教 材 名 雲 声 は 身 体 の 一 部 だ 単 元 名 巻 頭 詩 口 絵 文 種 学 校 図 書 中 学 校 国 語 指 導 計 画 身 体 の 緊 張 を 解 いて 音 読 することによって 響 きのよい 本 の 自 分 の 声 を 出 す 著 者 身 体 の 緊 張 を 解 きリラックスし

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1 年 指 導 計 画 ( 移 行 を 含 む) 年 -0 平 成 年 度 ~ 平 成 3 年 度 用 学 校 図 書 中 学 校 国 語 年 指 導 計 画 作 成 資 料 ( 学 習 指 導 要 領 改 訂 に 伴 う 移 行 措 置 を 含 む) 年 指 導 計 画 作 成 資 料 のご 利 用 にあたって 移 行 措 置 学 習 指 導 要 領 が 改 訂 され 中 学 校 学 習 指 導 要 領 は 平 成 4 年 から 完 全 実 施 されます それに 先 立 ち 平 成 年 度 から 可 能 なものは 移 行 措 置 として 先 行 して 実 施 することになりました これは 学 校 図 書 刊 中 学 校 国 語 に 沿 って 移 行 措 置 を 含 めた 年 指 導 計 画 を 立 てるための 資 料 です について 移 行 期 中 も 国 語 の 標 準 は 変 わりません そのためこの 資 料 では は 現 行 指 導 要 領 のままとします ( の 増 加 は 各 学 校 の 工 夫 のもとで 行 ってください ) なお はその 教 材 を 教 科 書 巻 末 の 学 習 の 目 標 と 評 価 について に 沿 って 学 習 した 場 合 の 目 安 となる ですので 各 学 校 教 室 の 実 態 を 踏 まえて ご 活 用 ください この 資 料 は 国 語 の 総 40 のうち 書 写 に8 を て 年 で 計 画 しています * 各 単 元 の 深 める 広 げる 各 学 年 巻 末 の 読 書 は 選 択 補 充 教 材 であり を 定 めていません * 巻 末 言 語 の 学 習 は 通 年 で 随 学 習 するために を 定 めていません 凡 例 学 びの 窓 の 教 科 書 の 学 びの 窓 の 黒 丸 の 白 丸 を 指 す 活 動 の 教 科 書 の 言 語 活 動 の 白 文 字 の 黒 丸 を 指 す [ 英 小 ] 観 点 別 に 分 かれた 項 目 の 対 応 する 箇 所 を 指 す Cア 指 導 要 領 に 示 された 内 容 の 項 目 を 指 す 指 導 要 領 の 引 用 教 科 書 記 述 の 引 用

2 教 材 名 雲 声 は 身 体 の 一 部 だ 単 元 名 巻 頭 詩 口 絵 文 種 学 校 図 書 中 学 校 国 語 指 導 計 画 身 体 の 緊 張 を 解 いて 音 読 することによって 響 きのよい 本 の 自 分 の 声 を 出 す 著 者 身 体 の 緊 張 を 解 きリラックスして 一 音 一 音 はっきり 発 音 しながら 繰 り 返 し 作 品 を 音 読 する 山 村 暮 鳥 詩 解 説 年 指 導 計 画 ( 移 行 を 含 む) 年 - 4 初 3 評 価 現 行 学 習 指 導 要 領 に 示 された 内 容 新 学 習 指 導 要 領 に 示 された 内 容 4 初 3 作 品 の 言 葉 を 一 音 一 音 はっきり 発 音 しながら 声 に 出 して 読 もうとしている 一 音 一 音 はっきり 発 音 しながら 自 分 の 声 で 発 声 しようとしている 緊 張 を 解 いてリラックスし 一 音 一 音 はっきり 発 音 することが 自 分 の 声 で 発 声 す る 上 で 重 要 であることを 理 解 している ア ア A 話 聞 B C 伝 統 移 行 措 置 この 学 習 では 新 年 生 に 向 けて 発 声 の 学 習 を 通 じて 身 体 の 緊 張 を 解 くことを 実 感 させる 声 を 出 し 身 体 の 緊 張 を 解 くことで 中 学 校 での 国 語 教 室 の 開 きとすることを 主 たる 目 的 としているが 新 しく 加 わった 言 語 活 動 Cア 様 々な 種 類 の 文 章 を 音 読 したり 朗 読 したりすること を 指 導 できる 伝 統 事 項 (ア) 音 声 の 働 きや 仕 組 みについて 関 心 をもち 理 解 を 深 めること が 現 行 の 第 学 年 から 新 指 導 要 領 のもとでは 第 学 年 に 移 動 するため 特 に 平 成 3 年 度 の 第 学 年 の 生 徒 はこの 項 目 の 学 習 が 欠 落 することになるが 以 下 については この 教 材 で 学 習 することもできる アクセント ントネーション プロミネンス ウ ア (ア) など 行 動 観 察 ( ) ノート( ) 発 表 など 言 語 活 動 ( ) プリントやワークシート( ) 小 テスト( ) ワークブックなど 補 助 教 材 ( ) 定 期 考 査 ( ) 実 際 の 音 読 ( )

3 4 ~ 5 5 学 校 図 書 中 学 校 国 語 指 導 計 画 教 材 名 ふろ 場 の 散 髪 続 岳 物 語 著 者 単 元 名 家 族 の 中 で 文 種 心 情 にかかわる 表 現 を 見 つけ その 表 現 に 即 して 作 中 人 物 の 心 情 を 理 解 する わたし が 岳 を 理 解 していくまでの 心 情 の 変 化 を 二 人 の 会 話 を 中 心 にたどる 学 びの 窓 の [ a] わたし や 岳 の 気 持 ちを 表 現 に 即 して 想 像 しながら 会 話 を 工 夫 して 学 びの 窓 の 3 文 学 に 描 かれる 人 物 像 や 人 関 係 人 物 の 心 情 を 興 味 を 持 って 読 もうとしてい る 文 学 らしい 表 現 に 着 目 し 言 葉 を 吟 味 しようとしている 心 情 の 読 み 取 れる 行 動 描 写 や 心 情 を 表 す 表 現 と 関 連 づけ 会 話 に 表 れている 人 物 の 心 情 を 理 解 しようとしている 表 現 に 即 して 心 情 の 変 化 を 説 明 している 文 脈 上 の 語 句 の 意 味 を 正 確 に 理 解 している [ a] 心 情 に 沿 った 読 み 方 を 工 夫 している など 行 動 観 察 ( ) ノート( ) 年 指 導 計 画 ( 移 行 を 含 む) 年 - 椎 名 誠 4 ~5 小 説 5 アウエオ アウ カ A 話 聞 B C 伝 統 アウエオ カ ア ()(ウ)(オ) 中 学 校 の 文 学 的 な 文 章 の 読 み 方 のスタートとなる 学 習 である 新 指 導 要 領 の C こと の 内 容 を 生 かすために 文 学 らしい 表 現 表 現 と 関 連 づけて 心 情 を 表 現 に 即 して など 本 文 に 書 かれていることに 沿 って( 離 れずに) 文 学 を ように 指 導 したい 新 しく 加 わった 言 語 活 動 Cア 様 々な 種 類 の 文 章 を 音 読 したり 朗 読 したりすること を 指 導 できる 小 テスト( 漢 字 ) ワークブックなど 補 助 教 材 ( ) 実 際 の 音 読 ( )

4 学 校 図 書 中 学 校 国 語 指 導 計 画 教 材 名 兄 やん 著 者 単 元 名 家 族 の 中 で 文 種 心 情 や 思 考 を 描 く 表 現 から 状 況 の 中 での 人 物 の 考 えを 理 解 する 年 指 導 計 画 ( 移 行 を 含 む) 年 -3 笹 山 久 三 4 ~5 小 説 4 [ a]サチが 心 の 中 で 考 えていることが 描 かれている 部 分 から 取 り 決 めにかかわる 部 分 を 抜 き 出 し サチが 取 り 決 めについてどのように 考 えていったかを 説 明 する 学 びの 窓 [ b] 兄 やんの 行 動 から 分 かる 人 物 像 について 考 え 話 し 合 う 学 びの 窓 4 ~ 5 4 文 学 に 描 かれる 人 物 像 や 人 関 係 人 物 の 心 情 を 興 味 を 持 って 読 もうとしてい る 文 学 らしい 表 現 に 着 目 し 言 葉 を 吟 味 しようとしている [ b] 互 いの 考 えを 聞 き 合 い 理 解 し 合 っている [ a] 視 点 人 物 が 心 の 中 で 考 えていることが 描 かれている 表 現 を 抜 き 出 し その 表 現 をもとにサチの 考 えの 変 化 をまとめ 説 明 している [ b] 行 動 から 人 物 像 について 考 え 表 現 している アエ オカ アウ A 話 聞 B C 伝 統 エオ アウエオ カ ウ () 情 景 描 写 せりふ 心 情 の 描 写 思 考 の 描 写 語 り 手 の 説 明 などが 書 き 分 けられ ていることを 理 解 している 新 指 導 要 領 の C こと の 内 容 を 生 かすために 文 学 らしい 表 現 表 現 を 抜 き 出 し など 本 文 に 書 かれていることに 沿 って( 離 れずに) 文 学 を ように 指 導 したい 特 に 表 現 を 抜 き 出 す は Cウ 必 要 に 応 じて 引 用 し の 練 習 になる また 情 景 描 写 せりふ 心 情 の 描 写 思 考 の 描 写 語 り 手 の 説 明 などの 書 き 分 けを 理 解 する = Cエ 文 章 の 構 成 や 展 開 表 現 の 特 徴 について 自 分 の 考 えをもつこと は 十 分 指 導 をしたい など 行 動 観 察 ( ) ノート( ) 小 テスト( 漢 字 ) ワークブックなど 補 助 教 材 ( ) 発 表 など 言 語 活 動 ( ) プリントやワークシート( )

