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1 レッスン: Intro Lesson (Ages 3-7) はじめの 一 概 要 : 対 象 年 齢 : 所 要 時 間 : 目 的 : 基 本 文 : 学 習 する 単 語 : 3 歳 から 7 歳 40 分 から 1 時 間 あいさつ 名 前 簡 単 な 指 示 にしたがう 色 の 名 前 を3つ 聞 いて 理 解 す る "Hello", "What's your name", "My name is...", "Goodbye", "Give me..." red, blue, green, flower, stand up, sit down, hands up, hands down, jump, run, turn around, pass, touch ダウンロードする 資 料 : 印 刷 可 能 な 資 料 : Name Flower 工 作 シート Name tracing シート(1 人 1 枚 子 どもたちの 名 前 を 点 で 書 いて おく) Color the Balloons ワークシート 歌 : Hello Song Goodbye Song 上 記 の 資 料 は kids lesson plans.html からダウンロードできます その 他 に 用 意 するもの: 名 札 パペット( 手 人 形 ) 小 さなボール クレヨン 折 り 紙 3 枚 ( 赤 青 緑 ) 風 船 3 つ( 赤 青 緑 ) クッション(1 人 1 個 ) CD プレーヤー カセットデッキ パソコンまたは 音 楽 を 再 生 できる 機 器 ( Hello song と Goodbye song を 再 生 します ) 子 どもたちが 用 意 するもの: クレヨン(または 色 鉛 筆 ) Page 1 of 10

2 メモ: このレッスンにより 毎 回 レッスンでどんなことをするのかがわ かります 小 さな 子 たちは 英 語 を 学 ぶ 準 備 ができるでしょう こ の 年 齢 の 子 どもたちには 最 初 ちょっと 恥 ずかしがる 子 もいるか もしれません 先 生 は 常 に 笑 顔 で 子 どもたちが 安 心 してレッス ンに 参 加 できるようにしてください 楽 しいアクティビティをし ているうちに 自 信 を 持 てるようになるでしょう このレッスンをすることで 色 のレッスンに 入 る 準 備 ができるようになっていま す 次 のレッスンでは 色 のレッスンプランを 活 用 してください レッスンの 概 要 ウォームアップと 復 習 : 1. あいさつ 2. 名 札 新 出 内 容 とレッスンの 実 施 方 法 : 1. Ball Pass をし 名 前 を 言 う 2. パペットを 使 って あいさつと 自 己 紹 介 のアクティビティをする 3. Hello Song を 歌 う 4. Exercise Routine のアクティビティをする 5. 名 前 を 書 く 練 習 をする 6. the Name Flower Craft のアクティビティをする 7. 色 の 名 前 ( 赤 青 緑 ) を 導 入 する 8. Color Pass Color Touch Color Hold Up をする 9. Find the Color をする 10. Balloon Kick をする まとめ: 1. 宿 題 を 出 す: Color the Balloons のワークシート パペットにさようならを 言 う 2. Goodbye Song を 歌 う 3. Quick Check をし ( 先 生 とみんなに) さようならを 言 う Page 2 of 10

3 レッスンの 流 れ: ウォームアップと 復 習 : 1. あいさつ 子 どもたちが 教 室 に 入 るときには 名 前 を 呼 んであいさつをし ジェスチャーで 座 りましょうと 伝 えます 1 人 1 個 ずつクッシ ョンを 用 意 するとよいでしょう ( 家 族 の 方 が 参 加 される 場 合 は 家 族 の 方 の 分 も 用 意 しましょう) 簡 単 に 座 席 を 決 められま す できればレッスンの 前 にクッションを 並 べておきましょう 先 生 を 中 心 に 扇 型 に 並 べます 2. 名 札 レッスンまでに 名 札 を 用 意 しておきましょう ( 貼 るタイプまた はピンで 留 めるタイプ) 名 前 は 小 文 字 で 書 きます 子 どもたちと いっしょに 座 り 先 生 は 自 分 の 前 に 名 札 を 並 べます 名 札 を1つ ずつ 手 にとり 名 前 を 呼 びます できれば( 名 前 を 呼 ばれたら) 手 を 挙 げ yes と 言 わせるようにしましょう 名 札 を 手 渡 し 着 けるのを 手 伝 います 子 どもたちが 自 分 の 名 前 を 読 めるようになったら 名 札 を 自 分 でとってもらうよう にしてもよいでしょう 新 出 内 容 とレッスンの 実 施 方 法 : 1. Ball Pass をし 名 前 を 言 う 柔 らかいボールを 取 り 出 し Pass と 言 いながら 先 生 から 1 番 近 い 所 にいる 子 に 手 渡 します ( 受 け 取 ったら 隣 の 子 に 手 渡 し) ボールを 子 どもたちのあいだで 1 周 させま す 次 に 先 生 はボールを 持 って 自 分 の 名 前 を 言 います ボールを 手 渡 しながら 子 どもたちにも 自 分 の 名 前 を 言 って もらいます ボールは 投 げたり 転 がしたりするのではな く 手 渡 すようにしてもらいましょう きちんと 手 渡 さな かった 場 合 は ちゃんとできるまでやり 直 してもらいましょう Page 3 of 10

