琴平町立琴平中学校 外3校 報告書（要約）
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- なつき あざみ
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1 37 香 川 県 琴 平 町 立 琴 平 中 学 校 外 3 校 21~23 平 成 23 度 研 究 開 発 実 施 報 告 書 ( 要 約 ) 1 研 究 開 発 課 題 郷 土 を 愛 し,まちづくりに 主 体 的 に 参 画 できる 子 どもを 地 域 と 一 体 となって 育 てることをめざした 研 究 開 発 2 研 究 の 概 要 小 中 学 校 9 間 を 通 して, 発 達 段 階 の 課 題 を 明 確 にして, まちづくり 教 育 を 推 進 する 実 際 に まちづくりにかかわり,まちの 変 容 と 自 己 効 力 感 を 実 感 することで, 地 域 社 会 を 担 う 一 員 として 必 要 な 資 質 を 幅 広 く 養 う まちづくり 科 学 習 を 行 うために, 小 学 校 では, 総 合 的 な 学 習 の 時 間, 国 語 科, 社 会 科, 生 活 科, 図 画 工 作 科, 家 庭 科 を 一 部 削 減, 中 学 校 では, 総 合 的 な 学 習 の 時 間, 特 別 活 動, 選 択 教 科, 国 語 科, 社 会 科, 理 科, 美 術 科, 音 楽 科 を 一 部 削 減 し, 新 設 教 科 まちづくり 科 を 教 育 課 程 に 位 置 付 ける 具 体 的 には, 初 めの4 間 ( 基 礎 確 立 期 : 小 1~ 小 4)を 自 分 と 自 分 の 住 むまちについて 知 る 時 期 ととらえ,まちについて 調 べたり, 基 礎 的 な 能 力 を 身 に 付 けたりする の3 間 ( 自 己 発 見 期 : 小 5~ 中 1)を 地 域 と 学 校 が 一 体 となって 体 験 的 な 学 びを 発 展 させる 時 期 ととらえ, 自 らの 視 野 を 広 げ るまちづくりの 実 践 を 推 進 する 最 終 の2 間 ( 自 律 期 : 中 2~ 中 3)はまちづくりに 参 画 する 学 習 を 深 め,まちづくりに 貢 献 しようとする 意 欲 や 態 度 を 育 てる このまちづくり 科 の 実 施 を 通 して, 地 域 へのかかわりの 中 で, 子 どもの 成 長 を 評 価 し,その 教 育 効 果 について 提 言 する 3 研 究 の 目 的 と 仮 説 等 (1) 研 究 仮 説 小 中 学 校 を に 段 階 区 分 し,それぞれの 発 達 課 題 を 見 据 えて, 新 設 教 科 まちづ くり 科 を9 間 通 して 設 定 する そして, 小 中 の 接 続 と 家 庭 地 域 との 連 携 を 十 分 に 考 慮 したま ちづくり 科 実 践 プログラムの 開 発 実 施 推 進 を 図 る 子 どもたちは,こうしたまちづくり 学 習 が,まちの 変 容 につながっていくことを 実 感 し, 自 己 効 力 感 が 醸 成 され, 郷 土 を 愛 する 心 や 他 の 人 とかかわることの 喜 びを 獲 得 できる そのことで,まちづくりに 主 体 的 に 参 画 できる 子 どもが 育 つだろう (2) 教 育 課 程 の 特 例 1 小 学 校 1 学 は, 間 34 時 間, 2 学 は35 時 間, 3 学 から 6 学 までは70 時 間 実 施 する そのため, 総 合 的 な 学 習 の 時 間, 国 語 科, 社 会 科, 生 活 科, 図 画 工 作 科, 家 庭 科 を 一 部 削 減 する 2 中 学 校 では, 全 学 間 70 時 間 実 施 する そのため, 総 合 的 な 学 習 の 時 間, 特 別 活 動, 選 択 教 科, 国 語 科, 社 会 科, 理 科, 美 術 科, 音 楽 科 を 一 部 削 減 する (3) 研 究 成 果 の 評 価 方 法 1 児 童 生 徒 の 実 態 評 価 まちづくり 科 実 践 に 関 する 児 童 生 徒 への 意 識 調 査 全 国 学 力 学 習 状 況 調 査, 香 川 県 教 育 委 員 会 が 実 施 している 学 習 状 況 調 査 2 まちづくり 科 学 習 についての 評 価 児 童 生 徒, 教 職 員, 保 護 者, 地 域 の 人 々を 対 象 にしたアンケート まちづくり 科 の 授 業 公 開 研 究 発 表 会 を 通 しての 参 会 者 による 評 価 3 研 究 にかかわる 評 価 児 童 生 徒 のまちづくり 科 の 実 践 状 況 と 自 己 効 力 感 コミュニケーション 能 力 等 との 相 関 関 係 の 調 査 まちづくり 科 教 育 推 進 協 議 会 によるヒアリングを 通 じての 評 価 と 助 言 まちづくり 科 教 育 運 営 指 導 委 員 会 による 教 育 活 動 診 断
2 4 研 究 内 容 (1) 教 育 課 程 の 内 容 1 当 該 度 の 教 育 課 程 当 該 度 の 教 育 課 程 は, 小 中 ともに 新 設 教 科 まちづくり 科 を 実 施 する 教 育 課 程 全 体 は, 別 紙 の 通 りである 2 まちづくり 科 の 学 習 内 容 児 童 生 徒 の 発 達 の 段 階 を 考 慮 し, 小 1から 中 3まで 系 統 的 に 目 標 や 内 容 を 設 定 し, 評 価 の 観 点 ごとに 評 価 規 準 を 定 めるなど 小 中 連 携 の 視 点 から 小 中 一 貫 したカリキュラム 編 成 を 行 った また 思 考 力 判 断 力 表 現 力 をはぐくむために, 小 中 学 校 の 接 続 ならびに 家 庭 地 域 との 連 携 を 十 分 に 考 慮 した 学 習 の 開 発, 実 施, 修 正 を 図 った 知 識, 技 能 の 活 用 を 図 る 学 習 活 動 や 言 語 活 動 を 充 実 させることに 留 意 し 学 間 異 校 種 間 交 流 活 動 の 場 を 位 置 付 けた まちづくり 科 は,まちの 基 盤 づくりの 視 点 でもある 人 と 人 とのふれあい,まちづくりの 活 性 化 を 図 るための 視 点 である 交 流 とにぎわい,まちの 個 性 を 浮 き 彫 りにする 視 点 である 伝 統 文 化 自 然 の3 領 域 から 設 定 している その 内 容 は の 表 の 通 りである 3 評 価 方 法 評 価 については, 対 象 を 児 童 生 徒, 教 員, 保 護 者, 地 域 の 人 として, 意 識 調 査 実 態 調 査 を 行 う そして その 経 比 較 を 行 う また, 複 数 回 データをとり, 変 容 を 把 握 したり, 複 数 の 要 素 の 相 関 関 係 をとったり, 分 析 的 な 評 価 ができるようにする また, 数 量 的 なデータだけでなく, 児 童 生 徒 のまちづくりの 実 践 や 態 度 の 変 容 を 教 員 以 外 の 人 から 評 価 してもらう 場 を 設 定 する さらに, 町 民 向 けのリーフレット 作 成 や 研 究 大 会 を 開 催 することで,より 多 くの 町 民 に 評 価 を いただく 場 を 設 ける
3 (2) 研 究 の 経 過 一 二 研 究 開 発 の 概 要 まちづくり 科 教 育 のねらいと 方 法 を 明 確 にしながら, 研 究 組 織 づくりや 内 容 構 成 づくり まちづくり 科 教 育 推 進 協 議 会 の 設 置 まちづくり 科 学 習 プログラム 試 案 編 成 まちづくり 科 カリキュラム 編 成 と 試 行 まちづくり 科 学 習 シートとこんぴら 検 定 の 試 案 作 成 と 実 施 研 究 体 制 の 推 進 各 小 中 学 校 において,まちづくり 科 を 中 心 にすえて, 校 内 現 職 教 育 に 研 究 組 織 づくりとテ ーマを 設 定 町 内 小 中 学 校 で, 研 究 部 会 (カリキュラム 編 成, 授 業 評 価 研 究, 体 験 表 現 ) 統 計 調 査 部 会 ( 実 態 調 査, 意 識 調 査 ) 広 報 部 会 ( 資 料 づくり, 地 域 発 信, 全 国 発 信, 学 校 間 発 信 ) の3 部 会 を 核 として 研 究 推 進 まちづくり 科 校 長 等 連 絡 会 の 実 施 により, 研 究 上 の 調 整 と 共 有 化 ( 間 17 回 ) まちづくり 科 教 育 運 営 指 導 委 員 会 の 開 催 ( 間 3 回 ) 研 究 推 進 委 員 会 ( 教 頭 研 究 主 任 現 教 主 任 )( 間 12 回 ) 各 校 でまちづくり 科 の 授 業 を 実 践 し, 公 開 し, 授 業 の 在 り 方 や 課 題 を 明 確 化 評 価 項 目 の 作 成 まちづくり 科 の 授 業 実 践 子 どものまちづくりの 実 践 につながる 教 材 の 開 発 学 ごとに 全 単 元 の 学 習 シートを 作 成 言 語 活 動 の 充 実 を 図 るための 教 材 開 発 と 指 導 法 の 改 善 地 域 人 材 活 用 方 法 の 開 発 と 交 流 の 在 り 方 の 工 夫 小 中 の 接 続 と 交 流, 地 域 人 材 の 活 用 を 考 慮 したまちづくり 実 践 教 育 効 果 の 検 討 と 評 価 児 童 生 徒, 教 員, 保 護 者, 地 域 の 方 々を 対 象 にした まちづくり 教 育 やまちへの 関 心 等 についての 意 識 調 査 三 研 究 体 制 の 推 進 研 究 部 会 統 計 調 査 部 会 広 報 部 会 の3 部 会 を 核 として 研 究 推 進 まちづくり 科 校 長 等 連 絡 会 の 実 施 により, 研 究 上 の 調 整 と 共 有 化 ( 間 8 回 ) まちづくり 科 教 育 運 営 指 導 委 員 会 の 開 催 ( 間 3 回 ) 研 究 推 進 委 員 会 ( 教 頭 研 究 主 任 現 教 主 任 )( 間 15 回 ) 各 校 の 授 業 実 践 を 基 に 研 究 の 方 向 性 を 確 認 小 中 の 一 貫 性 を 考 慮 した 教 育 課 程 の 実 施 評 価 改 善 研 究 のまとめ まちづくり 科 の 授 業 実 践 の 見 直 し 学 ごとに 作 成 した 学 習 シートの 修 正 まちづくり 科 の 授 業 公 開 活 動 公 開 小 中 の 接 続 と 交 流, 地 域 人 材 の 活 用 を 考 慮 したまちづくり 実 践 教 育 効 果 の 検 討 と 評 価 児 童 生 徒, 教 師, 保 護 者 を 対 象 にした 意 識 識 調 査 とその 経 比 較 まちづくり 科 研 究 発 表 会 の 実 施 (11 月 18 日 ) 研 究 のまとめとして 町 民 向 け 広 報 研 究 リーフレット 作 成
