はじめに 本書の特徴と使い方 本格的な基本テキスト 容易に内容が分かるように平易な文章で要点を整理し また多くのイラスト 表 写真などを載せてヴィジュアルなものにした 用語 メモ 太字 はじめに 本書の特徴と使い方 3

Size: px
Start display at page:

Download "はじめに 本書の特徴と使い方 本格的な基本テキスト 容易に内容が分かるように平易な文章で要点を整理し また多くのイラスト 表 写真などを載せてヴィジュアルなものにした 用語 メモ 太字 はじめに 本書の特徴と使い方 3"

Transcription

1

2 はじめに 本書の特徴と使い方 本格的な基本テキスト 容易に内容が分かるように平易な文章で要点を整理し また多くのイラスト 表 写真などを載せてヴィジュアルなものにした 用語 メモ 太字 はじめに 本書の特徴と使い方 3

3 6 7

4 8

5 2 学校教育施設 1 年 1 年 2 年 2 年 3 年 3 年 国語社会英語数学理科 2-1 学校 特別支援学級 管理諸室 図書 集会 教科ごとに教材などの出入れをするため ロッカーが必要になる集会 ホームベース 図書 情報処理 技術 家庭 美術 運営方式 運営方式 理科美術技術家庭音楽 情報処理 体育 体育 管理諸室 特別支援学級 音楽 普通教 室 特別教室 教科教室 1. 総合教室型 (A 型 Activity 型 )[ 図 1 2] : 特別教室 : 生徒の生活スペース 図 3 特別教室型 ( 中学校 ) の例 : 生徒の生活スペース 図 4 教科教室型 ( ホームベース独立型 )( 中学校 ) の例 小学校低学年 幼稚園 2. 特別教室型 (U+V 型 Usual+Variable 型 )[ 図 2 3] 普通教科 特別教科 学用品棚 流し 作業台 3 年 4 年 5 年 6 年 生徒洋服掛け 便所 図書 メモ 高学年の普通教室は特別教室の近くに設ける 音楽 理科 図工 家庭 特別教室食堂管理諸室 教室の利用率は最も低い 小学校高学年以上 中学校 高等学校 3. 教科教室型 (V 型 Variable 型 )[ 図 4] 専用の教科教室 教室の利用率は高い ホームベース 中学校 高等学校 大学 小学校には適さない 数学自然系 学習センター 用語ホームベース : 理科英語国語 人文系学習センター 社会 本棚 学習スペース 4. 系列別教科教室型 [ 図 5] ホームベース 管理諸室 特別支援学級 教師コーナー 特別支援学級 1 年 2 年 プレイルーム 集会 体育 体育系学習センター 芸術系学習センター 情報処理美術 音楽家庭技術 低学年 ( 総合教室型 ) : 児童 生徒の生活スペース 学習センター 教室の利 : 学習センター ( 教科を限定しない学習スペース ) : 生徒の生活スペース 図 1 総合教室型 ( 小学校低学年の例 ) 図 2 総合教室型 + 特別教室型 ( 小学校 ) の例 用率は 最も高い 図 5 系列別教科教室型 ( 中学校 ) の例 36 2 学校教育施設 学校

6 4. 照明設備 5. 換気設備 6. 防災設備 駐車場の形式 1. 屋外駐車場 ( オープンロット パーキングロット ) 2. 立体駐車場 じそうしき 自走式 機械式 車路の梁下 2.3m 以上 屈曲部の内法半径 5m 以上 縦断勾配は 1/6(17%) 以下 図 m スロープ 図 48 サイドスロープ ( スロープと車室とを分離する ) と車室 とを分離 サイドスロープ [ 図 48] [ 図 49] 垂直循環方式 垂直往復方式 小さい建築面積で多数の車を格納 車の出入りに時間がかかる 30 台が限度 機械室 車路路面 10 lx 以上の照度 カーゴンドラ 地下駐車場 水平循環方式 ( 平面図 ) 両側通行は幅員 5.5m 以上 ( 片側通行は幅員 3.5m 以上 ) 図 47 自走式地下駐車場の計画 車路の梁下 2.3m 以上 駐車場路面 2 lx 以上の照度駐車スペースの梁下 2.1m 以上 垂直循環方式 ( 断面図 ) 図 49 機械式立体駐車場 カーリフト エレベーター ( ターンテーブルを内蔵するものが多い ) 垂直往復方式 ( 断面図 ) 多層循環方式 ( 断面図 ) 商業施設 5-5 駐車場など 125

7 高さ 35 40cm程度の幅木 出入口の幅は 80cm以上 メモ 便所の扉は引戸が最も開閉しやすいが 開き戸の場合は 外開き [ 図 10] 車いすの座面を中心として 360 回転する場合は cm以上 最小直径は 150cm 段差は 2cm以下 [ 図 11] スロープの勾配は 1 /12 以下 屋外スロープの勾配は 1 / 15 以下 起点 終点と高さ 75cm以内ご 150cm最小回転直径 170cm車いすの座面を中心として 360 回転する場合 210cm とに踏幅 150cm以上の踊り場 車いすの片側車輪を中心として 360 回転する場合 cm 150 cm以上 cm 45 cm以上 図 11 スロープ 150 cm以上 210 cm 図 10 車いすの回転スペース 踊り場 : 高さ 75 cm以内ごと 170 cm 150 cm以上 45 cm以上 勾配 :1 / 12 以下 ( 屋内 ) 1 / 15 以下 ( 屋外 ) 点字表示 ポイント スロープの勾配 屋内で かつ高低差 16cm以下 :1 / 8 以下 屋内一般:1 / 12 以下 屋外:1 / 15 以下 [ 図 12] バリアフリー便所 80cm (90cm) 以上 扉は引戸か自動引戸とする 便所の広さは cm以上 洗面器 150cm 200cm以上 間口 140cm 奥行 190cm以上 [ 図 13] 便器 出入口の有効幅員は 80cm 手すり 以上 引戸か自動引戸 200cm以上 図 12 バリアフリー便所 L 型の固定式手すり 可動式手すり 助ス かごの内法寸法は 間口 140cm 奥行 135cmペ190cmー以上介ス以上 専用操 作盤は 床上 100cm程度 90cm以上 50cm以上 140cm以上 図 13 前方アプローチタイプの便所ブース メモ cm 計画一般 8-1 計画一般 159

8 写 7 バウハウス校舎 バウハウス [ 写 7] C シ IAM( アム近代建築国際会議 ) 合理主義建築運動 2. 巨匠の作品 近代建築の 5 原則 [ 写 8] 写 8 サヴォア邸 [ 図 24] 有機的建築 図 24 ドミノ システム [ 写 9] 写 9 カウフマン邸 ( 落水荘 ) 写 10 ファンズワース邸 [ 写 10] 3. 近代建築 現代建築の代表的作品 [ 写 11] 写 11 サグラダ ファミリア教会 建築史 10-3 近代 現代建築史 219

9 10-4 演習問題 問題 2 最も不適当な 問題 1 最も不適当な 解説 解説 正解 正解 建築史 10-4 演習問題 223

2) 行政機能ゾーニングについて新庁舎の整備において 各部署の庁内配置については 来庁舎の利便性と職員の業務効率の向上等の観点から以下のように考えます 1 町民の利用頻度が高い部署の考え方 相談 窓口 情報提供 の機能を有する町民の利用頻度が高い部署は 町民の利便性と来庁のしやすさに配慮して 1 階

