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情報モラルの育成に関するアンケート集計結果 Ⅰ お子様とあなたのことについてお聞きします 問 1 お子様の学年についてお答えください 問 1 回答者学年 2 2 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 問 2 あなたの年齢についてお答えください 問 2 回答保護者年齢 1 6 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 20 歳代 30 歳代 40 歳代 50 歳代 60 歳以上 問 3 あなたの性別についてお答えください

< このアンケートの中の言葉の意味 > 情報通信機器 携帯電話やスマートフォン パソコンなど他の人とメッセージのやりとりができるような機 器 インターネット世界中の情報通信機器をつなげてメッセージのやりとりができるようにした仕組み 例えば インターネットを利用して 次のようなことができます 友だちと

インターネットの利用に関するアンケート ( 小学生 中学生用 ) 近年 みなさんのような小中学生が インターネットを利用する中で困ったことや犯罪に巻き込まれることが増えています このアンケートは みなさんが 携帯電話 スマートフォンなどの情報通信機器を生活の中でどのように使っているか 困っていることはないかなど 情報通信機器の使用に関することについて質問するものです このアンケートをとおして みなさんが安心して

Ⅲ 調査対象および回答数 調査対象 学校数 有効回答数児童生徒保護者 (4~6 年 ) 12 校 1, 校 1, 校 1,621 1,238 合計 41 校 3,917 ( 有効回答率 96.3%) 3,098 ( 有効回答率 77.7%) Ⅳ 調査の実施時期

平成 30 年 (2018 年 )11 月 21 日長野県教育委員会事務局心の支援課 平成 30 年度 インターネットについてのアンケート 調査結果について 調査の概要 Ⅰ 趣旨 本調査は 児童生徒の学校の授業以外におけるインターネットの利用実態と保護者の意識を把握し 児童生徒への指導や保護者への啓発活動推進の参考に資するため実施した 現在 インターネットを利用できる様々な情報通信機器が普及しているため

解説 1-1 SNS での不用意な発言によりトラブルになった事例 軽い気持ちで書き込んだ言葉でも 相手をひどく傷つけてしまうことがあります 友達限定だからと安心して軽い気持ちで書き込んだ悪口が 思わぬ形で広がりトラブルにつながることがあります 平成 23 年 12 月現在 国内ネットユーザー 9,5

1. 書き込みやメールでの誹謗中傷やいじめ 事例 1-1 SNSやプロフなどでのいじめ SNS やプロフなどで 身のまわりに起きた出来事を発信したり 友達の書いた日記などにコメントを書き込んだりする子どもたちが増えています SNS の利用者数は年々増加しており 書き込みがもとになったトラブルも数多く発生しています みんなが見ている! 足跡 はついている! SNS: ソーシャルネットワーキングサービス

1 2-1 -

1 2-1 - 1 2-2 - 3-3 - 4-4 - 1 2-5 - 3 4 5-6 - 6 7-7 - 1 2-8 - 3-9 - 4-10 - Ⅴ ネット上のいじめへの対応 インターネットの特殊性による危険を十分に理解した上で ネット上のトラブルについて最新の動向 を把握し 情報モラルに関する指導力の向上に努める必要があります 未然防止には 子どものパソコンや携帯電話 スマートフォン等を第一義的に管理する保護者と連携

2 お子さんに携帯電話 スマートフォン等 ( 以下, 携帯 スマホ ) を持たせていますか 1 子ども専用の携帯 スマホを持たせている 2 子ども専用の携帯 スマホは持たせていないが 家族の携帯電話は自由に使える 3 携帯 スマホは持たせていない 小学校 選択肢持たせている家族で共用持たせていない

1 子どもに携帯 スマホを持たせることへの不安はありますか ( 複数回答可 ) 1 特に不安はない 2 子どもの状況を把握しにくい 3メール チャットに依存した人間関係になる 4 迷惑メール広告メール等の被害を受ける 5 出会い系サイトを利用する 6 携帯電話の料金が高額になる 7 目を悪くしたり 睡眠不足になるなどの健康を害する 8 携帯 スマホ利用の時間が長時間になったり, 手放せなくなったりする

問 3 全員の方にお伺いします 日頃 サイバー犯罪 ( インターネットを利用した犯罪等 ) の被害に遭いそうで 不安に感じることがありますか この中から1つだけお答えください よくある % たまにある % ほとんどない % 全くない 全

サイバー犯罪に対する意識調査について調査集結果 調査期間 H26.10.17 ~ H26.10.31 回答率 90.9% 回答者数 231 人 問 1 あなたがインターネットを使うとき 利用している機器は何ですか この中からいくつでもあげてください デスクトップ型パソコン 75 32.5% ノート型パソコン 123 53.2% タブレット型パソコン 30 13.0% 携帯電話機 ( スマートフォンは含まない

PP

未成年の携帯電話 利用実態調査 ~ 携帯の購入 機種変更が進むクリスマスを前に 小 中 高校生 1,236 人の意識 実態を調査 ~ グラフ資料 Q: あなたが持っている携帯電話は次のどのタイプですか?( いくつでも ) 8 6 71% フィルタリング 通常の携帯電話 ( ガラケー フィーチャーフォン ) 制限機能付きの子ども向け携帯電話 Q: あなたは今後 を使ってみたいですか? (Android)

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ICT 活用調査 ここからは 携帯電話 デスクトップ コンピュータ ノートパソコン スマートフォン タブレット型コンピュータ ゲーム機 インターネットに接続しているテレビなど 様々な IT 機器 ( デジタルメディア デジタル機器 ) の利用状況についてお聞きします IC001 自宅にある機器問 1 次のもののうち 自宅であなたが利用できる機器はありますか (1)~(11) のそれぞれについて あてはまるものを一つ選んで下さい

Microsoft Word - フェイスブック入門(6版)

目 次 第 1 章フェイスブックの概要 1 1-1 フェイスブック とは 1 1-2 他の類似のサービスについて (SNS) 2 1-3 フェイスブックの特徴と楽しみ方 2 1-4 フェイスブックのイメージをつかむ 3 第 2 章フェイスブックの利用登録をしよう 5 2-1 利用登録時の本人確認についての注意 5 2-2 利用登録を行う 7 2-3 ログインとログアウトを確認する 14 1 フェイスブックにログインする

第 3 節ゲーム機 タブレット型携帯端末の利用状況 (1) ゲーム機 タブレット型携帯端末の使用状況 回答した全ての青少年 (1,867 人 ) に対して ゲーム機やタブレット型携帯端末の使用状況について聞いたところ ゲーム機だけを使っている が約 5 割 (50.4%) を占めており タブレット型携帯端末だけを使っている は 3.2% ゲーム機とタブレット型携帯端末の両方を使っている は 7.9%

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5-1 SNS やゲームサイトで知り合った人からの誘い出し 脅迫 最近は 出会い系サイト ではなく フィルタリングにかからない SNS やゲームサイトなどで知り合った人からの誘い出しや脅迫事件が多くなっています これらのサイトが出会い系サイトのような目的に利用されることもあります 多深犯 SNS: ソーシャルネットワーキングサービス (Social Networking Service) あなたの写真も送ってネ脅迫!

6. 調査結果及び考察 (1) 児童生徒のスマホ等の所持実態 1 スマホ等の所持実態 54.3% 49.8% 41.9% 32.9% % 78.7% 73.4% 71.1% 76.9% 68.3% 61.4% 26.7% 29.9% 22.1% % 中 3 中 2 中 1

滝川市教育委員会 ( 担当 : 教育支援課 ) スマートフォン 携帯電話の利用に関する意識 アンケート調査結果について 1. 目的児童生徒のスマートフォン 携帯電話 ( 以下 スマホ等 とする ) の利用に係るトラブルや健全な生活習慣や価値観への悪影響を防ぐために 保護者及び児童生徒のスマホ等についての実態と意識を調査し 今後の安全対策及び情報モラル教育や啓発等の基礎資料とするために実施した 2.

