はじめとする 生 活 文 化 や 伝 統 文 化 を 伝 えたいという 思 いで 授 業 を 続 けている そこで, 学 生 の 日 本 の 生 活 文 化 に 対 する 意 識 や 現 状 を 把 握 し, 授 業 内 容 について 自 己 点 検 を 行 いたいと 考 え, アンケート 調 査

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1 神 戸 女 子 短 期 大 学 論 攷 60 巻 (2015) - 資 料 - 教 養 科 目 日 本 の 生 活 文 化 受 講 生 の 生 活 文 化 に 対 する 意 識 と 現 状 細 見 和 子 西 川 貴 子 Students Awareness and Their Status Quo about Cultures Related to Their Life in Liberal Arts Class, Cultural Studies in Japanese Life Kazuko HOSOMI Takako NISHIKAWA 要 旨 教 養 科 目 である 日 本 の 生 活 文 化 の 受 講 生 の 意 識 と 現 状 を 知 るため, 受 講 理 由 や 授 業 内 容 の 理 解 度, 家 庭 での 行 事 や 行 事 食 などの 生 活 文 化 に 対 する 取 り 組 みについて アンケート 調 査 を 行 った その 結 果, 授 業 内 容 の 理 解 度 は 項 目 により 差 はあったが, 全 項 目 の 平 均 点 は3 点 以 上 (5 点 満 点 )で, 概 ね 理 解 できていると 思 われた また, こ の 授 業 は 役 に 立 ったか の 回 答 では80% 以 上 が 役 に 立 ったと 答 えていたので,この 授 業 の 学 習 効 果 はあったと 言 える しかし, 授 業 内 容 によって 理 解 度 が 異 なるので,さ らに 検 討 し, 学 生 の 理 解 度 がより 向 上 するような 授 業 にしていきたいと 考 えている また, 日 常 生 活 の 中 での 日 本 の 生 活 文 化 の 伝 承 は 薄 らいでいることがアンケート 結 果 より 推 察 された 今 後 も 著 者 らは, 若 い 世 代 に 授 業 を 通 して 日 本 の 生 活 文 化 への 意 識 を 向 上 させ, 伝 承 していきたいと 考 える キーワード: 日 本 の 生 活 文 化 短 期 大 学 生 意 識 1. 緒 言 2013 年 12 月 に, 和 食 ; 日 本 人 の 伝 統 的 な 食 文 化 がユネスコ 無 形 文 化 遺 産 に 登 録 され, 日 本 の 食 文 化 は 世 界 から 注 目 をあびている 数 年 前 から 日 本 食 ブーム と 言 われ, 海 外 での 日 本 食 レストラン 店 舗 数 は2006 年 の 約 24,000 店 から2013 年 には 約 55,000 店 と 増 加 している( 農 林 水 産 省 ) 1) また, 中 国, 香 港, 台 湾, 韓 国, 米 国,フランス,イタリアの7か 国 で 好 きな 外 国 料 理 を 聞 いた 調 査 (JETRO) 2) では, 日 本 料 理 が83.8%と 最 も 多 く, 次 は 中 国 料 理 65.0%, イタリア 料 理 59.5%の 順 で,かなりの 差 をつけて 日 本 料 理 がトップであった このような 現 状 の 中, 日 本 国 内 の 様 子 を 見 ると,どちらかといえば 欧 米 嗜 好 が 根 強 いと 考 え られる 3 歳 から12 歳 の 子 どもを 持 つ 母 親 1500 人 に, 子 どもが 朝 食 で 食 べたいものを 聞 いた 調 査 (バンダイ 株 式 会 社 ) 3) では,ごはんよりパンの 方 が 多 いという 食 の 洋 風 化 がすすんでいる 結 果 であった 著 者 らは 日 本 の 生 活 文 化 という 教 養 科 目 を 担 当 し, 若 い 世 代 に 少 しでも 日 本 の 食 文 化 を