2) 行政機能ゾーニングについて新庁舎の整備において 各部署の庁内配置については 来庁舎の利便性と職員の業務効率の向上等の観点から以下のように考えます 1 町民の利用頻度が高い部署の考え方 相談 窓口 情報提供 の機能を有する町民の利用頻度が高い部署は 町民の利便性と来庁のしやすさに配慮して 1 階 新庁舎は 町民センターとの連携を考慮した中で 両施設のバランスを配慮した配置を要望します 新庁舎と町民センターの連携により 町民サービスのより一層の向上を図ることができ さらに災害時には一体性のある効果的な行動のとれる災害対策拠点としての機能の充実を目指し 配置により想定される敷地内の各種動線については安全性を確保するようしっかりと検討することを要望します 1. 新庁舎の内部構成 1) 町民サービス機能ゾーニングについて町民サービス機能については

More information

barrier

barrier 01 0 1 02 1 05 1 04 1 07 1 06 1 2 2 08 09 場所別 ポイント 道路 玄関ポーチ 庭 段差を減らしスム ーズに移動 緩やかな段差でも良い 駐車場からも入りやすく 道路と敷地との境界は 起伏を減らし できるだけ平坦にしておきま 玄関が狭くても庭があれば 掃き出し窓のある部屋 しょう 車いすになった場合だけでなく 宅急便の配達用台車や 自転 などからの出入りが可能です

More information

----------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------------

More information

150903_buzan_chugaku.indd

150903_buzan_chugaku.indd 学校説明会 第1回 2015 年 9 月 27 日 日 第2回 2015 年 10 月 25 日 日 13 00 第3回 2015 年 11 月 23 日 月 祝 第4回 2015 年 12 月 6 日 日 第5回 2016 年 1 月 16 日 土 会場 日本大学豊山中学校 B2F アリーナ 14 00 第 1 回 第 3 回では 体験授業 部活動体験を実施します 第 4 回 第 5 回では 入試問題解法ミニ講座を実施します

More information

問 1 あなたは, 景観について関心をお持ちですか? 1 非常に関心を持っている 関心を持っている 関心を持っていない 全く関心を持っていない % 5 全く関心を持っていない 0.6% 1.1% 1 非常に関心を

問 1 あなたは, 景観について関心をお持ちですか? 1 非常に関心を持っている 関心を持っている 関心を持っていない 全く関心を持っていない % 5 全く関心を持っていない 0.6% 1.1% 1 非常に関心を テーマ 調査目的 平成 23 年度第 5 回県政モニターアンケート調査結果 : 景観づくりに対する意識 について 地域政策課地域振興係 (099-286-2428) : 今後の景観行政の参考とさせていただくため, 標記の調査をお願いしました 調査対象期間 : 平成 23 年 9 月 8 日 ~10 月 14 日調査対象数 : 200 名回答者数 : 186 名 ( 回収率 93.0%) ただし, 一部,

More information

28(宣)中社小中パンフ表1-small

28(宣)中社小中パンフ表1-small 小学校社会科と中学校社会科とをつなぐための視点 唐木清志 2 3 小学校での4 年間の社会科学習と 中学校 3 年間の社会科学習とを系統的に接続 新編 新しい社会 では 小学校 3 年生から 6 年生までの 4 年間の学習と 中学校 3 年間の学習とを系統的に接続し 7 年間 の社会科学習 が展開できるように配慮しました 地理 歴史 公民の各分野の教科書では 単元の冒頭に 小学校で学習した用語や資料を使って

More information

表紙.tp3

表紙.tp3 国立特殊教育総合研究所研究紀要 第30巻 2003 (技術報告) アクセシビリティに配慮したWeb教材コンテンツ開発事例 特殊教育学習ソフトウェアコンクール入選作品のWeb教材化と アクセシビリティ機能の付加について 棟 方 哲 弥 船 城 英 明* 中 村 均 情報教育研究部 学研デジタルコンテンツ事業部* 要旨 平成13年度文部科学省教育用コンテンツ開発事業で公開された 特別支援教育に役立つWeb教材コンテンツ注1

More information

01

01 枠組足場 許容荷 鳥居型建枠 A055B 5,000 16.0 1,829 A1 1,52 A11 許容荷 梯子型建枠 A0L 5,000 12.9 1,829 A19 1,52 A18 1,219 A13 91 A012 1,219 A012 91 A07 610 A12 610 A09 許容荷 梯子型建枠 A03L 5,000 9.3 1,829 A08 1,52 A9 1,219 A12 許容荷

More information

<4D F736F F D A89AA924A8E732093B CA92758E7792E8208B5A8F708AEE8F802E646F63>

<4D F736F F D A89AA924A8E732093B CA92758E7792E8208B5A8F708AEE8F802E646F63> 岡谷市道路位置指定技術基準 (H28.4.1 改訂 ) ( 指定道路の幅員 ) 第 1 指定道路の幅員 ( 有効幅員 ) は 原則として同一の幅員が延長するものとし その幅員は別図 1 及び別図 2によるものとする ( 接続道路 ) 第 2 指定道路は 法第 42 条に規定する道路 ( 以下 道路 という ) に接続し 接続する道路の道路管理者又は 所有権者等との協議を行い 権利者の同意を得ること

More information

untitled

untitled 31 1 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 0 100 1:8,000 400m 17 19 20 21 22 23 24 25 26 施設⑤ 亀城プラザ 歩道との境にあるグレーチングの改善 8 経路⑧ 国道125号 都市計画道路の整備 都市計画道路整備までの当面の対応 歩道の路面の凹凸の改善 視覚障害者誘導用ブロックの補修 設置 歩行者動線上の歩道と車道の段差の改善

More information

月報私学2012年6月号

月報私学2012年6月号 Vol.174 http://www.shiaku.o.jp/ 22 20 厚 生 年 金 の 引 上 げ スケジュール 引 上 幅 0.354% 平 成 29 年 に 上 限 現 在 の 公 務 員 共 済 (1~3 階 )の 引 上 げスケジュール 引 上 幅 0.354% 平 成 35 年 以 降 19.8%で 固 定 現 在 の 私 学 共 済 (1~3 階 )の 引 上 げスケジュール

More information

資料3「デジタル教科書」の現状と課題

資料3「デジタル教科書」の現状と課題 デジタル教科書 の位置付けに関する検討会議 ( 第 2 回 ) デジタル教科書 の現状と課題 平成 27 年 6 月 30 日文部科学省 一般社団法人教科書協会情報化専門委員会 一般社団法人教科書協会について 設立 : 昭和 28 年 3 月設立 会員 : 正会員 39 社 ( 平成 27 年 6 月現在 ) 事業内容 : 検定教科書の質的向上に関する調査研究 検定教科書の発行及び供給に関する調査研究

More information

.{...i.....j.R.c

.{...i.....j.R.c はじめに 研修生 技能実習生が日本語を学ぶ意義 4 新ガイドライン策定の趣旨 5 派遣前日本語教育の位置づけ 6 派遣前日本語教育の到達目標 6 派遣前日本語教育の学習範囲 7 1 文字と数字 7 2 コミュニケーション力 8 3 健康管理や危険回避の言葉 9 4 日本で生活するために必要なルールやマナーの言葉 9 派遣前日本語教育の期間と時間数 9 派遣前日本語教育のカリキュラム作成 10 派遣前日本語教育の教材

