片仮名 カタカナア段イ段ウ段エ段オ段 ア行アイウエオ濁音ア段イ段ウ段エ段オ段 カ行カキクケコ ガ行ガギグゲゴ サ行サシスセソ ザ行ザジズゼゾ タ行タチツテト ダ行ダヂヅデド ナ行ナ二ヌネノ ハ行ハヒフヘホ バ行バビブベボ マ行マミムメモパ行パピプペポ 8 ヤ行ヤイユエヨ半濁音 = パ行 9 ラ行ラリ
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- こうだい すわ
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1 日本語の基礎 (0 音図 拗音 長音 促音 外来語カタカナ 応用単語リスト ) 平仮名 ローマ音 あ段 い段 う段 え段 お段 あ行あいうえお a a i u e o 濁音あ段い段う段え段お段 か行かきくけこが行がぎぐげご ka ka ki ku ke ko ga ga gi gu ge go さ行さしすせそざ行ざじずぜぞ sa sa shi su se so za za ji zu ze zo た行たちつてとだ行だぢづでど ta ta chi tsu(tu) te to da da di du de do な行 な に ぬ ね の na na ni nu ne no は行はひふへほば行ばびぶべぼ ha ha hi fu he ho ba ba bi bu be bo ま行 ま み む め も ぱ行 ぱ ぴ ぷ ぺ ぽ ma ma mi mu me mo pa pa pi pu pe po や行 や い ゆ え よ 半濁音 =ぱ行 ya ya i yu e yo ら行 ら り る れ ろ ra ra ri ru re ro わ行 わ い う え を wa wa i u e o(wo) ん n(nn) 单个假名根据上述罗马音输入既可, 假名输入确定后, 按 SPACE 键确定或选择平假名, 片假名以及汉字.
2 片仮名 カタカナア段イ段ウ段エ段オ段 ア行アイウエオ濁音ア段イ段ウ段エ段オ段 カ行カキクケコ ガ行ガギグゲゴ サ行サシスセソ ザ行ザジズゼゾ タ行タチツテト ダ行ダヂヅデド ナ行ナ二ヌネノ ハ行ハヒフヘホ バ行バビブベボ マ行マミムメモパ行パピプペポ 8 ヤ行ヤイユエヨ半濁音 = パ行 9 ラ行ラリルレロ 0 ワ行ワイウエヲ ン 单个假名根据上述罗马音输入既可, 假名输入确定后, 按 SPACE 键确定或选择平假名, 片假名以及汉字.
3 平仮名 单个假名根据上述罗马音输入既可, 假名输入确定后, 按 SPACE 键确定或选择平假名, 片假名以及汉字. 拗音 きゃきゅきょぎゃぎゅぎょ kya kyu kyo gya gyu gyo しゃしゅしょじゃじゅじょ sha shu sho jya(ja) jyu(ju) jyo(jo) ちゃちゅちょ cha chu cho にゃにゅにょ nya nyu nyo ひゃひゅひょびゃびゅびょ hya hyu hyo bya byu byo みゃみゅみょぴゃぴゅぴょ mya myu myo pya pyu pyo りゃりゅりょ rya ryu ryo 拗音 カタカナ キャキュキョギャギュギョ kya kyu kyo gya gyu gyo シャシュショジャジュジョ sha shu sho jya(ja) jyu(ju) jyo(jo) チャ チュ チョ cha chu cho ニャ ニュ ニョ nya nyu nyo ヒャニュヒョビャビュビョ hya hyu hyo bya byu byo ミャミュミョピャピュピョ mya myu myo pya pyu pyo リャ リュ リョ rya ryu ryo
4 長音 母音 あ段い段う段え段お段 あ行あいうえお a a i u e o 濁音あ段い段う段え段お段 か行かきくけこが行がぎぐげご ka ka ki ku ke ko ga ga gi gu ge go さ行さしすせそざ行ざじずぜぞ sa sa shi su se so za za ji zu ze zo た行たちつてとだ行だぢづでど ta ta chi tsu(tu) te to da da di du de do な行なにぬねの na na ni nu ne no は行はひふへほば行ばびぶべぼ ha ha hi fu he ho ba ba bi bu be bo ま行まみむめもぱ行ぱぴぷぺぽ ma ma mi mu me mo pa pa pi pu pe po 8 や行やいゆえよ半濁音 =ぱ行 ya ya i yu e yo 9 ら行らりるれろ ra ra ri ru re ro 0 わ行わいうえを wa wa i u e o(wo) ん n(nn) 常音输入方式和单个假名输入无异 ; 片假名带常音, 请按键盘上的 - 键 ( 一般在右上角 ) 発音と表記方法 : あ段上所有假名后跟母音 あ, 请发常音. 