はじめに
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- とき ごみぶち
- 7 years ago
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1 主 題 移 行 期 の 連 携 に おける 教 育 的 ニーズに 応 じた 支 援 の 充 実 ~ 小 学 校 から 中 学 校 に 効 果 的 な 支 援 を 引 き 継 ぐ た めに ~ 熊 本 市 立 山 ノ 内 小 学 校 教 諭 森 川 義 幸 要 約 小 学 校 から 中 学 校 へと 児 童 のライフステージが 変 化 する 際 それぞれの 機 関 が 一 貫 性 のない 支 援 をしてしまえば 支 援 の 連 続 性 が 失 われ その 効 果 を 十 分 に 発 揮 す ることができない 支 援 者 が 連 携 し 一 人 一 人 の 子 どもの 育 ちについての 情 報 を 引 き 継 ぎ それに 基 づいて 一 貫 性 と 継 続 性 のある 効 果 的 な 支 援 ができれば より 自 立 的 な 生 活 や 学 習 の 学 び や す さ に つ な が っ て い く と 考 え ら れ る 本 研 究 を 通 し て 小 学 校 と 中 学 校 の 連 携 の 効 果 的 な あ り 方 が 明 ら か に な っ た キ ー ワ ー ド 移 行 期 の 支 援 支 援 の 継 続 性 小 中 連 携 個 別 の 指 導 計 画 手 順 書 Ⅰ 研 究 主 題 設 定 の 理 由 1 今 日 的 な 課 題 か ら 平 成 24 年 12 月 に 出 さ れ た 熊 本 市 特 別 支 援 教 育 推 進 計 画 は 熊 本 市 第 6 次 総 合 計 画 及 び 熊 本 市 教 育 振 興 基 本 計 画 の 分 野 別 計 画 と し て 位 置 付 け ら れ て い る 本 計 画 で は 基 本 目 標 と し て 一 人 一 人 の 育 ち を 支 え る 特 別 支 援 教 育 の 充 実 が 示 さ れ た こ れは 特 別 な 支 援 を 必 要 と す る 幼 児 児 童 生 徒 一 人 一 人 の 自 立 や 社 会 参 加 に 向 け 適 切 な 指 導 及 び 必 要 な 支 援 の 充 実 を 図 る こ と で す べ て の 人 々 が い き い き と 活 躍 で き る 共 生 社 会 の 実 現 を 目 指 そ う と す る も の で あ る 本 計 画 の 基 本 目 標 を 達 成 す る た め に 子 ど も の ラ イ フ ス テ ー ジ に 共 通 す る 本 市 の 特 別 支 援 教 育 の 柱 と し て 4 つ の 方 針 が 掲 げ ら れ て い る その 方 針 1 が 幼 児 期 か ら 卒 業 後 ま で 一 貫 し た 支 援 体 制 の 構 築 で あ る また ( 他 機 関 と の 連 携 ) の 項 目 で は 特 別 な 支 援 を 要 す る 子 ど も に 就 学 前 か ら 卒 業 後 ま で ラ イ フ ス テ ー ジ に 応 じ た 一 貫 し た 支 援 を 行 っ て い く た め に は 地 域 の 医 療 福 祉 教 育 等 関 係 機 関 が 連 携 す る こ と が 重 要 で す ( 中 略 )し か し な が ら 就 学 や 進 学 な ど 子 ど も が 新 た な ラ イ フ ス テ ー ジ に 進 む 際 に 機 関 間 の 連 携 引 き 継 ぎ が う ま く い か ず 必 要 情 報 が 正 確 に 伝 わ り に く い 現 状 が あ る こ と が 課 題 で あ る と し て い る こ の よ う な 観 点 か ら こ れ ま で 山 ノ 内 小 学 校 で 行 っ て き た 支 援 に お い て 中 学 校 への 引 き 継 ぎ が う ま く い っ た 取 組 に つ い て 考 察 し 効 果 的 な 移 行 支 援 の 取 組 の 観 点 を 整 理 す る ことは こ れ か ら の 熊 本 市 の 支 援 を 要 す る 子 ど も た ち の 移 行 期 に お け る 教 育 的 な ニ ー ズ に 応 じ る 支 援 に 資 す る こ と で あ る と 考 え た 2 自 閉 症 の 子 ど も に 対 す る 教 育 に お け る 最 近 の 動 向 か ら 特 殊 教 育 総 合 研 究 所 ( 現 在 は 特 別 支 援 教 育 総 合 研 究 所 ) の 自 閉 症 教 育 実 践 ガ イ ド ブ ッ ク ( 平 成 16 年 ) の 第 2 節 の 第 3 項 の 中 で 入 学 時 は も と よ り 教 室 や 担 任 が 変 わ る - 1 -
2 こ と は 自 閉 症 の 子 ど も た ち に と っ て は 混 乱 を 招 く こ と す ら あ る 重 要 な 問 題 と 書 か れ 分 か り や す い 環 境 活 動 の 流 れ を つ か み や す い 環 境 を 作 る こ と の 重 要 性 が 指 摘 さ れ さ ら に し っ か り 引 き 継 ぎ を し て 過 去 の 支 援 の 蓄 積 を 生 か し 一 貫 性 と 継 続 性 を 図 る こ と が 新 し い 環 境 に 最 も 移 行 し や す い 方 策 で あ る と 支 援 の 一 貫 性 と 継 続 性 を 図 る こ と の 重 要 性 が 指 摘 さ れ て い る ま た 中 京 大 学 の 辻 井 正 次 氏 は 自 閉 症 児 へ の 支 援 は 変 わ っ た か と い う 観 点 か ら こ の 10 年 間 で 変 わ っ た こ と と この 10 年 間 で 変 わ ら な い こ と を 6 点 ず つ 挙 げ て い る 辻 井 氏 は この 10 年 で 変 わ ら な い こ と の 一 つ と し て 連 携 が 重 要 と 言 わ れ な が ら 連 携 が 進 ま な い こ と を 挙 げ て い る 連 携 は 少 し ず つ 進 ん で き て い る も の の 効 果 的 な 支 援 に 結 び つ い て い る 取 り 組 み は ま だ 少 な い こ と を 指 摘 し て い る 小 1 プ ロ ブ レ ム 中 1 ギ ャ ッ プ と 言 わ れ る よ う に 全 国 的 な 課 題 で あ る と 言 え る 以 上 の 観 点 か ら 移 行 期 の 連 携 に よ る 教 育 的 ニ ー ズ に 応 じ る 支 援 の 充 実 を 図 り ラ イ フ ス テ ー ジ の 変 化 に よ る 段 差 を で き る だ け 小 さ く するた め の 効 果 的 な 連 携 を 追 究 し ていく 本 研 究 は 意 義 深 い も の で あ る と 考 え 主 題 に 設 定 し た Ⅱ 研 究 主 題 に つ い て 1 本 研 究 に お け る 移 行 期 の 連 携 の 捉 え 方 本 研 究 で 小 学 校 か ら 中 学 校 へ の ラ イ フ ス テ ー ジ の 変 化 に 児 童 が 対 応 で き る よ う に 地 域 の 小 学 校 と し て 中 学 校 進 学 に 向 け て 支 援 や 次 の 支 援 者 へ の 引 き 継 ぎ を 円 滑 に 行 う た め に は ど う す れ ば よ い か 追 究 し 実 践 記 録 に ま と め た 2 教 育 的 ニ ー ズ に 応 じ る 支 援 の 充 実 と は 小 学 校 か ら 中 学 校 へ の 移 行 期 の 支 援 を 充 実 さ せ る た め に 重 視 し た 次 の 3 点 の 改 善 へ の 手 立 て を 行 う こ と で あ る ⑴ 見 通 し を 持 っ た 早 め の 連 携 引 き 継 ぐ た め の 十 分 な 時 間 の 確 保 早 期 か ら の 継 続 的 連 携 ⑵ 既 に 行 っ て い る 取 り 組 み の 見 直 し 改 善 機 能 的 な 連 携 ⑶ 支 援 者 同 士 の 連 携 による 児 童 理 解 の 深 化 と こ れ ま で 有 効 で あ っ た 支 援 の 引 き 継 ぎ 実 効 的 な 連 携 Ⅲ 研 究 の 構 想 1 研 究 の 仮 説 小 学 校 か ら 中 学 校 へ の 移 行 期 に お い て 次 の よ う な 3 つ の 観 点 か ら 支 援 を 連 続 性 の あ る 充 実 し た も の に し て い け ば 児 童 が 自 分 の 力 を 発 揮 し や す く な り よ り 自 立 的 な 生 活 や 学 習 が で き る で あ ろ う 観 点 1 早 め に 連 携 を 始 め 場 所 や 人 に 慣 れ る よ う に 十 分 な 時 間 を 取 り 見 通 し を も た せ る 観 点 2 幼 保 小 中 の 連 携 の 取 組 ( 連 携 の 日 や 連 絡 会 等 ) を 見 直 し 充 実 さ せ る 観 点 3 効 果 的 な 支 援 の 内 容 や 方 法 を 確 実 に 引 き 継 ぐ - 2 -
3 2 実 践 の ポ イ ン ト 研 究 の 仮 説 を よ り 具 体 化 す る た め に 移 行 期 の 支 援 を 改 善 す る 手 立 て と し て 実 践 の ポ イ ン ト ( 仮 説 の 観 点 ) を 次 の よ う に 設 定 し た ⑴ 見 通 し を も っ た 早 め の 連 携 仮 説 の 観 点 1 早 期 か ら の 継 続 的 連 携 1 年 間 を か け た 共 同 及 び 共 同 学 習 ⑵ 既 に 行 っ て い る 取 組 の 見 直 し 仮 説 の 観 点 2 機 能 的 な 連 携 幼 保 小 中 連 携 の 日 の 充 実 小 中 連 絡 会 の 充 実 ⑶ こ れ ま で 有 効 で あ っ た 支 援 の 引 き 継 ぎ 仮 説 の 観 点 3 実 効 性 の あ る 連 携 個 別 の 支 援 計 画 個 別 の 教 育 支 援 計 画 手 順 書 教 材 等 Ⅳ 研 究 の 実 際 自 閉 症 の 児 童 に は こ れ ま で で き て い た こ と で も 場 面 や 人 が 変 わ る と う ま く で き な い と い う 特 性 を も つ 児 童 が い る 平 成 19 年 度 か ら 平 成 21 年 度 ま で 担 任 し た 知 的 障 害 を 伴 う 自 閉 症 の あ る た け し ( 以 下 本 論 文 中 の 児 童 生 徒 の 名 前 は す べ て 仮 名 で あ る ) は 小 学 校 3 年 生 の ク ラ ス 替 え の 際 学 級 担 任 学 級 の 友 達 教 室 の 場 所 が 一 度 に 変 わ っ て し ま い 不 安 か ら 不 適 応 を 起 こ し て し ま っ た 児 童 で あ る 見 通 し や 安 心 感 が な い と こ れ ま で で き て い た こ と が で き な く な っ て し ま う 児 童 で あ っ た 初 め て 経 験 す る こ と や 見 通 し が 立 た な い と 不 安 に な っ て し ま う た け し が 中 学 校 進 学 に 対 し て も つ 不 安 を 軽 減 さ せ 交 流 を 重 ね る こ と で 安 心 感 や 期 待 感 を も っ て 中 学 校 へ 進 学 で き る よ う に 5 年 生 の 3 学 期 か ら 移 行 支 援 に 取 り 組 み 始 め た 中 学 1 年 生 の 4 月 を 待 っ て 支 援 を 始 め る の で は な く 早 期 か ら の 継 続 的 な 連 携 を 重 ね 小 学 校 在 学 中 か ら 中 学 校 と 交 流 を 進 め 中 学 校 入 学 後 も た け し の 特 性 や 特 性 に 応 じ た 支 援 を 伝 え る こ と で 移 行 支 援 を 充 実 さ せ た い と 考 え た 1 仮 説 の 観 点 1( 早 期 か ら の 継 続 的 な 連 携 ) に つ い て ⑴ 行 事 等 で の 交 流 交 流 を 行 う 際 以 下 の 3 つ の こ と に 努 め た 1 た け し が 安 心 するように 先 生 も 一 緒 です とか (6 年 生 の) 林 田 浩 一 君 も 行 き ま す などと 言 っ て 誘 う 2 た け し の 好 き な 内 容 や 関 心 のある 内 容 ( 風 船 バレーや 料 理 など)を 選 択 し 早 めに 具 体 的 な 内 容 を 予 告 する 3 必 ず 振 り 返 りので き る 写 真 や 動 画 を 保 護 者 に 送 り 共 有 す る 1 中 学 生 と の 交 流 ( 5 年 生 3 月 ) 3 月 に 中 学 生 に よ る 読 み 聞 か せ( 3 つ の お 願 い お 手 紙 お む す び こ ろ り ん )を 聞 い た り ( 図 1 ) 中 学 生 と 風 船 バ レ ー や い す 取 り ゲ ー ム ( 図 2) を し た り し て 交 流 を ス タ ー ト す る こ と が で き た 風 船 バ レ ー が 一 番 楽 し そ う で あ っ た イ ス 取 り ゲ ー ム も 中 学 生 の 配 慮 で 勝 ち 残 る こ と が で き た 図 1 中 学 生 と の 初 め て の 交 流 図 2 イ ス 取 り ゲ ー ム の 様 子 - 3 -
