道立特別支援学校の小学部及び中学部において平成27年度に使用する学校教育法附則第９条に規定する教科用図書（一般図書）採択一覧

1 あ か ね 書 房 01-1 A01 もじのえほんあいうえお 1,500 2 あ か ね 書 房 01-1 A02 もじのえほんかたかなアイウエオ 1,500 3 偕 成 社 06-1 O01 五味太郎 言葉図鑑 (1) うごきのことば 1,400 4 偕 成 社 06-1 O03 五味太郎 言

平成 31 年度使用教科用図書選定結果 種目発行者書名 国語教育出版ひろがることば ひろがる言葉 書写教育出版しょうがくしょしゃ 小学書写 社会東京書籍新編新しい社会 地図帝国書院楽しく学ぶ小学生の地図帳 4 5 6 最新版 小学校 算数啓林館わくわくさんすう わくわく算数 理科啓林館わくわく理科 わくわく理科プラス 生活教育出版 せいかつ上みんななかよしせいかつ下なかよしひろがれ 音楽教育芸術社小学生のおんがく

H01 日本むかし話おむすびころりん J04 子どもの健康を考える絵本 (4) からだがすきなたべものなあに? J05 子どもの健康を考える絵本 (5) こんなときどうするの? O01 五味太郎 言葉図鑑 (1) うごきのことば O03 五味太郎 言葉図鑑 (3) かざることば

平成 28 年度用一般図書一覧 発行者コード 01-1 02-1 04-1 05-1 06-1 図書コード あかね書房 定価備考 A01 もじのえほんあいうえお A02 もじのえほんかたかなアイウエオ A03 もじのえほんかんじ (1) A04 もじのえほんかんじ (2) B02 あかねえほんシリーズかたちのえほんまる さんかく しかくさん B03 あかねえほんシリーズえほんえかきうた E01 けんちゃんとあそぼう1

J04 子どもの健康を考える絵本 (4) からだがすきなたべものなあに? J05 子どもの健康を考える絵本 (5) こんなときどうするの? O01 五味太郎 言葉図鑑 (1) うごきのことば O03 五味太郎 言葉図鑑 (3) かざることば (A) O05 五味太郎 言

平成 31 年度用一般図書一覧 発行者コード 01-1 02-1 04-1 05-1 06-1 図書コード あかね書房 定価備考 A01 もじのえほんあいうえお A02 もじのえほんかたかなアイウエオ A03 もじのえほんかんじ (1) A04 もじのえほんかんじ (2) B02 あかねえほんシリーズかたちのえほんまる さんかく しかくさん B03 あかねえほんシリーズえほんえかきうた E01 けんちゃんとあそぼう1

<82578C8E92E897E18BB388E788CF88F589EF8E9197BF2E786264>

42 2018 () 30 55 30 100 100 30 30 30 24 28 29 30 32 2020 50 1030 1030 250 50 70 250 100 28 29 29 30 30 30 31 2019 31 2019 32 2020 32 2020 2 平成 31 年度使用県立特別支援学校小学部検定済教科書 ( 道徳科を除く ) 選定検討結果一覧 3

平成 31 年度用 一般図書一覧 平成 30 年 3 月 はしがき 1 この 一般図書一覧 は, 学校教育法附則第 9 条に基づき平成 30 年度に義務教育諸学校で使用する教科書として採択された一般図書 ( 絵本等 ) のうち, 比較的採択数の多いもので, かつ発行者が平成 31 年度においても引き続き当該図書の発行 供給を予定しているものを収録したものである 2 掲載されたそれぞれの図書の内容については,

新 : 新 たに 希 望 があがった 図 書 : 複 数 の 種 目 で 希 望 があがった 図 書 : 発 行 者 による 供 給 が 困 難 となった 図 書 : 発 行 者 による 供 給 が 再 び 可 能 となった 図 書 1 国 語 書 写 発 行 者 図 書 コード 図 書 名 定 価

平 成 27 年 度 使 用 特 別 支 援 学 校 及 び 小 学 校 若 しくは 中 学 校 の 特 別 支 援 学 級 用 教 科 用 図 書 調 査 書 まとめ 教 育 指 導 課 平 成 26 年 7 月 新 : 新 たに 希 望 があがった 図 書 : 複 数 の 種 目 で 希 望 があがった 図 書 : 発 行 者 による 供 給 が 困 難 となった 図 書 : 発 行 者 による

No 発行者コード発行者名図書コード図書名採択理由 31 種類の楽器がカードに紹介されている 08-1 くもん出版 G03 CD 付き楽器カード 20-1 童心社 A02 かずのほん 2 0 から 10 まで 22-3 日本教育研 A01 ひとりだちするための国語 22-3 日本教育研 A02 ひと

No 発行者コード 発行者名 図書コード 図書名 採 択 理 由 28-1 福音館 H26 こどものとも絵本おおきなかぶ 身近な食べ物が使用され イラストも鮮やかで 登場人物の呼称学習するのにも良い ひらがなの濁音や半濁音の読み方が学習できるように工夫されている 1ページの文章が短く 一定のリズムで読むことができ 音読の教材として適している 04-1 絵本館 16-3 大日本絵画 A01 12-10

< EA94CA907D8F E882CC8E9197BF BB389C D8F B6389EF8E9197BF977094B A2E786477>

配布資料 3 平成 27 年度 特別支援学校小 中学部及び小 中学校 特別支援学級の学校教育法附則第 9 条に 規定する教科用図書選定の資料 目 次 1 教科用図書選定資料について 1 2 教科用図書選定資料 2 (1) 教科用図書選定の観点 ( 小学部 小学校 ) 2 生活 3 国語 4 算数 5 音楽 6 図画工作 7 体育 8 (2) 教科用図書選定の観点 ( 中学部 中学校 ) 9 国語 10

永岡書店 たんたんタンバリンリズムえほん ひかりのく 202 シリーズたべもの 202 ひさかた福音館福音館福音館福音館福音館福音館ポプラポプラ童心社 スキンシップ絵本かずのえほん幼児絵本シリーズくだもの幼児絵本シリーズやさいかがくのとも傑作集 ( わいわい あそび ) かみであそぼうきる おるかが

広島市立広島特別支援学校及び広島市立小 中学校の特別支援学級で使用する一般図書の採択結果 1 広島市立特別支援学校用 ( 小学部 ) 一般図書 発行者略称図書名 あかね書房あかね書房の学習えほんおかあさんだいすき 1.2.3 あかね書房岩崎書店岩崎書店偕成社 単行本さわってあそぼうふわふわあひるかいかたそだてかたずかん4 やさいのうえかたそだてかた五味太郎のことばとかずの絵本かずの絵本五味太郎 言葉図鑑

小 学 校 教 科 用 図 書 採 択 一 覧 学 校 名 国 語 書 写 社 会 地 図 算 数 理 科 生 活 音 楽 図 画 工 作 家 庭 保 健 盲 学 校 聾 学 校 光 村 光 村 教 出 帝 国 教 出 東 書 光 村 教 芸 開 隆 堂 開 隆 堂 学 研 秋 田 きらり 支 援

議 案 第 37 号 平 成 26 年 度 秋 田 県 立 特 別 支 援 学 校 教 科 用 図 書 の 採 択 について 次 のとおり 平 成 26 年 度 秋 田 県 立 特 別 支 援 学 校 教 科 用 図 書 を 採 択 するものとす る 小 学 校 教 科 用 図 書 採 択 一 覧 ( 別 添 ) 中 学 校 教 科 用 図 書 採 択 一 覧 ( 別 添 ) 高 等 学 校 教 科

県立 芦屋 特別支援学校 ( 1 ) < 県立特別支援学校用 > 県立芦屋特別支援学校の教科用図書 ( 一般図書 ) 令和 2 年度採択理由書 No 発行者コード発行者名図書コード図書名採択理由 岩崎書店 C 偕成社 T 偕成社 T06 かいかたそだ

