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- きみえ はなだて
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1 Masayoshi Shibatani Department of Linguistics Rice University & Graduate School of Letters Osaka University December 10, 2016 名詞修飾構文の対照研究平成 28 年度第 3 回研究会 寺村秀夫 1999 寺村秀夫論文集 1 ー日本語文法編ー 連体修飾の意味とシンタクスーその 1 ーーその 2 ーーその 3 ーーその 4 ー 1
2 寺村氏の目標 p
3 いわゆる 連体修飾構造 / 節 / 句 と呼ばれているもの認定について p. 158 目標とその範囲 他のページで 3
4 p.198 内の関係 外の関係 4
5 連体修飾構造は 文 か 文として成り得る か? 現代日本語の場合いわゆる 終止形 と 連体形 が異なる要素 だ な [ 綺麗な ] 花 綺麗な は文と成り得るか? * あの花は綺麗な あの花は綺麗だ *[ 綺麗だ ] 花 日本文法学史上の悲劇 1: 連体形と終止形の合一 5
6 ( 連体 終止合一以前の ) 古典語の連体修飾構造 動詞語幹の場合 [ 流るる ] 水 * 水流るる * [ 流る ] 水 水流る 形容詞語幹の場合 [ 強き ] 人 * 彼の人強き * [ 強し ] 人 彼の人強し 6
7 連体修飾構造は 文 sentence でなく 節 / 句 clause か? P. 297 文 と 節 の区別については 渡辺実の研究に言及 ( p.189) 節 は叙述内容を表示する 文 はその叙述内容について断定する 7
8 連体修飾構造は 叙述内容 を含むか? ああ 綺麗だ! ( 何かが綺麗だ ) [ 綺麗な ] 花 [ 綺麗な ] のを買って [ 強き ] 人 [ 強き ] をくじく [ 流るる ] 水 [ 水の ][ 流るる ] を眺む これらは 何かが綺麗だ 誰かが強い 何かが流れている 等を 前提 presupposition とするが このようなことを叙述しない N.B. 前提は 名詞 ( 句 ) による言及においても 成立する 今日は 友人が誰も訪ねてこなかった ( 前提 : この話者には友人と呼ぶべき人が ( 何人か ) いる ) 8
9 内の関係 外の関係 9
10 寺村の 内の関係 ( いわゆる限定修飾 ) の解釈 理解 p ) 10
11 別のページで 11
12 さんまを焼く男 ( 内の関係 ) 男 i がさんまを焼く さんまを焼く男 i 12
13 NP D N N S C S who(m) i the man i you love who(m) i Ø i the man [ who(m) [you love Ø ]] 男 i がさんまを焼く さんまを焼く男 i これが限定修飾ということなのか? 以上のような理解では 同定でないか? 僕は さんまを焼く男 を知っている =? 僕は さんまを焼く その男 を知っている
14 Keenan & Comrie (1977) による限定修飾構造の ( 意味的 ) 定義 We consider any syntactic object to be an RC if it specifies a set of objects (perhaps a one-member set) in two steps: a larger set is specified, called the domain of relativization, and then restricted to some subset of which a certain sentence, the restricting sentence, is true.' The domain of relativization is expressed in surface structure by the head NP, and the restricting sentence by the restricting clause, which may look more or less like a surface sentence depending on the language. For example, in the relative clause the girl (that) John likes the domain of relativization is the set of girls and the head NP is girl. The restricting sentence is John likes her and the restricting clause is (that) John likes. (63-64.) つまり さんまを焼く男 の 男 は 寺村の分析にあるような ある文に起こる特定の 男 i でなく 通常の名詞であって 男 一般を指定 ( denote) するものである その名詞の指定の一部 ( 下位範疇 ) を指定することによって 新しい指定を特定するのが すなわち限定的修飾ということであって 内の関係 による修飾構造ついては このことが明らかになる分析を施さなければならない 14
