④-1 北海道・東北.PDF

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45 三重県スポーツ少年団リーダー会

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49 観 話 聴

50 Mission () Mission () Mission () Practice() Reflection()

51 優しそう 賢そう だなぁ

52 ワークショップを交えたコミュニケーション講座

53 条件を出しての自己紹介 お互い笑顔だと 気持ちいいよ 声のトーンを 意識して

54 1つの紙袋に 生卵が 私が持ってるスプーン が曲がった

55 さまざまなシチュエーションや対象年齢に合わ せた導入を考えた 観 に注目 指示を紙に書いて エグザイル風に 注目を集めよう

56 各班で考えた導入を発表 その後良かった点 改善すべき点について意見 を出し合った 班別に 並べ キャンプファイヤーを 想定して

57 大会全体の中で 観 話 聴 について 気付いたこと どんなことが大切だと思ったか 班内で話し合い 意見をまとめて全体発表

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61 お疲れ様ぁ 来年は 静岡で

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3 第 3 学年及び第 4 学年の評価規準 集団活動や生活への関心 意欲態度 集団の一員としての思考 判断 実践 学級の生活上の問題に関心 楽しい学級をつくるために を持ち 他の児童と協力して意 話し合い 自己の役割や集団と 欲的に集団活動に取り組もう してよりよい方法について考 としている え 判 小学校第 3 学年学級活動 (1) 指導案 平成 27 年 11 月 13 日 ( 金 ) 児童数指導者 1 議題 係活動発表会をしよう 2 議題について (1) 児童の実態本学級は 男子 10 名 女子 4 名 計 14 名のクラスである 全体的に明るく活発で 休み時間には元気に体を動かして遊ぶ姿がよく見受けられる 日々の生活の中では 困っている友だちがいれば声を掛け助けてあげられる優しさもある

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