4 2 同 じ 中 学 校 校 区 の 小 学 5 年 生 と の 交 流 ( 3 月 ) 近 隣 の 小 学 校 の 5 年 生 の 久 美 と た け し は 中 学 校 に 進 学 す れ ば 特 別 支 援 学 級 で 過 ご す こ と が 予 想 さ れ た そ の た め 小 学 校 の 段 階 で 顔 見 知 り に な っ て お く こ と は た け し に と っ て 意 義 が 大 き い と 考 え た 教 室 で お 店 の 広 告 を 使 っ て 一 緒 に 学 習 を し た り 運 動 場 で サ ッ カ ー を し た り し て ( 図 3) 交 流 を 楽 し む こ と が で き た 3 中 学 校 体 育 大 会 参 観 ( 6 年 生 5 月 ) た け し は 中 学 校 の 特 別 支 援 学 級 の 支 援 者 や 生 徒 と 会 い 交 流 す る こ と が で き た 中 学 校 の 生 徒 と 応 援 の 保 護 者 で 人 が 多 か っ た た め 長 い 時 間 は 参 観 す る こ と が で き な か っ た 入 学 後 す ぐ に 体 育 大 会 の 練 習 が 始 ま る の で 6 年 生 の 5 月 に 体 育 大 会 の 雰 囲 気 を 味 わ っ て お く こ と で 見 通 し を も つ こ と が で き た ( 図 4) 4 文 化 祭 錦 文 化 の 日 へ の 参 加 ( 6 年 生 10 月 ) 中 学 校 の 文 化 祭 で キ ャ ン ド ル や コ ー ス タ ー の 販 売 が あ り 買 い 物 を し に チ ャ レ ン ジ 学 級 に 行 き 交 流 を す る こ と が で き た 昨 年 ま で 小 学 校 で 5 年 間 一 緒 だ っ た 中 学 一 年 生 の 浩 一 さ ん と 会 っ て 嬉 し そ う だ っ た ( 図 5) 5 さ わ や か 運 動 会 ( 10 月 ) パ ー ク ド ー ム で 行 わ れ た さ わ や か 運 動 会 で は た け し が 自 分 か ら 中 学 生 の い る 応 援 席 に 座 り に 行 く 姿 も 見 ら れ た 教 師 に 促 さ れ る こ と な く 一 緒 に 過 ご す 時 間 を も つ こ と が で き た 図 3 一 緒 に サ ッ カ ー を す る た け し 図 4 体 育 大 会 の 雰 囲 気 を 味 わ う 図 5 キ ャ ン ド ル を 買 っ て 代 金 を 支 払 う た け し ⑵ 授 業 で の 交 流 行 事 等 で の 交 流 を 繰 り 返 し 行 っ た こ と で た け し が 落 ち 着 い て 交 流 が で き る よ う に な っ た の で 次 の ス テ ッ プ と し て 中 学 校 の 学 習 を 体 験 し 了 解 す る た め に 12 月 か ら 授 業 へ の 参 加 を 始 め た 1 調 理 学 習 へ の 参 加 ( 6 年 生 12 月 ) 中 学 校 の 家 庭 科 室 で ス イ ー ト ポ テ ト と い き な り だ ん ご を 調 理 し て 食 べ る 交 流 及 び 共 同 学 習 ( 生 活 単 元 学 習 ) を 行 った 9 人 の 中 学 生 と 来 年 度 中 学 校 へ 進 学 予 定 の 3 人 (た け し く み ゆ う じ )の 小 学 生 合 計 12 人 が 3 つ の グ ル ー プ に 分 か れ 一 緒 に 調 理 を 楽 し む こ と が で き た 自 己 紹 介 ( 図 6 ) 調 理 ( 図 7 ) 会 食 を す る 中 で 中 学 校 の 支 援 者 の 指 示 を 聞 い て 調 理 を し た り 生 徒 と 話 し た り 楽 し く 活 動 す る こ と が で き た カ メ ラ を 向 け ら れ て 同 じ グ ル ー プ の 生 徒 と 肩 を 組 ん で 写 る た け し の 姿 が 見 ら れ た 図 6 あ い さ つ を す る た け し 図 7 イ モ の 皮 を む く た け し - 4 -
5 2 中 学 校 で の 体 験 授 業 ( 6 年 生 2 月 ) 中 学 校 の 授 業 に 2 時 間 ( 社 会 科 英 語 科 ) 参 加 し た チ ャ レ ン ジ 学 級 の 生 徒 9 人 に 入 学 予 定 の 6 年 生 3 人 が 加 わ り 12 人 で の 学 習 と な っ た 交 流 を 行 う た び に 中 学 校 の 支 援 者 や チ ャ レ ン ジ 学 級 の 生 徒 と も 慣 れ て き て い る の で た け し も 安 心 し て 話 を 聞 く こ と が で き た 2 時 間 と も 集 中 し て 学 習 す る こ と が で き た ( 図 8 図 9) 社 会 科 の 学 習 は い ろ い ろ な 食 べ 物 が ど の 国 の ものか 考 え 地 図 に 貼 っ て い く 活 動 で あ っ た 果 物 や パ ッ ケ ー ジ を 示 し な が ら の 説 明 だ っ た の で た け し も 注 目 し て よ く 聞 い て い た 図 8 社 会 科 の 授 業 を 受 け る た け し 図 9 英 語 科 の 授 業 を 受 け る た け し ⑶ 中 学 校 へ 進 学 す る イ メ ー ジ を も た せ る た め に 小 学 校 の 卒 業 や 中 学 校 の 入 学 をイメージできるように( 図 10)の よ う に 視 覚 的 に 小 学 校 を 卒 業 し た 後 中 学 校 へ 進 学 す る こ と を 示 し た け し が 理 解 で き る よ う に し た 1 年 間 交 流 を し た 中 学 校 の 支 援 者 や 中 学 生 の 写 真 を 1 月 か ら 3 月 ま で 繰 り 返 し 示 し こ れ ま で の 交 流 を 視 覚 的 に 振 り 返 る こ と も で き た 一 番 下 の 段 は 支 援 者 の 写 真 と 名 前 下 か ら 2 段 目 は 友 達 の 写 真 と 名 前 が 書 い て あ る 図 10 小 学 校 卒 業 と 中 学 校 入 学 の 視 覚 化 2 仮 説 の 観 点 2 ( 機 能 的 な 連 携 ) に つ い て ⑴ 幼 保 小 中 連 携 の 日 ( 錦 ヶ 丘 中 学 校 開 催 )( 6 年 生 6 月 ) 中 学 校 の 授 業 を 参 観 し た 後 情 報 交 換 会 が 行 わ れ た け し の 小 学 校 か ら 中 学 校 へ の 移 行 支 援 に 向 け た 今 後 の 取 組 に つ い て も 中 学 校 の 支 援 者 と 話 合 い を 行 っ た ⑵ 幼 保 小 中 連 携 の 日 ( 山 ノ 内 小 学 校 開 催 )( 6 年 生 1 月 ) 小 学 校 でのたけしの 学 習 の 様 子 を 錦 ヶ 丘 中 学 校 の 特 別 支 援 学 級 の 支 援 者 に 見 て も ら っ た 中 学 校 の 支 援 者 が 入 学 予 定 の 児 童 の 学 習 の 様 子 を 共 有 できるように 授 業 の 様 子 を 動 画 で 撮 影 したり ど ん な 教 材 を 使 っ て い る の か 確 認 し た り し て い た 授 業 後 の 話 合 図 11 連 携 の 日 の 学 習 の 様 子
6 い で は 3 学 期 の 交 流 に つ い て も 話 し 合 う こ と が で き た ( 図 11) こ れ ま で 中 学 校 で の 交 流 の 姿 は 見 て も ら っ て い た が 合 わ せ て 小 学 校 で の 視 覚 的 な 支 援 や 学 び 方 を 見 て も ら う こ と も で き た 1 見 通 し が 分 か り や す い ス ケ ジ ュ ー ル の 提 示 小 学 校 で 使 っ て い た ス ケ ジ ュ ー ル( 図 12)を 中 学 校 の 支 援 者 に 伝 え る こ と と 併 せ て 視 覚 支 援 に 関 す る 書 籍 や 構 造 化 に 関 す る 書 籍 を 渡 し て 参 考 に し て も ら っ た そ の 結 果 中 学 校 で も ス ケ ジ ュ ー ル 等 の 視 覚 支 援 を 工 夫 さ れ たけ しが 見 通 し を も っ て 自 立 的 に 行 動 で き る よ う に な っ た 2 学 習 に 関 す る 支 援 ( ワ ー ク シ ス テ ム ) 国 語 と 算 数 の 学 習 内 容 やたけしの 集 中 力 や 文 字 を 書 くと き の 丁 寧 さ 等 に つ い て も う ま く い っ た 支 援 の エ ピ ソ ー ド 等 交 え な が ら 中 学 校 の 支 援 者 に 伝 え る 場 をも った 学 習 内 容 に 関 しては 中 学 校 に 慣 れ る ま で 小 学 校 で 学 習 し て い た テキスト や プ リ ン ト を そ の ま ま 引 き 継 い で 使 っ て もらった ワ ー ク シ ス テ ム( 図 13)と し て 使 っ て い た ト レ イ も 慣 れ た も のを 使 うことで 安 心 感 が 増 すことが 期 待 されたので 引 き 続 き 使 ってもらう こ と に し た 小 学 校 時 の ワ ー ク シ ス テ ム( 課 題 の 入 っ た 右 側 の ト レ イ を 左 側 に 移 し ト レ イ が な く な っ た ら 学 習 が 終 わ る ) を そ の ま ま 使 う こ と で 学 習 に 見 通 し を 持 ち 中 学 校 で も 50 分 間 の 授 業 に 集 中 し て 取 り 組 む こ と が で き た 3 仮 説 の 観 点 3 ( 実 効 的 な 連 携 ) に つ い て ⑴ 引 き 継 ぎ 書 面 に よ る 引 き 継 ぎ の 内 容 は 以 下 の 通 り で あ る 個 別 の 教 育 支 援 計 画 個 別 の 指 導 計 画 ( 4 年 から 6 年 ) 心 理 検 査 の 結 果 診 療 情 報 提 供 書 等 ニ ー ズ 調 査 ( 5 年 時 の も の 中 学 校 進 学 に 向 け て 保 護 者 に 書 い て い た だ い た も の ) 通 知 表 の 評 価 ( 4 年 か ら 6 年 ) 学 年 ご と の 取 組 を ま と め た も の 小 学 校 で 使 っ て い た 手 順 書 ( 卒 業 式 入 学 式 ) ⑵ 新 し い 生 活 に 見 通 し を 持 つ た め に 平 成 22 年 度 か ら 錦 ヶ 丘 中 学 校 の 特 別 支 援 学 級 の 生 徒 が 増 え 特 別 支 援 学 級 の 支 援 者 が 5 人 に な っ た た け し は 特 別 支 援 学 級 の 新 2 年 生 及 び 新 3 年 生 の 生 徒 と は 交 流 を 進 め て き て お り 顔 見 知 り に な っ て き て い る し か し 4 月 の 異 動 で 昨 年 か ら 引 き 継 ぎ を 行 っ て き た 中 学 校 の 特 別 支 援 学 級 の 支 援 者 3 名 の 他 に た け し が 接 し た こ と の な い 支 援 者 が 2 人 増 え る こ と に な っ た そ こ で たけ 図 12 小 学 校 時 の ス ケ ジ ュ ー ル 図 13 小 学 校 時 の ワ ー ク シ ス テ ム 図 14 新 し い 支 援 者 の カ ー ド し が 名 前 と 顔 を 覚 え て 入 学 す る こ と が で き る よ う に 写 真 を も ら っ て カ ー ド を 作 成 し た け し に 渡 し た ( 図 14) ま た ク ラ ス 発 表 の 日 に 山 ノ 内 小 学 校 の 卒 業 生 の 写 真 を ま と め て 同 じ ク ラ ス で 過 ご す こ と に な る 生 徒 の カ ー ド も 作 成 し た - 6 -