4 2. パペットを 使 って あいさつと 自 己 紹 介 のアクティビティをする このアクティビティに 子 どもたちは 大 喜 びすることでしょう パペットを 入 手 し レッスンの 前 に 袋 に 入 れておきましょう ( 私 はトイザらスで 購 入 したクッキーモン スターのパペットを 使 っています) 袋 を 取 り 出 し 中 がやっと 見 えるぐらい 開 けたら 袋 に 向 かって Hello. と 大 きな 声 で 言 います 次 に 先 生 は 自 分 の 耳 を 袋 の 口 に 当 て 耳 をすませます 何 も 聞 こえません 子 どもたちのそばに 行 き 袋 に 向 かって Hello. と 言 うよううながします 何 度 やっても 反 応 がありません 今 度 はみんな で 一 斉 に Hello. と 叫 んでもらいます ついにパペットは 目 を 覚 まし 袋 から 飛 び 出 します そうしたら 次 のようなロールプレイをしてみましょう 先 生 : "Hello", What's your name?" パペット: "My name is...". 続 いて 誰 か 1 人 のところへ 行 き Hello. と 言 います そ の 子 にも Hello. と 言 ってもらい パペットをさわったり 抱 きしめたり なでたりしてもらいましょう 私 のパペット は 子 どもたちの 足 や 腕 を 甘 噛 みするのが 好 きです 続 いて パペットは 1 人 1 人 に What's your name? とたずねます 少 し 大 きな 子 たちで 言 えそうであれば My name is... と 答 えてもらうようにしましょう 3 歳 以 下 の 小 さ な 子 たちの 場 合 は 名 前 だけ 言 ってもらえば 結 構 です 最 後 に 子 どもたちのところ をまわって Goodbye と See you を 言 い パペットは 袋 に 戻 ってまた 眠 りま す 3. Hello Song を 歌 う 輪 になって 座 り 歌 を 聞 きます ( 歌 に 合 わせて 手 拍 子 をしたり 膝 をさわったりし てもらいましょう) もう1 度 再 生 し Hello を 強 調 しながら 歌 います 子 どもた ちは 驚 くほど 速 く 歌 詞 を 覚 えるでしょう Hello Song の 代 わりに Hello, Hello を 歌 ってもよいでしょう メロディーはフレール ジャック(フランス 民 謡 ) と 同 じです Hello, hello, Hello, hello, How are you? How are you? I'm fine, thank you, I'm fine, thank you, We're ok, We're ok. Page 4 of 10

