曜日 3 4 限担当者 前半場所記念会館 1 雨天時 後半場所記念会館 1 雨天時 軽スポーツ バスケットボール 必要に応じて適宜資料等を配布する 曜 2 時限 (10:45~12:15) カムロ禿 18 号館 406 研究室 軽スポーツ : 卓球の

曜日 3 限担当者 前半場所記念会館別館雨天時 後半場所ゴルフコート雨天時 試合ルールの理解 6 人制の試合 6 人制の試合 バレーボール 軽スポーツ バレーボール ( アンダーパス オーバーパスの基本技術 ) サーブ スパイクの基本技術 ソフトテニス 1: 概要とルールの説明 簡単なゲーム ソフト

前半場所東グラウンド雨天時 後半場所東グラウンド雨天時 レクリエーションスポーツ ソフトボール ドッヂボール : 概要とルールの説明 簡単な試合 フットベースボール : 概要とルールの説明 簡単な試合 フットベースボール : 試合 ( ) ティーボールボール : 概要とルールの説明 簡単な試合 ティーボールボール : 試合 ( ) ソフトボール : 用具の使い方 投げる 捕るの基本技術 ソフトボール

前半場所記念会館 2 雨天時 後半場所北テニスコート雨天時 卓球 テニス 必要に応じて適宜資料等を配布する 曜日 10:40~12:10 タカシマ髙島 18 号館 4 階 408 研究室 卓球の基本動作 の技術の組み立て のゲームに勝つ方法 のシングル

前半場所北テニスコート雨天時 後半場所記念会館別館雨天時 テニス なぎなた テニス : 基本練習 1( フォアハンドストローク バックハンドストローク ) ミニゲーム テニス : 基本練習 1 ミニゲーム基本練習 2( ボレー スマッシュ サーブ ) テニス : シングルスゲーム ルールの理解 テニス : ダブルスゲーム練習 ルールの理解 テニス : ダブルスゲーム なぎなた : 歴史と特性 構造

卓球 前半場所記念会館 2 雨天時 バドミントン ナカヤマ中山 後半場所記念会館 3 雨天時 ミユキ美幸 必要に応じて適宜資料等を配布する 30 点 25 点 授業前後に質問などを受け付けます 卓球 : 基本技術練習 ( フォアハンド バックハンド サーブ )

テニス 前半場所北テニスコート雨天時 軽スポーツ コジマ小島 後半場所ゴルフコート雨天時 リエ理恵 格技場 格技場 必要に応じて資料を配布する 曜日 5 限目 ( 来室の場合は前日までにメイルでお知らせ下さい ) 18-N-415 kojima.rie@bus.kindai.ac.jp テニスの基本動作 1 テニスの基本動作 2 テニスの基本動作 3. 応用動作 1 シングルスゲーム ダブルスゲーム

3 フットサル クマモト 熊本 種目場所南グラウンド雨天時 カズマサ和正 中 2 西 1 大修館書店 フットサル教本改訂版 2013 年 水曜日 3 限 (13:15-14:45) 18 号館 N404 研究室 試合 5( ~ までを総括して試合を行う

3 4 ソフトボール タナカ田中 種目場所東グラウンド雨天時 ゆふ 中 2 東 18 号館 N409 研究室 ymt@kindai.ac.jp 丸山克俊 (2009) わかりやすいソフトボールのルール 成美堂出版 金曜日 3 限 (13:15-14:45) 基本動作 1( 用具の使い方 捕球時の基本 投げ方の基本 様々なキャッチボール ) 基本動作 2( 守備の基礎 : ゴロ フライの捕り方 グローブの使い方

種目 火 曜日 1 2 限担当者 ソフトボール 前半場所東グラウンド雨天時 バドミントン 生涯スポーツ 1 後半場所記念会館 3 雨天時 評価方法 ニシダ西田 ジュンイチ順一 中 2 西 各課題達成度評価項目身体活動量身体的課題の達成度 (50 点 ) 技術 技能の獲得戦術 戦略の理解努力 意欲の度

ソフトボール 前半場所東グラウンド雨天時 バドミントン 後半場所記念会館 3 雨天時 ニシダ西田 ジュンイチ順一 中 2 西 関一誠 (1986) イラストバドミントン日東書院 水曜日 3 限 (13:15-14:45) 18 号館 N401 研究室 jnishida@bus.kindai.ac.jp ソフトボール : チーム編成 ルールの説明 基本技術の習得 ( 投げる : 投球 送球技術 ) 前半

履修コード / 科目名称 / 健康 スポーツ実習 ( 卓球 ) 担当教員氏名 ( カナ ) 山口良博 ( ヤマグチヨシヒロ ) 卓球における様々な基礎技術を習得し ゲームを中心とした実践練習においてルール等ゲームの進め方についても学ぶ 基礎技術の習得はもとより 協調性やリーダーシップ等

履修コード / 科目名称 195601 / 健康 スポーツ実習 開講年度 2018 年 開講曜日 時限 金 3 担当教員氏名 ( カナ ) 山口良博 ( ヤマグチヨシヒロ ) 副担当教員氏名 ( カナ ) 久木直哉 ( キュウキナオヤ ) 小山桂史 ( コヤマケイジ ) 竹田幸夫 ( タケダユキオ ) 平田大輔 ( ヒラタダイスケ ) 履修コード / 科目名称 195601 / 健康 スポーツ実習

310000_ pdf

健康 スポーツ科学演習 1( バドミントン ) 上野直紀 授業ではバドミントンの特性を生かし 瞬発力 筋持久力 調整力等の総合的な体力の必要性を体感し 授業を通してコミニュケーション能力を身につけ生涯スポーツに進むことを目標とする ガイダンス ( スケジュール 種目内容の説明 ) 受講の仕方 授業の進み方 ルール マナー及びバドミントンの楽しさについて説明を聞き 適切に行動ができる 基本技術 (1

履修コード / 科目名称 / 健康 スポーツ実習 ( 屋外球技 ) 担当教員氏名 ( カナ ) 栁浩二郎 ( ヤナギコウジロウ ) 少子高齢化社会が進む現代社会で生涯にわたり健康に生きるためには 運動に親しむ能力が必要である 本授業では サッカーやソフトボールなどの屋外球技を教材とし

履修コード / 科目名称 195801 / 健康 スポーツ実習 開講年度 2018 年 開講曜日 時限 金 4 担当教員氏名 ( カナ ) 栁浩二郎 ( ヤナギコウジロウ ) 副担当教員氏名 ( カナ ) 岩本哲也 ( イワモトテツヤ ) 久木直哉 ( キュウキナオヤ ) 小山桂史 ( コヤマケイジ ) 平田大輔 ( ヒラタダイスケ ) 履修コード / 科目名称 195801 / 健康 スポーツ実習

履修コード / 科目名称 / 健康 スポーツ実習 ( 屋外球技 ) 担当教員氏名 ( カナ ) 岩本哲也 ( イワモトテツヤ ) 球技スポーツを教材とし 各種目を楽しむための基本技術やルールを学び 各種目の理解を深める ゲームを通じて健康 体力を維持し 豊かな人間関係づくりを目的とする

履修コード / 科目名称 195801 / 健康 スポーツ実習 開講年度 2017 年 開講曜日 時限 金 4 担当教員氏名 ( カナ ) 岩本哲也 ( イワモトテツヤ ) 副担当教員氏名 ( カナ ) 下谷内勝利 ( シモヤチカツトシ ) 久木直哉 ( キュウキナオヤ ) 小山桂史 ( コヤマケイジ ) 平田大輔 ( ヒラタダイスケ ) 履修コード / 科目名称 195801 / 健康 スポーツ実習

履修コード / 科目名称 / 健康 スポーツ実習 ( 屋外球技 ) 担当教員氏名 ( カナ ) 栁浩二郎 ( ヤナギコウジロウ ) 少子高齢化社会が進む現代社会で生涯にわたり健康に生きるためには 運動に親しむ能力が必要である 本授業では サッカーやソフトボールなどの屋外球技を教材とし

履修コード / 科目名称 195011 / 健康 スポーツ実習 開講年度 2017 年 開講曜日 時限 火 1 担当教員氏名 ( カナ ) 栁浩二郎 ( ヤナギコウジロウ ) 副担当教員氏名 ( カナ ) 末次美樹 ( スエツグミキ ) 鈴木淳平 ( スズキジュンペイ ) 山口良博 ( ヤマグチヨシヒロ ) 出井章雅 ( デイアキマサ ) 履修コード / 科目名称 195011 / 健康 スポーツ実習

高等学校保健体育科シラバス 3 年間のねらい学習目標本校の体育は 6 年間一貫教育をふまえて 中学 1 年 2 年においては基本技能を学び 安全に体育を実施していく基礎作りを行う また 中学 3 年 高校 1 年においては中学 1,2 年で学んだ基本技能を基に応用技能を身につけ さらに高度な身体運動

