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1 四 天 王 寺 大 学 紀 要 第 60 号 (2015 年 9 月 ) 幼 児 教 育 保 育 分 野 における 発 達 障 害 関 連 科 目 の 授 業 効 果 に 関 する 研 究 Effect of a subject associated with developmental disorder in the fields of preschool education and childcare 小 川 圭 子 森 口 由 佳 子 Keiko OGAWA Yukako MORIGUCHI 要 旨 文 部 科 学 省 の 特 別 支 援 教 育 体 制 整 備 等 状 況 調 査 結 果 より 幼 児 教 育 における 発 達 障 害 の ある 子 どもの 保 育 は 急 務 であることが 報 告 され 支 援 体 制 の 整 備 や 養 成 課 程 の 見 直 しが 課 題 で ある 本 研 究 では 保 育 者 養 成 校 の 必 修 科 目 である 障 害 児 保 育 ( 演 習 )の 授 業 でどのような 授 業 内 容 が スキルアップにつながるのかを 把 握 するために 質 問 紙 を 使 用 して 発 達 障 害 児 の 知 識 子 どもの 保 育 上 の 対 応 就 学 先 の 決 定 園 内 の 協 力 体 制 に 関 する28 項 目 につい て 5 件 法 で 習 熟 度 を 測 った 初 回 授 業 時 における 学 生 の 習 熟 度 と 最 終 授 業 を 終 えた 際 の 習 熟 度 の 比 較 および 学 生 の 受 講 過 程 の 変 容 から 特 別 支 援 教 育 の 一 環 である 発 達 障 害 児 保 育 の 理 解 促 進 をめざした 授 業 内 容 の 有 効 性 を 検 討 した その 結 果 学 生 が 講 義 を 聴 くことや 演 習 を することで 習 熟 度 は 高 くなっていた 特 に 言 葉 かけ 絵 カード 行 事 参 加 法 他 の 子 をたたいた 時 遊 びの 種 類 指 導 の 計 画 居 場 所 作 り などの 実 践 項 目 に 関 する 習 熟 度 が 高 くなっていた キーワード: 障 害 児 保 育 質 問 紙 調 査 授 業 効 果 学 生 習 熟 度 Ⅰ.はじめに 文 部 科 学 省 の 平 成 19 年 度 特 別 支 援 教 育 体 制 整 備 等 状 況 調 査 結 果 について (2008)では 小 中 学 校 に 比 して 幼 稚 園 高 等 学 校 における 体 制 整 備 に 遅 れが 見 られる と 指 摘 されている また 2010 年 4 月 発 表 の 文 部 科 学 省 平 成 21 年 度 特 別 支 援 教 育 体 制 整 備 等 状 況 調 査 結 果 につい て においても 同 様 の 指 摘 がなされている 幼 児 期 における 障 害 のある 子 どもの 保 育 は 将 来 の 自 立 と 社 会 参 加 のために 必 要 となるさま ざまな 力 を 育 む 上 での 基 盤 を 形 成 する そのため 一 貫 した 教 育 や 支 援 の 出 発 点 となる 幼 児 期 における 指 導 支 援 を 充 実 させることは 極 めて 重 要 であり( 柳 澤,2009) 障 害 のある 子 ども の 社 会 性 認 知 運 動 コミュニケーションの 発 達 を 促 し(Baikey&Wolery,1992) 二 次 的 に 生 じる 障 害 の 予 防 につながる 学 校 教 育 法 に 基 づき 文 部 科 学 省 が 示 している 幼 稚 園 教 育 要 領 には 教 育 課 程 の 編 成 や 指 導 計 画 の 作 成 にあたっては 各 幼 稚 園 が 従 わなくてはならない 保 育 内 容 が 示 されている 191
2 小 川 圭 子 森 口 由 佳 子 具 体 的 には 新 幼 稚 園 教 育 要 領 は 旧 幼 稚 園 教 育 要 領 ( 以 下 旧 要 領 )の 連 携 の 相 手 が 家 庭 及 び 専 門 機 関 から 新 要 領 では 特 別 支 援 学 校 医 療 福 祉 などの 業 務 を 行 う 関 係 機 関 に 変 更 されており 関 連 分 野 との 連 携 が 強 調 されている 次 に 旧 要 領 では 障 害 の 種 類 程 度 に 応 じる 指 導 は 特 殊 教 育 が 対 象 とした 障 害 の 範 疇 であったが 新 要 領 では 幼 児 の 障 害 の 状 態 とし 子 ども 一 人 一 人 の 教 育 的 ニーズに 応 えることを 示 している さらに 旧 要 領 では 交 流 の 機 会 とし 幼 稚 園 に 在 籍 する 障 害 児 を 含 めたすべての 子 どもと 盲 聾 養 護 学 校 に 在 籍 する 障 害 児 との 交 流 教 育 の 必 要 性 を 示 していたが 新 要 領 では 活 動 を 共 にする 機 会 と して 協 同 学 習 の 必 要 性 に 転 換 している また 指 導 内 容 や 指 導 方 法 の 工 夫 を 計 画 的 組 織 的 に 行 うこと とし 担 任 教 諭 (もしくは 加 配 教 諭 ) 一 人 で 障 害 児 の 指 導 を 抱 え 込 むのではな く 園 内 全 体 を 挙 げて 指 導 に 取 り 組 むことを 求 めていることを 示 唆 している( 國 本,2008) 次 に 厚 生 労 働 省 が 保 育 所 保 育 の 理 念 や 保 育 内 容 保 育 方 法 などを 示 めした 保 育 所 保 育 指 針 では 保 育 所 は 制 度 変 遷 に 伴 い 従 来 の 就 労 家 庭 の 乳 幼 児 に 対 する 保 育 を 中 心 とした 実 践 から 広 く 一 般 の 子 育 て 家 庭 へ 向 けた 支 援 を 担 うことになり その 機 能 が 拡 大 し 障 害 児 保 育 の 充 実 が 求 められるようになった 具 体 的 には 新 保 育 所 保 育 指 針 ( 以 下 新 指 針 )は 旧 保 育 所 保 育 指 針 ( 以 下 旧 指 針 )に 比 べて 章 構 成 が 大 きく 変 わった 旧 指 針 の 第 13 章 保 育 所 における 子 育 て 支 援 及 び 職 員 の 研 修 など が 新 指 針 の 第 6 章 保 護 者 に 対 する 支 援 となり 障 害 のあ る 子 どもの 保 護 者 に 対 する 支 援 の 必 要 性 を 強 調 している さらに 新 指 針 では 第 7 章 で 具 体 的 に 保 育 者 の 研 修 についてを 採 り 上 げ その 重 要 性 がより 一 層 強 調 されている このように 幼 稚 園 教 育 要 領 保 育 所 保 育 指 針 ともに 専 門 的 な 知 識 や 技 術 をもって 障 害 のある 子 どもを 指 導 援 助 するように 教 育 内 容 が 位 置 づけられている しかし 現 状 は 保 育 者 養 成 校 を 卒 業 して 保 育 者 になった 際 に 大 学 で 学 んだことが 実 際 に 活 かされていないため 多 くの 悩 みを 抱 えている 新 任 保 育 者 がいる 水 野 徳 田 (2008)によると 3 割 以 上 の 新 任 保 育 者 が 集 中 力 に 欠 ける 子 ども 落 ち 着 きのない 子 ども すぐに 保 育 室 をとび 出 してしまう 子 ども 排 泄 を 自 分 でできない 子 ども 等 保 育 者 の 指 示 を 理 解 できない 子 どもへの 対 応 がわからないた めに どのように 指 導 すればよいのかに 悩 み 自 信 を 無 くして 退 職 してしまう 者 がいる 実 態 が あることを 報 告 している つまり 概 論 で 学 んだ 知 識 をもとに 具 体 的 にどのように 子 どもの 特 性 を 把 握 し 保 育 すべきであるのかを 学 生 が 身 につけた 後 に 保 育 者 として 就 任 することが 重 要 である さらに 幼 稚 園 に 勤 務 して 1 年 以 内 の 保 育 者 を 対 象 にした 保 育 者 養 成 校 ( 以 下 養 成 校 )で 発 達 障 害 についてどの 程 度 学 び 調 査 時 に 発 達 障 害 をどう 認 識 しているかに 関 する 調 査 の 結 果 ( 小 川 水 野,2009) 養 成 校 では 発 達 障 害 についてさまざまな 科 目 で 学 習 していたが 聞 い たことがある 程 度 にとどまり 養 成 校 での 教 育 が 保 育 の 場 で 有 効 に 活 用 できるような 知 識 と して 残 っていないことが 明 らかにされている Ⅱ. 研 究 の 目 的 幼 児 教 育 における 発 達 障 害 のある 子 どもの 保 育 は 急 務 であることから 保 育 者 養 成 校 の 必 修 科 目 である 障 害 児 保 育 の 授 業 内 容 が 習 熟 度 の 向 上 につながるかを 初 回 授 業 時 における 192
3 幼 児 教 育 保 育 分 野 における 発 達 障 害 関 連 科 目 の 授 業 効 果 に 関 する 研 究 学 生 の 発 達 障 害 児 保 育 についての 習 熟 度 と 最 終 授 業 を 終 えた 際 の 学 生 の 発 達 障 害 児 保 育 につ いての 習 熟 度 の 比 較 検 討 により 把 握 することを 目 的 とする Ⅲ. 研 究 の 方 法 (1) 調 査 対 象 者 大 阪 府 内 の 私 立 B 大 学 私 立 S 大 学 の 2 施 設 の 保 育 者 養 成 課 程 をもつ 大 学 において 障 害 児 保 育 ( 2 年 次 開 講 科 目 )の 授 業 を 受 講 している 大 学 2 年 生 計 76 名 ( B 私 立 大 学 は 女 子 40 名 S 私 立 大 学 は 女 子 31 名 男 子 5 名 の 計 36 名 )を 対 象 に 質 問 紙 調 査 を 実 施 した 協 力 校 は 統 計 解 析 に 必 要 な 対 象 者 数 を 考 慮 し 選 定 した その 際 初 回 授 業 時 と 最 終 授 業 時 ともに 質 問 紙 調 査 に 回 答 した66 名 ( 回 収 率 87%)を 母 数 と して 表 示 した 教 員 が 授 業 終 了 後 にアンケート 調 査 について 説 明 をした 後 質 問 紙 を 配 布 し 個 別 回 収 した (2) 手 続 き 障 害 児 保 育 の 初 回 授 業 時 および 最 終 授 業 時 に 同 一 内 容 の 質 問 項 目 について 障 害 児 保 育 の 知 識 に 関 する 習 熟 度 調 査 を 行 った 授 業 内 容 は 項 目 に 含 まれた 事 項 について 基 本 的 知 識 の 提 供 および 映 像 視 聴 や 発 達 障 害 のある 子 どもの 遊 びのワークショップを 実 施 した 習 熟 度 の 判 定 は 授 業 前 と 授 業 後 に 同 一 の 質 問 項 目 をもちいた 得 点 の 比 較 から 行 った (3) 調 査 期 間 2013 年 4 月 ( 初 回 授 業 時 )と2013 年 7 月 ( 最 終 授 業 時 ) (4) 倫 理 的 配 慮 調 査 にあたり 研 究 目 的 方 法 倫 理 的 配 慮 公 表 の 方 法 について 文 書 を 用 いて 説 明 し 無 記 名 で 実 施 した なお 授 業 前 後 の 2 回 の 調 査 に 関 する 対 象 者 の 連 結 を 図 るため 中 学 3 年 生 の 担 任 の 名 前 と 高 校 3 年 生 の 担 任 の 名 前 の 両 方 の 記 入 を 求 めた (5) 調 査 項 目 質 問 紙 は 小 川 (2013)が 保 育 者 を 対 象 に 実 施 した 質 問 紙 調 査 と 同 様 の28 項 目 で 行 った 質 問 項 目 は 脳 機 能 養 育 環 境 早 期 発 見 障 害 の 種 類 と 代 表 的 な 障 害 である PDD アスペルガー 障 害 LD ADHD の 4 つ 相 談 機 関 言 葉 かけ 部 屋 の 飛 び 出 し 絵 カード 視 聴 覚 的 情 報 行 事 参 加 法 パニック 対 処 他 の 子 をたたいた 時 理 解 の 促 し 遊 びの 種 類 指 導 の 計 画 居 場 所 作 り 障 害 受 容 心 理 的 支 援 情 報 交 換 法 就 学 先 就 学 指 導 小 学 校 への 連 絡 同 僚 の 協 力 園 内 研 修 法 についてであった 評 定 ( 習 熟 度 得 点 )は 1. 非 常 によく 知 っている 2.やや 知 っている 3.どちら とも 言 えない 4.あまり 知 らない 5. 全 く 知 らない の 5 件 法 でおこなった 尚 統 計 解 析 は IBM SPSS Statistics 19.0Jによりおこなった 分 析 は 授 業 前 後 の 習 熟 度 得 点 に 関 し それぞれの 平 均 得 点 の 算 出 と その 統 計 値 の 散 らばり 具 合 をみる 為 の 標 準 偏 差 を 算 出 した また 授 業 前 後 の 統 計 値 の 差 をみる 為 に 対 応 のある t 検 定 をおこなった 193
