目 次 Ⅰ. 法 人 の 特 徴 1 Ⅱ. 中 期 目 標 ごとの 自 己 評 価 2 1 教 育 に 関 する 目 標 2 2 研 究 に 関 する 目 標 59 3 社 会 との 連 携, 国 際 交 流 等 に 関 する 目 標 79

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1 中 期 目 標 の 達 成 状 況 報 告 書 平 成 20 年 6 月 長 岡 技 術 科 学 大 学

2 目 次 Ⅰ. 法 人 の 特 徴 1 Ⅱ. 中 期 目 標 ごとの 自 己 評 価 2 1 教 育 に 関 する 目 標 2 2 研 究 に 関 する 目 標 59 3 社 会 との 連 携, 国 際 交 流 等 に 関 する 目 標 79

3 Ⅰ 法 人 の 特 徴 本 学 は 実 践 的 か つ 創 造 的 な 指 導 的 技 術 者 の 養 成 と い う 社 会 的 ニ ー ズ に 応 え る た め 大 学 院 に 重 点 を 置 く 新 構 想 大 学 と し て 昭 和 51 年 10 月 1 日 に 開 学 し た 工 学 系 大 学 で あ る 学 部 は 工 学 部 大 学 院 は 工 学 研 究 科 に 修 士 課 程 及 び 博 士 後 期 課 程 技 術 経 営 研 究 科 に 専 門 職 学 位 課 程 ( シ ス テ ム 安 全 専 攻 ) を 設 置 し てい る 本 学 の 使 命 は 新 た な 技 術 科 学 す な わち 技 学 を 創 出 し て 学 理 と 実 践 の 不 断 の フ ィ ー ド バ ッ ク 作 用 に よ る 融 合 を 目 指 す と とも に こ れ に 携 わ る 独 創 的 指 導 的 な 能 力 あ る 人 材 を 育 成 し か つ 開 か れた 大 学 と し て 社 会 に 貢 献 す る こ と に あ る こ の 本 学 の 基 本 理 念 か ら 派 生 す る 特 徴 と し て 次 の 諸 点 が 挙 げ ら れ る 1 高 等 専 門 学 校 ( 以 下 高 専 と い う ) 卒 業 者 等 を 第 3 学 年 に 専 門 高 校 普 通 高 校 の 卒 業 者 等 を 第 1 学 年 に 受 け 入 れ 学 部 大 学 院 修 士 一 貫 教 育 に よ り 両 課 程 の 連 動 し た カ リ キ ュ ラ ム 編 成 を 導 入 し て いる 2 優 秀 な 学 生 に は 入 学 料 授 業 料 を 減 免 す る VOS 特 待 生 制 度 を 導 入 し て い る 3 学 部 全 課 程 で JABEE( 日 本 技 術 者 教 育 認 定 機 構 ) 認 定 の 取 得 を 推 進 し 教 育 の 体 制 と 質 の 不 断 の 向 上 を 図 っ て い る 4 修 士 課 程 に お い て は 人 文 社 会 科 学 系 科 目 6 単 位 の 修 得 を 修 了 要 件 と し 柔 軟 で 総 合 的 な 判 断 力 を 育 成 し て い る 5 実 践 的 技 術 感 覚 を 体 得 さ せ るた め 学 部 第 4 学 年 後 半 に 約 5 カ 月 間 海 外 を 含 む 企 業 等 に お け る 実 務 訓 練 ( イ ン タ ーン シ ッ プ ) を 実 施 し て い る 6 国 際 的 視 野 を 有 し 環 境 に 配 慮 し た 卓 越 した も の づ く り が で き る 実 践 的 研 究 者 養 成 を 目 的 に 修 士 - 博 士 後 期 課 程 一 貫 コ ー ス 型 3 G マ イ ン ド 先 導 的 研 究 者 養 成 プロ グ ラ ム( 魅 力 あ る 大 学 院 教 育 イ ニ シ ア ティ ブ に 選 定 )を 開 設 し て い る 7 社 会 人 の ス キ ル ア ッ プ を 目 指 し た オ ー ダ ーメ イ ド 工 学 教 育 プ ロ グ ラ ム を 開 設 し て い る 8 本 学 独 自 に ベ ト ナ ム メ キ シ コ 中 国 等 の 大 学 と ツ イ ニ ン グ プ ロ グ ラ ム 協 定 を 締 結 し 学 部 留 学 生 を 受 け 入 れ る と とも に 従 来 か ら 実 施 し て い る 社 会 人 留 学 生 に 対 す る 大 学 院 の 9 月 入 学 を 始 め 留 学 生 を 積 極 的 に 受 入 れ 留 学 生 数 は 全 学 生 の 約 1 割 に 達 し て い る 9 国 際 標 準 の 安 全 理 論 安 全 法 規 の 基 礎 の 上 に 立 ち 安 全 技 術 と マ ネ ジ メ ント ス キ ル を 統 合 し て 応 用 す る シ ス テ ム 安 全 に 関 す る 実 務 教 育 及 び 専 門 職 養 成 の 課 程 を 開 設 し て い る 10 昭 和 56 年 に 我 が 国 で 初 め て 技 術 開 発 セ ンタ ー を 設 置 し て 共 同 研 究 の よ り 一 層 の 推 進 を 図 り プ ロ ジ ェ ク ト 研 究 など に 大 学 院 学 生 を 参 加 さ せ 実 践 的 教 育 を 積 極 的 に 推 進 す る と と も に テ ク ノ イ ン キ ュ ベ ー シ ョ ン セ ン タ ー 知 的 財 産 セ ン タ ー を 設 置 し て 産 学 連 携 を 組 織 的 に 推 進 し てい る 11 2 件 の 21 世 紀 COE プ ロ グ ラ ム が 採 択 さ れ 分 野 を 越 え た 研 究 チ ー ム の 結 成 学 長 裁 量 の 教 員 枠 の 設 置 等 に よ り 学 内 の 研 究 教 育 組 織 を 刷 新 し 国 際 拠 点 の 形 成 若 手 研 究 者 の 人 材 養 成 等 学 術 的 な 国 際 交 流 の 実 績 を あ げて い る 12 教 員 個 人 評 価 に よ る 基 盤 研 究 費 の 傾 斜 配 分 を 行 う と と も に 学 長 裁 量 経 費 に よ る 若 手 研 究 者 の 育 成 及 び 基 礎 的 萌 芽 的 研 究 の 支 援 へ の 研 究 費 配 分 を 行 って い る - 1 -

4 Ⅱ 中 期 目 標 ごとの 自 己 評 価 1 教 育 に 関 する 目 標 ( 大 項 目 ) (1) 中 項 目 1 教 育 の 成 果 に 関 する 目 標 の 達 成 状 況 分 析 1 小 項 目 の 分 析 学 部 - 大 学 院 修 士 課 程 を 通 じ て の 目 標 小 項 目 1 高 等 専 門 学 校 卒 業 生 や 専 門 高 校 卒 業 生 等 を 幅 広 く 受 け 入 れ 個 々 の 学 習 歴 に 応 じ た き め 細 か な 教 育 を 行 う こ と に よ り 実 践 的 創 造 的 能 力 を 備 えた 指 導 的 技 術 者 を 育 成 す る の 分 析 a) 関 連 す る 中 期 計 画 の 分 析 計 画 1-1 第 1 学 年 入 学 者 が 第 3 学 年 進 級 時 に 専 門 的 知 識 を 修 得 し た 高 等 専 門 学 校 か ら の 第 3 学 年 編 入 学 者 と 同 等 の 専 門 的 知 識 を 修 得 で き る よ う カ リ キ ュ ラ ム を 改 善 充 実 す る に 係 る 状 況 教 養 基 礎 科 目 と し て 数 学 基 礎 演 習 物 理 学 基 礎 化 学 基 礎 を 第 1 学 年 に 開 講 し 専 門 高 校 か ら の 入 学 者 等 が 大 学 の 授 業 に ス ム ー ズ に 入 る こ と が でき る よ う に す る と と も に 高 専 か らの 第 3 学 年 編 入 学 者 と 第 3 学 年 進 級 者 が 同 等 に 専 門 的 知 識 を 修 得 で き る よ う カ リキ ュ ラ ム を 改 善 し た さ ら に 第 3 学 年 の 始 め に 数 学 の 基 礎 学 力 テ ス ト を 実 施 して 授 業 効 果 を 確 認 し カ リ キ ュ ラ ム の 充 実 に 結 び 付 け て い る ( 資 料 別 添 資 料 1-1 ) 第 3 学 年 入 学 者 の 取 扱 い( 1) 区 分 卒 業 要 件 単 位 数 既 修 と 認 められ 本 学 で 修 得 すべ る 標 準 の 単 位 数 ( 2) き 最 小 の 単 位 数 基 教 養 基 礎 科 目 礎 教 科 人 文 科 学 系 基 礎 科 目 14( 1) 14(1) 0 目 養 社 会 管 理 科 学 系 基 礎 科 目 科 発 人 文 科 学 系 発 展 科 目 展 目 科 社 会 管 理 科 学 系 発 展 科 目 14( 2) 0 14( 2) 目 複 合 領 域 科 目 社 動 会 科 活 目 社 会 活 動 基 盤 科 目 ボ ラ ン テ ィ ア 実 践 活 動 科 目 外 科 英 語 8~10 2~4 国 12(8) 8(6) 4(2) 語 目 第 二 外 国 語 4~ 2 2~0 専 ( 門 各 基 課 礎 程 科 別 目 資 料 1-1 卒 業 の 基 準 ( 平 成 19 年 度 履 修 案 内 よ り ) ) 小 計 40(11) 22(7) 18 (4) 機 械 創 造 工 学 課 程 44(15) 44(15) 0 電 気 電 子 情 報 工 学 課 程 44(29) 44(29) 0 材 料 開 発 工 学 課 程 44(24) 44(24) 0 建 設 工 学 課 程 44(14) 44(14) 0 環 境 シ ス テ ム 工 学 課 程 44(13) 44(13) 0 生 物 機 能 工 学 課 程 44(24) 44(24) 0 経 営 情 報 シ ス テ ム 工 学 課 程 44(15) 44(15) 0 機 械 創 造 工 学 課 程 46(28) 0 46(28) 専 電 気 電 子 情 報 工 学 課 程 46(31) 0 46(31) ( 各 材 料 開 発 工 学 課 程 46(27) 0 46(27) 門 課 建 設 工 学 課 程 46(13) 0 46(13) 科 程 環 境 シ ス テ ム 工 学 課 程 46(18) 0 46(18) 目 別 生 物 機 能 工 学 課 程 46(33) 0 46(33) ) 経 営 情 報 シ ス テ ム 工 学 課 程 46(21) 0 46(21) 合 計 ( ) 内 は 必 修 科 目 の 単 位 2. 本 表 に 示 す 単 位 数 は 各 課 程 ごとに 定 める 履 修 案 内 に 従 って 修 得 すること ( 1) 第 3 学 年 入 学 者 の 取 扱 いの 詳 細 については 各 課 程 の 履 修 案 内 を 参 照 のこと ( 2) 学 則 第 46 条 第 4 項 参 照 - 2 -

5 資 料 1-2 カ リ キ ュ ラム 改 訂 の 例 ( 平 成 18 年 度 平 成 19 年 度 の 改 訂 ) 課 程 区 分 必 選 単 学 学 授 業 科 目 名 の 別 位 年 期 改 訂 内 容 機 械 創 造 専 門 基 礎 科 目 第 二 選 択 波 動 振 動 第 一 選 択 か ら 第 二 選 択 へ 変 更 専 門 基 礎 科 目 第 一 選 択 確 率 統 計 第 二 選 択 か ら 第 一 選 択 へ 変 更 専 門 基 礎 科 目 第 二 科 目 名 変 更 材 料 力 学 選 択 材 料 力 学 Ⅰ 専 門 基 礎 科 目 第 二 科 目 名 変 更 材 料 科 学 Ⅰ 材 料 科 学 選 択 開 講 学 期 変 更 ( 1 学 期 2 学 期 ) 専 門 基 礎 科 目 第 二 選 択 機 械 要 素 廃 止 専 門 基 礎 科 目 第 二 選 択 工 業 材 料 第 四 選 択 か ら 第 二 選 択 へ 変 更 専 門 基 礎 科 目 専 門 基 礎 科 目 専 門 基 礎 科 目 第 二 選 択 第 二 選 択 第 二 選 択 情 報 制 御 数 学 第 三 選 択 か ら 第 二 選 択 へ 変 更 ( 但 し 平 成 1 9 年 度 第 3 4 年 次 生 に は 適 用 し な い ) 機 械 工 作 法 開 講 学 期 変 更 ( 1 学 期 2 学 期 ) 材 料 科 学 Ⅱ 廃 止 計 画 1-2 ウ エ イ ト 国 際 化 等 を 踏 ま え 実 務 訓 練 ( イ ン タ ー ン シ ッ プ ) に つ い て 海 外 実 務 訓 練 を 充 実 す る に 係 る 状 況 海 外 実 務 訓 練 学 生 数 は 平 成 15 年 度 の 14 機 関 24 名 から 平 成 19 年 度 に は 25 機 関 44 名 に 増 加 し た 海 外 実 務 訓 練 制 度 は 特 色 あ る 大 学 教 育 支 援 プ ロ グ ラム( 平 成 15~ 18 年 度 ) の 採 択 に よ り さ ら に 充 実 で きた ( 資 料 1-3 ) 資 料 1-3 年 度 分 類 海 外 実 務 訓 練 学 生 数 派 遣 機 関 数 海 外 実 務 訓 練 学 生 数 海 外 実 務 訓 練 機 関 数 H1 5 年 度 H1 6 年 度 H1 7 年 度 H1 8 年 度 H1 9 年 度 派 遣 人 数 派 遣 人 数 受 入 機 関 数 H15 H16 H17 H18 H ( 年 度 ) 受 入 機 関 数 海 外 実 務 訓 練 派 遣 前 に は 日 常 生 活 で 必 要 と さ れ る 英 会 話 派 遣 国 の 言 語 現 地 事 情 等 に つ い て 事 前 研 修 会 を 開 催 し て い る 海 外 派 遣 学 生 に は 遠 隔 会 議 シス テ ム を 導 入 し 実 習 状 況 報 告 の みな ら ず 学 生 から の 緊 急 連 絡 や 本 学 指 導 教 員 によ る 教 育 支 援 体 制 を 強 化 し た ( 資 料 1-4 ) - 3 -