More information

01

01 01 02 POINT 03 HARUHIGAOKA HIGH SCHOOL POINT 1 POINT 2 POINT 3 HARUHIGAOKA HIGH SCHOOL 04 POINT 4 POINT 5 05 HARUHIGAOKA HIGH SCHOOL POINT 6 POINT 7 HARUHIGAOKA HIGH SCHOOL 06 0 HARUHIGAOKA HIGH SCHOOL

More information

GUIDEBOOK

GUIDEBOOK GUIDEBOOK 2017 01 02 03 GUIDEBOOK 2017 GUIDEBOOK 2017 04 GUIDEBOOK 2017 GUIDEBOOK 2017 05 06 GUIDEBOOK 2017 GUIDEBOOK 2017 07 08 GUIDEBOOK 2017 GUIDEBOOK 2017 09 10 GUIDEBOOK 2017 GUIDEBOOK 2017 11 12

More information

府中の教育 府中の教育 t t 基礎的 基本的な学力の定着 個に応じた教育の充実 学ぶ喜びを味わう 市立幼稚園の園庭開放 総務課から 総務課から

府中の教育 府中の教育 t t 基礎的 基本的な学力の定着 個に応じた教育の充実 学ぶ喜びを味わう 市立幼稚園の園庭開放 総務課から 総務課から 府中の教育 府中の教育 t t 基礎的 基本的な学力の定着 個に応じた教育の充実 学ぶ喜びを味わう 市立幼稚園の園庭開放 総務課から 総務課から t t 美術鑑賞教室 府中市美術館から 府中市美術館からこんな質問 あんな質問レファレンス(相談)サービス 図書館から 図書館から新鮮な府中産野菜を学校給食に 保健給食課から 保健給食課からスポーツ振興計画の策定について 体育課から 体育課から 高齢者など齢者などを狙った悪質悪質商法高齢者などを狙った悪質商法

More information

2002 (1) (2) (3) (4) (5) (1) (2) (3) (4) (5) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (1) (2) (3) (4) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) No 2,500 3 200 200 200 200 200 50 200 No, 3 1 2 00 No 2,500 200 7 2,000 7

More information

裁定審議会における裁定の概要 (平成23年度)

裁定審議会における裁定の概要 (平成23年度) 23 23 23 4 24 3 10 11 12 13 14 () 1 23 7 21 23 12 14 (19 ) 30 1.876% 60 8 24 19 78 27 1 (10) 37 (3) 2 22 9 21 23 5 9 21 12 1 22 2 27 89 10 11 6 A B 3 21 12 1 12 10 10 12 5 1 9 1 2 61 ( 21 10 1 11 30 )

More information

和県監査H15港湾.PDF

和県監査H15港湾.PDF ...1...1...1...1...1...1...1...1...2...2...2...3...3...3...5...5...10...11...12...13...13...13...14...14...14...14...14...14...15...15...15...15...15 ...16...17 14...17...18...18...19...21...23 2...25...27...27...28...28...28

More information

180 30 30 180 180 181 (3)(4) (3)(4)(2) 60 180 (1) (2) 20 (3)

180 30 30 180 180 181 (3)(4) (3)(4)(2) 60 180 (1) (2) 20 (3) 12 12 72 (1) (2) (3) 12 (1) (2) (3) (1) (2) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (1) (2) 180 30 30 180 180 181 (3)(4) (3)(4)(2) 60 180 (1) (2) 20 (3) 30 16 (1) 31 (2) 31 (3) (1) (2) (3) (4) 30

More information

... 6

... 6 ... 6 1) 2) No. 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 No. 1 2 2 3 3cm 4

More information

untitled

untitled 1....1 2....2 2.1...2 2.2...2 3....14 3.1...14 3.2...14 4....15 4.1...15 4.2...18 4.3...21 4.4...23 4.5...26 5....27 5.1...27 5.2...35 5.3...54 5.4...64 5.5...75 6....79 6.1...79 6.2...85 6.3...94 6.4...

More information

113 120cm 1120cm 3 10cm 900 500+240 10 1 2 3 5 4 5 3 8 6 3 8 6 7 6 8 4 4 4 4 23 23 5 5 7

More information

untitled

untitled 21 14 487 2,322 2 7 48 4 15 ( 27) 14 3(1867) 3 () 1 2 3 ( 901923 ) 5 (1536) 3 4 5 6 7 8 ( ) () () 9 10 21 11 12 13 14 16 17 18 20 1 19 20 21 22 23 21 22 24 25 26 27 28 22 5 29 30cm 7.5m 1865 3 1820 5

More information

1948 1907 4024 1925 14 19281929 30 111931 4 3 15 4 16 3 15 4 161933 813 1935 12 17 11 17 1938 1945 2010 14 221 1945 10 1946 11 1947 1048 1947 1949 24

1948 1907 4024 1925 14 19281929 30 111931 4 3 15 4 16 3 15 4 161933 813 1935 12 17 11 17 1938 1945 2010 14 221 1945 10 1946 11 1947 1048 1947 1949 24 15 4 16 1988 63 28 19314 29 3 15 4 16 19283 15294 16 1930 113132 3 15 4 16 33 13 35 12 3 15 4 16 1945 10 10 10 10 40 1948 1907 4024 1925 14 19281929 30 111931 4 3 15 4 16 3 15 4 161933 813 1935 12 17 11

More information

Microsoft Word - 入居のしおり.doc

Microsoft Word - 入居のしおり.doc 1 1 2 2 2 3 2 4 3 5 3 6 3 7 3 8 4 1 7 2 7 3 7 4 8 5 9 6 9 7 10 8 10 9 11 10 11 11 11 12 12 13 13 1 14 2 17 3 18 4 19 5 20 6 22 (1) 24 (2) 24 (3) 24 (4) 24 (5) 24 (6) 25 (7) 25 (8) 25 (9) 25 1 29 (1) 29

More information

( )

( ) ( ) () () 3 cm cm cm cm cm cm 1000 1500 50 500 1000 1000 1500 1000 10 50 300 1000 2000 1000 1500 50 10 1000 2000 300 50 1000 2000 1000 1500 50 10 1000 2000 300 30 10 300 1000 2000 1000 1500 1000

More information

-26-

-26- -25- -26- -27- -28- -29- -30- -31- -32- -33- -34- -35- -36- -37- -38- cm -39- -40- 1 2 3 4 4 3 2 1 5 5-41- -42- -43- -44- -45- -46- -47- -48- -49- -50- cm -51- -52- -53- -54- -55- -56- -57- -58- -59- -60-

More information

昇降旋回型 5 6 ターンカーリフト3 6 0 は 最小 限のスペースでより多くの車をよ りスムーズに 安全に駐車させ 式 DFR-TC-2000 方 式 積 載 DFR-TC-2500 DFR-TC-3500 2000kg 2500kg 3500kg 速 用します カーリフトのかごに入 昇 降 行 程 MAX 20m った車は 目的階まで旋回しなが 電 22 55kw 度 動 機 出 入 口 寸