4 小 川 圭 子 森 口 由 佳 子 Ⅳ. 結 果 および 考 察 初 回 授 業 時 における 習 熟 度 について 評 定 した( 表 1 参 照 ) その 結 果 学 生 が 発 達 障 害 児 保 育 についてどの 程 度 知 っているかを 数 値 化 した 平 均 値 4.0 以 上 で あまり 習 熟 されていない 度 合 いが 高 い 項 目 として [Ⅲ-⑵ 就 学 指 導 委 員 会 での 話 し 合 い] [Ⅱ-⑽ 指 導 計 画 の 立 案 方 法 ] [Ⅱ-⒀ 心 理 的 支 援 方 法 ] [Ⅳ-⑵ 園 内 研 修 のあり 方 や 進 め 方 ] [Ⅱ-⑹パニックの 際 の 対 処 ] [Ⅱ-⑿ 障 害 受 容 の 心 理 的 過 程 ]の 6 項 目 が 挙 げられた 特 に 子 どもへの 保 育 上 の 対 応 についての 習 熟 度 は 低 く 発 達 障 害 児 全 般 の 知 識 については 習 熟 度 は 高 かった このことは これまでに 保 育 者 養 成 校 で 科 目 名 称 は 異 なっても 重 複 した 内 容 がさまざまな 科 目 において 指 導 され( 上 野 松 川 小 柳,2005;OGAWA,2012) 保 育 実 践 に 活 かした 内 容 ではなかった つまり 保 育 者 養 成 校 でのカリキュラムは 障 害 の 種 類 や それらの 状 態 像 を 学 ぶといった 概 論 にとどまることが 多 く 学 生 が 卒 業 後 新 任 保 育 者 として 保 育 の 場 で 発 達 障 害 児 を 前 にした 時 にどのように 対 応 すればよいかといった 現 場 で 活 用 できる 具 体 的 な 方 法 が 十 分 に 教 えられていない( 小 林 小 沼 徳 田,2001)ことも 指 摘 されて 同 じ 傾 向 にあることは 本 研 究 でも 見 られた 表 1. 授 業 初 回 時 の 習 熟 度 (n=66) 平 均 値 標 準 偏 差 Ⅰ 障 害 児 ( 発 達 障 害 )の 知 識 ⑴ 脳 機 能 の 障 害 であってその 症 状 が 生 まれつきのものであること ⑵ 養 育 環 境 に 問 題 があったために 起 きるものでないこと ⑶ 早 期 に 障 害 を 発 見 し 適 切 な 療 育 教 育 を 行 うことの 効 果 ⑷ 発 達 障 害 に 含 まれる 障 害 の 種 類 ⑸ 発 達 障 害 のそれぞれの 特 性 1PDD( 広 汎 性 発 達 障 害 ) アスペルガー LD( 学 習 障 害 ) ADHD( 注 意 欠 陥 多 動 性 障 害 ) ⑹ 保 育 者 が 相 談 できる 機 関 Ⅱ 子 どもの 保 育 上 の 対 応 について ⑴ 保 育 者 の 話 を 聞 けない 子 どもに 言 葉 をかけるときの 配 慮 の 方 法 ⑵ 活 動 の 途 中 で 部 屋 を 飛 び 出 してしまう 子 どもへの 対 応 ⑶ 絵 カードをどのような 時 に 活 用 すればよいのか ⑷ 今 は 何 をする 時 なのか いつ 終 わるのかなど 視 覚 的 な 情 報 を 交 えて 指 示 を 出 す 方 法 ⑸ 行 事 ( 運 動 会 やお 遊 戯 会 など)にどのように 参 加 させたらよいのか ⑹ パニックを 起 こした 際 の 対 処 法 ⑺ 周 りの 子 どもをたたいてしまったときの 注 意 の 方 法 ⑻ 他 の 子 どもたちに 発 達 障 害 児 について 理 解 をうながす 方 法 ⑼ 発 達 障 害 児 が 他 の 子 どもと 一 緒 に 遊 ぶことができるような 遊 びの 種 類 や 方 法 ⑽ 個 別 の 指 導 計 画 の 立 案 の 方 法 ⑾ 発 達 障 害 の 子 どものための 居 場 所 作 り の 方 法 ⑿ 発 達 障 害 児 を 持 つ 保 護 者 の 障 害 受 容 の 心 理 的 な 過 程 ⒀ 発 達 障 害 児 の 保 護 者 を 心 理 的 に 支 援 する 方 法 ⒁ 発 達 障 害 児 の 保 護 者 との 情 報 交 換 の 仕 方 Ⅲ 就 学 先 の 決 定 について ⑴ 就 学 先 をどうするかについて 保 護 者 と 何 をどのように 話 し 合 うか ⑵ 就 学 指 導 委 員 会 でどのようなことが 話 し 合 われるのか ⑶ 就 学 するにあたり 小 学 校 に 何 を 伝 えたらよいのか Ⅳ 園 内 の 協 力 体 制 ⑴ 同 僚 の 保 育 者 とどのように 協 力 して 発 達 障 害 児 を 保 育 すべきか ⑵ 保 育 の 資 質 を 向 上 させるための 園 内 研 修 のあり 方 や 進 め 方
5 幼 児 教 育 保 育 分 野 における 発 達 障 害 関 連 科 目 の 授 業 効 果 に 関 する 研 究 また 最 近 テレビ 等 のメディアで 発 達 障 害 について 取 り 上 げられる 機 会 が 多 くなってきた ため 聞 いたことはある 程 度 で 大 まかな 内 容 は 知 っていると 考 えられる しかし 幼 稚 園 保 育 所 認 定 こども 園 などの 保 育 の 場 で 具 体 的 にどのように 子 どもとかかわればよいのかに ついての 技 術 に 関 する 知 識 については 身 についていない 最 終 授 業 時 における 習 熟 度 について 評 定 した( 表 2 参 照 ) その 結 果 発 達 障 害 児 保 育 に 関 するすべての 項 目 について 習 熟 度 が 高 くなっていた 表 2. 授 業 最 終 回 時 の 習 熟 度 (n=66) 平 均 値 標 準 偏 差 Ⅰ 障 害 児 ( 発 達 障 害 )の 知 識 ⑴ 脳 機 能 の 障 害 であってその 症 状 が 生 まれつきのものであること ⑵ 養 育 環 境 に 問 題 があったために 起 きるものでないこと ⑶ 早 期 に 障 害 を 発 見 し 適 切 な 療 育 教 育 を 行 うことの 効 果 ⑷ 発 達 障 害 に 含 まれる 障 害 の 種 類 ⑸ 発 達 障 害 のそれぞれの 特 性 1PDD( 広 汎 性 発 達 障 害 ) アスペルガー LD( 学 習 障 害 ) ADHD( 注 意 欠 陥 多 動 性 障 害 ) ⑹ 保 育 者 が 相 談 できる 機 関 Ⅱ 子 どもの 保 育 上 の 対 応 について ⑴ 保 育 者 の 話 を 聞 けない 子 どもに 言 葉 をかけるときの 配 慮 の 方 法 ⑵ 活 動 の 途 中 で 部 屋 を 飛 び 出 してしまう 子 どもへの 対 応 ⑶ 絵 カードをどのような 時 に 活 用 すればよいのか ⑷ 今 は 何 をする 時 なのか いつ 終 わるのかなど 視 覚 的 な 情 報 を 交 えて 指 示 を 出 す 方 法 ⑸ 行 事 ( 運 動 会 やお 遊 戯 会 など)にどのように 参 加 させたらよいのか ⑹ パニックを 起 こした 際 の 対 処 法 ⑺ 周 りの 子 どもをたたいてしまったときの 注 意 の 方 法 ⑻ 他 の 子 どもたちに 発 達 障 害 児 について 理 解 をうながす 方 法 ⑼ 発 達 障 害 児 が 他 の 子 どもと 一 緒 に 遊 ぶことができるような 遊 びの 種 類 や 方 法 ⑽ 個 別 の 指 導 計 画 の 立 案 の 方 法 ⑾ 発 達 障 害 の 子 どものための 居 場 所 作 り の 方 法 ⑿ 発 達 障 害 児 を 持 つ 保 護 者 の 障 害 受 容 の 心 理 的 な 過 程 ⒀ 発 達 障 害 児 の 保 護 者 を 心 理 的 に 支 援 する 方 法 ⒁ 発 達 障 害 児 の 保 護 者 との 情 報 交 換 の 仕 方 Ⅲ 就 学 先 の 決 定 について ⑴ 就 学 先 をどうするかについて 保 護 者 と 何 をどのように 話 し 合 うか ⑵ 就 学 指 導 委 員 会 でどのようなことが 話 し 合 われるのか ⑶ 就 学 するにあたり 小 学 校 に 何 を 伝 えたらよいのか Ⅳ 園 内 の 協 力 体 制 ⑴ 同 僚 の 保 育 者 とどのように 協 力 して 発 達 障 害 児 を 保 育 すべきか ⑵ 保 育 の 資 質 を 向 上 させるための 園 内 研 修 のあり 方 や 進 め 方 特 に 平 均 値 2.5 以 上 で 習 熟 度 の 平 均 値 が 高 かった 上 位 5 項 目 は [Ⅲ-⑵ 就 学 指 導 委 員 会 での 話 し 合 い] [Ⅰ-⑸-1PDD] [Ⅰ-⑹ 相 談 機 関 ] [Ⅳ-⑵ 園 内 研 修 のあり 方 や 進 め 方 ] [Ⅱ -⑹パニックの 際 の 対 処 ] [Ⅱ-⑽ 指 導 計 画 の 立 案 方 法 ] [Ⅱ-⑸ 行 事 参 加 法 ] [Ⅱ-⑺ 注 意 の 方 法 ] [Ⅱ-⑻ 理 解 を 促 す 方 法 ]であった 続 いて これら28 項 目 関 して 初 回 授 業 時 と 最 終 授 業 時 の 習 熟 度 得 点 の 比 較 ( 対 応 のあるt-test)を 行 った( 表 3 参 照 ) その 結 果 すべ ての 項 目 の 習 熟 度 得 点 に 有 意 差 が 認 められた(p<.001) 195
6 小 川 圭 子 森 口 由 佳 子 表 3. 授 業 初 回 時 と 最 終 時 の 習 熟 度 得 点 差 (n=66) [キーワード 表 示 ] 平 均 値 標 準 偏 差 t 値 自 由 度 p 値 Ⅰ 障 害 児 の 知 識 ⑴ 脳 機 能 <.001 ⑵ 養 育 環 境 <.001 ⑶ 早 期 発 見 <.001 ⑷ 障 害 の 種 類 <.001 ⑸ 特 性 : 1PDD <.001 2アスペルガー <.001 3LD <.001 4ADHD <.001 ⑹ 相 談 機 関 <.001 Ⅱ 子 どもの 保 育 上 の 対 応 ⑴ 言 葉 かけの 方 法 <.001 ⑵ 部 屋 飛 び 出 しへの 対 応 <.001 ⑶ 絵 カードの 活 用 <.001 ⑷ 視 覚 情 報 による 指 示 <.001 ⑸ 行 事 参 加 法 <.001 ⑹ パニックの 際 の 対 処 <.001 ⑺ たたいたときの 注 意 方 法 <.001 ⑻ 理 解 をうながす 方 法 <.001 ⑼ 遊 びの 種 類 や 方 法 <.001 ⑽ 指 導 計 画 の 立 案 方 法 <.001 ⑾ 居 場 所 作 り の 方 法 <.001 ⑿ 障 害 受 容 の 心 理 的 過 程 <.001 ⒀ 心 理 的 支 援 方 法 <.001 ⒁ 保 護 者 との 情 報 交 換 <.001 Ⅲ 就 学 先 の 決 定 ⑴ 就 学 先 についての 話 し 合 い <.001 ⑵ 就 学 指 導 委 員 会 での 話 し 合 い <.001 ⑶ 小 学 校 に 何 を 伝 えたらよいのか <.001 Ⅳ 園 内 の 協 力 体 制 ⑴ 同 僚 の 保 育 者 との 協 力 <.001 ⑵ 園 内 研 修 のあり 方 や 進 め 方 <.001 代 表 的 な 4 疾 患 に 関 する 知 識 の 理 解 得 点 の 差 [ 表 3.Ⅰ-⑸ 特 性 ] よりも [Ⅱ-⑶ 絵 カー ドの 活 用 ] [Ⅳ-⑴ 同 僚 の 保 育 者 との 協 力 ] [Ⅲ-⑶ 小 学 校 に 何 を 伝 えたらよいのか] [Ⅳ- ⑵ 園 内 研 修 のあり 方 や 進 め 方 ] [Ⅱ-⑷ 視 覚 情 報 による 指 示 ]などの 実 践 的 な 項 目 得 点 が 上 昇 していた 特 に[Ⅲ-⑶ 小 学 校 に 何 を 伝 えたらよいのか]については 特 別 支 援 学 校 の 教 諭 を ゲスト 講 師 に 招 き 特 別 支 援 学 校 の 現 状 や 幼 稚 園 や 保 育 園 の 現 場 との 連 携 について 講 義 をして いただいたことで 得 点 が 上 昇 したと 考 えられる 表 3 より 初 回 授 業 時 と 最 終 授 業 時 の 比 較 では 最 終 授 業 時 に 初 回 授 業 時 よりも 全 項 目 で 習 熟 度 得 点 が 有 意 に 上 昇 していた [Ⅰ-⑹ 相 談 機 関 ]の 項 目 は 家 庭 との 連 携 が 求 められる 項 目 である 保 育 者 がどのような 相 談 機 関 があるかについて 知 らないで 発 達 障 害 児 保 育 教 育 をすることは 家 庭 との 連 携 上 におい ても 問 題 である また 発 達 障 害 児 の 自 立 のためには, 医 療 と 幼 稚 園 や 保 育 所 などの 保 育 現 場 が 専 門 性 を 発 揮 し 一 体 となって 子 どもの 生 活 を 支 援 することが 求 められる 項 目 である より 一 層 の 充 実 が 求 められる 項 目 であり 子 どもにとってもなくてはならない 不 可 欠 項 目 であ ると 考 える 学 修 の 効 果 について 学 生 が 講 義 を 受 けることや 演 習 を 行 うことで 習 熟 度 が 高 まっていた さらに そのことが 本 当 に 授 業 内 容 を 理 解 しているかどうかという 理 解 の 程 度 については 最 196