5 年 指 導 計 画 ( 移 行 を 含 む) 年 -4 学 校 図 書 中 学 校 国 語 指 導 計 画 教 材 名 単 元 名 わたしのお 気 に 入 りを 友 達 に 伝 えよう スピーチ 家 族 の 中 で 言 語 活 動 スピーチ スピーチ メモ スピーチ コメント 4 ~5 7 何 を 伝 えたいかをはっきりさせて 分 かりやすく 効 果 的 なスピーチを 行 う [ a]スピーチで 伝 えるものをはっきりさせる 活 動 [ b]スピーチ メモを 活 動 [ c] 分 かりやすいスピーチ 発 表 を 考 え スピーチを 行 う 活 動 3 [ d] 仲 のスピーチを 受 け 止 め コメントする 活 動 4 [ e] 仲 からのコメントをもとに スピーチを 振 り 返 る 活 動 5 評 価 現 行 学 習 指 導 要 領 に 示 された 内 容 新 学 習 指 導 要 領 に 示 された 内 容 A 話 聞 B C 伝 統 4 ~ 5 7 好 きなものやお 気 に 入 りのものなどを 進 んで 語 り 聞 こうとしている [ a] 自 分 の 好 きなものやお 気 に 入 りのものからスピーチの 構 想 を 立 てている [ c] 聞 き 手 に 対 して 自 分 の 好 きなものやお 気 に 入 りのものが 正 確 に 印 象 強 く 伝 わるように 工 夫 し 話 し 言 葉 の 特 色 と 役 割 を 理 解 して 分 かりやすいスピーチを 行 っ ている [ b] 内 容 構 想 メモを 作 り 組 み 立 てのしっかりしたスピーチ メモを 書 いている [ d] 仲 のスピーチ 発 表 を 適 切 に 受 け 止 め コメントしている [ e] 仲 からのコメントをもとに 自 らのスピーチを 振 り 返 り 分 かりやすく 効 果 的 なスピーチ 条 件 について 短 い 文 章 を 書 いている [ c] 話 す 速 度 や 音 量 言 葉 の 調 子 や の 取 り 方 身 振 りや 表 情 などの 効 果 に 注 意 し 書 き 言 葉 とは 違 う 話 し 言 葉 の 特 色 や 役 割 を 理 解 して 適 切 に 話 したり 聞 い たりしている など 行 動 観 察 ( ) ノート( ) 発 表 など 言 語 活 動 ( ) プリントやワークシート( ) アカ 移 行 措 置 伝 統 事 項 (ア) 音 声 の 働 きや 仕 組 みについて 関 心 をもち 理 解 を 深 めること が 現 行 の 第 学 年 から 新 指 導 要 領 のもとでは 第 学 年 に 移 動 するため 特 に 平 成 3 年 度 の 第 学 年 の 生 徒 はこの 項 目 の 学 習 が 欠 落 することになるが 以 下 については この 教 材 で 学 習 することもできる アクセント ントネーション プロミネンス 新 指 導 要 領 の A 話 すこと 聞 くこと Aエ にある 新 たな 指 導 内 容 質 問 しながら 聞 き 取 る/ 自 分 の 考 えとの 共 通 点 や 相 違 点 を 整 理 する は コメントの 活 動 [ 活 動 4 d][ 活 動 5 e]などで 指 導 することができる アウ ア ア ア 小 テスト( 漢 字 ) スピーチ メモ( ) スピーチ( ) 定 期 考 査 ( ) コメント( ) コメント マップ( )

6 年 指 導 計 画 ( 移 行 を 含 む) 年 -5 学 校 図 書 中 学 校 国 語 指 導 計 画 教 材 名 単 元 名 漢 字 を 見 抜 く 漢 字 の 成 り 立 ち 漢 字 を 見 抜 く 練 習 家 族 の 中 で 言 語 事 項 象 形 文 字 指 事 文 字 会 意 文 字 形 声 文 字 六 書 4 ~5 4 ~ 5 漢 字 の 成 り 立 ちについて 理 解 する 文 ( 象 形 文 字 指 事 文 字 )と 字 ( 会 意 文 字 形 声 文 字 )とは 何 かを 知 り 漢 字 を 見 抜 く 練 習 で 確 かめる 漢 字 の 成 り 立 ちにおもしろさを 感 じ 漢 和 辞 典 を 活 用 して 調 べようとしている ア A 話 聞 B C 伝 統 ウ (ア)() 六 書 について 知 り 漢 字 の 一 字 一 字 を 見 つめる 方 法 を 身 につけている など 行 動 観 察 ( ) ノート( ) 小 テスト( ) ワークブックなど 補 助 教 材 ( )

7 教 材 名 文 法 の 学 習 文 法 入 門 文 法 を 考 える 文 章 文 単 語 言 語 事 項 単 元 名 家 族 の 中 で 関 連 文 法 学 習 の 目 的 文 法 の 単 位 について 理 解 する 学 校 図 書 中 学 校 国 語 指 導 計 画 文 法 とは 文 章 文 単 語 巻 末 P89~P90 文 節 レベル 文 章 レベルでの 言 葉 のつなぎ 方 にきまり( 文 法 )のあることに 気 づき 文 法 の 学 習 /P89~P90 文 法 の 単 位 である 文 章 文 単 語 の 違 いを 知 る 文 法 を 考 える 年 指 導 計 画 ( 移 行 を 含 む) 年 -6 4 ~5 4 ~ 5 評 価 現 行 学 習 指 導 要 領 に 示 された 内 容 文 章 文 単 語 とは 何 かを 知 り 言 葉 のつなぎ 方 のきまり( 文 法 )に 気 づこうとして いる 現 代 日 本 語 に 目 を 向 け 文 法 に 気 づこうとする 態 度 を 身 につけている エオ 新 学 習 指 導 要 領 に 示 された 内 容 A 話 聞 B C 伝 統 (エ) など 行 動 観 察 ( ) ノート( ) 小 テスト( ) ワークブックなど 補 助 教 材 ( )

8 4 ~ 5 選 択 補 充 教 材 名 深 める 広 げる 字 のない 葉 書 著 者 単 元 名 家 族 の 中 で 文 種 人 物 の 行 動 から 人 物 像 を 理 解 する 学 校 図 書 中 学 校 国 語 指 導 計 画 文 学 に 描 かれる 人 物 像 や 人 関 係 人 物 の 心 情 を 興 味 を 持 って 読 もうとしてい る 文 学 らしい 表 現 に 着 目 し 言 葉 を 吟 味 しようとしている 年 指 導 計 画 ( 移 行 を 含 む) 年 -7 A 話 聞 B C 伝 統 行 動 描 写 などから 人 物 像 を 全 体 としてとらえている 人 物 像 を 表 す 語 句 について 理 解 を 深 めている 新 指 導 要 領 の C こと の 内 容 を 生 かすために 文 学 らしい 表 現 文 学 に 描 かれる 人 物 像 人 物 像 を 表 す 語 句 など 本 文 に 書 かれていることに 沿 って( 離 れずに) 文 学 を ように 指 導 したい など 行 動 観 察 ( ) ノート( ) 向 田 邦 子 4 ~5 随 想 選 択 補 充 作 者 にきまじめな 手 紙 を 行 動 妹 を 迎 えて 声 をあげて 泣 く 行 動 に 示 されている 父 の 人 物 像 を 人 物 像 を 直 接 説 明 している 作 者 の 言 葉 と 対 比 させながら 説 明 する 学 びの 窓 オカ ウ 小 テスト( 漢 字 ) ワークブックなど 補 助 教 材 ( ) アウエオ カ ()(ウ)

9 学 校 図 書 中 学 校 国 語 指 導 計 画 教 材 名 モンシロチョウの 手 旗 信 号 著 者 単 元 名 命 の 鎖 文 種 説 明 の 順 序 に 即 して 内 容 を 的 確 にとらえる 年 指 導 計 画 ( 移 行 を 含 む) 年 -8 小 原 嘉 明 6 ~7 説 明 5 [ a] 段 落 ごとの 文 章 の 展 開 に 沿 って 観 察 された 事 実 と 仮 説 仮 説 と 実 験 実 験 結 果 と 考 察 という 対 応 関 係 を 整 理 する 学 びの 窓 [ b] 筆 者 の 行 動 を 支 えているものについて 考 える 学 びの 窓 6 ~ 7 5 文 章 に 表 現 されている 説 明 や 主 張 を それを 支 える 構 成 や 展 開 を 含 めて 的 確 に 理 解 し 文 章 の 要 点 をとらえようとしている [ a] 観 察 から 得 られた 事 実 事 実 に 基 づく 仮 説 仮 説 を 確 かめるための 実 験 実 験 結 果 と 考 察 について それぞれの 要 点 とそれらの 論 理 的 な 展 開 を 理 解 してい る [ b] 仮 説 が 崩 れた の 筆 者 の 態 度 観 察 にかけた などから 筆 者 の 思 い について 考 えている 専 門 的 な 用 語 や 独 自 な 用 語 の 意 味 を 文 脈 の 中 で 正 確 に 読 み 取 っている オカ ウエ A 話 聞 B C 伝 統 アエオ カ ()(ウ) 中 学 校 の 説 明 的 文 章 の 読 み 方 のスタートとなる 学 習 である 新 指 導 要 領 の C こと の 内 容 を 生 かすために 事 実 仮 説 実 験 実 験 結 果 考 察 などの 文 章 の 展 開 と 要 点 を 押 さえ 筆 者 の 思 いと 読 み 分 けることを 指 導 したい また 教 科 書 の 写 真 や 図 教 師 用 指 導 書 ( 教 材 研 究 編 )P55の 写 真 やP66の 図 などを 活 用 し C 文 章 と 図 表 などとの 関 連 を 考 えながら 説 明 や 記 録 の 文 章 を こと を 指 導 したい など 行 動 観 察 ( ) ノート( ) 小 テスト( 漢 字 ) ワークブックなど 補 助 教 材 ( )

10 学 校 図 書 中 学 校 国 語 指 導 計 画 教 材 名 変 わる 動 物 園 著 者 単 元 名 命 の 鎖 文 種 文 脈 の 構 成 に 即 して 要 旨 をまとめる [ a] 筆 者 の 思 考 の 展 開 に 即 して 伝 えようとしている 内 容 をまとめる 学 びの 窓 [ b] 要 旨 をまとめる 学 びの 窓 の4 年 指 導 計 画 ( 移 行 を 含 む) 年 -9 若 生 謙 二 6 ~7 評 論 4 6 ~ 7 4 文 章 に 表 現 されている 説 明 や 主 張 を それを 支 える 構 成 や 展 開 を 含 めて 的 確 に 理 解 し 文 章 の 要 点 をとらえようとしている [ a] 思 考 の 展 開 に 即 して 段 落 の 要 点 をキーワードを 用 いて 簡 潔 にまとめてい る [ b] 段 落 の 関 係 を 踏 まえて 分 かりやすく 要 旨 をまとめている キーワードを 取 り 出 し 文 脈 の 中 での 意 味 を 正 確 に 読 み 取 っている オカ ウエ A 話 聞 B C 伝 統 アエオ カ () 新 指 導 要 領 の C こと の 内 容 を 生 かすために 文 章 の 構 成 要 点 などを 指 導 したい また 教 科 書 の 写 真 などを 活 用 し C 文 章 と 図 表 などとの 関 連 を 考 えながら 説 明 や 記 録 の 文 章 を こと を 指 導 したい など 行 動 観 察 ( ) ノート( ) 小 テスト( 漢 字 ) ワークブックなど 補 助 教 材 ( )

11 教 材 名 単 元 名 学 校 図 書 中 学 校 国 語 指 導 計 画 想 像 する 言 葉 物 語 を 言 語 命 の 鎖 活 動 漫 画 や 写 真 をもとにして 語 り 方 を 工 夫 しながら 読 み 手 が 興 味 をひくような 物 語 を 年 指 導 計 画 ( 移 行 を 含 む) 年 -0 創 作 作 文 物 語 6 ~7 友 達 へのメッセージ 8 [ a] 漫 画 や 写 真 を 見 て 登 場 人 物 が 発 する 言 葉 を 考 える 活 動 [ b] 漫 画 や 写 真 から 想 像 したことをもとにして 物 語 を 活 動 [ c] 各 自 の 書 いた 物 語 を 読 み 合 わせて どこがおもしろかったかということを 中 心 に 作 者 に 対 してメッセージを 活 動 6 ~ 7 8 漫 画 や 写 真 の 登 場 人 物 が 発 する 言 葉 を 進 んで 考 え 物 語 を 書 こうとしている [ a] 漫 画 や 写 真 を 見 て 想 像 した 登 場 人 物 の 言 葉 を 書 いている [ b] 語 り 手 をだれにするかを 考 え 語 り 口 を 工 夫 しながら 物 語 を 書 いている [ c] 言 葉 の 使 い 方 語 り 方 発 想 展 開 などのおもしろさに 着 目 して 作 者 に 対 してメッセージを ウエオ ウエカ A 話 聞 B C 伝 統 エオ ()(オ) 出 来 事 や 行 為 などを 表 す 多 様 な 語 句 について 理 解 を 深 めている ここで 学 ぶ こと は 創 作 作 文 作 者 に 対 するメッセージの 種 がある では ことの 中 心 を 定 めて 叙 述 に 注 意 して ことを では Bオ 文 章 を 互 いに 読 み 合 い 題 材 のとらえ 方 や 材 料 の 用 い 方 ( 中 略 )などについて 意 見 を 述 べたり 自 分 の 表 現 の 参 考 にしたりする ことを 指 導 した い など 行 動 観 察 ( ) ノート( ) 発 表 など 言 語 活 動 ( ) プリントやワークシート( ) 小 テスト( 漢 字 ) 制 作 した 作 品 ( 物 語 ) 定 期 考 査 ( ) 友 達 へのメッセージ( )

12 学 校 図 書 中 学 校 国 語 指 導 計 画 年 指 導 計 画 ( 移 行 を 含 む) 年 - 教 材 名 単 元 名 漢 字 を 見 抜 く 声 符 による 漢 字 の 読 み 漢 字 を 見 抜 く 練 習 漢 字 のコラム まとまりとしての 漢 字 学 習 命 の 鎖 漢 字 の 声 符 について 理 解 する 声 符 とは 何 かを 知 り 漢 字 を 見 抜 く 練 習 で 確 かめる 言 語 事 項 声 符 声 符 のまとまり( 般 ) 6 ~7 6 ~ 7 声 符 による 漢 字 のまとまりに 気 づき 漢 字 のコラム を 参 考 に 特 定 の 声 符 を 取 り 上 げてその 声 符 についての 自 分 なりの 漢 字 のまとまりを 完 成 しようとしている 形 声 文 字 の 義 符 声 符 とは 何 かを 知 り 義 符 声 符 を 見 つめる 方 法 を 身 につけて いる など 行 動 観 察 ( ) ノート( ) ア A 話 聞 B C 伝 統 小 テスト( ) ワークブックなど 補 助 教 材 ( ) ウ (ア)()

13 6 ~ 7 教 材 名 文 法 の 学 習 文 節 ほか 文 法 を 考 える 主 語 の 形 言 語 事 項 単 元 名 命 の 鎖 関 連 文 節 文 節 と 文 節 との 関 係 について 理 解 する 学 校 図 書 中 学 校 国 語 指 導 計 画 基 本 となる 主 述 文 には 何 ガ/ドウスル 何 ハ/ドンナダ 何 ハ/ 何 ダ ドコニ / 何 ガ/アル の 四 種 類 があることを 知 り 何 ハ/ドウスル 何 ガ/ドンナダ 何 ガ/ 何 ダ ドコニ/ 何 ハ/アル になると 表 現 内 容 が 異 なることを 実 際 の 用 例 で 確 かめようとしている 文 節 文 節 と 文 節 との 関 係 年 指 導 計 画 ( 移 行 を 含 む) 年 - 巻 末 P89~P95 エ 6 ~7 文 が 文 節 に 分 けられること 文 節 と 文 節 との 関 係 には 主 語 と 述 語 の 関 係 修 飾 と 被 修 飾 の 関 係 接 続 と 被 接 続 の 関 係 並 立 の 関 係 補 助 被 補 助 の 関 係 独 立 の 関 係 のあることを 知 る 文 法 の 学 習 /P89~P95 また 日 本 語 では 主 語 と 見 られる 文 節 に 何 ガ 何 ハ があり 使 い 分 けられていることを 知 る 文 法 を 考 える A 話 聞 B C 伝 統 (エ) 文 を 文 節 に 分 け 文 の 構 造 を 考 える 考 え 方 を 身 につけている など 行 動 観 察 ( ) ノート( ) 小 テスト( ) ワークブックなど 補 助 教 材 ( )

14 教 材 名 深 める 広 げる 心 のバリアフリー 著 者 単 元 名 命 の 鎖 文 種 筆 者 の 主 張 を 読 み 取 り 感 想 を 述 べ 合 う 学 校 図 書 中 学 校 国 語 指 導 計 画 [ a] 問 いかけの 部 分 事 例 の 部 分 意 見 や 主 張 の 部 分 を 分 け 筆 者 の 論 の 展 開 の 特 徴 をつかむ 学 びの 窓 [ b] 筆 者 が 伝 えたいことを 段 落 ごとに 整 理 する 学 びの 窓 [ c] 筆 者 の 主 張 に 対 する 自 分 の 意 見 を 発 表 する 年 指 導 計 画 ( 移 行 を 含 む) 年 -3 乙 武 洋 匡 6 ~7 評 論 選 択 補 充 6 ~ 7 選 択 補 充 文 章 に 表 現 されている 説 明 や 主 張 を それを 支 える 構 成 や 展 開 を 含 めて 的 確 に 理 解 し 文 章 の 要 点 をとらえようとしている [ c] 自 分 なりの 感 想 や 意 見 を 持 ち 分 かりやすく 書 いて 発 表 している [ a] 問 いかけに 主 張 が 応 え そこから 事 例 が 展 開 されるという 特 徴 を 指 摘 でき ている [ b] 段 落 ごとの 内 容 を 要 約 し どのような 意 見 や 主 張 が 展 開 されているのか 説 明 している オカ A 話 聞 B C 伝 統 オ アエオ カ 新 指 導 要 領 の C こと の 内 容 を 生 かすために C 事 実 と 意 見 などを 読 み 分 け Cエ 文 章 の 構 成 や 展 開 表 現 の 特 徴 について 自 分 の 考 え をもつこと などを 指 導 したい また 教 科 書 掲 載 の 写 真 などを 活 用 し C 文 章 と 図 表 などとの 関 連 を 考 えながら 説 明 や 記 録 の 文 章 を こと を 指 導 したい など 行 動 観 察 ( ) ノート( ) 小 テスト( 漢 字 ) ワークブックなど 補 助 教 材 ( ) 制 作 した 作 品 ( 感 想 文 )