15 外の関係 における修飾とは? [ さんまを焼く ] 匂い p.265
16 ( ロ ) の 叙述内容 が 匂い の 内容を述べている あるいはその内容を補充している ( 寺村 ) とはどうことか? dannnao.tumblr.com/.../ 私が狂うのは炭火でティーボーンステーキ... Translate this page 私が狂うのは炭火でティーボーンステーキが焼けるのを嗅ぐときだ. 16
17 17
18 アルチュール ランボー / 祖川孝訳 ランボーの手紙
19 外の関係 の意味 さんまを焼く匂い を嗅いだ さんまを焼く という事態と関連する匂い = 匂いを嗅いだ 小枝の折れる音 を聞いた 小枝の折れる という事態と関連する音 = 音を聞いた つまり 外の関係 と呼ばれる修飾とは 同格構造であって 修飾部分が主名詞の指定を同定することである 19
20 体言化 ( 準体言を作り出すプロセス ) は メトニミーという認知メカニズムを基盤としている メトニミー ( 換喩 ): 概念の隣接性あるいは近接性に基づいて 語句の意味を拡張して用いる 比喩の一種である 英語で読む村上春樹 初めてベートーヴェンを聴く 年越し沖縄そば を食する家庭も多いけれど ( カーリングの ) 上位 3 カ国による五輪出場決定戦があり日本本女子の北海道銀行はノルウェーを 10 ー 4 で破り 日本は 1 次リーグを 2 敗 1 引き分けとして 1 次リーグ敗退 くじらあります ( 高知市内のレストランで ) 20
21 It is a metonymic process What is nominalization? yielding constructions associated with a denotation comprised of entity (thing-like) concepts that are metonymically evoked by the nominalization structures such as events, facts, propositions, and resultant products ( event nominalization ), as well as event participants ( argument nominalization ), or other concepts closely associated with the input forms. As products, Nominalizations (NMLZs) are similar to nouns by virtue of their association with an entity-concept denotation; they both denote thing-like concepts, which provide a basis for the referential function of an NP headed by these nominals. 21
22 リンゴ denotes 文法的体言化形式 ( 準体言 ) 皿の上にあるの( を食べてもいいよ ) evokes その他 その他 Lexicon に納められている名詞類 (lexical NMLZs を含む ) は ある属性のもとに均一的事物を指定概念 (denotation) として持つ Grammatical NMLZs ( 文法的体言化 / 準体言 ) は 一時的に作られ 準体言構造によって喚起されうる様々な事物を指定する これは 多くのメトニミー表現に見られる特性 22
23 メト二ミーによって 一つの表現からいくつもの関連する概念が喚起されるが 文脈が適切なものを選ばせる the United States potentially evokes/denotes Context evokes/selects an entity-concept most relevant Etc. The United Sates declared war on Iraq eleven years ago. the United States defeated Japan to avenge last year's loss in the World Cup final and win its fourth gold medal in women's soccer. Rio de Janeiro, Brazil, July 14, 2013 Brazil defeated the United States 3-0 on Sunday at Rio Rio de Janeiro s Maracañazhino gymnasium
24 メト二ミーは往々にして推移的に (transitively) 働く Team USA players took to social media to share their excitement for representing the red, white and blue at the 2014 FIL World Championship... the red, white and blue U.S.A. スペインがヘディングでシュートを決めた 24