母音后跟同一母音, 请发常音. い段上所有假名后跟母音 い, 请发常音. 遇常音符号, 请发常音. 一般用于日语中的外来语 ( 英语, 德语, 意大利语等 ). う段上所有假名后跟母音 う, 请发常音. 8 拟音, 感动, 强调等 ( 非慣例 ) え段上所有假名后跟母音 え 和 い, 请发常音. 注意 : 母音后跟字音不发常音, 每个假名单独发音. お段上所有假名后跟母音 お 和 う, 请发常音. 例 : おとうさん 例 : ああいう 例 : おかあさん 例 : いいね 例 : おじいさん 例 8: ううん 例 : おばあさん 例 9: ええと 例 : おにいさん 例 0: おおきい 例 : おねえさん 例 : ニューヨークにゅうよく 例 : おとうと 例 : フリー 例 8: いもうと 例 : サントリー 例 9: せんせい 例 : ビール ビル 例 0: せいと 例 : しーん しいん 例 : ぼうし 例 : すごーい すごい 例 : こおり 例 : ひろーい ひろい 例 : くうこう 例 8: このやろー このやろう 例 : れいぞう 例 9: かあちゃん あかい 例 : とけい 例 0: おれい おいれ おいる
5 8 9 0 あ段 い段 う段 え段 お段 あ行 あ い う え お a a i u e o 濁音 あ段 い段 う段 え段 お段 か行かきくけこが行がぎぐげご ka ka ki ku ke ko ga ga gi gu ge go さ行さしすせそざ行ざじずぜぞ sa sa shi su se so za za ji zu ze zo た行たちつてとだ行だぢづでど ta ta chi tsu(tu) te to da da di du de do な行 な に ぬ ね の na na ni nu ne no は行はひふへほば行ばびぶべぼ ha ha hi fu he ho ba ba bi bu be bo ま行 ま み む め も ぱ行 ぱ ぴ ぷ ぺ ぽ ma ma mi mu me mo pa pa pi pu pe po や行 や い ゆ え よ 半濁音 =ぱ行 ya ya i yu e yo ら行 ら り る れ ろ ra ra ri ru re ro わ行 わ い う え を wa wa i u e o(wo) ん n(nn) 促音 発音と表記方法 : 表記方法 : っッ 発音方法 : 停顿一拍 ( 屏气 ), 不发音! 促音的常用输入方式 :. 促音变后一个假名的第一个音节输入两次. 直接输入促音本身, 打入 ltu 促音例 比較 促音输入法 例 : かって かつて ATTA 例 : きって きて KATTE 例 : あっさり あさり SATTA 例 : がっこう NATTA 例 : きっぷ KIPPU 例 : ざっし ZASSI 例 : せっけん SEKKENN 例 8: にっき NIKKI 例 9: ビット BITTO 例 0: カップ KAPPU 例 : ショッピング SHOPPINNGU 例 : ジャケット JYAKETTO 例 : ヘット HETTO 例 : ベット BETTO 例 : ペット PETTO
6 片仮名追記 カタカナでは外来語の発音により近い音を表現するために0 音表の他に下記の表記も使われる ファ フィ フェ フォ フュ fa fi fe to fyu 例 : ファミリーフェイスフェアフォークフューズ ウィウェウォヴァヴィヴェヴォ wi we wo va vi ve vo 例 : ウィズウェストウォッチヴァイオリンヴィクターヴェジタブルヴォイス ツァツィツェツォ tsa tsi tse tso 例 : ツァイチエンツィッターツェーツォディロ チェシェジェ che she je 例 : チェコーシェアジェー ティディデュトゥ ti(texi) di(dexi) du(dexyu) tu(toxu) 例 : ティーディアデュアルータイムトゥース その他外来語の発音に合わすカタカナ表記も多数存在する ( 例えば : シェ ジェ イェ ヴュ )
7 五十音の単語帳 あ行 例 : あい あう あお あえ いい うえ いえ おい か行 例 : かお あか あき えき かく いけ こえ がい さ行 例 : さいこう かさ あし すき いす せかい そこ ぞう た行 例 : たかい あした ちかい つかえ くつ ちかてつ とち でる な行 例 : なつ なに にく にし いぬ ねこ おかね この は行 例 : はな はこ ひと ふね へた ほし ほね ぼんやり ま行 例 : まち まいにち みせ なみ むすこ むすめ もっと むこ や行 例 : やま ゆめ ふゆ ゆき よく やすみ やさい ふたん ら行 例 : らく いくら むり のり よる くるま ふるい いろ わ行 例 : わたし にわ かわ ほん にほん てんき かんたん 私は を 例 : 本を読む 車を買う 私は本を読む 私は車を買う 河を渡る 空を飛ぶ 席を立つ が行 例 : めがね がいこく りんご かいぎ げんき にほんご ごい もぎ ざ行 例 : ざいさん じしん ふじさん みず ちず ぜいたく かぞく ぞくご だ行 例 : だいがく だいすき くだもの ちぢまる でんき でんわ まど どうり ば行 例 : ばいばい かばん はなび びはく しんぶん しんぶん まなぶ たべる ぱ行 例 : いっぱい パリー えんぴつ まっぴつ プラグ てんぷら さんぽ ポイント 半濁音例 : パイプ ; パス ; パズル ; パターン ; パーキングメーター ; ぱらぱら降る 半濁音例 : パイプ ; ぱくつく ; パス ; パズル ; パターン ; パッキング ; パッチ ; パトロン ; パトロール 半濁音例 : パニック ; パラグラフ ; パラダイス ; パラツク ; パロディー ; パンタロン ; パンチ ; 半濁音例 : パンツ ; パンフレット ; パーク ; パージ ; パーセンテージ ; パーツ ; パーソナリティー ; パーツ ; 半濁音例 : パーティー ; パートタイム ; 半濁音例 : プライド ; プライバシー ; プラグ ; プラン ; プリント ; プレゼント ; プレーボーイ ; プレーヤー 半濁音例 : プロ ; プログラム ; プロフィール ; プロポーズ ; ぷんぷん ; 半濁音例 : ペア ; ぺこぺこ ; ペテン ; ペナルティー ; ぺらぺら ; ペイ ; ページ ; ぺぺ ; ペン ; ペース ; パンツ 半濁音例 : ポイント ; ポケットマネ ; ポジション ; ポスター ; ぽたぽた ; ぽつぽつ ; 拗音 例 : べんきょう じゅぎょうでんしゃ おちゃ きゃく きゅうそく きょげん きゅうきゅうしゃ 拗音 例 : ちゅうごく りょうり じょうず しゃしゅ しょくたく おもっちゃ ちゅうちょ ぎょうにゅう 拗音 例 : じしょ びょういんとしょかんみゃく こんにゃく にゅうし にょう たんじょうび 拗音 例 : にんじゃ びょうしゃぎょうじ ぎゃく ひゃく びょうしゃ ひょうし きょくたん 拗音 例 : しんりゃく りゅうか りょこう シャツ ジャム パソコン コーヒー コンピューター 拗音 例 : タクシー デパート ゲーム ラーメン ポケット いっぴょう デビュー インターネット
ル札幌市公式ホームページガイドライン
平 成 16 年 1 月 8 日 総 ) 広 報 部 長 決 裁 企 ) 情 報 化 推 進 部 長 決 裁 最 近 改 正 平 成 23 年 3 月 10 日 ...3...3...4...5...5...5...5...6...6...7...8...9...9...10...11...11...12...12...13...13...14...15...15...16...17...18...19...20
WinXPBook.indb
35 使 ってみよう! Windows XP 第 4 章 4.1 キーボードの 上 手 な 使 い 方 36 第 4 章 / 日 本 語 入 力 に 挑 戦 しよう 4.2 英 数 字 の 入 力 4.2.1 エディタとワープロ エディタ 特 徴 使 用 目 的 ワープロ 特 徴 使 用 目 的 4.2 英 数 字 の 入 力 37 4.2.2 メモ 帳 を 使 う 4.2.3 英 数 字 の 入
ん n わ wa ら ra や ya ま ma は ha な na た ta さ sa か ka あ a り ri み mi ひ hi に ni ち chi し shi き ki い i る ru ゆ yu む mu ふ fu ぬ nu つ tsu す su く ku う u れ re め me へ
Genki ん n わ wa ら ra や ya ま ma は ha な na た ta さ sa か ka あ a り ri み mi ひ hi に ni ち chi し shi き ki い i る ru ゆ yu む mu ふ fu ぬ nu つ tsu す su く ku う u れ re め me へ he ね ne て te せ se け ke え e を o ろ ro よ yo も mo
16 1 8 29 12 1 ... 3... 4 1.... 4 2.... 5... 6 3.... 6 4.... 6 5.... 6 6. HTML... 7... 8 7.... 8 8.... 10 9.... 12... 15 10.... 15 11.... 16... 19 12.... 19... 20 13... 20... 21 14.... 21 15.... 22...