More information

- -

- - - - - - - 3 - - 4 - - 5 - - 6 - - 7 - - 8 - () () - 9 - 移転候補地調査 整理表 市庁舎の移転候補地として 市有地かつ 市域においてどこからも遠隔地とな らず 概ね市の中心部に位置し まとまった面積を有する敷地を選出し 各々を5 項目から調査しました 1 候補地 位置図 2 候補地 調査一覧 - 防災性() N 春日部駅 谷原グラウンド

More information

未来2017.indd

未来2017.indd Sapporo Odori High School 2 2017 Guidebook 3 Sapporo Odori High School 4 2017 Guidebook 5 6 Sapporo Odori High School 例③ 企画立案から運営 実施 まちづくりの活動に高校生も参画 さっぽろの各所で 大人によって企画運営されるまちづくりの活動があります ここに参画して 当日の運営ボランティアから

More information

かたがみ79PDF用

かたがみ79PDF用 No.79 2009 11 見ス 守ク らー れル てガ のー 登ド 下の 校み な さ ん に お問い合わせは 潟上市教育委員会総務学事課 877-7803 せは 潟上市教育委員会総務学事課 877 7803 地域とのかかわりが 子どもたちを育てます 子どもたちは 家庭 や 学校 の中だけでは 家族 全国学力 学習状況調査の結果から 家庭 地域 への関心増す

More information

参加表明書作成要領 P2-3-(2)-イに 副本にも提出者住所 会社名等を記載とあります 記載は正本のみとする場合もございますが 今回は両方とも記載することで宜しいでしょうか 参加表明書作成要領 P2-3-(2)-ウに ホチキス綴りをしていない原稿とありますが 正本でしょうか 副本でしょうか 現況

参加表明書作成要領 P2-3-(2)-イに 副本にも提出者住所 会社名等を記載とあります 記載は正本のみとする場合もございますが 今回は両方とも記載することで宜しいでしょうか 参加表明書作成要領 P2-3-(2)-ウに ホチキス綴りをしていない原稿とありますが 正本でしょうか 副本でしょうか 現況 プロポーザル及び参加表明書に関する質問 回答 本プロポーザル及び参加表明書に関する質問及び回答は 次のとおりです なお 質問内容は類似のものはまとめさせていただいています 質問事項 回 答 文京区立第六中学校改築基本構想検討委員会報告書の7ページに プールについては 工事期間中も現在のプールを使用す 報告書の内容を踏まえ 工事期間中も現在のプールを使用することを前提に提案してください る とありますが

More information

2015リハトレ再版11校

2015リハトレ再版11校 は 利用者はもとより 介護スタッフ 施設経営者にもさまざまなメリットをもたらします を核とした リハビリ型デイサービスの次世代モデル 今 リハトレーナー を導入して機能訓練に特化したリハビリ型デイサービスが全国に展開されています リハトレーナーを中心とした機能 利用者にとってのメリット 訓練に加え 個別リハビリプログラムや楽しみながら脳を活性化するトレーニングなどを取り入れた午前 午後入替制の短時間デイサービス

More information

外気カット制御 有 外気冷房制御 無 全熱交換器制御 有 ( 全熱交換効率 0.) 2 換気設備 室用途毎に基準設定換気風量 ( 換気回数 ) 基準設定全圧損失 標準的な送風機の送風機効 率 伝達効率 余裕率 モータ効率を定め これらを標準設備仕様とする 基準設定換気風量 : 設計者へのヒアリング調

外気カット制御 有 外気冷房制御 無 全熱交換器制御 有 ( 全熱交換効率 0.) 2 換気設備 室用途毎に基準設定換気風量 ( 換気回数 ) 基準設定全圧損失 標準的な送風機の送風機効 率 伝達効率 余裕率 モータ効率を定め これらを標準設備仕様とする 基準設定換気風量 : 設計者へのヒアリング調 建築物の基準一次エネルギー消費量の算定方法について ( 案 ) 参考資料 -1 ( 第 1 回合同会議配布資料 -2 を改訂 ) 1. 基準一次エネルギー消費量の算定方法について (1) 目標水準とする 基準一次エネルギー消費量 は 設備毎 地域毎 室用途毎に与えられる 基準一次エネルギー消費量原単位 (MJ/m2 年 ) を元に算出される (2) 基準一次エネルギー消費量原単位 は 次の(3) の通り決定する

More information

北須磨第120号

北須磨第120号 きたすま 平成 27 年 7 月 17 日発行 題字 北須磨 新田安典先生書 ( 雅号福島松韻 ) 第 120 号 2015 年 7 月 17 日兵庫県立北須磨高等学校 PTA もくじ PTA 会長あいさつ 2 平成 27 年度 PTA 事業計画 生徒活動振興会事業計画 2 学校長 教頭あいさつ 3 北須磨祭 4 5 担任紹介 6 41 回生進路報告 7 平成 26 年度部活動報告 8 走幅跳辰川凜々楓

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D208CF68BA48E7B90DD90AE94F581458DC495D28C7689E62E646F6378>

<4D6963726F736F667420576F7264202D208CF68BA48E7B90DD90AE94F581458DC495D28C7689E62E646F6378> 扶 桑 公 共 施 設 整 備 再 編 計 画 平 成 24 年 3 月 扶 桑 扶 桑 公 共 施 設 整 備 再 編 計 画 目 次 1. 公 共 施 設 整 備 再 編 計 画 の 策 定 にあたって 1 1-1. 計 画 策 定 の 背 景 と 必 要 性... 1 (1) 社 会 的 背 景... 1 (2) 扶 桑 の 状 況... 3 (3) 公 共 施 設 整 備 再 編 の 必

More information

保育園・幼稚園~小学校低学年のこどもを持つお父さん、お母さん600人に聞く「こどもの教育に関する夫婦の意識調査」

保育園・幼稚園~小学校低学年のこどもを持つお父さん、お母さん600人に聞く「こどもの教育に関する夫婦の意識調査」 報道資料 2013 年 11 月 18 日 損保ジャパン ディー アイ ワイ生命保険株式会社 ~11 月 22 日はいい夫婦の日 ~ 保育園 幼稚園 ~ 小学校低学年のこどもを持つお父さん お母さん 600 人に聞く こどもの教育に関する夫婦の意識調査 こどもの教育費月々の平均額は 31,769 円 家計に占める割合は 10% 未満 が 6 割以上 家計を切り詰め 教育費を捻出する母親が 50.3%

More information

DAY 1 スペクタクル学園祭 普段は使用されていない宇都宮共和大学那須キャンパスがこの日はつかのまの学園祭空間になります 気鋭のアーチストやミュージシャン コンテンポラリーダンサーや ファッションデザイナーらが一同に会し 体育館 レクチャーホール 食堂 玄関ピロティー 駐車場などを駆使してさまざまな作品が1 日中展開されます このイベントの企画運営チームは 宇都宮共和大学および 文星芸術大学 (

More information

群馬県太田市九合地区の地域特性を子どもたちに伝える 九合村物語 の制作と読み語りの実践 85 3 3 旭小学校での読み語り 第2回 45分間聞いているだけでは児童の集中力が持たない 旭小学校では2012年12月18日 火 に 4年生85人 という反省点があったため 旭小学校では子どもたち を対象に読み語りを行った 図6 旭小学校の学校区 が飽きてしまわないように物語を2つに分け 間にク の中では東矢島町に住む児童数が最も多いが