7 ⑶ 学 習 の 内 容 や 学 び 方 の 特 性 を 共 有 す る た め に 中 学 校 への 移 行 支 援 の 一 つとして 学 習 方 法 と 内 容 を 丁 寧 に 引 き 継 ぐ こ と は 重 要 な こ と で あ る そ こ で 春 休 み 中 (4 月 7 日 )に 錦 ヶ 丘 中 学 校 において 学 習 の 様 子 と 支 援 の 様 子 を 中 学 校 の 支 援 者 に 見 て も ら う 場 を 設 定 し た ( 図 15) たけしにとって 入 学 前 に 場 所 だ け を 中 学 校 に 移 し て 慣 れ た 小 学 校 の 支 援 者 と 学 習 を する 経 験 が で き た こ と は 新 し い 環 境 で の 学 習 に 慣 れ て い く 上 で 意 義 の あ る 支 援 だ っ た と 考 え る 書 面 で は な か な か 伝 わ ら な い 学 習 中 の 様 子 文 字 を 書 く 速 さ や 丁 寧 さ 言 葉 か け や 声 の 大 き さ 支 援 者 の 図 15 引 き 継 ぎ の 様 子 位 置 等 を 引 き 継 ぐ こ と が で き た 保 護 者 に も 一 緒 に た け し の 学 習 の 様 子 を 見 て も ら っ た が 中 学 校 に 場 を 移 し て も 予 想 し て い た よ り も 集 中 し て 学 習 に 取 り 組 む こ と が で き た の で 安 心 さ れ た よ う だ っ た ⑷ 入 学 式 に 見 通 し を 持 っ て 参 加 で き る よ う に 入 学 式 の 前 々 日 に た け し と 保 護 者 と 中 学 校 へ 行 き 小 学 校 の 卒 業 式 で 使 っ た 手 順 書 を 参 考 に し て 中 学 校 の 支 援 者 が 作 成 し た 入 学 式 の 手 順 書 ( 図 16)を 見 せ て も ら った 入 学 式 の 前 日 会 場 設 営 後 の 体 育 館 で 2 段 階 に 分 け た リ ハ ー サ ル を 行 っ た 1 回 目 の リ ハ ー サ ル に お い て は た け し が 設 営 後 の 体 育 館 を 見 学 し そ の 後 チ ャ レ ン ジ 学 級 に 戻 り そ の 間 図 16 入 学 式 の 手 順 書 の 一 部 に 部 活 動 に 来 て い た 中 学 生 を 来 賓 席 職 員 席 等 に 座 ら せ 在 校 生 席 に も 並 ば せ た 2 回 目 のリ ハ ー サ ル で は 部 活 の 生 徒 150 人 が 体 育 館 に 座 っ て い る 状 態 で 新 入 生 役 の 野 球 部 の 生 徒 に つ い て 入 場 拍 手 の 中 で 入 場 す る 練 習 や 人 の い る 中 で 氏 名 点 呼 を する 練 習 を 行 っ た 錦 ヶ 丘 中 学 校 の 入 学 式 は 長 時 間 で あ っ た が 手 順 書 を 見 て 見 通 し を 持 た せ た り イ ヤ ー マ フ で 聴 覚 の 過 敏 さ を 軽 減 さ せ た り し な が ら 落 ち 着 い て 参 加 で きた( 図 17) 図 17 入 学 式 の 様 子 Ⅴ 考 察 1 仮 説 の 観 点 1 ( 早 期 か ら の 継 続 的 な 連 携 ) に つ い て ⑴ 早 期 か ら の 計 画 的 な 取 組 が で き た 小 学 校 5 年 生 の 3 学 期 か ら 1 年 間 を か け て 中 学 校 と 連 携 し て 移 行 支 援 を 行 っ た こ と に よ り た け し が 安 心 感 を も つ こ と が で き た ⑵ 錦 ヶ 丘 中 学 校 で の 中 学 生 と の 交 流 及 び 共 同 学 習 は は じ め は 緊 張 し て い た が 繰 り 返 し 一 緒 に 活 動 を 行 う 中 で 次 第 に 中 学 校 が 安 心 できる 場 所 であること 中 学 校 の 支 援 者 が 信 頼 できる 人 であることを 感 じ 取 っていった 行 事 への 参 加 は 初 期 の 不 安 が 強 い 時 期 には 児 童 の 調 子 によって 参 加 する 時 間 を 調 整 できるので 行 事 やレ ク リエーション 的 なものの 方 がよい 面 がある 交 流 を 繰 り 返 し 行 う 中 で 中 学 校 進 学 への 不 安 を 減 らし 安 心 感 や 新 しい 生 活 への 期 待 感 が 膨 らむような 取 組 を 行 うこ - 7 -
8 と は た け し の 移 行 支 援 と し て た い へ ん 有 意 義 な も の と な っ た ⑵ 6 年 生 12 月 の 調 理 は た け し の 得 意 な 分 野 で あ っ た た め イモの 皮 を む い た り つぶしたりできる 活 動 が 多 く 中 学 校 の 支 援 者 の 指 示 を 聞 いて 活 動 できる 場 面 が 多 く 見 られた 調 理 の 手 順 が 視 覚 的 に 示 してあったこともあり たけしも 活 動 の 見 通 しがも ちやすかったようだ 得 意 なことを 活 用 していくことで 移 行 がスムーズに 進 む こ と を 感 じ た ⑷ 入 学 前 に 12 月 の 料 理 と 2 月 の 体 験 授 業 で 中 学 校 の 学 習 を 体 験 す る こ と が で き た こ とは たけしにとっても 意 義 が 大 きかった 中 学 校 の 支 援 者 も 交 流 を 繰 り 返 す 中 で 小 学 校 の 支 援 者 のたけしへの 関 わり 方 を 見 たり 体 験 授 業 で 実 際 に 支 援 をした り することで 特 性 や 支 援 の 仕 方 をつかんで 4 月 を 迎 えられたことが 大 きな 成 果 だ っ た 以 上 述 べ た よ う に 早 期 に 移 行 支 援 を 始 めた 結 果 た け し が 中 学 校 の 支 援 者 に 対 し て の 信 頼 感 や 安 心 感 を も つ こ と が で き た そ の た め に 入 学 式 へ の 参 加 も 落 ち 着 い た も の と な っ た 中 学 校 の 支 援 者 も 小 学 校 時 に た け し の 特 性 を 知 る 機 会 が 多 か っ た た め に 必 要 感 を も って 取 り 組 ん で も ら っ た 引 き 継 い だ 手 順 書 を 基 に た け し が 見 通 し の も て る 手 順 書 を 作 っ た り 入 学 式 の 事 前 の リ ハ ー サ ル を 分 か り や す い 形 で 行 っ た り 効 果 的 な 支 援 が で き た こ と で 入 学 式 へ の 参 加 も う ま く い っ た と 考 え る 2 仮 説 の 観 点 2 ( 機 能 的 な 連 携 ) に つ い て 幼 保 小 中 連 携 の 日 の 見 直 し ⑴ 仮 説 の 観 点 1 で 述 べ て き た よ う に 小 学 校 と 中 学 校 の 連 携 に つ い て は 平 成 21 年 度 の 取 組 を 経 て 錦 ヶ 丘 中 に 進 学 す る 他 校 の 子 ど も に と っ て も よ い 取 り 連 携 が で き 22 年 度 以 降 も 学 期 ご と に 1 回 程 度 交 流 及 び 共 同 学 習 を 行 っ て い る 連 携 の 日 の 話 の 内 容 も 中 学 進 学 を 見 据 え た ものに な っ て き て い る 充 実 し た 移 行 期 の 支 援 に つ な が っ て い る と 感 じ て い る 6 月 の 中 学 校 開 催 の 幼 保 小 中 連 携 の 日 の 前 に 1 度 交 流 を し て お く と ど ん な 子 ど も な の か を 共 有 で き て い る た め 今 後 の 交 流 の 見 通 し な ど 具 体 的 な 話 が で き る と 感 じ て い る 平 成 23 年 度 は 特 別 支 援 学 級 の 子 ど も が 2 名 山 ノ 内 小 学 校 か ら 錦 ヶ 丘 中 学 校 へ 進 学 す る 児 童 が お り 通 常 学 級 か ら も 支 援 学 級 へ の 進 学 を 検 討 さ れ た 保 護 者 が い た の で 1 学 期 に 中 学 校 へ 説 明 を 聞 き に 行 き 児 童 も 交 流 及 び 共 同 学 習 に 参 加 で き た の で 滑 ら か な 連 携 に つ な が っ た (2) 取 り 組 み 前 と 比 べ 充 実 し た 移 行 期 の 支 援 が 行 われ 通 常 学 級 の 子 ど も の 移 行 支 援 に お い て も 効 果 的 な 引 き 継 ぎ が で き つ つ あ る と 考 え る 日 常 的 な 交 流 及 び 共 同 学 習 の 取 り 組 み の 先 に 安 心 し て 進 学 で き る 移 行 期 の 支 援 が あ る と 考 え て い る 3 仮 説 の 観 点 3 ( 実 効 的 な 連 携 ) に つ い て ⑴ 小 学 校 で う ま く い っ た 支 援 を 中 学 校 で も 使 い 引 き 継 ぐ 不 安 感 を 軽 減 し 安 心 感 を 高 めるために 顔 写 真 と 名 前 のカードを 作 って 事 前 に 渡 す 方 法 は 小 学 校 4 年 生 か ら 5 年 生 へ の ク ラ ス 替 え で 効 果 の あ っ た 方 法 で あ る こ の 支 援 は 同 じクラスの 生 徒 の 写 真 をカードにして 名 前 と 顔 が 早 く 一 致 するよう に 渡 し て あ り 入 学 後 も 活 用 さ れ て い る - 8 -
9 ⑵ 実 際 に 学 習 支 援 を 見 て 実 態 を つ か む こ と が で き る こ と 中 学 校 の 支 援 者 も これまで 新 入 生 のそれぞれの 実 態 をつかむまでの 間 何 がど のくらいできるのか 把 握 しながら 学 習 指 導 を 行 っていたが 今 回 春 休 みに 小 学 校 で 行 っていた 学 習 を 中 学 校 で 行 い 実 際 のたけしの 学 習 支 援 を 見 たり 言 葉 かけを 聞 いたりしたことで 入 学 式 の 翌 週 から 学 習 に 入 ることができたと 中 学 校 の 支 援 者 か ら 聞 い た ⑶ 児 童 が 慣 れ た 環 境 や ス ケ ジ ュ ー ル を 引 き 継 ぐ こ と の 重 要 性 支 援 を 一 貫 性 と 連 続 性 のあるものにしていくために 児 童 の 実 態 と 小 学 校 で 実 際 に 有 効 だった 支 援 や 経 験 のある 学 習 方 法 等 を 具 体 的 に 伝 えていくことが 必 要 である と 考 える 卒 業 式 で 実 際 に 使 った 手 順 書 やスケジュールやワークシステムといった 児 童 にとって 分 かりやすい 方 法 や 学 びやすい 環 境 を 伝 えていくことが 重 要 である 実 際 に 使 った 視 覚 的 な 支 援 の 入 った 手 順 書 や 使 いかけのドリルなどは 中 学 校 の 支 援 者 に も 喜 ば れ た ⑷ 文 書 に よ る 引 き 継 ぎ 文 書 による 引 き 継 ぎのよさは これから 関 わる 複 数 の 支 援 者 に 文 字 として 伝 わる ことであろう 直 接 関 わる 中 でしかつかめないこともあるが 直 接 支 援 を 引 き 継 ぐ こ と が で き る 人 数 は 限 ら れ て い る 4 年 生 か ら 6 年 生 までの 記 録 を 取 り ま と め て 引 き 継 いだため 量 が 多 くなってしまった 今 後 内 容 を 整 理 して 中 学 校 へ 進 学 す る 際 優 先 順 位 の 高 い も の が 何 か 小 中 連 携 の 会 の 中 で 検 討 し て い き た い Ⅵ 研 究 のまとめ 1 連 携 の 充 実 に よ る 児 童 の 変 容 に つ い て ⑴ 母 親 か ら 中 学 校 へ 進 学 す る こ と は 昨 年 あ た り か ら 本 人 も 何 と な く 分 か っ て きて 強 い 不 安 感 を 持 っていました 中 学 校 の 敷 地 に 入 ることすら 嫌 がっていました 最 近 は 中 学 校 での 交 流 を 繰 り 返 すうちに たけしなりに 進 学 を 受 け 止 められるように な っ て き て い る よ う に 思 い ま す と い う 感 想 が あ っ た ま た た け し の 主 治 医 か ら も 見 通 し が 立 た な い と 不 安 が 大 き く な る お 子 さ ん と お 母 さ ん な の で と て も よ い 取 組 をされた という 言 葉 を 頂 いた これらの 発 言 からもこの 取 組 の 有 効 性 が 分 か る ⑵ 小 学 校 段 階 で 中 学 生 と の 交 流 を 数 多 く 行 っ た こ と で 入 学 後 も 落 ち 着 い て 過 ご す ことができている 中 学 校 進 学 後 の 学 習 でも 運 動 会 や 文 化 祭 や 教 育 キャンプ 等 の 行 事 で も 自 分 の 力 を 発 揮 し て い る 姿 が 見 ら れ た ⑶ 中 学 校 進 学 に 向 け た 支 援 に つ い て は 考 察 で も 述 べ た よ う に 充 実 し て き て い る と 言 え る 中 学 校 校 区 と し て 年 に 2 回 の 連 携 の 日 と 学 期 に 一 回 程 度 の 交 流 及 び 共 同 学 習 を 中 学 校 での 生 活 を 見 通 し 支 援 につながる 機 能 的 ものになってきた 子 どもの 発 達 段 階 や 特 性 の 理 解 を 深 め それに 基 づいた 支 援 を 引 き 継 ぎ 蓄 積 していく 仕 組 み が で き つ つ あ る と 考 え る 今 後 年 2 回 の 連 携 の 日 に つ い て は 中 学 校 側 が 欲 しい 情 報 と 小 学 校 側 が 伝 えたい 情 報 をさらに 検 討 しながら 効 果 的 な 支 援 につな がる 交 流 のあ り 方 と 計 画 的 な 引 き 継 ぎ を 誰 が 担 当 してもできるようなより よ い 仕 組 み に ア レ ン ジ し て い き た い - 9 -