5 The Hello Song の 歌 詞 Hello, hello, How are you today? Hello, hello, How are you today? I m fine, thank you, I m fine, thank you, I m fine, thank you, And how about you? Hello, hello, How are you today? I m fine, thank you, And how about you? The Hello Song の 歌 に 合 わせてする 動 き これはとても 簡 単 な 歌 です 最 初 に 歌 を 再 生 するとき 先 生 はジェスチャーをし 子 ども たちにもいっしょにしてもらいましょう Hello, hello で 手 をふります How are you today? ではみんなにお 元 気 ですかとたずねるような 動 きをします I m fine, thank you では 自 分 を 指 さしま す And how about you? では 他 の 子 に 向 け て 手 を 差 し 出 します 4. Exercise Routine のアクティビティをする いろいろなアクションをしましょう 先 生 は 次 のように 言 ってリードし 子 どもた ちに 同 じようにしてもらいます Stand up ( 先 生 が 立 ち 子 どもたちも 続 きます) Hands up / hands down (4 5 回 繰 り 返 す) Jump (4 5 回 繰 り 返 す) Run! / Stop! (4 5 回 繰 り 返 す) Turn around! / Stop! (4 5 回 繰 り 返 す) 最 後 に Sit down と 言 います 5. 名 前 を 書 く 練 習 をする このレッスンでは 子 どもたちに 自 分 の 名 前 を 書 く 練 習 をしてもらいます 小 さな 子 たちは 名 前 を 書 くのが 初 めてかもしれません 上 手 くいかなくても 気 にしなくて 大 丈 夫 やさしく 声 をかけ 褒 めてあげましょう レッスンまでに 名 前 の 練 習 シートを 人 数 分 用 意 してください シートには 名 前 を 点 で 書 き 子 どもたちになぞって 練 習 してもらいます ( 先 生 の 分 も 用 意 し 見 本 を 見 せてください ) 名 前 を 点 で 書 き シートを 自 作 してもよいですし ワードにフ ォントを 入 力 して 使 ってもよいでしょう 私 たちは National First Font Dotted のフ ォントを 使 用 しています (こちらのウェブサイトから 無 料 でダウンロードできます white/national first font dotted) 以 下 のような 練 習 シートを 用 意 しましょう Page 5 of 10

6 シートを 多 めに 用 意 する この 先 のレッスンや 宿 題 に 使 えるよう 子 どもたちの 名 前 の 練 習 シートを 少 し 多 めに 用 意 し ておきましょう 子 どもたちをテーブルのそばに 座 らせ 先 生 もいっしょに 座 ります ここで 文 字 の 練 習 をする 前 にどんな 準 備 をするか 分 かりやすく 伝 えましょう 次 のレッスンか らは 何 をしたらよいかわかるようになります まず 子 どもたちにバックをとって くるように 伝 えましょう ( 子 どもたちが 何 をしたらよいかわかるように 先 生 も 自 分 のバッグをとってきてください ) 続 いて Take out your crayons と 言 います 先 生 は 自 分 のクレヨンを 取 り 出 し 子 どもたちにも 同 じようにしてもらいます 名 前 の 練 習 シートを 取 り 出 し みんなの 名 前 を 読 み 上 げます 手 を 挙 げて Yes と 言 ってもらうようにしましょう 子 どもたちにシートを 手 渡 し ご 自 身 のシートは 手 元 におきます 次 に Take out a crayon と 言 いながらクレヨンを 取 り 出 し 子 どもたちにも 同 じ ようにしてもらいます 何 色 でもかまいません 先 生 は 自 分 の 名 前 をクレヨンで なぞります ゆっくりていねいにしましょう なぞりながら 先 生 自 身 の 名 前 を 言 っ てください 続 いて 子 どもたちに 名 前 (1つめ)をなぞってもらいます 1つめが 終 わ ったらクレヨンをケースに 戻 し 別 の 色 を 取 り 出 しましょう 名 前 を 1 つなぞるご Page 6 of 10

7 とに 色 を 変 えます 作 業 をしているあいだ 先 生 は 教 室 の 中 をまわって 子 どもたち を 手 伝 い たくさん 褒 めてあげてください 最 後 に 一 番 下 の 行 に 各 自 自 分 の 名 前 を 書 いてもらいます 全 員 が 作 業 を 終 えたら 各 自 シートを 持 ち 上 げて 先 生 とほかの 子 たちに 見 ても らいます 1 人 1 人 をたくさん 褒 めてあげましょう ごほうびとしてシートにシー ルを 貼 ってあげたり(みんな 大 喜 びします) スマイルフェイスを 描 いてあげるだけ でもよいでしょう 6. the Name Flower Craft のアクティビティをする 各 自 自 分 の 名 前 を 書 く 練 習 をしたところで 今 度 は 名 前 を 使 った 工 作 のアクティ ビティをします レッスンの 前 に Name Flower Craft シートを 印 刷 し てそれをコピーし 人 数 分 花 を 切 り 抜 いておきます ( 失 敗 した 場 合 に 備 えて 少 し 多 めに 用 意 しておきましょ う ) 各 自 下 線 の 上 に 名 前 を 書 き 花 に 色 を 塗 ってもらいま す そして 壁 に 名 前 を 書 いた 花 を 貼 り 教 室 を 飾 ります 全 員 の 花 を 大 きな 厚 手 のパルプ 紙 に 貼 り ポスターを 作 って( 壁 に 貼 って) もよいでしょう ( 私 はよく 茶 色 のパルプ 紙 を 切 って 木 のかたちに し 子 どもたちに 花 を 貼 ってもらっています ) 7. 色 の 名 前 ( 赤 青 緑 ) を 導 入 する このレッスン はじめの 一 の 次 は ぜひ 色 のレッスンを 行 ってください ( 会 員 の 方 は こども 英 語 教 材 のウェブサイトから 無 料 でレッスンプラ ンをダウンロードできます ) はじめの 一 歩 (3 歳 から 7 歳 向 け) ではまず 赤 青 緑 の 3 つの 色 を 導 入 しま す これに 続 き 色 のレッスンで 黄 ピンク 紫 オレンジなど ほかの 色 を 導 入 します 折 り 紙 またはその 他 の 色 紙 を 四 角 に 切 って 使 いましょう 折 り 紙 はこのアクティビ ティにぴったりです 子 どもたちを 輪 になって 座 らせ 色 紙 を 1 枚 見 せ red な ど 色 の 名 前 を 引 き 出 します みんなで 言 って 練 習 しましょう 他 の 色 についても 同 じようにします Page 7 of 10