2 はじめとする 生 活 文 化 や 伝 統 文 化 を 伝 えたいという 思 いで 授 業 を 続 けている そこで, 学 生 の 日 本 の 生 活 文 化 に 対 する 意 識 や 現 状 を 把 握 し, 授 業 内 容 について 自 己 点 検 を 行 いたいと 考 え, アンケート 調 査 を 実 施 したので 報 告 する 2. 日 本 の 生 活 文 化 の 授 業 目 的 および 調 査 方 法 (1) 日 本 の 生 活 文 化 授 業 の 目 的 教 養 科 目 として, 後 期 に 開 講 されている 日 本 の 生 活 文 化 の 授 業 目 的 は, 日 常 生 活 の 中 に 伝 承 されている 日 本 の 独 自 の 文 化 や 習 慣 などの 生 活 文 化 について 学 び, 日 常 生 活 に 役 立 てるこ とである それは 古 くからの 慣 わしである 節 句 などの 年 中 行 事, 人 生 の 節 目 節 目 の 冠 婚 葬 祭 な どの 行 事, 人 との 付 き 合 いの 上 での 常 識 やマナー,また, 日 本 の 食 文 化 や 着 物 の 文 化 などであ る これらの 生 活 文 化 は, 長 い 歴 史 の 中 で 育 まれ 発 展 したものであるが, 今 日, 私 たちの 生 活 様 式 は 洋 風 化 多 様 化 され,また, 核 家 族 化 が 進 み,その 伝 承 が 薄 らぎ, 簡 略 化 されるように なりつつある 伝 統 的 な 日 本 の 生 活 文 化 には, 日 本 人 の 深 い 思 いやりの 心 が 宿 り,これらの 生 活 文 化 を 知 ることは, 日 本 の 心 を 知 ることにつながると 考 える 日 本 の 生 活 文 化 を 学 び, 美 し い 季 節 の 移 り 変 わりの 中 にある 和 の 心 を 見 直 し, 日 常 生 活 に 役 立 ててほしいという 思 いで 授 業 を 行 っている (2) 調 査 対 象 および 内 容 平 成 25 年 度 後 期 の 日 本 の 生 活 文 化 受 講 生 70 人 に 対 して, 平 成 26 年 2 月, 授 業 終 了 後 にア ンケート 調 査 を 実 施 した 内 容 は, 受 講 動 機 や 受 講 後 の 感 想, 授 業 内 容 の 理 解 度, 家 庭 で 行 っ ている 行 事 や 行 事 食, 着 物 に 対 する 意 識 等 である 尚,アンケート 内 容 については, 本 学 ヒト 研 究 倫 理 委 員 会 にて 承 認 を 得 ている 3. 結 果 (1) 受 講 の 動 機 について 受 講 の 動 機 については,1 単 位 をとるため2 日 本 の 生 活 文 化 に 興 味 があった3 学 びたいと 思 っ た4 面 白 そうな 科 目 だと 思 った5なんとなく6 空 き 時 間 だったの6 項 目 で, 複 数 回 答 とした その 結 果, 単 位 をとるため とのみ 答 えた 学 生 は21 人 (30%)で,それ 以 外 の49 人 (70%) は, 複 数 項 目 を 回 答 した その 内 訳 は, 興 味 があったから (35%), 学 びたかったから (33%), 面 白 そうと 思 ったから (27%), なんとなく (18%), 空 き 時 間 だったから (10%)であっ た (2) 受 講 した 感 想 の 動 機 別 比 較 について 受 講 した 感 想 では,この 授 業 が 役 に 立 ったかどうかについて 質 問 をしたが, 役 に 立 った