10 2 研 究 の 成 果 ⑴ 仮 説 1 ( 早 期 か ら の 継 続 的 な 連 携 ) に つ い て 本 実 践 に お い て 早 期 か ら 継 続 的 な 連 携 を 行 う こ と は 有 効 で あ っ た 移 行 期 に お け る 支 援 を 充 実 さ せ る た め に 支 援 の 開 始 を 早 い 時 期 に 設 定 す る こ と は 有 効 で あ るこ と が 分 か っ た ⑵ 仮 説 2 ( 機 能 的 な 連 携 ) に つ い て 中 学 校 と の 連 携 に お い て は 交 流 及 び 共 同 学 習 を 充 実 さ せ る こ と が で き た こ れ ら の こ と か ら 移 行 期 に お け る 支 援 を 改 善 さ せ る た め に 幼 保 小 中 連 携 の 日 を 見 直 し 機 能 化 さ せ た こ と は 有 効 で あ る こ と が 分 か っ た 中 学 生 が 小 学 生 と の 交 流 を 楽 し み に し て お り 力 を 伸 ば す 場 に も な っ て い る と い う 中 学 校 の 担 任 の 感 想 が あ っ た 小 学 生 に も 中 学 生 に も 効 果 が あ り 力 を 発 揮 す る こ と に つ な が っ て い る こ と が 分 か っ た ⑶ 仮 説 3 ( 実 効 的 な 連 携 ) に つ い て 効 果 の あ っ た 支 援 を 実 際 に 使 っ た 手 順 書 を 渡 す こ と ス ケ ジ ュ ー ル の 提 示 の 仕 方 や 場 の 構 造 化 が 小 学 校 で 使 っ て い た も の と 同 じ あ る い は 似 て い る こ と は 子 ど も の 安 心 感 に つ な が り 子 ど も た ち が も て る 力 を 発 揮 す る た め に 効 果 的 で あ る こ と が 分 か った 4 研 究 の 課 題 と 今 後 の 志 向 ⑴ 通 常 学 級 在 籍 の 児 童 へ の 支 援 に つ い て は 通 常 学 級 か ら 支 援 学 級 へ の 進 学 に は 対 応 で き た 事 例 が 数 例 あ る が 通 常 学 級 か ら 通 常 学 級 へ の 進 学 に つ い て は ま だ 取 り 組 む こ と が で き て い な い 移 行 支 援 シ ー ト 等 を 活 用 し て 通 常 学 級 の 児 童 に つ い て も 引 き 継 ぎ が 必 要 な 児 童 に つ い て は 丁 寧 な 引 き 継 ぎ や 入 学 後 の フ ォ ロ ー が 必 要 で あ る ⑵ 引 き 継 い だ 支 援 者 が 異 動 に な る ケ ー ス も 経 験 し て き た 受 け 入 れ る 側 は 一 人 で 情 報 を 引 き 継 ぐ の で は な く 複 数 で 引 き 継 ぎ を 進 め た り チ ー ム で 情 報 を 共 有 し た り し てい く こ と が 必 要 で あ る 今 後 の 大 きな 課 題 で あ る おわりに 連 携 や 移 行 支 援 の 取 組 の 中 で 小 学 校 だ け で は で き な い 部 分 が 大 き い こ と に 改 め て 気 付 い た 子 ど も た ち の 育 ち を 支 え る 移 行 支 援 を 行 う た め に は 保 健 師 や 幼 稚 園 保 育 園 の 支 援 者 中 学 校 の 支 援 者 医 療 機 関 や 療 育 機 関 の 支 援 者 と 連 携 し て い か な け れ ば な ら な い 地 域 の 支 援 者 同 士 の 顔 の 見 え る つ な が り と 支 え あ い が 求 められて い る の だ と 思 う 連 携 し た 移 行 支 援 に 継 続 的 に 取 り 組 む こ と は 保 護 者 の 信 頼 や 子 ど も の 確 か な 育 ち に つ な が っ て い る こ と を 感 じ る こ れ か ら も 連 携 を 大 切 に し て い き た い 参 考 文 献 独 立 行 政 法 人 国 立 特 殊 教 育 総 合 研 究 所 編 著 自 閉 症 教 育 実 践 ガ イ ド ブ ッ ク ~ 今 の 充 実 と 明 日 へ の 展 望 ジ ア ー ス 教 育 新 社 発 行 2004 年 独 立 行 政 法 人 国 立 特 別 支 援 教 育 総 合 研 究 所 編 著 発 達 障 害 支 援 グ ラ ン ド デ ザ イ ン の 提 案 ジ ア ー ス 教 育 新 社 発 行 2009 年 本 間 博 彰 監 修 村 山 哲 郎 函 館 圏 療 育 カ ル テ 推 進 グ ル ー プ 編 生 涯 に わ た る 切 れ 目 の な い 支 援 を 実 現 す る 自 閉 症 児 の 療 育 カ ル テ 明 石 書 店 発 行 2010 年
0605調査用紙（公民）
社 会 公 民 番 号 2 略 称 東 京 書 籍 書 名 新 編 新 し 公 民 1 基 礎 基 本 確 実 な 定 着 を 図 るため を 促 すため や 個 応 じた 3 単 元 ( 単 元 設 定 4 各 年 ( び や 考 え 展 開 5 特 徴 的 な 単 元 おけ る 課 題 関 わり 等 ア 1 単 位 時 間 ( 見 開 き 2 頁 ) 毎 課 題 を 設 定 し 課 題 関 連
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資料提供招請に関する公表 次 の と お り 物 品 の 導 入 を 予 定 し て い ま す の で 当 該 導 入 に 関 し て 資 料 等 の 提 供 を 招 請 し ま す 平 成 3 0 年 1 1 月 2 0 日 独 立 行 政 法 人 国 立 病 院 機 構 本 部 総 務 部 長 大 門 龍 生 調 達 機 関 番 号 5 9 7 所 在 地 番 号 1 3 Ⅰ 調 達 内 容
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東 京 都 立 産 業 技 術 高 等 専 門 学 校 卒 業 生 を 対 象 とした 調 査 (OB OG アンケート)の 結 果 について 1 は じ め に 東 京 都 立 産 業 技 術 高 等 専 門 学 校 で は 本 校 の 教 育 水 準 の 向 上 や 教 育 内 容 の 充 実 と 改 善 を 目 的 と し て 本 校 の 前 身 校 で あ る 東 京 都 立 工 業 高 等
●幼児教育振興法案
第 一 九 〇 回 衆 第 五 〇 号 幼 児 教 育 振 興 法 案 目 次 前 文 第 一 章 総 則 ( 第 一 条 - 第 八 条 ) 第 二 章 幼 児 教 育 振 興 基 本 方 針 等 ( 第 九 条 第 十 条 ) 第 三 章 基 本 的 施 策 ( 第 十 一 条 - 第 十 七 条 ) 附 則 幼 児 期 において 人 は その 保 護 者 や 周 囲 の 大 人 との 愛 情
ら 情 報 せ 先 先 ホムペジ
菊 池 川 大 橋 橋 長 メトル ホムペジ http://www.city.tamana.lg.jp 携 帯 ホムペジ http://www.city.tamana.lg.jp/i ら 情 報 せ 先 先 ホムペジ http://www.city.tamana.lg.jp..5 役 5 代 横 島 4 代 岱 明 5 代 天 水 代..5 再 ウ ォ ミ グ プ コ 年 再 対 象 技 術 得 目
Microsݯft Word - 91 forܠ2009November.docx
特 集 : Query & Analysis の 仕 訳 転 送 機 能 SunSystems と 連 携 し て 使 用 す る こ と が で き る Infor Performance Management Query&Analysis( 以 下 Q&A) ( 旧 : SunSystems Vision ) と い う 製 品 が あ り ま す Q&A は Microsoft Excel の
神の錬金術プレビュー版
みみ 増! 神 錬 術 God's alchemy Prologue ロローグ God's alchemy 4 神 錬 術! 人 非 常 重 素 ば 必 ず 幸 わ 幸 人 極 め 少 数 派 思 ぎ 困 困 大 変 起 ぎ 直 接 原 因 命 落 充 活 保 障 取 直 ず 命 安 全 味 欠 乏 人 存 重 大 危 険 有 無 私 達 非 常 密 接 関 係 代 有 無 私 達 活 直 接 左
一般資料選定基準
一 般 資 料 選 定 基 準 平 成 13 年 3 月 30 日 館 長 決 定 平 成 18 年 4 月 1 日 改 正 平 成 28 年 3 月 31 日 改 正 1 図 書 資 料 (1) 一 般 図 書 国 内 で 出 版 さ れ る 一 般 図 書 に つ い て は 基 礎 的 入 門 的 な も の か ら 専 門 的 な も の ま で 各 分 野 に わ た り 広 範 囲 に
号 領 命 地 震 長 損 害 医 療 医 療 領 機 構 配 偶 容 引 落 止 借 延 長 象 居 延 長 取 居 開 始 見 直 準 化 仮 係 毎 仮 算 仮 降 止 転 継 津 署 土 祝 開 設 テ ク ス ピ ア 阪 [ 南 海 線 津 駅 下 ]! 復 興 及 び 贈 地 及 び 復
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今 コテツ 各 種 号 際 義 そ 全 そ 少 軽 減 機 構 部 際 降 初 同 様 照 専 ダ イ ヤ ル 第 土 わ 喪 失 忘! 新 喪 失 喪 失 伴 再 算 じ 効 届 注 意 原 則 々 引 落 払 キ ャ シ ュ カ ド 帳 帳 届 印 融 機 関 便 ゆ ち 銀 各 窓 石 忘? 石! 券 済 早 券 象 発 見 再 発 次 該 署 払 払 報 就 援 助 土 階 議 類 印 鑑
3 会 場 使 用 費 の 支 払 い 大 会 当 日, 会 場 使 用 費 を 各 学 校 ご と に ま と め て 大 会 本 部 に 納 め る 4 各 地 区 主 任 に よ る 手 続 き 各 地 区 主 任 は, 参 加 校 分 の 大 会 申 込 書 地 区 大 会 結 果 を 代
平 成 2 8 年 度 栃 木 県 中 学 校 春 季 体 育 大 会 水 競 技 大 会 要 項 1. 日 時 7 月 8 日 ( 金 ) 9 日 ( 土 ) 雨 天 決 行 8 時 1 0 分 受 付 完 了 ( 学 校 受 付 及 び 競 技 役 員 受 付 ) 2. 会 場 栃 木 県 立 温 水 プ ー ル 館 3. 参 加 資 格 栃 木 県 中 学 校 体 育 連 盟 の 学 校 に
編 5ヶ 月 6 総 論 7 抜 ピ ド ピ ド 速 永 久 繰 ロ セ 慣 容 易 結 共 通 決 々 5 照 づ 具 ご 紹 介 与 監 査 比 較 場 限 提 始 箇 提 進 ご 安 心 話 提 与 監 査 雑 把 与 締 役 緒 算 類 作 機 関 従 来 税 始 忘 生 物 繰 切 忘 葉