高等学校保健体育科シラバス 年間のねらい学習目標本校の体育は 6 年間一貫教育をふまえて 中学 年 年においては基本技能を学び 安全に体育を実施していく基礎作りを行う また 中学 年 高校 年においては中学, 年で学んだ基本技能を基に応用技能を身につけ さらに高度な身体運動 スポーツに取り組む 高校 年 年では発展技能として 過去 4 年間で学んだ技能をさらに発展させて 実際のゲームも取り入れながら

平成 30 年度体育 2 男女年間指導計画 普 福昼 Ⅰ 昼 Ⅱ 夜間教科科目 ( 講座名 ) 対象学年単位数教科書使用教材体育現代高等保健体育学期後前 後前 後保健体育全 2 ステップアップスポーツ2018( 大修館 ) 2 男女改訂版 ( 大修館 ) ルールやマナーの意義を踏まえ チームで協力し

平成 30 年度体育 1 男女年間指導計画 普 福昼 Ⅰ 昼 Ⅱ 夜間教科科目 ( 講座名 ) 対象学年単位数教科書 学期 前前 後前 後前 後保健体育 単位 2 1 1 1 1 1 1 曜日火 金月 時限 1.2 3.4 7.8 9.10 体育 1 男女 陸上競技 テニス 現代高等保健体育全 2 ステップアップスポーツ2018( 大修館 ) 改訂版 ( 大修館 ) ルールやマナーの意義を踏まえ 相手を尊重したプレーを心がけることができる

瑞穂農芸版

平成 0 年度年間授業計画 都立瑞穂農芸高等校定時制課程 教科 科目保健体育 体育 単位年 年 ( 普通科 農業科 ) バレーボール (6 人制 ) の基礎 基本をび 試しのゲームを実践する チームプレーの精神や協調性の気持ちを習する 審判法を習してお互いがルールにもとずいたプレーが出来るようにする バスケットボールの基礎 基本をび 試しのゲームを実践する チームプレーの精神や協調性の気持ちを習する

中学校保健体育科シラバス 3 年間のねらい学習目標本校の体育は6 年間一貫教育をふまえて 中学 1 年 2 年においては基本技能を学び 安全に体育を実施していく基礎作りを行う また 中学 3 年 高校 1 年においては中学 1,2 年で学んだ基本技能を基に応用技能を身につけ さらに高度な身体運動 ス

中学校保健体育科シラバス 年間のねらい学習目標本校の体育は6 年間一貫教育をふまえて 中学 年 年においては基本技能を学び 安全に体育を実施していく基礎作りを行う また 中学 年 高校 年においては中学, 年で学んだ基本技能を基に応用技能を身につけ さらに高度な身体運動 スポーツに取り組む 高校 年 年では発展技能として 過去 4 年間で学んだ技能をさらに発展させて 実際のゲームも取り入れながら 楽しく

履修コード / 科目名称 / 健康 スポーツ実習 開講年度 2019 年 開講曜日 時限 火 3 担当教員氏名 ( カナ ) 出井章雅 ( デイアキマサ ) 副担当教員氏名 ( カナ ) 岩本哲也 ( イワモトテツヤ ) 江口淳一 ( エグチジュンイチ ) 鈴木淳平 ( スズキジュンペ

履修コード / 科目名称 194901 / 健康 スポーツ実習 開講年度 2019 年 開講曜日 時限 火 3 担当教員氏名 ( カナ ) 出井章雅 ( デイアキマサ ) 副担当教員氏名 ( カナ ) 岩本哲也 ( イワモトテツヤ ) 江口淳一 ( エグチジュンイチ ) 鈴木淳平 ( スズキジュンペイ ) 深井正樹 ( フカイマサキ ) 栁浩二郎 ( ヤナギコウジロウ ) 山口良博 ( ヤマグチヨシヒロ

Super Visual Formade Print

エアロビクスダンス Ⅰ 担当教員 - 嶺井 美香子 開講時期前期 単位数 2 エアロビクスダンスによる有酸素運動の効果 心肺機能 筋 筋持久力 柔軟性 等の体力向上を目指す また音楽に合わせて体を動かす楽しさも体感し ストレス解消等 心身ともに健康体になり より活動的で豊かな日常生活を築いていくことを目標とする 週授業の内容 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

市立体育館・市立テニスコート・市武道館指定管理者仕様書別表1

別表 1 スポーツ教室仕様書 1 趣旨近年, 全国各地で数多くのスポーツイベントが開催され, 参加者も増加傾向にあります この状況を踏まえ, 競技スポーツのみならず, 健康維持や病気 怪我の予防, 余暇の充実を図るためにスポーツに取り組む人が多くなっています 生涯にわたってスポーツを楽しむことは, 心身の健康増進に役立ち, 日常生活を豊かにするためのひとつの手段として推奨できることと思います そこで,

履修コード / 科目名称 / 健康 スポーツ実習 ( サッカー ) 担当教員氏名 ( カナ ) 秋田浩一 ( アキタコウイチ ) 本授業では 基本技術の習得とゲームを行い サッカーの楽しさを実感する サッカーのゲームは ボールを蹴ること ( キック ) 止めること ( トラッピング )

履修コード / 科目名称 194801 / 健康 スポーツ実習 商学科 主担当教員氏名 種目 高橋俊介 ( タカハシシユンスケ ) 空手道 副担当教員氏名 種目 秋田浩一 ( アキタコウイチ ) サッカー 江口淳一 ( エグチジユンイチ ) テニス 鈴木淳平 ( スズキジユンペイ ) ゴルフ 瀧本誠 ( タキモトマコト ) トレーニング 益川満治 ( マスカワミツハル ) 卓球 山口良博 ( ヤマグチヨシヒロ

Microsoft Word - ○指導計画例（高校：ソフトボール）

指導計画 ( 体育 ) 研究授業用 学校名 指導教員名 高等学校 授業者名 日 時 平成年月日曜日 ( ) 時間目 ( 単元指導計画における本時の割り当て ) 第 3 週 7 時間目 /12 時間中 在籍者数 36 名 学年 組 第 2 学年 1 2 組 出席者数 0 名 ( 男子 36 名 女子 0 名 ) 見学 0 名 欠席 0 名 場 所 校庭 使用する用具等グローブ 36 バット 18 ベース

1 単位対象学年 組 区分 1 年 必修 奥村秀章 黒尾卓宏 晝間久美 保健体育 保健 我が国の健康水準 健康であるための成立要因や条件について理解させ 飲酒や喫煙等の生活習慣について考える 薬物乱用 感染症 エイズの予防対策の重要性について認識させる ストレス社会への対処の仕方や身

3 単位 対象学年 組 区分 1 年 1234567 必修 黒尾卓宏 笹川浩司 奥村秀章 奥浦隆二 各種球技運動の基本的技能の習得及びルール ( 審判法 ) の理解 陸上 縄跳びを通した体つくり運動 各種球技運動の基本及び発展的技能の習得とゲームを楽しむことができる態度を養う 縄跳びを通した体つくり運動 柔道では 受け身を中心とした体の動かし方 守り方ができる サッカー バスケットボールの戦術を理解させ

履修コード / 科目名称 / 健康 スポーツ実習 開講年度 2019 年 開講曜日 時限 木 1 担当教員氏名 ( カナ ) 下谷内勝利 ( シモヤチカツトシ ) 副担当教員氏名 ( カナ ) 秋田浩一 ( アキタコウイチ ) 岩本哲也 ( イワモトテツヤ ) 鈴木淳平 ( スズキジュ

履修コード / 科目名称 195501 / 健康 スポーツ実習 開講年度 2019 年 開講曜日 時限 木 1 担当教員氏名 ( カナ ) 下谷内勝利 ( シモヤチカツトシ ) 副担当教員氏名 ( カナ ) 秋田浩一 ( アキタコウイチ ) 岩本哲也 ( イワモトテツヤ ) 鈴木淳平 ( スズキジュンペイ ) 竹田幸夫 ( タケダユキオ ) 渡辺一郎 ( ワタナベイチロウ ) 履修コード / 科目名称

05 体育.xlsx 年間授業計画 /4 東京都立農芸高等学校平成 0 年度年間授業計画 教科 : 保健体育 科目 : 体育 単位数 : 単位 対象 : 第 学年 HABE 組 ~ HABE 組 使用教科書 : 出版社 大修館教科書名現代保健体育改訂版 使用教材 : なし 期末考査 男 女水泳体育理

05 体育.xlsx 年間授業計画 /4 東京都立農芸高等学校平成 0 年度年間授業計画 教科 : 保健体育 科目 : 体育 単位数 : 単位 対象 : 第 学年 HABE 組 ~ HABE 組 使用教科書 : 出版社 大修館教科書名現代保健体育改訂版 使用教材 : なし 4 オリエンテーション 体力づくり 農芸体操男子陸上 バドミントン女子陸上 縄跳び 基礎体力作り陸上競技 (50m 走 ハードル走

保健体育シラバス表紙2017.pwd

2017 年度 ( 平成 29 年度 ) 首都大学東京 保健体育科目 シラバス 首都大学東京 保健体育科目カリキュラム委員会 目 次 平成 29 年度保健体育科目履修申請手続き概略図 1 第 1 部保健体育科目 保健体育科目のねらいと特色 2 身体運動演習の概要 3 スポーツ実習 A Bの概要 4 身体運動学の概要 4 保健体育科目の履修方法について 5 1. 保健体育科目の構成と標準履修例 2.

