大 学 の 概 要 (1) 現 況 1 法 人 名 愛 知 県 公 立 大 学 法 人 2 所 在 地 愛 知 郡 長 久 手 町 大 字 熊 張 字 茨 ヶ 廻 間 1522 番 3 3 役 員 の 状 況 理 事 長 清 水 哲 太 副 理 事 長 2 名 理 事 3 名 監 事 2 名 4 大

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1 平 成 21 年 度 業 務 実 績 報 告 書 平 成 22 年 6 月 愛 知 県 公 立 大 学 法 人

2 大 学 の 概 要 (1) 現 況 1 法 人 名 愛 知 県 公 立 大 学 法 人 2 所 在 地 愛 知 郡 長 久 手 町 大 字 熊 張 字 茨 ヶ 廻 間 1522 番 3 3 役 員 の 状 況 理 事 長 清 水 哲 太 副 理 事 長 2 名 理 事 3 名 監 事 2 名 4 大 学 の 概 要 学 部 等 の 構 成 愛 知 県 立 大 学 ( 学 部 ) 外 国 語 学 部 日 本 文 化 学 部 教 育 福 祉 学 部 看 護 学 部 情 報 科 学 部 ( 研 究 科 ) 国 際 文 化 研 究 科 人 間 発 達 学 研 究 科 看 護 学 研 究 科 情 報 科 学 研 究 科 ( 全 学 教 育 研 究 組 織 ) 教 育 研 究 センター 学 生 支 援 センター 地 域 連 携 センター 学 術 情 報 センター 学 生 数 及 び 教 職 員 数 ( 平 成 21 年 5 月 1 日 現 在 ) 愛 知 県 立 大 学 ( 新 旧 ) 学 部 学 生 3,324 名 大 学 院 学 生 181 名 教 職 員 309 名 ( 教 員 222 名 職 員 87 名 ) 愛 知 県 立 芸 術 大 学 学 部 学 生 826 名 大 学 院 学 生 185 名 教 職 員 131 名 ( 教 員 86 名 職 員 45 名 ) 法 人 本 部 職 員 28 名 愛 知 県 立 芸 術 大 学 ( 学 部 ) 美 術 学 部 音 楽 学 部 ( 研 究 科 ) 美 術 研 究 科 音 楽 研 究 科 ( 全 学 教 育 研 究 組 織 ) 芸 術 教 育 学 生 支 援 センター 芸 術 創 造 センター 附 属 図 書 館 芸 術 資 料 館 1

3 (2) 大 学 の 基 本 的 な 目 標 等 1 新 しい 愛 知 県 立 大 学 ( 愛 知 県 立 大 学 愛 知 県 立 看 護 大 学 ) 愛 知 県 立 大 学 と 愛 知 県 立 看 護 大 学 は これまで 時 代 や 社 会 のニーズに 応 えながら その 役 割 を 果 たし 実 績 を 積 み 重 ねてきたが 今 日 の 競 争 的 環 境 の 中 で 大 学 の 使 命 や 機 能 をより 一 層 果 たしていくために 平 成 21 年 度 に 統 合 再 編 し 教 育 研 究 基 盤 を 強 化 した 新 しい 中 規 模 複 合 大 学 として 知 の 拠 点 を 形 成 し 地 域 社 会 及 び 国 際 社 会 に 貢 献 する 人 材 の 育 成 を 目 指 して 教 育 研 究 地 域 連 携 を 推 進 することとし 新 しい 愛 知 県 立 大 学 の 理 念 を 次 のとおりとする 新 しい 愛 知 県 立 大 学 の 理 念 1 知 識 基 盤 社 会 といわれる21 世 紀 において 知 の 探 求 に 果 敢 に 挑 戦 する 研 究 者 と 知 の 獲 得 に 情 熱 を 燃 やす 学 生 が 相 互 に 啓 発 し 学 びあう 知 の 拠 点 を 目 指 す 2 地 方 分 権 の 時 代 において 高 まる 高 等 教 育 の 需 要 に 応 える 公 立 の 大 学 として 良 質 の 研 究 と これに 裏 付 けられた 良 質 の 教 育 を 進 めるとともに その 成 果 をもって 地 域 社 会 国 際 社 会 に 貢 献 す る 3 自 然 と 人 間 の 共 生 科 学 技 術 と 人 間 の 共 生 人 間 社 会 における 多 様 な 人 々や 文 化 の 共 生 を 含 む 成 熟 した 共 生 社 会 の 実 現 を 見 据 え これに 資 する 研 究 と 教 育 地 域 連 携 を 進 める 学 部 学 科 再 編 のコンセプト 1 グローバルな 多 文 化 共 生 を 目 指 す グローバルな 多 文 化 共 生 の 実 現 に 資 する 人 文 社 会 科 学 言 語 文 化 社 会 に 関 わる 教 育 研 究 と 異 文 化 理 解 自 文 化 理 解 地 域 文 化 理 解 能 力 の 涵 養 高 度 な 外 国 語 能 力 あるいは 優 れた 日 本 語 能 力 と 異 文 化 自 文 化 理 解 能 力 を 備 え 国 際 社 会 に 羽 ばたき 地 域 の 国 際 化 を 担 う 人 材 の 養 成 地 域 の 国 際 化 多 文 化 共 生 を 進 める 政 策 提 言 2 社 会 における 人 間 の 共 生 を 支 える 人 間 の 尊 厳 と 発 達 を 支 えるヒューマン サイエンス 社 会 における 人 間 の 共 同 性 の 回 復 多 世 代 間 の 共 生 性 差 を 越 えた 共 生 健 常 者 と 障 害 者 の 共 生 子 育 て 支 援 次 世 代 育 成 高 齢 者 福 祉 医 療 のための 協 働 の 実 現 を 進 める 教 育 研 究 社 会 における 人 間 の 共 生 を 支 える 公 共 的 人 材 の 養 成 人 間 の 発 達 教 育 福 祉 医 療 に 関 する 政 策 提 言 3 科 学 技 術 と 人 間 の 共 生 を 図 る 情 報 科 学 技 術 及 び 健 康 科 学 の 高 度 化 に 対 応 する 教 育 研 究 の 推 進 と 科 学 技 術 と 人 間 の 共 生 に 関 する 課 題 の 探 求 ものつくり 技 術 の 知 的 拠 点 を 支 える 情 報 技 術 開 発 と 人 材 養 成 地 域 における 人 間 の 共 生 グローバルな 多 文 化 共 生 の 課 題 を 解 決 する 技 術 の 開 発 と 人 材 養 成 人 間 の 健 康 を 支 える 技 術 開 発 と 人 材 養 成 産 学 行 政 連 携 による 地 域 経 済 振 興 2 愛 知 県 立 芸 術 大 学 芸 術 は 太 古 から 人 間 の 暮 らしに 潤 いを 与 え 続 け 常 に 人 間 の 歴 史 とともにあった 人 間 は 芸 術 によ って 自 己 を 革 新 し 硬 直 する 人 間 の 思 考 を 柔 軟 なものにしてきた そして 優 れた 芸 術 は 人 間 に 知 的 な 飛 躍 をもたらすものである 愛 知 県 立 芸 術 大 学 は 独 自 の 豊 かな 文 化 芸 術 の 伝 統 が 育 まれてきた 愛 知 県 に 創 設 された 芸 術 の 場 であり 当 地 域 の 芸 術 文 化 を 育 み 県 内 外 に 発 信 していくことが 求 められている そのために 本 学 は 開 学 以 来 培 ってきた 歴 史 を 継 承 し さらに 発 展 させていく 必 要 がある 愛 知 県 立 芸 術 大 学 は 個 性 的 で 魅 力 ある 大 学 として また 愛 知 が 生 んだ 芸 術 文 化 の 拠 点 として 地 元 愛 知 はもとより 国 際 的 にも 開 かれた 芸 術 文 化 の 発 信 地 となることを 目 指 し 大 学 の 理 念 を 次 のとおりとす る 愛 知 県 立 芸 術 大 学 の 理 念 1 学 部 から 大 学 院 までを 視 野 に 入 れた 一 貫 した 教 育 研 究 体 制 の 充 実 を 図 り 芸 術 家 研 究 者 教 育 者 など 芸 術 文 化 にたずさわる 優 れた 人 材 の 育 成 を 目 指 す 2 国 際 的 な 視 野 を 持 った 高 度 な 芸 術 教 育 を 実 践 することにより 世 界 に 通 用 する 優 れた 人 材 を 育 成 し 国 際 的 な 芸 術 文 化 の 創 造 発 信 拠 点 となることを 目 指 す 3 教 育 産 業 生 活 文 化 など 様 々な 分 野 で 本 学 の 持 つ 芸 術 資 源 を 有 効 に 活 用 し 地 域 社 会 と 連 携 し て 愛 知 県 の 芸 術 文 化 の 発 展 に 貢 献 することを 目 指 す 2

4 全 体 的 な 状 況 1. 全 体 概 要 ( 特 記 事 項 ) 愛 知 県 公 立 大 学 法 人 は 平 成 19 年 4 月 に 愛 知 県 立 大 学 愛 知 県 立 芸 術 大 学 愛 知 県 立 看 護 大 学 の3 つの 大 学 を 管 理 運 営 する 主 体 として 設 立 した 法 人 化 3 年 目 となる 平 成 21 年 度 には 県 立 大 学 と 看 護 大 学 を 統 合 すると 同 時 に 旧 県 立 大 学 の 学 部 大 学 院 を 再 編 成 し 新 たな 県 立 大 学 として 再 スタートを 切 った これにより 本 法 人 が 運 営 する 大 学 は2 大 学 となっており 運 営 にあたっては 引 き 続 き 既 成 の 枠 にとらわれない 自 主 自 立 的 な 大 学 運 営 を 展 開 し 質 の 高 い 教 育 研 究 の 推 進 と 地 域 連 携 の 強 化 を 目 指 して 取 り 組 んでいるところである 平 成 21 年 度 の 大 項 目 ごとの 特 記 事 項 は 以 下 のとおりである 1 大 学 の 教 育 研 究 等 の 質 の 向 上 1-1 教 育 (1) 実 施 体 制 教 育 の 内 容 等 1 県 立 大 学 看 護 大 学 の 統 合 学 部 学 科 再 編 及 び 新 カリキュラムに 基 づく 科 目 の 開 講 ( 県 立 大 学 ) 長 久 手 守 山 キャンパスを 結 ぶシャトルバスの 導 入 ( 県 立 大 学 ) 2 教 員 の 相 互 派 遣 ( 両 大 学 ) 3 入 学 選 抜 方 法 の 改 善 研 究 科 における 年 2 回 の 入 学 試 験 の 実 施 ( 県 立 大 学 ) 後 期 日 程 への 変 更 の 実 施 ( 芸 術 大 学 ) 4シラバスの 詳 細 化 ( 両 大 学 ) 5 教 育 研 究 センター 及 び 学 術 情 報 センター の 設 置 ( 県 立 大 学 ) (2) 学 生 への 支 援 1 学 生 に 関 する 情 報 の 一 元 化 教 育 支 援 システムの 導 入 ( 教 務 情 報 や 各 種 ガイダンス 情 報 などの 提 供 )( 両 大 学 ) 看 護 学 生 支 援 センターの 設 置 ( 県 立 大 学 ) 2 図 書 館 機 能 の 整 備 強 化 電 子 ジャーナル メディカルオンライン の 導 入 ( 県 立 大 学 ) 3 学 内 行 事 への 学 生 参 加 の 促 進 民 間 会 社 に 委 託 した 企 業 説 明 会 の 開 催 ( 県 立 大 学 ) 4 学 生 生 活 環 境 の 向 上 長 久 手 守 山 キャンパスを 結 ぶシャトルバスの 導 入 ( 県 立 大 学 ) 全 学 喫 煙 禁 止 ( 県 立 大 学 ) 1-2 研 究 (1) 実 施 体 制 教 育 の 水 準 等 1 科 研 費 申 請 に 向 けての 支 援 説 明 会 の 開 催 申 請 書 作 成 マニュアルの 配 布 申 請 相 談 コーナーの 設 置 等 ( 県 立 大 学 ) 1-3 地 域 連 携 (1) 実 施 体 制 等 1 地 域 連 携 センター 及 び 看 護 実 践 センター による 連 携 事 業 の 実 施 県 市 町 村 NPO 等 との 協 力 連 携 ( 県 立 大 学 ) 実 践 セミナー 研 究 会 等 の 開 催 ( 県 立 大 学 ) 2 芸 術 創 造 センター による 連 携 事 業 の 実 施 サテライト 講 座 及 び 市 町 村 における 演 奏 会 等 の 実 施 ( 芸 術 大 学 ) 3 長 期 履 修 制 度 の 導 入 ( 県 立 大 学 ) (2) 各 種 機 関 との 連 携 1 行 政 等 との 連 携 COP10に 向 けての 連 携 ( 県 立 大 学 ) 2 県 内 の 他 大 学 との 連 携 戦 略 的 大 学 連 携 支 援 事 業 の 実 施 ( 県 立 大 学 ) 共 同 図 書 環 ( 館 )のネットワークシステムの 構 築 と 新 たな 教 養 教 育 プログラムの 開 発 成 長 型 ICT 教 材 を 用 いた 医 歯 薬 看 護 心 身 系 大 学 連 携 による 生 活 習 慣 予 防 教 育 体 制 の 構 築 3 幼 小 中 高 大 連 携 の 推 進 スクールボランティアの 派 遣 ( 名 古 屋 市 瀬 戸 市 長 久 手 町 )( 県 立 大 学 ) 愛 知 県 教 育 委 員 会 学 習 チュ-ター 派 遣 事 業 への 学 生 派 遣 ( 県 立 大 学 ) 高 大 連 携 授 業 の 実 施 ( 愛 知 県 立 岩 倉 総 合 高 校 )( 芸 術 大 学 ) 4NPO 企 業 との 連 携 子 育 て 支 援 障 害 者 支 援 NPOと 連 携 しフォーラムを 開 催 ( 県 立 大 学 ) 商 業 施 設 ラシック 等 と 連 携 し 演 奏 会 を 開 催 ( 芸 術 大 学 ) (3) 国 際 交 流 の 推 進 1 学 術 交 流 指 定 校 の 拡 充 ライプツッヒ 大 学 (ドイツ) サンパウロ 大 学 (ブラジル)との 協 定 締 結 ( 県 立 大 学 ) 2 在 住 外 国 人 児 童 住 民 支 援 日 本 語 支 援 活 動 の 実 施 ( 県 立 大 学 ) JICAと 連 携 し 国 際 協 力 イニシアティブ 事 業 に 参 画 ( 県 立 大 学 ) 3 海 外 芸 術 系 大 学 との 共 同 展 覧 会 演 奏 会 の 実 施 ケルン 音 楽 大 学 との 合 同 演 奏 会 等 の 実 施 ( 芸 術 大 学 ) アーティスト イン レジデンス 事 業 の 実 施 ( 芸 術 大 学 ) 2 業 務 運 営 の 改 善 及 び 効 率 化 2-1 運 営 体 制 の 改 善 (1) 経 営 戦 略 の 確 立 1 予 算 の 弾 力 的 な 運 用 効 率 的 な 執 行 2 理 事 長 特 別 研 究 費 及 び 各 大 学 裁 量 による 学 長 特 別 研 究 費 の 措 置 3

