設問 3 次の(a)~(e) の内容が 本文で直接言及されている内容と一致している場合は を 一致していない場合は を記入しなさい (a) 近年 スカイダイビングをしようとする人が増えている (b) コスタリカやボツワナなどは 野外活動には最適の場所である (c) マチュピチュを旅行する楽しみは 当
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- かおり しもとり
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1 2017 年度茨城キリスト教大学入学試験問題 英語 (A 日程 ) ( 解答は解答用紙に記入すること ) Ⅰ 次の英文を読み 下の 設問 1 ~ 設問 3 に答えなさい Whileonvacation,noteveryonelikesstayingatnicehotels,visitingmuseums,orshoppingat departmentstores. Somewouldratherjumpoutofanairplane,speeddownariver,orstayina [ tradition:1 ]vilage.they repartofagrowingnumberofpeoplewhoenjoyadventuretourism. It sastyleoftravelforpeople[ look:2 ]togetmoreoutoftheirvacations. WiththeInternet,it seasierthanevertosetupanadventuretour.peoplecanplantripsthemselves, ortheycanfinda[ suit:3 ]tourcompanyonline.somepopularcountriestovisitarecostarica, India,NewZealand,andBotswana.Theirnaturalsetingsmakethemperfectforoutdooractivitieslike hikinganddiving.rich( あ )wildlife,they realsogreatforbirdwatchingandsafaris. Learningaboutthelocalhistoryandcultureisalsopopular( い )adventuretravelers.inperu, peoplelovevisitingtheruinsofmachupicchu.travelersintanzaniaenjoymeetinglocaltribes.in somecountries,it sevenpossibletoliveandworkinavilageduringavacation.whilebuildinghouses andhelpingresearchteams,travelerscanenjoylocalfoodandlearnabouttheculture. Thereareadventuretoursforpeople( う )everyageandexperiencelevel.tripscaninclude walkinginbeautifulvaleysorclimbingtheworld stalestmountains. Sometoursaredesigned ( え ) women,andothershavefamiliesinmind.duringeasytrips,touristsmaydoeverythingon [ they:4 ]own.onmoredificulttrips,likehikinginthehimalayas,theycanhireguides. Besidesbeingalotoffunfortravelers,these[ excite: 5 ]tripsmeanbigmoneyforlocal economies.tourismisalreadytheworld slargestindustry,worthsome$3trilion.ofthat,adventure tourismmakes( お )about20% ofthemarket.thatnumberisgrowing,asmoreandmorepeople areplanningthrilingvacationsintheirowncountriesandabroad. 設問 1 文中の空欄 ( あ )~( お ) に 下の語群から適当な 1 語を選び 記入しなさい ただし 同じ語は一度しか使ってはいけません また 不要な語も含まれているので 注意しなさい for; in; of; on; to; up; with 設問 2 文中の [ 1 ]~[ 5 ] に与えられている語を 文脈に合う形に変えなさい 3
2 設問 3 次の(a)~(e) の内容が 本文で直接言及されている内容と一致している場合は を 一致していない場合は を記入しなさい (a) 近年 スカイダイビングをしようとする人が増えている (b) コスタリカやボツワナなどは 野外活動には最適の場所である (c) マチュピチュを旅行する楽しみは 当地の部族に会うことである (d) 危険を伴わない旅行では ガイドを雇う必要はない (e) 旅行は一大産業で 地元の経済を潤している Ⅱ 以下のTimeTable およびTicket を見て (1)~(5) の英文の内容が正しい場合には を 間違っている場合には を記入しなさい TimeTable Departs From To (London) Arrives Change trainsat 10:52 Queen scross(platform1) Waterloop(Platform11) 12:15 Cowford 11:00 Queen scross(platform4) Waterloop(Platform2) 12:13 Puddington 11:05 Queen scross(platform2) Waterloop(Platform7) 12:25 Puddington 11:17 Queen scross(platform7) Waterloop(Platform4) 12:47 Cowford Ticket BRITISH RAILWAYS CLASS Standard DATEVALID JULY2016 FROM Queen scros TICKETTYPE ROUND-TRIP TICKETNUMBER PRICE (Achildunder5 wilbefreewhen accompanied byanadult.) TO LONDON(alstations) (1)ThetrainthatleavesfromPlatform1wilarrivebeforethetrainarrivingatPlatform2. (2)The11:00trainfromQueen scrosstakes63minutestogettolondon. (3)IfyouridethetrainthatleavesfromPlatform7,youhavetochangetrainsatCowfordbefore youarriveatlondonwaterloop. (4)Around-tripticketwilcost 50.00fortwoparentswithtwochildrenunder5. (5)IfyouwanttogotoLondonWaterlooponthefastesttrain,youshouldtakethetrainthat leavesat10:52. 4