15 年 指 導 計 画 ( 移 行 を 含 む) 年 -4 学 校 図 書 中 学 校 国 語 指 導 計 画 教 材 名 奈 々 子 に 著 者 吉 野 弘 9 ~0 単 元 名 3 出 会 いと 発 見 文 種 詩 表 現 に 注 意 して 詩 に 込 められたメッセージを 読 み 取 り 新 たに 気 づいたことを 発 表 し 合 う [ a] 分 かりにくい 表 現 があれば その 意 味 を 考 えながら 学 びの 窓 [ b] 父 が 奈 々 子 に 伝 えようとしているメッセージを 文 章 に 学 びの 窓 [ c] 詩 を 読 んで 新 たに 気 づいたことを 発 表 し 合 う 学 びの 窓 [ d] 作 者 の 他 の 作 品 を 読 んで 紹 介 し 合 う 学 びの 窓 : 探 究 9 ~ 0 [ b] 詩 に 込 められたメッセージを 読 み 取 ろうとしている [ b/ c] 子 に 寄 せる 父 の 思 いを 理 解 し 自 分 の 考 えを 深 めようとしている [ c] 自 分 の 感 じたことや 考 えたことを 発 表 している [ b] 父 が 奈 々 子 に 伝 えようとした 考 えや 思 いをとらえて 文 章 に 書 いている [ a/ b] 表 現 に 即 して 詩 に 込 められたメッセージを 正 しく 読 み 取 っている アウエオ ウエ カ A 話 聞 B C 伝 統 ウエ ア ウエオ ア アウエオ ウ ()(オ) [ a] 作 品 の 詩 らしい 表 現 に 気 づいている 音 読 のための 雲 以 外 では 中 学 校 の 韻 文 のスタートとなる 学 習 である 新 指 導 要 領 の C こと の 内 容 を 生 かすために 詩 らしい 表 現 表 現 に 即 して など 作 品 に 書 かれていることに 沿 って 詩 を ように 指 導 したい また Bア 芸 術 的 な 作 品 などについて 鑑 賞 したことを 文 章 に こと が 指 導 できる ほかに 学 びの 窓 : 探 究 作 者 の 他 の 作 品 を 読 んで 紹 介 し 合 う = Aア 報 告 や 紹 介 Cウ 課 題 に 沿 って 本 を 読 み 必 要 に 応 じて 引 用 して 紹 介 す ること などを 指 導 をしたい など 行 動 観 察 ( ) ノート( ) 小 テスト( 漢 字 ) ワークブックなど 補 助 教 材 ( )

16 学 校 図 書 中 学 校 国 語 指 導 計 画 教 材 名 ぬすびと 面 著 者 単 元 名 3 出 会 いと 発 見 文 種 モチーフに 着 目 しつつ 人 物 の 思 考 を 跡 づけ 主 題 をとらえる [ a]ぬすびと 面 というモチーフと 主 題 との 関 係 について 考 える 学 びの 窓 [ b]ぬすびと 面 の 表 情 を 巡 る 文 吉 の 考 えの 変 化 と その 理 由 を 説 明 する 学 びの 窓 [ c] 物 語 の 主 題 を 物 語 を 紹 介 する 形 の 一 文 でまとめる 学 びの 窓 3 年 指 導 計 画 ( 移 行 を 含 む) 年 -5 吉 橋 通 夫 9 ~0 小 説 4 9 ~ 0 4 作 品 や 文 章 におけるモチーフの 扱 われ 方 に 着 目 し 場 面 を 追 ってそこから 主 題 を 把 握 し それについて 自 分 の 考 えをまとめようとしている [ b] 互 いの 考 えを 聞 き 合 い 理 解 し 合 っている [ a] 文 吉 の 抱 えた 課 題 について 考 え モチーフと 主 題 との 関 係 について 考 えて いる [ b] 文 吉 にとって 面 を 打 つこと の 意 味 は 最 初 と 最 後 でどのように 変 化 した のか 考 え 話 し 合 っている [ c] 主 題 について 考 え それを 説 明 している 文 脈 における 語 句 の 意 味 を 的 確 に 理 解 している アウエオ ウエ カ A 話 聞 B C 伝 統 ウエオ オ ()(オ) モチーフの 扱 われ 方 に 着 目 場 面 を 追 って 主 題 を 把 握 などが 学 習 の 中 心 である その 際 文 章 の 構 成 や 表 現 に 注 意 して 意 識 的 に ことを 指 導 し 画 一 的 な 主 題 把 握 にならないように 留 意 する また これらの において 十 分 に 話 し 合 いの を 設 け 学 びの 窓 などの 問 題 で 活 発 な 論 争 を 繰 り 広 げ させたい その 際 話 し 合 いに 関 する 内 容 を 指 導 する テーマ 性 の 強 い 小 説 であるから Cオ 文 章 に 表 れているものの 見 方 や 考 え 方 をとらえ 自 分 のものの 見 方 や 考 え 方 を 広 くすること も 十 分 に 指 導 したい など 行 動 観 察 ( ) ノート( ) 小 テスト( 漢 字 ) ワークブックなど 補 助 教 材 ( )

17 学 校 図 書 中 学 校 国 語 指 導 計 画 年 指 導 計 画 ( 移 行 を 含 む) 年 -6 教 材 名 単 元 名 この 人 に 聞 く ンタビュー 言 語 ンタビュー 3 出 会 いと 発 見 活 動 ンタビュー 例 相 手 の 気 持 ちや 考 え 経 験 したことなどを 対 話 を 通 じた 言 葉 のやり 取 りによって 聞 き 出 す 8 [ a]ンタビューをする に 大 切 なことを 例 をもとにして 考 える 活 動 [ b]お 互 いの 身 近 な 出 来 事 についてンタビューを 行 う 活 動 [ c]ンタビューをした 側 された 側 記 録 した 側 のそれぞれの 立 場 から ンタビューを 振 り 返 り 話 し 合 う 活 動 の 5 6 ンタビュー 例 9 ~0 9 ~ 0 8 身 近 な 生 活 の 中 の 話 題 にかかわる 相 手 の 気 持 ちや 考 え 経 験 などを 工 夫 して 的 確 に 聞 き 取 ろうとしている [ b] 質 問 の 内 容 や 順 番 などの 聞 き 方 を 工 夫 して お 互 いの 身 近 な 出 来 事 や 体 験 について 相 手 の 気 持 ちを 考 えながら 経 験 したことなどを 聞 き 出 している [ c]それぞれの 立 場 から 自 分 たちが 行 ったンタビューについて 振 り 返 り 話 し 合 っている [ a]ンタビュー のより 適 切 な 言 葉 を 考 えながら ンタビュー 例 を 読 んでい る など 行 動 観 察 ( ) ノート( ) 発 表 など 言 語 活 動 ( ) プリントやワークシート( ) A 話 聞 B C 伝 統 話 す 側 だけでなく 聞 く 側 にも 重 きをおいた 学 習 である Aア 人 との 交 流 を 通 して( 材 料 を) 集 め 整 理 する A 相 手 の 反 応 を 踏 まえながら 話 す Aウ 相 手 に 分 かりやすい 語 句 の 選 択 相 手 や 場 に 応 じた 言 葉 遣 い Aエ 必 要 に 応 じて 質 問 しながら 聞 き 取 る などの 指 導 をしたい カ カ オ 移 行 措 置 伝 統 事 項 (ア) 音 声 の 働 きや 仕 組 みについて 関 心 をもち 理 解 を 深 めること が 現 行 の 第 学 年 から 新 指 導 要 領 のもとでは 第 学 年 に 移 動 するため 特 に 平 成 3 年 度 の 第 学 年 の 生 徒 はこの 項 目 の 学 習 が 欠 落 することになるが 以 下 については この 教 材 で 学 習 することもできる アクセント ントネーション プロミネンス ア アオカ 小 テスト( 漢 字 ) ワークブックなど 補 助 教 材 ( ) 定 期 考 査 ( ) (ア)()(ウ)

18 教 材 名 単 元 名 漢 字 を 見 抜 く3 部 首 による 漢 字 の 意 味 漢 字 を 見 抜 く 練 習 3 漢 字 のコラム まとまりとしての 漢 字 学 習 3 出 会 いと 発 見 漢 字 の 部 部 首 部 首 名 について 理 解 する 部 部 首 部 首 名 とは 何 かを 知 り 漢 字 を 見 抜 く 練 習 で 確 かめる 学 校 図 書 中 学 校 国 語 指 導 計 画 言 語 事 項 部 首 部 首 の 意 味 声 符 のまとまり( 奉 壌 / 嬢 など) 年 指 導 計 画 ( 移 行 を 含 む) 年 -7 9 ~0 9 ~ 0 部 首 別 になっていることを 漢 和 辞 典 で 確 かめ 任 意 の 特 定 の 部 に 収 められてい る 漢 字 を 眺 め 渡 して 意 味 の 関 連 に 気 づこうとしている ア A 話 聞 B C 伝 統 ウ (ア)() 部 首 から 漢 字 の 意 味 を 推 測 する 方 法 を 身 につけている など 行 動 観 察 ( ) ノート( ) 小 テスト( ) ワークブックなど 補 助 教 材 ( )

19 9 ~ 0 教 材 名 文 法 の 学 習 3 品 詞 分 類 文 法 を 考 える3 品 詞 分 類 言 語 事 項 単 元 名 3 出 会 いと 発 見 関 連 品 詞 分 類 について 理 解 する 日 本 語 の 単 語 が 名 詞 動 詞 形 容 詞 形 容 動 詞 副 詞 連 体 詞 接 続 詞 感 動 詞 助 動 詞 助 詞 の 十 品 詞 に 分 けられる 手 続 きを 知 ろうとしている 品 詞 分 類 を 考 える 考 え 方 を 身 につけている 学 校 図 書 中 学 校 国 語 指 導 計 画 品 詞 分 類 の 手 続 きを 知 る 品 詞 分 類 の 手 続 きを ない で 確 かめ 大 きい と 大 きな の 品 詞 の 違 いを 考 える 文 法 を 考 える3 など 行 動 観 察 ( ) ノート( ) 年 指 導 計 画 ( 移 行 を 含 む) 年 -8 品 詞 品 詞 分 類 9 ~0 巻 末 P95~P98 オ A 話 聞 B C 伝 統 小 テスト( ) ワークブックなど 補 助 教 材 ( ) (エ)