5 2-2 人 事 の 適 正 化 (1) 多 様 な 雇 用 形 態 1 任 期 付 情 報 ネットワーク 担 当 職 員 制 度 の 新 設 (2) 成 績 評 価 制 度 の 構 築 1 教 員 の 評 価 教 員 間 での 自 己 点 検 自 己 評 価 結 果 の 共 有 2-3 事 務 等 の 効 率 化 及 び 合 理 化 (1) 学 務 教 務 システムの 共 通 化 1 教 育 支 援 システムの 運 用 の 開 始 ( 両 大 学 ) (2) 事 務 処 理 の 合 理 化 1 教 員 センターの 統 合 に 伴 う 経 理 事 務 の 一 括 管 理 ( 県 立 大 学 ) 3 財 務 内 容 の 改 善 3-1 外 部 研 究 資 金 その 他 の 自 己 収 入 の 増 加 (1) 受 託 研 究 費 の 獲 得 や 科 学 研 究 費 補 助 金 等 を 含 めた 外 部 資 金 の 獲 得 区 分 年 度 単 位 : 件 千 円 県 立 大 学 芸 術 大 学 看 護 大 学 件 数 金 額 件 数 金 額 件 数 金 額 奨 学 寄 附 金 , , , ,000 受 託 研 究 費 , , ,253 共 同 研 究 費 , , 科 学 研 究 費 , , ,960 補 助 金 , ,490 その 他 , 補 助 金 , 計 , , , , ,743 4 自 己 点 検 評 価 及 び 情 報 の 提 供 4-1 評 価 の 充 実 (1) 中 期 計 画 年 度 計 画 に 対 する 自 己 点 検 評 価 の 実 施 121 年 度 計 画 について 年 度 中 間 時 点 における 自 己 点 検 評 価 の 実 施 による 進 捗 管 理 (2) 評 価 結 果 の 公 表 1 業 務 実 績 に 関 する 評 価 結 果 のホームページへの 掲 載 4-2 情 報 公 開 等 の 推 進 (1) 広 報 活 動 の 充 実 1 近 隣 自 治 体 へのイベント 情 報 発 信 2 受 験 生 に 対 する 広 報 活 動 の 充 実 ( 両 大 学 ) 3ホームページの 全 面 改 訂 ( 芸 術 大 学 ) 5 その 他 業 務 運 営 5-1 施 設 設 備 の 活 用 等 (1) 芸 術 大 学 新 学 生 寮 及 び 教 員 宿 舎 の 整 備 (2) 芸 術 大 学 防 犯 対 策 工 事 の 設 計 (3) 県 立 大 学 食 堂 棟 増 築 の 調 査 5-2 安 全 管 理 (1) 新 型 インフルエンザ 発 生 時 対 応 等 情 報 伝 達 に 関 するマニュアルの 作 成 学 生 等 への 緊 急 情 報 安 否 確 認 システムの 稼 動 5-3 社 会 的 責 任 (1) ハラスメント 人 権 倫 理 について の 研 修 を 実 施 (2) 学 生 納 付 金 について 高 水 準 の 納 付 率 を 維 持 21 年 度 :99.91% 20 年 度 :99.93% 3-2 経 費 の 抑 制 (1) 管 理 的 経 費 の 削 減 12 大 学 共 通 契 約 の 一 括 契 約 及 び 長 期 継 続 契 約 の 実 施 2 大 学 共 通 業 務 の 一 括 契 約 及 び 長 期 継 続 契 約 の 継 続 実 施 印 刷 用 紙 の2 大 学 共 通 単 価 契 約 の 実 施 オープンカウンター 試 行 に 向 けての 準 備 4

6 2. 年 度 計 画 の 全 体 総 括 と 課 題 教 育 研 究 活 動 をはじめ2 大 学 の 管 理 運 営 全 体 について 概 ね 年 度 計 画 を 達 成 した 特 に 次 の 事 項 については 特 段 の 成 果 を 得 ることができた 教 育 研 究 活 動 県 立 大 学 看 護 大 学 の 統 合 学 部 学 科 再 編 及 び 新 カリキュラムに 基 づく 科 目 の 開 講 ( 県 立 大 学 ) 長 久 手 守 山 キャンパスを 結 ぶシャトルバスの 導 入 ( 県 立 大 学 ) 学 生 に 関 する 情 報 の 一 元 化 教 育 支 援 システムの 導 入 ( 両 大 学 ) 図 書 館 機 能 の 整 備 強 化 電 子 ジャーナル メディァルオンライン の 導 入 ( 県 立 大 学 ) 学 内 行 事 への 学 生 参 加 の 促 進 民 間 会 社 に 委 託 した 企 業 説 明 会 の 開 催 ( 県 立 大 学 ) 地 域 貢 献 行 政 との 連 携 COP10に 向 けての 連 携 ( 県 立 大 学 ) 県 内 の 他 大 学 との 連 携 戦 略 的 大 学 連 携 支 援 事 業 の 実 施 ( 県 立 大 学 ) 共 同 図 書 環 ( 館 )のネットワークシステムの 構 築 と 新 たな 教 養 教 育 プログラムの 開 発 成 長 型 ICT 教 材 を 用 いた 医 歯 薬 看 護 心 身 系 大 学 連 携 による 生 活 習 慣 予 防 教 育 体 制 の 構 築 幼 小 中 高 大 連 携 の 推 進 スクールボランティアの 派 遣 ( 名 古 屋 市 瀬 戸 市 長 久 手 町 )( 県 立 大 学 ) 愛 知 県 教 育 委 員 会 学 習 チュ-ター 派 遣 事 業 への 学 生 派 遣 ( 県 立 大 学 ) 高 大 連 携 授 業 の 実 施 ( 愛 知 県 立 岩 倉 総 合 高 校 )( 芸 術 大 学 ) NPO 企 業 との 連 携 子 育 て 支 援 障 害 者 支 援 NPOと 連 携 しフォーラムを 開 催 ( 県 立 大 学 ) 商 業 施 設 ラシック 等 と 連 携 し 演 奏 会 を 開 催 ( 芸 術 大 学 ) リカレント 教 育 実 践 セミナー 研 究 会 等 の 開 催 ( 県 立 大 学 ) 長 期 履 修 制 度 の 導 入 ( 県 立 大 学 ) 学 術 交 流 指 定 校 の 拡 充 ライプツッヒ 大 学 (ドイツ) サンパウロ 大 学 (ブラジル)との 協 定 締 結 ( 県 立 大 学 ) 在 住 外 国 人 児 童 住 民 支 援 日 本 語 支 援 活 動 の 実 施 ( 県 立 大 学 ) JICAと 連 携 し 国 際 協 力 イニシアティブ 事 業 に 参 画 ( 県 立 大 学 ) 海 外 芸 術 系 大 学 との 共 同 展 覧 会 演 奏 会 の 実 施 ケルン 音 楽 大 学 との 合 同 演 奏 会 等 の 実 施 ( 芸 術 大 学 ) アーティスト イン レジデンス 事 業 の 実 施 ( 芸 術 大 学 ) 大 学 運 営 広 報 活 動 の 充 実 近 隣 自 治 体 へのイベント 情 報 発 信 受 験 生 に 対 する 広 報 活 動 の 充 実 ( 両 大 学 ) 入 学 選 抜 方 法 の 改 善 研 究 科 における 年 2 回 の 入 学 試 験 の 実 施 ( 県 立 大 学 ) 後 期 日 程 の 変 更 の 実 施 ( 芸 術 大 学 ) 学 生 納 付 金 について 高 水 準 の 納 付 率 を 維 持 施 設 設 備 の 活 用 等 芸 術 大 学 新 学 生 寮 及 び 教 員 宿 舎 の 整 備 新 型 インフルエンザ 発 生 時 対 応 等 情 報 伝 達 に 関 するマニュアルの 作 成 学 生 等 への 緊 急 情 報 安 否 確 認 システムの 稼 動 ただし 計 画 の 一 部 については 引 き 続 き 取 り 組 むべき 課 題 を 残 した 課 題 の 概 要 については 次 の とおりである 科 学 研 究 費 補 助 金 の 全 員 申 請 ( 県 立 大 学 ) 5

7 項 目 別 の 状 況 第 1 大 学 の 教 育 研 究 等 の 質 の 向 上 に 関 する 目 標 1 教 育 に 関 する 目 標 (1) 教 育 の 成 果 に 関 する 目 標 中 期 目 標 今 日 の 社 会 環 境 の 大 きな 変 化 に 対 応 するため 自 ら 将 来 の 課 題 を 探 究 し 幅 広 い 視 野 から 柔 軟 かつ 総 合 的 に 判 断 し 解 決 することのできる 能 力 そしてさらに 他 者 の 文 化 を 理 解 尊 重 し 他 者 とコミュニ ケーションをとることのできる 能 力 を 涵 養 するとともに 高 度 で 専 門 的 な 知 識 技 術 技 能 を 身 に 付 けさせ 地 域 や 国 際 社 会 に 貢 献 できる 人 材 を 育 成 する また 教 育 の 成 果 や 効 果 を 積 極 的 に 検 証 し 卒 業 生 修 了 生 の 質 の 保 証 に 努 める (1) 教 育 の 成 果 に 関 する 目 標 ア 学 部 教 育 教 養 教 育 においては 専 門 分 野 の 枠 を 超 えて 広 い 視 野 歴 史 的 な 視 点 多 元 的 な 視 点 で 物 事 を 考 え 未 知 の 事 態 や 新 しい 状 況 に 的 確 に 対 応 できる 能 力 と 豊 かな 人 間 性 を 涵 養 する 専 門 教 育 においては 各 大 学 の 学 部 学 科 の 教 育 目 標 に 沿 ってそれぞれの 専 門 分 野 における 知 識 技 術 技 能 とその 実 践 能 力 を 修 得 させるとともに さらなる 発 展 向 上 を 期 すことができるよう 学 部 横 断 的 な 教 育 によって 高 い 創 造 力 や 国 際 的 視 野 を 涵 養 する イ 大 学 院 教 育 各 研 究 科 の 特 性 に 応 じた 特 色 のある 教 育 研 究 課 程 を 通 して 高 度 で 専 門 的 な 知 識 技 術 技 能 を 備 えた 高 度 専 門 職 業 人 研 究 者 や 芸 術 家 等 知 識 基 盤 社 会 を 支 え 地 域 社 会 や 国 際 社 会 で 指 導 的 な 役 割 を 果 たす 優 れた 人 材 を 育 成 する また より 高 度 で 専 門 的 な 大 学 院 教 育 を 実 施 するため 愛 知 県 立 大 学 においては 学 部 学 科 再 編 に 併 せ 研 究 科 の 再 編 及 び 新 設 を 行 う さらに 愛 知 県 立 芸 術 大 学 及 び 愛 知 県 立 看 護 大 学 においては 平 成 19 年 度 に 修 士 課 程 を 再 編 するとともに 平 成 21 年 度 の 博 士 課 程 の 新 設 に 向 けて 検 討 する さらに 社 会 人 のより 高 度 なリカレント 学 習 需 要 にも 対 応 できるようにする 中 期 計 画 年 度 計 画 計 画 の 実 施 状 況 等 評 価 委 員 会 において 確 認 した 事 項 進 捗 状 況 に 関 するコメントなど (1) 教 育 の 成 果 に 関 する 目 標 ア 学 部 教 育 (ア) 教 養 教 育 共 通 1 1 広 い 視 野 歴 史 的 な 視 点 多 元 的 な 視 点 で 物 事 を 考 え 未 知 の 事 態 や 設 置 計 画 に 基 づき 新 カリキュラムの 科 目 新 しい 状 況 に 的 確 に 対 応 できる 判 を 開 講 する 断 能 力 に 加 えて 豊 かな 人 間 性 を 身 ( 新 しい 科 目 は 特 別 講 義 人 間 と 健 康 : に 付 けることを 目 指 す このため 食 と 健 康 教 養 科 目 : 多 文 化 社 会 にお 専 門 分 野 の 枠 を 超 えて 共 通 に 求 め けるコミュニケーション コミュニテ られる 知 識 や 思 考 法 等 の 知 的 な 技 ィにおけるコミュニケーション 共 生 法 の 獲 得 や 人 間 としての 在 り 方 や と 法 社 会 調 査 入 門 社 会 福 祉 臨 生 き 方 に 関 する 深 い 洞 察 現 実 を 正 床 発 達 心 理 学 ) しく 理 解 する 力 の 涵 養 等 新 しい 時 代 に 求 められる 教 養 教 育 のカリキ ュラムを 作 成 実 施 する 新 規 21 年 度 の 学 部 学 科 再 編 に 伴 い 年 度 計 画 のとおり 新 カリキ ュラムの 科 目 を 開 講 した 6

8 19 年 度 ~ 検 討 21 年 度 ~ 実 施 学 生 の 視 点 を 広 げるための 幅 広 い 教 育 と 芸 術 系 教 員 とのコラボレーション 授 業 により 新 時 代 の 教 養 教 育 分 野 の 開 拓 を 図 る 平 成 19 年 度 からすでに 実 施 している 芸 術 と 諸 科 学 自 由 研 究 ゼミナール な どの 科 目 を 継 続 実 施 し より 一 層 の 内 容 運 営 の 充 実 を 図 る 芸 術 と 諸 科 学 や 自 由 研 究 ゼミナール を 引 続 き 実 施 す るとともに 自 由 研 究 ゼミナール において 学 生 が 自 ら 課 題 を 設 定 する 参 加 型 教 育 を 実 施 する 等 教 育 内 容 の 充 実 を 図 った 新 県 立 大 学 2 2 新 しい 愛 知 県 立 大 学 ( 以 下 新 県 立 大 学 という )の 教 養 教 育 は 全 学 共 通 のプログラムで 実 施 する また キャンパス 間 の 学 生 交 流 を 図 るため 1 年 次 の 教 養 教 育 は 学 部 に 関 わらず 長 久 手 キャンパスで 実 施 する 新 規 19 年 度 ~ 検 討 21 年 度 ~ 実 施 共 通 3 3 新 県 立 大 学 と 愛 知 県 立 芸 術 大 学 ( 以 下 芸 術 大 学 という )の2 大 学 間 の 教 養 教 育 については 教 員 の 相 互 派 遣 により 選 択 科 目 の 拡 充 を 図 る 新 規 19 年 度 ~ 検 討 21 年 度 ~ 実 施 (イ) 専 門 教 育 新 県 立 大 学 [ 平 成 21 年 度 ~] 4 1 新 県 立 大 学 の 知 的 資 産 を 有 効 に 活 用 し 全 学 的 な 教 養 教 育 の 充 実 に 加 えて 専 門 教 育 においても 複 数 の 学 部 を 対 象 とする 共 通 科 目 学 部 共 通 科 目 を 開 設 する 新 規 19 年 度 ~ 検 討 21 年 度 ~ 実 施 設 置 計 画 に 基 づき 全 学 共 通 科 目 を 開 講 す る シャトルバスの 運 行 により 学 生 等 のキ ャンパス 間 移 動 を 実 施 する 2 大 学 共 通 教 育 研 究 センターは 教 養 教 育 の 充 実 と 質 の 向 上 を 図 るため 選 択 科 目 の 拡 充 に 向 けた 教 員 の 相 互 派 遣 連 携 強 化 のあり 方 を 検 討 する 設 置 計 画 に 基 づき 各 学 部 学 科 は 複 数 の 学 部 を 対 象 とする 共 通 科 目 学 部 内 複 数 学 科 共 通 科 目 を 開 講 する < 複 数 学 部 対 象 科 目 > 文 化 人 類 学 概 論 言 語 学 など < 学 部 共 通 科 目 > 外 国 語 学 部 : 西 洋 古 典 語 言 語 研 究 入 門 日 本 の 行 政 法 など 日 本 文 化 学 部 : 日 本 文 化 学 概 論 日 本 文 化 史 日 本 語 概 説 教 育 福 祉 学 部 : 教 育 福 祉 科 学 基 礎 論 教 育 発 達 学 A B 社 会 福 祉 学 概 論 Ⅰ Ⅱ 社 会 福 祉 事 業 史 7 設 置 計 画 に 基 づき 全 学 共 通 科 目 を 開 講 した 長 久 手 キャンパスと 守 山 キャンパス 間 においてシャトルバス を 運 行 し 学 生 交 流 と 利 便 性 を 図 った 2 大 学 共 通 2 大 学 間 で 連 携 強 化 の 検 討 を 行 った 結 果 芸 大 教 員 による 県 大 の 特 別 講 義 A グローバルな 視 野 とコミュニケーションの ための 英 語 連 続 セミナー 及 び 県 大 教 員 による 芸 大 の コン ピュータ 基 礎 について 教 員 の 相 互 派 遣 により 実 施 し 教 養 科 目 の 充 実 を 図 った [ 参 考 資 料 3] 年 度 計 画 のとおり 各 学 部 学 科 は 設 置 計 画 に 基 づき 複 数 の 学 部 を 対 象 とした 共 通 科 目 学 部 内 複 数 学 科 共 通 科 目 を 開 講 した