25 Shibatani (2014 その他 ) 用言基盤準体言 (Verbal-based NMLZs) のまとめと分類 体言化 Nominalization * 山田孝雄 1908 日本文法論 語彙的体言化 Lexical nominalization ( 名詞を造る ) 文法的体言化 Grammatical nominalization ( 準体言 * ) ( 品詞的には 名詞を造らない ) 事態体言化 ( 事態 / コト名詞 ) Event nominalization e.g. employ employment 遊び 人殺し お絵かき 項体言化 ( 項 / モノ名詞 ) Argument nominalization e.g. employ employer employee 人殺し 絵かき 相撲取り ( お ) 使い 召使い 日雇い 事態体言化 ( 事態 / コト準体言 ) Event nominalization e.g. [that[john employs Bill]] [ 太郎が花子を雇っている ] のはこういう理由からだ 項体言化 ( 項 / モノ準体言 ) Argument nominalization e.g. (Marry) [who [you love Ø]] [Ø 花子を雇っている ] のは太郎だ [ 太郎が Ø 雇っている ] のは花子だ 25
26 準体言 ( 文法的体言化 ) は 次のようなものを喚起する 事態体言化 (event nominalizations) (a) 事態 状況 ことがら : [ 母の酔う ] のをいつも見てましたから (b) 事実 : 雅子は [ 夫にそういう女性がいた ] のを知っていた (c) 時間 場所 理由 / 原因 : [ 雅子が福岡に飛んでいった ] のが四月の十二日 [ 御岳で縊死を遂げた ] のが わずか二ヶ月後の六月十日だからね [ 私が生まれ育った ] のは埼玉 その田舎町にある借家だった [ 歩調が速い ] のは感情的になっているからだろう (d) 事態参加者 (event participants): ( いわゆる主部内在型関係節 ) ほら [ 先生が以前 金魚の絵を描いた ] のがあるでしょう? [ 滑りの悪い引き戸が音をたてる ] のをきいて... (e) 事態の結果 ( 主部内在型関係節の分析では不十分なもの ) [ 祖母の飼っていた十姉妹のさえずる ] のが聞こえてくる [ 母が一個の生卵に濃い目に醤油を入れた ] のを分けてくれる 緒方は笑って [ シューマイに黄色い芥子をたっぷり塗った ] のを 勢いよく口の中に放り込んだ
27 項体言化 (argument nominalizations) 主語準体言 (subject nominalization) [ Ø アイスクリームをフランスに持ち込んだ ] のは カトリーヌ ド メディチだとものの本で読んだ覚えがある 目的語準体言 (object nominalization) [ 須美子がお土産に Ø 買ってきた ] のを食べて 旨かった記憶があるので 項体言化には 主語 目的語等文法項の位置に必須の空所 (Ø) がある 事態体言化におこる空所は 埋めることができる [ 私が端っこや尻っぽを喜ぶ ] のは被虐趣味があるのではいかと友人にからかわれたが... 27
28 アルチュール ランボー / 祖川孝訳 ランボーの手紙
29 事態準体言 (event NMLZs) の二大用法 * 名詞句用法 / 指示機能 ( ここでは ある事実 ) [ 太郎が結婚していた ] のを知ってるか? Did you know [that [Taro had been married]]? [ 太郎が結婚していた ] [that [Taro had been married] 修飾用法 /( 同格 ) 同定機能 : いわゆる外の関係による修飾 [ 太郎が結婚していた ] 事実を誰も知らなかった No one knew the fact [that [John had been married]] ( * 他の重要な用法として 助詞などを伴った副詞用法がある E.g. [ 太郎が結婚していた ] ので 次郎と結婚した ) 29
30 中古日本語準体言の二大用法 男も 女も [ わかくきよげなる ] が いとくろき衣を着たるこそあはれなれ ( 枕草子 119) 構造 用法名詞句用法 [[Ø ( わかく ) きよげなる ] NMLZ ] NP が... [Ø ( わかく ) きよげなる ] NMLZ 修飾用法 ( いわゆる内の関係による修飾 ) [[Ø ( わかく ) きよげなる ] NMLZ [ 男 ] N ] NP 細太刀に平緒つけて [ きよげなる ] 男の持てわたるもなまめかし ( 枕草子 91) いわゆる 連体修飾節 関係節 とは準体言の修飾用法に他ならない 準体言が修飾用法をとっても それが 関係節 という別構造になるわけではない 30
31 山田孝雄 日本文法論 1461 頁述語の形を連体形にして付属句たらしむるものは二用のようほうあり 一はそのまま体言に準ぜらるゝものなり 夏の蝉の春秋を知らぬもあおあるぞかし たゞ浪の白きぞみゆる かくのものを準体句と称すべし 二 それより直ちに体言につらねて連体語たる資格に立たしむるものなり 雪いと白うおける朝やりみずより煙のたつこそをかしけれ 1462 ページかくのごときものは これを連体句と称することをうべし 31