東京都立新宿山吹高等学校年間授業計画

保健体育 ストレッチ 2 バランスボール等 オリエンテーション 呼吸法と体ほぐしのストレッチ 筋肉の柔軟性を高める ( イージーストレッチ ) 体幹を鍛えてケガをしにくい体づくり 体幹トレーニングでの体づくり 実技参加状況 意欲 ストレッチの目的への理解 柔軟性を高めるストレッチ 関節の可動域を広げる ( ディベロップメンタル ストレッチ ) 調整力を高めてスポーツへ応用できるようにする バランスボールを使用した体幹トレ

保健体育科学習指導案 平成 26 年 6 月 19 日 ( 木 ) 第 4 校時体育館 第 3 学年 3 4 組男子 25 名女子 12 名 羽生市立西中学校教諭飯塚賢明 1 単元名球技バレーボール ( ネット型 ) 2 運動の特性 (1) 一般的特性バレーボールはネット型の種目で ネットを境に相対

保健体育科学習指導案 平成 26 年 6 月 19 日 ( 木 ) 第 4 校時体育館 第 3 学年 3 4 組男子 25 名女子 12 名 羽生市立西中学校教諭飯塚賢明 1 単元名球技バレーボール ( ネット型 ) 2 運動の特性 (1) 一般的特性バレーボールはネット型の種目で ネットを境に相対したチームが 空中にあるボールをサービス パス トス スパイク ブロック レシーブなどの技術を用いて

23 Student s consciousness survey in ball game class キーワード : 球技 授業 意識調査 佐藤理恵八尾泰寛今丸好一郎玉置正彦 SATO Rie YAO Yasuhiro IMAMARU Kouichirou TAMAKI Masahiko Ⅰ.

23 Student s consciousness survey in ball game class キーワード : 球技 授業 意識調査 佐藤理恵八尾泰寛今丸好一郎玉置正彦 SATO Rie YAO Yasuhiro IMAMARU Kouichirou TAMAKI Masahiko Ⅰ. はじめに本学における体育実技の領域は 中学校 高等学校保健体育の学習指導要領に基づき 体つくり運動 器械体操

保健体育シラバス表紙2014.pwd

2014 年度 ( 平成 26 年度 ) 首都大学東京 保健体育科目 シラバス 首都大学東京 保健体育科目カリキュラム委員会 目 次 平成 26 年度保健体育科目および副専攻の履修申請手続き概略図 ( 首都大用 ) 1 平成 26 年度保健体育系科目履修申請手続き概略図 ( 都立大からの転籍者用 ) 2 第 1 部首都大学東京保健体育科目 保健体育科目のねらいと特色 3 身体運動演習 の概要 4 スポーツ実習

第６学年体育科学習指導案

第 5 学年体育科学習指導案日時平成 23 年 11 月 16 日 ( 水 ) 第 5 時限場所体育館授業者 1. 単元名 ティーボールを楽しもう ( ベースボール型ゲーム ) 2. 目標 ルールやマナーを守り 仲間と協力しながら 進んでゲームや練習に取り組むことができる 運動や健康 安全への関心 意欲 態度 チームにあった作戦を考え チームの練習やゲームに生かすことができる 運動や健康 安全への思考

( 以下の内容を 3 時間目のミニゲームの前に子どもたちに教えて下さい ) ディフェンスがいない所に走る サポートの位置 へ動く 1~ 3 の動きを子どものたちの前で ゆっくりと実演して見せてあげ 自分と味方の間にディフェンスのいないパスがもらえる所へ移動することをサポート位置へ移動すると言うんだよ と教えてあげるといいと思います 上記の内容をしっかり教えておくと 以後 サポートしなさい! サポートの位置へ移動しなさい!

履修コード / 科目名称 / 健康 スポーツ実習 ( ゴルフ ) 担当教員氏名 ( カナ ) 下谷内勝利 ( シモヤチカツトシ ) 生涯スポーツのひとつであるゴルフの理論と実践を学習する 安全にラウンドプレーをする為の基礎知識 技術 およびマナーを身につけてもらい 生涯スポーツのひとつ

履修コード / 科目名称 195501 / 健康 スポーツ実習 開講年度 2018 年 開講曜日 時限 木 1 担当教員氏名 ( カナ ) 下谷内勝利 ( シモヤチカツトシ ) 副担当教員氏名 ( カナ ) 秋田浩一 ( アキタコウイチ ) 岩本哲也 ( イワモトテツヤ ) 鈴木淳平 ( スズキジュンペイ ) 竹田幸夫 ( タケダユキオ ) 湯田一弘 ( ユダカズヒロ ) 履修コード / 科目名称

履修コード / 科目名称 / 健康 スポーツ実習 開講年度 2019 年 開講曜日 時限 月 3 担当教員氏名 ( カナ ) 末次美樹 ( スエツグミキ ) 副担当教員氏名 ( カナ ) 内山雅博 ( ウチヤママサヒロ ) 江口淳一 ( エグチジュンイチ ) 岡野友美子 ( オカノユミ

履修コード / 科目名称 194701 / 健康 スポーツ実習 開講年度 2019 年 開講曜日 時限 月 3 担当教員氏名 ( カナ ) 末次美樹 ( スエツグミキ ) 副担当教員氏名 ( カナ ) 内山雅博 ( ウチヤママサヒロ ) 江口淳一 ( エグチジュンイチ ) 岡野友美子 ( オカノユミコ ) 下谷内勝利 ( シモヤチカツトシ ) 鈴木淳平 ( スズキジュンペイ ) 瀧本誠 ( タキモトマコト

集団対集団での攻防を繰り返しながら 得点を取り合い勝敗を競うことを楽しむ運動である 自分たちで作戦を考え 協力してシュートをすることが楽しい運動である 自分が思う通りにボールを動かせるようになることが楽しい運動である イ児童から見た特性 勝つことが楽しい運動である シュートが決まると嬉しい運動である

5 学年体育科学習指導案 1 単元名ボール運動ゴール型 サッカー 日 平成 28 年 月 日 ( ) 校 対象 5 学年 組 名 学校名 立 小学校 場所 校庭 ( 雨天は体育館 ) 2 単元の目標 技能 簡易化されたゲームで ボール操作やボールを受けるための動きによって 攻防することができるようにする 態度 運動にすすんで取り組み ルールを守り助け合って運動したり 場や用具の安全に気を配ったりすることができるようにする

Microsoft Word - ☆【指導主事修正】H21推薦指導案（小学校体育）

第 3 学年 体育科学習指導案 6 月 17 日 植水小学校 教諭渡邉由紀 1 単 元 名 ティーボール ( ゲーム ) 2 運動の特性 (1) 一般的特性 2つのチームが攻撃と守備を交替し ボールを投げる 打つ 捕るなどをしながら得点を競い合う 運動である (2) 児童からみた特性 ヒットを打ったり 相手をアウトにしたり チームが勝ったりすると楽しい運動である ボールを打ちやすくしたり アウトにしやすくしたりするなど行い方やルールを工夫してゲームを

3 目標チームの目標や自己の能力に適した練習を見付けて取り組み, 個人的技能や集団的技能を生かしながら, 相手チームに応じた作戦を立てて, 練習やゲームに取り組むことができるようにする 個人的技能や集団的技能の向上を目指して, 仲間と協力して学習することができる また勝敗に対して公正な態度をとること

第 3 学年 保健体育科学習指導案 細 平成 18 年 6 月 14 日 ( 水曜日 ) 第 6 時限 ( 運動場 ) 指導者高須孝司 1 単元バレーボール 2 単元について (1) 単元の意義バレーボールは, 自チームと相手チームがネットをはさみ, 互いに自分たちのプレーを直接妨害されることなく, 攻めたり守ったりして勝敗を競い合うところに楽しさがある ゲームの中でこのような楽しさを十分に味わうことができるようにするには,

<4D F736F F D C815B F838B8A4A8DC397768D802E646F63>

主 催 : 南 丹 市 教 育 委 員 会 南 丹 市 体 育 協 会 園 部 支 部 そのべ 総 合 型 地 域 スポーツクラブ 後 援 : 南 丹 市 協 力 : 南 丹 市 体 育 指 導 委 員 会 園 部 町 体 育 推 進 委 員 会 大 会 日 程 会 場 及 び 実 施 種 目 大 会 日 程 会 場 及 び 実 施 種 目 < 第 1 日 目 > 開 催 日 10 月 10 日 (

朝明高等学校 募集競技 ( 募集学科募集人数 ) 自転車競技 ( 男子 ) ( 普通科 1 人以内 ) レスリング競技 ( 男子 ) ( 普通科 1 人以内 ) ラグビー競技 ( 男子 ) ( 普通科 3 人以内 ) ラグビー競技 ( 女子 ) ( 普通科 1 人以内 ) 各競技共通 次の (1)~