6 資 料 1-4 実 務 訓 練 派 遣 機 関 多 地 点 接 続 TV 会 議 シ ス テ ム 海 外 学 術 交 流 協 定 校 IP 接 続 学 外 TV 会 議 端 末 Net Meeting 端 末 IP 接 続 TV 会 議 端 末 ( 主 要 海 外 実 務 訓 練 拠 点 ) Net Meeting 端 末 長 岡 技 科 大 Internet TV 会 議 システム Router 実 務 訓 練 会 議 シンポジ Net Meeting ウム 用 プレゼンテーショ ン プレゼンテーション IP Net Meeting 端 末 語 学 教 育 用 同 時 に6 地 点 まで 接 続 可 能 計 画 1-3 学 士 課 程 で は JABEE( 日 本 技 術 者 教 育 認 定 機 構 ) 資 格 認 定 の 導 入 を 推 進 す る に 係 る 状 況 機 械 創 造 工 学 電 気 電 子 情 報 工 学 材 料 開 発 工 学 建 設 工 学 環 境 シ ス テ ム 工 学 の 5 課 程 の 教 育 プ ロ グ ラ ム が JABEEに 認 定 さ れ た ( 資 料 1-5 ) 生 物 機 能 工 学 経 営 情 報 シ ス テ ム 工 学 の 2 課 程 も JABEE 認 定 の 受 審 に 向 け 準 備 を 行 っ て い る 資 料 1-5 JABEE 認 定 プ ロ グ ラ ム 修 了 者 の 推 移 ( 人 ) H15 年 度 H16 年 度 H17 年 度 H18 年 度 H19 年 度 計 画 1-4 技 術 革 新 に 対 応 で き る 力 を つ け る 教 育 を 行 う た め 実 験 実 習 等 の 内 容 を 充 実 す る に 係 る 状 況 課 程 毎 に 実 験 実 習 の 内 容 を 検 討 し 一 部 の 課 程 で 科 目 編 成 実 施 学 期 等 を 改 訂 し た - 4 -

7 実 験 前 に は パ ワ ー ポ イ ン ト 等 を 使 用 し た デ モ ン ス ト レ ー シ ョ ン を 行 い 実 験 の 内 容 を 理 解 さ せ る よ う 工 夫 し た 実 験 終 了 後 は 発 表 会 を 実 施 す る な ど プレ ゼ ン テ ー シ ョ ン 能 力 養 成 に も 配 慮 し た さ ら に 実 験 実 習 で は テ ィ ーチ ン グ ア シ スタ ン ト( TA)の 充 実 を 図 り( 資 料 1-6 及 び 資 料 B デ ー タ 分 析 集 :( 13)TA RA 採 用 状 況 ) 少 人 数 の グ ル ー プ 編 成 を 行 う こ と に よ り 教 育 効 果 の 上 が っ て い る こ と が 授 業 ア ン ケ ート 等 の 結 果 か ら 明 ら か に な っ て いる 資 料 1-6 TAの 採 用 状 況 一 覧 (TAの 所 属 別 学 期 別 配 置 人 数 一 覧 ) 物 質 年 度 学 期 機 械 系 電 気 系 材 料 系 環 境 建 設 系 生 物 系 経 営 情 報 系 共 通 H 16 年 度 1 学 期 学 期 H 17 年 度 1 学 期 学 期 H 18 年 度 1 学 期 学 期 H 19 年 度 1 学 期 学 期 計 計 画 1-5 教 養 教 育 科 目 に つ い て 柔 軟 で 的 確 な 判 断 力 を 育 成 す る た め 人 文 社 会 科 学 系 科 目 を 充 実 し 履 修 方 法 の 改 善 を 行 う に 係 る 状 況 工 学 系 大 学 と し て の 教 養 教 育 の 理 念 を 確 立 し そ の 実 現 の た め に8 分 類 の 教 養 教 育 科 目 の 体 系 に 沿 っ て 科 目 の 充 実 を 図 っ た( 資 料 1-7 ) す な わ ち 他 大 学 博 物 館 企 業 な ど 外 部 組 織 か ら の 教 員 に よ る 科 目 新 設 学 内 専 門 系 の 教 員 の 協 力 に よ る 科 目 開 講 を 積 極 的 に 推 進 し 履 修 方 法 ガイ ダ ン ス の 充 実 を 図 っ た ( 資 料 1-8 ) 平 成 19 年 度 に は 教 養 教 育 等 の 責 任 体 制 を 明 確 に し 同 教 育 の 企 画 改 善 及 び 推 進 の た め に 共 通 教 育 セ ン ター を 設 置 し た ( 別 添 資 料 1-2 ) 資 料 1-7 科 目 分 類 ご と の 単 位 数 科 目 数 ( 平 成 18 年 度 と 平 成 19 年 度 の 変 更 点 ) 分 類 人 文 科 学 系 社 会 管 理 科 学 年 度 発 展 科 目 系 発 展 科 目 複 合 領 域 科 目 その 他 の 科 目 合 計 H1 8 年 度 16( 8) 24( 12) 19( 11) 34( 22) 93( 53) H1 9 年 度 18( 9) 22( 11) 25( 14) 34( 22) 99( 56) ( ) 内 は 科 目 数 - 5 -

8 資 料 1-8 年 度 始 め の ガ イ ダ ンス 日 程 表 ( 抜 粋 ) 第 1 学 年 第 3 学 年 第 3 学 年 ( 入 学 者 ) ( 入 学 者 ) ( 進 学 者 ) 8:50~11:00 全 体 ガイダンス(A B E 講 ) 8:50~10:20 8:50~ 8:55 日 程 等 説 明 ( 司 会 ) 学 務 課 長 補 佐 学 年 ガイダンス(D 講 ) 8:55~ 9:35 教 育 課 程 履 修 手 続 教 務 係 長 宿 所 の 変 更 及 び 9:35~10:00 教 養 科 目 について 教 養 教 育 等 専 門 部 会 長 合 宿 研 修 について - 学 生 支 援 課 10:00~10:25 外 国 語 科 目 について 稲 垣 語 学 センター 長 教 育 課 程 について 10:25~10:40 教 職 科 目 について 加 藤 ( 幸 ) 教 授 - 学 務 課 専 門 員 成 績 表 修 学 関 係 資 料 10:40~10:50 eメールガイダンス 永 森 助 手 交 付 学 生 証 交 換 10:50~11:00 ( 休 憩 ) 4 10:40~10:50 11:00~12:30 学 年 ガイダンス(B 講 ) eメールガイダンス(e 講 ) 月 ( 司 会 ) 学 務 課 長 補 佐 永 森 助 手 11:00~11:10 学 習 サホ ーターについて 6 教 中 育 川 課 助 程 教 専 授 門 部 会 長 11:10~11:25 課 程 配 属 について 11:20~13:00 日 教 育 課 程 専 門 部 会 長 課 程 別 ガイダンス (セキュリティ 教 育 ヒ テ オ 含 む= 部 会 委 員 準 備 ) 11:25~11:35 専 門 基 礎 科 目 について 各 課 程 主 任 情 報 システム 委 員 会 セキュリティ 部 会 委 員 (JABEE 部 会 委 員 ) 小 林 ( 昇 ) 教 授 機 (E 講 ) ( 金 ) 11:35~11:50 保 健 体 育 科 目 について 電 (F 講 ) 塩 野 谷 助 教 授 材 (205 室 ) 11:50~11:55 JABEEについて 建 (206 室 ) ガイダンス 後 合 同 でセ 福 澤 教 授 環 (207 室 ) キュリティ 教 育 をD 講 で 行 う 11:55~12:25 セキュリティ 教 育 ヒデ オについて 生 ( 生 物 棟 4Fセミナー 室 (465 室 )) 情 報 セキュリティ 部 会 長 湯 川 助 教 授 経 (209 室 ) 14:00 ~15:00 数 学 プレースメントテスト 学 部 の 入 学 生 全 員 第 3 学 年 進 学 者 を 対 象 第 一 学 年 =101 室 ( 学 力 )102 室 ( 推 薦 ) 第 三 学 年 機 械 =E 講 ( 入 学 者 )303 室 ( 進 学 者 ) 電 気 =F 講 ( 入 学 者 )304 室 ( 進 学 者 ) 材 開 =210 室 建 設 =104 室 環 境 =207 室 生 物 =208 室 経 情 =209 室 15:20~ 17:20 英 語 プレースメントテスト 及 びガイダンス(A B D E F 講 ) 学 部 の 入 学 生 全 員 を 対 象 第 一 学 年 =B 講 第 三 学 年 ( 入 学 者 のみ) 機 械 =D 講 電 気 材 開 =E 講 建 設 環 境 生 物 経 情 =F 講 計 画 1-6 多 様 な 学 習 歴 の 入 学 者 に 対 し 技 学 - 技 術 科 学 の ど の 分 野 で も 最 低 限 必 要 な 基 礎 学 力 を 身 に つ け さ せ る よ う な 教 育 体 制 を 強 化 す る に 係 る 状 況 平 成 17 年 度 よ り 1 3 年 生 に 数 学 の 基 礎 学 力 テ ス ト を 実 施 し 教 養 教 育 等 専 門 部 会 に お い て 入 学 種 別 の 違 い に よ る 学 力 の 検 証 を 行 っ て い る 検 証 結 果 を 基 に 各 専 門 分 野 の 科 目 を 学 ぶ 上 で 必 要 な 基 礎 学 力 につ い て 専 門 科 目 担 当 教 員 と 基 礎 自 然 科 学 科 目 担 当 教 員 間 で 検 討 ( 教 務 委 員 会 教 育 課 程 専 門 部 会 別 添 資 料 1-2 参 照 ) を 行 い カ リ キ ュ ラ ム 及 び 授 業 内 容 の 改 善 に 役 立 て て い る ( p 3. 資 料 1-2 参 照 ) 基 礎 学 力 不 足 の 学 生 に は 平 成 18 年 度 に 導 入 し た 学 習 サ ポ ー タ ー 制 度 ( 別 添 資 料 1-3 ) に よ り 大 学 院 生 の 学 習 サ ポ ー ター が 個 別 の 指 導 を 行 い 基 礎 学 力 向 上 に 努 め た 計 画 1-7 英 語 教 育 に つ い て 資 格 試 験 等 の 具 体 的 目 標 を 取 り 入 れ る 等 授 業 の 充 実 を 図 る に 係 る 状 況 平 成 12 年 度 か ら 英 検 TOEIC 等 の 結 果 に よ る 単 位 認 定 を 行 う と と も に 履 修 案 内 に 資 格 試 験 単 位 認 定 表 を 掲 載 し 達 成 目 標 の 設 定 の 目 安 役 を 示 し て 学 習 意 欲 の 向 上 に 努 め て い る ( 資 料 1-9 ) ま た TOEIC 受 験 を 奨 励 す る た め Webに よ る 24 時 間 使 用 可 能 な 学 習 シ ス テ ム を 稼 動 さ せ 直 前 特 別 講 座 も 開 講 し て い る さ ら に 学 内 で 年 5 回 TOEIC-IP 試 験 を 実 施 し てい る 平 成 16 年 度 か ら 入 学 者 全 員 に プ レ ー ス メ ント テ ス ト( G-TELP 国 際 英 検 使 用 ) を 受 験 さ せ そ の 結 果 に よ って 習 熟 度 別 ク ラ ス 編 成 を 行 っ て い る さ ら に こ れ ら テ ス ト 結 果 の 経 年 デ ー タ を 検 討 し クラ ス ご と に 適 正 な 授 業 レ ベ ル と 内 容 を 設 定 し て 効 果 的 な 授 業 を 実 施 し て 学 力 向 上 を 確 認 し て い る( 別 添 資 料 1-1 ) - 6 -

9 資 料 1-9 資 格 試 験 に よ る 外 国 語 単 位 認 定 実 績 分 類 実 用 英 語 技 能 工 業 英 語 能 力 T O E I C 年 度 検 定 ( 英 検 ) 検 定 合 計 H16 年 度 H17 年 度 H18 年 度 H19 年 度 計 画 1-8 学 部 3 4 年 修 士 課 程 を 通 じ て 英 語 力 の 向 上 を 図 る に 係 る 状 況 学 士 課 程 で は 平 成 16 年 度 か ら 海 外 研 修 英 語 ( 別 添 資 料 1-4)を 開 講 し 海 外 渡 航 費 を 一 部 補 助 し て 履 修 を 奨 励 し て いる 修 士 課 程 で は 従 来 か ら 専 門 系 教 員 と 連 携 し た 英 語 科 目 を 開 講 して い る が さ ら に 平 成 16 年 度 に 科 学 技 術 に 関 連 し た 英 文 の 読 解 作 文 能 力 修 得 を 目 標 とし た 科 学 英 語 基 礎 ( 別 添 資 料 1-4 ) を 開 講 した 計 画 1-9 第 二 外 国 語 に つ い て は 開 講 言 語 の 多 様 化 を 推 進 し 広 い 国 際 的 視 野 を 培 う に 係 る 状 況 本 学 の 国 際 交 流 地 域 及 び 学 生 の 希 望 等 を 踏 ま え フ ラ ン ス 語 ドイ ツ 語 ス ペ イ ン 語 ( 平 成 17 年 度 開 講 ) 中 国 語 韓 国 語 を 開 講 し て い る ま た 海 外 実 務 訓 練 で 派 遣 学 生 の 多 い 国 の 言 語 の 学 習 環 境 整 備 のた め 語 学 セ ン タ ー 自 習 室 用 教 材 を 購 入 し 器 機 を 更 新 した ( 資 料 1-10) 資 料 1-10 第 二 外 国 語 科 目 表 及 び 語 学 セ ン タ ー 自 習 室 用 教 材 第 二 外 国 語 科 目 表 ( 平 成 19 年 度 学 部 履 修 案 内 よ り ) 区 分 授 業 科 目 単 1 学 年 2 学 年 3 学 年 4 学 年 位 担 当 教 員 フ ラ ン ス 語 初 級 Ⅰ (1) 稲 垣 フ ラ ン ス 語 初 級 Ⅱ (1) 稲 垣 外 第 フ ラ ン ス 語 中 級 Ⅰ (1) 1 1 稲 垣 フ ラ ン ス 語 中 級 Ⅱ (1) 1 1 稲 垣 国 二 ド イ ツ 語 初 級 Ⅰ (1) 宮 内 ド イ ツ 語 初 級 Ⅱ (1) 宮 内 ド イ ツ 語 中 級 Ⅰ (1) 1 1 宮 内 語 外 ド イ ツ 語 中 級 Ⅱ (1) 1 1 宮 内 中 国 語 初 級 Ⅰ (1) 梅 田 中 国 語 初 級 Ⅱ (1) 梅 田 科 国 中 国 語 中 級 Ⅰ (1) 1 1 梅 田 中 国 語 中 級 Ⅱ (1) 1 1 梅 田 韓 国 語 初 級 Ⅰ (1) 金 目 語 韓 国 語 初 級 Ⅱ (1) 金 韓 国 語 中 級 Ⅰ (1) 1 1 金 韓 国 語 中 級 Ⅱ (1) 1 1 金 ス ペ イ ン 語 初 級 Ⅰ (1) 石 崎 ス ペ イ ン 語 初 級 Ⅱ (1) 石 崎 計 18 備 考 語 学 セ ン タ ー 自 習 室 用 教 材 ( 一 部 ) 教 材 名 テ キ ス ト 等 の 数 量 語 学 教 材 シ リ ー ズ ( 中 国 語 ) テ キ ス ト 6 冊 CD8 枚 テ ー プ 1 本 語 学 教 材 シ リ ー ズ (ス ペ イ ン 語 ) テ キ ス ト 5 冊 CD8 枚 語 学 教 材 シ リ ー ズ ( 韓 国 語 ) テ キ ス ト 5 冊 テ ー プ 5 本 語 学 教 材 シ リ ー ズ (タ イ 語 ) テ キ ス ト 4 冊 テ ー プ 6 本 語 学 教 材 シ リ ー ズ (イ ン ド ネ シ ア 語 ) テ キ ス ト 2 冊 テ ー プ 6 本 語 学 教 材 シ リ ー ズ (マ レ ー 語 ) テ キ ス ト 2 冊 テ ー プ 4 本 語 学 教 材 シ リ ー ズ (マ レ ー 語 ) テ キ ス ト 2 冊 テ ー プ 4 本 ム ス リ ム 寛 容 な る 人 々 ビ デ オ テ ー プ 1 本 暮 ら し の 中 の イ ス ラ ー ム 教 ビ デ オ テ ー プ 1 本 マ レ ー シ ア の 歴 史 ビ デ オ テ ー プ 1 本 マ レ ー シ ア の 文 化 ビ デ オ テ ー プ 1 本 - 7 -