8 8. Color Pass Color Touch Color Hold Up をする 先 生 は 隣 に 座 っている 子 に 色 紙 を 手 渡 します( 各 色 1 枚 ず つ 順 に 渡 しましょう ) 赤 を 手 渡 すときは red など 色 の 名 前 を 言 いながら 渡 します ( 色 紙 を 受 け 取 った 子 は 色 の 名 前 を 言 いながら 次 の 子 に 渡 し) 子 どもたちのあい だで 色 紙 をそれぞれ 1 周 させます 次 に 輪 の 真 ん 中 に 3 色 を 並 べます 先 生 は Hands up と 言 い 子 どもたち は 両 手 を 挙 げます そして Touch...red! と 言 ったら 子 どもたちは 一 斉 に 赤 い 紙 にタッチしなければなりません 他 の 2 色 も 同 じように しましょう 最 後 に 色 紙 (いずれかの 色 ) を 1 人 1 枚 ずつ 配 ります 先 生 は Hold up...blue! などと 言 い 青 など 言 われた 色 の 紙 を 持 っている 子 が 持 っている 手 を 挙 げます メモ: 上 記 のゲームをするときは サポートや 声 かけがかなり 必 要 となるでしょう 例 えば 色 紙 を 持 った 手 を 挙 げてくれない 子 がいたら その 子 の 方 を 見 てジェスチ ャーをし 何 をしたらよいかを 伝 えてください 家 族 の 方 がレッスンに 参 加 してい たら 手 伝 ってもらいましょう 9. Find the Color をする 今 度 は Give me (blue) などと 言 い 色 紙 を 返 してもらいます 全 色 回 収 しましょう 次 に 床 のあちこちに 色 紙 を 置 きます まず 先 生 が 見 本 を 見 せます Touch blue と 言 って 立 ち 上 がり 青 い 色 紙 のところへ 行 ったら 紙 にタッチして blue と 言 い 元 いた 場 所 に 戻 ります 続 い て 誰 か 1 人 に (Miki), touch green などと 言 います 言 われた 子 は 立 ち 上 がって 緑 の 色 紙 を 探 し タッチしなければなりません 1 人 1 度 はや ってみてもらいましょう 最 後 に 子 どもたちに 立 ってもらい 先 生 の 言 う 色 紙 を 返 してもらいます ( Paulo, give me red など) 10. Balloon Kick をする 風 船 ( 膨 らませていないもの) を 3 つ( 赤 青 緑 ) 用 意 してください 先 生 は1つを 手 に 取 り 子 どもたちから 色 の 名 前 を 引 き 出 します そして (blue) balloon などと 3 回 言 います 風 船 を 膨 らませ ( 小 さな 子 たちはこれを 見 るのが 大 好 きです) 吹 き 口 を 結 びます 風 船 を 手 で 軽 く 打 ち 誰 か 1 人 に 向 けて 飛 ばします 風 船 の 色 を 言 いながら 受 け 取 ってもらいましょう 受 け 取 った 子 は 先 生 に 風 船 を 打 ち 返 し みんなでもう 1 度 その 色 を 言 います 他 の 2 色 も 同 じようにしましょう 最 後 に 風 船 を( 床 に) 並 べ 子 どもたちに 立 ってもらい ア クティビティの 見 本 を 見 せます 先 生 は Ok, (your name) kick the (blue) balloon! と 言 い 青 い 風 船 のところへ 走 って 行 き それを 蹴 ります 続 いて 誰 か 1 人 に 風 船 を 蹴 るように 言 います このとき 十 分 なサポートと 声 かけをしてください ほかの 子 たちにも 同 じようにしてもらいましょう Page 8 of 10