9 5 2 各 学 部 学 科 は それぞれの 教 育 課 程 を 通 して 学 生 に 修 得 させる 能 授 業 計 画 などシラバス 記 載 をより 詳 細 に 力 を 明 確 にして 専 門 教 育 の 具 体 的 して 授 業 を 実 施 する 到 達 目 標 を 定 め 体 系 的 な 教 育 カリ シラバスに 成 績 評 価 基 準 を 明 示 し それ キュラムを 作 成 実 施 する 新 規 に 基 づき 成 績 評 価 する 19 年 度 ~ 検 討 21 年 度 ~ 実 施 中 略 [ 平 成 19~20 年 度 ] 6 3 各 学 部 学 科 は 以 下 のような 人 < 実 施 済 み> 材 養 成 の 目 標 を 自 覚 的 に 追 及 し 必 要 なカリキュラムの 改 善 を 行 う ( 県 立 大 学 ) 継 続 a 文 学 部 では 専 門 領 域 における 知 識 を 深 めることを 通 して 思 考 力 と 理 解 力 ものごとを 的 確 に 把 握 し 表 現 し 伝 える 能 力 問 題 を 設 定 し 解 決 処 理 する 能 力 の 養 成 を 図 る 学 科 間 乗 り 入 れの 科 目 を 整 備 し 専 門 知 識 技 術 の 運 用 実 践 能 力 を 高 め るカリキュラム 他 分 野 へ 視 野 を 広 げるカリキュラム 時 代 と 地 域 のニ ーズに 対 応 する 授 業 科 目 の 設 置 を 検 討 する b 外 国 語 学 部 では 確 かな 語 学 力 と 専 門 知 識 をもって 国 際 社 会 に 貢 献 できる 人 材 の 育 成 を 図 る 各 専 攻 言 語 の 高 度 な 運 用 能 力 の 修 得 を 保 証 しながら かつ 広 い 視 野 を 育 成 す る 歴 史 社 会 政 治 経 済 文 学 文 化 言 語 思 想 を 学 科 横 断 的 に 履 修 できるようなカリキュラムを 検 討 する また 実 際 的 な 語 学 力 を 育 てる 英 語 教 育 拡 充 のカリキュラム を 検 討 する c 情 報 科 学 部 では 社 会 で 即 戦 力 と して 活 躍 できる 実 践 的 技 術 とそれ を 支 える 人 間 性 を 持 った 情 報 シス テム 技 術 者 の 育 成 を 図 る そのため 授 業 計 画 などを より 詳 細 なシラバスとして 作 成 した 成 績 評 価 基 準 明 示 を 含 め 教 員 にシラバス 作 成 マニュアルを 配 布 するとともに それに 基 づき 成 績 評 価 を 行 った 8

10 に 人 材 養 成 目 標 に 沿 った 学 習 コー スやプロジェクト 型 等 の 多 様 な 授 業 の 実 施 卒 業 生 の 質 を 保 証 するた めの 進 級 条 件 の 設 定 を 検 討 する ま た 演 習 形 態 の 授 業 を 多 くして 教 育 補 助 者 (TA)を 積 極 的 に 活 用 する 7 4 看 護 学 部 では 科 学 的 な 根 拠 に 基 づく 確 かな 知 識 専 門 技 術 を 修 得 し 高 い 実 践 能 力 と 的 確 な 判 断 力 を 養 うとともに 高 い 倫 理 観 を 有 し 主 体 的 に 行 動 できる 人 間 性 豊 かな 看 護 職 を 育 成 するために 教 育 課 程 を 通 して 学 生 に 修 得 させる 能 力 を 明 確 にして 体 系 的 な 教 育 カリキュ ラムを 作 成 実 施 する ( 看 護 大 学 ) 継 続 8 1 各 学 部 学 科 専 攻 コースでは 以 下 のような 人 材 を 育 成 するため 各 分 野 の 専 門 性 をより 強 化 するととも に 豊 かで 柔 軟 な 発 想 や 創 造 性 を 高 めたり 現 代 社 会 との 接 点 を 持 った りするようなプログラムを 検 討 し 各 専 門 分 野 にふさわしい 体 系 的 な カリキュラムを 確 立 する 継 続 中 略 < 実 施 済 み> 学 部 学 科 専 攻 コースの 各 専 門 分 野 特 有 の 教 育 内 容 や 教 育 方 法 については 常 に 見 直 し 改 善 を 行 い 芸 術 分 野 にお ける 優 れた 人 材 を 養 成 するための 効 果 的 効 率 的 な 教 育 課 程 を 構 築 し 円 滑 に 運 営 する 方 策 を 検 討 する 学 生 の 個 性 能 力 適 性 に 応 じた 個 別 指 導 の 充 実 により 学 生 に 対 するきめ 細 か い 教 育 環 境 を 充 実 させる また そのた めの 学 生 の 状 況 把 握 の 改 善 や 授 業 の 指 導 体 制 等 の 整 備 を 図 る 各 専 攻 に 必 要 な 必 修 科 目 選 択 科 目 など の 必 要 性 やバランス 等 を 再 検 討 し 国 際 化 や 地 域 社 会 との 連 携 学 生 ニーズに 主 眼 を 置 いた 多 様 なカリキュラムを 検 討 し 実 施 する 伝 統 的 な 芸 術 表 現 方 法 や 最 先 端 の 芸 術 表 現 方 法 を 習 得 させるため 実 社 会 におい て 第 一 線 で 活 躍 する 芸 術 家 企 業 人 等 を 非 常 勤 講 師 等 に 積 極 的 に 登 用 するとと もに 特 別 講 義 や 集 中 講 義 等 を 開 催 す る 各 専 門 分 野 にふさわしい 体 系 的 なカリキュラムを 確 立 するた めに 和 楽 器 を 取 扱 っていた 複 数 の 授 業 科 目 を 日 本 音 楽 演 習 に 統 合 するなど 効 率 的 効 果 的 な 教 育 課 程 を 構 築 した 美 術 学 部 において 学 生 カルテ により 学 生 の 状 況 を 把 握 するようにした また 実 技 授 業 においては 個 人 指 導 による 指 導 体 制 を 維 持 するとともに 進 度 に 応 じた 課 題 を 与 える 等 教 育 環 境 を 充 実 させた 教 養 教 育 の 科 目 内 容 を 見 直 し 平 成 22 年 度 から 演 劇 論 を 日 本 演 劇 論 に 詩 学 を 西 洋 演 劇 論 に 外 国 文 芸 論 を 西 洋 の 古 典 文 芸 にカリキュラム 変 更 することと した 専 門 科 目 では 第 一 線 で 活 躍 している 様 々な 芸 術 家 を 招 聘 した ほか 芸 術 活 動 への 資 金 提 供 に 携 わってきた 講 師 による ア ートマネージメント や 耳 鼻 咽 喉 科 の 医 師 による 音 声 学 デザイン 事 務 所 経 営 者 による デザインの 基 礎 の 研 究 等 企 業 人 も 非 常 勤 講 師 として 登 用 した 9

11 芸 術 教 育 学 生 支 援 センター におい て 新 県 立 大 学 との 教 員 相 互 派 遣 等 の 連 携 強 化 による 充 実 方 策 として 教 職 課 程 関 係 科 目 については 県 大 で 開 講 されて いる3 科 目 ( 教 職 入 門 教 育 課 程 論 特 別 課 程 論 )を 芸 大 でも 開 講 することを 検 討 する 学 芸 員 等 の 芸 術 関 連 分 野 における 専 門 家 養 成 のため 平 成 20 年 度 から 博 物 館 課 程 関 係 科 目 において 西 洋 音 楽 史 概 説 等 を 新 たに 実 施 しているが その 成 果 を 検 証 し 一 層 の 充 実 を 図 る 博 物 館 課 程 において 芸 術 資 料 館 を 実 習 施 設 として 活 用 するとともに 他 の 美 術 館 博 物 館 等 との 連 携 を 引 き 続 き 強 化 す る 検 討 した 結 果 教 員 の 相 互 派 遣 は 各 大 学 の 時 間 割 編 成 上 困 難 であり その 効 果 も 乏 しいため 実 施 しないことと 決 定 し 教 職 入 門 は 芸 大 で 開 講 教 育 課 程 論 及 び 特 別 活 動 論 は 県 大 との 単 位 互 換 協 定 を 活 用 することで 教 育 課 程 の 充 実 を 図 ることとした [データ 集 5] ( 前 年 度 評 価 : 年 度 計 画 を 十 分 に 実 施 していない) 9 2 教 職 免 許 等 資 格 取 得 に 関 する 教 育 課 程 について 新 県 立 大 学 との 教 員 の 相 互 派 遣 により 充 実 を 図 る 新 規 19 年 度 ~ 検 討 21 年 度 ~ 実 施 西 洋 音 楽 史 概 説 等 の 音 楽 学 部 の 授 業 科 目 を 博 物 館 に 関 す る 科 目 としたことで 音 楽 学 部 の 学 芸 員 資 格 取 得 希 望 者 の 増 加 につながっていることが 分 かったため 新 入 生 ガイダンス 等 で 博 物 館 課 程 の 詳 しい 説 明 を 行 った 予 備 実 習 の 施 設 として 芸 術 資 料 館 を 活 用 するとともに 安 城 市 歴 史 博 物 館 の 学 芸 員 による 講 義 を 行 った (1) 教 育 の 成 果 に 関 する 目 標 イ 大 学 院 教 育 新 県 立 大 学 [ 平 成 21 年 度 ~] < 国 際 文 化 研 究 科 情 報 科 学 研 究 科 の 改 10 1 国 際 文 化 研 究 科 を 国 際 文 化 専 組 : 実 施 済 み> 攻 日 本 文 化 専 攻 の2 専 攻 に 情 報 人 間 発 達 学 研 究 科 博 士 後 期 課 程 の 設 置 科 学 研 究 科 を 情 報 システム 専 攻 メ 修 士 課 程 の 改 組 に 向 けて 設 置 準 備 委 員 ディア 情 報 専 攻 システム 科 学 専 攻 会 を 立 ち 上 げ 検 討 を 開 始 する の3 専 攻 に 改 組 するとともに 発 達 福 祉 科 学 研 究 科 発 達 福 祉 科 学 専 攻 を 設 置 する 看 護 学 研 究 科 については 助 産 師 の 養 成 を 学 部 から 大 学 院 へ 移 行 し 修 士 課 程 に 助 産 学 コースを 開 設 す 看 護 学 研 究 科 : る また 豊 かな 知 識 と 高 度 な 研 究 修 士 課 程 における 助 産 学 コースを 平 成 能 力 を 有 する 質 の 高 い 看 護 教 育 者 21 年 度 に 開 設 する カリキュラムに 基 づ 看 護 研 究 者 を 育 成 するため 博 士 課 き 教 育 研 究 指 導 等 を 円 滑 に 遂 行 する 程 の 設 置 に 向 けて 検 討 する 新 規 博 士 課 程 を 平 成 21 年 度 に 開 設 する 設 19 年 度 ~ 検 討 21 年 度 ~ 実 施 置 申 請 書 のカリキュラムに 基 づく 教 育 研 究 指 導 等 を 円 滑 に 遂 行 する 設 置 準 備 委 員 会 を 立 ち 上 げ 設 置 改 組 の 具 体 案 の 検 討 を 進 めた 結 果 博 士 後 期 課 程 については 平 成 22 年 5 月 に 設 置 認 可 を 申 請 する 目 途 となった また 修 士 課 程 の 改 組 について は 改 組 案 について 大 学 設 置 学 校 法 人 審 議 会 大 学 設 置 分 科 会 運 営 委 員 会 に 事 前 相 談 したところ 学 則 の 変 更 届 け 出 の みでよい との 返 答 を 得 た なお 福 祉 分 野 については 人 間 発 達 の 領 域 に 福 祉 の 視 点 を 加 えた 広 い 社 会 的 視 野 から 人 間 発 達 学 研 究 科 修 士 課 程 のカリキュラム 改 編 で 対 応 するこ ととした 修 士 課 程 における 助 産 学 コースを 開 設 し ウィメンズヘル ス 助 産 学 専 門 分 野 への 教 育 研 究 指 導 を 円 滑 に 行 った 博 士 課 程 を 開 設 し 設 置 申 請 書 カリキュラムに 基 づく 教 育 研 究 指 導 等 を 円 滑 に 行 った 10