日本語 IME の設定 (XP の場合 ) 2
日本語 IME の設定及び日本語入力実習 担当 : 張希先 http://seoiljp.tistory.com seoiljp@gmail.com http://seoiljp.tistory.com 1 日本語 IME の設定 (XP の場合 ) http://seoiljp.tistory.com 2 日本語 IME の設定 (1) スタートメニューからコントロールパネルを開きます http://seoiljp.tistory.com
일본어 IME 설정법
日本語 IME の設定及び日本語入力実習 担当 : 張希先 http://seoiljp.tistory.com seoiljp@gmail.com http://seoiljp.tistory.com 1 日本語 IME の設定 (XP の場合 ) http://seoiljp.tistory.com 2 日本語 IME の設定 (1) スタートメニューからコントロールパネルを開きます http://seoiljp.tistory.com
PowerPoint プレゼンテーション
2018 第 93 回日本医療機器学会学術大会シンポジウム 8 医療情報の標準化と医療機器現状と展望 医療機器における医療情報の標準化 はどこまで進んでいるか 日本画像医療システム工業会 () システム部会 鈴木真人 はじめに この報告は医療機器を中心にそれを取り巻くシステムも含めて医療情報の標準化の現状をご説明するものです DICOM IHE の基本知識があることを前提にしています この資料内で参照している情報は各団体や各社が一般に公開しているものです
ことばの べんきょう ことば 1 ぶんぼうぐ えんぴつ けしごむ ふでばこ ほん のおと じょうぎ はさみ のり いろえんぴつ 2 もちもの かばん かぎ かさ ぼうし すいとう たいそうふく めがね はんかち てぶくろ 3 きょうしつのなか つくえ いす こくばん ちょおく こくばんけし とけい
ことばの べんきょう ことば 1 ぶんぼうぐ えんぴつ けしごむ ふでばこ ほん のおと じょうぎ はさみ のり いろえんぴつ 2 もちもの かばん かぎ かさ ぼうし すいとう たいそうふく めがね はんかち てぶくろ 3 きょうしつのなか つくえ いす こくばん ちょおく こくばんけし とけい てれび えんぴつけずり でんわ 4 がっこうたんけん きょうしつ たいいくかん としょしつ しょくいんしつ
*-ga *-ti *-ma *-ga *-ti *-ma *-ga *-ti *-ma gá-e za-e e-ne e-ne-ne me-e ze gá -a -ra za -a -ra e-ne-ra e-ne-ne-ra gá -a -ar za -a -ar ma -a -ra gá -a/e -sè za -a/e -sè e-ne-sè e-ne-ne-sè gá -a/e -da za
2 HMM HTK[2] 3 left-to-right HMM triphone MLLR 1 CSJ 10 1 : 3 1: GID AM/CSJ-APS/hmmdefs.gz
![2 HMM HTK[2] 3 left-to-right HMM triphone MLLR 1 CSJ 10 1 : 3 1: GID AM/CSJ-APS/hmmdefs.gz](/thumbs/89/99052459.jpg "2 HMM HTK[2] 3 left-to-right HMM triphone MLLR 1 CSJ 10 1 : 3 1: GID AM/CSJ-APS/hmmdefs.gz")
Ver.1.0 2004/3/23 : : 1 1 2 2 2.1..................................... 3 2.2..................................... 5 2.3........................... 5 2.4.............................. 7 2.5............................
①表紙 雛形(保険者入り）高齢者支援課 コピー
各都道府県介護保険担当課 ( 室 ) 各保険者介護保険担当課 ( 室 ) 各介護保険関係団体御中 厚生労働省老健局高齢者支援課 老人保健課 介護保険最新情報 今回の内容 1 介護給付費明細書に記載する福祉用具貸与の商品コードについて 2 介護給付費請求書等の記載要領について の一部改正について 計 9 枚 ( 本紙を除く ) Vol.609 平成 29 年 10 月 19 日 厚生労働省老健局高齢者支援課
だいか第 5 課 にほんごにゅうりょく日本語でパソコンに入力する Using Japanese on a Computer もくひょう目標 Goals にゅうりょく 1 ひらがな カタカナをパソコンに入力することができる Typing hiragana and katakana on a compu
だいか第 5 課 にほんごにゅうりょく日本語でパソコンに入力する Using Japanese on a Computer もくひょう目標 Goals にゅうりょく 1 ひらがな カタカナをパソコンに入力することができる Typing hiragana and katakana on a computer - 65 - にゅうりょくかつどう1 ひらがな カタカナをパソコンに入力する Activity
Computer Literacy A Rel 4.0.1 Hideya Hane 1 1 5 1.1................................. 5 1.1.1.............................. 5 1.1.2.............................. 6 1.2.............................. 7 1.2.1................................
01はじめに
20123 23 * Lake Daigenta Uonuma City (Uonuma shi) Tanigawa Hot Spring (Tanigawa Onsen) Erinji Temple (Eirin Temple) a i u e o ya yu yo ka ki ku ke ko kya kyu kyo sa shi su se so sha shu sho ta c