編 5ヶ 月 6 総 論 7 抜 ピ ド ピ ド 速 永 久 繰 ロ セ 慣 容 易 結 共 通 決 々 5 照 づ 具 ご 紹 介 与 監 査 比 較 場 限 提 始 箇 提 進 ご 安 心 話 提 与 監 査 雑 把 与 締 役 緒 算 類 作 機 関 従 来 税 始 忘 生 物 繰 切 忘 葉 辞 引 忘 葉 聞 兆 蓄 積 科 世 正 総 論 省 略 編 5ヶ 月 98 ソ 99 王 道 事
人見知りを克服する方法
- 1 著 作 権 に つ い て 本 教 材 の 著 作 権 は 発 行 者 に あ り ま す 発 行 者 の 書 面 に よ る 事 前 許 可 無 く 本 教 材 の 一 部 ま た は 全 部 を あ ら ゆ る デ ー タ 蓄 積 手 段 ( 印 刷 物 電 子 フ ァ イ ル な ど ) に よ り 複 製 流 用 お よ び 転 売 ( オ ー ク シ ョ ン 含 む ) す る こ
ス ト の 結 果 で は, 本 県 は, 体 力 運 動 能 力 テ ス ト に お い て 得 点 合 計, 種 目 別 で も 小 学 校 5 年 生 男 子 の ソ フ ト ボ ー ル 投 げ を 除 く, す べ て の 種 目 に お い て 1 0 位 以 内 に 位 置 し て お
保 健 体 育 科 投 動 作 の 習 得 と 投 力 ア ッ プ を 目 指 し た 運 動 の 実 践 と 指 導 の 在 り 方 - 楽 し く 活 動 で き る 場 の 設 定 と 教 材 の 工 夫 を 通 し て - ひ た ち な か 市 立 那 珂 湊 第 二 小 学 校 矢 吹 美 左 子 1 は じ め に ( 1 ) 子 ど も た ち の 日 常 の 遊 び 近 年, 運
Microsoft PowerPoint - ホームページ 表紙 藤山
小 学 校 高 学 年 説 明 的 文 章 批 判 的 読 む 力 育 授 業 ここ 批 判 的 読 む 力 文 章 吟 味 検 討 読 む 力 教 師 意 図 的 書 き 換 書 き 換 文 章 読 比 べ 元 文 章 筆 者 こ 書 き 方 だろ? 実 践 概 要 1 2 3 4 概 要 単 元 意 義 ポイント 単 元 全 体 計 画 本 時 計 画 資 料 5 比 べ 読 教 材 6 ワクシト
Ⅰ 調 査 の 概 要 1 目 的 義 務 教 育 の 機 会 均 等 その 水 準 の 維 持 向 上 の 観 点 から 的 な 児 童 生 徒 の 学 力 や 学 習 状 況 を 把 握 分 析 し 教 育 施 策 の 成 果 課 題 を 検 証 し その 改 善 を 図 るもに 学 校 におけ
Ⅰ 調 査 の 概 要 Ⅱ 札 幌 の 子 どもの 学 力 学 習 意 欲 等 について Ⅲ 学 力 調 査 の 結 果 概 要 及 び 改 善 の 方 向 等 について Ⅰ 調 査 の 概 要 1 目 的 義 務 教 育 の 機 会 均 等 その 水 準 の 維 持 向 上 の 観 点 から 的 な 児 童 生 徒 の 学 力 や 学 習 状 況 を 把 握 分 析 し 教 育 施 策 の 成 果
安 芸 太 田 町 学 校 適 正 配 置 基 本 方 針 の 一 部 修 正 について 1 議 会 学 校 適 正 配 置 調 査 特 別 委 員 会 調 査 報 告 書 について 安 芸 太 田 町 教 育 委 員 会 が 平 成 25 年 10 月 30 日 に 決 定 した 安 芸 太 田
安 芸 太 田 町 学 校 適 正 配 置 基 本 方 針 の 一 部 修 正 について 安 芸 太 田 町 教 育 委 員 会 安 芸 太 田 町 平 成 26 年 10 月 12 日 安 芸 太 田 町 学 校 適 正 配 置 基 本 方 針 の 一 部 修 正 について 1 議 会 学 校 適 正 配 置 調 査 特 別 委 員 会 調 査 報 告 書 について 安 芸 太 田 町 教 育 委
( 新 ) 医 療 提 供 の 機 能 分 化 に 向 けたICT 医 療 連 携 導 入 支 援 事 業 費 事 業 の 目 的 医 療 政 策 課 予 算 額 58,011 千 円 医 療 分 野 において あじさいネットを 活 用 したICT したICT 導 入 により により 医 療 機 能
事 業 の 目 的 生 活 困 窮 者 自 立 支 援 事 業 費 生 活 困 窮 者 自 立 支 援 法 に 基 づき づき 生 活 保 護 に 至 る 前 の 段 階 の 自 立 支 援 策 の 強 化 を 図 るため 生 活 困 窮 の 方 々に 々に 対 し し 各 種 事 業 を 実 施 福 祉 保 健 課 予 算 額 50,265 千 円 自 立 相 談 支 援 事 業 23,960 千
大学と学生第543号大学メンタルヘルスにおける連携_広島大学（岡本 百合）-JASSO
特 集 2~ 制 働 ~ 10 2009.7 じ イ デ テ ィ テ ィ 立 親 立 春 青 課 直 面 際 実 際 親 離 暮 始 卒 業 後 業 選 択 現 実 迫 中 春 青 統 失 調 疾 患 好 家 族 離 ひ ち 活 気 づ 深 刻 近 複 雑 様 解 鍵 抱 遭 遇 少 友 ち 特 殊 身 周 囲 身 追 二 拡 被 抑 制 ~ 点 ~ 岡 百 広 島 健 准 授 特 集 2~ 制 働
は じ め に 懸 賞 フ ァ ン の 皆 さ ん 毎 日 応 募 し て い ま す か? 成 果 は い か が で す か? イ ン タ ー ネ ッ ト で は 毎 日 非 常 に た く さ ん の ホ ー ム ペ ー ジ で 膨 大 な 数 の 懸 賞 プ レ ゼ ン ト が 実 施 さ
無 料 レポート 懸 賞 プレゼント 超 効 率 的 で 安 全 な 応 募 の 裏 ワザ 懸 賞 プレゼント 当 選 研 究 会 Copyright (C) 2006 Interface All Rights Reserved 許 可 な く 本 書 の 一 部 ま た は 全 部 を 複 製 転 載 す る こ と を 禁 じ ま す - 1 - は じ め に 懸 賞 フ ァ ン の 皆 さ
大学と学生第545号ビジネスモデルからみた卒業生就職支援の課題_関西学院大学（澤谷 敏行）-JASSO
集 13 20098 じ 部 署 担 部 涯 習 始 ェ 導 入 研 修 e-learning 有 導 入 研 修 e-learning コ ツ 主 資 格 得 指 機 ざ 々 界 外 般 総 合 コ 国 際 コ 八 銘 打 始 独 専 系 下 前 提 形 稿 ~ ~ 澤 谷 敏 西 院 次 長 例 集 14 20098 内 議 論 十 分 知 斡 旋 法 制 約 優 先 観 見 送 昨 歳 満 離
平成27年度 教育行政執行方針
平 成 2 8 年 度 教 育 行 政 執 行 方 針 Ⅰ はじめに 平 成 28 年 第 1 回 定 例 会 の 開 会 に あ た り 名 寄 市 教 育 委 員 会 の 教 育 行 政 の 執 行 に 関 す る 基 本 的 な 方 針 に つ い て 申 し 上 げ ま す 現 在 国 に お い て は 第 2 期 教 育 振 興 基 本 計 画 の も と 教 育 改 革 を 着 実 に
6 言語障害
Ⅵ 言 語 障 害 言 語 障 害 と は, 発 音 が 不 明 瞭 で あ っ た り, 話 し 言 葉 の リ ズ ム が ス ム ー ズ で な か っ た り す る た め, 話 し 言 葉 に よ る コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン が 円 滑 に 進 ま な い 状 況 で あ る こ と, ま た, そ の た め 本 人 が 引 け 目 を 感 じ る な ど 社 会 生 活
Microsoft Word - 現況_教育_61_06_神戸大学_人間発達環境学研究科
06. 人 間 発 達 環 境 学 研 究 科 Ⅰ 人 間 発 達 環 境 学 研 究 科 の 教 育 目 標 と 特 徴 06-2 Ⅱ 分 析 項 目 ごとの 水 準 の 判 断 06-4 分 析 項 目 Ⅰ 教 育 の 実 施 体 制 06-4 分 析 項 目 Ⅱ 教 育 内 容 06-6 分 析 項 目 Ⅲ 教 育 方 法 06-8 分 析 項 目 Ⅳ 学 業 の 成 果 06-10 分 析
2. ど の 様 な 経 緯 で 発 覚 し た の か ま た 遡 っ た の を 昨 年 4 月 ま で と し た の は 何 故 か 明 ら か に す る こ と 回 答 3 月 17 日 に 実 施 し た ダ イ ヤ 改 正 で 静 岡 車 両 区 の 構 内 運 転 が 静 岡 運
地 本 業 務 ニ ュ ー ス J R 東 海 労 静 岡 地 方 本 部 NO.1 8 2 0 1 2 年 6 月 1 9 日 発 行 者 : JR 東 海 労 静 岡 地 方 本 部 山 本 繁 明 申 6 号 に 関 する 幹 事 間 折 衝 を 開 催!! 6 月 15 日 地 本 は 静 岡 車 両 区 に お け る 構 内 運 転 士 に 対 す る 誤 支 給 及 び 戻 入 に つ
Microsoft Word - 目次.doc
長 寿 医 療 制 度 と 国 民 健 康 保 険 一 体 化 に 関 する 舛 添 大 臣 私 案 イメージ < 現 行 > < 見 直 し 後 > 75 歳 長 寿 医 療 制 度 ( 県 単 位 広 域 連 合 ) 長 寿 医 療 ( 都 道 府 県 ) 1 両 者 を 一 体 化 し 都 道 府 県 が 運 営 75 歳 65 歳 被 用 者 保 険 から 財 政 調 整 国 保 国 保 被
Microsoft PowerPoint - 14説明資料
平 成 24 年 度 大 分 県 小 中 校 教 育 課 程 研 究 協 議 会 小 中 校 特 別 支 援 教 育 特 別 支 援 教 育 考 え 方 転 換 特 別 場 で 教 育 から 教 育 的 ニーズ に 応 じた 教 育 へ 特 殊 教 育 障 がい 種 類 や 程 度 に 応 じて 特 別 場 ( 盲 聾 養 護 校 特 殊 級 等 ) で を 行 う 特 別 支 援 教 育 障 がいある
守 口 市 立 東 小 学 校 大 久 保 小 学 校 の 統 合 実 施 計 画 目 次 第 1 守 口 市 における 学 校 統 合 の 背 景 1 第 2 東 小 学 校 と 大 久 保 小 学 校 の 統 合 について 1 第 3 統 合 校 の 学 校 づくりについて 2 第 4 東 小
守 口 市 立 東 小 学 校 大 久 保 小 学 校 の 統 合 実 施 計 画 平 成 27 年 2 月 守 口 市 教 育 委 員 会 守 口 市 立 東 小 学 校 大 久 保 小 学 校 の 統 合 実 施 計 画 目 次 第 1 守 口 市 における 学 校 統 合 の 背 景 1 第 2 東 小 学 校 と 大 久 保 小 学 校 の 統 合 について 1 第 3 統 合 校 の 学
J A K カ イ ロ プ ラ ク テ ィ ッ ク 協 同 組 合 規 約 ( 目 的 ) 第 1 条 組 合 員 の 権 利 義 務 等 は 定 款 に よ っ て 定 め ら れ て い る が 定 款 の 第 6 条 の 規 定 に よ り 定 款 に 記 載 さ れ な い 必 要 事 項
J A K カ イ ロ プ ラ ク テ ィ ッ ク 協 同 組 合 規 約 J A K カ イ ロ プ ラ ク テ ィ ッ ク 協 同 組 合 H23/4/25 に 第 9 回 通 常 総 会 理 事 会 で 採 択 済 H23/12 月 現 在 J A K カ イ ロ プ ラ ク テ ィ ッ ク 協 同 組 合 規 約 ( 目 的 ) 第 1 条 組 合 員 の 権 利 義 務 等 は 定 款 に
資料2－2 定時制課程・通信制課程高等学校の現状
資 料 2-2 定 時 制 課 程 通 信 制 課 程 高 等 学 校 の 現 状 1 学 校 の 設 置 形 態 及 び 規 模 組 織 形 態 等 1-1 高 等 学 校 の 学 校 数 ( 校 ) 6,000 5,000 4,856 4,812 4,960 5,222 5,466 5,518 5,506 5,507 5,476 5,517 5,505 5,488 5,477 5,452 5,383
1 検 討 経 過 及 び 目 的 について 平 成 2 4 年 12 月 に 調 布 市 立 小 学 校 で 発 生 し た 食 物 レ ル ギ ー 死 亡 事 故 を 踏 まえ, 調 布 市 で は, 食 物 レ ル ギ ー 事 故 の 再 発 防 止 に 向 け て 調 布 市 食 物 レルギ