パソコンの使い方

子どもと情報 ( 第 1 回 ) 産業技術科学科多田知正 htada@kyokyo-u.ac.jp 2019/4/19 1 はじめに この講義の WWW ページ http://teched.kyokyo-u.ac.jp/~htada/class/kodomo/ 講義資料 (PDF) を置いておきます 印刷はできません 2019/4/19 2 今日のテーマ 子どもを取り巻く情報機器とその危険性 2019/4/19

Taro-●リーフレットの内容の解説（ＰＤＦ）

リーフレットの内容の解説 表紙ネットは現代社会において欠かせないものであり 有効な活用方法について誰もが学んでいかなければなりません しかしながら 同時に危険性もあることも事実ですので それも併せて認識し 上手に活用していく必要があります 子どもは興味本意で始め のめり込むうちに誤った方向に向かっていく可能性がありますので 大人が正しい方向に導いていくことが大切です そのためには 大人がネットを取り巻く環境や問題点について理解した上で

(3-1) 事例の解説と気をつけること 子どもが保護者名義のクレジットカードを不正利用した事例 解説 インターネット上の多くの取引では クレジットカ-ド番号と有効期限を入力すれば 簡単に商品を購入することができます クレジットカードの会員規約には 盗難などは盗難保険などで支払いを免除する制度が定めら

3-1 大人名義のクレジットカードの無断使用 インターネットではクレジットカード番号を使って簡単にショッピングができるため 子どもが保護者に無断でクレジットカードを利用して購入してしまうなどのトラブルが起こっています 多 ポイントでゲームソフトが買えるんだ ショッピングチャンネル ゲーム音楽その他 勝手にカードを使ってはダメだ! ばれないと思ったのに ポイント 小学 5 年生 ( 男子 ) の A

生徒用プリント ( 裏 ) 入力した内容はすべて記録されている!! 印 : 授業で学んだこと 管理者のパソコンには どのパソコンから いつ どのような書き込みがされたか記録されています 占いだけではなく メールや掲示板の内容も同じように記録されています もし 悪意のある管理者から個人情報が洩れたらど

生徒用プリント 実施日月日 ( ) 年組番氏名 占いで個人情報の入力を求められたら あなたはどうしますか? 占いや懸賞に応募するとき 個人情報 ( 名前や誕生日 星座など ) を入力するけど この個人情報は どうなっているのだろう? 設問 1 占いで個人情報の入力を求められたら あなたはどうしますか? ア入力する 入力しないと占いの結果が出ないから イ入力する たくさんの人が書き込んでいるので 時間が経つと個人情報は消えてなくなってしまうから

主なコミュニケーション 段 主なコミュニケーション 段について とくちょうそれぞれの特徴や使い分け を知っておく必要があります 1

タイプ B の実践コンテンツ 目次 主なコミュニケーション手段 メール マイクロブログ SNS( ソーシャル ネットワーキング サービス ) 情報発信をする場合に注意すること 交流手段が多いととても便利ですが 注意点も学びましょう! 主なコミュニケーション 段 主なコミュニケーション 段について とくちょうそれぞれの特徴や使い分け を知っておく必要があります 1 主なコミュニケーション手段の特徴 1

人類の誕生と進化

2017/7/27 第 14 回易しい科学の話 何でもできる インターネットの仕組み 吉岡芳夫 このテクストは www.soumu.go.jp/main_sosiki/joho_tsusin/.../k01_inter.htm をもとに作成しました 1 インターネットとは インターネットは 世界中のネットワークが接続されたネットワークで プロバイダが持っているサーバーによって インターネットに接続されます

必要性 学習指導要領の改訂により総則において情報モラルを身に付けるよう指導することを明示 背 景 ひぼう インターネット上での誹謗中傷やいじめ, 犯罪や違法 有害情報などの問題が発生している現状 情報社会に積極的に参画する態度を育てることは今後ますます重要 目 情報モラル教育とは 標 情報手段をいか

必要性 学習指導要領の改訂により総則において情報モラルを身に付けるよう指導することを明示 背 景 ひぼう インターネット上での誹謗中傷やいじめ, 犯罪や違法 有害情報などの問題が発生している現状 情報社会に積極的に参画する態度を育てることは今後ますます重要 目 情報モラル教育とは 標 情報手段をいかに上手に賢く使っていくか, そのための判断力や心構えを身に付ける 情報社会の特性の一側面である影の部分を理解

家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用に関する調査結果報告書（概要版）

家庭等における青少年の携帯電話 スマートフォン等の利用に関する調査結果 報告書 ( 概要版 ) 平成 0 年 4 月 東京都青少年 治安対策本部 目 次 1 調査の概要 2 調査の目的 調査対象者 調査方法 2 携帯電話 スマートフォンの利用状況について 携帯電話 スマートフォン別の利用割合 スマートフォンを持たせた時期 スマートフォンを持たせた理由 携帯電話 スマートフォンの使用目的 1 日の利用時間

表紙（A4）

6 保護者の利用 意識について (1) 携帯電話 スマートフォンの利用について 利用状況 保護者 Q27. あなたは携帯電話 ( またはスマートフォン ) を使っていますか 保護者回答 携帯電話 スマホ使用状況 スマホのみ使っている携帯電話とスマホの両方を使っている携帯電話のみ使っているどちらも使っていない 70.5 6.5 0.4 67.2 6.5 23.0 0.8 63.8 4.9 27.7 1.8

Q3. 本人 家族があったことがあるトラブル 件数が記入されていないものはすべて1 件です ( 以降の項目も同じ ) Q3-1 無料だと思って利用していたのに 知らないうちに有料になっていて 高額の請求が来た などの事例について その他の記入 50 歳未満 震災時の災害情報サイトで いつの間にか有料

消費者被害アンケート めやすばこ < インターネットトラブル編 > 調査結果 NPO 法人埼玉消費者被害をなくす会 2013 年 2 月 なくす会では 情報収集活動として 消費者被害アンケート めやすばこ の配布回収を毎年行っています 本年度はについて 調査しました 目的 : アンケートを行うことにより消費者への啓発 被害の未然防止につなげる 表面化していない被害や 機器の使用状況などを調査し

別紙 (1) スマホ家庭のルールづくり運動 生徒 保護者の皆さんへ 1 課題と目的スマートフォンやパソコンを使い,LINE や Twitter などの SNS 上での情報のやりとりが, 高校生においても頻繁に行われている状況があります これらのツールは非常に便利なものである一方, 不特定多数の者との

保護者各位 平成 27 年 7 月 17 日 茨城県立真壁高等学校長植木邦夫 スマホ家庭のルール作り運動 について ( 通知 ) 盛夏の候 保護者のみなさまには ご健勝のこととお喜び申し上げます 近年 スマートホンやパソコンの利用に起因したトラブルが多発し 高校生が犯罪に巻き込まれる危険性が増すなど その悪影響が深刻になってきました そこで 茨城県教育委員会では別紙 (1) のとおり すべての県立高校の生徒を対象に

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3-1 大人名義のクレジットカードの無断使用 インターネットではクレジットカード番号を使って簡単にショッピングができるため 子どもが保護者に無断でクレジットカードを利用して購入してしまうなどのトラブルが起こっています 多 ポイントでゲームソフトが買えるんだ ショッピングチャンネルショッピングサイト ゲーム音楽その他 勝手にカードを使ってはダメだ! ばれないと思ったのに ポイント 小学 5 年生 (

Q1. 電子メールと LINE や comm などのコミュニケーションアプリを使い分けていますか ( 単数回答 ) N=500 はい( 電子メールとコミュニケーションアプリを使い分けている ) を選んだ理由 上司には電子メールを今まで通り使っています (30 歳女性 ) アドレスや電話番号など個人情

