社会福祉学部 臨床心理学科 占部 友衣さん 社会福祉学部 臨床心理学科 3年 大阪府 桃山学院高等学校 出身 大学入学後 心理学には 社会心理学 や 犯 罪心理学 など 多彩な分野があることを知り 驚きました 私は2年次に犯罪心理学の授業で 非行少年の家族や親子関係に関心をもち 研 究を進めています

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1 社会福祉学部 心 理 臨 床コース 心 理 子ども学コース 広く深く 心理と福祉から ひとのこころ を追究する 講義による理論学習と 演習 実習による体験学習を組み合わせ 心理学の知識や技術を学び 複雑で奥深い人の こころ について科学的に理解します 本学の第1種指定大学院でも教鞭を執る 現場経験豊富な教員たちの指導によって 高度な知識と実践的なスキルを身につけ 専門領域はもちろんのこと 学んだことを活かしあらゆる業界での就職が可能です 社会福祉学部のなかの臨床心理学科として 広く社会に目を向ける姿勢を身につけます 社会福祉学部のなかの臨床心理学科という特長を活かし 福祉学をその専門から学べます 福祉制度 の学習を通じて 社会に目を向ける姿勢をもち 常に問題意識をもって学習に臨みます 知識と体験による総合的な学習により 実践力をもった心理の専門家を育成します 体験を重視した演習 実習といったアクティブ ラーニング形式の授業を豊富に開講しています 体験を 通して自ら考え 学ぶことで 活きた知識や確かな技術の養成をめざします 大学院を経て 臨床心理士の 受験資格も取得可能です 臨床心理士は 精神的な悩みを抱える人たちの相談に応じ 援助するこころの専門家 本学大学院の 社会福祉学研究科心理臨床学専攻を修了すれば 臨床心理士の受験資格が取得できます アドミッション ポリシー こころのしくみや働きについて興味があり こころの問題の実際や査 定 支 援について学ぶ意 欲があり 人とのあいだで温かく穏やかなコミュニケーションがとれ こころのふれあいを大切にできる人を求めます 精 神 保 健 福 祉 士 5名 国家試験受験資格 保 育 士 5 0 名 認 定 心 理 士 申 請 資 格 臨床心理士 1 高 等 学 校 教 諭 一 種 免 許 状 公 民 2 中 学 校 教 諭 一 種 免 許 状 社 会 2 小 学 校 教 諭 一 種 免 許 状 3 社会福祉主事任用資格 1 2 この資格を受験 申請 する場合は大学院への進学 卒業が必要となります 社会福祉学科で開講されている科目を修得することにより資格取得することができます 3 詳しくは 大学事務局教務部へお問い合わせください 提携大学の通信教育課程を利用して取得できます 取得するには条件がありますので詳細は本学のホームページでお確かめください 注 履修上複数の資格を同時に取得できないことがあります 詳しくは 大学事務局教務部へお問い合わせください 33

2 社会福祉学部 臨床心理学科 占部 友衣さん 社会福祉学部 臨床心理学科 3年 大阪府 桃山学院高等学校 出身 大学入学後 心理学には 社会心理学 や 犯 罪心理学 など 多彩な分野があることを知り 驚きました 私は2年次に犯罪心理学の授業で 非行少年の家族や親子関係に関心をもち 研 究を進めています 将来 国立病院などで入院 中の子どもをケアする児童指導員や公務員の 心理職に就くことを目標に 公務員採用試験の 勉強にも励んでいます 34

3 Point 1 Point 2 35

4 Topics 発達心理学に強い 保育士を養成します! 心 理 子ども学コースでは 発 達 支援や育児支援のための心理学 的な理 論や 心 理 臨 床 技 法 の 学 びを重視しています 保育に必要 な知識や技能はもちろんのこと 発達障がい児を支援したり 保護 教 育目標 者を精神面から支えられる力量を 乳幼児と児童 生徒のこころの仕組みと発達を理解した上で 発達アセスメントと発達支援の技法を学び 身につけるなど 現代の保育現場 福祉のこころをもって子どもたちの幸せと成長に貢献できる人を育成します で求められる人を養成します 育 成すべき学 生 像 Point 1 Point 乳幼児と児童 生徒の認知的 社会情緒的発達についての 知識をもち 発達支援に携わることのできる人を育成します Pick Up授業 2 乳幼児期 児童期 思春期の親子関係や養育についての 知識をもち 子育て支援に携わることのできる人を育成します 子 育て臨 床 心 理 学 社会福祉学部 臨床心理学科 子育てにおける問題に 臨床心理学の視点から アプローチする ভ ভƤ Ƥ 子どもの社会性や知的な発達などは 養育者を中心とした人との関係性を基盤とします この授業では子 どものこころの発達を保障していく親の役割を段階に沿って理解します また社会的な問題となっている 育児困難 虐待の原因や対応 予防について 具体的な事例をもとに学びます 親子がともに悩み育つ 過程を支援できるような臨床心理学的なアプローチについての知見を深めます 子育て中の養育者の 複雑な心理状態に迫ります 大山 瑞生さん 臨床心理学科 心理 子ども学コース 2年 兵庫県立伊丹高等学校 出身 今まで漠然としたイメージしかもっていなかった育児 児をする母親と 一人で育児に励む母親を比較し ストレスや母親特有の心理状態について さまざま てストレス度合いの差を考察した時には 子育てに な事例を学んでいます とくに 出産直後の母親は おける周りのサポートの大切さを痛感しました 学び 喜びにあふれているものばかりだと思っていたのに を深めるうちに普段の生活でも親子に対する見方 実は突然泣き出すなど情緒不安定な 産後うつ が変わってきましたし 将来の進路はもちろん 家庭 に陥ってしまう場合もあると知り 驚きました 夫や をもったときにも活かせる学びだと気づき さらに興 両親 ご近所さんなど周囲の人に助けられながら育 味が深まっています 36

5 1 2 Student s Advice 37

6 3 4 38

7 areer Information 39

8 40 s

2 3

2 3 2 3 4 5 将来の仕事として法曹を考えるあなたへ 法曹 になるための2つのルート 弁護士 裁判官 検察官 法曹になるためには にすることが必要です の受験資格を取得するルート 1年 大学1年 大学3年 大学4年 1年 大学2年 月 講義で学んだ法律論文の書き方の実践演習です 併願もサポートします だったと思います さかぐち しょうま 坂口将馬さん 予備試験時 早稲田大学法学部4年在学中 法曹 の仕事

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