12 11 2 研 究 科 専 攻 ごとに 人 材 養 成 の 目 的 及 び 教 育 目 標 を 明 確 に 定 め そ れぞれの 研 究 方 法 及 び 専 門 的 知 識 を 修 得 することができる 体 系 的 な 教 育 プログラムを 構 築 するととも に 前 期 課 程 ( 修 士 課 程 )と 後 期 課 程 ( 博 士 課 程 )の 役 割 目 的 等 を 明 確 にする また 課 程 制 の 確 立 を 図 るととも に 専 門 性 が 高 まるような 科 目 編 成 を 行 うことで より 先 端 的 内 容 の 教 授 が 可 能 となる 体 制 にする 新 規 19 年 度 ~ 検 討 中 略 [ 平 成 19~20 年 度 ] 12 3 研 究 科 専 攻 ごとに 教 育 目 標 を 改 めて 明 確 にし それぞれの 研 究 方 法 及 び 専 門 的 知 識 を 修 得 すること ができる 教 育 プログラムを 構 築 す る また 教 育 の 実 質 化 を 進 め 課 程 制 の 確 立 を 図 る( 県 立 大 学 ) 継 続 中 略 13 4 後 期 課 程 ( 博 士 課 程 )において は 学 位 の 質 を 確 保 しつつ 円 滑 に 学 位 授 与 を 実 現 する 研 究 指 導 体 制 を 構 築 する( 県 立 大 学 ) 継 続 14 5 看 護 学 研 究 科 において 広 い 視 野 に 立 って 専 門 分 野 の 学 識 を 深 め 科 学 的 な 思 考 力 高 度 な 研 究 能 力 を 養 い 社 会 において 指 導 的 な 役 割 を 果 たすことのできる 優 れた 看 護 教 育 者 看 護 研 究 者 を 育 成 するととも に 高 度 な 専 門 性 実 践 能 力 を 有 し 社 会 に 貢 献 する 看 護 専 門 職 を 育 成 する( 看 護 大 学 ) 新 規 平 成 19 年 度 から 修 士 課 程 に 認 定 看 護 管 理 者 コースを 開 設 し 看 護 < 実 施 済 み> < 実 施 済 み> < 実 施 済 み> < 修 士 課 程 における 認 定 看 護 管 理 者 コー ス 専 門 看 護 師 コースの 設 置 : 実 施 済 み> < 専 門 看 護 師 教 育 課 程 (がん 看 護 老 人 看 護 精 神 看 護 家 族 看 護 )の 認 定 : 実 施 済 み> 大 学 設 置 申 請 に 伴 って 変 更 された 専 門 看 護 師 教 育 課 程 の 名 称 及 び5 科 目 につ いて 日 本 看 護 系 大 学 協 議 会 へ 変 更 申 請 を 行 う 日 本 看 護 系 大 学 協 議 会 に 変 更 申 請 し 承 認 された 11

13 管 理 者 看 護 行 政 を 担 う 人 材 の 育 成 を 図 る 平 成 19 年 度 から 修 士 課 程 に 専 門 看 護 師 コース(がん 看 護 老 人 看 護 精 神 看 護 家 族 看 護 )を 開 設 し それぞれの 専 門 領 域 を 担 う 人 材 の 育 成 を 図 る 15 1 現 在 の 芸 術 における 表 現 分 野 の 高 度 化 多 様 化 脱 領 域 化 への 対 応 のため また 学 部 段 階 での 高 い 専 門 性 を 有 した 学 生 の 可 能 性 をさら なる 拡 大 のためには これまでの 専 攻 の 枠 を 超 え さらに 理 論 面 も 含 め た 横 断 的 な 指 導 体 制 や 研 究 体 制 が 必 要 との 認 識 に 立 ち 平 成 19 年 度 から 大 学 院 修 士 課 程 を 美 術 研 究 科 音 楽 研 究 科 とも 一 専 攻 化 するとと もに 理 論 面 の 教 育 研 究 を 強 化 す る これにより 専 門 教 育 の 充 実 を 図 りながら 専 攻 の 枠 を 取 り 払 った 相 互 交 流 を 可 能 とする 柔 軟 な 教 育 研 究 システム 及 びカリキュラムを 提 供 し 学 生 の 進 路 選 択 の 柔 軟 性 を 実 現 するとともに 学 生 一 人 ひとり の 資 質 や 興 味 を 最 大 限 伸 ばす 教 育 を 通 して 現 代 の 様 々な 表 現 形 態 に 対 応 した 創 造 的 人 材 を 創 出 する また 音 楽 と 美 術 が 融 合 した 新 た な 独 創 的 研 究 分 野 を 生 み 出 すこと を 目 指 す 新 規 中 略 < 大 学 院 修 士 課 程 の 一 専 攻 化 : 実 施 済 み> < 専 攻 の 枠 を 取 り 払 った 相 互 交 流 を 可 能 とする 柔 軟 な 教 育 研 究 システム 及 びカ リキュラムの 構 築 : 実 施 済 み> 平 成 19 年 度 に 構 築 した 新 教 育 プログラ ムを 実 践 するとともに 実 施 状 況 を 検 証 し 必 要 に 応 じて 見 直 しを 行 う 平 成 19 年 度 に 構 築 した 新 教 育 プログラムについては 当 初 の 計 画 どおり 実 施 した また 創 造 的 人 材 や 新 たな 独 創 的 研 究 分 野 を 生 み 出 すことができるよう プロジェクト 研 究 や 特 殊 研 究 ( 複 合 領 域 ) 等 を 開 講 し 複 合 領 域 での 研 究 体 制 を 整 備 した 12

14 16 2 芸 術 分 野 における 指 導 的 役 割 を 果 たす 高 度 な 専 門 的 能 力 を 持 つ 人 材 を 輩 出 し 愛 知 県 から 世 界 への 芸 術 文 化 の 創 造 と 発 信 を 担 う 教 育 研 究 機 関 として 飛 躍 するため 美 術 研 究 科 音 楽 研 究 科 にそれぞれ 博 士 課 程 ( 後 期 課 程 )を 設 置 する 新 規 19 年 度 ~ 検 討 21 年 度 設 置 美 術 研 究 科 ( 博 士 課 程 ) 音 楽 研 究 科 ( 博 士 課 程 ) 理 論 的 な 研 究 によって 裏 づけ られた 高 度 な 表 現 技 術 と 研 究 能 力 を 持 ち 各 専 門 において 指 導 者 と なり 得 る 真 に 自 立 した 研 究 者 及 び 表 現 者 を 育 成 する < 実 施 済 み> 13

15 第 1 大 学 の 教 育 研 究 等 の 質 の 向 上 に 関 する 目 標 1 教 育 に 関 する 目 標 (2) 教 育 の 内 容 等 に 関 する 目 標 中 期 目 標 ア 入 学 者 の 受 入 れ 大 学 の 理 念 教 育 目 標 を 踏 まえ アドミッション ポリシー( 入 学 者 受 入 方 針 )を 明 確 にし 目 的 意 識 や 学 習 意 欲 の 高 い 入 学 者 を 募 集 確 保 するとともに 優 れた 資 質 を 持 つ 社 会 人 を 始 めとする 多 様 な 経 歴 の 入 学 者 受 入 れのため 多 様 な 入 学 者 選 抜 方 法 を 実 施 する また 受 験 生 や 高 等 学 校 が 大 学 の 教 育 内 容 や 入 試 情 報 を 的 確 に 把 握 できるように 積 極 的 な 広 報 活 動 を 展 開 する イ 教 育 内 容 方 法 の 充 実 改 善 社 会 や 学 生 のニーズに 的 確 に 対 応 する 魅 力 ある 教 育 内 容 を 確 保 し 学 生 の 資 質 能 力 を 高 めるため 自 己 点 検 評 価 学 生 評 価 外 部 評 価 ファカルティ ディベロップメント 等 の 組 織 的 取 組 によ って 教 育 の 質 的 改 善 に 努 めることとする カリキュラム ポリシー( 教 育 の 実 施 に 関 する 基 本 的 な 方 針 )を 明 確 にし これに 基 づき 教 育 内 容 方 法 の 改 善 を 図 るとともに 計 画 実 践 評 価 改 善 を 繰 り 返 しながら 教 育 の 充 実 を 図 る また カリキュラムの 内 容 については 学 生 の 計 画 的 な 学 習 を 促 進 するため シラバスの 記 述 等 を 改 善 して 学 生 に 分 かりやすく 明 示 する ウ 厳 正 な 卒 業 認 定 ディプロマ ポリシー( 卒 業 認 定 学 位 授 与 方 針 )を 明 確 にし 成 績 評 価 基 準 等 を 学 生 に 明 示 することにより 学 生 の 学 習 目 標 設 定 を 容 易 にするとともに 成 績 評 価 基 準 を 厳 格 に 適 用 し 卒 業 生 修 了 生 の 質 を 保 証 する また 大 学 に 対 する 社 会 からの 評 価 信 頼 を 得 るため ディプロマ ポリシーを 公 表 する 中 期 計 画 年 度 計 画 計 画 の 実 施 状 況 等 評 価 委 員 会 において 確 認 した 事 項 進 捗 状 況 に 関 するコメントなど (2) 教 育 の 内 容 等 に 関 する 目 標 ア 入 学 者 の 受 入 れ (ア) アドミッション ポリシー( 入 学 者 受 入 方 針 )の 明 確 化 2 大 学 共 通 共 通 ホームページ 大 学 案 内 入 学 者 募 集 要 17 大 学 の 理 念 人 材 育 成 方 針 に 基 づ 項 等 を 通 じて 学 部 研 究 科 専 攻 ごと き 学 部 研 究 科 専 攻 ごとにアド のアドミッション ポリシーを 広 く 周 知 ミッション ポリシーを 明 確 にし する 受 験 生 へ 周 知 する 新 規 19 年 度 実 施 (イ) 入 学 者 選 抜 方 法 の 改 善 共 通 18 1 優 れた 資 質 を 持 つ 入 学 者 の 確 保 入 学 後 の 学 生 の 成 績 の 追 跡 調 査 を 開 始 す のため 学 生 の 入 学 後 の 追 跡 調 査 等 る を 実 施 し 入 学 者 選 抜 方 法 の 評 価 を 行 い 改 善 を 図 る また 各 種 選 抜 方 法 の 入 学 定 員 に ついては 志 願 者 数 及 び 入 学 者 数 等 の 状 況 を 踏 まえ 適 正 に 設 定 する ホームページ 大 学 案 内 学 部 案 内 各 種 学 生 募 集 要 項 でア ドミッション ポリシーを 広 く 周 知 した ホームページ 大 学 案 内 入 学 者 募 集 要 項 等 を 通 じて 学 部 研 究 科 専 攻 ごとのアドミッション ポリシーを 広 く 周 知 し た 21 年 度 に 行 った 学 部 学 科 再 編 以 降 の 入 学 生 に 対 する 追 跡 調 査 に 先 駆 け 21 年 度 は 推 薦 入 試 で 入 学 した 学 生 について 成 績 追 跡 調 査 を 実 施 し 分 析 を 行 ったが 特 徴 的 な 動 向 は 得 ら れなかったため 引 続 きデータの 蓄 積 を 行 う なお 各 種 選 抜 方 法 の 入 学 定 員 については ここ 数 年 4 倍 以 上 の 志 願 倍 率 を 維 持 しているため 特 段 の 対 応 を 必 要 としないと 判 断 し た 14

16 新 規 19 年 度 ~ 検 討 21 年 度 ~ 実 施 新 県 立 大 学 19 2 少 子 化 や 国 立 大 学 の 入 学 者 選 抜 方 法 方 針 の 変 更 等 に 対 応 する 入 学 者 選 抜 制 度 の 検 討 を 行 う 新 規 19 年 度 ~ 検 討 21 年 度 ~ 実 施 20 3 県 内 の 高 校 との 連 携 を 強 化 する ために 推 薦 入 学 試 験 定 員 枠 の 拡 大 及 びセンター 入 試 利 用 の 推 薦 入 学 試 験 の 是 非 を 検 討 する( 県 立 大 学 ) 新 規 19 年 度 ~ 検 討 20 年 度 方 針 決 定 21 4 大 学 院 においては 質 の 高 い 教 育 と 研 究 に 相 応 しい 学 生 と 多 様 な 社 会 的 国 際 的 な 経 験 をもつ 者 を 受 け 入 れるため 一 般 学 生 社 会 人 学 生 外 国 人 留 学 生 の 入 学 試 験 を 秋 季 と 春 季 に 実 施 する また 情 報 科 学 研 究 科 においては 推 薦 入 試 制 度 の 実 施 を 検 討 する( 県 立 大 学 ) 新 規 19 年 度 ~ 検 討 20 年 度 方 針 決 定 22 2 社 会 人 を 始 めとする 多 様 な 経 歴 二 次 試 験 の 後 期 日 程 への 変 更 に 伴 い 美 術 学 部 日 本 画 専 攻 陶 磁 専 攻 の 一 次 試 験 の 日 程 を 見 直 して 1 日 で 実 施 する 全 学 的 な 入 試 対 策 委 員 会 を 設 置 して 後 期 日 程 への 変 更 に 伴 い 受 験 生 がより 受 験 しやすいように 合 理 化 をすすめる 少 子 化 や 国 立 大 学 の 入 学 者 選 抜 方 法 方 針 の 変 更 等 に 対 応 する 入 学 者 選 抜 制 度 の 検 討 を 入 学 者 選 抜 研 究 委 員 会 にて 行 う < 実 施 済 み> < 情 報 科 学 研 究 科 推 薦 入 試 制 度 導 入 : 実 施 済 み> 国 際 文 化 研 究 科 人 間 発 達 学 研 究 科 修 士 課 程 及 び 情 報 科 学 研 究 科 博 士 後 期 課 程 人 間 発 達 学 研 究 科 における 年 2 回 ( 秋 季 及 び 春 季 )の 入 学 試 験 : 平 成 20 年 度 に 方 針 決 定 済 で 平 成 22 年 度 入 試 で 実 施 予 定 音 楽 学 部 における 社 会 人 入 試 の 導 入 につ 年 度 計 画 を 上 回 って 実 施 している 後 期 日 程 への 変 更 で 東 京 芸 術 大 学 との 併 願 を 可 能 とし 受 験 生 の 受 験 機 会 を 拡 大 させ 美 術 学 部 日 本 画 専 攻 陶 磁 専 攻 の 一 次 試 験 を 1 日 で 実 施 美 術 学 部 デザイン 専 攻 の 一 次 試 験 を なくし 2 日 間 で 試 験 を 実 施 など より 合 理 化 を 進 めるととも に 仮 設 トイレや 実 技 試 験 用 の 机 などの 増 設 構 内 にマスク 消 毒 液 を 設 置 し 新 型 インフルエンザの 感 染 予 防 に 努 めるな ど 受 験 生 の 利 便 性 向 上 に 配 慮 を 行 った 少 子 化 については 全 国 的 に 18 歳 人 口 が 減 少 する 中 で 本 学 の 入 学 定 員 は 十 分 充 足 されているので 選 択 制 度 を 変 更 す る 必 要 はないと 判 断 した 国 立 大 学 の 入 学 者 選 抜 方 法 の 変 更 に 伴 い 前 期 日 程 については 561 名 ( 前 年 542 名 ) 後 期 日 程 については 66 名 ( 同 85 名 )に 改 めた 国 際 文 化 研 究 科 人 間 発 達 学 研 究 科 修 士 課 程 及 び 情 報 科 学 研 究 科 博 士 後 期 課 程 人 間 発 達 学 研 究 科 において 年 2 回 ( 秋 季 及 び 春 季 ) 入 学 試 験 を 実 施 した 音 楽 学 部 における 社 会 人 入 試 は 導 入 しないとの 方 針 を 最 終 確 15