Hiragana 50-on hyo SeiOn (Basic characters) DakuOn (Combination - voiced consonant) あ い う え お a i u e o か き く け こ が ぎ ぐ げ ご ka ki ku ke ko ga gi gu ge
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入門編 Beginner Course 第 1 課 : あ行とか行ひらがなの発音と書き方 はじめに あ行ひらがなの発音と書き方 か行ひらがなの発音と書き方 練習 Lesson 1: あ row and か row - あ row
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Frank's do-it-yourself kana cards v..0, 000-08-07 Frank Stajano University of Cambridge and AT&T Laboratories Cambridge http://www.cl.cam.ac.uk/~fms7/ and http://www.uk.research.att.com/~fms/ This set
１インターネットってなあに
生活の中でのインターネット活用術 平成 23 年 1 月 30 日 ( 日 ) 高田短期大学パソコン教室 平成 22 年度シニアパソコン教室 - 生活に役立つネット利用 - 日 時 1 月 30 日 ( 日 ) 10:00~14:30( 休憩 12:00~13:00) 場 所高田短期大学 PC1 教室 講座日程 ( 予定 ) 10:00 開講式 挨拶 スタッフ紹介 10:10 インターネット入門 インターネットとは何か
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1 Purpose To introduce the letters used in Japan. To introduce the letters that have a lot of kind, different alphabet. To introduce kanji that have interesting origin. To introduce Japanese newspaper
CRA3689A
AVIC-DRZ90 AVIC-DRZ80 2 3 4 5 66 7 88 9 10 10 10 11 12 13 14 15 1 1 0 OPEN ANGLE REMOTE WIDE SET UP AVIC-DRZ90 SOURCE OFF AV CONTROL MIC 2 16 17 1 2 0 0 1 AVIC-DRZ90 2 3 4 OPEN ANGLE REMOTE SOURCE OFF
１
文字と発音 アルファベットは28 文字で 文字は子音しか表わしません ( 注 :1 番目の文字だけ例外 ) 母音は a i u の3 種類 それを表記するには 補助記号を使います こうした記号は 発音記号 とか 母音記号 あるいはアラビア語で シャクル と呼ばれています 母音 a を示す記号母音 i を示す記号母音 u を示す記号 文字の上に左下がりの 斜線 文字の下に左下がりの 斜線 文字の上に右回りで丸
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天理大学付属天理図書館所蔵「松前ノ言」について (2)
Title 天理大学付属天理図書館所蔵 松前ノ言 について (2) Author(s) 佐藤, 知己 Citation 北海道大學文學部紀要 = The annual reports on cultural science, Issue Date 1999-03-29 Doc URL http://hdl.handle.net/2115/33736 Type bulletin File Information
IDT-LF1
4-080-856-02 4-086-856-01 (1) (1) IT IDT-LF1 2000 Sony Corporation 2000 Sony Corporation m 612 174 11, 1 2 AC AC 3 2 2.4GHz 2.4GHz 1. 2. 3. 2. 4D S 2 2.4 GHzDS-SS 20 m 1127 TEL03-3434-0261 http://www.baj.or.jp
意識_ベトナム.indd
Phiê u điê u tra kha o sa t nhâ n thư c cu a cư dân ngươ i nươ c ngoa i ta i tha nh phô Sakai Tha nh phô Sakai hiê n đang thu c đâ y viê c xây dư ng tha nh phô trơ tha nh mô t nơi dê sinh sô ng, an toa
馬名登録実施基準2012
公益財団法人ジャパン スタッドブック インターナショナル馬名登録実施基準 ( 平成 13 年 12 月 5 日規約第 6 号 ) 最終改正平成 24 年 11 月 27 日規約第 18 号 ( 目的 ) 第 1 条この基準は 公益財団法人ジャパン スタッドブック インターナショナル登録規程 ( 以下 登録規程 という ) 第 10 条の規定に基づき 馬名の登録に関する事項を定めることを目的とする (
パソコン教室 ら く か 1 マウスの基本操作 WORD の起動方法 スタートメニュー から WORD を起動 WORD の終了 WORD の画面 文字入力 文字入力の方法 ひらがなの入
Word 2013 対応版 パソコン教室 ら く か 010-0502 秋田県男鹿市船川港比詰字才の神 4-5 TEL 090-4314-3005 E-mail k.ma284@gmail.com Web http://rkkoga.com パソコン教室 ら く か 1 マウスの基本操作... 1 2 WORD の起動方法... 2 2-1 スタートメニュー から WORD を起動... 2 2-2
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表 紙 調 査 票 記 入 者 薬 局 名 : 薬 局 開 設 許 可 証 に 記 載 された 名 称 を 記 載 してください 部 署 名 : 部 署 名 がなければ 空 欄 で 結 構 です 職 名 氏 名 : 記 載 者 の 職 名 ( 例 管 理 薬 剤 師 開 設 者 など ) 氏 名 を 記 載 してください TEL FAX メール:それぞれの 番 号 アドレスを 記 載 してください