3 58 人 (83%), どちらともいえない 12 人 (17%), 役 に 立 たなかった は0であった この 受 講 後 の 感 想 を, 上 記 (1) 受 講 の 動 機 が, 単 位 をとるためのみの 者 と, 興 味 あり 学 びたいの 者 を 比 較 して 示 したのが 図 1である 学 びたい 興 味 ありの 者 の 方 が, 単 位 を 取 るた めのみの 者 より, 役 に 立 ったと 答 えた 割 合 が 高 かった 0% 20% 40% 60% 80% 100% 図 1 受 講 した 感 想 の 動 機 別 比 較 (3) 授 業 内 容 12 項 目 の 理 解 度 について 授 業 の 理 解 度 を 見 るため, 授 業 の 内 容 を12 項 目 に 分 けて, 受 講 前 を1 点 とした 場 合,2 点 : あまり 理 解 できなかったと 思 う,3 点 :まあまあ 理 解 できたと 思 う,4 点 :かなり 理 解 できた と 思 う,5 点 :よく 理 解 できたと 思 う,の5 点 満 点 で 自 己 評 価 をさせた 12 項 目 は 次 のとおり である 1 日 本 の 年 中 行 事 について 理 解 できた 2 人 生 のお 祝 い 事 について 理 解 できた 3 結 婚 式 の 招 待 状 の 返 事 の 書 き 方,スピーチで 使 ってはいけない 言 葉,お 祝 い 袋 の 書 き 方 など 慶 事 のマナーについて 理 解 できた 4 数 珠 の 持 ち 方, 焼 香 の 仕 方, 宗 教 によって 異 なるお 供 え 袋 の 書 き 方 など, 弔 事 のマナー について 理 解 できた 5 敬 語 の 使 い 方 の 基 本 について 理 解 できた 6 手 紙 の 書 き 方 の 基 本,お 辞 儀 の 仕 方 の 基 本, 物 の 渡 し 方 の 基 本 について 理 解 できた 7 きものの 部 分 の 名 称 や 素 材, 文 様 について 理 解 できた 8 日 本 料 理 の 特 徴 が 理 解 できた 9 お 箸 の 使 い 方 やタブーが 理 解 できた 10 食 生 活 のマナーについて 理 解 できた 11 和 菓 子 の 歴 史 (いわれ)について 理 解 できた 12 日 本 には 独 自 の 生 活 文 化 があることが 理 解 できた 授 業 内 容 12 項 目 の 理 解 度 について, 受 講 生 全 体 の 平 均 点 と 動 機 別 の 平 均 点 を 表 1に 示 す 12 項 目 全 ての 平 均 点 は3 点 以 上 で, まあまあ 理 解 できた,かなり 理 解 できた が 大 半 を 占 める

4 授 業 内 容 12 項 目 表 1 授 業 内 容 12 項 目 の 理 解 度 の 平 均 点 全 平 均 単 位 を 取 るた めのみの 者 興 味 あり 学 びたい 者 1 日 本 の 年 中 行 事 について 理 解 できた 人 生 のお 祝 い 事 について 理 解 できた 結 婚 式 の 招 待 状 の 返 事 の 書 き 方 スピーチで 使 って はいけない 言 葉 お 祝 い 袋 の 書 き 方 など 慶 事 のマナー について 理 解 できた 4 数 珠 の 持 ち 方 焼 香 の 仕 方 宗 教 によって 異 なるお 供 え 袋 の 書 き 方 など 弔 事 のマナーについて 理 解 できた 敬 語 の 使 い 方 の 基 本 について 理 解 できた 手 紙 の 書 き 方 の 基 本 お 辞 儀 の 仕 方 の 基 本 物 の 渡 し 方 の 基 本 について 理 解 できた きものの 部 分 の 名 称 や 素 材 文 様 について 理 解 できた 日 本 料 理 の 特 徴 が 理 解 できた お 箸 の 使 い 方 やタブーが 理 解 できた 食 生 活 のマナーについて 理 解 できた 和 菓 子 の 歴 史 (いわれ)について 理 解 できた 日 本 には 独 自 の 生 活 文 化 があることが 理 解 できた 結 果 であった 項 目 により 平 均 点 に 差 があり, 最 も 高 いのは3.6 点 で, 最 も 低 いのは3.1 点 であっ た 平 均 点 の 高 い 項 目 は 9お 箸 の 使 い 方 やタブーが 理 解 できた と 12 日 本 には 独 自 の 生 活 文 化 があることが 理 解 できた であり, 低 い 項 目 は 4 弔 事 のマナーについて 理 解 できた と 7きものの 