3 Ⅲ { } 内の語を並べ替えて (1)~(5) の対話文を完成させるとき { } 内の語のうち解 答欄に指定されている位置に来る語を書きなさい (1) A:Howdidyougettoschooltoday? B:Wel,because{ accident; delayed; of; I; so; some; the; took; train; was}abus. (2) A:Doyouthinkyouwilstudyabroadnextyear,Julie? B:I mnotsure,yet.first,i{ if; my; need; parents; see; talk; to; to; to}theycanafordit. (3) A:Weneedsomemilk.Whenareyougoingtothegrocerystore,Ken? B:I{ am; as; as; go; it; raining; ready; soon; stops; to}. (4) A:Whatdoyouliketodoontheweekends? B:Irealy{ but; enjoy; have; I; movies; rarely; time; watching}. (5) A:Howoftendoyouworkpart-time? B:Iworkfivedays{ a; as; earn; enough; have; I; my; own; pay; to; to; tuition; week}. Ⅳ 次の会話文を読み その場面として最もふさわしいものをそれぞれ ( あ )~( え ) の中から選び なさい (1) A:Goodevening,sir.Doyouhaveareservation? B:Yes.MynameisIchiroSuzuki. A:Mr.Suzuki,mayIseeyourIDandcreditcard? B:Sure.Hereyouare. A:Thankyou.Pleasefiloutthisformandsignitdownhere. B:OK. A:Here syourkey.andpleaseenjoyyourstayhere. ( あ ) レストラン ( い ) 病院 ( う ) ホテル ( え ) 空港 5
4 (2) A:Goodafternoon,ma am.mayihelpyou? B:Yes,please.I mlookingforsomethingmemorabletotakebackhome. A:Isee.Wel,howdoyoulikethisT-shirt?IthastheStatueofLibertyand thebigappleprintedonbothsidestoremindyouofthiscity. B:Itlooksgood.Givemethree,please. A:Thankyou. B:Doyouhaveanykeychains? A:HowaboutthisonewiththeEmpireStateBuilding? B:Great!I ltaketwoofthoseaswel. ( あ ) 洋服店 ( い ) 土産物店 ( う ) 靴屋 ( え ) 写真屋 (3) A:Goodafternoon.Whereareyouheadedfor? B:TakemetoCentralStation.Ineedtocatchthe3:30traintoBoston. A:OK.Youhaveplentyoftime. B:Good.Bytheway,howmuchwilthefarebe? A:Aroundfivedolars. ( あ ) 駅 ( い ) レンタカー ( う ) 空港 ( え ) タクシー (4) A:Howbeautiful!I dliketotrythispairon. B:Haveaseatoverthere,andtrythemon. A:They realitletootightaroundtheankles.i dliketheminalightershade,too. B:I lgointhebackandseewhatwehave.[alitlelater.]herewego. A:Theyfitjustfineandtheleather scomfortable,butthecoloristoodark. B:Wel,I msorry,ma am.you vetriedalwehaveofthattype. ( あ ) 靴屋 ( い ) 電気店 ( う ) 宝石店 ( え ) 眼鏡屋 (5) A:IseverythingOK,sir? B:Yes,itwasawonderfulmeal.Pleasebringmemybilnow. A:Hereyouare,sir.It sfiftydolars,plustax. B:OK.CanIusemycreditcard? A:Sure. ( あ ) ファーストフード店 ( い ) 銀行 ( う ) アイスクリーム店 ( え ) レストラン 6
5 Ⅴ A 欄の下線部と同じ発音の下線部を含む語を B 欄の中から 1 語選びなさい (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) A 欄 laugh medicine giant singer bath fun cause health south said B 欄 enough; height; sight; sought; through calm; century; crown; medical; picnic game; gentle; glory; gown; gun anger; finger; hanger; hunger; linger bathe; either; path; there; though confuse; count; country; cute; fan cow; fault; house; laugh; old break; dead; eastern; heal; meal cough; enough; mouse; southern; tough aisle; bread; mail; say; side 7
6 2017 年度茨城キリスト教大学入学試験 英語解答用紙 (A 日程 ) Ⅰ 設問 1 ( あ ) in ( い ) with ( う ) of Ⅳ (1) ( う ) (2) ( い ) (3) ( え ) (4) ( あ ) (5) ( え ) ( え ) for ( お ) up 設問 2 1 traditional 2 looking 3 suitable Ⅴ (1) enough (2) century (3) gentle 4 their 5 exciting (4) hanger (5) path (6) country (7) fault (8) dead (9) mouse 設問 3 (a) (b) (c) (d) (e) (10) bread Ⅱ (1) (2) (3) (4) (5) Ⅲ (1) 3 番目 accident 7 番目 delayed (2) 3 番目 talk 6 番目 parents (3) 2 番目 ready 10 番目 raining (4) 2 番目 watching 6 番目 rarely 受験番号 (5) 2 番目 week 7 番目 earn 総 計
問 1 文中の下線部 (1)~(5) の単語の意味に最も近いものを それぞれの A~D から選びなさい (1) A.hot B.usual C.diferent D.special (2) A.make B.forget C.find D.solve (3) A.declining B.disapp