20 教 材 名 深 める 広 げる 片 言 を 言 うまで 著 者 単 元 名 3 出 会 いと 発 見 文 種 文 章 全 体 を 通 じて 表 れる 主 題 や 筆 者 像 に 迫 る 学 校 図 書 中 学 校 国 語 指 導 計 画 [ a] 筆 者 がなぜ 言 葉 の 採 集 に 成 功 したかについて 自 分 なりの 感 想 を 持 ち 発 表 し 合 う 学 びの 窓 [ b] 副 題 を 付 けることで 文 章 の 主 題 を 表 現 する 学 びの 窓 年 指 導 計 画 ( 移 行 を 含 む) 年 -9 金 田 一 京 助 9 ~0 評 論 選 択 補 充 9 ~ 0 選 択 補 充 作 品 や 文 章 におけるモチーフの 扱 われ 方 に 着 目 し 場 面 を 追 ってそこから 主 題 を 把 握 し それについて 自 分 の 考 えをまとめようとしている [ a] 互 いの 意 見 を 聞 き 合 い 理 解 し 合 っている [ a] 文 章 に 表 れている 筆 者 像 に 迫 りながら 自 分 なりの 感 想 をまとめている [ b] 自 分 なりの 文 章 理 解 に 基 づいて 副 題 を 付 け 説 明 している オカ A 話 聞 B C 伝 統 ウエオ オ 新 指 導 要 領 の C こと の 内 容 を 生 かすために モチーフの 扱 われ 方 主 題 の 把 握 副 題 を 付 けることで 文 章 の 主 題 を 表 現 する などの 指 導 をする 際 文 章 の 構 成 や 表 現 に 注 意 して 意 識 的 に ことを 指 導 し 画 一 的 な 主 題 把 握 にならないように 留 意 する また 自 分 なりの 感 想 を 交 流 する 学 習 をとおして 話 し 合 いの 指 導 をする など 行 動 観 察 ( ) ノート( ) 小 テスト( 漢 字 ) ワークブックなど 補 助 教 材 ( )

21 ~ 年 指 導 計 画 ( 移 行 を 含 む) 年 -0 学 校 図 書 中 学 校 国 語 指 導 計 画 教 材 名 言 葉 の 向 こうに 著 者 学 校 図 書 編 集 委 員 会 ~ 単 元 名 4 をこえて 文 種 解 説 導 入 古 典 を とはどういうことかを 理 解 し 古 典 への 興 味 と 読 みの 構 えを 作 る 古 典 への 解 説 導 入 文 を 読 んで 古 典 を とはどういうことかを 理 解 し 古 典 への 興 味 と 読 みの 構 えを 作 る 評 価 古 典 に 興 味 を 持 ち 古 人 と 対 話 するために 古 典 を 読 もうとする 意 欲 を 持 ち 始 めて いる 古 典 を とはどういうことかを 理 解 している この 教 科 書 の 古 典 学 習 は テキストと 対 話 する 能 動 的 な 読 み 手 を 育 てることを 目 指 している これは 現 代 文 を 際 の 学 習 つまり 新 指 導 要 領 の C こと の 指 導 に 通 じている そのことを 意 識 化 したい( 詳 しくは 指 導 書 ) など 行 動 観 察 ( ) ノート( ) 現 行 学 習 指 導 要 領 に 示 された 内 容 新 学 習 指 導 要 領 に 示 された 内 容 アウエオ カ A 話 聞 B C 伝 統 アオ 小 テスト( 漢 字 ) ワークブックなど 補 助 教 材 ( )

22 学 校 図 書 中 学 校 国 語 指 導 計 画 教 材 名 姫 の 物 語? 翁 の 物 語? 竹 取 物 語 著 者 単 元 名 4 をこえて 文 種 竹 取 物 語 の 原 文 に 触 れ 古 文 に 興 味 を 持 つ 竹 取 物 語 に 語 られている 語 り 手 の 思 いを 読 み 取 り 語 り 手 と 対 話 する 年 指 導 計 画 ( 移 行 を 含 む) 年 - 作 者 未 詳 ~ 古 文 5 [ a] 絵 本 と 原 作 を 比 べて 原 作 への 興 味 を 持 つ 学 びの 窓 [ b] 原 文 を 音 読 し 古 文 の 調 子 に 慣 れる 古 典 の 仮 名 遣 い P84 [ c] 物 語 の 展 開 をとらえる 学 びの 窓 [ d] 原 作 に 語 られている の 世 界 と 地 上 の 世 界 とを 対 比 してとらえる 学 びの 窓 [ e] 語 り 手 が 何 を 語 りかけているかを 考 える 学 びの 窓 3 [ f] 竹 取 物 語 の 全 体 を 口 語 訳 などで 読 み この 物 語 が 竹 取 の 翁 の 物 語 とも 呼 ばれた 理 由 を 考 える 学 びの 窓 : 探 究 ~ 5 語 り 手 が 何 を 語 りかけているかを 考 えながら 読 もうとしている 現 代 の 文 章 と 比 べながら 読 み 古 文 の 古 文 らしさに 興 味 を 持 ち 古 文 の 調 子 に 慣 れようとしている [ a] 自 分 の 考 えを 積 極 的 に 発 表 している [ b] 原 文 を 生 き 生 きと 音 読 している [ d] 原 作 に 語 られている の 世 界 と 地 上 の 世 界 を 対 比 表 にまとめている [ c] 原 文 を 傍 訳 と 照 らし 合 わせながら 読 み 文 章 の 意 味 が 理 解 できている [ c] 物 語 の 展 開 を 読 み 取 っている [ e] 語 り 手 の 思 いを 読 み 取 っている アウ オカ アウエ A 話 聞 B C 伝 統 ウエオ ア ア アウエオ アウ ア (ア)() [ b] 現 代 仮 名 遣 いと 歴 史 的 仮 名 遣 いの 違 いに 気 づき 歴 史 的 仮 名 遣 いの 部 分 も 正 しく 音 読 している この 教 科 書 の 古 典 学 習 は テキストと 対 話 する 能 動 的 な 読 み 手 を 育 てることを 目 指 している これは 現 代 文 を 際 の 学 習 つまり 新 指 導 要 領 の C こと の 指 導 に 通 じている そのことを 意 識 化 したい( 詳 しくは 指 導 書 ) 初 めての 古 典 は 内 容 把 握 だけでやっと という 実 態 もあるだろうが 初 めて だからこそ 新 鮮 な 古 典 の 学 習 にしたい など 行 動 観 察 ( ) ノート( ) 小 テスト( 漢 字 ) ワークブックなど 補 助 教 材 ( ) 古 文 音 読 ( )

23 年 指 導 計 画 ( 移 行 を 含 む) 年 - 学 校 図 書 中 学 校 国 語 指 導 計 画 教 材 名 故 事 成 語 著 者 孟 子 より 韓 非 子 より ~ 単 元 名 4 をこえて 文 種 漢 文 4 二 つの 故 事 成 語 のそれぞれについて そのもとになった 話 ( 漢 文 の 書 き 下 し 文 )を 読 んで 理 解 し 漢 文 訓 読 の 調 子 に 慣 れる 二 つの 故 事 成 語 の 現 在 の 意 味 を 具 体 例 を 挙 げて 理 解 する [ a] 故 事 成 語 の 成 り 立 ちについて 理 解 する [ b] 二 つの 故 事 成 語 のもとになった 話 を 書 き 下 し 文 で 読 み 内 容 を 理 解 する 学 びの 窓 [ c] 理 解 に 基 づいて 書 き 下 し 文 を 音 朗 読 する 学 びの 窓 4 [ d] 二 つの 故 事 成 語 の 現 在 の 意 味 を 具 体 例 を 挙 げて 考 え 合 う 学 びの 窓 3 [ e] 他 の 故 事 成 語 について 調 べる 学 びの 窓 : 探 究 ~ 4 [ a] 故 事 成 語 とそのもとになった 話 に 興 味 を 持 ち 積 極 的 に 読 もうとしている [ c] 漢 文 訓 読 の 調 子 に 慣 れようとしている [ e] 故 事 成 語 の 現 在 の 意 味 やもとの 意 味 もとになった 話 などを 調 べようとして いる [ c] 書 き 下 し 文 を 生 き 生 きと 音 読 している [ d] 進 んで 発 表 すると 共 に 友 達 の 発 表 を 考 えながら 聞 いている [ d] 故 事 成 語 の 現 在 の 意 味 に てはまる 適 切 な 事 例 を 書 いている アウ オカ A 話 聞 B C 伝 統 ウエオ ア アウオ ア アエオ アウ ア (ア)() [ b] 五 十 歩 百 歩 矛 盾 それぞれの 書 き 下 し 文 を 口 語 訳 と 照 らし 合 わせなが ら 読 み それぞれの 論 理 を 正 しく 読 み 取 っている 書 き 下 し 文 の 特 色 について 初 歩 的 な 知 識 を 習 得 している 学 びの 窓 3 の 言 語 活 動 では 故 事 成 語 が 現 代 に 生 きている 言 葉 であることについて 調 べたり 発 表 したりすることが 想 定 されている Cウ 課 題 に 沿 っ て 本 を 読 み 必 要 に 応 じて 引 用 して 紹 介 すること など 調 べ 学 習 も 含 め 活 発 な 言 語 活 動 になるように 指 導 したい また その 学 習 を 通 じて 中 国 の 文 化 が 日 本 に 受 容 されてきた 過 程 に 思 いを 及 ばせたい など 行 動 観 察 ( ) ノート( ) 小 テスト( 漢 字 ) ワークブックなど 補 助 教 材 ( )