プライベートで電子メールとコミュニケーションアプリを利用する 全国の 15 歳 ~59 歳の男女 500 人に聞いた 電子メールに関する調査 電子メールとアプリを使い分ける 73.0% 72.8% が 早く返信しようと思うのはコミュニケーションアプリ と回答 マーケティングリサーチを行う株式会社ネオマーケティング ( 所在地 : 東京都渋谷区 ) では 世の中の動向をいち早く把握するために 独自で調査を行っております

リレーションシップ ID rid17 のイメージパーツがファイルにありませんでした 目次 (50 音順 ) eラーニング 位置情報サービス (GPS) ウイルス HTMLメール SNS 個人情報 スマートフォン ダウンロード タブレット チェーンメール デジタルコンテンツ ファイアーウォール フィッ

用語集 リレーションシップ ID rid17 のイメージパーツがファイルにありませんでした 目次 (50 音順 ) eラーニング 位置情報サービス (GPS) ウイルス HTMLメール SNS 個人情報 スマートフォン ダウンロード タブレット チェーンメール デジタルコンテンツ ファイアーウォール フィッシング詐欺 プライバシーポリシー ブログ マイクロブログ URL リレーションシップ ID rid17

生徒用プリント ( 裏 ) 入力した内容はすべて記録されている!! 占いサイトの場合 印 : 授業で学んだこと 管理者のパソコンには どのパソコンから いつ どのような書き込みがされたか記録されています 占いだけではなく 懸賞サイトやメール 掲示板の内容も同じように記録されています もし 悪意のある

生徒用プリント 実施日月日 ( ) 年組番氏名 懸賞サイトで個人情報の入力を 求められたら あなたはどうしますか? 1 周年記念キャンぺーン! 応募方法はとっても簡単! 〆切間近 ~11 月末日 最新機器 111 名にプレゼント!! 3D テレビ カメラ 携帯電話など豪華賞品が 111 名に当たる! さらに 購入をお考えの方へダブルチャンス! 欲しい電化製品名を答えるだけ! 例 )3D テレビこれだけで

以下は 質問 4でお子さんにケータイを 使わせている と答えた方にお聞きします 質問 6 どのような理由からお子さんにケータイを使わせるようになりましたか あてはまるものすべてに をつけてください 1 連絡のため ( 塾や習い事の送迎など 2 GPS 機能がついているから ( 防犯上のため 3 子ど

インターネットに関するアンケート保護者用 お願い ご回答は あてはまる数字に を付けてください ( 内には 適切な数字や語句を記入してください 質問 1 お子さんの学年を教えてください 1 小学校 2 中学校 3 高校 ( 年生 質問 2 お子さんの性別を教えてください 1 男 2 女 質問 3 現在 インターネットに接続可能な携帯電話機 ( 以下 ケータイと表記します からは次のことがすべて利用可能ですが

はじめに あなたは 日々のビジネスシーンで誰かに連絡を取りたいと思ったとき どんな連絡手段を思い浮かべますか? また その中で あなた自身がいつも使っている連絡手段にはどんなものがありますか? 固定電話 FAX 携帯電話 パソコンのメール( 会社用 個人用 ) 携帯電話のメール メッセンジャーサービス SNS 思った以上にたくさんの手段があることに気付いたでしょう そして 相手にできるだけ早く 確実に伝えることができるツールはどれかな?

インターネットについてのアンケート 1 学期の PTA 講演会でも 不審者やネット犯罪から子どもを守るために と題して講演会を行いましたが 下條小学校の子どもたち 保護者のみなさんが インターネットとどのように関わっているのか 高学年の児童 保護者を対象にアンケートを行いました 全県的な調査と比較し

ぼうゆう平成 29 年 3 月 2 日望勇 No.12 学校だより下條村立下條小学校 ( 文責教頭 ) 下條小学校 本年度の登校日数もあと 10 日になりました 2 月は インフルエンザによる臨時休校 学年閉鎖 学級閉鎖もあり あっという間に過ぎてしまったような気がします 3 月に入り 登校日数も残すところあと 10 日となりました それぞれの学年が 1 年間のまとめに入っています 子どもたちは 毎日少しずつ成長していますが

11 ネットとの付き合い方 (~ 小学校高学年 ~) ワークシート 2 ワーク 2 次の事例からこの後に起こるトラブルを考えてみましょう 事例 1 小学校 5 年生の B くんは 無料オンラインゲームで遊んでいました アイテム購入 は有料と知らずにどんどんアイテムを購入しました 事例 2 小学校 6

11 ネットとの付き合い方 (~ 小学校高学年 ~) ワークシート 1 ちょっと待って! ケータイ スマホ ~ わが家の約束 ~ こんなことありませんか? 小学 5 年生のみおさんとお母さんの会話です みおさん : お母さん Bちゃんはスマホを買ってもらったよ! 私も欲しいよ 塾の迎えに来てもらう時もお母さんに電話できるし 便利だよ 買ってよ 母 : スマホって確かに便利だけど いろいろ危険と隣り合わせじゃないかしら

【あんしん安全編】スマートフォンをあんしん安全に利用するために[入門編]

ドコモスマホ教室テキスト あんしん 安全編 スマートフォンをあんしん 安全に 利用するために 入門編 ( 小学生 保護者向け ) 2018 年 1 月版 ドコモショップ 店 担当者 TEL 0 1 2 0 - - - - 営業時間 : ~ : 目次 はじめに 3 スマートフォンとインターネット スマホを使うことは インターネットを使うこと 4 1 どう受け取られるか考える 5 2 相手の本当の姿 (

2

SNS 1 2 SNS SNS SNS facebook 3 4 2.4% 44.2% 30.9% 22.5% 4.4% 60.8% 27.8% 7.0% 0% 20% 40% 60% 80% 100% H23 5 20 39 40 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 6 H23 7 SNS 3000 2500 2000 1500 SNS mixi GREE Twitter

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情報倫理ガイドライン ネットワーク社会のルールとマナー Nihon Fukushi University ICT Support Desk 2019/04/01 ver.7 はじめに 情報機器やインターネットの普及により パソコンやスマートフォンから 世界中の様々な情報にアクセスしたり 自ら情報発信することが可能になりました また SNS やオンラインゲームなどで 現実社会とは違うコミュニケーションが行われています

SoftBank GALAXY Tab4 取扱説明書

連絡先 電話番号や E メールアドレスなどの連絡先を管理します アプリ画面で 連絡先を管理する 連絡先を作成する をタップして 連絡先情報を入力します : 画像の追加 / : 連絡先欄の追加または削除 連絡先を編集する 編集する連絡先を選択して 連絡先を削除する 削除する連絡先を選択して をタップします をタップします 44 連絡先を検索する 以下のいずれかの検索方法を使用します 連絡先一覧を上下にスクロールします

子どもの人生を守るためのフィルタリング活用法

子どもの人生を守るための フィルタリング活用法 デジタルアーツ株式会社 1 1. フィルタリングの大切な役割 サイトをブロックするだけじゃない 2 情報モラル教育のゴール フィルタリング や 機能制限 に頼らなくてもネットのトラブルに対処できる知識を身に付けること 小学生中学生高校生大学生 リテラシー ( 知識 ) この厚みで危険をブロック 対処 危険 3 リテラシーはすぐには身に付かない リテラシーが不十分なうちは被害に遭いやすい

Microsoft PowerPoint - 情報倫理_ITC2017.pptx

大学生活と情報倫理ネットワーク社会との付き合い方 慶應義塾 ITC ( 出典 :2017 年度商学部導入教育情報リテラシー資料より抜粋 ) 情報倫理 著作権の遵守 インターネット利用時の注意 セキュリティの対策 正しい知識 ルールとマナーが重要 2 著作権とは 著作物を創作した人 ( 著作者 ) に発生する権利 著作者がその著作物の扱い方を決めることが可能 著作者に無断での複製 貸与 公衆送信などは法律によって禁止されている

Microsoft Word - ＬＩＮＥ(8版).doc

目次 第 1 章 LINE の概要... 1 1-1 LINE とは... 1 1-2 本書で学ぶ内容... 2 第 2 章 LINE の前準備... 3 2-1 本章で行うこと... 3 2-2 LINE をインストールする... 4 2-3 LINE を利用するために必要な情報... 7 2-4 LINE の利用登録を行う... 8 1 新規登録を開始する... 8 2 利用規約に同意する...