別表 6 平成 29 年度三重県立高等学校入学者選抜でスポーツ特別枠選抜を実施する高等学校の 募集競技 一覧 いなべ総合学園高等学校 募集競技 ( 募集学科募集人数 ) レスリング競技 ( 男子 ) ( 総合学科 3 人以内 ) ( レスリング競技 ( 男子 )) 次の (1)~(3) の条件を全て満たすこと (1) 全国中学生レスリング大会に出場している選手である者か これに準ずる優れた能力を有する者

龍谷ジュニアキャンパス バドミントン教室 2014 年 6 月 28 日 ( 土 )10:00~12:30 70 名 1 会場深草キャンパス体育館 2 講師体育局バドミントン部 4 内容小学生に学ぶこと 体を動かすことの楽しさ 面白さを実感してもらい知的好奇心 運動能力の可能性を高めてもらうことを目

龍谷ジュニアキャンパス レガッタ教室 2014 年 5 月 25 日 ( 日 )13:00~16:00 30 名 1 会場艇庫 ( 瀬田川 ) 付近 2 講師体育局端艇部 4 内容小学生に学ぶこと 体を動かすことの楽しさ 面白さを実感してもらい知的好奇心 運動能力の可能性を高めてもらうことを目的とした 小学生対象の公開講座 龍谷ジュニアキャンパス の一講座 本学体育局端艇部の学生の指導のもと 練習用マシンのエルゴメーターでボートの漕ぎ方を学んだ後

表紙（中学校）単独

1 運動の特性 (1) 一般的な特性 機能的特性 ネット型共通 ソフトテニス 構造的特性 ネット型共通 ソフトテニス 効果的特性 ネット型共通 ソフトテニス 球技 ( ネット型 : ソフトテニス ) コート上でネットをはさんで相対し, 体や用具を操作してボールを空いている場所に返球し, 一定の得点に早く到達することを競い合うことが楽しい運動である ソフトテニスは, ラリーやゲームでの相手とのかけひきが楽しい運動である

共通科目 共通科目 保健体育 水 1 1 単位 対象学部 保 担当教員 玉川 ZCP-HES101J 使用言語 日本語 明朗 所属部局等 医学系研究科 開講セメスター 1 科目ナンバリング 1 授業題目 スポーツの科学 バドミントン 2 授業の目的と概要 本授業では多くの人にリクリエーションスポーツとして広く親しまれているバドミントンを教材として身体活動の重要性や適切な 運動について また 対人型スポーツの実践を通して

学習活動における具体の評価規準関心 意欲 態度 思考 判断 運動の技能 知識 理解 1 基本的な技術の練習に意欲を持って取り組み, 作戦を立てて勝敗を競い合うバスケットボールの楽しさや喜びを味わい, 授業に主体的に取り組もうとしている 2 怪我をさせるようなファールは慎み, フェアプレイを心がけてい

高等学校 10 年経験者研修 学習指導案 ( 細案 ) 様式 高等学校第 2 学年保健体育科学習指導案 1 単元名球技バスケットボール 指導日時 : 平成 24 年 11 月 14 日第 2 校時指導学級 : 第 2 学年 7 組 ( 女子 40 名 ) 指導者 : 宮城県白石高等学校教諭佐久間亮一 ( 受講番号 81) 2 単元の目標 (1) 状況に応じたボール操作と空間を埋めるなどの連携した動きによって空間への侵入などから攻防を展開できるようにする

都立小岩高等学校　全日制

平成 0 年度年間授業計画 東京都立小岩高等校 ( 全日制課程 ) 年教科名科目名 ( 講座名 ) 単位数 年保健体育体育 単位 伊藤智博 沖山敏広 藤井弘行 一松幹郎 田渕かおり 武政葵 05 時間 年間授業計画 習単元習内容 指導目標等 男子陸上競技 ( ハードル ) バスケットボール柔道水泳 女子ハンドボールバレーボール陸上競技 ( ハードル ) 水泳 6 時間 6 月予定の体育祭種目の準備を兼ねて陸上競技に重点を置く

< F2D82A082A282B382C22E6A7464>

単元名ボール運動 ネット型 ~ ソフトバレーボール ~ 1 運動の特性 (1) 一般的特性 操作しやすいボールを使い, 連係プレーによりラリーをしたり, 得点を競い合ったりすることが楽し い運動である (2) 児童から見た特性 ボール操作の制限を緩和することで, ラリーをしたり得点したりして楽しめる運動である 2 単元の目標 (1) 関心 意欲 態度 運動に進んで取り組み, ルールを守り助け合って運動をしたり,

平成２２年度クロスロードスポーツ・レクリエーション祭久留米市予選会開催要項（案）

平成 27 年度第 25 回クロスロードスポーツ レクリエーション祭久留米市予選会 開催要項 1 趣旨久留米市民の体力向上と健康増進を目的に ニュースポーツ ( 軽スポーツ ) 大会を開催し それを通じて地域住民の交流を図るとともに 明るく生き生きとした生活の一層の充実に資する また 小郡市で開催される第 25 回クロスロードスポーツ レクリエーション祭の久留米市代表選手の予選会を兼ねる 2 主催クロスロードスポーツ

（別紙様式3-②）

教科科目単位数指導学年教科書名副教材名等保健体育体育 3 1 現代保健体育 到達目標 到達目標に向けての具体的な取組 各種の運動の合理的な実践を通して 運動技能を高め運動の楽しさや喜びを深く味わうことができるようにするとともに 体の調子を整え 体力の向上を図り 公正 協力 責任などの態度を育て 生涯を通じて継続的に運動ができる資質や能力を育てる 身体の発育レベルの個人差が大きいことから 基礎体力の養成に主眼をおき全般的な運動能力を高める授業から

( 2 ) ソフトバレーボール ソフト化したバレーボールを6 人制 9 人制バレーボールのルールに準じて行うゲームです ボールが柔らかいので突き指などのケガの心配がなく スピードもそれほど速くないのでラ リーが続きやすく適度な運動量が得られます また ボールが適当に変化するので意外性に 富み 男女や

( 1 ) インディアカ 羽根のついたボールを バレーボールの 6 人制のルールに準じて 素手で打ち合うゲーム です インディアカの打つ部分にはスポンジが入っているので 突き指などのケガの心配も なく 球技に不慣れな初心者でも気軽に楽しめます インディアカ 全長 25cm 重さ約 50g 支柱 ( ポール ) 2m( 男子 混合 ) 1.85m( 女子 ) ネット バドミントン用のネット 服装 運動に適した服装

Ⅲ 体育科学習指導案 1 日時平成 27 年 11 月 6 日 ( 金 ) 第 5 限 授業者松谷清志 2 場所第一体育館 3 対象普通科 1 年 3H 4H 男子 9 名 ( 柔道選択者 ) 4 単元名球技バドミントン 5 単元について (1) 単元観 機能的特性 レクリエーション的に体験している

第 7 章保健体育科の取組 Ⅰ 昨年度の研究概要 研究テーマ 自らの目標達成のために挑戦する姿勢を育む工夫 成果と課題昨年度の長距離走の授業を中心に, 個に応じた取組を展開していくことで, 生徒の意欲を高め, 達成感を味わうことができるようすべての授業を展開してきた また生徒に対して細かな声かけにより, 運動が得意な生徒もそうでない生徒も意欲的に活動できている 今後はグループ学習をどのように発展させ,

錦糸中学校野球部 年間目標 練習を積み重ね 一つでも多く試合に勝つことを目指す 部員数男子 6 名 ( 令和元年 5 月現在 ) 活動日 火曜日水曜日木曜日金曜日土曜日 活動時間平日 16:00~18:00 休日 12:00~15:00 休養日 月曜日日曜日 4 月 キャッチボール ノック バッティ

錦糸中学校野球部 練習を積み重ね 一つでも多く試合に勝つことを目指す 部員数男子 6 名 火曜日水曜日木曜日金曜日土曜日 活動時間平日 16:00~18:00 休日 12:00~15:00 月曜日日曜日 4 月 キャッチボール ノック バッティング 走り込み 筋トレ 体幹 5 月 キャッチボール ノック バッティング 走り込み 筋トレ 体幹 6 月 キャッチボール ノック バッティング 走り込み 筋トレ

スポーツに関する市民意識調査速報値 (H30) 小中学生 資料 2 1 調査概要 (1) 調査対象 : 市内小中学生 1,831 人 ( 地域性から学校を抽出 ) (2) 調査方法 : 学校を通じてアンケートを配布 回収 (3) 回収数 : 有効回収数 1,747 件 ( 回収率 95%) (4)

スポーツに関する市民意識調査速報値 H30 小中学生 資料 2 1 調査概要 1 調査対象 : 市内小中学生 1,831 人 地域性から学校を抽出 2 調査方法 : 学校を通じてアンケートを配布 回収 3 回収数 : 有効回収数 1,747 件 回収率 95% 4 調査実施期間 : 平成 30 年 6 月 ~7 月 F1 性別 選択肢 回答数 回答率 男 888 50.8 女 848 48.5 11