7 幼 児 教 育 保 育 分 野 における 発 達 障 害 関 連 科 目 の 授 業 効 果 に 関 する 研 究 後 の 筆 記 試 験 の 結 果 全 受 講 生 は 合 格 点 に 達 していたことから 確 認 できた これらのことから 発 達 障 害 児 保 育 について 学 生 として 習 得 すべき 障 害 時 保 育 を 実 施 する 技 術 に 必 要 なことについて 身 に 付 けることができたものと 思 われる Ⅴ. 今 後 の 課 題 15 回 の 授 業 の 結 果 を 分 析 したところ 学 生 の 習 熟 度 は 高 まっていたが 果 たしてこの 結 果 が 新 任 保 育 者 になった 際 に 実 務 を 行 う 上 で 十 分 なレベルに 達 しているのかどうか 定 かではない が 教 職 あるいは 保 育 職 を 目 指 す 学 生 にとって 必 要 なことは 発 達 障 害 に 関 する 十 分 な 知 識 で あり 特 別 支 援 教 育 に 対 する 高 い 意 識 である 今 後 学 生 が 授 業 や 実 習 を 経 験 するとどのような 変 化 が 見 られるのか さらに 新 任 保 育 者 になった 際 に 養 成 校 で 学 んだ 知 識 や 技 術 が 保 育 現 場 で 活 かせているかどうかについて 継 続 して 調 査 をしていきたい その 際 の 調 査 内 容 として 必 要 なことは 学 んだ 知 識 や 技 術 が 保 育 現 場 で 活 かすことができなかったのはなぜか どのような 場 面 で 活 かすことができたのか 等 であ る さらに 発 達 障 害 児 保 育 の 実 践 に 対 応 できるワークシートの 作 成 についても 検 討 していき たいと 考 えている 引 用 参 考 文 献 Bailey, D. &Wolery, M. (1992)Teaching infants and preschoolers with disabilities(2 nd edition). New York: Macmillan, 小 林 朋 子 小 沼 芳 明 徳 田 克 己 (2001) 保 育 者 養 成 校 における 障 害 児 への 対 応 に 関 する 授 業 内 容 の 検 討 Ⅰ - 授 業 方 法 とその 内 容 について-, 日 本 保 育 学 会 第 54 回 大 会 研 究 論 文 集, 國 本 真 吾 (2008) 幼 稚 園 教 育 要 領 保 育 所 保 育 指 針 の 改 訂 にみる 今 後 の 特 別 支 援 教 育 障 害 児 保 育 の 在 り 方, 鳥 取 短 期 大 学 研 究 紀 要,58,7-19. 厚 生 労 働 省 (2008) 保 育 所 保 育 指 針 解 説 書,フレーベル 館. 水 野 智 美 徳 田 克 己 (2008) 就 職 後 3 ヵ 月 の 時 点 における 新 任 保 育 者 の 職 場 適 応, 近 畿 大 学 臨 床 心 理 センター 紀 要,1, 文 部 科 学 省 (2008) 平 成 19 年 度 特 別 支 援 教 育 体 制 整 備 等 状 況 調 査 結 果 について, 最 終 閲 覧 日 2015 年 2 月. 文 部 科 学 省 (2010) 平 成 21 年 度 特 別 支 援 教 育 体 制 整 備 等 状 況 調 査 結 果 について, 最 終 閲 覧 日 2015 年 2 月. 文 部 科 学 省 (2008) 幼 稚 園 教 育 要 領 解 説 書,フレーベル 館. 小 川 圭 子 水 野 智 美 (2009) 保 育 者 養 成 校 で 扱 われている 発 達 障 害 に 関 する 内 容 - 発 達 障 害 に 関 する 新 任 保 育 者 の 知 識 と 困 り 感 との 関 係 から-. 障 害 理 解 研 究,11, 小 川 圭 子 水 野 智 美 徳 田 克 己 (2010) 新 任 保 育 者 が 養 成 校 で 学 びたかった 発 達 障 害 に 関 する 教 育 内 容, 日 本 教 育 心 理 学 会 52 回 総 会 発 表 論 文 集,755. OGAWA Keiko(2012)Educational content relating to developmental disabilities in Childcare of disabled children taught in early childhood care and education training schools From analyzing syllabuses,the 197
8 小 川 圭 子 森 口 由 佳 子 Asian Journal of Child Care,3, 小 川 圭 子 (2013) 発 達 障 害 児 保 育 に 関 する 保 育 者 の 知 識 の 程 度 (2) 役 職 別 による 比 較 を 中 心 に. 兵 庫 教 育 大 学 幼 年 教 育 コース 幼 年 児 童 教 育 研 究,25, 号, 小 川 圭 子 (2014) 就 学 前 教 育 における 発 達 障 害 児 保 育 の 現 状 と 課 題. 梅 花 女 子 大 学 心 理 子 ども 学 部 研 究 紀 要, 第 4 号,1-11. 小 川 圭 子 矢 野 正 (2014) 保 育 実 践 にいかす 障 がい 児 の 理 解 と 支 援 嵯 峨 野 書 院. 小 川 圭 子 森 口 由 佳 子 (2014) 障 害 児 保 育 の 授 業 の 効 果 に 関 する 検 討 - 発 達 障 害 児 保 育 についての 授 業 前 後 の 習 熟 度 比 較 -, 日 本 学 校 心 理 士 会 2014 年 度 大 会 研 究 論 文 集, 上 野 ひろ 美 松 川 利 弘 小 柳 和 喜 雄 (2005) 教 員 養 成 におけるカリキュラム フレームに 関 する 予 備 的 研 究 - 米 国 英 国 独 逸 の 研 究 を 参 考 に-, 奈 良 教 育 大 学 教 育 実 践 総 合 センター 研 究 紀 要,14, 付 記 本 研 究 は 日 本 学 校 心 理 士 会 2014 年 度 研 究 大 会 (2014 年 8 月 8 日 文 教 大 学 )において 発 表 した 報 告 を もとに 加 筆 修 正 を 加 えたものである あとがき 本 研 究 は 2 名 の 執 筆 者 が 共 同 して 研 究 した 成 果 であり, 担 当 部 分 の 抽 出 はできない 198
9 幼 児 教 育 保 育 分 野 における 発 達 障 害 関 連 科 目 の 授 業 効 果 に 関 する 研 究 Effect of a subject associated with developmental disorder in the fields of preschool education and childcare Keiko OGAWA Yukako MORIGUCHI Abstract Special education system maintenance circumstantial research results from the Ministry of Education, Culture, Sports, Science and Technology reported that childcare for children with developmental disabilities in early childhood education is urgent, and maintenance of the support system and review of training course are some issues. In this research, in order to grasp what kind of lesson content in the Special needs nursing (practice), which is a mandatory course for childcare provider training school, lead to the skill improvement for the teachers, we measure the learning level of 28 items in knowledge of children with developmental disabilities, how to correspond in childcare for children, determining the school, and cooperation system in the kindergarten in a 5 point scale in a questionnaire survey. We examined the effectiveness of the lesson content that aims to promote the understanding of childcare for children with developmental disabilities, which is part of the special education by comparing the learning level at the first class and after the last class in the course and the change in the student through taking the course. As a result, the learning level of the student was higher after listening to the lectures and practicing. Especially, approaching, picture card, how to participate in events, when they hit other children, types of play, instruction plan, and giving them a place to be had a higher learning level for the practiced items. Based on these, certain knowledge and techniques on childcare of children with developmental disabilities that should be learned as a student are being acquired. Keyword: special needs nursing, questionnaire survey, students, lessons effect, learning level 199
10 小 川 圭 子 森 口 由 佳 子 200
Microsoft PowerPoint - 14説明資料
平 成 24 年 度 大 分 県 小 中 校 教 育 課 程 研 究 協 議 会 小 中 校 特 別 支 援 教 育 特 別 支 援 教 育 考 え 方 転 換 特 別 場 で 教 育 から 教 育 的 ニーズ に 応 じた 教 育 へ 特 殊 教 育 障 がい 種 類 や 程 度 に 応 じて 特 別 場 ( 盲 聾 養 護 校 特 殊 級 等 ) で を 行 う 特 別 支 援 教 育 障 がいある
<6D313588EF8FE991E58A778D9191E5834B C8EAE DC58F4992F18F6F816A F990B32E786C73>
国 立 大 学 法 人 茨 城 大 学 の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 平 成 24 年 度 における 役 員 報 酬 についての 業 績 反 映 のさせ 方 役 員 に 支 給 される 給 与 のうち 期 末 特 別 手 当 については 国 立 大 学 評 価 委 員 会
●幼児教育振興法案
第 一 九 〇 回 衆 第 五 〇 号 幼 児 教 育 振 興 法 案 目 次 前 文 第 一 章 総 則 ( 第 一 条 - 第 八 条 ) 第 二 章 幼 児 教 育 振 興 基 本 方 針 等 ( 第 九 条 第 十 条 ) 第 三 章 基 本 的 施 策 ( 第 十 一 条 - 第 十 七 条 ) 附 則 幼 児 期 において 人 は その 保 護 者 や 周 囲 の 大 人 との 愛 情
平 成 23 年 度 における 子 ども 手 当 の 支 給 等 に 関 する 特 別 措 置 法 の 概 要 配 付 資 料 趣 旨 現 下 の 子 ども 及 び 子 育 て 家 庭 をめぐる 状 況 に 鑑 み 平 成 24 年 度 からの 恒 久 的 な 子 どものための 金 銭 の 給 付 の 制 度 に 円 滑 に 移 行 できるよう 平 成 23 年 度 における 子 ども 手 当 の
2 役 員 の 報 酬 等 の 支 給 状 況 役 名 法 人 の 長 理 事 理 事 ( 非 常 勤 ) 平 成 25 年 度 年 間 報 酬 等 の 総 額 就 任 退 任 の 状 況 報 酬 ( 給 与 ) 賞 与 その 他 ( 内 容 ) 就 任 退 任 16,936 10,654 4,36
独 立 行 政 法 人 駐 留 軍 等 労 働 者 労 務 管 理 機 構 の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 平 成 25 年 度 における 役 員 報 酬 についての 業 績 反 映 のさせ 方 検 証 結 果 理 事 長 は 今 中 期 計 画 に 掲 げた 新 たな 要
( 教 育 職 員 免 許 状 の 取 得 ) 第 9 条 教 育 職 員 免 許 状 ( 幼 稚 園 教 諭 二 種 免 許 状 )を 取 得 しようとする 者 は 教 育 職 員 免 許 法 に 基 づき 別 表 2に 掲 げる を 修 得 しなければならない 2 教 育 職 員 免 許 状 の
東 京 成 徳 短 期 大 学 幼 児 教 育 科 履 修 規 程 (26.4) ( 趣 旨 ) 第 条 東 京 成 徳 短 期 大 学 幼 児 教 育 科 ( 以 下 本 科 という )の 履 修 に 関 する 事 項 については 東 京 成 徳 短 期 大 学 学 則 の 規 定 によるほか この 規 程 の 定 めるところによる ( 教 育 課 程 の 編 成 ) 第 2 条 本 科 における
<6D33335F976C8EAE825081698CF6955C9770816A2E786C73>