24 教 材 名 単 元 名 年 指 導 計 画 ( 移 行 を 含 む) 年 -3 学 校 図 書 中 学 校 国 語 指 導 計 画 かくれた 世 界 を 知 る 取 材 して 取 材 して レポート 言 語 ~ ( ンタビューと 活 動 4 をこえて の 関 連 ) 8 これまで 経 験 した 出 来 事 の 中 で 気 づいていなかったことを 取 材 の 仕 方 を 工 夫 して 知 り 文 章 に これまで 経 験 した 出 来 事 の 中 から 自 分 とは 違 う 立 場 で 参 加 した 人 のいた 出 来 事 を 選 ぶ 活 動 [ a] 経 験 した 出 来 事 の 中 に 既 知 の 事 柄 と 未 知 の 事 柄 があることを 知 り それを 整 理 し さらに 知 りたいことを 選 んで 取 材 する 活 動 [ b] 取 材 して 分 かったことをもとに 文 章 を 活 動 3 評 価 現 行 学 習 指 導 要 領 に 示 された 内 容 新 学 習 指 導 要 領 に 示 された 内 容 A 話 聞 B C 伝 統 ~ 8 自 ら 経 験 した 出 来 事 の 中 で 気 づいていなかったことを 取 材 の 仕 方 を 工 夫 して 積 極 的 に 知 ろうとし 新 たに 分 かったことを 進 んで 文 章 にまとめようとしている [ a] 経 験 した 出 来 事 の 中 で 気 づいていなかったことを 明 らかにするために ンタビューなどの 取 材 方 法 を 工 夫 しながら 相 手 の 体 験 を 聞 き 出 している その 際 相 手 や 場 面 などに 応 じて 適 切 な 語 句 や 文 を 使 い 分 けて 話 したり 聞 き 取 ったりして いる [ b] 取 材 した 事 柄 の 中 から 相 手 の 状 況 や 心 情 が 最 もよく 表 れているものを 選 び それをもとにして 分 かりやすい 文 章 を 書 いている 移 行 措 置 伝 統 事 項 (ア) 音 声 の 働 きや 仕 組 みについて 関 心 をもち 理 解 を 深 めること が 現 行 の 第 学 年 から 新 指 導 要 領 のもとでは 第 学 年 に 移 動 するため 特 に 平 成 3 年 度 の 第 学 年 の 生 徒 はこの 項 目 の 学 習 が 欠 落 することになるが 以 下 については この 教 材 で 学 習 することもできる アクセント ントネーション プロミネンス ンタビュー の 学 習 と 連 動 させることができる その 際 Aア Bア 選 材 と 整 理 A 相 手 の 反 応 を 踏 まえながら 話 す Aウ 相 手 に 分 かりやすい 語 句 の 選 択 相 手 や 場 に 応 じた 言 葉 遣 い Aエ 必 要 に 応 じて 質 問 しながら 聞 き 取 る BA 叙 述 の 仕 方 など と を 関 連 させて 指 導 をする など 行 動 観 察 ( ) ノート( ) 発 表 など 言 語 活 動 ( ) プリントやワークシート( ) アウエオ オ 小 テスト( 漢 字 ) 制 作 した 作 品 (レポート ) 定 期 考 査 ( )

25 学 校 図 書 中 学 校 国 語 指 導 計 画 年 指 導 計 画 ( 移 行 を 含 む) 年 -4 教 材 名 単 元 名 漢 字 を 見 抜 く4 漢 字 の 書 体 漢 字 を 見 抜 く 練 習 4 漢 字 のコラム まとまりとしての 漢 字 学 習 3 4 をこえて 言 語 事 項 漢 字 の 書 体 の 変 遷 書 き 文 字 と 活 字 の 書 体 の 違 い 声 符 のまとまり( 甚 兌 ) ~ 漢 字 の 起 こり 書 体 の 変 遷 について 理 解 する 甲 骨 文 字 金 文 篆 書 隷 書 楷 書 行 書 草 書 という 書 体 の 変 遷 活 字 体 ( 明 朝 体 教 科 書 体 )と 手 書 きの 楷 書 体 の 違 いについて 知 り 漢 字 を 見 抜 く 練 習 で 確 か める ~ 甲 骨 文 字 や 金 文 に 関 心 を 持 ち 漢 字 の 原 義 を 知 ろうとしている 別 字 に 読 み 誤 らない 限 り 漢 字 の 点 画 の 書 き 方 に 過 度 に 神 経 質 になる 必 要 のな いことに 気 づき 書 きやすい 書 き 方 で 漢 字 を 書 きこなそうとしている 書 体 の 変 遷 を 踏 まえ 書 きやすい 書 体 で 漢 字 を 書 きこなす 方 法 を 身 につけてい る など 行 動 観 察 ( ) ノート( ) ア ア A 話 聞 B C 伝 統 小 テスト( ) ワークブックなど 補 助 教 材 ( ) ウ (ア)()

26 教 材 名 単 元 名 文 法 の 学 習 4 指 示 語 文 法 を 考 える4 指 示 語 4 をこえて 指 示 語 について 理 解 する 学 校 図 書 中 学 校 国 語 指 導 計 画 言 語 事 項 指 示 語 こそあど 言 葉 年 指 導 計 画 ( 移 行 を 含 む) 年 -5 ~ これ それ あれ どれ によって 指 示 語 の 働 きを 知 り この その あの どの ここ そこ あそこ どこ こう そう ああ どう こんな そんな あんな どんな など こそあど 言 葉 と 言 われる 類 似 の 語 を 整 理 し 文 法 の 学 習 4 実 際 の 文 章 ではどう 用 いられているかを 考 える 文 法 を 考 える4 ~ こそあど 言 葉 が 体 系 立 っていることを 確 かめ 実 際 の 文 章 で 用 いられている こそあど 言 葉 に 注 意 して 的 確 に 読 み 取 ろうとしている こそあど 言 葉 によって 指 し 示 される 内 容 を 的 確 に 聞 き 取 ったり 読 み 取 ったりす る 態 度 を 身 につけている など 行 動 観 察 ( ) ノート( ) オ A 話 聞 B C 伝 統 小 テスト( ) ワークブックなど 補 助 教 材 ( ) ア ()(エ)

27 学 校 図 書 中 学 校 国 語 指 導 計 画 年 指 導 計 画 ( 移 行 を 含 む) 年 -6 教 材 名 深 める 広 げる とらわれた 心 に 突 き 立 つ 矢 宇 治 拾 遺 物 語 著 者 作 者 未 詳 ~ 単 元 名 4 をこえて 文 種 古 文 選 択 補 充 物 語 の 展 開 と 人 物 の 描 き 方 語 り 手 の 批 評 の 言 葉 を 読 み 取 り 語 り 手 がだれに 何 を 問 いかけているかを 考 えると 共 に その 問 いかけを 自 分 たちへのものとして も 受 け 止 める [ a] 法 然 上 人 絵 伝 の 絵 が の 人 々の 何 に 支 えられて 描 かれているかを 理 解 する 学 びの 窓 3 [ b] 傍 訳 に 助 けられながら 原 文 を 学 びの 窓 4 [ c] 物 語 の 場 面 展 開 をとらえる [ d] 場 面 ごとに 描 かれている 人 物 像 を 読 み 取 り 二 人 の 人 物 が 対 比 して 語 られていることに 気 づく 学 びの 窓 [ e] 語 り 手 の 批 評 の 言 葉 を 学 びの 窓 [ f] 物 語 の 全 体 を 通 して 語 り 手 は のどういう 人 に 対 して 何 を 問 いかけているかを 考 え 話 し 合 う 学 びの 窓 3 [ g] 自 分 も 語 り 手 が 批 評 しているようなものの 見 方 をしていることがないか 振 り 返 って 文 章 を 学 びの 窓 : 探 究 ~ 選 択 補 充 [ a] 古 典 を 成 立 の 社 会 や 人 々のものの 見 方 や 考 え 方 の 中 において 理 解 しようとしている [ d/ e] 物 語 の 展 開 や 人 物 像 などに 注 意 して 読 み 語 り 手 が 何 をどのように 批 評 しているかを 理 解 しようとしている [ g] 古 典 を 読 み 取 り それを 現 代 とかかわらせて 考 えようとしている [ c/ b] 理 解 に 基 づいて その 場 面 にふさわしい 読 み 方 で 音 朗 読 している [ f] 根 拠 ( 文 章 )に 基 づいて 話 し 合 っている [ g] 語 り 手 の 視 点 で 自 己 を 振 り 返 り 具 体 的 な 事 例 を 挙 げて 内 省 の 文 章 を 書 いている [ e] 物 語 の 展 開 と 人 物 の 描 き 方 語 り 手 の 批 評 の 言 葉 を 読 み 取 っている [ a] 法 然 上 人 絵 伝 と 比 べて 読 み の 人 々の 考 え 方 と 宇 治 拾 遺 物 語 の 語 り 手 の 考 え 方 との 違 いを 読 み 取 っている オカ A 話 聞 B C 伝 統 ウエオ オ オカ アウ ア (ア)() ()(オ) のことを 知 る 手 掛 かりになる 言 葉 のいくつかを 理 解 している [ b] 場 面 にふさわしい 音 朗 読 の 仕 方 を 理 解 している この 教 科 書 の 古 典 学 習 は テキストと 対 話 する 能 動 的 な 読 み 手 を 育 てることを 目 指 している これは 現 代 文 を 際 の 学 習 つまり 新 指 導 要 領 の C こと の 指 導 に 通 じている そのことを 意 識 化 したい 学 びの 窓 3 / 探 究 ( 詳 しくは 指 導 書 ) など 行 動 観 察 ( ) ノート( ) 小 テスト( 漢 字 ) ワークブックなど 補 助 教 材 ( )