1 コートに入る前に 服装をきちんとしましょう 大会補助員はシャツの裾をズボンの中に入れるようにしてください 審判用具を用意しましょう ( ボール ボード スコア用紙 ペン ストップウォッチ メジャー ) 4 人チームそれぞれの役割を確認し お互いを励ましましょう 2 試合前にやること ネットの高さ

審判必携 主審コール編 2012 年版 東京都高等学校体育連盟テニス専門部審判部 1 1 コートに入る前に 服装をきちんとしましょう 大会補助員はシャツの裾をズボンの中に入れるようにしてください 審判用具を用意しましょう ( ボール ボード スコア用紙 ペン ストップウォッチ メジャー ) 4 人チームそれぞれの役割を確認し お互いを励ましましょう 2 試合前にやること ネットの高さ ( 中心部 91.4

バレーボールは オープン スキルであるがゆえに難しい?! バレーボールは 古典的な見方をすれば サーブ以外のすべてのプレーがオープン スキルであるため 技術の習得が難しいと考えられています オープン スキル 柔道 サッカー バレーボールなど クローズド スキル 体操 水泳 陸上 ダーツなど

クローズド スキルとオープン スキル 古典的には オープン スキル = 外的要因に左右される状況下で発揮される技能 例 : 柔道 サッカー バレーボール等 クローズド スキル = 外的要因に左右されない状況下で発揮される技能 例 : 体操 水泳 陸上 ダーツ等 に分類されます バレーボールは オープン スキルであるがゆえに難しい?! バレーボールは 古典的な見方をすれば サーブ以外のすべてのプレーがオープン

初心者に対する卓球の技術・戦術指導について

Title 初心者に対する卓球の技術 戦術指導について Author(s) 李, 鋭利 Citation 北海道大学大学院教育学研究院紀要, 104: 79-121 Issue Date 2008-03-31 DOI 10.14943/b.edu.104.79 Doc URLhttp://hdl.handle.net/2115/32493 Type bulletin File Information

サイドバンド : サイドライン直上のネットに垂直にしっかり取付けられる サイドバンドは ネットの一部とみなされる アンテナ : アンテナは サイドバンドの外側の縁に接して 各サイドバンド左側に取付ける <チーム規定 > (1) チーム構成 1チームの登録競技者人数は 男性 3 名以上 女性 3 名以

三芳町混合バレーボールルール要項 < 目的 > バレーボールを通し 地域社会の交流と活性化を図る < 混合 6 人制の心得 > 1 男女で行っていることの自覚 異性への尊敬を忘れない 2 力に任せた行動はしない 3 男女ともに着替えは更衣室で行う 4セクハラだと誤解される発言 行動はしない 5よき汗をかき よき声を出して混合バレーボールを楽しむ 6 混合バレーボール競技者は 仲間である意識を持つ 7

甲府城西高校へのアクセス JR 甲府駅から 1 バス ( 山梨交通 ) * 土日等の運休にご注意ください 甲府駅南口バスターミナル 4 番乗場から 長塚経由 に乗車してください ( 片道大人 220 円 ) 甲府城西高校 で下車 徒歩 1 分 ( 甲府駅からの所要時間は約 10~20 分 ) 飯田経

甲城高第 4488 号平成 30 年 5 月 25 日 中学 3 年生保護者 各位 山梨県立甲府城西高等学校校長永田典弘 山梨県立甲府城西高等学校学校説明会及び部活動見学の開催について ( 案内 ) 若葉の候保護者の皆様におかれましてはますます御清栄のこととお喜び申し上げます さて 本校では次のとおり学校説明会 及び部活動見学を開催いたします 多くの生徒 保護者の御参加をお待ちしております なお 参加の希望がある場合は

令和元年度 大田区立馬込中学校 部活動 年間活動計画

令和元年度 大田区立馬込中学校 部活動 年間活動計画 令和元年度大田区立馬込中学校サッカー部年間活動計画 1. チームワークを大切にし 楽しく 元気よく活動する 2. 何事にも全力で取り組む姿勢を伸ばす 3. 仲間を思いやる気持ち 向上心 最後までやり通すねばり強さなど スポ-ツマンらしい態度を身につける 部員数男子 19 名 ( 令和元年 1 日現在 ) 毎週月曜日 火曜日 木曜日 金曜日 土曜日

<4D F736F F D F95DB91CC5F315F88C08C7C8D E7397A794FC937997A292862E646F63>

保健体育科学習指導案 指導者安芸高田市立美土里中学校 教諭 山田祥之 1 日 時 平成 25 年 10 月 22 日 ( 火 )5 校時 13:3014:20 2 学 年 第 1 学年 22 名 ( 男子 8 名, 女子 14 名 ) 3 場 所 柔剣道場 4 単元名 武道 柔道 5 単元について (1) 単元観 武道は, 武技, 武術などから発生した我が国固有の文化であり, 相手の動きに応じて,

山柔協第 3-41 号 平成 3(218) 年 11 月 27 日 各市柔道協会等団体の長様 各チームの長様 一般社団法人山口県柔道協会 会長吉岡剛 ( 会長印を省略しています ) 柔道修行者 ( 中学生 高校生 ) へのアンケート調査結果について 当協会の事業については 平素から格別の御協力をいただき 厚くお礼申し上げます さて 全柔連から標記アンケート調査の結果の通知がありました この調査は 中学校

< F31312DCADEBDB9AFC4CEDEB0D CB396DA D>

単元 E 球技 バスケットボール 1 単元目標 1 チームの課題や自己の能力に応じてバスケットボールの技能を高め 作戦を生かした攻防を展開してゲームができるようにする 技能の内容 2 チームにおける自己の役割を自覚して その責任を果たし 互いに協力して練習やゲームができるようにするとともに 勝敗に対して公正な態度がとれるようにする また 練習場などの安全を確かめ 健康 安全に留意して練習やゲームができるようにする

<4D F736F F D2092BC8D5D92C3938C81458D8288E48BB F918EAE8F4390B3816A81698AAE90AC816A82DA82A982B52E646F6378>

平成 23 年度授業力向上研修 ( 小 中 ) 実践のまとめ (2 学年保健体育 ) 平成 23 年 10 月 18 日第 5 校時指導者上越市立直江津東中学校教諭高井瑞樹 1 単元名球技 バレーボールバレーボール 2 単元の目標 (1) 安全に留意し 仲間と協力しながら バレーボールの楽しさや喜びを求めて 進んで学習に取り組むとともに 勝敗に対する公正な態度をとることができる ( 運動への関心 意欲

レッツ! の特徴 充 リピート率 97% の充実レッスン 初心者専用クラスが充実 初 人 実績のある 信頼のコーチ陣 4 才から 85 才までが通う! 歳 買 買い物にも便利な 好立地 レッツ! インドアテニススクール若葉台

レッツ! インドア 成人テニススクール レッツ! テニススクールでは 皆様に安全で快適なテニスライフを過ごしていただくため さまざまな工夫を凝らしております ぜひ レッツ! で得られるライフスタイルをお楽しみください レッツ! インドアテニススクール若葉台 レッツ! の特徴 充 リピート率 97% の充実レッスン 初心者専用クラスが充実 初 人 実績のある 信頼のコーチ陣 4 才から 85 才までが通う!

科 目 区 分 履 修 開 始 年 次 英 語 Ⅳ 中 級 (L3) 必 修 外 国 語 Ⅳ 山 本 勝 巳 後 期 木 曜 日 4 時 限 2014 年 度 サービス 産 業 サービスマネジメント /2014 年 度 サービス 産 業 観 光 /2014 年 度 総 合 政 策 総 合 政 策 /

科 目 区 分 履 修 開 始 年 次 主 題 と 概 要 英 語 Ⅳ 総 合 (L2) 必 修 外 国 語 Ⅳ Wade Elizabeth 後 期 木 曜 日 4 時 限 2014 年 度 サービス 産 業 サービスマネジメント /2014 年 度 サービス 産 業 観 光 /2014 年 度 総 合 政 策 総 合 政 策 / 2014 年 度 商 商 /2013 年 度 サービス 産 業 サービスマネジメント

<4D F736F F D BB B838B E937894C E D2816A>

1 コートに入る前に 服装をきちんとしましょう 大会補助員はシャツの裾をズボンの中に入れるようにしてください 審判用具を用意しましょう ( ボール ボード スコア用紙 ペン ストップウォッチ メジャー ) 4 人チームそれぞれの役割を確認し お互いを励ましましょう 2 試合前にやること ネットの高さ ( 中心部 91.4 cm ) は測りましたか? ストップウォッチは動きますか? シングルスの場合

１６体育【授業】

第 6 学年体育科学習指導案 日時 : 平成 22 年 12 月 13 日 ( 月 ) 対象 : 第 6 学年 組授業者 : 東久留米市立 小学校 1 単元名ボール運動 ソフトバレーボール ~ ひろってつないでチームのために ~ 2 単元の目標 ( 技能 ) サーブ レシーブ パス( トス ) などの基本的な動きを身に付け チームの中でボールをつないでゲームができる チームの連係プレーで相手チームが捕りにくいようなボールを打てるように