特別支援学校 ( 1 ) < 特別支援学校用 > 特別支援学校の教科用図書 ( 一般図書 ) 令和 2 年度採択理由書 1 2 3 02-1 岩崎書店 C04 06-1 偕成社 T04 06-1 偕成社 T06 かいかたそだてかたずかん4 のうえかたそだてかた やさい エリック カールの絵本くまさんくまさんなにみているの? エリック カールの絵本月ようびはなにたべる? -アメリカのわらべうた 身近な野菜が写実的に書かれていて

特別支援学校 ( 2 ) No 発行者コード発行者名図書コード図書名採択理由身近なあいさつ言葉を中心に 生活の中で使う言葉がたくさん紹介されている 偕成社 O06 五味太郎 言葉図鑑 6 くらしのことば 表情豊かなイラストとともに表現されており 興味を持って取り組みやすい 表情豊かな

特別支援学校 ( 1 ) No 発行者コード発行者名図書コード図書名採択理由書体もフォントの大きさも大変見やすい 1 01-1 あかね書房 I02 2 01-1 あかね書房 3 01-1 あかね書房 4 02-1 5 02-1 岩崎書店 岩崎書店 I06 I07 E02 F12 あかね書房の学習えほんおかあさんだいすき 1.2.3 あかね書房の学習えほんえいごえほんぞうさんのピクニック あかね書房の学習えほんえいごえほん

学研マーケティング J04 新版ふしぎ びっくり!? こども図鑑きせつ くもん出版 B01 生活図鑑カードたべものカード くもん出版 B くもん出版 B06 生活図鑑カードお店カード グランまま社 さ

No 発行者コード発行者名図書コード図書名採択理由 けんちゃんとあそぼう1 のって 1 01-1 あかね書房 E01 のって 2 01-1 あかね書房 001 3 01-1 あかね書房 H01 4 01-1 あかね書房 H02 5 02-1 岩崎書店 F08 上野ケ原特別支援学校の教科用図書 ( 一般図書 ) 平成 27 年度採択理由書 単行本さわってあそぼうふわふわあひる かばくん くらしのえほん

H21 年度使用小学校教科書定価表 小学校前期用 < 国語 > 発行者番号 発行者名 教科書番号 書名 定価 002 東書 113 新編あたらしいこくご一上 東書 213 新編新しい国語二上 東書 313 新編新しい国語三上 東書 413 新編新しい国

H21 年度使用小学校教科書定価表 小学校前期用 < 国語 > 002 東書 113 新編あたらしいこくご一上 310 002 東書 213 新編新しい国語二上 354 002 東書 313 新編新しい国語三上 370 002 東書 413 新編新しい国語四上 297 002 東書 513 新編新しい国語五上 288 002 東書 613 新編新しい国語六上 305 011 学図 117 みんなと学ぶ小学校こくご一ねん上

１　表紙H２８用選定資料表紙

No. 平成 28 年度使用 学校教育法附則第 9 条の規定による教科用図書 ( 一般図書 ) 選定資料 宮城県教育委員会 目次 頁 特別支援学校 ( 知的障害 ) 特別支援学級用教科用図書の採択について 1 < 小学校用 > 頁 選定資料一覧 2~3 学校教育法附則第 9 条の規定による教科用図書 ( 一般図書 ) 一覧 4~5 教科用図書 ( 一般図書 ) [ 生 活 ] 6~19 教科用図書

なんていおうかな 2

平成 27 年度版指導者用光村 国語デジタル教科書 ワーク 資料一覧小学校国語 1 年上 目 次 なんていおうかな p.2~3 どうぞよろしく p.4~5 こえのおおきさ, どうするの p.6~7 ことばをつくろう p.8~9 えをみてはなそう p.10~11 かきとかぎ p.12~14 はなのみち p.15~17 ぶんをつくろう p.18~19 ねことねっこ p.20~21 わけをはなそう p.22~24

02-1 岩崎書店 C04 かいかたそだてかたずかん4 やさいのうえかたそだてかた 1, 岩崎書店 E01 五味太郎のことばとかずの絵本漢字の絵本 1, 岩崎書店 E02 五味太郎のことばとかずの絵本絵本 ABC 1, 岩崎書店 E03 五味太郎のこと

01-1 あかね書房 A01 もじのえほんあいうえお 1,500 01-1 あかね書房 A02 もじのえほんかたかなアイウエオ 1,500 01-1 あかね書房 A03 もじのえほんかんじ (1) 1,500 01-1 あかね書房 A04 もじのえほんかんじ (2) 1,500 01-1 あかね書房 B02 あかねえほんシリーズかたちのえほんまる さんかく しかくさん 1,500 01-1 あかね書房

H29契約予定一覧(更新版)

平成 29 年 2 月 1 日 平成 29 年度一般図書契約予定発行者 発行者発行者発行者発行者発行者名変更コード略称コード略称 発行者名 変更 01-1 あかね書房 株式会社あかね書房 52-7 いかだ社 株式会社いかだ社 02-1 岩崎書店 株式会社岩崎書店 52-15 一声社 株式会社一声社 04-1 絵本館 株式会社絵本館 52-16 イースト 株式会社イースト プレス 05-1 大阪教育図

小学部xlsx

平 成 7 年 度 滋 賀 県 立 特 別 支 援 学 校 小 学 部 学 校 別 教 科 用 図 書 盲 学 校 P 聾 話 学 校 P7 北 大 津 養 護 学 校 P 鳥 居 本 養 護 学 校 P 長 浜 養 護 学 校 P 草 津 養 護 学 校 P7 守 山 養 護 学 校 P8 野 洲 養 護 学 校 P9 三 雲 養 護 学 校 P09 新 旭 養 護 学 校 P 八 日 市 養 護

表紙平成３０年度一般図書契約予定一覧( )

平成 30 年 1 月 31 日 平成 30 年度一般図書契約予定発行者 発行者発行者発行者名変更発行者発行者コード略称コード略称 発行者名 変更 01-1 あかね書房 株式会社あかね書房 52-4 教養池田 株式会社池田書店 02-1 岩崎書店 株式会社岩崎書店 52-7 いかだ社 株式会社いかだ社 04-1 絵本館 株式会社絵本館 52-15 一声社 株式会社一声社 05-1 大阪教育図 大阪教育図書株式会社

H28契約予定一覧(更新版）

平 成 28 年 1 月 29 日 平 成 28 年 度 契 約 予 定 名 変 更 略 称 略 称 名 変 更 01-1 あかね 書 房 株 式 会 社 あかね 書 房 52-16 イースト 株 式 会 社 イースト プレス 02-1 岩 崎 書 店 株 式 会 社 岩 崎 書 店 52-18 いろは 出 版 いろは 出 版 株 式 会 社 04-1 絵 本 館 株 式 会 社 絵 本 館 52-19

<303393C195CA8E7889878A778D5A8B7982D193C195CA8E7889878A778B89816948323888EA94CA907D8F91816A8BB388E788CF88F589EF97702E786477>

平 成 28 年 度 使 用 特 別 支 援 学 校 小 中 学 部 及 び 小 中 学 校 特 別 支 援 学 級 教 科 用 図 書 採 択 について ( 学 校 教 育 法 附 則 第 9 条 教 科 用 図 書 ) 平 成 28 年 度 使 用 特 別 支 援 学 校 小 中 学 部 及 び 小 中 学 校 特 別 支 援 学 級 教 科 用 図 書 採 択 希 望 一 覧 ( 学 校 教

< 議 案 第 2 号 > 平 成 27 年 度 使 用 教 科 用 図 書 のうち 学 校 教 育 法 附 則 第 9 条 に 規 定 する 教 科 用 図 書 の 採 択 について 平 成 27 年 度 用 一 般 図 書 新 規 一 覧 出 版 社 名 図 書 名 学 研 教 育 出 版 はじ