4 (3) 評 価 に 関 する 取 組 児 童 生 徒 の 実 態 評 価 全 国 学 力 学 習 状 況 調 査, 香 川 県 教 育 委 員 会 が 実 施 している 学 習 状 況 調 査 (4 月 ) まちづくりの 実 践 に 関 する 児 童 生 徒 への 意 識 調 査 7 月 上 旬 琴 平 町 内 小 中 学 生 763 名 12 月 上 旬 琴 平 町 内 小 中 学 生 732 名 まちづくり 科 学 習 についての 評 価 一 児 童 生 徒 保 護 者 全 員 を 対 象 にした まちづくり 教 育 に 対 するアンケート 6 月 下 旬 琴 平 町 内 小 中 学 生 763 名 11 月 下 旬 琴 平 町 内 小 中 学 生 732 名 保 護 者 等 518 名 研 究 にかかわる 評 価 児 童 生 徒 のまちづくり 実 践 の 取 組 状 況 と 自 己 効 力 感 コミュニケーション 能 力 等 との 相 関 関 係 の 調 査 (2 月 ) まちづくり 科 教 育 推 進 協 議 会 によるヒアリングを 通 じての 評 価 と 助 言 ( 2 回 :10 月 2 月 ) まちづくり 科 教 育 運 営 指 導 委 員 会 による 教 育 活 動 診 断 ( 3 回 :5 月 10 月 1 月 ) 二 児 童 生 徒 の 実 態 評 価 全 国 学 力 学 習 状 況 調 査, 香 川 県 教 育 委 員 会 が 実 施 している 学 習 状 況 調 査 (4 月 ) まちづくり 実 践 に 関 する 児 童 生 徒 への 意 識 調 査 6 月 下 旬 琴 平 町 内 小 中 学 生 745 名 11 月 下 旬 琴 平 町 内 小 中 学 生 747 名 まちづくり 科 学 習 についての 評 価 児 童 生 徒 教 職 員 保 護 者 地 域 の 人 々を 対 象 にした まちづくり 教 育 に 対 する 変 容 を 中 心 にしたアンケート 6 月 下 旬 琴 平 町 内 小 中 学 生 745 名 教 職 員 68 名 11 月 下 旬 琴 平 町 内 小 中 学 生 747 名 教 職 員 73 名 保 護 者 等 518 名 研 究 にかかわる 評 価 児 童 生 徒 のまちづくり 実 践 の 取 組 状 況 と 自 己 効 力 感 コミュニケーション 能 力 等 との 相 関 関 係 の 調 査 (11 月 ) まちづくり 科 教 育 推 進 協 議 会 によるヒアリングを 通 じて 評 価 と 助 言 ( 2 回 :10 月 1 月 ) まちづくり 科 教 育 運 営 指 導 委 員 会 による 教 育 活 動 診 断 ( 3 回 :5 月 9 月 1 月 ) 三 児 童 生 徒 の 実 態 評 価 まちづくり 科 実 践 に 関 する 子 どもへの 意 識 調 査 6 月 下 旬 琴 平 町 内 小 中 学 生 705 名 教 職 員 69 名 香 川 県 教 育 委 員 会 が 実 施 している 学 習 状 況 調 査 (11 月 ) まちづくり 科 学 習 についての 評 価 児 童 生 徒, 教 職 員, 保 護 者 地 域 の 人 々を 対 象 にしたまちづくり 科 学 習 に 対 する 変 容 を 中 心 にしたアンケート 6 月 下 旬 琴 平 町 内 小 中 学 生 705 名 教 職 員 69 名 保 護 者 等 476 名 授 業 公 開 研 究 発 表 会 を 通 して 参 会 者 による 評 価 (11 月 ) 研 究 にかかわる 評 価 児 童 生 徒 のまちづくり 科 の 実 践 状 況 と 自 己 効 力 感 コミュニケーション 能 力 等 との 相 関 関 係 の 調 査 (9 月 ) まちづくり 科 教 育 推 進 協 議 会 によるヒアリングを 通 じての 評 価 と 助 言 ( 2 回 :9 月 2 月 ) まちづくり 科 教 育 運 営 指 導 委 員 会 による 教 育 活 動 診 断 ( 3 回 :6 月 8 月 1 月 ) 町 長 町 議 会 議 員 によるまちづくり 科 の 評 価 (2 月 )
5 5 研 究 開 発 の 成 果 (1) 実 施 による 効 果 1 研 究 体 制 の 構 築 町 内 小 中 学 校 合 同 で, 研 究 組 織 を3 部 会 ( 研 究 部 会, 統 計 調 査 部 会, 広 報 部 会 )に 編 成 し た 研 究 部 会 では 研 究 開 始 当 初 よりカリキュラム 編 成 や 授 業 評 価 研 究, 体 験 表 現 活 動 の 在 り 方, 統 計 調 査 部 会 では 実 態 調 査 や 意 識 調 査 の 実 施 分 析, 広 報 部 会 では 資 料 づくりや 地 域 や 全 国 への 発 信, 学 校 間 での 情 報 の 共 有 等 について 町 内 全 教 員 が 分 担 して 研 究 推 進 を 行 った 平 成 22 度 から 各 校 の 教 頭 と 研 究 主 任 を 中 心 に 研 究 推 進 委 員 会 を 立 ち 上 げ, 研 究 の 推 進 や 調 整, 共 有 化 を 行 い, リーダーシップを 発 揮 できるようにし た 研 究 推 進 委 員 会 は 課 題 が 生 じた 時 など 必 要 に 応 じて 何 度 も 開 催 し, 研 究 の 方 向 性,カリキュラム 内 容 の 調 整, 学 習 指 導 の 在 り 方 について 見 直 しを 進 めた 教 員 意 識 調 査 まちづくり 科 教 育 運 営 指 導 委 員 会 やまちづくり 科 教 育 推 進 協 議 会 を 組 織 し, 学 識 経 験 者 や 地 域 の 人 々など 様 々な 立 場 の 方 から, 研 究 の 評 価 助 言 をいただけた 2 児 童 生 徒 への 効 果 ア まちやまちづくりに 対 する 興 味 関 心 及 び 愛 着 共 感 事 例 小 1 お 世 話 になっている 人 と 交 流 しよう- 子 どもかけこみ110 番 ってなあに- 1 生 では 家 族 や 地 域 の 一 員 として 自 分 たちのできることをするようめざしている 小 学 校 で 一 番 小 さい1 生 を 守 ってくれる 人 に 目 を 向 け, 自 分 たちの 住 んでいる 周 りに 子 ども かけこみ 110 番 に 登 録 している 事 業 所 や 家 庭 について 学 習 を 行 った 授 業 の 中 で 実 際 に 登 録 している 人 からどんな 気 持 ちで 登 録 したのか, 自 分 たちをどういう 気 持 ちで 見 守 ってくれているのかを 学 習 する そのことによって 自 分 たちがどれだけ 地 域 の 方 から 優 しく 見 守 られているのかを 感 じ 取 れた 授 業 前 はお 世 話 になっている 人 を 家 族 とした 児 童 が 多 かったが, 授 業 後 は 榎 井 のまちの 人 にお 世 話 になっていると 答 える 児 童 の 割 合 が 増 えた 授 業 後 子 どもかけこみ 110 番 の 人 と 答 えた 児 童 が 増 え, 児 童 のまちを 見 る 目 の 広 がりを 感 じ, 自 分 たちの 住 んでいる 地 域 への 関 心 が 高 まった 単 元 終 了 後, 児 童 は 自 分 の 家 の 周 りにある 子 どもかけこみ 110 番 に 登 録 している 家 に 新 しい 看 板 を 持 っていき これからもお 願 いします と 声 をかけ, 地 域 の 方 とのコミュニケ ーションを 図 っている 事 例 小 3 縁 の 下 の 力 持 ち!こんぴらにんにく 全 国 有 数 の 産 地 であるところから,にんにくを 教 材 化 した 単 元 では, 植 え 付 け 収 穫 など の 農 作 業 や 農 家 の 方 へのインタビュー, 琴 平 特 産 のガァリッ クオイルを 使 った 調 理 実 習, 障 害 のある 人 が 町 おこしの 一 環 として,にんにくを 加 工 している 福 祉 目 的 の 作 業 所 ねむ 工 房 との 交 流 など 多 様 な 体 験 活 動 を 行 った こうした 体 験 活 動 を まとめる, 疑 問 を 見 つける,みん なで 話 し 合 う, 体 験 を 通 して 解 決 する, 新 たな 疑 問 を 見 出 す というようにつないでいった 子 どもたちは,1つの 疑 問 がさらなる 疑 問 へとつながり, にんにくの 収 穫
6 単 元 を 通 して 意 欲 的 に 学 ぶことができた 事 例 小 5 子 ども 木 戸 芸 者 の 取 り 組 み 昨 度,まちづくり 科 の 活 動 を 知 った 商 工 会 の 方 から 毎 4 月 に 行 われている 四 国 金 毘 羅 歌 舞 伎 大 芝 居 の 時 に 芝 居 小 屋 の 前 で 歌 舞 伎 の 口 上 を 言 う 木 戸 芸 者 を 小 学 生 がや ってみないかという 提 案 をいただいた 5 生 は3 小 学 校 とも 町 の 計 らいで 毎 歌 舞 伎 教 室 として 観 劇 をさせていた だいている まちづくり 科 では 四 国 金 毘 羅 歌 舞 伎 大 芝 居 に ついて 交 流 とにぎわい の 領 域 で 学 習 をしてきている 商 工 会 の 方 のお 話 そこで,3 小 学 校 ともこの 木 戸 芸 者 に 挑 戦 をした 児 童 は 歌 舞 伎 についてそれを 運 営 するのにたくさんのボランティアの 方 がかかわり, 町 の 行 政 をあげてバックアップしていることを 勉 強 してきている また, 自 分 たちも 実 際 にボラ ンティアができるかどうか 授 業 で 考 えた そこで 木 戸 芸 者 の 練 習 に 真 剣 に 取 り 組 み, 今 度 の4 月 には1つの 小 学 校 は 役 者 のお 練 りの 時 瓦 版 屋 として,かわら 版 を 配 りに 挑 戦 し, 他 の2つの 小 学 校 が 木 戸 芸 者 やボランティアに 挑 戦 をした 木 戸 芸 者 の 練 習 を 生 かして, 学 習 発 表 会, 活 動 発 表 会 の 折 りには 自 分 たちで 原 稿 を 考 え 各 学 の 発 表 内 容 を 木 戸 芸 者 風 に 発 表 したり, 合 いの 手 を 入 れて 発 表 を 盛 り 上 げたりするなど, 関 心 意 欲 の 高 まりを 感 じた 木 戸 芸 者 に 取 り 組 むことでずいぶん 自 信 が 付 き, 自 分 の 力 が 伸 びたと 感 じている 児 童 が 増 え, 自 己 効 力 感 が 高 まった また 活 動 を 終 えての 作 文 はどの 児 童 もしっかりした 感 想 を 書 くことができるなど, 表 現 力 の 高 まりを 感 じた イ まちへの 参 画 貢 献 どんぞうろう 事 例 小 4 呑 象 楼 を 残 そう くさなぎえんせき 幕 末 に 活 躍 した 郷 土 の 偉 人 である 日 柳 燕 石 の 住 まいである 呑 象 楼 が 小 学 校 の 敷 地 内 に 移 築 されて50 以 上 がたつ 地 域 では 燕 石 の 偉 功 を 郷 土 に 語 り 継 ごうと 彼 が 作 った 漢 詩 を 詩 吟 として 吟 ずる 燕 石 会 がある 4 生 は 校 区 の 自 慢 を アピールしよう と 校 区 の 自 慢 になる 古 いものを 見 付 け, 写 真 展 を 開 く 活 動 を 行 った その 中 で 呑 象 楼 に 目 が 向 き,この 燕 石 会 の 方 と 交 流 を 行 った 日 柳 燕 石 の ことや, 古 くなった 呑 象 楼 を 修 復 しようとしている 燕 石 会 の 活 動 を 知 った そこで, 自 分 たちができること を 考 え3 学 期 の 参 観 日 の 折 りに 全 校 生 や 保 護 者, 地 域 の 人 に 呼 びかけ 募 金 活 動 を 行 った 集 まったお 金 で 呑 掛 け 軸 を 町 長 さんに 贈 呈 象 楼 の 抜 け 穴 を 隠 す 掛 け 軸 を 燕 石 会 の 方 のお 世 話 で 町 に 寄 贈 をした 4 生 は 燕 石 会 の 方 から 簡 単 な 詩 吟 を 教 えてもらい 練 習 を 重 ねて, 町 の 文 化 祭 や 敬 老 会 で その 発 表 を 行 った こうした 町 のイベントに 参 加 することでまちの 活 性 化 につながっている と 考 えられる 事 例 中 3 まちづくりへの 参 画 中 学 校 では, 子 ども 議 会 の 提 言 作 りに 向 けて, 琴 平 町 の 行 政 や 財 政 について, 役 場 の 方 に 質 問 する 授 業 を 行 った 事 前 に 質 問 を 考 える 活 動 では, 町 の 現 状 や 課 題 に 真 剣 に 向 き 合 う 生 徒 の 姿 が 見 られた 質 問 内 容 が, 財 政 や 観 光, 福 祉, 産 業 についてなど, 多 岐 に 渡 ったため, 役 場 から 各 課 課 長 さん7 名 が 来 られ, 生 徒 の 熱 意 が 行 政 の 方 に 届 いた 結 果 となった
