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- せとか えいさか
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6 リハビリテーションと 具体的対応 注意障害 記憶障害 リハビリテーション リハビリテーション 視覚的にイメージしたり 語呂合わせで関連づ 機能適応的訓練 けて覚える方法があります 日常における各々の動作の中で 注意散漫な場 記憶を保っておける間隔を段々と伸ばしていきます 面で 指摘し 修正しながら繰り返し実施し 注 PQRST 法 意障害の改善をはかります 言葉がけをし 順番 文章を読んで質問に答えます 問題に関わる部 を明確にします 本人に口に出してもらいながら 分を見つけたり テーマをつけたりして目的を持 練習をします ちながら読むことによって 覚えやすくします 認知訓練 誤りなし学習 エラーレス学習 注意の持続 選択 転換 分配の練習をします 記憶障害のある方は 誤って覚えるとその誤りが 記憶に残ってしまいます 試行錯誤ではなく 始 例えば 計算ドリル ランダムな数字や文字から めから正しいことを覚えるようにします 決まったものを見つける 決まった数の足し算引 代償手段を使う練習 き算 トランプを分類する マーク 奇数 偶数 日記やメモ カレンダー ICレコーダー 携帯電話 など など などを記憶の手段として使えるように練習します 対 応 対 応 本人に 注意に障害がある ことに気づいてもら 記憶を助ける環境作り う工夫をします 電話の横にメモを置き 伝言や内容を書き留めます 仕事中は 一つのことのみを行います 大事な約束 情報は 目の届きやすい場所にメ 余分な刺激が入らない仕事の環境作りをします モを貼ります 短時間で休憩を入れながら仕事をします いつも使う物の置き場所を決めて 使ったら戻す 習慣づけを行います 指導や修正は一つずつ行い 同時に二つ以上の 棚にはラベルを貼り 家族で協力して置き場所を ことはさけます 一定にします 指導は 短時間で ポイントを押さえながら ゆ 大切なものは身につけるようにします 携帯電 っくりと丁寧に繰り返します 話や眼鏡をストラップで首から下げるなど 注意や集中を促すように 声を出しながら行います 決まった日課に従って生活するようにします 身の回りを整理整頓するなど環境調整を行いま 記憶の代償手段の活用 す メモ帳 時間ごとに書き込む習慣をつける 目覚まし時計やタイマー カレンダーやホワイトボード ＩＣレコーダーなどの録音機 電子手帳 携帯電話 内服薬の管理箱 付箋 など 5
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( 書式 ) 平成 0 年度東京都立練馬特別支援学校年間指導計画 4 ねらい () 作品製作を通して 裁縫道具を安全に使えるようになる () 作る喜びを体験する () 手元を見て活動に取り組める時間を増やす (4) 調理道具を教員と共に正しく使用することができる 時間 使用教科書ら くっく (S プ
( 書式 ) 平成 0 年度東京都立練馬特別支援学校年間指導計画 使用教科書 高等部 教科 領域等名家庭 ( 調理 家庭生活領域 ) ねらい 単元 ( 題材 ) 名 主な学習内容 オリエンテーションフルーツヨーグルト 4 身支度 手洗い道具の準備と片付け 学年 類型 クラス ク ルーフ () 手元を見て活動に取り組める時間を増やす () 調理道具を教員と共に正しく使用することができる () 作品製作を通して
第 9 章 外国語 第 1 教科目標, 評価の観点及びその趣旨等 1 教科目標外国語を通じて, 言語や文化に対する理解を深め, 積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度の育成を図り, 聞くこと, 話すこと, 読むこと, 書くことなどのコミュニケーション能力の基礎を養う 2 評価の観点及びその趣旨
第 9 章 外国語 第 1 教科目標, 評価の観点及びその趣旨等 1 教科目標外国語を通じて, 言語や文化に対する理解を深め, 積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度の育成を図り, 聞くこと, 話すこと, 読むこと, 書くことなどのコミュニケーション能力の基礎を養う 2 評価の観点及びその趣旨 コミュニケーションに 外国語で話したり書い 外国語を聞いたり読ん 外国語の学習を通し 関心をもち,
【第一稿】論文執筆のためのワード活用術 (1).docx.docx
ワード活用マニュアル レポート 論文の作成に欠かせない Word の使い方を勉強しましょう ワードはみんなの味方です 使いこなせればレポート 論文の強い味方になってくれます 就職してからも必要とされるスキルなのでこの機会に基本的なところをおさえちゃいましょう 各セクションの最後に練習問題があるので HP に添付されているワークシート (http://www.tufs.ac.jp/common/library/lc/word_work.docx)
2 No