平 成 26 年 8 月 26 日 開 催 石 狩 市 教 育 委 員 会 会 議 (8 月 定 例 会 ) 資 料 < 議 案 > 平 成 27 年 度 使 用 教 科 用 図 書 のうち 学 校 教 育 法 附 則 第 9 条 に 規 定 する 教 科 用 図 書 の 採 択 について P1 石 狩 市 民 図 書 館 協 議 会 への 諮 問 について 別 冊 1,2 < 報 告 事 項 >

採択参資料について 2 平成 31 年度使用小 中学部を置く特別支援学校及び小 中学校特別支援学級教用図書 ( 一般図書 ) 調査研究の観点 3 ( 72 点 ) 5 ~ 16 社 会 ( 38 点 ) 17 ~ 23 算数 数学 ( 42 点 ) 23 ~ 30 理 音 ( 42 点 ) 30 ~

平成 31 年度使用小 中学部を置く特別支援学校及び小 中学校特別支援学級教用図書 ( 一般図書 ) 報告書 平成 30 年 6 月 第 12 地区教書採択地区調査委員会 採択参資料について 2 平成 31 年度使用小 中学部を置く特別支援学校及び小 中学校特別支援学級教用図書 ( 一般図書 ) 調査研究の観点 3 ( 72 点 ) 5 ~ 16 社 会 ( 38 点 ) 17 ~ 23 算数 数学

1/1 県立 神戸 特別支援学校 No(1) < 県立特別支援学校用 > 神戸特別支援学校の教科用図書 ( 一般図書 ) 平成 27 年度採択理由書 No 発行者コード発行者名図書コード図書名採択理由絵を描くことと歌うことが同時に楽しめ メロディーを自由につけながら 繰り返し学習することができる 1

No(1) < 用 > の教科用図書 ( 一般図書 ) 平成 27 年度採択理由書 No 発行者コード発行者名図書コード図書名採択理由絵を描くことと歌うことが同時に楽しめ メロディーを自由につけながら 繰り返し学習することができる 1 01-1 あかね書房 B03 2 01-1 あかね書房 001 3 01-1 あかね書房 H02 4 01-1 5 6 8 04-1 7 06-1 10 06-1 E03

1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 (1) (2) (3) (4) (5) (1) (2) (3) (1) (2) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 1 2 3

010国語の観点

視覚障害者を教育する特別支援学校普通学級用 国語, 社会, 算数 ( 数学 ), 理科, 外国語, その他 種 文部科学省著作の視覚障害者を教育する特別支援 別 ( 一般文字使用者用 ) 学校用教科書 ( 点字使用者用 ) 点字版教科書 拡大教科書 各教科目標やに則して, 適切にまとめられている にもとづいて点訳したものである にもとづいて点訳したものである にもとづいて拡大したものである 点字使用の児童生徒の

<8FAC8A778E5A90942E786C73>

教科書会社名東京書籍 教科書名新しい算数 1 なかまづくりとかず 1 かずとすうじ 2 なんばんめ 2 なんばんめ 3 いくつといくつ 3 いくつといくつ 4 あわせていくつふえるといくつ 4 たしざん (1) 5 のこりはいくつちがいはいくつ 5 ひきざん (1) 6 10よりおおきいかず 6 20までのかず 7 なんじなんじはん 12 とけい 8どちらがながい 11おおきさくらべ

title

(3) 標準拡大教科書では対応できない児童生徒については, ボランティア団体等に教科用拡大図書の製作を依頼願います また, 特別支援学校用教科書目録に登載されている視覚障害者用 [ 点字版 ] 教科書等では対応できない児童生徒についても同様に, ボランティア団体等に点字教科書の製作を依頼してください 本件照会先 文部科学省初等中等教育局教科書課 TEL 03-5253-4111( 内線は下記参照 )

<8FAC42838A FDA8DD72E786C73>

小 B セット 11 1 メネッティさんのスパゲッティ BL 出版読 小 B/ 1 1 2 ナツカのおばけ事件簿深夜のゆうれい電車 あかね書房 読 小 B/ 5 6 3 図書室のルパン あかね書房 読 小 B/ 6 6 4 モモ 岩波書店 読 小 B/ 11 6 5 ツーステップス! 岩波書店 読 小 B/ 12 6 6 あめあがりの名探偵 偕成社 読 小 B/ 14 6 7 びりっかすの神さま 偕成社

untitled

一日の食生活をみてみよう しるし １ いくつできたか 印をつけてみましょう こう 項 もく 目 1 朝ごはんを食べましたか 2 給食はすききらいしないで 何でも食べることができましたか 3 おやつを食べすぎなかったですか 4 夕ごはんを食べましたか 5 6 あかの食品 肉 魚 たまご 豆類 牛乳など を食べましたか みどりの食品 野菜 くだものなど を食べましたか 7 きいろの食品 ごはん パン いもなど

学校公開授業内容　　　　　　　　１年１組　担任　今　久美

10 月 19 日 ( 金 ) 授業内容 () 内は雨天時の教科になります 1 年 1 生活 田中 教室 あきとなかよし 2 体育 田中 田島校庭 ( 雨天時体育館 ) ボールなげゲーム 3 算数 田中 教室 たしざん 4 国際 田中 NT コナー 教室 なんようび? 5 国語 田中 教室 うみのかくれんぼ 1 年 2 組 1 国際 田島 NT コナー 教室 なんようび? 2 体育 田中 田島校庭

みんなのどうとく鹿児島県副読本学研 26 TBUD 学参丸ゴシック A 福岡アンパソ小 2 版 26Pt 小 3 音楽 331 教出 27 9mm(28pt) ナミキ教科書体 A 相模原市拡大写本赤十字奉仕団 小 3 音楽 332 教芸 27 12mm(32pt) 手書き A 拡大写本グループあい

小 1 音楽 131 教出 27 55pt MS ゴシック A 越谷市ボランティア連絡会拡大写本グループ 小 1 音楽教芸 27 手書き 55pt A 拡大写本ルーペの会 小 1 国語 137 教出 27 55pt HGS 教科書体 A 越谷市ボランティア連絡会拡大写本グループ 小 1 国語 138 教出 27 18mm(50pt) 学参丸ゴシック A 坂戸拡大写本の会 小 1 国語 138 教出

3.._P1_P8.ai

第3号 図 書 館 だ より よ こ も ど のコーナー 平成19年 2007年 7月 読みたい本をさがすとき みんなはどうして いるかな 本をさがすきかい けんさくき をつかうかな でも けんさくき をつかってみたら こんなことになったことはない やく かな こんなときに役にた つのが せいきゅうきごう さぁ みんなも せいきゅうき ごう をマスターしてとしょか んめいじんになろう せいきゅうきごう

k1-testkazu1

このプリントはウェブサイトで無料ダウンロードできます 小学生の学習教材 チビむすドリル (C) http://happylilac.net/syogaku.html かん字のテスト 小学一年生 数のかん字 じしょうがくいちねんせいかずますじにあてはまるかん字をかきましょう 1/3 ひとつ1ふたつ2みっつ3よっつ4いつつ5ななつ7むっつ6やっつ8ここのつ9とお10いち月11に月12さん月13 がつがつがつし月14ご月15ろく月16しち月17はち月18く月19じゅう月20がつがつがつがつがつがつがつ

資料7　新学習指導要領関係資料

3335 4345 5253 1011 2021 172 19117 (11/812/7 20117 20215 (2/163/16 20328 20613 201222 (12/231/21 2139 221130 1011 1 1 1 () 24 小学校の標準授業時数について 現行 改訂 学年 教科等 学年 1 2 3 4 5 6 計 1 2 3 4 5 6 計 国語 272 280 235

つぎの文んのに と は のどちらかをかきましょう 1なをる 2み びきをしいた 3にに はなをうえる 4たしは 一年いちねんい 国語十 二第一学年及び第二学年の内容 は へ を 年ねん組ぐみ番ばん名前なまえ取とり組くんだ日ひ月日 つぎの文んのに と は のどちらかをかきましょう 1びは からい 2るぎは ない 3にとは うまくとない 4んが しあいにる 国語十 第一学年及び第二学年の内容 は へ を