福 祉 健 康 部 食 物 レルギー 対 策 ワーキングチーム 検 討 結 果 報 告 書 福 祉 健 康 部 食 物 レルギー 対 策 ワーキングチーム 平 成 26 年 3 月 1 検 討 経 過 及 び 目 的 について 平 成 2 4 年 12 月 に 調 布 市 立 小 学 校 で 発 生 し た 食 物 レ ル ギ ー 死 亡 事 故 を 踏 まえ, 調 布 市 で は, 食 物 レ ル
積 極 的 な 児 童 の 発 想 や 活 動 を 引 き 出 していきたい 共 通 事 項 の 視 点 自 分 の 感 覚 や 活 動 を 通 し て 形 や 色 組 合 せ な ど の 感 じ を と ら え る こ と 形 や 色 などの 感 じを 基 に 自 分 のイメージをもつこと 4 テ
図 画 工 作 科 学 習 指 導 案 横 浜 市 立 西 寺 尾 小 学 校 指 導 者 関 根 明 一 1 日 平 成 2 7 年 1 月 2 8 日 ( 水 ) 5 校 2 学 年 組 第 3 学 年 1 組 28 名 体 育 館 3 学 習 主 題 か ら 題 材 へ 学 習 の 主 題 材 料 や 場 所 などの 特 徴 を 基 に 工 夫 してつくり 続 け る こ と を 楽 し む
1 フ ラ ッ シ ュ カ ー ド ( サ ン プ ル ) の ス ラ イ ド を パ ワ ー ポ イ ン ト で 作 っ て み ま し ょ う 以 下 の ス ラ イ ド ( 2 枚 目 ~ 4 枚 目 を 作 り ま す あ ら か じ め 作 業 用 の フ ァ イ ル を デ ス ク ト
知 識 の 定 着 を 図 るプレゼンテーションソフト 活 用 福 岡 県 教 育 センターホームページ http://www.educ.pref.fukuoka.jp 授 業 なんでも 相 談 室 092-947-0008 support@educ.pref.fukuoka.jp 1 フ ラ ッ シ ュ カ ー ド ( サ ン プ ル ) の ス ラ イ ド を パ ワ ー ポ イ ン ト で 作
(Microsoft Word - \211\357\213c\230^)
平 成 2 5 年 度 第 1 回 和 歌 山 県 後 期 高 齢 者 医 療 制 度 懇 話 会 概 要 1. 開 催 日 時 平 成 2 5 年 1 2 月 1 8 日 ( 水 ) 午 後 1 時 3 0 分 か ら 2. 開 催 場 所 和 歌 山 日 赤 会 館 1 階 会 議 室 3. 出 欠 状 況 出 席 委 員 辻 田 育 文 委 員 上 林 雄 史 郎 委 員 市 川 晃 委 員
介護保険制度改正にかかる事業所説明会
資 料 3 予 防 生 活 支 援 サー 事 業 へ 移 行 時 のポイント 杉 並 区 役 所 保 健 福 祉 部 高 齢 者 施 策 課 総 合 事 業 整 備 係 1 利 用 者 の 総 合 事 業 への 移 行 時 期 予 防 給 付 予 防 生 活 支 援 サー 事 業 給 付 平 成 27 年 度 平 成 28 年 度 平 成 29 年 度 保 険 法 改 正 予 防 生 活 支 援 サー
がん専門病院における薬剤師養成のあり方に関する調査研究
平 成 27 年 度 HIV 感 染 症 薬 物 療 法 認 定 薬 剤 師 養 成 研 修 実 施 要 綱 1. 基 本 的 事 項 (1) 研 修 の 目 的 本 研 修 は HIV 感 染 症 の 薬 物 療 法 に 必 要 な 高 度 な 知 識 技 能 情 報 の 収 集 評 価 コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン ス キ ル 臨 床 経 験 を 修 得 さ せ 各 地 域 に お い て
<5461726F2D819B92CA926D816990488E9693E09765816A2E6A7464>
記 1 学 校 給 食 摂 取 基 準 について (1) 学 校 給 食 における 摂 取 基 準 ( 以 下 学 校 給 食 摂 取 基 準 という )につ いては 義 務 教 育 諸 学 校 の 児 童 生 徒 においては 学 校 給 食 実 施 基 準 別 表 ( 別 紙 1)に 夜 間 課 程 を 置 く 高 等 学 校 の 生 徒 においては 夜 間 学 校 給 食 実 施 基 準 別 表
理数科１年校外研修しおり
理 数 科 1 年 生, 蒜 山 研 修 に 行 っ て き ま し た 8 月 1 日 ( 木 ) 最 初 の 研 修 : 岡 山 大 学 地 球 物 質 科 学 研 究 セ ン タ ー ( 鳥 取 県 三 朝 ) 研 究 セ ン タ ー の 研 究 に つ い て の 講 演 の 後, 班 別 に 分 か れ, 隕 石 や 地 球 を つ く る 物 質 の 観 察, 超 高 圧 発 生 装 置
2 シ ス テ ム が 2 4 時 間 3 6 5 日 安 定 的 に 稼 働 す る 機 材 と 設 置 環 境 を 整 え る こ と ( 2 ) ソ フ ト ウ ェ ア 1 既 に 導 入 実 績 の あ る CMS で あ る こ と 2 Windows7(Windows IE1 1 ) で
結 の 故 郷 匠 の 技 体 験 観 光 事 業 ウ ェ ブ サ イ ト 構 築 保 守 管 理 業 務 仕 様 書 1. 業 務 名 結 の 故 郷 匠 の 技 体 験 観 光 事 業 ウ ェ ブ サ イ ト 構 築 保 守 管 理 業 務 2. 目 的 こ の 業 務 は 越 前 お お の 雇 用 創 造 推 進 協 議 会 ( 以 下 協 議 会 と い う )が 実 施 す る 実 践
学校安全の推進に関する計画の取組事例
学 校 安 全 の 推 進 に 関 する 計 画 と Ⅱ 学 校 安 全 を 推 進 するための 方 策 項 目 1. 安 全 に 関 する 教 育 の 充 実 方 策 (1) 安 全 教 育 にお ける 主 体 的 に 行 動 する 態 度 や 共 助 公 助 の 視 点 (2) 教 育 手 法 の 改 善 被 災 地 へのボランティア 活 動 を 行 う 学 校 等 の 生 きる 力 をはぐくむ
平成25年度 独立行政法人日本学生支援機構の役職員の報酬・給与等について
平 成 25 年 度 独 立 行 政 法 日 本 学 生 支 援 機 構 の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 平 成 25 年 度 における 役 員 報 酬 についての 業 績 反 映 のさせ 方 日 本 学 生 支 援 機 構 は 奨 学 金 貸 与 事 業 留 学 生 支 援
就 学 前 教 育 保 育 の 実 施 状 況 ( 平 成 23 年 度 ) 3 歳 以 上 児 の 多 く(4 歳 以 上 児 はほとんど)が 保 育 所 又 は 幼 稚 園 に 入 所 3 歳 未 満 児 (0~2 歳 児 )で 保 育 所 に 入 所 している 割 合 は 約 2 割 就 学
幼 児 教 育 の 無 償 化 について 資 料 3-1 就 学 前 教 育 保 育 の 実 施 状 況 ( 平 成 23 年 度 ) 3 歳 以 上 児 の 多 く(4 歳 以 上 児 はほとんど)が 保 育 所 又 は 幼 稚 園 に 入 所 3 歳 未 満 児 (0~2 歳 児 )で 保 育 所 に 入 所 している 割 合 は 約 2 割 就 学 前 教 育 保 育 の 実 施 状 況 (
25 年 度 アクションプラン 補 助 制 度 目 標 定 住 人 口 :198 人 増 1 九 州 大 学 学 生 への 電 動 バイクレンタル 事 業 学 研 都 市 づくり 課 進 学 糸 島 市 内 に 居 住 する 九 州 大 学 の 学 生 に 民 間 業 者 と 連 携 し て 電 動
直 接 的 施 策 25 年 度 アクションプラン 一 覧 表 補 助 制 度 1. 九 州 大 学 学 生 への 電 動 バイクレンタル 事 業 進 学 期 2. 九 州 大 学 学 生 への 自 転 車 購 入 補 助 事 業 進 学 期 3. 九 州 大 学 と 連 携 した 空 き 家 リノベーション 進 学 期 4. 空 き 家 リフォーム 補 助 金 就 職 期 結 婚 期 子 育 て
は じ め に Ⅰ 研 究 の 共 有 化 活 性 化 1 ワ ー ク シ ョ ッ プ 型 研 修 の 具 体 的 事 例 1 K J 法 2 2 た す き が け K J 法 4 3 次 時 の 指 導 案 作 成 ワ ー ク シ ョ ッ プ 6 4 単 元 計 画 作 成 ワ ー ク シ ョ
三 次 市 立 三 和 小 学 校 平 成 22 年 2 月 Web 版 1 は じ め に Ⅰ 研 究 の 共 有 化 活 性 化 1 ワ ー ク シ ョ ッ プ 型 研 修 の 具 体 的 事 例 1 K J 法 2 2 た す き が け K J 法 4 3 次 時 の 指 導 案 作 成 ワ ー ク シ ョ ッ プ 6 4 単 元 計 画 作 成 ワ ー ク シ ョ ッ プ 7 2 校 内
2. 居 住 用 財 産 を 売 却 し た 場 合 の 特 例 譲 渡 資 産 は 居 住 用 財 産 で す か? 住 宅 取 得 特 別 控 除 の 適 用 を 受 け て い ま せ ん か? 所 有 期 間 が 1 0 年 を 超 え て い ま す か? 居 住 期 間 は 3 0 年
2 0 1 4.2. 月 号 税 務 と 経 営 ニ ュ ー ス 3 4 5 確 定 申 告 の ポ イ ン ト 上 田 悦 弘 税 理 士 事 務 所 上 田 悦 弘 社 会 保 険 労 務 士 事 務 所 0 6 ( 6 9 4 1 ) 3 9 0 5 F A X 0 6 ( 6 9 4 1 ) 3 9 0 9 h t t p : / / w w w. k a i k e i - h o m e.
47 高 校 講 座 モ オ モ 圏 比 較 危 述 覚 普 第 章 : 活
46 高 校 講 座 モ オ モ 型 新 古 前 材 広 前 半 筆 覚 推 追 求 従 推 流 丁 寧 追 次 ぞ 押 捉 筆 析 構 造 後 半 始 旧 友 賀 状 転 例 図 察 深 成 子 親 友 先 周 々 方 身 選 成 長 偏 覚 性 直 今 作 エ 解 深 講 師 吉 田 光 ポイ 空 虚 二 第 二 1 2 3 第 1 好 2 3 第 章 : 活 第 章 : 活 47 高 校 講
の た め 委 託 事 業 者 の 選 定 に あ た っ て は こ れ ら C M 業 務 の 遂 行 能 力 及 び 業 務 実 績 に つ い て も 本 業 務 の 審 査 項 目 と し て 重 視 す る も の と す る 3 参 加 資 格 提 案 書 を 提 出 す る も の(
三 田 市 民 病 院 増 築 及 び 改 修 工 事 基 本 構 想 等 策 定 支 援 業 務 委 託 に 係 る 公 募 型 プ ロポーザル 実 施 要 領 1 趣 旨 こ の 実 施 要 領 は 三 田 市 民 病 院 増 築 及 び 改 修 工 事 基 本 構 想 等 策 定 支 援 業 務 ( 以 下 本 業 務 と い う ) の 委 託 事 業 者 を 公 募 型 プ ロ ポ ー ザ
図 表 1 住 開 始 分 ま で の 5 年 間 延 長 さ れ ま し た 住 宅 ロ ー ン 控 除 の た め の フ ロ ー チ ャ ー ト 住 宅 ローンで 住 宅 及 びその 敷 地 を 取 得 し 取 得 の 日 から6か 月 以 内 に 居 住 して いますか? 所 得 金 額 が
Q-24 住 宅 を 購 入 し た り 増 改 築 し た 場 合 に は 税 額 控 除 制 度 を 使 え る と 聞 き ま し た 制 度 の 内 容 を 教 え て く だ さ い A 最 近 の 税 制 改 正 に よ り 下 記 の よ う に 様 々 な 税 額 控 除 制 度 が 使 え る よ う A に最 な 近 っ の て税 い制 ま改 す 正 に よ り 様 々 な 税
22 610407487 ロ ペ ミ ッ ク 小 児 用 0. 0 5 % 2319001C1072 23 610412059 ゲ シ ン L 錠 5 0 m g 2478001G1046 24 610412105 ソ レ ル モ ン S R カ プ セ ル 3 7. 5 m g 1147002N1
お 知 ら せ ( 薬 ) 0 0 5 平 成 2 0 年 8 月 2 9 日 医 薬 品 マ ス タ ー の 改 定 に つ い て 今 般 下 記 の と お り 医 薬 品 マ ス タ ー を 改 定 し ま し た の で お 知 ら せ し ま す 記 次 の 医 薬 品 に つ い て は 平 成 2 0 年 3 月 5 日 付 け 厚 生 労 働 省 告 示 第 7 2 号 に 基 づ