鈴谷小学校

第 4 学年 1 組体育科学習指導案 平成 21 年 10 月 27 日 ( 火 ) 第 5 校時校庭在籍児童数男子 18 名女子 15 名指導者菊池健一 1. 単元名ティーボール ( ゲーム ) 2. 運動の特性 (1) 一般的特性 2つのチームが攻撃と守備を交互に行い ボールを投げる 捕る 打つなどしながら得を競い合う運動である (2) 児童からみた特性 ボールを打ってヒットになったり ボールをとって相手をアウトにしたり

問 3 問 1 で複数種目を回答した場合 指導形態について該当するものを選んでください ( 問 1 で複数種目回答していない場合は回答不要 ) 1 学校が選択した複数種目をすべての生徒に履修させている 2 学校が提示した複数種目から生徒が選択して履修できるようにしている 3 その他 ( 具体的な指導

武道指導に関する状況調査 ( 調査票 ) 様式 1 市区町村名 : 学校種 : 入力項目国公私立別 : 選択項目学校名 : 平成 30 年度の武道の授業開始 ( 予定 ) 時期 : 月 問 1 平成 30 年度に取り扱う ( 予定含む ) 各学年の武道種目に配当する時間数について回答ください ( 取り扱わない種目は 0 ) 第 1 学年第 2 学年第 3 学年 1 柔道 0 0 0 2 剣道 0 0

保健体育科学習指導案

保健体育科学習指導案 廿日市市立阿品台中学校 教諭藤井雄斗 1 日時 場所平成 27 年 11 月 13 日 ( 金 ) 第 1 校時 2 学年 クラス第 1 学年 1 2クラス男子 3 単元名球技 ネット型 : バレーボール 4 単元について (1) 単元観球技は, ゴール型, ネット型及びベースボール型などから構成され, 個人やチームの能力に応じた作戦を立て, 集団対集団, 個人対個人で勝敗を競うことに楽しさや喜びを味わうことのできる運動である

H30_AＢ種別結果

第 回沼田市民体育大会結果 バスケットボール 日目 : 競技者 名役員 名補助員 名 日目 : 競技者 名役員 名補助員 名沼田中学校体育館 日目 : 競技開始時刻 : 終了時刻 : 日目 : 競技開始時刻 : 終了時刻 : 三位決定戦 A: 66 : 6 月 日 A : 6 B : A : A : B : B : 月 6 日 6 成績表 位 位 位 位 位 位 位 位 支部名支部支部支部支部支部支部支部支部

8 参 加 資 格 ⑴ 高 知 市 に 在 住 又 は 在 職 し, 健 康 でスポーツ 活 動 に 支 障 のない 方 ⑵ 年 齢 等 は 大 会 当 日 を 基 準 とします ⑶ 原 則 として 総 合 開 会 式 に 参 加 できる 方 ⑷ その 他, 必 要 事 項 は 種 目 別 にお 示

市 民 スポーツレクリエーション 祭 2015 開 催 要 項 1 目 的 豊 かで 明 るい 高 知 市 を 築 くため, 生 涯 スポーツとして 親 しめるレクリエーションスポーツや, 高 知 の 自 然 を 生 かしたアウトドアスポーツを 取 り 入 れたスポーツの 祭 典 として, 家 族 や 地 域, 職 場 の みんなで 一 緒 に 楽 しみ,スポーツを 通 してよりよい 人 間 関 係

運動施設使用要項本要項は 名古屋大学総合保健体育科学センターが管理する運動施設の使用に関するものである それぞれの運動施設については 運動施設使用上の注意を遵守し 総合保健体育科学センターの指示に従うこと (1) 使用目的 運動施設は 運動 スポーツ活動を行う場合にのみ使用することができる (2)

本学には 下記のような運動施設がある 運動施設の利用について 地区名称一般学生の利用 主な用途 第 1 体育館 バドミントンバスケットボールバレーボール 第 2 体育館 卓球 全学教育棟 地区 第 3 体育館 ( 剣道場 ) 第 4 体育館 ( 柔道場 ) 第 5 体育館 弓道場 相撲場 ボクシング場 屋内プール 陸上競技場 ( トラック ) ランニング 陸上競技場 ( フィールド ) サッカーラグビー

運動施設使用要項本要項は 名古屋大学総合保健体育科学センターが管理する運動施設の使用に関するものである それぞれの運動施設については 運動施設使用上の注意を遵守し 総合保健体育科学センターの指示に従うこと (1) 使用目的 運動施設は 運動 スポーツ活動を行う場合にのみ使用することができる (2)

本学には 下記のような運動施設がある 運動施設の利用について 地区名称一般学生の利用 主な用途 第 1 体育館 バドミントンバスケットボールバレーボール 第 2 体育館 卓球 全学教育棟 地区 第 3 体育館 ( 剣道場 ) 第 4 体育館 ( 柔道場 ) 第 5 体育館 弓道場 相撲場 ボクシング場 屋内プール 陸上競技場 ( トラック ) ランニング 陸上競技場 ( フィールド ) サッカーラグビー

一般入学試験試験の方式および内容スポーツ健康学科 C 方式はセンター試験利用選抜 スポーツ健康学科 健康スポーツ学専攻 試験区分 [ 募集人員内訳 ] A 方式 [30 名 ] B 方式 [10 名 ] C 方式 [10 名 ] 試験内容 3 教科から 1 教科を選択 国語 英語 数学 [ 実技試験

入学試験情報9 容1. 試験の方式および内容一般入学試験試験の方式および内一般入学試験 運動科学科 A 方式 ( 学科 1 教科 + 実技 ) で受験 C 方式はセンター試験利用選抜 運動科学科 A 方式 ( 学科 1 教科 + 実技 ) で受験 C 方式はセンター試験利用選抜 スポーツ科学専攻 試験区分 [ 募集人員内訳 ] A 方式 [50 名 ] C 方式 [5 名 ] 試験内容 3 教科から

７月に中学校に送付

平成 30 年度 鳴門渦潮高等学校中学生体験入学実施要項 1 日時平成 30 年 8 月 23 日 ( 木 ) 徳島県立鳴門渦潮高等学校 2 日程 スポーツ科学科 9:20 ~ 14:30 総合学科 9:20 ~ 12:00 (1) スポーツ科学科 (2) 総合学科 スポーツ科学科内容 9:20 ~ 9:50 受付 ( 本館 4 階 ) 9:50 ~ 10:00 開会行事, 諸連絡 ( 本館 4 階渦潮ホール

Ⅱ. 各大会の実施競技 1. 第 70 回大会 ( 平成 27 年 )~ 第 73 回大会 ( 平成 30 年 ) 第 1 期実施競技選定 (1) 選定基準 1) 正式競技の基礎的条件国体における 正式競技 については 次の 1~3 の事項すべてを満たしていることとし 本項目を満たしていない競技は

国民体育大会における実施競技について 国民体育大会 ( 以下 国体 という ) の実施競技は以下に基づき選定された競技を対象とし 4 年毎に見直すこととする Ⅰ. 実施競技の区分国体の実施競技の区分は以下のとおりとする 1. 正式競技以下の 今後の国民体育大会の目的 性格について に合致するとともに わが国の各年齢層にわたって顕著な普及が認められ 国民の間に広く浸透している競技を 正式競技 として実施する

3 実践研究 単元名 キャッチ ソフトバレーボール ( 第 6 学年 ) 山口市立大内小学校教諭菊川和彦 ( 1 ) 単元について本学級の子どもたちは 男女間の関係もよく 協力して活動できる しかしながら 全体的におとなしい性格の子どもが多く グループで活動する場面では消極的な一面も見ら

9 山口支部 研究主題 ( ボール運動 ) 子どもが夢中になる もっと楽しい 授業をつくる ~ ネット型における 連係プレー の楽しさを味わう子ども ~ 1 主題設定の理由平成 2 0 年改訂の学習指導要領において ゴール型 ネット型 ベースボール型 で構成されることになった高学年のボール運動では バスケットボールやサッカーなどの運動種目を 活動する子どもたちの実態に応じたルールや形式に簡易化して競技できると記されている

Taro-研究・卒業論文

研究紹介 学校体育におけるソフトボールについて - 楽しいソフトボール授業の指導事例 - 研究調査部岩間英明 ( 松本大学 ) 二瓶雄樹 ( 中京大学 ) Ⅰ. 体育授業におけるソフトボールの現状学習指導要領の改訂により 中学校の球技は種目の特性により ゴール型 ネット型 ベースボール型 の3つに分類される さらに中学校 1~2 年生のうちに 全ての型のスポーツ種目を経験させなければならないこととなった