学習者用デジタル教材リスト 国語 1 年 国語 1 年上コンテンツ上 8 あいさつをしよう 8 関連ページ 内容 趣旨など 場面の様子を想像する ( 音声付 場面や状況に合わせた言葉遣いの確認 ) 国語 1 年上 コンテンツ 上 10 じこしょうかいをしよう 10 場面の様子を想像する ( 音声付

学習者用デジタル教材リスト 国語 1 年 国語 1 年上コンテンツ上 8 あいさつをしよう 8 関連ページ 内容 趣旨など 場面の様子を想像する ( 音声付 場面や状況に合わせた言葉遣いの確認 ) 国語 1 年上 コンテンツ 上 10 じこしょうかいをしよう 10 場面の様子を想像する ( 音声付 場面や状況に合わせた言葉遣いの確認 ) 国語 1 年上 コンテンツ 上 14 ほんをよんでみよう 14

教育学科幼児教育コース < 保育士モデル> 分野別数 学部共通 キリスト教学 英語 AⅠ 情報処理礎 子どもと人権 礎演習 ことばの表現教育 社会福祉学 英語 AⅡ 体育総合 生活 児童家庭福祉 英語 BⅠ( コミュニケーション ) 教育礎論 音楽 Ⅰ( 礎 ) 保育原理 Ⅰ 英語 BⅡ( コミュニ

教育学科幼児教育コース < 幼稚園教員モデル> 総合教育科目 学部共通 幼児教育コース 初等教育コース共通 幼児教育コース キリスト教学 英語 AⅠ 情報処理礎 国際理解 礎演習 ことばの表現教育 保育原理 Ⅰ 英語 AⅡ 子どもと人権 体育総合 生活 幼児教育礎演習 英語 BⅠ( コミュニケーション ) 人と環境 教育礎論 音楽 Ⅰ( 礎 ) 英語 BⅡ( コミュニケーション ) 教育制論 体育

2 次 2 次 率 2 次 2 次 大阪教育 ( 教育 - 小中 - 保健体育 ) 69 ( 教育 - 中等 - 保健体育 ) 奈良教育 ( 教育 - 教科 - 英語 ( 中 )) 55.0 山口 ( 教育 - 学校 - 国語 ) 50.0 ( 教育 - 学校 - 英語 ) 52.5 福岡教育 (

2 次 2 次 率 2 次 2 次 85 金沢 ( 文系一括 ) 東京学芸 ( 教育 - 中等 - 数学 ) 60.0 81 東京学芸 ( 教育 - 中等 - 数学 ) 東京学芸 ( 教育 - 中等 - 英語 ) 62.5 80 東京学芸 ( 教育 - 中等 - 社会 ) 東京学芸 ( 教育 - 中等 - 社会 ) 62.5 79 東京学芸 ( 教育 - 初等 - 学校心理 ) 78 信州 ( 教育

日本語の文字とことば

日本語の文字とことば あいうえおの本 安野光雅絵 福音館書店 /1976 年 /1575 円 (1500 円 + 税 ) 温かみのあるたんすの五十音別の引き出しに 言葉と意味が収納されているという設定です 見開き左に木製の一文字 右にその文字から始まる風物の挿絵と縁模様を配しています あ から始まる言葉は何? この形を何と呼ぶ? 文字と物の形が 言葉と概念を喚起していきます 平仮名五十音順 93,9

単元の学習を進めるに当たっては, 下記の5つの言語意識を明確にする 相手意識 学級の友達や家の人に 目的意識 動物の赤ちゃんの特徴を分かってもらうために 場面 状況意識 どうぶつの赤ちゃんずかん を作る 方法意識 どうぶつの赤ちゃん で読み取ったことをもとに, カードを作る 評価意識 動物の赤ちゃん

1 校時 第 1 学年国語科学習指導案 児童 1 年 1 組男 14 名女 13 名 指導者内川直子 育てたい主となる能力 ( 基礎 基本 ) 時間的な順序, 事柄の順序などを考えながら内容の大体を読むこと ( 読イ ) 1 単元名 ちがいをかんがえてよもう 教材名 どうぶつの赤ちゃん 2 子どもと単元について (1) 子どもたちは, いろいろなくちばし の学習で, 挿し絵を手がかりにして読んだり,

視聴覚ライブラリー資料 (DVD CD) 移管リストグループ分類番号題名巻移管先 A 1 01 DVD 世紀世界の記録 第 1 巻 瑞浪 A 1 01 DVD 世紀世界の記録 第 2 巻 瑞浪 A 1 01 DVD 世紀世界の記録 第 3 巻 瑞浪 A 1-12-

A 1 01 DVD141 20 世紀世界の記録 第 1 巻 瑞浪 A 1 01 DVD142 20 世紀世界の記録 第 2 巻 瑞浪 A 1 01 DVD143 20 世紀世界の記録 第 3 巻 瑞浪 A 1-12-DVD191 楽しいムーミン一家 第 1 巻 瑞浪 A 1-12-DVD192 楽しいムーミン一家 ( バリアフリー ) 第 1 巻 -2 瑞浪 A 1-02-DVD12 るるぶワールドトラベル

Microsoft Word - 01.なんばんめ（加藤）最終

小 1 さんすう なんばんめ くみばんなまえ 1 いろをぬりましょう (1) まえから 4 だいめ かぞえたくるまを なんだいぬればよいかな (2) まえから 4 だい (3) うしろからから 5 だいめ 2 つぎのもんだいにましょう (1) ひだりから 3 ばんめはなんでしょう (2) みぎから 5 ばんめはなんでしょう (3) ぶどうはひだりからなんばんめでしょう ばんめ (4) ぶどうはみぎからなんばんめでしょう

< CEA81408E5A A D383097A02E786C73>

がいこくじんしょうがくせいのための 外国人小学生 さんすうようご 算数用語 カード ご ~ベトナム語 ~ ざいひょうごけんこくさいこうりゅうきょうかい ( 財 ) 兵庫県国際交流協会 ひょうごにほんご兵庫日本語ボランティアネットワーク さくせいひょうごにほんごかい ( 作成 : 兵庫日本語ボランティアネットワーク わくわく会 ) 外国人児童のための翻訳教材アンケート 外国人児童のための翻訳教材 を実際にお使いになってみて

1311＿広報かほく.indd

あなたの子育て 応援します 子育て支援ガイド 高松子育て支援センター 281-3582 ピヨちゃん広場 月 土 ９時 16 時 育児相談 月 土 ９時 16 時 子育てが楽しくなる講座や遊びがいっぱい 11 時 00 分 11 時 30 分 11 月 13 日 水 英語 de 遊ぼう 国際交流員 11 月 20 日 水 ふれあいあそび 宇ノ気子育て支援センター 283-4320 うさちゃん広場 火

Microsoft Word - es_1nen_kanji_tokuchou.doc

80 Kanjis 1 El material se puede bajar gratuitamente del siguiente sitio web. http://www.tufs.ac.jp/common/mlmc/kyouzai/southamerica/ ミ Mi アミーゴ Amigo カンジ Kanji 80 kanjis Mi Amigo Kanji 80 kanjis は イラストを豊富に取り入れて

指導内容科目国語総合の具体的な指導目標評価の観点 方法 読むこと 書くこと 対象を的確に説明したり描写したりするなど 適切な表現の下かを考えて読む 常用漢字の大体を読み 書くことができ 文や文章の中で使うことができる 与えられた題材に即して 自分が体験したことや考えたこと 身の回りのことなどから 相

年間授業計画 東京都立千早高等学校平成 29 年度教科国語科目国語総合年間授業計画 教科 : 国語科目 : 国語総合単位数 : 4 単位対象学年組 : HR11~HR16 ) 使用教科書 :( 精選国語総合 ( 東京書籍 ) ) 使用教材 :( 新版三訂カラー版新国語便覧 ( 第一学習社 ) しっかり書いて意味で覚える漢字トレーニング ( いいずな書店 ) 精選国語総合学習課題ノート ( 東京書籍