No.1322 2005.10.26 CONTENTS 2 No.1322 2005. 10. 26 No.1322 2005. 10. 26 3 4 No.1322 2005. 10. 26 No.1322 2005. 10. 26 5 21 21 29 18 2913 00 19 00 200 18 19 6 No.1322 2005. 10. 26 7 No.1322 2005. 10. 26
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0120-119-110 1-2-1 100-8050 http://www.tokiomarine-nichido.co.jp/ 24365 0120-691-300 98 http://www.tokiomarine-nichido.co.jp/ 201071 19 P.37 P.816 P.17 P.1819 contents 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 http://www.tokiomarine-nichido.co.jp/
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T O N E G U N 2012 S H I N K I N E R S U L O C S I D B A N K 1. 2. 3. CONTENTS 1. 2. 1. 2. 3. 4. 5. 02 03 04 05 17, 216 84362 1,63323 516 225 17 06 07 1,385 46 1 42 31 3.3% 2.2% 67.4% 08 09 10 1 3 2 1
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CONTENTS 2 4 7 8 10 12 14 19 22 28 31 35 39 40 41 47 54 59 68 71 79 83 90 1 CONTENTS 2 4 7 8 10 12 14 19 22 28 31 35 39 40 41 47 54 59 68 71 79 83 90 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
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No.1311 2005.4.13 CONTENTS 17 1721 42 47 63 1214 15 16 1718 47 6010 10 1316 1719 52 1417 1718 49 53 1315 1617 1719 47 49 11 1214 1718 52 54 11 13 2 No.1311 2005. 4. 13 1617 1718 16 1718 10 12 16 13 1512
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CONTENTS CONTENTS CONTENTS 1 2 1 1 2 2 22 2 2 2 2 28 2 2 1 2 6 2 7 2 2 1 2 1 2 11 1 2 22 2 2 2 2 1 2 2 2
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Contents 01 02 03 1 05 07 09 11 13 15 2 17 19 21 23 3 25 27 29 31 4 33 35 39 41 43 43 43 01 02 03 1 1 A A D C B A C D E D 2 3 4 5 05 1 A B C D E 2 3 4 5 06 1 A B C D 2 A B B C C E D A D E 3 A B C D E 4
関西テレビ放送番組制作ガイドライン
Contents Contents Contents Contents 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57
![konishi 01 []](/thumbs/42/22843149.jpg "konishi 01 []")
40年史表紙out.ai
CONTENTS 2003 2003 2004 2004 2005 2005 2006 2006 2007 2007 2008 2008 2009 2009 2010 2010 2011 2011 2012 2012 1972 1982 1992 2002 2012 CONTENTS 2003 2003 2004 2004 2005 2005 2006 2006 2007
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CONTENTS p4~5 p6~9 p0~ p~3 p4 p6 p7~3 p3~35 p36~39 3 p40~4 p4 p43 4 5 6 3 ~ 7 9 8 0 p7~3 p3 p33 p34 p35 p35 p35 ~ p36 p36 p37 p37 p38 p38 p39 p39 3 4 5 6 7 3 8 9 3 p p3 p4 p5 p6 p7 p8 p9 p30 p3 0 3 5 4