10 b) 小 項 目 1 の 達 成 状 況 ( 達 成 状 況 の 判 断 ) 目 標 の 達 成 状 況 が 非 常 に 優 れ て い る ( 判 断 理 由 ) 計 画 1-2 につ い て は 本 学 の 基 本 的 目 標 で あ る 実 践 的 創 造 的 能 力 を 備 え た 指 導 的 技 術 者 育 成 に 加 え 国 際 的 に 活 躍 で き る 技 術 者 を 育 成 す るこ と を 大 学 の 重 点 目 標 と し て い る こと よ り ウ エ イト 付 け し た 海 外 実 務 訓 練 の 派 遣 先 機 関 と 学 生 数 を 増 や し 実 践 的 指 導 的 能 力 を 備 え た 技 術 者 の 育 成 に 大 きな 効 果 を も た ら し た 7 課 程 中 5 課 程 の プ ロ グ ラム が JABEEに 認 定 さ れ た 学 習 歴 に 応 じ た き め 細 か な 学 習 支 援 策 と して 学 習 サ ポ ー タ ー 制 度 を 創 設 し 基 礎 学 力 の 充 実 を 図 っ た 実 験 実 習 に お い て は 少 人 数 のグ ル ー プ 編 成 を 行 う こ と で 教 育 効 果 の 上 が って い る こ と が 授 業 ア ン ケ ー ト 等 で 確 認 で き た 英 語 で は 習 熟 度 別 少 人 数 クラ ス 編 成 に よ るき め 細 か な 教 育 の 成 果 が G-TELPの 成 績 向 上 に よ り 証 明 さ れ て いる 大 学 院 修 士 課 程 に お ける 目 標 小 項 目 2 高 等 専 門 学 校 専 攻 科 修 了 生 等 を 対 象 と し た 高 度 な 実 践 的 技 術 者 養 成 を 行 う の 分 析 a) 関 連 す る 中 期 計 画 の 分 析 計 画 2-1 柔 軟 な 総 合 的 判 断 力 を 育 成 す る た め 共 通 科 目 と し て 人 文 社 会 科 学 系 科 目 を 充 実 す る に 係 る 状 況 教 養 教 育 等 専 門 部 会 に お い て 修 士 課 程 で 履 修 す る 共 通 科 目 の 体 系 化 に つ い て 検 討 し 知 的 能 力 高 度 化 科 目 社 会 国 際 観 高 度 化 科 目 管 理 能 力 高 度 化 科 目 の 3 つ の 科 目 分 類 に 再 編 成 し た ( 資 料 1-11) 毎 年 度 授 業 科 目 を 見 直 し 特 許 申 請 演 習 ( 別 添 資 料 1-5 ) 等 の 科 目 の 新 設 や 内 容 の 充 実 を 図 っ た 平 成 19 年 度 に は 共 通 教 育 全 般 の 企 画 改 善 及 び 推 進 の た め に 共 通 教 育 セ ンタ ー を 設 置 し た ( 別 添 資 料 1-2 ) 資 料 1-11 大 学 院 共 通 科 目 の 科 目 分 類 と そ の ね ら い 科 目 分 類 科 目 分 類 ご と のね ら い 知 的 能 力 高 度 化 知 識 基 盤 社 会 を 支 え る 技 術 者 と し て 確 固 た る 思 想 哲 学 に 支 科 目 え ら れ 物 事 の 理 解 思 考 表 現 を 合 理 的 か つ 柔 軟 に 行 う た めに 備 え る べ き 高 度 な 知 的 能 力 を 育 成 す る 技 術 実 践 を 通 し 経 験 的 に 知 を 獲 得 す る こと も あ る 対 象 領 域 と し て 数 理 自 然 科 学 論 社 会 国 際 観 高 度 化 科 目 管 理 能 力 高 度 化 科 目 理 コミ ュ ニ ケ ーシ ョ ン シ ステ ム 情 報 人 間 関 連 な ど を 含 む 技 術 と 技 術 を とり ま く 社 会 的 諸 事 情 と の 相 互 関 係 を 多 面 的 国 際 的 視 野 に 立 って と ら え ら れる 能 力 の 基 盤 を 育 成 す る 社 会 は 技 術 開 発 ニ ー ズ を 生 み 技 術 は 人 間 生 活 産 業 社 会 環 境 な ど に 多 面 的 グ ロ ー バル な 影 響 をも た ら す 技 術 実 践 は 社 会 へ の 影 響 に 関 す る 情 報 を 提 供 す る 必 要 が あ り 社 会 は 予 測 さ れ る 負 の 影 響 を 抑 制 す る ため に 技 術 実 践 を 管 理 す る 対 象 領 域 と し て 社 会 産 業 国 際 観 関 連 な ど を 含 む 技 術 と そ の 活 用 を 図 る 企 業 等 が お か れ た 状 況 と の 関 係 を 的 確 に と ら え 技 術 の 価 値 を 活 か す ため の 企 業 等 の 経 営 資 源 管 理 に 関 す る 能 力 を 育 成 す る 企 業 は 技 術 実 践 に 開 発 ニー ズ を 示 し 技 術 実 践 は 企 業 に( 不 ) 利 益 や( 不 ) 便 益 を も た らす 技 術 実 践 は 企 業 経 営 へ の 影 響 情 報 を 供 し 企 業 経 営 は 所 与 の 制 約 条 件 の 下 で 技 術 実 践 の 管 理 を 行 う 対 象 領 域 と し て は 技 術 経 営 企 業 経 営 人 材 育 成 関 連 など を 含 む ( 平 成 19 年 度 大 学 院 履 修 案 内 よ り ) 計 画 2-2 可 能 な 分 野 に お い て は 実 務 訓 練 内 容 と 最 先 端 研 究 を 関 連 づ け た 教 育 柔 軟 で 幅 広 い 視 点 の 思 考 方 法 の 養 成 に つ い て 周 辺 分 野 と 連 携 し た 教 育 指 導 - 8 -

11 体 制 の 改 善 充 実 を 行 う に 係 る 状 況 柔 軟 で 幅 広 い 視 点 から の 思 考 力 の 養 成 に つ い て は 学 年 初 め の ガイ ダ ン ス ( 資 料 1-12)に お い て 修 士 課 程 の 他 専 攻 推 奨 科 目 を 学 生 に 周 知 す る と も に 平 成 19 年 度 か ら 履 修 案 内 に も 掲 載 した ( 資 料 ) ま た 可 能 な 限 り 副 指 導 教 員 を 選 出 し 学 生 指 導 体 制 を 充 実 強 化 し た ( 資 料 ) 資 料 1-12 平 成 19 年 度 ガ イ ダ ン ス 日 程 表 ( 抜 粋 ) 平 成 19 年 度 学 年 始 めの 日 程 ( 総 表 ) 第 1 学 年 第 2 学 年 第 3 学 年 第 3 学 年 第 4 学 年 大 学 院 修 士 課 程 大 学 院 修 士 課 程 大 学 院 博 士 後 期 課 程 月 日 ( 曜 ) ( 入 学 者 ) ( 入 学 者 ) ( 進 学 者 ) 第 1 学 年 ( 入 学 者 ) 第 2 学 年 ( 入 学 者 進 学 者 ) 4 午 前 留 学 生 ガイダンス 留 学 生 ガイダンス 留 学 生 ガイダンス 留 学 生 ガイダンス 留 学 生 ガイダンス 留 学 生 ガイダンス 留 学 生 ガイダンス 留 学 生 ガイダンス 月 学 生 宿 舎 入 居 手 続 学 生 宿 舎 入 居 手 続 4 日 午 後 入 学 者 受 付 入 学 者 受 付 入 学 者 受 付 入 学 者 受 付 ( 水 ) 留 学 生 に 対 す る 日 本 語 ガ イ ダ ン ス プ レ ー ス メ ン ト テ ス ト ( 全 留 学 生 を 対 象 ) 4 午 前 入 学 式 ( 市 立 劇 場 ) 入 学 式 ( 市 立 劇 場 ) 入 学 式 ( 市 立 劇 場 ) 入 学 式 ( 市 立 劇 場 ) 月 就 職 手 続 説 明 会 就 職 手 続 説 明 会 5 全 体 ガイダンス 日 午 後 オリエンテーション 課 程 別 ガイダンス オリエンテーション 課 程 別 ガイダンス ( 市 立 劇 場 ) 専 攻 別 ガイダンス 全 体 ガイダンス ( 木 ) 専 攻 別 ガイダンス 4 午 前 全 体 ガイダンス 全 体 ガイダンス 学 年 ガイダンス 月 学 年 ガイダンス 課 程 別 ガイダンス 6 日 午 後 ( 金 ) 英 語 数 学 フ レースメントテスト 英 語 数 学 フ レースメントテスト 数 学 フ レースメントテスト 4 月 8 日 ( 日 ) 新 入 生 合 宿 研 修 新 入 生 合 宿 研 修 T.A. 採 用 者 全 体 ガイダンス(12:30~13:00) A 講 義 室 4 月 9 日 ( 月 ) 新 入 生 合 宿 研 修 新 入 生 合 宿 研 修 4 月 10 日 ( 火 ) 授 業 開 始 授 業 開 始 授 業 開 始 授 業 開 始 授 業 開 始 授 業 開 始 授 業 開 始 授 業 開 始 資 料 1-13 他 専 攻 推 奨 科 目 ( 平 成 19 年 度 大 学 院 履 修 案 内 p32よ り ) 材 料 開 発 工 学 専 攻 に お い て 推 奨 す る 他 専 攻 科 目 は 次 の と お り と す る 機 械 創 造 環 境 破 壊 力 学 特 論 環 境 材 料 科 学 特 論 Ⅰ 固 体 物 理 学 特 論 生 物 高 分 子 の 分 光 学 と シ ミ ュ レ ー シ 工 業 材 料 特 論 ョ ン 量 子 工 学 生 物 高 分 子 材 料 特 論 電 気 経 営 情 報 半 導 体 素 子 工 学 特 論 Ⅰ 情 報 ネ ッ ト ワ ー ク 特 論 電 子 材 料 評 価 特 論 薄 膜 材 料 工 学 特 論 光 学 材 料 工 学 特 論 資 料 1-14 他 専 攻 科 目 履 修 状 況 区 分 対 象 者 数 履 修 者 数 B/A 履 修 登 録 単 位 修 得 A B (%) 科 目 数 数 H18 年 度 407 人 218 人 53.6% H19 年 度 404 人 232 人 57.4% 対 象 者 数 : 調 査 年 度 の 修 士 課 程 2 年 生 の 人 数 - 9 -