Taro-平成31（令和元）年度 中学生体験入学のご案内

平成 31 年 ( 令和元 ) 年度鳴門渦潮高等学校中学生体験入学のご案内 実施要項 1 趣旨中学校の生徒 保護者および教員の皆様方に鳴門渦潮高等学校についての理解を深めていただき, 中学生のみなさんの進路に対する目的意識の高揚を図るとともに, 中高間の相互理解を深める 2 日 時 令和元年 7 月 31 日 ( 木 ) スポーツ科学科 9:25 ~ 14:30 ( 受付 9:00) 総 合 学 科

< F2D31944E95DB8C9291CC88E B A966F8145>

第 1 学年保健体育科学習指導案 1. 題材名武道 ( 相撲 柔道 ) 2. 単元について (1) 一般的特性 1 効果的特性 ( 運動の身体的効果に着目した特性 ) 身体のいろいろな部位 ( 腕 首 肩 背 腰 足等 ) の筋力を高めることのできる 瞬発力や敏捷性 調整力など体力を高めることのできる 2 機能的特性 ( 運動を行う者の欲求や必要を充足する機能に着目した特性 ) 自分のめあてを見つけ仲間と一緒に技の習得を練習できる

Taro-ミニテニスルール.jtd

ミニテニス競技規則 第 1 条コート (1) コートの大きさは, 縦 1 3.4 0 m, 横 6.1 0 m の平坦な長方形 ( バドミントンコート規格 ) で, その中央はネットによって二分される (2) コートのラインは, 各体育施設のバドミントンコートを使用するため, 色の指定はできないが, 緑色および白色が望ましく, その幅は3.0~5.0 cmとする (3) コートの両端を区切るラインを,

すでにご案内しております 日本バスケットボール協会日本公認審判員新資 格制度の登録及び運用に関する本連盟の扱いについて より抜粋します 本連盟では 実際にコートに立って活動するには JBA 審判ライセンスを取得 更新したうえで毎年 本連盟が定める審判講習会を受講していただく必要があります と定めてい

平成 29 年度県リーグ帯同審判講習会兼社会人連盟 E 級審判講習会について 愛媛県クラブバスケットボール連盟審判部 今年度の講習会は 6 月末をもって終了していますが まだ受講されていない方々で希望者 を対象に 日程を追加しましたのでお知らせします 9 月 2 日 ( 土 ) 重信ツインドーム体育館 20:00~21:00( 受付 19:45~) 東予地区 中予地区 南予地区の方々すべてが対象です

基山フレンドリーカップご参加チームの皆様 第 19 回基山フレンドリーカップのご案内 基山レット スタース 代表藤本龍之 基山フレンドリーカップの資料をお送りいたします ご質問等ございましたら至急ご連絡ください 体育館の利

基山フレンドリーカップご参加チームの皆様 第 19 回基山フレンドリーカップのご案内 基山レット スタース 代表藤本龍之 09082247079 Email:t_fuj@yahoo.co.jp 基山フレンドリーカップの資料をお送りいたします ご質問等ございましたら至急ご連絡ください 体育館の利用規定でフットサルボールが使用できないので ボールはやわらかく少し小さいものを使用します 室内用シューズの着用をお願いします

第6学年2組　体育科学習指導案

第 6 学年体育科学習指導案 単元名 チームワークでバスケ! ( ボール運動ゴール型バスケットボール ) 運動の特性 () 一般的特性 バスケットボールは パスやドリブルでボールを運び 攻めや守りを工夫しながらゴールにシュートして得点を競い合うことを楽しむ運動である 個人だけでなく チームで技能の高まりや作戦の善し悪しが感じられる運動である 瞬発力 調整力 持久力 投力 走力を養うことができる運動である

第3章　スポーツ産業の経済規模

第 3 章スポーツ産業の経済規模 3.1 調査概要スポーツ産業は スポーツビジョン 21( 編 : スポーツ産業研究会 ) 36 によると スポーツ需要 を的確にとらえ 国民のスポーツの文化的享受の実現のために モノ 場 サービス を提供する産業 と定義している この定義を経済活動の視点で見た場合 モノの提供 としてシューズやウエアなどスポーツを行う際に必要な物を生産 販売すること 場の提供 として競技場や体育館など

単元はじめに行ったアンケートは以下の通りであ あなたはキャッチボールをしたことがありますか( は い 30 人 いいえ 1 人 ) あなたはバットを振ったことがありますか ( は い 26 人 いいえ 5 人 ) あなたは野球( ソフトボール ) が好きですか ( は い 20 人 いいえ 11 人

第 1 学年保健体育科学習指導案 日時平成 24 年 10 月 25 日 ( 木 ) 場所揖斐川中学校運動場 ( 雨天 : 体育館 2 階 ) 学級 1 年 3 4 組男子 31 名授業者川原隆嗣 1 単元名球技 ( ソフトボール ) 2 指導の立場 (1) 単元について 1 運動の特性の面からソフトボールは,2つのチームが攻撃側と守備側に分かれ, 規定回数内で攻守を交代しながら勝敗を競い合い, 楽しさや喜びを味わうことができるスポーツであ攻撃側では,

Microsoft Word - 中学保健体育（宮前中　下館文雄、伊豆倉明子先生）

第 2 学年 保健体育科学習指導案 11 月 5 日 宮前中学校 教諭 下館 文雄 教諭 伊豆倉 明子 1 単元名 球技 ( バスケットボール ) 2 運動の特性 (1) 一般的特性バスケットボールは 相対する 2チームが 1つのボールを媒介にして 個人的 集団的技能による攻防を展開し 限られた時間内に相手ゴールに多くシュートを決めることによって 勝敗を競うスポーツである また シュート パス ドリブルなどの運動が連続して行われ

高等学校第 2 学年保健体育科学習指導案 日時 : 平成 25 年 月 日 ( ) 第 校時対象 : 東京都立 高等学校第 2 学年 組男子 名 1 単元名 体つくり運動 2 単元の目標 (1) 次の運動をとおして 体を動かす楽しさや心地よさを味わい 健康の保持増進や体力の向上を図り 目的に適した運

高等学校第 2 学年保健体育科学習指導案 日時 : 平成 25 年 月 日 ( ) 第 校時対象 : 東京都立 高等学校第 2 学年 組男子 名 1 単元名 体つくり運動 2 単元の目標 (1) 次の運動をとおして 体を動かす楽しさや心地よさを味わい 健康の保持増進や体力の向上を図り 目的に適した運動の計画に取り組むことができる 体ほぐしの運動では 心と体は互いに影響し変化することに気付き 体の状態に応じて体の調子を整え

4 生徒の実態 (3 組 17 名 4 組 16 名 計 33 名 ) ( アンケート集計 3 組 15 名 4 組 15 名 計 30 名 ) 関心 意欲のアンケート 問 1. 体育の授業は好きですか 大好き 好き 普通 嫌い 大嫌い 4 名 12 名 8 名 6 名 0 名 問 2. バスケット

2 年 3 4 組 ( 女子 ) 保健体育科学習指導案 場所体育館 指導者桒原美和 1 単元名 球技 バスケットボール 2 単元について (1) 運動の一般的特性 バスケットボールは 2つのチームが攻撃と守備に分かれ パス ドリブル シュートなどの個人技能をいかしながら集団的技能を発揮し 一定時間内で得点を競い合う競技である チーム内で攻防の作戦を立てたりするおもしろさや その作戦をもとに練習したことがゲームで成功したときに大きな喜びを味わうことができる

表紙（中学校）単独

6 指導資料 (1) 学習カード 自分を分析しよう! 年組 番氏名 コンビネーションプレーを分析しよう! ボールを持っていないときの動き 自分がボールを持っていないときはどう動くべきか考えよう! 自分やチームの動きの状況 今後はどう動きますか? < 例 > 空いているスペースを探し そのスペースに走り込んだ 空いているスペースにとび込もうとしたが 相手にマークされ とび込めなかった 相手を振り切るためにゴールへ向かうふりをして

rinhoe_annnai

ルールブック 2014.10.23 改訂版 目次 1. 大会趣旨 2. 競技種類 3. 各競技ルール 3.1. MMA( 総合格闘技 ) 3.1.1. MMA( 総合格闘技 ) Aルール ( エキスパート ) 3.1.2. MMA( 総合格闘技 ) Bルール ( スタンダード ) 3.2. キックボクシング 3.2.1. キックボクシング A1ルール ( エキスパート1) 3.2.2. キックボクシング

Microsoft PowerPoint - TRメニューテキスト(web版).ppt

presents サッカー指導者向け DVD もう GK トレーニングで悩まない! ゴールキーパー基礎 & 実戦トレーニング フィールド出身指導者必見! 指導 監修 : 出演 : 制作 : 企画 販売元 : 柳楽雅幸三浦学苑高等学校サッカー部ティーアンドエイチ株式会社株式会社イースリー 脚注 人の動きボールの動き コーン マーカー ボール 選手 -1- この DVD では 実際のゲームの中で起こりうる場面を想定しながらトレーニングを行っています