部 分 の 名 称 や 素 材, 文 様 について 理 解 できた であった また, 受 講 動 機 別 では, 興 味 あり 学 びたい 者 の 方 が, 単 位 を 取 るためのみと 答 えた 者 より, ほとんどの 項 目 で 理 解 度 の 平 均 点 は 高 い 傾 向 にあった 平 均 点 の 高 かった2 項 目 と 低 かった2 項 目 について, 評 価 点 の 割 合 を 比 較 して 表 したのが, 図 2である 4 点 (かなり 理 解 できたと 思 う)と5 点 (よく 理 解 できたと 思 う)と 答 えた 受 講 生 の 割 合 は, 平 均 点 が 高 い 項 目 は 約 45%であるのに 対 して, 平 均 点 が 低 い 項 目 は 約 20%とかな り 差 があった また,2 点 (あまり 理 解 できなかった)の 割 合 は, 平 均 点 が 高 い 項 目 は5% 前 後 に 対 して, 平 均 点 が 低 い 項 目 は14~19%あった 図 2 平 均 点 が 高 い2 項 目 と 低 い2 項 目 の 評 価 点 の 割 合 日 本 の 独 自 の 文 化 お 箸 の 使 い 方 きものの 名 称 等 弔 事 のマナー 5 点 4 点 3 点 2 点 0% 20% 40% 60% 80% 100% 図 2 平 均 点 が 高 い2 項 目 と 低 い2 項 目 の 評 価 点 の 割 合

5 (4) 日 本 の 生 活 文 化 を 学 んだ 時 期 および 相 手 について 日 本 の 生 活 文 化 を 学 んだ 時 期 については, 複 数 回 答 であるが,36%は 短 大 でこの 授 業 を 受 け てからと 答 えていた 次 いで, 小 学 校 (19%), 高 校 (13%) 中 学 校 (9%)の 順 であった また, 家 族 の 中 で 日 本 の 生 活 文 化 を 学 ぶ 相 手 については, 複 数 回 答 であるが, 母 が50%, 祖 母 が36%, 父 (16%), 祖 父 (10%)の 順 であった (5) 家 図 庭 2 で 平 行 均 っている 点 が 高 い2 行 項 事 目 や と 行 低 事 い2 食 項 について 目 の 評 価 点 の 割 合 学 生 が 家 庭 で 行 っていると 思 われる 行 事 や 行 事 食 を 列 記 し, 複 数 回 答 の 結 果 を 図 3, 図 4に 日 本 の 独 自 の 文 化 示 す 行 事 については,バレンタインとクリスマスが1 位 で91%の 受 講 5 生 点 が 実 施 していると 回 お 箸 の 使 い 方 答 し,2 位 がお 正 月 (80%),3 位 が 初 詣 (73%),4 位 が 母 の 日 (69%),5 4 点 位 が 父 の 日 (67%) 着 物 の 名 称 等 3 点 で,その 他 50% 以 上 実 施 しているものは,ホワイトデー, 節 分,ひな 祭 り,お 彼 岸 の 墓 参 りで 弔 事 のマナー 2 点 あった 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% また, 家 庭 で 食 べている 行 事 食 は,1 位 が 年 越 しそば(94%),2 位 が 雑 煮 (89%),3 位 が 節 分 のまき 寿 司 (74%), 次 いで,おせち 料 理 の 黒 豆 (67%),おせち 料 理 のかずのこ(54%) でそれ 以 外 は50% 以 下 であった 図 3 行 事 の 実 施 状 況 図 4 行 事 食 の 実 施 状 況 お 月 見 七 夕 こどもの 日 ゆず 風 呂 敬 老 の 日 年 賀 状 を 書 く お 盆 お 彼 岸 の 墓 参 り ひな 飾 り 節 分 ( 豆 まき) ホワイトデー 父 の 日 母 の 日 初 詣 お 正 月 クリスマス バレンタイン % 小 豆 がゆ いわし ちまき 菱 餅 七 草 がゆ 冬 至 (かぼちゃ) 柏 餅 ごまめ 煮 しめ ひなあられ かずのこ おせち( 黒 豆 ) 巻 き 寿 司 雑 煮 年 越 しそば 図 3 行 事 の 実 施 状 況 図 4 行 事 食 の 実 施 状 況 (6)きものを 着 た 経 験 について 図 5 将 来 きものを 着 たい 理 由 受 講 生 が 今 までにきものを 着 た 経 験 について 聞 いた 結 果 では, 子 どものころの 七 五 三 (91%) 母 からもらった と 夏 のゆかた(79%)の2 回 程 度 で,お 正 月 の 初 詣 やお 稽 古 ごとなどはほとんどなかった レンタルで 着 れる 伝 統 - を 129 大 切 -に 2 着 物 が 好 き