32 関係節構造 すなわち準体言の連体法 関係節用法 ( 修飾用法 ) とは? ある概念を別の概念が下位範疇を指定することにより 主部名詞句の概念の限定という修飾機能を負うもの 男も 女も わかくきよげなるが いとくろき衣を着たるこそあはれなれ 細太刀に平緒つけて きよげなる男の持てわたるもなまめかし これは 限定修飾で 同定修飾の同格構造でない きよげなる男 が指定する概念 32
![like] NMLZ Denotes Denotes](/docs-images/91/104920794/images/33-4.jpg "Denotes Invite the")
![[[colleagues] N [who you](/docs-images/91/104920794/images/33-5.jpg "like] NMLZ ] N Restrictive")
33 英語版 What modification by a nominalization (so-called RC) is all about? A nominalization restricts the denotation of the head noun by its denotation, specifying a subset of the denotation of the head noun. Invite [who you like] NMLZ Denotes Denotes Denotes Invite the [[colleagues] N [who you like] NMLZ ] N Restrictive modification of this type is defined as an intersection of two nominal entities ( モノ による モノ の下位範疇の指定 )
34 Formal Semantics における限定修飾の取り扱い apples that Hanako bought denotes the intersection the two sets of objects specified as {x x are apples} {x Hanako bought x} {x x are what Hanako bought} 34
35 いわゆる非制限関係節は 同格構造で 主名詞の指定 ( denotation) を同定する機能を担う 事態準体言 ( この場合は 場所 をメトニミー的に指定する ) [ 私が生まれ育った ] のは埼玉 その田舎町にある借家だった 非制限関係節 [ 私が生まれ育った ] 埼玉は ダサイたま と言われる [ 私が生まれ育った ]( 場所 )= 埼玉 35
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「プログラミング言語」 SICP 第4章 ～超言語的抽象～ その6
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レッスンで使える 表現集 - レアジョブ補助教材 - 目次 1. レッスンで使える表現 レッスンでお困りの際に使えるフレーズからレッスンの中でよく使われるフレーズまで 便利な表現をご紹介させていただきます ご活用方法として 講師に伝えたいことが伝わらない場合に下記の通りご利用ください 1 該当の表現を直接講師に伝える 2 該当の英語表現を Skype のチャットボックスに貼りつけ 講師に伝える 1-1.
企業の信頼性を通じたブランド構築に関する考察
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鈴木（最終版）
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Microsoft PowerPoint - #07 Quiz Are you still with me .pptx
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C. S2 X D. E.. (1) X S1 10 S2 X+S1 3 X+S S1S2 X+S1+S2 X S1 X+S S X+S2 X A. S1 2 a. b. c. d. e. 2
I. 200 2 II. ( 2001) 30 1992 Do X for S2 because S1(is not desirable) XS S2 A. S1 S2 B. S S2 S2 X 1 C. S2 X D. E.. (1) X 12 15 S1 10 S2 X+S1 3 X+S2 4 13 S1S2 X+S1+S2 X S1 X+S2. 2. 3.. S X+S2 X A. S1 2
Social ecology is based on looking rather than on analysis It is based on perception This I submit distinguishes it what is normally meant by a science. It is not only that it can not be reductionist.