2017 年度茨城キリスト教大学入学試験問題 英語 (B 日程 ) ( 解答は解答用紙に記入すること ) Ⅰ 次の英文を読んで 問 1~ 問 3 に答えなさい ThetownofKamiyamalookslikeanyruraltowninJapan.However,thistownontheislandofShikoku isnotso 敢 typical.there safrenchbistro,anorganiccofeeroasterandpeoplefromthehigh-tech
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平成29年度英語力調査結果（中学３年生）の概要
1 2 3 1 そう思う 2 どちらかといえば そう思う 3 どちらかといえば そう思わない 4 そう思わない 4 5 楽しめるようになりたい 6 1 そう思う 2 どちらかといえば そう思う 3 どちらかといえば そう思わない 4 そう思わない 7 1 そう思う 2 どちらかといえば そう思う 3 どちらかといえば そう思わない 4 そう思わない 8 1 そう思う 2 どちらかといえば そう思う
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A 20 1 26 20 10 10 16 4 4! 20 6 11 2 2 3 3 10 2 A. L. T. Assistant Language Teacher DVD AV 3 A. E. T.Assistant English Teacher A. L. T. 40 3 A 4 B A. E. T. A. E. T. 6 C 2 CD 4 4 4 4 4 8 10 30 5 20 3 5
Social ecology is based on looking rather than on analysis It is based on perception This I submit distinguishes it what is normally meant by a science. It is not only that it can not be reductionist.
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Elementary Activity Bank Activity Bank Activity Bank Activity Bank Activity Bank Activity Bank Activity Bank Activity Bank Activity Bank Activity Bank Activity Bank Activity Bank Number Challenge Time:
5月中英2診断
H8 新潟県第 回英語診断問題 一般動詞の文 命令文, 曜日 0 分 年組氏名 * 答えはすべて解答らんに書きなさい 日本語に合う英文になるように,( ) 内の語を適する形に書きかえなさい Takashi ( play ) the piano very well. タカシはとても上手にピアノを演奏します My sister ( have ) a lot of CDs. 私の姉はたくさんのCDをもっています
Hirohiko INUZUKA An Analysis of Term Papers on "English Phonetics" at Iwate University An Attempt by Students to Make Examination Questions on English Pronunciation knowledge (a) front (b) snow (c)
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- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - H E L L O I N T E R N October 2007 Vol. 141 ----------------------------------------------------------- INTERN REPORT -----------------------------------------------------------
ALT : Hello. May I help you? Student : Yes, please. I m looking for a white T-shirt. ALT : How about this one? Student : Well, this size is good. But do you have a cheaper one? ALT : All right. How about
大 高 月 月 日 行 行 行 立 大 高 行 長 西 大 子 心 高 生 行 月 日 水 高 氏 日 立 高 氏 身 生 見 人 用 力 高 氏 生 生 月 生 見 月 日 日 月 日 日 目 力 行 目 西 子 大 足 手 一 目 長 行 行 生 月 日 日 文 青 大 行 月 一 生 長 長 力 生 心 大 大 見 大 行 行 大 高 足 大 自 自 己 力 大 高 足 月 日 金 生 西 長
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See t h e WORLD! 2010 2010 0 1 02 03 04 P3 P21 01 02 03 04 P17 01 02 2010 01 P0709 ICI ECP P10 Industrialised Countries Instrument Education Cooperation Programme P10 26125 4 Ecole Centrale INSA-Lyon (
学校選択問題 埼玉県公立高校入試学校選択問題平成 29 年度 : 大問 4 次の英文を読んで あなたの考えを 条件 に従って 40 語以上 50 語程度の英語で書きなさい Some people say that students in Japan should study abroad when
条件英作文 埼玉県公立高校入試で必ず出題される過去 3 年間の正答率わずか 5.0% の条件英作文 満点を狙うには 今までのようにただ 5 文書くだけではなく まとまりのある文章で完成させることが大切です 学校選択問題ではていねいに文章を作り上げないと指定語数が要注意! 成功のカギは 型 を覚える = いわゆる 定型を覚える いろいろな場面で使える 覚える文 を暗唱し何度も練習しましょう!!! 学校選択問題を受験する生徒は
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埼玉県学力 学習状況調査 ( 中学校 ) レベル 5~11 復習シート第 2 学年英語 組 番 号 名 前 ( 書くこと について問う問題 ) 1 次の (1)~(4) の日本文の意味を表すように, ア ~ オを並べ替えて英文を作りな さい そして, それぞれの答えで 2 番目と 4 番目にくる語句を選びなさい ( 文の始め にくる語も小文字になっています ) (1) あなたはどんなスポーツが好きですか