本

本 題名作者発行所星の子クーモンのだいぼうけん 6 公文教育研究会いきものふしぎずかんプチカ 2002 1 月号ふしぎかげえずかんハム太郎のとっとこあそぼう!Volume2 上野動物園動物カード東京動物園協会はっけんいっぱい! あきのおでかけずかんプチカ 2001 12 月号おちばときのみずかん おとのでる どうぶついないいないばぁえほん ゆかいな童話 1 ( テープ ) バンダイ ミュージ k ックエン

2018(H30)学則別表2新 コピー.xls

別表第 -1 教職に関する科目 ( 人間科学部経営学科 ) [ 中学校 社会 ] 教職概論 教育学概論 教育心理学 発達心理学 教育社会学 1 科目 学校経営論 以上 教育制度論 選択 教育課程論 社会科教育法 Ⅰ 社会科教育法 Ⅱ 社会科 公民科教育法 Ⅰ 社会科 公民科教育法 Ⅱ 道徳教育の指導法 教育方法論 特別活動の指導法 生徒指導論 教育相談 教育実習教職実践演習 5 教育実習 Ⅰ 5 教職実践演習

Microsoft Word - 提出論文　全0227docx.docx

[] 課題の設定 まとめ 表現情報の収集 整理 分析 日常生活や社会に目 探究の過程を経由する 自らの考えや課題 を向け, 児童が自ら課 1 課題の設定が新たに更新され, 題を設定する 2 情報の収集探究の過程が繰り返 3 整理 分析される 4まとめ 表現 学習活動横断的 総合的な課題地域や学校の特色に応じた課題 学年国際理解情報環境福祉 健康その他地域 暮らし伝統 文化その他 第 3 学年 36.2

1504_広報かほく.indd

Public Relations あなたの子育て応援します 子育て支援ガイド ほのぼの健康館 開館日 平日及び第１ ３日曜日 ８時30分 17時15分 休館日 土曜日 第２ ４ ５日曜日 祝日 年末年始は休館です 問い合わせ先 健康福祉課 283-1117 高松子育て支援センター 281-3582 ピヨちゃん広場 月 土 ９時 16 時 ４月 14 日 火 赤ちゃん広場 対象

平成 21 年度全国学力 学習状況調査結果の概要と分析及び改善計画 調査実施期日 平成 21 年 10 月 2 日 ( 金 ) 教務部 平成 21 年 4 月 21 日 ( 火 )AM8:50~11:50 調査実施学級数等 三次市立十日市小学校第 6 学年い ろ は に組 (95 名 ) 教科に関す

平成 21 年度全国学力 学習状況調査結果の概要と分析及び改善計画 調査実施期日 平成 21 年 月 2 日 ( 金 ) 教務部 平成 21 年 4 月 21 日 ( 火 )AM8:~11: 調査実施学級数等 三次市立十日市小学校第 6 学年い ろ は に組 (95 名 ) 教科に関する調査の結果 知識 に関する問題 (A 問題 ) の結果 ( 県 ) 国語 算数はいずれも全国平均を上回っており,

わいわい文庫2_103~111

わいわい文庫作品一覧 (2012~2014 年版 Ver.1,2,3) * 紙の本では読むことに困難さを持つ方のみ利用できます * パソコンに CD を挿入すると自動的に起動し読書することができます * パソコンをはじめ ipad などのタブレット端末でも利用できます タイトル ( 五十音順 ) 再生時間出版社収納 CD あいうえおにぎり 9 分偕成社 2012 Ver.1-01 あたらしい関西のでんしゃずかん

よく聞いて, じこしょうかい 2

平成 27 年度版指導者用光村 国語デジタル教科書 ワーク 資料一覧 小学校国語 3 年上 目 次 よく聞いて, じこしょうかい p.2~3 きつつきの商売 p.4~7 国語辞典のつかい方 p.8~11 漢字の音と訓 p.12~14 よい聞き手になろう p.15~16 言葉で遊ぼう / こまを楽しむ p.17~22 俳句を楽しもう p.23~24 気になる記号 p.25~27 たのきゅう p.28~29

さらさら植物染め ( はじめての手芸シリーズ 5) 望月通陽 / 制作 監修 (26cm) (47p) 偕成社 // 草木染の絵本 ( つくってあそぼう 18) やまざきかずき / へん (27cm) (36p) 農山漁村文化協会

若葉図書館西都賀分館児童企画展示 いろ 色いろいろの本 展示期間平成 26 年 1 月 4 日 ( 土 )~ 平成 26 年 2 月 19 日 本のじょうほう 請求記号タイトルコード 本の番号 アラスカたんけん記 ( たくさんのふしぎ傑作集 ) 星野道夫 / 文 写真 (26cm) (40p) 福音館書店 1990.2 295// 1000010154215 5200394090 黒いお姫さまドイツの昔話

งานนำเสนอ PowerPoint

まるごと日本のことばと文化中級 1(B1) 出版記念セミナー 第 2 部 海外の日本語講座からの実践報告 トピック 9 伝統的な祭り の授業実践国際交流基金バンコク日本文化センター 日本語専任講師ルキッラック トリッティマー まるごと日本のことばと文化中級 1(B1) 出版記念セミナー 0 国際交流基金バンコク日本文化センター JF 講座日本語日本文化体験講座 ( 単発講座 ) 日本の風呂敷体験 観光で学ぶ日本語

Microsoft Word - EO A

9 sets de dúas fichas 1 set de tres fichas 1 問題 1 スピーチ カード 1 じゅけんしゃ A せいかつ 生活 まちすうちあなたはきょねんから大きな町に住んでいます あなたの家はどんな 家ですか 家の近くに何がありますか あなたの町での生活 話してください せいかつについて 2 問題 1 スピーチ カード 1 じゅけんしゃ B せいかつ 生活 ねんまえすうちすあなたは

地域からの発信 各学区で民生委員さんを中心に子育てサ ロンが開催されています 次回の日程は次のとおりですので ご参加 ください 子 育 て サ ロ ン 名 さくらんぼクラブのようす 5月20日 日 時 時 間 場 所 木 ルンルンおやこひろば 中里 兵主学区 ７月15日 コミセンひょうず 水 わくわく親子ひろば 野 洲 学 区 ７月21日 野洲幼稚園プール 月 北 野 っ 子 ひ ろ ば 北 野 学

［2007版］　平成23年度　全国学力・学習状況調査の結果概要（01　小・・

平成 23 年度 高知市の小学生 中学生の保護者の皆様へ教科に関する調査結果 小学校の平均率は, 実施した4 調査 ( B 問題と算数 A B 問題 ) とも, 高知県の平均率を上回る結果 (+0.1~+2.3ポイント) でした 中学校においては, 国語 数学とも高知県の平均率に着実に近づく結果 (-1.5~-1.9 ポイント ) となりました 小 中学生ともに, 基礎的 基本的な知識や技能を活用する力に課題があります

Taro-ＨＰ用.jtd

1. はじめに 小学校の学習は 将来児童が社会人として自立するための基礎となる大切なものです 今年度 文京台小学校は 子ども達に 確かな学力 を育むことを目指し 指導計画の工夫 ( わかりやすい授業づくり ) 読書活動の充実 家庭学習の確立 の 3 点に力を入れていきます 学校の取り組みだけでなく ご家庭と連携することにより さらに子ども達を伸ばすことができると考えます そこで 家庭学習の手引き を作成することとしました

Microsoft Word - 80 kanjis 説明文.doc

80 Kanjis 1 Material disponível gratuitamente através do download no site abaixo. http://www.tufs.ac.jp/common/mlmc/kyouzai/brazil/ メウアミーゴ Meu Amigo カンジ Kanji 80 kanjis Meu Amigo Kanji 80 kanjis は イラストを豊富に取り入れて

