 27 12 10 28 5 18-1 - - 2 - 13 8 11 11,969 22 9 3,000m 3 /s 709 2079 18,279 5,990 42 52 57 7 10 10 9 5 27 9 1/100-3 - 20 2 50 50 22 60.4km 46 27 3 5m 150km 2 20-4 - - 5 - - 6 - 情 報 - 7 - -

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シ リーズ わたしたちと人権 4 人の痛みや思いにふれ 同和問題 自分を振り返る機会が必要 ２月４日 土 宇土市民会館大ホールで 生涯学習フェスタ２ ００ ６ｉｎ宇土 が開催されました その中 で 今年は人権部門として人権作品の表彰と人権バンド ホライズン の皆さんに演奏をお願いしました 人権バンド ホライズン 出会い 触れ合い 感じ愛 ホライズンとは水平線という意味です 水平な世の中をめざして ２０

１　発病のとき

3 2 1996 1996 539 3 1953 1954 1960 1961 1975 1976 1990 1990 1996 1953 1960 2001 5 11 1975 1990 1996 1 1953 1951 26 112 3 126 127 3 130 22 223 518 2 519 2 623 2 821 540 3 9 27 255 1 1026 2 114 1110 1111

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子どもの福祉 子 ど も の 福 ８０周年記念事業 祉 子どもへの暴力防止プロジェクト助成 総額１億５０００万円 今年度は全国の２０団体に約６０００万円を贈呈 朝日新聞社と共同主催 厚生労働省 テレビ朝日福祉文化事業団後援 子どもの福祉 ８０周年記念事業 児童養護施設 里親家庭の高校生進学応援金 朝日新聞社と共同主催 障害者の福祉 障 害 者 の 福 祉 自閉症カンファレンスＮＩＰＰＯＮ

表紙−表紙裏

自主防災組織をつくろう

自主防災組織をつくろう 自主防災組織とは 地域住民が協力して 自分たちの地域を自分たちで守る ために立ち上げる組織のことで す 平常時には災害に備えた取組を実践し 災害時には被害を最小限にくい止めるための応急活動を行います また 復旧 復興時には わがまちの再生のために様々な取組を行います これから自主防災組織を立ち上げようとしている地域や すでに自主防災活動を行っている方々の参考としてい ただくため

マンガでわかる　実務本位　不動産取引に役立つコンプライアンスＱ＆Ａ

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広報 紀北町長尾上壽一年頭のごあいさつ 議長就任のあいさつ 新成人の皆様おめでとうございます! 20 歳になったら国民年金 古紙回収庫設置のおしらせ 小 中学生のこころといのちの大切さを伝えるメッセージ 入賞作品 赤ちゃんが生まれてうれしいなみんなともだちたいせつなたからものこまっているともだちみんなでたすけよう けんかしてあやまることの大切さみんなのやさしさでぼくの心はほっかほかみんなのかがやき泣き顔笑顔

文化庁平成 27 年度都道府県 市区町村等日本語教育担当者研修 2015 年 7 月 1 日 生活者としての外国人 に対する日本語教育の体制整備に向けた役割分担 日本語教育担当者が地域課題に挑む10のステップ よねせはるこ米勢治子 ( 東海日本語ネットワーク )

文化庁平成 27 年度都道府県 市区町村等日本語教育担当者研修 2015 年 7 月 1 日 生活者としての外国人 に対する日本語教育の体制整備に向けた役割分担 日本語教育担当者が地域課題に挑む10のステップ よねせはるこ米勢治子 pxl03143@nifty.com ( 東海日本語ネットワーク ) 演習 1( 導入 ) 実践事例報告を聞く前に 地域における日本語教育の体制整備に向けた自治体等の役割

2 次 2 次 2 次 2 次 信 州 ( 教 育 - 学 校 - 保 健 体 育 ) 70 北 海 道 教 育 ( 教 育 札 幌 - 教 員 - 理 数 教 育 ) 52.5 愛 知 教 育 ( 教 育 - 初 等 - 社 会 ) 宮 城 教 育 ( 教 育 - 中 等 - 国

2 次 2 次 2 次 2 次 81 東 京 学 芸 ( 教 育 - 中 等 - 数 学 ) 東 京 学 芸 ( 教 育 - 初 等 - 英 語 ) 62.5 79 信 州 ( 教 育 - 学 校 - 英 語 教 育 ) ( 教 育 - 中 等 - 数 学 ) 60.0 ( 教 育 - 学 校 - 保 健 体 育 ) ( 教 育 - 中 等 - 英 語 ) 62.5 都 留 文 科 ( 文 - 初