7 当 日 の 授 業 では, 役 場 の 方 の 説 明 を 熱 心 に 聞 いて メモをとったり,さらに 質 問 したりする 意 欲 的 な 生 徒 も 見 られた 授 業 後, 役 場 の 方 からは まちのことをよく 勉 強 している 中 学 生 がここまでまちのことを 真 剣 に 考 えていて 驚 いた という 声 が 聞 かれた この 授 業 で 得 た 情 報 をもとに, 多 くの 生 徒 がまち の 一 員 としての 自 覚 をもって 提 言 作 りに 取 り 組 むこ とができた 各 課 の 課 長 さんをゲストティチャーに 事 例 小 4 ガイドウォーク みんなに 伝 えよう!こんぴら 参 りと 昔 の 人 の 思 い こんぴら 参 りについて 学 習 を 行 ったあと, 昔 から 残 る 街 道 や 文 化 財 の 大 切 さを 大 勢 の 人 に 伝 えたいという 子 どもの 願 いから,ガイドウォークを 行 った ガイドウォークに 向 けて, 学 習 内 容 や 絵, 資 料 を 使 って まとめたボードや 発 表 原 稿 を 作 成 し,ガイドを 練 り 上 げた 目 的 に 合 った 正 確 な 情 報 を 伝 えているか, 相 手 に 分 かり やすい 表 現 となっているか, 表 情 や 言 葉 遣 い,マナーは 適 切 かというような 評 価 の 視 点 を 子 どもがもつことができた ガイドウォークでは, 大 勢 の 観 光 客 が 子 どもたちのガイ ドに 足 をとめ, 聞 き 入 っていた 自 作 の 歌 もあり, 楽 しい 時 間 を 過 ごすことができたという 声 を 数 多 くいただけた また,このような 活 動 を 通 して, 子 どもたちのコミュニ 表 参 道 でガイドウォーク ケーション 力 の 伸 びを 感 じた ウ 他 者 とかかわろうとする 意 欲 とコミュニケーション 能 力 事 例 小 5 6, 中 1 まちづくりミーティング まちづくり 科 において, 小 学 校 では, 学 級 担 任 が 中 心 となって 各 校 区 内 の 視 点 で 学 習 を 進 め, 中 学 校 では, 学 団 や 教 科 担 任 制 を 生 かし,まち 全 体 を 視 野 に 入 れた 学 習 を 展 開 してい る 学 校 種 間 の 違 いを 見 据 えたうえで,それぞれの 学 びをつなげる 学 習 が 必 要 となる そこ で, 自 己 発 見 期 に 交 流 活 動 を 位 置 付 け,それぞれで 学 習 してきたことを 共 有 したり,フィードバックしたり する 場 を 設 けた 交 流 活 動 では, 小 中 教 師 間 の 連 携 とそれぞれの 学 校 のカリキュラムへの 共 通 理 解 を 深 めることができた 小 学 5 6 生 と 中 学 1 生 が 校 区 ごとに 集 い, 自 分 たちのまちをどのようなまちにしたいか について 考 える まちづくりミーティング を 行 った 中 学 生 と 小 学 生 との 話 し 合 い この 学 習 を 通 して, 中 学 生 は 小 学 生 もなかなかいいことを 考 えている いろいろな 面 についてしっかりとした 意 見 をもっている と 感 じ, 小 学 生 も いろいろな 意 見 が 出 たの にうまく 整 理 している 中 学 生 のリーダーシップはすごい と 感 じ 互 いに 相 手 を 認 め 合 っ た 話 し 合 い 活 動 が 展 開 できた 交 流 活 動 の 実 施 にあたっては, 小 中 の 教 師 が 事 前 に 打 ち 合 わせする 機 会 を 何 度 も 設 け, 単 元 計 画 からグループ 編 成, 日 課 の 調 整 や 移 動 手 段 の 手 配 など, 限 られた 時 間 を 駆 使 して 共 通 理 解 に 努 めた 実 践 を 通 して, 小 中 教 師 間 の 連 携 を 図 ることの 大 切 さを 一 層 感 じた
8 エ 他 教 科 への 波 及 効 果 運 営 指 導 委 員 から 指 導 助 言 を 得 ながらまちづくり 科 と 各 教 科 の 関 連 を 整 理 し 実 践 を 進 めた そのことにより 教 師 集 団 において,まちづくり 科 の 学 習 が 他 の 教 科 に 生 きているという 認 識 の 広 がりがうかがえた 児 童 生 徒 の 学 力 状 況 としては, 平 成 度 実 施 の 香 川 県 学 習 状 況 調 査 (4 月 実 施 ) の 結 果 から, 県 全 体 の 状 況 との 比 較 において, 国 語 科 の 書 く 能 力 及 び 関 心 意 欲 態 度 の 観 点 で 向 上 した これは,まちづくり 科 にお いて 書 く 機 会 を 増 やし, 多 様 な 表 現 方 法 を 身 に 付 けることで 児 童 生 徒 の 書 くことへの 抵 抗 感 が 軽 減 したことが 一 因 であると 考 えられる 中 学 校 では, 平 成 22 度 の 全 国 学 力 学 習 状 況 調 査 で 見 てみると, 国 語 B( 活 用 )の 平 均 正 答 率 では, 評 価 の 観 点 における 話 す 聞 く 能 力 で, 全 国 平 均 を 2.1ポイント, 書 く 能 力 でも, 全 国 平 均 より,1.2 ポイント, 上 回 ってい る 言 語 活 動, 表 現 活 動 に 好 影 響 がもたらされた と 考 えられる また, 平 成 22 度 の 全 国 学 力 学 習 状 況 調 査 での 生 徒 質 問 紙 調 査 の, 新 聞 やテレビのニュースなどに 関 心 がありますか については, 関 心 がある どちらかと 言 えば 関 心 がある は 全 国 平 均 より 4 ポイント 上 回 り, 今 住 んでいる 地 域 の 行 事 に 参 加 していますか の 項 目 では, 当 てはまる が 全 国 平 均 より 4.9 ポイント 上 回 っている 調 査 学 の 特 徴 もあるが, 地 域 行 事 の 参 加 については21 度 もポイントは 高 く 出 ている 関 心 意 欲 態 度 話 す 聞 く 香 川 県 学 習 状 況 調 査 国 語 科 観 点 別 県 平 均 との 差 話 す 聞 く 書 く 平 成 21 度 平 成 22 度 町 内 3 校 の 平 均 書 く 全 国 平 均 との 差 (%) 平 成 22 度 全 国 学 力 学 習 調 査 結 果 ( 国 語 B) 3 教 師 への 効 果 まちづくり 科 の 取 り 組 みが 他 の 教 科 の 授 業 改 善 や 学 校 間 連 携 に 効 果 がある ことがうかがえる これは,まちづく り 科 では,フィールド 調 査, 関 係 機 関 や 地 域 の 方 から 聞 き 取 り 調 査 等 を 行 う とともに, 実 際 の 学 習 では 校 外 での 活 動 や 地 域 への 働 きかけが 必 要 であるこ とから,このような 教 科 の 教 材 研 究 を 共 同 で 行 うことで,それぞれの 教 員 が 自 分 の 授 業 を 振 り 返 ることにつながっ たと 考 えられる 地 域 とのつながりの 深 まりを 実 感 し ている 教 員 の 割 合 が8 割 を 超 えており, 小 中 連 携 や 地 域 との 連 携 に 対 する 教 師 の 意 識 向 上 につながっている 参 考 参 考 平 成 22 7 月 調 査 は,まちづくり 科 の 授 業 を 行 った 教 員 のみを 対 象 に 実 施 教 員 意 識 調 査
9 4 保 護 者 地 域 への 効 果 ア まちづくり 科 の 認 知 度 について 保 護 者 地 域 意 識 調 査 では,まちづくり 科 について 知 っているかという 問 いに 対 して はい と 回 答 した 保 護 者 等 の 割 合 が 増 加 し, 本 度 ではほぼ9 割 となっていることから, 保 護 者 や 地 域 にまちづくり 科 の 取 組 が 広 く 認 知 されて いることがうかがえる これは, 各 学 校 と も 学 校 だよりや 学 級 だよりで,その 取 組 を 紹 介 するとともに, 町 が 発 行 する 毎 月 の 広 報 誌 にも 掲 載 スペースをいただき, 各 校 が 持 ち 回 りで 児 童 生 徒 の 活 動 の 様 子 を 紹 介 し ていることによると 考 えられる そして, まちづくり 科 が 保 護 者 や 地 域 等 に 認 知 され ていることで, 教 員 による 連 絡 調 整 や 協 力 体 制 づくりが 円 滑 なものとなっている 保 護 者 地 域 意 識 調 査 イ まちづくり 科 の 学 習 について 保 護 者 地 域 意 識 調 査 では,まちづくり 科 の 取 組 により 児 童 生 徒 が 琴 平 町 のことを 詳 しく 知 るようになったかについて そう 思 う どちらかというとそう 思 う と 回 答 した 保 護 者 等 の 割 合 が 1 と 比 較 する と14ポイント 増 加 している また,まちづくり 科 が 琴 平 町 を 好 きな 子 どもを 育 てる 上 で 有 意 義 な 学 習 となってい るかについて そう 思 う どちらかとい うとそう 思 う と 回 答 した 保 護 者 等 の 割 合 が9 割 程 度 になっている このことから, 児 童 生 徒 にまちやまちづくりに 対 する 興 味 関 心 及 び 愛 着 共 感 を 育 む 学 習 として, 保 護 者 等 が 肯 定 的 にとらえていることがうかがえる ウ 家 庭 での 状 況 について 保 護 者 地 域 意 識 調 査 及 び 児 童 生 徒 意 識 調 査 から,まちづくり 科 の 学 習 は, 家 庭 で 保 護 者 と 児 童 生 徒 の 間 で, 琴 平 町 やまちづくりに 関 する 話 題 を 提 供 しており, 話 す 機 会 が 増 加 している ことがうかがわれる また, 保 護 者 地 域 意 識 調 査 の 自 由 記 述 では 児 童 生 徒 への 期 待 や 地 域 に 住 む 大 人 としてまちづくりを 学 んでいる 姿 が 感 じられる
Ⅰ 調 査 の 概 要 1 目 的 義 務 教 育 の 機 会 均 等 その 水 準 の 維 持 向 上 の 観 点 から 的 な 児 童 生 徒 の 学 力 や 学 習 状 況 を 把 握 分 析 し 教 育 施 策 の 成 果 課 題 を 検 証 し その 改 善 を 図 るもに 学 校 におけ
Ⅰ 調 査 の 概 要 Ⅱ 札 幌 の 子 どもの 学 力 学 習 意 欲 等 について Ⅲ 学 力 調 査 の 結 果 概 要 及 び 改 善 の 方 向 等 について Ⅰ 調 査 の 概 要 1 目 的 義 務 教 育 の 機 会 均 等 その 水 準 の 維 持 向 上 の 観 点 から 的 な 児 童 生 徒 の 学 力 や 学 習 状 況 を 把 握 分 析 し 教 育 施 策 の 成 果
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平 成 26 年 度 研 究 テーマ 社 会 科 における 協 働 協 調 的 な 学 びの 創 造 社 会 科 事 例 紹 介 山 鹿 市 立 山 鹿 中 学 校 教 諭 五 十 嵐 健 指 導 主 事 恒 松 龍 治 自 己 紹 介 学 校 紹 介 山 鹿 市 立 山 鹿 中 学 校 生 徒 665 名 職 員 76 名 教 育 目 標 自 分 の 将 来 に 目 標 を 持 ち 自 己 実 現
●幼児教育振興法案
第 一 九 〇 回 衆 第 五 〇 号 幼 児 教 育 振 興 法 案 目 次 前 文 第 一 章 総 則 ( 第 一 条 - 第 八 条 ) 第 二 章 幼 児 教 育 振 興 基 本 方 針 等 ( 第 九 条 第 十 条 ) 第 三 章 基 本 的 施 策 ( 第 十 一 条 - 第 十 七 条 ) 附 則 幼 児 期 において 人 は その 保 護 者 や 周 囲 の 大 人 との 愛 情
4 教 科 に 関 する 調 査 結 果 の 概 況 校 種 学 年 小 学 校 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生 6 年 生 教 科 平 均 到 達 度 目 標 値 差 達 成 率 国 語 77.8% 68.9% 8.9% 79.3% 算 数 92.0% 76.7% 15.3% 94
4 教 科 に 関 する 調 査 結 果 の 概 況 校 種 学 年 小 学 校 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生 6 年 生 教 科 平 均 到 達 度 目 標 値 差 達 成 率 国 語 77.8% 68.9% 8.9% 79.3% 算 数 92.0% 76.7% 15.3% 94.3% 国 語 84.7% 73.9% 10.8% 79.0% 算 数 87.7% 74.3% 13.4%
Microsoft Word - 交野市産業振興基本計画 20140320.doc
資 料 基 本 条 例 P36 規 則 P38 委 員 名 簿 P39 基 本 計 画 の 策 定 に 係 る 経 過 P40-35 - 基 本 条 例 ( 目 的 ) 第 1 条 この 条 例 は 交 野 の 自 然 環 境 歴 史 文 化 市 民 力 等 の 地 域 資 源 を 有 効 活 用 した 地 域 産 業 の 振 興 についての 基 本 となる 事 項 を 定 め 市 事 業 者 及