17 を 持 つ 者 に 専 門 的 な 芸 術 教 育 を 受 ける 機 会 を 提 供 するため 美 術 学 部 で 行 っている 社 会 人 入 試 について 音 楽 学 部 においても 導 入 を 検 討 す る 新 規 19 年 度 ~ 検 討 20 年 度 方 針 決 定 23 3 現 行 入 試 制 度 では 測 れない 能 力 や 意 欲 ある 者 を 受 け 入 れるため 美 術 学 部 デザイン 専 攻 で 導 入 してい るAO 入 試 ( 自 己 推 薦 入 試 )につい て 他 専 攻 においても 導 入 を 検 討 す る 新 規 19 年 度 ~ 検 討 20 年 度 方 針 決 定 (ウ) 受 験 生 への 広 報 の 充 実 新 県 立 大 学 24 入 学 志 願 者 の 増 加 を 図 り 優 れた 資 質 を 持 つ 入 学 者 を 確 保 するため オープンキャンパス 高 校 などでの 説 明 会 出 張 講 義 ホームページ 大 学 案 内 パンフレット 等 により 受 験 生 に 対 する 広 報 活 動 を 充 実 する 継 続 いて 現 状 では 導 入 をしないとの 方 針 を 決 定 したが 今 後 も 入 学 希 望 者 の 動 向 を 注 視 しながら 検 討 を 続 ける 美 術 学 部 彫 刻 専 攻 自 己 推 薦 入 試 音 楽 学 部 推 薦 特 別 選 抜 の 実 施 : 平 成 20 年 度 に 方 針 決 定 済 で 平 成 22 年 度 入 試 で 実 施 予 定 入 試 広 報 室 の 事 務 体 制 を 強 化 する 他 大 学 との 合 同 説 明 会 を 学 外 で 実 施 す る 認 し 推 薦 特 別 入 試 で 優 秀 な 学 生 獲 得 に 重 点 を 置 くこととし た 美 術 学 部 彫 刻 専 攻 において 自 己 推 薦 入 試 を 実 施 した また 音 楽 学 部 作 曲 専 攻 ( 作 曲 音 楽 学 ) 器 楽 専 攻 ( 弦 楽 器 管 打 楽 器 )において 推 薦 特 別 選 抜 を 実 施 した 年 度 計 画 を 上 回 って 実 施 している 年 度 計 画 を 上 回 って 実 施 している 入 試 広 報 室 長 ( 教 員 )と 広 報 担 当 職 員 1 名 を 含 む 職 員 5 名 体 制 (1 名 増 員 )とし ホームページによる 大 学 見 学 出 張 講 義 の 申 込 開 設 や 学 外 で 開 催 する 進 学 ガイダンス 等 の 予 定 表 の ホームページ 掲 載 朝 日 新 聞 と 大 学 ランキングのタイアップ 企 画 東 海 の 大 学 力 に 参 加 し 朝 日 新 聞 紙 上 に 大 学 紹 介 の 掲 載 等 を 行 った 20 年 度 21 年 度 オープンキャンパスの 実 施 2,650 名 2,869 名 高 校 での 説 明 会 出 張 講 義 39 回 53 回 大 学 見 学 説 明 会 24 回 24 回 学 外 でのガイダンスへの 参 加 12 回 18 回 合 同 説 明 会 を 名 古 屋 大 学 と 長 野 市 で 実 施 した 16

18 入 学 志 願 者 の 増 加 を 図 り 優 れた 資 質 を 持 つ 入 学 者 を 確 保 するため オープンキャンパス 公 開 レッス ン ホームページ 大 学 案 内 パンフ レット 等 により 受 験 生 に 対 する 広 報 活 動 を 充 実 する 一 部 新 規 英 語 版 のホームページの 必 要 な 見 直 しを 行 うとともに ホームページによる 入 試 広 報 の 充 実 英 語 版 の 大 学 案 内 を 作 成 す る オープンキャンパスの 実 績 を 検 討 評 価 し 一 層 内 容 を 充 実 させる 平 成 20 年 度 のアンケートの 意 見 を 踏 ま えて 日 程 変 更 に 関 する 広 報 活 動 を 充 実 するとともに 引 き 続 きオープンキャン パス 参 加 者 にアンケートを 実 施 する 芸 術 文 化 センターと 共 催 で 行 う サテラ イト 連 携 講 座 の 中 で 公 開 レッスンを 行 い 芸 術 大 学 における 教 育 方 法 を 広 く 県 民 に 紹 介 するとともに 潜 在 的 な 志 願 者 の 発 掘 に 努 める 高 校 等 の 大 学 訪 問 を 積 極 的 に 受 入 れる 年 度 計 画 を 上 回 って 実 施 している ホームページを 全 面 改 訂 し 英 語 版 の 大 学 案 内 など 内 容 を 充 実 させた 美 術 学 部 音 楽 学 部 の 学 生 教 員 が 合 同 でオープンキャンパ スでのオープニングセレモニーを 企 画 運 営 するとともに 各 専 攻 においてもワンポイントレッスン 等 を 実 施 し 内 容 を 充 実 させた オープンキャンパスで 入 学 者 選 抜 に 関 する 要 項 を 配 布 する 等 入 試 日 程 について 広 報 活 動 を 行 うとともに 参 加 者 にア ンケートを 実 施 した サテライト 講 座 において 座 学 やワークショップだけでなく 声 楽 日 本 歌 曲 を 歌 う 弦 楽 器 音 で 語 るⅡ 打 楽 器 テ ィンパニをもっと 楽 しもう! の 公 開 レッスンを 設 定 してレ ッスン 受 講 者 を 募 集 し 潜 在 的 な 志 願 者 の 発 掘 に 努 めた [ 参 考 資 料 8] 岐 阜 県 立 加 納 高 校 を 始 め 高 等 学 校 等 や 個 人 から 計 32 件 の 大 学 訪 問 を 受 入 れた 20 年 度 21 年 度 オープンキャンパスの 実 施 930 名 1,070 名 高 校 での 説 明 会 出 張 講 義 13 回 21 回 大 学 見 学 ( 個 人 及 び 団 体 ) 説 明 会 23 回 32 回 学 外 でのガイダンスへの 参 加 14 回 21 回 (エ) 入 試 広 報 体 制 の 整 備 新 県 立 大 学 25 入 学 者 選 抜 方 法 の 改 善 制 度 の 見 直 し 入 試 広 報 の 充 実 のための 専 門 スタッフ 体 制 の 強 化 として 入 試 広 報 室 と 教 員 ( 兼 任 )の 総 括 者 を 設 置 する( 県 立 大 学 ) 新 規 19 年 度 設 置 < 入 試 広 報 室 と 教 員 の 総 括 者 の 設 置 : 実 施 済 み> 入 試 広 報 を 含 めた 広 報 の 事 務 体 制 の 一 元 化 を 図 る 入 学 者 選 抜 方 法 や 入 試 広 報 のあり 方 等 の 検 討 材 料 とするため オープンキャンパ ス 時 等 に 参 加 者 アンケートを 実 施 する 入 試 広 報 室 において 入 試 広 報 を 含 む 広 報 を 行 い 広 報 事 務 の 一 元 化 を 図 った オープンキャンパス 時 および 入 学 手 続 き 時 に 入 試 広 報 の 参 考 となる 事 項 等 についてアンケートを 実 施 した 17

19 (2) 教 育 の 内 容 等 に 関 する 目 標 イ 教 育 内 容 方 法 の 充 実 改 善 (ア) 教 員 の 授 業 内 容 方 法 の 組 織 的 な 改 善 共 通 26 1 教 育 に 関 する 自 己 点 検 評 価 評 価 委 員 会 において 認 証 評 価 機 関 によ 学 生 による 授 業 評 価 外 部 の 教 員 る 評 価 の 準 備 を 開 始 する 研 究 者 による 評 価 ファカルティ 学 生 による 授 業 評 価 アンケート 方 法 を 検 ディベロップメント(FD) 講 習 会 討 し 平 成 20 年 度 とは 別 の 科 目 を 対 象 教 員 間 の 授 業 交 流 等 を 定 期 的 に 実 に 計 画 的 に 実 施 する 施 し その 結 果 を 教 育 内 容 や 教 育 方 法 の 改 善 に 活 用 する 継 続 教 員 による 自 己 点 検 自 己 評 価 を 継 続 実 教 育 に 関 する 評 価 施 する 学 生 による 授 業 評 価 学 生 による 授 業 評 価 アンケート 及 び 教 員 19 年 度 ~ 検 討 実 施 による 自 己 点 検 自 己 評 価 に 基 づき 教 FDの 充 実 ( 芸 術 大 学 は2) 員 間 の 授 業 交 流 を 含 め 相 互 評 価 を 実 施 し 教 育 内 容 や 教 育 方 法 の 改 善 に 役 立 て る 学 生 による 授 業 評 価 教 員 による 自 己 点 検 自 己 評 価 及 び 相 互 評 価 の 結 果 は 広 く 公 開 する 平 成 20 年 度 の 点 検 結 果 を 改 善 に 活 かす とともに 点 検 方 法 の 充 実 を 図 る 学 生 による 授 業 評 価 の 結 果 を 授 業 改 善 に 活 用 するとともに 授 業 評 価 方 法 を 見 直 し 充 実 を 図 る 大 学 評 価 委 員 会 自 己 点 検 評 価 専 門 部 会 において 認 証 評 価 機 関 の 評 価 基 準 に 対 応 した 自 己 点 検 評 価 を 的 確 に 行 う 認 証 評 価 WGを 組 織 し 認 証 評 価 機 関 による 評 価 の 準 備 を 開 始 した FD 委 員 会 にてアンケート 質 問 項 目 を 検 討 し 修 正 した 上 で 前 期 末 には 全 学 共 通 科 目 ( 情 報 科 目 外 国 語 科 目 教 養 科 目 健 康 スポーツ 科 目 )を 対 象 に 後 期 には 教 養 後 期 科 目 を 対 象 にアンケートを 実 施 した 自 己 点 検 自 己 評 価 を 実 施 し 結 果 はホームページ 及 び 冊 子 で 公 表 した アンケートで 学 生 から 高 い 評 価 を 得 た 授 業 の 担 当 教 員 に 授 業 方 法 について 報 告 させ その 方 法 を 共 有 し 話 し 合 う 場 とし てFD 研 究 会 を 学 部 及 び 各 研 究 科 において 5 回 開 催 した 学 生 による 授 業 評 価 とその 結 果 に 対 する 教 員 の 自 己 点 検 自 己 評 価 をホームページに 掲 載 するとともに FD 活 動 報 告 書 ( 冊 子 )としてまとめ 公 開 した 平 成 20 年 度 に 実 施 した 教 員 の 自 己 点 検 評 価 の 結 果 を 学 内 ホームページに 掲 載 し お 互 いの 教 育 方 法 を 参 照 できるよう にした 授 業 評 価 アンケートの 集 計 結 果 を 各 担 当 教 員 へ 配 布 し 授 業 改 善 に 活 用 した 認 証 評 価 機 関 の 評 価 基 準 に 対 応 した 自 己 点 検 評 価 を 行 い 平 成 22 年 度 に 受 ける 認 証 評 価 機 関 の 自 己 評 価 書 にまとめ た ( 前 年 度 評 価 :Ⅱ) 27 2 芸 術 教 育 独 自 の 教 育 方 法 に 配 慮 したFDのあり 方 を 他 芸 術 系 大 学 とも 連 携 して 検 討 し 順 次 実 施 す る 新 規 FDの 充 実 19 年 度 ~ 検 討 実 施 <FD 専 門 委 員 会 の 設 置 : 実 施 済 み> 他 の 芸 術 系 大 学 との 意 見 交 換 の 結 果 を 踏 まえ 公 開 レッスンをFDとして 明 確 に 位 置 づけて 実 施 するなど 芸 術 系 大 学 独 自 のFDについて 検 討 実 施 する 芸 術 系 公 立 大 学 との 意 見 交 換 を 踏 まえ 公 開 レッスンのうち アーティスト イン レジデンスにおいて 実 施 するものを FD 活 動 として 位 置 づけるとともに 指 導 記 録 等 を 記 した 学 生 カルテを 用 いて FD 活 動 を 実 施 することとした 18

20 (イ) カリキュラムの 改 善 等 共 通 2 大 学 共 通 28 1 カリキュラム ポリシー( 教 育 各 履 修 規 程 に 定 めた 各 学 部 学 科 の 教 育 の 実 施 に 関 する 基 本 的 な 方 針 )を 明 研 究 上 の 目 的 についての 認 識 を 所 属 教 確 にし それに 基 づき 教 育 内 容 教 員 が 共 有 するためFD 研 究 会 を 継 続 実 育 方 法 の 改 善 を 図 る 新 規 施 する 19 年 度 実 施 29 2 各 授 業 科 目 の 学 習 目 標 授 業 方 法 授 業 計 画 に 加 え 授 業 に 向 けた 準 備 の 指 示 教 育 達 成 目 標 評 価 基 平 成 21 年 度 の 新 様 式 シラバスを 新 しい 準 を 明 確 化 し シラバスに 明 示 す 教 務 システムにより 作 成 表 示 する る 新 規 19 年 度 ~ 検 討 21 年 度 ~ 実 施 シラバスの 充 実 に 向 けて 実 施 状 況 を 検 証 し 必 要 に 応 じて 見 直 しをする 30 3 社 会 環 境 の 変 化 や 学 術 研 究 の 動 向 に 対 応 し カリキュラムの 内 容 や 開 設 科 目 の 見 直 しを 行 う 新 規 各 学 部 学 科 研 究 科 は 引 き 続 き 社 会 19 年 度 ~ 検 討 21 年 度 ~ 実 施 環 境 の 変 化 や 学 術 研 究 の 動 向 に 対 応 し た 新 教 育 課 程 の 見 直 しを 行 う 社 会 環 境 や 芸 術 の 動 向 に 応 じて 柔 軟 で 迅 速 なカリキュラム 内 容 の 変 更 を 行 う ため 科 目 内 容 の 見 直 しを 常 に 行 う FD 研 究 会 を 実 施 し 全 学 共 通 科 目 教 育 についての 認 識 の 共 有 を 図 った 学 部 学 科 ごとにカリキュラム ポリシーを 作 成 し 教 育 研 究 審 議 会 の 承 認 を 得 て 全 学 的 な 認 識 の 共 有 を 図 った カリキュラム ポリシーを 明 確 にし FD 委 員 会 において 引 続 きFD 活 動 の 研 究 を 行 うとともに 各 専 攻 会 議 等 におい て 履 修 規 程 の 内 容 を 周 知 徹 底 し 教 育 内 容 や 履 修 方 法 を 共 有 させた 各 講 義 15 回 分 の 概 要 授 業 計 画 授 業 に 向 けた 準 備 成 績 評 価 方 法 履 修 上 の 注 意 等 を 統 一 して 新 教 務 システムに 記 載 した 新 教 務 システムの 導 入 を 見 据 えてシラバスを 検 証 したうえ で 各 授 業 科 目 の 授 業 の 目 的 達 成 目 標 授 業 計 画 受 講 の ルール 評 価 方 法 の 記 載 を 徹 底 し シラバスに 明 示 した 設 置 許 可 申 請 に 従 って 多 文 化 社 会 におけるコミュニケー ション 等 新 カリキュラムを 実 施 した なお 特 別 講 義 等 においては 人 間 と 健 康 : 食 と 健 康 等 社 会 環 境 の 変 化 等 を 考 慮 した 授 業 内 容 とした 情 報 科 学 研 究 科 では 23 年 度 に 向 けて 情 報 科 学 研 究 科 博 士 前 期 課 程 の IT スペシャリストの 科 目 体 系 の 見 直 しに 一 部 着 手 した 人 間 発 達 学 研 究 科 修 士 課 程 では 現 行 の 人 間 発 達 原 論 人 間 発 達 支 援 論 の 二 区 分 に 人 間 発 達 社 会 論 を 加 えて 三 区 分 とす る 拡 充 計 画 を 立 て 大 学 設 置 学 校 法 人 審 議 会 大 学 設 置 分 科 会 運 営 委 員 会 に 事 前 相 談 したところ 学 則 変 更 のみでよい との 回 答 を 得 た 教 養 教 育 の 科 目 内 容 を 見 直 し 平 成 22 年 度 から 演 劇 論 を 日 本 演 劇 論 に 詩 学 を 西 洋 演 劇 論 に 外 国 文 芸 論 を 西 洋 の 古 典 文 芸 にカリキュラム 変 更 することと した 19