LINE

6 便利なアプリ LINE( ライン ) を使ってみよう お子さんやお孫さん 友人から LINEやってないの? と聞かれたことはありませんか? LINE( ライン ) は スマートフォンなどで利用できる大人気のコミュニケーションツールです 機能 サービスについては 2016 年 12 月現在のもので 予告なく変更される可能性があります 1. LINE で何ができるの? LINE は メッセージの交換や無料の通話ができるアプリです

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東京消防庁 ~ 通報の仕方 ~ この制度は 音声による 9 番通報が困難な方に対し 緊急時の通報手段の確保を目的に行っているものです 音声による通報が可能な時は 9 番通報をしてください 事前に確認してください 緊急ネット通報はインターネット回線を利用しているため 電波が届きにくいところから通報する場合やインターネット回線の混雑等により 繋がらない または繋がりにくい場合があります 通報ができない時は

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町内会未来塾テーマ別講座 4 若い人に参加してもらうために ~ 効果的な情報発信 ~ 平成 29 年 11 月 25 日 ( 土 ) 13:00~16:00 1 町内会の見える化 町内会活動の活性化のために 住民に町内会に目を向けてもらい イベントなどの事業へ参加してもらうことが必要になります そのためには 町内会がどのような組織なのか どのような事業を行っているのかなどの情報を発信して 町内会の見える化

LINE

6 便利なアプリ LINE( ライン ) を使ってみよう相手が読んだことがわかる! お子さんやお孫さん 友人から LINE やってないの? と聞かれたことはありませんか? LINE( ライン ) は スマートフォンなどで利用できる大人気のコミュニケーションツールです 機能 サービスについては 2018 年 1 月現在のもので 予告なく変更される可能性があります 1. LINE で何ができるの? LINE

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155 156 表 1 予備調査の結果 ( 単位 %) 小 4 小 5 小 6 携帯電話をもっている 25 29 33 家の人との きまり がある 68 65 59 中傷メールを受け取る 5 6 8 知らない人からメール 19 24 30 学校裏サイトにアクセス 2 3 3 表 2 児童調査のサンプル n % 男性 1,307 50.3 女性 1,292 49.7 合計 2,599 100.0 表

Google グループ を使ったメール内容の公開例 : メール内容の公開範囲の初期設定は当初 [ 全てのユーザー ] に設定されており それを 気にとめず にそのまま利用していたため メールは Google グループを使用しているユーザーなら誰でも閲覧できる状態になっていました リスク : 表 の

第 3-33-300 号 03 年 0 月 日独立行政法人情報処理推進機構 今月の呼びかけ インターネットサービス利用時の情報公開範囲の設定に注意! 03 年 7 月から 9 月にかけて Google 社のインターネットサービスの一つである Google グループ を利用し 一部の省庁や教育機関の関係者がやりとりをしていたメールが 同サービス利用者であれば誰でも閲覧できる状態になり その結果機密情報が漏えいしてしまった

インターネット132 インターネットに接続する パケット通信または無線 LAN(Wi-Fi ) 機能を使用してインターネットに接続できます LTE NET または LTE NET for DATA に加入していない場合は パケット通信を利用することができません パケット通信を利用する 本製品は LT

インターネット インターネットに接続する 132 パケット通信を利用する 132 ブラウザを利用する 133 Webページを表示する 133 ブックマーク / 履歴を利用する 136 ブラウザを設定する 138 131 インターネット132 インターネットに接続する パケット通信または無線 LAN(Wi-Fi ) 機能を使用してインターネットに接続できます LTE NET または LTE NET for

パソコンをご利用中に Windows のシステム警告 ドライバの更新 システムの破損 等の見慣れない 不審なメッセージが表示された場合の対処法についてドキュメント ID: TS 環境 Windows 10 Windows 8.1 Windows 7 概要 このページでは インターネットを

パソコンをご利用中に Windows のシステム警告 ドライバの更新 システムの破損 等の見慣れない 不審なメッセージが表示された場合の対処法についてドキュメント ID: TS102880 環境 Windows 10 Windows 8.1 Windows 7 概要 このページでは インターネットを閲覧中にご利用のブラウザから 急に以下のような 見慣れないメッセージが表示された場合の対処方法について解説しています

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親子で始める 安心 安全なスマートフォンモニタリングアプリ スマモリ 01. スマモリ のご紹介 スマモリ とは? 親子双方のスマートフォンまたはタブレットにアプリをインストールし 子供のスマートフォン使用時間 使用したアプリおよびアクセスしたウェブサイトの内訳等を報告書の形でモニタリング出来ます 報告書をベースに 子どものスマートフォン使用アクセス制限や時間を調節し アダルト等の有害サイトへのアクセスを遮断したり

PART 4 メールを使いこなす 初めて起動した場合は ドコモメールアプリのアップデートを行います ドコモメールアプリにある ダウンロード を 続いて アップデート を アップデートが完了したらホーム画面上の ドコモメール のアイコンをタップすると起動します 初めて起動した場合 利用規約や注意につい

Step 4-6 ドコモメールの利用 NTTドコモが提供する ドコモメール は iモードと同じアドレス (@docomo.ne.jp) を利用できるクラウドメールサービスです ドコモメール ドコモでは iモードと同じメールアドレス (@docomo.ne.jp) がスマートフォン上で利用できる sp モードメール を提供しています 2013 年 10 月 24 日より spモードメールをクラウド化したメールサービス

❷ 学校の宿題をする時間 宿題に取り組む時間は すべての学年で増加した 第 1 回調査と比較すると すべての学年で宿題をする時間は増えている 宿題に取り組むはおよ そ 40~50 分で学年による変化は小さいが 宿題を しない 割合はになると増加し 学年が上がるに つれて宿題を長時間する生徒としない生

1 基本的な生活時間 ❶ 睡眠時間 就寝 起床の平均時刻が早くなった 睡眠時間には大きな変化は見られない 第 1 回調査と比較すると すべての学校段階で就寝 起床の平均時刻が早くなった 朝 6 時ごろ までに起 床する割合は で 4.9 ポイント で 6.3 ポイント で 2.8 ポイント増えた 睡眠時間は 学 年が上がるにつれて短くなる 図 1-1 ふだん ( 学校がある日 ) の 朝 起きる時間

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ホームページの作成 用テキスト ホームページ作成入門 抜粋改訂編 http://washio.takada-jc.ac.jp/koukai/koukai2005/web-text/index.html Copyrightc 2005 washio@takada-jc.ac.jp 目次 １ ビルダーの基本 ２ リンク ローカルリンク 文字 画像 ハイパーリンク ラベルリンク ３ 画像の取り扱い ロールオーバー

目 次 1 子どもたちのインターネット利用実態 1 (1) 基本的な利用スタイル (2) 子どもたちの欲求とサービスの特徴 (3) コミュニケーションサイト ( 双方向利用型サイト ) の構造 2 インターネットの問題と危険性 3 (1) 男子と女子のトラブル傾向 (2) 具体的な例 3 トラブルへ