学校教育法等の一部を改正する法律の施行に伴う文部科学省関係省令の整備に関する省令等について（通知）
27 文 科 初 第 1593 号 平 成 28 年 3 月 22 日 各 都 道 府 県 知 事 各 都 道 府 県 教 育 委 員 会 各 指 定 都 市 教 育 委 員 会 殿 附 属 学 校 を 置 く 各 国 立 大 学 法 人 学 長 構 造 改 革 特 別 区 域 法 第 12 条 第 1 項 の 認 定 を 受 けた 地 方 公 共 団 体 の 長 文 部 科 学 省 初 等 中 等
（２）大学・学部・研究科等の理念・目的が、大学構成員（教職員および学生）に周知され、社会に公表されているか
平 成 23 年 度 自 己 報 告 書 1 理 念 目 的 (1) 大 学 学 部 研 究 科 等 の 理 念 目 的 は 適 切 に 設 定 されているか 平 成 19 年 6 月 に の 目 標 として 大 学 の 発 展 に 貢 献 する 力 のある 組 織 とい う 共 通 の 目 標 を 掲 げ この 目 標 を 常 に 念 頭 に 置 きながら 日 々の 業 務 に 当 たっている さらに
34 県 立 鶴 岡 工 業 高 等 校 ( 全 日 制 ) 工 業 科 ( 機 械 科 電 気 電 子 科 情 報 通 信 科 建 築 科 環 境 化 科 ) 次 のいずれかに 該 当 する 1 文 化 的 活 動 や 体 育 的 活 動 において 地 区 大 会 を 経 て 県 大 会 に 出
32 県 立 鶴 岡 南 高 等 校 ( 全 日 制 ) 理 数 科 規 準 (A 調 査 書 習 の 記 録 :B 調 査 書 習 の 記 録 以 外 :C 面 接 : D 作 文 :E 基 礎 力 検 査 ) 基 礎 力 検 査 34 県 立 鶴 岡 工 業 高 等 校 ( 全 日 制 ) 工 業 科 ( 機 械 科 電 気 電 子 科 情 報 通 信 科 建 築 科 環 境 化 科 ) 次 のいずれかに
安 芸 太 田 町 学 校 適 正 配 置 基 本 方 針 の 一 部 修 正 について 1 議 会 学 校 適 正 配 置 調 査 特 別 委 員 会 調 査 報 告 書 について 安 芸 太 田 町 教 育 委 員 会 が 平 成 25 年 10 月 30 日 に 決 定 した 安 芸 太 田
安 芸 太 田 町 学 校 適 正 配 置 基 本 方 針 の 一 部 修 正 について 安 芸 太 田 町 教 育 委 員 会 安 芸 太 田 町 平 成 26 年 10 月 12 日 安 芸 太 田 町 学 校 適 正 配 置 基 本 方 針 の 一 部 修 正 について 1 議 会 学 校 適 正 配 置 調 査 特 別 委 員 会 調 査 報 告 書 について 安 芸 太 田 町 教 育 委
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長 寿 医 療 制 度 と 国 民 健 康 保 険 一 体 化 に 関 する 舛 添 大 臣 私 案 イメージ < 現 行 > < 見 直 し 後 > 75 歳 長 寿 医 療 制 度 ( 県 単 位 広 域 連 合 ) 長 寿 医 療 ( 都 道 府 県 ) 1 両 者 を 一 体 化 し 都 道 府 県 が 運 営 75 歳 65 歳 被 用 者 保 険 から 財 政 調 整 国 保 国 保 被
平成25年度 独立行政法人日本学生支援機構の役職員の報酬・給与等について
平 成 25 年 度 独 立 行 政 法 日 本 学 生 支 援 機 構 の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 平 成 25 年 度 における 役 員 報 酬 についての 業 績 反 映 のさせ 方 日 本 学 生 支 援 機 構 は 奨 学 金 貸 与 事 業 留 学 生 支 援
<4D F736F F D F8D828D5A939982CC8EF68BC697BF96B38F9E89BB82CC8A6791E52E646F63>
平 成 22 年 11 月 9 日 高 校 等 の 授 業 料 無 償 化 の 拡 大 検 討 案 以 下 は 大 阪 府 の 検 討 案 の 概 要 であり 最 終 的 には 平 成 23 年 2 月 議 会 での 予 算 の 議 決 を 経 て 方 針 を 確 定 する 予 定 です Ⅰ. 検 討 案 の 骨 子 平 成 23 年 度 から 大 阪 の 子 どもたちが 中 学 校 卒 業 時 の
資料2－2 定時制課程・通信制課程高等学校の現状
資 料 2-2 定 時 制 課 程 通 信 制 課 程 高 等 学 校 の 現 状 1 学 校 の 設 置 形 態 及 び 規 模 組 織 形 態 等 1-1 高 等 学 校 の 学 校 数 ( 校 ) 6,000 5,000 4,856 4,812 4,960 5,222 5,466 5,518 5,506 5,507 5,476 5,517 5,505 5,488 5,477 5,452 5,383
m07 北見工業大学 様式①
国 立 大 学 法 人 北 見 工 業 大 学 ( 法 人 番 号 6460305000387)の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 役 員 報 酬 の 支 給 水 準 の 設 定 についての 考 え 方 当 該 法 人 の 主 要 事 業 は 教 育 研 究 事 業 である 役
2 役 員 の 報 酬 等 の 支 給 状 況 平 成 27 年 度 年 間 報 酬 等 の 総 額 就 任 退 任 の 状 況 役 名 報 酬 ( 給 与 ) 賞 与 その 他 ( 内 容 ) 就 任 退 任 2,142 ( 地 域 手 当 ) 17,205 11,580 3,311 4 月 1
独 立 行 政 法 人 統 計 センター( 法 人 番 号 7011105002089)の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 役 員 報 酬 の 支 給 水 準 の 設 定 についての 考 え 方 独 立 行 政 法 人 通 則 法 第 52 条 第 3 項 の 規 定 に 基 づき
18 国立高等専門学校機構
様 式 1 公 表 されるべき 事 項 独 立 行 政 法 人 国 立 高 等 専 門 学 校 機 構 の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 平 成 25 年 度 における 役 員 報 酬 についての 業 績 反 映 のさせ 方 当 機 構 役 員 給 与 規 則 で 文 部 科
Microsoft Word - 佐野市生活排水処理構想（案）.doc
佐 野 市 生 活 排 水 処 理 構 想 ( 案 ) 平 成 27 年 12 月 佐 野 市 目 次 1. 生 活 排 水 処 理 構 想 について 1.1 生 活 排 水 処 理 構 想 とは P.1 1.2 生 活 排 水 処 理 施 設 の 種 類 P.1 2. 佐 野 市 の 現 状 と 課 題 2.1 整 備 状 況 P.2 2.2 主 な 汚 水 処 理 施 設 P.2 2.3 生 活
検 討 検 討 の 進 め 方 検 討 状 況 簡 易 収 支 の 世 帯 からサンプリング 世 帯 名 作 成 事 務 の 廃 止 4 5 必 要 な 世 帯 数 の 確 保 が 可 能 か 簡 易 収 支 を 実 施 している 民 間 事 業 者 との 連 絡 等 に 伴 う 事 務 の 複 雑
等 の 当 初 見 直 し 案 の 検 討 状 況 について 資 料 1-1 項 目 名 検 討 検 討 の 進 め 方 検 討 状 況 都 道 府 県 担 当 者 との 意 見 交 換 では 結 果 精 度 の 低 下 に 伴 い 結 果 が 活 用 されなくなった 場 合 の 員 のモチベーション 低 下 の 可 能 性 や 員 の 配 置 換 え 等 についての 考 慮 が 必 要 との 意
Microsoft PowerPoint - 報告書(概要).ppt
市 町 村 における 地 方 公 務 員 制 度 改 革 に 係 る 論 点 と 意 見 について ( 概 要 ) 神 奈 川 県 市 町 村 における 地 方 公 務 員 制 度 改 革 に 係 る 検 討 会 議 について 1 テーマ 地 方 公 務 員 制 度 改 革 ( 総 務 省 地 方 公 務 員 の 労 使 関 係 制 度 に 係 る 基 本 的 な 考 え 方 )の 課 題 の 整
学校安全の推進に関する計画の取組事例
学 校 安 全 の 推 進 に 関 する 計 画 と Ⅱ 学 校 安 全 を 推 進 するための 方 策 項 目 1. 安 全 に 関 する 教 育 の 充 実 方 策 (1) 安 全 教 育 にお ける 主 体 的 に 行 動 する 態 度 や 共 助 公 助 の 視 点 (2) 教 育 手 法 の 改 善 被 災 地 へのボランティア 活 動 を 行 う 学 校 等 の 生 きる 力 をはぐくむ
Ⅰ 平 成 24 年 度 全 国 体 力 運 動 能 力 運 動 習 慣 等 調 査 について 1 調 査 の 概 要 (1) 目 的 子 どもの 体 力 が 低 下 している 状 況 にかんがみ 国 が 全 国 的 な 子 どもの 体 力 の 状 況 を 把 握 分 析 することにより 子 どもの
平 成 24 年 度 全 国 体 力 運 動 能 力 運 動 習 慣 等 調 査 参 考 資 料 Ⅰ 平 成 24 年 度 全 国 体 力 運 動 能 力 運 動 習 慣 等 調 査 について... 1 1 調 査 の 概 要... 1 2 調 査 結 果... 2 (1) 実 技 に 関 する 調 査 の 結 果... 2 (2) 体 格 と 肥 満 度 に 関 する 調 査 の 結 果... 3
1 総 合 設 計 一 定 規 模 以 上 の 敷 地 面 積 及 び 一 定 割 合 以 上 の 空 地 を 有 する 建 築 計 画 について 特 定 行 政 庁 の 許 可 により 容 積 率 斜 線 制 限 などの 制 限 を 緩 和 する 制 度 である 建 築 敷 地 の 共 同 化 や
参 考 資 料 1-17 民 間 都 市 整 備 事 業 建 築 計 画 に 関 わる 関 連 制 度 の 整 理 都 市 開 発 諸 制 度 には 公 開 空 地 の 確 保 など 公 共 的 な 貢 献 を 行 う 建 築 計 画 に 対 して 容 積 率 や 斜 線 制 限 などの 建 築 基 準 法 に 定 める 形 態 規 制 を 緩 和 することにより 市 街 地 環 境 の 向 上 に
4 調 査 の 対 話 内 容 (1) 調 査 対 象 財 産 の 土 地 建 物 等 を 活 用 して 展 開 できる 事 業 のアイディアをお 聞 かせく ださい 事 業 アイディアには, 次 の 可 能 性 も 含 めて 提 案 をお 願 いします ア 地 域 の 活 性 化 と 様 々な 世
呉 市 有 財 産 事 業 者 提 案 型 (サウンディング 型 ) 市 場 調 査 実 施 要 項 1 調 査 の 名 称 呉 市 有 財 産 事 業 者 提 案 型 (サウンディング 型 ) 市 場 調 査 ( 以 下 市 場 調 査 という ) 2 調 査 の 目 的 等 (1) 背 景 目 的 呉 市 では, 行 政 目 的 のない 財 産 ( 土 地 建 物 )については 売 却 を 原
平 成 23 年 度 における 子 ども 手 当 の 支 給 等 に 関 する 特 別 措 置 法 の 概 要 配 付 資 料 趣 旨 現 下 の 子 ども 及 び 子 育 て 家 庭 をめぐる 状 況 に 鑑 み 平 成 24 年 度 からの 恒 久 的 な 子 どものための 金 銭 の 給 付 の 制 度 に 円 滑 に 移 行 できるよう 平 成 23 年 度 における 子 ども 手 当 の
<819A955D89BF92B28F91816989638BC690ED97AA8EBA81418FA48BC682CC8A8890AB89BB816A32322E786C7378>