12 資 料 1-15 助 教 の 授 業 科 目 研 究 指 導 等 の 担 当 に 係 る 取 扱 い 助 教 の 授 業 科 目 研 究 指 導 等 の 担 当 に 係 る 取 扱 いについて 長 岡 技 術 科 学 大 学 教 育 平 成 19 年 6 月 29 日 学 長 決 裁 学 校 教 育 法 第 58 条 第 8 項 の 規 定 に 基 づき 本 学 の 助 教 が 学 部 及 び 大 学 院 修 士 課 程 の 授 業 科 目 ( 実 験 実 習 科 目 を 除 く ) 等 を 担 当 する 場 合 は 大 学 の 主 要 な 業 務 が 教 育 と 研 究 であることに 鑑 み 次 のとおりとする ( 時 間 数 は 実 時 間 数 とする ) 第 1 助 教 は 主 要 授 業 科 目 ( 原 則 として 必 修 講 義 科 目 とする ) 以 外 の 授 業 を 担 当 することができ る この 場 合 の 担 当 時 間 数 は 講 義 演 習 科 目 を 合 わせて 年 間 208 時 間 以 内 とする ただし F Dの 一 環 としての 担 当 であることを 考 慮 し 講 義 科 目 については 教 授 准 教 授 又 は 講 師 と 分 担 するものとし 担 当 する 講 義 科 目 は 1 週 間 当 たり2 科 目 以 内 担 当 時 間 数 は 科 目 ごとに 総 時 間 数 の4 分 の1 以 内 とする 第 2 助 教 のうち 大 学 院 修 士 課 程 の 授 業 科 目 を 担 当 できる 者 は 次 の 各 号 の 一 に 該 当 する 者 と する 一 博 士 の 学 位 を 有 する 者 二 当 該 科 目 を 開 講 する 専 攻 において 授 業 担 当 適 格 者 として 認 定 された 者 第 3 助 教 が 授 業 科 目 を 担 当 する 場 合 は シラバスに 当 該 科 目 の 担 当 教 員 として 記 載 する ( 担 当 が 全 教 員 等 である 場 合 を 除 く ) 第 4 助 教 が 大 学 院 修 士 課 程 の 学 生 の 指 導 教 員 になる 場 合 は 副 指 導 教 員 とし 次 の 各 号 の 一 に 該 当 する 者 とする 一 博 士 の 学 位 を 有 する 者 二 当 該 学 生 が 所 属 する 専 攻 において 研 究 指 導 適 格 者 として 認 定 された 者 第 5 助 教 が 修 士 論 文 審 査 を 担 当 する 場 合 は 副 査 とする 第 6 第 1から 第 5までの 業 務 を 担 当 する 場 合 は 他 業 務 ( 実 験 実 習 科 目 担 当 研 究 室 学 生 指 導 系 内 諸 業 務 等 )を 考 慮 の 上 過 度 の 負 担 とならないよう 配 慮 するものとする 附 則 この 申 合 せは 平 成 19 年 9 月 1 日 から 実 施 する 資 料 1-16 指 導 教 員 と 修 士 研 究 題 目 の 一 覧 表 ( 複 数 教 員 に よ る 指 導 の 例 ) 建 設 工 学 専 攻 1 年 主 指 導 教 員 副 指 導 教 員 番 号 氏 名 研 究 題 目 職 名 氏 名 職 名 氏 名 職 名 氏 名 1A コンクリートの 収 縮 に 起 因 した 初 期 応 力 准 教 授 下 村 匠 教 授 丸 山 久 一 助 教 田 中 泰 司 2B 堤 体 の 破 堤 シミュレーションに 関 する 研 究 教 授 大 塚 悟 准 教 授 宮 木 康 幸 助 教 磯 部 公 一 3C 推 進 工 法 の 推 進 管 作 用 荷 重 教 授 杉 本 光 隆 准 教 授 豊 田 浩 史 4D グリスの 流 動 抵 抗 教 授 杉 本 光 隆 准 教 授 豊 田 浩 史 5E 海 岸 環 境 に 関 する 研 究 准 教 授 細 山 田 得 三 准 教 授 熊 倉 俊 郎 6F 舗 装 に 関 する 研 究 准 教 授 高 橋 修 教 授 丸 山 暉 彦 7G 鋼 橋 に 関 する 研 究 教 授 長 井 正 嗣 准 教 授 岩 崎 英 治 8H 舗 装 に 関 する 研 究 教 授 丸 山 暉 彦 准 教 授 高 橋 修 9I 降 雨 による 斜 面 崩 壊 准 教 授 豊 田 浩 史 教 授 杉 本 光 隆 10J 盛 土 の 地 震 時 崩 壊 機 構 に 関 する 研 究 教 授 大 塚 悟 准 教 授 宮 木 康 幸 助 教 磯 部 公 一 備 考 計 画 2-3 中 期 計 画 に 記 載 さ れ て い な い 措 置 等 に 係 る 状 況 高 専 専 攻 科 を 修 了 して 修 士 課 程 に 入 学 し た 2 人 の 学 生 に つ い て 高 専 専 攻 科 教 員 と 本 学 教 員 が 連 携 し て 研 究 指 導 を 行 う 教 育 シ ス テ ム を 試 行 実 施 し 平 成 18 年 度 に 修 士 論 文 を 作 成 さ せ 修 士 の 学 位 を 取 得 さ せた ( 資 料 1-17) 資 料 1-17 高 専 教 員 と 本 学 教 員 と が 連 携 して 研 究 指 導 し た 学 生 修 士 学 生 所 属 専 攻 名 在 籍 期 間 本 学 指 導 教 員 高 専 名 高 専 専 攻 科 教 員 A 建 設 工 学 H17.4~ 19.3 下 村 匠 徳 山 高 専 田 村 隆 弘 B 材 料 開 発 工 学 H17.4~ 19.3 西 口 郁 三 福 井 高 専 吉 村 忠 与 志 b) 小 項 目 2 の 達 成 状 況 ( 達 成 状 況 の 判 断 ) 目 標 の 達 成 状 況 が 非 常 に 優 れ て い る ( 判 断 理 由 ) 社 会 の 変 化 に 柔 軟 に 対 応 で き る 技 術 者 育 成 を 目 的 に 修 士 課 程 の 共 通

13 科 目 ( 教 養 科 目 ) の 充 実 や 共 通 教 育 セ ン タ ーを 設 置 し て 教 養 教 育 全 般 の 企 画 改 善 を 推 進 し て い る 毎 年 度 授 業 科 目 を 見 直 し 特 許 申 請 演 習 等 の 科 目 を 新 設 し た 修 士 課 程 に 入 学 し た 高 専 専 攻 科 修 了 生 に つい て 高 専 教 員 と 本 学 教 員 が 連 携 し て 研 究 指 導 し 修 士 の 学 位 を 取 得 さ せ た 大 学 院 博 士 後 期 課 程 に お ける 目 標 小 項 目 3 社 会 か ら の 要 請 に 応 じ 新 た な 領 域 分 野 の 人 材 養 成 プ ロ グ ラム の 創 始 強 化 を 図 る の 分 析 a) 関 連 す る 中 期 計 画 の 分 析 計 画 3-1 大 学 院 修 士 課 程 の 経 営 情 報 シ ス テ ム 工 学 専 攻 の 教 育 研 究 を よ り 高 度 化 し ま た バ イ オ テ ク ノ ロ ジ ー に 関 す る 教 育 を 更 に 拡 充 強 化 す る た め の 体 制 を 充 実 す る に 係 る 状 況 バ イ オ テ ク ノ ロ ジ ー 関 連 で は 平 成 18 年 度 に 博 士 後 期 課 程 に 生 物 統 合 工 学 専 攻 を 設 置 し 既 存 の 3 専 攻 を 含 め た 博 士 後 期 課 程 全 体 の 再 編 を 行 っ た( 資 料 1-18) 経 営 情 報 シ ス テ ム 工 学 専 攻 につ い て は 博 士 後 期 課 程 又 は MOTの 専 門 職 大 学 院 に 向 け た 検 討 を 行 っ た ( 資 料 1-19) 資 料 1-18 工 学 研 究 科 博 士 後 期 課 程 に 置 く 専 攻 及 び そ の 定 員 等 平 成 17 年 度 以 前 平 成 18 年 度 以 降 専 攻 名 入 学 定 員 収 容 定 員 入 学 定 員 収 容 定 員 情 報 制 御 工 学 専 攻 材 料 工 学 専 攻 エ ネ ル ギ ー 環 境 工 学 専 攻 生 物 統 合 工 学 専 攻 人 人 人 人 計 平 成 18 年 度 以 降 の 収 容 定 員 は 平 成 20 年 度 に お け る もの で あ る 資 料 1-19 将 来 計 画 委 員 会 議 事 要 旨 第 35 回 将 来 計 画 委 員 会 議 事 要 旨 日 時 平 成 17 年 1 月 12 日 ( 水 )16:15~16:30 場 所 事 務 局 第 1 会 議 室 出 席 者 小 島 委 員 長 西 澤 丸 山 川 崎 西 口 石 﨑 宮 田 高 田 井 上 宮 内 大 里 小 林 稲 垣 八 井 久 曽 神 大 石 植 松 福 嶋 森 川 中 村 佐 藤 の 各 委 員 議 事 1. 安 全 工 学 の 専 門 職 大 学 院 について 委 員 長 から 資 料 1 資 料 2 及 び 参 考 資 料 に 基 づき 説 明 があった 後 平 成 18 年 度 概 算 要 求 で 安 全 工 学 の 専 門 職 大 学 院 を 要 求 したい 旨 発 言 があり こ れを 承 認 した また この 検 討 については 教 育 研 究 部 会 で 行 うことを 承 認 した 2. 経 営 情 報 関 連 の 博 士 専 攻 について 委 員 長 から 学 年 進 行 に 囚 われず 将 来 的 に 5 番 目 の 博 士 専 攻 を 目 指 す のか また MOTの 専 門 職 大 学 院 を 目 指 すのか その 方 向 性 を 経 営 情 報 系 で 再 度 検 討 願 いたい 旨 発 言 があり これを 承 認 した 以 上 b) 小 項 目 3 の 達 成 状 況 ( 達 成 状 況 の 判 断 ) 目 標 の 達 成 状 況 が 良 好 であ る ( 判 断 理 由 )バ イ オ テ ク ノ ロ ジ ーに 関 す る 教 育 を 更 に 拡 充 強 化 す る た め 平 成 18 年 度 に 博 士 後 期 課 程 に 生 物 統 合 工 学 専 攻 を 設 置 する と と も に 博 士 後 期 課 程 全 体 の 再 編 を 行 っ た

14 小 項 目 4 従 来 の 博 士 課 程 にお け る 人 材 養 成 に 加 え て 企 業 に お け る 研 究 な い し 開 発 を 管 理 し 組 織 化 で き る 指 導 的 人 材 の 育 成 を 図 る の 分 析 a) 関 連 す る 中 期 計 画 の 分 析 計 画 4-1 研 究 能 力 の 高 度 化 を 図 る た め 複 数 教 官 に よ る 指 導 プ ロ ジ ェ ク ト 研 究 共 同 研 究 へ の 参 画 等 教 育 研 究 指 導 体 制 を 充 実 強 化 す る に 係 る 状 況 博 士 後 期 課 程 の 学 生 を プ ロ ジ ェ クト 研 究 に RA( リ サ ー チ ア シ ス タン ト )と し て 4 年 間 で 延 べ 297 人 ( COEプ ロ グ ラ ム 223 人 他 の プ ロ グ ラ ム 74 人 ) 採 用 し 最 先 端 研 究 に 参 画 さ せ る と と も に そ の 成 果 を 国 際 シ ン ポ ジ ウ ム 学 会 で 発 表 さ せ 研 究 遂 行 能 力 の 向 上 を 図 っ た ( 資 料 1-20) 資 料 1-20 RA 雇 用 人 数 H16 年 度 H17 年 度 H18 年 度 H19 年 度 計 学 内 経 費 世 紀 COEプログラム 大 学 院 GP 8 8 計 世 紀 COE ハイブリッド 超 機 能 材 料 創 成 と 国 際 拠 点 形 成 事 業 が 18 年 度 で 終 了 した ため 19 年 度 の RA 雇 用 数 が 減 少 している 技 術 開 発 セ ン タ ー の プ ロ ジェ ク ト 研 究 ( 計 128 件 ) に 博 士 後 期 課 程 の 学 生 を 延 べ 86 人 参 画 さ せ 創 造 的 実 践 的 能 力 を 養 成 し た ま た 他 の 共 同 受 託 研 究 に お い て も 学 生 を 積 極 的 に 参 画 さ せ た ( 資 料 1-21) 資 料 1-21 技 術 開 発 セ ン ター プ ロ ジ ェ ク トの 実 施 状 況 H16 年 度 H17 年 度 H18 年 度 H19 年 度 計 プ ロ ジ ェ ク ト 研 究 件 数 ( 件 ) 博 士 課 程 学 生 参 画 人 数 ( 人 ) 平 成 19 年 9 月 に 助 教 が 修 士 課 程 学 生 の 副 指 導 教 員 と な れ る よ う 規 則 等 ( 教 育 組 織 規 則 及 び 助 教 の 授 業 科 目 研 究 指 導 等 の 取 扱 い に つ い て ( p 10. 資 料 1-15)) を 改 正 し 教 育 研 究 指 導 体 制 を 充 実 強 化 し た ( p 10. 資 料 1-16) 計 画 4-2 中 期 計 画 に 記 載 さ れ て い な い 措 置 等 に 係 る 状 況 魅 力 あ る 大 学 院 教 育 イ ニ シ ア テ ィブ に 採 択 さ れ た 3 G マ イ ン ド 先 導 的 研 究 者 養 成 プ ロ グ ラ ム に よ る 一 貫 コ ー ス ( 資 料 1-22) に お い て 企 業 等 の 外 部 研 究 者 を 含 む 複 数 指 導 体 制 に よ る 高 度 専 門 知 識 独 創 力 養 成 を 行 い 企 業 に お け る 研 究 な い し 開 発 を 管 理 し 組 織 化 で き る 指 導 的 人 材 の 育 成 体 制 を 整 備 し た

15 資 料 Gマ イ ン ド 一 貫 コー スの 概 要 ( 平 成 19 年 度 大 学 院 履 修 案 内 より ) 3Gマインド 一 貫 コース 1. 総 説 3Gマインドコー スは 本 学 の 教 育 理 念 を 実 現 す るための 重 要 な 教 育 プログラムとして 平 成 19 年 度 から 設 置 され た 修 士 課 程 から 博 士 後 期 課 程 までの 一 貫 教 育 による 新 しいコー スである 本 コ ー スでは 常 に 環 境 安 心 安 全 (Green)に 配 慮 し 国 際 的 視 野 (Global)を 有 し 卓 越 した ものづ く り (Good Manufacture)ができる 持 続 可 能 な 社 会 の 構 築 に 貢 献 す る 実 践 的 研 究 者 を 養 成 す ること を 目 的 としている 本 学 は 実 践 的 な 技 術 教 育 研 究 に 重 点 を 置 いた 工 学 系 の 大 学 であり その 使 命 は 実 践 的 高 度 技 術 者 創 造 的 指 導 的 研 究 者 を 輩 出 す ることに ある 本 学 の 教 育 研 究 に お ける 基 本 理 念 は Vitality[ 活 力 ] Originality[ 独 創 性 ] Services[ 社 会 へ の 奉 仕 ]の VOSの 精 神 に 象 徴 され VOSの 精 神 の 下 修 士 課 程 にお いては 学 部 から 修 士 までの 一 貫 教 育 によって 実 践 的 高 度 技 術 者 を 博 士 後 期 課 程 では 産 業 界 の 要 望 に 応 える 創 造 的 指 導 的 研 究 者 を 養 成 している この 目 的 を 達 成 す るため 修 士 課 程 から 博 士 後 期 課 程 までの 一 貫 教 育 を 行 い 学 生 イニシアティブ Co-op 教 育 ( 企 業 等 の 外 部 研 究 者 を 含 む 複 数 指 導 教 員 による 指 導 ) 体 制 の 下 少 数 精 鋭 教 育 によって 学 位 早 期 取 得 を 目 指 す 修 士 課 程 にお いては 専 攻 を 横 断 したカリキュラム 編 成 による3Gマインド 養 成 プロ グラムにより3Gマインドの 涵 養 とこれを 実 施 す るために 必 須 の 技 術 教 育 を 行 う 博 士 後 期 課 程 では エキスパー トプログラムを 修 得 し 3G マインドを 備 えた 先 導 的 研 究 者 を 養 成 す る このため 3Gマ インドの4 分 野 ( 倫 理 環 境 安 全 国 際 )の 学 力 学 識 の 修 得 が 必 要 となる 以 下 に 本 コー スの 特 徴 を 示 す (1)3Gマインド 養 成 プログラム( 修 士 課 程 ) 環 境 安 全 安 心 を 重 視 す る 倫 理 観 卓 越 したものづ くり 国 際 的 視 野 価 値 観 に 対 応 す る 3Gマインド 科 目 を 履 修 し 3Gマインドに 関 す る 知 識 能 力 を 修 得 す る (2)エキスパ ートプログラム( 博 士 後 期 課 程 ) エキスパー トプログラムでは, 企 業 関 係 等 学 外 研 究 者 を 含 む 複 数 指 導 (Co-op 教 育 ) 体 制 に よる 高 度 専 門 知 識 独 創 力 養 成 プログラムと 学 生 が 自 ら 提 案 す るリサー チ プロポー ザル に 基 づ く 基 礎 研 究 及 び 問 題 提 案 型 リサー チ インター ンシップ 等 による 実 践 力 自 立 力 養 成 プロ グラムを 修 得 す る (3) 学 生 イニシアティブ Co-op 教 育 体 制 による 研 究 指 導 企 業 等 の 外 部 研 究 者 を 含 む 複 数 指 導 教 員 による 指 導 体 制 の 下 で 3Gマインドの 理 念 を 踏 まえて 自 ら 提 案 したリサー チプロポー ザルに 基 づ いた 学 位 論 文 作 成 を 行 う b) 小 項 目 4 の 達 成 状 況 ( 達 成 状 況 の 判 断 ) 目 標 の 達 成 状 況 が 良 好 であ る ( 判 断 理 由 ) 技 術 開 発 セン タ ー に お け る プ ロジ ェ ク ト 研 究 共 同 研 究 への 学 生 の 積 極 的 参 画 を 行 っ た 3 G マ イ ン ド 一 貫 コ ー ス 等 に よ り 企 業 にお け る 研 究 な い し 開 発 を 管 理 し 組 織 化 で き る 指 導 的 人 材 の 育 成 体 制 を 整 備 し た 小 項 目 5 ウ エ イ ト よ り 高 度 の 研 究 開 発 を 担 う こ と の で き る 研 究 者 技 術 者 を 養 成 す る の 分 析 a) 関 連 す る 中 期 計 画 の 分 析 計 画 5-1 学 会 で の 研 究 成 果 の 積 極 的 発 表 及 び 質 の 高 い 学 術 雑 誌 へ の 論 文 投 稿 を 推 進 す る に 係 る 状 況 21 世 紀 COEプ ロ グラ ム の 2 拠 点 で 博 士 後 期 課 程 の 学 生 延 べ 223 人 ( H16~ 19 年 度 の 延 べ 人 数 ) に 研 究 及 び 学 会 発 表 等 に 経 費 支 援 を 行 い 学 術 雑 誌 へ の 論 文 投 稿 等 を 推 進 し た ( 資 料 1-23) 資 料 1-23 博 士 後 期 課 程 修 了 者 の 公 表 論 文 数 等 専 攻 名 年 度 等 修 了 者 数 H16 年 度 H17 年 度 H18 年 度 H19 年 度 公 表 論 文 数 1 人 当 論 分 数 修 了 者 数 公 表 論 文 数 情 報 制 御 材 料 エネルキ ー 環 境 合 計 人 当 論 分 数 修 了 者 数 公 表 論 文 数 1 人 当 論 分 数 修 了 者 数 公 表 論 文 数 1 人 当 論 分 数