子どもをトラブルから守る 保護者のためのインターネット対策ガイドブック 福島市 目 次 1 子どもたちのインターネット利用実態 1 (1) 基本的な利用スタイル (2) 子どもたちの欲求とサービスの特徴 (3) コミュニケーションサイト ( 双方向利用型サイト ) の構造 2 インターネットの問題と危険性 3 (1) 男子と女子のトラブル傾向 (2) 具体的な例 3 トラブルへの対処法 6 (1)

スマホ利用によるコミュニケーションの変容 ( 上 ) SNS ( 概要 ) SNS , LINE 90 SNS SNS LINE 2011 SNS LINE LINE 2 SNS はじめに

ROSE リポジトリいばらき ( 茨城大学学術情報リポジトリ ) Title スマホ利用による若者のコミュニケーションの変容 ( 上 ) : SNS は若者の感性を変えたのか Author(s) 村上, 信夫 Citation 茨城大学人文社会科学部紀要. 人文コミュニケーション学論集, 2: 145-167 Issue Date 2018-03 URL http://hdl.handle.net/10109/13523

埼玉県ネットトラブル注意報第 7 号 インターネットを使った犯行予告の書き込み 平成 26 年 9 月に埼玉県警から県内のサイバー犯罪について インターネット上の犯行予告に関する件数が計 121 件 ( 前年比 3.6 倍 ) に増加したとの発表がありました 過去の例では 自衛隊施設に対する爆破予告

埼玉県ネットトラブル注意報第 8 号 他者を誹謗 ( ひぼう ) 中傷する書き込み 平成 26 年度に総務省情報通信政策研究所が行なった 高校生のスマートフォン アプリ利用のアンケートで対象となった高校生の 9 割が ソーシャルメディアを利用しているとの結果が発表されました 多くの子供たちはソーシャルメディアを通して コミュニケーションをとったり 情報交換をしたりと 様々な書き込みをしているようです

スライド 1

大学生活と情報倫理 慶應義塾 Information Technology Center (ITC) ( 出典 :2012 年度商学部新入生ガイダンス資料より抜粋 全学部向けに一部修正 ) 目次 アカウントの管理 3 著作権遵守 5 不正利用 / コピー 音楽 動画のダウンロード / アップロード ファイル共有ソフトウェアとは 他人が作成した情報のコピー インターネット利用時の注意 10 コミュニケーションサービスと個人情報の管理

2013年1月25日

中高生の勉強時におけるスマートフォン利用実態調査 中学生の 91.0% 高校生の 92.1% が勉強でスマートフォンを使用活用法上位は 単語の検索 YouTube などで問題の解き方や授業を視聴 https://mmdlabo.jp/investigation/detail_1684.html 2017 年 12 月 18 日 MMDLabo 株式会社 MMDLabo 株式会社 ( 東京都港区 代表取締役

頻度が増えた時間が増えたインターネットに接触しているすぐに検索してみるようになった気になることがあったら わからないことや気軽に検索するようになっ< 調査結果の詳細 > 1 ネット接触と検索行動が変化 ネット接触の時間と場所が拡大し 検索の回数が増加 屋外検索 の浸透 スマートフォンを使うことで ユ

報道関係各位 2011 年 5 月 19 日 博報堂 DY グループスマートデバイス ビジネスセンター スマートフォン購入によるユーザー行動変化調査 及び 震災後追加調査 結果報告 スマートフォン購入により 屋外検索 情報シェア が浸透 スマートフォンを使い始めて 屋外でネットを見る頻度が増えた 88.2% インターネットサイトをシェアすることが増えた 33.5% 震災後 首都圏でのスマートフォン経由の

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岡山市 Ver 201610 株式会社ファントゥ 1 履歴 作成日バージョン番号変更点 2016 年 9 月 19 日 201609 新システム稼働本マニュアル ( 初版 ) 2016 年 10 月 6 日 201610 システム公開に伴う 初版最終調整 2 目次 Facebook で出来ること 2 Facebook のアカウントの登録 3 アカウント登録補足資料 6 携帯電話番号を入力 (SMS

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2 2 セキュリティの落とし穴 セキュリティの落とし穴 まず ま ず はここに はここにご注意 不正アプリ 偽装アプリの蔓延 怪しいアプリのインストールに要注意 ユーザーの個人情報や機密 マーケティング情報の収集を目的とした偽装 アプリが多く見られます アプリケーションソフトですから ダウンロー ド先 インストール先となるスマートフォンの中で勝手に動き回ります 特に インストール時や更新時にアクセス許可

パケット料金にご注意！予想以上に高額になることも

記者説明会資料 2007 年 4 月 5 日独立行政法人国民生活センター パケット料金にご注意! 予想以上に高額になることも - 携帯電話のパケット通信関連相談をめぐるトラブル - 総務省によると 携帯電話とPHSの加入契約数の合計は約 9983 万加入 前年同期比 5.4% 増と契約数は伸びており 人口普及率も 78.1% となっている ( 出典 : 電気通信サービスの加入契約数の状況 平成 18

W N コンパス情報リテラシー啓発のための羅針盤 S E 参考スライド集 第 1.1 版 (2019 年 4 月 26 日発行 ) 株式会社ラックサイバー グリッド ジャパン編

W N コンパス情報リテラシー啓発のための羅針盤 S E 参考スライド集 第 1.1 版 (2019 年 4 月 26 日発行 ) 株式会社ラックサイバー グリッド ジャパン編 目次 1.... 1 インシデント項目 1. デマ フェイクニュースを発信すること... 2 インシデント項目 2. 炎上させること... 3 インシデント項目 3. ネット依存... 5 インシデント項目 4. 健康被害...

あらかじめご承知ください 本書の内容については 将来予告なしに変更することがあります 本書の内容については万全を期して作成いたしましたが 万一ご不審な点や誤りなど お気付きのことがありましたらご連絡ください 本書の一部または全部を無断で複写することは禁止されています また 個人としてご利用になるほか

JA 本書では 代表的な機種で説明していますので ご使用の機種とは一部表示等が異なる箇所がありますがご了承ください 本書はお読みになった後も 大切に保管してください あらかじめご承知ください 本書の内容については 将来予告なしに変更することがあります 本書の内容については万全を期して作成いたしましたが 万一ご不審な点や誤りなど お気付きのことがありましたらご連絡ください 本書の一部または全部を無断で複写することは禁止されています

拓殖大学総合情報センター 学生 Web メール (Office365) 操作マニュアル 目 次 1. Office365 の Web メール 2 2. 利用上の制約事項 送受信メールサイズ制限 メールボックス利用制限 2 3. Office365 のサインイン サインアウト

学生 Web メール (Office365) 操作マニュアル 目 次 1. Office365 の Web メール 2 2. 利用上の制約事項 2 2-1 送受信メールサイズ制限 2 2-2 メールボックス利用制限 2 3. Office365 のサインイン サインアウト 2 3-1 サインイン ( 利用開始 ) 2 3-2 サインアウト 3 4. Office365 の起動画面と初期設定 3 4-1

動作環境と操作の概要 A スマホのテザリングを使う方法と B WiFi ルーターを使う方法があります A スマホのテザリングを使う場合 図のように 1 台のスマホのテザリングを有効にして パソコンや他のスマホ タブレットを テザリング機器に WiFi 接続し ます 1スマホのテザリングを有効にします

170422 IP 音声 の説明 概要 IP 音声 は 日種さん作成の IPtalk 用の音声認識アプリです Android のスマホやタブレットで簡単に使うことができます Google の Android Speech API を使っていて 無料で利用できます インストールの簡単な説明 1 IP 音声 は 以下の URL からダウンロードできます http://earch.net/ipon/ スマホで