平 成 27 年 度 施 策 評 価 調 書 施 策 の 名 称 等 整 理 番 号 22 評 価 担 当 課 営 業 戦 略 課 職 氏 名 施 策 名 ( 基 本 事 業 ) 商 業 の 活 性 化 総 合 計 画 の 位 置 づけ 基 本 目 主 要 施 策 4 想 像 力 と 活 力 にあふれたまちづくり 商 業 の 振 興 2 施 策 の 現 状 分 析 と 意 図 施 策 の 対 象 意
その 他 事 業 推 進 体 制 平 成 20 年 3 月 26 日 に 石 垣 島 国 営 土 地 改 良 事 業 推 進 協 議 会 を 設 立 し 事 業 を 推 進 ( 構 成 : 石 垣 市 石 垣 市 議 会 石 垣 島 土 地 改 良 区 石 垣 市 農 業 委 員 会 沖 縄 県 農
国 営 かんがい 排 水 事 業 石 垣 島 地 区 事 業 の 概 要 本 事 業 は 沖 縄 本 島 から 南 西 約 400kmにある 石 垣 島 に 位 置 する 石 垣 市 の4,338haの 農 業 地 帯 において 農 業 用 水 の 安 定 供 給 を 図 るため 農 業 水 利 施 設 の 改 修 整 備 を 行 うものである 事 業 の 目 的 必 要 性 本 地 区 は さとうきびを
1 リーダーシップと 意 思 決 定 1-1 事 業 所 が 目 指 していることの 実 現 に 向 けて 一 丸 となっている 評 価 項 目 事 業 所 が 目 指 していること( 理 念 基 本 方 針 )を 明 確 化 周 知 している 1. 事 業 所 が 目 指 していること
第 三 者 の 道 具 箱 訪 問 調 査 表 ( 組 織 マネジメント) 訪 問 調 査 日 訪 問 先 評 価 者 1 リーダーシップと 意 思 決 定 1-1 事 業 所 が 目 指 していることの 実 現 に 向 けて 一 丸 となっている 評 価 項 目 1-1-1 事 業 所 が 目 指 していること( 理 念 基 本 方 針 )を 明 確 化 周 知 している 1. 事 業 所 が 目
スライド 1
OECD 生 徒 の 学 習 到 達 度 調 査 (PISA09) デジタル 読 解 力 調 査 のポイント 調 査 概 要 PISA 調 査 では 将 来 的 に 筆 記 型 調 査 からコンピュータ 使 用 型 調 査 に 移 行 する 予 定 このためPISA09の 国 際 オプションとして デジタル 読 解 力 調 査 (コンピュータ 使 用 型 調 査 )とコンピュータ 利 用 等 に 関
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平 成 26 年 度 山 形 大 学 大 学 院 入 学 者 選 抜 概 要 社 会 文 化 システム 研 究 科 地 域 教 育 文 化 研 究 科 理 工 学 研 究 科 ( 理 学 系 工 学 系 ) 農 学 研 究 科 教 育 実 践 研 究 科 平 成 25 年 8 月 社 会 の 高 度 化 複 雑 化 に 応 える5つの 研 究 科 と1つの 専 門 職 大 学 院 社 会 文 化 システム
とする (1) 多 重 債 務 や 過 剰 債 務 を 抱 え 返 済 が 困 難 になっている 人 (2) 債 務 整 理 を 法 律 専 門 家 に 依 頼 した 直 後 や 債 務 整 理 途 上 の 人 (3) 収 入 よりも 生 活 費 が 多 くお 金 が 不 足 がちで 借 金 に 頼
高 浜 市 生 活 困 窮 者 家 計 相 談 支 援 事 業 実 施 要 綱 平 成 27 年 9 月 1 日 ( 趣 旨 ) 第 1 条 この 要 綱 は 生 活 困 窮 者 自 立 支 援 法 ( 平 成 25 年 法 律 第 1 05 号 以 下 法 という ) 第 6 条 第 1 項 第 3 号 の 規 定 に 基 づ き 市 が 実 施 する 生 活 困 窮 者 家 計 相 談 支 援
( 新 ) 医 療 提 供 の 機 能 分 化 に 向 けたICT 医 療 連 携 導 入 支 援 事 業 費 事 業 の 目 的 医 療 政 策 課 予 算 額 58,011 千 円 医 療 分 野 において あじさいネットを 活 用 したICT したICT 導 入 により により 医 療 機 能
事 業 の 目 的 生 活 困 窮 者 自 立 支 援 事 業 費 生 活 困 窮 者 自 立 支 援 法 に 基 づき づき 生 活 保 護 に 至 る 前 の 段 階 の 自 立 支 援 策 の 強 化 を 図 るため 生 活 困 窮 の 方 々に 々に 対 し し 各 種 事 業 を 実 施 福 祉 保 健 課 予 算 額 50,265 千 円 自 立 相 談 支 援 事 業 23,960 千
1.はじめに わが 国 での 急 速 な 少 子 化 の 進 行 等 を 踏 まえ 次 代 の 社 会 を 担 う 子 どもが 健 やかに 生 まれ 育 成 される 環 境 の 整 備 を 目 的 とした 次 世 代 育 成 支 援 対 策 推 進 法 が 平 成 15 年 7 月 に 制 定 され
飛 騨 市 次 世 代 育 成 支 援 行 動 計 画 ( 特 定 事 業 主 行 動 計 画 ) 平 成 27 年 4 月 1 日 飛 騨 市 長 飛 騨 市 議 会 議 長 飛 騨 市 選 挙 管 理 委 員 会 飛 騨 市 代 表 監 査 委 員 飛 騨 市 農 業 委 員 会 飛 騨 市 教 育 委 員 会 飛 騨 市 消 防 本 部 消 防 長 古 川 国 府 給 食 センター 利 用 組
預 金 を 確 保 しつつ 資 金 調 達 手 段 も 確 保 する 収 益 性 を 示 す 指 標 として 営 業 利 益 率 を 採 用 し 営 業 利 益 率 の 目 安 となる 数 値 を 公 表 する 株 主 の 皆 様 への 還 元 については 持 続 的 な 成 長 による 配 当 可
ミスミグループ コーポレートガバナンス 基 本 方 針 本 基 本 方 針 は ミスミグループ( 以 下 当 社 グループ という)のコーポレートガバナン スに 関 する 基 本 的 な 考 え 方 を 定 めるものである 1. コーポレートガバナンスの 原 則 (1) 当 社 グループのコーポレートガバナンスは 当 社 グループの 持 続 的 な 成 長 と 中 長 期 的 な 企 業 価 値 の
守 口 市 立 東 小 学 校 大 久 保 小 学 校 の 統 合 実 施 計 画 目 次 第 1 守 口 市 における 学 校 統 合 の 背 景 1 第 2 東 小 学 校 と 大 久 保 小 学 校 の 統 合 について 1 第 3 統 合 校 の 学 校 づくりについて 2 第 4 東 小
守 口 市 立 東 小 学 校 大 久 保 小 学 校 の 統 合 実 施 計 画 平 成 27 年 2 月 守 口 市 教 育 委 員 会 守 口 市 立 東 小 学 校 大 久 保 小 学 校 の 統 合 実 施 計 画 目 次 第 1 守 口 市 における 学 校 統 合 の 背 景 1 第 2 東 小 学 校 と 大 久 保 小 学 校 の 統 合 について 1 第 3 統 合 校 の 学
就 学 前 教 育 保 育 の 実 施 状 況 ( 平 成 23 年 度 ) 3 歳 以 上 児 の 多 く(4 歳 以 上 児 はほとんど)が 保 育 所 又 は 幼 稚 園 に 入 所 3 歳 未 満 児 (0~2 歳 児 )で 保 育 所 に 入 所 している 割 合 は 約 2 割 就 学
幼 児 教 育 の 無 償 化 について 資 料 3-1 就 学 前 教 育 保 育 の 実 施 状 況 ( 平 成 23 年 度 ) 3 歳 以 上 児 の 多 く(4 歳 以 上 児 はほとんど)が 保 育 所 又 は 幼 稚 園 に 入 所 3 歳 未 満 児 (0~2 歳 児 )で 保 育 所 に 入 所 している 割 合 は 約 2 割 就 学 前 教 育 保 育 の 実 施 状 況 (
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ふるさと 納 税 に 関 する 調 査 結 果 ( 概 要 ) ( 対 象 団 体 : 都 道 府 県 47 団 体 市 区 町 村 1,742 団 体 ) 総 務 省 自 治 税 務 局 1 寄 附 金 の 納 付 手 続 きについて ふるさと 納 税 に 関 する 調 査 結 果 ( 概 要 ) 寄 附 手 続 きに 係 る 改 善 すべき 点 としては クレジットカード 決 済 コンビニ 納
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国 立 大 学 法 人 茨 城 大 学 の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 平 成 24 年 度 における 役 員 報 酬 についての 業 績 反 映 のさせ 方 役 員 に 支 給 される 給 与 のうち 期 末 特 別 手 当 については 国 立 大 学 評 価 委 員 会
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平 成 25年 度 事 業 計 画 書 1. 基 本 方 針 観 光 立 国 の 実 現 を 図 るためには 観 光 の 主 体 である 地 域 におけ る 観 光 振 興 のための 活 動 を 支 援 し その 促 進 を 図 るとともに 地 域 と 産 業 界 の 幅 広 い 連 携 を 促 進 し 提 言 活 動 や 各 種 の 事 業 等 を 行 うことが 重 要 である 今 年 度 より
Microsoft Word - nagekomi栃木県特定医療費（指定難病）支給認定申請手続きのご案内 - コピー
栃 木 県 特 定 医 療 費 ( 指 定 難 病 ) 支 給 認 定 申 請 手 続 きのご 案 内 はじめに 発 病 の 機 構 が 明 らかでなく かつ 治 療 方 法 が 確 立 していない 希 少 な 疾 病 であって 当 該 疾 病 にかか ることにより 長 期 にわたり 療 養 を 必 要 とすることとなるもののうち 厚 生 労 働 大 臣 が 定 める 疾 病 を 指 定 難 病 といいます
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No.17 道 案 内 システムの 作 成 公 開 による 視 覚 しょうがい 者 の 自 立 を 支 援 すると ともに しょうがい 者 雇 用 にもつながる 新 たな 事 業 展 開 を 検 討 実 践 事 業 名 : 自 立 歩 行 支 援 のための 埼 玉 県 内 ことばの 地 図 ( 道 案 内 ) 作 成 提 供 事 業 実 施 主 体 : 埼 玉 県 内 ことばの 道 案 内 作 成
16 日本学生支援機構
様 式 1 公 表 されるべき 事 項 独 立 行 政 法 人 日 本 学 生 支 援 機 構 ( 法 人 番 号 7020005004962)の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 役 員 報 酬 の 支 給 水 準 の 設 定 についての 考 え 方 日 本 学 生 支 援 機
国立研究開発法人土木研究所の役職員の報酬・給与等について
様 式 1 公 表 されるべき 事 項 国 立 研 究 開 発 法 人 土 木 研 究 所 の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について 別 添 Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 役 員 報 酬 の 支 給 水 準 の 設 定 についての 考 え 方 当 研 究 所 は 土 木 技 術 に 関 する 研 究 開 発 技 術
公表表紙
国 立 大 学 法 人 山 梨 大 学 の 役 の 報 酬 給 与 等 について 国 立 大 学 法 人 等 の 役 員 の 報 酬 等 及 び の 給 与 の 水 準 の 公 表 方 法 等 について(ガイドライン) ( 平 成 17 年 2 月 7 日, 総 務 大 臣 策 定 )に 基 づく 公 表 平 成 26 年 9 月 国 立 大 学 法 人 山 梨 大 学 国 立 大 学 法 人 山
別 紙 第 号 高 知 県 立 学 校 授 業 料 等 徴 収 条 例 の 一 部 を 改 正 する 条 例 議 案 高 知 県 立 学 校 授 業 料 等 徴 収 条 例 の 一 部 を 改 正 する 条 例 を 次 のように 定 める 平 成 26 年 2 月 日 提 出 高 知 県 知 事 尾