国 立 大 学 法 人 新 潟 大 学 の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 平 成 18 年 度 における 役 員 報 酬 についての 業 績 反 映 のさせ 方 本 学 が 定 める 役 員 に 支 給 する 期 末 特 別 手 当 (ボーナス)において, 役 員 の 本 給
自衛官俸給表の１等陸佐、１等海佐及び１等空佐の（一）欄又は（二）欄に定める額の俸給の支給を受ける職員の占める官職を定める訓令
防 衛 省 訓 令 第 2 9 号 自 衛 隊 法 ( 昭 和 2 9 年 法 律 第 1 6 5 号 ) 第 3 0 条 の 2 第 1 項 第 5 号 の 規 定 に 基 づ き 自 衛 官 以 外 の 隊 員 の 標 準 職 務 遂 行 能 力 を 定 め る 訓 令 を 次 の よ う に 定 め る 平 成 2 6 年 5 月 3 0 日 防 衛 大 臣 小 野 寺 五 典 自 衛 官 以
地域支援心理研究センター 紀要 第10号
発 達 障 害 はその 出 現 時 期 の 早 さと 継 続 期 間 の 長 さに 特 徴 があり かつ 高 次 神 経 心 理 機 能 が 広 範 に 障 害 ( 障 害 程 度 は 軽 度 であるが)されるという 特 徴 がある 従 って 発 達 障 害 児 者 の 支 援 には 保 健 医 療 福 祉 教 育 などの 広 範 な 領 域 に 渡 る 連 携 が 必 要 とされるし 発 達 初
(2) 地 域 の 実 情 に 応 じた 子 ども 子 育 て 支 援 の 充 実 保 育 の 必 要 な 子 どものいる 家 庭 だけでなく 地 域 の 実 情 に 応 じた 子 ども 子 育 て 支 援 の 充 実 のために 利 用 者 支 援 事 業 や 地 域 子 育 て 支 援 事 業 な
子 ども 子 育 て 支 援 新 制 度 に 係 る 基 準 ( 案 )の 概 要 1. 子 ども 子 育 て 新 制 度 について 平 成 24 年 8 月 幼 児 期 の 学 校 教 育 保 育 の 総 合 的 な 提 供 保 育 の 量 的 拡 大 確 保 地 域 の 子 ども 子 育 て 支 援 の 充 実 などを 目 的 に 子 ども 子 育 て3 法 (1 子 ども 子 育 て 支 援
国立研究開発法人土木研究所の役職員の報酬・給与等について
様 式 1 公 表 されるべき 事 項 国 立 研 究 開 発 法 人 土 木 研 究 所 の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について 別 添 Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 役 員 報 酬 の 支 給 水 準 の 設 定 についての 考 え 方 当 研 究 所 は 土 木 技 術 に 関 する 研 究 開 発 技 術
<4D F736F F D F8D828D5A939982CC8EF68BC697BF96B38F9E89BB82CC8A6791E52E646F63>
平 成 22 年 11 月 9 日 高 校 等 の 授 業 料 無 償 化 の 拡 大 検 討 案 以 下 は 大 阪 府 の 検 討 案 の 概 要 であり 最 終 的 には 平 成 23 年 2 月 議 会 での 予 算 の 議 決 を 経 て 方 針 を 確 定 する 予 定 です Ⅰ. 検 討 案 の 骨 子 平 成 23 年 度 から 大 阪 の 子 どもたちが 中 学 校 卒 業 時 の
学校安全の推進に関する計画の取組事例
学 校 安 全 の 推 進 に 関 する 計 画 と Ⅱ 学 校 安 全 を 推 進 するための 方 策 項 目 1. 安 全 に 関 する 教 育 の 充 実 方 策 (1) 安 全 教 育 にお ける 主 体 的 に 行 動 する 態 度 や 共 助 公 助 の 視 点 (2) 教 育 手 法 の 改 善 被 災 地 へのボランティア 活 動 を 行 う 学 校 等 の 生 きる 力 をはぐくむ
新 行 財 政 改 革 推 進 大 綱 実 施 計 画 個 票 2051102 87 取 組 施 策 国 や 研 究 機 関 への 派 遣 研 修 による 資 質 向 上 の 推 進 鳥 インフルエンザ 等 新 たな 感 染 症 等 に 対 する 検 査 技 術 の 習 得 など 職 員 の 専 門
新 行 財 政 改 革 推 進 大 綱 実 施 計 画 個 票 2051101 86 取 組 施 策 地 方 政 府 を 担 う 職 員 像 の 策 定 と 人 材 育 成 ( 新 人 材 育 成 ビジョンの 策 定 ) 平 成 17 年 度 静 岡 市 人 材 育 成 ビジョン を 策 定 平 成 20 年 度 進 捗 管 理 に 伴 う 一 部 改 訂 職 員 セッションの 試 行 を 行 った
公 的 年 金 制 度 について 制 度 の 持 続 可 能 性 を 高 め 将 来 の 世 代 の 給 付 水 準 の 確 保 等 を 図 るため 持 続 可 能 な 社 会 保 障 制 度 の 確 立 を 図 るための 改 革 の 推 進 に 関 する 法 律 に 基 づく 社 会 経 済 情
資 料 2-1 公 的 年 金 制 度 の 持 続 可 能 性 の 向 上 を 図 るための 国 民 年 金 法 等 の 一 部 を 改 正 する 法 律 案 の 概 要 厚 生 労 働 省 年 金 局 平 成 28 年 4 月 21 日 公 的 年 金 制 度 について 制 度 の 持 続 可 能 性 を 高 め 将 来 の 世 代 の 給 付 水 準 の 確 保 等 を 図 るため 持 続 可
2 役 員 の 報 酬 等 の 支 給 状 況 平 成 27 年 度 年 間 報 酬 等 の 総 額 就 任 退 任 の 状 況 役 名 報 酬 ( 給 与 ) 賞 与 その 他 ( 内 容 ) 就 任 退 任 2,142 ( 地 域 手 当 ) 17,205 11,580 3,311 4 月 1
独 立 行 政 法 人 統 計 センター( 法 人 番 号 7011105002089)の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 役 員 報 酬 の 支 給 水 準 の 設 定 についての 考 え 方 独 立 行 政 法 人 通 則 法 第 52 条 第 3 項 の 規 定 に 基 づき
平成25年度 独立行政法人日本学生支援機構の役職員の報酬・給与等について
平 成 25 年 度 独 立 行 政 法 日 本 学 生 支 援 機 構 の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 平 成 25 年 度 における 役 員 報 酬 についての 業 績 反 映 のさせ 方 日 本 学 生 支 援 機 構 は 奨 学 金 貸 与 事 業 留 学 生 支 援
Ⅰ 調 査 の 概 要 1 目 的 義 務 教 育 の 機 会 均 等 その 水 準 の 維 持 向 上 の 観 点 から 的 な 児 童 生 徒 の 学 力 や 学 習 状 況 を 把 握 分 析 し 教 育 施 策 の 成 果 課 題 を 検 証 し その 改 善 を 図 るもに 学 校 におけ
Ⅰ 調 査 の 概 要 Ⅱ 札 幌 の 子 どもの 学 力 学 習 意 欲 等 について Ⅲ 学 力 調 査 の 結 果 概 要 及 び 改 善 の 方 向 等 について Ⅰ 調 査 の 概 要 1 目 的 義 務 教 育 の 機 会 均 等 その 水 準 の 維 持 向 上 の 観 点 から 的 な 児 童 生 徒 の 学 力 や 学 習 状 況 を 把 握 分 析 し 教 育 施 策 の 成 果
m07 北見工業大学 様式①
国 立 大 学 法 人 北 見 工 業 大 学 ( 法 人 番 号 6460305000387)の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 役 員 報 酬 の 支 給 水 準 の 設 定 についての 考 え 方 当 該 法 人 の 主 要 事 業 は 教 育 研 究 事 業 である 役
4-3-4共立蒲原総合病院組合職員の育児休業等に関する条例
共 立 蒲 原 総 合 病 院 組 合 職 員 の 育 児 休 業 等 に 関 する 条 例 平 成 4 年 3 月 2 6 日 条 例 第 1 号 改 正 平 成 7 年 3 月 16 日 条 例 第 2 号 平 成 13 年 3 月 26 日 条 例 第 4 号 平 成 14 年 12 月 24 日 条 例 第 8 号 平 成 21 年 3 月 19 日 条 例 第 5 号 平 成 22 年 9
(5) 給 与 制 度 の 総 合 的 見 直 しの 実 施 状 況 について 概 要 の 給 与 制 度 の 総 合 的 見 直 しにおいては 俸 給 表 の 水 準 の 平 均 2の 引 き 下 げ 及 び 地 域 手 当 の 支 給 割 合 の 見 直 し 等 に 取 り 組 むとされている
清 瀬 市 の 給 与 定 員 管 理 等 について 1 総 括 (1) 件 費 の 状 況 ( 普 通 会 計 決 算 ) 住 民 基 本 台 帳 口 歳 出 額 実 質 収 支 件 費 件 費 率 ( 参 考 ) (25 年 度 末 ) 25 年 度 千 74,247 27,195,534 A 768,602 千 4,616,550 B 千 17.0 B/A 昨 年 度 の 件 費 率 17.3
<817993FA967B8E E A E815B817A B F976C8EAE82502D322E786C73>
日 本 司 法 支 援 センター( 法 人 番 号 2011205001573)の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 役 員 報 酬 の 支 給 水 準 の 設 定 についての 考 え 方 当 センターの 主 要 事 業 は 総 合 法 律 支 援 に 関 する 事 業 である 役
18 国立高等専門学校機構
様 式 1 公 表 されるべき 事 項 独 立 行 政 法 人 国 立 高 等 専 門 学 校 機 構 の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 平 成 25 年 度 における 役 員 報 酬 についての 業 績 反 映 のさせ 方 当 機 構 役 員 給 与 規 則 で 文 部 科
<6E32355F8D918DDB8BA697CD8BE28D C8EAE312E786C73>
株 式 会 社 国 際 協 力 銀 行 の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 平 成 25 における 役 員 報 酬 についての 業 績 反 映 のさせ 方 国 会 で 認 められた 予 算 に 従 い 国 家 公 務 員 指 定 職 に 準 じた 水 準 としている なお 役 員
らの 内 容 について 規 定 することとしております 今 回 お 示 しする 整 理 は 現 時 点 の 案 ですので あらかじめご 承 知 おき 下 さい 同 令 等 の 改 正 規 定 が 確 定 し 次 第 改 めてご 連 絡 をさせていただきます 記 1 軽 減 措 置 の 具 体 的 な
事 務 連 絡 平 成 28 年 2 月 19 日 各 都 道 府 県 指 定 都 市 中 核 市 子 ども 子 育 て 支 援 新 制 度 担 当 部 局 御 中 内 閣 府 子 ども 子 育 て 本 部 参 事 官 ( 子 ども 子 育 て 支 援 担 当 ) 文 部 科 学 省 初 等 中 等 教 育 局 幼 児 教 育 課 厚 生 労 働 省 雇 用 均 等 児 童 家 庭 局 保 育 課
17 外 国 人 看 護 師 候 補 者 就 労 研 修 支 援 18 看 護 職 員 の 就 労 環 境 改 善 19 8020 運 動 推 進 特 別 20 歯 科 医 療 安 全 管 理 体 制 推 進 特 別 21 在 宅 歯 科 医 療 連 携 室 整 備 22 地 域 災 害 拠 点 病
資 料 22 ( 別 紙 第 1 2 号 様 式 ) 平 成 24 年 度 医 療 提 供 体 制 推 進 費 補 助 金 における 計 画 評 価 シート 1 の 概 要 神 奈 川 県 ( 金 額 の 単 位 は 千 円 ) 補 助 金 等 名 称 医 療 提 供 体 制 推 進 費 補 助 金 補 助 年 度 平 成 24 年 度 担 当 課 神 奈 川 県 保 健 福 祉 局 保 健 医 療
<81696D373188A4955191E58A77816A3233944E93788D9191E5834B83438368838983438393976C8EAE82502E786C73>
様 式 1 公 表 されるべき 事 項 国 立 大 学 法 人 愛 媛 大 学 の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 平 成 22 年 度 における 役 員 報 酬 についての 業 績 反 映 のさせ 方 役 員 の 期 末 特 別 手 当 の 額 は 国 立 大 学 法 人 愛
平 成 22 年 度 女 性 雇 用 環 境 調 査 結 果 報 告 書 長 野 県 商 工 労 働 部 目 次 第 1 調 査 の 概 要... 2 第 2 調 査 結 果 の 概 要... 6 1 事 業 所 調 査... 6 (1) 回 答 事 業 所 の 属 性... 6 (2) 雇 用 管 理 について... 7 ア 新 規 学 卒 者 及 び 中 途 採 用 者 の 採 用 状 況...
