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1 高校生 受験生の皆様へ 宮崎大学農学部は 平成 22 年 4 月から新しい学科編成に変わります 1. 新しい組織になって何が変わるの 何が良くなったの? 2. 宮崎大学農学部の新体制 ( 平成 22 年 4 月から ) 3. 農学部の旧学科と新学科の対比 4. 農学部の各新学科の紹介植物生産環境科学科森林緑地環境科学科応用生物科学科海洋生物環境学科畜産草地科学科獣医学科 5. 取得できる資格や免許 6. 農学部新学科の主な研究 宮崎大学農学部は 前身の宮崎高等農林学校創立 (1924 年 ) から 85 年を経ました これまで 時代に沿って改革を繰り返し 県内はじめ全国 そして世界に数多く貢献してきました 今 私たちを取り巻く地球上では 止むことのない人口増加に伴う食料問題や温暖化などによる環境問題への対応 そして食に関わる安全性の確保など農学教育が担う役割が急激に変化してきました 私たちは この多様な情況の変化に応え得るため 現在の教育 研究体制を見直し 新たな学科編成の下でスタートしようとしております 本学は 中山間地域 平野 海洋等 農学を学ぶ上で わが国では数少ない恵まれた自然環境の中 体験し考え そして 究める 力を備えた若人を育てていきたいと考えています 具体的には後に示すように しっかりと地域に根ざし 広く地域社会に向けて 単なる増産ではない持続的な食料生産 環境保全 食に関わる安全確保 人と動物の共通感染症克服など農業 食料 環境及び福祉等の問題解決に貢献していきます 未来に翔く意欲あるあなた方の来学を待っています 農学部長川村修

2 1. 新しい組織になって何が変わるの 何が良くなったの? 新しい学科の名称から その学科ではどのような農学分野の教育をするのか あるいはどのような分野に就職できるのかがイメージできるようになっています 現在の学科名称では ( 例えば地域農業システム学科や生物環境科学科など ) は その学科がどのような教育をし どのような就職に結びつくのかを イメージできにくい状況でしたが 新たな組織での学科名称はそれらがイメージできるようにしています 企業や団体 あるいは官公庁など 外から見て教育内容が分かりやすい学科名称になっていますので 就職などで有利になります 企業や団体 官公庁の方が求人活動の時に どの学科の学生を求人すればよいのかが分かりやすいので求人数が増え 学生にも有利になります 新しいカリキュラムの特徴として 他学科との連携教育があります これによりこれまで以上に専門性をより広く身につけることが可能となります また資格を取る上で大変有利に働きます 例えば畜産草地科学科の学生が獣医学科の家畜の病気の予防に関する科目を受講することで 家畜の飼育生産に役立ちますし 獣医学科の学生が畜産草地科学科の家畜の改良や育種に関する科目を受講することで 家畜のことを良く理解した産業動物獣医師になれる など有利になります 環境に興味を持つ高校生にも配慮した新学科構成となっています 世界的に地球環境が問題となっており 環境問題に興味を持つ高校生も増えています しかし 環境と言っても 河川や海 森林 里地 他様々な場所での環境があり また環境問題にも温暖化 廃棄物 生態系 公害他様々な問題があります そのため 今回の学科構成では 河川や海に関する生態系 森林緑地あるいは里地に関する環境 食料資源の環境問題など それぞれの学科がそれぞれの環境や問題に対応する形になっています