ランナーを進めて点を取り合うスポーツである バットやグローブなど他のスポーツにはない用具操作が必要であり それらを用いて 打つ 投げる 捕る 走る といった多くの技能が要求される (3) 効果的特性 ボールの転がり方やスピードの差により その変化に対応できる身体的能力 ( 筋力 敏捷性 瞬発力 巧緻

中学校保健体育科学習指導案 1 単元球技ベースボール型 ソフトボール 日時平成 3 年 月 日対象 立 中学校第 1 学年 単元目標 基本的なバット操作と走塁での攻撃 ボール操作と定位置での守備などによって攻防を展開することができる ( 技能 ) 勝敗を競う楽しさや喜びを味わい 分担した役割を果たしたり仲間の学習を援助したりするなどして自主的に取り組むことができる ( 態度 ) チームの課題解決にあたっては

() 態度 思考 判断に関する学習体験状況 学期に体つくり運動やボール運動 ( 型 キャッチバレーボール ) の学習を行ったところ 個人としては めあてをもち その解決方法を考え 練習したり振り返ったりする流れをつかむことができてきた しかし 学習のねらいやチームの特徴に応じためあてを立てたり 具体

第 6 学年体育科学習指導案 平成 5 年 0 月 日木曜日 校時第 6 学年 組 ( 男子 名 女子 8 名 ) 指導者池袋豊 単元名ボール運動 ( 型 : ソフトバレーボール ) 単元の目標 () ソフトバレーボールについて 運動の楽しさや喜びに触れ その技能を身に付けることができるようにする 型では 簡易化されたゲームで チームの連係による攻撃や守備によって 攻防をすることができるようにする

教員名加藤えみか 本授業は, 運動がもたらす心地良さが身体的に良好な影響を及ぼす作用に気づくことで健康の保持増進や, 体力の向上を図る そのための運動計画の立案から実践までのプロセスを身につけることを目的とする 授業ではそれらを通じて, 仲間との体力の違いに配慮し安全を確保すると共に, 体つくり運動

科目名 健康スポーツ科学概論 ナンバリング PHhss201j 開講期 秋学期 開講学部等 現代社会学部 配当年次 2 年次 単位数 2 単位 教員名 森谷敏夫 本授業は, 習慣的な運動やスポーツの予防医学的役割を学習することを目的とする 授業では, 運動不足と生活習慣病, スポーツパフォーマンスの生理学, 基礎運動生理学, 肥満の生理学, 基礎栄養学, 老化の生理学, 運動処方概論などを織り交ぜ,

Microsoft Word 年度実施要項.doc

2018 年度理工学部ソフトボール大会大会実施要綱 1. 試合の仕方 < 試合日程の決定 > (1) 大会ホームページまたは大会本部 ( 下記参照 ) 前の掲示板のトーナメント表から対戦相手を見つけ, そのチームに連絡して試合日程を決める. 連絡先は大会ホームページの連絡先を参照. (2) 大会本部前の グラウンド使用予約表 に他の試合が入っていないかを確認し記入する. もし他の試合が入っていたら

PTA 会長 事務局担当者 様 鹿屋市 P 連第 45 号平成 26 年 10 月 27 日鹿屋市 PTA 連絡協議会会長竹井高志担当副会長水元知代 市 P 連親睦スポーツ大会 ( ソフトバレーボール ) の開催について ( お知らせ ) 晩秋の候 皆様におかれましてはますます御清祥のこととお喜び申

PTA 会長 事務局担当者 様 鹿屋市 P 連第 45 号平成 26 年 10 月 27 日鹿屋市 PTA 連絡協議会会長竹井高志担当副会長水元知代 市 P 連親睦スポーツ大会 ( ソフトバレーボール ) の開催について ( お知らせ ) 晩秋の候 皆様におかれましてはますます御清祥のこととお喜び申し上げす さて 鹿屋市 PTA 連絡協議会では PTA 会員の親睦とスポーツ活動を通じて健全な社会づくりの一環として

金沢市営城西市民体育館 年 05 月 11 日金 18:00 21:00 金沢市バレーボール協会第 19 回百万石杯全国小学生交流バレーボール大会準備 年 05 月 12 日土 9:00 21:00 金沢市バレーボール協会第 19 回百万石杯全国小学生交流バレーボール大会

金沢市営浅野川市民体育館 1 2018 年 04 月 29 日日 7:30 18:00 石川県卓球連盟第 68 回全日本実業団選手権県予選 2 2018 年 05 月 06 日日 8:00 17:30 石川県ソフトバレーボール連盟平成 30 年度石川県ソフトバレーボールフェスティバル 3 2018 年 05 月 11 日金 18:00 21:00 金沢市バレーボール協会第 19 回百万石杯全国小学生交流バレーボール大会準備

オープンスクール 2019 授業体験 クラブ体験一覧 [ 英語科 ] Let's go shopping 対象 :4 年生以上内容 : 買い物をするときに使う英語のフレーズを学び,3~4 人のグループに分かれて与えられたテーマに必要な商品の買い物を疑似体験します 初級英会話授業体験 対象 :4 年生

オープンスクール 2019 授業体験 クラブ体験一覧 [ 英語科 ] Let's go shopping 対象 :4 年生以上内容 : 買い物をするときに使う英語のフレーズを学び,3~4 人のグループに分かれて与えられたテーマに必要な商品の買い物を疑似体験します 初級英会話授業体験 対象 :4 年生以上内容 : 桐光学園中学校 1 年生の英会話の授業の一初歩的な英語表現を体験します ペアワークやカードを用いて身近な英単語を発音してみましょう

スライド 1

浦添市民テニスコート 1 利用が可能な方市内に居住する方 又は市内に事業所を有し 個人 又は利用団体として登録されている方 無料 当日から 1 ヶ月以内の予約を行なうことができます 1 日に予約できる時間は 2 時間 ( 準備 後片付けの時間を含む ) となります なお 小 中 高生は 19:00 以降の予約は取れません 抽選予約 予約単位 一般 及び高校生は 当日の 1 ヶ月後の翌日について抽選予約を申し込むことができます

ネット型教材 ( バレーボール )1 年間の成果と課題 ~ 中学校特別支援学級に於ける教材と教具の工夫 ~ 鈴木和司 ( 東京都西東京市立保谷中学校教諭 ) 1 はじめに バレーボール は ネット型の球技であり 小学校学習指導要領体育編(2008) 球技( ネット型 ) の中での運動例としては ソフ

ネット型教材 ( バレーボール )1 年間の成果と課題 ~ 中学校特別支援学級に於ける教材と教具の工夫 ~ 鈴木和司 ( 東京都西東京市立保谷中学校教諭 ) 1 はじめに バレーボール は ネット型の球技であり 小学校学習指導要領体育編(2008) 球技( ネット型 ) の中での運動例としては ソフトバレーボール が例示されている バレーボール は 周知の通りネットをはさんだ 2 チームが互いにボールを相手コートへ撃ち合うチームスポーツである

2018GRANSCENAジュニアＣＵＰ U10

趣旨 2019GRANSCENA 冬期ジュニア CUP 冬期 雪が降る新潟において心身共に鍛える場としてたくさん 交流と試合 機会を提供する 大会形式をリーグ戦にすることで 次回試合まで モチベーション 維持 向上を図り選手 成長を期待する く チーム 選手と交流 試合をし相手を尊重することで豊かな心と健やかな体を育むことを第一目的とする また 主催 株式会社グランセナフットボールクラブ 対象 U10

公益財団法人日本サッカー協会 M7. フットサルの普及推進主催社団法人福井県サッカー協会フットサル委員会 4 種委員会連携事業 芝 生 DE フットサル 主 and 一途ミニライブ 管 : 福井県フットサル連盟 鯖江市サッカー協会 後 援 : 鯖江市 鯖江市教育委員会 協 賛 : P&P 浜松 協

公益財団法人日本サッカー協会 M7. フットサルの普及推進主催社団法人福井県サッカー協会フットサル委員会 4 種委員会連携事業 芝 生 DE フットサル 主 and 一途ミニライブ 管 : 福井県フットサル連盟 鯖江市サッカー協会 後 援 : 鯖江市 鯖江市教育委員会 協 賛 : P&P 浜松 協 力 : JOGARBOLA( 北信越フットサルリーク ) 開催概要 開催日 平成 24 年 8 月 26

Ⅱ. 各大会の実施競技 1. 第 70 回大会 ( 平成 27 年 )~ 第 73 回大会 ( 平成 30 年 ) 第 1 期実施競技選定 (1) 選定基準 1) 正式競技の基礎的条件国体における 正式競技 については 次の 1~3 の事項すべてを満たしていることとし 本項目を満たしていない競技は

国民体育大会における実施競技について 国民体育大会 ( 以下 国体 という ) の実施競技は以下に基づき選定された競技を対象とし 4 年毎に見直すこととする Ⅰ. 実施競技の区分国体の実施競技の区分は以下のとおりとする 1. 正式競技以下の 今後の国民体育大会の目的 性格について に合致するとともに わが国の各年齢層にわたって顕著な普及が認められ 国民の間に広く浸透している競技を 正式競技 として実施する