158 高 校 講 座 習 モ 現 ラ 習 モ 距 離 置 示 終 向 据 示 唆 与 取 ょ 第 7576 回 第 :
157 高 校 講 座 習 モ 現 第 7576 回 ラ 習 モ 全 回 杉 卓 第 : 第 : 題 高 低 違 善 善 悪 立 観 項 立 怒 始 身 近 エ ソ 訓 進 ぜ 起 客 観 姿 勢 深 ポ 身 近 来 析 視 点 批 判 リ カ リ 力 エ ソ 例 踏 ビ ラ ネ 表 隅 々 込 改 般 利 発 達 結 果 過 去 戻 標 ぼ 質 せ 反 埋 ゆ 過 知 利 益 被 ょ 少 立 止
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君 聞 着 捨 周 見 黒 埋 尽 所 華 彩 心 陣 取 げ 楽 見 浮 酷 浮 酷 光 景 君 顔 走 回 私 振 回 彼 ク ム ド メ カ 彼 教 室 寂 む 雰 囲 製 作 者 英 語 授 業 習 訳 堅 苦 役 割 メ カ ム ド ク ッ シ ャ 面 白 自 発 想 ぼ 今 度 空 読 今 入 付 会 主 導 権 握 題 換 タ ミ ン グ 全 次 第 天 然 周 来 楽 百 倍 百 倍
学校教育法等の一部を改正する法律の施行に伴う文部科学省関係省令の整備に関する省令等について（通知）
27 文 科 初 第 1593 号 平 成 28 年 3 月 22 日 各 都 道 府 県 知 事 各 都 道 府 県 教 育 委 員 会 各 指 定 都 市 教 育 委 員 会 殿 附 属 学 校 を 置 く 各 国 立 大 学 法 人 学 長 構 造 改 革 特 別 区 域 法 第 12 条 第 1 項 の 認 定 を 受 けた 地 方 公 共 団 体 の 長 文 部 科 学 省 初 等 中 等
(2) 地 域 の 実 情 に 応 じた 子 ども 子 育 て 支 援 の 充 実 保 育 の 必 要 な 子 どものいる 家 庭 だけでなく 地 域 の 実 情 に 応 じた 子 ども 子 育 て 支 援 の 充 実 のために 利 用 者 支 援 事 業 や 地 域 子 育 て 支 援 事 業 な
子 ども 子 育 て 支 援 新 制 度 に 係 る 基 準 ( 案 )の 概 要 1. 子 ども 子 育 て 新 制 度 について 平 成 24 年 8 月 幼 児 期 の 学 校 教 育 保 育 の 総 合 的 な 提 供 保 育 の 量 的 拡 大 確 保 地 域 の 子 ども 子 育 て 支 援 の 充 実 などを 目 的 に 子 ども 子 育 て3 法 (1 子 ども 子 育 て 支 援
預 金 を 確 保 しつつ 資 金 調 達 手 段 も 確 保 する 収 益 性 を 示 す 指 標 として 営 業 利 益 率 を 採 用 し 営 業 利 益 率 の 目 安 となる 数 値 を 公 表 する 株 主 の 皆 様 への 還 元 については 持 続 的 な 成 長 による 配 当 可
ミスミグループ コーポレートガバナンス 基 本 方 針 本 基 本 方 針 は ミスミグループ( 以 下 当 社 グループ という)のコーポレートガバナン スに 関 する 基 本 的 な 考 え 方 を 定 めるものである 1. コーポレートガバナンスの 原 則 (1) 当 社 グループのコーポレートガバナンスは 当 社 グループの 持 続 的 な 成 長 と 中 長 期 的 な 企 業 価 値 の
2 じ 3! 書 手 取 ご ざ お 願 3 ず じ 読 劇 的 変 ヒ 書? 辞 働 誰 何 縛 ず ょ 目 指 流 ビ
2 じ 3! 書 手 取 ご ざ お 願 3 ず じ 読 劇 的 変 ヒ 書? 辞 働 誰 何 縛 ず ょ 目 指 流 ビ 3 じ 定 義 ざ 言 次 組 織 所 属 ず 独 立 オ ィ モ バ 環 境 駆 使 ど 場 所 就 業 定 好 見 見 辞 独 立 気 楽 街 中 ェ P C 広 げ 作 業 ど 出 勤 彼 当 言 必 ず 言 切 ょ 4 辞 関 係 組 織 頼 ず 力 得 決 簡 単 ょ
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消 防 危 第 245 号 平 成 1 7 年 1 0 月 2 6 日 各 都 道 府 県 消 防 防 災 主 管 部 長 東 京 消 防 庁 各 指 定 都 市 消 防 長 殿 消 防 庁 危 険 物 保 安 室 長 給 油 取 扱 所 等 における 単 独 荷 卸 しに 係 る 運 用 について 危 険 物 取 扱 者 の 立 会 いなしに 移 動 タンク 貯 蔵 所 に 乗 務 する 危 険
サッカーの話をしよう 旅するワールドカップ 立ち読み版
8 旅 ケ 番 号 頼 着 席 ゴ 裏 ポ 中 * 9 7 年 西 ツ 次 グ 第 3 戦 ポ 対 生 初 め 最 終 年 前 オ ピ ク 優 ゼ ハ 連 高 評 価 受 ポ 予 定 ひ お 苦 労 ケ 入 手 シ ュ ツ ガ 陸 上 競 技 ゴ 裏 前 列 席 ほ ピ 高 ャ 周 囲 ぐ 立 上 ょ 立 前 男 め 瞬 間 ピ 視 野 消 陽 楽 シ ュ ツ ガ ツ 南 部 町 ぐ 南 下 縦 断
- 目 次 - 1 被 害 状 況 (1) 特 殊 詐 欺 ( 全 体 ) 1 (2) オ レ オ レ 詐 欺 4 (3) 架 空 請 求 振 り 込 め 類 似 詐 欺 6 (4) 還 付 金 等 詐 欺 9 2 検 挙 状 況 ( 都 内 ) (1) 本 犯 11 (2) 検 挙 被 疑 者 の
平 成 27 年 9 月 平 成 27 年 上 半 期 における 特 殊 詐 欺 の 状 況 について 警 視 庁 - 目 次 - 1 被 害 状 況 (1) 特 殊 詐 欺 ( 全 体 ) 1 (2) オ レ オ レ 詐 欺 4 (3) 架 空 請 求 振 り 込 め 類 似 詐 欺 6 (4) 還 付 金 等 詐 欺 9 2 検 挙 状 況 ( 都 内 ) (1) 本 犯 11 (2) 検 挙
日程第３号・一般質問・一覧表
3 月 定 例 会 一 般 質 問 予 定 者 一 覧 平 成 28 年 3 月 4 日 ( 金 ) 午 前 10 時 開 議 日 程 第 1. 一 般 質 問 質 問 順 位 1 藤 村 郁 人 議 員 1. 火 葬 場 共 同 整 備 方 針 の 町 民 説 明 会 の 開 催 を (1) 火 葬 炉 の 必 要 数 が 予 備 を 含 め て 4 基 と し た 根 拠 は (2) 平 成 25
(Microsoft Word - \202P\214\216\227\325\216\236\211\357.doc)
1 月 臨 時 教 育 委 員 会 会 議 録 開 催 年 月 日 平 成 2 6 年 1 月 3 1 日 ( 金 ) 開 催 時 間 午 前 1 0 時 0 0 分 開 催 場 所 本 館 6 階 6 0 4 会 議 室 出 席 委 員 百 瀨 委 員 長 安 藤 委 員 長 職 務 代 理 者 木 下 委 員 御 喜 田 委 員 浦 上 委 員 ( 教 育 長 ) 出 席 職 員 伊 藤 教 育
2 各 グ ル ー プ の 実 践 報 告 (1) 1 2 年 グ ル ー プ ア は じ め に ~ グ ル ー プ の 目 標 1 2 年 の じ り つ の 学 習 内 容 の 情 報 交 換 と 事 例 学 習 入 学 し た ば か り の 1 年 生 は ま ず は 実 態 を 把 握
小 学 部 の 実 践 テーマ 個 々 の 目 標 の 達 成 に 向 け た 自 立 活 動 の 時 間 に お け る 指 導 の あり 方 1 は じ め に (1)テ ー マ に つ い て 昨 年 度 は 先 進 校 や 他 校 の 実 践 を 聞 き 自 立 活 動 に つ い て 理 解 を 深 め た り 各 グ ル ー プ ご と に 数 名 を 抽 出 し 自 立 指 導 計 画
1.はじめに わが 国 での 急 速 な 少 子 化 の 進 行 等 を 踏 まえ 次 代 の 社 会 を 担 う 子 どもが 健 やかに 生 まれ 育 成 される 環 境 の 整 備 を 目 的 とした 次 世 代 育 成 支 援 対 策 推 進 法 が 平 成 15 年 7 月 に 制 定 され
飛 騨 市 次 世 代 育 成 支 援 行 動 計 画 ( 特 定 事 業 主 行 動 計 画 ) 平 成 27 年 4 月 1 日 飛 騨 市 長 飛 騨 市 議 会 議 長 飛 騨 市 選 挙 管 理 委 員 会 飛 騨 市 代 表 監 査 委 員 飛 騨 市 農 業 委 員 会 飛 騨 市 教 育 委 員 会 飛 騨 市 消 防 本 部 消 防 長 古 川 国 府 給 食 センター 利 用 組
目 次 第 1 章 は じ め に... 3 第 2 章 基 本 的 な キ ー 操 作... 4 第 3 章 メ ニ ュ ー 画 面... 6 第 4 章 入 荷 業 務... 7 第 5 章 出 荷 業 務... 9 第 6 章 商 品 照 会...11 第 7 章 棚 卸 業 務...12 第
入 出 荷 棚 卸 収 集 Biz スタートパック 操 作 説 明 書 目 次 第 1 章 は じ め に... 3 第 2 章 基 本 的 な キ ー 操 作... 4 第 3 章 メ ニ ュ ー 画 面... 6 第 4 章 入 荷 業 務... 7 第 5 章 出 荷 業 務... 9 第 6 章 商 品 照 会...11 第 7 章 棚 卸 業 務...12 第 8 章 パ ソ コ ン の
1 ア ケ ト 結 果 科 算 答 中 嫌 勉 苦 手 科 算 嫌 圧 倒 的 増 下 科 離 根 底 状 況 母 保 護 者 々 不 安 身 付 情 報 求 東 西 南 北 奔 走 母 保 護 者 々 助 気 持 ぱ
山 野 辺 久 著 1 1 ア ケ ト 結 果 科 算 答 中 嫌 勉 苦 手 科 算 嫌 圧 倒 的 増 下 科 離 根 底 状 況 母 保 護 者 々 不 安 身 付 情 報 求 東 西 南 北 奔 走 母 保 護 者 々 助 気 持 ぱ 3 2 過 ぎ 続 涯 間 ゾ 時 期 教 育 起 言 下 六 中 如 実 俗 昔 神 童 今 反 対 ぜ 考 対 合 教 育 法 解 触 合 文 科 省 齢
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学 部 研 究 科 等 の 現 況 調 査 表 研 究 平 成 20 年 6 月 政 策 研 究 大 学 院 大 学 目 次 1. 政 策 研 究 科 1-1 政 策 研 究 大 学 院 大 学 政 策 研 究 科 1. 政 策 研 究 科 Ⅰ 政 策 研 究 科 の 研 究 目 的 と 特 徴 1-2 Ⅱ 分 析 項 目 ごとの 水 準 の 判 断 1-3 分 析 項 目 Ⅰ 研 究 活 動 の
資料2 利用者負担（保育費用）
新 制 度 の 保 育 料 ( 利 用 者 負 担 額 )について 資 料 2 新 制 度 における 保 育 料 については 子 ども 子 育 て 支 援 法 に 基 づき 現 行 の 保 育 制 度 と 同 様 世 帯 の 所 得 の 状 況 その 他 の 事 情 を 勘 案 し 国 が 定 める 水 準 を 上 限 として 市 町 村 が 定 めることになりま す 国 が 定 める 水 準 については
Microsoft Word - 02第3期計画（元データ）.doc
第 3 期 長 岡 市 教 育 委 員 会 特 定 事 業 主 行 動 計 画 ( 市 職 員 ) 平 成 23 年 4 月 長 岡 市 教 育 委 員 会 Ⅰ 総 論 1 目 的 急 速 な 少 子 化 の 進 行 家 庭 地 域 を 取 巻 く 環 境 の 変 化 により 次 代 の 社 会 を 担 う 子 どもが 健 やかに 生 まれ かつ 育 成 される 社 会 の 形 成 に 資 するため
Taro-補助資料１.jtd
平 成 22 年 度 ( 第 54 回 ) 岩 手 県 教 育 研 究 発 表 会 ( 補 助 資 料 ) 中 学 校 道 徳 に お け る 情 報 モ ラ ル 指 導 に 関 す る 研 究 - 疑 似 体 験 を 取 り 入 れ た 授 業 展 開 例 の 作 成 を と お し て - 補 助 資 料 目 次 補 助 資 料 1 研 究 協 力 校 に け る 授 業 実 践 に 関 わ る
ブック 1.indb
じ 効 用 3 7 功 罪 定 義 違 先 入 観 名 称 科 ロ 意 味 歴 史 会 弟 子 入 志 願 近 代 ち 生 強 歩 む 武 器 持 53 武 器 武 器 選 択 会 社 員 教 師 武 器 持 転 機 先 輩 死 企 ガ ゴ 化 甘 独 立 起 独 立 後 窮 地 救 本 ァ 勇 気 3 思 想 編 73 企 受 入 相 驚 創 ブ チ 切 自 分 本 質 高 選 由 身 ほ 6 由