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30 The Recovery from Attention Deficit, Hyperactivity Disorders and Hyperkinetic Disorders - through the counsel ing for a Mother-- Hideo Tsujimura Nowadays,the troubles of the children who have ADHD (Attention-Deficit/Hyperactivity
178 New Horizon English Course 28 : NH 3 1. NH 1 p ALT HP NH 2 Unit 2 p. 18 : Hi, Deepa. What are your plans for the holidays? I m going to visi
: 中学校の英語教科書を批判的に見る : なぜ学びが深まらないのか 渡部友子 0. 15 1 2017 Q&A Q&A 29 178 New Horizon English Course 28 : NH 3 1. NH 1 p. 11 1 ALT HP NH 2 Unit 2 p. 18 : Hi, Deepa. What are your plans for the holidays? I m going
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Sandwich method bonus 24 At a store - Buying clothes Hello! You re looking for a shirt?!? Well, this shirt here is the latest style, and the price is really reasonable. David A. Thayne s 2 Special Methods
Read the following text messages. Study the names carefully. 次のメッセージを読みましょう 名前をしっかり覚えましょう Dear Jenny, Iʼm Kim Garcia. Iʼm your new classmate. These ar
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第 6 号 2012 年 ( 平 成 24 年 ). 3. 31 後 期 インターナショナルオフィスの 活 動 23 3 FD SD 23 11 29 23 3 FD SD 1 20 1 50 23 10 26 11 13 1in 1 23 2 28 50 1 11 11 14 30 415 250 120 2 2011 9 18 2011 10 20 2011 10 25 2011 11 22 2011
2 次の英文 (1) (2) の ( ) に入れる単語として最も適切なものを 下のア ~ エ のうちから 1 つ選びなさい (1)A : Where is Kenta? レベル6 7 B : I saw ( )in our classroom. ア his イ him ウ he エ them (2)
埼玉県学力 学習状況調査 ( 中学校 ) レベル 6~12 復習シート第 3 学年英語 組 番 号 名 前 ( 読むこと について問う問題 ) 1 次の (1)~(3) の会話の ( ) に入れる英文として最も適切なものを 下のア ~ エのうちから 1 つ選びなさい 冊子番号 1 の 5 冊子番号 2 の 5 冊子番号 3 の 5 の復習 (1)A : I'll have some coffee.
1 ( ) 1 1 ( ) 1!! Shinji Akematsu 1
30 + http://know-star.com/ 1 ( ) 1 1 ( ) 1!! Shinji Akematsu http://know-star.com/ info@know-star.com 1 2 (1) 1, 5, 13, 25,... 2 2 1,5,13,25,... 7 221 2 (2) (1) n (i) (ii) n 2 n = 2, 3, 4 n = 2 7, 1 +
理学療法検査技術習得に向けた客観的臨床能力試験(OSCE)の試行
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平成 30 年度第 1 回入学試験問題 英語 試験はリスニングテストのみで時間は30 分です 試験開始 3 分後に放送が始まりますので 問題をよく見ておきなさい 解答をするときに 声を出して読んではいけません 解答用紙の定められたらんに はっきりと書くこと 記入方法を間違えると 得点になりません Part A 英単語を聞き 下線 に入る最も適切なものをあ ~ えの中から一つ選びなさい 例題 co あ.
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Intermediate Conversation Material #35 IT S A REAL PAGE TURNER Books & Reading Exercise 1: Picture Conversation A. Read the dialogue below. 次の会話を読んでみましょう How s the book? I heard it s a real page turner.
To the Conference of District 2652 It is physically impossile for Mary Jane and me to attend the District Conferences around the world. As a result, we must use representatives for that purpose. I have
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10 2015 October No.744 CONTENTS 3 5 10 12 13 Public relations brochure of Higashikawa 10 2015 October No.744 14 15 16 24 25 26 2 3 4 HIGASHIKAWA TOWN NEWS 5 HIGASHIKAWA TOWN NEWS HIGASHIKAWA TOWN NEWS
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Cain & Abel: False Religion vs. The Gospel Now Adam knew Eve his wife, and she conceived and bore Cain, saying, I have gotten a man with the help of the LORD. And again, she bore his brother Abel. Now
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1 次の 1~3の問いに答えなさい 1 次の ( 1 ) ( 2 ) の場合, 英語でどのように言えばよいか 最も適切なものを, 下のア~ エからそれぞれ一つずつ選び, その記号を書け ( 1 ) 高知駅への行き方を尋ねる場合 ア Please tell me the name of the station. イ Could you tell me how to get to Kochi Station?