1508_広報かほく.indd

Public Relations あなたの子育て応援します 子育て支援ガイド ピヨちゃん広場 月 土 ９時 16 時 ８月 11 日 火 赤ちゃん広場 対象 ２か月 1 歳 育児相談 月 土 ９時 16 時 ８月 12 日 水 わくわくシアター 子育てが楽しくなる講座や遊びがいっぱい ８月 19 日 水 リトミックを楽しもう 11 時 00 分 11 時 30 分 ８月 25 日 火

平成 25 年度学びのポイントラリー岡山県小田郡矢掛町小 中学校プログラム 事業名 日 時 主催問合せ 場 所 ポイント 3001 海棠まつり 4 月 14 日 ( 日 ) 美川公民館 10 時 ~15 時 吉祥寺 文化 グラウンドゴルフ大会 4 月 14 日 ( 日

事業名 日 時 問合せ 場 所 ポイント 3001 海棠まつり 4 月 14 日 ( 日 ) 吉祥寺 文化 1 3002 グラウンドゴルフ大会 4 月 14 日 ( 日 ) 8 時 30 分 ~11 時 山田小学校 文化 2 3003 手芸教室 4 月 14 日 ( 日 ) 文化 2 3004 春季グラウンドゴルフ大会 4 月 21 日 ( 日 ) 文化 2 3005 新緑ウォーク 4 月 28 日

教科の見方 ~ 例算数 ~ 大阪市の平均正答率を表しています ( 算数と理科のみ ) このグラフの項目は 学習指導要領ので平均正答率を表しています このグラフの項目は 問題の内容ごとに平均正答率を表しています 各学での がんばりがみられた点 と がんばりが必要な点 を示しています このグラフの項目は

平成 度 大阪市小学校学力経調査 結果 大阪市教育委員会 調査の目的 () 児童及び保護者が 自身及び子どもの学習理解度及び学習状況等を知り 目標をもって主体的に学習に取り組めるようにする () 各学について統一した問題を実施することにより 児童一人一人の学習理解度及び学習状況等を客観的 経的に把握 分析し 学校における授業改善や児童一人一人に応じたきめ細かな指導の充実等を図り 組織的かつ継続的な学力向上施策の検証改善サイクルを確立する

教職課程を開設している学部・学科の専任教員数及び授業科目等_2018

2. 教職課程を開設している学部 学科の専任教員数及び授業科目等 教職課程開設学部 学科 免許種 区分 専任教員数 ( 延人数 ) 参照別表 教科に関する科目 英語 7 1 国語 4 2 外国語学部国際言語学科 中学校 高等学校 一種 教職に関する科目 4 3 教科又は教職に関する科目 高校のみ 栄養に係る教育に関する科目 0 4 0 5 人間科学部健康栄養学科 栄養教諭一種 教職に関する科目 5

1802本文12ページ

岩永 泉 子どもの健康と生活の本 子どもの健康と生活の本 がすきな たべものなあに こんなとき どうするの 高田芳朗 構成 文 藤本四郎 絵 安藤節子 構成 文 中川幸子 絵 978-4-03-336040-9 山田 真 監修 ナムｰラミチヨ 絵 978-4-03-336160-4 セイリの味方 スーパームーン カラダ研究所 1 978-4-03-544310-0 炭水化物やたんぱく質 ビタミンなど

FMV総合案内

MK2503 箱を 開けたら OPEN 箱の中身を確認してください ご購入後 できるだけ早く添付品を確認 しましょう はじめに読む本 3 B3FH-5571-01 はじめに読む本 まず最初に パソコンが初めてなら FMVを知ろう! 1 取扱説明書 2 かるがるパソコン入門 3 FMV総合案内 ようこそ FMVの世界へ CD-ROMが 付いています ビデオを見てから 本を見よう 使いこなす本 インターネット編

こもりうた・わらべうたの絵本

赤ちゃんに贈るファーストブック 0 1 2 歳児に読んであげたい絵本 狛江市立図書館 - もくじ - 赤ちゃんに絵本を読むって どんなこと? 2 こもりうた わらべうたの絵本 4 ふれあいあそびの絵本 6 リズミカルなことば 10 身近な生活の絵本 12 好きなものみつけた! 16 おはなしの世界へ 22 手作りのぬくもり 布の絵本 28 対象年齢別さくいん 30 1 赤ちゃんに絵本を読むって どんなこと?

2015年度　SCスケジュール0401（一覧）.xls

星槎学 2015/5/16( 土 ) TV( 受信 ) TV( 受信 ) TV( 発信 ) TV( 受信 ) TV( 受信 ) TV( 受信 ) TV( 受信 ) TV( 受信 ) 星槎学 2015/6/13( 土 ) TV( 受信 ) TV( 受信 ) TV( 受信 ) TV( 発信 ) TV( 受信 ) TV( 受信 ) TV( 受信 ) TV( 受信 ) 星槎学 2015/11/14( 土 )

Shiki City 2013.8 Shiki City 2014.5 Shiki City 2014.5 Shiki City 2014.5 5 2014.5 Shiki City Shiki City 2014.5 Shiki City 2014.5 Shiki City 2014.5 Shiki City 2014.5 Shiki City 2014.5 Shiki City 2014.5

きつ音○×クイズ

こんなとき, どうする? 通級指導教室担当者と子供が作戦会議をするためのツールとしてご活用ください 項目 1 2 3 4 5 6 7 8 友だちに話し方について質問された友だちに落ち着いて話すように言われた友だちに話し方をからかわれたきつ音のとき, 友だちにどうしてほしいか授業中, きつ音になりそうになったら発表の時, どうしてほしいか友だちへのきつ音の説明をどうしてほしいかきつ音の説明をする 1

PowerPoint プレゼンテーション

家庭学習の手引き ( 学習と生活習慣 ) 家庭学習のすすめ ~ 休泊小学校 ~ 夢をかなえる力をつけよう継続は力なり家庭学習の継続によって 基礎学力 を確かなものにすることができ 自ら学ぶ習慣 をつけることができます ご家庭で心がけましょう 早寝 早起き 朝ごはん規則正しい生活習慣を心がけましょう! 次の日の準備をしっかりと ( 学習道具の用意 ) あいさつを交わしましょう! 読書の習慣をつけましょう!

tebiki-riron

平成 26 年度 家庭学習の手引き ~ 進んで学ぶ子どもを育てるために ~ 家庭学習で より確かな学力 を育てましょう 小学校の学習は 将来子どもたちが社会人として自立するための基礎となる大切なものです 学校で子どもたちの学力向上に取り組んでいくことはもちろんですが 学校と家庭が連携することで 学習内容の定着がより確かなものになります 自分に対する自信や意欲が深まり 落ち着きも増してきます この 家庭学習の手引き

Shiki City 2016.1 Shiki City 2016.1 Shiki City 2016.1 Shiki City 2016.1 Shiki City 2016.1 Shiki City 2016.1 Shiki City 2016.1 Shiki City 2016.1 Shiki City 2016.1 Shiki City 2016.1 Shiki City 2016.1 2016.1

第 2 章各論 基本目標 Ⅰ 家庭 地域 学校における子どもが本に親しむ機会の充実 1. 家庭における読書機会の充実 現状と課題 乳幼児期からの読書活動の必要性について家庭の理解を促進するため 図書館では 就学前の幼児とその保護者を対象としたおはなし会を定期的に実施しているほか 児童館や総合子育て支

第 2 章各論 基本目標 Ⅰ 家庭 地域 学校における子どもが本に親しむ機会の充実 1. 家庭における読書機会の充実 現状と課題 乳幼児期からの読書活動の必要性について家庭の理解を促進するため 図書館では 就学前の幼児とその保護者を対象としたおはなし会を定期的に実施しているほか 児童館や総合子育て支援センターなどでも 子どもとその保護者を対象としたおはなし会を実施しています 幼稚園では 読み聞かせの大切さを保護者に伝えるための講演会を実施しています