16 計 画 5-2 優 れ た 研 究 計 画 へ の 研 究 費 配 分 等 専 門 分 野 で の 自 主 的 な 研 究 活 動 を 支 援 す る に 係 る 状 況 若 手 研 究 者 の 自 発 的 研 究 活 動 の 促 進 と し て 2 件 の 21 世 紀 COEプ ロ グ ラ ム 及 び 計 画 4-2 の 3 G マ イ ン ド 一 貫 コ ー ス プ ログラ ム に 係 る 博 士 後 期 課 程 学 生 に 対 し て 研 究 費 助 成 を 行 い 自 主 的 な 研 究 活 動 を 支 援 し た ( 資 料 1-24) 資 料 1-24 COEプ ロ グ ラ ム 参 加 学 生 数 研 究 経 費 学 会 発 表 等 の 経 費 支 援 若 手 研 究 者 支 援 経 費 ( 博 士 後 期 課 程 学 生 のみ) 21 世 紀 COEプログラム ハイブリッド 超 機 能 材 料 創 成 と 国 際 拠 点 形 成 H16 年 度 H17 年 度 H18 年 度 H19 年 度 計 支 援 人 数 配 分 金 額 ( 円 ) 200, , ,000 配 分 総 金 額 ( 円 ) 5,600,000 5,610,000 5,200,000 16,410,000 若 手 研 究 者 支 援 経 費 ( 博 士 後 期 課 程 学 生 のみ) 21 世 紀 COEプログラム グリーンエネルギー 革 命 による 環 境 再 生 H16 年 度 H17 年 度 H18 年 度 H19 年 度 計 支 援 人 数 配 分 金 額 ( 円 ) 400, , , ,000 配 分 総 金 額 ( 円 ) 10,400,000 10,200,000 20,900,000 11,400,000 52,900,000 b) 小 項 目 5 の 達 成 状 況 ( 達 成 状 況 の 判 断 ) 目 標 の 達 成 状 況 が 非 常 に 優 れ て い る ( 判 断 理 由 )21 世 紀 COEプ ロ グラ ム 及 び 魅 力 ある 大 学 院 教 育 イ ニ シ ア テ ィ ブ 3 Gマ イ ン ド 先 導 的 研 究 者 養 成 プ ロ グ ラ ム に お いて 博 士 後 期 課 程 の 学 生 に 研 究 費 支 援 等 を 行 い よ り 高 度 の 研 究 開 発 を 担 う こ とので き る 研 究 者 技 術 者 を 養 成 し た 2 中 項 目 1の 達 成 状 況 ( 達 成 状 況 の 判 断 ) 目 標 の 達 成 状 況 が 非 常 に 優 れ て い る ( 判 断 理 由 ) 海 外 実 務 訓 練 の 派 遣 機 関 と 学 生 数 を 増 加 さ せ 実 践 的 指 導 的 能 力 を 備 え た 技 術 者 の 育 成 に 大 き な 効 果 を も た ら した ( 計 画 1-2 ) 個 々 の 学 習 歴 に 応 じた き め 細 か な 学 習 支 援 策 と し て 学 習 サ ポ ータ ー 制 度 を 創 設 し 基 礎 学 力 の 向 上 を 図 っ た ( 計 画 1-6 ) 小 項 目 5 に つ い て は 社 会 構 造 の 変 化 に 対 応 し た 高 度 な 実 践 的 研 究 を 自 ら 計 画 し 実 践 で き る 研 究 者 技 術 者 育 成 が 本 学 の 基 本 目 標 で あ る こ と か ら ウ エ イト 付 け し た 21 世 紀 COEプ ロ グ ラ ム 及 び 魅 力 あ る 大 学 院 教 育 イ ニ シ ア テ ィ ブ 3 Gマ イ ン ド 先 導 的 研 究 者 養 成 プ ロ グラ ム に お いて 博 士 後 期 課 程 の 学 生 に 研 究 費 支 援 等 を 行 い よ り 高 度 の 研 究 開 発 を 担 う こ との で き る 研 究 者 技 術 者 を 養 成 し た ( 計 画 ) 3 優 れた 点 及 び 改 善 を 要 する 点 等 ( 優 れ た 点 ) 1. 海 外 実 務 訓 練 の 派 遣 機 関 と 学 生 数 を 増 加 さ せ 実 践 的 指 導 的 能 力 を 備 え た 技 術 者 の 育 成 に 大 き な 効 果 を も たら し た ( 計 画 1-2 ) 世 紀 COEプ ロ グ ラ ム 及 び 魅 力 あ る 大 学 院 教 育 イ ニ シ ア テ ィ ブ 3 Gマ イ ン ド 先 導 的 研 究 者 養 成 プ ロ グ ラ ム に お い て 博 士 後 期 課 程 の 学 生 に 研 究 費 支 援 等 を 行 い よ り 高 度 の 研 究 開 発 を 担 う こ と ので き る 研 究 者 技 術 者 を 養 成 した ( 計 画 ) ( 改 善 を 要 す る 点 ) 該 当 な し ( 特 色 あ る 点 )1. 技 術 開 発 セ ン タ ー のプ ロ ジ ェ ク ト 研 究 ( 計 128 件 ) に 博 士 後 期

17 課 程 の 学 生 を 4 年 間 で 延 べ 86 人 参 画 さ せ 創 造 的 実 践 的 能 力 を 養 成 し た (2) 中 項 目 2 教 育 内 容 等 に 関 する 目 標 の 達 成 状 況 分 析 1 小 項 目 の 分 析 ア ド ミ ッ シ ョ ン ポ リ シ ー ( 入 学 者 受 入 方 針 ) に 関 す る 基 本 方 針 小 項 目 1 ア ドミ ッ シ ョ ン ポリ シ ーを 公 表 し こ れ に 応 じ た 適 切 な 入 学 試 験 を 実 施 す る の 分 析 a) 関 連 す る 中 期 計 画 の 分 析 計 画 1-1 大 学 全 体 の ア ド ミ ッ シ ョ ン ポ リ シ ー に 応 じ て 各 課 程 専 攻 に つ い て も ア ド ミ ッ シ ョ ン ポ リ シ ー を 定 め 大 学 案 内 ホ ー ム ペ ー ジ 等 を 利 用 し て 公 表 す る に 係 る 状 況 学 部 大 学 院 の 各 課 程 専 攻 そ れぞ れ の ア ド ミ ッ シ ョ ン ポ リ シー を 定 め 大 学 案 内 ホ ー ム ペ ー ジ( HP) 等 に よ り 公 表 周 知 を 図 っ て い る( 資 料 1-25) 選 抜 に お け る 志 望 調 書 面 接 等 に お い て ア ドミッ シ ョ ン ポ リ シ ー に 基 づ き 基 礎 学 力 や 意 欲 等 に つ い て 評 価 し 適 切 な 入 学 試 験 を 実 施 し て い る 資 料 1-25 ア ドミ ッ シ ョ ン ポリ シ ー ( 大 学 概 要 よ り ) 本 学 は 活 力 ( Vitality) 独 創 力 ( Originality) 及 び 世 の た め の 奉 仕 ( Services)を 重 ん じ る VOSの 精 神 を モ ッ ト ー と し て 実 践 的 独 創 的 能 力 を 備 え た 国 際 的 に 通 用 す る 指 導 的 技 術 者 研 究 者 を 養 成 す る こ と を 目 的 に 学 部 か ら 大 学 院 ま で の 一 貫 教 育 を 行 っ て お り 次 の よ う な 学 生 を 広 く 求 め ま す 1. 技 術 や 科 学 に 強 い 関 心 を も ち そ れ に か か わ る 学 習 に 必 要 な 基 礎 学 力 学 部 修 士 課 程 を も つ 人 2. 人 間 性 が 豊 か で 責 任 感 の あ る 誠 実 な 人 3. 技 術 や 科 学 を 通 じ て 社 会 に 貢 献 す る 意 欲 を も つ 人 4. 自 ら 積 極 的 に 学 習 や 研 究 に 取 り 組 む 意 欲 を も つ 人 5. 新 し い 分 野 の 開 拓 や 理 論 の 創 出 も の 作 り に 意 欲 を も つ 人 6. 独 自 の 優 れ た 個 性 を 発 揮 す る 意 欲 を も つ 人 本 学 は 活 力 ( Vitality) 独 創 力 ( Originality) 及 び 世 の た め の 奉 仕 ( Services)を 重 ん じ る VOSの 精 神 を モ ッ ト ー と し て 実 践 的 独 創 的 能 力 を 備 え 国 際 的 に 活 躍 で き る 指 導 的 技 術 者 研 究 者 を 養 成 す る こ と を 目 的 に 次 の よ う な 学 生 を 広 く 求 め ま す 1. 技 術 や 科 学 を よ り 深 く 研 究 す る 意 欲 を も つ 人 博 士 後 期 課 程 2. 新 し い 分 野 の 開 拓 や 理 論 の 創 出 も の 作 り に 意 欲 を も つ 人 3. 国 際 的 視 野 と 感 覚 を も ち 世 界 的 研 究 を 目 指 す 人 4. 独 自 の 優 れ た 個 性 を 発 揮 す る 意 欲 を も つ 人 5. 独 創 的 研 究 に 取 り 組 む 意 欲 を も つ 人 6. 人 間 性 が 豊 か で 人 類 の 幸 福 に 貢 献 し よ う と す る 意 識 を も つ 人 b) 小 項 目 1 の 達 成 状 況 ( 達 成 状 況 の 判 断 ) 目 標 の 達 成 状 況 が 良 好 であ る ( 判 断 理 由 ) ア ド ミ ッ シ ョ ン ポ リ シ ー を 大 学 案 内 HP 等 で 公 表 周 知 し 選 抜 に お け る 志 望 調 書 面 接 等 に お い て こ れ に 応 じた 適 切 な 入 学 試 験 を 実 施 し てい る 小 項 目 2 外 部 か ら の 進 学 者 を 含 め た 多 様 な 学 生 の 受 入 れ と 入 学 者 の 質 の 向 上 を め ざ し 選 抜 方 法 の 多 様 化 を 推 進 す る の 分 析 a) 関 連 す る 中 期 計 画 の 分 析 計 画 2-1 第 1 学 年 入 試 に お い て 専 門 高 校 等 向 け の 推 薦 入 試 と の 整 合 性 を 考 慮 し つ つ 普 通 高 校 及 び 中 等 教 育 学 校 卒 業 ( 見 込 み ) 者 の 推 薦 入 試 を 検 討 す る と と も に 高 校 2 年 生 修 了 見 込 者 の 受 験 の 可 能 性 や ア ド ミ ッ シ ョ ン オ フ ィ ス( A O ) 入 試 の 導 入 を 検 討 す る に 係 る 状 況 第 1 学 年 推 薦 入 試 では 専 門 高 校 か ら の 受 入 れ 課 程 を 増 や し た ほか 普 通 高 校 及 び 中 等 教 育 学 校 卒 業 見 込 者 を 受 け 入 れ 入 学 者 の 多 様 化 を 図 っ た( 資 料 1-26) ま た 入 試 委 員 会 にワ ー キ ン グ グ ル ー プ を 設 置 し て AO 入 試 に つ い て 検 討 し た 平