10 2000 11 11 48 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) CU-SeeMe NetMeeting Phoenix mini SeeMe Integrated Services Digital Network 64kbps 16kbps 128kbps 384kbps
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The purpose of this study is to clarify a process that Awa dance developed into tourist resources and the factors that it spread out in all over Japan. Consideration was made with the memory magazines,
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- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - H E L L O I N T E R N November 2007 Vol. 142 ----------------------------------------------------------- "I think you are a good teacher." INTERN REPORT -----------------------------------------------------------
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難易度 / イチから ( 初級 練習問題 (1 1 次の英文を和訳しなさい (1 I must go to the library today. (2 Her father must read many newspapers. (3 Must I carry this bag? carry = 運ぶ 2 次の日本文の意味になるように 英文の空欄に適語を入れなさい (1 彼はこの辞書を買わなければならない
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David A Thayne Presents. Bonus Edition OK! tossa_h_ol.indd 1 12/12/07 21:09 1 2 3 SideB A SIDE B SIDE A SIDE B SIDE tossa_h_ol.indd 2 12/12/07 21:09 3 2 I m sorry. Mr. Matsuda is not in at the moment.
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2 2016 February No.748 CONTENTS 3 4 6 8 9 10 11 12 14 20 21 22 Public relations brochure of Higashikawa 2 2016 February No.748 2 3 HIGASHIKAWA TOWN NEWS HIGASHIKAWA TOWN NEWS 4 5 92 92 7 6 DVD 8 Nature
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2 年 生 までに 習 った の 形 疑 問 文 否 定 文 のつくりかた - その1: 疑 問 文 練 習 問 題 (1 難 易 度 / イチから( 初 級 次 の を 疑 問 文 に 直 し できた を 和 訳 しなさい (1 It is sunny today. Is it sunny today? 今 日 は 晴 れですか? (2 Yumi plays the guitar. Does Yumi
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平 成 2 4 年 度 教 科 の 検 査 3 英 語 注 意 1 問 題 用 紙 と 別 に 解 答 用 紙 が1 枚 あります 2 問 題 用 紙 および 解 答 用 紙 の 所 定 の 欄 に 受 検 番 号 を 書 きなさい 3 問 題 用 紙 は 表 紙 を 除 いて 3 ページで, 問 題 は 1 から 5 まであります 4 答 えはすべて 解 答 用 紙 の 指 定 された 欄 に 書
Unit 3-1 目標 be going to V を理解する! date 月日 基本文 Point! ( 肯定文 ) 私は明日野球をするつもりです I'm going to play baseball tomorrow. ( 疑問文 ) あなたは明日野球をするつもりですか Are you goin
- 目標 be going to V を理解する! 基本文 Point! ( 肯定文 ) 私は明日野球をするつもりです I'm going to play baseball. ( 疑問文 ) あなたは明日野球をするつもりですか Are you going to play baseball? 答え方 ) はい します / いいえ しません Yes, I am. / No, I'm not. ( 否定文
Mike Lawson Basing class activities on various cross-cultural themes, the objective of this course is to improve students practical levels of reading and listening comprehension and their abilities to
関西における地域銀行について
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Speedy & Simple Kenji, Yoshio, and Goro are good at English. They have their ways of learning. Kenji often listens to English songs and tries to remember all the words. Yoshio reads one English book every
日本語教育紀要 ７／ｐｄｆ用 表紙
JF JF NC JF JF NC peer JF Can-do JF JF http : // jfstandard.jpjf Can-doCommon European Framework of Reference for Languages : learning, teaching,assessment CEFR AABBCC CEFR ABB A A B B B B Can-do CEFR
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1 2 4 6 6 7 8 10 11 11 12 14 Page Page Page Page Page Page Page Page Page Hi everyone! My name is Martin Dusinberre, and I come from the UK. I first came to Iwaishima six years ago, when I taught English
巻末資料 Unit Part have to finish my homework today. 次の英文を見て ( ) に入れるのに最も適切なものを,,, の中から一つ選びなさい ⑴ Mike had to ( ) home and study hard. do stay make finish
巻末資料 Unit Part have to finish my homework today. しなければならないこと について, 英語で言ったり質問できるようになろう 英語発音日本語 must マストない have to ハフトゥない meet-met ミート - メット stay ステイ たいざい滞在する, 泊 finish フィニッシュ ~を終える practice プラクティス 練習する,
現代のイギリスを探る
Unit 1 : David Beckham Football Superstar 1 0 1 0 Unit 1 : David Beckham Football Superstar youth training scheme by Manchester United. Finally in 199 David got to play for Manchester United s first team,