Microsoft PowerPoint - 報告書(概要).ppt
市 町 村 における 地 方 公 務 員 制 度 改 革 に 係 る 論 点 と 意 見 について ( 概 要 ) 神 奈 川 県 市 町 村 における 地 方 公 務 員 制 度 改 革 に 係 る 検 討 会 議 について 1 テーマ 地 方 公 務 員 制 度 改 革 ( 総 務 省 地 方 公 務 員 の 労 使 関 係 制 度 に 係 る 基 本 的 な 考 え 方 )の 課 題 の 整
公表表紙
国 立 大 学 法 人 山 梨 大 学 の 役 の 報 酬 給 与 等 について 国 立 大 学 法 人 等 の 役 員 の 報 酬 等 及 び の 給 与 の 水 準 の 公 表 方 法 等 について(ガイドライン) ( 平 成 17 年 2 月 7 日, 総 務 大 臣 策 定 )に 基 づく 公 表 平 成 26 年 9 月 国 立 大 学 法 人 山 梨 大 学 国 立 大 学 法 人 山
長 は10 年 ) にすべきことを 求 める ⑸ 改 善 意 見 として 事 務 引 継 書 にかかる 個 別 フォルダーの 表 示 について 例 えば 服 務 休 暇 全 般 ( 事 務 引 継 書 を 含 む) といったように 又 は 独 立 した 個 別 フォルダーとして 説 明 を 加 え
さ 情 審 査 答 申 第 56 号 平 成 20 年 7 月 11 日 さいたま 市 長 相 川 宗 一 様 さいたま 市 情 報 公 開 個 人 情 報 保 護 審 査 会 会 長 小 池 保 夫 答 申 書 平 成 19 年 11 月 14 日 付 けで 貴 職 から 受 けた 課 長 以 上 の 職 にある 者 ( 服 務 規 程 12 条 )で6~ 本 ( 2005 年 度 人 事 異 動
02【発出】280328福島県警察職員男女共同参画推進行動計画(公表版)
福 島 県 警 察 職 員 男 女 共 同 参 画 推 進 行 動 計 画 ( 平 成 28 年 4 月 改 定 ) 福 島 県 警 察 目 次 第 1 総 論 1 計 画 改 定 の 趣 旨 2 計 画 期 間 第 2 具 体 的 取 組 Ⅰ 意 識 改 革 幹 部 を 始 めとした 全 職 員 の 意 識 改 革 の 徹 底 Ⅱ 女 性 警 察 官 の 採 用 拡 大 1 女 性 警 察 官 の
Microsoft Word - 目次.doc
長 寿 医 療 制 度 と 国 民 健 康 保 険 一 体 化 に 関 する 舛 添 大 臣 私 案 イメージ < 現 行 > < 見 直 し 後 > 75 歳 長 寿 医 療 制 度 ( 県 単 位 広 域 連 合 ) 長 寿 医 療 ( 都 道 府 県 ) 1 両 者 を 一 体 化 し 都 道 府 県 が 運 営 75 歳 65 歳 被 用 者 保 険 から 財 政 調 整 国 保 国 保 被
1 リーダーシップと 意 思 決 定 1-1 事 業 所 が 目 指 していることの 実 現 に 向 けて 一 丸 となっている 評 価 項 目 事 業 所 が 目 指 していること( 理 念 基 本 方 針 )を 明 確 化 周 知 している 1. 事 業 所 が 目 指 していること
第 三 者 の 道 具 箱 訪 問 調 査 表 ( 組 織 マネジメント) 訪 問 調 査 日 訪 問 先 評 価 者 1 リーダーシップと 意 思 決 定 1-1 事 業 所 が 目 指 していることの 実 現 に 向 けて 一 丸 となっている 評 価 項 目 1-1-1 事 業 所 が 目 指 していること( 理 念 基 本 方 針 )を 明 確 化 周 知 している 1. 事 業 所 が 目
独立行政法人国立病院機構呉医療センター医療機器安全管理規程
独 立 行 政 法 人 国 立 病 院 機 構 呉 医 療 センタ- 医 療 機 器 安 全 管 理 規 程 目 次 第 1 章 総 則 ( 第 1 条 ~ 第 4 条 ) 第 2 章 組 織 及 び 職 務 ( 第 5 条 ~ 第 10 条 ) 第 3 章 研 修 ( 第 11 条 ~ 第 12 条 ) 第 4 章 保 守 点 検 及 び 修 理 ( 第 13 条 ~ 第 16 条 ) 第 5 章
<4D6963726F736F667420576F7264202D203031938C93FA967B91E5906B8DD082D682CC91CE899E2E646F6378>
6 同 行 援 護 について 同 行 援 護 とは 視 覚 障 害 により 移 動 に 著 しい 困 難 を 有 する 障 害 者 等 につき 外 出 時 において 当 該 障 害 者 等 に 同 行 し 移 動 に 必 要 な 情 報 を 提 供 する とともに 移 動 の 援 護 その 他 の 厚 生 労 働 省 令 で 定 める 便 宜 を 供 与 することをいう ( 障 害 者 自 立 支
鳥 取 国 民 年 金 事 案 177 第 1 委 員 会 の 結 論 申 立 人 の 昭 和 37 年 6 月 から 38 年 3 月 までの 国 民 年 金 保 険 料 については 納 付 していたものと 認 められることから 納 付 記 録 を 訂 正 することが 必 要 である 第 2 申
( 平 成 21 年 6 月 17 日 報 道 資 料 抜 粋 ) 年 金 記 録 に 係 る 苦 情 のあっせん 等 について 年 金 記 録 確 認 鳥 取 地 方 第 三 者 委 員 会 分 1. 今 回 のあっせん 等 の 概 要 (1) 年 金 記 録 の 訂 正 の 必 要 があるとのあっせんを 実 施 するもの 1 件 国 民 年 金 関 係 1 件 (2) 年 金 記 録 の 訂 正
(4) 給 与 制 度 の 総 合 的 見 直 しの 実 施 状 況 について 概 要 国 の 給 与 制 度 の 総 合 的 見 直 しにおいては 俸 給 表 の 水 準 の 平 均 2の 引 下 げ 及 び 地 域 手 当 の 支 給 割 合 の 見 直 し 等 に 取 り 組 むとされている.
別 紙 高 山 村 の 給 与 定 員 管 理 等 について 総 括 () 件 費 の 状 況 ( 普 通 会 計 決 算 ) 住 民 基 本 台 帳 口 歳 出 額 実 質 収 支 件 費 件 費 率 ( 参 考 ) (26 年 月 日 ) A B B/A 24 年 度 の 件 費 率 年 度 千 千 千 2,9 2,64,628 6,8 467,928 8. 2.4 (2) 職 員 給 与 費
定款
地 方 公 務 員 共 済 組 合 連 合 会 定 款 ( 昭 和 59 年 4 月 1 日 ) 変 更 昭 和 59 年 12 月 1 日 平 成 11 年 4 月 1 日 平 成 21 年 3 月 31 日 昭 和 60 年 3 月 31 日 平 成 12 年 5 月 12 日 平 成 21 年 8 月 7 日 昭 和 61 年 4 月 1 日 平 成 13 年 5 月 8 日 平 成 24 年
資料2－2 定時制課程・通信制課程高等学校の現状
資 料 2-2 定 時 制 課 程 通 信 制 課 程 高 等 学 校 の 現 状 1 学 校 の 設 置 形 態 及 び 規 模 組 織 形 態 等 1-1 高 等 学 校 の 学 校 数 ( 校 ) 6,000 5,000 4,856 4,812 4,960 5,222 5,466 5,518 5,506 5,507 5,476 5,517 5,505 5,488 5,477 5,452 5,383
参 考 様 式 再 就 者 から 依 頼 等 を 受 けた 場 合 の 届 出 公 平 委 員 会 委 員 長 様 年 月 日 地 方 公 務 員 法 ( 昭 和 25 年 法 律 第 261 号 ) 第 38 条 の2 第 7 項 規 定 に 基 づき 下 記 のとおり 届 出 を します この
現 員 退 された 元 地 方 公 務 員 の 退 管 理 の 適 正 の 確 保 について 員 のかたは ご 留 意 願 います 地 方 公 務 員 法 及 び 地 方 独 立 行 政 法 人 法 の 一 部 を 改 正 する 法 律 ( 平 成 26 年 法 律 第 34 号 )が 公 布 され 地 方 公 共 団 体 における 退 管 理 の 確 保 にため 以 下 のことについて 規 定 され
<4D6963726F736F667420576F7264202D203139208D488A778CA48B8689C881468DB293A190E690B6817591E682558AFA93C896D88E738D8297EE8ED28163816381762E646F6378>
第 6 期 栃 木 市 高 齢 者 福 祉 計 画 介 護 保 険 計 画 策 定 事 業 事 業 代 表 者 宇 都 宮 大 学 工 学 研 究 科 助 教 佐 藤 栄 治 構 成 員 栃 木 市 役 所 保 健 福 祉 部 佐 藤 啓 子, 寺 内 善 雄, 臼 井 克 行, 大 山 勉 1. 事 業 の 目 的 意 義 医 療 や 介 護 の 需 要 がピークを 迎 える 2025 年 の 介
学校教育法等の一部を改正する法律の施行に伴う文部科学省関係省令の整備に関する省令等について（通知）
27 文 科 初 第 1593 号 平 成 28 年 3 月 22 日 各 都 道 府 県 知 事 各 都 道 府 県 教 育 委 員 会 各 指 定 都 市 教 育 委 員 会 殿 附 属 学 校 を 置 く 各 国 立 大 学 法 人 学 長 構 造 改 革 特 別 区 域 法 第 12 条 第 1 項 の 認 定 を 受 けた 地 方 公 共 団 体 の 長 文 部 科 学 省 初 等 中 等
40 宮崎県
平 成 28 年 1 月 21 日 1 事 業 経 過 報 告 書 ( 英 語 教 育 改 善 プラン) 文 部 科 学 省 初 等 中 等 教 育 局 長 殿 都 道 府 県 等 教 育 委 員 会 名 所 在 地 宮 崎 市 橘 通 東 1 丁 目 9 番 10 号 代 表 者 職 氏 名 教 育 長 飛 田 洋 平 成 27 年 度 外 部 専 門 機 関 と 連 携 した 英 語 指 導 力
スライド 1
社 会 保 障 税 一 体 改 革 における 年 金 関 連 法 案 について 年 金 機 能 強 化 法 案 (3 月 30 日 提 出 ) 国 会 提 出 時 の 法 案 の 内 容 1 基 礎 年 金 国 庫 負 担 2 分 の1の 恒 久 化 2 受 給 資 格 期 間 の 短 縮 (25 年 10 年 ) 3 産 休 期 間 中 の 社 会 保 険 料 免 除 4 遺 族 基 礎 年 金