18 成 20 年 度 か ら は ア ド ミ ッ ショ ン 戦 略 室 を 設 置 し 必 要 に 応 じ て ア ド ミ ッシ ョ ン ポ リ シ ー に 応 じ た 入 学 者 選 抜 に つ い て 検 討 す る と と も に 私 費 外 国 人 留 学 生 及 び 帰 国 子 女 を 対 象 と し た 第 1 学 年 の 9 月 入 学 の た め の 選 抜 を 実 施 す る こ とと し た ( 資 料 1-27) 資 料 1-26 学 部 第 1 学 年 入 学 者 選 抜 試 験 入 学 定 員 及 び 募 集 人 員 入 学 定 員 募 集 人 員 推 薦 一 般 高 校 日 程 別 H17 年 度 H18 年 度 H19 年 度 8 0 人 推 薦 専 門 高 校 総 合 学 科 3 9 人 3 9 人 3 9 人 上 記 以 外 の 高 等 学 校 若 干 人 若 干 人 一 般 前 期 日 程 3 1 人 4 0 人 4 0 人 後 期 日 程 1 0 人 資 料 1-27 平 成 20 年 度 9 月 入 学 特 別 選 抜 方 法 ( 私 費 外 国 人 留 学 生 ) ( 募 集 要 項 抜 粋 ) 実 施 学 部 学 科 名 募 人 出 要 集 員 願 件 選 抜 方 法 等 工 学 部 若 干 人 機 械 創 造 工 学 課 程 材 料 開 発 工 学 課 程 環 境 システム 工 学 課 程 経 営 情 報 システム 工 学 課 程 電 気 電 子 情 報 工 学 課 程 建 設 工 学 課 程 生 物 機 能 工 学 課 程 次 の(1)~(4)のすべてに 該 当 する 者 (1) 日 本 の 国 籍 を 有 しない 者 (2) 独 立 行 政 法 人 日 本 学 生 支 援 機 構 が 実 施 する 平 成 19 年 度 日 本 留 学 試 験 ( 第 1 回 又 は 第 2 回 出 題 教 科 は 日 本 語 数 学 [コース2] 理 科 [2 科 目 自 由 選 択 ]の3 教 科 4 科 目 )を 受 験 している 者 (3)TOEIC(SP 公 開 テスト ) 又 はTOEFL(PBT ペーパー 版 ibt インターネット 版 )の 英 語 検 定 試 験 を2006 年 7 月 以 降 に 受 験 している 者 (4) 次 のいずれかに 該 当 する 者 1. 外 国 において 学 校 教 育 における12 年 の 課 程 を 修 了 した 者 及 び 平 成 20 年 8 月 31 日 までに 修 了 見 込 みの 者 又 はこれに 準 ずる 者 で 文 部 科 学 大 臣 の 指 定 した 者 2.スイス 民 法 典 に 基 づく 財 団 法 人 である 国 際 バカロレア 事 務 局 が 授 与 す る 国 際 バカロレア 資 格 を 有 する 者 で 18 歳 に 達 した 者 及 び 平 成 20 年 8 月 31 日 までに 達 する 者 3.ドイツ 連 邦 共 和 国 の 各 州 において 大 学 入 学 資 格 として 認 められている アビトゥア 資 格 を 有 する 者 で 18 歳 に 達 した 者 及 び 平 成 20 年 8 月 31 日 までに 達 する 者 4.フランス 共 和 国 において 大 学 入 学 資 格 として 認 められているバカロレ ア 資 格 を 有 する 者 で 18 歳 に 達 した 者 及 び 平 成 20 年 8 月 31 日 まで に 達 する 者 なお 上 記 1から4のいずれの 場 合 においても 出 入 国 管 理 及 び 難 民 認 定 法 において 大 学 入 学 に 支 障 のない 在 留 資 格 を 有 する 者 又 は 大 学 入 学 後 に 当 該 資 格 を 取 得 可 能 な 者 であることが 必 要 以 下 の 方 法 から 出 願 者 が 出 願 時 に 選 択 する 方 法 により 行 う (1) 出 願 書 類 日 本 留 学 試 験 の 成 績 並 びにTOEIC 又 はTOEFLスコア を 総 合 して 行 う (2) 本 学 にて 実 施 する 口 述 試 験 出 願 書 類 日 本 留 学 試 験 の 成 績 並 びにTO EIC 又 はTOEFLスコアを 総 合 して 行 う 出 願 平 成 20 年 5 月 15 日 ( 木 ) ~ 平 成 20 年 5 月 21 日 ( 水 ) 期 間 選 抜 平 成 20 年 6 月 4 日 ( 水 ) 口 述 試 験 希 望 者 のみ 期 日 合 格 発 表 平 成 20 年 6 月 19 日 ( 木 ) 1. 平 成 20 年 度 大 学 入 試 センター 試 験 は 課 さない そ の 2. 海 外 在 住 者 については 出 願 時 に 健 康 診 断 書 を 提 出 すること なお 健 康 診 断 書 は 選 抜 には 使 用 しない b) 小 項 目 2 の 達 成 状 況 ( 達 成 状 況 の 判 断 ) 目 標 の 達 成 状 況 が 良 好 であ る

19 ( 判 断 理 由 ) 第 1 学 年 推 薦 入 試 に お い て 普 通 高 校 中 等 教 育 学 校 等 卒 業 見 込 者 を 対 象 に 加 え た ほ か 平 成 20 年 度 か ら 私 費 外 国 人 留 学 生 及 び 帰 国 子 女 を 対 象 とし た 第 1 学 年 の 9 月 入 学 の た め の 選 抜 を 実 施 す る こと と し 多 様 な 学 生 の 受 入 れ と 入 学 者 の 質 の 向 上 を め ざ し た 選 抜 方 法 の 多 様 化 を 推 進 し た 小 項 目 3 入 学 者 選 抜 方 法 の 改 善 に 努 め ま た 入 試 情 報 を 積 極 的 に 発 信 す る の 分 析 a) 関 連 す る 中 期 計 画 の 分 析 計 画 3-1 多 様 で 質 の 高 い 入 学 者 を 獲 得 す る た め 入 学 者 の 選 抜 試 験 に お け る 成 績 と 入 学 後 の 成 績 等 の 調 査 を 継 続 的 に 実 施 し 入 学 者 選 抜 方 法 の 改 善 に 反 映 さ せ る ま た 入 学 志 願 者 の 資 質 を 適 切 に 評 価 す る た め 潜 在 的 能 力 の 評 価 を 含 め た 面 接 の 方 法 な ど を 工 夫 す る に 係 る 状 況 入 学 直 後 及 び 3 年 進 学 時 の 数 学 英 語 のプ レ ー ス メ ン ト テ ス ト ( 別 添 資 料 1-1 参 照 ) に よ る 多 様 な 入 学 者 の 具 体 的 学 力 把 握 や 入 学 後 の 成 績 等 の 追 跡 調 査 等 を 継 続 し て 行 っ て い る ( 資 料 1-28) ま た 第 1 学 年 推 薦 入 試 に お け る 対 象 者 の 多 様 化 に 応 じ て 面 接 方 法 に つ い て 講 習 会 を 行 っ た ( 資 料 1-29) ま た 私 費 外 国 人 留 学 生 を 対 象 と し た 選 抜 では 個 別 学 力 検 査 等 を 廃 止 し て 日 本 留 学 試 験 の 成 績 等 で 判 定 し 渡 日 な し で 受 験 で き る よ う 改 善 し た 資 料 1-28 追 跡 調 査 内 容 等 期 間 平 成 1 4 年 度 ~ 実 施 組 織 対 象 内 容 入 学 者 選 抜 方 法 研 究 委 員 会 学 部 第 1 学 年 推 薦 学 力 入 学 者 第 3 学 年 推 薦 学 力 入 学 者 入 学 時 の 英 語 数 学 の 学 力 ( プ レ ー ス メ ン ト テ ス ト 結 果 ) と 修 士 課 程 進 学 時 の 学 力 の 比 較 ( 推 移 ) 等 資 料 1-29 面 接 ス キ ル 研 修 日 時 平 成 1 7 年 1 1 月 9 日 ( 水 ) 場 所 事 務 局 第 1 会 議 室 名 称 面 接 ト レ ー ニ ング 講 師 株 式 会 社 リ ク ルー ト 内 容 面 接 の 基 本 質 問 ス キ ル 演 習 面 接 総 合 演 習 参 加 者 第 1 学 年 推 薦 入 試 面 接 委 員 A O 入 試 等 検 討 WG メ ン バ ー 計 画 3-2 本 学 の 入 試 情 報 に つ い て は 学 生 募 集 要 項 大 学 案 内 等 の 冊 子 を 適 切 に 配 布 す る と と も に 本 学 の ホ ー ム ペ ー ジ の 充 実 や 広 報 誌 の 発 行 等 に よ り 広 く 情 報 を 伝 達 す る ま た 電 子 メ ー ル の 活 用 等 を 含 め て 入 試 相 談 体 制 を 充 実 す る に 係 る 状 況 学 生 募 集 要 項 大 学 案 内 を 多 様 な 志 願 対 象 毎 に 配 布 す る と と もに HPに も 受 験 者 の 皆 様 へ と い う ペ ー ジ を 設 け て アクセ ス し や す い よ う 配 慮 し て い る 大 学 院 留 学 生 対 象 に は 英 文 で admissionの ペ ージ を 設 け て い る ( 別 添 資 料 1-6 ) ま た オ ー プ ン キ ャ ン パ ス 学 校 説 明 会 及 び 電 子 メ ー ル で の 入 試 相 談 に 加 え 携 帯 電 話 サ イ ト か ら も 入 試 情 報 を 閲 覧 で き るよ う に し て い る 計 画 3-3 第 1 学 年 入 学 対 象 者 第 3 学 年 入 学 対 象 者 の み な ら ず 他 大 学 卒 業 見 込 み 者 を も 対 象 と し た 大 学 院 に 関 す る ホ ー ム ペ ー ジ そ の 他 の 広 報 を 充 実 し 教 育 研 究 情 報 の 積 極 的 提 供 を 行 う に 係 る 状 況 大 学 院 志 願 者 に 対 し て も 研 究 室 の 情 報 等 HPで 情 報 を 積 極 的 に 提 供 し て い る 本 学 学 生 が 書 い た 研 究 室 ガ イ ド ブ ッ ク ( 別 添 資 料 1-7 ) を 作 成 し 併 せ て HPに も 掲 載 し た 研 究 室 ご と に 修 士 論 文 題 目 や 就 職 先 研 究 室 の 一 日 な ど を

20 紹 介 す る こ と で 具 体 的 な 教 育 研 究 情 報 を 提 供 し て い る b) 小 項 目 3 の 達 成 状 況 ( 達 成 状 況 の 判 断 ) 目 標 の 達 成 状 況 が 良 好 であ る ( 判 断 理 由 ) 入 学 直 後 及 び 3 年 進 学 時 の 数 学 英 語 の プ レ ー ス メ ン ト テ ス ト に よ る 多 様 な 入 学 者 の 具 体 的 学 力 把 握 や 入 学 後 の 成 績 等 の 追 跡 調 査 等 を 継 続 し て 行 い 入 学 者 選 抜 方 法 の 改 善 に 供 し て い る 入 試 情 報 に つ い て は 志 願 者 の 立 場 か ら 学 生 募 集 要 項 大 学 案 内 等 の 冊 子 の 配 布 本 学 HP 携 帯 電 話 サ イ ト に よ る 情 報 提 供 や 研 究 室 ガ イ ド ブ ッ ク の 作 成 な ど 積 極 的 に 発 信 し て い る 小 項 目 4 高 等 学 校 高 等 専 門 学 校 等 と の 連 携 を 強 化 し 質 の 高 い 学 生 の 獲 得 に 努 め る の 分 析 a) 関 連 す る 中 期 計 画 の 分 析 計 画 4-1 第 1 学 年 入 学 者 に つ い て は オ ー プ ン キ ャ ン パ ス ( 大 学 見 学 説 明 会 ) 充 実 に よ り 本 学 に 関 す る 情 報 を 提 供 す る と と も に 高 校 生 高 校 教 員 等 の 学 内 見 学 を 受 け 入 れ 高 等 学 校 側 と の 意 思 疎 通 を 図 る ま た 高 大 連 携 事 業 ( ス ー パ ー サ イ エ ン ス ハ イ ス ク ー ル 等 ) の 活 動 を 充 実 す る に 係 る 状 況 オ ー プ ン キ ャ ン パ ス で は 模 擬 授 業 を 実 施 し 研 究 室 を 公 開 す る こ と によ り 入 学 後 の 教 育 に 関 す る 情 報 を 積 極 的 に 提 供 して い る 平 成 17 年 度 か ら は 新 潟 県 内 に オ ー プ ン キ ャ ン パ ス の CMを 放 送 し 参 加 者 の 確 保 拡 大 を 図 っ て い る( 資 料 1-30) ま た 高 校 生 等 の 学 内 見 学 模 擬 授 業 や 研 究 室 見 学 を 受 け 入 れ てい る ほ か 高 校 訪 問 や 高 校 へ の 出 前 授 業 を 毎 年 度 計 65 件 程 度 実 施 し 工 学 に 対 す る 興 味 関 心 の 向 上 を 図 っ て い る ( 資 料 ) 資 料 1-30 オープンキャンパス 参 加 者 H16 年 度 H17 年 度 H18 年 度 H19 年 度 高 等 学 校 高 等 専 門 学 校 そ の 他 計 資 料 1-31 本 学 学 内 見 学 高 校 数 見 学 者 数 H16 年 度 H17 年 度 H18 年 度 H19 年 度 高 校 数 見 学 者 数 資 料 1-32 高 校 訪 問 出 前 授 業 件 数 H16 年 度 H17 年 度 H18 年 度 H19 年 度 高 校 訪 問 件 数 出 前 授 業 件 数 高 大 連 携 事 業 で は スー パ ー サ イ エン ス ハ イ ス ク ー ル 事 業 に 協 力 する と と も に 多 く の 事 業 が ( 独 ) 科 学 技 術 振 興 機 構 及 び 新 潟 県 の 支 援 事 業 に 採 択 さ れ て い る 毎 年 開 催 し て い る 高 校 生 及 び 高 校 教 員 の 講 座 で は 希 望 の 研 究 テ ー マ に つ い て 各 研 究 室 で 少 人 数 で の 研 修 を 行 い 参 加 者 から 高 い 評 価 を 得 て い る さ ら に ア ン ケ ー ト 結 果 に よ り 改 善 充 実 を 図 り 特 に 高 校 生 講 座 で は 参 加 人 数 が 増 加 して い る ( 資 料 1-33) 資 料 1-33 高 校 生 講 座 及 び 高 校 教 員 研 修 の 参 加 者 数 区 分 H16 年 度 H17 年 度 H18 年 度 H19 年 度 高 校 生 70 人 142 人 195 人 153 人 高 校 教 員 20 人 20 人 15 人 13 人