付 議 第 3 号 高 知 県 立 学 校 授 業 料 等 徴 収 条 例 の 一 部 を 改 正 する 条 例 議 案 に 係 る 意 見 聴 取 に 関 する 議 案 平 成 26 年 2 月 高 知 県 議 会 定 例 会 提 出 予 定 の 条 例 議 案 に 係 る 地 方 教 育 行 政 の 組 織 及 び 運 営 に 関 する 法 律 ( 昭 和 31 年 法 律 第 162 号 )
幼 稚 園 教 育 と 小 学 校 教 育 との 連 続 性 幼 稚 園 における 教 育 は 義 務 教 育 就 学 前 の 教 育 として 極 めて 重 要 な 役 割 を 担 っ ていることから 子 どもの 発 達 の 連 続 性 を 踏 まえ 小 学 校 教 育 との 連 続 性 を 意 識
第 4 章 これからの 幼 児 教 育 のあり 方 1. 幼 稚 園 における 教 育 の 方 向 性 (1) 幼 稚 園 における 教 育 のあり 方 1 幼 稚 園 の 役 割 幼 稚 園 は 子 どもが 家 庭 では 体 験 できない 友 達 との 集 団 生 活 を 通 して 教 員 に 支 えられながら 幼 児 期 なりの 豊 かさに 出 会 う 場 です 少 子 化 の 進 行 に 伴
本 校 の 沿 革 昭 和 21 年 昭 和 49 年 昭 和 54 年 昭 和 60 年 平 成 9 年 平 成 11 年 平 成 18 年 北 海 道 庁 立 農 業 講 習 所 として 発 足 北 海 道 立 農 業 大 学 校 に 改 組 修 業 年 限 を1 年 制 から2 年 制 に 改
平 成 2 9 年 度 ( 学 生 募 集 要 項 ) 畜 産 経 営 学 科 畑 作 園 芸 経 営 学 科 農 業 経 営 研 究 科 稲 作 経 営 専 攻 コ ー ス 本 校 の 沿 革 昭 和 21 年 昭 和 49 年 昭 和 54 年 昭 和 60 年 平 成 9 年 平 成 11 年 平 成 18 年 北 海 道 庁 立 農 業 講 習 所 として 発 足 北 海 道 立 農 業 大
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(1) 1 ア 調 査 すべき の 手 法 情 報 できる 主 要 な 眺 望 地 点 及 び 主 要 で 身 近 な 視 点 の 状 況 な 実 視 施 点 地 ( 区 点 不 域 のうち 特 周 定 辺 の 多 主 数 の 要 な なものをいう 人 々 眺 望 又 地 は 点 周 ( 辺 の 不 以 住 特 下 民 定 が 同 多 じ ) 数 の する 人 及 々が 場 び 所 対 利 で 象
(5) 給 与 制 度 の 総 合 的 見 直 しの 実 施 状 況 について 概 要 の 給 与 制 度 の 総 合 的 見 直 しにおいては 俸 給 表 の 水 準 の 平 均 2の 引 き 下 げ 及 び 地 域 手 当 の 支 給 割 合 の 見 直 し 等 に 取 り 組 むとされている
清 瀬 市 の 給 与 定 員 管 理 等 について 1 総 括 (1) 件 費 の 状 況 ( 普 通 会 計 決 算 ) 住 民 基 本 台 帳 口 歳 出 額 実 質 収 支 件 費 件 費 率 ( 参 考 ) (25 年 度 末 ) 25 年 度 千 74,247 27,195,534 A 768,602 千 4,616,550 B 千 17.0 B/A 昨 年 度 の 件 費 率 17.3
2 役 員 の 報 酬 等 の 支 給 状 況 役 名 法 人 の 長 理 事 理 事 ( 非 常 勤 ) 平 成 25 年 度 年 間 報 酬 等 の 総 額 就 任 退 任 の 状 況 報 酬 ( 給 与 ) 賞 与 その 他 ( 内 容 ) 就 任 退 任 16,936 10,654 4,36
独 立 行 政 法 人 駐 留 軍 等 労 働 者 労 務 管 理 機 構 の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 平 成 25 年 度 における 役 員 報 酬 についての 業 績 反 映 のさせ 方 検 証 結 果 理 事 長 は 今 中 期 計 画 に 掲 げた 新 たな 要
1 林 地 台 帳 整 備 マニュアル( 案 )について 林 地 台 帳 整 備 マニュアル( 案 )の 構 成 構 成 記 載 内 容 第 1 章 はじめに 本 マニュアルの 目 的 記 載 内 容 について 説 明 しています 第 2 章 第 3 章 第 4 章 第 5 章 第 6 章 林 地
( 資 料 3) 林 地 台 帳 及 び 地 図 整 備 マニュアル( 案 ) 概 要 本 資 料 は 現 時 点 での 検 討 状 況 を 基 に 作 成 したものであり 今 後 事 務 レベルの 検 討 会 等 を 経 て 成 案 を 得 ることとしてい ます 平 成 28 年 7 月 林 野 庁 計 画 課 1 林 地 台 帳 整 備 マニュアル( 案 )について 林 地 台 帳 整 備 マニュアル(
( 補 助 金 等 交 付 決 定 通 知 に 加 える 条 件 ) 第 7 条 市 長 は 交 付 規 則 第 11 条 に 規 定 するところにより 補 助 金 の 交 付 決 定 に 際 し 次 に 掲 げる 条 件 を 付 するものとする (1) 事 業 完 了 後 に 消 費 税 及 び
戸 田 市 学 童 保 育 室 運 営 等 事 業 費 補 助 事 業 実 施 要 綱 ( 目 的 ) 第 1 条 この 要 綱 は 市 内 で 放 課 後 児 童 健 全 育 成 事 業 ( 児 童 福 祉 法 ( 昭 和 22 年 法 律 第 164 号 ) 第 6 条 の 3 第 2 項 に 規 定 する 放 課 後 児 童 健 全 育 成 事 業 をい う 以 下 同 じ )を 実 施 するものに
平成１７年度高知県県産材利用推進事業費補助金交付要綱
高 知 県 副 業 型 林 家 育 成 支 援 事 業 募 集 要 領 第 1 趣 旨 この 要 領 は 高 知 県 副 業 型 林 家 育 成 支 援 事 業 費 補 助 金 交 付 要 綱 に 基 づき 当 該 補 助 金 の 交 付 の 対 象 となる 事 業 者 を 公 募 して 選 定 する 手 続 等 当 該 事 業 の 円 滑 な 実 施 を 図 るために 必 要 な 事 項 を 定
文化政策情報システムの運用等
名 開 始 終 了 ( 予 定 ) 年 度 番 号 0406 平 成 25 年 行 政 レビューシート ( 文 部 科 学 省 ) 文 化 政 策 情 報 システム 運 用 等 担 当 部 局 庁 文 化 庁 作 成 責 任 者 平 成 8 年 度 なし 担 当 課 室 長 官 官 房 政 策 課 政 策 課 長 清 水 明 会 計 区 分 一 般 会 計 政 策 施 策 名 根 拠 法 令 ( 具
(3) 調 査 の 進 め 方 2 月 28 日 2 月 28 日 ~6 月 30 日 平 成 25 年 9 月 サウンディング 型 市 場 調 査 について 公 表 松 戸 市 から 基 本 的 な 土 地 情 報 サウンディングの 実 施 活 用 意 向 アイデアのある 民 間 事 業 者 と
公 民 連 携 によるサウンディング 型 市 場 調 査 の 実 施 要 領 1 調 査 の 名 称 公 民 連 携 によるサウンディング 型 市 場 調 査 ( ) 2 調 査 の 対 象 松 戸 市 東 松 戸 二 丁 目 5 番 地 1 および 14 番 地 4 他 6 筆 ( 以 下 ( 旧 ) 紙 敷 土 地 区 画 整 理 66 65 街 区 と 言 う)の 土 地 約 13,876 m2
第２分野 男女共同参画の視点に立った社会制度・慣行の見直し、意識の改革
第 2 分 野 男 女 共 同 参 画 の 視 点 に 立 った 社 会 制 度 慣 行 の 見 直 し 意 識 の 改 革 < 基 本 的 考 え 方 > 男 女 共 同 参 画 社 会 の 形 成 のためには 社 会 制 度 慣 行 が 実 質 的 に 男 女 にどのような 影 響 を 及 ぼすのか 常 に 検 討 されなければならない 社 会 制 度 や 慣 行 については それぞれの 目 的
Microsoft Word - 02第3期計画（元データ）.doc
第 3 期 長 岡 市 教 育 委 員 会 特 定 事 業 主 行 動 計 画 ( 市 職 員 ) 平 成 23 年 4 月 長 岡 市 教 育 委 員 会 Ⅰ 総 論 1 目 的 急 速 な 少 子 化 の 進 行 家 庭 地 域 を 取 巻 く 環 境 の 変 化 により 次 代 の 社 会 を 担 う 子 どもが 健 やかに 生 まれ かつ 育 成 される 社 会 の 形 成 に 資 するため
PowerPoint プレゼンテーション
北 の 防 人 大 湊 地 区 都 市 再 生 整 備 計 画 事 業 事 後 評 価 原 案 の 概 要 平 成 27 年 12 月 1 事 業 計 画 概 要 地 区 名 : 北 の 防 人 大 湊 地 区 面 積 :510 ha 交 付 期 間 : 平 成 23 年 度 ~ 平 成 27 年 度 事 業 費 :1,316 百 万 円 ( 交 付 対 象 額 ) 国 費 率 :0.4 計 画 段
社 会 保 障 税 一 体 改 革 ( 年 金 分 野 )の 経 緯 社 会 保 障 税 一 体 改 革 大 綱 (2 月 17 日 閣 議 決 定 ) 国 年 法 等 改 正 法 案 (2 月 10 日 提 出 ) 法 案 を 提 出 する または 法 案 提 出 を 検 討 する と された 事
資 料 5 これまでの 取 組 状 況 と 今 後 の 課 題 ( 年 金 分 野 ) 平 成 24 年 12 月 7 日 神 野 委 員 提 出 資 料 社 会 保 障 税 一 体 改 革 ( 年 金 分 野 )の 経 緯 社 会 保 障 税 一 体 改 革 大 綱 (2 月 17 日 閣 議 決 定 ) 国 年 法 等 改 正 法 案 (2 月 10 日 提 出 ) 法 案 を 提 出 する または
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国 立 大 学 法 人 新 潟 大 学 の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 平 成 18 年 度 における 役 員 報 酬 についての 業 績 反 映 のさせ 方 本 学 が 定 める 役 員 に 支 給 する 期 末 特 別 手 当 (ボーナス)において, 役 員 の 本 給
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恵 庭 市 教 員 住 宅 のあり 方 基 本 方 針 平 成 25 年 2 月 恵 庭 市 教 育 委 員 会 目 次 1. 教 員 住 宅 の 現 状 (1) 教 員 住 宅 の 役 割 1 (2) 教 員 住 宅 の 実 態 1 (3) 環 境 の 変 化 1 (4) 教 員 の 住 宅 事 情 1 2 2. 基 本 方 針 の 目 的 2 3.あり 方 検 討 会 議 の 答 申 内 容
Taro-07-1提言概要.jtd
新 たな 在 留 管 理 制 度 に 関 する 提 言 の 概 要 について 資 料 7 1 在 留 管 理 制 度 見 直 しのねらい 法 務 大 臣 が 外 国 人 の 在 留 管 理 に 必 要 な 情 報 を 一 元 的, 正 確 かつ 継 続 的 に 把 握 する 制 度 を 構 築 し, 的 確 な 在 留 管 理 を 行 う一 方 で, 市 区 町 村 において 整 備 される 予 定
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私 立 高 校 の 学 費 負 担 を 軽 減 する 制 度 のご 案 内 平 成 26 年 度 の 内 容 です 私 立 高 等 学 校 等 に 通 学 する 生 徒 の 学 費 負 担 を 軽 くする 制 度 をご 紹 介 します 下 記 の3つの 制 度 はあわ せて 受 けることができます また いずれも 保 護 者 の 所 得 による 制 限 があります ⑴ 就 学 支 援 金 : 私 立