3 2. 宮崎大学農学部の新体制 ( 平成 22 年 4 月から ) 農学部新体制では下記の 6 学科になります それぞれの学科の定員と学科が行う教育の概要を簡単に紹介します 植物生産環境科学科 (50 名 ) 植物の安定的 持続的な生産と 安心 安全な農業生産物の供給を行うための農学全般に関わる基礎及び作物 園芸 植物病理 応用昆虫 生産環境工学 農業システム 農業経営 経済に関する教育を行います さらにこれらの知識を実験 実習やフィールド教育を通じて効果的に修得させます 森林緑地環境科学科 (50 名 ) 森林から都市域に広がる緑地や農村環境の保全 森林資源の利用について学び 21 世紀の自然共生社会 資源循環型社会に必要な技術者を育てます 生態 水文 計測などの基礎分野と森林の育成や利用 防災 森林政策 緑化工学 材料利用などの応用分野をカバーし フィールド体験を重視した教育を行います 応用生物科学科 (55 名 ) 地球規模で社会が直面すると予想される生命 食料 環境に関連した諸問題を解決する能力を備えた技術者を育成するために 生物機能及び食品機能の科学的な理解とその活用 バイオテクノロジーによる社会貢献 農業生産環境の保全と食品の安全確保 技術者倫理に関する教育を行います 海洋生物環境学科 (30 名 ) 海洋をはじめとした水域における生物資源の生産 利用 管理及び環境の保全を理解するため 水域生物の生理 遺伝 分類 資源利用科学 水族の疾病 水域環境の保全に関する教育を行い フィールド体験や実験実習を重視した教育を行います 畜産草地科学科 (50 名 ) 土 植物 家畜の物質循環系を活かして 高品質の畜産物を持続的 安定的に生産する体系を構築するために 肉用家畜と暖地型飼料植物を中心に 家畜 家禽の合理的生産と福祉 飼料資源の開発と利活用 草地 放牧の適正管理などに関する知識を フィールド実体験を交えつつ効果的に修得させます 獣医学科 (30 名 ) 動物のからだの仕組み 病気の診断 治療 予防 人と動物との関係及び共通の病気などについて 臨床現場 フィールドを利用した実践的教育を行います さらに 学部内連携にて 家畜の育種 栄養学などを学び 畜産の盛んな南九州地域に根ざした教育を行います

4 3. 農学部の旧学科と新学科の対比 旧体制では 5 学科 9 講座でしたが新体制では 6 学科で 講座は無くなりました この図は現体制がどのように新体制へ移行しているのかを表しています 旧学科 平成 22 年 3 月まで 新学科 平成 22 年 4 月から 食料生産科学科 植物生産科学講座 動物生産科学講座 植物生産環境科学科 生物環境科学科 森林緑地環境科学科 水産科学講座 草地環境科学講座 森林科学講座 地域農業システム学科 応用生物科学科 地域農林システム学講座 生産環境システム学講座 海洋生物環境学科 応用生物科学科 生物機能科学講座 食品機能化学講座 畜産草地科学科 獣医学科 獣医学科

5 4. 農学部の各新学科の紹介 植物生産環境科学科 環境 自然生態系と農業生産基盤との調和を図りながら 安全で高品質な農産物を生産するための基礎知識や技術を修めるためのカリキュラムと植物生産に関連した専門分野を深く学ぶためのカリキュラムを提供し 環境保全型農業を推進する人材の養成に力を入れます こういう人を求めています 1. 理科の基礎的学力を有している人 2. 自然現象について知的好奇心の強い 3. 食料生産のあり方を考えたい人 4. 国際的な視野を広めたい人 5. 地球温暖化 砂漠化などの地球環境に関心を持っている人 このような教育を行います 安心 安全な農産物の安定的 持続的供給を行うための農学全般について学びます また 自然循環機能や天敵を利用した環境保全型農業 環境調和型雑草防除 植物工場 農業の機械化や労働環境の改善 農地整備や灌漑利水 農業経営 経済などに関する専門科目についても実験 実習を交えながら学びます 主な進路 公務員 教員 試験研究所 農業団体 植物園 種苗業 農業法人 食品製造加工業 農薬医薬産業 緑化産業 肥料会社 食品流通業 農業土木関連産業 農業機械関連産業 農産施設関連産業 国際協力機構 (JICA) 金融業 マスコミ 進学 自営 ( 就農 ) 大学院 このような人を育成します 植物生産に関わる専門知識と国際性を備えた指導力を習得し 効率的かつ環境と調和した持続的な植物生産 流通システムの開発 最適な機械技術 安全技術の開発 生産基盤及び物質循環型の農村空間の創出ができ 国際的に貢献できる人を組織的に育成します