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law. index.htm law. http://www.law.illinois.edu/ http://www.essex.ac.uk/law/ http://www.essex.ac.uk/human_rights_centre/ "I am delighted with this agreement between Essex and JFBA. It will be a great
第17回勉強会「英語の教え方教室」報告
-1- -2- -3- -4- -5- -6- -7- -8- -9- When I get older I will be stronger They'll call me freedom, just like a wavin' flag When I get older, I will be stronger They'll call me freedom just like a wavin'
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are you? I m thirteen years old. do you study at home every day? I study after dinner. is your cat? It s under the table. I leave for school at seven in Monday. I leave for school at seven on Monday. I
1999b Astroarts ver 8 Note about the notion of heaven in Wakoku ancient Japan before acceptance of Chinese astrology belief in heaven and the almanac Hiroshi HOSOI Ancient Japanese accepted the
20 want ~ がほしい wanted[-id]want to 21 her 彼女の, 彼女を she 22 his 彼の, 彼のもの he 23 how どのように, どうなのか, どれくらい how to <How!> How many? How much? How long? How ol
![20 want ~ がほしい wanted[-id]want to 21 her 彼女の, 彼女を she 22 his 彼の, 彼のもの he 23 how どのように, どうなのか, どれくらい how to <How!> How many? How much? How long? How ol](/thumbs/81/82571807.jpg "20 want ~ がほしい wanted[-id]want to 21 her 彼女の, 彼女を she 22 his 彼の, 彼のもの he 23 how どのように, どうなのか, どれくらい how to <How!> How many? How much? How long? How ol")
学習日 8 月 26 日 名前 8 重要単語 1~100 高校入試頻度順重要英単語 1~100 1100 Check 1 about 2 and 3 go 4 my I 5 say How about? and be going to go back (to) saidsed 6 very not very 7 have have tohave 8 he they 9 it It is (for)
What s your name? Help me carry the baggage, please. politeness What s your name? Help me carry the baggage, please. iii
What s your name? Help me carry the baggage, please. politeness What s your name? Help me carry the baggage, please. iii p. vi 2 50 2 2016 7 14 London, Russell Square iv iii vi Part 1 1 Part 2 13 Unit
２０１1年度
[ ] 2016 年度沖縄キリスト教短期大学英語科一般入学試験問題 ( 前期日程 ) 英語リスニング 受験上の注意事項 1. この問題は CD から聞こえる英語に応答するテストです 2. この問題は 6 ページです 4~6 ページに記述用の解答用紙があります 監督者の指示により問題の枚数とページを確認し もし間違いがあると きは交換を申し出てください 3. 解答用紙は 2 種類あります
文部科学省認可通信教育長尾谷高等学校レポート前期後半コミュニケーション英語基礎 4 回目 提出期限 平成 30 年 6 月 12 日 文部科学省認可通信教育 通信欄 Lesson5 Lesson6 ( 教科書注釈にも解答が載ってます ) 全1枚1. 次の日本語を英語に 英語を日本語に直しましょう (
長尾谷高等学校レポート前期後半コミュニケーション英語基礎 4 回目 提出期限 通信欄 Lesson5 Lesson6 ( 教科書注釈にも解答が載ってます ) 全1枚1. 次の日本語を英語に 英語を日本語に直しましょう ( ワーク P31 33 34 39 40 ) 直す エンジニア ~ を経営する 重要な 運転手 (6) future (7) how to (8) lonely (9) environment
A. Repeat after your tutor. A. 講師の後に続けてリピートしましょう Country Nationality Language Argentina Argentinean Spanish Lebanon Lebanese Arabic Country Nationalit
LESSON GOAL: Can talk about nationalities and languages. ナショナリティについて話せるようになろう Answer the questions. 質問に答えましょう 1. A: Where do you live? B:. 2. A: What is your nationality? B:. 3. A: What languages do you
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2007.2.1 200757 1,31-46 1) 629-0392 Department of Basic Oriental Medicine, Meiji University of Oriental Medicine Hiyoshi-cho, Nantan-shi, Kyoto, Japan 629-0392 57 1 2) 700 216 91 1 2 31 12 91 13 38 5 37
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Hospitality on the Scene 15 Key Expressions Vocabulary Check PHASE 1 PHASE 2 Key Expressions A A Contents Unit 1 Transportation 2 Unit 2 At a Check-in Counter (hotel) 7 Unit 3 Facilities and Services (hotel)
How to write to your teachers 教員への英文メールの書き方
How to write e-mail to your teachers 教員への英文メールの書き方 どうしても授業に出られない事態になった あるいはアポイントメントをとりたい など 担当教員にメールを送る機会もあるでしょう その際に 自分の言いたいことを正しく伝え かつ 大学生から大学の教員にあてて送るメールとして丁寧できちんとした形式と言葉遣いを備えた英文メールを書くことが大事になります 日本語のメールを書く際に気をつけるべきエチケットと重なる部分もありますし
Microsoft Word - ２４年度英語前期入試問題.doc
平成 24 年度 入学試験問題 英 語 [ 時間 50 分 ] 注 意 1. 考査中は すべて監督者の指示にしたがって下さい 2. 問題用紙は表紙を入れて 6 ページあり これとは別に解答用紙が 1 枚あります 3. 問題の 1 2 3 4 は放送によって行われる聞き取りの問題です 聞き取り試験は開始 5 分後から行います 放送が始まる前に問題に目を通しておいて下さい また 英文が読まれている間にメモをとってもかまいません
平成23年度 児童・生徒の学力向上を図るための調査 中学校第2 学年 外国語（英語） 調査票
I played tennis in the park. I watched TV at home. I went there yesterday. I went there with my sister. Yes, please. I m sorry. Here you are. Thank you. It s nice. I m fine. Nice to meet you. It s mine.