する ( 評 定 の 時 期 ) 第 条 成 績 評 定 の 時 期 は 第 3 次 評 定 者 にあっては 完 成 検 査 及 び 部 分 引 渡 しに 伴 う 検 査 の 時 とし 第 次 評 定 者 及 び 第 次 評 定 者 にあっては 工 事 の 完 成 の 時 とする ( 成 績 評 定
射 水 市 建 設 工 事 施 行 に 関 する 工 事 成 績 評 定 要 領 平 成 8 年 3 月 7 告 示 第 44 号 ( 目 的 ) 第 条 この 要 領 は 射 水 市 が 所 掌 する 工 事 の 成 績 評 定 ( 以 下 評 定 という )に 必 要 な 事 項 を 定 め 公 正 かつ 的 確 な 評 定 を 行 うことにより もって 請 負 業 者 の 選 定 及 び 指
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様 式 租 税 特 別 措 置 等 に 係 る 政 策 の 事 前 評 価 書 1 政 策 評 価 の 対 象 とした 産 業 活 力 の 再 生 及 び 産 業 活 動 の 革 新 に 関 する 特 別 措 置 法 に 基 づく 登 録 免 租 税 特 別 措 置 等 の 名 称 許 税 の 特 例 措 置 の 延 長 ( 国 税 32)( 登 録 免 許 税 : 外 ) 2 要 望 の 内 容
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 14 15 16 18 19 20 資 料 編 よくある 質 問 問 1. 協 働 のまちづくりってなに? 市 民 と 行 政 事 業 者 がそれぞれの 立 場 や 役 割 を 自 覚 して お 互 いの 特 性 を 認 めたうえで 自 立 した 存 在 として 対 等 の 関 係 で 協 力 しあいながらまちづくりを 行 うことです 協 働
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南 丹 市 建 設 業 新 分 野 進 出 支 援 事 業 補 助 金 申 請 用 紙 記 入 説 明 書 様 式 第 1 号 ( 第 7 条 関 係 )の 記 入 方 法 南 丹 市 長 様 市 長 名 を 記 入 元 号 年 月 日 を 記 入 平 成 年 月 日 申 請 者 情 報 を 記 入 ( 代 表 企 業 ) ( 申 請 者 ) 所 在 地 南 丹 市 園 部 町 小 桜 町 47 番
耐 震 診 断 受 付 期 間 4 月 16 日 ( 月 )~1 月 31 日 ( 木 ) 予 定 戸 数 100 戸 1 補 助 の 条 件 次 のすべての 要 件 に 該 当 すること (1) 市 民 自 らが 所 有 し 居 住 していること (2) 昭 和 56 年 5 月 31 日 以 前
平 成 24 年 度 地 震 に 備 えて 補 強 し 住 み 慣 れた 家 に 住 み 続 けよう 旧 耐 震 基 準 ( 昭 和 56 年 5 月 31 日 以 前 )によって 建 設 された 木 造 住 宅 の 耐 震 診 断 費 耐 震 改 修 費 の 一 部 を 補 助 します 必 ず 事 前 に 申 請 してください 事 前 に 着 手 した 場 合 には 補 助 対 象 になりませんのでご
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一 般 社 団 法 人 日 本 ジェネリック 医 薬 品 学 会 利 益 相 反 マネジメント 規 程 ( 目 的 ) 第 1 条 一 般 社 団 法 人 日 本 ジェネリック 医 薬 品 学 会 ( 以 下 本 学 会 と 略 す)は その 活 動 におい て 社 会 的 責 任 と 倫 理 性 が 求 められていることに 鑑 み 利 益 相 反 マネジメント 規 程 を 策 定 する その 目
障 害 者 政 策 委 員 会 第 2 小 委 員 会 ( 第 3 回 ) 資 料 一 覧 資 料 1-1 論 点 4 15 24 条 所 得 保 障 等 ( 年 金, 諸 手 当, 経 済 的 負 担 の 軽 減 等 )について に 関 する 厚 生 労 働 省 資 料 1 資 料 1-2 論 点 4 15 24 条 所 得 保 障 等 ( 年 金, 諸 手 当, 経 済 的 負 担 の 軽 減
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社 会 保 険 加 入 状 況 等 の 実 態 調 査 結 果 平 成 27 年 6 月 18 日 一 般 社 団 法 人 日 本 電 設 工 業 協 会 社 会 保 険 加 入 状 況 等 の 実 態 調 査 結 果 について 1. 調 査 の 目 的 社 会 保 険 加 入 促 進 計 画 の 計 画 期 間 (H24 年 度 ~H28 年 度 までの5 年 間 )の 中 間 時 点 として 1
代 議 員 会 決 議 内 容 についてお 知 らせします さる3 月 4 日 当 基 金 の 代 議 員 会 を 開 催 し 次 の 議 案 が 審 議 され 可 決 承 認 されました 第 1 号 議 案 : 財 政 再 計 算 について ( 概 要 ) 確 定 給 付 企 業 年 金 法 第
代 議 員 会 決 議 内 容 についてお 知 らせします さる3 月 4 日 当 基 金 の 代 議 員 会 を 開 催 し 次 の 議 案 が 審 議 され 可 決 承 認 されました 第 1 号 議 案 : 財 政 再 計 算 について ( 概 要 ) 確 定 給 付 企 業 年 金 法 第 58 条 第 1 項 に 定 める 財 政 再 計 算 の 実 施 第 2 号 議 案 : 基 金 規
資料2 利用者負担（保育費用）
新 制 度 の 保 育 料 ( 利 用 者 負 担 額 )について 資 料 2 新 制 度 における 保 育 料 については 子 ども 子 育 て 支 援 法 に 基 づき 現 行 の 保 育 制 度 と 同 様 世 帯 の 所 得 の 状 況 その 他 の 事 情 を 勘 案 し 国 が 定 める 水 準 を 上 限 として 市 町 村 が 定 めることになりま す 国 が 定 める 水 準 については
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新 しい 公 共 支 援 事 業 基 金 委 託 事 業 ( 新 しい 公 共 の 場 づくりのためのモデル 事 業 ( 県 対 象 )) の 平 成 23 年 度 募 集 について 第 1 目 的 本 事 業 は 愛 知 県 が 定 める 愛 知 県 新 しい 公 共 支 援 事 業 基 金 委 託 事 業 実 施 要 領 ( 平 成 23 年 6 月 以 下 実 施 要 領 という ) に 基
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私 たちの 共 済 年 金 財 政 再 計 算 結 果 と 新 保 険 料 率 について 組 合 員 の 皆 さまに これまでリーフレットなどでお 知 らせしてきましたように 本 年 は 組 合 員 の 皆 さまが 加 入 している 共 済 年 金 で5 年 に 一 度 の 財 政 再 計 算 を 行 う 年 になっています 去 る5 月 27 日 に 財 務 省 から 財 政 再 計 算 に 関
とにして, 新 美 南 吉 記 念 館 を 訪 れるお 客 さんに 対 して 館 内 をボランティアとして 案 内 したり, 南 吉 ゆ かりの 地 を 訪 れる 観 光 客 に 案 内 ボランティアとして 活 動 したりする 新 美 南 吉 案 内 人 を 目 指 す 3 研 究 の 実 践 6
研 究 課 題 副 題 学 校 名 地 域 素 材 を 生 かし,デジタルペンやタブレット 端 末 を 活 用 した 協 働 学 習 に 関 する 研 究 ~ 新 美 南 吉 のコンテンツ 制 作 から 案 内 人 になるまでの 活 動 を 通 して~ 半 田 市 立 岩 滑 小 学 校 所 在 地 475-0962 愛 知 県 半 田 市 岩 滑 高 山 町 5-55 ホームページ アドレス http://www.yanabe-e.ed.jp
中高の英語指導の実態と 教員の意識 ―「中高の英語指導に関する実態調査2015」 ―
中 高 の 英 語 指 導 の 実 態 と 教 員 の 意 識 中 高 の 英 語 指 導 に 関 する 実 態 調 査 2015 中 高 英 語 教 育 研 究 会 根 岸 雅 史 ( 東 京 外 国 語 大 学 ) 酒 井 英 樹 ( 信 州 大 学 ) 髙 木 亜 希 子 ( 青 山 学 院 大 学 ) 工 藤 洋 路 ( 玉 川 大 学 ) 重 松 靖 ( 国 分 寺 市 立 第 二 中 学
頸 がん 予 防 措 置 の 実 施 の 推 進 のために 講 ずる 具 体 的 な 施 策 等 について 定 めることにより 子 宮 頸 がんの 確 実 な 予 防 を 図 ることを 目 的 とする ( 定 義 ) 第 二 条 この 法 律 において 子 宮 頸 がん 予 防 措 置 とは 子 宮
子 宮 頸 がん 予 防 措 置 の 実 施 の 推 進 に 関 する 法 律 ( 案 ) 目 次 第 一 章 総 則 ( 第 一 条 第 二 条 ) 第 二 章 子 宮 頸 がん 予 防 方 針 等 ( 第 三 条 第 六 条 ) 第 三 章 子 宮 頸 がん 予 防 措 置 の 実 施 の 推 進 に 関 する 具 体 的 な 施 策 第 一 節 子 宮 頸 がん 及 び 子 宮 頸 がんの 予
<4D6963726F736F667420576F7264202D203139208D488A778CA48B8689C881468DB293A190E690B6817591E682558AFA93C896D88E738D8297EE8ED28163816381762E646F6378>
第 6 期 栃 木 市 高 齢 者 福 祉 計 画 介 護 保 険 計 画 策 定 事 業 事 業 代 表 者 宇 都 宮 大 学 工 学 研 究 科 助 教 佐 藤 栄 治 構 成 員 栃 木 市 役 所 保 健 福 祉 部 佐 藤 啓 子, 寺 内 善 雄, 臼 井 克 行, 大 山 勉 1. 事 業 の 目 的 意 義 医 療 や 介 護 の 需 要 がピークを 迎 える 2025 年 の 介
参 考 様 式 再 就 者 から 依 頼 等 を 受 けた 場 合 の 届 出 公 平 委 員 会 委 員 長 様 年 月 日 地 方 公 務 員 法 ( 昭 和 25 年 法 律 第 261 号 ) 第 38 条 の2 第 7 項 規 定 に 基 づき 下 記 のとおり 届 出 を します この
現 員 退 された 元 地 方 公 務 員 の 退 管 理 の 適 正 の 確 保 について 員 のかたは ご 留 意 願 います 地 方 公 務 員 法 及 び 地 方 独 立 行 政 法 人 法 の 一 部 を 改 正 する 法 律 ( 平 成 26 年 法 律 第 34 号 )が 公 布 され 地 方 公 共 団 体 における 退 管 理 の 確 保 にため 以 下 のことについて 規 定 され
1 はじめに 計 画 の 目 的 国 は 平 成 18 年 度 に 住 生 活 基 本 法 を 制 定 し 住 まいに 関 する 基 本 的 な 計 画 となる 住 生 活 基 本 計 画 ( 全 国 計 画 )を 策 定 し 住 宅 セーフティネットの 確 保 や 住 生 活 の 質 の 向 上
上 士 幌 町 住 生 活 基 本 計 画 ( 概 要 版 ) 平 成 27 年 2 月 上 士 幌 町 1 はじめに 計 画 の 目 的 国 は 平 成 18 年 度 に 住 生 活 基 本 法 を 制 定 し 住 まいに 関 する 基 本 的 な 計 画 となる 住 生 活 基 本 計 画 ( 全 国 計 画 )を 策 定 し 住 宅 セーフティネットの 確 保 や 住 生 活 の 質 の 向
目 次 1. 社 会 保 障 分 野 でできること 1 1 高 額 医 療 高 額 介 護 合 算 制 度 の 改 善 2 保 険 証 機 能 の 一 元 化 3 自 己 診 療 情 報 の 活 用 4 給 付 可 能 サービスの 行 政 側 からの 通 知 2. 年 金 分 野 でできること 5