21 a 学 部 教 育 ( 教 養 教 育 ) 共 通 31 1 時 代 の 変 化 や 地 域 社 会 のニー ズに 対 応 する 科 目 を 充 実 する 新 規 19 年 度 ~ 検 討 21 年 度 ~ 実 施 教 養 教 育 の 充 実 を 図 る 中 で 設 置 認 可 申 請 した 計 画 に 基 づき グローバルな 多 文 化 共 生 の 実 現 を 図 る 視 点 などから 多 文 化 社 会 におけるコミュニケーション などの 新 しい 授 業 科 目 を 開 講 する 設 置 計 画 に 基 づく 新 たな 授 業 科 目 多 文 化 社 会 におけるコミ ュニケーション などを 開 講 した 新 県 立 大 学 32 2 一 般 教 育 科 目 ( 教 養 科 目 教 養 演 習 情 報 科 目 外 国 語 科 目 健 康 スポーツ 科 目 )を 系 統 的 に 整 備 す る 新 規 19 年 度 ~ 検 討 21 年 度 ~ 実 施 教 養 演 習 の 趣 旨 を 再 検 討 し 適 切 な 位 置 付 けを 与 える 外 国 語 科 目 は 習 熟 度 や 関 心 に 応 じたクラス 選 択 制 の 実 施 を 検 討 す る ポルトガル 語 等 地 域 の 特 殊 性 に 配 慮 した 外 国 語 科 目 の 設 置 を 検 討 する 健 康 スポーツ 科 目 は 生 涯 に 渡 る 健 康 づくりとしての 位 置 付 けを いっそう 明 瞭 にする 33 3 多 様 な 入 学 者 に 対 応 するため に 導 入 教 育 のあり 方 を 検 討 する また 高 校 との 連 携 も 視 野 に 入 れな がら 入 学 前 の 学 習 状 況 到 達 度 を 把 握 し リメディアル 教 育 の 実 施 な ど 入 学 後 の 教 育 課 程 との 有 機 的 な 結 合 を 図 る 新 規 19 年 度 ~ 検 討 22 年 度 ~ 実 施 平 成 19 年 度 に 開 設 した 外 国 文 芸 論 日 本 の 古 典 文 芸 日 本 の 近 現 代 演 劇 コンピュータ 基 礎 を 実 施 すると ともに 科 目 の 充 実 について 検 討 する 英 語 の 習 熟 度 別 クラス 編 制 を 実 施 する 外 国 語 科 目 としてポルトガル 語 を 開 講 す る 導 入 教 育 は 必 要 な 学 部 において 基 礎 演 習 などの 形 で 引 き 続 き 開 講 する リメディアル 教 育 は 本 学 においては 必 要 ないと 判 断 し 開 講 しない 外 国 文 芸 論 日 本 の 古 典 文 芸 日 本 の 近 現 代 演 劇 コ ンピュータ 基 礎 を 引 続 き 実 施 した また 平 成 22 年 度 か ら 演 劇 論 を 日 本 演 劇 論 に 詩 学 を 西 洋 演 劇 論 に 外 国 文 芸 論 を 西 洋 の 古 典 文 芸 にカリキュラム 変 更 し 科 目 内 容 の 充 実 を 図 ることとした 21 年 度 入 学 生 全 員 に 英 語 テストを 実 施 し その 結 果 に 基 づ いて 習 熟 度 別 クラス 編 成 を 実 施 した 外 国 語 科 目 としてポルトガル 語 を 開 講 した 健 康 スポーツ 科 目 に 関 しては 平 成 21 年 度 からの 新 カリ キュラムとして エアロビクス と フィットネス を 取 り 入 れるなど 卒 業 後 も 継 続 してスポーツを 楽 しみながら 健 康 づくりができるような 試 みを 実 施 した 導 入 教 育 については 外 国 語 学 部 教 育 学 部 において 基 礎 演 習 として 実 施 済 み リメディアル 教 育 については 広 範 囲 な 入 試 科 目 を 設 置 する ことにより 本 学 の 教 育 に 必 要 な 基 礎 学 力 が 確 保 されている との 理 由 で 本 学 においては 必 要 ないと 判 断 し 開 講 しないこ とを 20 年 度 に 結 論 づけ 21 年 度 は 開 講 しなかった 20

22 新 県 立 大 学 34 4 教 養 科 目 の 一 層 の 充 実 と 学 生 の 受 講 機 会 の 増 大 を 図 る 新 規 19 年 度 ~ 検 討 21 年 度 ~ 実 施 3 新 県 立 大 学 との 連 携 を 図 りなが ら 教 養 科 目 の 一 層 の 充 実 と 学 生 の 受 講 機 会 の 増 大 を 図 る 新 規 19 年 度 ~ 検 討 21 年 度 ~ 実 施 新 県 立 大 学 35 5 キャリア 教 育 科 目 を 開 設 する ( 県 立 大 学 ) 新 規 36 6 情 報 科 目 の 高 校 教 育 必 修 化 等 に 対 応 して 情 報 処 理 教 育 科 目 の 内 容 実 施 方 法 を 見 直 す 新 規 19 年 度 ~ 検 討 21 年 度 ~ 実 施 37 7 言 語 教 育 について これまでの 蓄 積 を 生 かし 教 育 方 法 を 学 際 的 に 研 究 し 言 語 教 育 プログラムの 開 発 改 善 に 努 める そのために 高 等 言 語 教 育 研 究 組 織 の 設 置 を 検 討 設 置 計 画 に 基 づき 新 カリキュラムの 科 目 を 開 講 する ( 新 しい 科 目 は 特 別 講 義 人 間 と 健 康 : 食 と 健 康 教 養 科 目 : 多 文 化 社 会 にお けるコミュニケーション コミュニテ ィにおけるコミュニケーション 共 生 と 法 社 会 調 査 入 門 社 会 福 祉 臨 床 発 達 心 理 学 ) 戦 略 的 大 学 連 携 支 援 事 業 に 基 づき 教 養 科 目 の 充 実 を 目 指 す 受 講 機 会 の 拡 大 を 図 るため 各 学 部 専 門 科 目 開 講 にあたり 全 学 共 通 科 目 枠 を 原 則 として 避 ける 芸 術 教 育 学 生 支 援 センター と 教 養 教 育 等 教 員 会 議 において 教 養 教 育 の 充 実 を 図 るため 新 県 立 大 学 との 連 携 強 化 について 引 き 続 き 具 体 的 に 検 討 する 平 成 21 年 度 より キャリアデザイン 科 目 と インターンシップ 科 目 を 開 設 する < 実 施 済 み> < 高 等 言 語 教 育 研 究 所 : 設 置 済 み> 全 学 共 通 の 外 国 語 科 目 の 教 育 プログラム を 改 善 するために 英 語 に 関 しては 習 熟 度 別 のクラス 編 成 週 2 回 の 授 業 内 容 の 設 置 計 画 に 基 づく 新 たな 授 業 科 目 を 計 画 どおり 開 講 した 戦 略 的 大 学 連 携 事 業 において 教 養 教 育 の 充 実 を 目 的 に 内 田 樹 氏 講 演 会 大 学 で 何 を 学 ぶか 及 び 合 同 キャリア 教 育 模 擬 集 団 面 接 を 開 催 した また 教 養 教 育 プログラム 研 究 会 を 開 催 し 各 連 携 校 の 教 養 教 育 について 報 告 意 見 交 換 を 行 った [ 参 考 資 料 6] 実 施 済 み 2 大 学 間 で 連 携 強 化 の 検 討 を 行 った 結 果 芸 大 教 員 による 県 大 の 特 別 講 義 A グローバルな 視 野 とコミュニケーションの ための 英 語 連 続 セミナー 及 び 県 大 教 員 による 芸 大 の コン ピュータ 基 礎 を 教 員 の 相 互 派 遣 により 実 施 することとし 教 養 科 目 の 充 実 を 図 った [ 参 考 資 料 3] キャリア 科 目 として キャリアデザイン インターンシッ プ 科 目 を 開 設 し キャリアデザイン を 開 講 した 外 国 語 科 目 の 英 語 については 統 一 テストに 基 づいて 習 熟 度 別 クラス 編 成 とし 週 2 回 の 授 業 の 内 容 の 差 異 化 を 行 い 評 価 方 法 においても 一 定 割 合 で 到 達 度 テストの 結 果 を 反 映 さ 21

23 する( 県 立 大 学 ) 新 規 19 年 度 ~ 検 討 差 異 化 評 価 方 法 の 標 準 化 を スペイン 語 等 についてはテキストとシラバスの 統 一 を 図 る 38 8 卒 業 生 に 対 する 継 続 教 育 が 可 能 になる 方 途 と 体 制 を 検 討 する( 県 立 文 部 科 学 省 の 社 会 人 学 び 直 しプログラ 大 学 ) 新 規 ム や 大 学 院 活 用 について 検 討 する 19 年 度 ~ 検 討 20 年 度 方 針 決 定 39 2 芸 術 分 野 で 活 躍 できる 広 い 視 野 専 門 教 育 と 教 養 教 育 双 方 の 充 実 を 図 るた と 豊 かな 人 間 性 教 養 を 備 えた 人 材 め 隔 年 開 講 科 目 ( 人 類 学 日 本 史 を 育 成 するため 教 養 教 育 のあり 方 西 洋 史 仏 教 学 キリスト 教 学 基 礎 物 を 検 討 し カリキュラムを 見 直 す 理 学 など)を 毎 年 開 講 できるようにする 新 規 など 授 業 科 目 の 見 直 しを 検 討 する 19 年 度 ~ 検 討 21 年 度 ~ 実 施 コンピュータ 基 礎 科 目 のうち ニーズの 高 いコンピュータグラフィックスの 科 目 の 比 率 を 高 くする 40 4 国 際 化 社 会 及 び 高 度 情 報 化 社 会 に 対 応 できる 人 材 育 成 のために 新 芸 術 教 育 学 生 支 援 センター と 教 養 県 立 大 学 との 連 携 を 図 りながら 語 教 育 等 教 員 会 議 において 教 養 教 育 の 充 学 教 育 及 び 情 報 教 育 の 質 的 向 上 に 実 を 図 り 国 際 化 社 会 や 高 齢 化 社 会 に 対 向 けて 検 討 する 新 規 応 できる 人 材 養 成 のために 新 県 立 大 学 19 年 度 ~ 検 討 21 年 度 ~ 実 施 との 連 携 による 語 学 教 育 情 報 教 育 の 充 実 について 引 続 き 協 議 する 41 5 ディスカッション ディベート ワークショップ 等 参 加 型 教 育 手 法 芸 術 教 育 学 生 支 援 センター と 教 養 の 積 極 的 導 入 を 検 討 する 新 規 教 育 等 教 員 会 議 において 教 養 教 育 の 充 19 年 度 ~ 検 討 21 年 度 ~ 改 善 実 を 図 るため ディベートやワークショ ップ 等 の 参 加 型 教 育 手 法 の 積 極 的 導 入 を 自 由 研 究 ゼミナール と イタリア 語 の 授 業 において 継 続 実 施 する せた また スペイン 語 等 のテキストとシラバスの 統 一 を 行 った 21 年 度 も 社 会 人 学 び 直 しプログラム について 予 定 どお り 実 施 するとともに 学 部 卒 業 生 の 大 学 院 入 学 を 指 導 した ( 学 部 卒 業 生 の 大 学 院 入 学 者 数 ) 国 際 文 化 研 究 科 11 名 人 間 発 達 学 研 究 科 4 名 看 護 学 研 究 科 3 名 情 報 科 学 研 究 科 29 名 [ 参 考 資 料 5] 当 該 科 目 の 毎 年 度 開 講 を 検 討 したところ 学 生 の 履 修 は 隔 年 開 講 でも 特 段 の 不 都 合 はなく また 施 設 時 間 割 予 算 等 の 状 況 から 費 用 対 効 果 を 考 慮 の 結 果 毎 年 開 講 とする 必 要 は ないと 決 定 した コンピュータ 基 礎 5 科 目 のうち 2 科 目 でコンピュータグラ フィックスの 基 礎 を 1 科 目 でコンピュータグラフィックス の 作 成 を 取 扱 い 比 率 を 高 めた 2 大 学 間 で 連 携 強 化 の 検 討 を 行 った 結 果 芸 大 教 員 による 県 大 の 特 別 講 義 A グローバルな 視 野 とコミュニケーションの ための 英 語 連 続 セミナー 及 び 県 大 教 員 による 芸 大 の コン ピュータ 基 礎 を 教 員 の 相 互 派 遣 により 実 施 することとし 教 養 教 育 の 充 実 を 図 った [ 参 考 資 料 3] 自 由 研 究 ゼミナールⅠ Ⅱ や イタリア 語 上 級 Ⅱ にお いて 学 生 が 自 ら 課 題 を 設 定 する 参 加 型 教 育 を 導 入 し 教 育 内 容 の 充 実 を 図 った ( 前 年 度 評 価 : 年 度 計 画 を 十 分 には 実 施 していない) 22

24 b 学 部 教 育 ( 専 門 教 育 ) 新 県 立 大 学 42 1 セメスター 制 の 導 入 の 是 非 を 検 討 し 多 様 化 する 学 部 学 生 の 要 請 に 応 え 効 果 的 な 履 修 ができるように する 新 規 19 年 度 ~ 検 討 21 年 度 方 針 決 定 セメスター 制 度 を 導 入 し 留 学 し ようとする 学 生 あるいは 帰 国 した 学 生 が 効 果 的 な 履 修 ができるよう にする 新 規 新 県 立 大 学 43 2 それぞれの 領 域 の 専 門 教 育 の 一 貫 性 を 保 持 しながら 学 生 が 他 領 域 も 学 ぶことができるように 専 門 科 目 の 一 部 として 学 部 共 通 科 目 複 数 学 部 共 通 科 目 を 開 設 する 新 規 19 年 度 ~ 検 討 21 年 度 ~ 実 施 44 3 時 代 の 変 化 や 地 域 社 会 のニー ズに 対 応 する 科 目 を 新 たに 設 ける 看 護 学 部 においては 看 護 実 践 能 力 の 向 上 に 取 り 組 み 医 療 英 語 ポルトガル 語 や 看 護 情 報 処 理 教 育 の 強 化 を 図 る 新 規 19 年 度 ~ 検 討 21 年 度 ~ 実 施 セメスター 制 の 是 非 の 検 討 を 踏 まえ セ メスター 制 による 科 目 と 通 年 開 講 で 教 育 効 果 が 上 がる 科 目 を 開 講 する < 半 期 単 位 認 定 制 の 導 入 : 実 施 済 み> 設 置 計 画 に 基 づき 各 学 部 学 科 は 複 数 の 学 部 を 対 象 とする 共 通 科 目 学 部 内 複 数 学 科 共 通 科 目 を 開 講 する < 複 数 学 部 対 象 科 目 > 文 化 人 類 学 概 論 言 語 学 など < 学 部 共 通 科 目 > 外 国 語 学 部 : 西 洋 古 典 語 言 語 研 究 入 門 日 本 の 行 政 法 など 日 本 文 化 学 部 : 日 本 文 化 学 概 論 日 本 文 化 史 日 本 語 概 説 教 育 福 祉 学 部 : 教 育 福 祉 科 学 基 礎 論 教 育 発 達 学 A B 社 会 福 祉 学 概 論 Ⅰ Ⅱ 社 会 福 祉 事 業 史 外 国 語 科 目 でポルトガル 語 を 開 講 する 設 置 計 画 に 基 づき 新 しい 授 業 科 目 ( 社 会 福 祉 多 文 化 社 会 におけるコミュニケ ーション コミュニティにおけるコミュ ニケーション キャリアデザイン イン ターンシップ 等 )を 開 講 する 医 療 英 語 ポルトガル 語 や 看 護 情 報 処 理 教 育 の 強 化 など 地 域 や 社 会 ニーズに 対 応 した 特 色 ある 看 護 師 の 養 成 に 向 けた 新 カリキュラムに 基 づき 教 育 を 実 施 す る 教 養 科 目 についてはすべて 半 期 科 目 とし 専 門 科 目 について も 教 育 効 果 に 配 慮 しながら 通 年 科 目 と 半 期 単 位 認 定 科 目 と からなる 新 カリキュラムをスタートさせた 年 度 計 画 どおり 設 置 計 画 に 基 づき 新 たな 授 業 科 目 を 開 講 し た 年 度 計 画 どおり 外 国 語 科 目 としてポルトガル 語 を 開 講 する とともに 設 置 計 画 に 基 づき 新 たな 授 業 科 目 を 開 講 した 看 護 英 語 ポルトガル 語 情 報 処 理 A B C を 新 カリキュラムとして 実 施 した 23