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 fvszɕʑxɣ ppʰbttʰdtstsʰʣ ʨʨʰʥkkʰgʨʨʰɕʧʧʰʃ p pʰ b m f v t tʰ d n ts ʦʰ ʣ s z ʨ ʨʰ ʥ ɕ ʑ k kʰ g ŋ x ɣ ø
施策の概要 就学ガイドブック ［ヴェトナム語］
ヴェトナム語版 THAÙNG 4 NAÊM 2005 BOÄ KHOA HOÏC GIAÙO DUÏC 1. GIAÙO DUÏC HOÏC ÑÖÔØNG TAÏI NHAÄT BAÛN 3 2. THUÛ TUÏC NHAÄP HOÏC 13 3. SINH HOAÏT HOÏC ÑÖÔØNG 19 4. TRAO ÑOÅI VEÀ GIAÙO DUÏC 31 1 2 1. GIAÙO DUÏC
Intro
Writing and sound system of the Japanese Language Three writing systems are employed together in writing Japanese. They are Kanji(Chinese characters), Hiragana and Katakana. In addition, Romaji (the Romanization
英文機構図１（新機構）
Ⅰ 英語表記ガイドラインについて 英語表記ガイドラインは 英語で作成されるパンフレット等の資料や施設案内表示板などにおいて 本市として統一的な表記を促進するために取りまとめたものです したがいまして 本ガイドラインに掲載されている表記方法は あくまでも原則として定められたものであり 英語表記を行う場面等に応じて他の表記方法を用いることを排除するものではないことに留意願います Ⅱ 英文表記に係る留意点
1 1 H Li Be Na M g B A l C S i N P O S F He N Cl A e K Ca S c T i V C Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge As Se B K Rb S Y Z Nb Mo Tc Ru Rh Pd Ag Cd In Sn Sb T e
No. 1 1 1 H Li Be Na M g B A l C S i N P O S F He N Cl A e K Ca S c T i V C Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge As Se B K Rb S Y Z Nb Mo Tc Ru Rh Pd Ag Cd In Sn Sb T e I X e Cs Ba F Ra Hf Ta W Re Os I Rf Db Sg Bh
Microsoft Word - DAI THUA 100 PHAP _hoan chinh_.doc
Sáng tác: Bồ tát Thiên Thân Hán dịch: Pháp sư: Huyền Tráng Soạn thuật: Cư sĩ: Giản Kim Võ Việt dịch: Cư sĩ: Lê Hồng Sơn LUẬN ĐẠI THỪA 100 PHÁP Phật Lịch: 2557 - DL.2013 Luận Đại Thừa 100 Pháp 1 Việt dịch:
図書館目録ＨＰ用.PDF
022//13 222//244 302//459 222//245 122//27 377//66 124//15 ( 124//16 611//579 222//246 222//247//1 611//580 222//248//1 222//248//2 611//581 222//249 222//250 222//251 222//251A ( 222//252 222//253 399//3
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雌阿寒岳他案内看板作成業務内訳書 品 名 仕 様 数量 単位 単価 ( 円 ) 金額 ( 円 ) 看板作成 (No,1~11) 11 枚 * アルミ複合板 ( mm) * 穴開け加工 (7mm 2 箇所 ) * 縁処理 (4 箇所 ) * 背景焦茶色 ( 裏 表 )C0 M60 Y9
他案内看板作成業務内訳書 品 名 仕 様 数量 単位 単価 ( 円 ) 金額 ( 円 ) 看板作成 (No,1~11) 11 枚 * アルミ複合板 (170 650 3mm) * 穴開け加工 (7mm 2 箇所 ) * 縁処理 (4 箇所 ) * 背景焦茶色 ( 裏 表 )C0 M60 Y90 K80 * 表示面長期耐候クリアフィルム被覆処理 * 日本語の書体 (HGP 創英角ゴシックUB 正体)
道路分科会 本編 対訳表
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京都教育大学 外国人の子どもの教育を考える会
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Mae-E (Forward); SSAA ver.
This ork as created or a charity, and you may reely make rinted coies rom this D data or your erormance until Dec 31, 2022 lease inorm isemanroectcom or erormances and recordings This ork as created or
この 練 習 帳 について 構 成 この 練 習 帳 は 50 音 順 に 従 ってひらがなを 学 習 していく 構 成 になっています 50 音 を 唱 え 日 本 語 の 音 のシステムを 知 らせてから 書 く 練 習 に 入 ります あ 行 から わ を ん まで 各 行 の 書 き 練 習
50 音 順 なまえ: JYL プロジェクト この 練 習 帳 について 構 成 この 練 習 帳 は 50 音 順 に 従 ってひらがなを 学 習 していく 構 成 になっています 50 音 を 唱 え 日 本 語 の 音 のシステムを 知 らせてから 書 く 練 習 に 入 ります あ 行 から わ を ん まで 各 行 の 書 き 練 習 の 後 には 既 習 文 字 を 使 った よんで よう
Mae-E (Forward); TTBB ver.