2011spTP
2011 ver.1.0-2011 8 2 23:44 1. 1.1. (2011) 1.2. (2011) (p.19) ( I.E.F.) (p.49) (2011) ( ) 1) 2) 3) I.E.F. 1.3. () ( I.E.F.) 2. ( ) () () 2.1. (2011) [ ] (, 2008) (, 2004 : 2) ( ) (Savignon, 2009 : 13)
60 still more climbers the trio this gap gap other players Middle Eastern 1
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ABSTRACT The "After War Phenomena" of the Japanese Literature after the War: Has It Really Come to an End? When we consider past theses concerning criticism and arguments about the theme of "Japanese Literature
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Koji Tom Miki Amy Taro Kumi Mr Yang Ms Ito 24 11 12 Teacher s Manual Team-Teaching Manual Teacher s Book CD DVD-ROM LESSON 7 POINT can Wheelchair Sports for Everyone Basketball Themes & Topics Grammar
~ ユリシーズ における語りのレベル Synopsis Who Is the Man in Macintosh? - Narrative Levels in Ulysses Wataru TAKAHASHI Who is the man in macintosh? This is a famous enigma in Ulysses. He comes out of the blue on the
総研大文化科学研究第 11 号 (2015)
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総研大文化科学研究第 6 号 (2010) 65 ... 66 佐貫 丘浅次郎の 進化論講話 における変化の構造 67 68 佐貫丘浅次郎の 進化論講話 における変化の構造 69 E 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 70 佐貫 丘浅次郎の 進化論講話 における変化の構造 71 72 佐貫丘浅次郎の 進化論講話 における変化の構造 73 74 佐貫丘浅次郎の 進化論講話
! " # $ % & ' ( ) +, -. / 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 : ; < = >? @ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z [ ] ^ _ ` a b c d e f h i j k l m n o p q r s t u v w x y z { } ~ This product is
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, The Big Change of Life Insurance Companies in Japan Hisayoshi TAKEDA Although the most important role of the life insurance system is to secure economic life of the insureds and their
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Speedy & Simple Kenji, Yoshio, and Goro are good at English. They have their ways of learning. Kenji often listens to English songs and tries to remember all the words. Yoshio reads one English book every
Juntendo Medical Journal
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161 J 1 J 1997 FC 1998 J J J J J2 J1 J2 J1 J2 J1 J J1 J1 J J 2011 FIFA 2012 J 40 56
J1 J1 リーグチーム組織に関する考察 松原悟 Abstract J League began in 1993 by 10 teams. J League increased them by 40 teams in 2012. The numerical increase of such a team is a result of the activity of Football Association
lagged behind social progress. During the wartime Chonaikai did cooperate with military activities. But it was not Chonaikai alone that cooperated. Al
The Development of Chonaikai in Tokyo before The Last War Hachiro Nakamura The urban neighborhood association in Japan called Chonaikai has been more often than not criticized by many social scientists.
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focus particle (scale) (scalar reading) The basic semantic function of `toritate'(designting)-particles in Japanese, which correspond to so-called `focus particles' in English, is to designate an object
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p.11 *1 *1 2003 http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/15/03/030318a.htm 2005 2 10-1- Have you ever been to -2- *2 *3 *4 *5 *2 2003 57 15 p.4 *3 1990 *4 57 15 *5 1992-3- *6 *7 *6 1990 *7 1980 p.5-4- *8 *8
1 ( 8:12) Eccles. 1:8 2 2
1 http://www.hyuki.com/imit/ 1 1 ( 8:12) Eccles. 1:8 2 2 3 He to whom it becomes everything, who traces all things to it and who sees all things in it, may ease his heart and remain at peace with God.
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G H 1913 35 2 2006 1903 1904 1916 1905 1908 Mrs. Louisa Nistrom Hamilton 1989 65-66 1906 1995 1911 9 1912 12 36 1913 1 1914 12 1913. 1 1920 1 7 1913 1 1911 Havelock Ellis 3 4 1914 1 1915 10 1913 5 1915
41 1. 初めに ) The National Theatre of the Deaf 1980
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13 HOW TO READ THE WORD ( ) ( ) (action chain) (Langacker 1991) ( 1993: 46) (x y ) x y LCS (2) [x ACT-ON y] CAUSE [BECOME [y BE BROKEN]] (1999: 215) (1) (1) (3) a. * b. * (4)