頸 がん 予 防 措 置 の 実 施 の 推 進 のために 講 ずる 具 体 的 な 施 策 等 について 定 めることにより 子 宮 頸 がんの 確 実 な 予 防 を 図 ることを 目 的 とする ( 定 義 ) 第 二 条 この 法 律 において 子 宮 頸 がん 予 防 措 置 とは 子 宮
子 宮 頸 がん 予 防 措 置 の 実 施 の 推 進 に 関 する 法 律 ( 案 ) 目 次 第 一 章 総 則 ( 第 一 条 第 二 条 ) 第 二 章 子 宮 頸 がん 予 防 方 針 等 ( 第 三 条 第 六 条 ) 第 三 章 子 宮 頸 がん 予 防 措 置 の 実 施 の 推 進 に 関 する 具 体 的 な 施 策 第 一 節 子 宮 頸 がん 及 び 子 宮 頸 がんの 予
（２）大学・学部・研究科等の理念・目的が、大学構成員（教職員および学生）に周知され、社会に公表されているか
平 成 23 年 度 自 己 報 告 書 1 理 念 目 的 (1) 大 学 学 部 研 究 科 等 の 理 念 目 的 は 適 切 に 設 定 されているか 平 成 19 年 6 月 に の 目 標 として 大 学 の 発 展 に 貢 献 する 力 のある 組 織 とい う 共 通 の 目 標 を 掲 げ この 目 標 を 常 に 念 頭 に 置 きながら 日 々の 業 務 に 当 たっている さらに
企 画 課 企 画 部 満 了 2 55 総 務 部 企 画 室 設 置 認 可 学 部 佐 賀 大 学 附 属 図 書 館 医 学 分 館 設 置 申 請 書 企 画 室 企 画 調 査 係 2004/4/1 30 年 2005/4/1 2035/3/31 ファイル 事 務 室 企 画 部 企 画
企 画 課 企 画 部 満 了 2 1 総 務 部 企 画 室 会 議 学 外 会 議 平 成 12 年 度 佐 賀 大 学 運 営 諮 問 会 議 企 画 室 企 画 調 査 係 2000 年 度 30 年 2001/4/1 2030 年 度 末 紙 事 務 室 総 務 部 企 画 室 廃 棄 2 2 総 務 部 企 画 室 設 置 認 可 学 部 佐 賀 大 学 文 化 教 育 学 部 設 置
2 一 般 行 政 職 給 料 表 の 状 況 ( 平 成 24 年 4 月 1 日 現 在 ) 1 級 2 級 3 級 4 級 5 級 ( 単 位 : ) 6 級 7 級 8 級 1 号 給 の 給 料 月 額 135,6 185,8 222,9 261,9 289,2 32,6 366,2 41
の 給 与 定 員 管 理 等 について 1 総 括 (1) 件 費 の 状 況 ( 普 通 会 計 決 算 ) 住 民 基 本 台 帳 口 歳 出 額 実 質 収 支 件 費 件 費 率 ( 参 考 ) (23 年 度 末 ) A B B/A 22 年 度 の 件 費 率 23 年 度 93,8 33,985,381 9,329 5,769,881 17. 17.8 (2) 職 員 給 与 費 の
平 成 27 年 11 月 ~ 平 成 28 年 4 月 に 公 開 の 対 象 となった 専 門 協 議 等 における 各 専 門 委 員 等 の 寄 附 金 契 約 金 等 の 受 取 状 況 審 査 ( 別 紙 ) 専 門 協 議 等 の 件 数 専 門 委 員 数 500 万 円 超 の 受
資 料 5-1 平 成 28 年 6 月 16 日 専 門 協 議 等 の 実 施 に 関 する 各 専 門 委 員 における 寄 附 金 契 約 金 等 の 受 取 状 況 承 認 審 査 及 び 安 全 対 策 に 係 る 専 門 協 議 等 を 依 頼 した 専 門 委 員 の 寄 附 金 契 約 金 等 の 受 取 状 況 については 医 薬 品 医 療 機 器 総 合 機 構 における 専
3 体 制 整 備 等 (1) 全 ての 特 定 事 業 主 が 共 同 して 取 組 むものとする () 総 務 部 人 事 管 理 室 人 事 課 を 計 画 推 進 の 主 管 課 とし 全 ての 市 職 員 により 推 進 する (3) 実 施 状 況 を 把 握 し 計 画 期 間 中 で
甲 府 市 における 女 性 職 員 の 活 躍 の 推 進 に 関 する 特 定 事 業 主 行 動 計 画 平 成 8 年 3 月 31 日 策 定 甲 府 市 長 甲 府 市 議 会 議 長 甲 府 市 教 育 委 員 会 甲 府 市 選 挙 管 理 委 員 会 甲 府 市 代 表 監 査 委 員 甲 府 市 農 業 委 員 会 甲 府 市 上 下 水 道 事 業 管 理 者 1 計 画 策
(5) 給 与 制 度 の 総 合 的 見 直 しの 実 施 状 況 概 要 国 の 給 与 制 度 の 総 合 的 見 直 しにおいては 俸 給 表 の 水 準 の 平 均 2の 引 下 げ 及 び 地 域 手 当 の 支 給 割 合 の 見 直 し 等 に 取 り 組 むとされている 総 合 的
矢 掛 町 の 給 与 定 員 管 理 等 について 総 括 () 件 費 の 状 況 ( 普 通 会 計 決 算 ) 区 分 住 民 基 本 台 帳 口 歳 出 額 実 質 収 支 件 費 件 費 率 ( 参 考 ) (25 年 度 末 ) A B B/A 24 年 度 の 件 費 率 25 年 度 5,055 千 7,78,45 千 48,9 千 877,259.3 2.8 (2) 職 員 給
有 料 老 ホーム ( ) ( 主 として 要 介 護 状 態 にある を 入 居 させるも のに 限 る ) 第 29 条 ( 届 出 等 ) 第 二 十 九 条 有 料 老 ホーム( 老 を 入 居 させ 入 浴 排 せつ 若 しくは 食 事 の 介 護 食 事 の 提 供 又 はその 他 の
消 防 法 施 行 令 別 表 第 1(6) 項 ロに 掲 げる 施 設 の 概 要 ( 細 目 欄 の 印 は275m2 未 満 の 施 設 が 想 定 されるものを 示 す ) 細 目 根 拠 法 令 規 定 規 模 要 件 根 拠 規 定 構 造 要 件 根 拠 規 定 参 考 資 料 10 老 短 期 入 所 施 設 ( ) (ショートステイ) 第 20 条 の3 ( 老 短 期 入 所 施
Taro-07-1提言概要.jtd
新 たな 在 留 管 理 制 度 に 関 する 提 言 の 概 要 について 資 料 7 1 在 留 管 理 制 度 見 直 しのねらい 法 務 大 臣 が 外 国 人 の 在 留 管 理 に 必 要 な 情 報 を 一 元 的, 正 確 かつ 継 続 的 に 把 握 する 制 度 を 構 築 し, 的 確 な 在 留 管 理 を 行 う一 方 で, 市 区 町 村 において 整 備 される 予 定
預 金 を 確 保 しつつ 資 金 調 達 手 段 も 確 保 する 収 益 性 を 示 す 指 標 として 営 業 利 益 率 を 採 用 し 営 業 利 益 率 の 目 安 となる 数 値 を 公 表 する 株 主 の 皆 様 への 還 元 については 持 続 的 な 成 長 による 配 当 可
ミスミグループ コーポレートガバナンス 基 本 方 針 本 基 本 方 針 は ミスミグループ( 以 下 当 社 グループ という)のコーポレートガバナン スに 関 する 基 本 的 な 考 え 方 を 定 めるものである 1. コーポレートガバナンスの 原 則 (1) 当 社 グループのコーポレートガバナンスは 当 社 グループの 持 続 的 な 成 長 と 中 長 期 的 な 企 業 価 値 の
類 ( 番 号 を 記 載 ) 施 設 名 事 所 名 所 在 事 開 始 年 月 日 事 規 模 ( 定 員 ) 公 益 事 必 要 な 者 に 対 し 相 談 情 報 提 供 助 言 行 政 や 福 祉 保 健 医 療 サービス 事 者 等 との 連 絡 調 整 を 行 う 等 の 事 必 要
Ⅰ 基 本 情 報 所 轄 庁 法 人 名 ホーム ページアド レス 代 表 者 祉 法 人 氏 名 人 見 君 子 年 齢 公 表 / 非 公 表 主 たる 事 務 所 の 所 在 メールアド レス 9 祉 法 人 現 況 報 告 書 平 成 6 年 4 月 日 現 在 606-8336 京 都 市 左 京 区 岡 崎 北 御 所 町 番 の 電 話 番 号 075-77 - 388 FAX 番
2 積 極 的 な 接 種 勧 奨 の 差 し 控 え 国 は 平 成 25 年 4 月 から 定 期 接 種 化 したが ワクチン 接 種 との 関 連 を 否 定 できない 持 続 的 な 痛 みなどの 症 状 が 接 種 後 に 見 られたことから 平 成 25 年 6 月 定 期 接 種 と
子 宮 頸 がん 予 防 ワクチンの 状 況 について 1 接 種 費 用 の 公 費 助 成 (1) 県 の 助 成 制 度 子 宮 頸 がん 予 防 ワクチンの 接 種 費 用 は 3 回 の 接 種 で 約 45,000 円 (1 回 当 たり 約 15,000 円 )であり 被 接 種 者 の 経 済 的 負 担 が 大 きいものであった そのため がん 対 策 推 進 の 観 点 から 公
障 害 者 政 策 委 員 会 第 2 小 委 員 会 ( 第 3 回 ) 資 料 一 覧 資 料 1-1 論 点 4 15 24 条 所 得 保 障 等 ( 年 金, 諸 手 当, 経 済 的 負 担 の 軽 減 等 )について に 関 する 厚 生 労 働 省 資 料 1 資 料 1-2 論 点 4 15 24 条 所 得 保 障 等 ( 年 金, 諸 手 当, 経 済 的 負 担 の 軽 減
国 立 研 究 開 発 法 人 日 本 原 子 力 研 究 開 発 機 構 防 災 業 務 計 画 平 成 17 年 10 月 1 日 制 定 平 成 25 年 3 月 8 日 修 正 平 成 26 年 6 月 19 日 修 正 平 成 27 年 12 月 1 日 修 正 国 立 研 究 開 発 法 人 日 本 原 子 力 研 究 開 発 機 構 国 立 研 究 開 発 法 人 日 本 原 子 力
Microsoft PowerPoint - 経営事項審査.ppt
経 営 事 項 審 査 建 設 業 を 取 り 巻 く 環 境 工 事 不 足 は 深 刻 化 しており 建 設 業 者 の 統 廃 合 も 活 発 化 している 中 選 ばれる 企 業 となる 事 が 生 き 残 りをかけた 最 重 要 課 題 といえる 選 ばれる 企 業 の 指 標 となるものが 経 営 事 項 審 査 であり この 評 点 はインターネット 等 にて 公 開 されている 事