更 新 申 請 全 般 Q1 宅 建 業 免 許 の 更 新 は ど の よ う に す れ ば よ い の で し ょ う か? A1 申 請 書 類 を 作 成 し 必 要 書 類 を そ ろ え 埼 玉 県 庁 第 二 庁 舎 1 階 建 築 安 全 課 宅 建 業 免 許 担 当 の 窓 口
宅 建 業 免 許 更 新 申 請 Q&A ( 目 次 の 題 名 を ク リ ッ ク す る と 該 当 の 箇 所 に 飛 べ ま す ) 目 次 更 新 申 請 全 般... 1 申 請 書 の 記 入 方 法 に つ い て... 2 申 請 書 第 一 面 ~ 第 五 面... 3 宅 地 建 物 取 引 業 経 歴 書... 4 誓 約 書... 5 宅 地 建 物 取 引 士 設 置
教育委員会会議録
4 月 定 例 教 育 委 員 会 報 告 1 開 催 日 時 平 成 2 5 年 4 月 2 5 日 ( 木 ) 1 3 : 3 0 ~ 1 6 : 15 2 出 席 者 委 員 松 尾 洋 子 委 員 永 田 政 信 委 員 野 口 哲 彦 委 員 江 口 真 由 美 教 育 長 黒 田 哲 夫 事 務 局 教 育 次 長 山 下 健 一 郎 教 育 総 務 市 瀬 昭 広 教 育 総 務 課
自衛官俸給表の１等陸佐、１等海佐及び１等空佐の（一）欄又は（二）欄に定める額の俸給の支給を受ける職員の占める官職を定める訓令
防 衛 省 訓 令 第 2 9 号 自 衛 隊 法 ( 昭 和 2 9 年 法 律 第 1 6 5 号 ) 第 3 0 条 の 2 第 1 項 第 5 号 の 規 定 に 基 づ き 自 衛 官 以 外 の 隊 員 の 標 準 職 務 遂 行 能 力 を 定 め る 訓 令 を 次 の よ う に 定 め る 平 成 2 6 年 5 月 3 0 日 防 衛 大 臣 小 野 寺 五 典 自 衛 官 以
資料1：勧告の仕組みとポイント26.10.17改【完成】
給与勧告の仕組みと報告のポイント 平成 26 年 10 月 静岡県人事委員会 目 次 1 給 与 勧 告 の 仕 組 み ページ 1 給 与 勧 告 の 対 象 職 員 1 2 給 与 勧 告 の 手 順 2 3 民 間 給 与 との 比 較 方 法 (ラスパイレス 比 較 ) 3 4 民 間 給 与 と 職 員 給 与 との 比 較 4 2 本 年 の 給 与 改 定 1 本 年 の 給 与 改
類 ( 番 号 を 記 載 ) 施 設 名 事 所 名 所 在 事 開 始 年 月 日 事 規 模 ( 定 員 ) 公 益 事 必 要 な 者 に 対 し 相 談 情 報 提 供 助 言 行 政 や 福 祉 保 健 医 療 サービス 事 者 等 との 連 絡 調 整 を 行 う 等 の 事 必 要
Ⅰ 基 本 情 報 所 轄 庁 法 人 名 ホーム ページアド レス 代 表 者 祉 法 人 氏 名 人 見 君 子 年 齢 公 表 / 非 公 表 主 たる 事 務 所 の 所 在 メールアド レス 9 祉 法 人 現 況 報 告 書 平 成 6 年 4 月 日 現 在 606-8336 京 都 市 左 京 区 岡 崎 北 御 所 町 番 の 電 話 番 号 075-77 - 388 FAX 番
2 導 入 に 係 る 各 課 の 役 割 部 署 名 危 機 管 理 室 主 な 事 務 番 号 法 に 規 定 さ れ た 事 務 へ の 個 人 番 号 の 導 入 に 関 す る こ と 制 度 導 入 に 向 け た 事 務 の 総 括 に 関 す る こ と 個 人 番 号 の 独 自
飯 能 市 社 会 保 障 税 番 号 制 度 ( マ イ ナ ン バ ー 制 度 ) 導 入 基 本 方 針 平 成 2 7 年 8 月 4 日 市 長 決 裁 行 政 手 続 に お け る 特 定 の 個 人 を 識 別 す る た め の 番 号 の 利 用 等 に 関 す る 法 律 ( 平 成 2 5 年 法 律 第 2 7 号 以 下 番 号 法 と い う ) 等 の 通 称 マ イ
延長保育料について
資 料 3 子 ども 子 育 て 支 援 新 制 度 事 業 及 び 一 時 預 かり 事 業 について 平 成 27 年 1 月 桐 生 市 保 健 福 祉 部 子 育 て 支 援 課 教 育 委 員 会 教 育 部 学 校 教 育 課 1 1. 事 業 について (1) 概 要 就 労 形 態 の 多 様 化 等 に 伴 う の 需 要 に 対 応 するための 事 業 につい ては 平 成 27
17 外 国 人 看 護 師 候 補 者 就 労 研 修 支 援 18 看 護 職 員 の 就 労 環 境 改 善 19 8020 運 動 推 進 特 別 20 歯 科 医 療 安 全 管 理 体 制 推 進 特 別 21 在 宅 歯 科 医 療 連 携 室 整 備 22 地 域 災 害 拠 点 病
資 料 22 ( 別 紙 第 1 2 号 様 式 ) 平 成 24 年 度 医 療 提 供 体 制 推 進 費 補 助 金 における 計 画 評 価 シート 1 の 概 要 神 奈 川 県 ( 金 額 の 単 位 は 千 円 ) 補 助 金 等 名 称 医 療 提 供 体 制 推 進 費 補 助 金 補 助 年 度 平 成 24 年 度 担 当 課 神 奈 川 県 保 健 福 祉 局 保 健 医 療
インターネット取引に関する調査結果（平成１３年３月末）について
インターネット 取 引 に 関 する 調 査 結 果 ( 平 成 27 年 9 月 末 )について 平 成 27 年 12 月 18 日 日 本 証 券 業 協 会 本 協 会 では 平 成 27 年 9 月 末 におけるインターネット 取 引 に 関 する 調 査 を 実 施 し 以 下 のとおり インターネット 取 引 を 行 っている 会 員 の 状 況 を 取 りまとめた 1. 取 扱 会
平 成 23 年 度 における 子 ども 手 当 の 支 給 等 に 関 する 特 別 措 置 法 の 概 要 配 付 資 料 趣 旨 現 下 の 子 ども 及 び 子 育 て 家 庭 をめぐる 状 況 に 鑑 み 平 成 24 年 度 からの 恒 久 的 な 子 どものための 金 銭 の 給 付 の 制 度 に 円 滑 に 移 行 できるよう 平 成 23 年 度 における 子 ども 手 当 の
( 教 育 職 員 免 許 状 の 取 得 ) 第 9 条 教 育 職 員 免 許 状 ( 幼 稚 園 教 諭 二 種 免 許 状 )を 取 得 しようとする 者 は 教 育 職 員 免 許 法 に 基 づき 別 表 2に 掲 げる を 修 得 しなければならない 2 教 育 職 員 免 許 状 の
東 京 成 徳 短 期 大 学 幼 児 教 育 科 履 修 規 程 (26.4) ( 趣 旨 ) 第 条 東 京 成 徳 短 期 大 学 幼 児 教 育 科 ( 以 下 本 科 という )の 履 修 に 関 する 事 項 については 東 京 成 徳 短 期 大 学 学 則 の 規 定 によるほか この 規 程 の 定 めるところによる ( 教 育 課 程 の 編 成 ) 第 2 条 本 科 における
想 像 思 行 ず 消 毒 擦 む 薄 血 混 じ 滲 み ぶ 痂 ぶ 取 下 薄 来 経 験 沢 山 お 思 健 常 人 間 元 々 備 能 力 中 具 的 何 起 ょ 簡 単 説 明 ず 人 間 負 部 リ ン パ 球 血 小 板 マ ク ロ フ ァ ジ 悪 食 べ 集 死 溶 食 べ 清 浄
想 像 思 行 ず 消 毒 擦 む 薄 血 混 じ 滲 み ぶ 痂 ぶ 取 下 薄 来 経 験 沢 山 お 思 健 常 人 間 元 々 備 能 力 中 具 的 何 起 ょ 簡 単 説 明 ず 人 間 負 部 リ ン パ 球 血 小 板 マ ク ロ フ ァ ジ 悪 食 べ 集 死 溶 食 べ 清 浄 一 肉 作 線 維 芽 作 表 活 発 肉 芽 コ ラ ゲ ン 線 維 呼 増 殖 埋 縮 併 進 先
親 切 丁 寧 平 等 法 社 団 和 恵 会 2 みちく( 第 24 号 )2014.October 日 頃 法 社 団 和 恵 会 各 種 サ ビ ス お 使 頂 誠 有 難 ご ざ 法 職 員 代 表 場 お 借 厚 く 御 礼 申 上 げ 二 一 回 診 今 4 月 か ら 2 間 診 今
親 切 丁 寧 平 等 法 社 団 和 恵 会 第 24 号 2014 10 月 発 行 2 回 春 秋 発 行 お 合 せ 法 本 部 QRコドから ホムペジ ご 覧 頂 け 目 次 理 事 長 つ 2 サビス 付 向 け 住 シャト 丘 オプン 3 サビスご 案 内 4 5 スタッフ 紹 ( 事 務 所 編 ) 6 食 事 風 邪 予 防 7 排 泄 ケアつ 8 9 プ チ 美 術 館 和 恵
本 校 の 沿 革 昭 和 21 年 昭 和 49 年 昭 和 54 年 昭 和 60 年 平 成 9 年 平 成 11 年 平 成 18 年 北 海 道 庁 立 農 業 講 習 所 として 発 足 北 海 道 立 農 業 大 学 校 に 改 組 修 業 年 限 を1 年 制 から2 年 制 に 改
平 成 2 9 年 度 ( 学 生 募 集 要 項 ) 畜 産 経 営 学 科 畑 作 園 芸 経 営 学 科 農 業 経 営 研 究 科 稲 作 経 営 専 攻 コ ー ス 本 校 の 沿 革 昭 和 21 年 昭 和 49 年 昭 和 54 年 昭 和 60 年 平 成 9 年 平 成 11 年 平 成 18 年 北 海 道 庁 立 農 業 講 習 所 として 発 足 北 海 道 立 農 業 大
平成２２年１２月２７日
議 事 の 経 過 会 議 記 録 の 概 要 会 議 名 : 第 5 回 河 内 長 野 市 生 活 保 護 費 不 正 支 出 事 件 外 部 調 査 委 員 会 日 時 : 平 成 26 年 1 月 15 日 ( 水 曜 日 )13:00~16:30 場 所 : 河 内 長 野 市 役 所 3 階 庁 議 室 出 席 者 :< 委 員 会 委 員 > 新 倉 委 員 長 中 村 副 委 員 長
文化政策情報システムの運用等
名 開 始 終 了 ( 予 定 ) 年 度 番 号 0406 平 成 25 年 行 政 レビューシート ( 文 部 科 学 省 ) 文 化 政 策 情 報 システム 運 用 等 担 当 部 局 庁 文 化 庁 作 成 責 任 者 平 成 8 年 度 なし 担 当 課 室 長 官 官 房 政 策 課 政 策 課 長 清 水 明 会 計 区 分 一 般 会 計 政 策 施 策 名 根 拠 法 令 ( 具
— 目 次 —
目 次 ガ イ ド ブ ッ ク の 作 成 に あ た っ て P2 中 学 か ら 高 校 に か け て の 就 学 支 援 に つ い て P3-4 高 校 か ら 大 学 専 門 学 校 等 に か け て の 就 学 支 援 に つ い て P5 関 連 資 料 関 係 資 料 Ⅰ フ ァ ミ リ ー と し て と ら え た と き 子 ど も や 家 庭 の 支 援 に か か わ
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- 1 - 省 百 七 旅 客 部 改 省 令 平 成 省 令 伴 並 平 成 省 令 並 ま づ 並 令 づ く 領 平 成 月 大 臣 前 田 武 志 づ く 領 語 お 使 語 監 督 針 平 成 省 千 百 お 使 語 - 2 - 務 名 簿 款 寄 附 為 登 記 証 明 組 織 図 保 制 証 機 器 機 器 設 設 備 記 載 決 算 報 足 経 的 礎 証 績 分 証 程 七 イ 概
●電力自由化推進法案
第 一 八 五 回 参 第 二 号 電 力 自 由 化 推 進 法 案 目 次 第 一 章 総 則 ( 第 一 条 - 第 三 条 ) 第 二 章 電 力 自 由 化 の 基 本 方 針 ( 第 四 条 - 第 九 条 ) 第 三 章 電 力 自 由 化 推 進 本 部 ( 第 十 条 - 第 十 九 条 ) 附 則 第 一 章 総 則 ( 目 的 ) 第 一 条 この 法 律 は 平 成 二 十
(Microsoft Word - \216\213\222\256\212o\214\264\215e.doc)
S D B(SchoolDataBase)に よ る データ( 教 務 事 務 保 健 ) 処 理 の 一 元 化 宇 部 市 立 黒 石 中 学 校 教 諭 小 柴 成 吾 1 は じ め に S D B (SchoolDataBase) 構 想 の 最 初 の 芽 生 え は お よ そ 1 9 8 0 年 代 前 半 で 第 一 世 代 S D B 1 は 生 徒 氏 名 住 所 定 期 テ