28 学 校 図 書 中 学 校 国 語 指 導 計 画 教 材 名 何 にでも 値 段 をつける 古 道 具 屋 のおじさんの 詩 著 者 年 指 導 計 画 ( 移 行 を 含 む) 年 -7 寺 山 修 司 ~ ~ 単 元 名 5 関 係 の 中 で 文 種 詩 の 展 開 に 沿 って 反 応 しながら 読 み 詩 からの 問 いかけに 自 分 なりに 答 える [ a] 積 極 的 応 答 的 に 読 もうとしている [ c] 本 に 価 値 のあるものは 何 かを 考 え 合 おうとしている [ c] 最 後 の ぼく の 質 問 に 対 して 理 由 を 挙 げて 答 えている また 友 達 の 発 言 に 耳 を 傾 け 考 えを 深 めようとしている [ a] ぼく の 質 問 に 対 する 自 分 の 答 えと おじさん の 答 えの 違 う 所 を 書 き 留 めている [ a] 質 問 に 答 えながら 読 んでいる [ b] 詩 の 構 成 や 展 開 をとらえ 質 問 と 応 答 が 次 第 に 深 まっていくことを 理 解 して いる [ b] 詩 の 構 成 や 展 開 の 特 徴 を 理 解 している 詩 [ a] 質 問 に 対 して 答 えながら 読 み 作 品 中 の 答 えと 突 き 合 わせて おじさん はなぜそう 答 えているかを 考 える 学 びの 窓 [ b] 詩 の 展 開 をとらえる 学 びの 窓 [ c] 最 後 の ぼく の 質 問 に 対 して どう 答 えるか 話 し 合 う 学 びの 窓 3 A 話 聞 B C 伝 統 新 指 導 要 領 の C こと の 内 容 を 生 かすために 学 びの 窓 詩 の 構 成 や 展 開 = Cエ 文 章 の 構 成 や 展 開 表 現 の 特 徴 など 作 品 に 書 かれてい ることに 沿 って( 離 れずに) 詩 を ように 指 導 したい また Bア 芸 術 的 な 作 品 などについて 鑑 賞 したことを 文 章 に こと が 指 導 できる ほかにも Cオ 文 章 に 表 れているものの 見 方 や 考 え 方 をとらえ 自 分 のものの 見 方 や 考 え 方 を 広 くすること などを 指 導 をしたい アウ オカ ウエ ウエオ ウ アエオ ()(オ) など 行 動 観 察 ( ) ノート( ) 小 テスト( 漢 字 ) ワークブックなど 補 助 教 材 ( )

29 教 材 名 少 年 の 日 の 思 い 出 著 者 単 元 名 5 関 係 の 中 で 文 種 人 物 像 と 人 物 関 係 をとらえ 人 物 の 行 動 の 意 味 を 理 解 する [ a] 僕 の 心 情 の 変 化 を 理 解 する 学 びの 窓 [ b] 僕 とエーミールの 関 係 をとらえる 学 びの 窓 [ c] 主 題 をとらえる 学 びの 窓 3 学 校 図 書 中 学 校 国 語 指 導 計 画 ヘルマン=ヘッセ 高 橋 健 二 訳 年 指 導 計 画 ( 移 行 を 含 む) 年 -8 小 説 5 ~ ~ 5 人 物 像 や 人 物 関 係 をとらえることによって 人 物 の 心 情 や 行 動 の 意 味 を 理 解 し 作 品 の 主 題 に 迫 ろうとしている [ a]やままゆがを 盗 んだ 行 為 を 巡 って 僕 の 心 情 の 変 化 を 読 み 取 り 説 明 し ている [ b]エーミールの 人 物 像 はだれによって 描 かれているか 僕 の 人 物 像 はだ れによって 描 かれているかを 理 解 し 説 明 している [ c] 僕 の 最 後 の 行 動 の 意 味 を 表 現 に 即 して 考 え 説 明 している オカ ウエ A 話 聞 B C 伝 統 アウエオ カ ()(ウ)(オ) 新 指 導 要 領 の C こと の 内 容 を 生 かすために 学 びの 窓 については Cウ 登 場 人 物 の 描 写 Cエ 文 章 の 構 成 や 展 開 表 現 の 特 徴 な ど 作 品 に 書 かれていることに 沿 って( 離 れずに) ように 指 導 したい なお 学 びの 窓 3 主 題 をとらえる 際 には 文 章 の 構 成 や 表 現 に 注 意 して 意 識 的 に ことを 指 導 し 画 一 的 な 主 題 把 握 にならないように 留 意 する また Bア 芸 術 的 な 作 品 などについて 鑑 賞 したことを 文 章 に こと が 指 導 できる など 行 動 観 察 ( ) ノート( ) 小 テスト( 漢 字 ) ワークブックなど 補 助 教 材 ( )

30 年 指 導 計 画 ( 移 行 を 含 む) 年 -9 学 校 図 書 中 学 校 国 語 指 導 計 画 教 材 名 単 元 名 漢 字 を 見 抜 く5 旧 字 体 と 新 字 体 簡 易 慣 用 字 体 漢 字 を 見 抜 く 練 習 5 漢 字 のコラム まとまりとしての 漢 字 学 習 4 5 関 係 の 中 で 言 語 事 項 旧 字 体 新 字 体 簡 易 慣 用 字 体 拡 張 新 字 体 書 体 の 変 遷 声 符 のまとまり( 几 ) ~ ~ 新 字 体 拡 張 新 字 体 について 理 解 する 新 字 体 拡 張 新 字 体 とは 何 かを 知 り 漢 字 を 見 抜 く 練 習 で 確 かめる 評 価 同 じ 声 符 と 見 られるのに 音 に 関 連 性 がないのは 新 字 体 に 整 理 された 結 果 であっ たことを 知 り 旧 字 体 を 調 べて 確 かめようとしている 主 な 新 字 体 拡 張 新 字 体 の 旧 字 体 を 知 り 旧 字 体 で 書 かれた 文 書 の 漢 字 を 読 み こなす 方 法 に 気 づいている など 行 動 観 察 ( ) ノート( ) 現 行 学 習 指 導 要 領 に 示 された 内 容 新 学 習 指 導 要 領 に 示 された 内 容 ア A 話 聞 B C 伝 統 小 テスト( ) ワークブックなど 補 助 教 材 ( ) ウ (ア)()

31 学 校 図 書 中 学 校 国 語 指 導 計 画 年 指 導 計 画 ( 移 行 を 含 む) 年 -30 ~ 教 材 名 単 元 名 文 法 を 考 える5 文 の 実 際 / 会 話 文 5 関 係 の 中 で 実 際 の 文 章 での 文 について 考 える また 会 話 文 について 理 解 する 文 法 の 知 識 を 生 かして 実 際 の 文 章 を 読 み 取 ろうとしている 日 本 語 の 使 い 手 として 日 本 語 の 文 法 を 考 える 態 度 を 身 につけている 言 語 事 項 主 語 述 語 の 関 係 会 話 文 実 際 の 文 章 での 文 の 主 語 述 語 の 関 係 を 考 える また 会 話 文 を 含 む 文 会 話 文 だけで 成 り 立 つ 文 について 知 る 文 法 を 考 える5 評 価 ~ 現 行 学 習 指 導 要 領 に 示 された 内 容 新 学 習 指 導 要 領 に 示 された 内 容 エカ A 話 聞 B C 伝 統 (エ) など 行 動 観 察 ( ) ノート( ) 小 テスト( ) ワークブックなど 補 助 教 材 ( )

32 教 材 名 単 元 名 言 葉 の 世 界 話 し 言 葉 と 書 き 言 葉 学 校 図 書 中 学 校 国 語 指 導 計 画 著 者 宮 腰 賢 年 指 導 計 画 ( 移 行 を 含 む) 年 -3 言 語 5 関 係 の 中 で 話 し 言 葉 / 書 き 言 葉 事 項 話 し 言 葉 と 書 き 言 葉 の 果 たす 役 割 などについて 理 解 し 言 語 生 活 の 中 で 適 切 に 使 う 力 をつける ~ ~ 話 し 言 葉 と 書 き 言 葉 の 果 たす 役 割 などについて 興 味 を 持 って 学 び 自 らの 言 語 生 活 の 中 で 適 切 に 使 おうとしている 話 し 言 葉 と 書 き 言 葉 について それぞれのよさや 言 語 生 活 の 中 で 果 たす 役 割 の 違 いを 理 解 している カ A 話 聞 B C 伝 統 第 学 年 (ア) 移 行 措 置 新 指 導 要 領 では 話 し 言 葉 と 書 き 言 葉 は 第 学 年 言 語 事 項 カ から 第 学 年 伝 統 事 項 (ア) の 項 目 へ 移 動 される そのため 平 成 4 年 度 までの 移 行 期 中 は この 教 材 を 第 学 年 に 先 送 りする この 教 材 を 教 科 書 どおり 第 学 年 で 学 習 し 第 学 年 では 既 習 として 省 略 する 3この 教 材 を 教 科 書 どおり 第 学 年 で 学 習 し さらに 第 学 年 で 復 習 する などの 運 用 が 学 校 や 地 域 の 現 場 に 応 じて 必 要 になる など 行 動 観 察 ( ) ノート( ) 小 テスト( ) ワークブックなど 補 助 教 材 ( )

33 学 校 図 書 中 学 校 国 語 指 導 計 画 教 材 名 深 める 広 げる シェーク vs. バナナ スプリット 著 者 単 元 名 5 関 係 の 中 で 文 種 作 品 についての 感 想 を 持 ち 感 想 に 基 づいて 交 流 する 感 想 をまとめ 感 想 を 発 表 し 交 流 する 学 びの 窓 年 指 導 計 画 ( 移 行 を 含 む) 年 -3 ウルフ=スタルク 菱 木 晃 子 訳 ~ 小 説 選 択 補 充 ~ 選 択 補 充 表 現 に 即 して 自 分 なりの 読 み 方 や 感 じ 方 を 追 求 し それを 感 想 にまとめて 交 流 し 他 との 違 いを 知 ることによって 自 らの 読 み 方 や 感 じ 方 を 豊 かにしようとしている 着 目 した 点 や 気 に 入 った 点 を 挙 げながら 感 想 をまとめている 具 体 的 な 表 現 に 即 して 感 想 をまとめ 互 いの 意 見 を 尊 重 しながら 読 み 方 の 違 い を 理 解 している 語 彙 や 比 喩 などについての 表 現 を 文 脈 に 即 して 読 み 取 っている オ オカ ウエ A 話 聞 B C 伝 統 オ ア オ ウ ()(ウ)(オ) 読 み 手 の 作 品 のとらえ 方 が 多 様 であることが 想 定 できる 小 説 である 各 人 が Cエ 文 章 の 構 成 や 展 開 ( 中 略 ) 自 分 の 考 えをもつこと Cオ 自 分 のものの 見 方 や 考 え 方 を 広 くすること などを 指 導 し 各 人 の 感 想 の 交 流 を 豊 かなものにしたい また Bア 芸 術 的 な 作 品 などについて 鑑 賞 したことを 文 章 に こと が 指 導 できる など 行 動 観 察 ( ) ノート( ) 小 テスト( 漢 字 ) ワークブックなど 補 助 教 材 ( )