More information

000

000 Sowa Technical High School School Guide 2017 d TECH d 100%d 実習の内容 旋盤 手仕上げ 溶接 鋳造 パソコン実習 CAD( コンピュータによる自動製図 ) 特殊機械 CNC フライス盤 原動機 計測 電気実習 実習内容 電気電子計測 機械加工 ( 手仕上げ 旋盤 ) 溶接 ( アーク ガス ) NC 加工 (CNC 旋盤 マシニングセンタ

More information

10SS

10SS 方 方 方 方 大 方 立立 方 文 方 文 田 大 方 用 方 角 方 方 方 方 方 1 方 2 方 3 4 5 6 方 7 方 8 9 大 10 自 大 11 12 大 13 14 自 己 15 方 16 大 方 17 立立 18 方 方 19 20 21 自 22 用 23 用 24 自 大 25 文 方 26 27 28 文 29 田 大 30 文 31 方 32 用 方 文 用 用 33

More information

優良 建設 工事説明書 紫雲寺中学校外構舗装工事 工事番号 教受第32号 工事名 施工場所 真野原外 地内 請負金額 工 期 自 平成22年10月15日 至 平成22年12月15日 施工業者 東亜道路工業 下越営業所 代表者 現場代理人 関本佳広 主任 監理 技術者 梶岡 聡 工事概要 舗装工事 アスファルト舗装工 A=6,313 路盤工 A=3,407 不陸調整工 A=2,906 解体工事 1 式

More information

tokusyu.pdf

tokusyu.pdf LD ADHD HFA 1999/7 ADHD ADHD Q 担任の役割は Q 学校全体の役割は 担任が LDやDHD等に対する正し 担任だけの問題とせず 学校全体で支え い理解をすることが大切です る体制づくりが必要です 単なるわがままととらえたり 根性論や 新たに 校内支援委員会 を組織したり 指導力不足で片づけたりしないことが大 就学指導委員会 等を活用して 児童 切です 生徒への具体的な支援について共通理解

More information

PowerPoint 프레젠테이션

PowerPoint 프레젠테이션 緊急 ( 非常用 ) シャワー器 (Emergency Shower) ロッドと連結された三角ハンドルを引くと 1 秒以内にバルブがオープン (Open) されて水がシャワーヘッドから噴射されなければならない 水が 1 分あたり 20 ガロン (75.7 リットル ) 以上で 15 分以上 十分に供給されるようにしなければならない 水は床から 82 インチ (208.3cm) 96 インチ (243.8cm)

More information

名称未設定-8

名称未設定-8 2013.10 URL. http://31kjk.com E-mai: jimu31@maple.ocn.ne.jp T O T T O R I A R C H I T E C T O F F I C E A S S O C I A T I O N 2013.10 CONTENTS 02 03 04 05 06 07 三朝町立 みささこども園 Topics トピックス 廊 ホール 絵本コーナー 外

More information

2-3.pdf

2-3.pdf 50 100 150 200 ' 8 8 8: 8 8 ' ' 4 45 ' 2016 年度 建築学科入学試験 一般入試 公募制推薦入試 大学院入試 募集 70 名 募集 10 名 造形研究科修士課程デザイン専攻建築コース 一般方式 センター A 方式 センター B 方式 募集 40 名 募集 15 名 募集 15 名 本学独自の学科 専門試験 大学入試センター試験 本学独自の専門試験

More information

Maximo_PDF_Final_070927.pdf

Maximo_PDF_Final_070927.pdf Special Interview IBM Special Interview IBM Maximo Asset Management 1 Special Interview AM PM PM LM CM IBM Maximo Asset Management 2 Special Interview IBM Maximo Asset Management 3 Special Interview LCMにはユーザーズ

More information

<8E738A58926E8DC48A4A94AD82C68CF696AF98418C E656335>

<8E738A58926E8DC48A4A94AD82C68CF696AF98418C E656335> 市街地再開発と公民連携 4 2 構 造 鉄骨 鉄筋コンクリート造り 地下2階 地上4階 一部7階建て 延床面積 約2 2 70 2 駐 車 場 1 5 5台 地下1 2階 地域地区指定 商業地域 準防火地域 建ぺい率8 0 容積率5 0 利用者別の面積 利用者別に分けた各々の利用面積は 次のとおりである 市テナント利用面積 約 8 0 0 0 民間テナント利用面積 約 3 6 0 0 第3セクター利用面積

More information

根拠条項 第 131 条の 2 第 3 項 壁面線の指定等がある場合の高さ制限の例外認定 法令の定め第 131 条の 2 3 前面道路の境界線若しくはその反対側の境界線からそれぞれ後退して壁面線の指定がある場合又は前面道路の境界線若しくはその反対側の境界線からそれぞれ 後退して法第 68 条の 2

根拠条項 第 131 条の 2 第 3 項 壁面線の指定等がある場合の高さ制限の例外認定 法令の定め第 131 条の 2 3 前面道路の境界線若しくはその反対側の境界線からそれぞれ後退して壁面線の指定がある場合又は前面道路の境界線若しくはその反対側の境界線からそれぞれ 後退して法第 68 条の 2 根拠条項 第 131 条の 2 第 2 項 計画道路等がある場合の高さ制限の例外認定 法令の定め第 131 条の 2 2 建築物の敷地が都市計画において定められた計画道路 ( 法 42 条第 1 項第 4 号に該当するものを除くものとし 以下この項において 計画道路 という ) 若 しくは法第 68 条の 7 第 1 項の規定により指定された予定道路 ( 以下この項において 予定道路 という ) に接する場合又は当該敷地内に計画道路がある場合

More information

小松市告示第64号

小松市告示第64号 能美市道路の位置指定基準要綱 平成 23 年 3 月 22 日 告示第 27 号 第 1 章総則 ( 目的 ) 第 1 条この告示は 建築基準法 ( 昭和 25 年法律第 201 号 以下 法 という ) 第 4 2 条第 1 項第 5 号の規定に基づき 道路の位置の指定 ( 以下 道路位置指定 という ) をする場合において 建築基準法施行令第 144 条の4 及び能美市建築基準法施行規則の規定によるほか

More information

1230品川1_21号入稿.indd

1230品川1_21号入稿.indd 品川区民芸術祭2013 邦楽の調べ の舞台の様子 ひ らつかホール 親子室 親子で鑑賞可 ホール2階には 親子で利用できる 親 旧平塚小学校の名を残そうと名付 子室 を設けています 小さなお子さん けられた ひらつかホール 音楽 をお連れの時にご利用ください から演劇 芸能 講演など 和から 洋まで多彩なジャンルに対応できる 362席の座席数を持つホールです 出演者やスタッフに配慮された舞台裏 琴研究会代表

More information

untitled

untitled 第 15 章 演習問題の解答 演習問題 1 アメリカの建築家ルイス サリヴァンが 示した, 近代建築の特徴をよく示す言葉は次のうちどれか. 1. 装飾は罪悪なり 2. 形態は機能に従う 3. 芸術は必要によってのみ支配される 4. 住宅は住むための機械である 5. 美しいもののみ機能的である答え 2. それぞれ,1. アドルフ ロース,3. オットー ワグナー,4. ル コルビュジエ,5. 丹下健三の言葉.