Z B- B- PHP - - [ ] PHP New York Times, December,,. The origins of the Japan-U.S. War and Adm. Isoroku Yamamoto Katsuhiko MATSUKAWA Abstract There are huge amount of studies concerning the origins
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See Boundary space and human consciousness from holy place and monster s distribution MATSUI Koichi TAKAHASHI Seiichi Amami Oshima has created own unique culture, which is based on Ryukyu culture and also
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平成 28 年度入学者選抜試験問題 英 語 100 点 50 分 実施日時 : 平成 28 年 1 月 19 日 ( 火 ) 10:15~11:05 下記の 注意事項 をよく読み 監督者の指示を待ちなさい 注意事項 開始前 1. 監督者の 開始 の指示があるまで この問題冊子の中を開けない 2. 解答用紙には 解答欄のほかに下記の2つの記入欄がある その説明と解答用紙の 注意事項 を読み 2 項目の全てに記入またはマークする
〈論文〉興行データベースから「古典芸能」の定義を考える
Abstract The long performance database of rakugo and kabuki was totaled, and it is found that few programs are repeated in both genres both have the frequency differential of performance. It is a question
SCORE BOOSTER FOR THE TOEIC L&R TEST TOEIC Listening & Reading Test TOEIC L&R 400 TOEIC L&R Travel Entertainment PART 3 PART 4 PART
SCORE BOOSTER FOR THE TOEIC L&R TEST TOEIC Listening & Reading Test TOEIC L&R 400 TOEIC L&R Travel Entertainment 15 10 15 PART 3 PART 4 PART 7 80 100 Normal Slow TOEIC L&R CONTENTS TOEIC Listening & Reading...10
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03-3208-22482013 Vol.2 Summer & Autumn 2013 Vol.2 Summer & Autumn 90 527 P.156 611 91 C O N T E N T S 2013 03-3208-2248 2 3 4 6 Information 7 8 9 10 2 115 154 10 43 52 61 156 158 160 161 163 79 114 1 2
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16 1201123 2005 1 31 Support system for memorizing by Advisor: Kazushi Mukaiyama Department of Media Architecture Future University - Hakodate January 2005 Abstract Memory is important for us to become
1986 NHK 2000 2004 NTT NTT CONTENTS 01 03 05 07 09 11 4 1 13 2 14 34 15 17 19 21 SNS 1 4 12 34 4 23 25 1 26 27 29 01 School of Information and Communi
1986 NHK 2000 2004 NTT NTT CONTENTS 01 03 05 07 09 11 4 1 13 2 14 34 15 17 19 21 SNS 1 4 12 34 4 23 25 1 26 27 29 01 School of Information and Communication 02 Point 1 P.1112 2011 Point 2 P.1316 Point
英語の女神 No.21 不定詞 3 学習 POINT 1 次の 2 文を見てください 1 I want this bike. ワント ほっ want ほしい 欲する 2 I want to use this bike. 1は 私はこの自転車がほしい という英文です 2は I want のあとに to
英語の女神 No.21 不定詞 3 学習 POINT 1 次の 2 文を見てください 1 I want this bike. ワント ほっ want ほしい 欲する 2 I want to use this bike. 1は 私はこの自転車がほしい という英文です 2は I want のあとに to use という不定詞 (to+ 動詞の原形 ) が続いています この英文はいったいどんな訳になるのでしょうか
Public relations brochure of Higashikawa 4 2016 April No.750 CONTENTS 3 13 15 16 20 22 23 24 25 26 28 36 37 38 2
4 2016 April No.750 Public relations brochure of Higashikawa 4 2016 April No.750 CONTENTS 3 13 15 16 20 22 23 24 25 26 28 36 37 38 2 3 5 4 7 6 9 8 11 10 12 13 14 キトウシ 森 林 公 園 シーズン イン HIGASHIKAWA TOWN NEWS
10 11 12 33.4 1 open / window / I / shall / the? 79.3 2 something / want / drink / I / to. 43.5 3 the way / you / tell / the library / would / to / me
-1- 10 11 12 33.4 1 open / window / I / shall / the? 79.3 2 something / want / drink / I / to. 43.5 3 the way / you / tell / the library / would / to / me? 28.7 4 Miyazaki / you / will / in / long / stay
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p.11 *1 *1 2003 http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/15/03/030318a.htm 2005 2 10-1- Have you ever been to -2- *2 *3 *4 *5 *2 2003 57 15 p.4 *3 1990 *4 57 15 *5 1992-3- *6 *7 *6 1990 *7 1980 p.5-4- *8 *8