34 学 校 図 書 中 学 校 国 語 指 導 計 画 年 指 導 計 画 ( 移 行 を 含 む) 年 -33 教 材 名 単 元 名 情 報 と 表 現 発 想 をひらく 情 報 を 集 める コピーラターの 発 想 と 技 5 関 係 の 中 で 言 語 活 動 コピーの 作 られ 方 発 想 手 法 (マッピング) 6 ~ 広 告 コピーの 表 現 の 工 夫 に 目 を 向 けて 情 報 を 効 果 的 に 伝 えるための 言 葉 の 用 い 方 や 発 想 を 豊 かにする 方 法 を 知 り コピーを 作 る [ a] 身 近 な 生 活 の 中 にある 広 告 コピーの 表 現 の 特 徴 について 考 え 話 し 合 う 活 動 [ b] 身 近 なモノについての 情 報 をマッピングなどを 用 いて 整 理 しながら 言 葉 を 選 んでコピーを 作 る 活 動 [ c] 各 自 の 作 成 したコピーを 発 表 し 互 いに 意 見 を 述 べ 合 う 活 動 の 5 ~ 6 広 告 コピーなど 身 近 な 生 活 の 中 の 言 語 表 現 に 関 心 を 持 ち 表 現 するための 発 想 や 情 報 収 集 の 方 法 を 知 ろうとしている [ a] 身 近 な 生 活 や 学 習 の 中 から 課 題 を 見 つけている [ b] 身 近 なモノについての 情 報 を 集 め その 中 からコピーに 用 いる 適 切 な 言 葉 を 選 んでいる [ c] 作 成 したコピーを 発 表 し 互 いに 意 見 を 述 べ 合 いながら 相 互 に 学 び 合 い 各 自 の 表 現 の 参 考 にしている オ ウ A 話 聞 B C 伝 統 アエオ アエオ アエオカ ()(ウ)(オ) 語 句 の 辞 書 的 な 意 味 と 文 脈 上 の 意 味 との 関 係 に 注 意 して 書 き 出 来 事 や 行 為 な どを 表 す 多 様 な 語 句 について 理 解 を 深 めると 共 に 語 彙 に 関 心 を 持 っている メディア リテラシーを 考 える こと の 活 動 は まとまった 文 章 を ことではないが 材 料 を 集 め 分 類 して 整 理 する= Bア 書 き 方 や 表 記 を 意 識 する= Bエ などの 学 習 を することができる なお マッピングなどの 手 法 を 学 習 する 際 に B 図 表 などを 用 いた 説 明 や 記 録 の 文 章 を こと の 練 習 をすることができる また コピーの 言 葉 に 注 目 することで 伝 統 事 項 () (ウ) (オ) などを 意 識 化 することができる など 行 動 観 察 ( ) ノート( ) 発 表 など 言 語 活 動 ( ) プリントやワークシート( ) 小 テスト( 漢 字 ) ワークブックなど 補 助 教 材 ( ) 定 期 考 査 ( ) 制 作 した 作 品 ( 広 告 コピー )

35 教 材 名 単 元 名 ものづくりに 生 きる 関 心 と 愛 情 学 校 図 書 中 学 校 国 語 指 導 計 画 著 者 総 合 暮 らしの 中 で 文 種 働 く 人 を 見 つめる ルポルタージュと 聞 き 書 きを ことで 社 会 で 働 く ということについて 考 えを 深 める 自 分 の 身 近 で 働 く 人 を 通 して 人 の 暮 らし 方 を 具 体 的 に 学 ぶ 自 分 の 進 路 や 就 きたい 職 について 考 える 小 関 智 弘 佐 野 眞 一 ルポルタージュ 評 論 年 指 導 計 画 ( 移 行 を 含 む) 年 -34 ~3 [ a]ガラス 細 工 や 機 械 工 作 の 職 人 と 言 われる 人 を 取 材 した 文 章 漁 師 として 生 き 抜 いた 老 人 を 取 材 した 文 章 を 読 み 取 り そこに 紹 介 された 人 物 や 筆 者 の 考 え 方 や 生 き 方 について 話 し 合 う 学 びの 窓 [ b] 身 近 な 人 を 取 材 して 人 物 レポートを 作 り さまざまな 形 式 や 方 法 でレポートを 発 表 し 話 し 合 う 学 びを 広 げる ~ 3 [ a] 自 分 の 生 き 方 と 結 びつけて 社 会 で 働 く ということについて 考 えを 深 めよ うとしている [ b] 人 物 レポートの 作 成 と 発 表 に 十 分 に 取 り 組 み よかった 点 を 相 互 に 評 価 し 合 っている [ b] 人 物 レポートの 作 成 と 発 表 に 十 分 に 取 り 組 み よかった 点 を 相 互 に 評 価 し 合 っている [ a] 二 つの 文 章 の 要 点 を 押 さえて 読 み 自 分 の 将 来 や 進 路 について 考 えてい る オ オカ ウエ A 話 聞 B C 伝 統 ア オ ウ アエオ カ ウ (ア)()(ウ) 総 合 的 に 言 語 活 動 を 学 習 する 3 領 域 事 項 のほぼすべてを 相 互 に 関 連 させて 有 機 的 に 学 習 させたい 特 に ほかの 教 材 では 学 習 しづらい B 図 表 などを 用 いた 説 明 や 記 録 の 文 章 を こと ( 例 : 人 物 レポートに 年 表 などを 載 せる)や Bウ 行 事 等 の 案 内 や 報 告 をする 文 章 を こと ( 例 : 取 材 先 への 連 絡 報 告 など)を 指 導 することができる など 行 動 観 察 ( ) ノート( ) 発 表 など 言 語 活 動 ( ) プリントやワークシート( ) 小 テスト( 漢 字 ) ワークブックなど 補 助 教 材 ( ) 定 期 考 査 ( ) 制 作 した 作 品 (レポート )

36 学 校 図 書 中 学 校 国 語 指 導 計 画 年 指 導 計 画 ( 移 行 を 含 む) 年 -35 教 材 名 単 元 名 一 年 生 の 語 句 語 彙 の 学 習 巻 末 言 語 の 学 習 語 のさまざまな 意 味 語 の 分 類 法 語 種 について 系 統 的 に 理 解 することによって 語 を 適 切 に 使 う 力 をつけ 語 彙 を 増 やす 言 語 事 項 辞 書 的 意 味 / 文 脈 上 の 意 味 表 現 者 の 感 情 を 表 す 語 多 義 語 基 本 的 な 意 味 / 派 生 的 な 意 味 慣 用 句 語 の 分 類 和 語 漢 語 外 来 語 語 の 辞 書 的 意 味 / 文 脈 上 の 意 味 多 義 語 語 の 基 本 的 な 意 味 / 派 生 的 な 意 味 慣 用 句 語 の 分 類 和 語 / 漢 語 / 外 来 語 について 理 解 する 通 年 で 随 現 行 学 習 指 導 要 領 に 示 された 内 容 新 学 習 指 導 要 領 に 示 された 内 容 A 話 聞 B C 伝 統 通 年 で 随 通 年 で 随 語 のさまざまな 意 味 語 の 分 類 法 語 種 について 興 味 を 持 って 学 び 語 の 適 切 な 使 用 や 語 彙 の 増 強 に 役 立 てようとしている 語 のさまざまな 意 味 語 の 分 類 法 語 種 について 系 統 的 に 理 解 している ウ ()(ウ) 第 学 年 () 第 3 学 年 () 移 行 措 置 新 指 導 要 領 では 第 学 年 に 多 義 語 第 3 学 年 に 慣 用 句 和 語 漢 語 外 来 語 を 特 に 取 り 上 げることになっている 慣 用 句 や 和 語 漢 語 外 来 語 の 学 習 は 古 典 や 漢 文 の 学 習 文 学 や 説 明 的 文 章 の 学 習 で 押 さえることが 可 能 なので 特 に 取 り 上 げる 必 要 はないが 平 成 4 年 度 までの 移 行 期 中 は この 教 材 を 第 第 3 学 年 に 先 送 りする この 教 材 を 教 科 書 どおり 第 学 年 で 学 習 し 第 第 3 学 年 では 既 習 として 省 略 する 3この 教 材 を 教 科 書 どおり 第 学 年 で 学 習 し 第 第 3 学 年 で 復 習 する などの 運 用 が 学 校 や 地 域 の 現 場 に 応 じて 必 要 になる など 行 動 観 察 ( ) ノート( ) 小 テスト( ) ワークブックなど 補 助 教 材 ( )

37 通 年 で 随 選 択 補 充 教 材 名 二 十 年 後 著 者 単 元 名 読 書 文 種 読 書 に 親 しみ 進 んで 読 もうとする 姿 勢 を 身 につける 意 欲 的 主 体 的 に 作 品 に 取 り 組 もうとしている 独 力 で 読 み 自 由 に 作 品 に 取 り 組 む 学 校 図 書 中 学 校 国 語 指 導 計 画 など 行 動 観 察 ( ) ノート( ) オー=ヘンリー 大 津 栄 一 郎 訳 オカ 年 指 導 計 画 ( 移 行 を 含 む) 年 -36 小 説 選 択 補 充 A 話 聞 B C 伝 統 アウエオ 各 人 が Cエ 文 章 の 構 成 や 展 開 ( 中 略 ) 自 分 の 考 えをもつこと Cオ 自 分 のものの 見 方 や 考 え 方 を 広 くすること などを 指 導 し 各 人 の 感 想 の 交 流 を 豊 かなものにしたい また Bア 芸 術 的 な 作 品 などについて 鑑 賞 したことを 文 章 に こと が 指 導 できる 小 テスト( 漢 字 ) ワークブックなど 補 助 教 材 ( ) 通 年 で 随