研究室LANの設定方法

Thunderbird の設定方法 Thunderbird の設定方法 岐阜大学情報連携統括本部 はじめにお読みください 1.Thunderbird とは Thunderbird は Mozilla プロジェクトによって作成 / 公開されている Windows Mac OSX Linux など多くのプラットホーム上で利用可能な電子メールソフトウェアです フリーソフトとして完全に無料で利用可能なソフトウェアですが

========== 目次 ========== 1. 調査趣旨 P1 2. 調査概要 P1 3. 調査結果概要 P2 4. 調査結果詳細 P3 5. 調査結果の補足 P16 6. 効果的な取組についてのまとめ P17 ( 参考 ) 1 神奈川県 横浜市 川崎市 相模原市 子どもたちのインターネット

神奈川県 横浜市 川崎市 相模原市 子どもたちのネット利用に係る実態調査結果 報告書 平成 26 年 10 月 10 日 本資料は 平成 26 年度に実施した神奈川県 横浜市 川崎市 相模原市の共同による 子どもたちのネット利用に係る実態調査 に基づく報告書となります ========== 目次 ========== 1. 調査趣旨 P1 2. 調査概要 P1 3. 調査結果概要 P2 4. 調査結果詳細

平成25年度 青少年のインターネット利用環境実態調査 調査結果（速報）

平成 25 年度青少年のインターネット利用環境実態調査 調査結果 ( 速報 ) 平成 26 年 2 月 内閣府 調査概要 1. 調査目的 平成 21 年度 ~ 平成 24 年度に引き続き 青少年が安全に安心してインターネットを利用できる環境の整備等に関する法律 ( いわゆる 青 少年インターネット環境整備法 平成 21 年 4 月 1 日施行 ) の施行状況のフォローアップのための基礎データを得ることを目的として実施

PIO-NET 情報の収集と活用 2

資料 2 SNS に関連する消費生活相談 平成 28 年 12 月 19 日独立行政法人国民生活センター相談情報部 本資料に記載のデータは 2016 年 11 月 30 日までのPIO-NET 登録分 (2015 年度以降は消費生活センター等からの経由相談は含まれていない ) PIO-NET( パイオネット : 全国消費生活情報ネットワークシステム ) とは 国民生活センターと全国の消費生活センター等をオンラインネットワークで結び

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スマートフォン タブレット用 ご利用ガイド フレッツ あずけ ~ るをスマートフォン タブレットでご利用いただくための機能や操作について説明いたします ご利用開始にあたって 専用アプリのダウンロード インストール フレッツ あずけ ~ るをスマートフォン タブレット端末でご利用いただくには 専用のアプリのダウンロード インストールが必要となります 初回ご利用時にログイン ID とパスワードをご入力いただくことで

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Synology インストールガイド 株式会社アスク Synology NAS でできること 家庭内に設置することで簡単に写真や動画の共有が行えます ユーザーごとに閲覧可否を制御することが出来ます 専用のアプリを利用することでスマートフォンやタブレットからもアクセスできます 特定のフォルダのみ閲覧可能 外出先など外部のネットワークからアクセス 写真や動画のアップロード Synology NAS アプリを利用して閲覧

携帯電話 スマートフォンの利用状況 学年別 自分専用借りてその他利用していない不明 4 年生 年生 5 年生 年生 6 年生

インターネット利用に関する実態調査結果 小学生 平成 27 年度調査と比較して 携帯電話 スマートフォンを 自分専用として持っている 児童が増加し 低学年の増加率が大きくなっている インターネット利用のルールの有無では ルールあり では児童と保護者に大きな差は見られなくなっているが ルールなし では児童と保護者とで大きな認識の違いが見られた また 児童のインターネットサービスの利用についても 利用していない

ハングアウトとは 1 25 人の相手とビデオハングアウトで会話 することができ 同僚との会議を快適に進め られます ハングアウトでは 人の参加者とチ ャットすることができます パソコンで始めたハングアウトの会議やチ ャットの続きを スマートフォンで行うこ とができます 必要なものはウェブ

Google ハングアウトの設定 管理者向け このガイドの内容 1. Google ハングアウトをインストールして設定を調整する 2. チャットやビデオハングアウトを開始する 3. さまざまな機能やモバイル ハングアウトを使ってみる 4. 組織向けにハングアウトを設定する 必要なもの カメラとマイク付きのパソコン G Suite 管理者アカウント 30 分 ハングアウトとは 1 25 人の相手とビデオハングアウトで会話

スマートフォンを利用している女性は 43.2% スマートフォン利用率 マダガラ女子 56.8% スマホ利用者 43.2% 20 代 ~40 代の女性 507 名へインターネット調査を行い 現在使用している携帯電話について聞いたところ 43.2% の女性がスマートフォンを利用している結果であった 昨年

報道関係者各位 プレスリリース 2013 年 9 月 20 日 株式会社ハー ストーリィ 携帯電話 スマートフォン利用状況調査 動き出したスマホ女子元年! 2012 年から 2013 年の 1 年間でスマホ女子が 23% 増スマホ購入検討者の 6 割が iphone を検討中 内 キャリア継続意向が 8 割 全国 10 万人の女性生活者を組織化しているハー ストーリィ ( 本社 : 広島県広島市代表取締役社長

Microsoft Word - Windows10 活用(１版)

目次 第 1 章テキストの概要... 1 1-1 本書で学ぶ内容... 1 1-2 本書を行う前に ( ウィンドウズ 10 でない場合 )... 5 第 2 章壁紙の変更... 6 2-1 壁紙を変更する... 6 2-2 壁紙にしたい画像があるフォルダーを開く... 8 2-3 画像を壁紙に設定する... 9 2-4 ウィンドウズ 10 の標準の壁紙に変更する... 11 第 3 章タスクバーの整理...

ユーザーズマニュアル クービック株式会社

ユーザーズマニュアル クービック株式会社 ユーザーズマニュアル 目次 1 会員登録 ログイン 新規会員登録について 3 ログイン方法 6 メールアドレス/パスワード変更 8 退会について 10 2 予約する 予約までの流れ 11 予約の日程変更 12 予約のキャンセル 16 予約履歴の確認方法 19 キャンセル待ちについて 20 3 レビュー投稿 レビュー投稿方法 21 レビューの編集 削除 23

生徒用プリント ( 裏 ) 匿名だけど 匿名でない!! 個人が特定される IP アドレス 印 : 授業で学んだこと 占い と同様に 管理者のパソコンには どのパソコンから いつ どのような書き込みがされたか記録されています IP アドレスとは インターネットに接続しているコンピュータにつけられた固有

実施日月日 ( ) 年組番氏名 生徒用プリント 掲示板にこんなことが書かれていました この掲示板のどこが問題だろう? 右の図は 掲示板の画面です ネット上にこんな書き込みしていいのかなあ? 拡大 12 太郎 : うるせ! バカ!! お前 性格悪いから嫌われているぞ! 11 一郎 : 太郎さあ 人の心配するほど お前 成績いいっけか? 前に 数学 18 点って言ってなかった? 太陽高校ムリだろ 俺は

保護者用 1 章 家庭で子どもの安全 安心を守る!! 携帯電話やスマートフォン コミュニティサイトなどによる子どもたちを巻き込ん だ事件や問題行動が増加しています 情報社会のルールやマナーをきちんと守って 安全に利用できる 情報安全 の取組みを各家庭で進めましょう 1 危機感を持って 情報安全に取り

携帯電話 スマートフォン SNS の 安全利用に関する家庭向け指導資料 熊本県教育委員会 保護者用 1 章 家庭で子どもの安全 安心を守る!! 携帯電話やスマートフォン コミュニティサイトなどによる子どもたちを巻き込ん だ事件や問題行動が増加しています 情報社会のルールやマナーをきちんと守って 安全に利用できる 情報安全 の取組みを各家庭で進めましょう 1 危機感を持って 情報安全に取り組みましょう