More information

小免プログラムでは本学学生としての本業が疎かになることのないよう,1 年間の履修は20 単位程度とし,2 年次から4 年次までの3 年間で単位を修得することを原則としている この要項にある出願条件を満たし, 本学の選考 ( 面接 ) に合格した学生は本学との提携により聖徳大学の通信教育部の科目等履修

小免プログラムでは本学学生としての本業が疎かになることのないよう,1 年間の履修は20 単位程度とし,2 年次から4 年次までの3 年間で単位を修得することを原則としている この要項にある出願条件を満たし, 本学の選考 ( 面接 ) に合格した学生は本学との提携により聖徳大学の通信教育部の科目等履修 17. 聖徳大学との提携による小学校教諭一種免許状取得支援プログラム 1. プログラムの目的と趣旨聖徳大学との提携による 小学校教諭一種免許状取得支援プログラム ( 以下, 小免プログラム と略する ) の目的は, 本学学生の小学校教諭の免許取得へのニーズに応えるために, 本学在学中に小学校教諭一種免許状の取得に必要な単位修得を支援することである 従来, 本学在学中に小学校教諭免許状を取得するには小学校教員資格認定試験に合格する以外になく,

More information

01_36.ai

01_36.ai 施設紹介 ❷ アクセスマップ キャンパスマップ The Facility 第2学舎 2号館 講義室 演習室 Access Map / Campus Map アクセスマップ 会計専門職大学院の講義 演習等 は 第2学舎2号館を中心に行われ 北千里 山田 蛍池 吹田 JR京都線 吹田 江坂 京 急 JR新幹線 淡路 至新神戸 新大阪 阪急千里線 西中島南方 阪急神戸線 南方 神戸から 約60分 キャンパス

More information

建築学科学科紹介2017

建築学科学科紹介2017 18 19 課題紹介 4年次 菊地スタジオ 地形を読み解き 建築を考える 我々が暮らす東京は特徴的で複雑な地形をもつ 世界にも例がない 長谷川スタジオ 都市のオープンスペース について考える 上野公園を例として 土屋スタジオ ] 時代を超えた表現の交差 この世界に存在する無数の芸術表現は その一つ一つがある時代を ほどの巨大都市である 地形を読み解き Geography 土地を学び 上野公園は地理的には上野の山と呼ばれる武蔵野台地と不忍池から

More information

<4D F736F F F696E74202D20358BA48C9A927A B E B6A8D5B92C789C1>

<4D F736F F F696E74202D20358BA48C9A927A B E B6A8D5B92C789C1> 希望の建築 KAZUO WATABE 太田綜合病院附属老人保健施設桔梗 1. 光の学校 1 KAZUO WATABE 1 6:30 7:30 7:45 8:20 8:50 12:20 13:20 15:00 起床朝の集い朝食登校学習昼食学習 起床の観察 準備手伝い 朝の集い 運動参加 一緒に食事 登校の観察 授業へ参加 一緒に給食 授業へ参加 15:00 16:20 17:00 18:30 19:30

More information

グレア評価

グレア評価 照明の基礎知識1.4 グレア評価 1-13 1.4.1 グレア グレア (glare) とは 視野の中に不適当な輝度分布があるか 輝度の範囲が広すぎるか または過度の輝度対比があるために 視野内の細部や物体を見る能力の減少 ( 減能グレア :disabitiy glare) もしくは不快感 ( 不快グレア :discomfort glare) を生じさせる視覚の条件または状態をいいます グレアを生じさせる面から分けると次のようになります

More information

文走シ :yoran2009j_1.pdf

文走シ :yoran2009j_1.pdf 66 施設の概要 敷地面積 3万1354.17m 建築面積 656.68m 本館 5609.59m 地球研ハウス 647.09m 地球研ハウス 959.17m 延べ面積 1万3154.37m 本館 1万195.0m 構造 本館 RC造一部S造 地球研ハウス RC造 階数 本館 地下1階 地上2階 地球研ハウス 地下1階 地上2階 本館立面図 2階 外来レベル 2階 エントランスホール 展示ロビー 講演室

More information

2-1-2 2-1-3 17 13 30 6 65 60% 2-2

2-1-2 2-1-3 17 13 30 6 65 60% 2-2 2 2-1 2-1-1 0.3 0.3 0.1 1.0 2-1 2-1-2 2-1-3 17 13 30 6 65 60% 2-2 2-3 2-1-4 0.6 0.02 0.2 2-2 2-4 ( ) 2-5 2-6 2-7 2-8 2-9 2-10 1000lx 1 2.1 100lx 1.4 2.7 2-11 lens 2-12 2-13 2-14 2-15 2-3 2-3-1 2-16 2-13

More information

地域英語教材“15 Stories of Saitama-ken”(Ver.2)の開発と活用【共同研究】

地域英語教材“15 Stories of Saitama-ken”(Ver.2)の開発と活用【共同研究】 第18回 研究助成 B. 実践部門 報告Ⅴ 英語能力向上をめざす教育実践 地域英語教材 15 Stories of Saitamaken Ver.2 の開発と活用 共同研究 代表者 埼玉県 鶴ヶ島市立西中学校 校長 吉田 敏明 本研究は3部構成で 平成14年度に開発 CD-ROM を開発したのである 結果的に生徒たち した中学生向けの CD-ROM 版地域英語 は 私たちの想像をはるかに超える 内容豊かな英

More information

ksk_h1_062

ksk_h1_062 2-2 2-3 集合 住宅 間取り 55m 2 65m 2 80m 2 の3つの大きさ 間取りがあります LDK 居間重視型 DK 個室重視型 の2種類があります 1LDK - 55m A 約 16 坪 2DK - 55m2 B 約 16 坪 高齢者見守り型 2DK - 55m2 C 約 16 坪 ファミリー向け 2LDK - 65m2 D 約 19 坪 3DK - 65m2 E 約 19 坪 3LDK

More information

<348C8E313093FA8D862E696E6464>

<348C8E313093FA8D862E696E6464> 料金 7月から施設の使用料金が変わります 総合体育館使用料 専用による使用 1時間当たり 区 分 メインアリーナ サブアリーナ 2,180 円 4,360 円 10,900 円 4,370 円 8,740 円 21,850 円 入場料を徴収 アマチュアスポーツ 文化行事 そ の 他 しない場合 営 業 アマチュアスポーツ 文化行事 入場料を徴収 そ する場合 営 の 総合福祉センター あいぱーく光

More information

<4D F736F F D C A838A815B B438CF395CF93AE91CE8DF D48505F205F F8DC58F4994C5205F838D835393FC82E88F4390B3816A2E646F63>

<4D F736F F D C A838A815B B438CF395CF93AE91CE8DF D48505F205F F8DC58F4994C5205F838D835393FC82E88F4390B3816A2E646F63> プレスリリース 平成 23 年 8 月 11 日 ( 独 ) 農業環境技術研究所 ( 独 ) 農業 食品産業技術総合研究機構 ( 独 ) 国際農林水産業研究センター ( 独 ) 森林総合研究所 ( 独 ) 水産総合研究センター Web サイト 地球温暖化と農林水産業 の運用開始 http://gpro.dc.affrc.go.jp/ ポイント 地球温暖化と農林水産業の関わりに関する研究成果や関連情報を広く提供するポータルサイトの運用を8