25 45 4 文 部 科 学 省 の 大 学 教 育 改 革 支 援 GP 等 の 教 育 改 革 プログラムに 応 募 す る 学 内 から 応 募 のあった 4 件 について 教 育 研 究 センターでの 選 考 を 経 て うち 3 件 の 申 請 を 行 った 結 果 は 不 採 択 であ ったが 12はヒアリング 選 考 まで 残 った 1 国 際 化 時 代 の 専 門 教 育 としての 日 本 文 化 2 看 護 学 士 力 向 上 への 技 術 教 育 システムの 構 築 3 教 育 と 福 祉 にわたる 問 題 解 決 実 践 力 の 養 成 ( 前 年 度 評 価 :Ⅱ) プログラム(GP)への 応 募 等 を 通 して 教 育 プログラムと 教 員 の 教 育 能 力 の 向 上 を 図 る 応 募 企 画 に 沿 っ て プロジェクト 型 の 授 業 や 学 部 な いし 学 科 を 横 断 する 授 業 縦 割 り 授 業 ( 複 数 学 年 対 象 の 授 業 )などを 企 画 する 新 規 19 年 度 ~ 検 討 21 年 度 ~ 実 施 46 5 海 外 語 学 研 修 プログラムを 単 位 認 定 できるよう 学 部 教 育 課 程 の 中 に 適 切 に 位 置 付 けるとともに プロ グラムの 充 実 を 図 る( 県 立 大 学 ) 新 規 19 年 度 ~ 検 討 20 年 度 ~ 実 施 < 単 位 認 定 : 実 施 済 み> 高 等 言 語 教 育 研 究 所 において 海 外 協 定 大 学 での 語 学 研 修 プログラムを 先 方 担 当 者 と 共 同 で 調 査 研 究 し 充 実 を 検 討 す る 幼 稚 園 保 育 園 と 小 学 校 の 連 携 を 可 能 と する 幼 稚 園 教 員 保 育 士 小 学 校 教 員 の 養 成 や 外 国 人 児 童 生 徒 の 教 育 問 題 に 対 処 できる 小 学 校 教 員 の 養 成 に 取 り 組 む 教 職 課 程 の 充 実 のため 教 職 支 援 室 を 設 置 する 海 外 協 定 大 学 (ラスアメリカス 大 学 ブリストル 大 学 )におい て 語 学 研 修 プログラム 充 実 のために 本 学 教 員 を 派 遣 する 計 画 や 海 外 語 学 研 修 プログラムに 参 加 した 学 生 の 活 用 など 派 遣 計 画 等 の 充 実 を 検 討 した 新 学 科 カリキュラムでは 幼 小 ワークショップやサービスラ ーニングなどの 科 目 を 開 講 するとともに 発 達 障 害 フォーラ ム 等 へ 学 生 の 参 加 を 促 した また 外 国 人 児 童 生 徒 の 教 育 問 題 に 関 する 外 国 籍 児 童 教 育 論 特 講 を 開 講 した 教 職 支 援 室 を 設 置 し 教 育 職 員 免 許 法 施 行 規 則 改 正 によ る 新 設 科 目 教 職 実 践 演 習 の 課 程 認 定 申 請 教 育 実 習 の 申 し 込 み 手 続 きの 見 直 しによる 指 導 の 充 実 強 化 スクールボラ ンティア 支 援 教 員 採 用 試 験 支 援 等 を 行 った 設 置 計 画 に 基 づき 授 業 科 目 を 開 講 した 47 6 教 育 職 員 養 成 課 程 については 支 援 カリキュラムを 充 実 するとと もに 特 色 のある 教 員 養 成 に 取 り 組 む ( 県 立 大 学 ) 新 規 19 年 度 ~ 検 討 21 年 度 ~ 実 施 課 程 申 請 した 計 画 に 基 づき 教 育 福 祉 学 部 教 育 発 達 学 科 における 教 員 養 成 の 新 教 育 課 程 の 授 業 科 目 を 開 講 する <カリキュラム 整 備 : 実 施 済 み> 48 7 日 本 語 教 員 課 程 学 芸 員 課 程 な どについて 目 標 を 定 め 支 援 カリキ ュラムを 整 備 する ( 県 立 大 学 ) 新 規 19 年 度 ~ 検 討 21 年 度 ~ 実 施 設 置 計 画 に 基 づき 日 本 語 教 員 課 程 およ び 学 芸 員 課 程 などの 新 カリキュラムの 科 目 を 開 講 する 専 門 教 育 と 教 養 教 育 の 充 実 を 図 るための 授 業 科 目 のバランスに 検 討 を 加 え 学 生 や 社 会 のニーズにあわせて 相 応 しい 講 師 を 選 任 して 授 業 を 行 う 設 置 計 画 に 基 づき 日 本 語 教 員 課 程 学 芸 員 課 程 などの 新 カ リキュラムの 科 目 を 開 講 した 49 2 各 専 攻 における 専 門 教 育 を 充 実 するための 授 業 科 目 編 成 を 行 うと ともに アートマネジメント 等 の 学 生 や 社 会 のニーズに 対 応 する 科 目 芸 術 活 動 への 資 金 提 供 に 携 わってきた 講 師 による アートマ ネージメント や 現 役 の 作 曲 家 による コンピュータ 音 楽 耳 鼻 咽 喉 科 の 医 師 による 音 声 学 等 を 開 講 し 適 切 な 講 師 による 授 業 を 行 った 24

26 やコンピュータ 音 楽 等 新 たな 芸 術 音 楽 学 部 の 専 門 科 目 に 学 生 や 社 会 のニ 分 野 に 対 応 するための 科 目 を 開 設 ーズ 大 学 院 修 士 課 程 との 関 連 性 も 考 慮 する 新 規 した 授 業 科 目 として 楽 器 研 究 ( 鍵 盤 楽 器 ) 管 弦 楽 法 楽 器 学 を 開 講 す る c 大 学 院 教 育 新 県 立 大 学 50 1 専 攻 分 野 に 関 する 高 度 の 専 門 的 各 研 究 科 は 当 該 研 究 科 の 教 育 目 標 人 知 識 技 術 の 修 得 幅 広 く 深 い 学 識 材 育 成 の 目 的 についての 認 識 の 共 有 化 豊 かな 知 性 の 涵 養 のために 大 学 院 を 図 るためにFD 研 究 会 を 実 施 する 教 育 の 組 織 的 な 展 開 を 行 う( 県 立 大 学 ) 新 規 教 員 の 適 切 な 役 割 分 担 と 相 互 の 連 携 体 制 を 確 保 し 組 織 的 な 教 育 の 展 開 を 図 る 人 材 育 成 方 針 に 沿 って 主 副 指 導 教 員 の 主 導 の 下 教 員 間 の 連 携 を 強 化 し 院 生 の 研 究 テーマに 応 じた 適 切 な 研 究 指 導 を 行 う 51 2 各 専 攻 及 び 課 程 における 人 材 養 成 の 目 的 教 育 目 標 の 明 確 化 に 沿 っ 前 期 課 程 の 各 専 攻 又 は 各 研 究 分 野 の 特 性 た 体 系 的 な 教 育 課 程 の 編 成 と 適 切 に 沿 った 研 究 指 導 修 士 論 文 中 間 報 告 会 な 教 育 研 究 指 導 の 実 践 を 行 う( 県 を 組 織 的 に 行 う 立 大 学 ) 新 規 後 期 課 程 では 専 攻 ごとに 博 士 論 文 作 成 の 途 中 経 過 を 報 告 する 研 究 会 の 開 催 に ついて 検 討 する 52 3 前 期 課 程 ( 修 士 課 程 )では 優 れた 研 究 能 力 に 加 えて 高 度 の 専 門 < 認 定 看 護 管 理 者 専 門 看 護 師 コースの 開 的 な 職 業 を 担 うための 卓 越 した 能 設 : 実 施 済 み> 力 を 培 う 教 育 を 推 進 する( 看 護 大 学 ) 継 続 認 定 看 護 管 理 者 コース 及 び 専 門 看 護 師 コース の 教 育 課 程 の 実 践 を 通 して 看 護 管 理 者 及 び 専 門 看 護 師 の 育 成 を 図 る 音 楽 学 部 専 門 科 目 に 楽 器 研 究 管 弦 楽 法 楽 器 学 を 開 講 した 各 研 究 科 がFD 研 究 会 を 実 施 し 学 生 と 教 員 へのアンケート 結 果 を 討 議 ( 国 際 文 化 研 究 科 ) 大 学 院 生 による 授 業 評 価 の 実 施 ( 看 護 学 研 究 科 )などを 行 い 教 育 目 標 人 材 育 成 につ いて 認 識 共 有 化 を 図 った 国 際 文 化 研 究 科 人 間 発 達 学 研 究 科 情 報 科 学 研 究 科 では 年 度 当 初 に 研 究 科 の 運 営 指 導 体 制 と 教 員 の 役 割 分 担 を 明 確 にし 院 生 の 教 育 的 ニーズを 反 映 した 教 育 の 発 展 を 図 った また 看 護 学 研 究 科 では 各 研 究 分 野 の 代 表 者 からなる 研 究 科 委 員 会 が 役 割 分 担 し 組 織 的 な 教 育 を 企 画 展 開 した 各 研 究 科 は 主 副 指 導 教 員 を 決 定 し 研 究 指 導 を 行 うとと もに 学 生 指 導 に 関 わる 様 々な 情 報 を 専 攻 会 議 にて 共 有 化 ( 国 際 文 化 研 究 科 ) 研 究 科 全 体 としての 教 員 ~ 院 生 交 流 会 の 開 催 ( 人 間 発 達 学 研 究 科 )などを 行 った 各 研 究 科 が 各 分 野 特 性 を 踏 まえた 研 究 経 過 報 告 会 修 士 論 文 構 想 / 中 間 発 表 会 を 実 施 した 国 際 文 化 研 究 科 情 報 科 学 研 究 科 では D2 院 生 を 対 象 とし た 中 間 発 表 会 を 実 施 した 看 護 学 研 究 科 では 22 年 5 月 に 開 催 予 定 の 研 究 計 画 発 表 会 に 向 けて 指 導 した 認 定 看 護 管 理 者 コース 及 び 専 門 看 護 師 コースの 教 育 課 程 の 実 践 を 行 った [ 参 考 資 料 10] 25

27 53 4 前 期 課 程 ( 修 士 課 程 )では 課 程 制 の 確 立 を 図 ると 共 に きめ 細 か い 研 究 指 導 を 行 い 優 れた 修 士 学 位 論 文 の 作 成 に 導 く 教 育 を 推 進 する 新 規 19 年 度 ~ 検 討 21 年 度 ~ 実 施 54 5 前 期 課 程 ( 修 士 課 程 )と 後 期 課 程 ( 博 士 課 程 )を 円 滑 に 接 続 するた めの 柔 軟 な 教 育 プログラムの 構 築 学 部 専 門 教 育 との 連 携 及 び 他 研 究 科 協 定 研 究 科 との 単 位 互 換 制 度 の 活 用 を 図 る 新 規 19 年 度 ~ 検 討 21 年 度 ~ 実 施 国 際 文 化 研 究 科 : 研 究 指 導 について 専 攻 毎 に 自 己 評 価 を 行 う 人 間 発 達 学 研 究 科 : 質 の 高 い 修 士 論 文 を 作 成 するために 論 文 構 想 資 料 収 集 調 査 実 験 執 筆 研 究 発 表 などのきめ 細 かい 研 究 指 導 が できる 体 制 や 方 法 を 引 き 続 き 検 討 し 実 施 に 努 める 副 指 導 教 員 制 を 有 効 に 活 用 した 研 究 指 導 体 制 を 実 施 する 情 報 科 学 研 究 科 : 副 指 導 教 員 制 を 有 効 に 活 用 した 研 究 指 導 体 制 を 実 施 する 看 護 学 研 究 科 : 指 導 教 員 及 び 副 指 導 教 員 による 研 究 指 導 体 制 を 継 続 する 多 分 野 の 教 員 から 意 見 を 受 ける 機 会 とし て 研 究 計 画 報 告 会 を 継 続 する 国 際 文 化 研 究 科 : 学 部 協 定 研 究 科 との 連 携 を 一 層 強 化 す るとともに 他 研 究 科 との 連 携 を 検 討 す る 人 間 発 達 学 研 究 科 : 学 部 と 修 士 課 程 を 円 滑 に 接 続 するための 教 育 プログラムの 構 築 を 検 討 する 他 研 究 科 との 連 携 を 検 討 する 情 報 科 学 研 究 科 : 前 期 課 程 と 後 期 課 程 の 円 滑 な 接 続 のため の 履 修 方 法 を 提 示 する 看 護 学 研 究 科 : 前 期 課 程 研 究 コースから 後 期 課 程 への 円 滑 な 接 続 のための 教 育 研 究 指 導 等 を 遂 国 際 文 化 研 究 科 : 専 攻 毎 に 自 己 評 価 を 行 った 人 間 発 達 学 研 究 科 : 修 士 論 文 構 想 発 表 会 及 び 研 究 経 過 報 告 会 を 開 催 した また 院 生 と 教 員 の 交 流 会 を 開 いて 院 生 の 意 見 を 聞 きながら 質 の 高 い 修 士 論 文 の 完 成 に 至 る 研 究 指 導 のあり 方 を 検 討 し 実 施 に 努 めた 副 指 導 教 員 制 のもとで 研 究 指 導 を 行 った 情 報 科 学 研 究 科 : 副 指 導 教 員 を 割 り 当 て 研 究 指 導 を 行 った 看 護 学 研 究 科 : 指 導 教 員 及 び 副 指 導 教 員 による 研 究 指 導 体 制 を 継 続 して 実 施 した 多 分 野 の 教 員 から 意 見 を 受 ける 機 会 として 研 究 計 画 報 告 会 を 継 続 実 施 した 国 際 文 化 研 究 科 学 部 単 位 の 認 定 や 他 大 学 との 単 位 互 換 を 既 に 行 っている な お 人 間 発 達 学 研 究 科 との 単 位 互 換 について 23 年 度 の 実 施 に 向 けて 検 討 した 人 間 発 達 学 研 究 科 学 部 と 修 士 課 程 を 円 滑 に 接 続 するための 教 育 プログラムを 構 築 する 準 備 作 業 のひとつとして 学 部 生 に 向 けて 新 設 人 間 発 達 学 研 究 科 の 説 明 会 を 行 った 国 際 文 化 研 究 科 との 単 位 互 換 について 23 年 度 の 実 施 に 向 けて 検 討 した 博 士 前 期 課 程 の 学 生 が 博 士 後 期 課 程 の2 科 目 をあらかじめ 履 修 できることとし 年 度 当 初 のガイダンスで 説 明 した IT スペシャリストコース( 前 期 課 程 )において 名 古 屋 大 学 及 び 南 山 大 学 と 研 究 科 間 での 単 位 互 換 協 定 を 締 結 した 後 期 課 程 には 修 士 課 程 から 継 続 して 入 学 した 者 及 び 修 士 課 程 終 了 後 研 究 生 として 研 究 を 継 続 していた 学 生 が 進 学 する 26