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iphone または ipad で Office 365 を使う クイックスタートガイド メールを確認する Office 365 アカウントでメールを送受信するように iphone または ipad をセットアップします 外出先から予定表を確認する予定表アイテムを iphone または ipad に同期して いつでも目的地を確認できます 連絡先を同期する連絡先を iphone または ipad に保存して

調査結果 子どものスマホ利用の実態 子どものファーストスマホ半数以上が Android を利用 2 割弱が 中古スマホ を利用 子どものファーストスマホ選択基準 自分と同じキャリア 端末代金が安い 月額利用料金が安い 小学 3 年生 ~ 中学 3 年生のスマートフォン ( 以下スマホ ) を保有して

2018 年 10 月 10 日小中学生のスマホ利用に関する親の意識調査 2018 株式会社ジュピターテレコム (J:COM 本社 : 東京都千代田区 代表取締役社長 : 井村公彦 ) は 小学 3 年生 ~ 中学 3 年生のスマートフォンを保有している子どもを持つ 全国の 20 歳 ~59 歳の男女を対象に 小中学生のスマホ利用に関する親の意識調査 2018 を 2018 年 8 月 23 日 ~8

勉強のときも デバイス片手に が普通に 5. の 4 割が 勉強中にもメールやチャット 友だちへの質問に使う割合も 5 割近くいる メールやチャット (LINE など ) を書きながら ( 返事を出す場合も含む ) 勉強することがある比率は で 24.3% で 37.5% 一定の割合の中高生が 勉強

2014 年 12 月 9 日 株式会社ベネッセホールディングス 代表取締役会長兼社長原田泳幸 中学 1 年 ~ 高校 2 年生 9,468 人の中高生対象 ICT 利用実態調査 の 4 割が メールや LINE を書きながら 勉強 コミュニケーションに 趣味に 情報入手に 勉強に ICT メディアが中高生の生活に浸透 株式会社ベネッセホールディングス ( 本社 : 岡山市 ) の社内シンクタンク

日本赤十字社におけるソーシャルメディア利用のガイドライン 平成 26 年 4 月 4 日 日本赤十字社の職員は ソーシャルメディアの公式アカウントの利用及び私的利用にあたって は 本ガイドラインに従います 1. ソーシャルメディアの定義 Facebook Twitter ブログなどに代表される イン

日本赤十字社におけるソーシャルメディア利用のガイドラインについて 日本赤十字社の職員は ソーシャルメディアの公式アカウントの利用及び私的利用にあたって は 日本赤十字社におけるソーシャルメディア利用のガイドライン に従います また ガイドラインに策定されている禁止事項等に該当するものや誤解を招く表現 あるいは他 者が不利益を被るような可能性があるコメントがあった場合は 日本赤十字社の判断で当該投稿

インターネット インターネットに接続する 145 パケット通信を利用する 145 ブラウザを利用する 146 Webページを表示する 146 ブックマーク / 履歴を利用する 149 ブラウザを設定する

インターネット インターネットに接続する 145 パケット通信を利用する 145 ブラウザを利用する 146 Webページを表示する 146 ブックマーク / 履歴を利用する 149 ブラウザを設定する 152 144 I S11L Gでは 次のいずれかの方法でインターネットに接続できます パケット通信 (IS NET au.net)(up.145 パケット通信を利用する ) 無線 LAN(Wi-Fi

目次 1 サービス概要 3 あんしんフィルター for auとは 4 動作環境 5 2 利用開始 6 アプリをインストールする 7 サービスを開始する 8,9 あんしんフィルター for au アプリアイコンの移動 10 3 設定変更 11 管理者を登録する 12 管理者画面を表示する 13 管理す

保護者様向け設定ガイド 2017 年 2 月版 目次 1 サービス概要 3 あんしんフィルター for auとは 4 動作環境 5 2 利用開始 6 アプリをインストールする 7 サービスを開始する 8,9 あんしんフィルター for au アプリアイコンの移動 10 3 設定変更 11 管理者を登録する 12 管理者画面を表示する 13 管理するiPhone,iPadに名前をつける 13 フィルタリング強度を設定する

目次 1 サービス概要 3 あんしんフィルター for auとは 4 動作環境 5 2 利用開始 7 サービスを開始する 8 3 設定変更 9 管理者を登録する 10 管理者画面を表示する 11 管理するスマートフォンに名前をつける 11 あんしんフィルターが正常に動作していない場合にメールで通知す

保護者様向け設定ガイド (4G LTE ケータイ版 ) 2017 年 7 月版 目次 1 サービス概要 3 あんしんフィルター for auとは 4 動作環境 5 2 利用開始 7 サービスを開始する 8 3 設定変更 9 管理者を登録する 10 管理者画面を表示する 11 管理するスマートフォンに名前をつける 11 あんしんフィルターが正常に動作していない場合にメールで通知する 12 フィルタリング強度を設定する

目次 1 サービス概要 3 安心アクセス for Android とは 4 動作環境 5 2 利用開始 7 サービスを開始する 8 3 設定変更 9 管理者を登録する 10 管理者画面を表示する 11 管理するスマートフォンに名前をつける 11 安心アクセスが正常に動作していない場合にメールで通知す

保護者様向け設定ガイド 2016 年 9 月版 目次 1 サービス概要 3 安心アクセス for Android とは 4 動作環境 5 2 利用開始 7 サービスを開始する 8 3 設定変更 9 管理者を登録する 10 管理者画面を表示する 11 管理するスマートフォンに名前をつける 11 安心アクセスが正常に動作していない場合にメールで通知する 12 フィルタリング強度を設定する 12 特定のWebサイトへのアクセスを許可

< 分割払に関するアドバイス > 携帯電話端末は高性能化 高機能化により高額となってきているため ほとんどの携帯電話事業者で 一括払と分割払が選択できるようになっています 分割払の場合 販売店の価格設定によっては その場で支払う金額として がある場合と がない場合があります 携帯電話の契約をする場合

携帯電話の契約時のトラブルと消費者へのアドバイス 総務省 消費者庁 新年度を控えた 3 月は 携帯電話の新規契約が特に多くなる時期です このため 今般 主に携帯電話の新規契約の際に生じやすいトラブルと消費者へ のアドバイスとして 次の内容について注意喚起します 1 携帯電話端末の価格は販売店によって異なります また 支払条件をよく確認しましょう < 相談例 1> 携帯電話を販売店で契約する際 端末価格や割引サービスが店によって異なるのはおかしいのではないか

平成26年度調査研究活動報告書

生徒指導委員会 ネット接続可能携帯ゲーム機 所持 使用に関する保護者向けアンケート調査報告 ( ネット接続可能携帯ゲーム機 は, 以下 携帯ゲーム機 と呼ぶ ) Ⅰ 調査概要 1 調査目的児童の生活や遊びの中で携帯ゲーム機の使用をめぐって, 生徒指導面から様々な問題点の発生が本県においても懸念されている 時代の進展に伴い, 昨今は児童の遊びや遊び方が大きく変化しつつある その大きなファクターとして挙げられることが

G-mail とは何ですか? G-mail とは Google が提供するフリーメールですメールにはプロバイダ ( インターネット接続の契約した会社 ) から提供されるものと携帯電話を購入すると提供されるもの そしてインターネット上で無料で登録利用できるメールアドレスがあります プロバイダから提供さ

年金者組合北堺支部パソコンの会 第 4 集 Gmail を使ってメール交換をしましょう 2016 年 10 月 年金者組合北堺支部パソコンの会 G-mail とは何ですか? G-mail とは Google が提供するフリーメールですメールにはプロバイダ ( インターネット接続の契約した会社 ) から提供されるものと携帯電話を購入すると提供されるもの そしてインターネット上で無料で登録利用できるメールアドレスがあります

Microsoft PowerPoint - moral15_02

小学校における情報モラルインターネットの特性と情報モラル教育 平成 27 年 4 月 20 日担当 : 笠井俊信 この授業の内容 目的 小学校において情報モラルを指導する能力 小学校で求められている情報モラル教育 情報モラルの本質を理解 情報モラルを指導するための考慮点 インターネット環境での情報活用実践 情報モラル教育の指導案作成 1 メールの送受信 送信時の注意点 携帯メールとの違いを意識 携帯メールはメモ,PCメールは手紙

4-2 メール メールについて S! メールと SMS の 2 つのメールを利用できます 4 OK! SMS S! SMS S! SMS S! SMS S!