More information

Taro-renkei.jtd

Taro-renkei.jtd 参照 : 幼児期の教育と小学校教育の円滑な接続の在り方について ( 報告 ) 平成 22 年 11 月 / 幼児期の教育と小学校教育の円滑な接続の在り方に関する調査研究協力者会議 文中では 報告 小学校に入学した子どもたちが 授業中に座っていられない 話を聞けない 集団行動をとれない等 学校生活への適応を図ることが難しい また適応までの時間が以前に比べて長くなっていることは 1990 年代より社会的な問題となっていました

More information

\n Title ガウディ研究 サグラダ ファミリア聖堂計画案の変遷 Ⅰ - 外観図の分析 - Author(s) 鳥居, 徳敏 ; Torii, Tokutoshi Citation スペイン ラテンアメリカ美術史研究, 13: 13-24 Date 2012-04-10 Type Journal Article Rights publisher KANAGAWA University Repository

More information

tsunagaru 07.indd

tsunagaru 07.indd Vol. 7 CONTENTS 4 10 5 2 2 2 17 07 Interview 7 4 10 TACH 2 SESSION I Kawahara, Noriko Nakagawa, Yoshio Tsuchida, Kinue Ota, Yasuko Kamii, Toshiharu Okada, Hiromi Hori, Taeko Onozuka, Motoko II Endo, Toshiko

More information

市政だより No.1269

市政だより No.1269 No. OKAZAKI OKAZAKI OKAZAKI .km, OKAZAKI OKAZAKI ,,,,,,,,,,,, OKAZAKI DATA W i F i O KA Z A K I F r e e W i F i W i F i O KA Z A K I F r e e W i F i O KA Z A K I F re e W i F i S S I D W i F i OKAZAKI

More information

ITコーディネータカリキュラム作成ガイドライン(β版)

ITコーディネータカリキュラム作成ガイドライン(β版) コーディネータ検討グループ ... 1... 5... 9... 12 /... 17... 22... 40... 58... 75... 83... 91... 92 共通 対象スキル 知識 学習達成項目 項目 教授指針 学習形式 学習教材 ツール メディア 達成目標の評価基準 共通 対象スキル 知識 学習達成項目 項目 教授指針 学習形式 学習教材 ツール メディア 達成目標の評価基準

More information

回数テーマ学習内容学びのポイント 2 過去に行われた自閉症児の教育 2 感覚統合法によるアプローチ 認知発達を重視したアプローチ 感覚統合法における指導段階について学ぶ 自閉症児に対する感覚統合法の実際を学ぶ 感覚統合法の問題点について学ぶ 言語 認知障害説について学ぶ 自閉症児における認知障害につ

回数テーマ学習内容学びのポイント 2 過去に行われた自閉症児の教育 2 感覚統合法によるアプローチ 認知発達を重視したアプローチ 感覚統合法における指導段階について学ぶ 自閉症児に対する感覚統合法の実際を学ぶ 感覚統合法の問題点について学ぶ 言語 認知障害説について学ぶ 自閉症児における認知障害につ 心理 生理 病理 科目の内容指導法自閉症教育総論 単位数履修方法配当年次 2 R or SR 3 年以上 科目コード EG4735 担当教員 青木真澄 わが国で, 自閉性障害のある児童生徒に学校教育が行われてから約 30 年の年月が経過している 彼らの 障害の程度に応じて, 通常の学級や通級指導教室, 特別支援学級, あるいは特別支援学校で多様な教育が 行われてきた しかし, 未だなお, 彼らに効果的であると実証された指導方法は確立されていない

More information

11 11 13 15 15 17 17 18 21 22 24 26 27 28 29 33 45 1 特別な教育的支援を必要とする子ども 特別な教育的支援を必要とする子どもはどのクラスにもい ます 特別な教育的支援を必要とする子どもは 盲 ろう 養護学校 小 中学校の特殊学級で教育を受けている子どもだけではありません 小 中学校の通常学級にも特別な教育的支援を必要とする子どもがいます 通常学級に在籍し

More information

第 5 条保健所長は 必要に応じ 巡回指導を行い 営業施設の設置状況等の把握に努めるものとする 2 保健所長は 前項の調査の結果 別表に定める基準に適合しないと認めるときは 営業者等に対し 必要な措置を講ずるよう指導し 又は勧告するものとする 附則 この要綱は 平成 15 年 4 月 1 日から施行

第 5 条保健所長は 必要に応じ 巡回指導を行い 営業施設の設置状況等の把握に努めるものとする 2 保健所長は 前項の調査の結果 別表に定める基準に適合しないと認めるときは 営業者等に対し 必要な措置を講ずるよう指導し 又は勧告するものとする 附則 この要綱は 平成 15 年 4 月 1 日から施行 静岡市コインオペレーションクリーニング営業施設衛生措置等指導要綱 ( 目的 ) 第 1 条この要綱は コインオペレーションクリーニング営業について 施設の構造設備及び衛生管理並びにその適正な利用方法等の周知に関し営業者が遵守すべき措置を定めることにより コインオペレーションクリーニング営業に起因する衛生上の障害の発生を防止し もって公衆衛生の維持及び向上に資することを目的とする ( 定義 ) 第 2

More information

1c_本文118号.indb

1c_本文118号.indb 42 笑んがわ市の憩いのコーナー 中野地区 概ね小学校区単位で 計30の地域自主組織 笑んがわ市に集まる移動販売 中野地区 非常勤数名が標準 は地域自主組織が直接雇用する 財政支援に関しては 当初は地域振興補助金とい う形で支給していたが 平成23年度からより自由度の 地域自主組織は平成17年度から19年度にかけて 高い 地域づくり活動等交付金 になった 人口や高 市内全地域で設立された 名称は 振興会

More information

46 福島大学総合教育研究センター紀要第10号 育の支援員の参加もあった スクールカウンセラーの 2011 1 表1 受講者 のべ数 の属性別人数 参加も 例年通り 一定数ある 学校以外の機関では 内は全受講者に占める 医療関係者が多く そのなかでも 臨床心理士はもち 属性 ろんのこと それ以外の職

46 福島大学総合教育研究センター紀要第10号 育の支援員の参加もあった スクールカウンセラーの 2011 1 表1 受講者 のべ数 の属性別人数 参加も 例年通り 一定数ある 学校以外の機関では 内は全受講者に占める 医療関係者が多く そのなかでも 臨床心理士はもち 属性 ろんのこと それ以外の職 46 福島大学総合教育研究センター紀要第10号 育の支援員の参加もあった スクールカウンセラーの 2011 1 表1 受講者 のべ数 の属性別人数 参加も 例年通り 一定数ある 学校以外の機関では 内は全受講者に占める 医療関係者が多く そのなかでも 臨床心理士はもち 属性 ろんのこと それ以外の職種 歯科医 看護師 言語 性 男性 6(6.5) 女性 86 93.5 幼稚園 2 2.2 きいのは

More information

(2) 体重 平成 25 年度の幼稚園 小学校 中学校及び高等学校における幼児 児童及び生徒の体重 ( 県平均値 以下同じ ) については次のとおりである 1 前年度との比較 ( 表 2) 男子の体重は 6 歳 11 歳 13~17 歳で 前年度の同年齢より.2~2. kg増加しており 最 も増加し