平成１１年度余市町私立幼稚園就園奨励費補助金交付要綱
余 市 町 私 立 幼 稚 園 就 園 奨 励 費 補 助 金 交 付 要 綱 1 この 要 綱 は 私 立 幼 稚 園 の 設 置 者 が 保 育 料 等 の 減 免 をする 場 合 に 余 市 町 が 行 う 私 立 幼 稚 園 就 園 奨 励 費 補 助 金 の 交 付 について 必 要 な 事 項 を 定 めるものとする 2 この 要 綱 でいう ひとり 親 世 帯 等 とは 保 護 者 又
就 学 前 教 育 保 育 の 実 施 状 況 ( 平 成 23 年 度 ) 3 歳 以 上 児 の 多 く(4 歳 以 上 児 はほとんど)が 保 育 所 又 は 幼 稚 園 に 入 所 3 歳 未 満 児 (0~2 歳 児 )で 保 育 所 に 入 所 している 割 合 は 約 2 割 就 学
幼 児 教 育 の 無 償 化 について 資 料 3-1 就 学 前 教 育 保 育 の 実 施 状 況 ( 平 成 23 年 度 ) 3 歳 以 上 児 の 多 く(4 歳 以 上 児 はほとんど)が 保 育 所 又 は 幼 稚 園 に 入 所 3 歳 未 満 児 (0~2 歳 児 )で 保 育 所 に 入 所 している 割 合 は 約 2 割 就 学 前 教 育 保 育 の 実 施 状 況 (
<4D F736F F D208ED089EF95DB8CAF89C193FC8FF38BB CC8EC091D492B28DB88C8B89CA82C982C282A282C42E646F63>
社 会 保 険 加 入 状 況 等 の 実 態 調 査 結 果 平 成 27 年 6 月 18 日 一 般 社 団 法 人 日 本 電 設 工 業 協 会 社 会 保 険 加 入 状 況 等 の 実 態 調 査 結 果 について 1. 調 査 の 目 的 社 会 保 険 加 入 促 進 計 画 の 計 画 期 間 (H24 年 度 ~H28 年 度 までの5 年 間 )の 中 間 時 点 として 1
平成１６年年金制度改正 ～年金の昔・今・未来を考える～
第 2 回 社 会 保 険 料 労 働 保 険 料 の 賦 課 対 象 となる 報 酬 等 の 範 囲 に 関 する 検 討 会 平 成 24 年 9 月 20 日 資 料 1 通 勤 手 当 について 1 これまでの 通 勤 に 要 する 費 用 に 関 する 考 え 方 では 通 勤 手 当 の 金 額 が 実 費 弁 償 的 に 算 定 される 場 合 でも それは 通 常 使 用 者 が 負
16 日本学生支援機構
様 式 1 公 表 されるべき 事 項 独 立 行 政 法 人 日 本 学 生 支 援 機 構 ( 法 人 番 号 7020005004962)の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 役 員 報 酬 の 支 給 水 準 の 設 定 についての 考 え 方 日 本 学 生 支 援 機
(5 ) 当 該 指 定 居 宅 介 護 事 業 所 の 新 規 に 採 用 し た 全 て の 居 宅 介 護 従 業 者 に 対 し 熟 練 し た 居 宅 介 護 従 業 者 の 同 行 に よ る 研 修 を 実 施 し て い る こ と (6 ) 当 該 指 定 居 宅 介 護 事 業
厚 生 労 働 大 臣 が 定 め る 基 準 ( 平 成 十 八 年 九 月 二 十 九 日 ) ( 厚 生 労 働 省 告 示 第 五 百 四 十 三 号 ) 障 害 者 自 立 支 援 法 に 基 づ く 指 定 障 害 福 祉 サ ー ビ ス 等 及 び 基 準 該 当 障 害 福 祉 サ ー ビ ス に 要 す る 費 用 の 額 の 算 定 に 関 す る 基 準 ( 平 成 十 八 年
1 本 市 基 準 の 基 本 的 な 考 え 方 ⑴ 国 基 準 を 下 回 る 基 準 は 定 めない 国 基 準 ( 対 応 方 針 案 )については, 基 本 的 に 現 行 施 設 事 業 の 基 準 を 引 き 継 いでおり, 現 行 の 水 準 が 確 保 されていると 判 断 でき
京 都 市 において 定 める 施 設 事 業 の 認 可 基 準 等 について 資 料 3 京 都 市 において 定 める 施 設 事 業 ( 幼 保 連 携 型 認 定 こども 園 地 域 型 保 育 事 業 )の 認 可 基 準 等 に 関 して,1 基 本 的 な 考 え 方,2 個 別 の 施 設 事 業 の 基 準 について, 幼 児 教 育 保 育 部 会 に 意 見 を 求 めるものです
老発第 第 号
事 務 連 絡 平 成 23 年 10 月 7 日 各 都 道 府 県 介 護 保 険 主 管 部 ( 局 ) 御 中 厚 生 労 働 省 老 健 局 介 護 保 険 計 画 課 高 額 医 療 合 算 介 護 ( 予 防 )サービス 費 の 受 給 権 及 び 介 護 報 酬 の 返 還 請 求 権 の 消 滅 時 効 の 取 扱 いに 関 する 事 務 連 絡 等 の 一 部 改 正 について
1. 実 施 内 容 (1) 研 修 体 制 の 概 要 2 大 阪 府 教 育 庁 大 阪 府 教 育 センター 進 捗 管 理 研 修 の 委 託 進 捗 管 理 連 携 協 力 進 捗 報 告 民 間 業 者 ( 外 部 機 関 ) 市 町 村 教 育 委 員 会 府 立 高 等 学 校 研
1 大 阪 府 英 語 教 育 改 善 プラン 1. 実 施 内 容 (1) 研 修 体 制 の 概 要 2 大 阪 府 教 育 庁 大 阪 府 教 育 センター 進 捗 管 理 研 修 の 委 託 進 捗 管 理 連 携 協 力 進 捗 報 告 民 間 業 者 ( 外 部 機 関 ) 市 町 村 教 育 委 員 会 府 立 高 等 学 校 研 修 の 実 施 進 捗 管 理 市 町 村 立 小 中
小山市保育所整備計画
第 1 章 計 画 策 定 にあたり 1. 計 画 策 定 の 趣 旨 (1) 本 格 的 な 少 子 化 時 代 の 到 来 近 年 合 計 特 殊 出 生 率 の 急 速 な 低 下 とともに 総 人 口 が 減 少 傾 向 にあるなど 我 が 国 は 本 格 的 な 少 子 化 時 代 を 迎 えようとしています 少 子 化 の 進 行 は 家 族 生 活 や 地 域 社 会 の 変 容 のほか
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外 国 人 建 設 就 労 者 受 入 事 業 に 関 する 下 請 指 導 ガイドライン 第 1 趣 旨 復 興 事 業 の 更 なる 加 速 を 図 りつつ 2020 年 オリンピック パラリンピック 東 京 大 会 の 関 連 施 設 整 備 等 による 一 時 的 な 建 設 需 要 の 増 大 に 対 応 するため 2020 年 度 までの 緊 急 かつ 時 限 的 な 措 置 として 国
Microsoft Word - 佐野市生活排水処理構想（案）.doc
佐 野 市 生 活 排 水 処 理 構 想 ( 案 ) 平 成 27 年 12 月 佐 野 市 目 次 1. 生 活 排 水 処 理 構 想 について 1.1 生 活 排 水 処 理 構 想 とは P.1 1.2 生 活 排 水 処 理 施 設 の 種 類 P.1 2. 佐 野 市 の 現 状 と 課 題 2.1 整 備 状 況 P.2 2.2 主 な 汚 水 処 理 施 設 P.2 2.3 生 活
延長保育料について
資 料 3 子 ども 子 育 て 支 援 新 制 度 事 業 及 び 一 時 預 かり 事 業 について 平 成 27 年 1 月 桐 生 市 保 健 福 祉 部 子 育 て 支 援 課 教 育 委 員 会 教 育 部 学 校 教 育 課 1 1. 事 業 について (1) 概 要 就 労 形 態 の 多 様 化 等 に 伴 う の 需 要 に 対 応 するための 事 業 につい ては 平 成 27
70 愛媛大学
国 立 大 学 法 人 愛 媛 大 学 の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 平 成 25 年 度 における 役 員 報 酬 についての 業 績 反 映 のさせ 方 役 員 の 期 末 特 別 手 当 の 額 は 国 立 大 学 法 人 愛 媛 大 学 役 員 給 与 規 程 により
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資 料 2-3 塾 生 保 護 者 に 関 する 実 態 調 査 結 果 ( 消 費 者 WEBアンケート 調 査 結 果 ) Ⅰ 調 査 実 施 要 領 1. 調 査 対 象 学 習 塾 に 通 う 小 中 学 生 の 子 供 を 持 つ 保 護 者 ( 約 2,000 人 ) 2. 調 査 方 法 インターネットモニターを 活 用 し 学 習 塾 に 通 う 生 徒 を 持 つ 保 護 者 を
2 役 員 の 報 酬 等 の 支 給 状 況 平 成 27 年 度 年 間 報 酬 等 の 総 額 就 任 退 任 の 状 況 役 名 報 酬 ( 給 与 ) 賞 与 その 他 ( 内 容 ) 就 任 退 任 法 人 の 長 A 18,248 11,166 4,897 119 2,066 6,42
独 立 行 政 法 人 北 方 領 土 問 題 対 策 協 会 の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 役 員 報 酬 の 支 給 水 準 の 設 定 についての 考 え 方 北 方 領 土 問 題 対 策 協 会 は 北 方 領 土 問 題 その 他 北 方 地 域 に 関 する
〔平成27年6月1日〕商品先物取引業務に関する規則第18条第１項に基づく留意事項 一部改正
平 成 27 年 6 月 1 日 商 品 先 物 取 引 業 務 に 関 する 規 則 第 18 条 第 1 項 に 基 づく 留 意 事 項 一 部 改 正 12~17 ページ 新 Ⅲ. 不 招 請 勧 誘 禁 止 の 例 外 の 遵 守 に 関 する 事 項 Ⅳ. 適 合 性 原 則 の 遵 守 に 関 する 事 項 ( 新 設 ) Ⅲ. 適 合 性 原 則 の 遵 守 に 関 する 事 項 5.