メール 4-2 メールについて 4-2 メールアドレスを変更する 4-3 メール送信 4-4 S! メールを送信する 4-4 SMS を送信する 4-7 例文を使って S! メールを送信する 4-8 ワンタッチダイヤルで S! メールを送信する 4-9 メール受信 / 確認 4-10 新着メールを確認する 4-10 受信メールを確認する 4-10 受信メールに返信する 4-11 メール管理 / 利用

Microsoft Word - H1369 インターネット１(IE版)(T)

目 次 第 1 章インターネットの概要... 1 1-1 インターネットとは... 1 1-2 インターネットでできること... 2 第 2 章インターネットを見るためのソフト... 5 2-1 ブラウザ とは... 5 2-2 ブラウザ はいくつか種類がある... 5 第 3 章 IEの起動と終了... 7 3-1 IEの起動... 7 3-2 IEを閉じる... 12 第 4 章インターネットを閲覧する...

「青少年のインターネット利用環境実態調査」（保護者用調査票）

2013-08038 青少年のインターネット利用環境実態調査 ( 保護者用 ) 平成 25 年 11 月 統計法に基づく国の統計調査です 調査票情報の秘密の保護に万全を期します 調査主体 : 内閣府政策統括官 ( 共生社会政策担当 ) 付青少年環境整備担当 調査実施機関 : 株式会社日本リサーチセンター 地点番号対象番号調査員番号調査員名 調査員注 : 質問文の さん の箇所に 青少年調査の対象者のお名前を入れて読み上げること

< 用語解説 > *1 ソーシャルネットワーキングサービス (SNS) インターネット上の交流を通して社会的ネットワークを構築するサービス全般を指す 代表的な SNS として Twitter mixi GREE Mobage Ameba Facebook Google+ Myspace Linked

プレスリリース平成 27 年 4 月 8 日 刻々と変わる SNS の情報をリアルタイムに平易な質問で分析 検索 ~ 対災害 SNS 情報分析システム DISAANA のリアルタイム版を試験公開 ~ ポイント Twitter の災害関連情報の投稿をリアルタイムに自動分析し 検索できるシステムを公開 パソコンの Web ブラウザからの利用に加えて スマートフォンにも対応 DISAANA リアルタイム版公開サイト

1. コピー & ペースト 1. 文字のコピー & ペースト 1) キーボードが表示されている場合 ( 文字を入力中 ) コピーしたい場所で ホールド または ダブルタップ する 選択 全選択 ペースト タグが現れ るので 選択 をタップする コピーしたい部分を選択する カット コピー ペースト タ

中級者向け ipad の使い方 NPO 法人リタイアメント情報センター (R&I) 2014.11.1 1 1. コピー & ペースト 1. 文字のコピー & ペースト 1) キーボードが表示されている場合 ( 文字を入力中 ) コピーしたい場所で ホールド または ダブルタップ する 選択 全選択 ペースト タグが現れ るので 選択 をタップする コピーしたい部分を選択する カット コピー ペースト

7 調査結果の概要 (1) 子どもの携帯電話所持率とフィルタリングの活用状況 ア子どもの携帯電話所持率 子ども専用の携帯電話所持率は 平成 19 年の本市調査 ( 以下 前回調査 ) から 2 年が経過していますが ほぼ横ばいの結果です では 男子 33.6 女子 46.4 計 4.1 が所有してい

横浜市政記者 横浜ラジオ テレビ記者各位 記 者 発 表 資 料 平成 2 2 年 1 月 2 9 日 教育委員会事務局小中学校教育課 児童 生徒指導担当課長齋藤宗明 T E L 4 5-6 7 1-3 6 9 9 子どもの携帯電話利用についてのアンケート調査結果について 子どもの携帯電話利用によって ネット上のいじめなど被害 加害や依存などの生活習慣上の問題に子どもたちが巻き込まれないようにするため

(1-1) 事例の解説と気をつけること 学校裏サイトでの誹謗中傷の事例 解説 学校裏サイトには 特定の児童生徒がいじめのターゲットにされて根拠のない誹謗中傷が書き込まれることがあり いじめから自殺に発展するケースもあります 平成 20 年の調査で確認された 学校裏サイト は全国で38,260 件あり

1-1 学校裏サイトでの誹謗中傷 学校裏サイト ( 注 ) への誹謗中傷の書き込みが いじめの一端となっています 児童生徒は 不特定の人が見ているサイトに悪口などを書き込まれ 大きなショックを受けます また 誰が書き込んだのか分からないことも多いので 心に大きな不安感を抱きます ( 注 ) 学校の公式サイトとは別に立ち上げられたサイトのこと 誹謗中傷表現や暴力表現などが多くのサイトで見られます 多

資料 1( 参考 ) SNS に関するアンケート結果 2016 年 12 月 19 日

資料 1( 参考 ) SNS に関するアンケート結果 2016 年 12 月 19 日 調査概要 SNS に関するアンケート調査調査概要 調査期間 2016 年 11 月 24 日 ( 木 )~25 日 ( 金 ) 調査方法調査対象割付条件有効回答数調査項目 Webアンケート 20 歳以上のインターネット利用者 スクリーニング調査 一般消費者 本調査 過去 3ヶ月間にSNSの投稿又は閲覧をしたもの性別

平成 28 年調査報告書の主なポイント 2 1 日当たりのテレビ ( リアルタイム ) 視聴時間は平日 168. ( 概ね減少傾向 ) 休日 分 ( 前年より減少 ) インターネット利用時間は平日 99.8 分 休日 分 ( ともに増加傾向 ) 過去 5 年間のテレビ ( リ

平成 28 年情報通信メディアの利用時間と情報行動に関する調査調査趣旨 概要 1 調査趣旨等 インターネット ソーシャルメディア等のインターネット上のメディア テレビ ラジオ等の情報通信メディアについて 利用時間の長さ 時間帯 利用率 信頼度等を継続的に把握し 新聞 雑誌等の情報通信メディア以外のメディアを含め メディア間の関係や利用実態の変化等を明らかにする 平成 24 年から毎年実施 ( 今回で

スマイルゼミ　小学生コース

します https:///z/m/a/ 今までの学習状況を教科別 月別に詳しく こんなときは https:///z/m/a2/ 詳しくは よくある質問 Q&A 020-9-727 0-2-72 弊社特別休業日 2 月 日 月 日 を除く -07 東京都新宿区西新宿 -8- 住友不動産新宿オークタワー できます 送信先は みまもるネット のビスの設定 で設定できます ビスの設定 でスマイルゼミに関する設定や

GALAPAGOS Station ご利用の流れ STEP1 GALAPAGOS Station をインストールする GALAPAGOS Station のインストール手順は以下の通りです シャープの WEB サイト

ガラパゴスステーション GALAPAGOS Station の使い方 お持ちのパソコンと HappyTablet を連携させるパソコン向けのアプリケーション GALAPAGOS Station を活用すれば サービスの楽しみ方がさらに広がります GALAPAGOS Station とは GALAPAGOS Station とは ハッピータブレットと併用することで サービスをより便利にお使いいただけるようにな