6 森林緑地環境科学科 私たちの身近に存在する森林 緑地は 私たち人類がこの地球上で生存し続けるために必要な資源を生産する場であるとともに 私たちが快適で安全な生活を過ごすための環境を守るうえで欠くことのできない存在です 本学科では 森林や農山村 都市域を含めた緑地の機能を探求し 持続的な農林業と豊かな自然環境 安全で快適な生活環境との調和を目指した教育研究を行います こういう人を求めています 1. 自然が好きで理科の基礎学力を有している人 2. 森林緑地の環境の保全と修復 資源の利活用に関心を持つとともに これらの調和をはかるために活躍したい人 3. 豊かで美しい国土 農山村空間の創出に意欲を持っている人 このような教育を行います 森林や農山村 都市域の緑地生態系の成り立ちとその役割について広く学びます また 自然環境や私たちの快適な生活環境を守るための森林緑地の管理方法について 森林資源の育成 利用や 都市 荒地の緑化 水資源の管理 防災 材料利用 設計 生態系修復などの理論と専門技術を 豊富な実験や野外実習を通して学びます このような人を育成します 主な進路国家公務員 ( 林業 砂防 造園 農業工学 農業土木 ) 地方公務員( 林業 環境 造園 総合土木 ) 森林 木材関連企業( 森林管理 木質建材 菌類生産 ) 住宅産業 森林関連団体( 森林組合等 ) 造園 緑化 土木 環境関連企業( 施工 材料開発 コンサルタント等 ) 大学院 森林 緑地の機能に関する広い知識を持ち 自然環境や国土の保全 水資源の安定的な利用など 安全で快適な生活環境と生物資源利用の調和を目指した森林緑地管理を計画 実行できる人材 また 樹木 菌類 非生物材料等の特性を深く理解し 環境に調和した材料の開発や緑化に活躍できる人を育成します

7 応用生物科学科 こういう人を求めています 1. 自然科学の基礎知識を備え, 生物や化学に関心を持っている人 2. バイオサイエンス分野の先端技術を身につけたい人 3. 食と健康に関心を持っている人 4. 食の安全と環境保全に関心を持っている人 5. チャレンジ精神を持っている人 6. 国際的に活躍する意欲を持っている人 このような教育を行います 主な進路食品製造業 発酵 醸造業 食品流通業 医薬品製造業 医療器機製造業 食品受託分析業 化学工業 環境化学関連企業 公務員 教員 農業関係団体 大学院 このような人を育成します バイオサイエンス分野の最先端技術を用いた生物の機能解明と活用 食品の機能と利用法および安全性について探求しています 我々の研究対象は動物 植物 微生物 これらを活用した食品ならびにそれらを育む土壌 生態系にまで及び 最先端のバイオテクノロジーを駆使した研究を通じて 生命 食料 環境に関する幅広い知識を学ぶことができます 地球規模で社会が直面すると予想される生命 食料 環境に関連した諸問題を解決するために 生物機能および食品機能の科学的な理解とその活用 バイオテクノロジーによる社会貢献 農業生産環境の保全と食品の安全確保 そしてこれらに携わる技術者や研究者が備えるべき倫理について学びます 今世紀 人類が直面するであろう生命 食料 環境に関連する諸問題の解決を目指し 先端的な科学技術の発展に寄与できる創造性と問題解決能力を備え 国際化 情報化など社会の変化にも柔軟に対応でき 倫理観を持つ人を育成します

8 海洋生物環境学科 宇宙の中で地球を他の惑星から分けた出来事は海の誕生でした 海洋は地球環境の恒常性を担い生物 非生物の未利用資源に満ちています 海洋を含む水圏環境について深く学びその生物の多様性と利活用を理解 修得することによって 広く人類の未来について思索し 地域ばかりなく 国際社会に通用する教育 研究を行うために 新しく設けられた学科です こういう人を求めています 1. 生物と自然科学に関する基礎学力を有している人 2. 水域の生物や自然に興味を持っている人 3. 水域環境の保全において活躍したい人 4. 水域での生物生産に関心の高い人 5. 水域生物の資源を人類の幸福に役立てたい人 このような教育を行います 水域生物の生理 遺伝 分類 資源利用科学 水族の疾病 水域環境の保全に関する教育を行い フィールド体験や実験実習を通して 海洋をはじめとした生物の生息水域における生物資源の生産 利用 管理および環境の保全について学びます このような人を育成します 主な進路 水産物 食品 飼料製造流通関連企業 漁連 漁協等団体 船舶 保険会社 医薬品関連企業 水族館 博物館 海洋観光産業 公務員 教員 環境アセス コンサルタント 試験 研究所 大学院 生物資源の宝庫で 二酸化炭素の吸収 熱収支の緩和など 地球環境系の中でも最も大きな規模と役割を備えている水圏における生物生産と環境に関する知識を修得し 地球環境や食料生産の諸問題を柔軟に分析し 対応できる人を育成します