Vocal Soprano Alto Tenor { Piano # & # # c & # # # c & # # # c # # c & # q=82 & # # # c?# # # c Intro. Œ Œ Intro. mp mp Uh mp Uh mp Uh 正解 ( オリジナル ) œ

ocal Soprano Alto Tenor Piano c c c c q=82 c? c Intro. Intro. mp mp mp mp 正解 ( オリジナル ) j 野 洋次郎 / 作詞 作曲 中雪 / 合唱編曲泉宏樹 / ピアノ編曲 譜 制作 j Ó j A( ˆˆ9) D A E/G F 7 E A/E D( ˆˆ9) B7/E J J J J J r こ 5 A r r r のさきにであうどんなともともわかちあーえないひみつを

<5461726F2D8CA48B868365815B837D914F95B68251824F825082522E6A7464>

平 成 25 年 度 永 岩 小 学 校 研 究 テーマについて 1 学 校 の 教 育 目 標 自 学 感 謝 元 気 2 研 究 主 題 1および 研 究 仮 説 2について(3 年 次 ) 1 少 人 数 のよさを 生 かし ことばの 力 の 向 上 を 図 る 指 導 はどうあればよいか 2 国 語 科 における 授 業 の 組 み 立 てを 工 夫 したり 各 種 学 習 タイムを 活 用

わいわい文庫４_わいわい文庫　作品一覧

わいわい文庫作品一覧 (2012~2016 年版 Ver.1,2,3 186 作品 ) 紙の本では読むことに困難さがある方のみ利用できます *) 縦書きの作品 あいうえおにぎり 9 分偕成社 2012 Ver.1-01 あたらしい関西のでんしゃずかん 24 分小峰書店 2013 Ver.2-04 アナンシの帽子ふりおどりガーナの昔話 14 分東京子ども図書館 2012 Ver.2-01 ( 愛蔵版おなはしのろうそく

埼玉県学力 学習状況調査 ( 小学校 ) 伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項 同音異義語の漢字を文脈に即して正しく使う問題 1 次の文ののカタカナを漢字で書く場合 正しいものをあとの 1 ~ 4 の中からそれぞれ一つえらびましょう レベル たん生日のプレゼントに セイ物ずかんをもら

埼玉県学力学習状況調査 小学校 伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項 同音異義語の漢字を文脈に即して正しく使う問題 次の文ののカタカナを漢字で書く場合 正しいものをあとの の中からそれぞれ一つえらびましょう たん生日のプレゼントに セイ物ずかんをもらった 声 西 星 生 チョウ内会のクリスマス会にさんかします 長 朝 町 鳥 漢字を正しく読む書く問題 次のの漢字には読み仮名がなをつけ カタカナは漢字に直して書きなさい

平 成 25 年 度 使 用 一 般 図 書 ( 追 加 分 ) 選 定 に 必 要 な 資 料 掲 載 一 覧 教 科 種 名 図 書 名 ページ 国 語 科 100かいだてのいえ ちか100かいだてのいえ 1 国 語 科 新 レインボー 写 真 でわかる 慣 用 句 辞 典 1 算 数 数 学

平 成 25 年 度 使 用 小 中 学 校 特 別 支 援 学 級 使 用 教 科 用 図 書 特 別 支 援 学 校 小 中 学 部 使 用 教 科 用 図 書 の 選 定 に 必 要 な 資 料 ( 追 加 分 ) 平 成 25 年 度 県 選 定 本 として 追 加 され 調 査 が 必 要 な 一 般 図 書 9 冊 について 収 録 したものであ 島 根 県 教 育 委 員 会 平 成

まつばらテラス ( 輝 ) 平成 29 年度 10 月 ~12 月コース文化講座 No.01~No.05 当選発表 01. ミズノ親子グラブ作り 02. 和菓子づくり 03. 考古学講座 04. はじめての現代短歌 05. 朗読 9-3B B B B-071

まつばらテラス ( 輝 ) 平成 29 年度 10 月 ~12 月コース文化講座 No.01~No.05 当選発表 01. ミズノ親子グラブ作り 02. 和菓子づくり 03. 考古学講座 04. はじめての現代短歌 05. 朗読 9-3B-492 9-3B-005 9-3B-034 9-3B-071 9-3B-090 9-3B-103 9-3B-126 9-3B-173 9-3B-234 9-3B-289

untitled

Shiki City 2013.8 Shiki City 2013.11 Shiki City 2013.11 Shiki City 2013.11 2013.11 Shiki City Shiki City 2013.11 Shiki City 2013.11 Shiki City 2013.11 Shiki City 2013.11 Shiki City 2013.11 Shiki City

食育に関するアンケート

しょくいくかん食育に関するアンケート 小学 1 2 年生用 保護者の皆様へこのアンケートは 文部科学省の つながる食育推進事業 モデル校の児童生徒を対象として実施するものです 1 2 年生には少し難しい内容もありますので お子様がわからない内容を御説明いただきながら 一緒に回答してください なお 集計結果は今後の学校における食育推進の基礎資料とするものであり 個人を特定することはありませんのでご協力をお願いいたします

(4) ものごとを最後までやりとげて, うれしかったことがありますか (5) 自分には, よいところがあると思いますか

(1) 朝食を毎日食べていますか 84.7 9.5 4.6 1.2 0.0 0.0 88.7 7.4 3.1 0.8 0.0 0.0 している どちらかといえ, している あまりしていない 全くしていない (2) 毎日, 同じくらいの時刻に寝ていますか 32.8 39.3 20.9 7.0 0.0 0.0 36.4 41.0 18.1 4.6 0.0 0.0 している どちらかといえ, している あまりしていない

Microsoft Word docx

別表 Ⅰ-A 学校教育教員養成課程履修基準 () 卒業所要単位数 (ABP 留学生コースを 除く ) 科目区分及び必修 選択の別 必修及び選 択の単位数 備考 英語 基軸教育科目 初修外国語 情報処理 教養科目 必修 選択 現代教養科目 教職等資格科目 基軸教育科目 ( 学部指定履修科目 ) 健康体育 個別分野科 目 4 学際科目 教職教養科 目 小計 0 初修外国語 新入生セミ ナー 6 * 教育の原理

名張市立薦原小学校 ESD カレンダー (ESD 計画 ) 第 6 学年 伝えよう 私の未来 私たちの未来 教科領域 4 月 5 月 6 月 7 月 9 月 10 月 11 月 12 月 1 月 2 月 3 月 国語 学級討論会をしよう ようこそわたしたちの町へ 未来がよりよくあるために 鳥獣戯画を

名張市立薦原小学校 ESD カレンダー (ESD 計画 ) 第 6 学年 伝えよう 私の未来 私たちの未来 学級討論会をしよう ようこそわたしたちの町へ 未来がよりよくあるために 鳥獣戯画を読む 生活の中の言葉 今 私はぼくは 割合の表し方 資料のとくちょう 日本の歴史 世界の中の日本とわたしたち ヒトや動物の体のつくりとはたらき 植物のつくりと働き 生物どうしのつながり 発電と電気の利用 自然とともに生きる

<6 月 14 日 ( 火 ) の予定 > かく やること 朝 どくしょ 1 どうとく なかよしについて 2 たいいく すぽーつてすと 3 ぎょうじ ふしんしゃたいおうくんれん 4 さんすう たしざんぶんしょうだい 5 こくご ひらがな ゆ のれんしゅう かえりのようい かばんのようい さようなら

げんき 信州新町小学校 1 学年通信 平成 28 年 6 月 13 日 ( 月 ) 42 なかよししゅうかい 1 ねんせいのはっぴょう 1 これから 1 ねんせいのはっぴょうをはじめます 2 わたしたちはいいくらすになるためになかよしについてかんがえました 3 わたしはとだちがないていたらだいじょうぶとこえをかけます 4 わたしはおおきなこえであいさつをしたいです 5 やさしくしてらったらありがとうといいたいです