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7 英語名称が定められている施設については それを使用することができる 8 英語部分において慣用化されている略語を使用してもよい 9 ローマ字の表記はヘボン式を基本とする 長音は 母音字の上に ( 長音符号 ) を付けて表すことができる また 長音が大文字の場合は母音字を並べることができる 10 発
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Japanese Phrasebook 8 Preview
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労災保険外国人向けパンフ第二編_ベトナム語
[ Cho người nước ngoài làm việc tại Nhật Bản] ベトナム語版 Sách hướng dẫn để yêu cầu bảo hiểm tai nạn lao động Khái quắt về trợ cấp bảo hiểm tai nạn lao động Nội dung của trợ cấp bảo hiểm các loại
1 2 3 6 10 < > 13 16 16 4 17 13 00 15 30 5
2004 16 3 23 q 4 21 r 1 2 3 6 10 < > 13 16 16 4 17 13 00 15 30 5 13 2 2 16 4 4 17 3 16 3 1 16 3 2 905 1438 1201 1205 1210 70 1812 25 1635 1654 3 44 47 10 10 911.18-R 1193 34 1652 4 911.107-H 1159 1685
Finale [Missa VIII]
![Finale [Missa VIII]](/thumbs/48/23930175.jpg "Finale [Missa VIII]")
Missa VIII ｰde Angelis ｱ in festis dlicis Kyrie V ｶ Ky - ri - e e - - - le - i - son i ｶ ｶ Chri-ste e - - - le - i - son i ｶ Ky-ri -e e - - le - i - son Ky-ri -e U e - - - le - i - son U 2 V Missa VIII
Tài chính Quan hệ Cộng đồng Quản trị căn bản Pháp lý Các loại rủi ro Dự án Tình hình Tài chính Mục tiêu công ty Giá cả Môi trường - Tử vong - Thương t
Giảng viên: Trần Quang Trung Mục tiêu môn học Kết thúc chương trình này người học có thể: Lưu ý nhiều hơn các vấn đề có yếu tố rủi ro Nhận biết và phân loại các rủi ro của đơn vị Áp dụng một số kỹ thuật
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Radiation Detection & Measurement (1) (2) (3) (4)1 MeV ( ) 10 9 m 10 7 m 10 10 m < 10 18 m X 10 15 m 10 15 m ......... (isotope)...... (isotone)......... (isobar) 1 1 1 0 1 2 1 2 3 99.985% 0.015% ~0% E
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2
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PTB TV 2018 ver 8
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Which sense does an onomatopoeia belong to? 1 1 1,2 Tetsuaki Nakamura 1 Mai Miyabe 1 Eiji Aramaki 1,2 1 1 Unit of Design, Center for the Promotion of Interdisciplinary Education and Research, Kyoto University
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH ĐÀO DUY TÙNG TỪ NGỮ HÁN VIỆT TRONG CA DAO NAM BỘ Chuyên ngành: NGÔN NGỮ HỌC Mã số: LUẬ
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bộ khẩu tức là cái miệng. Cái miệng con người phát ngôn ra lời nói nhanh như mũi tên và mũi tên ấy sẽ mang đến cho chúng ta cả điều lợi lẫn điều hại;
Mùa Cây Trái Thích Như Điển Đức Phật thường dạy rằng: nhân nào quả đó ; gieo gió gặt bão ; nhân thiện quả thiện, nhân ác quả ác ; hoặc ông bà mình cũng có câu tục ngữ: ăn cây nào rào cây ấy ; ăn quả nhớ
JPN-001 Homework Week Key
Weekly Homework WEEK 3 M. Let s write Hiragana! E N Pi Tsu えんぴつ pencil Da I Ga Ku だいがく university Go Ze N ごぜん AM Te N Pu Ra てんぷら tempura O Ba a Sa N おばあさん grandmother Su u Ji すうじ number Ko u Ko u こうこう
けんこうわたしの健康カード The i tê cu a tôi - ベトナム語 やさしい日本語 - -Tiê ng Viê t Nam Tiê ng Nhâ t dê - しゃかいふく 社会福 し祉 ほうじん法人さぽうと 2 1 Support21 Social Welfare Foundation
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(Microsoft Word - \221\367\211\271\235X\211\271\227\373\217K.doc)
Dakuten & Handakuten Dakuten ( 濁 点 ) is consisting of two dots. This sign is used in Japanese Hiragana and Katakana characters. You have already learned 46 sounds of Hiragana & Katakana and they are called
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情報の内容記入上の留意点 Ⅰ 報告内容第 1 管理 運営 サービス等に関する事項 1 基本情報 (1) 薬局の名称薬局の名称については 許可証と同じ表記とし ふりがな ( ひらがな 以下同じ ) 及びローマ字 ( ヘボン式 以下同じ ) を付記する ヘボン式ローマ字表記は次のとおり 本報告書においては 単語の 1 文字目は大文字で記載し 2 文字目以降は小文字で記載する あ A い I う U え
平成25年度全国学力・学習状況調査：保護者に対する調査(小学校調査票)ベトナム語版
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日本留学試験の手引き_ベトナム語版