9 畜産草地科学科 低コスト 低労力化のもとで 限られた自給飼料資源をリサイクルさせながら 良質で安全な畜産物の生産に寄与できうる人材を育成するため 南九州地域の温暖な気候に適している肉用家畜の生産と 飼料生産に必要な暖地型植物の生産などを主眼とした 家畜とその生産を支える草地の両面からの教育を行います こういう人を求めています 1. 生物 化学の基礎学力を有している人 2. 動物の飼育や植物の栽培に興味がある人 3. 生物生産と自然環境との調和を目指す人 このような教育を行います 家畜の合理的な生産や福祉 飼料となりうる資源の開発やその活用 また草地 放牧の適切な管理などに関する知識などを フィールドで実体験しながら学びます さらに 獣医学科やその他の学科との連携により 家畜の体の仕組み 病気の予防や公衆衛生 畜産食品製造などについて学びます このような人を育成します 主な進路公務員 農業関係団体 試験 研究所 飼料 種苗会社 畜産食品加工 流通 畜産業 ( 牧場 ) 草地畜産コントラクター 緑地 緑化産業 環境アセス コンサルタント 教員 動物園 ( 大学院 ) 低コスト 低労力化のもとで 限られた自給飼料のリサイクルに基盤をおいた畜産に関する基礎的 応用的な知識を身につけているばかりでなく 食料や飼料自給率の向上や 自然 社会環境の調和を目指しながら 国内外の 食料 農業 農村 をめぐる諸課題の解決にも貢献できる人を育成します

10 獣医学科 こういう人を求めています このような教育を行います 1. 獣医学を学ぶために必要な自然科学の基礎学力 ( 特に生物学 その他化学 物理学など ) を有している人 2. 観察力と洞察力に優れ, 問題を自ら解決する意欲と行動力を持っている人 3. 人と動物に対する福祉の精神を持っている人 獣医師国家試験に対応した獣医学教育を基本として 高度な専門知識と診療技術を身につけた臨床獣医師 人の健康 福祉に貢献する公衆衛生獣医師を養成し 特に南九州の特色である産業動物獣医師の養成に力を入れています 動物のからだの仕組みや 動物の病気の診断 治療 予防法について学びます また 人と動物の共通の感染症や 公衆衛生について学びます さらに 畜産草地科学科やその他の学科との連携により 家畜の育て方や栄養学などについて学びます このような人を育成します 主な進路開業 ( 大 小動物 ) 企業( 医薬品 食肉 農場 ) 家畜共済 ( 臨床 ) 動物園 水族館 公務員 教員 農業関係団体 国際協力機構 (JICA) 国や県 企業の試験 研究所 大学院 卒業後に獣医師として 動物の保健 福祉の向上 公衆衛生 医薬品開発 動物愛護 環境保全など 広範な分野で高度な専門性を発揮できる人 さらに動物医学を基本とした幅広い応用能力を身につけ 高い実践能力 十分な倫理観を備え 優れた思考力や判断力に加えて自らの手で新分野を開拓する能力をもった人を育成します