資料2 利用者負担（保育費用）
新 制 度 の 保 育 料 ( 利 用 者 負 担 額 )について 資 料 2 新 制 度 における 保 育 料 については 子 ども 子 育 て 支 援 法 に 基 づき 現 行 の 保 育 制 度 と 同 様 世 帯 の 所 得 の 状 況 その 他 の 事 情 を 勘 案 し 国 が 定 める 水 準 を 上 限 として 市 町 村 が 定 めることになりま す 国 が 定 める 水 準 については
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記 1 学 校 給 食 摂 取 基 準 について (1) 学 校 給 食 における 摂 取 基 準 ( 以 下 学 校 給 食 摂 取 基 準 という )につ いては 義 務 教 育 諸 学 校 の 児 童 生 徒 においては 学 校 給 食 実 施 基 準 別 表 ( 別 紙 1)に 夜 間 課 程 を 置 く 高 等 学 校 の 生 徒 においては 夜 間 学 校 給 食 実 施 基 準 別 表
類 ( 番 号 を 記 載 ) 施 設 名 事 所 名 所 在 事 開 始 年 月 日 事 規 模 ( 定 員 ) 公 益 事 1 必 要 な 者 に 対 し 相 談 情 報 提 供 助 言 行 政 や 福 祉 保 健 医 療 サービス 事 者 等 との 連 絡 調 整 を 行 う 等 の 事 必
Ⅰ 基 本 情 報 所 轄 庁 法 人 名 ホーム ページアド レス 代 表 者 氏 名 人 見 君 子 市 祉 法 人 年 齢 公 表 / 非 公 表 主 たる 事 務 所 の 所 在 メールアド レス 9 祉 法 人 現 況 報 告 書 平 成 7 年 4 月 1 日 現 在 606-8336 京 都 市 左 京 区 岡 崎 北 御 所 町 1 番 の1 電 話 番 号 075-771 - 388
検 討 検 討 の 進 め 方 検 討 状 況 簡 易 収 支 の 世 帯 からサンプリング 世 帯 名 作 成 事 務 の 廃 止 4 5 必 要 な 世 帯 数 の 確 保 が 可 能 か 簡 易 収 支 を 実 施 している 民 間 事 業 者 との 連 絡 等 に 伴 う 事 務 の 複 雑
等 の 当 初 見 直 し 案 の 検 討 状 況 について 資 料 1-1 項 目 名 検 討 検 討 の 進 め 方 検 討 状 況 都 道 府 県 担 当 者 との 意 見 交 換 では 結 果 精 度 の 低 下 に 伴 い 結 果 が 活 用 されなくなった 場 合 の 員 のモチベーション 低 下 の 可 能 性 や 員 の 配 置 換 え 等 についての 考 慮 が 必 要 との 意
常 勤 職 員 の 育 児 休 業 の 取 得 率 をみると 5.5% 99.3%となっており 前 年 度 に 比 べ は0.9ポイント は1.2ポイントの 増 加 ( 前 年 度 4.6% 98.1%)となっています 取 得 率 (%) 育 児 休 業 取 得 率 ( 常 勤 職 員 ) 取 得
Ⅰ 育 児 休 業 等 実 態 調 査 の 結 果 1 育 児 休 業 の 取 得 状 況 ⑴ 新 規 取 得 者 数 及 び 取 得 率 平 成 26 年 度 に 新 たに 育 児 休 業 をした 一 般 職 の 常 勤 の 国 家 公 務 員 ( 常 勤 職 員 という )は 2,489 人 ( 392 人 2,097 人 )となっており 前 年 度 に 比 べ 総 数 では1,733 人 減
3 職 員 の 初 任 給 等 の 状 況 (1) 職 員 の 及 び の 状 況 ( 平 成 24 年 4 月 1 日 現 在 ) 1 一 般 行 政 職 ( ベース) 43.9 341,9 47,78 369,884 崎 県 43.8 338,952 418,394 373,444 42.8 3
の 給 与 定 員 管 理 等 について 1 総 括 (1) 件 費 の 状 況 ( 普 通 会 決 算 ) 23 年 度 住 民 基 本 台 帳 口 (23 年 度 末 ) 92,537 出 額 35,97,24 A 千 実 質 収 支 91,482 千 件 費 5,31,18 B 千 件 費 率 14.8 B/A ( 参 考 ) 22 年 度 の 件 費 率 13.5 (2) 職 員 給 与 費
学校法人日本医科大学利益相反マネジメント規程
学 校 法 人 日 本 医 科 大 学 利 益 相 反 マネジメント 規 程 第 1 章 総 則 ( 目 的 ) 第 1 条 この 規 程 は 学 校 法 人 日 本 医 科 大 学 ( 以 下 本 法 人 という )が 本 法 人 利 益 相 反 マネジメントポリシー( 平 成 18 年 12 月 1 日 制 定 )の 精 神 に 則 り 教 職 員 等 の 産 学 官 連 携 活 動 に 伴 い
Microsoft Word - 文書 3
2 事 業 所 調 査 (1) 教 育 訓 練 の 実 施 状 況 1OFF-JTの 実 施 状 況 ( 図 11) 平 成 17 年 度 に 正 社 員 に 対 して OFF-JTを 実 施 した 事 業 所 は72.2%であった 業 種 別 にみると 電 気 ガス 熱 供 給 水 道 業 89.4% 医 療, 福 祉 84.9% 金 融 保 険 業 84.4%が 高 い 一 方 教 育, 学 習
とする (1) 多 重 債 務 や 過 剰 債 務 を 抱 え 返 済 が 困 難 になっている 人 (2) 債 務 整 理 を 法 律 専 門 家 に 依 頼 した 直 後 や 債 務 整 理 途 上 の 人 (3) 収 入 よりも 生 活 費 が 多 くお 金 が 不 足 がちで 借 金 に 頼
高 浜 市 生 活 困 窮 者 家 計 相 談 支 援 事 業 実 施 要 綱 平 成 27 年 9 月 1 日 ( 趣 旨 ) 第 1 条 この 要 綱 は 生 活 困 窮 者 自 立 支 援 法 ( 平 成 25 年 法 律 第 1 05 号 以 下 法 という ) 第 6 条 第 1 項 第 3 号 の 規 定 に 基 づ き 市 が 実 施 する 生 活 困 窮 者 家 計 相 談 支 援
別 添 1 女 性 国 家 公 務 員 の 登 用 状 況 資 料 1 指 定 職 に 占 める 女 性 の 割 合 は3.0%( 平 成 27 年 11 月 1 日 現 在 ) ( 前 年 9 月 1 日 現 在 から0.2ポイント 増 ) 本 省 課 室 長 相 当 職 以 上 に 占 める 女
報 道 資 料 平 成 27 年 12 月 1 日 内 閣 官 房 内 閣 人 事 局 女 性 国 家 公 務 員 の 登 用 状 況 及 び 国 家 公 務 員 の 育 児 休 業 等 の 取 得 状 況 の フォローアップ 1 公 表 の 趣 旨 各 府 省 等 は 第 3 次 男 女 共 同 参 画 基 本 計 画 ( 平 成 22 年 12 月 17 日 閣 議 決 定 )に 定 める 目
1
精 華 町 個 人 情 報 保 護 条 例 改 正 に 向 けての 考 え 方 ( 案 ) 平 成 27 年 4 月 精 華 町 0 1 目 次 1 個 人 情 報 保 護 に 関 する 法 体 系 と 番 号 法 における 特 定 個 人 情 報 の 保 護 措 置... 1 2 番 号 法 と 精 華 町 個 人 情 報 保 護 条 例 における 個 人 情 報 の 定 義 上 の 差 異...
第 3 節 結 果 1. 調 査 票 の 回 収 324 か 所 から 回 答 を 得 た ( 回 収 率 29.5%) 一 般 診 療 所 総 数 回 答 数 回 収 率 (%) 大 津 279 84 3.1 湖 南 264 79 29.9 甲 賀 86 21 24.4 東 近 江 139 33
滋 賀 県 内 医 療 機 関 現 況 調 査 ( 高 次 脳 機 能 障 害 ) 結 果 報 告 書 第 1 節 目 的 滋 賀 県 における 高 次 脳 機 能 障 害 者 の 支 援 に 関 する 医 療 サービスの 現 状 を 把 握 し 今 後 の 本 県 での 高 次 脳 機 能 障 害 者 に 対 する 支 援 体 制 を 構 築 する 為 の 基 礎 資 料 とする 第 2 節 方
教員免許更新制ハンドブック2
問 5 教 員 が 定 年 退 職 後 再 任 用 に より 教 職 に 就 く こ と を 希 望 す る 場 合 は どうす ればよいです か? ( 答 ) 新 規 に 臨 時 講 師 非 常 勤 講 師 に 採 用 される 場 合 と 同 様 です なお 現 在 免 許 状 をお 持 ちの 方 のうち 平 成 23 年 3 月 31 日 において56 歳 以 上 の 方 ( 昭 和 30 年
Taro-Ｈ１９退職金（修正版）.jtd
調 査 結 果 の 概 要 1 退 職 金 制 度 (1) 採 用 状 況 ( 表 1) 集 計 第 1 表 第 2 表 退 職 金 制 度 の 採 用 状 況 をみると 退 職 一 時 金 制 度 のみ 14 社 ( 退 職 金 制 度 採 用 企 業 246 社 の5.7 %) 退 職 年 金 制 度 のみ 27 社 ( 同 11.0%) 退 職 一 時 金 制 度 と 退 職 年 金 制 度
001-00 セルフメディケーション推進のための一般用医薬品等に関する所得控除制度の創設（個別要望事項：ＨＰ掲載用）
平 成 28 年 度 地 方 税 制 改 正 ( 税 負 担 軽 減 措 置 等 ) 要 望 事 項 ( 新 設 拡 充 延 長 その 他 ) No 1 府 省 庁 名 厚 生 労 働 省 対 象 税 目 個 人 住 民 税 法 人 住 民 税 事 業 税 不 動 産 取 得 税 固 定 資 産 税 事 業 所 税 その 他 ( ) 要 望 項 目 名 要 望 内 容 ( 概 要 ) セルフメディケーション
中 部 学 院 大 学 主 催 2016(H28) 年 度 第 1 回 介 護 職 員 等 によるたんの 吸 引 等 研 修 事 業 ( 第 1 2 号 研 修 不 特 定 多 数 の 者 対 象 ) 受 講 者 募 集 要 項 中 部 学 院 大 学 では 2012(H24) 年 4 月 1 に
2016(H28) 年 度 介 護 職 員 等 によるたん 吸 引 等 の 研 修 事 業 (1 2 号 研 修 不 特 定 多 数 の 者 対 象 )( 概 要 ) 1 登 録 研 修 機 関 番 号 2110001 2 登 録 研 修 機 関 名 中 部 学 院 大 学 3 研 修 課 程 第 1 2 号 研 修 ( 不 特 定 多 数 の 者 対 象 ) 講 義 会 場 名 中 部 学 院 大
4 椿 小 学 校 における 受 入 体 制 (1) 週 当 たり 授 業 時 間 数 内 訳 平 成 24 年 度 学 年 在 籍 学 級 に おける 授 業 在 籍 学 級 における TTによる 授 業 国 際 学 級 における 取 り 出 し 指 導 県 費 国 際 化 県 事 業 学 校 県
ミャンマー カレン 族 の 児 童 の 受 入 について 平 成 24 年 7 月 3 日 鈴 鹿 市 教 育 委 員 会 事 務 局 人 権 教 育 課 1 椿 小 学 校 への 受 入 児 童 平 成 24 年 度 (2 家 族 6 名 ) 1 年 生 男 子 1 名 2 年 生 男 子 1 名 4 年 生 男 子 1 名, 女 子 1 名 6 年 生 男 子 1 名, 女 子 1 名 6 年
入 札 参 加 者 は 入 札 の 執 行 完 了 に 至 るまではいつでも 入 札 を 辞 退 することができ これを 理 由 として 以 降 の 指 名 等 において 不 利 益 な 取 扱 いを 受 けることはない 12 入 札 保 証 金 免 除 13 契 約 保 証 金 免 除 14 入
入 札 公 告 次 のとおり 一 般 競 争 入 札 に 付 します なお 本 業 務 の 契 約 締 結 は 当 該 業 務 に 係 る 平 成 27 年 度 予 算 の 執 行 が 可 能 となってい ることを 条 件 とします 平 成 27 年 2 月 17 日 独 立 行 政 法 人 鉄 道 建 設 運 輸 施 設 整 備 支 援 機 構 契 約 担 当 役 鉄 道 建 設 本 部 九 州
Microsoft Word - 02第3期計画（元データ）.doc
第 3 期 長 岡 市 教 育 委 員 会 特 定 事 業 主 行 動 計 画 ( 市 職 員 ) 平 成 23 年 4 月 長 岡 市 教 育 委 員 会 Ⅰ 総 論 1 目 的 急 速 な 少 子 化 の 進 行 家 庭 地 域 を 取 巻 く 環 境 の 変 化 により 次 代 の 社 会 を 担 う 子 どもが 健 やかに 生 まれ かつ 育 成 される 社 会 の 形 成 に 資 するため
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資 料 1 資 料 2 資 料 3 資 料 4 資 料 5 資 料 6 保 護 観 察 新 規 受 理 人 員 の 推 移 資 料 7 ( 千 人 ) ( 昭 和 24 年 ~ 平 成 17 年 ) 80 70 60 保 護 観 察 処 分 少 年 50 40 30 20 10 保 護 観 察 付 執 行 猶 予 者 仮 釈 放 者 0 少 年 院 仮 退 院 者 24 年 30 35 40 45
Microsoft PowerPoint - 【資料５】社会福祉施設職員等退職手当共済制度の見直し（案）について
資 料 5 社 会 福 祉 施 設 職 員 等 退 職 手 当 共 済 制 度 の 見 直 し( 案 )について 社 会 福 祉 施 設 職 員 等 退 職 手 当 共 済 制 度 ( 現 行 制 度 )の 概 要 目 的 社 会 福 祉 施 設 職 員 等 退 職 手 当 共 済 制 度 は 民 間 社 会 福 祉 施 設 経 営 者 の 相 互 扶 助 の 精 神 に 基 づき 昭 和 36 年
1.はじめに わが 国 での 急 速 な 少 子 化 の 進 行 等 を 踏 まえ 次 代 の 社 会 を 担 う 子 どもが 健 やかに 生 まれ 育 成 される 環 境 の 整 備 を 目 的 とした 次 世 代 育 成 支 援 対 策 推 進 法 が 平 成 15 年 7 月 に 制 定 され
飛 騨 市 次 世 代 育 成 支 援 行 動 計 画 ( 特 定 事 業 主 行 動 計 画 ) 平 成 27 年 4 月 1 日 飛 騨 市 長 飛 騨 市 議 会 議 長 飛 騨 市 選 挙 管 理 委 員 会 飛 騨 市 代 表 監 査 委 員 飛 騨 市 農 業 委 員 会 飛 騨 市 教 育 委 員 会 飛 騨 市 消 防 本 部 消 防 長 古 川 国 府 給 食 センター 利 用 組
(3) 育 児 休 業 (この 号 の 規 定 に 該 当 したことにより 当 該 育 児 休 業 に 係 る 子 について 既 にし たものを 除 く )の 終 了 後 3 月 以 上 の 期 間 を 経 過 した 場 合 ( 当 該 育 児 休 業 をした 教 職 員 が 当 該 育 児 休 業
公 立 大 学 法 人 首 都 大 学 東 京 平 成 17 年 度 法 人 規 則 第 38 号 制 定 平 成 17 年 4 月 1 日 第 1 章 目 的 ( 目 的 ) 第 1 条 この 規 則 は 公 立 大 学 法 人 首 都 大 学 東 京 教 職 員 の 勤 務 時 間 休 日 休 暇 等 に 関 す る 規 則 ( 以 下 教 職 員 勤 務 時 間 等 規 則 という ) 第 36