6 % (7) 将 来 きものを 着 ようと 思 うかについて 将 来 きものを 着 ようと 思 うかどうかという 質 問 については,84%が 着 たいと 答 えた その 理 由 については 図 5に 示 すように, 日 本 人 だから (58%), きものが 好 きだから (44%), 伝 統 を 大 切 にしたいから (34%)であった レンタルで 着 られる 日 本 人 だから 母 からもらった 伝 統 をたいせつに きものが 好 き % 図 5 将 来 きものを 着 たい 理 由 4. 考 察 日 本 の 生 活 文 化 の 授 業 内 容 を12 項 目 に 分 けて 検 討 したが, 全 ての 項 目 の 平 均 点 は3 点 以 上 で, 学 生 たちの 理 解 度 は 概 ね 良 好 であったと 言 える しかし 項 目 により 平 均 点 に 差 が 有 り, あまり 理 解 できなかったとの 回 答 が15% 前 後 ある 項 目 もあり, 今 後 の 検 討 課 題 である 理 解 度 が 良 好 であった 授 業 では, 視 覚, 聴 覚 に 訴 え, 手 を 使 うなどの 動 作 を 加 えたことや 外 国 文 化 と の 比 較 を 通 して 日 本 独 自 の 文 化 を 考 える 機 会 にしたことなど, 学 生 がより 身 近 に 感 じやすくす るための 工 夫 がよかったのではないかと 考 える また, 理 解 度 の 低 かった 内 容 については, 未 経 験 であるため 理 解 しにくかった 部 分 があったのではないかと 推 察 する 今 後,わかりやすい 授 業 になるように 工 夫 を 重 ねたいと 思 う 受 講 した 感 想 については, 役 に 立 ったと 答 えた 回 答 が83%であった 受 講 動 機 別 では, 単 位 を 取 るためのみと 答 えた 者 より, 興 味 があり 学 びたいと 思 った 者 の 方 が, 役 に 立 った 割 合 が 高 いという 結 果 から, 選 択 科 目 であるが, 意 識 の 高 い 受 講 生 の 方 が 学 ぶ 意 欲 があり, 理 解 度 も 高 かったと 推 察 できる 日 本 の 生 活 文 化 を 学 んだ 時 期 については,36%は 短 大 のこの 授 業 を 受 けてからと 答 えて いたことは, 受 験 時 期 を 迎 える 学 業 期 には, 生 活 文 化 を 学 ぶことが 少 なく, 短 期 大 学 において 開 講 することは, 効 果 的 であると 考 えられる また, 家 族 の 中 で 日 本 の 生 活 文 化 を 学 ぶ 相 手 に ついては, 母 が50%, 祖 母 が36%であり, 家 庭 の 中 での 女 性, 特 に 母 親 の 影 響 は 大 きいと 推 察

7 される 将 来 母 親 になる 女 子 学 生 へ 日 本 の 生 活 文 化 を 伝 えることの 重 要 性 を 感 じた 家 庭 で 行 っている 行 事 については,バレンタインとクリスマスが 最 も 多 く(91%),お 正 月 (80%)を 上 回 っていた これらは, 外 国 の 行 事 が 日 本 において 定 着 し, 日 本 の 行 事 のひとつ になっている 代 表 であるが, 日 本 の 伝 統 的 な 生 活 文 化 の 継 承 が 薄 らいでいる 現 状 がここにも 現 れていると 感 じた しかし,お 正 月 も 受 講 生 