9 まとめ: 1. 宿 題 を 出 す: Color the Balloons のワークシート 宿 題 のワークシートを 持 ち 上 げ 3 つの 風 船 の 絵 に 赤 青 緑 色 を 塗 って 見 せましょう 塗 りながら 子 どもたちか ら 色 の 名 前 を 引 き 出 します ワークシートを 配 布 し Put your homework in your bags と 言 います かばんに 入 れるの を 手 伝 ってあげましょう おそらく 子 どもたちはすぐに 色 を 塗 り 始 めようとしますので 必 ずかばんに 入 れるように 伝 えてください 2. パペットにさようならを 言 う もう 1 度 袋 を 取 り 出 し 子 どもたちに Cookie Monster! など 大 きな 声 で 袋 に 向 かって 名 前 を 言 ってパペットを 起 こしてもら います パペットを 取 り 出 し 2 のパペットを 使 って あいさ つと 自 己 紹 介 のアクティビティをする と 同 じようにします 子 どもたちのところへ 行 き Hello と 言 い 名 前 をたずね Goodbye や See you と 言 います それからパペットを 袋 に 戻 します (パペットは 再 び 眠 ります ) 3. Goodbye Song を 歌 う Goodbye Song はレッスンを 終 えるのにぴったりの 歌 です 輪 になって 座 り 手 拍 子 をしながらみんなで 歌 います The Goodbye Song の 歌 詞 Goodbye, goodbye, See you again. Goodbye, goodbye, See you again. It s time to go, It s time to go, It s time to go, See you next time. Goodbye, goodbye, See you again. It s time to go, See you next time. The Goodbye Song の 歌 に 合 わせてする 動 き この 歌 に 合 わせてする 動 きは 比 較 的 単 純 です 最 初 に 歌 を 再 生 するとき 先 生 は 動 きの 見 本 を 見 せ 子 どもたちにも 同 じようにしてもらいま す Goodbye, goodbye で 手 をふります See you again. ではまゆげぐらいの 高 さに 手 をかざし( 遠 くを 見 るときや 日 差 しをさえ ぎるときのように) 他 の 子 のほうを 見 ま す It s time to go. では 腕 時 計 (または 想 像 上 の 腕 時 計 )をさわり ドアを 指 さします See you next time. では 他 の 子 に 向 けて 手 を 差 し 出 します Page 9 of 10

10 4. Quick Check をし ( 先 生 とみんなに) さようならを 言 う 帰 る 時 間 になりました 教 室 がかたづいているか 忘 れ 物 はないか 確 認 しましょう 子 どもたちにドアのそばに 並 んでもらい 先 生 は 子 どもたちとドアの 間 に 立 ちます ここで 1 人 1 つずつ 新 出 単 語 の 確 認 をしましょう ( 例 : 色 紙 などを 見 せ What color is this? とたずねるな ど) 特 に 小 さな 子 たちにはレッスンで 使 った 3 色 の 色 紙 を 見 せ 先 生 の 言 う 色 にタッチしてもらいます ( 質 問 の 例 : Touch green など) 子 どもたちが 答 えたら goodbye と 言 い 教 室 を 出 ても らいましょう 正 しく 答 えられなかった 場 合 は 列 の 最 後 に 並 び 順 番 がきたらも う 1 度 挑 戦 してもらいます このレッスンプランで 使 用 した 絵 カード ワークシート 工 作 シー ト リーダーズ 歌 は 全 て kodomoeigokyozai.jp/esl kids lessonplans.html からダウンロードできます kodomoeigokyozai.jp/esl kids lesson plans.html には 無 料 でご 利 用 いただ けるレッスンプランが 多 数 あります サイト 上 にミスがあった 場 合 は にご 連 絡 く ださい このレッスンプランはこども 英 語 教 材 ( 作 成 したも ので 著 作 権 の 保 護 下 にあります Page 10 of 10

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