平成 29 年度広島県立庄原特別支援学校食に関する年間指導計画小学部重複障害学級 遊びの指導 生活単元学習 給食の食材や献立について知る 正しい手洗いを身に付ける 協力して配膳ができる 給食の食材や献立について知る バランスよく, 何でも食べる 必要な水分を上手に摂取する 食後の片付けができる しっ

平成 29 年度広島県立庄原特別支援学校食に関する年間指導計画小学部単一障害学級 遊びの指導 生活単元学習 給食の食材や献立について知る 正しい手洗いを身に付ける 協力して配膳ができる 食後の片付けができる しっかりかむ習慣を身に付け, かむことの大切さを知る 地域の特産物を使った給食を食べることで郷土の食生活に親しむ 給食の食材や献立について知る 規則正しい食事と生活ができる バランスよく, 何でも食べる

untitled

No.513 5 2 3 4 8 9 10 12 14 16 Shiki City 2013.5 5 Shiki City 2013.5 Shiki City 2013.5 5 Shiki City 2013.5 Shiki City 2013.5 5 Shiki City 2013.5 Shiki City 2013.5 Shiki City 2013.5 5 Shiki City 2013.5

目 次 1. 策定の趣旨 2 2. 基本理念 2 3. 計画の期間及び推進状況の把握 2 4. 計画の対象 2 5. 第 1 次計画 における成果と課題 2 (1) 成果 2 (2) 課題 3 6. 計画の全体構想図 3 7. 推進事業 4 (1) 家庭における読書活動の推進 4 (2) 地域 図書

富良野市子どもの読書推進プラン 第 2 次計画 ( 富良野市次世代育成支援第 3 期地域行動計画 ) 平成 27 年 3 月 富良野市教育委員会 目 次 1. 策定の趣旨 2 2. 基本理念 2 3. 計画の期間及び推進状況の把握 2 4. 計画の対象 2 5. 第 1 次計画 における成果と課題 2 (1) 成果 2 (2) 課題 3 6. 計画の全体構想図 3 7. 推進事業 4 (1) 家庭における読書活動の推進

2013年度　中・高校用パンフレット.pdf

学校図書館図書標準 達成のための 高校図書館選定資料 2013年 図書目録 自分の人生を考えはじめる 高校生を応援します 小説 エッセイ ノンフィクション ビジュアル図鑑など あたたかい人間愛や自立がベースです 2013年 学校図書館ブックガイド PHP研究所図書目録 シリーズ セット名 新刊 YA 心の友だちシリーズ 続刊セット４ YA 心の友だちシリーズ 創刊セット YA 心の友だちシリーズ 続刊セット１

教科に関する科目 ( 経済学部教員免許取得コース ) 学校 / 社会高校 / 地歴高校 / 高 一般的包括的科目 学社会 高校地歴 高校 日本史 日本史 T 日本経済史 430 T 外国史 A( 西洋史 ) 934 T 外国史 B( 東洋史 ) 9334 T 日本史及び外国史 外国史

学部 学科別の教員免許状取得に必要な科目一覧 教員免許状取得を希望する方は 教員免許法に定められた に該当する 教員免許状取得に必要な科目 単位を修得する必要があります. 高教職課程 ( 経済学部 法学部 教員免許取得コース ) 教職に関する科目 ( 経済学部 法学部教員免許取得コース共通 ) 高 学社会 高 地歴 高 教職の意義及び教員の役割 教職の意義等に関する科目 教員の職務内容 ( 研修 服務及び身分保障等を含む

<4D F736F F D208FAC5F8E5A5F315F8FAF8CB48E7397A794C28BB48FAC2E646F63>

板橋小学校第 1 学年算数科学習指導案単元名 : ひきざん 庄原市立板橋小学校 日時 平成 24 年 7 月 4 日 ( 水 )5 校時 場所 1 年教室 学年 第 1 学年 ( 男子 13 名, 女子 13 名, 計 26 名 ) 指導者一山恭子 本単元では, 減法の意味や用語, 記号について理解し,10 以内の数において減法が適応できるようになることをねらいとしている 減法には, 次のような 3

はじめに じゅぎょう じゅぎょう この音楽学習ノートは みなさんが音楽の授 業を楽しく取り組むためのガイドです 授 業で分 ふくしゅう からないことがあったり 予習 復 習をするときにぜひ使ってください もくじ 声はどこからでるの １ 歌う声って ２ よ しせい 良い姿勢って ３ こきゅう 呼吸が大

はじめに じゅぎょう じゅぎょう この音楽学習ノートは みなさんが音楽の授 業を楽しく取り組むためのガイドです 授 業で分 ふくしゅう からないことがあったり 予習 復 習をするときにぜひ使ってください もくじ 声はどこからでるの １ 歌う声って ２ よ しせい 良い姿勢って ３ こきゅう 呼吸が大切なわけ ３ 口形 共鳴 ４ よ たいそう 声の良くなる体操 ５ 正しい発音 ６ 発声練習曲 ふじさん

Shiki City 2015.10 Shiki City 2015.10 Shiki City 2015.10 Shiki City 2015.10 Shiki City 2015.10 2015.10 Shiki City Shiki City 2015.10 0570200178 0570200291 Shiki City 2015.10 Shiki City 2015.10 2015.10

5F テーマ展示 さむさをふきとばせ / お正月 一覧 展示期間 : 2015/12/16 ~ 2016/01/17 対象資料数 :120 点 請求記号 タイトル 人名 出版者 出版年月 資料番号 E ア 赤ちゃんをまもったサル 谷真介 / 文 東京 : 佼成出版社 2007 年 1 月 20000

請求記号 タイトル 人名 出版者 出版年月 資料番号 E ア 赤ちゃんをまもったサル 谷真介 / 文 東京 : 佼成出版社 2007 年 1 月 20000017184 E ア あけましておめでとう 中川ひろたか / 文 東京 : 童心社 1999 年 10 月 20020034417 E ア えんぎもん 青山友美 / 作 東京 : 風濤社 2012 年 12 月 20000879898 E ア かさこじぞう

総合的な学習の時間指導案

生活科学習指導案 1 日時平成 23 年 9 月 14 日 ( 水 ) 第 5 校時 2 学年第 1 学年 11 名 3 単元 そだてたあさがおであそぼう - やったさいたよ - 4 単元について視点をもった発見ができるよう児童観 指導者垣崎千春 単元観本単元は, 学習指導要領の内容 (6) 自然やものを使った遊びに基づいて設定したものである これまで大切に育ててきたアサガオの花をつかって遊ぶことで,

ひと人 しと知 だいか第 1 課 あり合 いになる Gặp gỡ mọi người もくひょう目標 Mục tiêu にちじょう 1 日常のあいさつができる Chào hỏi thông thường được じ こ 2 自己 しょうかい紹介 Tự giới thiệu được ができる ひこ

ひと人 しと知 だいか第 1 課 あり合 いになる Gặp gỡ mọi người もくひょう目標 Mục tiêu にちじょう 1 日常のあいさつができる Chào hỏi thông thường được じ こ 2 自己 しょうかい紹介 Tự giới thiệu được ができる ひこ 3 引っ越しのあいさつができる Chào làm quen khi chuyển nhà được

クーポンで購入できる絵本一覧 平成 30 年 4 月現在 (0~1 歳児向け ) 対象年齢は目安です 題名 著者名 出版社 1 あーんあん せなけいこ 福音館書店 2 あおくんときいろちゃん レオ レオーニ 至光社 3 あそび ヘレン オクセンバリー 文化出版局 4 あめぽったん ひろかわさえこ ア

クーポンで購入できる絵本一覧 平成 30 年 4 月現在 (0~1 歳児向け ) 対象年齢は目安です 題名 著者名 出版社 1 あーんあん せなけいこ 福音館書店 2 あおくんときいろちゃん レオ レオーニ 至光社 3 あそび ヘレン オクセンバリー 文化出版局 4 あめぽったん ひろかわさえこ アリス館 5 いいおかお どいかや 主婦の友社 6 いただきまあす わたなべしげお / おおともやすお