資 料 3 番 号 制 度 で 何 ができるようになるか 2011 年 1 月 31 日 内 閣 官 房 社 会 保 障 改 革 担 当 室 ( 注 )ここで 示 される 利 用 場 面 については 関 係 者 にシステム 対 応 等 の 負 担 を 求 める 可 能 性 があることや 個 人 情 報 等 の 取 扱 い 等 に 特 に 留 意 が 必 要 な 場 合 もあることから 引 き 続 き
１１年度事業報告１
平 成 26 年 度 事 業 計 画 書 Ⅰ 基 本 方 針 愛 媛 県 国 際 交 流 協 会 は 国 際 交 流 事 業 の 展 開 により 国 際 的 視 野 を 有 する 人 材 を 育 成 し 地 域 の 活 性 化 を 図 るとともに 諸 外 国 との 友 好 親 善 に 寄 与 するこ とを 目 的 として 平 成 元 年 4 月 1 日 に 設 立 し 平 成 24 年 4 月 1
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小 学 校 社 会 科 学 習 指 導 案 尾 市 立 栗 原 小 学 校 教 諭 横 松 和 義 1 学 年 第 3 学 年 2 単 元 名 尾 市 様 子 3 単 元 つ (1) 単 元 観 本 単 元, 小 学 校 学 習 指 導 要 領 社 会 第 3 学 年 及 び 第 4 学 年 内 容 (1) 自 分 たち 住 んで 身 近 な 地 域 や 市 ( 区, 町, 村 )つ, 次 ことを
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第 2 章 住 まい まちづくりの 課 題 これまで 整 理 した 能 代 市 の 住 宅 住 環 境 の 現 況 及 び 住 民 意 向 調 査 結 果 上 位 関 連 計 画 等 を 考 慮 すると 1. 高 齢 化 の 進 展 2. 社 会 ニーズの 多 様 化 3. 住 宅 を 取 り 巻 く 環 境 の 変 化 4. 能 代 市 独 自 の 地 域 性 5. 市 営 住 宅 ストックの 質
001-00 セルフメディケーション推進のための一般用医薬品等に関する所得控除制度の創設（個別要望事項：ＨＰ掲載用）
平 成 28 年 度 地 方 税 制 改 正 ( 税 負 担 軽 減 措 置 等 ) 要 望 事 項 ( 新 設 拡 充 延 長 その 他 ) No 1 府 省 庁 名 厚 生 労 働 省 対 象 税 目 個 人 住 民 税 法 人 住 民 税 事 業 税 不 動 産 取 得 税 固 定 資 産 税 事 業 所 税 その 他 ( ) 要 望 項 目 名 要 望 内 容 ( 概 要 ) セルフメディケーション
Taro-01 議案概要.jtd
資 料 1 平 成 28 年 第 1 回 志 木 市 議 会 定 例 会 市 長 提 出 議 案 等 概 要 1 2 第 1 号 議 案 企 画 部 政 策 推 進 課 志 木 市 将 来 ビジョン( 第 五 次 志 木 市 総 合 振 興 計 画 将 来 構 想 )の 策 定 について ( 政 策 推 進 課 ) 1 将 来 ビジョンとは? 2 志 木 市 がおかれている 状 況 3 まちづくりの
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資 料 2-3 塾 生 保 護 者 に 関 する 実 態 調 査 結 果 ( 消 費 者 WEBアンケート 調 査 結 果 ) Ⅰ 調 査 実 施 要 領 1. 調 査 対 象 学 習 塾 に 通 う 小 中 学 生 の 子 供 を 持 つ 保 護 者 ( 約 2,000 人 ) 2. 調 査 方 法 インターネットモニターを 活 用 し 学 習 塾 に 通 う 生 徒 を 持 つ 保 護 者 を
1 年 女 子 保 健 体 育 生 徒 は 主 体 的 に 授 業 に 取 り 組 んでいる しかし 周 りが 動 かないと 動 けない 場 面 が 見 られる 体 育 係 が 声 掛 けをしているが 今 後 は 体 育 係 の 声 掛 けがなくても 動 けるようにしていく 運 動 が 苦 手 な
1 年 男 子 保 健 体 育 授 業 改 善 推 進 プラン 集 合 整 列 は 速 くできるようになってきた 学 習 カード 等 を 提 出 しない 生 徒 がおり 記 入 の 仕 方 もいい 加 減 な 生 徒 もいる 積 極 的 な 発 言 があまり 見 られない 体 力 テストの 持 久 走 ( 全 身 持 久 力 )の 数 値 が 低 い 種 目 に 対 して 好 き 嫌 いの 差 が
(5 ) 当 該 指 定 居 宅 介 護 事 業 所 の 新 規 に 採 用 し た 全 て の 居 宅 介 護 従 業 者 に 対 し 熟 練 し た 居 宅 介 護 従 業 者 の 同 行 に よ る 研 修 を 実 施 し て い る こ と (6 ) 当 該 指 定 居 宅 介 護 事 業
厚 生 労 働 大 臣 が 定 め る 基 準 ( 平 成 十 八 年 九 月 二 十 九 日 ) ( 厚 生 労 働 省 告 示 第 五 百 四 十 三 号 ) 障 害 者 自 立 支 援 法 に 基 づ く 指 定 障 害 福 祉 サ ー ビ ス 等 及 び 基 準 該 当 障 害 福 祉 サ ー ビ ス に 要 す る 費 用 の 額 の 算 定 に 関 す る 基 準 ( 平 成 十 八 年
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様 式 1 公 表 されるべき 事 項 国 立 大 学 法 人 愛 媛 大 学 の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 平 成 22 年 度 における 役 員 報 酬 についての 業 績 反 映 のさせ 方 役 員 の 期 末 特 別 手 当 の 額 は 国 立 大 学 法 人 愛
消 費 生 活 センターに 関 する 条 例 の 制 定 施 行 規 則 第 8 条 地 方 消 費 者 行 政 ガイド ライン 施 行 規 則 において 都 道 府 県 及 び 消 費 生 活 センターを 設 置 する 市 町 村 が 消 費 生 活 センターの 組 織 及 び 運 営 及 び 情
資 料 2-2-1 消 費 者 安 全 法 の 改 正 に 伴 う 関 係 内 閣 府 令 及 びガイドラインの 概 要 ( 案 ) 1. 趣 旨 不 当 景 品 類 及 び 不 当 表 示 防 止 法 等 の 一 部 を 改 正 する 等 の 法 律 ( 平 成 26 年 法 律 第 71 号 以 下 景 表 法 等 改 正 等 法 という )により 消 費 者 安 全 法 ( 平 成 21 年
次 世 代 育 成 支 援
次 世 代 育 成 支 援 [ 保 育 編 ] 町 では 平 成 17 年 度 ~26 年 度 までの10 年 間 次 世 代 育 成 支 援 対 策 ( 子 育 て 支 援 )を 行 っています 保 護 者 の 皆 さんから 保 育 に 関 して 寄 せられた 疑 問 質 問 をま とめましたので 参 考 にしてください 1. 入 園 について Q1 保 育 園 に 入 れる 場 合 は? 保 育
第 8 条 本 協 議 会 における 研 修 は 以 下 のとおりとする (1) 座 学 研 修 農 業 講 座 や 先 進 農 家 視 察 など 農 業 経 営 基 礎 講 座 やその 他 担 い 手 のための 研 修 会 等 への 参 加 など 年 24 回 程 度 とする (2) 実 務 研
南 阿 蘇 村 農 業 研 修 生 受 入 協 議 会 青 年 就 農 給 付 金 ( 準 備 型 ) 農 業 研 修 生 受 入 要 項 平 成 24 年 4 月 27 日 制 定 平 成 24 年 6 月 13 日 一 部 改 正 平 成 24 年 10 月 31 日 一 部 改 正 ( 目 的 ) 第 1 条 本 要 項 は 新 規 就 農 総 合 支 援 事 業 実 施 要 綱 ( 農 林
( 教 育 職 員 免 許 状 の 取 得 ) 第 9 条 教 育 職 員 免 許 状 ( 幼 稚 園 教 諭 二 種 免 許 状 )を 取 得 しようとする 者 は 教 育 職 員 免 許 法 に 基 づき 別 表 2に 掲 げる を 修 得 しなければならない 2 教 育 職 員 免 許 状 の
東 京 成 徳 短 期 大 学 幼 児 教 育 科 履 修 規 程 (26.4) ( 趣 旨 ) 第 条 東 京 成 徳 短 期 大 学 幼 児 教 育 科 ( 以 下 本 科 という )の 履 修 に 関 する 事 項 については 東 京 成 徳 短 期 大 学 学 則 の 規 定 によるほか この 規 程 の 定 めるところによる ( 教 育 課 程 の 編 成 ) 第 2 条 本 科 における
質 問 票 ( 様 式 3) 質 問 番 号 62-1 質 問 内 容 鑑 定 評 価 依 頼 先 は 千 葉 県 などは 入 札 制 度 にしているが 神 奈 川 県 は 入 札 なのか?または 随 契 なのか?その 理 由 は? 地 価 調 査 業 務 は 単 にそれぞれの 地 点 の 鑑 定
62 (Q&A) 目 次 1 鑑 定 評 価 の 委 託 は 入 札 か 随 意 契 約 か またその 理 由 は 何 か 2 委 託 料 は 他 県 と 比 べて 妥 当 性 のある 金 額 か 3 地 価 公 示 ( 国 の 調 査 )との 違 いは 何 か また 国 の 調 査 結 果 はどう 活 用 しているか 4 路 線 価 を 利 用 しない 理 由 は 何 か 5 委 託 料 の 算
職務発明等の申請に関する手続要領について（通達）
装 技 振 第 31 号 27.10.1 防 衛 大 学 校 教 務 部 長 防 衛 医 科 大 学 校 教 務 部 長 防 衛 研 究 所 企 画 部 長 統 合 幕 僚 監 部 総 務 部 長 陸 上 幕 僚 監 部 装 備 計 画 部 長 海 上 幕 僚 監 部 装 備 計 画 部 長 航 空 幕 僚 監 部 装 備 計 画 部 長 情 報 本 部 総 務 部 長 防 衛 装 備 庁 長 官
01.活性化計画（上大久保）
別 記 様 式 第 1 号 ( 第 四 関 係 ) か み お お く ぼ 上 大 久 保 ち く 地 区 か っ せ い か 活 性 化 け い か く 計 画 栃 木 県 鹿 沼 市 平 成 26 年 2 月 1 活 性 化 計 画 の 目 標 及 び 計 画 期 間 計 画 の 名 称 上 大 久 保 地 区 活 性 化 計 画 都 道 府 県 名 栃 木 県 市 町 村 名 鹿 沼 市 地
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平 成 18 年 7 月 独 立 行 政 法 人 国 立 大 学 財 務 経 営 センター 国 立 大 学 法 人 等 による 国 立 大 学 財 務 経 営 センターへの 土 地 譲 渡 収 入 の 一 部 納 付 の 仕 組 みについて 国 立 大 学 法 人 等 が 国 から 出 資 された 土 地 を 譲 渡 した 場 合 文 部 科 学 大 臣 が 定 める 基 準 に より 算 定 した
マーケティングに 要 する 経 費 技 術 指 導 受 入 れに 要 する 経 費
総 行 応 第 2 3 2 号 平 成 2 6 年 1 2 月 3 日 各 都 道 府 県 担 当 部 局 長 殿 ( 財 政 担 当 課 市 町 村 担 当 課 扱 い) ( 地 域 おこし 協 力 隊 担 当 課 扱 い) 総 務 省 地 域 力 創 造 グループ 地 域 自 立 応 援 課 長 ( 公 印 省 略 ) 地 域 おこし 協 力 隊 推 進 要 綱 の 一 部 改 正 について(
3 体 制 整 備 等 (1) 全 ての 特 定 事 業 主 が 共 同 して 取 組 むものとする () 総 務 部 人 事 管 理 室 人 事 課 を 計 画 推 進 の 主 管 課 とし 全 ての 市 職 員 により 推 進 する (3) 実 施 状 況 を 把 握 し 計 画 期 間 中 で
甲 府 市 における 女 性 職 員 の 活 躍 の 推 進 に 関 する 特 定 事 業 主 行 動 計 画 平 成 8 年 3 月 31 日 策 定 甲 府 市 長 甲 府 市 議 会 議 長 甲 府 市 教 育 委 員 会 甲 府 市 選 挙 管 理 委 員 会 甲 府 市 代 表 監 査 委 員 甲 府 市 農 業 委 員 会 甲 府 市 上 下 水 道 事 業 管 理 者 1 計 画 策