第16回ニュージェネレーション_cs4.indd
New Generation Tennis 2014 JPTA ALL JAPAN JUNIOR TENNIS TOURNAMENT U15U13 JPTA ALL JAPAN JUNIOR TENNIS TOURNAMENT U10 20142.21Fri 22Sat 20142.22Sat 23Sun Japan Professional Tennis Association New Generation
1st lesson for low/middle level student (25 min)
12th lesson ( レッスン第 12 回 ) (25-50 min) Today s Pattern ( 今日のパターン ): When is? (~はいつですか?) Today s Sentence ( 今日の例文 ): When is your birthday? ( あなたの誕生日はいつですか?) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Communicative English (1) Thomas Clancy, Roman Greco Communicative English (CE) I is an introductory course in Spoken English. The course provides freshmen students with the opportunity to express themselves
６年生用教材(Unit7 - Unit9)
Unit My Best Memory and Think 1 えいぞう映像を見て, 小学校の行事につい て, わかったことを Play Pointing Game Chant What s your best memory? 50 51 Unit 7 1 登場人物の学校行事の話を聞いて,( 番号を書こう ) に Talk 好きな行事を予想してたずね合い, の名前を書こう に友だち ( ) ( )
鹿大広報149号
No.149 Feb/1999 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Learned From Japanese Life and Experiences in Kagoshima When I first came to Japan I was really surprised by almost everything, the weather,
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英 -1 京都成章高等学校平成 22 年度入学試験問題英語 Ⅰ 次の英文を読み 後の設問に答えなさい Twoorthreeyearsago,MrandMrsrownwereinvitedtoahristmaspartyatahotel Theyparkedtheircarat the*car-parkoutsideandwentintothehotel Mrrownalwayssaid, Ihavenevergot*drunk
中 2 Columbus21 Unit3 Plans for the Summer DATE / NAME P 亜矢 あなたは何か夏の予定はありますか? Do you ( ) ( ) plans for the summer, Aya? 2. はい 私は沖縄にいるいとこたちを訪ねるつもり
P.22 1. 亜矢 あなたは何か夏の予定はありますか? Do you ( ) ( ) plans for the summer, Aya? 2. はい 私は沖縄にいるいとこたちを訪ねるつもりです Yes. ( ) ( ) ( ) visit my ( ) in Okinawa. 3. 彼らは浜辺の近くに住んでいます They live ( ) ( ) ( ). 4. 私は待ちきれないです I (
鹿大広報146号
No.146 Feb/1998 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Once in a Lifetime Experience in a Foreign Country, Japan If it was not of my mentor, a teacher and a friend I would never be as I am now,
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WHO .... http:// www8.cao.go.jp / kourei / ishiki / h15_sougou / gaiyou.html QOL ADL SL SL SL JR SL N ... ... m. m... . N....... ... N .. kg kg.. ... .... .... ... m.. . .. .. N..... .. . N..
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Foster care is a system to provide a new home and family to an abused child or to a child with no parents. Most foster children are youngsters who could not deepen the sense of attachment and relationship
I hate being brushed off. It's "Goose webs stuffed". $83,000 A fat housewife too. -3- -4-
^^; HP -1- -2- I hate being brushed off. It's "Goose webs stuffed". $83,000 A fat housewife too. -3- -4- Goose webs? OK, My auntie gave birth to her at 70. So she is a little bit weird. -5- -6- 12 23 1991-7-
1 2 1 2012 39 1964 1997 1 p. 65 1 88 2 1 2 2 1 2 5 3 2 1 89 1 2012 Frantzen & Magnan 2005 2010 6 N2 2014 3 3.1 2015 2009 1 2 3 2 90 2 3 2 B1 B1 1 2 1 2 1 2 1 3.2 1 2014 2015 2 2 2014 2015 9 4.1 91 1 2
Otto Friedrich Bollnow,~
Summary: In the modern society the development of children s cheerful feeling is gradually declined. The change of society for example, a low birth rate and nuclear family tendency affects children s lives.