の80%の 家 庭 で 実 施 されていることは 喜 ばしいこ とであり,また, 母 の 日 (69%)や 父 の 日 (67%)も70% 近 くが 実 施 している 現 状 は, 本 学 の 受 講 生 の 家 庭 の 健 在 さが 窺 える 家 族 揃 っての 行 事 は, 家 族 団 らんとなり,そこには 家 族 の 心 の 触 れ 合 いが 生 まれ, 子 どもの 成 長 にとってよい 影 響 を 与 えるため, 日 本 本 来 の 行 事 でなくて も 家 族 揃 って 行 うことの 意 義 はある 行 事 の 中 で 最 も 実 施 状 況 が 低 かったのがお 月 見 である お 月 見 は 日 本 の 伝 統 的 な 年 中 行 事 の 一 つで 自 然 の 美 しさを 愛 でるという 日 本 人 の 心 のこもった 行 事 であるが, 実 施 率 は 非 常 に 低 いという 結 果 で 残 念 である 行 事 についても 若 い 世 代 が 身 近 に 感 じて 学 べるような 工 夫 をし, 日 本 の 伝 統 を 出 来 るだけ 多 く 伝 えていきたいと 思 う また, 家 庭 で 食 べている 行 事 食 は, 年 越 しそば(94%), 雑 煮 (89%), 節 分 のまき 寿 司 (74%), おせち 料 理 の 黒 豆 (67%),おせち 料 理 のかずのこ(54%)の 割 合 が 高 く,お 正 月 に 関 するも のが 多 い 傾 向 であった このことは,1 年 の 始 まりはお 正 月 からという 日 本 人 のお 正 月 に 対 す る 意 識 が, 食 の 分 野 において 伝 承 されているではなかと 推 察 する 日 本 の 伝 統 衣 装 であるきものについては, 着 た 経 験 は 幼 少 時 の 七 五 三 であったり, 簡 単 に 着 ることのできる 夏 の 浴 衣 であったりときものと 日 常 生 活 の 結 びつきが 少 ないようである それ は,20 歳 以 下 の 学 生 であるため, 本 格 的 にきものを 着 る 機 会 に 出 会 えていないのではないかと 考 えられる しかし, 将 来,きものを 着 たいと84%の 回 答 があったことは, 伝 統 を 継 続 してい く 観 点 から, 喜 ばしいことである その 理 由 として 日 本 人 だから きものを 着 たいから 伝 統 を 大 切 にしたいから という 項 目 があげられていたことは, 今 後 に 期 待 できるのではないか と 思 われる 5.おわりに 日 本 の 生 活 文 化 の 授 業 の 理 解 度 や 日 本 の 伝 統 に 関 する 受 講 生 の 状 況 を 考 察 して, 著 者 らの 授 業 の 重 要 性 を 改 めて 認 識 できた 単 位 をとることが 動 機 であった 受 講 生 も, 受 講 後 は 役 に 立 っ たと 回 答 し, 役 に 立 たなかったと 回 答 した 受 講 生 は 皆 無 であった 今 後 は 少 しずつ 改 善 工 夫 をしながら, 受 講 生 にわかりやすい 授 業 をめざし 日 本 の 伝 統 に 対 する 意 識 の 向 上 を 図 り, 同 時 に 母 親 予 備 軍 である 女 子 学 生 に 日 本 の 生 活 文 化 を 伝 承 していきたいと 考 える 参 考 文 献 1) 海 外 における 日 本 食 レストラン 店 舗 数 の 推 移, 農 林 水 産 省, 食 生 活 データ 総 合 統 計 年 報 2014 年 版, 334, 三 冬 社

8 2) 外 国 人 が 好 きな 外 国 料 理,JETRO, 食 生 活 データ 総 合 統 計 年 報 2014 年 版,334, 三 冬 社 3) 子 どもが 食 べたい 朝 食 メニュー,バンダイ 株 式 会 社, 食 育 食 生 活 総 合 データ 年 報 2013, , 日 本 能 率 協 会 総 合 研 究 所

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