28 行 する こととなった 55 6 後 期 課 程 ( 博 士 課 程 )では 高 度 で 先 端 的 な 専 門 的 知 識 を 修 得 す る 国 際 的 水 準 の 教 育 課 程 を 整 備 す るとともに 博 士 学 位 の 質 を 確 保 し つつ 円 滑 に 学 位 授 与 を 行 いうる 研 究 指 導 体 制 を 確 立 する 新 規 19 年 度 ~ 検 討 21 年 度 ~ 実 施 56 1 学 生 が 所 属 するそれぞれの 領 域 の 専 門 教 育 研 究 の 充 実 を 図 るとと もに 分 野 の 異 なる 教 員 による 共 同 指 導 共 同 研 究 による 授 業 科 目 の 開 設 及 び 柔 軟 なカリキュラム 選 択 を それぞれ 可 能 とする 新 規 57 2 各 研 究 科 内 の 領 域 や 両 研 究 科 を 横 断 した 授 業 科 目 及 び 大 学 に 求 め られる 地 域 貢 献 等 を 目 的 としたプ ロジェクト 研 究 を 行 う 授 業 科 目 を 開 設 する さらに 専 門 領 域 や 研 究 科 の 枠 を 超 えた 美 術 と 音 楽 の 融 合 による 独 創 的 な 教 育 の 実 践 を 行 う 新 規 58 3 学 生 のニーズや 興 味 に 柔 軟 に 対 応 するため 授 業 科 目 にセメスター 制 を 導 入 するとともに 各 専 門 領 域 や 複 合 領 域 における 多 種 多 様 な 授 業 科 目 を 開 設 し 学 生 の 選 択 範 囲 を 拡 大 する 新 規 59 4 領 域 の 異 なる 学 生 及 び 教 員 間 の 交 流 を 活 発 にするため 学 生 が 主 体 となって 自 主 的 に 参 加 することが できる 授 業 科 目 を 開 設 する 新 規 国 際 文 化 研 究 科 : 国 際 文 化 研 究 科 専 攻 ごとに 円 滑 な 学 位 授 与 に 至 る 研 究 指 博 士 課 程 学 生 が 学 位 取 得 を 円 滑 に 行 えるように 学 生 には 研 導 体 制 の 実 効 的 な 方 策 を 確 立 する 究 調 書 研 究 計 画 書 を 教 員 には 研 究 状 況 報 告 書 を 提 出 して もらい その 結 果 を 専 攻 会 議 で 報 告 し 組 織 的 な 指 導 を 行 っ た 看 護 学 研 究 科 : 看 護 学 研 究 科 21 年 度 に 博 士 後 期 課 程 を 開 設 する 21 年 4 月 に 博 士 後 期 課 程 を 開 設 した [ 参 考 資 料 2] < 柔 軟 な 教 育 システムの 確 立 : 実 施 済 み> 平 成 20 年 度 に 見 直 して 実 施 した 複 数 分 野 の 異 なる 教 員 による 美 術 特 別 研 究 (プロジェクト 研 究 ) の 領 域 にまたがる 担 当 教 員 による 科 目 を 開 講 し 柔 軟 なカリキュラム 選 択 を 可 能 にした プロジェクト 研 究 1~9 の 結 果 をふ まえ 必 要 に 応 じてさらに 見 直 す < 領 域 研 究 科 横 断 プロジェクト 研 究 の 科 目 化 : 実 施 済 み> 美 術 と 音 楽 の 融 合 による 独 創 的 な 教 育 の 美 術 研 究 科 音 楽 研 究 科 共 通 の 芸 術 特 別 研 究 を 開 設 し 実 施 手 法 について 引 き 続 き 検 討 すると 美 術 と 音 楽 の 融 合 による 独 創 的 な 教 育 を 実 施 した ともに 音 楽 研 究 科 の 開 講 科 目 を 美 術 研 究 科 でも 単 位 として 認 めることとする < 半 期 単 位 認 定 制 の 導 入 : 実 施 済 み> 平 成 19 年 度 に 設 定 した 美 術 特 別 研 究 分 野 の 異 なる 教 員 による 美 術 特 別 研 究 (プロジェクト 研 究 ) によって 各 教 員 の 専 門 領 域 を 生 かし を 開 講 し 学 生 の 多 様 なニーズに 対 応 した 学 生 の 多 様 なニーズに 応 える 教 育 を 実 施 する 科 目 の 内 容 は 必 要 に 応 じて 検 討 し 見 直 していく < 科 目 開 設 : 実 施 済 み> 平 成 19 年 度 に 設 定 した 学 生 の 主 体 的 な 分 野 の 異 なる 教 員 による 室 内 楽 2 を 開 講 し 学 生 の 主 体 関 与 と 領 域 間 の 交 流 を 促 進 するための 的 な 関 与 と 領 域 間 の 交 流 を 促 進 した 科 目 である 室 内 楽 2 を 実 施 するとと 27

29 60 5 学 生 の 理 論 面 の 能 力 を 向 上 させ るため 修 士 論 文 を 授 業 科 目 として 単 位 設 定 するとともに 一 部 の 実 技 系 の 学 生 に 対 しても 論 文 作 成 を 必 修 化 する 新 規 (ウ) 3 大 学 間 単 位 互 換 制 度 の 利 用 促 進 共 通 61 県 立 3 大 学 間 ( 平 成 21 年 度 以 降 は2 大 学 間 )の 単 位 互 換 制 度 の 利 用 を 促 進 するため 学 生 の 利 用 しやすい 履 修 申 込 期 間 を 設 定 するなど 制 度 的 な 改 善 を 図 る 継 続 (エ) 教 育 効 果 の 検 証 新 県 立 大 学 62 1 教 育 達 成 度 を 客 観 的 に 把 握 し その 結 果 を 教 育 改 革 につなげるた め 成 績 調 査 や 卒 業 生 の 就 職 先 への アンケートなど 教 育 効 果 の 検 証 方 法 について 検 討 する 新 規 19 年 度 ~ 検 討 20 年 度 ~ 実 施 もに 必 要 に 応 じて 見 直 しを 検 討 する < 修 士 論 文 の 授 業 科 目 化 : 実 施 済 み> 2 大 学 共 通 県 立 3 大 学 間 および2 大 学 間 単 位 互 換 制 度 に 係 る 広 報 周 知 期 間 及 び 履 修 登 録 期 間 を 延 長 した 効 果 を 引 き 続 き 検 証 し 今 後 の 改 善 を 検 討 する 平 成 20 年 度 に 実 施 した 就 職 先 へのアン ケートを 整 理 し 教 育 効 果 を 検 証 する 2 大 学 共 通 20 年 度 から1 年 生 でも 単 位 互 換 制 度 が 利 用 できるようにし ているが 学 生 が 当 該 年 度 の 開 始 後 に 単 位 互 換 の 申 込 みをす る 傾 向 を 踏 まえ 周 知 期 間 及 び 履 修 登 録 期 間 の 延 長 運 用 を 継 続 して 実 施 した [データ 集 5] 平 成 20 年 度 に 情 報 科 学 部 卒 業 生 の 就 職 先 に 実 施 した 企 業 が 求 める 教 育 プログラム のアンケート 結 果 について 情 報 科 学 部 長 が 分 析 検 証 を 行 い 今 後 の 教 育 にどう 活 かしてい くかについてまとめた 実 技 を 伴 うとともに 専 攻 によっ て 専 門 性 が 全 く 異 なるという 芸 術 教 育 の 特 殊 性 に 即 した 教 育 効 果 の 検 証 方 法 を 検 討 し 教 育 改 革 につな げる 新 規 21 年 度 ~ 検 討 24 年 度 ~ 実 施 新 県 立 大 学 63 2 学 生 による 調 査 結 果 学 習 成 果 の 発 表 卒 論 修 論 の 中 間 発 表 や 公 開 審 査 等 の 実 施 を 検 討 し 教 育 成 果 の 学 内 外 における 共 有 化 を 図 る 新 規 19 年 度 ~ 検 討 20 年 度 ~ 実 施 学 生 の 実 技 能 力 を 正 確 に 把 握 する 方 法 を 検 討 し 授 業 の 改 革 に 生 かす 卒 業 論 文 修 士 論 文 の 発 表 会 ( 中 間 ある いは 最 終 )を 公 開 で 実 施 する 優 秀 卒 業 論 文 卒 業 研 究 修 士 論 文 を 褒 賞 し 内 容 をパネル 展 示 する 学 内 演 奏 会 展 覧 会 や 実 技 授 業 における 複 数 教 員 による 成 績 評 価 等 により 学 生 の 実 技 能 力 を 把 握 するとともに 教 育 改 革 につなげるための 検 討 を 引 続 き 行 うこととした 全 学 部 研 究 科 において 卒 業 論 文 修 士 論 文 の 発 表 会 ( 中 間 あるいは 最 終 )を 実 施 した 全 学 部 研 究 科 において 実 施 した 28

30 (2) 教 育 の 内 容 等 に 関 する 目 標 ウ 厳 正 な 卒 業 認 定 共 通 2 大 学 共 通 64 1 各 学 部 学 科 専 攻 研 究 科 に おいて 人 材 育 成 方 針 に 沿 ったディ 大 学 案 内 入 学 者 募 集 要 項 履 修 案 内 ホームページ 等 を 通 じて 各 学 部 学 科 各 学 部 学 科 専 攻 のディプロマ ポリシーを 作 成 し 教 育 プロマ ポリシー( 卒 業 認 定 学 位 授 与 方 針 )を 明 確 にし 公 表 する 専 攻 ごとのディプロマ ポリシーを 公 表 し 広 く 学 生 に 周 知 する 研 究 審 議 会 の 承 認 を 得 て 全 学 的 な 認 識 の 共 有 を 図 るととも に ホームページにより 学 内 外 に 周 知 した 新 規 19 年 度 実 施 ディプロマポリシーについては 大 学 案 内 入 学 者 募 集 要 項 ホームページに 掲 載 し 広 く 学 生 に 周 知 した 65 2 各 授 業 について 学 習 目 標 や 成 2 大 学 共 通 績 評 価 基 準 をシラバスであらかじ 各 授 業 のシラバスに 成 績 評 価 基 準 を 明 示 め 明 示 するとともに 厳 格 な 成 績 評 し それに 基 づき 成 績 評 価 する 全 学 教 務 委 員 会 において シラバス 作 成 マニュアルを 作 り 価 を 行 う 仕 組 みを 構 築 する 新 規 学 習 目 標 や 成 績 評 価 基 準 について シラバスで 明 示 し それ 19 年 度 ~ 検 討 20 年 度 ~ 実 施 に 基 づき 成 績 評 価 を 行 った シラバスに 各 授 業 科 目 の 評 価 方 法 及 び 評 価 割 合 を 明 示 すると ともに それに 基 づく 評 価 を 行 った また 評 価 に 対 して 学 生 から 質 問 を 受 付 ける 等 厳 格 な 成 績 評 価 を 行 った 新 県 立 大 学 ( 学 部 教 育 ) 66 3 学 部 の 教 育 目 標 に 応 じた 客 観 的 で 厳 正 な 成 績 評 価 制 度 の 導 入 に 向 けて GPA 制 度 等 を 検 討 する 新 規 19 年 度 ~ 検 討 22 年 度 ~ 実 施 現 時 点 では GPA 制 度 を 卒 業 や 進 級 の 要 件 として 採 用 しないこととしたが 成 績 平 均 値 の 利 用 の 可 能 性 について 継 続 して 検 討 する 教 育 支 援 システム 導 入 に 伴 い 従 来 の 成 績 平 均 値 表 示 から 標 準 的 GPA 表 示 に 切 り 替 わったため 学 生 に 説 明 を 行 っ た GPA 制 度 を 卒 業 や 進 級 の 要 件 には 採 用 しないが 成 績 平 均 値 は 優 秀 学 生 顕 彰 大 学 院 推 薦 所 属 ゼミ 決 定 就 職 推 薦 などに 利 用 した ( 前 年 度 評 価 : 年 度 計 画 を 十 分 には 実 施 していない) 67 4 学 生 の 個 々の 条 件 に 応 じた 教 育 方 法 を 工 夫 するとともに 本 人 に 対 する 教 育 達 成 度 の 明 示 全 体 の 成 績 評 価 分 布 の 公 表 の 手 法 を 検 討 する 新 規 19 年 度 ~ 検 討 21 年 度 ~ 実 施 本 人 に 対 する 教 育 達 成 度 の 明 示 全 体 の 成 績 評 価 分 布 の 公 表 の 手 法 を 検 討 する 学 生 にGPA 表 示 について 説 明 を 行 い 各 期 成 績 通 知 の 際 に は GPAを 明 示 した また 全 体 の 成 績 評 価 分 布 の 公 表 に ついては 手 法 を 検 討 し 科 目 の 特 性 に 配 慮 する 必 要 がある ことから 今 年 度 は 全 学 英 語 教 育 において 試 行 した 全 学 英 語 教 育 に 関 しては 全 体 の 成 績 評 価 分 布 に 従 って 入 学 時 全 員 統 一 テストの 結 果 により 習 熟 度 別 クラス 編 成 を 実 施 し 学 期 末 に 再 度 統 一 テストにより 英 語 力 測 定 を 行 い 達 成 度 を 成 績 評 価 に 反 映 させた ( 前 年 度 評 価 :Ⅱ) 全 学 英 語 教 育 に 関 しては 入 学 時 全 員 統 一 テストにより 英 語 力 測 定 を 行 い 習 熟 度 別 クラス 編 成 を 平 成 21 年 度 より 実 施 する 学 期 末 に 再 度 統 一 テストにより 英 語 力 測 定 を 行 い 学 生 本 人 にも 達 成 度 を 明 示 する 29