21 計 画 4-2 ウ エ イ ト 第 3 学 年 入 学 対 象 者 に つ い て は オ ー プ ン ハ ウ ス ( 高 等 専 門 学 校 学 生 対 象 の イ ン タ ー ン シ ッ プ ) オ ー プ ン キ ャ ン パ ス の 充 実 や 出 前 授 業 の 積 極 的 実 施 に よ り 本 学 の 教 育 内 容 研 究 環 境 を 紹 介 す る と と も に 本 学 教 員 に よ る 高 等 専 門 学 校 訪 問 や 高 等 専 門 学 校 教 員 と の 教 員 交 流 集 会 を 積 極 的 に 行 い 高 等 専 門 学 校 側 と の 意 思 疎 通 を 図 る に 係 る 状 況 オ ー プ ン ハ ウ ス に は 毎 年 約 35 校 か ら 約 150 人 の 高 専 生 が 全 国 か ら 夏 期 休 業 期 間 を 利 用 し て 本 学 の 各 研 究 室 で 1 2 週 間 に わ た り 各 自 の 研 修 テ ー マ に 基 づ く 研 究 を 体 験 し 大 学 で の 教 育 研 究 の 現 場 に 触 れ る 機 会 を 提 供 し て い る オ ー プ ン ハ ウ ス は ほ と ん ど の 高 専 で 単 位 と して 認 定 さ れ て い る ( 資 料 1-34 別 添 資 料 1-8 ) 資 料 1-34 オ ー プ ン ハ ウ ス 受 講 者 数 等 受 講 者 数 担 当 系 年 度 高 専 数 合 計 物 質 環 境 経 営 システ 機 械 電 気 生 物 材 料 建 設 情 報 ム 安 全 H16 年 度 37 16(1) 41(7) 22(6) 24(7) 22(11) 7(3) - 132(35) H17 年 度 (4) 11(2) 15(2) 27(8) 7(2) - 123(18) H18 年 度 37 22(3) 50(5) 26(6) 33(13) 17(4) 0-148(31) H19 年 度 37 35(2) 38(3) 23(10) 24(7) 23(4) (26) ( ) 内 の 数 字 は 女 子 学 生 で 内 数 オ ー プ ン キ ャ ン パ ス で は 第 3 学 年 入 学 の 主 た る 対 象 者 で あ る 高 専 生 に も 積 極 的 に 広 報 を 行 っ て い る 全 国 の 高 専 へ 学 長 副 学 長 は じ め 本 学 教 員 が 毎 年 度 計 150 回 程 度 訪 問 して 本 学 の 教 育 の 特 長 等 に つ い て 説 明 し 本 学 に 適 した 学 生 の 受 入 れ に 努 め て い る ほ か 出 前 授 業 も 毎 年 度 80 件 以 上 実 施 し てい る ( p 18. 資 料 1-30 資 料 1-35) 資 料 1-35 高 専 訪 問 出 前 授 業 件 数 H16 年 度 H17 年 度 H18 年 度 H19 年 度 高 専 訪 問 件 数 出 前 授 業 件 数 高 専 教 員 と の 交 流 に つ い て は 系 毎 に テ ーマ を 設 定 し 機 械 系 は 毎 年 そ の 他 の 系 は 隔 年 で 高 等 専 門 学 校 長 岡 技 術 科 学 大 学 教 員 交 流 研 究 集 会 を 開 催 し 意 思 疎 通 を 図 っ て い る ( 資 料 1-36) 資 料 1-36 高 専 技 大 教 員 交 流 研 究 集 会 一 覧 ( 参 加 高 専 数 ) H 16 年 度 H 17 年 度 H 18 年 度 H 19 年 度 機 械 系 電 気 系 物 質 材 料 系 環 境 建 設 系 生 物 系 8 8 経 営 情 報 系 6 7 計 画 4-3 高 等 学 校 高 等 専 門 学 校 の 学 生 教 職 員 等 に 対 す る 意 識 調 査 及 び そ の 分 析 を 通 じ て 相 互 理 解 を 深 め る に 係 る 状 況 高 校 生 の 本 学 に 対 する 意 識 調 査 につ い て は オ ー プ ン キ ャ ン パス や 学 内 見 学 の 際 に ア ン ケ ー ト を 行 っ て い る 高 専 の 学 生 教 職 員 に つ い て は 本 学 教 職 員 が 高 専 を 訪 問 し た 際 に ア ン ケ ー ト を 行 い 聴 取 し た こ と を レ ポ ー ト と し て ま と め 学 内 で 情 報 の 共 有 化 を 図 る とと も に そ の 分 析 を 通 じ て 相 互 理 解 を 深 め て いる( 別 添 資 料 1-9 )

22 計 画 4-4 高 等 専 門 学 校 専 攻 科 の 教 育 に 協 力 す る プ ロ グ ラ ム の 導 入 を 検 討 し 高 等 専 門 学 校 専 攻 科 か ら 大 学 院 に 受 け 入 れ る 学 生 の 質 の 向 上 を 図 る に 係 る 状 況 本 学 教 員 と 高 専 教 員 の 共 同 研 究 等 を 通 し て 高 専 専 攻 科 学 生 を 指 導 す る プ ロ グ ラ ム を 一 部 の 課 程 で 実 施 す る とと も に オ ープ ン ハ ウ ス で の 受 入 れ 単 位 互 換 協 定 締 結 に よ る eラ ー ニ ン グ 科 目 の 提 供 ( 資 料 1-37) 及 び 出 前 授 業 等 を 通 じ て 高 専 教 育 の 充 実 に 寄 与 し て いる 資 料 1-37 e ラ ー ニ ン グ 科 目 の 受 講 者 数 等 ( 単 位 互 換 等 ) H16 年 度 H17 年 度 H18 年 度 H19 年 度 1 学 期 2 学 期 1 学 期 2 学 期 1 学 期 2 学 期 1 学 期 2 学 期 単 位 互 換 単 位 互 換 以 外 受 講 大 学 高 専 数 受 講 科 目 数 受 講 人 数 ( 延 べ 数 ) 受 講 高 専 数 受 講 科 目 数 受 講 人 数 ( 延 べ 数 ) ま た 高 専 専 攻 科 修 了 見 込 者 を 対 象 と し て 平 成 19 年 度 か ら は 特 に 優 秀 な 者 を 対 象 に 入 学 料 授 業 料 を 減 免 す る 本 学 独 自 の VOS 特 待 生 制 度 を 設 け さ ら に 平 成 21 年 度 か ら は 博 士 後 期 課 程 へ 進 学 する 意 欲 の あ る 者 に つ い て 入 学 料 授 業 料 を 全 額 免 除 す る ス ー パ ー VOS 特 待 生 制 度 を 開 始 す る こ と と し 質 の 高 い 学 生 の 獲 得 に 努 め て い る 加 え て 平 成 20 年 度 入 学 者 か ら 高 専 か ら の 第 3 学 年 推 薦 入 学 に つ い て も VOS 特 待 生 制 度 を 導 入 し た ( 資 料 1-38) 資 料 年 入 学 高 専 専 攻 科 V O S 特 待 生 選 考 実 績 H 1 9 年 度 H 2 0 年 度 3 年 入 学 V O S 特 待 生 年 入 学 ス ー パー V O S 特 待 生 専 攻 科 V O S 特 待 生 9 5 b) 小 項 目 4 の 達 成 状 況 ( 達 成 状 況 の 判 断 ) 目 標 の 達 成 状 況 が 非 常 に 優 れ て い る ( 判 断 理 由 ) 計 画 4-2 に つ い て は 本 学 の 設 立 の 趣 旨 で あ る 高 専 卒 業 生 の 受 入 れ の た め 高 専 と の 連 携 に 積 極 的 に 取 り 組 んで い る こ と か ら ウ エ イ ト 付 けし た 本 学 独 自 の オ ー プ ン ハ ウ ス 制 度 オ ープン キ ャ ン パ ス 見 学 の 受 け 入 れ 高 専 訪 問 出 前 授 業 等 の 実 施 に よ り 高 校 高 専 と の 積 極 的 な 連 携 を 継 続 し て 行 っ て い る さ ら に 高 専 か ら の 優 秀 な 入 学 者 を 対 象 に 入 学 料 授 業 料 を 減 免 す る 本 学 独 自 の VOS 特 待 生 制 度 を 創 設 し 質 の 高 い 学 生 の 獲 得 に 努 め て い る 小 項 目 5 ウ エ イ ト 留 学 生 及 び 社 会 人 学 生 の 受 入 れ を 拡 大 す る の 分 析 a) 関 連 す る 中 期 計 画 の 分 析 計 画 5-1 外 国 人 留 学 生 の 受 入 れ に 関 し 学 術 交 流 協 定 校 と の 連 携 強 化 遠 隔 試 験 渡 日 前 入 学 許 可 を 実 施 す る AOTS( 海 外 技 術 者 研 修 協 会 ) 経 由 の 受 入 れ ツ イ ニ ン グ プ ロ グ ラ ム ( 海 外 の 大 学 と の 連 携 教 育 プ ロ グ ラ ム ) の 実 施 に 加 え 日 韓 共 同 理 工 系 プ ロ グ ラ ム に も 配 慮 し 全 学 生 に 対 す る 留 学 生 の 比 率 を 1 割 程 度 ま で 高 め る よ う に 努 力 す る に 係 る 状 況 平 成 16 年 度 以 降 新 た に 39 機 関 と 学 術 交 流 協 定 を 締 結 し て 協 定 締 結 機 関 数 を

23 機 関 ( 平 成 19 年 度 末 ) と し 協 定 機 関 の 拡 大 連 携 強 化 を 推 進 し た 渡 日 前 入 学 許 可 に つい て は ベ トナ ム ツ イ ニ ン グ COE 奨 学 制 度 の 入 学 生 等 で 実 施 し た 社 会 人 留 学 生 特 別 コ ー ス で は より 優 秀 な 学 生 の 獲 得 を 目 指 し 平 成 18 年 度 募 集 か ら AOTS( 海 外 技 術 者 研 修 協 会 ) 経 由 の 限 定 を 外 し そ れ に 替 わ る 新 構 想 を 文 部 科 学 省 に 申 請 し 採 択 さ れ 修 士 課 程 8 人 博 士 後 期 課 程 9 人 の 国 費 枠 を 獲 得 し た 国 際 連 携 教 育 と し て の ハ ノ イ 工 科 大 学 と の ツ イ ニ ン グ プ ロ グ ラ ム に お い て 平 成 17 年 度 以 降 毎 年 本 学 に 合 格 者 を 受 入 れ てい る 他 ベ ト ナ ム で2 大 学 中 国 で 1 大 学 メ キ シ コ で 2 大 学 と 新 た に ツ イ ニ ング プ ロ グ ラ ム を 締 結 開 始 して い る ( 別 添 資 料 1-10) 以 上 の と お り 質 の 高 い 留 学 生 受 入 れ に 積 極 的 に 取 り 組 ん で お り 全 学 生 に 対 す る 留 学 生 の 割 合 は 年 々 増 加 して 平 成 19 年 度 で は 9.4% と な り 全 国 ト ッ プ クラ ス で あ る ( 資 料 1-39) 資 料 1-39 留 学 生 数 等 の 推 移 留 学 生 総 数 ( 人 ) 学 部 生 数 ( 人 ) 大 学 院 生 数 ( 人 ) 研 究 生 等 ( 人 ) 全 学 生 に 占 め る 留 学 生 の 割 合 ( % ) H16 年 度 H17 年 度 H18 年 度 H19 年 度 ( 留 学 生 数 等 は 各 年 度 5 月 1 日 現 在 ) 計 画 5-2 中 期 計 画 に 記 載 さ れ て い な い 措 置 等 に 係 る 状 況 安 全 安 心 に 対 す る 社 会 の 関 心 企 業 等 か ら の 要 望 が 高 ま る 中 安 全 規 格 法 規 を 基 盤 と し 安 全 技 術 と マ ネ ジ メ ン ト を 統 合 的 に 応 用 す る シ ス テ ム 安 全 の ア プ ロ ー チ が で き る 高 度 の 専 門 知 識 と 実 務 能 力 を 有 す る 人 材 の 養 成 を 目 的 と し て 平 成 18 年 度 に 社 会 人 を 対 象 と した 専 門 職 大 学 院 ( 技 術 経 営 研 究 科 ) を 設 置 し た ( 別 添 資 料 1-11)( 資 料 B 入 力 デ ー タ 集 : 3-2 学 生 ( 年 齢 別 )) b) 小 項 目 5 の 達 成 状 況 ( 達 成 状 況 の 判 断 ) 目 標 の 達 成 状 況 が 非 常 に 優 れ て い る ( 判 断 理 由 ) 平 成 16 年 度 以 降 新 たに 39 機 関 と 協 定 を 締 結 す る 等 学 術 交 流 協 定 機 関 と の 連 携 を 強 化 す る と と も に ツ イニ ング プ ロ グ ラ ム に つ い て は ハ ノ イ 工 科 大 学 に 加 え て ベ ト ナ ム 2 大 学 中 国 1 大 学 メ キ シ コ 2 大 学 と 新 た に 協 定 を 締 結 し 実 施 す る こ と に より 外 国 人 教 育 に 大 き な 貢 献 を 果 た し て い る 企 業 等 か ら 要 望 の あ っ た シ ステ ム 安 全 に 関 す る 専 門 職 大 学 院 を 平 成 18 年 度 に 設 置 し 社 会 人 学 生 の 受 け 入 れ を 開 始 し た 教 育 課 程 に 関 す る 基 本 方 針 小 項 目 6 学 理 と 実 践 の 融 合 に よ る 教 育 を 目 指 し 学 部 - 修 士 一 貫 教 育 を 基 本 と し 技 術 科 学 の 応 用 の 意 義 を 理 解 さ せ 高 度 の 知 識 や 技 術 能 力 を 備 え た 技 術 者 研 究 者 を 効 果 的 に 育 成 す る た め に 合 理 的 な 教 育 課 程 の 編 成 と 改 革 を め ざ す の 分 析 a) 関 連 す る 中 期 計 画 の 分 析 計 画 6-1 学 部 - 修 士 一 貫 教 育 を 推 進 す る た め 学 士 課 程 と 修 士 課 程 の 連 動 し た カ リ キ ュ ラ ム 編 成 を 充 実 し コ ー ス 制 の 導 入 を 推 進 す る に 係 る 状 況 学 部 各 課 程 と 修 士 各 専 攻 の 教 育 目 的 及 び 学 士 課 程 か ら 修 士 課 程 に 連 動 し た カ リ キ ュ ラ ム 編 成 を 示 す 系 統 図 を 履 修 案 内 に 掲 載 ( 資 料 1-40) し て 学 生 に 明 示 す る と と も に ガ イ ダ ン ス 等 に お い て 学 部 - 修 士 一 貫 教 育 の 意 義 に つ い て 説 明 し た