(2) 体重 平成 25 年度の幼稚園 小学校 中学校及び高等学校における幼児 児童及び生徒の体重 ( 県平均値 以下同じ ) については次のとおりである 1 前年度との比較 ( 表 2) 男子の体重は 6 歳 11 歳 13~17 歳で 前年度の同年齢より.2~2. kg増加しており 最 も増加し Ⅱ 調査結果の概要 1 発育状態調査結果 (1) 身長 平成 25 年度の幼稚園 小学校 中学校及び高等学校における幼児 児童及び生徒の身長 ( 県平均値 以下同じ ) については次のとおりである 1 前年度との比較 ( 表 1) 男子の身長は 6 歳 11~12 歳 14~16 歳で 前年度の同年齢より.1~.7 cm増加しており 最も増加しているのは 16 歳の.7 cmである 1 歳及び 17

More information

月報私学2012年10月号

月報私学2012年10月号 Vol.178 平 成 2 4 年 1 0 月 1 日 第 1 7 8 号 私学共済ホームページから宿泊予約ができます http://www.shigakukyosai.jp/ 宿泊施設のご案内 シャトルバス乗り場へのアクセスが向上しました!! JR新大阪駅に 北口 が新設され 大阪ガーデンパレ ス専用のシャトルバス乗り場へのアクセスが向上しまし た シャトルバス乗り場は

More information

60 50 40 1975 6 5 4 (%) 40 30 40 30 30 20 3 2 20 20 10 1 10 10 0 0 0 0 1920 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000 2010 1965 1970 1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005 2010 2015 2020 図表 9 周辺市のホールの分布状況

More information

K60SF6AB.B01.indd

K60SF6AB.B01.indd 2 3 4 5 6 Books.or.jp 7 8 2016 No.11 対象 のあとの数字はISBN(国際標準図書番号)です 須崎忠助植物画集 6月下期 9 フリーダ 愛と痛み 大雪山植物其他 芸 術 芸術総記 彫刻 絵画 版画 写真 工芸 音楽 舞踏 映画 演劇 石内 都著 須崎忠助画 加藤 克 高橋英樹 中村 剛 早川 尚解説 A4 112頁 3800円 B5 112頁 2500円 世界的な写真家

More information

草 津 市 景 観 形 成 ガイドライン 71

草 津 市 景 観 形 成 ガイドライン 71 70 草 津 市 景 観 形 成 ガイドライン 草 津 市 景 観 形 成 ガイドライン 71 3 建物をセットバックし 前面に塀を設け 街並みの連続性に配慮した集合住宅のイメージ 戸建て住宅で 通りに面した駐車場に門扉を設置した例 セットバックした集合住宅の前面に塀を設置した例 樹姿または樹勢が優れた樹木が敷地内にある場合は この樹木を修景に生かせるよう 配慮する 樹木の特徴を生かし 適切な維持管理を行うことで

More information

shiyuu45-hyoushi

shiyuu45-hyoushi S H I Y U U N o. 4 5 01 02 03 1922 1932 1942 1952 1962 04 館や道場を使っていました 食堂 大坪 この学校に来た目的ひとつ リニューアルで生徒には集合でき に 広報活動をしっかりとする るスペースを PTA や同窓会員の というものがあります 広報を重 方々にも各種イベントに使ってい 視すると 中身が重要だ とよく ただけるようになります 言われますが

More information

(国語科教育分野)(社会科教育分野)(数学科教育分野)(科教育分野)(音楽科教育分(美術科教育分(技術科教育(家庭科教(英語科教(保健体育科教員養成課程入試区分 特別支援教育教中学校教員養成課程中学校教員養成課程中学校教員養成課程中学校教員養成課程中学校教員養中学校教員養中学校教員中学校教員中学校教

(国語科教育分野)(社会科教育分野)(数学科教育分野)(科教育分野)(音楽科教育分(美術科教育分(技術科教育(家庭科教(英語科教(保健体育科教員養成課程入試区分 特別支援教育教中学校教員養成課程中学校教員養成課程中学校教員養成課程中学校教員養成課程中学校教員養中学校教員養中学校教員中学校教員中学校教 (音楽科選修)(図画工作科選修)入試区分 小学校教員養小学校教員養成課程前期前期後期前期後期前期後期前期前期前期センター 特色型入試 2次試験2次試験センター2次試験センター2次試験センター2次試験センター2次試験センター2次試センタ2次試センタ2次試センタ2次試セン2次セン2次試験3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 7 3 7 国通常型入試 政治 経済数学千葉大学 学部国際教養学部文学部教育学部科庭(/国学科

More information

チェックリスト

チェックリスト 1 1 2 3 4 15 5 OK 6 1 23 5,000 OK 7 docomo au MNPSIM SIM iphone 5,000 OK 8 9 303,000 83,333 3% 51,018 5%35,837 10 11 20 100 358328 2 1 5 10 20 400 3 +6 10 20 50 失敗しない土地選びチェックシート 見学日時月日時頃 最も大事なこと その土地を実際に見てどう感じたか?

More information

科目一覧 準学士課程 一般科目 平成 26 年度シラバス 5 学年外 国 語 V A 外 国 語 V B 健 康 学 A 哲 学 A 日 本 史 学 A 社 会 経 済 学 A 健 康 学 B 哲 学 B 日 本 史 学 B 社 会 経 済 学 B 生 物 学 地 球 科 学 総 合 科 目 A 長

科目一覧 準学士課程 一般科目 平成 26 年度シラバス 5 学年外 国 語 V A 外 国 語 V B 健 康 学 A 哲 学 A 日 本 史 学 A 社 会 経 済 学 A 健 康 学 B 哲 学 B 日 本 史 学 B 社 会 経 済 学 B 生 物 学 地 球 科 学 総 合 科 目 A 長 科目一覧 準学士課程 一般科目 平成 26 年度シラバス 1 学年国 語 Ⅰ 地 理 英 語 Ⅰ A 英 語 Ⅰ B 保 健 体 育 Ⅰ 基 礎 数 学 A 基 礎 数 学 B 物 理 Ⅰ 化 学 Ⅰ 芸 術 2 学年国 語 Ⅱ 世 界 史 倫 理 英 語 Ⅱ A 英 語 Ⅱ B 保 健 体 育 Ⅱ 微 分 積 分 Ⅱ 代 数 幾 何 物 理 Ⅱ 化 学 Ⅱ 3 学年国 語 Ⅲ 国 語 表 現 政

More information

目次 1. 動画再生の機能 3 2. 動画を再生するスライドの作成 7 3. まとめ 課題にチャレンジ 19 レッスン内容 ムービーの中で動画を再生するスライドの作成 多くのデジタルカメラには動画撮影機能が搭載されています PowerPoint にはデジタルカメラで撮影した動画をスライド

目次 1. 動画再生の機能 3 2. 動画を再生するスライドの作成 7 3. まとめ 課題にチャレンジ 19 レッスン内容 ムービーの中で動画を再生するスライドの作成 多くのデジタルカメラには動画撮影機能が搭載されています PowerPoint にはデジタルカメラで撮影した動画をスライド PowerPoint で楽しむムービー作成講座 第 11 回 動画を再生するスライドの作成 PowerPoint で楽しむムービー作成講座 では 12 回に分けて デジタルカメラの写真や動画を 素材に ムービー作成ソフトを使用せずに PowerPoint 2010 だけでオリジナルムービーを作成す る方法を紹介します 本テキストの作成環境は 次のとおりです Windows 7 Home Premium

More information