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KINH TỨ THẬP NHỊ CHƯƠNG HẬU TẦN TAM TẠNG PHÁP SƯ CƯU-MA-LA-THẬP PHỤNG CHIẾU DỊCH ĐOÀN TRUNG CÒN - NGUYỄN MINH TIẾN Việt dịch và chú giải NGUYỄN MINH H
KINH TỨ THẬP NHỊ CHƯƠNG HẬU TẦN TAM TẠNG PHÁP SƯ CƯU-MA-LA-THẬP PHỤNG CHIẾU DỊCH ĐOÀN TRUNG CÒN - NGUYỄN MINH TIẾN Việt dịch và chú giải NGUYỄN MINH HIỂN hiệu đính Phát hành theo thỏa thuận giữa Công ty
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津市中央公民館地域力創造セミナー シニアパソコン教室 平成 26 年 12 月 14 日 ( 日 ) 開催 講師 スタッフ情報ボランティアみえ高田短期大学キャリア育成学科鷲尾ゼミナール 1 年生地域力創造セミナー パソコンの魅力を伝えよう の受講生の皆さん高田短期大学キャリア研究センター共催 平成 26 年度シニアパソコン教室 - パソコン インターネット入門 - 日 時 12 月 14 日 ( 日
N5 のことば 人 Người 人 Người お父さん Bố おじいさん ông あねねえ姉 お姉さん Chị gái つまおく 奥さん 妻 Vợ 女 Phụ nữ こども子供 Con, trẻ con 先生 Giáo viên いしゃいしゃ医者 お医者さん Bác sĩ だれ ai 父 Bố お
人 Người 人 Người お父さん Bố おじいさん ông あねねえ姉 お姉さん Chị gái つまおく 奥さん 妻 Vợ 女 Phụ nữ こども子供 Con, trẻ con 先生 Giáo viên いしゃいしゃ医者 お医者さん Bác sĩ だれ ai 父 Bố お母さん Mẹ おばあさん Bà いもうといもうと妹 妹さん Em gái かぞく 家族 Gia đình 女の子 Bé
Họ và tên Phiếu Chẩn Ðoán Nội Khoa Hãy đánh dấu vào nơi có triệu chứng bị bệnh Nam Năm tháng ngày Nữ Ngày sinh Ðịa chỉ Năm tháng ngày Ðiện thoại Có bả
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Japanese 2 I have completed the entire Pimsleur Spanish series. I have always wanted to learn, but failed on numerous occasions. Shockingly, this method worked beautifully. R. Rydzewsk (Burlington, NC)
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ISSN 1349-1229 No.416 February 2016 2 SPECIAL TOPIC113 SPECIAL TOPIC 113 FACE Mykinso 113 SPECIAL TOPIC IUPAC 11320151231 RI RIBFRILAC 20039Zn30 Bi83 20047113 20054201283 113 1133 Bh107 20082009 113 113
36 th IChO : - 3 ( ) , G O O D L U C K final 1
36 th ICh - - 5 - - : - 3 ( ) - 169 - -, - - - - - - - G D L U C K final 1 1 1.01 2 e 4.00 3 Li 6.94 4 Be 9.01 5 B 10.81 6 C 12.01 7 N 14.01 8 16.00 9 F 19.00 10 Ne 20.18 11 Na 22.99 12 Mg 24.31 Periodic
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2003.7.7 No.26 41 44 3 44 3 31 44 8 31 45 3 15 51 31 Lis-net OPAC 15 14 12 31 ABC a. b.. a.. a. b. c. d. 1995.1 1995 19981,2,3,4,10-12 1998 10 12 e. 1993.12 1993 2 19901-6,9,12 1990 12 a. b. 051-5-104
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にほんごわたしの日本語チェックシート Bản liệt kê các mục kiểm tra tiếng Nhật của tôi できる Làm được なんとかできる Tôi có thể làm bằng cách nào đó できない Làm không được
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3 薬局の管理者 管理薬剤師の氏名をフリガナ 漢字で記載してください 姓と名の間は 1 文字空けてください 4 薬局の所在地許可証と同じ表記とし 郵便番号 フリガナ ローマ字での表記を付記してください 京都府 は省略してください 地番 数字のフリガナは不要です 英語での表記方法 記載順 : フロア
表紙 調査票記入者薬局名 : 薬局開設許可証に記載された名称を記載してください 部署名 : 部署名がなければ空欄で結構です 職名 氏名 : 記載者の職名 ( 例管理薬剤師 開設者など ) 氏名を記載してください TEL FAX メール: それぞれの番号 アドレスを記載してください 調査票 1 薬局の名称薬局の名称については 許可証と同じ表記とし フリガナ ( カタカナ 以下同じ ) 及びローマ字 (
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MUSEUM SUPPLIES MUSEUM SUPPLIES Vol.4 http://www.kokuyo-furniture.co.jp/ 0120-201594 0120-060660 200912A03SN 2009-196 CATALOGUE GUIDE MUX-NA3101 MUX-NA3102 MUX-NA3103 69,30066,000 11,55011,000 17,32516,500
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1 2 3 4 5 6 IC IC R22 IC IC http://www.gifu-u.ac.jp/view.rbz?cd=393 JR JR JR JR JR 7 / JR IC km IC km IC IC km 8 F HPhttp://www.made.gifu-u.ac.jp/~vlbi/index.html 9 Q01a N01a X01a K01a S01a T01a Q02a N02a
この練習帳について 構成についてこの練習帳は こども日本語ライブラリ の指導計画例 (0 時間対応 中学生のための文字 語彙編 ) に基づくもので 私たちの体 や 家族 といったトピックを中心に構成されています 50 音順に従って文字の練習を積み重ねていくものではなく 意味のある言葉 ( 音 ) 約
トピックによる 中学生用 なまえ : JYL プロジェクト この練習帳について 構成についてこの練習帳は こども日本語ライブラリ の指導計画例 (0 時間対応 中学生のための文字 語彙編 ) に基づくもので 私たちの体 や 家族 といったトピックを中心に構成されています 50 音順に従って文字の練習を積み重ねていくものではなく 意味のある言葉 ( 音 ) 約 50 語とともに 文字を読んだり書いた