24 コ ー ス 制 に つ い て は 機 械 創 造 工 学 と 電 気 電 子 情 報 工 学 の 2 課 程 に お い て 実 施 し 修 士 課 程 と の 連 動 を 促 進 し た 資 料 1-40 学 士 課 程 か ら 修 士 課 程 に 連 動 した カ リ キ ュ ラ ム 編 成 系 統 図 の 例 電 気 電 子 情 報 工 学 専 攻 系 統 図 エネルギーシステム コース 電 子 デバイス 光 波 エレクトロニクス コース 情 報 通 信 システム コース パワーデバイス 工 学 特 論 システムLSI 設 計 特 論 磁 気 工 学 特 論 先 端 シミュレーション 工 学 特 論 大 容 量 電 力 変 換 工 学 特 論 電 子 材 料 評 価 特 論 超 電 導 工 学 特 論 適 応 システム 工 学 特 論 光 波 応 用 工 学 特 論 薄 膜 材 料 工 学 特 論 ネットワーク 工 学 特 論 電 磁 エネルギー 工 学 特 論 電 磁 流 体 力 学 特 論 光 量 子 電 子 工 学 特 論 半 導 体 素 子 工 学 特 論 Ⅰ 電 波 工 学 特 論 半 導 体 素 子 工 学 特 論 Ⅱ 神 経 回 路 網 工 学 特 論 情 報 ネットワーキング 特 論 電 機 システム 制 御 工 学 特 論 半 導 体 素 子 工 学 特 論 Ⅲ 画 像 認 識 工 学 特 論 情 報 伝 送 工 学 特 論 高 温 超 伝 導 材 料 工 学 特 論 デバイスプロセス 工 学 特 論 不 規 則 信 号 特 論 ソフトウェア 工 学 特 論 エネルギー 制 御 工 学 特 論 機 能 性 半 導 体 材 料 工 学 特 論 情 報 処 理 工 学 特 論 画 像 情 報 工 学 特 論 パワーエレクトロニクス 特 論 Ⅰ 電 子 材 料 合 成 技 術 特 論 自 然 言 語 処 理 特 論 情 報 数 理 工 学 特 論 大 学 院 核 エネルギー 工 学 第 4 学 年 電 気 エネルギー 応 用 レーザー 工 学 第 3 学 年 工 業 力 学 パワーエレクトロニクス 特 論 Ⅱ 工 業 熱 力 学 電 気 法 規 及 び 電 気 施 設 管 理 制 御 理 論 ロボティクス プラズマ 物 性 工 学 発 変 電 工 学 高 電 圧 工 学 電 動 力 応 用 システム 電 機 設 計 学 及 び 製 図 電 力 システム ( 共 通 ) 上 級 電 気 磁 気 学 水 力 学 光 物 性 工 学 デバイス 工 学 Ⅲ 電 子 物 性 工 学 Ⅲ 光 波 工 学 Ⅱ 電 波 工 学 デバイス 工 学 Ⅱ データ 構 造 とアルゴリズム 画 像 応 用 工 学 ディジタル 信 号 処 理 基 礎 ネットワーク 工 学 及 び 演 習 オペレーティングシステム ( 必 修 ) 電 気 電 子 情 報 工 学 実 験 Ⅲ 電 気 技 術 英 語 電 気 電 子 情 報 工 学 特 別 考 究 及 びプレゼンテーション 電 機 変 換 工 学 応 用 数 学 光 波 工 学 Ⅰ 電 子 物 性 工 学 Ⅱ ( 共 通 )プロジェクト 指 向 プログラミングⅡ 通 信 システム 論 サイバネティックス 工 学 データベースと 応 用 システム 最 適 化 理 論 とその 応 用 ( 必 修 ) 電 気 電 子 情 報 数 学 及 び 演 習 Ⅱ 電 気 電 子 情 報 工 学 実 験 Ⅱ パワーエレクトロニクス 光 学 材 料 工 学 特 論 ( 必 修 ) 電 気 電 子 情 報 工 学 セミナーⅠ~Ⅳ A,B 電 気 電 子 情 報 工 学 特 別 実 験 A,B ( 必 修 ) 実 務 訓 練 A,B, 課 題 研 究 デバイス 工 学 Ⅰ 電 子 計 算 機 システム 情 報 理 論 音 響 工 学 離 散 情 報 数 学 無 線 システム 情 報 伝 送 工 学 ( 共 通 )プロジェクト 指 向 プログラミングⅠ ( 共 通 )アナログ 回 路 工 学 ( 必 修 ) 電 磁 エネルギー 工 学 電 子 物 性 工 学 Ⅰ 信 号 理 論 基 礎 電 気 電 子 情 報 数 学 及 び 演 習 Ⅰ 電 気 電 子 情 報 工 学 実 験 Ⅰ 計 算 システム 工 学 特 論 太 字 は 必 修 科 目 第 1, 2 学 年 電 子 回 路 ディジタル 電 子 回 路 電 力 工 学 工 業 基 礎 数 学 I電 子 光 波 工 学 基 礎 I 電 気 電 子 計 測 工 学 基 礎 情 報 処 理 演 習 波 動 振 動 制 御 工 学 基 礎 電 気 工 学 基 礎 実 験 電 子 光 波 工 学 基 礎 I 電 気 機 器 工 学 工 学 基 礎 実 験 電 気 回 路 及 び 演 習 I 電 気 磁 気 学 及 び 演 習 I 情 報 処 理 概 論 生 物 学 I 数 学 IIA 電 気 回 路 及 び 演 習 I 生 物 学 I 工 業 基 礎 数 学 I 電 気 磁 気 学 及 び 演 習 I 数 学 演 習 II 数 学 IB 物 理 学 I 物 理 実 験 及 び 演 習 I化 学 I 化 学 実 験 及 び 演 習 I 一 般 工 学 概 論 数 学 IA 数 学 演 習 I 数 学 IB 物 理 学 I 化 学 I 化 学 実 験 及 び 演 習 I 物 理 実 験 及 び 演 習 I 計 画 6-2 ウ エ イ ト 教 育 課 程 の 編 成 に お い て 企 業 等 に 役 立 つ 技 術 者 を 養 成 す る と い う 視 点 を 強 化 す る た め の 新 た な 取 り 組 み を 行 う に 係 る 状 況 教 育 課 程 の 改 善 編 成 を 目 的 と して 平 成 16 年 度 に 国 内 外 の 実 務 訓 練 に 関 す る ア ン ケ ー ト を 平 成 19 年 度 に 修 士 修 了 生 及 び 修 了 生 の 就 職 し て い る 企 業 等 へ の ア ン ケ ー ト ( 資 料 1-41) を 実 施 し た

25 資 料 1-41 修 了 生 の 就 職 し て いる 企 業 等 の ア ン ケ ー ト 結 果 ( 抜 粋 ) 企 業 から 見 た 本 学 卒 業 生 修 了 生 の 学 力 の 評 価 0% 20% 40% 60% 80% 100% 優 れている 4 3. 中 程 度 2 1. 劣 っている ま た 安 全 安 心 に 対 す る 社 会 の 関 心 企 業 等 か ら の 要 望 が 高 ま る 中 平 成 18 年 度 に 専 門 職 大 学 院 技 術 経 営 研 究 科 シス テ ム 安 全 専 攻 を 立 ち 上 げ た ( 別 添 資 料 1-11 参 照 ) 教 育 課 程 編 成 に お いて は 教 養 科 目 区 分 に 社 会 活 動 基 盤 を 置 き 実 践 企 業 論 ( 別 添 資 料 1-12) 等 3 科 目 を 開 講 し 大 学 院 共 通 科 目 に 特 許 申 請 演 習 ( 別 添 資 料 1-5 ) 等 を 新 設 し た 他 寄 附 講 座 を 2 件 受 入 れ て 関 連 す る 授 業 を 開 講 ( 資 料 1-42) し 実 社 会 で 要 求 さ れ る 実 践 的 な 知 識 の 涵 養 に 努 め た 資 料 1-42 寄 附 講 座 と 関 連 す る 授 業 科 目 ( 平 成 19 年 度 ) 寄 附 講 座 の 名 称 寄 附 期 間 寄 附 者 開 講 科 目 ( 単 位 数 ) 先 端 シミュレーション 工 学 寄 附 講 座 H19 年 1 月 ~ 21 年 3 月 日 本 SGI( 株 ) 先 端 シミュレーション 工 学 特 論 ( 2 ) 最 新 ハ ワーエレクトロニクスの 応 用 技 術 富 士 電 機 寄 附 講 座 H19 年 4 月 ~ 23 年 3 月 富 士 電 機 アト ハ ンステ クノロシ ー( 株 ) パ ワ ー デ バ イ ス 工 学 特 論 ( 2 ) 計 画 6-3 開 設 授 業 科 目 カ リ キ ュ ラ ム 編 成 履 修 方 法 を 定 期 的 に 見 直 し 必 要 な 改 善 を 行 う こ と に よ り 教 育 の 高 度 化 を 図 る に 係 る 状 況 教 育 課 程 専 門 部 会 に お い て 社 会 のニ ー ズ や 学 生 の 修 得 度 ア ン ケー ト の 結 果 ( 資 料 1-43)を 分 析 し カ リ キ ュ ラム 編 成 を 定 期 的 に 見 直 す こ と に よ り 改 善 を 行 い 教 育 の 高 度 化 を 図 っ て い る (%) 100 資 料 1-43 学 部 卒 業 時 修 得 度 自 己 評 価 H14 年 度 H15 年 度 H16 年 度 H17 年 度 H18 年 度 73 数 学 の 基 礎 学 力 コンヒ ュータソフト 使 用 能 力 人 文 社 会 科 学 に 関 する 知 識 専 門 分 野 に 関 する 知 識 数 値 解 析 数 値 計 算 能 力

26 b) 小 項 目 6 の 達 成 状 況 ( 達 成 状 況 の 判 断 ) 目 標 の 達 成 状 況 が 非 常 に 優 れ て い る ( 判 断 理 由 ) 科 目 系 統 図 を 作 成 し て 履 修 案 内 に 掲 載 し 学 部 - 修 士 一 貫 教 育 の カ リ キ ュ ラ ム 編 成 を 分 か り 易 く 学 生 に 示 し 教 育 目 標 目 的 を 明 確 化 し た 学 理 と 実 践 の 融 合 に よ る 教 育 と い う 観 点 から 企 業 等 に 役 立 つ 技 術 者 育 成 に ウ エ イ ト 付 け し た 教 養 科 目 に 多 く の 実 務 家 が 講 師 を 務 め る 実 践 企 業 論 等 の ユ ニ ー ク な 講 義 を 大 学 院 共 通 科 目 で は 特 許 申 請 演 習 を 開 講 し 企 業 等 で 役 立 つ 技 術 者 の 養 成 の 一 助 と し た 寄 附 講 座 の 開 設 に 伴 い 企 業 か ら 講 師 を 招 い て 授 業 を 開 講 し 実 社 会 で 要 求 さ れ る 実 践 的 な 知 識 の 涵 養 に 努 め た 小 項 目 7 優 秀 な 大 学 院 生 が 複 眼 的 視 野 や 複 合 領 域 に お け る 思 考 研 究 能 力 を 獲 得 す る こ と が で き る シ ス テ ムを 確 立 す る の 分 析 a) 関 連 す る 中 期 計 画 の 分 析 計 画 7-1 大 学 院 課 程 に お い て も 幅 広 い 知 識 を 身 に 付 け る た め の カ リ キ ュ ラ ム の 充 実 を 図 る に 係 る 状 況 修 士 課 程 の 修 了 要 件 と し て 6 単 位 必 修 で あ る 大 学 院 共 通 科 目 を 知 的 能 力 高 度 化 科 目 社 会 国 際 観 高 度 化 科 目 管 理 能 力 高 度 化 科 目 の 3 つ に 分 類 す る と と も に 履 修 案 内 に 各 科 目 分 類 の ね ら い を 明 示 し( p 8. 資 料 1-11) 学 生 の 履 修 目 的 を 明 確 化 し た 専 門 分 野 に 関 連 する 他 専 攻 の 科 目 履 修 を 推 奨 し 平 成 19 年 度 か ら 履 修 案 内 に 他 専 攻 推 奨 科 目 を 掲 載 し 複 眼 的 視 野 や 複 合 領 域 に お け る 思 考 研 究 能 力 を 獲 得 で き る シ ス テ ム を 確 立 し た ( p9. 資 料 1-14 参 照 ) b) 小 項 目 7 の 達 成 状 況 ( 達 成 状 況 の 判 断 ) 目 標 の 達 成 状 況 が 良 好 であ る ( 判 断 理 由 ) 修 士 課 程 に 共 通 科 目 ( 6 単 位 必 修 )を 設 け 各 科 目 の 目 的 を 明 示 した ほ か 他 専 攻 科 目 の 履 修 を 推 奨 し 複 眼 的 視 野 や 複 合 領 域 に お け る 思 考 研 究 能 力 の 養 成 を 図 っ た 小 項 目 8 修 士 課 程 に 高 等 専 門 学 校 専 攻 科 を 修 了 し た 社 会 人 を 対 象 と し た 新 し い プ ロ グ ラ ム を 設 け る の 分 析 a) 関 連 す る 中 期 計 画 の 分 析 計 画 8-1 修 士 課 程 に お い て 高 等 専 門 学 校 専 攻 科 修 了 の 社 会 人 に 対 し て 専 攻 科 教 官 社 会 人 が 所 属 す る 企 業 と 本 学 教 官 が 連 携 協 力 し 企 業 の 意 向 を 反 映 し た 高 度 職 業 人 養 成 の た め の 教 育 を 推 進 す る た め の 体 制 を 整 備 す る に 係 る 状 況 高 専 専 攻 科 を 修 了 して 修 士 課 程 に 入 学 し た 2 人 の 学 生 に つ い て 高 専 専 攻 科 教 員 と 本 学 教 員 が 連 携 し て 研 究 指 導 を 行 う 教 育 シ ス テ ム を 実 行 し 修 士 の 学 位 を 取 得 さ せ た ( p 10. 資 料 1-17 参 照 ) b) 小 項 目 8 の 達 成 状 況 ( 達 成 状 況 の 判 断 ) 目 標 の 達 成 状 況 が 良 好 であ る ( 判 断 理 由 ) 高 専 専 攻 科 を 修 了 し て 本 学 修 士 課 程 に 入 学 し た 学 生 を 本 学 教 員 と 高 専 教 員 が 連 携 し て 研 究 指 導 し 学 位 を 取 得 さ せた 小 項 目 9 博 士 後 期 課 程 に お い て 社 会 人 に 対 す る 教 育 を 強 化 す る の 分 析 a) 関 連 す る 中 期 計 画 の 分 析 計 画 9-1 博 士 後 期 課 程 に お い て 技 術 士 等 国 際 化 に 対 応 し た 高 度 専 門 職 業 人 資 格 取 得 も 視 野 に 入 れ る な ど 社 会 人 に 対 す る 教 育 体 制 の 整 備 を 行 う に 係 る 状 況