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1 1 (lexical conceptual structure, LCS) 2 LCS 3 4 LCS 5 6 2 LCS (1999) LCS 2 (1) [x ACT(-ON y)] CAUSE [BECOME [z BE-AT w]] 1 (1993) ( ) V1 V2 2 (1) y z y z (5.3 ) ( ) ( ) (action chain) (Langacker 1991)
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英 語 特 別 講 座 代 名 詞 前 置 詞 形 容 詞 助 動 詞 #1 英 語 特 別 講 座 2010 代 名 詞 前 置 詞 形 容 詞 助 動 詞 英 語 特 別 講 座 代 名 詞 前 置 詞 形 容 詞 助 動 詞 #2 代 名 詞 日 本 語 私 あなた 彼 のうしろに は の を に のもの をつけて 使 う どこに 置 くかは 比 較 的 自 由 私 はジャスコに 行 った ジャスコに
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Foster care is a system to provide a new home and family to an abused child or to a child with no parents. Most foster children are youngsters who could not deepen the sense of attachment and relationship
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Research Notes: Heterosexual Women who have Close Friendships with Gay Men 61 1 2002 ICU ¹ 2004 CGS CGS LGBT 1990 (McLelland, 1999/2000;, 2007a/2007b, etc.) 1991 2 CREA 91 1995 (, 2007a, p. 48) 62 (ibid.,
A Contrastive Study of Japanese and Korean by Analyzing Mistranslation from Japanese into Korean Yukitoshi YUTANI Japanese, Korean, contrastive study, mistranslation, Japanese-Korean dictionary It is already
840 Geographical Review of Japan 73A-12 835-854 2000 The Mechanism of Household Reproduction in the Fishing Community on Oro Island Masakazu YAMAUCHI (Graduate Student, Tokyo University) This
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No.7, 587-598 (2006) The Historical and Social Significance of Foreign Brides in the Uonuma Region of Niigata Prefecture (1) TAKEDA Satoko Nihon University, Graduate School of Social and Cultural Studies
II A LexisNexis JP 80, /03/
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A 20 1 26 20 10 10 16 4 4! 20 6 11 2 2 3 3 10 2 A. L. T. Assistant Language Teacher DVD AV 3 A. E. T.Assistant English Teacher A. L. T. 40 3 A 4 B A. E. T. A. E. T. 6 C 2 CD 4 4 4 4 4 8 10 30 5 20 3 5
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1945 12 8 GHQ 8 1 2 4 2 GHQ CI & E CI & E 1 2009 12 9 2010 1 20 2 3 4 3 1945 1946 4 5 10 GHQ/CIE 5 1 2 1 1 1 GHQ GHQ 1945 12 8 10 4 1941 12 8 7 1 2 4 2 1 GHQ Civil Information and Education Section CI
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101 On the Complement Structure of Bare Infinitive Verbs Kazuko INOUE The purpose of this paper is to argue that the infinitival and participial complements of perception verbs and causative verb have,
『広島平和科学』24 (2002) pp
25 (2003) pp. 123-143 ISSN0386-3565 Hiroshima Peace Science 25 (2003) A Comparative Sociological Study of Peace Museums and Military Museums Toshifumi MURAKAMI Kyoto University of Education Affiliated
15 2002 42 3 5) 6) 2 (1855) 10 (1921) 7) 1 42 9 5 43 5 13 2 4 1 5 2 5 II 8) 75 9) 75 75 1 5 42 9 19 23 6 42 10 18 21 7 42 11 23 27 8 42 12 18 19 9 43
1) I IV I II III 19 (1944) 2) IV I II III 3) I II II II 42 I II 42 (1909) 44 (1911) 4) 42 (1909)5 41 15 2002 42 3 5) 6) 2 (1855) 10 (1921) 7) 1 42 9 5 43 5 13 2 4 1 5 2 5 II 8) 75 9) 75 75 1 5 42 9 19
ポイント 1 文型の意義? The ship made for the shore. She made a good wife. I will make a cake for her birthday. make (SVC) (SVO) S V X = [ ] 5
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文型と文の要素 1 ポイント 1 2 (SVM) (SVC) 3 SV(M) She lives in Sapporo. SVC She is a doctor. SVO She has a car. SVO 1 O 2 She gave me a car. SVOC She made me happy. S= ( ) V= ( ) C= (S O ) O= ( ) M= ( ) ( ) = M (
大学論集第42号本文.indb
42 2010 2011 3 279 295 COSO 281 COSO 1990 1 internal control 1 19962007, Internal Control Integrated Framework COSO COSO 282 42 2 2) the Committee of Sponsoring Organizations of the Treadway committee
絵本に描写された「男らしさ・女らしさ」
~ ,.;~ 11 と ~ ~l ぷ乏し ':i~: ~< 酔 活ょう ~ "(../V~/tØ 11~ 11~ 11~ 11~ ~~ ~9 æ~ (4~ (4~ (4~ (5~ (5~ ~ ラス テイラー (1~ ~ ンタンのぼうし O~ (8~ (9~ A Study on Sex Roles in Picture Books Tomohide, BANZAI Hiroko,