11 5. 取得できる資格や免許 関連科目を履修し取得要件を満たした卒業生には 下記の表に示すような資格や免許または受験資格が付与されます 詳細については入学時に配布するキャンパスガイド等をご覧ください 資格や免許の取得は就職活動において強い味方になるでしょう 森林緑地応用生物海洋生物植物生産獣医学科畜産草地環境科学科環境科学科環境学科科学科科学科備考 普及指導員 林業普及指導員 資格取得に必要な関連の授業を受けることができるので 受験に有利になります なお 資格試験を受験するには大学卒業後 4 年以上の実務経験が必要です 高等学校教諭 1 種免許状 ( 理科 ) 高等学校教諭 1 種免許状 ( 農業 ) 高等学校教諭 1 種免許状 ( 水産 ) 別に定める教育職員免許法の科目の所要単位を修得し 各都道府県の教育委員会に申請する必要があります 学芸員 所定の単位を修得し 申請すれば 学芸員に関する科目の単位修得証明書 が交付されます 食品衛生管理者 食品衛生監視員 卒業までに所定の単位を修得する必要があります 卒業後の勤務先で資格取得が必要となった場合に手続きを行います 樹木医補 森林情報士 2 級 環境再生医 ( 初級 ) 測量士補 家畜人工授精師 飼料製造管理者 エマージェンシーファーストレスポンダー 潜水士免許 所定の科目の単位を修得し その他所定の要件を満たした人は 卒業後に資格を得ることができます 資格取得に必要な関連の授業を受けることができるので 受験に有利になります 在学中に受験し 資格を得ることができます 2 級ビオトープ管理士 所定の科目の単位を修得し その他所定の要件を満たした人は 資格試験の一部が免除されます 修習技術者 技術士一次試験が免除になり 技術士補に登録することができます また 4 年以上の実務経験を経て 技術士第二次試験の受験資格を得ることができます 毒物劇物取扱責任者 卒業後 勤務先の毒物劇物を取り扱う製造所 営業所または店舗で必要とされる場合に この資格を取得することができます 実験動物 1 級技術者 所定の科目の単位を修得すれば 4 年次に受験することができます 学科及び実地の両試験に合格した者は 認定登録申請により実験動物 1 級技術者の資格を得ることができます 獣医師 所定の科目の単位を修得すれば 獣医師国家試験の受験資格を得ることができます

12 6. 農学部新学科の主な研究 在学中には卒業論文の作成 進学後は修士論文や博士論文の作成などを通して研究活動を行います どのような研究分野がそれぞれの学科で行われるか 幾つかの例を紹介します 植物生産環境科学科 作物 雑草に関する研究 野菜 花卉園芸に関する研究 果樹園芸に関する研究 園芸利用に関する研究 応用昆虫に関する研究 植物病理に関する研究 農業経営 経済に関する研究 地域農業システムに関する研究 農業機械に関する研究 労働環境に関する研究 農地水環境に関する研究 植物工場に関する研究 農業技術史に関する研究 園芸療法に関する研究 森林緑地環境科学科 森林の生態と保全に関する研究 森林資源の持続的管理に関する研究 樹木の成長と木部形成に関する研究 森林バイオマスの化学的利用に関する研究 流域の水資源管理に関する研究 土砂災害の防止に関する研究 農村 都市緑地の機能に関する研究 緑化技術に関する研究 環境調和型材料に関する研究 生態系修復に関する研究 農山村の社会 経済 政策に関する研究 応用生物科学科 有用微生物の利用技術に関する研究 タンパク質の機能解析技術に関する研究 バイオマスエタノール生産に関する研究 マリンバイオテクノロジーに関する研究 植物の遺伝子と品種開発に関する研究 植物の代謝調節に関する研究 環境保全型農業に関する研究 食品の機能性評価に関する研究 機能性食品の作用機構に関する研究 食品の安全性に関する研究 機能性食品の開発に関する研究 農畜水産食品の加工に関する研究 海洋生物環境学科 世界の魚類資源の多様性と保全 巻き貝の生態 生活史の分子進化 海岸と河川の生物多様性と保全 魚類の繁殖機構の解明と応用技術 水域微生物の有効利用と防疫 魚類の感染症の予防と治療 エビ類の病気の予防と防御機構の解明 有用マリンバイオ資源の探索 利用 海洋生物の有用化学成分の解明 究極の魚類養殖用配合飼料開発 畜産草地科学科 家畜の遺伝的能力の改良 評価技術に関する研究 家畜の生殖制御に関する研究 家畜の栄養に関する研究 動物福祉に配慮した飼育方式に関する研究 自給飼料を用いた高品質畜産物生産 評価技術に関する研究 草地における放牧生態に関する研究 暖地型飼料植物の生産に関する研究 反芻家畜による草類資源の利用に関する研究 獣 医 学 科 牛 馬 豚 鶏などの家畜 家禽や犬 猫などの伴侶動物及び野生動物について研究しています 病気や怪我の診断 治療法 腫瘍 新たな診断 治療 予防法 からだの構造 病理 免疫 人と動物の共通感染症 繁殖生理 衛生と福祉 生理 薬理 動物の中毒とヒトの食中毒 微生物 ( ウイルス 細菌 寄生虫 ) の遺伝子

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